漢字是中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)和使用漢字有助于提高我們的語文能力。借助總結(jié)，我們可以更好地掌握知識和技能，我想我們需要學(xué)會用總結(jié)的方式來學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
國家安全論文篇一
約翰·亨利·紐曼（johnhenrynewman，1801—1890）是19世紀英國維多利亞時代的著名神學(xué)家、教育家、文學(xué)家和語言學(xué)家。他是當(dāng)時自由教育的偉大倡導(dǎo)者，其教育思想主要見于《大學(xué)的理想》一書。紐曼的教育思想從今天看來雖然存在著一定的時代和個人的局限性，但其書中有關(guān)知識觀的論述即使在當(dāng)今社會，仍然有著積極的現(xiàn)實意義。本文擬對紐曼的知識觀做一次總結(jié)和梳理，主要從知識的特性、知識和思想的辯證關(guān)系和知識的學(xué)習(xí)三個方面展開論述。
1.目的性。
紐曼之所以把知識本身就看作目的，是因為他看到了知識內(nèi)部含有科學(xué)和哲學(xué)的胚芽，它高貴、有價值、值得追求。他曾說：“知識不僅僅是達到知識以外的某種東西的方式，或是自然地發(fā)展某些技能的基礎(chǔ)，而且是自身足以依賴和探求的目的?！痹谒磥?，“知識本身不僅是手段，而且是目的?！?/p>
紐曼所說的知識即為目的更是建立在對知識和理智的這對辯證關(guān)系的理解之上。一方面，他認為，理智是知識內(nèi)在豐富性的本源。一旦理智作用于知識，影響了知識，如果說得更形象一點，滲透進知識，知識就可以被稱做科學(xué)或哲學(xué)。另一方面，知識同時還具有某種理性的品性，它是通過感官能領(lǐng)悟到的東西，是表明了對事物的看法的東西。它能對觀察到的東西進行推理，并將觀察所得形成觀點。
2.整體性。
紐曼指出：“所有的知識都是一個整體，單一的科學(xué)是整體的組成部分。”他分別從知識本身和學(xué)生兩個方面給予了分析。
首先，從知識本身來說，知識的所有分支是相互聯(lián)系的，因為知識的題材本身是密切關(guān)聯(lián)的。構(gòu)成知識的各門科學(xué)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。它們內(nèi)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互補充，相互糾正，相互平衡。紐曼進而用調(diào)色的例子生動地闡述了這一觀點，不同的顏料會調(diào)出極為不同的色彩效果，不同的學(xué)科搭配在一起可能也會產(chǎn)生令人意想不到的效果。他強調(diào)，過分突出一門科學(xué)，這對其余的科學(xué)是不公平的。一門科學(xué)被視為整體的一部分時所產(chǎn)生的意義，與一門孤立的科學(xué)在沒有其他科學(xué)的保障情況下所產(chǎn)生的意義是不可同日而語的。
其次，對學(xué)生來講，擴大大學(xué)所要傳授的學(xué)科范疇，也是一件很有意義的事情。紐曼又指出，雖然學(xué)生不能攻讀對他們開放的所有學(xué)科，但生活于代表整個知識領(lǐng)域的人中間，耳濡目染，受其熏陶，必將獲益匪淺。如果他們長期在單一的學(xué)科環(huán)境下學(xué)習(xí)，也會使他們的思想變得不開闊。紐曼指出，一個知識分支的主旨和意思，會隨傳授給學(xué)生的與之相配的其他知識的不同而不同。如果學(xué)生讀書只囿于一門學(xué)科，那么這種勞動會助長片面追求某種知識的傾向。
3.局限性。
紐曼雖然列出了知識，特別是自由知識的種種優(yōu)點，但他并未表示自由知識就是萬能的。與之相反，自由知識在他的眼中同樣是有“缺點”的。它只是對人心智的培育，而在情感的寄托、靈魂的救贖和美德的塑造方面都顯得無能為力。
紐曼在文中援引《羅塞拉斯》一書中關(guān)于哲學(xué)家失去女兒的例子來說明自幼知識在化解情感危機方面的軟弱。他旨在說明自由知識并不是所謂的挽救人情感的工具。它能做的只是發(fā)展人的心智。接著紐曼又表明，知識并不能代表美德。知識是理智的完美，但并不是所有事物的完美。
1.知識是思想的基礎(chǔ)和先決條件。
知識之于思想就好似水的源頭、木的根本。缺少了知識這個基礎(chǔ)，思想只能是無源之水、無本之木，無從談起。紐曼提出，一個人想要對某一問題提出自己的看法，必須以占有相當(dāng)量的閱讀信息為先決條件，正所謂“巧婦難為無米之炊”。如果沒有這樣的學(xué)習(xí)，哪怕是最富有創(chuàng)見的頭腦實際上也不會得出任何有用的結(jié)果或站得住腳的理論。知識又是達到思想擴充的工具?！蔼M隘的思想被認為只是容納了一點點知識，而開闊的思想則包含了大量的知識?！彼磳γ撾x事實基礎(chǔ)隨意得出的主觀結(jié)論，也反對不經(jīng)調(diào)查研究、審慎思考而肆意作出的妄斷，更反對無收獲、無價值的培育和單純記憶學(xué)習(xí)對學(xué)生的殘害。"。
2.思想是支配和運用知識的統(tǒng)領(lǐng)。
擁有學(xué)富五車的知識，而不知去如何支配和運用它，那將是一件極其可怕的事情?！拔覀儽仨殞W(xué)會綜合，必須講究方法，必須掌握原則，并且通過這些原則把我們學(xué)得的東西歸類定型。”他指出，要用思想或理智來統(tǒng)治和支配知識，而不是任由其擺布和捉弄，淪為它的奴隸。即使擁有再多的知識，對于一個喪失判斷力和思想的頭腦來說也只是破銅爛鐵，而不是黃金。
知識的內(nèi)化必須通過學(xué)習(xí)，而且必須經(jīng)過堅持不懈、饒有成效的習(xí)得過程，才能將知識真正“據(jù)為己有”。紐曼展示了一幅知識觀的描繪圖以后，又針對如何對待知識談了自己的看法。歸結(jié)為以下四點。
1.純粹而且主動。
“最普通的追求具有這種特征，只要這些追求是充分而完整的。而最崇高的追求也會失去這種特征，只要這種追求是為了獲取追求之外的東西?！奔~曼強調(diào)為求知而求知的純粹性，學(xué)習(xí)應(yīng)是摒棄一切雜念、內(nèi)心純真而自然的追求。
他同時主張學(xué)生在獲取知識時應(yīng)當(dāng)具備足夠的主動性，“應(yīng)真實主動地進入知識領(lǐng)域，擁抱它，掌握它。思維必須行動起來，迎接迎面而來的知識?！边@是對他所要求的學(xué)習(xí)要有主動性的生動寫照。而且，這其中還應(yīng)講究一定的方式和方法。紐曼又提到才智拓展必須具備兩個條件：第一，必須對知識進行消化和吸收。第二，必須對各種觀念進行整合，使其系統(tǒng)化。
2.廣泛而且深刻。
紐曼理想中的學(xué)生要學(xué)會用普遍聯(lián)系的觀點去掌握知識，在新舊知識之間建立聯(lián)系并且廣泛地學(xué)習(xí)各種有益于心智擴展的知識?！爸R不僅僅是萬事萬物，知識也是萬事萬物之間互相而真實的聯(lián)系?！敝R本身就是各種各樣的聯(lián)系，知識的學(xué)習(xí)，就意味著去發(fā)現(xiàn)和揭示隱藏在其背后的關(guān)聯(lián)性。在他眼中，無論是向人們展示宇宙蘊含的巨大財富和無窮資源的自然科學(xué)，還是賦予大腦對一切事情的判斷能力的歷史研究，抑或是人情世故、世間百態(tài)，都是值得學(xué)生去學(xué)習(xí)的典范。
同時，紐曼也反對泛泛的粗淺的無價值的學(xué)習(xí)。他提出，對很多事情一知半解或者記住一些細枝末節(jié)，都不是富有哲理的、全面的治學(xué)觀點。紐曼反對把一大堆不能消化、吸收的知識裝進學(xué)生的頭腦里，對課程的泛泛了解并不意味著博學(xué)，而是膚淺。他更對不會循序漸進和深入淺出的學(xué)習(xí)表示出極大的反感。他認為教育和學(xué)習(xí)是建立在深刻地理解和系統(tǒng)地消化吸收的基礎(chǔ)上，而不是囫圇吞棗，對知識的生吞活剝。
3.獨特而且至高。
紐曼對單一無特點的教學(xué)和學(xué)習(xí)提出了批評，指出當(dāng)時的教育缺乏個性的東西存在。“印刷機之于頭腦，就好比是蒸汽機之于物料。”學(xué)生個性消失殆盡，留存的卻只有一個個整齊劃一的模板，這正是對這種單調(diào)教學(xué)的極大諷刺。知識只有保持它的獨特性才能脫離機械式的運轉(zhuǎn)，形成各種各樣的頭腦。成批量的教育和學(xué)習(xí)對于教師和學(xué)生而言都是一場災(zāi)難。
此外，紐曼強調(diào)對知識的把握和掌控應(yīng)該站到一個至高點上，以一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心態(tài)來駕馭它。他指出，你必須要凌駕于知識之上，而不是屈從于知識，否則知識會壓得你喘不過氣來；并且你擁有知識越多，負載也越大。知識會讓人變得強大，但前提是能靈活地使用它、指揮它和駕馭它。
4.開放而且交互。
紐曼注重學(xué)校氛圍對學(xué)生的熏陶和春風(fēng)化雨般的感召，主張學(xué)生在自由、開放的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)、成長，他反對將學(xué)生囿于狹小的空間之內(nèi)，用一堆條條框框來約束他們。他主張把年輕人召集到一起生活、學(xué)習(xí)，即使沒有教授，沒有考試，學(xué)生同樣可以獲益良多。
在此過程中，相互的溝通交流也必不可少。紐曼表明，青年們自由地互相融合，取長補短，共同進步。一個年輕、充滿活力的群體會帶來“活生生的教育”，久而久之，或者會形成一個所謂的“人才匯聚地”。倘若沒有溝通，沒有交流，那么一切學(xué)習(xí)將會變得全無意義。
紐曼眼中的知識是目的，是整體，它雖不完美，卻包含著學(xué)習(xí)者內(nèi)心最純凈而自然的追求。為求知而求知正是學(xué)習(xí)的最高目的所在。本著這樣一種理念，通過主動、廣泛、深刻、獨特、開放的學(xué)習(xí)方式，使“彼知識”變?yōu)椤凹褐R”，做知識的主人和駕馭者。
國家安全論文篇二
青年，是一個國家的新生力量，是一個時代的先鋒軍。因此，青年人的職業(yè)選擇與價值取向與國家的命運、民族的興衰息息相關(guān)。如何做好青年人的職業(yè)選擇，也就成為了當(dāng)今時代的熱門話題。
想做好職業(yè)選擇，首先要對選擇的職業(yè)有深入的了解和客觀的認識。隨著電商和短視頻的快速興起，越來越多的人看到了當(dāng)網(wǎng)紅直播賺錢快，很風(fēng)光，也就有越來越多的人想去當(dāng)網(wǎng)紅，認為對著屏幕唱唱歌，化化妝就可以風(fēng)光無限。但他們忽略了網(wǎng)紅背后的辛苦。李子染拍一個視頻要幾年，薇婭每年330多天每天只睡三四個小時，可見流量名氣的背后離不開付出，因此選擇職業(yè)時不能只看風(fēng)光的一面，一定要全面客觀的認識職業(yè)，再根據(jù)自身特點衡量自已是否適合這個職業(yè)。
做好職業(yè)選擇，還需要堅守底線，有正確的價值取向，所有知識文化的前提，都應(yīng)以德為根基，否則便是“無源之水，無本之木”。清華女學(xué)霸高杏欣，專業(yè)功底過硬，但在國家需要之時，卻投身美國，幫助美國尋找北斗漏洞；中傳才女許秀中，甘愿做澳大利亞詆毀中國的工具，更是抵制新疆棉事件的幕后推手，漢奸本性暴露無遺。這樣的高材生，在職業(yè)選擇時，也只是為極其精致的利己主義而服務(wù)，在面對金錢誘惑時，心中的道德、廉恥便蕩然無存。可見，做好職業(yè)選擇，正確處理個人利益與集體利益，做好“小我”與“大我”的取舍是前題。
在選擇職業(yè)時，不能只考慮個人發(fā)展，應(yīng)把個人與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，于敏曾說過：“青年人選擇職業(yè)和專業(yè)方向，首先要選擇國家急需的?！濒斞笧榫葒?、國家于危難，毅然棄醫(yī)從文；錢偉長高中時歷史非常好，數(shù)理化一竅不通，在大學(xué)時卻響應(yīng)國家號召改學(xué)物理，研究核彈；王澤山院士在大學(xué)時選擇了最冷門的火炸藥，因為他說職業(yè)無所謂冷熱，國家需要就要有人去做。在當(dāng)下中國在高端電容，工業(yè)軟件等領(lǐng)域急需人才，當(dāng)今青年應(yīng)當(dāng)向三位前輩一樣有魄力和勇氣，響應(yīng)國家號召選擇國家所需的職業(yè)為國效力。
難道我們就一點不考慮個人得失嗎？當(dāng)然不是。自古就有“君子愛財，取之有道”的說法。但我們需要意識到個人和社會的利益是相統(tǒng)一的，只有把個人的前途和命運與國家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會有所作為，才會無愧于祖國和民族。上面三位前輩正是有這樣的先知先覺，才做出了正確的職業(yè)選擇，成就了國家，也成就了自己。
最后，于當(dāng)下之青年，在職業(yè)生涯上，當(dāng)以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，也愿每個人“歸來仍是少年”。
國家安全論文篇三
1、嚴格貫徹遵守《國家安全法》，自覺維護祖國的安全和利益。
3、增強國家安全意識，保障國家長治久安。
4、國家的利益高于一切。
5、維護國家安全和利益，從我做起。
6、維護國家安全是公民的神圣義務(wù)。
7、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國反間諜法》，群策群力維護國家安全。
8、大力宣傳反間諜法，全力維護國家安全。
9、積極揭發(fā)檢舉間諜行為，全力維護國家長治久安。
10、規(guī)范學(xué)校安全管理，構(gòu)建校園安全文化。
11、強化校園治安綜合治理，營造校園周邊良好環(huán)境。
12、強化隱患排查整治，提升校園安防能力。
13、強化應(yīng)急疏散演練，提高自防自救能力。
14、成長道路千萬條，人身安全第一條。
15、安全伴我在校園，我把安全帶回家。
16、安全在你腳下，生命在你手中。
17、珍愛生命，拒絕違法，交通安全從我做起。
18、讓事故遠離校園，讓安全永遠相伴。
19、珍愛生命、預(yù)防溺水、從我做起。
20、安全連著你我他，平安幸?？看蠹?。
國家安全論文篇四
在我的心中，國防是一個國家強大的根本，國防事業(yè)是每個中國人都引以為豪的事業(yè)。
國防是一個國家穩(wěn)定的首要條件，沒有國防，就沒有國家的安全，沒有國家的安全就沒有了生命的保障。
現(xiàn)代的國防，你是我們中國人驕傲的資本，現(xiàn)代的科技，你是我們中國人美好未來的保證。國防啊國防，你永遠在我心中。
摘要：新時期的國際形勢對我國的國家安全提出了新的要求，我國的大學(xué)生國家安全意識教育還存在很多問題，有待解決，本文認為可以從制度保障、高校教育隊伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育、愛國教育等方式來加強大學(xué)生國家安全意識教育。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;國家安全意識;原因;對策。
隨著全球化的程度不斷加深，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，不同國家的政治、文化、經(jīng)濟等各個方面也在不斷地相互影響著。我們國家的外部情況復(fù)雜多變，西方敵對勢力對我國的滲透與和平演變戰(zhàn)略的推進從未停止。此外，各種敵對勢力，**、**等****虎視眈眈。新的形勢對對國家安全提出新的挑戰(zhàn)，我國國家安全形勢不容樂觀。大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的重要力量，是中國的希望與明天。他們由于生活在和平年代，對西方的各種意識形態(tài)的滲透并不敏感，容易成為和平演變的重要目標(biāo)。因此，加強大學(xué)生的國家安全意識就顯得尤其重要。
(一)大學(xué)生對國家安全的內(nèi)涵把握不夠。
在大學(xué)生的認知里，國家安全指的是傳統(tǒng)的軍事上、政治上的，而對非傳統(tǒng)的經(jīng)濟安全、信息安全、文化安全等了解的卻不夠。在他們的認知里，國家安全等同于間諜、特務(wù)、監(jiān)聽這些表面上，而對國家安全的內(nèi)涵以及對威脅國家安全因素的來源及傳播途徑缺乏認識。他們了解的途徑僅僅是通過一些講二戰(zhàn)的電影、書籍，而這些在這個日新月異的信息化時代是遠遠不夠的。
(二)大學(xué)生基本能夠認識到國家安全的重要性，但缺乏責(zé)任意識。
基本上，大多數(shù)的大學(xué)生都能認識到國家安全很重要，具有較強的憂患意識。但是，他們錯誤的認為，國家安全只是政府的責(zé)任，與自己的日常生活離的很遙遠。責(zé)任意識的缺乏使他們不能把把維護國家安全的責(zé)任與自身聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關(guān)”，此種觀念和想法是極其錯誤的。維護國家安全不僅是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，國家在《國家安全法》用法律的形式明確了我們維護國家安全的義務(wù)。
(三)高校的國家安全意識教育有待加強。
近幾年在政府和高校的共同努力下，高校的國家安全教育已經(jīng)初有成效。高校利用課堂這個主戰(zhàn)場，讓學(xué)生了解當(dāng)前國際、國內(nèi)的熱門問題。在教學(xué)中，向?qū)W生滲透國家安全教育，使大學(xué)生了解我國的安全局勢，增強對國家安全的憂患意識。讓大學(xué)生有較強的責(zé)任意識，不管以后從事任何工作都能把國家的利益放在首位，能夠自覺和一切損害國家利益的行為作斗爭。
(四)國家安全教育內(nèi)容、形式比較單調(diào)，不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
在這個信息化時代，信息的更新需要跟緊時代的腳步。我們現(xiàn)在高校的國家安全教育基本上都融入到國防教育、形勢與政策課等內(nèi)容中，很少專門提及國家安全教育、國家安全意識等字眼。這些教學(xué)內(nèi)容缺乏時代感和系統(tǒng)性，對大學(xué)生的國家安全教育多集中在軍事安全、政治安全等傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，缺乏“非傳統(tǒng)安全”的教育，這種狀況難以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
(一)國家安全意識教育缺乏相應(yīng)的制度保障，未形成有效的機制。
面對新形勢下的國家安全，我國目前的相關(guān)信息、知識宣傳還不夠充分。由于我國和西方不一樣的社會意識形態(tài)，為了防止西方的糖衣炮彈。有必要對我國的國家安全相關(guān)的信息進行管制，因此，有時會造成大學(xué)生對我國的國家安全有一種神秘感和距離感。此外，我國相關(guān)的法律法規(guī)制度建設(shè)尚不健全，國家安全意識教育缺乏明確的制度保障，在以后有待完善。在2013年11月，中央國家安全委員會的成立，說明國家在不斷加大對國家安全的重視。
(二)高校國家安全教育工作隊伍自身建設(shè)不足。
(三)國家安全意識教育的網(wǎng)絡(luò)陣地尚不健全。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，特別是對于追求新事物的大學(xué)生而言。網(wǎng)絡(luò)信息的來自四面八方，有很多野心分子利用網(wǎng)絡(luò)歪曲事實，蠱惑人心，向大學(xué)生傳輸一些不良思想，非常不利于我國的國家安全教育。
(四)愛國主義觀念淡化。
愛國主義精神的培養(yǎng)會加深大學(xué)生的國家榮譽感，增強國家利益意識，會自覺抵制各種不利于國家安全的信息，與各種威脅國家安全的行為作斗爭。目前，我國大學(xué)生的愛國主義觀念淡化，學(xué)校所進行的愛國主義教育方式十分僵化，很多都是“形式主義”，內(nèi)容空洞，空喊口號，教育的效果欠佳。
(一)健全國家安全意識教育的制度保障，加強國家安全的相關(guān)知識宣傳。
(二)高校作為國家安全教育的陣地，應(yīng)該從課內(nèi)課外兩個方面來引導(dǎo)學(xué)生。
課堂是我們教育學(xué)生的最直接渠道，高校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的課程，采用最新的國際國內(nèi)形勢的相關(guān)教材，向?qū)W生傳輸最新的國家安全的相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的國家安全意識和歷史責(zé)任感，能夠清楚的了解我國所面臨的復(fù)雜國際形勢從而認識到維護國家安全的重要意義。
除了日常的教學(xué)，我們還可以采用一些切合90后大學(xué)生特點的有效途徑如辯論賽、沙龍、案例影視賞析、知識搶答賽、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，都可以將國家安全意識教育有針對性地融入里面。
(三)充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，與課內(nèi)教育相結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)的力量不容小視，我國可以建立網(wǎng)絡(luò)教育陣地，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室;充分利用大學(xué)生熱衷使用的qq、微信、微博、等平臺，開發(fā)適合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育載體，實現(xiàn)新興網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，使國家安全意識在網(wǎng)絡(luò)陣地中實現(xiàn)寓教于樂。
(四)深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生國家安全責(zé)任意識。
在平時對大學(xué)生進行理論知識教育的同時，我們還要結(jié)合國情教育，讓大學(xué)生能夠深深的熱愛我們的國家，認同我們社會主義理念。我國是世界上最大的社會主義國家，也是最大的發(fā)展中國家，是正在崛起的大國，是尚未完成完全統(tǒng)一的大國，這是我們國家最基本的國情。[3]要使愛國教育更加深入，就必須針對大學(xué)生的教育層次和價值觀特點，讓他們知道自己所肩負的責(zé)任。愛國不是簡單地口號，而是發(fā)自內(nèi)心?，F(xiàn)在的大學(xué)生越來越不了解中國五千年的文明史，對中國傳統(tǒng)文化缺乏重視。因此，我們要加大對中國文明史的宣傳，讓廣大學(xué)生能夠有民族自豪感，從而能夠自覺保護國家利益，有國家安全責(zé)任感。(作者單位：長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院)。
參考文獻：
[1]鐘新春.大學(xué)生安全意識研究[d].哈爾濱：齊齊哈爾大學(xué)，2013。
[3]何莎莎，王天恒.關(guān)于“90”后大學(xué)生國家安全意識教育的思考[j].科教論壇，2013(01)。
今天通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國關(guān)于國家安全教育的相關(guān)內(nèi)容，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今年4月15日是第5個全民國家安全教育日，司法部、全國普法辦部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動，新聞聯(lián)播也報道了關(guān)于各地開展了精彩紛呈國家安全教育日的活動，新華網(wǎng)也指出，網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。為貫徹落實***總書記重要指示精神，提高全民國家安全法治意識，營造維護國家安全的濃厚法治氛圍，增強防范和抵御安全風(fēng)險能力，司法部、全國普法辦近日聯(lián)合印發(fā)通知，在全國部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動。今年的活動主題為“堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。
這次關(guān)于國家網(wǎng)絡(luò)安全教育的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了更多的知識，也意識到了國家安全的重要性。保護國家安全，人人有責(zé)。
今天，在學(xué)校的組織下觀看了“國家安全教育日”的視頻，讓我對這個節(jié)日的歷史由來，以及背后的意義，讓我有著深刻的體會?！?月15國家安全教育日”是2015年7月1日，由全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定的，2020年4月15日是第五個國家安全教育日。
2020年，對于中國是一個值得銘記的年份，先是“武漢疫情”的爆發(fā)，后是“涼山大火”的發(fā)生，無時無刻的告訴我們國家安全的重要性。***總書記在講話中強調(diào)“國家利益，高于一切，國家安全、人人有責(zé)”明確指出了，國家安全應(yīng)當(dāng)由人民來監(jiān)督、維護的宗旨。武漢疫情爆發(fā)，全國的醫(yī)護人員都在馳援武漢，更是有“雷神山火神山兄弟們”10天建一座可容納1000張床位醫(yī)院的壯舉，他們做的這些都在體現(xiàn)出“國家安全，人人有責(zé)”這八個字的含義。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，面臨著新時代更要有新的安全觀，說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學(xué)會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會自我保護是每個人必須具備的基本能力。安全，安全，是我們?nèi)松男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>
當(dāng)然，我們不僅僅要保護好我們自己，我們還要盡己所能的保護好我們的祖國!國家穩(wěn)，天下穩(wěn)，百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!
國家安全論文篇五
引言。
配電網(wǎng)建設(shè)是我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要方面，其運行安全性對于人們?nèi)粘Ｉ钜约吧鐣髽I(yè)生產(chǎn)發(fā)展都具有一定的影響。所以在配電系統(tǒng)建設(shè)和運行過程中，必須要注重做好安全保護工作，采取有效的安全保護手段，全面強化配電系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。同時還應(yīng)對配電安全保障工作以及安全管理中存在的問題進行分析，制定合理的解決方案，全面保障配電安全。
1配電安全保障方面存在的問題。
1.1用戶安全意識淡薄。
我國有將近十四億人口，土地遼闊，各地的發(fā)展水平不同。在我國一些偏遠地區(qū)，尤其是山區(qū)、農(nóng)村，當(dāng)?shù)鼐用裼捎谌狈Π踩庾R和文化，會出現(xiàn)在配電線路上晾曬衣物、配電線網(wǎng)周圍建造房屋、私自改線路偷電使用，完全沒有一點危險意識，導(dǎo)致人員觸電身亡、因線網(wǎng)短路失火等，給供電企業(yè)以及國民經(jīng)濟造成不可估計的損失，后果非常嚴重。
1.2配電設(shè)備安全問題。
隨著科技的進步，時代的發(fā)展，我國的用電量也在逐年遞增，落后的的技術(shù)與配電設(shè)備與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求之間的矛盾日益凸顯，供電設(shè)備無法滿足我國社會的生產(chǎn)活動的需求，導(dǎo)致供電質(zhì)量下降;此外，配電設(shè)備自身配置不夠合理，以及自然災(zāi)害對配電設(shè)備造成損壞，沒有及時維修等都給配電線路帶來負面影響;還有一些配電變壓器配置不夠超負荷運轉(zhuǎn)等問題都會給電力企業(yè)及國民造成經(jīng)濟損失和人員傷亡等負面影響。
1.3配電安全管理方面存在的問題。
在配電安全保障與安全管理過程中，除了配電系統(tǒng)的硬件設(shè)施存在問題之外，更值得人們關(guān)注的是配電安全管理制度方面的完善。我國在安全管理方面缺乏相應(yīng)法律法規(guī)的情況下，會導(dǎo)致配電安全保障無法落實、無法可依;缺少規(guī)章制度約束技術(shù)人員操作和管理;此外，電力公司的部分員工還存在基本技能不過關(guān)，技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)偏低等現(xiàn)象，都是配電安全管理方面存在的問題。
2配電安全保障與安全管理措施分析。
2.1提高安全管理意識。
第一，完善管理制度建設(shè)。供電企業(yè)應(yīng)建立完善的配電安全管理機制，強化對配電安全的管理。明確管理目標(biāo)和管理方法，落實安全管理責(zé)任制度，全面能強化安全管理工作質(zhì)量，保障配電安全。第二，強化相應(yīng)法律法規(guī)建設(shè)。政府相應(yīng)部門要注重對相應(yīng)法律制度的完善和健全，為且安全管理工作的開展提供堅實的法律保障和支持，促進管理工作的落實和實施。第三，加強配電安全宣傳工作。在配電站房以及關(guān)鍵設(shè)備和線路地區(qū)設(shè)置安全警示標(biāo)語，同時還應(yīng)在城市居民小區(qū)設(shè)置宣傳橫幅、警示標(biāo)語等，提升人們的安全意識。此外，企業(yè)要注重走進生活進行安全宣傳，普及用電安全常識和知識。第四，強化人員隊伍建設(shè)，提高技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，建立高效的技術(shù)團隊。第五，堅持常態(tài)化隱患排查治理和風(fēng)險預(yù)警預(yù)控，落實“全方位覆蓋、全過程閉環(huán)”要求，深入排查整治各類安全隱患，全力防控各類安全風(fēng)險。
2.2加強配電設(shè)備管理。
第一，及時更新配電線路設(shè)備。在配電系統(tǒng)運行過程中，企業(yè)要注重加強日常的監(jiān)測和維護工作，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的安全隱患。對于部分破損較輕的設(shè)備應(yīng)及時進行維護，消除安全隱患。對于老舊或破損比較嚴重的設(shè)備，應(yīng)及時予以更換。同時企業(yè)還應(yīng)注重對先進配電設(shè)備的引進。第二，強化配電設(shè)備的安全評價和運行管理。在配電設(shè)備的日常運行過程中，要注重加強對配電設(shè)備的運行監(jiān)控和管理，采取現(xiàn)代化、自動化的監(jiān)測系統(tǒng)，強化對配電設(shè)備運行細節(jié)的監(jiān)控和管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。注重加強各部門的溝通與合作，保障配電設(shè)備的運行安全。第三，抓好安全生產(chǎn)改革發(fā)展重點措施落實，圍繞電網(wǎng)設(shè)備、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、管理等核心要素，深入推進本質(zhì)安全建設(shè)，健全完善安全工作機制，持續(xù)提升安全管控能力，持之以恒抓好基層、基礎(chǔ)、基本功，著力提升安全管理水平。
2.3提升電網(wǎng)運行質(zhì)量。
在研究配電安全保障與安全管理時，需要提升電網(wǎng)運行質(zhì)量，具體可以通過以下兩個方面來了解，第一，由于部分企業(yè)設(shè)備中的零部件較老舊，對電網(wǎng)運行穩(wěn)定性、安全性等方面都有一定的影響，進而為了能夠進一步提高運行質(zhì)量，企業(yè)需要引進先進的技術(shù)，更換設(shè)備中的零部件，使其能夠進一步提高運行穩(wěn)定性。第二，為了能夠進一步提高配電運行效率，管理人員可以引進先進的電氣設(shè)備，并將其應(yīng)用到設(shè)備中，使其能夠進一步提高運行穩(wěn)定性。另外，為了能夠進一步提高配電運行質(zhì)量，可以聘請配電專家，為員工進行培訓(xùn)，使其能夠進一步提高專業(yè)能力，減少工作中的人為失誤，提高配電安全性。但在這一過程中，部分員工對培訓(xùn)的重視程度不高，為了改善這一現(xiàn)狀，可以在培訓(xùn)之后對員工進行考核，并將綜合能力不高的員工辭退，通過這樣的方法，能夠促進員工進一步提高綜合能力。
2.4安全預(yù)警體系的建立。
電力管理層的相關(guān)工作人員，需要根據(jù)不同的地域進行安全預(yù)警體系設(shè)置，以提高配電線路的安全性，及時查知相關(guān)故障。例如，我國北方的氣候和溫度差異較大，不能按同一套標(biāo)準進行配電線路的安裝。所以，在電力預(yù)警系統(tǒng)設(shè)置過程中，需要充分考慮配電線路所在地區(qū)的具體情況，建設(shè)符合當(dāng)?shù)匦枰碾娏︻A(yù)警設(shè)置。此外，工作人員需要記錄預(yù)警系統(tǒng)反饋的問題，科學(xué)判斷。電力預(yù)警的設(shè)置是為了將原本靜態(tài)的整個電力系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為一個動態(tài)的、可實時監(jiān)測的狀態(tài)。但若預(yù)警系統(tǒng)本身存在一定隱患，那么將更危險。所以，需要工作人員在建立好安全預(yù)警系統(tǒng)后，測試和預(yù)判其反饋的問題，從而保障電力系統(tǒng)的安全性。
2.5加強培訓(xùn)。
配電施工是一個危險系數(shù)較高的行業(yè)，稍微不注意就會造成人員傷亡，因此施工單位對安全施工要格外重視。在實際施工前，要加強施工人員的安全操作教育，可以發(fā)放安全知識手冊、組織安全知識競賽，充分調(diào)動施工人員的積極性，在輕松的氛圍中將安全作業(yè)的理念深深植入腦中，并付諸于行動中。還可以聘請專業(yè)的人員進行知識講座，針對配電施工中的技術(shù)重點和技術(shù)難點做分析，然后再深入現(xiàn)場進行作業(yè)指導(dǎo)，這樣能夠充分地將理論與實踐相結(jié)合，切實保障了配電施工的安全性。
結(jié)束語。
綜上所述，在整個電力系統(tǒng)運行中，配電安全保障與安全管理是與居民生活關(guān)系最密切的一項，其重要性不言而喻，重視配電運行的安全和管理是電力企業(yè)關(guān)注的重點。讓國民了解用電安全，提高用電安全意識，電力部門順應(yīng)時代發(fā)展，及時掌握和更換電力設(shè)備以確保電力系統(tǒng)整體的安全運行，提高技術(shù)人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)是防范風(fēng)險的重要手段，只有這樣，我國的供電能力才能適應(yīng)國民用電的需求，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展，才能實現(xiàn)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)。
參考文獻：
國家安全論文篇六
“沒有安全，就沒有教育”。安全是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的前提。今天，**年3月26日是我國第十七個“全國中小學(xué)生安全教育日”，今年活動的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。目的在提高學(xué)校安全教育能力，建立健全學(xué)校安全防范機制，形成“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。
我們學(xué)校某些同學(xué)不講安全的事情比比皆是。比如，我們出操散操要排好隊，要給人精神飽滿斗志昂揚積極向上的感覺，可是就有少數(shù)同學(xué)就是不愿意排隊，跑得比什么都快，跑得越快，撞的人就越多。還有的同學(xué)在家里或?qū)W校里上樓下樓不注意，有的不注意扭傷腳，經(jīng)?？匆娔承┩瑢W(xué)被扶著或被背著來上學(xué)。還有許多同學(xué)過馬路時，不注意過往的車輛橫穿馬路，這樣是很危險的。
同學(xué)們?yōu)榱宋覀兡芙】档某砷L，我對全校同學(xué)發(fā)出一下倡議:。
1、上下樓梯要有秩序，要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。嚴禁在樓梯的扶梯上滑下來。
2、課間不玩危險游戲，要做有意義的活動。不準在教室里、校園內(nèi)互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別像體育課、活動課，要聽從老師指揮，服從老師安排，嚴防事故發(fā)生。
4、要注意用電安全，不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
5、要注意食品安全。不要吃零食，不吃不潔食物，不食過期食品。
6、要注意交通安全。未滿十二周歲的同學(xué)不要擅自騎自行車上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。坐車的同學(xué)，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車時一定要注意安全。放學(xué)站隊離校時一定要有秩序，聽從老師和班長的指揮。
7、要加強行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
8、放學(xué)后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，在校期間不得私自離校，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。
同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
國家安全論文篇七
摘要：學(xué)校營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，是做好教育工作的基礎(chǔ)。對此，學(xué)校需要深刻認識到安全管理和安全教育的重要性，從各個方面切實做好安全管理和安全教育工作。本文主要對安全管理和安全教育工作開展的措施進行詳細闡述，為做好安全管理和安全教育工作提供了理論支撐，從而為學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
關(guān)鍵詞：安全管理；安全教育；學(xué)校安全。
做好學(xué)校安全管理和安全教育工作是當(dāng)前學(xué)校的首要目標(biāo)，確保學(xué)生的人身安全是做好教育的基本要求。不論是身處學(xué)校，還是在學(xué)校外，學(xué)生不可避免都容易受到各種因素的影響，從而對學(xué)生的人身安全造成威脅。因此，為了保障學(xué)生的人身安全，學(xué)校需要深刻認識到安全管理和安全教育工作的重要性，切實做好安全管理和安全教育工作，為學(xué)生營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。
（一）嚴格落實安全目標(biāo)責(zé)任制。
各個學(xué)校需要改變以往懈怠的狀況，加強安全防范意識，切實做好安全工作。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要以身作則，身體力行帶領(lǐng)學(xué)校教育工作者抓好安全教育工作，肩負起自身在安全管理方面的重要職責(zé)。落實責(zé)任到人，加強對安全責(zé)任人是否肩負自身的責(zé)任以及做好安全管理工作的監(jiān)督力度，一旦安全管理工作中出現(xiàn)問題，必須追究責(zé)任到人，并嚴格執(zhí)行懲處制度。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以與教師以及家長簽訂安全管理責(zé)任書，加強安全管理工作的落實力度，充分調(diào)動學(xué)校教育工作者的安全管理積極性，真正把安全管理工作落實到日常工作中。
（二）加強管理、強化安全防范意識。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師及家長簽訂安全管理責(zé)任書，其目的不是為了將責(zé)任分擔(dān)，而是為了加強教師及家長的安全意識，時刻繃緊安全這根弦，一步步做好安全管理工作的每一個環(huán)節(jié)。在安全管理工作中，要時刻遵循安全第一、預(yù)防為主的原則，針對可能會出現(xiàn)的安全問題要制定出相應(yīng)的預(yù)防措施，這樣在面對安全問題時能夠及時進行解決，避免問題進一步嚴重化。學(xué)校方面需要依據(jù)國家的法律法規(guī)，建立其相應(yīng)的安全管理工作制度，對安全管理人員的行為加以規(guī)范，切實做好安全管理工作，排除校園內(nèi)的安全隱患，營造一個安全的校園環(huán)境。
（三）突出重點，防止和消除安全隱患。
學(xué)校方面需要組織人力，定期針對學(xué)校當(dāng)前的情況開展安全檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在的安全隱患。學(xué)校軟件設(shè)施方面需要不斷完善安全管理規(guī)章制度，對安全管理工作進行規(guī)范的同時，提高學(xué)校各人員的安全意識。學(xué)校硬件設(shè)施方面需要做好安全防護設(shè)施，例如：加強學(xué)校門衛(wèi)室建設(shè)、危險位置的護欄等等。此外，學(xué)校安全管理工作要突出重點，不能所有工作一把抓，這樣只會分攤?cè)肆臀锪?，使得各個方面的工作都無法取得有效進展。重點工作重點對待，將更多的人力資源和資金投入到重點工作中，切實做好學(xué)校安全管理工作。
（一）交通事故安全教育。
交通事故一直以來都是造成學(xué)生傷亡的主要事故之一，在學(xué)生上下學(xué)的路上時常會發(fā)生安全事故。而造成交通事故的原因有客車嚴重超載、駕駛員疲勞駕駛、客車質(zhì)量不符合載人要求、學(xué)校安全意識不強等等，此外就是學(xué)校沒有做好安全教育工作，學(xué)生安全意識不強，學(xué)生沒有遵守交通規(guī)則而發(fā)生交通事故。對此，學(xué)校方面需要將交通安全教育納入到學(xué)校教育必修課程中，通過多種方式開展交通安全知識教育，嚴格要求學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。
（二）游泳溺水事故安全教育。
游泳溺水事故一般發(fā)生于校園外，因為學(xué)生脫離了教師和家長的看管，而發(fā)生安全事故。近幾年，由于游泳溺水所造成的學(xué)生傷亡數(shù)量占總傷亡數(shù)量的40%，其中70%為中小學(xué)生。對此，學(xué)校方面需要加強游泳溺水事故安全教育，同時尊重學(xué)生愛好游泳的天性，不能以禁止學(xué)生游泳為主要措施。學(xué)校需要加強與家長和社區(qū)之間的聯(lián)系，不定期開展安全教育活動，以真實的案例來警示學(xué)生，提高學(xué)生的安全意識。加強對學(xué)生的管理，嚴禁學(xué)生在沒有家長和教師的看護下私自游泳。
（三）校內(nèi)事故安全教育。
學(xué)校內(nèi)設(shè)施如果建設(shè)不完善，比如樓梯狹窄、光線不足、管理不善等，都會發(fā)生安全事故。對于寄宿制學(xué)校來說，學(xué)生晚上下晚自習(xí)回到寢室，會時常發(fā)生踩踏的事故。由于部分學(xué)生喜歡惡作劇，而發(fā)生一些無意識的安全事故也非常普遍。因此，學(xué)校需要加強門衛(wèi)管理，加強對校園的巡邏，避免外來人員對校內(nèi)師生造成傷害。同時，學(xué)校需要開展安全事故專題教育，讓學(xué)生明確校內(nèi)事故發(fā)生的主要原因、嚴重后果和主要防范措施。對于校園內(nèi)的一些矛盾需要妥善處理，避免因處理不善而發(fā)生一些校園暴力事件，切實保護學(xué)生的安全。
總之，學(xué)校安全管理和安全教育工作是重點工作內(nèi)容之一，加強安全管理和安全教育工作可以有效保障學(xué)校內(nèi)師生的人身安全。對此，各級政府和學(xué)校需要加強對學(xué)校安全工作的重視程度，深刻認識到學(xué)校安全管理和安全教育工作的重要性、艱巨性和復(fù)雜性，將安全工作作為學(xué)校的重點工作，積極為學(xué)生營造一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生能夠健康安全成長。
參考文獻：
[1]王定華.切實做好學(xué)校安全管理和安全教育工作[j].基礎(chǔ)教育參考，2009（7）：4-7.
作者簡介：
國家安全論文篇八
在我的心中，國防是一個國家強大的根本，國防事業(yè)是每個中國人都引以為豪的事業(yè)。
國防是一個國家穩(wěn)定的首要條件，沒有國防，就沒有國家的安全，沒有國家的安全就沒有了生命的保障。
現(xiàn)代的國防，你是我們中國人驕傲的資本，現(xiàn)代的科技，你是我們中國人美好未來的保證。國防啊國防，你永遠在我心中。
國家安全論文篇九
“國泰民安是人民群眾最基本最普遍的愿望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。”聽上去神秘遙遠的國家安全其實與每個人的生活息息相關(guān)。國泰在前，民安在后。對每個人來說，國家安全就如同空氣，受益而不覺，失之則窒息。
國家安全，不忘初心。王繼才、王仕花夫婦舍小家守大國，在開山島上一守就是三十二年。“我會一直守到守不動為止”。是什么讓他二人堅持守在荒涼的小島上日復(fù)一日如此之久？我想，正是他們內(nèi)心深處的那顆愛國心，是那份想要祖國安定、人民幸福的初心。于我而言，維護國家安全的初心，何嘗不是我的一顆愛國心呢？每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時，我便想到，是祖國給了我安全的環(huán)境供我學(xué)習(xí)、成長。我也應(yīng)該做些什么力所能及的事來守護國家、維護國家的安全。因此我努力學(xué)習(xí)歷史和中國傳統(tǒng)文化，習(xí)其精華，去其糟粕，立志工作后做一個為國家鞠躬盡瘁的人，也用我的愛國心去感染身邊的每一個人。
國家安全，戮力同心。國家安全沒有局外人，需要每一個中國人的維護。維護國家安全，全體國民既是利益共同體、命運共同體，也該是責(zé)任共同體。在2020年年初的疫情之下，無數(shù)的中國人都在為了國家的衛(wèi)生安全而奔波。組織募捐、調(diào)配物資、派出醫(yī)療人員、聽從國家指揮、少出門勤洗手……舉國上下齊心協(xié)力，才使疫情沒能威脅到更多國人的生命安全。
國家安全，銘記在心。前些年的幾起重大間諜案，我都有關(guān)注，其實間諜離我的生活并不遙遠。于國家機構(gòu)工作者而言，要銘記國家安全的重要性，不能貪圖蠅頭小利而出賣國家機密。于青少年而言，發(fā)現(xiàn)身邊有威脅國家安全、出賣國家機密的行為應(yīng)及時舉報。這也是為維護國家安全做力所能及的事。維護國家安全可不是動動嘴皮那么簡單，每一個中國人都應(yīng)該將它變?yōu)橐环N習(xí)慣。要把國家的安全榮譽和利益放在高于一切地位，與祖國同呼吸共命運。
沒有國，則無以家。個人的生命安全、社會的穩(wěn)定繁榮，都離不開背后的國家和國家能力。居安思危，思則有備，備則無患。確保國家安全和長治久安，不可能畢其功于一役，需要久久為功、馳而不息地不懈努力。將總體國家安全觀內(nèi)化于心、外化于行，每個人都添磚加瓦，一定能筑起國家安全牢不可破的銅墻鐵壁。
國家安全論文篇十
20xx年4月15日，習(xí)近平總書記在國家安全委員會第一次會議上提出總體國家安全觀，即以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。今年4月15日是第七個全民國家安全教育日，同時是習(xí)近平總書記提出總體國家安全觀這一重要思想八周年，國家安全事關(guān)人們安居樂業(yè)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，是國家發(fā)展的堅強保障，但維護國家安全不僅僅是國家的事，也需要你我共同努力，團結(jié)一致維護國家安全，共創(chuàng)新時代國家安全工作新局面。
面對國家安全這個問題，可能有人會說：“國家安全跟我沒什么關(guān)系，我一個人也做不了什么”“國家安全是國家的事，跟自己沒什么關(guān)系”，大家卻殊不知國家安全其實就在我們身邊，接下來就讓我們共同走進國家安全，解讀國家安全。
什么是國家安全。一直以來，面對國家安全，在大家的印象中可能更多的是“國際”與“國內(nèi)”這兩個國家安全概念，而在國家安全委員會上習(xí)近平總書記就給大家明確提出了這11種國家安全，即政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全，并提出國家安全觀，構(gòu)建11種安全為一體的國家安全體系。后來，習(xí)近平總書記用71字這樣總結(jié)“總體國家安全觀”：“既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全?！闭^聚沙成塔，其實國家安全就是我們生活中方方面面的小事匯集出的國家安全這個大事，我們要重新認識國家安全，為國家安全教育的推廣開好局。
為什么維護國家安全。回顧近代百年歷史，多少次因為戰(zhàn)火的荼毒，中華民族累積了數(shù)百年的文明成果毀于一旦。1860年英法聯(lián)軍侵華，被譽為“中國之凡爾賽宮”的圓明園遭遇浩劫，園內(nèi)無數(shù)寶物被搶走、美輪美奐的園林建筑葬身火海。自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國大地上戰(zhàn)火接連不斷，一次次戰(zhàn)敗妥協(xié)，一次次簽訂不平等條約，一次次割讓土地，國家衰敗、民不聊生，國家又何談發(fā)展，人民又豈能幸福。因此，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，如今，中國正不斷走近世界舞臺中央，面對復(fù)雜多變的國際形勢，面對國內(nèi)發(fā)展中出現(xiàn)的新矛盾和新問題，我們黨鞏固執(zhí)政地位，團結(jié)帶領(lǐng)人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證國家安全是頭等大事，所以黨與人民要團結(jié)一心，共同搭建起國家安全的堅實堡壘。
怎樣去維護國家安全。為維護國家安全，習(xí)近平總書記將4月15日設(shè)立為全民國家安全教育日，目的就是深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識?！皣野踩磺袨榱巳嗣?，一切依靠人民”，作為黨政機關(guān)干部要堅定理想信念，忠誠于黨，忠誠為黨，忠誠于民，忠誠為民，并嚴守紀律，遵守規(guī)章制度，牢固樹立國家安全觀，涉及國家政務(wù)工作機密的干部要明確國家安全紅線，維護國家政治安全;涉及國家尖端科技領(lǐng)域的科學(xué)工作者要嚴守國家技術(shù)專利，維護科技和信息安全，中國軍人要增強本領(lǐng)、掌握軍事技術(shù)，維護國家軍事安全……人民群眾作為國家發(fā)展的推動者與建設(shè)者，要從自身做起，從身邊的每一件小事做起，動員身邊的力量，喚醒培育國民國家安全意識，匯聚起維護國家安全的強大力量，為國家安全厚植土壤，共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
今天的中國已進入闊步向前的新時代，但前進的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強憂患意識，做到居安思危，全面認識和有力應(yīng)對一些重大風(fēng)險挑戰(zhàn)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，我們黨與人民要凝心聚力、團結(jié)一致、以時不我待，只爭朝夕的勁頭維護國家安全，提高國家安全能力，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福提供堅強保障。
國家安全論文篇十一
摘要：隨著我國對外開放領(lǐng)域的拓寬，越來越多的外資以并購的方式流入中國。在參差不齊的外資進入我國的過程中，如若不對其進行審查，我國的國家安全必將受到嚴重的損害。但是過度的審查勢必會影響外資的進入。如何權(quán)衡兩者之間的關(guān)系，達到既要維護國家安全的重要目標(biāo)，同時不影響我國的對外開放政策，關(guān)鍵在于制訂明確的國家安全審查標(biāo)準。
1問題緣起。
隨著各國經(jīng)濟不斷滲透，越來越多的公司選擇以外資并購的形式進入其他國家。外資并購在國際投資中的比重日益增大，其對國家經(jīng)濟的發(fā)展有很大的促進作用，但同時其對國家安全帶來了很大的威脅。[1]各國認識到外資并購對國家安全的影響，紛紛出臺相關(guān)政策來加強國家安全審查。[7]但是因為“國家安全”這一概念的模糊性，有學(xué)者認為，國家安全審查越來越淪為東道國貿(mào)易保護的工具。
自改革開放以來，得益于對外資的引進，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展。因而我國進一步打開國門，改進投資環(huán)境以提高對外資的吸引力。但是在引進外資的過程中，國家安全問題逐漸顯現(xiàn)出來。一國不能為了發(fā)展經(jīng)濟而置國家安全不顧，國家安全是經(jīng)濟發(fā)展的底線。那么兩者之間的平衡點在于將引進外資與保護國家安全相結(jié)合。于是我國制定了國家安全審查制度，這是一個良好的開端，但是由于我國國家安全審查制度的不完善，其并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
何為“國家安全”？只有對“國家安全”作出明確的定性，才能夠制定有效的國家安全審查制度。國家安全，是一個范圍極其寬泛的概念。不同的國家賦予其不同的涵義，但都沒有作出明確的界定。因為“國家安全”概念的模糊性，各國監(jiān)管機構(gòu)對外資的國家安全審查標(biāo)準皆具不確定性。某一外資是否具有威脅“國家安全”的因素，是不明確的客觀考量因素與東道國監(jiān)管機構(gòu)主觀意思的判斷。
國內(nèi)外學(xué)界為了解決“國家安全”概念的模糊性，各抒己見，從政治、法律等不同角度對其進行定性。那么“國家安全”是政治術(shù)語，還是法律詞語呢？對“國家安全”概念的明確定性是設(shè)立國家安全審查標(biāo)準的基石。
將“國家安全”納入政治領(lǐng)域，這是基于對國家安全內(nèi)在價值的判斷。國家安全的本質(zhì)是國家利益。國家利益具有抽象性，一直是政治范疇內(nèi)的詞匯。部分學(xué)者將國家利益等同于國家安全，從而得出國家安全是政治術(shù)語的結(jié)論。
在此基礎(chǔ)上，政治理論界對“國家安全”作出了不同的解釋。從國內(nèi)角度來說，一國的國家安全是指一國自身政權(quán)穩(wěn)定以及社會不斷發(fā)展;從國際上來說，一國的國家安全是指一國能夠以獨立的姿態(tài)立足于國際社會以及抵抗來自國際環(huán)境中的威脅。雖然國家安全審查是在法律背景下進行的，但其核心是一個政治問題。外部的合法化表現(xiàn)不會改變國家安全審查制度的內(nèi)部政治特征。這種認識是準確認識、合理建立和有效運用國家安全審查制度的根本依據(jù)。
隨著各國法治化進程的不斷加快，“國家安全”已超越政治領(lǐng)域，進入法律領(lǐng)域。作為法律概念的“國家安全”，是指一國正常平穩(wěn)的法治秩序，與國家主權(quán)獨立、國家利益不受到非法活動的干擾相統(tǒng)一的一種狀態(tài)。
相較于政治詞匯的抽象性，在設(shè)立外商投資國家安全審查制度時，如果將國家安全的概念放至法律范疇中，那么該概念能夠得到明確的定性，這對于國家安全審查標(biāo)準的設(shè)立具有重要的推動作用。換言之，“國家安全”作為法律術(shù)語，可以使得該概念得以確定，從而可以擺脫該概念一直以來的模糊性。法律意義上的“國家安全”是國家安全審查標(biāo)準明確化的前提。
筆者認為，“國家安全”是披著法律外衣的政治概念。國家安全，歸根結(jié)底，是國家利益。國家利益不可避免地與國家政治相聯(lián)系。因而，“國家安全”的本質(zhì)是一個政治詞匯。同時，筆者認為，“國家安全”也是一個法律詞匯。隨著國家安全的重要性日益提高，東道國對于外國投資普遍持謹慎的態(tài)度，對于可能威脅國家安全的外資進行國家安全審查。如果不從法律角度確定“國家安全”的含義，則可能導(dǎo)致東道國肆意以“國家安全”為借口，實則進行貿(mào)易保護，這將不利于對外國投資者合法利益的保護，嚴重損害現(xiàn)行國際貿(mào)易制度。所以在“國家安全”政治本質(zhì)的前提下，對其進行法律上的確定，有利于國家安全審查制度的公正公平與公開，從而平衡外資引進與國家安全保護之間的關(guān)系。
在2011年2月3日，我國出臺了外資并購中國家安全審查標(biāo)準，即《國務(wù)院辦公廳關(guān)于建立外國投資者并購境內(nèi)企業(yè)安全審查制度的通知》（以下簡稱“通知”）。該通知從并購安全審查范圍、審查內(nèi)容、工作機制、審查程序這四個方面作出了規(guī)定。安全審查范圍和審查內(nèi)容的規(guī)定相當(dāng)于確立了我國的國家安全審查標(biāo)準，這對于控制在外資并購中的國家安全風(fēng)險具有重要的作用。
3.1審查范圍。
根據(jù)該通知第1條的規(guī)定，我國外資并購安全審查的對象是指并購我國重要的軍事、能源、農(nóng)產(chǎn)品、基礎(chǔ)設(shè)施、運輸、技術(shù)等關(guān)乎我國國計民生的企業(yè)并取得并購企業(yè)控制權(quán)的外國投資者。當(dāng)外國投資者持有并購企業(yè)50%以上的股權(quán)，或者持股比例雖不足50%，但是能夠?qū)嵸|(zhì)控制公司時，即構(gòu)成擁有并購企業(yè)的控制權(quán)。在并購過程中，只要外國投資者通過股權(quán)并購、資產(chǎn)并購或者直接收購我國國內(nèi)企業(yè)中任一方式來進行，其都會進入我國國家安全的審查范圍。
該通知雖然規(guī)定了外資并購國家安全審查的范圍，但是該項規(guī)定頗原則化，沒有作出具體解釋，這不利于外國投資者明確判斷某項并購交易是否會納入我國的國家安全審查范圍中。
3.2審查內(nèi)容。
根據(jù)該通知第2條的規(guī)定，我國在對外資并購進行國家安全審查時，將從四方面的因素進行考量：（1）此次并購是否會影響我國的國防安全;（2）此次并購是否會破壞我國經(jīng)濟的穩(wěn)定運行;（3）此次并購是否損害我國社會基本秩序;（4）此次并購是否破壞與我國國家安全有關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)能力。但是該通知第2條存在以下三個弊端：（1）審查標(biāo)準缺乏可操作性，制度透明度不高，且容易產(chǎn)生過高的行政成本和權(quán)力濫用的問題;（2）四個方面的審查內(nèi)容沒有包括應(yīng)對恐怖主義、分裂主義、極端主義和間諜活動、互聯(lián)網(wǎng)信息安全、保護民族工業(yè)的國際競爭以及外國政府參與投資等考量因素。并且僅僅使用“影響”這一抽象用語，對“國家安全”威脅的識別效果不佳，應(yīng)予以適當(dāng)補充與完善;（3）缺乏兜底條款，完全封閉的列舉式立法模式將無法應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的新型國家安全威脅。
隨著經(jīng)濟全球化與科技的發(fā)展，新型經(jīng)濟模式正在不斷涌現(xiàn)，其對于我國的國家安全審查制度是一項很大的挑戰(zhàn)。我國現(xiàn)有的國家安全查標(biāo)準難以發(fā)揮保護國家安全的作用，因而其必須與時俱進，不斷作出完善，以達到保護國家安全與發(fā)展國家經(jīng)濟的雙重目的。
4如何完善。
4.1審查范圍明確化。
國家安全審查只針對“外國投資者”、“外資”，因而只有對這兩個概念作出準確界定，才能明確國家安全審查的范圍。
如何定義“外國投資者”？通過橫向?qū)Ρ雀鲊亩x，筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)國家包括我國在內(nèi)，以投資者的國籍或者投資企業(yè)的設(shè)立地作為判斷標(biāo)準。然而隨著企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，某一“外國企業(yè)”的實際控制人可能是本國人。根據(jù)我國的國家安全審查標(biāo)準，該“外國企業(yè)”在并購我國企業(yè)時，仍應(yīng)進入我國國家安全審查的范圍，這無疑會增加我國政府部門的負擔(dān)。我國可以借鑒美國的做法，不將上述投資者納入審查范圍中，這樣可以達到既不影響國家安全，又促進吸引外資的目的。
如何定義“外資”？在國家經(jīng)濟交往中，以“投資者的國籍”作為“外資”的界定標(biāo)準，是習(xí)慣做法，其中設(shè)立地標(biāo)準、資本來源地標(biāo)準、實際控制主義標(biāo)準普遍為各國所采用。我國可以借鑒美國做法，在“設(shè)立地標(biāo)準”兼“實際控制地標(biāo)準”的基礎(chǔ)上，引入“資本來源地標(biāo)準”，這會使得“外資”的界定更清晰，有利于國家安全審查范圍的明確化。
4.2拓寬安全審查內(nèi)容。
我國的國家安全審查內(nèi)容從對國防安全、國家經(jīng)濟穩(wěn)定運行、社會基本生活秩序與涉及國家安全關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)能力的影響力這四個方面進行了規(guī)定。換言之，外國投資是否具有威脅我國國家安全的因素，我國監(jiān)管機構(gòu)將從這四項內(nèi)容進行審查。然而隨著時代的發(fā)展，國家安全的內(nèi)涵與外延在不斷變化，因而國家安全審查的內(nèi)容也要增加，否則漏掉很多對國家安全有很大威脅的因素將會使得國家安全審查制度難以將損害國家利益的外資隔離在國門外。
在外資并購過程中，有三種情況將威脅國家安全：（1）如果東道國的關(guān)鍵商品或者服務(wù)依賴于被并購方，則外資并購的結(jié)果會使得東道國不得不依賴于對供應(yīng)商企業(yè)具有控制權(quán)的外國投資者。那么一旦外國投資者拒絕提供、延期提供或附條件地提供此關(guān)鍵商品或服務(wù)，東道國的社會穩(wěn)定將受到嚴重的威脅;（2）外資并購會被國外不法勢力作為監(jiān)視、調(diào)查、破壞我國政治、文化等的渠道;（3）外資并購會導(dǎo)致我國的重要技術(shù)、專業(yè)技能被轉(zhuǎn)移給外國機構(gòu)或者外國機構(gòu)所屬的政府。
我國列舉式的審查內(nèi)容難以涵蓋所有的威脅。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息安全對國家安全的影響日益增大。然而根據(jù)現(xiàn)有規(guī)定，互聯(lián)網(wǎng)信息安全并不屬于外資并購國家安全審查內(nèi)容。置之不顧的結(jié)果必然會危害國家安全，不利于我國國家利益的保護?？植乐髁x、宗教主義等新型國家安全威脅因素的出現(xiàn)，并不比傳統(tǒng)的國家安全威脅的影響小。故建議增加兜底條款，將日新月異的國家安全威脅納入審查內(nèi)容中。
4.3細化對“控制權(quán)”的解釋。
通知采取絕對控股及相對控股兩種方式來解釋“控制權(quán)”，即投資者擁有被并購企業(yè)的50%以上股份，或者股份雖不足50%，但是依其持有的股份所享有的表決權(quán)已足以對股東會或股東大會、董事會的決議產(chǎn)生重大影響。但是上述解釋太狹隘，其單純從持股比例、表決權(quán)的角度來判斷，沒有涵蓋其他實際控制被并購企業(yè)的方式，例如通過合同約定而達到實際控制被并購企業(yè)的方式。筆者建議通過從投資者對被并購企業(yè)的“重大事項”是否具有決定權(quán)來判斷其是否實際控制該企業(yè)?！爸卮笫马棥卑ǎ?）企業(yè)主要資產(chǎn)的買賣、租賃、抵押等;（2）企業(yè)解散;（3）企業(yè)重要設(shè)施的關(guān)閉、遷移;（4）對企業(yè)重大合同不履行或解除;（5）對上述事項的所涉協(xié)議進行修改。
4.4增強安全審查標(biāo)準的可操作性。
我國國家安全審查標(biāo)準較模糊，在實踐中的可操作性不強。在對外資并購進行國家安全審查時，可以從該外資并購對我國國防安全所依賴的國內(nèi)產(chǎn)業(yè)帶來的影響、該國內(nèi)產(chǎn)業(yè)滿足國防安全需求的能力及其重要性、該外資并購與國家政策、產(chǎn)業(yè)政策和經(jīng)濟政策是否相符合、該外國投資者對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)和商業(yè)活動的控制對我國國家安全是否造成影響、對我國國家安全領(lǐng)域中的國際技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)地位的潛在影響、對我國國際競爭力的影響等因素進行考量。通過對上述因素的判斷，改善現(xiàn)有的國家安全審查標(biāo)準，增加其可操作性。
5結(jié)語。
由于“國家安全”概念本身具有模糊性，所以世界上沒有任何一個國家對安全審查標(biāo)準做出具體且操作性較強的規(guī)定。因為外資并購的形式日益紛繁復(fù)雜，太過具體的國家安全審查規(guī)定反而不利于保護本國的國家安全。[5]但是不確定的安全審查標(biāo)準在保護東道國國家安全的同時，會損害外國投資者的利益。投資者沒有一個確定的標(biāo)準來預(yù)先判斷自己的投資是否會威脅東道國的國家安全，從而導(dǎo)致投資者不愿意向該國投資，最終將損害東道國的經(jīng)濟利益。因而，確定我國的國家安全審查標(biāo)準對于我國繼續(xù)實施“引進來”政策具有極其重要的作用。
參考文獻。
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國家安全論文篇十二
論文摘要：韓非子是先秦時期著名的哲學(xué)家、思想家、政論家和散文家，是法家思想的集大成者，其思想和作品都給后世帶來了深遠的影響。通過閱讀韓非子的著述文章以及品味他的主要觀點，從“安全”的涵義入手來界定“國家安全”的定義，通過對韓非子著作的研讀，從中挖掘和梳理出其國家安全思想。政治安全方面，韓非子從“要在中央”的中央集權(quán)制和“權(quán)、術(shù)、勢”的權(quán)術(shù)思想論述;法制安全方面主要從韓非子最為突出的“以法為本”的法制思想方面闡述;文化安全方面韓非子一直強調(diào)“以法為教”的教育理念;軍事社稷安全方面韓非子則是從現(xiàn)實主義角度出發(fā)強調(diào)國家物質(zhì)實力的重要性。
本文主要從以上幾個方面來闡述韓非子的國家安全思想，從而對于中國的國際安全政策有兩點啟示：一是中國應(yīng)該主要依賴于自身的國防軍事建設(shè)來維護自己的和平環(huán)境;二是中國應(yīng)推動國際安全制度和規(guī)范的建立，促進世界普遍和平的實現(xiàn)。
論文關(guān)鍵詞：安全;國家安全;韓非子;法治。
先秦時期我國社會政治思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴，百花爭艷的景象，這一時期也逐漸形成和沉淀出了中國傳統(tǒng)政治思想的精華，其中尤以儒墨道法四大流派影響甚大。在諸子百家中的法家學(xué)派的韓非子又因為博采眾長，成為先秦諸子思想的集大成者。韓非子的思想托起了一個強大的封建帝國，并影響了數(shù)千年的中國封建政治。
在前人研究韓非子的一些文獻中，多是從法學(xué)的視角和層面來研究韓非子的思想的，比如對韓非子的“法”、“術(shù)”、“勢”的思想體系，韓非子法學(xué)思想的研究等等，少有從政治學(xué)角度對其國家安全觀進行研究的。鑒于此，筆者通過對韓非子文章的研讀，試圖從政治學(xué)的角度從不同層面對其政治思想特別是國家安全方面的思想進行研究，從中對我國當(dāng)下的國內(nèi)國際安全方面也有一定的啟發(fā)和意義。
從學(xué)術(shù)研究的角度來看，探討安全問題首先應(yīng)當(dāng)弄清楚安全概念及在文章中的界定，這樣我們才有了研究安全問題的基點和出發(fā)點。在古代漢語中，并沒有安全一詞，但安字卻在許多場合下表達著現(xiàn)代漢語中安全的意義，表達了人們通常理解的安全這一概念。安全作為現(xiàn)代漢語的一個基本詞語，在各種現(xiàn)代漢語辭書有著基本相同的解釋?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對安字的第四個釋義是：“平安、安全”?！掇o海》對安字的第一個釋義就是“安全”，并在與國家安全相關(guān)的含義上舉了《國策·齊策六》的一句話作為例證：“今國已定，而社稷已安矣?！?/p>
我們知道國家安全一詞屬于現(xiàn)代漢語的范疇，先秦并無此說法，但是國家安全的思想?yún)s是由來已久。其實，中國古代的王朝安危問題，亦涉及國家間的問題。雖然先秦國家的概念與現(xiàn)代國家的概念有一定的差別，但古今國際政治具有共通性。由夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國時期的共主國、諸侯國和少數(shù)民族政權(quán)構(gòu)成的國家行為體，它們已經(jīng)具備了領(lǐng)土、人口、軍隊等國家構(gòu)成的基本要素及擁有部分的對內(nèi)與對外權(quán)限，這無疑在一定程度上體現(xiàn)出國家的本質(zhì)屬性。
在春秋戰(zhàn)國這一四分五裂的動蕩時期，各國所要解決的就是王朝存亡，國家安危的重大政治問題。當(dāng)然，這里所講的安全，與現(xiàn)代國家安全是有很大差異的，在此就不比較古今國家安全的異同?？傊?，先秦文化區(qū)域下的國家安全觀指的就是先秦國際政治行為體之間為了彌補自身實力的不足，通過結(jié)盟獲得更多的國家權(quán)力，實現(xiàn)該時期國際體系中力量結(jié)構(gòu)的重新分化組合，以有效維護自身國家安全的一種國際政治理念。
(一)韓非子的政治安全思想。
在政治主權(quán)極不穩(wěn)定的先秦，韓非子極為敏銳地觀察到了一個事實：戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟、軍事等方面的矛盾、斗爭促使君主更加集權(quán)、專制，因此，極力鼓吹君主專制主義理論，促進了戰(zhàn)國時期中央集權(quán)和君主專制制度的形成、發(fā)展。他主張“事在四方，要在中央;圣人執(zhí)要，四方來效”，國家的大權(quán)，要集中在君主一人手里，君主必須有權(quán)有勢，才能治理天下。韓非子極力推崇的君主專制的中央集權(quán)制度對整個封建王朝有著深遠的影響。
迎合了當(dāng)時統(tǒng)治者的心理也有利于統(tǒng)治階層的統(tǒng)治。這一制度措施對政治穩(wěn)定起到了巨大作用，適合當(dāng)時的動蕩局勢，有利的保障了國家的政治安全。在權(quán)術(shù)方面，熔法、術(shù)、勢三者于一爐，權(quán)勢不可借人，君主恃勢不恃信，主有術(shù)而御臣，使術(shù)走向智謀狀態(tài)。韓非的這些政治權(quán)術(shù)思想，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結(jié)束諸侯割據(jù)，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，提供了理論依據(jù)。秦始皇統(tǒng)一中國后采取的許多政治措施，就是韓非理論的應(yīng)用和發(fā)展。
(二)韓非子的法制安全思想。
韓非子的法制思想是其思想體系中最突出也是對后世影響最大的。他認為國家安全和強大的出路就在于法制。他說：“國無常強，無常弱。奉法者強，則國強;奉法者弱，則國弱。”所以他不斷強化法的公開性、公正性、統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，走法治之道。韓非子的法制思想對當(dāng)時的秦國安內(nèi)有很大的幫助，從制度層面上使國家機器具備了法律依據(jù)，更為重要的是給世人及早的灌輸了法制理念，對后世的影響可謂深遠。他不但強調(diào)國家實力是根本，甚至認為外交無助于國家強大。韓非子的法治思想可以概括為兩個方面：
1、以法律統(tǒng)一社會，強調(diào)法律的規(guī)范性。法可以作為規(guī)范社會的統(tǒng)一標(biāo)準。韓非主張：“法不阿貴，繩不撓曲，刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！?/p>
2、用法律強制社會，維護法律的權(quán)威性。法家以賞刑為推行法治的二柄，主張刑多賞少，輕罪重罰。韓非說:“夫嚴刑重罰者，民之所惡也，而國之所以治也?！表n非的“法”在名義上是賞罰并舉，實際在運用過程中就是刑，即“殺戮禁誅謂之法”，“刑”成了治理國家的主要手段，它只能由君主壟斷。
(三)韓非子的文化安全思想。
韓非子在文化方面強調(diào)“以法為教，以吏為師”。韓非子反對和批判“私學(xué)成群”的儒家教育，主張和提倡“聽吏從教”的法家教育，“廢先生之教”，培養(yǎng)智法之士和耿介之士?！盁o書簡之文，以法為教”“無先生之語，以吏為師”。韓非子提出了著名的法家教育綱領(lǐng)。所謂“無書簡之文”、“無先王之語”，實質(zhì)就是要廢除、清算古代奴隸制的文化典籍和道德說教，特別是儒家所尊崇的禮、樂、詩、書和仁、義、孝、悌這一套東西，并從而實現(xiàn)韓非子的以法為教”的主張，其核心主張為“以法治國”。韓非子認為文化教育對一個國家的穩(wěn)定發(fā)展和君主的統(tǒng)治起著重要的作用，從思想文化和意識形態(tài)上對國民進行教化，最終都是為統(tǒng)治階級更好的統(tǒng)治服務(wù)的，也是為君主統(tǒng)治的國家穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)的。
(四)韓非子的軍事社稷安全思想。
韓非子在國家社稷軍事安全方面的思想表現(xiàn)為“重農(nóng)固本，強兵備戰(zhàn)”。韓非子說“富國以農(nóng)，距敵恃卒”，爭于氣力之世，明君必“務(wù)力”，“無事則國富，有事則兵強”，養(yǎng)成“耕戰(zhàn)有益之民”，以利驅(qū)人：耕者富，戰(zhàn)者貴。韓非子非常重視人為在農(nóng)業(yè)中的作用。韓非是一個“務(wù)力”的政治思想家，他反復(fù)奉勸君主要“明君務(wù)力”。
韓非認為，致力于土地的人就富有，致力于戰(zhàn)場的人就強盛，不堵塞富強之道就可以稱王。富靠農(nóng)耕，強靠戰(zhàn)事，只有耕戰(zhàn)才能使國家富強，富強既是國家務(wù)力的結(jié)果又是國家務(wù)力的表現(xiàn)。無疑韓非子在社稷和軍事安全方面的認識和思想對其國家的發(fā)展穩(wěn)定有極大的力促作用。同時，韓非子是現(xiàn)實的物質(zhì)決定論者，他認為人是自私的，因此爭奪是不可避免的，國家只有強大才能保住自己的利益，所以，相對實力是國家興衰和國家間關(guān)系的決定性因素。韓非子對于社會沖突起因和國家間關(guān)系的認識都是物質(zhì)主義的。
對于事關(guān)國家安危的戰(zhàn)爭問題，韓非子則不問戰(zhàn)爭的目的是否正義，而只關(guān)心戰(zhàn)爭勝負。他說：“戰(zhàn)而勝，則國安而身定，兵強而威立，雖有后復(fù)，莫大于此，萬世之利奚患不至?戰(zhàn)而不勝，則國亡兵弱，身死名息，拔拂今日之死不及，安暇待萬世之利?”韓非子是那個時期最為獨特和堅定的物質(zhì)決定論者，從近代的國際關(guān)系學(xué)理層面來定位，韓非子堪稱是先秦時期的現(xiàn)實主義大師了。
通過對《韓非子》五十五篇的研讀，其中涉及國家安危存亡的句子繁多，并且已形成系統(tǒng)性的認識，從前文中韓非子在政治、法制、文化、社稷和軍事安全方面的思想分析我們可以概括出在當(dāng)時特定的時期和歷史環(huán)境下，韓非子所服務(wù)的秦國的國家安全思想就是在中央集權(quán)的君主專制下，對內(nèi)安內(nèi)，發(fā)展經(jīng)濟軍事達到富國強兵，對外兼并其他諸侯國，以實現(xiàn)統(tǒng)一六國。其實可以簡單的理解為就是如何把一個國家治理好。這些都是相輔相成，一脈相通的。
可以簡單的認為治理好了國家就能實現(xiàn)國家安全了。當(dāng)然治理國家不是一件容易的事情。我們在研讀韓非子的思想時，總結(jié)出了其關(guān)于維護國家安全方面的治國方略。治國方略是治理國家應(yīng)該遵循的基本原則，是治理國家中的具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)原則和全盤性的計劃、方針、政策和策略。韓非的治國方略主要可以概括為：“循天守道、因情而治、賞罰依法、治吏引綱、務(wù)力耕戰(zhàn)”。治國方略體現(xiàn)的不僅僅是韓非子的政治思想，其實更映射出了其在國家安全維護方面的認識和措施方法。
本文從政治學(xué)角度出發(fā)，嘗試用國際政治的視野來解讀先秦時期那段最為動蕩時期韓非子的國家安全思想。從中我們深刻理解了國家安全問題的致命性和在國際體系中極其重要的作用。通過對韓非子著述中的政治安全、法制安全、文化安全和軍事社稷安全的分析，我們對韓非子的國家安全思想有了系統(tǒng)的認識，同時，韓非子的國家安全思想對于當(dāng)今中國的國家和國際安全政策也有一定的啟示：
(一)中國應(yīng)該主要依賴于自身的國防軍事建設(shè)來維護自己的和平環(huán)境。在和平觀念還不能成為所有國家對外安全政策出發(fā)點時，在國際制度和規(guī)范還不能有效避免戰(zhàn)爭發(fā)生的條件下，中國只能以增強國防能力維護自己的和平環(huán)境。
(二)中國應(yīng)推動國際安全制度和規(guī)范的建立，促進世界普遍和平的實現(xiàn)。國家安全問題從古至今都是我們政治學(xué)領(lǐng)域研究的一個重要話題，國家安全問題也是伴隨著國家的存在而始終存在的一個永久性的問題。我們對國家安全問題的研究不應(yīng)該也不會停止。
國家安全論文篇十三
今天通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國關(guān)于國家安全教育的相關(guān)內(nèi)容，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今年4月15日是第5個全民國家安全教育日，司法部、全國普法辦部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動，新聞聯(lián)播也報道了關(guān)于各地開展了精彩紛呈國家安全教育日的活動，新華網(wǎng)也指出，網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。為貫徹落實***總書記重要指示精神，提高全民國家安全法治意識，營造維護國家安全的濃厚法治氛圍，增強防范和抵御安全風(fēng)險能力，司法部、全國普法辦近日聯(lián)合印發(fā)通知，在全國部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動。今年的活動主題為“堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。
這次關(guān)于國家網(wǎng)絡(luò)安全教育的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了更多的知識，也意識到了國家安全的重要性。保護國家安全，人人有責(zé)。
國家安全論文篇十四
摘要：新時期的國際形勢對我國的國家安全提出了新的要求，我國的大學(xué)生國家安全意識教育還存在很多問題，有待解決，本文認為可以從制度保障、高校教育隊伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育、愛國教育等方式來加強大學(xué)生國家安全意識教育。
隨著全球化的程度不斷加深，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，不同國家的政治、文化、經(jīng)濟等各個方面也在不斷地相互影響著。我們國家的外部情況復(fù)雜多變，西方敵對勢力對我國的滲透與和平演變戰(zhàn)略的推進從未停止。此外，各種敵對勢力，**、**等****虎視眈眈。新的形勢對對國家安全提出新的挑戰(zhàn)，我國國家安全形勢不容樂觀。大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的重要力量，是中國的希望與明天。他們由于生活在和平年代，對西方的各種意識形態(tài)的滲透并不敏感，容易成為和平演變的重要目標(biāo)。因此，加強大學(xué)生的國家安全意識就顯得尤其重要。
在大學(xué)生的認知里，國家安全指的是傳統(tǒng)的軍事上、政治上的，而對非傳統(tǒng)的經(jīng)濟安全、信息安全、文化安全等了解的卻不夠。在他們的認知里，國家安全等同于間諜、特務(wù)、監(jiān)聽這些表面上，而對國家安全的內(nèi)涵以及對威脅國家安全因素的來源及傳播途徑缺乏認識。他們了解的途徑僅僅是通過一些講二戰(zhàn)的電影、書籍，而這些在這個日新月異的信息化時代是遠遠不夠的。
基本上，大多數(shù)的大學(xué)生都能認識到國家安全很重要，具有較強的憂患意識。但是，他們錯誤的認為，國家安全只是政府的責(zé)任，與自己的日常生活離的很遙遠。責(zé)任意識的缺乏使他們不能把把維護國家安全的責(zé)任與自身聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關(guān)”，此種觀念和想法是極其錯誤的。維護國家安全不僅是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，國家在《國家安全法》用法律的形式明確了我們維護國家安全的義務(wù)。
(三)高校的國家安全意識教育有待加強。
近幾年在政府和高校的共同努力下，高校的國家安全教育已經(jīng)初有成效。高校利用課堂這個主戰(zhàn)場，讓學(xué)生了解當(dāng)前國際、國內(nèi)的熱門問題。在教學(xué)中，向?qū)W生滲透國家安全教育，使大學(xué)生了解我國的安全局勢，增強對國家安全的憂患意識。讓大學(xué)生有較強的責(zé)任意識，不管以后從事任何工作都能把國家的利益放在首位，能夠自覺和一切損害國家利益的行為作斗爭。
(四)國家安全教育內(nèi)容、形式比較單調(diào)，不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
在這個信息化時代，信息的更新需要跟緊時代的腳步。我們現(xiàn)在高校的國家安全教育基本上都融入到國防教育、形勢與政策課等內(nèi)容中，很少專門提及國家安全教育、國家安全意識等字眼。這些教學(xué)內(nèi)容缺乏時代感和系統(tǒng)性，對大學(xué)生的國家安全教育多集中在軍事安全、政治安全等傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，缺乏“非傳統(tǒng)安全”的教育，這種狀況難以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
(一)國家安全意識教育缺乏相應(yīng)的制度保障，未形成有效的機制。
面對新形勢下的國家安全，我國目前的相關(guān)信息、知識宣傳還不夠充分。由于我國和西方不一樣的社會意識形態(tài)，為了防止西方的糖衣炮彈。有必要對我國的國家安全相關(guān)的信息進行管制，因此，有時會造成大學(xué)生對我國的國家安全有一種神秘感和距離感。此外，我國相關(guān)的法律法規(guī)制度建設(shè)尚不健全，國家安全意識教育缺乏明確的制度保障，在以后有待完善。在2013年11月，中央國家安全委員會的成立，說明國家在不斷加大對國家安全的重視。
(二)高校國家安全教育工作隊伍自身建設(shè)不足。
(三)國家安全意識教育的網(wǎng)絡(luò)陣地尚不健全。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，特別是對于追求新事物的大學(xué)生而言。網(wǎng)絡(luò)信息的來自四面八方，有很多野心分子利用網(wǎng)絡(luò)歪曲事實，蠱惑人心，向大學(xué)生傳輸一些不良思想，非常不利于我國的國家安全教育。
(四)愛國主義觀念淡化。
愛國主義精神的培養(yǎng)會加深大學(xué)生的國家榮譽感，增強國家利益意識，會自覺抵制各種不利于國家安全的信息，與各種威脅國家安全的行為作斗爭。目前，我國大學(xué)生的愛國主義觀念淡化，學(xué)校所進行的愛國主義教育方式十分僵化，很多都是“形式主義”，內(nèi)容空洞，空喊口號，教育的效果欠佳。
(一)健全國家安全意識教育的制度保障，加強國家安全的相關(guān)知識宣傳。
(二)高校作為國家安全教育的陣地，應(yīng)該從課內(nèi)課外兩個方面來引導(dǎo)學(xué)生。
課堂是我們教育學(xué)生的最直接渠道，高校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的課程，采用最新的國際國內(nèi)形勢的相關(guān)教材，向?qū)W生傳輸最新的國家安全的相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的國家安全意識和歷史責(zé)任感，能夠清楚的了解我國所面臨的復(fù)雜國際形勢從而認識到維護國家安全的重要意義。
除了日常的教學(xué)，我們還可以采用一些切合90后大學(xué)生特點的有效途徑如辯論賽、沙龍、案例影視賞析、知識搶答賽、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，都可以將國家安全意識教育有針對性地融入里面。
(三)充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，與課內(nèi)教育相結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)的力量不容小視，我國可以建立網(wǎng)絡(luò)教育陣地，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室;充分利用大學(xué)生熱衷使用的qq、微信、微博、等平臺，開發(fā)適合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育載體，實現(xiàn)新興網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，使國家安全意識在網(wǎng)絡(luò)陣地中實現(xiàn)寓教于樂。
在平時對大學(xué)生進行理論知識教育的同時，我們還要結(jié)合國情教育，讓大學(xué)生能夠深深的熱愛我們的國家，認同我們社會主義理念。我國是世界上最大的社會主義國家，也是最大的發(fā)展中國家，是正在崛起的大國，是尚未完成完全統(tǒng)一的大國，這是我們國家最基本的國情。[3]要使愛國教育更加深入，就必須針對大學(xué)生的教育層次和價值觀特點，讓他們知道自己所肩負的責(zé)任。愛國不是簡單地口號，而是發(fā)自內(nèi)心?，F(xiàn)在的大學(xué)生越來越不了解中國五千年的文明史，對中國傳統(tǒng)文化缺乏重視。因此，我們要加大對中國文明史的宣傳，讓廣大學(xué)生能夠有民族自豪感，從而能夠自覺保護國家利益，有國家安全責(zé)任感。(作者單位：長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院)。
參考文獻：
[1]鐘新春.大學(xué)生安全意識研究[d].哈爾濱：齊齊哈爾大學(xué)，2013。
[3]何莎莎，王天恒.關(guān)于“90”后大學(xué)生國家安全意識教育的思考[j].科教論壇，2013(01)。
國家安全論文篇十五
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂?！?月15日是第__個全民國家安全教育日。從出版發(fā)行《全面踐行總體國家安全觀》，到舉辦大中小學(xué)“千萬學(xué)生同上一堂國家安全教育課”，再到開展國家安全宣傳進社區(qū)等主題教育活動，各地采取多種形式宣傳總體國家安全觀，努力提升全民國家安全意識，匯聚起維護國家安全的強大力量。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。20__年4月15日，習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會第一次全體會議上首次提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對國家安全理論的重大創(chuàng)新，是新形勢下維護和塑造中國特色大國安全的行動指南，具有重大的時代意義、理論意義、實踐意義和世界意義。
堅持黨對國家安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色國家安全道路，把維護國家安全的戰(zhàn)略主動權(quán)牢牢掌握在自己手里。要準確把握國家安全形勢變化新特點新趨勢，堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路，使國家安全體系更加健全，國家安全法治保障更加有力，防范和抵御安全風(fēng)險能力進一步加強。
憂患意識既是枕戈待旦的危機意識，又是志在安邦的責(zé)任意識、時不我待的奮進意識。當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜。國際形勢風(fēng)云變化，國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)生深刻變革，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的安全風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。任何一個領(lǐng)域出現(xiàn)安全隱患，都有可能損害群眾切身利益，甚至影響到國家利益。越是在這種情況下，越要堅持總體國家安全觀，堅持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，完善國家安全制度體系，加強國家安全能力建設(shè)，堅決維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。
國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎(chǔ)，防范化解各類安全風(fēng)險，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感。落實這一要求，需要大力加強國家安全宣傳教育，不斷涵養(yǎng)全民國家安全意識，切實筑牢國家安全的群眾基礎(chǔ)；需要人人繃緊國家安全這根弦，擰緊頭腦中的“安全閥”，促進全社會同心共筑國家安全的“命運共同體”。
國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，也是人民群眾最根本、最重要的福祉。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持總體國家安全觀，著力防范化解重大風(fēng)險，我們就一定能奮力開拓國家安全工作新局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的貢獻！
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