感悟是人們對于自然和社會現(xiàn)象進行思考和探究的一種方式，是我們對世界的觀察和發(fā)現(xiàn)。怎樣培養(yǎng)感悟的能力和視角，是我們應(yīng)該思考的重要課題。感悟是一盞明燈，照亮我們前行的路途。
幼兒科學教育心得感悟篇一
幼兒科學教育是培養(yǎng)幼兒科學思維和科學興趣的基礎(chǔ)，是幼兒教育中重要的一課。作為一名幼兒教師，我一直致力于提高幼兒科學素養(yǎng)。最近我參加了一次幼兒科學教育教研，深受啟發(fā)。在這里，我將分享我在教研中的體會和心得。
第二段：思考科學教育的意義。
幼兒科學教育是幼兒認識世界的重要途徑。科學教育可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和解決問題的能力。幼兒在活動中接觸到物質(zhì)，通過觀察、實驗、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展對事物的認識和理解，激發(fā)好奇心和探究欲望。在這個過程中，幼兒的語言、發(fā)展和操作能力也能得到很好的發(fā)展。
科學教育的核心是“探究性學習”，幼兒在探索中學習。教師的任務(wù)是為幼兒提供適合他們認知特點和興趣的環(huán)境，組織科學實驗活動和與實驗相關(guān)的游戲和故事，激發(fā)幼兒探究欲望，提高幼兒的科學素養(yǎng)和技能，從而培養(yǎng)他們的科學興趣和科學精神。
在教研中，我們討論了如何進行科學任務(wù)的探究，如何設(shè)計生動活潑的科學實驗、如何包容多元的幼兒興趣，如何輔助幼兒展開科學活動等問題。在這個過程中，我意識到我在教學中需要更加注重幼兒的個性化發(fā)展和創(chuàng)造性思維。不同幼兒對事物的理解和學習方式有所不同。教師要從幼兒出發(fā)，設(shè)計有趣的教學方法和任務(wù)，并且在實踐中不斷完善教學。
第五段：總結(jié)與展望。
在教研中，我受益匪淺。幼兒科學教育教研不僅幫助我們了解幼兒的認知發(fā)展規(guī)律，掌握幼兒學習科學的方法，還可以提高幼兒教師的教育能力和素質(zhì)。在未來的教學中，我將更加注重個性化教學、多元化學習、創(chuàng)造性思維和合作學習等方面的培養(yǎng)，為幼兒的良好成長和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
幼兒科學教育心得感悟篇二
幼兒階段是兒童最容易接受、掌握知識的時期。在科學教育教研中，我們可以通過與兒童互動，引導(dǎo)他們對周圍的自然環(huán)境產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)他們的科學探究興趣。同時，幼兒科學教育教研有助于幫助幼兒提高觀察、思維、邏輯推理等多方面能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造性思維奠定基礎(chǔ)。
在幼兒科學教育教研中，教師需要注意課程的設(shè)計和思考，以適應(yīng)幼兒的認知水平。該課程應(yīng)包括一系列的活動，如科學實驗、場地探究、觀察、讀書會等。教師必須在教學中采用教學中心、幼兒主導(dǎo)或教師引導(dǎo)等教育方法來滿足幼兒的需求，并創(chuàng)造具有啟發(fā)性和探索性的環(huán)境，以激發(fā)幼兒的探究興趣和主動性。
幼兒科學教育教研需要面臨諸多挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)之一是幼兒對科學知識的先入為主觀念。這就需要教師采取有效的教學策略，比如強化經(jīng)驗教學與實踐學習、明確知識結(jié)構(gòu)與科學觀點體系，擴大幼兒對科學的了解與認識。
幼兒科學教育教研緊密聯(lián)系著多學科領(lǐng)域。除了生物學、物理學和化學等科學領(lǐng)域，科學教育還需要考慮其他領(lǐng)域的知識，如地理、數(shù)學、文化、環(huán)境學等領(lǐng)域的知識。因此，幼兒科學教育教研需要與其他領(lǐng)域的教育實踐和教研相互融合，以推進橫向整合。
幼兒科學教育教研能夠開展跨學科教育，并為幼兒提供全面的知識、技能和品質(zhì)素質(zhì)。它能夠與現(xiàn)代教育相結(jié)合，并為教育改革提供新的思路和途徑。因此，在實踐中，學校教師需要更加注重幼兒科學教育教研，以充分調(diào)動幼兒的自主性、好奇心和創(chuàng)造性，培養(yǎng)出更多未來的科學家和科技創(chuàng)新人才。
幼兒科學教育心得感悟篇三
我是一顆小小的石頭，從小就對學習充滿好奇和熱愛。媽媽的引導(dǎo)讓我對拼音和數(shù)字產(chǎn)生了極大的興趣。拼音讓我學會了識字，讓我能夠自由地閱讀，讓我感受到了文字的魅力和力量。數(shù)字讓我學會了計算，讓我能夠更好地理解世界，讓我感受到了知識的力量和價值。
在學校，我遇到了很多好老師。他們不僅教會了我知識，還教會了我如何學習。他們鼓勵我們提出問題，尋找答案，鼓勵我們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)我們的口頭表達能力。在他們的引導(dǎo)下，我逐漸養(yǎng)成了好的學習習慣，比如認真聽講，積極思考，及時復(fù)習，堅持不懈。這些習慣讓我受益終身。
除了學校和家里，我還有很多機會去接觸大自然和社會。我喜歡和朋友們一起玩耍，一起學習，一起探索。我喜歡觀察周圍的事物，思考它們的原理和規(guī)律。我喜歡和爸爸媽媽一起旅游，了解不同的文化和風景。這些經(jīng)歷讓我更加開闊了視野，增長了見識，讓我更加熱愛學習和生活。
在學習過程中，我也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得學習很枯燥，有時候我會覺得學習很困難。但是，我從來沒有放棄過，我一直在努力。我相信只要我堅持不懈，一定能夠取得好成績。
未來的路還很長，我會繼續(xù)努力學習，探索未知的世界。我會珍惜每一次機會，把握每一次機會，讓學習成為我的習慣和樂趣。我相信，只要我努力，我一定能夠成為更好的自己。
幼兒科學教育心得感悟篇四
為了讓小班的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，減少和家人的分離焦慮，利用最短的時間和教師小朋友建立起感情，每一天入園時我總會開展“抱抱新朋友”活動，我總是微笑著蹲下身子，說：“___，你是教師的新朋友，來，抱抱新朋友”，沒想到，這個活動的效果十分的顯著，幾天之后，孩子就都能快快雨涵的入園了，并且一入園就紛紛搶著跑過來說：“我要抱抱我的教師新朋友”，歡樂之聲充斥在幼兒園的每個角落。
接下來我又利用各種活動在小朋友之間開展“抱抱新朋友”活動，讓孩子之間盡快的熟悉，充分建立起感情，功夫不負有心人，我們都成了最好的朋友。
都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的，在孩子的世界里體驗他們的歡樂是幸福的，我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的，我的歡樂將與孩子同在。
幼兒科學教育心得感悟篇五
標題：探索知識的海洋：幼兒教育的啟示。
一、背景介紹。
在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們身處于一個信息爆炸的時代。在這樣的環(huán)境中，幼兒教育的重要性愈發(fā)凸顯。它不僅僅是教授基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的自主學習能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、過程描述。
我曾有一個6歲的侄子，他在一個以興趣為導(dǎo)向的幼兒教育機構(gòu)中學習。他喜歡畫畫，所以被安排進了藝術(shù)班。開始的時候，他總是亂涂亂畫，甚至把顏料涂到了自己的臉上。然而，老師并沒有生氣，而是耐心地引導(dǎo)他，讓他了解顏料的顏色和用途，鼓勵他用自己的方式去創(chuàng)造美。慢慢地，他開始用心畫畫，并且學會了欣賞自己的作品。
三、反思和總結(jié)。
回顧侄子的學習過程，我意識到幼兒教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和好奇心。在這個過程中，孩子們學會了自主學習，體驗到了探索知識的樂趣。此外，老師的耐心和鼓勵也起到了關(guān)鍵的作用。他們愿意花時間與孩子們一起探索和學習，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
四、個人感悟。
通過這個經(jīng)歷，我深刻地認識到幼兒教育的重要性。在這個階段，孩子們的身心發(fā)展處于關(guān)鍵期，他們需要引導(dǎo)和鼓勵，以便培養(yǎng)出積極的學習態(tài)度和健康的生活習慣。同時，我也意識到作為家長和教師，我們需要為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛和支持的學習環(huán)境，讓他們在探索和學習的過程中茁壯成長。
以上就是我的幼兒教育感悟和心得。希望我的分享能對您的寫作有所幫助。
幼兒科學教育心得感悟篇六
11月3日，_縣小學科學能手經(jīng)驗匯報交流在__小學舉行，這一次的匯報交流包括兩方面內(nèi)容，一是由五位教學能手上匯報課，再一個是由五位教學能手談自己的成長經(jīng)歷。這一次的匯報交流，可以說給在場的每一位科學老師都進行了一次心靈的洗滌，讓每一位老師都心潮澎湃。
從五位老師的身上，我真正看到人沒有隨隨便便成功的，只有通過自己不斷地努力，不斷地超越自己，才能達到成功的頂點。這一點從宋淑英老師身上的更加明確，宋淑英老師自身沒有出色的優(yōu)點，普通話不算好，長的不是很漂亮，但是他有一顆積極向上的心態(tài)，認真干事情的能力，所以今天她成功了，成功當上了韓店鎮(zhèn)中心小學的副校長。再想想我自己，每次我都以孩子太小，沒時間看書，沒時間學習為理由，推掉各種學習，而宋淑英老師在有兩個雙胞胎孩子的情況下，仍然堅持不斷地學習。這是我們應(yīng)該學習的。下面結(jié)合五位老師的特點，結(jié)合她們的課，談一點自己的。
第一節(jié)是__老師，__老師長的很清秀，很文靜，這也使她的課，看起來很平靜，講課的語言很平易近人。讓孩子們聽起來很親切，用趙主任的話說，就是董老師的課，有一種波瀾不驚的感覺，看起來孩子們很平靜，但是在這種平靜的狀態(tài)下，孩子們始終在思考。它體現(xiàn)的是一種和諧美。這也是我們追求的一種課堂形式。
第二節(jié)是__老師的，徐老師一直是我最佩服的一位老師。徐老師的課充分體現(xiàn)了以孩子們的思維為中心，教師充分進行引導(dǎo)的一種模式。她的課可以說是思維嚴密，符合孩子們的邏輯思維模式，老師一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，讓孩子們積極動腦，積極參與，老師與學生形成了一種非常和諧的互動，這種互動好像是在簡單的對話，但是學生們得思維在進行高速運轉(zhuǎn)，所以徐老師的課是非常高效的，看起來也是比較輕松的。更使我感動的是，徐老師最后一個環(huán)節(jié)加上育人，能讓孩子們由聲音的知識聯(lián)想到盲人，進而激發(fā)孩子們長大后一定要研究某種東西來幫助盲人，這更激發(fā)了孩子們想要研究，想要探究的欲望，體現(xiàn)了科學的真正本質(zhì)。
第三節(jié)是__老師的，宋老師看上去，就是一位很踏實的老師，所以她的課看起來生活化，實在。以一塊小面包導(dǎo)入新課，它能夠達到人體的哪一站，展開了課堂，很實在，學生聽起來簡單易懂。
第四節(jié)是__老師的，__老師年輕漂亮，一看就很干練，所以她的課最大的特點就是干凈、利索。沒有一點廢話，用她本人的話說，她這個人不太喜歡黏糊糊的東西。所以她的課很直觀、把本來很難的東西處理的簡單化，用一個很直觀的課件處理了一個學生很難理解的東西。
第四節(jié)是__老師的，__老師文靜、漂亮。一看就是個細心的人，所以我特別佩服她在生活中能夠去觀察某些東西，某些植物、動物的現(xiàn)象。其實這一種生活習慣，也就鑄就了她的課堂也是很細致、注重讓學生觀察，注重讓學生通過自己的觀察和思考得出結(jié)論。
五位老師各有自己不同的特點，但是他們體現(xiàn)的都是一個道理，那就是注重學生，注重學生的親身體驗，讓學生經(jīng)過自己的猜測、探究、驗證而得出結(jié)論。這也充分體現(xiàn)了科學的本質(zhì)。在以后的教學中，我一定朝五位老師的方向努力，閱讀大量的書籍，認真鉆研教材，來提高自己的課堂，做到盡善盡美。
我有幸參加了羅莊舉行的全市小學科學“解暗箱”課堂教學研討會，經(jīng)過一天的學習，我受益匪淺。
一、對“解暗箱”課堂教學的認識。
在前幾年，縣教育局曾經(jīng)組織一次課堂教學中，在執(zhí)教《不倒翁的秘密》時，提到過“解暗箱”教學法，我知道有“解暗箱”教學法，但不知道“解暗箱”教學法的具體策略。通過本次研討會的學習，我終于有了一定得了解，但這只是粗淺的認識，我應(yīng)繼續(xù)深入的學習它、認識它。
“解暗箱”源于上世紀提出控制論，一種方法論，一種邏輯思維方法?！敖獍迪洹苯虒W法是小學科學課上常見的教學方法。小學自然教材中有些課文內(nèi)容是不能直接感知的，但根據(jù)一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來。這一類內(nèi)容在教材中常以“解暗箱”的形式出現(xiàn)。此種課型對培養(yǎng)學生的思維和想像力很有價值。充分調(diào)動學生思維的主動性，引導(dǎo)開展豐富的想像，是解開暗箱的鑰匙。其操作程序如下：展示暗箱—解開暗箱—升華。
二、“解暗箱”教學法在課堂中的運用。
通過聽課，四位教師給我們奉獻四堂精彩的解暗箱課，表現(xiàn)出高超的課堂教學能力，很值得我去學習。
2、運用準確、多樣的視頻、圖片、語言文字等資料。教師根據(jù)教材內(nèi)容和自己教學設(shè)計的實際需要，選擇了大量的多樣的有利于學生感知資料，服務(wù)于教學，例如邢麗梅老師在講《地震》時，列舉了本地的地震斷裂帶，作為感知資料。這些資料的運用為解暗箱教學提供了有力的推理理論依據(jù)。
3、教師有著深厚的教學基本功。為“解暗箱”教學提供了堅實的后盾。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，提高了教學效率。
教師在教學過程中，教師運用了恰當?shù)囊曨l資料，對教材內(nèi)容作出語言難以表達的效果，形象直觀，學生看了很容易理解。例如顏世萍老師在講授《四季更替》時，用一組“植物秀”，演示了植物一年四季的變化，引出課題。對四季更替成因時，用天文演示視頻資料進行演示，一目了然。充分顯示了現(xiàn)代教學手段對教學效率的提高。
通過這一次的學習，我學到了以前不理解的知識，感到高興，真不虛此行。
幼兒科學教育心得感悟篇七
自從我成為幼兒教育工作者以來，我一直懷著極大的熱情和好奇心，觀察和陪伴著孩子們的成長。這段時間，我通過反思和總結(jié)，逐漸領(lǐng)悟到幼兒學習的魅力。
首先，我深深體會到了接納和尊重的重要性。接納每個孩子的獨特性，尊重他們的想法和感受。在我的班級里，每個孩子都是獨一無二的，正如他們獨特的家庭背景、興趣愛好和個人特質(zhì)。作為老師，我要做的不僅僅是教授知識，更是接納并尊重他們的個性，幫助他們找到屬于自己的學習方式。
其次，我明白了游戲的重要性。游戲是孩子們學習的最佳方式，它能激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，幫助他們掌握日常生活技能。通過游戲，孩子們可以學習社交技能，提高團隊合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。因此，我努力將游戲融入日常教學，讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂。
再者，我學會了傾聽。傾聽孩子們的問題，理解他們的需求，尊重他們的感受。傾聽讓我更好地理解孩子們，從而提供更合適的教育方式。
最后，我明白了鼓勵的力量。鼓勵能激發(fā)孩子們的自信心，讓他們在學習中更有動力。我會經(jīng)常表揚孩子們的進步，鼓勵他們嘗試新的事物，勇敢地表達自己的想法。
回顧這段旅程，我收獲了寶貴的經(jīng)驗，也看到了自己的成長。我期待著繼續(xù)陪伴孩子們成長，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，享受學習的樂趣。我相信，只要我們用心去教，用心去學，我們都能在這個美妙的旅程中找到屬于自己的快樂。
幼兒科學教育心得感悟篇八
時間過得真快，很快一個學期就過去了，在這一學期的學習中，我獲得了很多，也明白了很多。
語文課上，我學會了拼音，不會再有因?qū)戝e字母時而引來的笑話了，在老師的教導(dǎo)下，我漸漸的明白拼音在語文中的重要性，從此以后，我便認真學習拼音，還經(jīng)常利用休息時間讀一些帶有拼音的書籍，來提高自己的拼音水平。
數(shù)學課上，我學會了九九乘法表，老師還教導(dǎo)我們利用九九乘法表來解決生活中的一些小問題，我學會了簡單的加減法，更深一步地認識和理解了加和減的含義。
英語課上，我學會了26個字母和簡單的單詞，老師也常用英語來和我們交流，給我創(chuàng)造了濃厚的英語學習氛圍，我初步認識英語的基本語言和語感，養(yǎng)成了每天早晨讀英語的好習慣。
圖畫課上，我學會了使用彩色筆和油畫棒，能畫出一些簡單的花草樹木和漂亮的圖案，我常利用課余時間來制作一些手工作品，來增加自己的動手能力。
在這一學期中，我受益匪淺，改掉了不少壞習慣，學會了團結(jié)友愛，尊敬師長，見到老師主動問好，能主動為班集體做些力所能及的事情。
我一定要努力學習，刻苦學習，在德智體美勞方面提高自己的素質(zhì)。
幼兒科學教育心得感悟篇九
自從女兒降生以來，我便開始了一段全新的學習旅程——幫助她探索、學習和成長。這段經(jīng)歷讓我深刻地感受到了幼兒學習的美妙和樂趣。
首先，我見證了女兒的感知和認知能力是如何逐步發(fā)展的。她從對彩色玩具的識別，到對形狀、顏色和數(shù)字的理解，再到學習簡單的算術(shù)和字母。每一步，她都在吸收新的知識，拓寬自己的視野。我也開始引導(dǎo)她觀察世界，讓她學會發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案。這種主動學習的過程，讓她在玩耍中學習，在學習中快樂。
其次，我體驗到了親子互動學習帶來的溫馨和快樂。每天和她一起讀繪本，講故事，讓我和女兒的關(guān)系更加緊密。這種親密的互動，不僅讓她享受到了閱讀的樂趣，也讓我有機會和她分享自己的生活經(jīng)驗和知識。同時，我也鼓勵她與我分享她的發(fā)現(xiàn)和探索，讓她感受到學習的成就感。
最后，我學會了尊重女兒的學習節(jié)奏和方式。每個孩子都有自己獨特的學習方式和節(jié)奏，我需要耐心地引導(dǎo)和等待，讓她自然而然地發(fā)展。我也學會了接受失敗和錯誤，因為它們是學習的必要部分。
回顧這段幼兒學習的旅程，我深刻地感受到了學習和成長的力量。我也明白了，作為父母，我們的責任不僅是教導(dǎo)孩子知識，更是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和探索世界，幫助他們建立積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。這段旅程，讓我更加堅定地相信，每個孩子都有無盡的可能性和潛力，只要給予他們適當?shù)膶W習環(huán)境和引導(dǎo)，他們就能不斷成長和進步。我期待著和女兒一起繼續(xù)探索這個美妙的世界。
幼兒科學教育心得感悟篇十
時間過得真快，很快一個學期就過去了，在這一學期的學習中，我獲得了很多，也明白了很多。
在學校，我們每個人都配備了一臺電腦，在老師的耐心教導(dǎo)下，我學會了玩漢字接龍，打字，做連詞等有趣的游戲，在游戲中學習，使我更加喜歡學習漢字。我還學會了用鼠標點擊桌面上的圖標，進入騰訊qq，和遠隔千里之外的網(wǎng)友們聊天，談?wù)撐覀兊膶W習與生活，我也學會了用拼音軟件打作文，進入word文檔寫作文，我還會在網(wǎng)上看新聞，聽音樂，看電影，這使我了解了中國的大事，也放松了心情，使學習效率更高。
在老師的教導(dǎo)下，我懂得了怎樣登錄網(wǎng)站，進入百度，用豐富多彩的搜索詞語，找到自己想要的資料，并進行收藏，打印，這樣，我就可以隨時查看資料了。
通過這一學期的學習，我更加喜歡學習，也更加想學習，我要利用這臺電腦，更加努力，爭取取得更好的成績。
幼兒科學教育心得感悟篇十一
我作為一名幼兒教師，參加了一次富有意義的學習活動。這次學習的主要目標是幫助我更好地了解幼兒的學習特點和需求，以便能更有效地進行教育和引導(dǎo)。
在學習過程中，我深刻地認識到了幼兒學習的重要性和特殊性。幼兒時期是人生中關(guān)鍵的階段，他們在這個時期學習到的知識和技能將會影響他們的一生。而幼兒的學習特點是以直接經(jīng)驗為主，通過游戲和活動來學習和探索世界。因此，我們需要為幼兒創(chuàng)造一個充滿樂趣和探索的環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
在學習過程中，我也獲得了一些有益的啟示。首先，我意識到表揚和鼓勵的力量。在幼兒教育中，適時的表揚和鼓勵能夠增強幼兒的學習自信和動力。其次，我學會了如何更好地與家長溝通和合作。家長是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，我們需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進幼兒的發(fā)展和成長。最后，我學會了如何更好地觀察和了解幼兒的學習特點和需求，從而更好地進行教育和引導(dǎo)。
在學習過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在學習中表現(xiàn)出消極的態(tài)度和行為，這需要我們耐心地進行引導(dǎo)和教育。同時，我們也需要尊重每個幼兒的學習差異和需求，為每個幼兒提供個性化的學習方案。
綜上所述，這次學習活動讓我受益匪淺。我將在未來的幼兒教育中，更加注重創(chuàng)造一個充滿樂趣和探索的環(huán)境，更加注重表揚和鼓勵的作用，更加注重與家長的溝通和合作。同時，我也會不斷地反思和總結(jié)，克服學習和教育中的問題和挑戰(zhàn)，為每個幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒科學教育心得感悟篇十二
自從參與幼兒教育以來，我深刻地領(lǐng)悟到，這是一條充滿奇妙、驚喜和無盡可能性的旅程。我想分享一些我在工作中的感悟和心得。
首先，孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無窮的。他們能以我們無法想象的方式去探索世界，創(chuàng)造出自己的故事，發(fā)明出獨特的游戲。我曾見證一個兩歲的小男孩，他不喜歡玩娃娃，卻喜歡搭建高大的“宇宙飛船”，他喜歡描述他的“宇宙飛船”是如何幫助他去“宇宙旅行”，我深感驚訝，同時也為他們的純真和熱情而感動。
其次，每個孩子都是獨特的。他們有自己的個性和特點，有他們獨特的學習方式和節(jié)奏。這就意味著，我們需要尊重每一個孩子，接納他們的獨特性，鼓勵他們按照自己的步伐和方式去學習。我嘗試去了解每個孩子的個性和興趣，以便更好地引導(dǎo)他們，讓他們在舒適的環(huán)境中探索和學習。
再次，家庭對幼兒教育的重要性無法忽視。家長是孩子最早的老師，他們的行為和態(tài)度直接影響孩子的學習和發(fā)展。我鼓勵家長們與孩子建立親密的關(guān)系，耐心傾聽孩子的需求，以此建立孩子的自信和自尊。
最后，持續(xù)學習和自我提升是我作為幼兒教育工作者的重要部分。我定期參加培訓(xùn)，閱讀關(guān)于幼兒教育的最新研究，以便更好地理解和滿足孩子們的需求。我也努力提升自己的教學技巧，以激發(fā)孩子們的學習興趣和熱情。
總的來說，我深深地感受到，幼兒教育不僅是一個職業(yè)，更是一項使命。這是一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程，我期待和孩子們一起成長，一起探索這個美妙的世界。
幼兒科學教育心得感悟篇十三
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。下面是幼兒園工作心得的范文!
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著*的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自我的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一年的實習期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責。
階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子。對于剛進園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師就應(yīng)多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。透過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過交流，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地進步自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，進步技能水平。
這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在實習期間，我受益匪淺!透過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校，能夠說毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，簡單的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自我獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自我的。
教案。
寫好。
聽課是進步自身教學潛力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實習，固然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做得更多的是保育，也許是由于我在學前班。在教學上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自我的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于自我放不開，沒有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自我反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一齊交流的時候，他們說自我也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善。
我做的好的方面或者是說基本令自我滿足的方面在于：1。對于教學活動態(tài)度認真，備課和預(yù)備充分。2。虛心地請教和理解指導(dǎo)老師的推薦與指導(dǎo)。3。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6。大部分活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自我反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
透過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時光里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時光里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進進幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時光里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自我的潛力，這是一個成長的過程，也是務(wù)必的過程，假如自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就必須能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我必須能成功!這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是就應(yīng)多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更就應(yīng)用母親般的心往庇護他們。短暫的實習，我更加堅定了自我的選取。透過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷進步自我的水平，平時碰到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
我以為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不輕易。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的也在不斷地加深。我會更努力的往完善自我，努力做一名合格的幼兒教師。
教育學家洛克說過:“幼兒并非帶著空白的頭腦走進課堂”，家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任教師。幼兒來到幼兒園，他們的身上刻著家庭的印痕，他們的頭腦中裝著家庭的生活經(jīng)驗。因此，為了充分了解幼兒，全面促進幼兒的發(fā)展，我們必須堅持‘“家園共育”，做好家長工作，提升保教質(zhì)量。
一、互相尊重，適時放權(quán)。
當今教育在新形勢、新理念的影響下，已經(jīng)完全摒棄了“教師論”、“教師特權(quán)論”等陳舊的教育思想，而是主張教師與家長平等相待、合作共贏。因此，在日常工作中，我們幼兒教師首先要擺正自己的位置，我們是教育者，同時也是服務(wù)者，我們是班級的引領(lǐng)者，同時也是家長的合作者。
20xx年的元旦即將來臨，為了精彩的演出，我們?nèi)唤處煖蕚渑啪氁粋€親子舞蹈節(jié)目。主意既定，我們沒有生硬地要求家長與孩子死板地按照視頻學習排練，而是考慮到家長是我們的資源，首先通過家長會的形式與家長探討親子舞蹈的內(nèi)容與形式;然后通過推舉的方式一致推舉出有豐富舞蹈教學經(jīng)驗的王興哲媽媽作為節(jié)目指導(dǎo)人;最后，在王興哲媽媽的帶領(lǐng)下，大家各抒己見，滔滔不絕，將適合我班幼兒與家長的舞蹈動作與隊形確定下來。
通過民主的商討，家長們感覺到了自己在班級活動中的地位，體驗到了自己在幼兒教育中的成功。教師放手，把權(quán)力還給家長，會調(diào)動起家長的極大熱情。
二、坦誠相待，換位思考。
人與人的情感是相通的，尤其是中間還有一條連接我們之間的重要紐帶--幼兒。促進幼兒的發(fā)展、保障幼兒的安全是幼兒教師基本的工作職責;看到孩子的成長、保護孩子的生命健康是家長基本的心愿。因此，教師與家長有著共同的目標，在工作中，我們應(yīng)該及時與家長溝通交流，當遇到意見不合時，想想我們共同的目標，坦誠相待，共促發(fā)展。
一次雨澤因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血，而當天他又是全園接的最遲的，老師和*媽沒來得及交流，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解，思雨小朋友的媽媽也和她進行了解釋，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌:“雨澤媽媽原來不是這樣的，開了一個手機店，生活還可以，但現(xiàn)在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進行了勸慰，家園關(guān)系又正常化、親密化了。
三、以活動為契機，提高家長育兒水平。
一個班級的幼兒來自不同的家庭，而家長也來自不同的環(huán)境，不管是在學歷、經(jīng)歷、教育觀念、教育意識上，都體現(xiàn)出層次性與差異性，因此，幼兒在發(fā)展水平上便會展示出差異與不同。為了提高家庭育兒水平，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，合理利用班級活動的開展時間提升家長教育水平，會受到事半功倍的效果。
20xx年10月，親子運動會的會場上時而運動激情澎湃，時而吶喊振奮人心，在這一個幼兒可以充分參與的活動中，我抓住活動的各個環(huán)節(jié)，對家長進行教育理念的感染。當幼兒排隊入場時，我組織家長同幼兒一樣，整齊地站成兩排，為幼兒樹立榜樣，學習榜樣示范的教育方式;當幼兒開始參與比賽時，我組織家長站在兩側(cè)，為幼兒吶喊助威，鼓勵表揚，學習正面強化的教育方式;當幼兒完成活動，喝水穿衣時，我組織家長站在一旁，靜靜觀看，讓幼兒自己的事情自己做，學習在教育中懂得放手的教育理念。
家長是豐富的教育資源，蘊藏著巨大的價值;家長是有力的后備軍，能為我們排憂解難;家長是我們的伙伴，能與我們攜手，共同實現(xiàn)我們的教育目標!用“心”工作，打造一支強有力的家長隊伍，定會在教育的旅途中收獲別樣的成果!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒20人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本。
如下：
一、思想工作。
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二教育工作。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三.保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四.安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
五.家長工作。
1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動。
二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
我常常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學、更廣博、更無私。因為我們要用這種深深的愛去愛所有的孩子。正是深知這一點，我在工作中時時以母親的心去關(guān)愛孩子，以朋友的心去對待家長。
一、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍。
首先，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜美的問候。
在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量，認真聽取和采納他們的建議，平等的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析，理解每個家長，做他們的知心朋友，主動與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消除他們隊幼兒園工作的顧慮，讓他們喜歡小一班這個溫馨的班級體。
二、用豐富的活動吸引幼兒，讓幼兒天天快樂，讓家長放心。
孩子們是家長的心肝寶貝，孩子們的情緒牽動著家長的心，為了讓孩子盡快適應(yīng)、喜歡幼兒園，我精心設(shè)計安排，總是把每日的活動組織的豐富有趣，和諧有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。僅僅一周的時間，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來園。家長們都說：老師的辦法真多，就象施了模法，孩子們的變化可真大!到現(xiàn)在，幼兒雖然才入園一個月，但無論是在上課還是游戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學習習慣。孩子的巨大變化讓家長對我們的工作很放心。
三、多途徑溝通，努力做好家長工作。
家長是孩子的啟蒙教師，家庭教育與學校教育是缺一不可的，做好家長工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂。為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開學初我們做了大量的工作，家訪、向家長發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動、召開家長會等，短短的時間使我們和家長的關(guān)系跨近了一大步。平時，我利用一切機會與家長溝通，電話、網(wǎng)絡(luò)、小講座等，工作中根據(jù)需要召開臨時家長會，并及時向家長介紹我班的各項工作和對幼兒的培養(yǎng)目標，使家園共育發(fā)揮實效。并及時了解家長的需要，適時適度有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)知識。
“事事用心，待人真心”是我的。
座右銘。
在我的工作中只有逗號沒有句號;只有更好沒有很好。今天、明天我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們擁有許多信賴我的家長朋友我很快樂!
幼兒科學教育心得感悟篇十四
自從我成為幼兒教育工作者以來，我始終懷著對這份事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。每一天，我都懷著充滿好奇和興奮的心情，陪伴著孩子們一起探索、學習和成長。我想分享一些我在工作中的感悟和心得。
首先，我深刻體會到每個孩子都是獨一無二的。每個孩子都有自己的學習節(jié)奏和方式，我們作為教育者，需要尊重并接納他們的差異。我鼓勵使用多元的教學方法，如游戲、音樂、藝術(shù)等，讓孩子們在愉快的氛圍中學習，從而激發(fā)他們的學習興趣和好奇心。
其次，我堅信，鼓勵和支持是孩子學習的關(guān)鍵。我總是盡力捕捉孩子們的每一次努力，并給予他們適當?shù)馁潛P和鼓勵。我相信，這種積極的反饋，能夠增強孩子們的自信心，從而激發(fā)他們更深入的學習探索。
此外，我也學會了傾聽。傾聽孩子們的聲音，他們的需求、他們的疑惑、他們的想法。我努力理解他們的感受，以更好地引導(dǎo)他們，幫助他們解決問題。我認為，這是一種有效的溝通方式，讓我們更深入地了解孩子們，從而為他們提供更有針對性的教育。
最后，我認識到，作為教育者，我們不僅是在教導(dǎo)孩子們知識，更是在引導(dǎo)他們形成積極的學習態(tài)度和解決問題的能力。我希望，通過我的工作，我能幫助孩子們建立起良好的學習習慣，培養(yǎng)出獨立思考的能力，從而為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
我期待著和孩子們一起繼續(xù)這段探索學習的奇妙旅程。我堅信，只要我們懷著熱愛、尊重和耐心，我們就能為孩子們的成長提供最好的支持。
幼兒科學教育心得感悟篇十五
1.學習使我快樂：學習新的知識讓我感到興奮和好奇。每天，我都有機會發(fā)現(xiàn)新的有趣的事物，掌握新的技能，和朋友們一起分享快樂。
2.探索與發(fā)現(xiàn)：我喜歡探索世界。每一個新的物品，每一個奇妙的聲音，都激發(fā)了我對世界的好奇心。我總是想知道這些物品是如何工作的，這些聲音是從哪里來的。
3.成長與進步：我發(fā)現(xiàn)，每一次的學習和探索，都讓我變得更加聰明，更加能理解這個世界。我很高興我在不斷成長，不斷進步。
4.友誼與分享：學習讓我更懂得分享。我喜歡和朋友們一起玩，一起學習，一起分享我們的發(fā)現(xiàn)和快樂。
5.未來的夢想：我希望將來能成為一名科學家，發(fā)現(xiàn)新的奇妙的東西，讓世界變得更美好。
以上就是我對學習的感悟和心得。我熱愛學習，因為學習讓我感到快樂和成長，讓我更懂得珍惜生活中的每一刻。
幼兒科學教育心得感悟篇十六
從小，我就對數(shù)學有一種莫名的恐懼。但是，通過一次偶然的機會，我接觸到了《神奇的數(shù)字》這本書，從此開始了我的學習感悟與心得。
這本書以生動的語言和形象的插圖，引導(dǎo)我走進了數(shù)學的奇妙世界。它首先向我揭示了數(shù)字的起源，以及古人如何通過各種方法來推測數(shù)字的秘密。通過對數(shù)字的探索，我開始逐漸理解并欣賞數(shù)學的魅力。
學習過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，如無法理解復(fù)雜的數(shù)學公式，或是無法解決復(fù)雜的數(shù)學問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)，使我更加深入地理解了數(shù)學的實用性和美感。我也開始認識到，數(shù)學并不是那種枯燥無味的學科，而是一個可以探索世界、解決問題的工具。
隨著我對數(shù)學的理解越來越深，恐懼感逐漸消失了，取而代之的是一種探索的樂趣。我開始享受解決數(shù)學問題的過程，也享受到了解決難題后的成就感。同時，我的思維能力也得到了提高，我開始更加善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
總的來說，《神奇的數(shù)字》為我打開了一個全新的世界，讓我認識到數(shù)學并不僅僅是計算和公式，更是一種邏輯和思維的鍛煉。我從中收獲了很多，不僅是對數(shù)學的理解，更是一種解決問題的能力和思維方式。我相信，這次的學習感悟與心得，將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
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幼兒科學教育心得感悟篇十七
第一段：孩子的成長是一個奇妙的過程，他們在與世界的接觸中不斷探索、體驗、感悟，這種感悟?qū)τ谒麄兊某砷L來說至關(guān)重要。近日，我觀察到我班的幼兒們都在不同的方面有了一些感悟，使我深受啟發(fā)。通過他們的感悟，我也收獲了很多。
第二段：首先，孩子們對自然界有了更深刻的體驗和感悟。他們經(jīng)常和師長一起到戶外活動，在游戲和觀察中，他們不僅接觸到了各種昆蟲、花朵和動物，還聆聽大自然的聲音、感受到大自然的溫度。他們學會了觀察和體驗，懂得了保護和尊重自然。例如，某一天，他們在戲水的過程中發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子，大家輪流仔細觀察它，小心翼翼地將它放回水中。這讓我明白，充分感知自然，才能充實自己的內(nèi)心世界。
第三段：其次，幼兒們對友誼和團隊合作有了更深入的理解。在日常的游戲和交往中，他們學會了分享、體諒和合作。有一次，在玩具角落，兩個男孩同時想玩同一個玩具，他們通過溝通和妥協(xié)找到了一個解決辦法：互相分享玩具的時間，這樣既不會產(chǎn)生太大的爭執(zhí)，也能夠保持友誼的和諧。這令我想到，友誼的形成需要相互的理解與尊重，而團隊合作則需要有互補和協(xié)作的精神。
第四段：進一步地，孩子們在情感和人際交往方面也有了很多的感悟。在與朋友們相處的過程中，他們體會到了快樂、共鳴、親密和理解的情感。有一次，一個小女孩帶來了一個玩具并與其他孩子分享，大家圍坐在一起，互相傳遞并鼓勵對方。通過這樣的活動，他們不僅建立了親密的情感聯(lián)結(jié)，還學會了關(guān)注他人、理解他人并將他人的需求放在自己的需求之前。這讓我深思，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系需要有情感表達和溝通的技巧，同時也需要懂得如何照顧他人的情感需求。
第五段：最后，孩子們要明白自己對社會的責任和作為。通過觀察社會和參與實踐，他們了解到自己所處的社會是一個共同體，每個人都有自己的責任和作為。在一次社會實踐活動中，我們帶領(lǐng)幼兒們參觀了當?shù)氐膭游锉Ｗo中心。他們親眼目睹了那些被遺棄的動物受到關(guān)愛和照顧的情景，為這些小動物們感到難過?；氐接變簣@后，他們主動提出為這些動物們籌集善款，并自己動手設(shè)計了募捐活動。孩子們的行為表明，他們已經(jīng)從心底意識到了自己應(yīng)該為社會貢獻一份力量，哪怕是小小的一份力量。
總結(jié)：幼兒感悟心得體會，這是每個孩子成長過程中重要的一步。通過對自然的感悟，他們學會了觀察和保護；通過對友誼和團隊合作的感悟，他們學會了分享和合作；通過對情感和人際交往的感悟，他們學會了理解和關(guān)心他人；通過對社會責任和作為的感悟，他們清楚了自己的責任與使命。這些感悟?qū)殡S著他們的成長，成為他們未來的力量和支持。作為老師，我們要引導(dǎo)他們繼續(xù)感悟，助力他們成為獨立、自信和有責任心的個體。
幼兒科學教育心得感悟篇十八
第一段：引子（約200字）。
幼兒是天真無邪、純真可愛的群體，他們對周圍的一切都有著敏銳的觀察力和敏感的感受力。幼兒時期是人生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，他們在這個階段會通過親身經(jīng)歷和觀察來感悟生活、感悟世界。在幼兒園這個大家庭里，我見證了許多幼兒感悟的瞬間，他們的心得體會給我留下了深刻的印象，讓我更深入地了解了幼兒的內(nèi)心世界。
第二段：感悟生活之美（約300字）。
在幼兒園中，我經(jīng)?？吹接變簩ι钪械拿篮檬挛镉兄毺氐母形颉Ｋ麄兛梢栽谟螒蛑?，通過親身體驗去發(fā)現(xiàn)生活的美妙。有一次，在一堆積木中，我看到一個幼兒帶著寶貝眼里充滿了驚訝，他迫不及待地告訴我：“老師，你知道嗎？積木可以堆出很多漂亮的城堡，它們可以展示我們想象的世界?！边@個幼兒通過自己動手去構(gòu)建，體驗著積木所帶來的樂趣和成就感，并感悟到了創(chuàng)造美的力量。
第三段：感悟友情與合作（約300字）。
在幼兒園這個大家庭中，幼兒感受到了友情和合作的重要性。幼兒們在相處的過程中，學會了分享和關(guān)愛他人。有一次，在幼兒園的游戲時間，我看到兩個幼兒攜手合作，一起解決問題。他們面對困難時，不放棄，共同努力。最終，他們成功地解決了問題，并互相慶祝。通過合作，這兩個幼兒不僅完成了游戲任務(wù)，還培養(yǎng)了友情。他們感悟到了友情和合作的美好，學會了與他人共同成長。
第四段：感悟自我與世界（約300字）。
幼兒園是幼兒展示自我的舞臺，他們在這里學會了自律與自省，感悟到了個體與世界的關(guān)系。我曾遇到過一個幼兒，他在涂畫時專注而認真，時而皺起眉頭，時而微笑。當我問他所畫的是什么時，他告訴我：“我在畫一片屬于我的天空，每一個星星、彩虹、太陽都是我創(chuàng)造的?！边@個幼兒通過畫畫，成功地展示了自己的思維和感悟。他意識到，每個人都有自己的天空，可以用自己的方式創(chuàng)造美好。
第五段：總結(jié)（約200字）。
幼兒園是幼兒成長的重要階段，幼兒們在這里感悟到了很多事物。他們通過游戲、合作和自我表達，體驗了生活的美好，并形成了對友情、合作和自我發(fā)展的理解。他們感悟到，通過與他人合作和分享，可以共同創(chuàng)造更美好的世界。同時，他們也體會到了自己對世界的影響力，學會了用自己的方式創(chuàng)造屬于自己的美妙天空。幼兒的感悟心得體會豐富多彩，給予了成年人更多的啟示和思考。我們應(yīng)該傾聽幼兒的聲音，與他們一起成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
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