這本書不僅僅是一部小說，更是一次心靈的洗禮。寫讀后感時，可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，汲取其中的寫作技巧和思路。要寫一篇有觀點和深度的讀后感并不容易，以下是一些經(jīng)典范文，供大家參考和借鑒。
一本書水滸傳讀后感篇一
人生的趣味，莫過于讀書。每個人讀書的背后都有一段催人淚下的故事。《我的第一本書》的作者牛漢也不例外，他的第一本書讓他難忘終生。
或許他的第一本書并不奇特，也無法令人驚奇，但是其中卻包含了濃濃的父愛，人都說父愛如山，卻未曾有人把母愛譜寫的那樣偉大，母愛如水一般淡，淡的足以讓人忽略，甚至忘記。牛漢是有童年那美好記憶的，他或許是勤奮愛好書的，雖然對著書上的'“小螞蟻”不認識，卻對那五彩斑斕的世界充滿了好奇，他的父親對他的關心，也不外乎是學習，叫牛漢背書這件事以及挑夜燈補書就足以證明他對牛漢的關心，這種關心是藏而不露的，不仔細感受，是無法曉得的。
學習，你要理解媽媽。”說完，她落寞的走了，我深感愧疚。
畢竟牛漢是懂事的，他從不惹父親傷心，他也是善良的，把書送給了喬元貞一半，父親也為了給他做課本，在夜晚的光下為牛漢做書，但他從不把自己的愛表現(xiàn)得過深，他叫牛漢把書從喬元貞那里要回來，卻不說自己要干什么，這處細節(jié)描寫得很好，雖簡短卻表達了父親對作者深厚的關愛。
牛漢的童年回憶是美好的，值得回味，而我的童年回憶，雖不美好，卻也被我深深藏在心底。因為，那是我心中最美好的母愛，如水，那般沉靜無言。
一本書水滸傳讀后感篇二
我在無意中看見了掉落在角落的紙頁，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚。我把這一摞紙頁小心翼翼地拿出來，然后如饑似渴地開始在這些紙頁上咬文嚼字，紙張很薄，有點類似于那種紙錢，早已泛黃，爸爸恰好從書房出來，看見了我正在看這一摞紙，就說：“孩子，你不知道吧。這是我一個作家朋友的手稿，看看或許對你有益，但是對我來說是毫無用處了?！蔽业皖^看看這份手稿，充滿了疑慮，于是我?guī)е闷嬉豢跉庾x完了手稿。
這是看似像是講述宇宙的猜想并且通過實驗得出的結論，其實與其說是一篇精彩的百科知識，不如說是一部雜文，我從作家的語言中讀出他并非是想要講述宇宙，而是要通過宇宙去說明舊社會的封閉與現(xiàn)實生活的低賤。爸爸說：“這份手稿叫《普林(作家朋友的名字)猜想》。”由此看得出，這位熱愛寫作的人是個想象力十分豐富的先生。
不多說廢話，我來談談這份手稿。我最喜歡里面的人物，被普林先生描繪得有血有肉，我喜歡柯麗麗，她雖然自尊心很強，但是她擁有探索精神。我們就應該像柯麗麗學習，什么事情都要鉆研到底，不可以放棄。就像大海里的礁石一樣，無論海浪有多么大，都會堅持地站在那里。
我佩服阿斯達教授的智慧，他研究出了寶藏的根源還挖掘了海底的資源，和他的小組成員去宇宙探索，與外星人交流，使我不得不佩服他的智慧。是啊我們面對困難如果想要迎刃而解就得有智慧，想要有智慧就得多觀察多思考。
讀完了這本書，思緒連篇……
文章結尾寫到：“我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本?！?/p>
讀過本文，深深打動我們的卻不僅僅是關于第一本書的“故事”，而是與書有關或由書引發(fā)的父子之間、同學之間那濃濃的真摯的情意，是上個世紀二三十年代遙遠的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨特的感受。
沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時，他哭著對“我”說，他不能再上學了。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的.一本書”了。而“我”后來到條件好一些的學校上學(再后來，“我”讀了中學，讀了大學，成了詩人)。
而喬元貞這樣一個聰明好學的孩子在最需要學習的時候失學了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠失去了，再加上當?shù)匚幕⒔?jīng)濟的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢?還能有多大“出息”?在這里，我們可以用一句時髦的話概括一下：“知識改變命運”。但是，誰能給“他”以知識呢?這就促使我們更深入的思考了。
總之，作者對那個時代的苦難進行著辛酸的“訴說”，對苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運中嚴肅思考著生活與人生。
回想過去，多少孩子因為貧困，從來沒有進過校門;多少孩子被迫中途退學;不是因為他們天生愚鈍，而是因為他們從小就沒有讀書的機會。所謂的“出息”似乎只有有錢人家的孩子才可以實現(xiàn)。多少人才被埋沒，多少孩子因不能讀書而終生落魄。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，讀者的心情也更沉重，更重要的是，今天的學生讀到此文，更應好好的想想，你們都是幸運兒!喬元貞的命運如果在今天的孩子身上重現(xiàn)，那簡直就是罪過!讀書吧，孩子!
一本書水滸傳讀后感篇三
今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯了路，來到一個小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺得湯姆是來頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過了他們，可是由于找水的時候掉進了水里，變成了一個水孩子。
湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。
這本書講了水孩子從一個調皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。
在仙女勸說湯姆去找他老板的時候，湯姆本來不想去，可是后來還是去了，并用愛心感動了葛林。在生活中，我們也不要為一點小事斤斤計較，要學會寬容別人。而且不管在什么時候都不能放棄，就咬著牙也要挺過去。
這是一本滋潤心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發(fā)。
一本書水滸傳讀后感篇四
夕陽灑下一片余暉，光穿過透明的窗子，帶著“丁達爾效應”鉆進攤在桌面的書頁上，照得一行字格外耀眼——“父親是一本書，做子女的也需要用一生的時間才能讀懂。”這一句話輕輕地卻又重重地觸動了我的心弦，輕得像泛起圈圈水紋的魚塘，重的像卷起波濤的大海。
我覺得我的父親不僅僅是一本書，更是一位作得一首好“詩”的詩人。
上個月母親讓我收拾屋子，我在父母房間的書桌上看到一本攤開的有些破舊的筆記本，表面是紅褐色的，紙張有些黃舊，本頁之間放著一只未蓋帽的鋼筆，是前年父親生日我送他的生日禮物。我好奇地拿起本子，想看看父親寫的是什么。
“日期：8月3日，工時：12，日結：200元”；“8月4日，12時，200元”……我一字一句地接著讀下去，內容都是一連串的日期和數(shù)目，到了第二頁則是各種支出賬單，“8月2日煤氣一罐100元，8月3日新空調1500元，8月12日……”我讀完了一整頁，有好幾筆賬單還沒記錄完，我頓了頓，心想：應該是父親昨晚突然加班，匆匆離去而來不及補充吧。我坐在那本賬本旁，打開臺燈，橙黃色的燈光打照在哪原已發(fā)黃的書頁上，將一個又一個數(shù)字烙印在我心底。此刻，窗外的夕陽已拉下帷幕，不見最后一絲余暉，萬家燈火通明，我的父親還未歸家，他會在哪呢？他正在做什么呢？他今天順意嗎？望著窗外的車水馬龍，我不知道答案也無處尋找答案，轉眼間只覺得那一串串生硬的數(shù)字就似一句句扣人心弦的委婉的“詩”，它在那里什么也沒說，卻又淋漓盡致地體現(xiàn)出了一位真實的父親，體現(xiàn)出父親的盡責，體現(xiàn)了父親深沉的愛，體現(xiàn)了父親的偉大；一句句動人的“詩”，也替父親手上的老繭說了話，替父親肩上的擔子稱了重。
父親回家了，我看到門外的他坐在餐桌上靜靜地吃著飯，吃得很香，很滿足。平日里少和父親溝通的我，通過他用青春寫下的一首首“散文詩”認識了他，原來不善于流露感情的他，會有這般細膩的心，他就像一本深奧的書，字里行間難易讀懂，同時作為“詩人”的他，字里行間讓人動容、淚流。
一本書水滸傳讀后感篇五
讀完這本書，感觸頗深。閱讀，思考，表達，行動統(tǒng)合起來，對生命質量的升華影響巨大。一直提倡，年輕人必然要踏上自學，自省，自控，自我超越和自我修行的道路上，彼時年輕人基石初定。但反觀自己，語言是強大的，行動是蒼白的。秋葉大叔的書，讓我重新思考這一切，如何高效讀書，如何邏輯思考，以后又如何表達和行動，通過閱讀，思考，表達，行動，來對自身進行量的突破，質的飛躍。不敢說，這本書，多么重要的影響我，但至少是讀書新階段的開始。不僅如此，秋葉給我我自信和新的方向。記得秋葉說，我不過是讀書觀世界，思考人性，研究各種營銷手法。我不禁一愣，這不是現(xiàn)在自己的生活嗎？市場營銷專業(yè)的大學生，酷愛看書，喜歡思考人性，學的則是營銷?？上У氖?，自己對各種新型營銷手法沒有任何研究。雖然學習的是營銷專業(yè)，但是無論教材還是師資，學的部分是經(jīng)典，也較系統(tǒng)，到部分思想和知識陳舊，與新興市場營銷有些脫軌，自己沒有這樣的師傅，也不知如何下手，去潮流接軌。但是在閱讀和思考人性方面，我都能取得更大的進步，關于自己專業(yè)，希望會不斷前進，向秋葉大叔學習。為了看秋葉大叔的這部書，我專門查詢了一下大叔的背景簡介。關于大叔的成長過程，我不用多說，我可以學到一些東西，但我也知道，每個人都有不一樣的成長經(jīng)歷，每一個人的經(jīng)歷都會導致未來不同程度的優(yōu)勢和劣勢，所以不必驚羨，也不必自負，保持平衡就好。但還是有幾點值得一提：
第一，母親要求兒時的秋葉堅持認真日記，這一點，奠定了秋葉之后的文字表達能力，思維能力的基礎。
第二，秋葉大叔畢業(yè)以后的極其豐富的工作經(jīng)歷，對于視野和格局的拓展，綜合能力的提升和各種資源的積累，為后來的成功起到了決定性的作用。
第三，意識到互聯(lián)網(wǎng)和新興營銷手法的強大，并收為己用。善于時間管理和不斷學習的秋葉逐步成長為今天的自己，小草長成參天大樹。
通過秋葉的成才之道，結合自身的優(yōu)劣。
第一，體育提升閱讀，思維，和寫作能力。
第二，多經(jīng)歷和見識，多結交良師益友，這個需要時間。
第三，學好計算機辦公軟件，研究新型營銷手法。向大叔表示感謝：讀書觀世界，思考人性，研究新型營銷手法。
根據(jù)自己的分析，秋葉大叔本書的邏輯結構就是：
1、怎樣閱讀。什么時候讀，讀什么書，如何步驟去讀，如何閱讀，等等。
2、閱讀與思維。如何建立思考模型，如何與時代商業(yè)結合，如何自省自身等。
3、閱讀與行動方法。通過讀書學習，工作方法論，創(chuàng)業(yè)方法論，生活方法論，等等。
永遠保持一顆文藝的心，閱讀是一個人生命必不可少的一部分。除了這些思悟，真正的學到了很多很實實在在的閱讀方法和技能，我會切實的應用，不斷優(yōu)化自己。珍惜生活的每點每滴，生命的每分每秒，用心的聆聽，觀察，體會，思考和升華，以優(yōu)化內心世界，從而改變外在世界，最終讓自己的生命得到升華。感謝作者的精心創(chuàng)作，感謝秋葉大叔的幫助和指導，謝謝大叔。
一本書水滸傳讀后感篇六
今年暑假，我讀完了《水滸傳》?！端疂G傳》中的英雄精神深深吸引了我。
《水滸傳》講述了108個梁山好漢反抗政府的故事。南宋時期，政府腐敗，官員壓迫百姓。這吸引了無數(shù)英雄來到梁山公園。最后要做的事情是抵制腐敗官員，并最終找到和平。角色是:“適時下雨。宋江，“綠面獸“楊志。黑色旋風”李悝jy。.。.。.
宋江是梁山的偉大領袖。他從小就出生在一個政府家庭，精明能干，喜歡和世界上的英雄們交朋友。是“對雙方的忠誠”的模型。宋江忠于朝廷，與遼兵作戰(zhàn)，在方臘作戰(zhàn)。但最終他被奸夫傷害了，這真的很遺憾。
在眾多梁山英雄中，我還是更喜歡宋武。他在涇陽港打老虎，在森林里快樂地戰(zhàn)斗，在蔣門神喝醉，討厭新婚夫婦的公寓。.。這可以反映出宋武武功高、好惡、俠義的特點。后來，他成了梁山的第14個英雄。在方臘的英勇戰(zhàn)斗中，可以說宋武是《水滸傳》中一個令人印象深刻的戰(zhàn)士。給我印象最深的是““雪恨鴛鴦樓”一章，宋武卻在墻上寫道:黑仔·宋武也是。這是因為他不想給別人帶來麻煩，讓政府有了帳來沖他。有很多人表現(xiàn)得像一個人。
讀完《水滸傳》，我有一種很深的感覺。盡管108個英雄中的大多數(shù)最終都死了。然而，他們不屈服于邪惡勢力、為正義和金錢而戰(zhàn)的精神永遠存在于人們的心中。
一本書水滸傳讀后感篇七
我讀的這本書名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書中講的是人間最偉大的愛—母愛！
本文主要講了王家的倆個孩子，一個叫王家點點和王家保保。其實，王家點點并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的，長的是斜視、兔唇，非常難看！可是有一天，有個像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，她把點點整容成漂亮的小女孩，給了點點無私的愛和幸福的家。
可是不久王家保保降生了，他是一個患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點點開始變得不安、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛所感動。保保是一個對眼淚對愛對擁抱、親人都沒有知覺的“星星的孩子”?？蓩寢寘s下定決心要創(chuàng)造一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛的努力下，保保在那遙遠的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽，抱抱我，抱抱我……”
自從我看完這本書后，我才發(fā)現(xiàn)母愛是多么的偉大?。∽阅且院竺慨斘铱吹健皨寢尅眰z個字的時候，我都會停留片刻。因為這倆個字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我對自己的媽媽很不滿意，但看完這本書后，我對自己的媽媽無比的熱愛，因為是她哺育了我，給于了我這世界上最無私的愛。如果有一天你“受傷”了，想要找一個既溫暖又安全的地方躲起來，我想沒有比她的懷抱更完美的地方了。
我們應時刻牢記這偉大的愛。
一本書水滸傳讀后感篇八
利用周末的時間讀完了樊登老師的作品——《讀懂一本書——樊登讀書法》。這本書詳細講解了如何選書、讀書、解書和講書。選書是起點，有可借鑒參考的標準和訣竅；讀書和解書是過程，是看明白一本書的關鍵；講書是結果，是驗證讀書效果的有效途徑。
相信每一個愛好讀書的人都在追求高效讀書的方法，我也不例外。但是每次不是被手機吸引，就是邊讀邊忘，合上書根本不知道講了點啥，浪費時間不說，整個人還備受打擊。樊登老師的這本書可以說直擊痛點，如剝筍般層層剖析問題，提供解決方案，對我而言猶如撥云見日。
首先要養(yǎng)成閱讀的好習慣。讀書期間一定要跟手機保持距離，物理上完全分開，眼不見心不煩；大部分人讀書喜歡邊看邊畫線，標出認為重要的內容，這期間雖然感受是愉快的，貌似很用功，但真實情況是你的大腦根本沒記住，要學會放下筆，專心閱讀，過后再回憶書中內容，讓大腦運轉，使大腦與知識反復摩擦，這樣可以加深對知識的理解。
其次是讀書前要做好解構工作。所謂解構，就是弄明白這本書著重要解決的問題，接著以問題為導向去了解研究現(xiàn)狀、影響及解決方案等。這樣讀書是有目的且脈絡清晰的，不會邊看邊忘。同時還要學會劃重點，對此樊登老師為我們歸納了8條評判標準，分別是：主題的概念被清晰界定；感覺問題很嚴重的時候；某種解釋或者觀點令你意外的時候；遞進關系；轉折關系；不同側面彰顯書籍內在價值的時候；感受到心靈沖擊時；奇聞異事。當這些內容出現(xiàn)時，要著重注意。
第三是要不斷做大理解力的池子。讀書在精不在快，讀書的目的不是讀完，而是將書中的知識化為己有，轉變?yōu)樽约旱哪芰ΓR到能力是有一個界限的，量變不經(jīng)過積累進步的過程是很難產生質變的。為高效快速完成到能力的轉化只有提升理解力，不斷擴大理解力的池子。理解力的池子都應該包含哪些知識呢？樊登老師歸納了7類，分別是邏輯學、心理學、經(jīng)濟學、哲學、國學、管理學和人生經(jīng)驗。
第四是做好知識的反芻?！墩撜Z》講“學而時習之,不亦說乎!”就是教導看完一本書后不要將其束之高閣，要及時溫習。樊登老師的方法是過一段時間后，拿出紙和筆，按照自己對這本書的理解繪制腦圖（思維導圖），對有印象但是回憶不起來的內容可以翻書去找，繪制完成后再通過比對查漏補缺，這樣掌握的知識才是牢靠的，才是質變前的有效量變。
最后是通過講書加深印象?！墩撜Z》講“有朋自遠方來,不亦樂乎!”這是教導我們在學習后要把知識分享給自己的親朋好友。通過講述不僅可以有效發(fā)現(xiàn)自己遺忘的知識，同時聽眾的提問還可以拓展自己的知識邊界，幫助建立知識之間鏈接，進而形成知識體系。
《讀懂一本書》為我們提供了一套行之有效的高效讀書法，對講書的內在價值進行了詳盡的闡述。講書只是形式，推動自己不斷進步、傳播知識才是目的。借用樊登老師的話，“求知的渴望必將引領我們共同進步，每個人都可以打造屬于自己的進步階梯”。期待每天都是一個全新的自己。
一本書水滸傳讀后感篇九
書是人類的朋友；書是知識的源泉；書是給予人類啟發(fā)的美好物品；書是......書的作用是無窮無盡的。然而，在自己所讀過的書中，每個人都有一本自己最喜愛讀的書，百讀不厭的一書本。有這么一本感人的書讓我愛不釋手，它就是《青銅葵花》，聽我介紹介吧！
最近，我和爸爸媽媽一起閱讀了一本名叫《青銅葵花》的書，里面講述了一位城里女孩葵花和農村孩子青銅一起成長的故事。
在葵花5歲的時候，他的爸爸寫生時因為意外而被水淹死，被青銅一家收養(yǎng)了。雖然這個女孩不是青銅父母親生的，但是他們就把葵花當作自己的孩子一樣細心照顧。這個啞巴哥哥也把她當作自己的親妹妹一樣看待，并不怨恨她把屬于自己的愛搶走了一部分。青銅的奶奶也是對這個領來的孫女百般疼愛，到了青銅和葵花上學念書的時候，由于家里窮，只能供他們倆其中一個上學。雖然他們兄妹都很渴望念書，然而考慮到家中的狀況，青銅選擇了讓步，讓妹妹上學，自己依舊做個放牛兒。
葵花上學的時候沒有令父母失望，她雖是他們班年齡最小的，但也是這個班成績最好的，這令許多老師、家長都十分疼愛這個聰明、可愛的孩子。哪位家長的孩子做錯事了，作業(yè)寫錯了，都忍不住拿自己的孩子和葵花做比較，這使班里的孩子們都十分羨慕她。
到了十二歲的時候，葵花和青銅的衣服小了，他們的奶奶就拖著自己年邁的身體到海邊去揀些上等的棉花給他們倆做新衣服?？ㄒ惨庾R到了家中的貧困，幾次想對父母說不念書了，可看著媽媽充滿希望的臉話到了嘴邊又咽了回去。有一次她居然以沒考好來說不上學了。為了攢錢給奶奶治病，甚至自己一個人去南方采銀杏來賣錢?？商煲獠浑S人，到了葵花長大的時候，城市里的人要把葵花接回去，葵花和家人聽后都十分不情愿，有幾次青銅和葵花都藏了起來，可是考慮到家中的經(jīng)濟狀況和葵花的前途，青銅一家人最終含淚把葵花送走了。
讀完這本書，我被書中人物不是親人、勝似親人的無私的大愛感動了：貧寒的青銅一家只能維持溫飽，但是毫不猶豫地收養(yǎng)了失去雙親、孤苦無依的葵花；面臨饑荒，一家人連稀飯都喝不上，青銅好不容易逮來野鴨，卻忍著饑餓將第一碗鴨湯端給葵花喝；因為貧窮，全家人過年都穿不上新衣服，媽媽將自己舍不得穿的嫁衣改小給葵花穿；為了葵花能夠上學，青銅忍痛將自己上學的機會讓給了葵花；葵花因為疏忽，導致爸爸視為命根子的茨菰給嘎魚的鴨子偷吃了，青銅自愿頂罪忍受爸爸殘酷的皮鞭……當讀到葵花為了攢錢給奶奶治病，偷跑江南揀白果時，我的眼淚止不住地“嘩嘩”流淌！
《青銅葵花》一書告訴我：人之初，性本善。做人要做善良的人，心中有愛的人。當別人面臨困境時，我們要及時伸出援助之手，真誠地幫助他們。世界多一份友愛，便多一分溫情在。這就是《青銅葵花》給予我們的啟示，也是這部書感人至深的原因吧！
一本書水滸傳讀后感篇十
讀了一周契科夫的短篇小說，有很大的感觸。
契科夫的小說，有太多的伏筆，在考試的緊張氣氛中，根本是來不及去細想，體會的。往往是很簡短的一句話，也透露出一個個人物豐富的內心世界。
記得在書中導讀部分曾介紹道，被譽為“英國契科夫”的卡特琳?曼斯菲爾德在給丈夫的一封信中說：“我愿意將莫泊桑的全部作品換取契科夫的一個短篇小說?！庇纱艘部梢钥闯?，契科夫的小說有多么經(jīng)典。
契科夫的每篇文章，都能從最平常的現(xiàn)象中揭示生活的本質，揭示出社會的腐朽與黑暗。
正如很多人對他的評價：無論是作為一個作家，還是作為一個歷史人物，契科夫的成長和發(fā)展道路都是具有深刻的教育意義，他的作品的社會藝術價值是永遠不可磨滅的。
看一篇契科夫的小說花不了多少時間，卻一定會帶給你久久的震撼。
2.給世界一個笑臉有感
在這篇文章里，作者要我們學會微笑。微笑一下，能讓你感動，能帶給周圍的人歡樂，灑下友誼的種子。一生中下總有傷心事，煩惱事，但我們無法改變這些事，卻可以改變我們自己，微笑一下，把他們都忘了吧。記得有一回，我跟好朋友吵了一架，她說她不理我，不跟我玩了，我的心情很糟糕，。那天，我去找她，她仍是不理我，我開始覺得好沒意思，可是想了想，仍是笑嘻嘻的看著她，她的眼睛最后終于也露出了笑意。沒有人總是一帆風順，不幸痛苦都會有，但千萬不要自暴自棄，要微笑著面對生活。微笑一下，有時能緩解緊張的氣氛，有事能化解不必要的干戈。微笑一下，能讓我們活的更輕松，快樂。
3.讀簡愛有感
《簡愛》是英國文學史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。 大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。 然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的'過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。 簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
一本書水滸傳讀后感篇十一
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現(xiàn)實的諷刺。
這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。
在小人國，作者諷刺了當代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。
在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國，作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優(yōu)點，只看人的缺點。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們去牢記，去學習美德。
以上是小編為你整理的暑假讀，希望對你有幫助哦。
一本書水滸傳讀后感篇十二
書籍，是完善自我的“拼圖”，每讀完一本書，就好像一個拼圖，拼在了我成長的道路上。古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書籍，可以使自己進步，知識增長，好處無限。
今天，我就要給大家推薦一本好書，就是：“好漢揭竿起，聚義梁山泊?！钡摹端疂G傳》，它是我國四大名著之一。
《水滸傳》是一部長篇章回體小說，由施耐庵編寫，全文講述了洪太尉誤放走妖魔，從而引得三十六天罡，七十二地煞轉世投胎到了人世，然后又一個個被官府所逼，到水泊梁山落草，打著“替天行道”的旗號，源源不斷的招來許許多多好漢，湊齊了一百零八將，而后朝廷招安，宋江同意招安，可朝廷卻不能容納他們，把他們一個個逼上絕路。其中，一個“義”字貫穿全文。
這真是一本又讓人斗志昂揚又讓人悲嘆的書，讀到洪太尉放妖魔讓人鬼神莫測，宋江三打祝家莊讓人牽腸掛肚，后來讀到好漢之死不禁讓人暗暗悲傷。書里的人物無一不性格鮮明生動，如：宋江是“及時雨”特點是什么時候需要他，他就什么時候幫助你，還有魯智深是“花和尚”，特點是一個和尚，還喝酒吃肉，最不像和尚的一個和尚。
《水滸傳》除了有豐富多彩的情節(jié)外，還讓我明白了一個道理，做人要講義氣，這樣才會有許多人為你赴湯蹈火，在所不辭。
這本書實在寫得好，描寫人物，形象生動，推薦大家也來看《水滸傳》，跟我一起坐上喜怒哀樂的時光列車，駛向《水滸傳》，完成又一個“拼圖”吧！
一本書水滸傳讀后感篇十三
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現(xiàn)實的諷刺。
這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。
在小人國，作者諷刺了當代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。
在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國，作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優(yōu)點，只看人的缺點。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們去牢記，去學習美德。
以上是小編為你整理的暑假讀一本書讀后感，希望對你有幫助哦。
一本書水滸傳讀后感篇十四
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。每個人都應該多讀書，讀好書，這將使我們受益匪淺。大家都應該有一本自己最喜歡的書，我今天要推薦一本我自己最喜歡的書—《三國演義》。本書的作者是元末明初的著名小說家羅貫中。他寫這本書是為了反映當時政治的腐敗無能。
書的主要內容是劉備，關羽，張飛三人桃園三結義后，他們不斷地行軍。打仗，劉備一直沒有自己的地盤，最后他們三人創(chuàng)建了蜀國，并與魏國和吳國一起進行了對抗。看最后哪國哪個國家能統(tǒng)一天下？這本書有一個十分精彩的片段，就是“溫酒斬華雄”。華雄是魏國的大將，他為國立下了不少戰(zhàn)功，當時華雄東到城外下就大叫道：“誰敢與我華雄單挑？”于是袁紹派了不少的大將來與華雄戰(zhàn)，不到一個回合就被華雄斬落于馬下了。最后關羽請歸立戰(zhàn)，但袁紹生氣地說：“你一個馬弓手，是嘲笑我們袁國沒有大將嗎？”曹操卻說道他怎敢請公立站肯定實力非凡，要不我們讓他去試一試，隨后關羽立下了軍令狀。曹操為他們倒了一杯酒，關羽說自己回來再喝。關羽提著青龍園月刀騎著馬和華雄進行對抗，結果不到十個回合，華雄的頭被關羽斬了下來，于是他回到軍營中把華雄的關扔在地上，只見酒還溫著呢，關羽非常勇敢，為人正直，獲得了大家的信賴。
這本書是我國四大名著之一，給了我很大的啟示，它以優(yōu)美的語言和豐富的故事情節(jié)。我們最值得學習的就是關羽為人正直，勇敢機智，獲得大家的敬仰的品格。這本書真的適合大家讀，希望大家看一下這本書。
一本書水滸傳讀后感篇十五
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描述了阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣異常暴躁，只有外祖母最疼他了。外祖父不喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣的惡劣環(huán)境下，他卻勇敢的翻了過去。其實，阿廖沙的`原型就是高爾基本人了。高爾基借阿廖沙這個人物來描述自已的童年。這令我深深的體會到了當時跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!現(xiàn)在，我們和他相比，我們幸福多了。
整天被父母寵著;每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課;回家有大魚大肉等著，天天吃得飽飽的，想要什么就有什么;想當年，我們還和父母較著勁，還有什么理由不好好學習呢?我禁不住想到自已，我今年十一歲了，當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自已無論做什么事，都要父母幫著做。初中時的軍訓，我們連一張被子都疊不好，天天要被罵，與阿廖沙比起來，我情何以堪啊!在這本書中，我敬佩善良的外祖母，她如同一盞燈，照亮了阿廖沙的心，讓他感覺到他是在世界上的。這又讓我想到了一篇課文《將心比心》，如果在生活中能將心比心，就會對老人多一份尊重，對孩子增加一份關愛。
讀了《童年》，不僅讓我珍惜了這美好的童年，還讓我懂得了應該做人和做事。
一本書水滸傳讀后感篇十六
在浩如煙海的文學中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著我們去親近，去感受，去細細品味。一本讓我喜愛的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動著我。
拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺。祥子有一個夢想——擁有一輛自己的車。為了完成他夢寐以求的夢想，他四處拉車，夜以繼日，原來的那個懵懂的少年成了一個健壯的強漢。他憑著不解地努力和堅持省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，他又遭遇了一個噩耗——他的車被士兵搶走了。但他并沒有灰心，憑著自己不懈的努力，他又買了一輛車。也許他實在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起勇氣繼續(xù)生活。他開始自暴自棄、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。
祥子的一生，一路的風景。從明媚美好的開始，到黑暗慵懶的結果。祥子通過自己的努力，一次次地去創(chuàng)造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗。
生活中最需要的其實就是希望。有了希望，就有了前進的動力；有了前進，就有了可能成功的路。在生活中，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來，就離成功又更近一步。生活就像一座座入云的險峰，只有毅力堅強的人才能不斷地征服它們。
人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。
一本書水滸傳讀后感篇十七
書籍是人類進步的階梯。是的，書可以陶冶人們的思想情操，一部經(jīng)典好書，可以讓人的精神世界吸收養(yǎng)分，從而產生心靈的共鳴。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。任何一本書都有自身的道理：《魯濱遜飄流記》給了我很大的感觸。18歲的魯濱遜厭倦了衣食無憂的生活，背井離鄉(xiāng)，踏上了朝思暮想的航海之旅，但同時災難的種子也播下了。接連不斷的`風暴將他卷入了萬劫不復，孤身一人落入孤島，可是他并沒有自暴自棄，而是祈求上帝的祝福，沒向危機低頭，同命運抗爭。26年來一直在懺悔，最終踏上了還鄉(xiāng)之路。作者淋漓盡致地描繪了魯濱遜有勇有謀，堅持不懈的精神，他這種精神十分令人敬佩，作者告訴了我們不要向命運低頭，這本書對我的啟示很大，讀書如熬粥，講究“好米，文火”與“耐力”.讀書要讀好書，它們總是超越時代，歷久彌新。讀書貴在耐心與細讀，心急火燎將一事無成。讀書要持之以恒，切不可心血來潮。
書是人類的精神食糧，時刻補充必將受益終身。
一本書水滸傳讀后感篇十八
本書以作者在美國華爾街工作的經(jīng)歷，結合美國的金融發(fā)展史，并對其中的金錢政治交易、經(jīng)濟危機進行抽絲剝繭般的分析，循序漸進，淺顯易讀。相較于《貨幣戰(zhàn)爭》系列對大家族金融發(fā)展歷史的敘述，本書更為貼近普通人日常生活中與經(jīng)濟相關的信息，如股票、期貨、基金、債券等諸多領域。可能是本書作者長期工作于華爾街的緣故，因此書中所敘述的內容幾乎清一色圍繞華爾街展開。通過對華爾街財經(jīng)新聞、周刊和報紙進行描寫，進行閱讀帶入，進而以列舉的方式對美國金融史、近一個世紀歷次金融風暴，結合自己身邊的金融案例的描寫與分析，一方面反映出人性本惡的源頭——貪婪；一方面反映人性貪婪背后的丑惡與可悲，丑惡在于華爾街的資本家以出不窮的`金融衍生品包裝風險，借助金融杠桿的操作方式以小搏大的賭徒心態(tài)。同時揭示出華爾街金融資本唯利是圖的根本屬性。對美國著名富豪家族的介紹、西方金融丑聞的講解以及金融市場監(jiān)管機制的分析對未來中國金融行業(yè)發(fā)展或有參考意義。
本書首先輕描淡寫的描繪了在華爾街工作的日?！侣?，沒有新聞才是好新聞。其次，本書對基本金融知識概念進行普及，作者以親身經(jīng)驗，呼吁廣大百姓腳踏實地，遠離“毒品——股票、做空、期貨。”再次，本書詳細講解了美國金融史，無央行——第一央行——無央行——第二央行——無央行——美聯(lián)儲，其間種種經(jīng)歷既是金融史也是血淚史，間接也說明了為何美國人在經(jīng)濟領域為何長袖善舞。更次，作者對美國歷史上的富豪家族進行了大致羅列，并對他們的價值觀進行了簡要介紹，指出與中國“富不過三代”不同之處在于：一、國家立法層面，嚴格苛刻的遺產稅制度；二、宗教信仰，美國的富豪更多的選擇回饋社會；三、家庭教育，對于子女的教育更多的是尊重子女的選擇并加以支持，而非定要子承父業(yè)。最后，本書通過對全球數(shù)起金融資本丑聞的敘述，尤其是英國銀行丑聞、西門子丑聞、結合目前金融市場監(jiān)管制度進行了分析，指出中國的銀行由于目前只是貸款經(jīng)營而未涉及債券業(yè)務，不屬于混合經(jīng)營，因而也就沒有美國銀行的弊端，但是相應的資本回報也就少了很多。同時，還對未來金融市場監(jiān)管進行的展望。
一本書水滸傳讀后感篇十九
自從孩子上小學，我就給孩子買了許多兒童文學刊物。其中有朋友推薦的也有自己挑選的，可沒想到在那么多的圖書中孩子最愛看的就是《綠野仙蹤》。起先是我和孩子一起讀，后來是孩子自己讀，而且是反復的讀。在這反復的閱讀中，孩子對書中的人物有了進一步的認識。
多蘿西是書中的主人公。她是個聰明、勇敢而又善良的小姑娘。她自理能力很強，遇事不慌，做事執(zhí)著。當然她最可貴的品質就是喜歡幫助別人?？梢哉f在現(xiàn)實生活中幾乎找不到像她這樣完美的孩子。我想作者之所以塑造這樣一個孩子，那就為了給我們的這些有著像鐵皮人、稻草人、獅子一樣具有這樣或那樣缺點的孩子樹立一個可以模仿和奮斗的榜樣。
文中的稻草人、鐵皮人和獅子都有著明顯的優(yōu)點卻又太看重自身不足。其實在這場冒險式的旅途中，他們都發(fā)揮出了自身的優(yōu)勢。文章的結尾處好像是奧茲幫他們實現(xiàn)了各自的愿望，其實是他們本身就具有這種潛能。只是他們沒有發(fā)現(xiàn)而已，或者說是他們一直沒有條件展示出來，直到多蘿西的出現(xiàn)。在生活中，作為我們這些成年人也會犯類似的錯誤，偏執(zhí)地認為自己的孩子不具備別人家孩子的優(yōu)點。經(jīng)常拿自己孩子的不足和別人家孩子的優(yōu)點比較。我們應該向多蘿西學習，要多鼓勵，多幫助，給他們提供展示自己優(yōu)勢的機會。只有這樣我們的孩子才能實現(xiàn)自己的愿望，才能成為我們心中完美的孩子。
說這是一本不可多得的好書是因為它不僅教會了孩子要團結友愛、勇敢善良，還告訴我們這些家長對孩子要學會鼓勵和欣賞而不是苛責與批評；要創(chuàng)造機會幫助孩子成長，而不是讓他們成為溫室中的花朵。
讓我們和孩子一起成長！。
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