通過總結心得體會，我們可以更好地發(fā)現問題并尋找解決方法，提高自己的實踐能力。寫心得體會時，我們應該注重思考和分析，提煉出有價值的觀點和結論。以下是我的一些心得體會，供大家參考。第一，通過長時間的學習和實踐，我深刻認識到努力付出是成功的關鍵；第二，積極主動地參與各種活動能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野；第三，與他人的溝通和交流是增進理解和促進發(fā)展的重要途徑。希望這些心得體會對大家有所幫助，希望大家也能將自己的心得體會記錄下來，與他人分享。
小學見習心得體會篇一
就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的`老師，對那里的學生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間里感覺收獲很多。
說到收獲，我不得不重點說說的我見習教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識，一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代。”錢老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學方式，發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，要與時俱進，更好的促進教學優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導作用，發(fā)揮學生的主體作用，我們應看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。
在這次見習中，我總結了錢老師的教學經驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經有了一個大概。首先是導入，我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什么樣的導入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導老師、同學也上網參考了一些優(yōu)秀的導入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學生現有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。
上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。
總結這次課，我有一下幾個體會：
一、不要經常向那些單純可愛的同學允諾；
三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴厲還是溫和；
四、要培養(yǎng)自己的應變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教學順利進行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
小學見習心得體會篇二
作為一名初入教育行業(yè)的小學班主任見習生，我深感此次見習的寶貴意義。在這段時間里，我鍛煉了自己的責任心、溝通能力和團隊協(xié)作精神，同時也明確了自己未來作為一名教育工作者的職責與使命。
首先，在見習期間，我深刻體會到了作為一名班主任的責任之重。在與學生們相處的過程中，我逐漸意識到，作為班主任，不能僅僅是管理學生們的學習生活，更要關注他們的成長和健康發(fā)展。我要承擔起教育孩子們、培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展的責任。這不僅僅是一份工作，更是一種使命感和擔當。
其次，溝通能力在作為班主任見習生的過程中顯得尤為重要。班級里的每個學生都有著不同的性格特點、興趣愛好以及家庭背景，要建立良好的師生關系和家校合作，就需要與每個學生和家長進行有效的溝通。通過與學生面對面交流，我了解到通過耐心傾聽和善于表達自己的觀點，可以更好地理解學生的需求與問題，從而制定出更有針對性的教育方案。
其次，團隊協(xié)作精神也是作為一名班主任見習生必備的素質。在和同事們一起合作的過程中，我深感團隊的力量。只有通過與同事們密切配合，共同為學生們的學習生活提供更好的服務，才能實現班級的整體發(fā)展。我學會了傾聽他人的建議和意見，積極參與集體備課和研討，不僅拓寬了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。
在這段見習的經歷中，我明確了自己未來作為一名教育工作者的職責與使命。教育是一項崇高的事業(yè)，也是一項需要不斷努力和學習的工作。我要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地引領學生們在知識與品德上成長。我深知，培養(yǎng)一名合格的班主任，需要時間和經驗的積累，需要不斷地磨礪，才能更好地為學生們服務。
回顧這段班主任見習的經歷，我深感獲益匪淺。通過與學生們、家長和同事們的互動，我逐漸成長為一名有責任感和擔當的教育工作者。我將在今后的教育工作中堅持初心，不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)，為學生們的成長奉獻自己的力量，努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻。我相信，只要堅持不懈地努力，班主任的路上必將越走越寬廣，背負的責任也會更加沉甸甸。
小學見習心得體會篇三
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？以下是小編整理的小學教師見習心得體會，希望對大家有所幫助。
三天的見習之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那么辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往小學，一邊聽課一邊觀察老師及學生，還要思考為什么要這樣設計，以及我以后遇上要怎樣設計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習，國二培訓，形式與政策課，然后9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！
見習帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎??誰知道我最近很憔悴??我本盼望著見習減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最后導致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷??好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生，你的細心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的不經意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的`孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個良好的生活環(huán)境，學習環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！
老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導孩子們去學習，記住，是引導，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反復，難點的反復，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學習的世界里做到自主，這樣就會自然而然的產生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學習不僅學生累，老師也累，容易讓學生產生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認為的。
一個小學老師要有很多面，因為1.2年紀的孩子和5.6年級的孩子的性格表現有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要以同一種教學姿態(tài)面對個各個年級的學生。作為一個老師要能放能收，班級紀律的管理是很有學問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學習天堂。
小學見習心得體會篇四
作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。
總的來說，這次實習讓我受益匪淺。
小學見習心得體會篇五
在我即將畢業(yè)的時候，為了進一步了解教育學科的實際運作和教師的工作，我選擇到了一所小學進行了一個月的見習。這次見習給我留下了深刻的印象，感受良多。
二段：見習過程，詳細闡述自己的見習過程。
在見習的這一個月里，我不斷地觀察、學習。每天早晨，我會和孩子們一起排隊，一起跟著老師進行晨讀，感受到了自己沒有的親切感。在這個過程中，我更深入地了解了孩子們的生活。下課后，我會貼著老師觀看他們的課堂教學，記錄下教育教學的重點過程，記錄下孩子們的問題和答案，逐漸適應了教學生活的步伐。
三段：見習體驗，講述自己在見習過程中的收獲和體驗。
在見習的不斷反思和思考中，我意識到了教育這一行業(yè)的神圣性質，以及自己在未來做一名優(yōu)秀教師的努力方向。我清楚地認識到，教育是一個專業(yè)，而不僅僅是工作。一名好老師不應該只是教書而已，還要充分了解每個學生的差異性和生命的特殊性，這將是我的努力方向。
四段：問題點評，提出解決辦法，對見習的問題進行自我反思。
在該小學見習的過程中，我也遇到了一些問題。如：如何變得溫和有耐心，如何理解學生的情緒和需要等問題。經過我的反思，意識到教育不是一蹴即至的，教師需要的是一個不斷學習、不斷進步的過程。我為了提高自己的教育素養(yǎng)，將更多地關注自己的內在和外在修養(yǎng)。逐步培養(yǎng)自己的耐心、領悟和關愛學生的感受，創(chuàng)造出一個更好的教育環(huán)境。
五段：總結，提醒未來教師的幾點注意事項。
在這個小學的見習過程中，我不僅僅學會了如何教授學生，更深刻體會到了教育這一行業(yè)的意義。如今，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機會，為了成為一名更好的老師，我將始終堅持不懈地努力不止。同時，我也希望未來的教育工作者們，在教育的道路上堅定自己的信仰和方向，致力于幫助新一代學生成長成為具有愛心、天賦和實力的社會公民。
小學見習心得體會篇六
我是一名小學教育專業(yè)的學生，在去年進行了為期三個月的小學美術見習。這段時間不僅讓我親身感受到了美術教學的樂趣，還讓我對于小學生的藝術成長有了更深刻的認識。通過與孩子們的互動，我意識到了美術教育的重要性，并積累了許多寶貴的經驗和感悟。
第二段：感受孩子們的熱情和創(chuàng)造力。
在見習期間，我見證了許多小朋友們的美術作品。他們用豐富多彩的畫筆，勾勒出了他們的夢想和想象。我深深地被他們的熱情和創(chuàng)造力所感動。與他們交流時，我發(fā)現他們對于美術的熱愛遠超過我的想象。他們愿意花費大量的時間和精力去表達自己的想法和情感。我明白了美術教育不僅僅是教學和啟發(fā)，更是需要孩子們內心的熱情和興趣的支持。
第三段：培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。
小學美術教育的目標是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。通過我的見習經歷，我認識到教師在這個過程中起到了舉足輕重的作用。在課堂里，我不僅僅是一個教育者，更是一個引導者和學習者。我注重培養(yǎng)學生們發(fā)現和感受事物的能力，引導他們從不同的角度去欣賞和理解藝術作品。同時，我也鼓勵學生們勇敢地表達自己的想法和創(chuàng)意，讓他們在創(chuàng)作中發(fā)現自己的潛力和獨特性。通過種種努力，我看到了孩子們觀察力和想象力的提高，也看到了他們對于藝術創(chuàng)作的熱情和自信。
第四段：促進孩子們的綜合素質發(fā)展。
除了培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，美術教育還能促進孩子們的綜合素質發(fā)展。在我的見習中，我注重讓學生們在藝術活動中體驗和發(fā)展自己的動手能力、觀察能力、表達能力以及協(xié)作能力。通過集體合作的創(chuàng)作，學生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。我發(fā)現，美術教育不僅僅是培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，更是引導他們發(fā)展全面素質的重要途徑。
第五段：我的成長與收獲。
在整個見習的過程中，我不僅僅是一個教育者，更是一個學習者。通過與學生們的互動，我不斷提升了自己的教學能力和溝通技巧。我明白了教育是一個雙向的過程，學生們對于美術的熱情和創(chuàng)造力，也給了我更多的啟示和激勵。在這段時間里，我收獲了滿滿的喜悅和成長。我看到了孩子們在我的引導下進步的每一個瞬間，也感受到了愛與希望的力量。這段經歷不僅讓我對美術教育有了更深刻的認識，也讓我更加堅定了我在教育行業(yè)中的信念和責任感。
總結：
通過見習期間的親身體驗，我體會到了美術教育的重要性和價值。美術教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，還能促進他們的綜合素質發(fā)展。作為一名教育者，我要不斷提升自己的能力，與孩子們共同成長和進步。這段見習經歷讓我更加深刻地體會到了教育的真諦和力量，也讓我更加堅定了為小學生提供良好美育環(huán)境的決心。
小學見習心得體會篇七
見習心得體會小學是一所位于城市中心的小學，這里有著優(yōu)美的校園環(huán)境，充滿生機和活力。在這里，孩子們能夠接受充分的教育和培訓，使他們成為未來的精英。作為一名實習教師，我有幸能夠在這里實習，并積累了許多珍貴的經驗和體會。
第二段：對教學初期的感受。
剛開始的時候，我感到有些緊張和拘謹。畢竟，我是一個新手，沒有太多經驗。但是，逐漸地我發(fā)現，在這里，老師們會給予你足夠的支持和幫助。同時，在與孩子們的相處中，我也逐漸掌握了一些技巧。比如，如何讓孩子們能夠更加專注地聽講，如何讓孩子們更好地理解課程內容等等。
第三段：與孩子們的相處體驗。
在與孩子們的相處中，我有時會發(fā)現自己快樂、有趣、甚至感到幸福。小時候，我也是一個調皮、喜歡鬧騰的孩子，與這些孩子相處時，我感到仿佛回到了自己的童年時光。和他們一起笑鬧、學習、互相鼓勵，給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
第四段：收獲。
在見習的過程中，我學會了很多。比如，教學課堂的設計、課程改進、情緒管理等技巧。這些技巧不僅能夠幫助我更好地教學，也能夠讓我更好地應對挑戰(zhàn)，更好地掌握情緒。最重要的是，讓我更好地理解了孩子們的內心世界和需求。這對我的未來教學生涯來說，無疑是非常重要的。
第五段：總結。
來到見習心得體會小學，我獲得了許多知識、技能和經驗，也體驗到了與孩子們的快樂。這次實習讓我充分體會到了作為一名教師的各種責任和挑戰(zhàn)，同時也讓我更好地認識了自己。我相信，這次實習將成為我未來教育生涯中的重要里程碑。
小學見習心得體會篇八
在小教a1712班迎來了第一次見習。時光稀釋的記憶里，唯有你如一朵永不凋零的花，璀璨在我們的鮮衣怒馬的季節(jié)，現如今，我們成了“你”，在沿著你的腳印，慢慢前行。懷著滿心期待，我們來到了**學–十一小學。天空下著蒙蒙細雨，似乎是為了迎接我們的到來給予我們的洗禮。天氣微涼，但絲毫沒有影響到同學們的熱情，所有人都是笑嘻嘻的，一起撐著傘，一起擠公交，所有的一切都令人歡樂。
十一小學，環(huán)境優(yōu)雅，學風嚴謹。是我們人生中第一次以教師的身份走進校園。作為一名大學生，一名未來的人民教師，能夠到學校去感受學習，對我們來說是很榮幸的。看著孩子們稚嫩純真的笑臉，聽著他們一聲聲真摯的“老師好”，心中就有一種激情，在澎湃，在激動！油然而出一種作為教師深深的責任感，就會想到那句“老師好”帶來的內心的震撼，讓我們深刻的認識到自己的身份是一位人民教師，自己的一言一行，都有可能會成為學生的模仿對象，更要深刻記得學高為師，身正為范！
到學校后，在學校老師的安排下，我們來到了書香餐廳。莫主任給我們說了一些注意事項和相關要求，就給我們安排見習的班級。見習，顧名思義。就是看和學習。同學們被分到了各個班級，有一年級，二年級，三年級，四年級。讓我們清楚的看到了不同年級。針對不同年紀，老師們上課的`方式方法，對學生的管理和班級的管理各有不同。在四（2）班見習的三位同學，也收獲頗豐。
“進入四年級（2）班時，面對的是四年級的小學生，也許是第一天的原因，他們仿佛對我們很好奇，但又不敢靠近，第一堂課是郭老師的語文課，在語文老師的‘威嚴’下，也有不少小腦袋向后望，想看看我們這一群來聽他們課的老師的模樣。這堂課，他們上的是如何寫作文，開頭、中間、結尾，寫的是《我喜歡的小動物》。首先老師會提問同學們喜歡什么動物，為什么會喜歡這個動物等一些問題，同學們都很積極的舉手回答。很幸運，剛剛見習的我們就去體會了當老師的滋味，他們總有方法能讓同學們懂得很多，讓他們多做、多聽、多答，反復多次，讓學生記得更多。當我們以老師的身份來看待自己的時候，心中的緊張漸漸消退。身為一個老師的自豪感油然而生。當初決定當一名老師是一個正確的選擇，光輝不為他的榮耀，不為他帶來的任何好處，只為了學生對我的喜愛?！?/p>
同學們的收獲滿滿，看見十一小學的孩子們的笑臉，才真正感覺到自己的職業(yè)的意義所在！
第一天的見習，大家都很興奮，都有屬于自己的收獲，在一個星期的見習時間內，相信我們班的同學，一定會謙虛學習，更加努力的充實自己！
小學見習心得體會篇九
作為一名小學二年級的見習教師，我對這段時間的經歷感悟頗多。在接下來的幾段中，我將分享我在見習學校所收獲的心得體會。
首先，我感到小學教育是非常重要的。在這個年齡段，學生的基礎知識是非常關鍵的。因此，我們作為教育者必須確保學生在學習過程中不輕易出錯。當然，每個孩子都是不同的，教學方式也需根據孩子的不同情況而異。這就需要我們教師了解每個孩子的學習風格，并為每個學生量身訂制學習計劃。
其次，在小學教育中，培養(yǎng)孩子們的興趣非常重要。當他們對某個主題感興趣時，他們會更加積極地學習和參與。因此，我們需要學會如何創(chuàng)造一個有趣的學習環(huán)境。例如，在教授自然科學時，我們可以帶孩子們去戶外觀察和了解自然。在教授語文時，我們可以鼓勵孩子們閱讀有趣的故事書，并進行有趣的角色扮演。
第三，在小學教育中，關注孩子們的情感需求也非常重要。我們需要尊重每個孩子的情感，不僅要關注他們的學習成績，也要關注他們的感受和心理狀態(tài)。我們應該嘗試給予他們支持并協(xié)助他們找到解決問題的方法。例如，在我的見習期間，我曾經幫助一個不受歡迎的孩子與同學們和諧相處。在處理孩子們的情感需求時，我們應該充分考慮他們不同的背景、文化和語言差異。
接下來，我也發(fā)現與家長的交流至關重要。在小學教育中，孩子們的家長是非常重要的伙伴。我們需要向家長傳達他們孩子的進步和需求，并協(xié)助他們解決孩子在學習上的問題。在我的見習期間，我曾經參與家長會，與家長交流其孩子的學習情況。通過這種交流，我更了解他們的需求，以便更好地協(xié)助他們提供教育支持。
最后，在小學教育中，我們的目標是培養(yǎng)孩子們成為有責任心和同情心的公民。我們應該積極鼓勵孩子們愛心、友善和共同貢獻。例如，在我的見習期間，我提倡學生管理自己的教室，包括保持教室的衛(wèi)生和組織自己的學習空間。這種做法可以讓學生充分了解到他們在社會中的作用，并培養(yǎng)他們的領導才能。
總的來說，小學二年級的見習經歷讓我意識到教育事業(yè)的重要性，以及如何以一種有趣和全面的方式協(xié)助學生。同時，這次見習也給了我一個機會，學習如何與家長、同學和其他教育工作者進行合作。最后，這些見習也促使我反思并發(fā)展我的個人教育理念，成為一個更好的小學教育者。
小學見習心得體會篇十
收獲：
聽課方面：
1。整堂課的時間應該采取總—分—總的結構，必須有條理性，結構性。
2。授課內容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現有的經歷與感悟來體會深奧的知識。
3。板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養(yǎng)成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4。課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5。講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。
6。回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
生活方面：
要關注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶；面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題；面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
困惑：
1。小學生的課堂紀律應如何抓？小孩子更加調皮愛動，不聽話，這時應該怎么辦？
2。當很多學生都舉手時，怎么處理？舉手過于活躍，應如何調節(jié)？
3。處理同學之間沖突的原則。打鬧受傷現象不經意間就會發(fā)生，怎么辦？
4。當代小學生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現象怎么看？
5。每個班一個社團，這樣安排合理嗎？
小學見習心得體會篇十一
本次小學語文課見習是我大學四年中最為珍貴的一次實習體驗，它不僅讓我更加深入地了解了小學語文課的教學特點和難點，而且也讓我獲得了許多寶貴的教學經驗和體會。現在，我將結合自身的實踐體驗，以五段式的方式，分享自己的小學語文課見習心得和體會。
第一段：認識小學語文教學的難點。
小學語文課不僅僅要讓孩子掌握基本的漢字和拼音，更需要培養(yǎng)孩子們的語感和閱讀理解能力。對于老師來說，能否將簡單的知識點轉化為富有內涵、可貴可愛的知識點，也是影響教學成效的關鍵因素之一。因此，小學語文教學不僅僅要重視知識點的講解，更要著重培養(yǎng)學生的語感，讓他們能夠真正領悟語言的魅力。而這一點是需要教師有足夠的耐心和智慧去實現的。
第二段：合理的教學策略非常重要。
我們在實踐中發(fā)現，教師的教學策略對于學生的知識掌握和興趣培養(yǎng)起到了至關重要的作用。例如，對于一些困難的拼音和漢字，我們可通過出題練習、巧妙排列組合等方式讓學生學以致用。又比如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，正確的引導方式會讓學生愛上閱讀，從而使他們深入理解文章意義，加深對語言的理解和認識?？偠灾?，教師的教學策略應該多樣化，在不同階段、不同場合下，針對性地使用不同的教學策略，讓學生從中找到自己的學習方法，真正喜歡上語文課。
第三段：激發(fā)學生的學習興趣。
小學生的興趣愛好多種多樣，如果教師能夠將教學內容與學生感興趣的事物聯(lián)系起來，同時采用多種形式、多種手段來呈現，就能夠進一步激發(fā)學生的學習興趣。例如，利用好童話故事、網絡游戲等，創(chuàng)設生動的故事情境，讓學生在感受拼音或漢字的魅力時，也感受到了有趣的故事。同時，充分開發(fā)日常生活中的各種小細節(jié)，如通過“紅綠燈學漢字”等活動，讓學生在生活中學習漢字，增強了學生的學習信心并加深記憶。
第四段：學生的情緒管理至關重要。
小學階段的學生年齡較小，情緒管控能力較弱。因此，教師需要始終善于掌控課堂情境，引導學生漸入佳境。在教學過程中，我們不僅要注重學生對于知識的掌握，更要關注他們的情感體驗。例如，在學生出現不理解甚至耐心不足時，我們不妨通過引導自我傾述，調整他們的情緒狀態(tài)，協(xié)助他們更好地完成學習。這樣既能解決學生的情緒問題，也能提高他們的學習效率。
第五段：反思與總結。
通過這次小學語文課見習，我深刻認識到教育事業(yè)的重要性。作為一名未來的教師，我需要不斷學習、提高自身的教育能力，豐富自己的教學技能。同時，我也應該能夠主動傾聽學生的聲音，天真愚禮燦爛的思維，以及他們獨特的世界觀、人生觀。這樣能夠增強教師對學生的理解度及教育效果，同時幫助我們更好地走近教育事業(yè)的心靈深處。
結束語。
總之，小學語文課見習優(yōu)質的實踐機會，為我的教育之路增添了獨一無二的芳香和色彩。我將在今后的教育實踐中，不斷反思、總結、提高自身專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為更好地推進教育事業(yè)貢獻自己的力量。
小學見習心得體會篇十二
我是來自于初語10.2班的同學李嬌，我被分到了船營第二十五小學見習，雖然這不是第一次見習，但是來二十五小學還是第一次。在這所小學讓我學習到了很多在學校課本上所學不到的東西。
第一天來到二十五小學我十分的激動，因為聽說二十五小學不僅是區(qū)重點，還是市重點，教學質量非常好，這里的學生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學生，當聽到有學生叫老師好時，你才感覺到你已經是這里的見習老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經四年級了，應該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習的時候感覺當小學老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實不是這樣的，感覺當班主任好累，每天不僅要教同學們知識，還要管理同學們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀錄。因為數學老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數學，就怕同學們落下。以見習老師的身份去小學，我還是蠻緊張的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒牵斘乙砸粋€見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學生仿佛也走進了那個年代……這讓我深思我們大學生已經遠離的我們的小學，現在聽小學老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。我在的班級是四年五班，這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，讓每個學生都有展示自己的機會。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。此次見習我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時還要準備相關的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結的時候也強調了這一點，做一個優(yōu)秀的小學老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.現在在我面前的是兩個與教師職業(yè)相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準備當中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自身的專業(yè)知識也需多加學習，以前上這些關于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領導特別強調了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。
這次我們見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了小學的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習中能好好表現自己。
小學見習心得體會篇十三
作為一名教育專業(yè)的學生，我在大學期間承擔了小學語文課的見習任務，通過一學期的實踐，我受益匪淺。這次見習讓我深刻體會到教育工作的艱辛和重要性，同時也讓我收獲了不少教育經驗和心得體會。
第一段：見習開始之前的準備。
在準備階段，我著重學習了小學語文課程的教學理論，研究了多種授課方法和教學技巧，并做好了備課、制作教學材料等工作。這些準備工作為接下來的實踐課堂打下了堅實的基礎。
第二段：第一節(jié)實踐課的經歷。
剛開始的時候，我感覺有些迷茫和不安。當我走進教室，看到那些充滿好奇心的小朋友時，內心其實也充滿了期待和渴望。上完第一節(jié)課之后，我感覺非常充實。雖然教學過程中有些小意外，比如學生有些調皮，或者課堂講解沒能完全順暢。但是通過這節(jié)實踐課，我對順利舉行教學課程而感到興奮和自信。
第三段：教學過程中的收獲。
在教學過程中，我漸漸明白了孩子們學習知識的心態(tài)和特點，學會了如何處理好教師和學生之間的關系，從而讓學生對學習過程充滿熱情和信心。我懂得了如何把語文知識融入到生活中，讓學生在興趣中掌握更多知識。同時，也發(fā)現了自身的短處并提高了自己的教學能力。
第四段：對教育的認識。
通過這次小學語文課的見習，我逐漸明白了什么是教育。我了解到，教育不僅僅是傳授知識，更是一種塑造性的過程，讓學生養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和素質，讓他們能夠在遇到未知問題時冷靜思考、獨立解決。同時教育也是一種有非常大的責任和重要性的工作，因為塑造的不僅僅是一個人，更是人類社會和未來的希望。
第五段：總結與展望。
見習結束之際，心中有無限感激和深深的思考。在那段時間里，我除了學到了很多理論和實踐經驗之外，還體感到了一種人文情懷的養(yǎng)分，那就是愛。教育是需要愛心的，是如懷孕一般育人，是一種終身使命。今后，我將繼續(xù)努力成長，不斷提升自己的教育水平，用心傳授知識，用愛滋養(yǎng)心靈，去實現精彩人生的追求。
小學見習心得體會篇十四
20**年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學開始了為期3天的見習生活。
在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對于小學畢業(yè)以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發(fā)現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數學課并評了數學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。
小學見習心得體會篇十五
見習第一天，在分配好各自班主任之后我們進行了各自的學習交流。剛開始什么都不懂，跟著老師聽課學習，第一次我感受到小學生的課堂是多么不容易，第一次覺得小學課堂多么需要智慧。聽的第一節(jié)課是美術課，課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識，一方面又不能讓孩子自由的發(fā)揮，對他們進行相應的`管理，將課堂把握的很好，盡管有學生仍在做些小動作，但是確實相對是一小部分，課上同學們也是積極回答問題，但是略有些吵，所以老師的管理方式格外重要，要既有慈愛又不失嚴厲。
小學見習心得體會篇十六
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節(jié)的處理。我發(fā)現這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節(jié)中帶領學生去養(yǎng)成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結束！
小學見習心得體會篇十七
這是我第二次教育實習，上次的實習已經積累了一些經驗，這次的實習很順利，也再一次體會到了教師責任的重大和工作的辛苦。這讓我更加堅定了成為一名教師的信心。我離我的夢想又近了一步。
本次教育實習任務：
1、完成20節(jié)教案。
2、試講新課。
3、得到指導教師意見和建議。
4、參與學校或班級活動。
5、班主任工作的實習。
八周的實習，使我再次體會到成為一名教師的樂趣，同時，它也再次使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐。雖然，每天都很累，卻也很開心，讓我難忘。
當我漫步在校園里，孩子們那燦爛的笑臉，是那樣令我愉快;那一聲聲稚嫩的“老師好”，是如此的美妙動聽，總能掃清我的疲勞。
我實習的班級是小學五年級一班。學生們調皮又可愛，他們對我的來到感到很好奇，上課常常偷看我，下課也總會圍在我的身邊問我問題，我們很快打成一片。熟悉之后，我發(fā)現這些孩子真的是很有趣，他們有時很幼稚，有時又很成熟，現在的孩子讓老師很矛盾呢。
聽了一周的課之后，我就走上講臺，開始了講課。雖然已經不是第一次講課了，但是剛開始還是會有一些緊張，很快的就放松下來了，順利的完成。課講完后，學生反響熱烈，還滿喜歡我的課，指導老師也給我提出了一些建議。之后的幾節(jié)課，講的越來越順利。
在實習期間我也幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。
實習期間，我從指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾韺W生很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。
小學見習心得體會篇十八
時光飛逝，不覺中為期一周的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:
由于教育局、本校及xxx小學三方之間沒有銜接、溝通好，xxx小學校長首先是拒絕我們去那里見習，后來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，后來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。
通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日里不善于溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。
又長了一歲，學習和掌握的專業(yè)理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環(huán)境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。
對于評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。
首先，評課的態(tài)度。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中，我發(fā)現大多數同學以批評的態(tài)度，甚至是以發(fā)現老師的細節(jié)缺點為榮的態(tài)度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態(tài)度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對于那些小細節(jié)，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節(jié)都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環(huán)節(jié)的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節(jié)這樣做更好呢。所以我們以后評課的態(tài)度有待改正。
其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節(jié)課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后，我又學了一招，并且很實用。比如有一節(jié)課是這樣做記錄的：
學生總發(fā)言人次：52次（通過畫正字計算出）
頻次：有一個同學回答5次以上
時長：長時間3次（一分鐘以上）
學生特色發(fā)言：2次
然后，評課的收獲。在這次見習的6節(jié)示范課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇跡。在黎偉老師的二年級數學課《找規(guī)律》中我見證了學科知識適應兒童身心發(fā)展規(guī)律促進兒童健康成長的完美呈現。二年級的學生證處于身心發(fā)展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的發(fā)展，但邏輯思維還有待發(fā)展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規(guī)律，充分發(fā)揮了學生的形象思維，也促進了他們的.抽象的邏輯思維，有利于學生全面發(fā)展。
聽完一師校友且擔任xxx小學三年級1班的優(yōu)秀班主任的講座后，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細都得管，如果管理不當，還會出現吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在學姐這里，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這里超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要注意細節(jié)并且要躬親示范，更重要的是要有很多花樣。
一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之后發(fā)現教室走廊上貼著的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標志，給我印象最深的就是心理咨詢室和小葵花讀書吧，清雅的布置，輕松的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環(huán)境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。
據我了解，xxx小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的說一說吧。例如，對老師的“快樂工作，優(yōu)雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。
經過這次見習，我發(fā)現xxx小學的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收獲不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。
另外，我們都是立志深入農村，刮起一股教育新風的。別人說“識時務者為俊杰”，我們說“創(chuàng)時務者為豪杰”。但是，說來容易做起來真的很難，由于我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，并且知道往什么具體事項中努力，如果覺得我們已經是“過氣的妃子”（快畢業(yè)的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。
小學見習心得體會篇十九
小學見習是每位教育學專業(yè)學生的必修課程，通過親身參與小學教學，我們能更好地了解兒童的特點和需要。在這段時間里，我深深意識到啟蒙階段對孩子們的學習和成長有著極大的影響。小學見習使我對小學階段的教育有了更深刻的認識，也讓我意識到自己作為未來教育工作者的責任和使命。
第二段：學生個體差異的重視。
在小學見習中，我發(fā)現每一個學生都是獨特的個體，他們有不同的思維方式、興趣愛好和學習習慣。作為教育者，我們需要尊重每一個學生的個性差異，并因材施教。在教學過程中，我積極關注每一個學生，了解他們的特點，制定相應的教學策略。這樣不僅使每個學生都能得到平等的關注，也提高了整個班級的學習效果。
第三段：培養(yǎng)學生的思維能力。
小學見習中，我發(fā)現很多學生在課堂上只是機械地記憶知識，缺乏思維的運用。因此，我鼓勵學生們提出問題和發(fā)表自己的意見，并組織他們進行討論和合作。通過這樣的方式，學生們能夠主動思考問題，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造性思維。我相信，通過培養(yǎng)學生的思維能力，他們將更好地面對未來的挑戰(zhàn)，并成為具有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
第四段：教育和家庭的聯(lián)系。
在小學見習中，我發(fā)現家庭對孩子教育的影響不容忽視。有些孩子得到了家庭的良好教育，他們的學習興趣和自主學習能力非常強。而有些孩子則缺乏親子關系，他們的學習態(tài)度和成績也相對較差。因此，作為教師，我們應該與家長密切合作，共同關注孩子的成長。學校和家庭的聯(lián)手合作，將為孩子們提供更好的學習環(huán)境和支持。
第五段：對未來的思考。
通過小學見習，我深刻理解到作為教育者的責任和使命。教師不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和道德品質。作為未來的教育工作者，我要不斷學習和提升自己的教學能力，為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只有通過良好的教育，我們才能培養(yǎng)出有擔當和責任感的下一代，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
總結：通過小學見習，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更深刻感受到了教育的意義和價值。每一個孩子都有他們自己的潛力和特點，我們要善于挖掘和培養(yǎng)他們。我相信，通過不斷努力，我們能夠將每一個孩子的潛力發(fā)揮到最大，為他們的未來鋪平道路。小學見習不僅是一次實踐，更是一次成長的過程。
小學見習心得體會篇二十
一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎。基礎不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生?！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命?。?/p>
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現在在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14618460.html】
