總結(jié)是一個重要的思維工具,可以幫助我們反思并改進我們的表現(xiàn)和行為。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重客觀、準確地描述自己的表現(xiàn)和成果,避免主觀偏差。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法,希望對大家的寫作有所幫助。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇一
高效的課堂,一定是學(xué)生積極參與、情趣盎然、嚴謹嚴密的課堂。本學(xué)期,我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學(xué)習“三單六環(huán)”的教學(xué)模式,認真學(xué)習張作仁老師的教育教學(xué)理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
(一)團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師共x人,沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作?;ハ鄮蛶?,相處融洽。年青教師xx、xx對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復(fù)印試卷、整理資料等差不多都是她們做的。xx、xx老師資歷高,工作繁忙,備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等,雖然不能親臨指導(dǎo),但培養(yǎng)的信使xx,起到了很好的信息傳遞作用。我和xx商量的周課時進度、課型設(shè)定、課件設(shè)計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到她那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級14個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
1、嚴格按照xx的教學(xué)模式進行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期我們認真學(xué)習“1+6”高效課堂的教育教學(xué)理論,認真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學(xué)過程,及時地整改,并把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。
3、積極配合年級組做好期中考閱卷分析工作和期末復(fù)習進度安排。
(二)不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,它能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
總之,本學(xué)期的工作,在教研處、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預(yù)期的效果。
1、教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。
3、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學(xué)期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇二
1、教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。
3、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學(xué)期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇三
優(yōu)秀作文推薦!本學(xué)期七年級語文備課組在校長、教務(wù)處、年級組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,能服從工作安排,認真工作。
一、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。
本學(xué)期七年級語文備課組能根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動,生生互動,組際互動,在有限的時間內(nèi),讓每一位學(xué)生都能得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生的整體素質(zhì)有了一定的提高。
二、用扎實多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。
新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習的促進者。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。本學(xué)期,我們針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實基礎(chǔ):字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書筆記天天都寫;訓(xùn)練能力閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練:循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,大作文緊扣課標一單元一寫,既有章法,又有創(chuàng)新。
三、以公開課為平臺,努力提升教師教學(xué)水平。
本學(xué)期七年級語文備課組兩位位語文教師承擔了校級公開課,教師們互相聽課,并及時點評,指出不足,以引起大家的重視,兩位老師對教學(xué)進行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研,精心設(shè)計,本期“同課異教”活動開得比較成功,形成了各自的特色。
四、加強備課組活動,保證有足夠的時間進行組內(nèi)活動,研討教學(xué),集體備課、資源共享。
本期七年級語文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體,開展課堂教學(xué)研究活動,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起,確定單元目標,探討課文主旨,研究教法,以期提高課堂教學(xué)效率。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇四
為了全面落實新課標精神,加強備課組建設(shè),七年級語文備課組在本學(xué)期做到了更扎實的開展語文教學(xué)工作,在教法、學(xué)法研究上充分發(fā)揮備課組的作用,有目標、有計劃、有步驟、有針對性地提高教學(xué)質(zhì)量。工作開展得有聲有色,但也頗有些遺憾,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、落實了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理在本學(xué)期的工作中,七年級備課組落實了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理,從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學(xué)生輔導(dǎo)等各方面開展了扎實的工作,各項檢查都能及時達標。
二、教師教學(xué)做到精備課、求實效、多交流、常反思。本備課組五位教師,都具有獨立備課的能力。教學(xué)上有自己的想法,敢創(chuàng)新,積極實踐新課改理念。工作配合默契,是一個很好的團隊。在課堂上,教師們注重激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,結(jié)合課本和七年級學(xué)生的特點,開展了一系列的重夯實、再學(xué)習、多比武的課堂活動,效果較好。
三、只有立足教研,才能提升質(zhì)量。備課組內(nèi)加強了集體備課的力度,找出疑惑點,解決單元教學(xué)的要點、難點,并且及時反思上一階段的教學(xué)。同時還經(jīng)常的相互聽課,形成備課組內(nèi)的教學(xué)研討氛圍。力求盡快適應(yīng)新課標的要求,在減輕學(xué)生考試壓力的情況下,提高課堂教學(xué)的效果,實現(xiàn)學(xué)?!案咝?、輕負荷”的目標。
四、在語文學(xué)科的活動中既展示了學(xué)生的才智、使學(xué)生常體會到語文學(xué)習的成就感,也形成了良好、和諧的語文學(xué)習氛圍,真是一舉多得。
1、在“文明禮儀”的征文比賽活動中,各班都涌現(xiàn)出了一批愛讀書,講文明的學(xué)生,以此來影響和幫助其他學(xué)生,形成濃郁的文明氛圍。
2、課間操進行作業(yè)展覽,以激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的習慣。
2、課改強調(diào)要關(guān)注每一位學(xué)生,促進全體學(xué)生共同發(fā)展。特別是在一班和二班,在班級人數(shù)達到45人時,怎樣在課堂上有效地關(guān)注每位學(xué)生,是每位教師都應(yīng)重視和思考的問題。
總之,語文備課組工作是語文教育教學(xué)的生命線,是需要投入大量精力來攻克的永恒的課題。在今后的工作中,我們將繼續(xù)緊抓備課組工作,齊心協(xié)力、共享雙贏、務(wù)實求知,不斷探索,相信備課組工作會“百尺竿頭,更進一步”,更加輝煌燦爛!
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇五
20xx—20xx年度第二學(xué)期已經(jīng)基本結(jié)束,我們七年級語文備課組六位老師,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實抓好教育教學(xué)工作,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期的主要工作簡單地做如下總結(jié):
開學(xué)初,我們就根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。
備課組的五位老師都是相當有經(jīng)驗的老教師了,他們在制定計劃的過程中提出了非常寶貴的經(jīng)驗,通過研討我們一致決定:落實基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本的語文語感是本學(xué)期的重要任務(wù)。所以我們把教學(xué)重心確立在練字、閱讀和記敘文寫作這三個基本點上,所有的教學(xué)工作都圍繞著三個基本點來進行。
課堂是各位老師“仁者見仁,智者見智”的地方。但我們只是課堂教學(xué)工作的實踐者,學(xué)生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標的要求,把學(xué)生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。初一的學(xué)生學(xué)習積極性較強,表現(xiàn)欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學(xué)生的信心,注重調(diào)動學(xué)生的積極性,鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學(xué)生的注意力,提高聽課率。同時也培養(yǎng)了學(xué)生對語文學(xué)習的興趣。語文不是一朝一夕可以取得明顯進步的科目,而且初中語文相對小學(xué)語文難度跨度大,接觸到的知識點多、雜,不能在一開始吸引住學(xué)生,會給以后的教學(xué)增加難度。
老師的講重要,學(xué)生的練更加重要。通過練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。于是我們盡量簡化講學(xué)稿,取其精華、棄其糟粕,而且適當增加課外閱讀和知識拓展部分,提高學(xué)生的閱讀能力,增長知識。
每張講學(xué)稿的練習都經(jīng)過挑選和適當改編,既能貼合教學(xué)大綱的要求,又能由淺入深,不致于難度過大,影響教學(xué)進度。
初一學(xué)生的語文學(xué)習基礎(chǔ)十分重要,關(guān)乎到以后整個初中階段的語文學(xué)習是否能順利進行。而且教材中要求背誦的古詩、文言文的份量很重,如果不能安排好時間,我們的教學(xué)會十分被動。所以古詩文的學(xué)習從一開學(xué)就進行,一直貫徹整個學(xué)期,反復(fù)記憶反復(fù)檢測,力爭讓每一個學(xué)生都能保證基礎(chǔ)上的得分。針對學(xué)生的字跡比較潦草,字詞拼音比較薄弱的問題,堅持硬筆書法每日一練,字詞聽寫“循環(huán)放映”。
但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,時間安排上不夠完善,以至于前松后緊,到臨近期末考試時才結(jié)束新課,不能按時進入復(fù)習階段;其次學(xué)生在基礎(chǔ)方面,文言文方面掌握的情況仍然不盡如人意;另外,對臨界點的學(xué)生抓的不夠,培優(yōu)補差效果不夠顯著;最后,作文的系統(tǒng)輔導(dǎo)不夠多,寫作水平較低仍是一個亟待解決的問題。
針對這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施:
1、在開學(xué)初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料,讓基礎(chǔ)的學(xué)習、復(fù)習更好的貫徹始終。尤其是輔及生和低分生,更要嚴把基礎(chǔ)關(guān)。
2、對課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典文章外,大部分當作課外閱讀來進行,既可以解決進度問題,又可以鍛煉學(xué)生閱讀能力。
3、加大作文的系統(tǒng)指導(dǎo)力度,總結(jié)學(xué)生作文中的主要問題,有針對性的進行指導(dǎo),力爭讓“能寫的寫得好,不能寫的寫得出”。
初中語文的教學(xué)是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓(xùn),力爭在新的學(xué)年中取得更加出色的成績。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇六
高效的課堂,一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學(xué)期,我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學(xué)習“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,認真學(xué)習蔡林森先生《學(xué)習的革命》一書中的教育教學(xué)理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇七
從一個個銷售計劃的完成和實現(xiàn),經(jīng)歷了很多也學(xué)到了很多,隨著每一任新的.銷售經(jīng)理上任,市場的輪換,他們帶來了各自最好的市場運營體治和運營方法!從肖經(jīng)理的到來大刀闊斧的改革,使得我們在工作中學(xué)到了很多,從最新的抵觸情緒到最后認可接受!比如電子文檔表格的應(yīng)用和建立共享平臺,使得我們的工作起來更簡單,更直觀,目標更明細!接觸更深的是廣告制作流程的應(yīng)用,給我們帶來更便捷,效率更高,投放效果最好廣告效果!少浪費很多資源!也讓我這個對電腦一竅不通的菜鳥學(xué)會office文檔辦公軟件最基本的應(yīng)用和郵件的發(fā)送!
隨著銷售管家的應(yīng)用,前期雖然系統(tǒng)不穩(wěn)定給我們帶來很多不便,但隨著系統(tǒng)的優(yōu)化和完善,給我們的工作有很大的幫助,簡化了我們拜訪客戶的一些裝備,少了以前的很多的文字工作,并且對我們有一個提醒作用,有據(jù)可查的那些客戶該去拜訪了!5月份,公司組織了回勁牌公司參觀、培訓(xùn)和旅游,使我們很好的了解了勁牌的生產(chǎn)工藝和勁牌的文化!鞏固了,加深了我們的產(chǎn)品知識!使我們明確了公司的大體方針,在實施日常工作中更有方向感,目標更明確!更深層次的理解了‘做百年企業(yè),創(chuàng)百年品牌’的這句話的真實含義!加上新同事的到來,也給我們帶來很多挑戰(zhàn)和機遇!因為他們的年青和朝氣給了我們很多感染!有的是以前的銷售精英,他帶來的是挑戰(zhàn)、拼博和相互學(xué)習!有的是學(xué)校出來剛畢業(yè)的學(xué)生,他給我們帶來的是朝氣和年青,也使我們有一種大哥哥先入這行的成就感!
20xx年度已過去,回首過去,20xx年是一個不平凡的一年,物價上漲,房價上漲,加上全球自然災(zāi)害泛濫,使得自然經(jīng)濟惡性循環(huán)!造成物價極不平衡!不過,這也是我們戰(zhàn)勝的一年!
西鄉(xiāng)以前是個大市場,是一個地理面積和終端客戶較多的地方。渠道網(wǎng)絡(luò)加終端網(wǎng)終共有2300多家,增長的空間和新品開發(fā)的空間基數(shù)都相對很大!20xx年度共開發(fā)勁酒網(wǎng)點640家,楓林網(wǎng)點400家,追風八珍酒網(wǎng)點480家!以前主要是跟云海和德南這兩個分銷商,也謝謝這兩大重點客戶的,在總年度完成銷售額:125ml中國勁酒37000箱,大勁酒系列5100箱,楓林純谷酒系列320箱,500ml追風八珍酒480箱。在做市場推廣和維護工作的同時,有些地方需要做樣板市場,來達到以點帶面的效果,來推動這塊小片區(qū)產(chǎn)品知曉率的上升,最后促進消費和銷量的上升,本年度共打造樣板店家,做社區(qū)行活動次,產(chǎn)品陳列家。
因深圳市場的復(fù)雜性,一個價格問題比較凌亂,(主要是受布吉農(nóng)批市場和東莞虎門市場這兩大批發(fā)市場的影響,)使得一些中型賣場供價普遍較低,因這些賣場有專門采購部門,到這兩大批發(fā)市場均有采貨,這對一些新品的上架增加了難度和門檻,各供應(yīng)商不愿供貨,嫌利潤低!希望公司能對這兩大批發(fā)市場控貨,提高一些供價!
市場零售價格不達標,調(diào)價過后反彈大,主要原因是受釘子客戶影響,因供貨渠道網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜,無法控貨,造成調(diào)價過后不久又降下來了!建議公司重新考慮渠道客戶,不走流通客戶,讓業(yè)務(wù)員有控貨的砝碼,所有供貨網(wǎng)絡(luò)都能被業(yè)務(wù)員抓牢,控制!讓價格達到統(tǒng)一!
跟其他同事相比,我所取得的成績是微不足道的,通過反思這段時間的得失,我認為在工作上還存在很大不足。
1、最近事情比較多,沒有合理規(guī)劃時間,工作條理性不強,就這樣浪費了很多時間。有時候很多事情集中到一塊了,感覺手忙腳亂,不知道從哪里下手,結(jié)果東一下西一下,什么都沒做好,還沒有效率。
2、工作抓不到重點。有時候為了完成公司規(guī)定的任務(wù),放下很多原來計劃好的工作,結(jié)果預(yù)定的工作沒完成,任務(wù)效果又不好。在這一點上,感覺是在被動的工作。
3.開發(fā)新客戶太少,借不到力!
4.缺法創(chuàng)新,知識跟不上時代的進步!
嘗試通過各種方式開發(fā)新客戶,尋找一些有沖勁的批發(fā)商,借助他們自己的客戶資源一并帶進終端場上架,剩下的通過掃樓等方式加強開發(fā)。
堅持今日事今日畢,并在下班后做好今天的總結(jié)和明天的規(guī)劃。這樣總結(jié)就具有針對性,哪些事完成了,哪些事還有待改進,都一目了然,縱然第二天事情多,也不會找不到頭緒。
增強自己工作的主動性,做事情要分清主次,盡量不受外界其他因素的干擾。同時,還要多與同事溝通,學(xué)習他們的優(yōu)點,彌補自己的不足。
休息時間多學(xué)習,看一些專業(yè)書籍,增長自己的知識面!
除了對工作方面所做的要求和期望外,在自身素質(zhì)方面,我認為自己還有很大的提升空間。做業(yè)務(wù),就要性格開朗一點,多與外界接觸溝通,而這也是我目前所難以突破的障礙。20xx年,我要更加開放自己的思想,把自己真正融入到集體生活之中;工作之余,多到外面去走動走動,開闊自己的視野,豐富自己的社會經(jīng)歷和閱歷,這樣對我自己的成長是很有幫助的,也是很有必要的;更為重要的是,要學(xué)會獨立自主的處理各項事情,不能什么都過分依賴于別人,在這一方面各位領(lǐng)導(dǎo)和同事都是我學(xué)習的榜樣。
當然,在新的一年中我還有很多要改進和提高的地方,我將不斷總結(jié)。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇八
一)、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作?;ハ鄮蛶?,相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復(fù)印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔任著校語文組大組長和班主任職務(wù),身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等,雖然不能親臨指導(dǎo),但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設(shè)定、課件設(shè)計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
1、嚴格按照永威的教學(xué)模式進行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期我們認真學(xué)習“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,認真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學(xué)過程,及時地整改,并把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。
3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
總之,本學(xué)期的工作,在教研處、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預(yù)期的效果。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇九
高效的課堂,一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學(xué)期,七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學(xué)習“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,認真學(xué)習蔡林森先生《學(xué)習的革命》一書中的教育教學(xué)理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作?;ハ鄮蛶?,相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復(fù)印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔任著校語文組大組長和班主任職務(wù),身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等,雖然不能親臨指導(dǎo),但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設(shè)定、課件設(shè)計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
1、嚴格按照永威的教學(xué)模式進行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期我們認真學(xué)習“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,認真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學(xué)過程,及時地整改,并把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。
3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
總之,本學(xué)期的工作,在教研處、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預(yù)期的效果。
1、教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。
3、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學(xué)期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十
為了全面落實新課標精神,加強備課組建設(shè),七年級語文備課組在本學(xué)期做到了更扎實的開展語文教學(xué)工作,在教法、學(xué)法研究上充分發(fā)揮備課組的作用,有目標、有計劃、有步驟、有針對性地提高教學(xué)質(zhì)量。工作開展得有聲有色,但也頗有些遺憾,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、落實了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理在本學(xué)期的工作中,七年級備課組落實了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理,從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學(xué)生輔導(dǎo)等各方面開展了扎實的工作,各項檢查都能及時達標。
二、教師教學(xué)做到精備課、求實效、多交流、常反思。本備課組五位教師,都具有獨立備課的能力。教學(xué)上有自己的想法,敢創(chuàng)新,積極實踐新課改理念。工作配合默契,是一個很好的'團隊。在課堂上,教師們注重激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,結(jié)合課本和七年級學(xué)生的特點,開展了一系列的重夯實、再學(xué)習、多比武的課堂活動,效果較好。
三、只有立足教研,才能提升質(zhì)量。備課組內(nèi)加強了集體備課的力度,找出疑惑點,解決單元教學(xué)的要點、難點,并且及時反思上一階段的教學(xué)。同時還經(jīng)常的相互聽課,形成備課組內(nèi)的教學(xué)研討氛圍。力求盡快適應(yīng)新課標的要求,在減輕學(xué)生考試壓力的情況下,提高課堂教學(xué)的效果,實現(xiàn)學(xué)校“高效率、輕負荷”的目標。
四、在語文學(xué)科的活動中既展示了學(xué)生的才智、使學(xué)生常體會到語文學(xué)習的成就感,也形成了良好、和諧的語文學(xué)習氛圍,真是一舉多得。
1、在“文明禮儀”的征文比賽活動中,各班都涌現(xiàn)出了一批愛讀書,講文明的學(xué)生,以此來影響和幫助其他學(xué)生,形成濃郁的文明氛圍。
2、課間操進行作業(yè)展覽,以激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的習慣。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十一
2、課改強調(diào)要關(guān)注每一位學(xué)生,促進全體學(xué)生共同發(fā)展。特別是在一班和二班,在班級人數(shù)達到45人時,怎樣在課堂上有效地關(guān)注每位學(xué)生,是每位教師都應(yīng)重視和思考的問題。
總之,語文備課組工作是語文教育教學(xué)的生命線,是需要投入大量精力來攻克的永恒的課題。在今后的工作中,我們將繼續(xù)緊抓備課組工作,齊心協(xié)力、共享雙贏、務(wù)實求知,不斷探索,相信備課組工作會“百尺竿頭,更進一步”,更加輝煌燦爛!
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十二
光陰似箭,日月如梭轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我認真學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、細研教材、潛心備課。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點由于準備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習興趣,提高語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習是無止境的道理這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。
1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。
2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受。
四、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時。
在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習字等在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
五、參與教研、取長補短。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取更好的成績。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十三
全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃,配合學(xué)校工作重點,以教學(xué)為中心,向德育要質(zhì)量,加強課堂教學(xué)研究,切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力構(gòu)建有效課堂,堅持把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
七年級學(xué)生目前的語文學(xué)習習慣、態(tài)度總體較好,但個別學(xué)生對學(xué)習還是很馬虎,習慣差,家長配合不理想。上學(xué)期期終考試平均分74.7分,離縣平均分77.3分,有一段距離。本學(xué)期又如以往學(xué)期一樣,有好學(xué)生轉(zhuǎn)出,又從外校轉(zhuǎn)進較差的學(xué)生,對總體成績帶來負面影響,在前行路上又添阻力。
(一)、多加學(xué)習。利用各種渠道,網(wǎng)絡(luò)、雜志、組織學(xué)習先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法,提升自己的業(yè)務(wù)水平,提高備課上課質(zhì)量。
(二)、聚焦課堂,抓好備課上環(huán)節(jié)。認真專研教材,每周利用時間,對教學(xué)案例進行探討,相互學(xué)習,并分工協(xié)作,實現(xiàn)資源的優(yōu)化共享。積極參與語文組教研活動,落實上好研討課,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。
(三)、抓學(xué)生。適當分層。關(guān)注學(xué)習困難生,給予更多的鼓勵、幫助,做到當天任務(wù),當天解決。及時表揚,讓困難學(xué)生能樹立信心,在原有基礎(chǔ)上有進步。對優(yōu)秀學(xué)生提出自主學(xué)習要求。
(四)、抓基礎(chǔ)與能力。重視字詞的積累,重視文言實詞的積累,在閱讀教學(xué)中落實語文的諸如“借景抒情、托物言志、襯托、鋪墊、類比、人物描寫”等知識點,平時的'訓(xùn)練中加強理解思考解題寫作能力的培養(yǎng)。重視作文的選材、構(gòu)思、審題,加強敘事能力。
(五)、抓活動。通過一系列的語文活動,結(jié)合語文綜合練習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,拓展知識面,促進思維能力的提高。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十四
在這一學(xué)期中,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處,及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程改革精神為指導(dǎo)思想,積極實行課改,打造高效課堂,探索課程改革的新模式,有計劃、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動,認真研究教材教法,團結(jié)協(xié)作,積極開展各項活動,完成了教育教學(xué)和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述,做的好的繼續(xù)努力,做的不好的及時反思。
一、主要工作。
1、認真學(xué)習新課標、學(xué)習新教材,統(tǒng)一制定了教學(xué)目標和計劃。
2、集體備課:根據(jù)學(xué)科組的要求,堅持了每周一次的集體備課,時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學(xué)稿進行,每次由一人進行主備,先寫好講學(xué)案給大家參考,提出修改意見,出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改,是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精。
3、相互學(xué)習,互相聽課,也開拓校外教學(xué)交流。
4、配合學(xué)校搞好公開課活動。
5、擬定期末復(fù)習計劃,明確復(fù)習進度和要求,每人出一章節(jié)的復(fù)習題。為期末考試作好充分的準備。
二、幾點思考和困惑。
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時時間一節(jié)課的討論太短,交流的不夠深度,互相彌補提高的實效性不大。
2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題,由于有的教師工作繁忙,課時多,有的作業(yè)沒有能做到全批全改,只是抽出部分學(xué)生進行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵性。
評語。
3、補差工作效果不明顯,部分差生成績沒有提高,影響整體成績。
4、理論學(xué)習氛圍不濃,缺乏學(xué)習的熱情,沒有樹立終身學(xué)習的理念,自我反思不夠。
三、努力方向:我組全體教師下學(xué)期,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,發(fā)揚成績,改正不足,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。
充分利用每周一次的備課組教研活動,整合備課組教師的智慧進行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,制定下周的教學(xué)策略。
備課組的教師能認真學(xué)習研究新課程標準,特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進度,本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點;每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便我們能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,互相學(xué)習與督促,提高了教學(xué)的有效性。
我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進行輔。
導(dǎo),答疑解惑,我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。
附:
反思。
總的來說,本學(xué)期我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習;如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),雖然在這個學(xué)期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開展還不夠到位,例如:針對本校學(xué)情教法是否得當,重點、難點是否突破,“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性,教學(xué)思想、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,教育教學(xué)的能力還存在不足之處,教師的教學(xué)技能還有待于提高,老師集體備課的質(zhì)量還有待加強,要想改變這個現(xiàn)狀,我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。
本學(xué)期備課組嚴格按照學(xué)校和科組的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設(shè),有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動,較好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
學(xué)期初,備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級教學(xué)計劃,明確了備課組的活動原則,并堅持定期開展備課組活動,進行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”知識,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫。
調(diào)查報告。
的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù),并認真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標準。為此七年級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,通過聽課、評課,學(xué)習他人對教材內(nèi)容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
2.積極承擔公開課,開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認真準備,積極上好教學(xué)公開課。
3.積極開展集體備課活動,提高教材處理和教法設(shè)計的能力。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,切實提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學(xué)期進行了多次集體備課活動,每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧等等,通過互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。
此外,教學(xué)任務(wù)之余,老積極參與各種教學(xué)技能比賽,并獲得了很好的成績。其中,陳銘老師錄像課《8.2.2消元----解二元一次方程組—加減消元法》獲得端州區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評比活動一等獎。
備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,互相學(xué)習,取長補短,并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點,不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式。
本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進,力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十五
光陰似箭,歲月如梭,一個學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了。現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育。
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。
結(jié)合當今社會的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風學(xué)風。
這個學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,能夠很自覺地遵守紀律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒實施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。
與此同時,我又根據(jù)同學(xué)們的建議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長,和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律,嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快,班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,能夠認真學(xué)習,自覺遵守紀律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的'狀態(tài)了。
針對初一學(xué)生的心理特點,我要求我班學(xué)生的學(xué)習目標要不斷更新,始終有目標的學(xué)習。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習態(tài)度目標,同時確定一下短期自己的學(xué)習目標,根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標,我告訴他們必須是與自己的實際相符的,要是自己通過努力可以達到的,不可以太高根本不可能達到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標就沒有意義。
期中考試后,我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比,幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。
三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點。于是,我找到合適的時機找他們談話,讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,讓每一個xx班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好???。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領(lǐng)做,一個人監(jiān)督,我自己在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,這樣,通過一段時間的堅持,同學(xué)們就形成習慣了,后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。
平時注意觀察學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,覺得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么,告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,讓學(xué)生很快從早戀中走出來,并且更加認真地學(xué)習。
總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴,但不是無限嚴,我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
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七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十六
全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃,加強課堂教學(xué)研究,切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),回歸語文教學(xué)本真,努力構(gòu)建有效課堂,堅持精講精練原則,把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)繼續(xù)打造學(xué)習型團隊
牢固樹立“終身學(xué)習”的觀念,拓展學(xué)習渠道,努力培養(yǎng)一支具有強大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊伍,鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。
1、學(xué)習內(nèi)容:
(1)學(xué)習教育教學(xué)理論,讀一本語文教育專著,了解語文教育新動向,做一個有一定理論根基的明白人。
(2)學(xué)習專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
(3)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。
2、學(xué)習方式
(1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,建議堅持瀏覽“教育在線”網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。
(2)走進圖書室閱讀,讓學(xué)習更有氣氛,更能落到實處。
(二)加大教學(xué)研究力度
1.認真開展好每周集體備課工作,把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進行科學(xué)探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行,從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。本期的集體備課活動時間仍然為每周四下午第五節(jié)、第六節(jié)課。
2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動,由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式,先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學(xué)得失、教后感,而后由其他教師開誠布公地評課,立足于需要改進的地方,并提出建設(shè)性的意見,形成務(wù)實的評課之風。授課人征集大家意見后,整理、消化,結(jié)合自身特點,調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)細節(jié),一周后的周四再次教出,周四下午時教者再來反思,大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容,兩個老師的教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。
3.組織案例學(xué)習。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學(xué)習,第二節(jié)課大家參與自由評課。
4備課組活動以學(xué)習、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學(xué)習,既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略,也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如:朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究,還可以就聽隨堂課的體會、自己的.教學(xué)反思進行討論、交流。
(三)落實教學(xué)常規(guī)工作
(1)備課
在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到年級公共文件夾,更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。同時改變備課要求,六年教齡以下的備詳案,六年以上的可以只寫簡案,寫思路。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成反思的好風氣。
(2)上課
認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值;加強本組老師隨堂聽課,以聽課促教學(xué);加強互相聽課,互相學(xué)習;辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習討論的機會。
(3)作業(yè)設(shè)計
作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識,扎實進行“聽說讀寫”的訓(xùn)練。
樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想,盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動,多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會。針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽,以賽促學(xué)。如:寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。
(4)批改和輔導(dǎo)
認真做好學(xué)生作業(yè)的批改,加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
(5)檢測與評價
重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。老師命題時根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進行科學(xué)、實效、全面的檢測。如:書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。
(四)重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。
(1)精選內(nèi)容,開展“每日一誦活動”。
(2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,建立學(xué)生精神家園。
(3)配合閱讀課的教學(xué),注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。
具體內(nèi)容責任人
1制定備課組計劃,進行具體分工。xxx
2分單元、分課文進行研究,寫好教案、備好學(xué)案、制作課件全組老師
3編輯學(xué)期復(fù)習資料
字詞、文學(xué)常識、默寫向青山陳靜
語言實踐與運用
現(xiàn)代文閱讀
文言文閱讀
作文輔導(dǎo)資料
撰寫備課組學(xué)期工作總結(jié)
期末考試
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十七
不斷更新教育觀念,在教學(xué)實踐中積極探索,努力把握新課標的特點;積極推進教學(xué)改革,加強思想教育,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志,高尚的情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,改革教學(xué)和學(xué)習方式,努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效益,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和興趣,夯實學(xué)生的文化底蘊,為今后的學(xué)習生活打下扎實的基礎(chǔ)。
1、努力吃透新課標的精神實質(zhì),主動及時了解初一語文教學(xué)的最新動態(tài),隨時搜集篩選有關(guān)語文教改的最新信息,搞好中學(xué)起始年級——初一年級的語文教學(xué)工作。
2、認真按照學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作,充分認識初一年級教學(xué)質(zhì)量的'重要性,認真?zhèn)湔n,在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,做好學(xué)法指導(dǎo)工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動性。
3、團結(jié)奮戰(zhàn),加強集體備課,資源與經(jīng)驗共享,加強七人的交流,變一個人的智慧為七個人的智慧,變七人的智慧為個人的精華。
4、每個星期二下午舉行一次備課組活動,共同探討初一語文教育的最佳方法。主要議題是:
(1)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣我良好習慣。
(2)疑是學(xué)之始。我們的第二個研究方向是如何引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究”的語文學(xué)習方式的框架下引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑。
(3)共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問題。
5、確定每單元備課中心人,其他組員進行補充。盡量做到五個基本統(tǒng)一:資料統(tǒng)一,備課統(tǒng)一,作業(yè)統(tǒng)一,活動統(tǒng)一,考試統(tǒng)一。
6、切實落實相互聽課,認真評課,相互促進的備課組活動。每人一學(xué)期組內(nèi)公開課至少一節(jié),要求每節(jié)課都含有一定的教學(xué)理念,可以反映平時的有效做法,也可以是一種創(chuàng)新。每次評課都要做到上課人闡述課堂安排及理念,組員共同評論優(yōu)點及改進建議,達到既要使上課人發(fā)現(xiàn)成功與不足,又讓全組不斷地共同發(fā)掘推廣有效的新做法。
7、作為起始年級的初一年級,我們將加強力度努力搞好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文興趣的工作。
8、作為起始年級的初一年級,我們還將加大力度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
9、認真上好語文欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)賞能力。結(jié)合課本各單元的名家名篇,引導(dǎo)學(xué)生重點欣賞下列名家的相關(guān)名作:周國平、朱自清、安徒生、泰戈爾、老舍、蒲松齡、法布爾等。
10、積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有益書刊,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習慣。重點推薦給學(xué)生閱讀的刊物有:《中學(xué)生閱讀》、《青年文摘》、《讀者》、《美文》、《中學(xué)生學(xué)習報》;重點推薦給學(xué)生閱讀的名著有:《西游記》、《繁星春水》;建議學(xué)生選讀的名著有:《西游記》(吳承恩)、《水滸》(施耐庵)、《朝花夕拾》(魯迅)、《駱駝祥子》(老舍)、《繁星·春水》(冰心)、《魯濱孫漂流記》(英,笛福)、《格列佛游記》(英,斯威夫特)、《童年》(俄,高爾基)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián),奧斯特洛夫斯基)、《名人傳》(法,羅曼·羅蘭)。
11、認真搞好語文培優(yōu)與輔差工作。
12、加強思想教育,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志,高尚的情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
13、適當開展有利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)的活動。積極參加語文教研組的各項活動。本組單獨開展的活動: “語文知識競賽”、“作文競賽”。計劃分別在第八周、第十三周進行。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十八
一、認真擬定教學(xué)計劃和學(xué)期目標。
學(xué)期初,我們先通過集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標,以便在全學(xué)期中有條不紊的開展工作,不至于盲人騎瞎馬,到處亂撞,更重要的是,在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學(xué)中的盲目性,增強自覺性,從而提高了教學(xué)效率。
二、扎實落實集體備課制度。
我組由每個老師分別負責每單元教學(xué)內(nèi)容,在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理的設(shè)計該單元教學(xué):教學(xué)該單元前,由該負責教師集中講清設(shè)計思路,該單元重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題。然后在集體備課中,再由其他老師提出改進意見,實際教學(xué)中,各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當調(diào)整。這樣做,既提高了備課質(zhì)量,又做到了教學(xué)進度的統(tǒng)一和步驟的一致。
三、全力抓好學(xué)生基礎(chǔ)。
七年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)篇十九
以國家教育方針和《義務(wù)教育課程標準》為指導(dǎo),以七年級《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》為依托,認真組織教學(xué),努力體現(xiàn)課程標準精神。
這期間我在高一教語文。從學(xué)生入學(xué)考試來看,學(xué)生語文成績和語文素養(yǎng)不容樂觀。學(xué)生語文優(yōu)秀率不到10%,口頭和書面表達能力不高,自主探究和合作能力也不好,所以這一時期的語文教學(xué)之路可謂仁忠。盡管如此,我仍將繼續(xù)按照新課程標準的理念和要求認真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,努力為國家培養(yǎng)有用的人才。
1.這本教材由7個單元和30節(jié)課組成,包括16節(jié)精讀課和14節(jié)略讀課。它由五個現(xiàn)代語言單元組成,每個單元有四節(jié)課。第一單元筆記,第二單元寫人,第三單元寫風景,第四單元寫小說,第五單元寫童話和科幻。在文體上,這五個單位可以歸為敘事風格。有兩個中國古典詩歌單元,每個單元有五節(jié)課。大多數(shù)文本也可以歸類為敘事風格。還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。
2.寫作分為整體寫作、片段寫作和課外練習。整個寫作安排七次,課后每個單元結(jié)合“思考練習”進行一兩次片段寫作。課外寫作需要學(xué)生養(yǎng)成習慣??谡Z交際安排七次,散的口語交際活動也在課后“思考練習”中適當安排。
3.綜合學(xué)習安排3次,涉及學(xué)習查閱資料,考察社會上的漢字,探索現(xiàn)代科技給人類帶來了什么。
4.寫作安排了兩次,涉及到復(fù)習正楷,初步了解正楷的基本筆畫組合內(nèi)閣規(guī)則。散寫練習結(jié)合課后“思考練習”,每個單元安排一兩次。
5.單位目標
第一單元:敘事散文單元。目標是激發(fā)學(xué)生對生活的感受,激發(fā)他們的寫作興趣,引導(dǎo)他們開展實踐活動。教學(xué)設(shè)計:首先,介紹作者,引起學(xué)生對課文的注意,激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們掌握文章的脈絡(luò),作者的寫作思路和文章的重點部分。巧設(shè)題目讓學(xué)生充分表達觀點。
第二單元:寫人的散文。目標是培養(yǎng)健康的感情,正確的生活態(tài)度和價值觀,讓學(xué)生懂得如何對待自己的親人、老師,體會自己的愛;懂得處理個人、家庭、國家的關(guān)系,服從大局。進一步發(fā)展學(xué)生的寫作技巧。教學(xué)設(shè)計:幫助學(xué)生理清思路,把握要點。
第三單元:寫風景的散文單元。目標是了解關(guān)于寫場景的文章的特點,學(xué)習寫場景的方法(掌握場景的特點,合理安排寫場景的順序),欣賞作品準確生動的語言。教學(xué)設(shè)計:根據(jù)實際情況組織教學(xué),設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)過程。
第五單元:童話單元。目標是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識,通過單元教學(xué)達到國家課程標準規(guī)定的“認識世界”、“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)計:注重發(fā)展思維和想象力,通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式,努力激活課堂教與學(xué)的氛圍。
第六、七單元:古詩詞單元。目標是讓學(xué)生逐漸接觸和了解優(yōu)秀的中國古代文化。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)誠信,成為合格的.現(xiàn)代公民。在學(xué)習中大膽質(zhì)疑,大膽探索。熱愛祖國的大好河山,感受古詩之美,初步了解中國古詩的輝煌成就。
新課程教材的教學(xué)目標不是教材的教學(xué)目標,而是學(xué)生的語文學(xué)習目標。教材只是一個例子,重要的是在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握新單詞的發(fā)音和詞義,并學(xué)會使用。
2.學(xué)習本書的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣,掌握常用的學(xué)習方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力,讓他們能夠感性地閱讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生的語文語感奠定基礎(chǔ)。
5.閱讀大量課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。
6.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中文章的主題和豐富的思想感情。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。情感教育和道德教育貫穿語文學(xué)習。
1.注重教學(xué)目標的整合。傳統(tǒng)的目標設(shè)計強調(diào)結(jié)論勝于過程,認知勝于情感,智能改變勝于心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合。
2.注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。語文課要從單一到綜合,從平面到立體,從封閉到開放,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習。
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