新聞稿的寫法及要點（優(yōu)秀12篇）

美食能夠帶給我們無限的享受和滿足感，讓人生更加美好。在總結中，我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法，來展現我們的思考能力。在讀完以下的總結范文后，我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應用到自己的寫作中。

新聞稿的寫法及要點篇一

新聞，是指報紙、電臺、電視臺經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。消息，也叫新聞。小編為你整理了新聞稿報道的寫法，希望對你有所參考幫助。

新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關心的事實。下面小編就為大家介紹新聞稿報道的寫法及格式范文。

內容真實，事實準確。真實是消息的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經過不能虛構。準確，就是每個事實，包括細節(jié)在內都準確無誤。倘若一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

(一般把消息概括為四類)：

動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。例如《我國多種應用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報) 1993年5月13日)。簡訊內容第一，篇幅簡短。例如“國際要聞簡報”、“學術動態(tài)”、“市場漫步”等。

綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。例如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。例如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。

消息的標題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現在報刊上有例如下幾種情況：

。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。例如：

經貿部負責人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實現直接貿易(正題)

愿與臺經貿主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿易中問題幅題)

雙行標題。其一，出現正題和眉題。例如：

真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬元遺產獻國家(正題)。

其二，出現正題和副題。例如：

成都電訊局花錢“買”批評(正題)

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監(jiān)督(副題)

單行標題只有正題。例如：

***接受《朝日新聞》社長采訪

消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。

消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。

簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。例如：“全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司，經國務院批準，1985年4月13日正式開業(yè)。”這是《經濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導語。

把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然后再用事實作答。例如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)

。對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。例如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)

是對所報道的事實先作出評論性結論，然后再用具體事實來闡明。例如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結束”。(新華社北京1985年4月1日電)

。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。例如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關，要求將繼承的十余萬元遺產捐獻給國家，她說：‘我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的.四化建設’”。(《文匯報》1981年9月29日)

主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意例如下幾點：

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。

內容充實?；卮饘дZ中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

結構嚴謹，層次分明。要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。

結語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。

(本報曼谷9月3日電)9月2日，泰國總理阿披實在曼谷接受中泰記者聯合采訪時表示，希望進一步密切泰中友好合作，特別是加強兩國在基礎設施建設方面的合作。

阿披實表示，他將于本月4日至5日前往中國上海訪問，參觀世博會是他此行的主要目的。泰國民眾對于能夠參與世博會抱有非常高的熱情和興趣，同時自己也很高興看到泰國館受到觀眾歡迎和喜愛，希望通過泰國館展示泰中兩國政府以及人民之間的友好情誼。

阿披實表示，泰國政府已決定申辦2020年世博會，他將利用此次機會對上海進行實地考察，并向中方學習成功的經驗，泰國希望能夠利用這10年時間成為一個合格的東道國。

阿披實還介紹了當前泰國國內政治和經濟形勢。他說，在經歷了全球金融危機之后，泰國經濟目前發(fā)展狀況良好，而且泰國總體局勢已經得到了控制和緩解。阿披實說：“我相信隨著局勢的進一步緩解和穩(wěn)定，泰國旅游業(yè)會盡快復蘇。雖然近期發(fā)生了一些暴力恐嚇事件，但是泰國政府會對此做更進一步的追查和監(jiān)控，相信不會對旅游業(yè)造成太大影響。”阿披實真誠地向中國游客發(fā)出邀請，并希望中國游客的到來能夠刺激泰國經濟的增長。

新聞稿的寫法及要點篇二

新聞是指報紙、電臺、電視臺經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，我們這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息

消息的概念

消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。

消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關心的事實。它是世界上使用頻率最高，讀者面最廣的一種文體。

消息的特點

內容真實，事實準確。真實是消息的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經過不能虛構。準確，就是每個事實，包括細節(jié)在內都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

消息的種類

一般把消息概括為四類：

1.動態(tài)消息

動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報)

1993年5月13日)。簡訊內容第一，篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學術動態(tài)”、“市場漫步”等。

2.典型消息

典型消息也叫經驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規(guī)律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經驗》(《日報》)1988年12月26日)。

3.綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的`報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

4.述評消息

又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》1979年5月)。

消息的寫法

1.標題

消息的標題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現在報刊上有如下幾種情況：

多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。如：經貿部負責人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實現直接貿易(正題)

愿與臺經貿主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿易中問題幅題)

雙行標題。其一，出現正題和眉題。

如：真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬元遺產獻國家(正題)。

其二，出現正題和副題。

如：成都電訊局花錢“買”批評(正題)

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監(jiān)督(副題)

單行標題。單行標題只有正題。如：

江xx接受《朝日新聞》社長采訪

消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。

2.導語

消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。

敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司，經國務院批準，1985年4月13日正式開業(yè)?！边@是《經濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導語。

提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然后再用事實作答。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)

評論式。是對所報道的事實先作出評論性結論，然后再用具體事實來闡明。如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結束”。(新華社北京1985年4月1日電)

引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關，要求將繼承的十余萬元遺產捐獻給國家，她說：‘我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設’”。(《文匯報》1981年9月29日)

主體

主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。

內容充實?；卮饘дZ中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

結構嚴謹，層次分明。要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。

結語

結語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

來源：互聯網

新聞稿的寫法

何謂新聞

假設狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞的話,若咬到你,我,張三,李四或某個政要首長呢 哪個才是新聞寫新聞如同寫作一樣,該事件確能反映現代生活型態(tài),對大眾具有感動話題或啟示,警覺的影響力就可成為新聞.

如何寫新聞稿

(一)先擬定大綱:寫短稿可以僅憑腹稿,但寫長稿時,若無大綱或準備小抄,往往很難寫得好.

(二)開頭與結尾:寫導言時,最好已規(guī)劃如何結尾,才不致於下筆千言,離題萬里.

(三)舉例與說明:寫人物時,穿插一些小故事最傳神.切記要適可而止,最多兩個例子.

(四)迅速與簡潔:記者寫稿要求迅速,整篇寫再做修改.眾人皆知的事不寫,不用廢字,力求扼要.

(五)主題應熟悉:主題設定后一次完成,避免中斷思路.遇嚴肅主題時,用字也應嚴肅表達.

(六)可峰回路轉:筆法模式試圖改變,運用情節(jié)隱喻或拐灣方式,爭取注意.

(七)能力與論述:除具備收集資料,應多方查證,抓住重點,論述正確,言之有物,客觀事實,不穿插個人意見.

三,新聞稿段落分布

(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法,作文相互一致,段落分配也是啟,承,轉,合.

(二)第一段之導言是全文的精神,最好在60字以內,重點約略提出,提綱挈領.

注意事項(一)

新聞寫作應多使用短句,盡量符合150字以內適當閱讀量.

導言不宜直接用引語,避免無謂困擾.

每段開頭不宜用同樣的語句,尤其是相接的兩段.如連續(xù)幾段的開頭部用「他說:」,「他表示:」,會讓人生厭,也會使人以為作者文思不足.

連接詞(由於,但是)盡量不要用,先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性,否則將可省略.落筆前先應審慎確認事件之可信度.

注意事項(二)

使用日常,簡單易懂的字:如類似歌迷,影迷,避免改用fans:「粉絲」.

寫短句子,寫簡單的句子:簡短有力的句子,使讀者欣賞起來輕松自然,感受深刻.

盡量少用專門術語:新聞與寫作是要給大家看的,應以貼近生活習慣,淺出的語言.

盡量少用最,甚,極為或唯一,避免與事實不符,會造成讀者抗議.

不要用避諱引語:某人說就用錢xx說,不使用錢氏說.

盡量少夾用外文:除非有必要,但不要亂翻譯,造成誤解.

注意事項(三)

刪去不必要的字:雖簡而不漏,意思不變.

如:

1.作為期五天的訪問-訪問五天.

2.今天起辦理報名手續(xù)-今天起報名.

不作無謂的解釋:尤其在新聞專題報導中,有必要才解釋,沒有就省了.

不記流水帳:除非天天精采,否則,僅提重要事件.

人名官銜省略:除總統(tǒng)外,第一次提全銜,第二次用姓名即可,避免禮多文虛.

開會致詞愈短愈好:除非有具權威的承諾,避免如民意代表蜻蜓點水是的政令宣導,浪費版面.

新聞稿的寫法及要點篇三

1、新聞要素：不可忽略5w1h。

(who、what、when、where、why、how)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

6、 結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。

簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。

一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規(guī)則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。

內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。

猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。

此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。

同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。

把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

折衷式又叫新華體。

此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。

我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣(一般人沒有時間聽你講長篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式(除了標題)是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。

因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。

平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。

對教師組織而言，由于時常必須發(fā)表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日報體”(dee)的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

1、短小精練：消息要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。

就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

2、語言生動簡潔：消息的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者

3、“倒金字塔”結構：消息的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。

1、敘述式導語的寫作：就是直截了當地用客觀事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導語的寫作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。

一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。

一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。

背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。

交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。

消息是新聞的最基本體裁，消息是新聞的主體，也是記者在新聞工作中最常用的新聞文體。

消息是一種以最簡潔的文字和最快的速度報道新近發(fā)生的、有價值的和民眾最關心的事實的.文體，是一種世界上運用范圍最廣、受眾最多的文體。

由于它報道迅速，傳播面廣，篇幅短小，在新聞報道中被廣泛使用，成為新聞報道中使用最多的一種文體。

“消息”幾乎等于“新聞”。

作為一名記者，掌握了消息的寫法或者說能寫好消息幾乎就成功了一半!那么，怎樣才能寫好消息呢?下面就談談消息的寫法。

因為篇幅有限，只能講講比較基本的知識。

先看看消息的分類，按具體行業(yè)或具體事件來分，有時政新聞、經濟新聞、會議新聞、科技新聞、體育新聞、政法新聞、國際新聞等等。

如果按各行各業(yè)新聞報道的共性來分，有動態(tài)消息、綜合消息、典型報道、調查報告、新聞述評等。

我們應該知道，不同的消息新聞寫法是有所不同的，但因為同為消息體裁，寫法的差別不會很大，應該說共性遠多于差異。

消息的寫法中有兩條最基本、最重要的原則，記者們必須把它置于消息寫作技巧之上：一個是“真”字原則，即內容真實，事實準確。

真實、準確，是消息寫作必須嚴格遵守的原則。

另一個是“新”字原則，即內容新鮮，具有價值。

新聞貴在新。

具體的消息寫法

把握新聞六要素：時間、地點、人物、(事件的)起因、經過、結果。

遵循消息結構：標題、導語、主體、背景、結語。

一篇消息要求達到“鳳頭、豬肚、豹尾”。

1、標題：標題是消息的眼睛，消息的標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。

消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

2、導語：導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。

用最簡明的語言把消息的基本的、核心的內容告訴讀者;像誘餌一樣把受眾吸引住，使他們有興趣往下看，欲罷不能。

這就是所謂的“鳳頭”。

3、主體：這是消息的主干部分。

要毫不矯柔造作，極少形容雕琢、清晰無誤地把事情說清楚; 內容要足，信息量要大。

所謂“豬肚”。

應按“時間順序”或“ 邏輯順序”寫作。

4、背景：新聞背景又稱為“事實背景”。

背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

寫消息有時要交代背景，目的在于幫助受眾深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“w”中的why(為什么)。

5、結尾：結尾，對消息來說不是很重要。

馬克吐溫說：“故事一講完，文章即結束。

”事實寫完文章就止，結尾就在事實之中。

所謂“豹尾”。

消息的結尾有小結式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式……等等。

一般來說，消息的寫法就是這些了。

當然，作為一名職業(yè)記者，僅僅寫好消息還是不夠的，要追求寫活消息，這就要求我們記者進行更進一步的鉆研和不懈的實踐。

新聞稿的寫法及要點篇四

活動新聞稿件，顧名思義，講述活動的新聞稿件，既然是新聞稿件，那么就需要符合新聞的特征，在符合新聞的特點的情況下進行活動的描述，這才是真正的活動新聞稿件，那么活動新聞稿件應該怎么寫呢？接下來小編為你帶來活動新聞稿件的寫法圖解，希望對你有幫助。

1

：首先自然是標題了，標題又分為了幾種類型：眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。當然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標題（囊括了其中的幾種標題種類），像是我們的活動新聞稿件一般采取單行標題即可。

2

：所謂的導語，就是新聞稿件中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿件中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。

3

：顧名思義，就是新聞稿件中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題（或者是回答導語中提出的問題），然后要對消息事實作具體的敘述與展開。書寫主體時候需要注意：主題突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。

4

：所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質和意義，為了內容的充實而存在，它出現的位置并不是固定的，可以根據自己的情況書寫。背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。

5

：看名字就知道，新聞稿件中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿件的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示。新聞稿件中的.結尾方式分為小結式、評論式、希望式等。當然有的新聞稿件并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。

end

1

：既然是新聞，，就必須真實，準確。因為這是它的生命，它力量的所在。事實是它的本源，也是能夠讓人信服的基礎。新聞中的所有內容不得弄虛造假，造假的信息會減低其新聞價值，失信于民。

2

：新聞新聞貴在新鮮，新聞只有新，才能引起讀者的注意，讓人有閱讀的欲望，每個人都想先睹為快不是。當然不能光圖新，還要有意義，給人以啟迪，只有這樣才能體現新聞的價值。

3

：速度是新聞價值體現的一種方式，新聞報道遲緩會降低新聞的價值，“新聞”也就會變成了“舊聞”。所謂時效，顧名思義就是速度要快，同時內容要新。對于新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現，盡快地了解，迅速及時地反映。

4

：簡明扼要也是新聞的一大特點，所謂簡短，就是能夠運用“三言兩語”把記清事實敘述清楚，寥寥數筆便能彰顯新聞精華，概括卻不抽象，簡短卻不陷于疏漏，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

既然是新聞稿件就要符合新聞的特點，因此小編列舉出了新聞的四大特點，書寫新聞稿件的時候一定要符合新聞的特點。

新聞稿的寫法及要點篇五

新聞稿是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。

它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

2.新聞稿的特點

(1)生動而集中地再現場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

(3)透視全局。

3.新聞稿的種類

新聞稿共分以下幾種：

(1)事件稿：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

(2)場面稿：新聞事件中精彩場面的再現。

(3)人物稿：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

(4)景物稿：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

(5)工作稿：對于某一工作場面的生動再現。

(6)雜記性稿：各種具有稿價值的新聞現場之生動再現。

4.新聞稿的寫作

第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。

情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

5.新聞稿的實例

實例一

特殊的捐贈

子彬昌

下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了!”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠您怎么來了?”我問。

他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了?！?/p>

王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業(yè)捐款萬元的退休老工人。

今天出現在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。

我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪!我怎么能要人家的錢呢?”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應該的?！?/p>

老人立即反駁道：“不能!無論如何我也不能要。人家一片好心。退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧?！闭f著，他轉過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據給他寄去，好好謝謝人家。這情我領了?！薄拔易聊?，退回去也太不盡人情。

可我又不能要，還是給希望工程，頂好!”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。

我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。

這就是數天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。

實例二

時代需要最可愛的人

——記著名 作家魏巍同李國安會見

一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。

28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會見了北京的軍區(qū)給水工程團“模范團長”李國安。

老作家握著李國安的手高興地說：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開放年代的英雄，在市場經濟的大潮中，有人向錢看，有人說空話，你是無私奉獻，為老百姓辦實事，扎著‘鋼圍腰’一步一個腳印，走的是新的萬里長征。我們的時代需要你這樣最可愛的人?！?/p>

“老首長，我從小就讀了您的文章《誰是最可愛的人》，是在志愿軍愛國主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長起來的。每當我在工作中遇到困難的時候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄?！崩顕渤缇吹貙ξ豪险f。

看著掛滿軍功章的李國安，魏老若有所思。

一會兒，他感慨地說：“6年前，我的一個老朋友也坐在你這個位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是戰(zhàn)爭年代的英雄;你叫李國安，是和平時期的英雄。你們都是英雄，是兩個時代的英雄。你們都在實踐我軍的宗旨，都是最可愛的人?！崩顕舱f：“謝謝老前輩的鼓勵，我要牢記全心全意為人民服務的宗旨，謙虛謹慎，為人民辦更多的實事，為人民再立新功?！?/p>

離別時，魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國安，上面寫著：“李國安同志：你是和平建設年代最可愛的人。”

實例三

一場別開生面的考試

本報通訊員 劉柱石

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在湖南省吉首市政府五樓會議室舉行。

能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農業(yè)的市委副書記宋友達和副市長胡德敏。

監(jiān)考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農業(yè)綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術。

擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

3點15分，考生開始答卷。

考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。

擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。

4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導帶頭學農業(yè)技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。

市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行?！?/p>

一個有頭腦，會思考的記者，寫文章的手法必定多種多樣，不會以一種模式、一種文章結構去套所有的稿件。

而文章的寫法有千萬種，任何一篇文章或一本書都只能管仲窺豹，以見一斑。

本文更不例外，僅以導語的幾種比較常見的寫作方式，探討中國大陸新聞報紙文本(區(qū)別于美國新聞文本、香港新聞文本、臺灣新聞文本與其他華語傳媒新聞文本)模式的寫法。

有一說一式

引用當事人原話或描寫事件場面，再加以說明。

是比較常見的一種導語寫法。

用途：幾乎一切社會生活領域。

例：“哎呦，集團公司出新報紙了，還不孬唻!我得好好看看?！边@是濟寧能源發(fā)展集團職工在拿到《濟寧能源發(fā)展報》創(chuàng)刊號的第一反應。

又：“三次，好!成交!”拍賣師一聲錘響，慕x的防彈奔馳被以160萬元的價格拍賣。

又：“女兒接到大學錄取通知書的第二天，母親卻用一條繩子結束了自己的生命?！?/p>

又：“古人有云，‘至人無己，神人無功，圣人無名’。歷史上確實有許多這樣的人，活著時默默無聞，死后一鳴驚人。”

新聞寫作要點：切忌用得過多過濫

直擊日期式

以日期為第一陳述對象，后帶主語、謂語，直接敘述。

對事件本身不做絲毫重構和渲染。

用途：多用于國內政治大事件的描寫及評述。

例：“2004年9月19日，十六屆四中全會同意江x辭去中央軍委主席職務?！?/p>

新聞寫作要點：政治性文章屬于“雷區(qū)”，只宜照引新華社的陳述原文，不宜評論。

至多加一個“有媒體形容”或“觀察家認為”、“異史氏曰”;(《南風窗》在這方面可算敢為天下先，但它也似乎有些濫用之嫌。)

在引用中，要注意盡量不使其語言風格全盤操控自己。

更要提防此類黨報語言貫穿其他稿件。

變形煽情式

乍一看是直擊日期式導語，但外包了文學手法，變成一種半實半虛的敘述加煽情。

用途：全民面子工程類文章，如奧運，姚明，劉翔，中國人質事件。

例：“2004年6月，來自雅典的奧林匹克圣火再次喚起了人們對于奧運火一般的熱情?！?/p>

又：“2004年10月9日，兩名中國工程師在巴基斯坦被綁架。在接下來的6天里，他們的生死安危一直牽動著國人的心。”

新聞寫作要點：這種文章需要寫得毫不臉紅。

可以使用排比句式，可以讓那些熱血沸騰，文風酸軟，癖好煽情的人來操刀。

但一定要用于沒有絲毫爭議的單純話題。

如“希望工程”就不可?；顚W活用式以原文截取一部分，加進自己的敘述中，然后接直擊日期式導語。用途：逐漸“破冰”的國內政治生活或曰政治科學話題，如人權，私產等。例：“當‘保護公民合法私有財產’寫進憲法之后，2004年10月，十屆人大對物權法草案再次進行了審議?！?/p>

新聞寫作要點：此類題材的文章，應多用前瞻性口吻。

要用人文關懷沖淡些許的“官”味，多半要重視發(fā)揮人大、政協(xié)等“橡皮圖章”的作用。

最多更少式

用判斷句式，先下一個定義，給某種事物以一個名分地位，再接事實敘述。

句中可使用些夸張的文學筆法。

定義中，“最”多，“更”少，有時也加個“之一”的尾巴。

用途：多用于文化、娛樂、生活領域。

例：“《貓》，無疑是百老匯舞臺上最激動人心的篇章之一。2003年3月28日的上海，《貓》首次在中國演出時大受歡迎。”

新聞寫作要點：謹防夸張過分，不要充溢過多的激情、感嘆號或溢美之詞，變成一種軟文。

那樣做的害處是文章看起來很天真或是很媚俗化。

低俗炒作，是娛樂新聞很容易犯的毛病。

文章應從多個角度披露娛樂現象背后的影子、背景、支持物的真相，引發(fā)讀者反思。

刻意炒作式

從新聞事實提煉出讓人感覺意外的本質，需要特別挖掘細節(jié)或知識。

一般都是媒體“先入為主”，即先掌握了細節(jié)或知識本身，再去刻意地套新聞事實。

往往有特別的效果。

用途：特定目的，如媒體的自我炒作或一些具有特別意義的歷史性事件。

例：“32個版，《北京青年報》對單個人物的紀念特刊還從來沒有過如此的‘大手筆’?！?/p>

又：“當北海市浦頭縣漁民張國強一口咽下這塊沒見過的貝肉時，他沒有想到，自己這一口吃下的竟是10萬元人民幣!”

新聞寫作要點：只要掌握了特定的細節(jié)或知識，往里一套即可。

這種寫法的實質是：用知識起到沖擊力的作用，可謂“曲徑通幽”。

但切記不要起沖擊力很強的標題，讓人讀過標題就知道了內容。

民諺開路式

用時下流行的俗話、俚語開頭，引人入勝，彰顯媒體的民間扎根意識。

但后面一定要接點評。

用途：可以適當開玩笑的公眾性問題。

如非典、電荒、盜版等。

例：“‘我不讓你點烤鴨，你喊：‘我非點!我非點!’結果救護車把你接走了!’一條手機短信，彰顯了人們在非典病魔逼來時的調侃心態(tài)?！?/p>

新聞寫作要點：激憤式、破壞式、色情化民謠不能用，唯一可用的只有調侃式的。

但也要慎用。

有些問題是“不宜接觸”的，如河南人妖魔化、維吾爾族小偷、愛滋村等過分敏感和殘酷的社會問題。

拿這些問題開玩笑會顯得媒體很沒有社會責任感。

輕重對比式

用兩個看似風馬牛不相及，卻在對比之下讓人眼前一亮或是觸發(fā)深思的細節(jié)放在一起做導語。

用途：多用于能用兩個新聞點產生強烈對比效果的新聞事實。

例：“一個花十幾元買來的柯達彩色膠卷，逼得市委副書記下跪認錯。”

又：“一場下了幾個小時的暴雨，引起了國家總理的關注。”

新聞寫作要點：對細節(jié)的輕重取舍，是考驗記者觀察力和文筆功夫的重要途徑。

不要為了追求對比效果而硬拉甚至編造不相干的兩個新聞點。

殿議巷談式

用冷靜的審視者身份，重新解讀某些已被媒體炒得市井皆知的新熱名詞。

用途：已成為公眾新聞熱點，但爭議頗多，不宜炒作和渲染的領域。

如寶馬案、g7革命和國家審計署報告等。

例：“從2003年6月開始，國家審計署的報告被冠以“風暴”之名?！?/p>

新聞寫作要點：這類話題往往在事件表面下是難以移動的真相，公眾也許都心知肚明。

過度傾向光明和激情的一面，會讓文章本身幼稚;而劍走“野”鋒，又有憤青李承鵬之疑。

因此，只能竭力中庸。

《新京報》有云：要汲取黨報的理性、負責任精神與都市報的靈活快速優(yōu)點。

公報私仇式

用譏誚和裁決的口氣，對某些失去國家權力庇護、成為眾矢之的的人和事物進行解構。

用途：那些國家竭力顯示自己要與之脫開干系的灰色領域。

如暴力拆遷、醫(yī)藥暴利、土地協(xié)議出讓等。

例：“通過協(xié)議出讓獲得土地，一直是開發(fā)商夢寐以求的事情。但從9月份起，這條路被堵死了，所有開發(fā)商都要通過招標‘真刀真槍’拿地了?！?/p>

新聞寫作要點：千萬不要把打擊對象誤解為落馬的貪官。

牢記：只譏大款，不罵高干。

趙本山的《賣拐》，在地方臺播出時，臺詞“頭大脖粗，不是高干，就是伙夫”;到央視播出時被改為“不是大款，就是伙夫”。

這并不是膽怯，而是另有避諱。

對“死老虎”肆無忌憚的語言暴力很容易使一份媒體失去理性形象，成為小報。

追溯歷史式

用些煽情的文學語言，透出歷史的厚重。

用途：多用于歷史追溯類、文化藝術生活類文章。

例：“對于老沈陽人而言，那家的白肉血腸跟中街的馬家燒麥一樣，都是揮之不去的兒時記憶。這種記憶是奇香徹骨的?！?/p>

新聞寫作要點：千萬不要拘泥于文物古跡的現在模樣，應該盡量關注歷史進程中風物的變遷、人脈的興旺，爭取挖掘些讓人愕然良久或是回味無窮的歷史真相(如果用野史的話應說明)，塑造出一個人文關懷的歷史群像。

記者的文筆要靈動，選材要廣泛，頭腦要開闊，切忌死板的資料照抄堆砌。

不要煽情，多用冷靜的口吻渲染淡淡的憂思，就像葉廣芩的小說。

歷史老人不喜歡吵鬧，我們應該懂得他的脾氣。

一切喧囂，一切輝煌，最后都將歸于寂靜。

電影預告式

用別出心裁的文學語言和排比式的句子架構對某種事物進行特定角度的形容，最后予以說明。

彷佛《銀屏導視》中對下周電影的預告。

用途：民間生活領域的幾乎一切社會話題。

例：“一個癱瘓在床自學多種外語的姑娘。一個幾代青年心中的奮斗楷模。一個鼓舞了十億人的文化偶像。這就是她——張海迪?！?/p>

新聞寫作要點：這種文章的體裁是很廣泛的，廣泛得已沒有什么特別要說。

電影場景式

一開始就用排比的句式交代新聞要素，如時間地點，甚至天氣。

仿佛電影劇本在事先設定場景。

用途：本用于需要渲染某種“特別”氣氛的稿件，例：“大年初五。迎春燈會。密虹公園彩虹橋。天空繁星密布。這些美好的字眼，誰也不會把它們和慘劇聯系在一起。然而，這是無法否認的現實。”隨著《南方周末》文本模式的流通，這種寫法漸漸用于越來越多的稿件尤其是特稿。

新聞寫作要點：這種寫法，似乎記者就在現場實時采訪，容易給讀者一種身在其中的真實感覺。

這是其優(yōu)點。

但使用過分就容易給人以虛假感，不太適用于都市新聞。

深度新聞尚可，但最好也只限于描寫一個記者親眼目睹發(fā)生的場景。

國人反思式

用煽情的語言不遺余力地鼓動和號召，看似平等卻隱含著一道堅固的玻璃天花板。

有些李紳“四海無閑田，農夫猶餓死”和白居易“自問是何人”的意味。

用途：都市報的民工題材、三農題材。

例：“他們用自己的血汗撐起所有城市的繁榮基礎，卻遭遇了種種不公平的對待。他們就是千千萬萬農民工兄弟?！?/p>

新聞寫作要點：通過媒體以農民工口吻自詡，為農民工代言的，絕大多數都不是農民工。

無庸諱言，這就是我國的現實國情。

此類文章盡量多煽情，多用前瞻性口吻，盡量不讓讀者有所察覺。

真相很讓人尷尬。

以俗代雅式

用通俗易懂的概念，解釋高深的自然科學或社會科學領域話題。

用途：可用于知識性要聞稿件。

例：用一年有多少個“藍天”來衡量城市環(huán)境的好壞，對老百姓來說，顯然遠比公布一大堆只有專家才能看懂的數字更有說服力。

新聞寫作要點：有時候，導語需要承擔標題所起不到的作用。

如果標題和導語一脈相承，互相搶“倒金字塔第一層”的地位，搶著讓人一目了然的話，更多的就強調了視覺沖擊力，難以給讀者留下“這是一張負責、科學的主流大報”印象。

對涵蓋些知識性的稿件，大可不必“一根腸子通到底”。

終審判決式

用深惡痛絕的口氣，一連串各方面的綜述，配以比較夸張的形容詞，最終一個“這就是”，徹底判定一種事物的高度和性質。

用途：需要打擊且不用擔心輿論反撲的社會負面事物，如傳銷。

例：“利用法律的漏洞，請?zhí)茋鴱娺@樣的明星做鋪天蓋地的廣告，聘請一批沒有行醫(yī)許可的所謂‘專家’，給患者開出成本低廉而售價驚人的中藥，這就是北京新興醫(yī)院的暴利模式?！?/p>

新聞寫作要點：這種導語一開始就確定了批評報道的基調，打擊力度過狠，臉譜化傾向嚴重。

優(yōu)點是簡明，高效，省事;缺點是造成僵化，否定事物的變化，對對立雙方都會造成心理壓力。慎用。

一般的新聞稿寫作，有下列原則必須注意：

1. “新”聞重點：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝。

新聞界常常流傳一個笑話：這個新聞可以吃很多天!事實上除了第一天就真的“新”之外，第二天開始就只是找不同的切點切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2. 強調主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強調一個主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補充說明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會模糊了焦點，變成沒有主題。

例如兒童奶粉賣點是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個主題轉，不要一下子又強調奶粉的維他命b群含量有多高。

3. 倒三角形，每段均可獨立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專題報導之外，一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔式”。

也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點的內容當然要放在第一段的導語部分，同時導語也不宜過長，視情形而定，一般不會超過一百個字。

新聞寫作發(fā)展出這種相當特別的寫作風格，當然是為了適應新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說些什么。

尤其是一份報紙厚厚的好幾十版，每天見報的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內容，如果讀者有興趣就繼續(xù)閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減，且各段獨立，對于有排版時間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會影響全文。

因為在講究又新、又快的新聞作業(yè)環(huán)境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。

因此千萬記住不要講究所謂的啟承轉合，直接開門見山就可以了。

4. 五個“w”與一個“h”： where， when， who， what， why， how：倒三角形的新聞寫作，最重點的第一段叫作“導語”(lead)，基本上由五個“w”和一個“h”等六個要素所組成。

不過要注意的是，一般新聞稿寫作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導言一定要將這六個要素全部塞進去，結果使得導言啰啰嗦嗦，毫無重點可言。

因此在這六個要素中，判斷哪幾個比較重點，就寫哪幾個，一般而言，兩三個就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。

例如這次產品邀請麥當娜代言，那么最重要的就是who(麥當娜)和what(代言產品)，其他的都不重要，導言中就免了。

5. 能引起讀者注意的標題：就如同前幾章提過的，新聞標題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引讀者的注意，不至于成為垃圾桶內的廢紙。

6. 基本新聞稿體裁及聯絡人：簡單地說，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫作重點，基本上不會出現太大的偏差，千萬不要因自己的文筆好就自作主張，寫成曠世散文或小說巨作，即使它猶如史詩般偉大，最后仍會進了垃圾桶。

同時不要忘了在新聞稿末注明聯絡人的姓名和電話等信息，如果記者需要進一步的信息時，才知道該找誰。

7. 照片：一張好照片見報的效果往往勝過數千字的'文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。

同時要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術照還是留給自己欣賞吧。

8. 新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細節(jié)，并滿足記者多種新聞角度的需求。

在我們的大學校園里，有許多大學生正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種校園媒體(比如校報)的學生記者、各社會媒體在校園中聘任的通訊員、特約學生記者、新聞專業(yè)的學生等。

在這里我們統(tǒng)稱為大學生記者。

由于大學生記者并不是都來自新聞專業(yè)，沒有經過系統(tǒng)的學習，如何寫好新聞稿往往成為不少大學生記者的難題。

就算是新聞專業(yè)的學生，又因為沒有實踐經驗，對此也覺得吃力。

在這里，結合具體實踐經驗，我談談我的一點看法：

第一、積累新聞素材。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?靠8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為大學生記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

他說：“一個作家。因該象畫家一樣，身上經常帶者鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。

一個大學生記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

第二、選好新聞題材。

新聞素材經選擇的、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。

我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。

采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。

初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。

要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。

而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。

它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

第三、找準新聞角度。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。

特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。

如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學生到工廠、學校、機關和農村實習等等。

如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。

角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。

如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，一小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

此外，要寫好新聞稿，大學生記者還必須具有一定的新聞敏感性，掌握新聞寫作的一般技巧，當然，這些新聞素養(yǎng)都不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。

大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

新聞稿的寫法及要點篇六

新聞，是指報紙、電臺、電視臺經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。

它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。

新聞這一概念有狹義和廣義之分。

狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。

消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關心的事實。

一、消息特點：

內容真實，事實準確。

真實是消息的生命，是力量的所在。

事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。

真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經過不能虛構。

準確，就是每個事實，包括細節(jié)在內都準確無誤。

如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內容新鮮，有價值。

新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。

消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。

新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。

而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。

那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。

迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的`價值，“新聞”變成了“舊聞”。

時效，就是速度要快，內容要新。

對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。

簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。

所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

二、消息的種類(一般把消息概括為四類)：

1.動態(tài)消息

動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。

它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。

重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。

如《我國多種應用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報) 1993年5月13日)。

簡訊內容第一，篇幅簡短。

如“國際要聞簡報”、“學術動態(tài)”、“市場漫步”等。

2.典型消息

典型消息也叫經驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。

這種消息是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規(guī)律，以達到以點帶面，推動工作的目的。

如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。

3.綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。

它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。

如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

4.述評消息

又稱“記者述評”、“新聞述評”。

是一種兼有消息與評論作用的新聞。

它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。

它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。

如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。

三、消息的寫法：

1.標題

消息的標題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。

出現在報刊上有如下幾種情況：

(1)多行標題。

多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。

如：

經貿部負責人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實現直接貿易(正題)

愿與臺經貿主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿易中問題幅題)

雙行標題。

其一，出現正題和眉題。

如：

真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬元遺產獻國家(正題)。

其二，出現正題和副題。

如：

成都電訊局花錢“買”批評(正題)

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監(jiān)督(副題)

(2)單行標題。

單行標題只有正題。

如：

***接受《朝日新聞》社長采訪

消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

采用哪種標題，要酌情而定。

2.導語

消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。

它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。

平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。

導語常采用以下幾種寫法：

敘述式。

簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。

如：“全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司，經國務院批準，1985年4月13日正式開業(yè)?！边@是《經濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導語。

提問式。

把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然后再用事實作答。

如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。

(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫式。

對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。

如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。

中外婦女1500多人歡聚一堂。

相互握手問好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動節(jié)”。

(新華社北京1988年3月8日電)

評論式。

是對所報道的事實先作出評論性結論，然后再用具體事實來闡明。

如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結束”。

(新華社北京1985年4月1日電)

引用式。

引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。

如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關，要求將繼承的十余萬元遺產捐獻給國家，她說：‘我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設’”。

(《文匯報》1981年9月29日)

3.主體

主體是消息的主要部分。

它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。

寫主體要注意如下幾點：

主干突出。

消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。

要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。

內容充實。

回答導語中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。

導語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

結構嚴謹，層次分明。

要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。

5.結語

結語是消息的最后一段或一句話。

闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。

有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。

xx鎮(zhèn)xx屆人民代表大會第一次會議

勝利閉幕

20xx年9月28日至9月29日，xx縣xx鎮(zhèn)在鎮(zhèn)政府四樓會議室隆重召開第xxx屆人民代表大會第一次會議。

縣人大常委會副主任xxx、縣人大常委會辦公室主任xxx、縣委組織部組織科科長xxx、縣紀委派駐第七紀檢監(jiān)察組副組長xxx等同志到會指導。

會議在莊嚴的國歌聲中開幕，大會首先聽取和審議了xxx代表鎮(zhèn)政府作的《政府工作報告》。

報告全面客觀地回顧了過去五年的工作，準確分析了存在的問題，并立足南嶺實際，提出了今后五年的工作思路和奮斗目標。

曾立平同志代表大會主席團作《人大主席團工作報告》，回顧總結了鎮(zhèn)人大在十五屆人民代表大會以來取得的成績。

并分析當前形勢，明確人大未來五年的工作重點和主要內容。

這次會議是一次承前啟后、繼往開來的大會，是一次關注民生、集中民智的大會，是一次民主和諧、催人奮進的大會。

大會號召，新一屆人大和鎮(zhèn)人民政府要團結帶領全鎮(zhèn)人民，以時不我待的緊迫感和使命感，以只爭朝夕的責任心和事業(yè)心，正視差距，搶抓機遇，為建設幸福南嶺而努力奮斗。

通過與會代表的審議，大會表決通過了鎮(zhèn)人民政府工作報告和鎮(zhèn)人大工作報告。

會議圓滿完成規(guī)定的各項任務，依法選舉產生了南嶺鎮(zhèn)新一屆人大和人民政府領導班子，黃甘粦當選為鎮(zhèn)人大主席,曾立平當選為鎮(zhèn)人大副主席，xxx當選為鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長，xx、xx當選為鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。

新聞稿的寫法及要點篇七

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是最好的老師，因此，高三語文復習課也應從“趣”入手，從而真正激發(fā)學生的學習興趣。語文教學是一門科學，也是一門藝術，要取得良好的教學效果，教師應該注重充分運用教師教學基本功和現代化教學手段，挖掘課文本身的情、趣、義、理，從而激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，如果教師采用精妙導語、巧妙設疑、創(chuàng)設情境、插入故事、運用風趣語言等教學方法或手段，因勢利導，就能使學生產生一種渴望學習的沖動，活躍其思維，使學生感到易學、愛學、樂學，變“要我學”為“我要學”，課堂氣氛由“枯燥”變?yōu)椤坝腥ぁ?，充分調動其自主能動性，使整個語文課堂活起來，從而優(yōu)化學習效果，整個課堂充滿了樂趣，達到了事半功倍的效果。

二、融入情感，構造民主、和諧課堂。

優(yōu)化高三課堂教學，就要靠語文教師營造一種民主、和諧、生動、活潑、愉快、寬松的教學氛圍。在教學中，我們常常會遇到學生一問三不知，課堂死氣沉沉的狀況，此時大發(fā)雷霆，也是于事無補，不妨轉變一下教學方式，真正發(fā)揮教師主導作用：1.把愛帶進課堂，投給學生一次愛的目光，給學生一次和藹的微笑，對學生一次關切的詢問，一次平等的對話，讓整個課堂愛意融融。2.把情境教育引進課堂，教師激情洋溢地講課，全身心投入，針對文中的情境，不失時機對學生啟發(fā)教育，這樣才能感染學生，陶冶學生，活躍課堂。3.引入競爭機制，激勵學生，想方設法點燃學生求知欲望的火花，引發(fā)想象，啟發(fā)其創(chuàng)造。4.把生活引入課堂，教師要充分引導學生將教材與生活聯系起來，使學生有了真切感受，這樣學生更容易理解教材，而且會激發(fā)起他們的興趣，使他們積極參與到教學中去，保證了課堂教學目標的完成。

三、引領讀書，形成樂于求知的氛圍。

高三語文課上，我們常會提到“語感”一詞，“語感”從何而來，主要從朗讀訓練中獲得。朗讀，對于學生語感的培養(yǎng)、文學素養(yǎng)的形成以及寫作能力的提高至關重要，它可以矯正讀音，培養(yǎng)口頭表達能力。此外，朗讀還可以提高學生語文學習的興趣，增強人際交往的信心，培養(yǎng)健康的人格心理。高三的學生，由于各種壓力的重負使得他們感到壓抑，甚至產生自閉自卑的心理特點。引領學生讀書，正可以釋放他們心中的抑郁、苦悶，調節(jié)課堂沉悶氣氛，同時朗讀過程中做到眼到、口到、心到、手到，調動感覺器官，可以幫助學生增強自我調適能力。為了提高高三語文復習課效果，教師應將朗讀貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)中去，抓好晨讀，加強知識的識記，利用好課前五分鐘朗讀名篇，從而增強學生的感悟能力。此外，教師還應指導學生對詩歌進行反復誦讀，激發(fā)起學生的情感，使學生領會詩歌的意象和意境，從整體上形成初步的感知，從而提高其鑒賞能力。閱讀教學中的文學作品材料，模擬試卷中的精彩時文，優(yōu)秀習作等，都是朗讀的好材料，也都易于形成學生樂于求知的氛圍。教學中，教師讓學生反復讀，讀中思，思中讀，并且安排學生潛心揣摩要點，即揣摩內容、思想、思路、語言等，鼓勵他們發(fā)表自己的見解與感悟，不斷思考體味，不僅能增強他們的語感，還能提高語文素養(yǎng)。

四、指導學法，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！庇纱丝芍?，科學的學習方法是學生獲得知識重要手段，教給學生學習的方法，就是給學生學習導之以法，讓學生自己去探索，并掌握規(guī)律，形成能力。在高三復習教學實踐中，語文教師應隨時教給學生學習的方法，并加以引導，就能做到為學而教，達到教是為了不教的目的，促進學生解題能力的培養(yǎng)，由“學會”到“會學”，從而啟發(fā)學生去創(chuàng)造。教師在教學中不應貪圖題多量大，讓學生困于題海中，以致產生厭學念頭。教育專家曾提出，會教書的教師，讓學生做一張試卷與做十張試卷效果是一樣的，可見語文教師指導學生學習，在考試中舉一反三，是何等的重要，所以教師的指導應貫穿于學生學習的始終。指導具體包括預習、做筆記、錯題集、質疑、練習、復習等；指導學生聽課學法、復習學法、應考學法等。如高考應考中客觀題采用排除干擾項的辦法；復習中采用小卡片記憶的方法；詩歌鑒賞做到“抓意象，知大意，辨情感，賞技巧”；作文寫作學會扣住題目，開篇揭題，文中主體部分一唱三嘆，結尾點題的辦法等。教師這樣進行學法的有效指導，可達到知識遷移的目的，進一步提高學生的學習能力，培養(yǎng)他們的思維能力，激發(fā)他們的信心與進取心，從而使學生積極主動地學習，發(fā)展他們的能力。

高三語文教學實踐，使我真正體會到，只有充分調動學生的學習積極性，打破日趨沉悶的課堂氛圍，營造和諧、寬松的學習氣氛，加強學生學法的指導，樹立信心，將語文改革進行到底，我們的高三語文復習教學改革定會開出鮮花，結出碩果，迎來語文教學發(fā)展的又一個春天。

（責編張翼翔）。

新聞稿的寫法及要點篇八

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前電視機臺經常使用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機臺編纂下標題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點。源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的許多都市報所使用的都是這類格式。

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫1個新聞事務中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來說就是新聞中那些最凸起，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽方才結束，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結果，或者是某個球員的闡揚情況，就先從這里寫起。

其次，在報導主體中按照事務各個要素的重要水平，依次遞降寫下來，最后面的是最不重要的。同時注重，1個段落只寫1個事務要素，不克不及一段到盡頭。

由于這類格式不是切合事務成長的基本時間順序，所以在寫作時要只管即便從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事務重要水平的熟悉來安排事務要素。故而需要長期的實踐經驗和宏不雅的對於受眾的熟悉。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用於特寫。

「折衷式」：，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中出現，接著，則依新聞的時效性或思維規(guī)律性敍述。咱們國家的新聞報導一般是遵循時間順序，可是這類"講故事"的寫法已經不合適受眾的閱覽習慣（一般人沒有時候間聽你講長篇大論），所以"新華體"在吸收中外新聞報導之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事務中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體論述導語中的這個重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時形成生理落差。故而，第二段現實上是1個過渡性段落。

再次，按照事務成長的時間順序把"故事"講下來。

「平鋪直敍式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力圖文字的流利精準。對西席社團而言，由於時常必需揭曉對特定教育政策、事務的看法，此種寫作方式反倒合適社團在揭曉聲明時使用。

這段很風行一種叫做"華爾街日報體"（dee）的格式，這個格式的首要獨特的地方就是在文首特寫新聞事務中的1個"鏡頭"，一般是以1個人的言舉動主，從而引出整個的新聞報導，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報導就能夠從1個普通城市居民的住房貸款舉動寫起，比力能切近現實，切近群眾，切近生活。

標題對於新聞報導很重要，甚至都出現了1個標題就是一條報導的情況。故而，標題要煉取新聞事務的"精華"，把最吸惹人的地方體現出來，同時要簡潔。要是需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副標題。要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報導、深度報導，就要注重在文中按照事務敍述了了的需要，適當加一些小的'標題，以歸納綜合1個部分的內容，便於受眾閱覽（針對印刷電視機臺而言）。

除上面所說的以外，要注重一些細節(jié)，比如文首要加電頭，像"本報訊"；文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地進行記者的不雅點抒發(fā)；行文要流利，不要艱澀等等。

新聞要素：不可忽略5w1h。（who、what、when、where、why、how）。

新聞構成：題、文、圖、表。

題：扼要、凸起、吸惹人。

文：導語100至200字：開門見山，人事時地物。

主體300至500字：深切淺出，闡揚大旨。

結束語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預報下階段勾當。

圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。

表：視需要加入有助於讀者理解的表格。

寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清新。

切忌偏離事實、交接不清、內容空洞。

這個之外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增長文稿的專業(yè)性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

新聞稿的寫法及要點篇九

新聞稿是單位發(fā)送予傳媒的通信渠道， ?新聞稿件格式要求寫法有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

特寫的特點

(1)生動而集中地再現場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

(3)透視全局。

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

4.新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。 第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

x月25日至5月12日，xx系各班為迎接“5·25心理健康月”，打造溫馨宿舍，共建和諧校園，開展了“讓宿舍充滿愛”的主題班會。

宿舍是學生每天學習生活的起點和歸宿；是同學間建立深厚友誼的基地；是大學生心靈休憩的港灣；也是大學生離開父母以后的第二個家。此次主題班會旨在幫助同學們認識寢室人際關系的.重要性；引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神，建立溫馨的宿舍文化。各班在心理委員的帶領下對“復旦投毒案”“南昌航空大學宿舍腐尸案”等當下大學宿舍熱點問題積極展開討論。同學們通過精美的ppt展示，溫馨的話語述說著大學生活中舍友們點點滴滴的關愛，讓班會充滿了溫馨友愛的氣氛；同時 “誰是臥底”“伸出你的手”“才藝大比拼”“比手畫腳”等內容精彩、形式多樣的宿舍文化活動可以將班會推向了高潮，活躍的氣氛向大家展示了宿舍的獨特魅力和青春風采。在活動中讓同學們學會相互包容，相互幫助，加強宿舍內部團結以及增強集體榮譽感；同時，也讓大家感受到集體的溫暖，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

新聞稿的寫法及要點篇十

活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來 體現的。所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現出來，這對作者的寫作能力要求更高了。

1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感 每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內同，在開篇介紹下活動主題，有助 于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人 員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領導 xxx、 《福建日報》 、我校青年學生代表 1000 余人參加了活動” 則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。

所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、 副校長 xxx 出席了活動， 《福建日報》 福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共 1000 、 余人參與了活動。 ”

2、寫作要緊扣活動主題 活動的主題是什么?整個活動的內容必然要體現出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內 容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表 演環(huán)節(jié)，而弱化了教學水平的考核環(huán)節(jié)。

既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平， 文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學水平和知識積累。在修改稿中發(fā)現， “課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充 分地體現出來，并且還介紹了復賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現的 活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內的通訊稿。校園內的通訊稿在報道校園活動的時候，就 應該以校內的單位、個人為主角。

比如一篇《傳播學院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的'新聞稿中，將 傳播學院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內通稿，我們要突出的應該是傳播學院，宣傳我們學校舉辦的有意義的活動，所 以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學院” 。

為了深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，扎實推進“服務百姓健康行動”，為了提高長者的保健意識，增強長者應對健康問題的能力，根據上級部署，街口街家庭綜合服務中心聯合街口醫(yī)院于20xx年3月20日早上在新城廣場開展了主題為“關愛長者，愛心義診”活動。

本次義診活動包括有免費量血壓、健康咨詢、健康知識資料派發(fā)的環(huán)節(jié)?；顒游瞬簧匍L者前來參加。在活動過程中，社工引導長者去檢查、詢問，而醫(yī)生對長者的提出的問題耐心地進行了解答并給予建議。一些長者在檢測完之后還相互關心、問候其他人的檢查情況，活動現場充滿了暖意溫情。

通過活動結束后與長者們的交流，社工了解到這次義診不僅使長者了解到自身的健康狀況，也讓他們感受到社會對長者的關愛，義診活動獲得了長者的一致好評。

為活躍公司各部門的文化生活，提高團隊士氣，增強團隊凝聚力，20xx年5月17日、18日，xxx有限公司全體員工在風景秀麗的瀏陽丹霞湖水上樂園，進行了為期兩天的戶外拓展活動。

雖然天氣不好，加上長時間的活動對體力消耗特別大，但所有員工毫無怨言，全情投入，大家共同營造了良好的團隊競賽氛圍，使公司本次戶外拓展活動得以圓滿結束。

此次活動讓每個人都感受到了團隊的力量，所有員工紛紛表示本次活動不僅加強了相互的交流和溝通，更增強了團隊的凝聚力，促進了所有員工對團隊建設和團隊合作的理解，取得良好的效果，尤其當最后的畢業(yè)線完成的那一刻，所有的人歡呼雀躍，這一刻，有一種叫做團結的精神在所有科瑞鴻泰人之間流轉!

兩天的活動結束了，有快樂的歡笑，有感動的淚水，也有喜悅的收獲，科瑞鴻泰的全體員工通過兩天的拓展活動，突破了自我的心理障礙，所有科瑞鴻泰成員之間加深了了解與認識，還實現了團隊協(xié)作，合理統(tǒng)籌!

希望通過此次活動，所有科瑞鴻泰人以后在面對復雜的市場變幻的時候，能積極應變，群策群力，團結協(xié)作，為科瑞鴻泰的發(fā)展做出自己的貢獻。

新聞稿的寫法及要點篇十一

一封完整的 求職信 可以從四個方面入手：

a:開頭

開頭一定要開門見山的寫明你對公司有興趣并想擔任他們空缺的職位，以及你是如何得知該職位的

招聘

例如： 獲知貴公司****年**月**日在******上

招聘

b:推銷自己

信的第二部分要簡短地敘述自己所學的專業(yè)以及才能，特別是這些才能將滿足公司的.需要。沒有必要具體陳述，詳細內容引導對方查看你的 簡歷 。此外，推銷時要適度，不能夸大其詞。

c:聯系方式

寫清楚在 求職信 中給出你電話預約 面試 的可能時間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標明與你聯系的最佳方式。

d:收尾

感謝他們閱讀并考慮你的應聘。

另外還有幾點是一定要注意的：

a:首先 求職信 的篇幅不要太長，簡明扼要就可以了。

b:其次不要粘貼或附帶太多支持文件，諸如證書、獎狀等復印件，除非是

招聘

招聘

c:最后，態(tài)度要誠懇，不需要任何豪言壯語，也不用使用任何華麗的 詞匯 ，只要讓對方讀來覺得親切、自然、實實在在就可以了。

在寫求職信時應該注意以下幾個要點：

1 對

招聘

招聘

招聘

2 說出自己的姓名：當然一開始就要自報姓名，避免讓看信的人總在想：“你到底是誰? ”

3 說明自己獲取

招聘

招聘

4 說明自己要應聘的職位：這樣好讓

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5 陳述自己的大致情況：顯然這是不可缺少的，但無需太唆。

6 明確自己有能力、有興趣、有信心勝任：若要別人肯定你，你就要首先肯定你自己，而且是絲毫不加掩飾地明確肯定你自己。

7 恰當地贊美

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8 誠懇表明希望獲得 面試 的機會：寫求職信的唯一目的就是為了獲得 面試 的機會，主動說出要求獲得面試的機會，總比不說要好。

9 信的結尾要表明“希望能為貴公司效力”：體現出自己為該公司服務的強烈愿望。

10 落款、日期：這當然是要有的。

11 聯系電話：讓你的聯系電話無處不在。

最后需要注意的是，以上所有內容必須在一頁紙內寫完。

新聞稿的寫法及要點篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

當前許多單位的工作總結用語習慣照搬照抄，遣詞造句大同小異、老氣橫秋，從文件中來到文件中去，寫的盡是原則性道理、程式化語言、假大空措施，味同嚼蠟，毫無生機，缺乏活力。語言具有時代化特征。撰寫工作總結應借鑒、使用時代語言，講述時代理論?？梢圆捎帽扔?、排比、對比、引用等修辭手段，創(chuàng)新語言風格，使工作總結生動形象、巧妙有趣、深入人心。

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