總結是對時間的一種規(guī)劃和安排，它有助于我們合理利用時間并取得更好的成果。總結的語言要簡明扼要，表達清晰，避免冗長和啰嗦。下面是一份總結的實例，希望對大家進行總結寫作提供一些參考。
讀書社工作總結篇一
xx年已過半，三余讀書社在指導老師的指導下，我們的目標變的更加明確；在社長、副社長、秘書和助理的管理下，我們的社團變得更加完善。同時，也因為同學們的積極加入，讓我們的社團變得更加精彩。我們始終堅持著以“閱讀·進步·和諧”為宗旨經營讀書社，并得到了老師和同學們的廣泛認可。
回顧本學期，我們共組織了17次活動，現(xiàn)總結本學期完成的工作：
1、組織多樣化的活動，調動大家的積極性。
我們社團每個學期末都會制定下學期《活動計劃》，每周一個活動，每周一個負責人?！痘顒佑媱潯废扔晒芾韺映霾莅?，最后在學期總結大會上由同學們討論、提出意見和建議，并作出相應調整。在下學期初將出正式的《學期活動計劃》。
多樣化的活動，一直以來都是我們社團的特色。本學期我們總共組織了十七次活動，其中最為精彩的就是：“愛情是什么”詩歌朗誦比賽、“世界真奇妙”百科知識競賽、“擁抱春天”戶外活動和“讓我們相視而笑”趣味活動。每個活動，我們都有著明確的活動目標和活動意義。比如“擁抱春天”戶外活動，不僅讓大家與大自然有個親密接觸，更加強了社員們之間的交流，讓大家體會到一個團隊活動的快樂。獨樂樂不如眾樂樂，一起的快樂時光，總是最美好的`回憶。再比如第十三周的“世界真奇妙”百科知識競賽，活動目的是為了讓大家拓展知識面，激發(fā)大家讀書學習的興趣，現(xiàn)場效果良好，得到了所有社員的好評。
2、堅持社團宗旨，提高社員們的綜合素質。
我們社團的宗旨是：“閱讀·進步·和諧”，就是通過閱讀，達到進步，促成和諧。這個和諧包括三層意思，即：與自身的和諧，與周圍人的和諧，以及與周圍環(huán)境的和諧。
每周室內活動時，前五分鐘，我們都會有一段精簡的“妙語擷英”與大家分享，并由本次活動主持人為大家講解，同時要求大家把“妙語擷英”抄寫在讀書社給社員發(fā)的筆記本上，以供平時查閱。每學期的電影討論會和書籍討論會，讓大家分享對人生的看法，提高大家的認識。本學期我們主要討論了《失戀33天》和《忠犬八公的故事》這兩部電影以及《做最好的自己》和《遇見未知的自己》這兩本本書?！妒?3天》教會了我們如何面對面對失戀，告訴了我們失戀就是一種成長；《忠犬八公的故事》教會了我們感恩，告訴我們永遠不要忘記所有愛過你的的人。而《遇見未知的自己》則教會了我們如何應對消極情緒，和潛意識帶來的危害，讓我們能更加清楚的認識自己；《做最好的自己》討論會，教會了我們一個人的“價值觀”對我們的影響，讓我們學會如何做最好的自己。
另外，通過寫《每周小結》，并按時上傳到自己的qq空間，讓同學們學會守時，學會堅持，并提高自己的寫作水平，提高自己對生活的認識。
3、加強社團管理，提升管理質量。
《章程》修訂。為了加強社團管理，本學期對社團的《章程》做了修訂。本次修訂，參考了大量的網上資料，并結合本社團的實際情況，進行了大幅度的調整。通過《章程》的修訂，讓大家更好地認識三余讀書社，讓更多的同學參加到讀書社中來。
社長碰頭會?！吧玳L碰頭會”是我們讀書社的行政例會，通過每兩周一次的例會，加強社團管理。會議安排在單周周一中午進行，主要是總結前兩周的工作以及安排后兩周的工作，并對社團的現(xiàn)狀進行溝通以及對調整提出可行性方案。
活動的組織流程。對于每次活動，要求組織者提前兩周將方案完成，并交給指導老師修改，返回給組織者完善后，再由指導老師審閱通過，組織者將最后方案在活動前的那個周末上傳到三余讀書社的qq空間。另外，活動組織者要負責做一個活動的ppt。每次活動結束后，我們要求組織者寫一篇活動總結，總結每次活動的優(yōu)點、不足之處以及下一步努力方向，并上傳到三余讀書社的qq空間。
領導層培訓。作為社團的領導者，社長、副社長、秘書和助理都要求思想上要樂觀向上，積極進步，并且要認真負責，用于擔當。就像《親愛的孔子老師》中說的那樣：要先點亮自己，再照亮他人。而社團領導者，一定要先點亮自己，再去照亮讀書社的其他同學。本學期指導老師要求社團領導層閱讀了余世維博士的《有效溝通2》，并分兩次進行了討論，另外要求大家寫了讀后感。
我們社長、副社長、秘書和助理將積極和新老社員交流，聽取大家的意見和建議，為把讀書社辦得更好而努力！
伴隨著社團的成長，我們的社員也在不斷地成長著。我們始終堅持“閱讀·進步·和諧”的宗旨，在以后的日子里，我們會更加努力的發(fā)展多樣化的社團文化，以豐富校園的文化生活。相信讀書社的明天會更好！
讀書社工作總結篇二
1、溝通問題。本學期溝通問題比較嚴重，最突出表現(xiàn)為不能做到階段性匯報，使老師無法及時掌握工作進度。希望下一步要及時反饋，有問題及時報告，請求幫助。
2、執(zhí)行力問題。整個管理層執(zhí)行力有待加強，做一件事要善始善終，不要無疾而終。提高工作效率，提高執(zhí)行力。
3、全局觀。整個管理層全局觀有待提升。每個管理層都應該有較好的全局觀，希望下學期從每件任務做起，以大局為己任，能夠站在老師和社長的高度考慮問題和解決問題。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀書社八歲了，榮譽只屬于過去，我們應該百尺竿頭更進一步，堅持“點亮自己、照亮他人”，一起營造書香校園，書香人生。希望大家積極行動起來，堅持閱讀、不斷進步、促進和諧!讓我們的青春在讀書社有不一樣的詮釋!一起努力吧!
讀書社工作總結篇三
這項工作包括一些活動時間變更上通知，每次活動細節(jié)方面的討論，以及本學期其他活動的反饋跟進。因為工作內容的性質，我需要及時地將工作完成，再將工作情況反饋給社長;有時候與社員有所溝通，也需要將社員反饋的信息進行再反饋。而在溝通方面，則是我今后需進一步加強的方向，對如何做到有效溝通，并且讓對方正確有效地接收我的信息，從而使每一次交流更有意義，會進一步去學習。在責任意識方面，也是我應當進行自省改進的地方，很多活動上需要考慮到的細節(jié)有很多，但自己卻會忽視掉一些方面，需要社長提醒，也給其造成了麻煩。
2、書籍借閱管理
本學期，社團的書籍由我管理。包括新購進書籍的整理登記，以及書籍借閱通知。在每周活動前兩天將社團里未借出的書籍名單在三余讀書社群里發(fā)布是我主要的工作內容。其中我有幾次未能及時地發(fā)布該信息，忘記了或者拖沓了的主要原因居多。我希望自己改變自己的做事方式，克服自身的不足，讓事情做得盡善盡美。此外，本學期與新社員的溝通較好，書籍借閱期限由原本的一個月改成了三個星期，學期前半段書籍借閱情況很好，社員們也能很好地執(zhí)行;后半段情況偏差，希望社員們能踴躍借讀，讓我們共同營造社里良好的讀書氛圍。
3、活動方案的修改
本學期活動方案的修改由我和吳雪慧副社長負責，我們輪流兩周進行活動方案的修改。寒假時我們便收齊了各個活動負責人的方案草案，然后做出修改。我們需要在活動前一周周五將方案發(fā)給老師，由老師修改完后再上傳到三余空間。而在這方面，我的工作中存在了一定的不足，比如方案中語言語句的修改并不是特別正確，經常需要老師的再次修訂;修改之后發(fā)到老師郵箱的時候超過了規(guī)定的時間，有時候也沒有及時提醒老師。很抱歉給老師的修改工作帶來很多麻煩，我應該再多用點心，減少失誤。
4、每次活動黑板上的標題書寫
三余讀書社每周的常規(guī)活動都有其主題，與上學期一樣，我的工作是在活動開始前在黑板上書寫活動主題與活動時間。關于這項工作，一學期過后，還是能看到明顯進步的。這要感謝朱老師、社長以及其他管理層對我的幫助與指導，讓我能明白自己的不足，得到進步。也希望其他社員能提出自己的意見建議，讓我不斷地完善它。此外，本學期朱老師讓我嘗試讓其他同學書寫 活動標題，是以我也需要將我的經驗分享給她，在每一次書寫時進行小小的指導。
擔任副社長期間，我主持了劉克勤老師關于辯論賽培訓的系列活動，新社員培訓活動，以及后來朱老師的“10個忠告”活動。雖然這不是我第一次主持活動了，但經過每一次的總結后，還是能夠看出不足，包括語言語音不夠響亮，表現(xiàn)不夠自信，與主講老師的聯(lián)系工作、邀請工作也做得不夠好。而從中我也學到了，克服害羞心理是很重要的事;在主持過這些活動后，包括活動前、活動后的一些細節(jié)方面的事情，我也有了更清晰的認識，相信自己能在下一次做得更好。
經過了這一個學期的工作學習，我的能力明顯得到了鍛煉與提升，也能明顯地看到自己的進步。比如溝通方面得到了改善，人際關系也有所增強，做事變得更果斷了，對一些細節(jié)上的事情也能多注意到。當然站在副社長的角度看，自己仍然存在了很多不足，拖沓與時間管理缺失導致辦事效率不高，未能全面地思考問題，然后想出對策解決問題，溝通反饋不夠及時與全面。對此，我下一步的努力方向是，多學習溝通上的技巧，也養(yǎng)成全面地獨立思考的習慣，培養(yǎng)自己的責任意識，學會細心些細致些。
以上，是我對本學期作為一名副社長的工作總結。我深信每一次總結都是一次成長，發(fā)現(xiàn)每一次不足都是一次進步。我也相信，在工作中提升自己，充實自己，我的進步不再是“一點點”，謝謝這一學期來指導老師與管理層們、社員們的支持與幫助。祝福三余讀書社越來越好!
讀書社工作總結篇四
光陰似箭，日月如梭?；剡^頭看，進三余讀書社這大家庭差不多快一個學期了。很榮幸，在入社沒多久的一天，接到老師的電話。問我是否能當印刷系的助理，那一刻我有點吃驚，老師怎么會考慮到我。出發(fā)點想著，既然老師選擇了你，必然有老師的原因；其次可以憑借著職位來束縛自己，來達到一個以身作則的目的讓自己多加鍛煉變的更好。
我們系的人員遍布在10g5、12g5、12g3這三個班級中。在這學期的管理當中，不管是每周的活動提醒還是每周的小結催促還是說月底的小結自查表的收取情況，都是一件頭疼事。李雪鋒、余思瑤、陳柳恩、劉衡，涉及到是本班同學，在管理上，不知如何下手，說了也不是，不說也更加不是。然后對于外班的同學，算是配合，都能自覺的完成個人作業(yè)。用不著我操勞操心的，除了個別同學，要我q+電話+信息來炮轟，才有效。在這問題上，我還特地看了本《有效溝通》書籍來解決我的苦惱。為現(xiàn)在、為以后的我，能更好地進一步與人有效地溝通起來。
身為印刷系的助理，無疑地是為印刷系社員服務、為社團服務，履行一個管理者的職責。使其促進和諧進步，使之社團更有效的進展下去。在每周活動前，都會依次在q上傳播活動內容以及活動時間；在小結規(guī)定的完成時間前，逐個去社員們空間檢查，是否遲交或未交，以及給上評論；在每月底的收取自查表中自己給社員們規(guī)定的上交時間前，不斷催促又催促，當遇到實在不方便上交自查表的同學，只好親自統(tǒng)計幫他/她完成自查表。
這學期分配到了兩個主持活動。一是：“朱老師給三余讀書社寶貝們的十大忠告”，這是我當助理第一次主持的活動。在接到此任務消息的我，不是非一般的忐忑。一無所知的我，開始找人“打破沙鍋問到底”，方案怎么寫；妙語擷英、最美古詩詞要找哪方面的比較好；總結怎么寫…開展活動那天，系里的新老委員工作交接會議湊巧與此次活動有所沖突，不得已的跟朱老師請假到系里開會。所以，在這次活動，我只做了活動前的工作事項。
二是：“點亮青春”戶外活動。這一次的活動，是組織型、策劃型的大型活動項目。由我跟嘉鎮(zhèn)助理一起負責。因為嘉鎮(zhèn)是老社員，俗話說“姜還是老的辣”，所以在這次活動的準備過程，我處于被動狀態(tài)，聽其安排才行動。討論方案、寫方案、寫主持稿、修改主持稿、對稿…可謂是重重關卡等著我們一一解決。
在這次戶外活動中，能給每個社員都帶來了不一樣的歡快，讓我感到欣慰而快樂。
在于下學期、新的學期里，我定會更加盡心盡責，為自己負責、為社團服務，與讀書社一同進步，做到最好。
讀書社工作總結篇五
光陰似箭，日月如梭。回過頭看，進三余讀書社這大家庭差不多快一個學期了。很榮幸，在入社沒多久的一天，接到老師的電話。問我是否能當印刷系的助理，那一刻我有點吃驚，老師怎么會考慮到我。出發(fā)點想著，既然老師選擇了你，必然有老師的原因；其次可以憑借著職位來束縛自己，來達到一個以身作則的目的讓自己多加鍛煉變的更好。
印刷系常規(guī)的管理工作。
我們系的人員遍布在10g5、12g5、12g3這三個班級中。在這學期的管理當中，不管是每周的活動提醒還是每周的小結催促還是說月底的小結自查表的收取情況，都是一件頭疼事。李雪鋒、余思瑤、陳柳恩、劉衡，涉及到是本班同學，在管理上，不知如何下手，說了也不是，不說也更加不是。然后對于外班的同學，算是配合，都能自覺的完成個人作業(yè)。用不著我操勞操心的，除了個別同學，要我qq+電話+信息來炮轟，才有效。在這問題上，我還特地看了本《有效溝通》書籍來解決我的苦惱。為現(xiàn)在、為以后的我，能更好地進一步與人有效地溝通起來。
身為印刷系的助理，無疑地是為印刷系社員服務、為社團服務，履行一個管理者的職責。使其促進和諧進步，使之社團更有效的進展下去。在每周活動前，都會依次在q上傳播活動內容以及活動時間；在小結規(guī)定的完成時間前，逐個去社員們空間檢查，是否遲交或未交，以及給上評論；在每月底的收取自查表中自己給社員們規(guī)定的上交時間前，不斷催促又催促，當遇到實在不方便上交自查表的.同學，只好親自統(tǒng)計幫他/她完成自查表。
這學期分配到了兩個主持活動。一是：“朱老師給三余讀書社寶貝們的十大忠告”，這是我當助理第一次主持的活動。在接到此任務消息的我，不是非一般的忐忑。一無所知的我，開始找人“打破沙鍋問到底”，方案怎么寫；妙語擷英、最美古詩詞要找哪方面的比較好；總結怎么寫…開展活動那天，系里的新老委員工作交接會議湊巧與此次活動有所沖突，不得已的跟朱老師請假到系里開會。所以，在這次活動，我只做了活動前的工作事項。
二是：“點亮青春”戶外活動。這一次的活動，是組織型、策劃型的大型活動項目。由我跟嘉鎮(zhèn)助理一起負責。因為嘉鎮(zhèn)是老社員，俗話說“姜還是老的辣”，所以在這次活動的準備過程，我處于被動狀態(tài)，聽其安排才行動。討論方案、寫方案、寫主持稿、修改主持稿、對稿…可謂是重重關卡等著我們一一解決。
在這次戶外活動中，能給每個社員都帶來了不一樣的歡快，讓我感到欣慰而快樂。
進步、不足與努力方向。
在于下學期、新的學期里，我定會更加盡心盡責，為自己負責、為社團服務，與讀書社一同進步，做到最好。
讀書社工作總結篇六
培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高學生的口語交際能力。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質，促進校園精神文明建設。努力營造一個書香校園，使讀書成為習慣。給學生提供展示自我、表現(xiàn)自我的平臺。
本社團通過發(fā)掘、公開招聘和民主等方法推舉產生社長一名，副社長一名，組員13名。
1、自愿、積極、主動參加社團各項活動。2、不遲到、不早退，以社團的利益為先。
3、大膽、大方的展示自己，積極為社團謀福利。
2、對社團工作提出批評、建議和實行監(jiān)督的權利。
3、享有參加社團舉辦的各種面向社員的活動的權利。
4、自覺遵守社團的章程，執(zhí)行社團管理機構審批的決議。
5、服從社團組織領導，維護社團權益和聲譽。
6、積極參加社團發(fā)起的各項活動。
7、其他相關義務。
1、對社團工作有重要支持作用的，幫助社團宣傳作用的給予獎勵。
2、對不遵守社團規(guī)章制度，有意擾亂社團規(guī)章制度、有意擾亂社團正常工作組織、損害社團名譽的給予懲罰。
3、具體獎懲項目視具體情況有社團管理層決定，重要情況還要由學校裁決。
20xx-2013第二學期活動安排：
20xx.3.26組建社團，社團成立大會?；顒拥攸c：教室。
20xx.4.10閱讀引導：什么是誦讀。活動地點：教室。
20xx.5.8普通話訓練（重點糾正平翹舌音）?；顒拥攸c：教室。
20xx.5.29朗讀的技巧活動地點：教室。
20xx.6.12怎么誦讀。活動地點：教室。
20xx-2014學年度活動安排：
20xx.9.18誦讀的基本手段。活動地點：教室。
20xx.11.21讀書交流會活動地點：教室。
20xx.12.18詩詞朗誦比賽活動地點：會議室。
20xx.2.26賞析《望天門山》活動地點：教室。
20xx.3.19賞析《贈汪倫》活動地點：教室。
20xx.4.9朗誦比賽活動地點：會議室。
20xx.5.30手抄報展示活動地點：校園。
20xx.6.18讀書交流會活動地點：教室。
20xx——20xx學年度活動安排。
20xx.9.24朗讀比賽活動地點:教室。
20xx.10.15指導誦讀、賞析《靜夜思》?；顒拥攸c：教室。
20xx.10.29賞析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?；顒拥攸c：教室。
20xx.11.5野外踏青活動地點：校外田野。
20xx.11.26讀書交流會活動地點：教室。
20xx.12.10好書推薦會。活動地點：教室。
20xx.12.31賞析《春夜喜雨》活動地點：教室。
20xx.1.21學期總結，表彰優(yōu)秀社團成員?；顒拥攸c：教室。
20xx.6.10讀書交流會活動地點：教室。
20xx.6.16學年總結，表彰優(yōu)秀社團成員?；顒拥攸c：辦公室。
1、能盡量多的給我們社團提供參賽或是參加表演的機會，給孩子們搭建展示自我的平臺，讓學生從實踐中得到鍛煉和提高。比如多提供一些兄弟學校社團舉行的活動，縣鄉(xiāng)舉行的各類活動等。因為我個人這方面的信息比較缺少，但是我覺得這是最快的提高途徑。
2、如果可以我希望學?？梢詭臀覀冋堃徽堖@方面的專家，給孩子們進行一些專業(yè)的指導。如果很難實現(xiàn)是不是可以幫我們購買一些名人朗誦的光盤進行學習。
讀書社工作總結篇七
日月如流，一學期在不經意間就走到了末尾。本學期，我有幸在三余讀書社管理層的行列中，并擔任了副社長一職。我主要負責的工作是協(xié)助社長管理協(xié)調各項工作、讀書社書籍借閱管理、活動方案的修改以及每次活動黑板上的標題書寫。有些事情，做過與沒有做過是不一樣的，第一次做與第二次做的時候也會是不一樣的，而這學期的工作參與、學習中，我在思想方面有了較大的體悟，工作經驗也進一步得到了提升。但收獲之余也存在了一些不足，也因此給指導老師和其他管理層造成了麻煩，對此表示很抱歉?，F(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：
一、副社長工作內容。
1、協(xié)助社長管理協(xié)調各項工作。
這項工作包括一些活動時間變更上通知，每次活動細節(jié)方面的討論，以及本學期其他活動的反饋跟進。因為工作內容的性質，我需要及時地將工作完成，再將工作情況反饋給社長；有時候與社員有所溝通，也需要將社員反饋的信息進行再反饋。而在溝通方面，則是我今后需進一步加強的方向，對如何做到有效溝通，并且讓對方正確有效地接收我的信息，從而使每一次交流更有意義，會進一步去學習。在責任意識方面，也是我應當進行自省改進的地方，很多活動上需要考慮到的細節(jié)有很多，但自己卻會忽視掉一些方面，需要社長提醒，也給其造成了麻煩。
2、書籍借閱管理。
本學期，社團的書籍由我管理。包括新購進書籍的整理登記，以及書籍借閱通知。在每周活動前兩天將社團里未借出的書籍名單在三余讀書社群里發(fā)布是我主要的工作內容。其中我有幾次未能及時地發(fā)布該信息，忘記了或者拖沓了的主要原因居多。我希望自己改變自己的做事方式，克服自身的不足，讓事情做得盡善盡美。此外，本學期與新社員的溝通較好，書籍借閱期限由原本的一個月改成了三個星期，學期前半段書籍借閱情況很好，社員們也能很好地執(zhí)行；后半段情況偏差，希望社員們能踴躍借讀，讓我們共同營造社里良好的讀書氛圍。
3、活動方案的修改。
本學期活動方案的修改由我和吳雪慧副社長負責，我們輪流兩周進行活動方案的修改。寒假時我們便收齊了各個活動負責人的方案草案，然后做出修改。我們需要在活動前一周周五將方案發(fā)給老師，由老師修改完后再上傳到三余空間。而在這方面，我的工作中存在了一定的不足，比如方案中語言語句的修改并不是特別正確，經常需要老師的再次修訂；修改之后發(fā)到老師郵箱的時候超過了規(guī)定的時間，有時候也沒有及時提醒老師。很抱歉給老師的修改工作帶來很多麻煩，我應該再多用點心，減少失誤。
4、每次活動黑板上的標題書寫。
三余讀書社每周的常規(guī)活動都有其主題，與上學期一樣，我的工作是在活動開始前在黑板上書寫活動主題與活動時間。關于這項工作，一學期過后，還是能看到明顯進步的。這要感謝朱老師、社長以及其他管理層對我的幫助與指導，讓我能明白自己的不足，得到進步。也希望其他社員能提出自己的意見建議，讓我不斷地完善它。此外，本學期朱老師讓我嘗試讓其他同學書寫活動標題，是以我也需要將我的經驗分享給她，在每一次書寫時進行小小的指導。
二、主持活動方面。
擔任副社長期間，我主持了劉克勤老師關于辯論賽培訓的系列活動，新社員培訓活動，以及后來朱老師的“10個忠告”活動。雖然這不是我第一次主持活動了，但經過每一次的總結后，還是能夠看出不足，包括語言語音不夠響亮，表現(xiàn)不夠自信，與主講老師的聯(lián)系工作、邀請工作也做得不夠好。而從中我也學到了，克服害羞心理是很重要的事；在主持過這些活動后，包括活動前、活動后的一些細節(jié)方面的事情，我也有了更清晰的認識，相信自己能在下一次做得更好。
三、收獲、不足與下一步方向。
經過了這一個學期的工作學習，我的能力明顯得到了鍛煉與提升，也能明顯地看到自己的進步。比如溝通方面得到了改善，人際關系也有所增強，做事變得更果斷了，對一些細節(jié)上的事情也能多注意到。當然站在副社長的角度看，自己仍然存在了很多不足，拖沓與時間管理缺失導致辦事效率不高，未能全面地思考問題，然后想出對策解決問題，溝通反饋不夠及時與全面。對此，我下一步的努力方向是，多學習溝通上的技巧，也養(yǎng)成全面地獨立思考的習慣，培養(yǎng)自己的責任意識，學會細心些細致些。
以上，是我對本學期作為一名副社長的工作總結。我深信每一次總結都是一次成長，發(fā)現(xiàn)每一次不足都是一次進步。我也相信，在工作中提升自己，充實自己，我的進步不再是“一點點”，謝謝這一學期來指導老師與管理層們、社員們的支持與幫助。祝福三余讀書社越來越好！
讀書社工作總結篇八
日月如梭，轉眼間，學期已接近尾聲。三余讀書社一如既往地堅持以“閱讀?進步?和諧”的宗旨，以“每天閱讀十五分鐘”為基本目標經營讀書社，讓社員養(yǎng)成讀書的好習慣，讓讀書社成為學校一道靚麗的風景線。本學期讀書社在指導老師的指導下，在副社長、秘書和助理的共同協(xié)助下，我們的社團從細節(jié)著手，加強管理，讓社團管理變得更加完善。同時，隨著更多開朗的新社員的加入，我們的社團也變得更加活躍，使我們的社團變得更加充滿活力。
對于本學期的工作，我社作出如下總結：
一、提高社團管理層的管理意識，提高管理層的執(zhí)行力，制定周詳計劃，確保各項工作的順利進行。
1、提前制定《學期活動計劃》，指定活動負責人、提前完成活動方案。
我們社每個學期末都會集體討論下學期的活動安排，集思廣益，并在學期末管理層換屆后由管理層和老師一起確定下個學期的《學期活動計劃》。我們的活動每周一次，每次活動安排一名負責人，一名協(xié)助人，協(xié)助人通常由卸任的管理層擔任，起到以老帶新的作用。
活動負責人在寒假期間完成《活動方案（草案）》，個別大型活動需要兩名主持人，主持人稿也要在假期中完成?！痘顒臃桨福ú莅福泛椭鞒秩烁逡脏]件形式發(fā)給社長和指導老師，提出修改建議后再加以修改、完善，這樣，開學后每周活動就不會手忙腳亂。
2、定期召開社長碰頭會，確認管理層的職責，確保每次活動的順利開展。
社長碰頭會是由社長主持的工作例會，每兩周召開一次，本學期社長碰頭會在單周周一召開。本學期共召開了八次社長碰頭會。會議主要圍繞上兩活動的總結和下兩周活動的開展展開。
1）首先探討上兩次活動的優(yōu)缺點，尤其是缺點和不足，每個人都給出自己的看法和建議，懲前毖后。2）檢查下兩周活動的準備情況，再次確認各個環(huán)節(jié)是否準備到位，及時補充意見。
3）討論確定每個月的主題作文的主題。本學期我們共有4篇主題作文，即3月份的“春”，四月份的“雨”，五月份的“讀書伴我成長”，六月份的“捐助”（廣東省高考作文）。
4）了解各系的常規(guī)管理工作，就出現(xiàn)的問題和困難進行討論協(xié)商，找出可行的辦法?！睹恐苄〗Y》完成情況由助理負責，《小結自查表》每四周匯總一次，除了注意工作的跟進，還要注意跟社員的溝通，以期達到有效溝通。
社長碰頭會，是管理層之間的一次有效溝通，達到事半功倍的效果，可喜可賀，也值得繼續(xù)發(fā)揚。
3、正常使用三余讀書社社長群，聯(lián)系開展工作。
三余讀書社社長群被我們稱為“三余讀書社司令部”，這里大家進行工作上的溝通：發(fā)布通知，發(fā)布一些有助于進步的積極段子，討論對一些問題的看法，等等。
4、指導老師坐鎮(zhèn)后方，提供及時有效的指導。
讀書社現(xiàn)在由社長全面負責各項工作，但是當遇到一些困惑和難題時，就彰顯了指導老師的重要性。社長縱觀全局，站在比所有社員都高的高度，而朱老師則站在更高的高度指導著社團的進步，老師的建議和意見常常使大家感覺柳暗花明又一村。
二、策劃各種作業(yè)、培養(yǎng)社員的良好習慣。
我社現(xiàn)在的常規(guī)作業(yè)分閱讀方面和寫作兩個方面。
閱讀方面是每個學期新社員至少看一本書，老社員至少看兩本書；每周閱讀活動時下發(fā)的講義；每個月閱讀《讀者》《青年文摘》《意林》《演講與口才》等有益讀物。我們讀書社的口號是“每天閱讀15分鐘”，通過閱讀，培養(yǎng)大家對讀書的興趣，也培養(yǎng)大家閱讀的習慣；通過閱讀，也讓大家學會從閱讀中學習，開拓視野，提高認識。
寫作方面是每周一篇《每周小結》、每個月一篇主題作文（主題由讀書社提供）、每學期一篇讀后感、一篇觀后感、期末一篇《學期總結》。寫作是輸出過程，通過《每周小結》的寫作，培養(yǎng)大家反思和總結的習慣，培養(yǎng)大家守時的習慣，也培養(yǎng)大家堅持的習慣，通過主題作文的寫作，抓住某一主題立意，表達自己的觀點，提高了寫作水平；通過寫感想，學會思考和學習，學會沉淀，學會進步。
本學期絕大多數(shù)社員能夠按時完成《每周小結》，也通過寫《每周小結》，看到自己前進的腳印。通過讀書和寫作，感受到不一樣的生命，感受到讀書的享受和寫作的美麗。
三、開展豐富多彩的.活動，增進社員對讀書社工作的了解和理解，提高社員思想認識，讓社員真正找到歸屬感。
本學期我們共組織了14次活動，有戶外活動，有朗誦比賽，有講座，有電影討論會，有好書推薦，有說說我們的星座，等等。每次活動，都有明確的活動目標和活動意義，對大家的提升都有一定的幫助。其中最為精彩的是：
1、“春到紅樹林”戶外活動。我們這個學期特意把戶外活動提前，讓新老社員有一個自由相識的時間和空間。通過讓管理層叫出每個社員的名字和“珠行萬里”團隊活動，讓大家在享受團隊活動快樂的同時，消除了羞澀感和陌生感，增進了新老社員的了解，也為新社員更好地融入讀書社大家庭做了很好的鋪墊。
2、“讀書之美”朗誦比賽。本學期嘗試采用“讀書”主題，卻收到了意想不到的效果。本次朗誦比賽，全體社員濟濟一堂，聆聽關于書的美好的詩的語言，真是一場美好的視聽盛宴。大家從朗誦中懂得了讀書的意義，也通過朗誦得知讀書的重要。真是一舉多得。
3、“好書推薦”活動。目的在于讓每個同學曬一曬自己讀的書，以書會友，通過推薦書，互通有無。俗話說：“奇文共欣賞，疑義相與析。”我們分享讀書，也為進一步交流埋下伏筆。通過這次活動，讓大家真正的感受到讀書的美好和讀書帶來的樂趣，也大大激發(fā)了同學們讀書的興趣。
4、《搭建潛在的我》講座。這是劉濱老師為我們量身定做的一次講座，通過這個講座，讓大家更清楚的認識自己，了解自己的能力，也讓大家學會設定自己的目標，為自己的將來，開發(fā)潛在的我。這次講座讓大家受益匪淺。
5、電影《海上鋼琴師》討論會?！逗Ｉ箱撉賻煛犯嬖V我們在面對改變時要勇于面對，大膽嘗試，否則就只有走向滅亡。生活有許多改變，我們要學會適應，學會成長，學會進步。
在活動中結識新朋友，在認識中互相了解，在了解的基礎上彼此欣賞，互相促進，共同進步。讀書社就像個大家庭，不用扭扭捏捏，不用小心提防，互相調侃，親密無間，大家的笑也好，鬧也好，都是善意的。走到外面，互相見到，就像自家人一般。
四、提供各種平臺使社員保持聯(lián)系，促進新老社員以及各系社員之間的交流，促進讀書社的整體融合。
1、加入讀書社qq群，便于群聊。
2、加其他社員的qq，方便空間互訪，瀏覽彼此的小結，互通有無，取長補短；
3、加老師的qq，和老師互訪，了解老師，也讓老師了解自己，便于聽取老師的指導和引導。
4、每次室內活動要求和不同的系的同學坐在一起，便于互相熟悉。也把關系從群內的網上熟悉變?yōu)楝F(xiàn)實中的真正朋友。
五、積極宣傳讀書社，讓更多的同學加入到讀書活動中來。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。每學期初，我社都出一塊展板，展出上學期和假期內的優(yōu)秀作業(yè)，有優(yōu)秀小結、優(yōu)秀感想和優(yōu)秀作文，同時也會展出上學期活動的優(yōu)秀照片。優(yōu)秀作業(yè)展，成為同學們了解讀書社的窗口，也成了我們西校區(qū)一道亮麗的風景線。
2、閱讀角。為了讓更多的同學可以和讀書社同學一起閱讀和進步，也為了更好地宣傳讀書社，我們在學校的三個宣傳欄設立了“閱讀角”。每個周一，我們會貼出本周的活動通知，同時張貼的還有我們的活動上給每個社員下發(fā)的閱讀資料。這樣，每周，除了我們讀書社人在閱讀，還有很多老師和同學也在和我們一起閱讀。
3、海報。除了每周活動通知，我們在開展大型活動時，例如朗誦比賽、戶外活動、知識競賽等，我們會出海報進行宣傳，讓更多的目光投向讀書社，也讓更多的心向著讀書社。
3、組織“讀書伴我成長”主題征文比賽。
根據(jù)社團聯(lián)合會的安排，本屆社團文化節(jié)我社負責組織征文活動。本次征文面向全校，共收到征文42篇。由社長、副社長首先評出前20名，再由公共課部老師評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)勝獎10名。本次活動讓讀書社走近每個同學，也讓更多的同學知道讀書社。
六、積極參與廣東省學生社團評比活動。
4月，我社被列為學校參加廣東省優(yōu)秀學生社團候選社團之一，首先在校內進行初評，然后從四個社團中推薦三個參賽。在這個活動中，在指導老師的協(xié)助下，我們寫了參賽材料，并整理了幾年來社團管理的各種資料。盡管最后因為加分問題未能被推薦，但是對讀書社成立以來的工作有了一個全面的梳理，讓我們也看到了社團隨著時間的推進，管理的逐漸規(guī)范與進步。
七、本學期工作的不足和下一步的努力方向。
1、溝通問題。社長和老師的溝通、副社長與社長的溝通、助理與副社長的溝通、社員與助理的溝通，有存在一定的問題。下學期要確保各級之間的有效溝通。
2、《小結自查表》，個別同學所填表格與實際情況有出入，匯總表沒有計算出相應的百分比。下個學期助理在每周都要做一個簡單的記錄，至少要把遲交的同學做一個記錄，以確保《小結自查表》登記的正確性。
3、朗誦比賽預賽。本學期的朗誦比賽預賽安排的兩個計分員都是新手，對工作流程不夠熟悉，對工作的緊迫性認識不夠，比賽開始沒能積極主動收取分數(shù)，造成分數(shù)計算不及時，差點兒釀成嚴重后果。以后要注意，比賽項目的計分人員或記分人員等，一定要安排一帶一的組合，以確保工作的及時和高效。
4、“我愛記詩詞”文史知識競賽。開場一片混亂，有的工作人員沒有到崗，負責人也沒提前安排好；個別系參賽人員未到齊，也沒有安排，造成比賽的延遲。黑板沒有留出記分區(qū)域。ppt與方案有出入，原本每張ppt一個問題，被改成了一頁兩個問題，完全沒考慮到記分的問題。兩個主持人沒有進行練習，現(xiàn)場表現(xiàn)不佳。下學期的活動除了負責人要全權負責以外，要指定專門人員負責跟進各個環(huán)節(jié)，確?；顒娱_展前、活動的組織中以及活動后總結等每項工作的萬無一失。
本學期我們的社團已經逐步走向獨立運作和獨立管理，指導老師不再每次都出席活動，我們通力協(xié)作，盡量做到每次活動都能像有老師在一樣的效果，把每次活動盡量完美地展示在大家面前。但是調動大家的積極性，仍然是我們面臨的較為重要的一個問題。讀書社有個典故叫做“在讀書社這個泡菜壇子泡久了，你總會有點書香味?！毕嘈旁诔錆M正能量的三余讀書社中，每個社員都會充滿正能量，并且向著更好的方向不斷前進！相信讀書社的明天會更好，一起加油！
206月12日。
讀書社工作總結篇九
自上學期以來，我們社每兩周開一次“社長碰頭會”，參加人一般有社長、副社長、秘書和助理。會議由社長主持。會議的內容主要包括：前兩周活動的總結、接下來兩周活動的準備工作的安排、《每周小結》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及探討解決的辦法。
本學期社長碰頭會的改進之處在于每次開會前，社長準備好會議內容，并發(fā)布到xx讀書社空間以及社長群里，便于大家提前準備，提高了開會效率，也提高了開會的質量。
通過社長碰頭會，讓大家深刻認識到管理的重要性，并在工作過程中促進大家把工作做得更好。
讀書社工作總結篇十
為了活躍校園文化，樹立良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導工作。同時，為了提高師生的文化底蘊，讓學校內充滿讀書的風氣。特自此總結一下我校教師讀書活動：
本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題，逐步增強學生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書，共同學習，閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。
在學生群體中，學校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽，組織班級讀書會，充分利用語文課，由語文老師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。同學們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況。在學校的號召下，不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上。
各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。
學校方面積極組織活動，配合學生和教師，把讀書活動推到高潮。
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。
希望大家能從這篇讀書活動總結范文中得到一些寫作的經驗。更多活動總結請戳活動總結。
讀書社工作總結篇十一
《教師的20項修煉》一書是華中師范大學教育學院教授、博士生導師郭元祥的著作，本書主要透過“修煉教師形象、精煉教師生活、錘煉教師專業(yè)”三大方面闡述了教師就應不斷完善的20項修煉。所謂修煉是一種對完美的追求，是一種對卓越境界的追求;修煉是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內在的要求，是領悟“教育人生”的必由之路。
本書的一大亮點就是作者率先提出了“教育人生”這一術語?！敖逃松本褪且蠼逃械娜撕徒逃嚓P的人，個性是教師自我，不再把教育僅僅作為一個職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待，來處理，而是當作自我人生的一部分，來體驗，來充實，來完善;“教育人生”需要生命的活力，需要生命的活力，需要生命的靈動，要用目標去激勵學生，用活力去感染學生，用活力去感動學生，用美德去感化學生，用創(chuàng)新去吸引學生，用智慧去啟迪學生，用文化去豐富學生用良知去引導學生;“教育人生”需要感動，感動自我、感動學生、感動家長、感動社會、感動中國、感動未來;“教育人生”需要夢想，更需要信念，要有追求卓越、反對平庸的夢想和信念，要有使每一個孩子都得到良好教育的夢想和信念，還需要職責，需要體驗教育的歡樂，感受教育的幸福。
本書作者從三大方面作了詳細地闡述，有“修煉教師形象”、“精煉教師生活”、“錘煉教師專業(yè)”等三方面的資料。其中“修煉教師形象”共有8項資料，有“教師的服飾——服飾是信任的外衣，有調查研究證明60%的人認為得體漂亮的服裝能夠增加自信;教師的微笑——身體的教育好處，我們何不對學生多一點微笑，對同事多一點微笑，對家長對一點微笑呢;教師的語言——溝通無限，教師的語言是一種知識更是一種思想;教師的習慣——習慣成就人生，無論好習慣還是壞習慣都需要改良與更新、發(fā)展和提高;教師的寬容——用德性育人，教育中沒有了關愛、摯愛、熱愛，便沒有了教育活力;教師的智慧——成為一個大智的人，教師工作是充滿創(chuàng)造的勞動;教師的情感——做一個多情善感的人，教育是一種慢的藝術，是一種等待的藝術。
讓我感觸最深的是本書的第二部分“精煉教師生活”，孟子說：“得天下英才而教育之，君子之樂”。樂從何來呢從有魅力的教育中來。教育是教師的專業(yè)生活方式，是教師生命價值的實現(xiàn)過程，是一種人生的樣式;教育就是教師的專業(yè)生活。因為，教師的成就感來源于教育，教師的幸福體驗產生于教育。精煉教師的專業(yè)生活，乃教師修煉必需。教師要學會自主思考并規(guī)劃教育人生，要透過閱讀來拯救自我，要學會表達教育生活體驗，要反思教育生活，要追求成就體驗，要學會釋放壓力，要從教育中尋找歡樂，要珍愛身體，要真正成為人師。
教師的規(guī)劃——自主思考并規(guī)劃教育人生，缺少生涯規(guī)劃的教師，極容易生活在平靜的絕望中;教師的閱讀——所謂閱讀就是過一種閱讀的生活，因為閱讀不只是去讀，更重要的是自我覺醒。無論我們生活中遇到什么樣的問題，都能夠透過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都能夠用閱讀來拯救自我。教師的研究——專業(yè)發(fā)展必經之路，“在研究的狀態(tài)下工作”是教師開展教育教學的一種境界。教師的寫作——教育生活體驗的表達，寫作即教育生活體驗的表達，務必寫自我看到的，感覺到的，并且要寫得真確、誠懇才成。
教師的反思——新型教師的必備潛力，盲目的反思不可能有什么好的啟發(fā)，教師反思的對象主要包括兩個方面的資料，一是反思自我的教育理念。所謂理念就是夢想和信念，就是理論和觀念。夢想地說，教師的任何教育行為都就應建立在必須理念基礎之上，所謂有理念就是對自我的策略選取和行為方式能夠清晰地進行理念解釋和行為描述，能夠進行“為什么”的闡釋。二是反思自我的教育思維方式。思維方式是理念的形式，觀點是理念的資料，思維方式是支配行動的重要因素，我們怎樣思維，就會怎樣行動。日常教育工作中，我們常用的反思主要是總結性反思，總結，其實是一個將零散的、過程性的點點滴滴進行整理的過程，是將其系統(tǒng)化的過程，總結其實就是一種反思的過程;總結是反思的起點，總結過去的經歷和經驗、感想和感悟，就是反思的開始。
教師的幸?！w悟教育之美，教師的幸福是什么幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自我清晰而成熟的教育教學此文轉自斐斐課件園理念，是一種幸福;有自我有魅力的教育教學藝術，是一種幸福;有自我的教育夢想和信念，是一種幸福。教師要想獲得真正的幸福，要始終持續(xù)健康的生活方式，每一天對著鏡子朝自我笑一笑，每年做一次體檢，每月聽一場音樂會，每周唱一首歌，每一天多喝一杯綠茶或酸奶，每小時伸伸胳膊踢踢腿，每分鐘都持續(xù)樂觀陽光的心態(tài)!教師的健康屬于自我，也屬于教育!教師的幸福從哪里來從理解與尊重中來，從仁愛與豁達中來，從溝通與合作中來，從反思與研究中來。
優(yōu)秀的教師必須是具有教育精神、教育專業(yè)品格的人。她不僅僅擁有人格魅力，并且具有教師的專業(yè)品格。他們善于提煉自我的教育思想，構成自我個性化的教育藝術;他們善于擦亮眼睛看教育，反思課程、教學、德育、管理，構成自我的教育行為品質;他們善于變革，改變自我，向往卓越和崇高，對學生展現(xiàn)出充分的文化影響力。教師的教育理念、教育思想是從哪里來的從教育實踐中來，從教育反思與研究中來，從教育良知與教育職責重來，從教育夢想與教育追求中來的!要成為一個有思想的教師，重要的是在行動中思考，在思考中行動，成為實踐的思考者和思考的實踐者，作為一位有思想的教師務必有信念，作為一位有品位的教師，還要務必堅定自我的教育信念。
讀書社工作總結篇十二
本學期為了積極響應社團聯(lián)合會舉辦的“社團文化節(jié)”，組織了一次以《我的未來》為主題的征文比賽。本次征文比賽的參賽對象是西校區(qū)全體同學。
我們在學校的三大宣傳欄張貼了《征文通知》。為了宣傳到位，我們給每個系的輔導員和班主任都發(fā)了一份征文通知，另外利用晚修時間，給每個班又發(fā)了一份征文通知。
我們共收到征文41篇。最后經過三余讀書社初評共選出20篇進入終評，然后邀請公共課教育部劉克勤老師和楊海兵老師為我們評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)勝獎11名。
這次以“我的未來”為主題的征文比賽，在真正的意義上為大家提供了一個交流的平臺上，讓大家看到了各不相同的未來，同時指引著大家勇敢的朝著自己的未來去奮斗。
在本次“社團文化節(jié)”的晚會上，我們社團準備了一個我們社團特有的經典活動——詩歌朗誦。本學期“愛情是什么朗誦比賽”一等獎獲得者李銳填副社長代表讀書社朗誦了普希金的《致凱恩》。在朗誦的過程中，我們還跟大家分享了我們這學期活動的部分圖片，希望更多的同學能夠了解我們社團，加入我們的社團，與我們共建書香校園。
讀書社工作總結篇十三
我們社團每個學期末都會制定下學期《活動計劃》，每周一個活動，每周一個負責人?！痘顒佑媱潯废扔晒芾韺映霾莅?，最后在學期總結大會上由同學們討論、提出意見和建議，并作出相應調整。在下學期初將出正式的《學期活動計劃》。
多樣化的活動，一直以來都是我們社團的特色。本學期我們總共組織了十七次活動，其中最為精彩的就是：“愛情是什么”詩歌朗誦比賽、“世界真奇妙”百科知識競賽、“擁抱春天”戶外活動和“讓我們相視而笑”趣味活動。每個活動，我們都有著明確的活動目標和活動意義。比如“擁抱春天”戶外活動，不僅讓大家與大自然有個親密接觸，更加強了社員們之間的交流，讓大家體會到一個團隊活動的快樂。獨樂樂不如眾樂樂，一起的快樂時光，總是最美好的回憶。再比如第十三周的“世界真奇妙”百科知識競賽，活動目的是為了讓大家拓展知識面，激發(fā)大家讀書學習的興趣，現(xiàn)場效果良好，得到了所有社員的好評。
讀書社工作總結篇十四
本學期積極參加校社團聯(lián)合會舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長、xx印刷g5班的陳逸群師姐設計的，我們社的印章上也使用了這個標志。
我們社團高度重視本次大賽，我們先準備好了ppt和講稿，并請朱老師為我們提意見，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進入預賽后，要在東校區(qū)進行展示，我們派出吳xx副社長代表我們社團進行展示，在本次的“社團社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。
我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設計獎。在比賽現(xiàn)場，呂云龍院長助理高度贊揚了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽“簡潔大方的設計，寓意深遠的的內涵，是莘莘學子引以為榮的一個社團”。
讀書社工作總結篇十五
讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師20xx年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服!
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
啟示二:沒有愛，便沒有教育。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學生進行心與心的交流。“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎?我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。
愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。
愛，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。
愛，也不應是對學生的縱容，而是“必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
讀書社工作總結篇十六
有這么一個故事，說的是挪威人在運送沙丁魚的過程中，往往在魚槽中放進去一些鯰魚，這樣這些沙丁魚因為“異已”的闖入，變得異?；钴S，就能活蹦亂跳地達到目的地。這就是有名的鯰魚效應，我想說的是：我們作為校長，能不能在學校中也讓所有的“沙丁魚”能在提質年當中“活蹦亂跳”起來呢？在前階段工作中，我們東源鎮(zhèn)中學在階段性反饋測試之后，及時推出了教師系列考核制度。將教師在校內外成功開課的、教學之星評比、滾動式教研等引入了考核競爭機制，讓學生和諧的東源鎮(zhèn)中出現(xiàn)了一些活躍。
其二、提質，是一項集體合作的工作，更不是一朝一夕就能完成的工作，我們的另一個基調是：提質要取信于民(教師、學生和家長)。沒有教師，沒有提質可言。本學期，我們強調以人為本，連廣播使用都限制了“喊話”，增加了溫馨提醒，有的是輕聲和細語。在查擺問題時，我們必須班子先作自我剖析，自我批評，在數(shù)次的教師座談會中，我們終于出臺了系列考評機制。在數(shù)次的聽課、評課、“1+1”系列活動中，我們終于換取了新教師的信任。在我們堅信“欲想提質，必先關心教師”，我們欣慰在系列舉措中，我們學校的教師真的很可愛。因為他們才是提質的基礎，同時也是提質積極性的根本所在。
其三，前段時間，我們對中山中學的校園藝術文化建設和溫溪二小關于打造“書香校園”的'系列活動，很有感觸。真的，在提質年當中，我們想作為一名校長，要讓提質真正的成功，“從外圍向核心突破”不失為很多學校的借鑒。如本學期我們從校長書架工程中得到啟發(fā)，我把教師的自我學習，諸如在閱覽室的閱讀量也作為教師自我建設的一個衡量依據(jù)，像通訊報道，參與各種比賽成為他們個人成長的必需。
在《教師壓力管理》（校長書架工程）中，提到關于教師、中層干部、班主任等壓力的管理與釋放。我想在提質年當中，我們教導處要善于運用壓力管理，在提質中開展真正實效性的工作，正如里面一篇文章所說：沒有壓力不好玩。教導處就是善于創(chuàng)建各種壓力，促進提質活動的深入開展。
提質離不開針對性的活動，在新教師培訓中，我們強調“幫一個”、“練一招”；在教科研當中，我們強調“攻一關”；在教學五認真中管理中，我們變常規(guī)管理為“瞬時管理”；象備課日檢查我們就沒有進行，但老師的備課卻超乎我們預料的認真，我們把課堂評估變?yōu)榕R時評估，（麗水花園中學的一個舉措之一），即注重課堂開放性是提高老師積極性和主動性的重要因素。
其二，積淀深厚的文化，是提質的根本保障。雖然校園文化不只是教導處的工作，但教導處要擔負起創(chuàng)建校園文化的重要責任。本學期我們針對萬山老區(qū)的特點，緊緊圍繞“愛國”、“文明”主題，開展了有老區(qū)特點的系列活動；在寢室管理“1+1”，在教學目標“1+1”當中我們就是強調教導處必須積極營造良好的文化活動和文化氛圍，保障提質的順利有效進行。真的，面對提質我們教務處可以反思：“他山之石，可以攻玉?！?/p>
在《教育智慧從哪里來》當中有一篇文章，題目是《為什么醫(yī)生“越老越香，老師越老越臭”》講的就是關于教師問題、關于教師的教育教學問題。在質量年當中，我們要求教師反思：教師需要的是辛辛苦苦，轟轟烈烈短時間的教育成績的收獲，還是營造有創(chuàng)造力的可持續(xù)的教學質量的氛圍。
“打鐵需要自身硬”。在本學期我們把教師的自身提高明確納入校本培訓和系列考核中。把學生的評判標準作為衡量教師發(fā)展的主要依據(jù)，就象馬斯洛的需求論中，自我實現(xiàn)才是最高層次的要求。另外我們要求教師注意“細節(jié)管理”，如一個主題培訓，我們就定為“如何抓作業(yè)管理”的主題。像提質，我們要求教師提質要進社區(qū)進鄉(xiāng)村，要成立課余學習小組，加以跟蹤。
行文至此，也許大家會問，為什么沒有“面對提質、學生還可以做些什么”，我認為在提質年中，我更多關注的是學校的主動，因為只有我們的主動，才有學生的主體作用的實現(xiàn)。因為參與，我們才有成功的體驗；提質因為我們的積極，才變的有如此的希望。
讀書社工作總結篇十七
教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為我們所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。教師的職業(yè)崇高而神圣。在我們的心中，教師應當是：
一個胸懷夢想，充滿活力的教師。
一個充滿愛心，理解學生的教師。
一個勤于學習，充實自我的教師。
一個關注命運，注重素質教育的教師。
一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。
在這本書中最喜歡李鎮(zhèn)西教師在序言中說的幾句話：“你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛;你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮;你也許不會最富有，但你能夠最充實;你也許不會最順利，但你能夠最樂觀……所以，你若是工人，就要當技術最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當服務質量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當最負責的教師;甚至你哪怕只是一名‘個體戶’。也要當最受顧客稱道的勞動者!你也許不能成為名家，不能名垂青史，但你能夠成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的一個!我所謂的‘做最好的自我’，強調的是自我和自我比——昨日的自我和今日的自我比，不斷地超越自我。‘做最好的自我’，便意味著要盡可能在自我的職業(yè)中到達自我力所能及的最好程度。”
“職責”在李教師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
在教學中，我們常常用成人的眼光來看待事物，看待孩子的行為，對他們做出的一些“錯事”不以為然，甚至是不屑一顧，豈不知“他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那么的悲哀。他沒有打著他所厭惡的人，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般的慪氣。他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢里也覺得有法國革命模樣的恐怖。他寫字想得雙圈沒得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想你抱他一忽兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被奪去一般的悲痛?！倍嗝磫渭兊暮⒆?，多么可愛的孩子。平時我覺得自我是愛學生的，但讀了這段話，比一比李教師，我覺得自我的差距還是太大，我的這種師愛并不都是真正的由衷的發(fā)出的。都說人沒當母親之前看學生是一種心態(tài)，當了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當了母親，有了自我的孩子，對待學生便有了孩子自我母親的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點”，我想，如果有了母親之心，我們就會發(fā)現(xiàn)，原先這種“閃光點”無處不在。
李鎮(zhèn)西教師的文章，給我極大的鼓舞?！皼]有最好的教師，僅有更好的教師”，我們應當多試著從孩子的角度研究問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，今后的工作中，我必須能用愛心溫暖童心，做個富有愛心和童心的人，愛學生，愛生活，愛世界。我必須能不斷提高，向“最好的教師”的境界靠攏。
讀書社工作總結篇十八
為了讓更多的人了解讀書社，也為了讓更多的人參與到讀書活動中來，本學期讀書社加強了宣傳力度，在西校區(qū)三個主要宣傳欄，即教學樓一樓宣傳欄、實訓樓一樓宣傳欄和廣播站對面宣傳欄，張貼通知、海報、設立“閱讀角”，讓更多的人了解讀書社的活動。
首先，每周一張貼本周三活動通知，讓全校師生了解本周讀書社的活動內容。
其次，每周我們將本周發(fā)給社員的閱讀材料以及上周優(yōu)秀小結張貼在宣傳欄中，讓廣大師生分享我們的閱讀，并了解我們讀書社社員的生活以及寫作水平。
第三，當我們組織重大活動時，會請社員制作海報，吸引更多人的注意，以期達到宣傳效果。
經過一個學期的努力，相信有不少的老師同學都讀過我們的“閱讀角”，也有不少的老師和同學都稱贊過我們的《每周小結》。讀書社，真正成為人們心目中的好社團。
讀書社工作總結篇十九
我們社團的宗旨是：“閱讀·進步·和諧”，就是通過閱讀，達到進步，促成和諧。這個和諧包括三層意思，即：與自身的和諧，與周圍人的和諧，以及與周圍環(huán)境的和諧。
每周室內活動時，前五分鐘，我們都會有一段精簡的“妙語擷英”與大家分享，并由本次活動主持人為大家講解，同時要求大家把“妙語擷英”抄寫在讀書社給社員發(fā)的筆記本上，以供平時查閱。每學期的電影討論會和書籍討論會，讓大家分享對人生的看法，提高大家的認識。本學期我們主要討論了《失戀33天》和《忠犬八公的故事》這兩部電影以及《做最好的自己》和《遇見未知的自己》這兩本本書?！妒?3天》教會了我們如何面對面對失戀，告訴了我們失戀就是一種成長；《忠犬八公的故事》教會了我們感恩，告訴我們永遠不要忘記所有愛過你的的人。而《遇見未知的自己》則教會了我們如何應對消極情緒，和潛意識帶來的危害，讓我們能更加清楚的認識自己；《做最好的自己》討論會，教會了我們一個人的“價值觀”對我們的影響，讓我們學會如何做最好的自己。
另外，通過寫《每周小結》，并按時上傳到自己的qq空間，讓同學們學會守時，學會堅持，并提高自己的寫作水平，提高自己對生活的認識。
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