說(shuō)明是一種通過(guò)直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。怎樣規(guī)劃時(shí)間，高效學(xué)習(xí)？希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇一
作為一項(xiàng)古老而又永恒的活動(dòng)，閱讀不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我們的思辨能力。但其價(jià)值并不止于此，讀書(shū)的過(guò)程中，也能讓我們感受到最溫柔的教養(yǎng)。在我多年的讀書(shū)經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到，讀書(shū)如同一位溫柔的導(dǎo)師，給予了我很多啟迪與教益。本文將從不同的角度，以五段式形式，探討讀書(shū)給我?guī)?lái)的溫柔的教養(yǎng)。
第一段，讀書(shū)給予我內(nèi)省與自我理解的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以觀摩他人的思考過(guò)程，了解他們的心路歷程。這些文字幫助我們深入自己內(nèi)心，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。讀書(shū)給我的最溫柔的教養(yǎng)之一，就是提醒我要坦誠(chéng)面對(duì)自己，接納自己的缺點(diǎn)，并為之努力改進(jìn)。只有真正認(rèn)清自己，我們才能更好地培養(yǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)，做到真正的自我成長(zhǎng)。
第二段，讀書(shū)培養(yǎng)了我的同理心與善解人意的能力。當(dāng)我們沉浸于一本好書(shū)中時(shí)，很容易生發(fā)出共鳴之情。我們會(huì)與書(shū)中的主人公一同經(jīng)歷各種情感，分享他們的快樂(lè)和悲傷。這種共情能力，培養(yǎng)了我對(duì)他人的同理心和善解人意的能力。在與人相處中，我學(xué)會(huì)了換位思考，理解他人的需求和感受。我學(xué)會(huì)了對(duì)他人傾聽(tīng)與關(guān)懷，尊重他人的不同觀點(diǎn)和價(jià)值。這種善解人意的能力，成為我與他人良好溝通的基石，使我在交往中能夠更加溫柔地解決問(wèn)題和化解矛盾。
第三段，讀書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)世界的探索。無(wú)論是歷史、文學(xué)、哲學(xué)還是科學(xué)，每一本書(shū)都是作者對(duì)世界的一次觀察和思考。在閱讀過(guò)程中，我們跟隨著作者的思路，思考問(wèn)題并尋找答案。這種思辨的樂(lè)趣和過(guò)程，教會(huì)了我保持一顆好奇心和充滿探索精神的態(tài)度。我學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，并努力去發(fā)現(xiàn)和改變自己的認(rèn)知框架。這種探索精神使我對(duì)世界保持著敬畏心和摒棄成見(jiàn)的態(tài)度，讓我不斷跨越知識(shí)的邊界，擁抱更加寬廣的世界。
第四段，讀書(shū)培養(yǎng)了我的審美情趣與文學(xué)素養(yǎng)。文學(xué)作品似乎可以穿越時(shí)空，與我們跨越千年的心靈相碰撞。通過(guò)閱讀名人經(jīng)典的作品，我學(xué)習(xí)了欣賞不同種類的文學(xué)作品，并培養(yǎng)了自己的審美情趣。我喜歡沉醉于詩(shī)歌的美妙之中，享受小說(shuō)的情節(jié)和寓意的推敲，欣賞散文的優(yōu)美語(yǔ)言。讀書(shū)還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我能夠用更加準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，文學(xué)作品也教會(huì)了我豐富的情感表達(dá)，更好地理解他人的內(nèi)心世界。讀書(shū)不僅豐富了我的內(nèi)在世界，也讓我成為更優(yōu)雅的人。
第五段，讀書(shū)啟迪了我對(duì)人生意義的思考。每一本書(shū)都傾注了作者對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。在閱讀中，我通過(guò)作者的敘事和思考，深入探尋人生的意義和價(jià)值。我懂得了去珍惜每一個(gè)瞬間，學(xué)會(huì)了感恩與寬容，在生活中追求內(nèi)心真正的快樂(lè)。讀書(shū)給我的溫柔的教養(yǎng)之一，是教會(huì)我在人生中保持童心，保持對(duì)人生的熱愛(ài)，追尋自己夢(mèng)想的勇氣與執(zhí)著。
總之，讀書(shū)帶給我最溫柔的教養(yǎng)是全方位的。它幫助我認(rèn)真對(duì)待自己，培養(yǎng)同理心與善解人意的能力，開(kāi)啟對(duì)世界的探索，培養(yǎng)審美情趣與文學(xué)素養(yǎng)，以及思考人生的意義。這些溫柔的教養(yǎng)使我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人，也讓我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。我愿意一直書(shū)香氤氳，秉持著最溫柔的教養(yǎng)，與書(shū)為伴，不斷成長(zhǎng)，不斷超越自己。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇二
最近在讀三毛的一本書(shū)《溫柔的夜》，文字如題，很溫柔，談不上華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但卻讓我身臨其境。走進(jìn)書(shū)中，去感受著三毛親切、自然的故事。其實(shí)以前并不沒(méi)有讀過(guò)她的書(shū)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)她是自殺而死，文字也比較悲涼，所以一直比較拒絕讀她的書(shū)。為什么會(huì)買這本書(shū)，是覺(jué)得書(shū)的封面很小清新，連題目都沒(méi)有看，就直接買回來(lái)了，那就讀吧，讀著讀著，竟?jié)u漸喜歡上了她，和她一起走在旅途中，領(lǐng)略異域風(fēng)情，感受她的真摯、熱情和自由。
一段段旅程，一篇篇故事，有快樂(lè)、有悲傷、有興奮、有痛苦，三毛在旅途中，我在讀書(shū)中，感悟她對(duì)人生的思考，對(duì)生命的思考，她的每個(gè)故事都透露著人生的啟迪與智慧。
我最喜歡她小時(shí)候的拾荒夢(mèng)。每個(gè)孩子從小都有一個(gè)夢(mèng)想，而她的夢(mèng)想是做一個(gè)自由自在的拾荒人，可是父母和老師怎么會(huì)允許呢？只有讀書(shū)才是最有出息的呀，他們都是希望孩子們長(zhǎng)大以后做一個(gè)像醫(yī)生這樣的好職業(yè)呀，拾荒人的夢(mèng)想就這樣被硬生生的打斷了。其實(shí)在很多時(shí)候，孩子們童年的夢(mèng)想都被家長(zhǎng)扼殺在搖籃里了，他們會(huì)代替孩子選擇，讓孩子走他們?yōu)樗伜玫牡缆?，孩子的?mèng)想雖然微小，但并不見(jiàn)得就是沒(méi)有用的。三毛成年以后，她卻因?yàn)樾r(shí)候拾荒這個(gè)習(xí)慣大有受益，她希望這一生的拾荒夢(mèng)想能有人繼續(xù)繼承下去。我覺(jué)得，我們每個(gè)人都有一個(gè)拾荒夢(mèng)，它是一個(gè)神秘的夢(mèng)想，也是一個(gè)沒(méi)有終止和答案的結(jié)局。
我還很喜歡相逢何必曾相識(shí)里的故事?，F(xiàn)在的人與人之間非常冷漠，親情缺乏，很怕遇上事情，但是三毛在故事里遇到了莫里，一位來(lái)自日本的朋友，他在濱海大道擺地?cái)傎u東西。三毛的旅途是艱辛的，然而在茫茫人海中，相逢卻是一種緣分。雖然和莫里只是陌生人，但是三毛卻總是幫助他，給予了他親人般的關(guān)心。這在現(xiàn)在的社會(huì)是非常難得的，我感動(dòng)于三毛的溫暖和善良，也羨慕這位日本朋友。
我也喜歡石頭記這個(gè)故事，三毛有七塊石頭她視為珍寶，被別人丟了以后，她哭了有很長(zhǎng)一段時(shí)間，真像個(gè)小孩子一樣，童心未泯，不過(guò)當(dāng)她在深夜的夜空中，看到了她那七塊石頭后，她不再整天傷心難過(guò)了。她想通了，既然東西已經(jīng)丟了，那就順其自然吧，何必再傷心難過(guò)呢？是啊，人生在世，像三毛這樣，率真一點(diǎn)，不要被世俗的煩惱所困擾，不必患得患失。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小石頭，也能悟出很多人生的道理。
徜徉在《溫柔的夜》中，我感受三毛簡(jiǎn)單自由的生活，體會(huì)三毛多彩豐富的旅途，流連忘返。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇三
不知不覺(jué)，夏天的腳步已悄悄的來(lái)到了我們身邊。談起夏天，你們會(huì)想起什么呢，是冰淇淋？是夏夜的星星？還是炎熱的感覺(jué)？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，夏天，我會(huì)想起三毛和她的書(shū)。
今天我要分享的是三毛的一本書(shū)《溫柔的夜》，這本書(shū)或許有種魔力吧，無(wú)意之間翻開(kāi)這本書(shū)，只是隨意的翻閱了兩頁(yè)，便被里面的文字深深的吸引。我不知道我為什么會(huì)喜歡上這本書(shū)，里面沒(méi)有華麗的修辭，也沒(méi)有動(dòng)人的詞藻，更沒(méi)有十分優(yōu)美的句子，但就是這樣的一本書(shū)，讓我深深的沉迷。
《溫柔的夜》是講述作者三毛和他的丈夫荷西在國(guó)外生活的點(diǎn)滴以及她自己對(duì)生活的感悟，里面的句詞都很簡(jiǎn)單，但閱讀過(guò)后，你會(huì)感覺(jué)到作者在句詞里所要表達(dá)的情感：親情，友情，愛(ài)情以及對(duì)民族的感情。
這本書(shū)對(duì)我印象最為深刻的就是一篇講述國(guó)人在國(guó)外旅行的情景，她用樸實(shí)的詞句，生動(dòng)的描寫了國(guó)人在國(guó)外旅行的情景，是如何的不守禮儀，如何的蠻橫無(wú)理，但是，在她的每一句話里，都沒(méi)有批評(píng)國(guó)人。但讀過(guò)之后，你會(huì)為了那些不守禮儀的國(guó)人而感到羞愧，這就是三毛文字里的魅力。
這本書(shū)里，有一句話深深地觸動(dòng)到我：在國(guó)內(nèi)，也許你是你，我是我，在路上殘臂而過(guò)彼此一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，可是當(dāng)我們離開(kāi)了自己的家園時(shí)，請(qǐng)不要忘了，我們只有一個(gè)共同的名字———中國(guó)人。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇四
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，讀書(shū)成為了不少人追逐溫暖和遠(yuǎn)離喧囂的一種方式。有人說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。然而，念過(guò)的書(shū)籍以及閱讀的方式，并不一定能帶給人們相同的感受。我經(jīng)過(guò)多年讀書(shū)的實(shí)踐，深感最溫柔的教養(yǎng)讀書(shū)心得，相信在讀書(shū)的路上有許多朋友也會(huì)有所體悟。以下是我對(duì)于這一主題的連貫五段式文章。
第一段：引言。
每本好書(shū)都有著自己的魅力，卻又各具特色。我發(fā)現(xiàn)，最溫柔的教養(yǎng)讀書(shū)心得，就是要有寬容的心態(tài)，尊重書(shū)籍的個(gè)性。每當(dāng)拿起一本新的書(shū)，我總是告訴自己：這是一次與作者對(duì)話的機(jī)會(huì)，通過(guò)讀書(shū)，我可以領(lǐng)悟到作者的思考和觀點(diǎn)，還能夠借鑒他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給予自己新的啟示。這種寬容的態(tài)度能夠保持我對(duì)書(shū)籍的敬畏之心，從而獲得更深入的思考和不斷發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第二段：恭敬的傾聽(tīng)。
讀書(shū)就是一次與作者的傾聽(tīng)之旅。我認(rèn)為，在讀書(shū)過(guò)程中，最溫柔的教養(yǎng)就是要恭敬地傾聽(tīng)書(shū)籍的聲音。每本書(shū)都是作者用文字記錄下來(lái)的心聲，是他們的思想和情感的抒發(fā)。我們能夠恰當(dāng)?shù)貎A聽(tīng)和領(lǐng)悟這些文字，才能夠體會(huì)到書(shū)中的溫情和智慧。因此，在讀書(shū)的過(guò)程中，我總是把目光聚焦在書(shū)上，靜靜地品味每一個(gè)字，用心去體味每一句話。通過(guò)這種傾聽(tīng)，我才能夠更好地與書(shū)籍溝通，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的人文關(guān)懷，從而汲取思想的養(yǎng)分。
第三段：換位思考。
讀書(shū)不僅是與作者的對(duì)話，更是一次與自己的對(duì)話。在傾聽(tīng)書(shū)籍的同時(shí)，最溫柔的教養(yǎng)就是要有換位思考的能力。每本書(shū)籍都是作者通過(guò)自身的經(jīng)歷和思考，呈現(xiàn)給讀者的視角。作為讀者，我們應(yīng)該以一種開(kāi)放的心態(tài)，設(shè)身處地地去理解和體驗(yàn)作者的觀點(diǎn)和情感。這種換位思考能夠幫助我們拓寬視野，超越個(gè)人的局限，更好地和書(shū)籍進(jìn)行交流和探討。只有在這樣的交流過(guò)程中，我們才能夠真正地理解并吸收書(shū)籍中的精神食糧。
第四段：筆記與思考。
讀書(shū)不僅是閱讀，更是思考。最溫柔的教養(yǎng)讀書(shū)心得，就是要把筆記和思考作為讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)。閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常用彩色筆記錄下一些重要的觀點(diǎn)和被觸動(dòng)的感悟。這些筆記不僅是我與書(shū)籍對(duì)話的見(jiàn)證，也是我對(duì)書(shū)中思想和問(wèn)題的進(jìn)一步思考。在思考的過(guò)程中，我會(huì)與書(shū)里的作者展開(kāi)對(duì)話，提出疑問(wèn)、思考解答，深入思索書(shū)籍中的內(nèi)涵和意義。這種有目的的思考和筆記，讓我從被動(dòng)的閱讀狀態(tài)中走出來(lái)，從而更加深入地體會(huì)到書(shū)籍所給予的教育和啟示。
第五段：升華與分享。
最溫柔的教養(yǎng)讀書(shū)心得，在于將書(shū)籍中的智慧和感悟升華到實(shí)際生活中，并與他人分享。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力，讓我們能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)將所讀的書(shū)籍中的精神財(cái)富分享給他人，我們不僅能夠造福自己，也能夠影響到他人的成長(zhǎng)和改變。我常常把讀書(shū)時(shí)的思考和心得整理成文章，與朋友、同事和家人分享，也通過(guò)各種方式推薦喜歡的書(shū)籍，希望能夠影響他們并共同成長(zhǎng)。
總結(jié)。
最溫柔的教養(yǎng)讀書(shū)心得就是寬容的心態(tài)、恭敬的傾聽(tīng)、換位思考、筆記與思考、升華與分享。這種讀書(shū)心得是我多年的閱讀實(shí)踐中所得，在與書(shū)籍的交流中使我不斷成長(zhǎng)。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是電子書(shū)，無(wú)論是言情小說(shuō)還是哲理著作，我們都應(yīng)該給予它們同樣的溫柔待遇。讀書(shū)是一次與作者、與自己和與他人對(duì)話的遠(yuǎn)行，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠獲得智力的提升，也能夠得到心靈的滋養(yǎng)。讀書(shū)不僅是個(gè)人的修行之路，更是一種對(duì)文明和人性的崇高敬意的表達(dá)。（1200字）。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇五
從未讀過(guò)三毛的文字，以前提到三毛，多多少少對(duì)她的文字心存芥蒂，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)她是自殺死的，而且她的文字很悲。自小來(lái)，我總是偏愛(ài)明媚積極樂(lè)觀的東西，對(duì)悲傷的總不太涉及，不想讓自己敏感的心太引起共鳴，太傷感了，所以，三毛的文字從未碰過(guò)。那天準(zhǔn)備買點(diǎn)新書(shū)，在網(wǎng)上查閱，突然《溫柔的夜》書(shū)躍入我的眼簾，一看它的封面實(shí)在清新得可愛(ài)，是我喜歡的風(fēng)格，于是買了一本。
讀《溫柔的夜》，我看到了一個(gè)活脫脫的三毛躍然紙上，她的生命那么隨性、自然、可愛(ài)、活潑，最恰當(dāng)?shù)脑~應(yīng)該是靈性。她的文字不算華麗，只是娓娓道來(lái)，她的那些故事，自然、親切，偶爾才會(huì)見(jiàn)幾句華麗的語(yǔ)言，可就這樣的文字，你卻是那么清晰感受那一個(gè)個(gè)故事，如臨其境般。
其中，我最喜歡的要數(shù)“拾荒夢(mèng)”的故事。能把拾垃圾寫成一個(gè)華麗而簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，讀來(lái)真的令人向往不已，這也足見(jiàn)三毛對(duì)自由、自然、生命的舒放自如不變的追求。
讀完這本書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)竟然愛(ài)上了這樣一個(gè)活脫脫的，永遠(yuǎn)率真的三毛。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇六
《溫柔的夜》寫的是三毛與荷西在撒哈拉沙漠的生活，夫妻之間的信任和相濡以沫，沙漠的生活本是孤獨(dú)寂寞難挨的，但在三毛的筆下卻妙趣橫生，昏黃的沙漠仿佛變成了絢麗、春意盎然的春天。那里面的每一個(gè)小故事都是自然的，三毛用她云一般的生命舒展成隨心所欲的生活，或是甜蜜、或是悲傷。她總是能把枯燥的生活美化，一件中東色彩的長(zhǎng)裙、一條飄渺的絲巾、在沙漠這樣的地方如何與當(dāng)?shù)厝私煌?，字里行間透露出自信、善良、誠(chéng)實(shí)、使我在細(xì)致品讀的同時(shí)了解那里樸素的民風(fēng)、民情、神秘的中東文化。
讀三毛的書(shū)讓我學(xué)習(xí)了一種善良的生活態(tài)度、在沙漠中真誠(chéng)的對(duì)待鄰居們、認(rèn)真的享受生活帶來(lái)的樂(lè)趣。去相信生活帶來(lái)的真實(shí)、去感受生活賦予的力量。活在當(dāng)下、享受現(xiàn)在、用善良對(duì)待身邊的人。
喜歡三毛，喜歡《溫柔的夜》。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇七
在今年的暑假里，我品讀了孫云曉的《習(xí)慣決定孩子一生》一書(shū)。書(shū)中主要用身邊的小案例，向父母及老師展示“習(xí)慣教育”的精髓理念和有效方法，筆者筆風(fēng)輕松活潑，通俗易懂，而且非常實(shí)用。我把這本書(shū)仔細(xì)的看完后，收獲頗多。
本書(shū)共12章，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張?jiān)诹?xí)慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長(zhǎng)不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。在讀過(guò)這本書(shū)后，我感到受益頗深。家庭教育是教育中最核心的部分，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子有太高的期望值，只重視成績(jī)和分?jǐn)?shù)，對(duì)習(xí)慣教育有所忽視。習(xí)慣對(duì)孩子的生活，學(xué)習(xí)還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。
書(shū)中講到：教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。這本書(shū)雖然針對(duì)父母的多一點(diǎn)，但是，作為一名教師，每天都與那么多孩子打交道，從書(shū)中的案例，能夠?qū)W到許多你也可能遇到的一些問(wèn)題。
本書(shū)中有很多很好的例子，比如把積木放進(jìn)玩具箱—培養(yǎng)責(zé)任心的習(xí)慣，我也為孩子買過(guò)很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。這反過(guò)來(lái)想想很不好，本身作為父母在平時(shí)生活中的言行就對(duì)孩子起到了示范作用。這樣一來(lái)孩子本來(lái)就不知道如何去做，作為媽媽，更應(yīng)該給孩子起到榜樣作用。還有在書(shū)中提到家庭成員保持一致性，這一點(diǎn)我也沒(méi)有深入思考過(guò)，也曾苦惱過(guò)。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛(ài)孩子，我們對(duì)一定問(wèn)題上也存在分歧。從這本書(shū)中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時(shí)候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實(shí)父母的一言一行，一舉一動(dòng)都在時(shí)刻影響孩子的未來(lái)。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識(shí)，并注重實(shí)際生活教育。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣性格對(duì)孩子的前途影響影響之在由此可見(jiàn)。本書(shū)從習(xí)慣的培養(yǎng)入手，探求孩子內(nèi)心需求，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，為未來(lái)鋪平道路。
其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性；習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣；繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。我深刻認(rèn)識(shí)到，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人?！安灰押⒆拥奶攸c(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂(lè)！”
書(shū)中說(shuō)得對(duì)：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂(lè)自由的成長(zhǎng)！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說(shuō)得很對(duì)！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。家長(zhǎng)有義務(wù)培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的心境，但是，如果在一個(gè)家庭里連家庭成員都不能互相愛(ài)護(hù)、和睦相處，家庭成員的關(guān)系緊張，這樣的情形一定會(huì)對(duì)孩子造成強(qiáng)烈的影響。這會(huì)給孩子一種心理暗示，他們會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)為，獲得健康快樂(lè)的生活是非常困難的一件事情。孩子在這種家庭就會(huì)生活得很壓抑、心情很暗淡。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)得對(duì)：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現(xiàn)的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩(wěn)定心理健康。因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業(yè)，他會(huì)心理上感到很安定。
我覺(jué)得學(xué)校讓每一個(gè)小學(xué)生都能站在全班同學(xué)面前主持10分鐘隊(duì)會(huì)，是一種了不起的鍛煉，這就是一種很好的體驗(yàn)，讓孩子從中能體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)不只是針對(duì)書(shū)的內(nèi)容，也向各位父母和老師說(shuō)明了一個(gè)真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。
我們教育孩子，千萬(wàn)別這樣說(shuō)：“我跟你說(shuō)了一百遍了，你還記不住！”你越這樣說(shuō)，他就越是記不住，甚至聽(tīng)不懂你的話，不知道是什么意思。孩子要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不僅受環(huán)境的影響，更重要是需要家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)，好習(xí)慣決定孩子的一生，如果家長(zhǎng)們都能正確引導(dǎo)，我相信每個(gè)孩子都會(huì)成功。我希望更多的父母、教師都能看看這本書(shū)，從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動(dòng)起來(lái)，提高自己，為孩子的幸福未來(lái)努力吧！
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇八
從前在家鄉(xiāng)，我生活的全部就是上學(xué)念書(shū)、瘋玩胡鬧、下地干活，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，可又不知道缺什么。直到母親趕集回來(lái)，把幾本書(shū)塞到我手里，從此，閱讀為我的生活打開(kāi)了又一扇窗。
那時(shí)候，我是多么喜歡在周日的午間讀書(shū)啊!這是一天里最溫暖的時(shí)刻，陽(yáng)光從窗外悄悄射進(jìn)來(lái)，屋子里變得亮亮的，暖暖的。翻開(kāi)書(shū)，默默讀，不知不覺(jué)便走進(jìn)了書(shū)的世界，讓我知道了村莊以外的那些事。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上我沉浸于魯迅先生的書(shū)里，腦海里上演著那些無(wú)聲的快樂(lè)故事。這些書(shū)里的文章，仿佛一粒粒種子，在我的心里悄悄孕育，默默生長(zhǎng)著。閱讀，讓一個(gè)小孩子安靜下來(lái)，內(nèi)心里忽然覺(jué)得很充實(shí)，仿佛吃了頓香噴噴的飽飯，再也不覺(jué)得自己缺點(diǎn)什么了。
那時(shí)，我的閱讀黃金期是寒暑假。尤其是暑假，我常常把椅子搬到院里，坐在父親搭的葡萄架下，默默讀著喜歡的書(shū)。我喜歡讀小說(shuō)?！侗眹?guó)草》是叢維熙創(chuàng)作的一部反映北京青年到北大荒艱苦創(chuàng)業(yè)的小說(shuō)，其中一句話正印證了那個(gè)年代拓荒人的精神境界青春不應(yīng)該是生銹的鐵，而應(yīng)當(dāng)是閃光的鋼。北大荒，這片熱土，因?yàn)橛辛怂麄?，從此不再沉默。叢維熙在小說(shuō)前言中寫道：我用筆表達(dá)了我對(duì)過(guò)早流逝了的春光的眷戀，我用筆表達(dá)著我對(duì)同時(shí)代人的一片摯情。讀完這本書(shū)，一種激動(dòng)在我內(nèi)心油然而生，讓我面對(duì)生活、事業(yè)、命運(yùn)，不沉默，不墮落，不消沉，更不哭泣。
好書(shū)就像一生中遇到的恩師，不僅為你傳道授業(yè)解惑，而且還會(huì)給你生活的勇氣和力量?！镀椒驳氖澜纭肥谴髮W(xué)快畢業(yè)時(shí)買的，當(dāng)時(shí)只讀完了第一本。我沒(méi)想到，讀完這套書(shū)的地點(diǎn)是在沈陽(yáng)陸軍總院。父親那時(shí)在住院，而我的工作還是未知數(shù)，我的精神和體力同父親一樣虛弱。記得有一次給父親買水果，過(guò)馬路時(shí)忽然就呆呆地在那里站了好長(zhǎng)時(shí)間，竟然不知道去哪里，司機(jī)狠勁按喇叭，因?yàn)槲易枞私煌ê髞?lái)父親能下床走動(dòng)了，我的心情也就好多了。父親也愛(ài)看書(shū)，我們一起讀《平凡的世界》，幾天后，終于讀完那3本厚厚的書(shū)，父親凝視著不遠(yuǎn)處的荷花塘，慢慢站起身，輕松地邁著腳步，笑盈盈地說(shuō)：現(xiàn)在，我覺(jué)得好多了?？粗赣H的背影，我忽然覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)學(xué)小說(shuō)里的主人公孫少平，面對(duì)生活的壓力和困難，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不退縮。故事也許是平凡的，可是平凡的故事卻有著無(wú)限張力，對(duì)于我和父親來(lái)說(shuō)，那是不平凡的世界。
畢業(yè)后在家鄉(xiāng)的城市開(kāi)始了新的生活，工作后，每月總是拿出點(diǎn)錢去買書(shū)，捧回一摞書(shū)，便捧回了一抱幸福和快樂(lè)。我時(shí)常想，這些小小的方塊字多有趣，組合到一起，就變成了一本讓人愛(ài)不釋手的書(shū)，真是很神奇的事啊。我喜歡在每天晚上，打開(kāi)臺(tái)燈，輕展書(shū)卷，默默靜讀，有時(shí)還會(huì)寫些自己的思考。我真慶幸在讀書(shū)中學(xué)會(huì)了思考，思考讓我接近了事物的本質(zhì)，讓我對(duì)生活有了全新的理解和認(rèn)識(shí)。閱讀，每天伴我，讓我的世界一天比一天明亮。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇九
水是各處可流的，火是各處可燒的，月亮是各處可照的，愛(ài)情是各處可到的。朦朧羞澀的愛(ài)意在翠翠心底悄然滋生。
在讀這本書(shū)時(shí)，我曾經(jīng)想過(guò)：如果沒(méi)有那次端午的龍舟賽，翠翠就不會(huì)愛(ài)上儺宋；如果沒(méi)有月夜的歌聲，天保就不會(huì)死亡，儺宋就不會(huì)在愛(ài)情與親情中煎熬，爺爺也不會(huì)傷心孤獨(dú)地死去……但這終歸是假想，翠翠與儺宋的愛(ài)情終歸是悲哀的。
這一樁樁事都發(fā)生在邊城這個(gè)明媚秀麗的地方。溪邊的碾坊、水車、河上的方頭渡船，攀渡的纜繩，河岸的白塔，青崖，黃狗，山上的翠竹、叢林、鳥(niǎo)語(yǔ)，甚至自然中的霧靄風(fēng)雪都被作者寫得美不勝收，它們是邊城的亮點(diǎn)，構(gòu)成了邊城的溫馨、祥和。我覺(jué)得大概也只有這么個(gè)世外桃源才會(huì)有著那么天真善良，那么水靈靈的翠翠。
在讀到翠翠的母親與父親間的愛(ài)情時(shí)，我感動(dòng)于這種美好的悲劇，母親的殉情是她對(duì)于愛(ài)情的忠貞的體現(xiàn)。而翠翠與儺宋之間延續(xù)了這種悲劇，儺宋困在了親情與愛(ài)情之間，他難以抉擇只好下了桃源，我從中體味出了愛(ài)情的美好，人性的美好。
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)回不來(lái)了，也許明天回來(lái)?！弊髡咴谧詈蠹由狭诉@么一句富有朦朧色彩的話語(yǔ)。給了我們很大的遐想。我的內(nèi)心自然是希望這個(gè)人明天回來(lái)，回來(lái)打開(kāi)心結(jié)，回來(lái)與執(zhí)著等待著的翠翠相愛(ài)團(tuán)聚，回來(lái)筑就一段愛(ài)的佳話。但愿這是一個(gè)以喜劇收?qǐng)龅膼?ài)情故事。
恍惚間，我好似被作者以秀麗清新的筆調(diào)帶入與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的唯美時(shí)空中，陶醉于一曲清新悠遠(yuǎn)的牧歌聲中，感動(dòng)于這段凄美的悲劇之愛(ài)，心中卻涌出了淡淡的凄涼。
寧?kù)o古樸的邊城，和諧的人兒與自然，原始簡(jiǎn)單的生活，善良純厚的本性，這是作者對(duì)理想美的追求，對(duì)人情美、人性美的向往。盡管這種理想化的人性與現(xiàn)實(shí)有著距離，但我相信它們，追尋它們，渴望它們。
這是一曲充滿愛(ài)和美的人生頌歌，這是一曲愛(ài)情的絕響，令人回味悠長(zhǎng)。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十
每一本書(shū)、一段文字、一句話都有自己的道理，我們讀者要發(fā)現(xiàn)和挖掘這些隱藏的真理，牢記在心里，實(shí)現(xiàn)它們。
讀完《追蹤小綠人》這本書(shū)后，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我一生難忘、用盡的道理。它的故事是這樣的:一個(gè)小男孩的爺爺從外面撿起一個(gè)叫小曉的小女孩，她也是吃小男孩媽媽的奶長(zhǎng)大的。后來(lái)小男孩爺爺?shù)睦吓笥褜m爺爺想把小曉帶回去養(yǎng)。小曉走的時(shí)候，小男孩的媽媽很舍不得，但最后小曉還是走了。
當(dāng)小曉回來(lái)時(shí)，他和小男孩和小男孩的家人唱了一首歌。一天晚上，當(dāng)他們唱歌時(shí)，小綠人也出現(xiàn)了。他們用清脆悅耳的嗓音唱歌。全家人都很震驚。他們找到小綠人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，興奮的語(yǔ)無(wú)倫次。
小男孩的叔叔剛開(kāi)了一家酒店，想讓小綠人幫忙招攬生意。每個(gè)人都不知道小綠人必須生活在樹(shù)木環(huán)境中，否則他們會(huì)不舒服。雖然小綠人知道他們會(huì)不舒服，但他們很容易同意。
小綠人剛工作了一會(huì)兒，就受不了房間里的煙味。最后，他們消失在煙味中，但小男孩的`叔叔說(shuō)，為了穩(wěn)定酒店的經(jīng)濟(jì)狀況，他們已經(jīng)到了工作時(shí)間，已經(jīng)回家休息了。
讀完這本書(shū)，我明白了兩個(gè)道理。首先，如果我們都照顧別人的孩子和父母作為親戚，世界上就不會(huì)有那么多的老人和孩子，也不會(huì)有那么多的危機(jī)。第二個(gè)是：無(wú)論誰(shuí)應(yīng)該理解幫助別人的真相，文章中的小綠人知道他們不能這樣做，但為了幫助別人，他們也應(yīng)該嘗試，這就是幫助別人的例子。我們必須向他們學(xué)習(xí)！
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十一
《我的伯父周恩來(lái)》是一本很值得看的書(shū)，這本書(shū)讓我們更清晰地了解一代周恩來(lái)的'生活事跡，讓我們深深體會(huì)的偉大，做事的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，認(rèn)真，以及對(duì)周圍群眾的和藹可親。這本書(shū)寫得很好，很細(xì)致，全面，很生活化，讓我們看到了一個(gè)活生生的周。樸實(shí)的語(yǔ)言，字里行間透露著作者對(duì)周的思念與尊重，令人回味無(wú)窮。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十二
花拳繡腿也好，樸實(shí)無(wú)華也罷，終究不知道散文如何寫法。于是找一兩篇范原來(lái)讀。手摸著書(shū)架上一排書(shū)脊，一眼看中了《魯迅散文全編》，漓江出版社出版的。魯迅是個(gè)大文豪，唯恐無(wú)法學(xué)到他的博大精深。但讀一讀也無(wú)妨，于是翻開(kāi)來(lái)掃瞄。順手翻到了《范愛(ài)農(nóng)》這一篇。
讀了開(kāi)頭，便有勃于我的常規(guī)思路。開(kāi)頭并沒(méi)有寫范愛(ài)農(nóng)，而是寫東京客店里，從報(bào)紙上看到安徽巡撫恩銘被徐錫麟刺殺的新聞，及稍后秋瑾和徐錫麟被殺，幾個(gè)中國(guó)留同學(xué)談?wù)摰那樾?。之后在一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)上爭(zhēng)論發(fā)電文時(shí)，范愛(ài)農(nóng)才出場(chǎng)，而且是以聲音先出場(chǎng)的：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！苯又斞缚吹降腵“是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在傲睨。”一句生氣的話語(yǔ)，一個(gè)“眼球白多黑少的人”，將范愛(ài)農(nóng)的共性和形象，躍然紙上。
魯迅生氣了，這個(gè)范愛(ài)農(nóng)，對(duì)自己的先生徐錫麟被殺，竟“那么冷”，而接著由誰(shuí)擬電報(bào)稿的事，范愛(ài)農(nóng)又說(shuō)了一句“何必推舉呢？自然是主見(jiàn)發(fā)電的人羅——”這一句，又進(jìn)一步寫出了范愛(ài)農(nóng)的“離奇”、“可惡”。是個(gè)怪人，不易溝通。
范愛(ài)農(nóng)的結(jié)局，不僅僅是由于他的共性，還有當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的緣由，也是魯迅對(duì)那個(gè)社會(huì)的控訴吧。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十三
一座座金黃色的草房子，一片片苦澀的艾地，一條靜靜地大河，那就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：聰明頑皮的桑桑;禿頂?shù)年扂Q;堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及文靜的紙?jiān)隆＿@都出自于曹文軒的小說(shuō)《草房子》。
純美小說(shuō)《草房子》講述了一個(gè)男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活?，F(xiàn)在的我們很難被書(shū)中優(yōu)美的文字和精彩的故事情節(jié)打動(dòng)，《草房子》是第一本讓我默默流淚的書(shū)。書(shū)中演繹了一連串看似平常但又催人淚下、震撼人心的故事。
書(shū)中最令我佩服的人物是杜小康。他曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里。因?yàn)榧胰说氖韬鍪沟盟灰怪g一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他不得不選擇放棄學(xué)業(yè)，輟學(xué)在家，跟隨父親離家去放鴨子。從小嬌生慣養(yǎng)的他面臨危險(xiǎn)臨陣不亂，解決問(wèn)題時(shí)沉著冷靜，在苦難到來(lái)時(shí)表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。他不但沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤。杜小康的堅(jiān)持不懈讓我們明白：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。
故事中最頑固的人莫過(guò)于秦大奶奶。她在油麻地里生活了幾十年，房子在學(xué)校的一角，桑校長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，花了十幾年也沒(méi)能將她趕出學(xué)校。后來(lái)，秦大奶奶和同學(xué)們生活在一起，就好像是一家人。在一個(gè)春季，秦大奶奶卻自覺(jué)地把雞鴨鵝全部賣掉，自己離開(kāi)學(xué)校，大家都很想念她。后來(lái)，奶奶生了一場(chǎng)大病，大家趁機(jī)把她背回學(xué)校。之后，她為了救小女孩喬喬不慎落水，大家細(xì)心照顧半個(gè)多月才能下地。而第二次落水為的僅僅是一只學(xué)校的快要成熟的南瓜，但這一次，秦大奶奶與世長(zhǎng)辭。我不解地想：為什么她只是為了一只南瓜結(jié)束了自己的生命?是愛(ài)!是秦大奶奶對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生樸實(shí)的愛(ài)!
在一個(gè)又一個(gè)故事中，我讀到了孩子們之間的最純真的友情和最無(wú)私的幫助，更讓我感動(dòng)的是他們不管發(fā)生什么事，都從不逃避、勇敢面對(duì)的精神。
這本書(shū)值得我永遠(yuǎn)珍藏!
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十四
讀書(shū)不是掃閱；讀書(shū)不是做做·········每本書(shū)的每個(gè)故事都記錄著我們的.道路，它將是我們未來(lái)的啟迪。
今天，我們學(xué)習(xí)了安徒生的作品《丑小鴨》。課文講述從一只丑小鴨通過(guò)艱難險(xiǎn)阻，最終成為一只美麗的白天鵝。人生不也是這樣嗎?只要努力學(xué)習(xí)成為人才，心靈美，即使外表丑陋一些也沒(méi)關(guān)系。
我的牙齒不好，臉也不長(zhǎng)得俊，身材矮小。但我心靈很好，學(xué)習(xí)雖說(shuō)不是太好，但我追求更好。不自卑，不放棄，不泄氣，努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，追求完美。
我相信勝利在向我微笑，未來(lái)在向我點(diǎn)頭。但成功的同時(shí)也不能驕傲自滿，自以為是。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十五
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我剛剛在學(xué)校的圖書(shū)館里接觸到了《貓武士》的第一部系列叢書(shū)，從當(dāng)初的讀不懂、好奇、有興趣發(fā)展到現(xiàn)在的我非常喜愛(ài)這部系列叢書(shū)，每當(dāng)作者剛發(fā)表一部新的小說(shuō)，我都是在第一時(shí)間讓爸爸媽媽幫我買回來(lái)。津津有味、迫不及待開(kāi)始瀏覽，隨著故事情節(jié)的跌宕起伏我也仿佛置身于其中，想象自己也是一名貓武士和小說(shuō)里的戰(zhàn)士一起保衛(wèi)家園?，F(xiàn)在，我有機(jī)會(huì)把我最心愛(ài)的《貓武士》介紹給大家：
《貓武士》到現(xiàn)在完整的一共出了四部書(shū)，每一部都有六本，每一部講的內(nèi)容都不相同。第一部講的是一只名叫拉斯特的寵物貓很向往森林中野貓們的生活。在它的不懈努力下，成為了一名族群貓并很快成為了族長(zhǎng);第二部寫的是族貓們本來(lái)生活的森林被人類所占領(lǐng)，四大族群的貓兒們不得不自謀出路，去尋找新的家園;第三部講的是有三只貓擁有強(qiáng)大的力量，一個(gè)是在戰(zhàn)斗中永遠(yuǎn)不會(huì)受傷，一個(gè)是可以聽(tīng)到或看到遠(yuǎn)處的景象，還有一個(gè)是隨時(shí)隨地走進(jìn)其它貓的夢(mèng)境并且能猜出其它貓的內(nèi)心都在想些什么;第四部講的是四大族群必須要和黑森林的貓打仗，他們?cè)趹?zhàn)斗中也會(huì)失去很多優(yōu)秀的武士。在閱讀四部書(shū)中精彩內(nèi)容的同時(shí)，我也從中學(xué)到了很多的道理。
《貓武士》中的武士都要熟記并遵守武士守則，武士守則有15條內(nèi)容。在這幾條守則中，我也學(xué)到了很多。如族長(zhǎng)的話就是武士守則，說(shuō)明我們小孩一定要聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的人總結(jié)出來(lái)的人生道理，不可以自己自說(shuō)自話;長(zhǎng)老和幼崽進(jìn)食后，學(xué)徒和武士才能進(jìn)食，提醒我們要明白尊老愛(ài)幼的道理;新命名的武士獲得武士名號(hào)之后必須經(jīng)歷一整夜的靜默守夜，告訴我們做事要靜心。如果你做了錯(cuò)事，要靜下心來(lái)想想自己錯(cuò)在哪里了，以后怎么改正。如果沒(méi)有錯(cuò)，也要想想以后應(yīng)該怎么進(jìn)步…。
我不僅在守則中學(xué)到了很多道理，通過(guò)四部貓武士的書(shū)籍我也學(xué)到了很多道理，明白了什么是忠誠(chéng)、勇敢，什么是樂(lè)于助人，什么事真正的友誼。
我非常喜愛(ài)這套叢書(shū)，也希望能有更多的人來(lái)欣賞閱讀它。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十六
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部英國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它的偉大在于成功地塑造了一位堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，最求個(gè)性自由，主張人生平等，不向命運(yùn)屈服的堅(jiān)強(qiáng)女性形象。
小說(shuō)的`主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡，過(guò)著寄人籬下的生活。被拋棄送進(jìn)環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。布洛克爾赫斯特先生不但當(dāng)著全體師生的面詆毀她，還讓她在眾人面前示眾。然而，在這些不幸和苦難面前，她并沒(méi)有退縮，而是勇敢頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)飛速提高，也取得了全校師生的理解。
同樣，在那些貴族小姐和紳士面前，她也始終堅(jiān)持著高貴的尊嚴(yán)。也正是因?yàn)樗恼薄⒏呱泻图儩?，深深打?dòng)了羅切斯特先生，使他感到自慚形穢，對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)肅然起敬。最終，簡(jiǎn)愛(ài)最終找到屬于自我的幸福。正是這種敢于向惡俗實(shí)力對(duì)抗、追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)形象獲得了永生。
溫柔的夜個(gè)人讀書(shū)心得篇十七
最近，在網(wǎng)絡(luò)上讀到小說(shuō)《外灘情》，一下子被這小說(shuō)題目吸引住了。我花了近兩個(gè)多小時(shí)，一口氣讀完這部中篇小說(shuō)。然而，我被小說(shuō)中的女主人公胡韻霞那一片追求純真、浪漫、原始的情感深深地打動(dòng)。無(wú)奈之下，只好拿起筆寫下一點(diǎn)感想。
男女主人公戀情故事發(fā)生于七十年代。然而，七十年代，那人人都追求純真浪漫原始美的年代。盡管物質(zhì)有些短缺，但是，生活沒(méi)有多大壓力，人們依然品味到生活幸福感。女主人公胡韻霞出生于上海干部家庭，男主人公王之之出生于海南島農(nóng)民家庭。按當(dāng)時(shí)生活條件來(lái)說(shuō)，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，天壤之別。而且，上海、海南路途遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。從客觀條件來(lái)看，根本沒(méi)有戀愛(ài)的條件基礎(chǔ)。可是，她們?yōu)楹螇嬋霅?ài)河呢?因?yàn)椋齻冇泄餐砟?，追求純真、浪漫、原始美的情感。在這一共同理念支撐下，王之之費(fèi)盡力氣，把胡韻霞接入火車廂里那一刻起，在胡韻霞心底深處已產(chǎn)生起對(duì)王之之的感激之情。她看到王之之年紀(jì)小小，他還是用盡力量把自己從窗口接入車廂里。她看到王之之這種力量來(lái)自真心實(shí)意，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意。她感覺(jué)到王之之是一位十分誠(chéng)實(shí)信用之人。對(duì)此，她不在意農(nóng)村，不在意艱苦，不在意路途遙遠(yuǎn)，只在意其人品。對(duì)此，由于王之之具有浪漫、純真、原始美的氣質(zhì)，使胡韻霞從開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生的一種感激之情到變?yōu)閻?ài)戀之情。
也許有人會(huì)說(shuō)，她們都年紀(jì)輕輕，不大懂事，愛(ài)戀是盲目的。你錯(cuò)了!她們并不是不懂事，并不是盲目行為，而是共同理念，使她們攜手共進(jìn)，相戀十八年之久。十八年的遙遙相戀，在作家心目中，這是多么難熬的歲月啊!
在車廂里交談中，她得知王之之出生于海南島農(nóng)民家庭，可是，她并沒(méi)有因?yàn)橥踔錾谵r(nóng)民家庭而放棄，反而對(duì)王之之更加愛(ài)戀。后來(lái)，為了支持王之之，幫助王之之解決其父親十二指腸胃潰瘍病痛問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)商品十分緊俏短缺的情況下，她還給王之之寄去虎骨酒、鳳凰牌自行車等貴重物品。這一行為，不僅表明了胡韻霞對(duì)王之之的深厚感情，更重要的是表明了，胡韻霞對(duì)純真、浪漫、原始美的追求。
在閱讀小說(shuō)過(guò)程中，放飛白鴿的情節(jié)描述，格外扣人心弦。在胡韻霞與王之之淚別江南后，返回上海。盡管上海熱鬧非凡、繁榮興旺，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，情感的繞困，她不時(shí)感覺(jué)到自己孤獨(dú)寂寞，無(wú)法排遣內(nèi)心的苦悶。于是，她借助每年除夕向王之之放飛白鴿，一方面抒發(fā)自己內(nèi)心郁悶心情，一方面表達(dá)對(duì)王之之的愛(ài)戀。女主人公之所以選擇放飛白鴿這一事件，表明了真正的愛(ài)情不是以形跡的遠(yuǎn)近而影響彼此的情感的?？v令遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，縱觀人貧富之差距，她們的情感是永遠(yuǎn)緊密無(wú)間的。也許是古時(shí)候王寶釧與薛平貴以白鴿傳情十八年苦等的故事，延續(xù)為現(xiàn)代胡韻霞與王之之以白鴿傳情十八年苦苦等待。
在對(duì)待情感問(wèn)題上，以放飛白鴿堅(jiān)持十八年之久，表現(xiàn)出一種超脫和理智的態(tài)度。從作品構(gòu)想方面來(lái)說(shuō)，很可能是受到魏晉曹植《贈(zèng)白馬王彪》一詩(shī)：“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。恩愛(ài)茍不虧，在遠(yuǎn)分日親?！钡膯l(fā)，情調(diào)積極樂(lè)觀，給人以一種清新向上的感覺(jué)。使放飛白鴿成為作品的一條主線，意境雄闊，風(fēng)格爽朗，膾炙人口。在眾多文學(xué)作品中，把放飛白鴿作為作品主線描述很罕見(jiàn)。這也是《外灘情》最令人滿意之處。
《外灘情》主要是描寫一個(gè)十分凄美的愛(ài)情故事。作者通過(guò)描寫男女主人公的凄美愛(ài)情故事，托物言志，吐露出現(xiàn)實(shí)生活的弊病，對(duì)特色社會(huì)金錢愛(ài)情的鞭策。這就是該小說(shuō)創(chuàng)作的立意主題，也是《外灘情》的社會(huì)意義所在。
小說(shuō)女主人公胡韻霞出生于上海，又是干部家屬，吃穿無(wú)憂;她的戀人出生于海南農(nóng)民家庭，兩袖清風(fēng);她們門不當(dāng)戶不對(duì)?？墒?，她并不是圖王之之的錢，而是愛(ài)王之之的人品。她追求一種純真、浪漫、原始美。然而，特色社會(huì)，在私有化影響下，金錢婚姻盛行，搞排場(chǎng)，擺闊氣，互相攀比，毒害了無(wú)數(shù)年輕人。在這種歷史條件下，作者能寫出這樣寓意顯豁的作品，道出大多數(shù)人的壓抑心聲，進(jìn)一步深化了作品的氣勢(shì)不羈、雄奇豪放的寫作特色。
《外灘情》主題鮮明，作品既有想象，也有夸張，富有浪漫的色彩。作者筆觸及所處，形象具體，生動(dòng)貼切，往往使人能夠睹物思人，仿佛如置身于其中，從中感受到主人公的豐滿形象。
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