生物制藥論文（精選21篇）

閱讀的過程中，要注重理解作者的意圖和表達(dá)方式。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。總結(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)的方式，以下是一些總結(jié)范文，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。

生物制藥論文篇一

摘要：我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展了一段時(shí)間，起步相對(duì)較早，但是近幾年的發(fā)展速度逐漸遲緩下來。為了能夠持續(xù)快速的發(fā)展生物制藥產(chǎn)業(yè)，有必要通過研究該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，透過問題看本質(zhì)，制定發(fā)展策略，從根源上來解決問題。

一、前言。

生物制藥產(chǎn)業(yè)以生物技術(shù)為基礎(chǔ)，利用基因工程的技術(shù)，改造生物的dna，生產(chǎn)出新型的藥品，屬于高科技、新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)。目前，我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展了40余年，逐漸成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)在發(fā)展前期速度很快，但是中后期，特別是近幾年發(fā)展速度才慢慢降下來，呈現(xiàn)出了發(fā)展缺乏后勁的特點(diǎn)。為了能夠持續(xù)快速的發(fā)展，要找出導(dǎo)致發(fā)展緩慢的各種原因，并合理的制定未來的發(fā)展策略。

生物制藥產(chǎn)業(yè)屬于高科技產(chǎn)業(yè)，高風(fēng)險(xiǎn)，高投資，高回報(bào)是幾個(gè)比較顯著的特點(diǎn)。我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)過40余年的發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模，全國(guó)脛骨注冊(cè)的生物技術(shù)公司已經(jīng)達(dá)到了670余家，開發(fā)出了大批高科技的新型藥物，對(duì)腫瘤、心腦肺血管、糖尿病、癌癥等疾病起到非常明顯的治療效果。

但是就我國(guó)整個(gè)生物制藥行業(yè)來說，大部分以小型企業(yè)為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并不合理，盈利能力不強(qiáng)，在與世界排行前列的制藥公司進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，還存在著明顯的不足。這也就體現(xiàn)在了我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)在初期蓬勃發(fā)展，但是缺乏后勁。生物制藥產(chǎn)業(yè)依賴于高新技術(shù)，我國(guó)大部分企業(yè)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展還不夠成熟，缺乏高新技術(shù)人才，具體體現(xiàn)就是產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。生物制藥產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是一個(gè)投資周期長(zhǎng)，投入資金多的過程，但是我國(guó)在這方面的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我國(guó)生物技術(shù)企業(yè)中，總銷售額過億的寥寥無幾，全國(guó)基因工程藥物總銷量不及美國(guó)一家中等規(guī)模公司的年產(chǎn)值。由此可見，探討生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展策略，已是迫在眉睫。

三、發(fā)展策略。

要想實(shí)現(xiàn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，就必須得到政府相關(guān)部門的大力支持，創(chuàng)新思維，注重人才的培養(yǎng)，具體可以從以下幾個(gè)方面來開展工作。

(一)、握緊拳頭，集群式發(fā)展。

我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)中，中小型企業(yè)居多，這些企業(yè)單個(gè)的'實(shí)力比較弱小。而生物制藥產(chǎn)業(yè)需要有好的基礎(chǔ)設(shè)施，有配套是上下游技術(shù)，還需要同教育培訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等相關(guān)服務(wù)組合在一起。在我國(guó)的東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，已經(jīng)形成了相對(duì)完善的生物制藥產(chǎn)業(yè)鏈，若是將其集群起來，可以大幅度的提升生產(chǎn)效率，和科技含量。政府要加大對(duì)產(chǎn)業(yè)集群區(qū)的資金投入，做好基礎(chǔ)設(shè)施、配套服務(wù)業(yè)、研究開發(fā)、等方面的發(fā)展和創(chuàng)新工作，為生物制藥產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。企業(yè)要積極擴(kuò)招高新技術(shù)人才，加大研發(fā)力度，提升產(chǎn)品在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)、更加專業(yè)，向產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)。

我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁不足還有一個(gè)原因就是大部分技術(shù)還沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。技術(shù)如果不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就無法對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，生產(chǎn)實(shí)踐滯后于研發(fā)，造成資源的浪費(fèi)。在未來的發(fā)展過程中，企業(yè)間要建立技術(shù)聯(lián)盟，形成技術(shù)互補(bǔ)，在提高競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)也能降低生產(chǎn)成本。在進(jìn)行新藥開發(fā)時(shí)，可以把部分技術(shù)的研發(fā)外包給具有該項(xiàng)技術(shù)研究實(shí)力的小企業(yè)來完成，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身短板，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與資金的互補(bǔ)，共同努力研發(fā)新藥。這把新藥開發(fā)的效率提升到了一個(gè)更高的層次，縮短了研發(fā)周期，自然也就降低的研發(fā)成本。

(三)、強(qiáng)力支撐，拓寬資金渠道。

生物制藥產(chǎn)業(yè)在研發(fā)和生產(chǎn)的過程中，需要有大量的資金投入，而且風(fēng)險(xiǎn)較高。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要有足夠強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐。吸引資金，有這樣幾個(gè)方面可以考慮：第一，企業(yè)要積極開發(fā)研發(fā)項(xiàng)目，努力爭(zhēng)取國(guó)家的專項(xiàng)扶持資金;第二，吸引域外資金，加強(qiáng)與其他國(guó)際企業(yè)的交流合作。第三，搭建好生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)融資平臺(tái)，在銀行和企業(yè)之間要做好資金對(duì)接。第四，企業(yè)要主動(dòng)出擊，利用資本市場(chǎng)進(jìn)行融資，加大對(duì)技術(shù)研發(fā)的投入。第五，政府要加大對(duì)生物制藥產(chǎn)業(yè)的關(guān)注以及投入，設(shè)立專項(xiàng)扶持資金，對(duì)具有好的市場(chǎng)前景的項(xiàng)目給予資金支持。

(四)、重視人才，提升研發(fā)實(shí)力。

企業(yè)要重視人才的引進(jìn)，提升研發(fā)室的實(shí)力，要積極抓住國(guó)家的人才政策，積極引進(jìn)、培育人才，拓展生物制藥的研發(fā)深度。一方面，可以重點(diǎn)引進(jìn)戰(zhàn)略投資人和項(xiàng)目帶頭人，這有利于企業(yè)在招商引資上實(shí)現(xiàn)突破。人才的深度和厚度，能夠幫助企業(yè)提升新產(chǎn)品的研發(fā)速度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，加速科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。

四、結(jié)語(yǔ)。

生物制藥產(chǎn)業(yè)能夠?yàn)槿祟悗泶罅烤哂懈咝录夹g(shù)的藥物，這些藥物能夠治療那些威脅人類健康的疾病，同時(shí)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)雖然現(xiàn)在發(fā)展有些后勁不足，但是我們有豐富的資源，有政府的大力扶持。市場(chǎng)的需求在增長(zhǎng)，生物制藥產(chǎn)業(yè)有著很好的發(fā)展機(jī)遇。目前，行業(yè)的技術(shù)、資金、市場(chǎng)成熟度與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大的差距，這就需要我們仔細(xì)分析我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[3]程躍，銀路，李天柱.生物制藥產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀與培育機(jī)制——基于swn理論的分析[j].科技進(jìn)步與對(duì)策，2012，29(04)：57-62.

[4]王友同，吳梧桐，吳文俊.我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)的過去、現(xiàn)在和將來[j].藥物生物技術(shù)，2010，17(01)：1-14.

生物制藥論文篇二

目前，國(guó)家已把物聯(lián)網(wǎng)作為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，被著重強(qiáng)調(diào)并促進(jìn)發(fā)展。從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)的企業(yè)紛紛涌現(xiàn)，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品已大量出現(xiàn)并得到了推廣應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)形成，且正在迅速向更多行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域滲透。中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展需要大力培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才。

1中職在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是多個(gè)學(xué)科技術(shù)交叉融合的新興發(fā)展技術(shù)，主要涉及電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件技術(shù)等綜合學(xué)科應(yīng)用技術(shù)，大多數(shù)中職學(xué)校學(xué)科體系不夠完善，受學(xué)制、專業(yè)師資和教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏等因素限制，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方面應(yīng)根據(jù)中職學(xué)校各自的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校學(xué)科體系特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)在電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)專業(yè)增加物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向的課程與實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才，以滿足信息發(fā)展新階段的人才需求。

2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程設(shè)置是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程的改革與拓展。

由于計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)、智能傳感器技術(shù)、嵌入式芯片技術(shù)等相關(guān)學(xué)科與技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)用戶端從pc端延伸、擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，物品與人之間進(jìn)行信息交換與通信。信息技術(shù)由互聯(lián)網(wǎng)方面向物聯(lián)網(wǎng)方面飛速發(fā)展，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課程必須增加物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的傳感技術(shù)、智能傳感器組網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)集成與運(yùn)維等知識(shí)與技能。中職的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置仍然參照高等教育的課程設(shè)置，按知識(shí)體系結(jié)構(gòu)設(shè)置，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用工程是多學(xué)科技術(shù)系統(tǒng)集成的實(shí)際應(yīng)用，課程設(shè)置按照物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)層次體系和工程實(shí)施過程對(duì)專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)進(jìn)行改革勢(shì)在必行。

根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)，如傳感器技術(shù)、rfid射頻識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)技術(shù)、嵌入式微處理器技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件集成系統(tǒng)等，綜合考慮相關(guān)交叉學(xué)科的特點(diǎn)，注重相關(guān)專業(yè)（電子、網(wǎng)絡(luò)、軟件）課程體系的交叉融合，根據(jù)中等職業(yè)教育以培養(yǎng)工作一線的應(yīng)用型技能型人才為目標(biāo)，構(gòu)建中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)中涉及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和實(shí)踐課程。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)課程的設(shè)置如圖1所示。各相關(guān)專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建各學(xué)科物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程體系。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在選擇所開設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程上，既體現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)系統(tǒng)的完整性，又針對(duì)專業(yè)技術(shù)的側(cè)重性，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置中已經(jīng)涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)層知識(shí)領(lǐng)域，只需要增加物聯(lián)網(wǎng)感知層和應(yīng)用層的相關(guān)核心課程。在專業(yè)基礎(chǔ)課方面增加《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論》，在專業(yè)課上增加感知層《傳感技術(shù)與檢測(cè)》、《rfid技術(shù)與應(yīng)用》、《傳感網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)》課程和《網(wǎng)站建設(shè)與管理》、《數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用技術(shù)》應(yīng)用層課程。綜合實(shí)訓(xùn)突出物聯(lián)網(wǎng)智能安防、商業(yè)物流方面的物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用。

3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)探索實(shí)踐。

目前，我校已經(jīng)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向上增加了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)課程和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，改造原有實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)室，并進(jìn)行教學(xué)改革，拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展的空間，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型技能人才。

（1）中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的`培養(yǎng)目標(biāo)是面向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的集成與應(yīng)用領(lǐng)域（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程或物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工程），從事網(wǎng)絡(luò)組建，設(shè)備安裝與調(diào)試，系統(tǒng)維護(hù)與管理，相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷等工作，因此，教學(xué)模式采用“項(xiàng)目一貫制”，即按照工程實(shí)施過程，以工作項(xiàng)目的形式展開，根據(jù)工作項(xiàng)目所需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案，在感知層中感知設(shè)備的安裝與調(diào)試，然后在傳輸層中進(jìn)行信息傳輸與處理，最后在應(yīng)用層中進(jìn)行信息管理與服務(wù)來安排課程。

（2）在原有專業(yè)的課程設(shè)置中，課程內(nèi)容可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，將新增的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心課程嵌入到原有的專業(yè)課程中。比如將傳感器技術(shù)和rfid技術(shù)知識(shí)作為電子技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容，無線傳感網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)加入到局域網(wǎng)組網(wǎng)維護(hù)中的無線網(wǎng)絡(luò)組建，將數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)知識(shí)融入網(wǎng)站建設(shè)與管理課程中。不額外增加課程學(xué)時(shí)，對(duì)原有課程進(jìn)行改革，增加新的知識(shí)內(nèi)容，豐富和拓展原有的專業(yè)課程體系。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文。

增加防火墻、無線接入ap和3g、4g通信設(shè)備，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)搭建（有線、無線）和移動(dòng)通信的實(shí)訓(xùn)；為服務(wù)器操作實(shí)訓(xùn)室增加android和ios移動(dòng)平臺(tái)設(shè)備和開發(fā)環(huán)境，不僅可滿足網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)安裝實(shí)訓(xùn)，還可以進(jìn)行移動(dòng)設(shè)備創(chuàng)新應(yīng)用開發(fā)教學(xué)；對(duì)綜合布線實(shí)訓(xùn)室布設(shè)強(qiáng)電插座，安裝低電壓輸出穩(wěn)壓設(shè)備，構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用場(chǎng)景環(huán)境（智能物流商業(yè)、智能家居與智慧社區(qū)、智能安防監(jiān)控等），不僅可以完成網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)訓(xùn)，還可以完成電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的綜合實(shí)訓(xùn)。構(gòu)建上述完備的物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系以拓展網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生成為多技多能應(yīng)用型人才。

（4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)體現(xiàn)在工程實(shí)踐中，因此教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和模擬工程實(shí)施環(huán)境，根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或物聯(lián)網(wǎng)工程的工作過程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工程的應(yīng)用技能。如電工電子技術(shù)和傳感器技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生電工電子設(shè)備的安裝、調(diào)試與儀器儀表的使用、測(cè)試方法等基本技能；傳感網(wǎng)的組網(wǎng)與局域網(wǎng)搭建的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)組建、設(shè)備安裝與調(diào)試、系統(tǒng)維護(hù)與管理等專業(yè)技能。對(duì)于服務(wù)器的配置與客服端軟件的安裝，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用軟件系統(tǒng)的安裝，配置及使用的技能，并在模擬場(chǎng)景中完成物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用的綜合實(shí)操考核，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工程項(xiàng)目中的綜合應(yīng)用能力。

4結(jié)語(yǔ)。

中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程，完善了專業(yè)課程設(shè)置與人才培養(yǎng)方案，極大地適應(yīng)了社會(huì)信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求與企業(yè)崗位的需要，培養(yǎng)一專多能的應(yīng)用型技能人才，提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程設(shè)置實(shí)踐，并為其他相關(guān)（軟件、電子）專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程提供借鑒，不斷拓展教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)充實(shí)訓(xùn)條件，為中職學(xué)校的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的開設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)。

[1]中華人民共和國(guó)教育部.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)---信息技術(shù)類（第一輯）[m].北京：高等教育出版社，2014.

生物制藥論文篇三

生物技術(shù)藥物是集生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)的先進(jìn)技術(shù)為一體,以組合化學(xué)、藥學(xué)基因(功能抗原學(xué)、生物信息學(xué)等高技術(shù)為依托,以分子遺傳學(xué)、分子生物、生物物理等基礎(chǔ)學(xué)科的`突破為后盾形成的產(chǎn)業(yè).通過生物制藥新技術(shù)的創(chuàng)立,可能大大拓寬發(fā)明新藥的空間,增加發(fā)明新藥的機(jī)遇與速度.文章對(duì)生物制藥技術(shù)和生物制藥技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析,對(duì)同行有借鑒意義.

作者：霍立成王月輝作者單位：哈爾濱人民同泰醫(yī)藥連鎖店,哈爾濱,150000刊名：計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用英文刊名：computerarts年，卷(期)：“”(2)分類號(hào)：x787關(guān)鍵詞：制藥新技術(shù)發(fā)展分析

生物制藥論文篇四

摘要：生物制藥具有生命周期比較長(zhǎng)，能夠針對(duì)患者的疾病多制造出的藥物，逐漸被人民群眾接受。

最近幾年，對(duì)于研發(fā)和生產(chǎn)生物制藥的廠家也越來越多，很多新的藥品都在市場(chǎng)上出現(xiàn)。

不過基于生物制藥的后盾是強(qiáng)有力的科學(xué)技術(shù)，必須要有專業(yè)化的生產(chǎn)流程，還需要具備一流的專業(yè)人才進(jìn)行生產(chǎn)。

本文針對(duì)生物制藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，探討了對(duì)于我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)的影響因素，并研究了我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)在世界上的競(jìng)爭(zhēng)力。

生物制藥不僅把生物醫(yī)藥新技術(shù)運(yùn)用到制藥的整體過程中，而且這些技術(shù)使得生物制藥產(chǎn)業(yè)具有獨(dú)特的性質(zhì)。

在流程中，主要包括對(duì)于藥品的研制方面、藥品的生產(chǎn)和流通上，以及對(duì)于生物技術(shù)的運(yùn)用方面。

最近幾年，隨著世界上遭遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在剛過去的幾年，世界經(jīng)濟(jì)逐步回暖，有不少的藥品已經(jīng)到了專利期限的末尾，對(duì)于生物醫(yī)藥市場(chǎng)，其增長(zhǎng)值發(fā)展得也比較慢，不過，基于當(dāng)前社會(huì)的逐漸發(fā)展，人們對(duì)于健康的要求越來越高，人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)的改變，使得他們對(duì)于市場(chǎng)的需要發(fā)展有新的變化[1]。

世界藥品市場(chǎng)的銷售額一直穩(wěn)步向前，在今后的幾年，生物制藥很有可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的階段，基于每一種產(chǎn)品的生命周期很長(zhǎng)，對(duì)于一些有疑難雜癥的患者非常適用。

有著很廣泛的銷售前途，因此，有不少的醫(yī)藥企業(yè)，開始將自己的工作目標(biāo)放到生物醫(yī)藥這個(gè)方面。

現(xiàn)在，在世界上的生物制藥品種已經(jīng)有數(shù)百種了，有的藥物正在臨床試驗(yàn)當(dāng)中，不久便會(huì)在市場(chǎng)上進(jìn)行銷售[2]。

我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，政府對(duì)于醫(yī)療方面的投入力度也是很大的。

在2006年的時(shí)候，我國(guó)的醫(yī)藥行業(yè)的總的生產(chǎn)數(shù)值已經(jīng)超越了5000億元了，到2011年之后，增長(zhǎng)了兩倍的數(shù)額。

在這樣的環(huán)境之下，生物醫(yī)藥的制藥產(chǎn)值已經(jīng)位居世界前列了。

到了現(xiàn)在，我國(guó)的華北制藥廠、上海制藥等行業(yè)，都對(duì)于生物制藥有了重視，與此同時(shí)，也與國(guó)外的一些大集團(tuán)進(jìn)行相互之間的合作。

作為相關(guān)的政府部門，也開始對(duì)于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了戰(zhàn)略性的改變，投入大量資金進(jìn)行工程藥物的研發(fā)力度。

還加快了一些新型疫苗的研制，增強(qiáng)了生物醫(yī)藥在市場(chǎng)中的存在力度，由此看來，我國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)將會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，并進(jìn)入一個(gè)快速的增長(zhǎng)階段。

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生物制藥論文篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，智能化建筑正逐漸普及并為人們所接受。而據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前安裝的智能化系統(tǒng)其使用效果都不是很理想，因而造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有多方面，不但與產(chǎn)品質(zhì)量及產(chǎn)品和系統(tǒng)的兼容性有關(guān)，也與方案確定及設(shè)計(jì)、施工過程中的質(zhì)量控制有密切的關(guān)系。因此監(jiān)理工程師應(yīng)特別重視弱電智能化系統(tǒng)在各個(gè)階段（招標(biāo)階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段、調(diào)試驗(yàn)收階段）的過程監(jiān)理。筆者就工作中參與的某一工程的弱電智能化系統(tǒng)的過程監(jiān)理的控制情況進(jìn)行交流，與大家共同探討。

該工程為一行政金融中心，建筑面積約七千平方米，整個(gè)弱電系統(tǒng)分四個(gè)子系統(tǒng)，分別為辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，主要采用主流、中高檔的產(chǎn)品，軟件，總造價(jià)，項(xiàng)目監(jiān)理部受業(yè)主委托對(duì)整個(gè)弱電智能化系統(tǒng)進(jìn)行全過程控制。在工程實(shí)施的四個(gè)階段，監(jiān)理進(jìn)行了監(jiān)督、管理、咨詢、建議，并取得較好的效果。

一、招標(biāo)階段的監(jiān)理控制。

在招標(biāo)階段，業(yè)主最關(guān)心的是智能化系統(tǒng)功能的確定、方案論證、標(biāo)書的起草及發(fā)放、投標(biāo)單位的確定及考察、投標(biāo)方案的審查及施工單位的選定。為此，監(jiān)理圍繞業(yè)主的要求主要進(jìn)行如下幾方面的工作：

根據(jù)業(yè)主對(duì)智能化系統(tǒng)所需要完成的任務(wù)、要求及要達(dá)到的功能，參照裝飾設(shè)計(jì)的總體平面布局，監(jiān)理運(yùn)用專業(yè)人員的知識(shí)，協(xié)助業(yè)主明確智能化系統(tǒng)所需達(dá)到的功能、明確系統(tǒng)所需控制的區(qū)域，機(jī)房的設(shè)置位置、控制線路的走向、執(zhí)行機(jī)構(gòu)的設(shè)置方案，及初步確定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的型式、材料設(shè)備的檔次（國(guó)產(chǎn)還是進(jìn)口）等。這期間需明確三個(gè)不等于：

即a、在建筑物內(nèi)采用了綜合布線不等于實(shí)現(xiàn)了建筑智能化。

b、在建筑物內(nèi)設(shè)置的信息插座越多不等于智能化水平越高。

c、系統(tǒng)集成不等于集中控制。

還必須做到三個(gè)統(tǒng)一：

即a、需求必須與經(jīng)濟(jì)可能統(tǒng)一。

b、需求必須與技術(shù)可能統(tǒng)一。

c、理論與實(shí)踐要統(tǒng)一。

系統(tǒng)集成應(yīng)遵循統(tǒng)一規(guī)劃，分期實(shí)施的原則。即各個(gè)子系統(tǒng)的信息接口、協(xié)議等應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在訂貨時(shí)統(tǒng)一預(yù)留，各子系統(tǒng)的供應(yīng)商應(yīng)共同遵守，承諾技術(shù)協(xié)議，為集成創(chuàng)造條件。待各子系統(tǒng)運(yùn)行正常，條件成熟后再搞集成。

明確之后即可以協(xié)助業(yè)主進(jìn)行標(biāo)書的起草，確定評(píng)標(biāo)方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。由于在此之前進(jìn)行的弱電智能化工程招標(biāo)項(xiàng)目不多，沒有足夠經(jīng)驗(yàn)，因此我們對(duì)評(píng)標(biāo)方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的確定格外慎重，在廣泛聽取各方面的意見的基礎(chǔ)上，制定一套科學(xué)、合理、合法的評(píng)標(biāo)方法，確保合理低價(jià)標(biāo)中標(biāo)。

本工程系統(tǒng)情況：

2、協(xié)助業(yè)主對(duì)投標(biāo)單位進(jìn)行考察。

選擇一個(gè)好的設(shè)計(jì)、施工單位是系統(tǒng)實(shí)施的關(guān)鍵。由于本工程的特殊性，我們采取邀請(qǐng)招標(biāo)的方式，在招標(biāo)前我們先對(duì)一些有意向的單位根據(jù)其提供的書面材料進(jìn)行資格預(yù)審，從中選出實(shí)力較強(qiáng)者，由業(yè)主組織監(jiān)理及有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的考察，重點(diǎn)考察投標(biāo)單位的：

a、設(shè)計(jì)、施工資質(zhì)；設(shè)計(jì)、施工資質(zhì)是否滿足國(guó)家的相應(yīng)規(guī)定；

c、工程實(shí)體考察，著重對(duì)已完成的智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量、開通率、系統(tǒng)運(yùn)行情況和售后服務(wù)情況等進(jìn)行核查。

考察完成后，監(jiān)理將各單位的情況列表分析比較，形成考察報(bào)告向業(yè)主匯報(bào)，以便作為確定邀請(qǐng)招標(biāo)單位的依據(jù)。

3、開標(biāo)。

對(duì)于各投標(biāo)單位的投標(biāo)方案，監(jiān)理主要著重于審查：

b、投標(biāo)方案中提及的設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)是否滿足標(biāo)書中要求的功能；

c、方案中控制點(diǎn)的分布是否合理，是否滿足擴(kuò)充要求，現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)是否能滿足功能控制要求。并組織專家對(duì)方案中網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)．控制網(wǎng)絡(luò)中的硬件等是否具有實(shí)用性、穩(wěn)定性、擴(kuò)充性、簡(jiǎn)單性、先進(jìn)性、及易操作性，為業(yè)主開標(biāo)提供技術(shù)依據(jù)。

4、確定方案，進(jìn)行方案深化設(shè)計(jì)。

進(jìn)行開標(biāo)，由評(píng)標(biāo)委員會(huì)（由業(yè)主在全國(guó)邀請(qǐng)智能化方面的專家組成）根據(jù)招標(biāo)文件進(jìn)行商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)的綜合評(píng)定、確定系統(tǒng)方案，確定設(shè)計(jì)、施工單位，進(jìn)而簽定設(shè)計(jì)、施工合同，進(jìn)行進(jìn)一步深化設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理控制。

智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)一般由智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工單位在裝飾設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)依據(jù)為裝飾設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)規(guī)范、產(chǎn)品應(yīng)用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)書中確定的智能系統(tǒng)功能等。監(jiān)理在設(shè)計(jì)階段的主要工作是：

1、檢查智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)是否符合規(guī)范要求。

2、檢查線管走向是否合理、經(jīng)濟(jì)，是否和其它管線相矛盾。

3、檢查現(xiàn)場(chǎng)控制器設(shè)置位置是否合理、經(jīng)濟(jì)。數(shù)標(biāo)書和原標(biāo)書中確定的相符合，有無更改和增減。更改增減是否合理。

4、檢查系統(tǒng)與強(qiáng)電系統(tǒng)的接口設(shè)計(jì)。

智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖紙經(jīng)確認(rèn)后即可用于現(xiàn)場(chǎng)施工。

三、施工階段的監(jiān)理控制。

在施工單位提出開工申請(qǐng)后，專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)認(rèn)真審查施工單位報(bào)送的資質(zhì)證書、施工許可證、安全許可證、項(xiàng)目經(jīng)理證書等資料是否具備，是否在有效期內(nèi)。同是對(duì)施工方案、形象進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行審查，審查其施工方案中是否具有切實(shí)可行的技術(shù)措施，關(guān)鍵部位的施工方法是否符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，形象進(jìn)度計(jì)劃是否能滿足整體工程總體進(jìn)度計(jì)劃，在各項(xiàng)審查符合要求后，才可同意其開工。

施工單位進(jìn)場(chǎng)施工后，監(jiān)理主要把好以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1、設(shè)備、材料的驗(yàn)收。設(shè)備、材料的好壞是智能系統(tǒng)是否能滿足功能要求的一個(gè)重要因素，也是監(jiān)理質(zhì)量控制的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。普通材料如管材、線材、接線盒等要求提供合格證、質(zhì)保書并按規(guī)范要求進(jìn)行驗(yàn)收；重要設(shè)備、材料都為國(guó)外進(jìn)口，需提供原產(chǎn)地證明、進(jìn)口報(bào)關(guān)單、商檢證明等相關(guān)資料；特殊材料還需進(jìn)行安裝前的測(cè)試，如五類線、超五類線、光纖等線材需進(jìn)行傳輸速率測(cè)試、衰減測(cè)試、近端患擾測(cè)試；控制網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)橋、網(wǎng)關(guān)及網(wǎng)絡(luò)控制器需進(jìn)行模擬通信測(cè)試；現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)需進(jìn)行模擬信號(hào)動(dòng)作測(cè)試及通電測(cè)試等，以免安裝后調(diào)試時(shí)因此類設(shè)備出現(xiàn)問題面增加查找難度。

2、施工工序的驗(yàn)收。在施工過程中應(yīng)對(duì)每道工序按規(guī)范要求嚴(yán)格進(jìn)行驗(yàn)收，并做好記錄。驗(yàn)收重點(diǎn)為：管線是否按圖紙施工、支架設(shè)置是否正確、管線是否橫平豎直符合規(guī)范要求、墻體內(nèi)暗敷的管線埋設(shè)深度是否滿足墻體裝飾的要求、末端軟管預(yù)留長(zhǎng)度是否符合規(guī)范要求、管內(nèi)穿線是否編號(hào)一一對(duì)應(yīng)、配電箱安裝位置及箱內(nèi)接線是否正確、執(zhí)行機(jī)構(gòu)安裝是否符合要求等。如本工程管線施工前期曾出現(xiàn)過由于管線埋深不夠、固定不牢而導(dǎo)致墻體開裂。

3、中央監(jiān)控室的驗(yàn)收.中央監(jiān)控室是智能系統(tǒng)的核心，驗(yàn)收時(shí)應(yīng)會(huì)同業(yè)主一同進(jìn)行，主要核對(duì)中央監(jiān)控室內(nèi)的設(shè)備是否按標(biāo)書中的要求配置，其布局是否合理、美觀，是否為后期發(fā)展留有余地，能否滿足功能要求。

4、關(guān)系協(xié)調(diào)。由于智能系統(tǒng)設(shè)備安裝需滿足一定的安全要求后方可進(jìn)行，防止遺失或損壞，監(jiān)理需協(xié)調(diào)各方關(guān)系，提前將需安裝設(shè)備房間的門窗和地面做好，為智能系統(tǒng)施工單位的安裝提供方便。確保系統(tǒng)按圖施工、按規(guī)范施工，順利進(jìn)入調(diào)試階段。

四、調(diào)試驗(yàn)收階段的監(jiān)理控制。

智能系統(tǒng)調(diào)試驗(yàn)收在施工單位自驗(yàn)合格的基礎(chǔ)上進(jìn)行。施工單位自驗(yàn)收合格后，準(zhǔn)備好系統(tǒng)監(jiān)控點(diǎn)設(shè)定表、系統(tǒng)框圖、各樓層監(jiān)控點(diǎn)分布平面圖、自檢調(diào)試記錄、調(diào)試驗(yàn)收程序及調(diào)試人員、器具配備等相關(guān)資料報(bào)監(jiān)理，監(jiān)理會(huì)同業(yè)主及相關(guān)單位一同進(jìn)行，調(diào)試驗(yàn)收主要包括以下幾點(diǎn)：

1、監(jiān)控中心人機(jī)界面的驗(yàn)收。

人機(jī)界面是否良好、數(shù)據(jù)調(diào)用簡(jiǎn)單明了、監(jiān)控功能內(nèi)容直觀齊全、報(bào)表顯示簡(jiǎn)明易讀、打印報(bào)表設(shè)置合理。

2、各控制點(diǎn)的獨(dú)立動(dòng)作及數(shù)據(jù)信號(hào)號(hào)和模擬信號(hào)的反饋情況驗(yàn)收。

驗(yàn)收人員分成二批，分別帶對(duì)講機(jī)以便聯(lián)絡(luò)，一批驗(yàn)收人員察看現(xiàn)場(chǎng)各控制點(diǎn)的動(dòng)作情況，一批人員在控制中心察看各控制點(diǎn)反饋信號(hào)情況。根據(jù)調(diào)試驗(yàn)收程序的安排，逐一檢查各控制點(diǎn)，由控制中心發(fā)出動(dòng)作信號(hào)，檢查現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作是否正確；或由現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作，檢查控制中心信號(hào)的反饋是否正確，同是核查控制點(diǎn)的動(dòng)作執(zhí)行狀況是否和控制中心顯示狀態(tài)一致，并調(diào)用、打印反饋信號(hào)數(shù)據(jù)，以便進(jìn)一步核查。對(duì)已檢查的控制點(diǎn)做好記錄，動(dòng)作符合要求的可進(jìn)入聯(lián)合調(diào)試?？刂泣c(diǎn)動(dòng)作或信號(hào)反饋不符合要求的，需仔細(xì)檢查出問題的所在，整改合格后，再進(jìn)行驗(yàn)收，及聯(lián)合調(diào)試。

3、系統(tǒng)的聯(lián)合調(diào)試。

各控制點(diǎn)調(diào)試驗(yàn)收合格后，可進(jìn)行聯(lián)合調(diào)試。聯(lián)合調(diào)試主要檢查獨(dú)立系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)順序是否正確，是否符合設(shè)計(jì)聯(lián)動(dòng)要求。聯(lián)動(dòng)調(diào)試合格后，即可交付。

4、竣工階段的監(jiān)理工作。

竣工階段的監(jiān)理主要工作是：

1）核查施工單位提交的竣工資料是否齊全，是否符合要求。

2）核查施工圖紙是否和現(xiàn)場(chǎng)相符。

3）根據(jù)合同審核竣工結(jié)算，向業(yè)主提交審核意見，并協(xié)助審計(jì)工作。

4）督促施工方做好培訓(xùn)與善后服務(wù)工作。

本工程在工程費(fèi)用控制方面嚴(yán)格把關(guān)，通過對(duì)費(fèi)用的嚴(yán)格控制，達(dá)到對(duì)質(zhì)量及進(jìn)度的控制，工程在每一子系統(tǒng)驗(yàn)收合格后付該部分總費(fèi)用的70％，在系統(tǒng)竣工決算審計(jì)結(jié)束后，付至總額的90％，有效保證了整個(gè)系統(tǒng)的及時(shí)開通。

總之，在智能系統(tǒng)的實(shí)施過程中，監(jiān)理人員針對(duì)工程實(shí)施的四個(gè)階段的不同特點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)，必會(huì)起到事半功倍的效果，使業(yè)主的投資達(dá)到最大的回報(bào)。

生物制藥論文篇六

生物制藥設(shè)備是高等學(xué)校生物制藥專業(yè)的必修專業(yè)課程，是生物制藥專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才必須掌握的重要課程之一。該課程緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，是在掌握了微生物學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、生化反應(yīng)工程、生化分離工程、微生物制藥學(xué)和生物制藥學(xué)等課程的基礎(chǔ)上，開授的一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握生物制藥工廠中主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，生物反應(yīng)器的選型與放大，生物反應(yīng)器的操作方式等生物制藥工廠的基本理論和實(shí)踐知識(shí)。該課有利于為生物制藥工廠提供生物制藥專業(yè)的高級(jí)技術(shù)人才。

由于生物制藥設(shè)備是學(xué)生日常生活中接觸較少的大型設(shè)備，所以為了使學(xué)生更好地理解和盡快地掌握生物制藥設(shè)備的基本原理和操作過程，教師要盡力將枯燥的設(shè)備講解得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講課過程中，我們不斷進(jìn)行創(chuàng)新性探索，從課程師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)改革方面不斷完善，取得了較好的教學(xué)效果。

一、強(qiáng)化課程師資隊(duì)伍建設(shè)。

生物制藥設(shè)備是緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的課程，講授課程的教師并沒有長(zhǎng)期從事工廠實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們鼓勵(lì)教師每半年定期深入工廠參觀學(xué)習(xí)，將工廠生產(chǎn)實(shí)際中的設(shè)備與變化進(jìn)一步地仔細(xì)了解和掌握，提高教師對(duì)課程的理解，掌握設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用情況，強(qiáng)化教師自身的教學(xué)能力和對(duì)課程的深入理解。這樣有助于教師常常將生產(chǎn)實(shí)例講解給學(xué)生聽，使學(xué)生更容易理解。

建立講授課程的課程小組。課程小組由具有博士學(xué)位的教授、副教授和講師等老中青三代人組成，將老教授豐富的經(jīng)驗(yàn)，中年教授的博學(xué)多才和青年講師的年富力強(qiáng)結(jié)合在一起，定期對(duì)課程講授過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行詳細(xì)的討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平。

教材建設(shè)實(shí)現(xiàn)了教材的系列化和優(yōu)質(zhì)性。系列化是指教材配套性，包括主教材、輔導(dǎo)教材和相關(guān)的參考書。主教材選用浙江工業(yè)大學(xué)鄭裕國(guó)教授主編的《生物工程設(shè)備》。同時(shí)積極汲取國(guó)內(nèi)外生物制藥設(shè)備課程教材的精華，凸顯我校的專業(yè)特色。指定幾本在國(guó)內(nèi)外有影響的教材作為學(xué)生的參考書，開闊學(xué)有余力學(xué)生的眼界，擴(kuò)大其知識(shí)面。優(yōu)質(zhì)性是指教材的質(zhì)量。一套好的教材，應(yīng)該注意融入主講教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。在選擇教材方面，教師不僅要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系，基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的關(guān)系，傳承原有教材的經(jīng)典內(nèi)容、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕纠碚摵突痉椒?，還要注意了解國(guó)外同類課程最新教材的發(fā)展趨勢(shì)，汲取國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的精華，讓教學(xué)內(nèi)容緊貼學(xué)科發(fā)展的前沿。

逐步建立完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)環(huán)境。教師課堂授課全部采用多媒體授課，生物制藥設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)采用flash動(dòng)畫的方式為同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的演示，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)備基本原理與結(jié)構(gòu)的直觀感覺和學(xué)習(xí)興趣。我們將多媒體課件、試題庫(kù)和答案全部公布于網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供全面的輔導(dǎo)，獲得了學(xué)生的好評(píng)。

強(qiáng)化反應(yīng)工程在生物制藥設(shè)備中的基礎(chǔ)和指導(dǎo)作用。生物制藥設(shè)備課程不僅僅是掌握設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能和操作就能夠完全很好地應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際的。為了彌補(bǔ)單純講授設(shè)備而忽略基礎(chǔ)理論的缺陷，本課程的教學(xué)大綱強(qiáng)化了反應(yīng)工程和反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的基本理論，為工廠優(yōu)化設(shè)備的操作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。只有掌握好生化反應(yīng)工程的基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地運(yùn)用生產(chǎn)設(shè)備服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)際。我們補(bǔ)充了酶促反應(yīng)過程、細(xì)胞反應(yīng)動(dòng)力學(xué)和細(xì)胞反應(yīng)計(jì)量學(xué)的基本知識(shí)，使學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)更加扎實(shí)。

處理好與其他專業(yè)課講授內(nèi)容的關(guān)系。生物制藥設(shè)備課程是建立在生物化學(xué)、微生物學(xué)、微生物制藥學(xué)和生化分離工程基礎(chǔ)之上的學(xué)科。因此，很多內(nèi)容要以上述課程為基礎(chǔ)。當(dāng)講到以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們采用提問回憶的方式。當(dāng)講到酶反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的時(shí)候，學(xué)生以為在講生物化學(xué)，此時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)從用動(dòng)力學(xué)手段優(yōu)化設(shè)備操作的角度來講酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，講清楚我們并不是在單純地講酶的性質(zhì)。學(xué)生通過理解酶促動(dòng)力學(xué)，進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)器操作。當(dāng)講授細(xì)胞反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的時(shí)候，同學(xué)會(huì)以為我們?cè)谥v微生物學(xué)，我們盡力從采用細(xì)胞反應(yīng)動(dòng)力學(xué)來優(yōu)化設(shè)備的操作的視角來講授課程。當(dāng)講解設(shè)備滅菌的時(shí)候，同學(xué)容易理解為講微生物學(xué)中的滅菌過程，原理雖然相同，但是設(shè)備滅菌處理的方法與微生物學(xué)中不同。教師要側(cè)重講解之間的異同，做到知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通，使學(xué)生充分理解設(shè)備的滅菌，而絕非是設(shè)備課在重復(fù)微生物學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)講解分離工程設(shè)備的時(shí)候涉及設(shè)備的基本原理時(shí)，因這部分內(nèi)容分離工程中講解過，教師主要以回憶提問為主，不要讓同學(xué)誤以為是在講分離工程，而要側(cè)重講解設(shè)備的設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)和使用，并進(jìn)一步講解國(guó)內(nèi)外設(shè)備的發(fā)展和新型設(shè)備。

我們從生物制藥的角度來講解生物工程設(shè)備。講授生物工程設(shè)備時(shí)要緊密聯(lián)系生物制藥的基本工藝過程，而并不是單純地講解生物工程設(shè)備。要將生物制藥的工藝過程配合在設(shè)備中進(jìn)行講解，不能脫離制藥的主題來講設(shè)備。

四、強(qiáng)化直觀教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)課程的理解。

由于生物制藥設(shè)備是同學(xué)日常生活中接觸較少的東西，學(xué)生的直觀感覺建立不起來，這就給教師授課帶來一定難度，所以教學(xué)不能只靠語(yǔ)言和想象力來進(jìn)行。因此，優(yōu)化課程體系時(shí)要強(qiáng)化同學(xué)對(duì)設(shè)備的直觀認(rèn)識(shí)。我們補(bǔ)充了進(jìn)工廠參觀生產(chǎn)設(shè)備的環(huán)節(jié)。例如：連續(xù)多年來，我們堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀工廠設(shè)備。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)工廠設(shè)備的理解，了解生物制藥工廠的主體設(shè)備外觀結(jié)構(gòu)、主體生產(chǎn)車間等基本的知識(shí)，學(xué)校從上海摩速科學(xué)器材有限公司購(gòu)置了兩套膜生物反應(yīng)器作為設(shè)備模型。這樣進(jìn)行理論教學(xué)就會(huì)取得事半功倍的效果。

加強(qiáng)了實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。為了適應(yīng)生物制藥設(shè)備課程的特點(diǎn)，我們?cè)谡n程中期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入工廠車間，對(duì)設(shè)備進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)性環(huán)節(jié)，建立小型的設(shè)備模擬模型，模擬設(shè)備的工作過程，以提高學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力。我們還強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)。由教師設(shè)計(jì)題目，由學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)。吸收學(xué)有余力的學(xué)生參與教師的科研工作，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)方法的改革是提高教學(xué)效果的主要途徑。我們積極運(yùn)用教育心理學(xué)的知識(shí)，采用“設(shè)問誘思法”“換位思考法”“逆向思維法”等理念進(jìn)行授課。

講解培養(yǎng)基滅菌的設(shè)備時(shí)，我們首先采用“設(shè)問誘思法”給同學(xué)們提出問題。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中給培養(yǎng)基滅菌的時(shí)候是采用滅菌鍋，那么工廠里面5?10噸的發(fā)酵罐中的培養(yǎng)基我們也采用滅菌鍋來滅菌可以嗎？如果可以的話工人師傅會(huì)累壞的。如果不可以，那么，大家考慮一下應(yīng)該怎么辦呢？應(yīng)該采用一個(gè)什么樣的方法或者設(shè)備來解決這個(gè)問題呢？這樣提問，會(huì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：實(shí)驗(yàn)室小規(guī)模的培養(yǎng)基的滅菌和工廠大規(guī)模的培養(yǎng)基的滅菌應(yīng)有很大的不同。到底有哪些不同呢？這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，想睡覺的同學(xué)就緊張了，就會(huì)集中精力來思考，聽老師的講解。這就比單純地講解效果好很多。

在講解反應(yīng)器放大的時(shí)候，我們采用“換位思考法”給同學(xué)提出問題：工廠的工程設(shè)計(jì)人員采用幾何放大法來放大反應(yīng)器。但是反應(yīng)過程是溶氧過程控制，如果你是工程技術(shù)人員，你會(huì)考慮采用什么方法來設(shè)計(jì)放大設(shè)備，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行？這樣教學(xué)，就告訴同學(xué)們以后有可能要自己進(jìn)行設(shè)備的設(shè)計(jì)，能提高同學(xué)對(duì)自己未來角色的適應(yīng)性。作為工廠的重要工程技術(shù)人員，必須具有設(shè)計(jì)設(shè)備和操控設(shè)備的能力。學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，能增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的了解，快速完成從學(xué)生到工程技術(shù)人員的角色轉(zhuǎn)變，意識(shí)到自己要承擔(dān)的責(zé)任，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫感。我們告訴同學(xué)：你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)以后賴以生存的看家本領(lǐng)，要認(rèn)真啦！

在講授發(fā)酵設(shè)備染菌的時(shí)候，我們采用“逆向思維法”給同學(xué)們提出問題：發(fā)酵液染菌了，你會(huì)怎么辦？同學(xué)會(huì)想，染菌了的發(fā)酵液怎么處理？下次染菌了怎么辦？為什么會(huì)染菌？發(fā)酵液直接扔了肯定不行，那該怎么辦？大家于是開動(dòng)腦筋，積極討論，怎樣判斷是哪個(gè)環(huán)節(jié)染菌了，怎樣避免下次染菌。生產(chǎn)中的不良后果，誘發(fā)學(xué)生倒回去思考，去推斷設(shè)備控制過程中的問題，提出解決的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來了，自主探索能力和解決問題的能力也會(huì)隨之提高，思維更加敏銳，思考更加全面。

設(shè)問誘思法、換位思考法和逆向思維法等先進(jìn)教學(xué)理念的運(yùn)用，可以不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主思考能力，使教學(xué)效果顯著提高。

現(xiàn)代化制藥的生產(chǎn)過程中，制藥的設(shè)備越來越復(fù)雜化、大型化、自動(dòng)化、連續(xù)化，所以設(shè)備的管理和維修越來越重要。據(jù)有關(guān)資料數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)現(xiàn)階段的制藥行業(yè)包括制藥設(shè)備、制藥數(shù)量等都排在世界前列，是世界制藥大國(guó)，但是也存在不足，那就是制藥的工藝和產(chǎn)品質(zhì)量距世界先進(jìn)水平還是有一定差距的，而制藥的質(zhì)量很大程度上是依賴于制藥設(shè)備的先進(jìn)性和管理的系統(tǒng)性。

1制藥設(shè)備管理和維修的現(xiàn)狀。

我國(guó)目前制藥企業(yè)制藥設(shè)備存在的現(xiàn)象有：制藥設(shè)備種類繁多、設(shè)備生產(chǎn)任務(wù)繁重、設(shè)備大修的周期短暫，延長(zhǎng)大修周期以滿足市場(chǎng)需求等等，相關(guān)的制藥設(shè)備體制跟不上醫(yī)藥設(shè)備管理水平，甚至有部分企業(yè)的制藥設(shè)備管理水平仍然處于傳統(tǒng)的管理水平上，如“出事維修，無事不理”。由于企業(yè)的員工對(duì)管理認(rèn)識(shí)不足，參與的積極性不高，事不關(guān)己高高掛起，只管拿自己的薪水不愿承擔(dān)一點(diǎn)額外的工作負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致許多先進(jìn)成熟的管理理念或者管理模式根本無法推行和生存，造成了管理模式流于形式，沒有實(shí)際意義。

我國(guó)的現(xiàn)代制藥設(shè)備維修存在著許多不盡人意的方面，究其原因不外乎幾點(diǎn)。首先信息化建設(shè)投入不足，這也是最主要的一個(gè)原因，雖然大多數(shù)企業(yè)很重視制藥設(shè)備的管理，針對(duì)設(shè)備的一些基本參數(shù)和維修記錄等相關(guān)工作也都做了一定記錄和管理，但是仍然存在許多的問題，比如：沒有設(shè)備的圖紙和說明書資料、無法清晰地呈現(xiàn)出設(shè)備以往的維修經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這就給設(shè)備的改造和維修造成相當(dāng)大的難度、各種技術(shù)資料殘缺不全，致使技術(shù)維修的人員嚴(yán)重缺乏也就是說真正能夠操作維修的人員少之又少、對(duì)于大型的設(shè)備沒有做到事前管理，事中維護(hù)，而是事后修補(bǔ)。其次企業(yè)制藥設(shè)備維修過度的依賴于雇傭的維修設(shè)備檢驗(yàn)隊(duì)伍，造成制藥設(shè)備搶修項(xiàng)目和技術(shù)性較強(qiáng)的'檢修項(xiàng)目相應(yīng)成本過高的現(xiàn)象。最后企業(yè)對(duì)制藥設(shè)備的檢修人員的管理程度也不足，不能按照規(guī)章制度執(zhí)行規(guī)范要求，往往給設(shè)備出現(xiàn)問題埋下隱患。

2.1制藥設(shè)備的管理意義。gmp在二十世紀(jì)六十年代首先由美國(guó)開始應(yīng)用，現(xiàn)階段已經(jīng)成為了大多數(shù)國(guó)家的食品和制藥行業(yè)的規(guī)范，這種認(rèn)證制度對(duì)藥品的質(zhì)量和群眾的用藥規(guī)范都起到了強(qiáng)大的約束指導(dǎo)作用。制藥設(shè)備直接關(guān)系藥品的生產(chǎn)質(zhì)量因?yàn)樯a(chǎn)工藝是由設(shè)備支撐，設(shè)備直接接觸原材料、輔助材料、半成品、成品，很容易造成藥品的生產(chǎn)誤差和藥品污染，因此制藥設(shè)備是否符合gmp的要求，決定了藥品質(zhì)量的高低。但是目前在我國(guó)gmp實(shí)施中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)就是制藥設(shè)備，常出現(xiàn)設(shè)備的材質(zhì)結(jié)構(gòu)不合適導(dǎo)致生產(chǎn)出的藥品質(zhì)量低劣。藥品的質(zhì)量關(guān)系企業(yè)的生命，是企業(yè)的支柱，同時(shí)關(guān)系全體人民的生命健康，而制藥設(shè)備又是藥品質(zhì)量的重要影響因素，制藥設(shè)備的重要性不言而喻。

2.2制藥設(shè)備的管理任務(wù)。設(shè)備管理由設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、安裝、驗(yàn)收、使用、維護(hù)、報(bào)廢這幾個(gè)過程組成。制藥設(shè)備管理的目的是通過全面規(guī)劃、合理配制、正確使用、精心維護(hù)以便設(shè)備的使用壽命周期最經(jīng)濟(jì)，設(shè)備綜合性能最高。制藥設(shè)備的管理任務(wù)主要注意三方面：設(shè)備的前期管理、設(shè)備的使用和維護(hù)管理、設(shè)備驗(yàn)證的控制管理。設(shè)備前期管理主要是對(duì)藥品生產(chǎn)工藝的需求標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備驗(yàn)證進(jìn)行驗(yàn)收，考慮更方面的要求。第二個(gè)任務(wù)主要是對(duì)人員和設(shè)備同時(shí)進(jìn)行管理，盡量避免人為的原因造成的質(zhì)量問題，第三個(gè)任務(wù)貫穿于設(shè)備管理的全過程，用設(shè)備驗(yàn)證來評(píng)估保證質(zhì)量水平，從而使得制藥設(shè)備管理的順利執(zhí)行和企業(yè)效益的最大化。

3.1加大對(duì)員工的gmp宣傳教育力度，提高全體員工的質(zhì)量意識(shí)。工作人員在藥品生產(chǎn)過程中起決定和主導(dǎo)的作用，人員素質(zhì)的高低直接影響質(zhì)量的優(yōu)劣。不斷對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)教育，并且將其納入到企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展計(jì)劃之中。培訓(xùn)的職務(wù)由專業(yè)的人員承擔(dān)，培訓(xùn)的對(duì)象一般為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)千部、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、生產(chǎn)人員，加強(qiáng)制藥設(shè)備管理與維修的理論知識(shí)的培訓(xùn)，提高全體員工的質(zhì)量意識(shí)。

3.2制藥設(shè)備的預(yù)防式維修。傳統(tǒng)的管理模式一般是事后維修，這種方式已經(jīng)不再適應(yīng)于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求了，隨著gmp的管理模式的引入，預(yù)防式的維修越來越受到重視，將傳統(tǒng)的事后維修逐漸向有堅(jiān)實(shí)技術(shù)支持的預(yù)防式設(shè)備維修方法轉(zhuǎn)變。預(yù)防式設(shè)備維修主要原理是采用先進(jìn)技術(shù)手段對(duì)制藥設(shè)備的各個(gè)運(yùn)行部位、各個(gè)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)，以便提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，及時(shí)處理排除故障。它與傳統(tǒng)維修的最大區(qū)別是預(yù)防式維修是主動(dòng)的，提前發(fā)現(xiàn)處理排除故障，將損失提降低；傳統(tǒng)的維修是被動(dòng)的，往往是事故已經(jīng)發(fā)生再采取處理，損失已經(jīng)造成就沒法再降低了。目前我國(guó)藥品生產(chǎn)企業(yè)多采用強(qiáng)制性周期性檢修來進(jìn)行設(shè)備的預(yù)防性維護(hù)。這種方法是根據(jù)設(shè)備磨損規(guī)律和零件的使用壽命，規(guī)定檢修日期、類別和內(nèi)容，到了規(guī)定的檢修時(shí)間嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行檢修。但是，由于設(shè)備的生產(chǎn)環(huán)境不同，使用情況不同，檢修周期常常不一定切合實(shí)際，往往會(huì)出現(xiàn)一些設(shè)備不能及時(shí)得到維修而造成失修，使事后維修量增加，另—些設(shè)備因進(jìn)行了不應(yīng)進(jìn)行的修理而使得一些零部件過早報(bào)廢，甚至可能造成進(jìn)一步故障隱患。因此，應(yīng)針對(duì)具體的設(shè)備，根據(jù)其使用及故障規(guī)律，按一定的原則確定最佳預(yù)防維修周期。企業(yè)采取預(yù)防式維修的方法，可大大縮短設(shè)備停機(jī)時(shí)間，正常運(yùn)行生產(chǎn)產(chǎn)品，從而提高藥品的生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)藥品的成本。在實(shí)際的設(shè)備維修過程中，可以先對(duì)生產(chǎn)過程的主要設(shè)備、連動(dòng)生產(chǎn)線等的運(yùn)行狀態(tài)實(shí)時(shí)檢測(cè)，實(shí)施預(yù)防維修，最后再逐漸用到所有的制藥設(shè)備上。

3.3制藥設(shè)備的狀態(tài)維修。狀態(tài)維修是指通過狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷技術(shù)所得到的信息，在設(shè)備故障發(fā)生之前進(jìn)行的適時(shí)適量有針對(duì)性的維修。通常在不拆卸設(shè)備的情況下，借助儀器儀表對(duì)設(shè)備的潛在故障進(jìn)行連續(xù)或周期性的跟蹤監(jiān)測(cè)，通過監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)故障跡象，確定設(shè)備維修時(shí)間和內(nèi)容，預(yù)測(cè)設(shè)備故障，采取維修措施，把故障消滅在萌芽狀態(tài)，使維修工作有的放矢。在進(jìn)行狀態(tài)維修時(shí)，首先通過設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)，判斷設(shè)備有無異常，在此基礎(chǔ)上，通過設(shè)備故障診斷，分析故障的性質(zhì)、類別、發(fā)生部位、程度、產(chǎn)生原因和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而決定下一步措施，最大限度的保證設(shè)備的正常運(yùn)行。

綜上所述，制藥設(shè)備的管理和維修不僅結(jié)合自身的實(shí)際而且要引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)管理設(shè)備模式“去其糟粕，取其精華”，不斷的為我國(guó)的重要行業(yè)做貢獻(xiàn)，引領(lǐng)制藥行業(yè)走向國(guó)際范圍之列。制藥設(shè)備的管理要從全局出發(fā)，研究設(shè)備的整個(gè)生命周期，按照矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一和相互聯(lián)系的觀點(diǎn)解決只要設(shè)備管理維修問題，目的是達(dá)到設(shè)備的成本最低而獲得的效益最大，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤(rùn)最大化。

生物制藥論文篇七

《生物制藥設(shè)備實(shí)驗(yàn)》項(xiàng)目化課程采用新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣、有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程起到了積極的作用。使學(xué)生對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)和不足及時(shí)了解，教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定有據(jù)可依，杜絕批分的隨意性，很大程度上消除學(xué)生想混分?jǐn)?shù)的不正確思想，他們明白，只有踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的走，才能在學(xué)期末得到應(yīng)有成績(jī)。提高學(xué)生培養(yǎng)合作精神和就業(yè)需要的職業(yè)能力，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展，對(duì)他們將來?yè)駱I(yè)和就業(yè)都有很大幫助。學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)上也反映出，實(shí)施新的評(píng)價(jià)體系，班級(jí)學(xué)生的合格率、優(yōu)良效率有很大提高。評(píng)價(jià)結(jié)果有助于教師獲得教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更加明確教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、教學(xué)活動(dòng)中所采取的形式和方法是否有利于職業(yè)能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積累資料以便提供關(guān)于如何才能更順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和修改教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，促進(jìn)教師不斷提高教育科研水平。

生物制藥論文篇八

摘要：生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是我國(guó)各省市當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。近年來，從中央到地方各級(jí)政府為促進(jìn)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展先后出臺(tái)了大量指導(dǎo)性政策，推出了一系列具體的推進(jìn)措施，從資金支持、人才和項(xiàng)目的引進(jìn)培養(yǎng)、營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境、培育市場(chǎng)、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提供各項(xiàng)保障等方面助推了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對(duì)生物醫(yī)藥企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和運(yùn)行起到了良好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：生物醫(yī)藥；產(chǎn)業(yè)；政策；措施。

生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是我國(guó)當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。隨著當(dāng)今世界人類社會(huì)老齡化程度的不斷加深，以及隨之而來的不斷擴(kuò)大的醫(yī)療服務(wù)需求，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展?jié)摿σ呀?jīng)開始不斷顯現(xiàn)。在2010年的政府工作報(bào)告中，時(shí)任國(guó)務(wù)院溫家寶明確了生物醫(yī)藥作為我國(guó)今后大力發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一的定位。我國(guó)各省市、各地區(qū)從不同層次、不同角度擬定了對(duì)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的扶持政策，對(duì)于助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了十分重要的作用。

一、生物醫(yī)藥納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。

我國(guó)2006年在《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中將加強(qiáng)生物技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品研發(fā)和重大疾病防治列入科技工作的五項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)和八大發(fā)展目標(biāo)之中。2009年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的若干政策》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》等文件成為國(guó)內(nèi)各省市制定生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的主要依據(jù)[1]。2012年底，經(jīng)過反復(fù)醞釀的《生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》由國(guó)務(wù)院正式發(fā)布，規(guī)劃確定了生物醫(yī)藥、生物醫(yī)學(xué)、生物制造等七大重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)高端化、規(guī)?；?、國(guó)際化發(fā)展。國(guó)家規(guī)劃的出臺(tái)，標(biāo)志著生物醫(yī)藥已納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)正在進(jìn)入政策受惠期[2]。

二、各省市產(chǎn)業(yè)政策陸續(xù)出臺(tái)。

隨著國(guó)家對(duì)于加快生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求越來越明確，各省市陸續(xù)出臺(tái)了對(duì)于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見和推進(jìn)政策。北京市實(shí)施了“北京市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程”；上海市發(fā)布了《上海市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》和《關(guān)于促進(jìn)上海生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策規(guī)定》；天津市頒布了《京津冀生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化示范區(qū)優(yōu)惠政策》；江蘇省發(fā)布了《江蘇省生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》；湖北省發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)全省醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定》；山東省先后編制了《關(guān)于促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的指導(dǎo)意見》、《醫(yī)藥工業(yè)調(diào)整振興指導(dǎo)意見》、《關(guān)于促進(jìn)新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的若干政策》等一系列文件。除此之外，遼寧、廣東、福建、吉林、貴州、湖南、四川等省也分別發(fā)布了各自的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策，支撐和保障了產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的實(shí)施，指明了發(fā)展的方向。

三、產(chǎn)業(yè)政策要點(diǎn)解析。

各省市的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)促進(jìn)手段和優(yōu)惠政策各具特色，但最基本的產(chǎn)業(yè)推動(dòng)措施也存在著一定的共通性，主要包括資金支持、促進(jìn)人才引進(jìn)、創(chuàng)新體系建設(shè)、市場(chǎng)培育、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，以及加強(qiáng)組織和辦事機(jī)制保障等方面。

（一）資金支持。

各地產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策中對(duì)資金的支持包括建立專項(xiàng)資金，促進(jìn)金融投資，進(jìn)行稅收減免，以及其他各種補(bǔ)貼等形式。

1、專項(xiàng)資金。

北京市在“生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程”中撥出每年5億元的專項(xiàng)資金用于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。天津市設(shè)立每年2億元的“領(lǐng)軍人才引進(jìn)專項(xiàng)資金”用于引進(jìn)海外優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才。上海市對(duì)成果申報(bào)國(guó)家各類科技計(jì)劃，建設(shè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得中國(guó)名牌產(chǎn)品、馳名商標(biāo)等稱號(hào)，以及入圍科技小巨人、專利新產(chǎn)品等各種專項(xiàng)計(jì)劃的生物醫(yī)藥企業(yè)給予專項(xiàng)資金支持，還建設(shè)了高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、自主創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大項(xiàng)目等專項(xiàng)資金。山東省、廣東省等地也均有專項(xiàng)資金形式的支持。

2、金融投資。

北京市設(shè)立了“生物產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)引導(dǎo)資金”，用于支持重大產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、科技條件平臺(tái)以及生物產(chǎn)業(yè)基地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。上海張江高科技園區(qū)設(shè)立了總額5億元，面向生物醫(yī)藥、信息技術(shù)等重點(diǎn)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)資金，并引進(jìn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資（管理）公司，建設(shè)2萬平米的張江創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資集聚地。青島市建立了醫(yī)藥新產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)基金，委托規(guī)范化的風(fēng)險(xiǎn)投資公司管理，以市場(chǎng)化方式運(yùn)作，重點(diǎn)用于新藥研發(fā)平臺(tái)建設(shè)。

3、稅收減免。

泰州醫(yī)藥高新區(qū)將外資新辦醫(yī)藥企業(yè)“兩免三減半”中后3年征收的一半所得稅地方留成部分獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)，對(duì)新辦內(nèi)資醫(yī)藥企業(yè)返還5年內(nèi)的所得稅地方留成，對(duì)新辦醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)全額返還5年內(nèi)營(yíng)業(yè)稅和所得稅地方留成部分。上海市對(duì)兩類生物醫(yī)藥企業(yè)減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅，稅前扣除技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)的企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)，免征技術(shù)先進(jìn)型服務(wù)企業(yè)的離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)營(yíng)業(yè)稅，免征生物醫(yī)藥企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)讓、開發(fā)、咨詢等服務(wù)業(yè)務(wù)營(yíng)業(yè)稅。

4、財(cái)政補(bǔ)貼。

上海市對(duì)新引進(jìn)和認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)形成的地方財(cái)力部分兩年內(nèi)給予100%補(bǔ)貼，對(duì)其中利潤(rùn)總額部分后3年再給予50%補(bǔ)貼；對(duì)符合條件的科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的年度直接研發(fā)經(jīng)費(fèi)給予30%補(bǔ)貼，對(duì)其研發(fā)階段的貸款給予不超過1.5個(gè)百分點(diǎn)的利息補(bǔ)貼；對(duì)總投資額在3000萬美元以上的生物醫(yī)藥重大項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)固定資產(chǎn)投資貸款的人民幣部分，給予不超過1.5個(gè)百分點(diǎn)的利息補(bǔ)貼。

（二）人才引進(jìn)。

在生物醫(yī)藥領(lǐng)域高層次人才，以及隨之而來的高水平項(xiàng)目的引進(jìn)是各省市加快生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要手段，各地普遍采用提供啟動(dòng)資金，安排創(chuàng)業(yè)投資，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)厚的個(gè)人待遇，對(duì)人才給予妥善的生活安置等方式。

1、啟動(dòng)資金。

北京、上海等地都在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、孵化器、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園等園區(qū)中建立了比較完善的風(fēng)險(xiǎn)投資基金、創(chuàng)業(yè)種子資金、信用擔(dān)保資金等，為創(chuàng)業(yè)提供資本服務(wù)。江蘇省無錫市對(duì)領(lǐng)軍型海外留學(xué)歸國(guó)創(chuàng)業(yè)人才從事的科技開發(fā)項(xiàng)目分兩類提供不低于300萬元和150萬元的創(chuàng)業(yè)投資，并對(duì)流動(dòng)資金不足的給予不低于300萬元的資金擔(dān)保。廣州市對(duì)符合條件的海外高層次人才控股或擁有不低于20%股權(quán)的企業(yè)，給予最高500萬元的股權(quán)投資。

3、創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

北京市對(duì)符合條件的留學(xué)人員創(chuàng)辦的企業(yè)，可憑護(hù)照直接注冊(cè)登記，并按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行注冊(cè)資本金；對(duì)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)取得的合法收入，在納稅后允許全部購(gòu)買外匯攜帶或匯出國(guó)(境)外。上海市對(duì)留學(xué)人員在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)的注冊(cè)、土地使用、稅收、商檢等方面的必要手續(xù)給予簡(jiǎn)化，并提供場(chǎng)租、資金扶持和信息服務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。

4、個(gè)人待遇。

北京市對(duì)來京工作的海外高層次人才以及建立高水平科研院所的戰(zhàn)略科學(xué)家給予每人100萬元人民幣的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。廣州市對(duì)特別優(yōu)秀的海外高層次人才，一次性給予30—100萬元不等的安家費(fèi)。上海市生物醫(yī)藥領(lǐng)域的國(guó)有獨(dú)資高新技術(shù)企業(yè)可在公司改制時(shí)，對(duì)企業(yè)骨干人員獎(jiǎng)勵(lì)股權(quán)或按一定價(jià)格系數(shù)出售股份。

5、生活安置。

除上述之外，各地對(duì)于引進(jìn)人才的出入境簽證、居留許可和戶口的辦理、配偶子女的生活和工作安置、職稱職務(wù)的評(píng)定、科研器材和交通工具的購(gòu)買等方面都安排了不同程度的便利措施，以保證引進(jìn)人才能夠安心舒適的生活和工作。

（三）創(chuàng)新環(huán)境。

在創(chuàng)新體系建設(shè)上，各地都建設(shè)了一系列比較完善的創(chuàng)新研發(fā)載體，組建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過各種手段鼓勵(lì)創(chuàng)新成果產(chǎn)出。

1、載體建設(shè)。

北京市完善了生物醫(yī)藥專業(yè)科技條件平臺(tái)、中關(guān)村開放實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)科院、中醫(yī)科學(xué)院等專業(yè)研發(fā)試驗(yàn)服務(wù)基地，搭建了生物醫(yī)用材料研發(fā)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)了以北京國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地為載體的專業(yè)支撐體系。山東省建設(shè)了青島海洋國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、山東農(nóng)大作物生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等一批國(guó)家及重大科技創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目，組建了一批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生物工程中心和工程實(shí)驗(yàn)室，積極構(gòu)建區(qū)域性生物產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系。

2、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

北京市近年來陸續(xù)組建了中國(guó)生物技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)聯(lián)盟(abo)、北京醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟、中關(guān)村生物醫(yī)藥研發(fā)服務(wù)外包(cro)聯(lián)盟等各類不同領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，開展關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定和推廣，設(shè)計(jì)并實(shí)施行業(yè)整體解決方案。山東省成立了生物產(chǎn)業(yè)行業(yè)聯(lián)合會(huì)，發(fā)揮其在政府與民間組織、產(chǎn)學(xué)研之間的橋梁紐帶作用。青島市成立了醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)組織國(guó)內(nèi)外交流、合作，以及培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等工作，維護(hù)行業(yè)利益。

3、創(chuàng)新產(chǎn)出。

在鼓勵(lì)創(chuàng)新產(chǎn)出方面，上海市對(duì)申請(qǐng)和獲得國(guó)內(nèi)外發(fā)明專利的項(xiàng)目，給予不同程度的申請(qǐng)費(fèi)資助；允許進(jìn)行轉(zhuǎn)讓或許可他人實(shí)施的專利權(quán)所在單位提取部分收益獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明人；允許自行實(shí)施專利的提取部分收益作為發(fā)明人的酬勞；知識(shí)產(chǎn)權(quán)作價(jià)出資入股，最高比例可達(dá)公司注冊(cè)資本的70%。北京市也實(shí)施了類似的生物產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略推進(jìn)工程，對(duì)企業(yè)申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專利進(jìn)行資助。

（四）市場(chǎng)培育。

很多地區(qū)擬定了市場(chǎng)培育政策，通過政府采購(gòu)，制定產(chǎn)品目錄，改變產(chǎn)品定價(jià)機(jī)制，促進(jìn)生物醫(yī)藥流通業(yè)發(fā)展等方式，利用市場(chǎng)為杠桿，扶持生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

1、政府采購(gòu)。

北京市規(guī)定財(cái)政資金優(yōu)先采購(gòu)《政府采購(gòu)自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄》中的生物產(chǎn)品，對(duì)納入《政府首購(gòu)自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄》中的生物產(chǎn)品實(shí)施首購(gòu)。上海市設(shè)立了《上海市自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄》，財(cái)政資金在政府支持新建和改造醫(yī)療機(jī)構(gòu)時(shí)將優(yōu)先采購(gòu)列入目錄的產(chǎn)品。廣東省依據(jù)《廣東省政府采購(gòu)自主創(chuàng)新產(chǎn)品清單》的內(nèi)容，實(shí)施政府首購(gòu)和訂購(gòu)。山東省、江蘇省也建立了財(cái)政性資金優(yōu)先采購(gòu)自主創(chuàng)新生物醫(yī)藥產(chǎn)品的制度，優(yōu)先采購(gòu)自主品牌藥物和自主創(chuàng)新生物產(chǎn)品。

2、產(chǎn)品定價(jià)。

上海市和江蘇省泰州市都進(jìn)行了產(chǎn)品定價(jià)機(jī)制的探索。上海市對(duì)國(guó)內(nèi)首家上市的創(chuàng)新生物醫(yī)藥產(chǎn)品采取支持性價(jià)格政策，鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新；對(duì)國(guó)家定價(jià)目錄內(nèi)的創(chuàng)新藥品，在國(guó)家審核結(jié)果下達(dá)前按照上海市的申報(bào)價(jià)格執(zhí)行；對(duì)由地方進(jìn)行價(jià)格管理的創(chuàng)新藥品優(yōu)先公布最高零售價(jià)格。江蘇省泰州市對(duì)醫(yī)藥高新區(qū)內(nèi)企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)通過市物價(jià)局向國(guó)家、省級(jí)價(jià)格主管部門爭(zhēng)取支持性定價(jià)，鼓勵(lì)企業(yè)提高創(chuàng)新能力。

3、促進(jìn)流通業(yè)。

上海市大力推行第三方物流的醫(yī)藥流通方式，支持總部在上海的醫(yī)藥物流企業(yè)設(shè)立跨省的區(qū)域配送中心，鼓勵(lì)醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)在上海開辦營(yíng)銷總部，引導(dǎo)醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)通過第三方物流企業(yè)開展配送業(yè)務(wù)，支持具有現(xiàn)代物流配送能力的第三方醫(yī)療器械物流企業(yè)的發(fā)展。山東省推進(jìn)醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)整合重組，培育大型醫(yī)藥零售連鎖有限公司，建立省重點(diǎn)醫(yī)藥物流配送中心，建立醫(yī)藥商業(yè)采購(gòu)聯(lián)盟和電子商務(wù)系統(tǒng)。

（五）發(fā)展引導(dǎo)。

為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，統(tǒng)一地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，各省市都在生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中涉及了優(yōu)先發(fā)展的企業(yè)類型、產(chǎn)業(yè)的地區(qū)布局、通過針對(duì)性舉措引導(dǎo)企業(yè)改變經(jīng)營(yíng)理念，并利用政策鼓勵(lì)特定領(lǐng)域在本地區(qū)優(yōu)先發(fā)展。

1、類型引導(dǎo)。

上海市專門出臺(tái)了《上海市鼓勵(lì)跨國(guó)公司設(shè)立地區(qū)總部的規(guī)定》，引導(dǎo)地區(qū)總部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)來滬設(shè)立地區(qū)總部的生物醫(yī)藥跨國(guó)企業(yè)給予資助和獎(jiǎng)勵(lì)；推出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)合作交流工作的若干政策意見》，鼓勵(lì)內(nèi)資企業(yè)來滬投資；在《關(guān)于促進(jìn)上海生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策規(guī)定》中，鼓勵(lì)外資研發(fā)中心的技術(shù)成果在本地產(chǎn)業(yè)化以及外商投資企業(yè)對(duì)國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓。

2、布局引導(dǎo)。

北京市在《促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展若干政策》實(shí)施意見中鼓勵(lì)大型企業(yè)兼并重組，形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán)，推進(jìn)品牌戰(zhàn)略。上海市通過重點(diǎn)技術(shù)改造專項(xiàng)資金，對(duì)生物醫(yī)藥企業(yè)引進(jìn)技術(shù)或收購(gòu)兼并擁有先進(jìn)技術(shù)的企業(yè)和研發(fā)機(jī)構(gòu)給予貸款貼息或無償資助。為鼓勵(lì)有條件的海外高層次人才創(chuàng)業(yè)企業(yè)在境內(nèi)外資本市場(chǎng)上市，北京市還設(shè)置了專門的補(bǔ)助金，對(duì)企業(yè)改制上市中發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行補(bǔ)貼。

4、領(lǐng)域引導(dǎo)。

北京市設(shè)立了綠色農(nóng)用生物制品補(bǔ)貼專項(xiàng)資金，加快綠色農(nóng)用生物制品的推廣應(yīng)用；對(duì)治療艾滋病、惡性腫瘤、罕見病等疾病有確實(shí)療效的藥物納入特殊程序，加快審批。上海市鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行國(guó)際注冊(cè)、國(guó)際營(yíng)銷、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定等工作，并通過外貿(mào)、外匯、海關(guān)、金融、稅務(wù)、商檢等部門在各辦事環(huán)節(jié)給予支持。山東省對(duì)燃料乙醇、完全可降解生物材料、生物柴油、生物質(zhì)發(fā)電等重要生物產(chǎn)品進(jìn)行補(bǔ)貼。

（六）政策保障。

為確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位，很多省市在政策中明確了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的具體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和分工，精簡(jiǎn)并優(yōu)化了具體辦事程序，有組織的為企業(yè)提供專業(yè)建議和咨詢服務(wù)，部分地區(qū)還推出了有特色的創(chuàng)新性機(jī)制促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)涉及從研發(fā)生產(chǎn)到銷售流通等很多不同的環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)政府不同部門間的配合，國(guó)內(nèi)很多省市都在政策中明確了協(xié)調(diào)具體工作的機(jī)制。上海市由市科委牽頭成立了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)推進(jìn)工作小組；江蘇省由省政府領(lǐng)導(dǎo)牽頭建立了生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度；山東省設(shè)立的生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組則由省發(fā)改委負(fù)責(zé)具體的組織協(xié)調(diào)工作；廣東省也設(shè)立了主管科技副省長(zhǎng)擔(dān)任第一召集人的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新工作聯(lián)席會(huì)議。

2、辦事程序。

上海市在市食品藥品監(jiān)督管理部門統(tǒng)一的行政許可平臺(tái)上構(gòu)建包括受理、審查、審批、批準(zhǔn)等藥品注冊(cè)全過程的生物醫(yī)藥產(chǎn)品注冊(cè)審查、審批和服務(wù)系統(tǒng)，提高工作效率。北京市在生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)政策中提出了完善醫(yī)用材料上市審批制度，加強(qiáng)產(chǎn)品上市后的監(jiān)管，加強(qiáng)生物技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)及上市的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)生物技術(shù)研發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)注冊(cè)政策咨詢和專項(xiàng)研究技術(shù)指導(dǎo)等一系列對(duì)相關(guān)管理制度和辦事程序的指導(dǎo)意見。

3、咨詢服務(wù)。

江蘇省成立了省生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家咨詢委員會(huì)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供戰(zhàn)略咨詢。山東省建立生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展咨詢制度，設(shè)立全省生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家咨詢委員會(huì)，在制定發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃、確定科技和產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)實(shí)施方案、重大項(xiàng)目選擇等方面開展咨詢研究。上海市則依托上海新藥研究開發(fā)中心和上海市中醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心開展生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的政策、技術(shù)和信息咨詢，提供“一門式”服務(wù)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合。

4、機(jī)制創(chuàng)新。

除了常規(guī)手段外，部分省市還推出了一些創(chuàng)新性的舉措。例如，北京市依托北京海外學(xué)人中心建立了統(tǒng)一的海外高層次人才信息庫(kù)、海外學(xué)人信息庫(kù)和重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生出國(guó)留學(xué)信息庫(kù)，增強(qiáng)信息儲(chǔ)備，為人才遴選提供支撐。北京市還依據(jù)《北京市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，定期向社會(huì)公開發(fā)布北京市海外高層次人才重點(diǎn)引進(jìn)目錄，并及時(shí)發(fā)布用人單位對(duì)高層次人才的需求信息。

[1]宋歌，劉劍鋒。我國(guó)民間醫(yī)藥相關(guān)政策法規(guī)現(xiàn)狀研究[j]。中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2012，9(25)：5-7.

生物制藥論文篇九

生物制藥是中國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)選擇，也是全球高技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)[1].目前生物制藥企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已轉(zhuǎn)變?yōu)楣?yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)，而協(xié)同創(chuàng)新是提升供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑已在生物制藥產(chǎn)業(yè)成為共識(shí)[2].因此，開發(fā)出能夠加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研各關(guān)聯(lián)主體合作、資源整合、科技創(chuàng)新的供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新模式變得十分迫切[3-4].

供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新是一種為提高供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的效益和效率[5]而聯(lián)合內(nèi)部成員（如開發(fā)商、供應(yīng)商、生產(chǎn)商、分銷商和消費(fèi)者等）和外部關(guān)聯(lián)主體（如政府、大學(xué)及科研院所、中介組織等），對(duì)資源進(jìn)行“整體性”和“動(dòng)態(tài)性”的大跨度整合的科技和管理創(chuàng)新模式[6].現(xiàn)有研究主要集中在以下方面：第一，生物制藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新[7];第二，生物制藥供應(yīng)鏈中某個(gè)單一業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新，如物流創(chuàng)新[8]、市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新[9]等；第三，生物制藥供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)間的合作創(chuàng)新[10],如制造商與供應(yīng)商在創(chuàng)新方面的協(xié)同能夠形成雙贏局面[11];第四，生物制藥供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)間的創(chuàng)新激勵(lì)，如制造商通過向供應(yīng)商提供創(chuàng)新補(bǔ)貼可促進(jìn)供應(yīng)商進(jìn)行創(chuàng)新[12]、供應(yīng)商也可通過戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移定價(jià)承諾激勵(lì)制造商開展更多的創(chuàng)新活動(dòng)[13];第五，生物制藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，如研究產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)與先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群[14].但是，上述研究都只反映了生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的某個(gè)局部特點(diǎn)，未從供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的“整體性”和“動(dòng)態(tài)性”的特征出發(fā)揭示生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新的一般性規(guī)律。

針對(duì)生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新，目前已有學(xué)者研究了一系列關(guān)聯(lián)問題，如生物制藥創(chuàng)新中的專家型公司與核心公司[1]、生物醫(yī)藥供應(yīng)鏈的重組與運(yùn)營(yíng)策略[15]、生物制藥共性技術(shù)研發(fā)平臺(tái)的組織運(yùn)行模式[16]、生物制藥供應(yīng)鏈公共服務(wù)管理平臺(tái)體系[17]等。本文在這些研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行延續(xù)和深化，以期開發(fā)出能全面反映生物制藥供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新一般性規(guī)律的協(xié)同創(chuàng)新模式。

生物制藥論文篇十

統(tǒng)計(jì)公信力的評(píng)價(jià)方法就是指對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力進(jìn)行評(píng)價(jià)所依據(jù)的原則，采取的步驟、程序及其理論體系。合適的統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法、其本身不僅要具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性，而且要具有簡(jiǎn)單性、易理解性、可操作性和通用性。因此，在探討統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法時(shí)，既要遵循評(píng)價(jià)客觀事物發(fā)展變化應(yīng)遵循的一般規(guī)律，又要體現(xiàn)我國(guó)統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)展變化的特點(diǎn)，還可以借鑒評(píng)價(jià)相關(guān)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)如企業(yè)、政府償債能力、會(huì)計(jì)公信力等的評(píng)價(jià)方法以及國(guó)際上一些常用的做法和習(xí)慣。這樣提出的統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法可能會(huì)更實(shí)用和有效。

一、建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法應(yīng)遵循的原則。

建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法應(yīng)遵循的原則主要包括科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性、明晰性、可操作性、適用性以及通用性原則。這些原則為建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法提供了指南，以便對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法進(jìn)行思考和探討。

1.科學(xué)性原則。這是人的任何思維活動(dòng)都應(yīng)遵循的普遍原則。對(duì)于建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法來說，科學(xué)性原則就是指所建立的統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法要符合統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法內(nèi)在固有的規(guī)律性即固有的知識(shí)體系。因此，只有遵循這一原則，所建立的統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力的評(píng)價(jià)才會(huì)更準(zhǔn)確。得出的結(jié)論才能為人們接受，從而影響人們的活動(dòng)，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作的完善。當(dāng)然，簽于人們的認(rèn)知水平，所提出的統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法未必能夠達(dá)到完全的科學(xué)程度，但這并不妨礙人們?cè)谒伎冀y(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法時(shí)，從出發(fā)點(diǎn)到結(jié)果，應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)性這一原則的要求。

2.系統(tǒng)性原則。統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法涉及到多方面的內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計(jì)。公信力的定義，統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法的定義、目標(biāo)、任務(wù)、對(duì)象、要求、內(nèi)容、運(yùn)用以及相關(guān)的其他問題等。系統(tǒng)性原則是指在研究統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法時(shí)，要對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法所涉及的全部要素進(jìn)行系統(tǒng)的研究，即將其看成是一個(gè)系統(tǒng)，研究系統(tǒng)包含的各種要素及其相互關(guān)系。這才能統(tǒng)計(jì)公信力有全面的認(rèn)識(shí)，所提出的統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法在理論上才會(huì)具有較為普遍的意義。

3.完整性原則，統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法從涉及內(nèi)容來看，包括定義、目標(biāo)、任務(wù)、要求以及內(nèi)容等諸多要素構(gòu)成，但從要達(dá)到目的的角度來看，統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法是一種程序，解決問題的步驟。完整性的原則是指建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法時(shí)，不僅要求學(xué)統(tǒng)地研究統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法所涉及的各項(xiàng)要素，根據(jù)研究結(jié)論構(gòu)建統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法，更重要的是所構(gòu)建的方法，其程序、步驟要完整、各步驟上的內(nèi)容要完整，甚至包括使用說明也不能缺少。這樣統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法才會(huì)被更有效地使用。

4.明晰性原則。建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法的目的首先在于相關(guān)使用者能夠使用其對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果評(píng)價(jià)統(tǒng)公信力的方法過于復(fù)雜，使用者對(duì)其中的內(nèi)涵、內(nèi)容等不能全面掌握，那就難以做對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力有效評(píng)價(jià)。時(shí)晰性原則是指統(tǒng)計(jì)公信力的評(píng)價(jià)方法要簡(jiǎn)單、明了，通谷易懂易于理解。這樣有利于使用者準(zhǔn)確，完整地把握統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法包括的內(nèi)容、要求等。從而更如地對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法加以使用。

5.可操作性原則。統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法的可操作越強(qiáng)，越便于使用，越是有普遍性。統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法不僅要應(yīng)簡(jiǎn)單、明了、通谷易懂、易于理解，而且要便于使用。如果使用者在使用統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法時(shí)，所需素材不易收集，成本較高等，這就會(huì)影響使用者對(duì)方法使用，進(jìn)而影響對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力的評(píng)價(jià)，達(dá)不到方法要實(shí)現(xiàn)的目的。操作性原則是指統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法使用的條件應(yīng)易于滿足。在建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法的，遵循可操作原則有于利于開展對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力的評(píng)價(jià)。

6.多樣性原則。方法是達(dá)到目的手段，會(huì)隨著條件而變化，也會(huì)因人們思考問題的方式不同而有所不同。多樣性原則是指統(tǒng)計(jì)公信的評(píng)價(jià)方法應(yīng)當(dāng)有不同層次，不同類型，不同使用者從不同角度對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力進(jìn)行考察的選擇余地。不是局限于某一種方法。這樣各種方法可以相互印證，也便于使用者靈活運(yùn)用。

7.通用性原則。提高統(tǒng)計(jì)公信力是世界各國(guó)統(tǒng)計(jì)工作追求的目標(biāo)之一。為此，各國(guó)統(tǒng)計(jì)部門及其統(tǒng)計(jì)研究機(jī)構(gòu)都會(huì)設(shè)法達(dá)到其中的目標(biāo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力進(jìn)行評(píng)價(jià)就是重要的提高統(tǒng)計(jì)公信力的措施。在對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)時(shí)，不同的國(guó)家會(huì)根據(jù)自己的情況探索出一些實(shí)用有效的方法。這些方法由于使用的目的、對(duì)象、任務(wù)、作用等方面區(qū)別不大，因此方法具有通用性可以相互參考，相互借鑒。從另一個(gè)方面來看。評(píng)價(jià)是人類認(rèn)識(shí)事物，檢查自身活動(dòng)是否有效，是否達(dá)到目標(biāo)的基本手段，基本環(huán)節(jié)。因此有活動(dòng)就有與之對(duì)應(yīng)的`評(píng)價(jià)方法。各種活動(dòng)雖有所不同，但評(píng)價(jià)方法的原理基本相似，也可以相互參考、相互借鑒，對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法來說，通用性原則就是指設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法時(shí)，盡可能地參考，借鑒和使用其他有關(guān)相似活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法以國(guó)際上的一些評(píng)價(jià)方法，使統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法更容易理解和使用。

8.適用性原則。統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法的提出，其目的是為使用。適用性原則是指統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法要符合我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，符合統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際情況，在用于評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)公信力時(shí)是比較有效的。具體體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方面，就是方法的繁簡(jiǎn)要適當(dāng)，耗用的時(shí)間要適當(dāng)，使用的成本要適當(dāng)，評(píng)價(jià)的結(jié)果要適當(dāng)。通過對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力的評(píng)價(jià)基本能反映出我國(guó)統(tǒng)計(jì)公信力的高低。有肋于采取措施促進(jìn)統(tǒng)計(jì)公信力的提高。

根據(jù)建立統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)方法的原則、我國(guó)統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際情況以及其他相關(guān)學(xué)科、實(shí)務(wù)評(píng)價(jià)活動(dòng)的理論和實(shí)踐，對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)所設(shè)想的方法主要有統(tǒng)計(jì)內(nèi)部評(píng)價(jià)法，統(tǒng)計(jì)外部評(píng)價(jià)法，國(guó)內(nèi)評(píng)價(jià)法，國(guó)際評(píng)價(jià)法，歷史評(píng)價(jià)法，綜合因子評(píng)價(jià)法，指數(shù)評(píng)價(jià)法等。

1.統(tǒng)計(jì)內(nèi)部評(píng)價(jià)法。統(tǒng)計(jì)公信力內(nèi)部評(píng)價(jià)方法是指通過統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)、統(tǒng)計(jì)人員以及與統(tǒng)計(jì)工作相關(guān)的主體對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力進(jìn)行評(píng)價(jià)所形成的方法。提出這種方法的主要理論依據(jù)是統(tǒng)計(jì)質(zhì)量的高低是影響統(tǒng)計(jì)公信力的主要因素。統(tǒng)計(jì)質(zhì)量越高，統(tǒng)計(jì)公信力才能越高。由于統(tǒng)計(jì)主要是采集、加工、產(chǎn)出和供應(yīng)統(tǒng)計(jì)信息。因而統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量主要取決于統(tǒng)計(jì)信息的可靠性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性以及有用性等。統(tǒng)計(jì)信息的可靠性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性以及有用性越好、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量就越高。統(tǒng)計(jì)信息是否可靠、準(zhǔn)確、及時(shí)和有用、應(yīng)當(dāng)說統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)、統(tǒng)計(jì)人員以及與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的主體最有發(fā)主權(quán)。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了統(tǒng)計(jì)信息形成的全過程。尤其對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的準(zhǔn)確性、可靠性最了解。因此，出自統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部的統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)在一定意義上更有價(jià)值。這種方法的基本步驟是由統(tǒng)計(jì)公信力信息調(diào)查收集、信息加工、整理、分析和綜合以及得出評(píng)價(jià)結(jié)論三部組成。統(tǒng)計(jì)公信力信息調(diào)查收集主要是通過向統(tǒng)計(jì)內(nèi)部的相關(guān)主體調(diào)查收集對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力的評(píng)價(jià)資料，然后對(duì)所收集的評(píng)價(jià)資料進(jìn)行加工、整理、分析和綜合，最后得出統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力高低的評(píng)價(jià)結(jié)論。

2.統(tǒng)計(jì)外部評(píng)價(jià)法。這種方法是指由統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)以外的不同主體對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力做出評(píng)價(jià)的方法。從統(tǒng)計(jì)公信力的含義來看，統(tǒng)計(jì)公信力就是統(tǒng)計(jì)對(duì)政府、社會(huì)、公眾的影響力。這種影響力主要取決于公眾、社會(huì)、政府對(duì)統(tǒng)計(jì)的信任程度。在一定意義上，可以認(rèn)為是統(tǒng)計(jì)的公共“信用”能力。這種“信用”能力越強(qiáng)、統(tǒng)計(jì)公信力越高；相反，則越低。因此，統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)外部對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力進(jìn)行評(píng)價(jià)具有直接的意義。與內(nèi)部評(píng)價(jià)法基本相同也通過三個(gè)步驟，最后得出對(duì)統(tǒng)計(jì)公信力評(píng)價(jià)的結(jié)論。

生物制藥論文篇十一

生物制藥學(xué)是高等院校生物工程專業(yè)的必修課，是一門涉及生物學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)等學(xué)科基本原理的綜合性應(yīng)用型學(xué)科。本課程系統(tǒng)的介紹了生物藥物的來源，分離純化的原理與方法，典型生物藥物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途和生產(chǎn)工藝。通過對(duì)本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備生物制藥的基本知識(shí)與基本實(shí)踐技能，并具有應(yīng)用生命科學(xué)相關(guān)技術(shù)手段，研究、開發(fā)生物藥物的初步能力。由此可見，本學(xué)科與學(xué)生今后的科研與未來的就業(yè)方向息息相關(guān)。但以往的實(shí)踐教學(xué)存在著理論與實(shí)際脫離、實(shí)踐體系不健全、多為基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等弊端，學(xué)生較為被動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣不大。同時(shí)，生物制藥學(xué)的實(shí)驗(yàn)具有周期長(zhǎng)、難度大等特性，而以前制定的教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)較短，按常規(guī)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，很難實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性。為此，針對(duì)當(dāng)前本科教學(xué)改革的新形勢(shì)、新任務(wù)，我們對(duì)生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)進(jìn)行了探索，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等方面進(jìn)行了改革與實(shí)踐，建立了新的生物制藥學(xué)實(shí)踐課程體系。經(jīng)過兩屆學(xué)生的實(shí)踐證明，取得了較好的教學(xué)效果。

1.1聯(lián)系實(shí)際，精選實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)化。

生命科學(xué)的迅猛發(fā)展促使高等院校對(duì)生物制藥專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，要求學(xué)生不僅具備深厚的理論知識(shí)而且要有熟練的實(shí)驗(yàn)技能。隨著科技的日新月異，以往的生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方案已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今高等級(jí)人才培養(yǎng)的需求。因此，根據(jù)生物制藥學(xué)理論課程的重點(diǎn)內(nèi)容，我們編寫出版了《生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，將生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課重新編排，共分為八個(gè)單元，包括生物藥物概論實(shí)驗(yàn)、微生物工程制藥實(shí)驗(yàn)、基因工程制藥實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物細(xì)胞工程制藥實(shí)驗(yàn)、植物細(xì)胞工程制藥實(shí)驗(yàn)、抗體工程制藥實(shí)驗(yàn)、酶工程制藥實(shí)驗(yàn)、生物藥物的研究開發(fā)與質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)。每個(gè)單元實(shí)驗(yàn)方案環(huán)環(huán)緊扣，形成體系，使學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧R(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的了解和實(shí)踐。

1.2優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)。

由于生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也較多，因此原來實(shí)驗(yàn)大綱所設(shè)的24學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要。此外，最初本課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃是按學(xué)校要求，盡可能每周安排實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致生物制藥學(xué)只能是孤立的小實(shí)驗(yàn)，加之課時(shí)不夠，故制定的實(shí)驗(yàn)方案也較少，妨礙了學(xué)生綜合知識(shí)運(yùn)用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們改進(jìn)了培養(yǎng)方案，重新制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，增加了生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)，由原先的24學(xué)時(shí)增設(shè)為36學(xué)時(shí)，同時(shí)將有的實(shí)驗(yàn)集中安排。比如在“igc的純化”實(shí)驗(yàn)后再連續(xù)進(jìn)行“蛋白質(zhì)的冷凍干燥”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以進(jìn)行一整套的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，以至于能夠更好的掌握本課程基本原理與技術(shù)，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段的改革。

2.1改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)傳統(tǒng)形式，增設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

以往的生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)由于課時(shí)、時(shí)間安排所限，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，多為基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。一般采用課前學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂教師指導(dǎo)、學(xué)生統(tǒng)一完成的'模式。學(xué)生完全按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)去完成實(shí)驗(yàn)，看一步做一步，機(jī)械重復(fù)，不用動(dòng)腦，結(jié)果也是大家一樣，這樣的實(shí)驗(yàn)也失去了它最初設(shè)置的意義。根據(jù)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，我們?cè)鲈O(shè)了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，比如“甲殼素的制備”。學(xué)生3-5人為一組，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師在實(shí)驗(yàn)課堂上留出一部分時(shí)間，讓各個(gè)小組匯報(bào)自己的方案，聽取同學(xué)和教師的意見和建議，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)方案。每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成以后，根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師起指導(dǎo)作用，最后評(píng)比出哪一組實(shí)驗(yàn)方案最優(yōu)。通過設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的鍛煉，學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料的能力和創(chuàng)新能力得到了提高，同時(shí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也得到了加強(qiáng)。

在新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案中，我們根據(jù)教師不同的科研方向，增設(shè)了多個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，一般只提供實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求，方案需要學(xué)生自己制定，結(jié)果也是未知。此類型的實(shí)驗(yàn)與教師的科研方向相結(jié)合，把搞科研的嚴(yán)謹(jǐn)思路與方法引入到學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，也為教師提供了新的思路與方法。例如我校教師的科研項(xiàng)目“黃花補(bǔ)血草多糖的抗腫瘤機(jī)制的研究”就被分成若干小的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案，教師認(rèn)可后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.3進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步鍛煉動(dòng)手能力。

生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)屬于綜合性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)理論涉及分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、基因工程、酶工程等專業(yè)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)操作不僅包括一些本專業(yè)基本操作，還包括生物反應(yīng)器、凍干機(jī)等大型儀器的操作。如果僅設(shè)課堂實(shí)驗(yàn)，學(xué)生缺少對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和儀器設(shè)備使用的鞏固機(jī)會(huì)，導(dǎo)致其動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力提升有限。通過教學(xué)改革嘗試，我們?cè)O(shè)置了開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)興趣自主選擇指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放，最大限度的發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生提供了自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。

2.4校企聯(lián)合，使學(xué)生成為創(chuàng)新實(shí)踐性人才。

聯(lián)合本專業(yè)相關(guān)企業(yè)，成立實(shí)踐教學(xué)基地，在學(xué)生大四時(shí)進(jìn)行為期1-3個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，學(xué)生參與企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)、檢測(cè)等實(shí)際工作，跟著工作人員學(xué)習(xí)到獨(dú)當(dāng)一面，取得了很大的進(jìn)步，從而獲益良多。不少企業(yè)甚至提出愿意學(xué)生畢業(yè)后去他們那兒工作，學(xué)生也為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過實(shí)地實(shí)踐，不少學(xué)生脫胎換骨，不再認(rèn)為這門學(xué)科枯燥難懂，真正實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嶋H的轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)出時(shí)代急需的創(chuàng)新實(shí)踐性人才。

針對(duì)生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以往存在的理論與實(shí)踐聯(lián)系欠緊密、實(shí)踐體系不健全、沒能很好地激發(fā)、調(diào)動(dòng)起學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的興趣和主觀能動(dòng)性，加之此前制定的教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)少，難以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性等弊端和生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)本身具有的周期長(zhǎng)、難度大等特性，西北民族大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱該校)探索性地對(duì)生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該校兩屆學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行了上述改革。

(1)獲得了學(xué)生和老師們的一致稱贊和好評(píng)。

(2)同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能得到了鍛煉，對(duì)生物制藥也有了更深層次的理解。同時(shí)，學(xué)生在一系列的實(shí)驗(yàn)過程中，創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力和合作能力也得到了加強(qiáng)，為今后的工作、學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了學(xué)生參與教師科研和教學(xué)實(shí)習(xí)積極性。能夠把課堂上所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，不會(huì)只局限于本課程的內(nèi)容，而是可以多學(xué)科、全方位綜合考慮問題，全面提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

(3)取得了可喜的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革”的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

3.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革存在的問題。

改進(jìn)后的生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從準(zhǔn)備到實(shí)施，耗費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)—查閱資料、制定方案、反復(fù)討論并完善方案、最終開展實(shí)驗(yàn)。過程較之前辛苦且繁瑣，投入的精力也比較多。

建議有關(guān)上級(jí)和部門更加大力支持，深入實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，以獲取更大更好的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。希望學(xué)生們都積極參與，表現(xiàn)出優(yōu)秀的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)思考，主動(dòng)操作，積極尋找解決問題的方法。老師們要格外關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展，生物制藥行業(yè)新的技術(shù)、層出不窮的新產(chǎn)品，促使生物制藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要不斷完善與革新，并建立起相應(yīng)的教師團(tuán)隊(duì)。要做一個(gè)合格的人民教師，除了改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法之外，本身也要隨著科技的發(fā)展不斷學(xué)習(xí)更新和拓展自身的知識(shí)和眼界，并且把科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能，更要有分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)出具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能的綜合型創(chuàng)新人才。

生物制藥論文篇十二

3、新醫(yī)改下醫(yī)院藥事管理的轉(zhuǎn)型。

4、醫(yī)院藥事管理信息化建設(shè)的發(fā)展。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥事管理的現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究。

6、省級(jí)藥事管理質(zhì)控體系的建立與江蘇省61家醫(yī)院臨床藥學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。

7、三級(jí)質(zhì)控在醫(yī)院藥事管理中的應(yīng)用實(shí)踐。

8、縣級(jí)醫(yī)院藥事管理對(duì)臨床合理用藥的影響分析。

9、obe理念下“藥事管理與法規(guī)”學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

10、藥事管理在醫(yī)院藥劑科工作中的效果分析。

11、我國(guó)藥事管理新政策的啟示。

12、西藥房藥事管理在醫(yī)院藥事工作中的作用。

13、pdca在醫(yī)院藥事管理中的應(yīng)用效果。

14、探討醫(yī)院藥事管理在臨床藥學(xué)服務(wù)中的應(yīng)用價(jià)值。

15、強(qiáng)化地方中藥藥事管理的方法和策略分析。

16、抗菌藥物合理使用策略與基層醫(yī)院臨床藥事管理。

17、從合理用藥水平看藥事管理效益。

18、探討藥事管理對(duì)藥劑科管理質(zhì)量的影響。

19、我院重點(diǎn)監(jiān)控藥品的藥事管理模式探索。

20、醫(yī)院藥事管理服務(wù)理念創(chuàng)新。

21、醫(yī)院信息系統(tǒng)對(duì)提高醫(yī)院藥事管理水平的效果分析研究。

22、虛擬仿真教學(xué)在藥事管理專業(yè)的應(yīng)用及思考。

23、藥事管理專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式改革分析。

24、藥師參與病區(qū)藥事管理質(zhì)量考核的實(shí)踐與效果。

25、藥事管理對(duì)醫(yī)院抗菌藥物合理應(yīng)用的影響。

26、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理工作中的重要性。

27、用藥質(zhì)詢管理法在醫(yī)院藥事管理中的應(yīng)用效果。

28、藥事管理專業(yè)實(shí)踐課程體系改革與思考。

29、藥事管理在地震災(zāi)害救援中的作用探討。

30、臨床藥師在藥事管理中職能與作用探討。

31、規(guī)范化藥事管理在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中應(yīng)用效果。

32、醫(yī)院藥事管理的現(xiàn)狀及策略探究。

33、現(xiàn)代管理理念指導(dǎo)下的藥事管理辦法在醫(yī)院藥劑科藥事管理中的應(yīng)用效果。

34、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理與合理用藥現(xiàn)狀分析。

35、強(qiáng)化藥事管理對(duì)促進(jìn)臨床合理用藥的效果研究。

36、藥事管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑分析——以浙江醫(yī)藥人才需求為導(dǎo)向。

37、應(yīng)用追蹤方法學(xué)和pdca循環(huán)持續(xù)提高藥事管理水平。

38、醫(yī)院藥事管理在臨床藥學(xué)服務(wù)中的意義。

39、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理中的作用。

40、完善醫(yī)院藥事管理在促進(jìn)臨床合理用藥中的價(jià)值。

41、在新醫(yī)改的背景下對(duì)醫(yī)療單位藥劑科藥事管理工作進(jìn)行改革的效果探討。

42、pdca管理法應(yīng)用于醫(yī)院藥事管理中的價(jià)值研究。

43、探討加強(qiáng)藥事管理在促進(jìn)合理用藥中的作用。

44、醫(yī)院藥事管理在臨床藥學(xué)服務(wù)中的應(yīng)用價(jià)值研究。

45、我國(guó)醫(yī)院藥事管理制度基本建立。

46、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理工作中的作用探討。

47、合理用藥質(zhì)詢?cè)谂R床藥事管理工作中的應(yīng)用價(jià)值。

48、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理工作中的重要性分析。

49、精益管理在醫(yī)院藥事管理工作中的應(yīng)用。

50、西安市二級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥事管理及服務(wù)研究。

生物制藥論文篇十三

內(nèi)容摘要：生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)中等衛(wèi)生實(shí)用型技術(shù)人才中顯得十分重要，這就為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求。然而，我們目前的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻存在著很多誤區(qū)?！爸乩碚撦p實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已成為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的焦點(diǎn)問題，成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建適用于中等衛(wèi)生技術(shù)人才綜合素質(zhì)教育要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式是時(shí)代發(fā)展的需要。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須時(shí)刻以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技能和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，更好地為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)校生物實(shí)驗(yàn)。

生物是衛(wèi)生學(xué)校的一門基礎(chǔ)學(xué)科。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)中等衛(wèi)生實(shí)用型技術(shù)人才中顯得十分重要，這就為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求。然而，我們目前的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻存在著很多誤區(qū)?！爸乩碚撦p實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已成為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的焦點(diǎn)問題，成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

1、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠。傳統(tǒng)的中等教育大多存在以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的計(jì)劃是緊緊圍繞理論教學(xué)而制定的。從內(nèi)容到進(jìn)度基本上都是依附于理論課，沒有形成獨(dú)立而完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊，多是驗(yàn)證課堂理論實(shí)驗(yàn)，忽略了對(duì)學(xué)生的能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備落后，實(shí)驗(yàn)用品不夠。從而使學(xué)生缺乏獨(dú)立實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操能力。

2、缺乏專職的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員肩負(fù)著學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的管理、疑難技術(shù)的操作與指導(dǎo)。其重要作用往往是理論教師所無法達(dá)到的。然而，目前學(xué)校缺乏專職的生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。生物實(shí)驗(yàn)人員是兼職的。業(yè)務(wù)不夠精通，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技術(shù)和能力。

3、缺乏科學(xué)合理的考核體系。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定僅以實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為唯一的評(píng)價(jià)依據(jù)。而當(dāng)前學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告卻存在一些問題：如固定書寫框架太多，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析過少，相互抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告的現(xiàn)象普遍，只按教材內(nèi)容填寫而不按實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的`也大有人在。這些都會(huì)造成評(píng)價(jià)結(jié)果不準(zhǔn)確，真正做過實(shí)驗(yàn)的學(xué)生和沒做過實(shí)驗(yàn)的學(xué)生成績(jī)相差不多，不利于提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的積極性。不利于提高學(xué)生的實(shí)操技能。

1、思想上重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教育者應(yīng)以“重理論輕實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)觀念中解放出來，高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新型和實(shí)操型人才中的重要作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)研究與理論教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。是實(shí)驗(yàn)研究被納入教學(xué)過程的具體體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)是兩個(gè)居于同等重要地位的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于中職教育來說，更應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣才更有利于培養(yǎng)實(shí)操型人才。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室的投入，更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使人人都有實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手操作能力。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)。生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備一名專職的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，給實(shí)驗(yàn)人員提供出外進(jìn)修和學(xué)習(xí)新技術(shù)新方法的機(jī)會(huì)，提高實(shí)踐教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平。調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員積極性，從制度上解決實(shí)驗(yàn)人員的職稱晉升和待遇問題。

3、改良實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法是教師在教學(xué)中多采用“抱著走”或“填鴨式”的教學(xué)模式，不僅告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)所用儀器及藥品實(shí)驗(yàn)方法和步驟，甚至將實(shí)驗(yàn)結(jié)果及誤差分析全都告訴了學(xué)生，將不利于學(xué)生的發(fā)展。個(gè)人認(rèn)為，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更多地應(yīng)采用啟發(fā)誘導(dǎo)教授學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法。例如，在蛋白質(zhì)電泳實(shí)驗(yàn)中，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取多媒體教學(xué)，首先讓學(xué)生觀看視頻，要求學(xué)生注意電泳技術(shù)的基本原理和基本操作，仔細(xì)觀察電泳緩沖液的配制、加樣、電泳及染色等重要步驟，觀看視頻之后，教師有針對(duì)性地對(duì)該實(shí)驗(yàn)的一些重點(diǎn)問題和難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)和解釋，之后由學(xué)生提出問題。教師回答。這樣學(xué)生對(duì)電泳的基本原理和操作就有了一個(gè)較為清楚的基本認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生即可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作階段，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師注意觀察、加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生提出問題，這樣。就有利于學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)腦、動(dòng)手，掌握方法，提高實(shí)操能力。

4、建立多元考核評(píng)價(jià)體系。這是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革順利進(jìn)行的保證。實(shí)驗(yàn)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)組成，各占50%，其中平時(shí)成績(jī)由課前預(yù)習(xí)（1o%）、課堂表現(xiàn)（2o%）和實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2o%）組成。在課前預(yù)習(xí)中要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模砼c方法，做到實(shí)驗(yàn)時(shí)心中有數(shù)，以課堂隨機(jī)提問方式進(jìn)行；課堂表現(xiàn)只是考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和協(xié)作能力；實(shí)驗(yàn)報(bào)告中重點(diǎn)考查學(xué)生的從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了什么，有什么心得和想法。實(shí)驗(yàn)操作考試主要選取基本操作與能力驗(yàn)證兩方面的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作考試，考核學(xué)生的動(dòng)手能力。從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。提高了學(xué)生的實(shí)操能力。

總之，改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，創(chuàng)建適用于中等衛(wèi)生技術(shù)人才綜合素質(zhì)教育要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式是時(shí)代發(fā)展的需要。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須時(shí)刻以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技能和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，更好地為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

生物制藥論文篇十四

應(yīng)用了smart教學(xué)軟件，利用了該教學(xué)軟件中顯示、隱藏屏幕遮蓋；全屏顯示；透明背景；雙頁(yè)、單頁(yè)顯示；屏幕捕捉；筆；魔術(shù)筆（特別好用）；聚光燈；放大鏡、橡皮擦……特別是屏幕捕捉和魔術(shù)筆非常好用，方便快捷，新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)教學(xué)反思。激發(fā)學(xué)生的求知欲，解決問題的途徑多樣化，圍繞學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行探究，利用已有知識(shí)遷移，讓學(xué)生獲取新知。

2.在教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件。

(起止時(shí)間（如：5'20''-10'40''），時(shí)間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了那些反思（如教學(xué)策略與方法的實(shí)施、教學(xué)重難點(diǎn)的解決、師生深層次互動(dòng)，生成性的問題解決等）。

（1）在5'30''-6'20''使用smart軟件中“屏幕捕獲”功能，顯示鐘表中每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間（即1大格）有5小格，讓學(xué)生理解分針走一大格就是5小格，使學(xué)生形象直觀通過放大更加清楚每大格里有5小格。結(jié)合分針和時(shí)針實(shí)際走動(dòng)情況，分針走動(dòng)以小格為單位，時(shí)針走動(dòng)以大格為單位。從而，讓學(xué)生理解分針走一大格為5分鐘，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開教學(xué)；低年級(jí)學(xué)生學(xué)得快忘得快，當(dāng)時(shí)，能憑借多媒體的形象直觀，借助全班學(xué)生集體智慧，輕松懂得一大格里有五小格，但課后，如不進(jìn)行及時(shí)鞏固，學(xué)生忘得也比較快。可以合理利用實(shí)物教具，進(jìn)行知識(shí)強(qiáng)化也是十分必要的。

（2）在17'57''-20'25''使用smart軟件中“超鏈接”，鏈接至ppt,使用ppt中的動(dòng)畫效果，演示時(shí)針、分針走動(dòng)情況，及兩者之間的關(guān)系，讓學(xué)生直觀形象感知分針走一圈，同時(shí)，時(shí)針走一大格，即分針走一圈60小格，時(shí)針走一大格1小時(shí)，兩者同時(shí)走同時(shí)停也就是1小時(shí)=60分。為教學(xué)難點(diǎn)的突破，問題的解決，提供了有力的支持，實(shí)現(xiàn)了電子白板真正的交互性。ppt演示中，學(xué)生質(zhì)疑分針的走到一大格一大格走動(dòng)，引起了我的反思，當(dāng)我再次觀看時(shí)針、分針走到情況，確實(shí)如此。為此，教師在進(jìn)行教具演示，制作課件，應(yīng)當(dāng)考慮課件的.科學(xué)性，不能過于追求事物的表面現(xiàn)象，不能忽視事物的客觀性、知識(shí)性。

（3）在31'56''-35'02''使用smart軟件中“魔術(shù)筆”高亮顯示或放大功能，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際結(jié)合，將教學(xué)與軟件功能結(jié)合，這些使課堂教學(xué)變得的有趣味和生動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)效果，也能使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，誠(chéng)然，效果也可想而知的。為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，知識(shí)與技能的形成創(chuàng)造了有利條件。在實(shí)際教學(xué)中，教師往往注重知識(shí)傳授的流程，忽視功能使用的單一性。當(dāng)我自己觀看視頻，發(fā)現(xiàn)在該段視頻中，僅僅使用了魔術(shù)筆的高亮顯示，而沒有使用它的放大效果，坐在后面的學(xué)生，難以看清楚數(shù)字，如當(dāng)時(shí)使用魔術(shù)筆的放大效果，教學(xué)的效果會(huì)更佳。只不過一個(gè)畫成橢圓形，另一種畫成方形，取得的效果肯定不同小可。

3.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考(教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新等)。

smart教學(xué)軟件，魔術(shù)筆方便易行，操作相當(dāng)簡(jiǎn)潔實(shí)效。只有畫出不同形狀的方框，既能呈現(xiàn)不同的功能。如：畫出方形即可呈現(xiàn)放大功能；畫出圓形即可呈現(xiàn)類似聚光燈的功能，確實(shí)便于操作。通過魔術(shù)筆畫成不同圖形，呈現(xiàn)不同效果，雖有放大功能，但呈現(xiàn)的清晰度不夠高亮，應(yīng)當(dāng)增加放大效果的像素，否則，雖有放大效果，但效果不明顯。

4.對(duì)新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對(duì)其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見。

smart教學(xué)軟件，能鏈接“此計(jì)算機(jī)上的文件”中ppt，插入為“文件副本”，并且能夠方便便捷。但其屏幕捕捉功能不能直接在ppt中顯示，必須到smart鏡面中方可顯示，并且是在新的“添加頁(yè)”中方可使用，不像其放大鏡能在ppt中直接顯示，美中不足放大鏡有一定的局限性，如范圍靈活自如，但不能滿足針對(duì)某一對(duì)象顯示更加突出，屏幕捕捉能縮放自如，對(duì)象范圍有一定的局限性。總之，各有千秋吧！

橡皮擦功能雖有三個(gè)層次滿足不同大小擦除范圍的選擇，但有時(shí)顯得不夠，大范圍擦除太浪費(fèi)時(shí)間，能否根據(jù)需要，適當(dāng)調(diào)整大小，這樣，豈不更能滿足范圍大小的自由選擇。

生物制藥論文篇十五

21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)?！昂Ｑ笊镔Y源豐富，向海洋要藥”是醫(yī)藥行業(yè)不斷發(fā)展的重要抉擇和肩負(fù)的歷史重任。為了更好地推動(dòng)生物技術(shù)在海洋生物制藥上的應(yīng)用，我院為生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)了“海洋生物制藥”專業(yè)選修課。這門課程以多學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

但是海洋生物技術(shù)制藥這個(gè)學(xué)科在我國(guó)高校開展的時(shí)間較短，開展課程積累的經(jīng)驗(yàn)較少。如何上好這門課？我們?cè)诮虒W(xué)過程中不斷探索完善，初步總結(jié)出一套適合我國(guó)高校本科生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)海洋生物制藥課程的教學(xué)模式。

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教材。

海洋生物制藥是生物技術(shù)制藥的一個(gè)分支，發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的歷史較短，教材較少。但是，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力的提高，大規(guī)模發(fā)展海洋生物制藥成為可能。目前海洋生物制藥發(fā)展迅速，有關(guān)海洋生物制藥的科研成果大量涌現(xiàn)，為我們選擇海洋生物制藥的教學(xué)內(nèi)容和教材提供了空間。

根據(jù)生物技術(shù)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，我們首先確定了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。海洋生物制藥的主要內(nèi)容包括三部分：第一部分，海洋生物制藥概述，內(nèi)容包括海洋生物制藥的發(fā)展和現(xiàn)狀，海洋藥用生物的類別。第二部分，海洋生物活性物質(zhì)與生物技術(shù)制藥，內(nèi)容包括海洋生物活性物質(zhì)的有效化學(xué)成分及其研究方法，海洋生物新藥的生物技術(shù)及其篩選與評(píng)價(jià)。第三部分，海洋生物新藥的藥學(xué)評(píng)價(jià)，包括藥理學(xué)、制備工藝、藥物動(dòng)力學(xué)、臨床前安全性評(píng)價(jià)等。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和掌握海洋生物活性物質(zhì)的有效化學(xué)成分及其分離結(jié)構(gòu)鑒定的方法，掌握海洋生物新藥的生物技術(shù)方法，海洋生物樣品活性篩選方法。

由許實(shí)波主編，化學(xué)工業(yè)出版社出版的《海洋生物制藥》至今已出版2版。經(jīng)過對(duì)比，我們采用第2版作為教材。教學(xué)內(nèi)容加入第1版海洋藥用生物部分。“海洋生物活性物質(zhì)的分離純化和結(jié)構(gòu)鑒定”參照李八方主編，中國(guó)海洋大學(xué)出版社出版的《海洋生物活性物質(zhì)》；“海洋生物制藥的生物技術(shù)研究方法”和“海洋生物樣品活性篩選”參考焦炳化和易楊華主編，科學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代海洋藥物》。這樣一來，重點(diǎn)更加突出，掌握更加牢固。

二、改革教學(xué)方法。

（一）注重課堂互動(dòng)式教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)往往以教師為中心，單純進(jìn)行灌輸式或說教式教學(xué)。這不利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)活動(dòng)是“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的活動(dòng)，教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)的主體。如果忽略了學(xué)生這個(gè)主體，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生感覺教學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，毫無興趣，增加學(xué)習(xí)的難度?；?dòng)式教學(xué)是“二元雙向式”教學(xué)模式［1］，由教師主導(dǎo)教學(xué)，通過師生互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展［2］—［3］。互動(dòng)式教學(xué)可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生有深刻的印象，從而更牢固地掌握知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，積極思考，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（二）討論式教學(xué)專題報(bào)告討論會(huì)可以在較短時(shí)間內(nèi)讓參與者接觸較大知識(shí)量，并針對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，完成對(duì)知識(shí)的深入了解和掌握。本課程中“海洋生物活性物質(zhì)具有明顯藥理作用的研究進(jìn)展”一章舉例豐富，引起學(xué)生極大的興趣，同時(shí)本章與科技發(fā)展密切相關(guān)，我適合以報(bào)告討論會(huì)的形式進(jìn)行教學(xué)。具體方法是：學(xué)生5—6人結(jié)成一組，針對(duì)感興趣的藥理作用方面查找文獻(xiàn)，歸納總結(jié)，制成多媒體課件。討論會(huì)每組派出1人報(bào)告本組的總結(jié)成果，其他同學(xué)就報(bào)告中的問題參與提問和討論。然后由教師總結(jié)匯總，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。該教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生獲得相關(guān)文獻(xiàn)的能力，知識(shí)歸納總結(jié)的能力，口頭表達(dá)的能力和團(tuán)體協(xié)作的精神［4］。

（三）多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，將文字、圖形、動(dòng)畫與影音等組合并加工制作成教學(xué)課件，通過計(jì)算機(jī)和投影機(jī)作用于學(xué)生來實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果［5］，具有生動(dòng)、直觀、形象的特點(diǎn)。海洋藥用生物的形態(tài)采用多媒體教學(xué)可以加深印象，掌握生物的特征。多媒體教學(xué)通過教師備課可以把大量信息補(bǔ)充進(jìn)課堂，開拓學(xué)生視野。對(duì)非重點(diǎn)內(nèi)容，通過簡(jiǎn)單列出標(biāo)題，使講課和學(xué)習(xí)思路順暢，可以提高效率，節(jié)省時(shí)間。對(duì)“海洋生物活性物質(zhì)篩選”一章，我們總結(jié)補(bǔ)充了大量活性篩選的方法，順序也進(jìn)行整理。學(xué)生反映較好。而對(duì)“海洋藥物的質(zhì)量管理與控制”一章，除了對(duì)基本的方法和參照指標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)講解，其余采用小標(biāo)題形式，使學(xué)生了解質(zhì)量管理與控制基本過程。

三、注重學(xué)科前沿。

海洋生物制藥是一門快速發(fā)展的學(xué)科，每天都有大量研究成果涌現(xiàn)。所以不拘泥于課本，給學(xué)生最前沿的科研成果，使學(xué)生掌握本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和梳理產(chǎn)業(yè)的'發(fā)展方向，對(duì)他們以后從事與之相關(guān)的工作有重要意義。通過我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣大大提高，對(duì)海洋生物制藥的產(chǎn)業(yè)發(fā)展也有了自己的看法，有些同學(xué)更是把海洋生物制藥作為自己以后從事工作的方向。

四、改革考核方式。

考核不是目的，考核的目的是督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)搭建知識(shí)構(gòu)架和掌握本門課程基本理論和方法，同時(shí)也是反映教師教學(xué)質(zhì)量的重要方法。對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定，采用了百分制，總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)組成。平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。平時(shí)成績(jī)由回答問題、討論報(bào)告等課堂表現(xiàn)組成。平時(shí)成績(jī)是為了防止學(xué)生臨考突擊，通過死記硬背通過考核。期末成績(jī)主要是筆試本門課程的主要理論和方法以及占總成績(jī)14%的發(fā)揮提高題。

五、提高教師自身修養(yǎng)。

教師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，起到知識(shí)傳承和教書育人的作用。在教學(xué)過程中教師的言行對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。一句話，或者一個(gè)動(dòng)作，都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生莫大的影響。我們?cè)诮虒W(xué)過程中言行一致，帶有良好的情緒，努力營(yíng)造輕松、活躍的課堂氣氛；不斷更新教學(xué)觀念，樹立以人為本的教學(xué)思想；多和學(xué)生溝通，傾聽他們的觀點(diǎn)，及時(shí)回答他們提出的問題，對(duì)他們提出的意見虛心接受；不斷加強(qiáng)科研工作，關(guān)注學(xué)科的發(fā)展，不斷提高自身專業(yè)知識(shí)和水平。

六、結(jié)語(yǔ)。

我們采取上述的教學(xué)方法、手段，提高自身綜合能力，海洋生物制藥課程受到了學(xué)生的普遍歡迎，學(xué)校督導(dǎo)組的肯定，獲得學(xué)校青年教師授課比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。

雖然海洋生物制藥課程的教學(xué)改革取得了一些成績(jī)，但是由于開課時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足?？萍妓降奶岣吆蛯W(xué)生的求知欲的增強(qiáng)對(duì)我們提出的要求也越來越高。我們要在教學(xué)中不斷吸收其他課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的教學(xué)方式，繼續(xù)加強(qiáng)課程組建設(shè)深化教改，不斷發(fā)展完善，以不斷提高教學(xué)水平，加快課程建設(shè)。

生物制藥論文篇十六

摘要：本文就我國(guó)制藥業(yè)發(fā)展中生物技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析與探討，并提出相關(guān)應(yīng)用前景。

中圖分類號(hào)：tu984文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：

隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生物技術(shù)在我國(guó)制藥過程中的應(yīng)用也在不斷的加快之中，在我國(guó)制藥業(yè)的發(fā)展之中，生物技術(shù)的應(yīng)用為我國(guó)制藥業(yè)提供了發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，為我國(guó)制藥業(yè)提供了寶貴的技術(shù)資源和信息資源。生物技術(shù)將成為我國(guó)制藥行業(yè)發(fā)展的重要影響趨勢(shì)，也是提高我國(guó)制藥業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)工藝的主要手段和方法。

生物技術(shù)興起于上個(gè)世紀(jì)中期，是一門綜合性很強(qiáng)的技術(shù)學(xué)科。生物技術(shù)在目前的社會(huì)發(fā)展中，主要是通過結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和生物理論為基礎(chǔ)來改變動(dòng)植物體內(nèi)的細(xì)胞與dna，從而進(jìn)行人工加工和提取的過程。生物技術(shù)的應(yīng)用為人類社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的開展注入了新的活力，同時(shí)也為傳統(tǒng)醫(yī)療技術(shù)的應(yīng)用提出了新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的生物技術(shù)本僅是一個(gè)加工的過程和服務(wù)行業(yè)，然而伴隨著各種科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，其逐步趨于培養(yǎng)新物種、開發(fā)新產(chǎn)品和探索新技術(shù)的過程。植物基因作為當(dāng)前生物技術(shù)的重要環(huán)節(jié)，是醫(yī)療人員在工作中以植物作為主要的研究對(duì)象，從而利用植物細(xì)胞對(duì)相關(guān)的基因進(jìn)行改造，從而提高動(dòng)植物抵抗力，使其能夠在惡劣的環(huán)境中得以正常良好生長(zhǎng)。

生物制藥技術(shù)是利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和理論知識(shí)來對(duì)各種微生物和微元素進(jìn)行辨析和處理，從而提取出能夠預(yù)防和治療疾病的成分。制藥技術(shù)在目前社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用，與人類的生存與發(fā)展息息相關(guān)，發(fā)揮著不可忽視的重要作用與意義。伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高，人們對(duì)各種藥物需求不斷增加，提高藥品質(zhì)量和藥品的藥效已成為人類追求的主要重點(diǎn)。在制藥工作中，利用生物技術(shù)制藥已成為一種新技術(shù)，是提高工程施工措施和技術(shù)方式的主要途徑和方法。隨著近年來社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以基因工程、微生物技術(shù)等多個(gè)方面為基礎(chǔ)的綜合性制藥措施和原理已成為現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的核心觀念，隨著當(dāng)前各種病菌的不斷變化和各種病狀的變動(dòng)，傳統(tǒng)的醫(yī)療措施逐步無法滿足當(dāng)前各種病癥的需求，因此在當(dāng)前的制藥工作中不斷的對(duì)各種生物技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)和利用，從而保障各類病菌能夠得到合理科學(xué)的解決。

一直以來，生物技術(shù)就屬于一種高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也是一種新型的社會(huì)科學(xué)技術(shù)之一，在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，生物技術(shù)的應(yīng)用與普及已成為社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果與趨勢(shì)。生物技術(shù)歸根究底，就是一種微生物技術(shù)，是通過在工作中對(duì)各種微生物進(jìn)行分析和研究的過程。在生物工程應(yīng)用與發(fā)展的過程中說白了就是采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備對(duì)微生物的生活習(xí)性、生理機(jī)制等多個(gè)方面進(jìn)行研究與分析。生物技術(shù)的發(fā)展歷程從最初到現(xiàn)在經(jīng)歷了只有短短的幾十年，然而在這幾十年的發(fā)展中其幾乎是一種跨越式發(fā)展模式，同時(shí)其也離不開信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的大力支持與配合。就目前社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀分析而言，科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)是生物技術(shù)得以前進(jìn)與應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。

就我國(guó)的生物技術(shù)分析而言，由于起步晚、起點(diǎn)低，同時(shí)還受到我國(guó)近現(xiàn)代國(guó)情與其他因素的制約與影響，使得其中還存在著較多的問題與難點(diǎn)。在我國(guó)的生物技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用中，更是只有短短的二十多年歷史，與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家根本無法比擬，但就這短短的二十多年來，由于我國(guó)政府的大力支持，使得生物技術(shù)在應(yīng)用中取得了良好的成績(jī)，以基因工程藥物為核心的研制、開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)頗具規(guī)模。目前，隨著各種環(huán)境因素的不斷惡化，各種自然條件和氣候因素也在不斷的變化之中，使得當(dāng)前各種病菌發(fā)生其遷移性的變化，造成人類健康的嚴(yán)重威脅，在這種背景之下，藥品的開發(fā)和研制已成為當(dāng)前保證人們健康的重要手段和不可忽視的手段。

與世界先進(jìn)國(guó)家的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)相比，我國(guó)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)還處于比較落后的狀態(tài)，但是國(guó)家和地方政府都在不斷加大對(duì)該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展力度，從政策和資金等各方面不斷加大投入。當(dāng)前，我國(guó)已將生物制藥作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)建設(shè)行業(yè)和高新技術(shù)的支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。當(dāng)前一些科技發(fā)達(dá)或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)正在不斷建立國(guó)家級(jí)生物制藥產(chǎn)業(yè)基地，并初步形成了初具規(guī)模的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群，這對(duì)我國(guó)的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了很好的帶動(dòng)作用?？傮w而言，中國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)未來充滿希望，前景看好，中國(guó)的生物制藥產(chǎn)業(yè)將呈繼續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

藥品是現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展中保證人們身體健康的基礎(chǔ)前提，是與人們生活質(zhì)量息息相關(guān)一部分。伴隨著近年來科學(xué)技術(shù)的不斷提高，在藥品生產(chǎn)制作中對(duì)于各種制藥工藝與技術(shù)的選擇也不斷提高。生物技術(shù)作為現(xiàn)階段制藥企業(yè)應(yīng)用的主要主要技術(shù)措施和方法，是通過采用各種技術(shù)措施與方法來對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行微觀處理和加工，從而形成一種新的物種。這種處理技術(shù)和管理的應(yīng)用對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化制藥發(fā)展起著極大的促進(jìn)作用。生物制藥產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)集群式發(fā)展。產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展具有明顯的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，能夠極大地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。生物制藥產(chǎn)業(yè)作為高科技產(chǎn)業(yè)，不僅需要在基礎(chǔ)設(shè)施、上下游配套產(chǎn)業(yè)等方面的支持，還需要同教育培訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等相關(guān)服務(wù)組合在一起，方能發(fā)揮高效作用優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，我國(guó)在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的浪潮推動(dòng)下，經(jīng)過多年的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，加上政府不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，我國(guó)生物技術(shù)、人才、資金密集的區(qū)域，已逐步形成了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，由此形成了比較完善的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。這些產(chǎn)業(yè)集群對(duì)于促進(jìn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的作用，使得生物制藥整體產(chǎn)業(yè)鏈得到優(yōu)化，在生產(chǎn)效率方面得到大幅提升。我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)以后仍會(huì)朝著這一方面快速發(fā)展，政府也將會(huì)加大投資力度、重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)集群區(qū)，在基礎(chǔ)設(shè)施、配套服務(wù)業(yè)、研究開發(fā)、服務(wù)創(chuàng)新、教育培訓(xùn)和風(fēng)險(xiǎn)投資等方面進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng)新，為生物制藥產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。

生物醫(yī)藥技術(shù)向產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)。將生物醫(yī)藥技術(shù)從科研轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)是科研的重要目的，只有將技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能使得社會(huì)生活水平得到提升。我國(guó)生物醫(yī)藥技術(shù)當(dāng)前很大一部分還停留在科研方面，并沒有有效地轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，這不僅浪費(fèi)了很多的資源，也使得我國(guó)的生產(chǎn)實(shí)踐跟不上研發(fā)，造成了生產(chǎn)的滯后狀況。生物醫(yī)藥技術(shù)向產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)要求企業(yè)通過委托外包策略，建立技術(shù)同盟，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使得自身能夠?qū)Ｗ⒂谧陨韺ｉL(zhǎng)方面，從而能夠降低生產(chǎn)成本、提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

生物制藥新興技術(shù)將不斷應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。生物制藥產(chǎn)業(yè)作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，需要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，才能不斷解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題，并不斷滿足醫(yī)藥水平提升的要求。生物制藥新興技術(shù)的發(fā)展將會(huì)不斷應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)發(fā)展當(dāng)中來，從而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和社會(huì)醫(yī)療水平的提升。

3結(jié)束語(yǔ)。

在生命科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，人類如何利用它為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)和造福已成為社會(huì)生產(chǎn)工作重點(diǎn)，也是現(xiàn)代化制藥企業(yè)發(fā)展的核心關(guān)鍵。新世紀(jì)，面對(duì)肆虐的疾病，是否能夠剔除僥幸心理還是一種坦然的態(tài)度面對(duì)自然界中存在的一切風(fēng)險(xiǎn)已成為人類得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。而在近幾十年來，生物技術(shù)一直伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展，為人類生命健康默默無聞的服務(wù)著。就現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展分析而言，生物技術(shù)無論是在過去還是在現(xiàn)在，都隨時(shí)的為人類發(fā)展創(chuàng)造著基礎(chǔ)和必然財(cái)富，成為人類生活中必不可缺少的技術(shù)項(xiàng)目之一。時(shí)至今日，生物制藥的迅猛發(fā)展為臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力，在疾病治療方面也取得了極大的效果。

生物制藥論文篇十七

從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加基本操作實(shí)驗(yàn)，壓縮性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果?；静僮鲗?shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的基礎(chǔ)，是進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，必須保證合理的課時(shí)比例，即可安排集中訓(xùn)練，也可穿插在有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行，如洗滌、蒸餾、萃取、重結(jié)晶、常用儀器操作方法、常見有機(jī)反應(yīng)裝置安裝和使用等等，教師要強(qiáng)化各種基本操作的要點(diǎn)和使用范圍，要求學(xué)生熟練掌握，必要時(shí)可進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)人人達(dá)標(biāo)。性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)要適當(dāng)減少，對(duì)必要的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要盡量與專業(yè)性質(zhì)聯(lián)系起來，與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，不斷改進(jìn)，以提高實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用性和趣味性，更好的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。如工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生做“糖類物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”，可把這個(gè)實(shí)驗(yàn)改成不同糖類物質(zhì)未知樣品的鑒別實(shí)驗(yàn)，教師提供未知糖類樣品，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分鑒別，既驗(yàn)證和鞏固了基礎(chǔ)理論知識(shí)，又從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中獲得了成就感，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)越感興趣，收獲就越大。在經(jīng)過基本操作實(shí)驗(yàn)和基本有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練后，可開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)，就是把物質(zhì)的制備、分離、提純、化學(xué)性質(zhì)鑒定、組成確定、有關(guān)物理常數(shù)的測(cè)定等內(nèi)容結(jié)合在一起的實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多、操作繁瑣、所需時(shí)間長(zhǎng)，要求學(xué)生要全面掌握實(shí)驗(yàn)過程，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間和各個(gè)操作的銜接，對(duì)學(xué)生的基本操作技能的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手能力是很好的鍛煉。如“乙酰苯胺的制備”實(shí)驗(yàn)，通過苯胺和冰醋酸的加熱回流反應(yīng)制備乙酰苯胺，減壓過濾后得到粗品，再經(jīng)重結(jié)晶制得純品，烘干，測(cè)定純品的熔點(diǎn)，計(jì)算產(chǎn)品的純度。通過完成這一綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生練習(xí)了合成、減壓過濾、重結(jié)晶、測(cè)熔點(diǎn)等基本操作，掌握了苯胺乙?；磻?yīng)的原理和乙酰苯胺的制備方法。學(xué)生觀察、分析、聯(lián)想思維和歸納總結(jié)的能力都得到提高，獨(dú)立工作能力和分析問題、解決問題的能力也可以上了一個(gè)新的臺(tái)階[3]。在扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的基本操作訓(xùn)練后，可以有目的、有計(jì)劃的`安排設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教師根據(jù)教材或者科研課題的部分內(nèi)容，選取實(shí)驗(yàn)題目，提出具體要求，讓學(xué)生去查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，確定實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)中儀器、設(shè)備的選用及組裝，藥品選用及配制，實(shí)驗(yàn)步驟的組織實(shí)施，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理、分析、計(jì)算，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成等一系列的內(nèi)容，都由學(xué)生獨(dú)立來完成。教師則要對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)督、把關(guān)和指導(dǎo)，以保證實(shí)驗(yàn)順利完成，這是一個(gè)比較系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)過程。如合成苯甲酸的實(shí)驗(yàn)中，就可設(shè)計(jì)兩條合成路線，或選用甲苯為原料，采用高錳酸鉀氧化法；或選用苯為原料，采用格氏試劑法，選擇哪條合成路線更合理，更簡(jiǎn)便易行，以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，需要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自行完成，實(shí)驗(yàn)中得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反過來也可以讓學(xué)生進(jìn)行思考。這種實(shí)驗(yàn)費(fèi)事、費(fèi)力，但是實(shí)驗(yàn)效果較好，強(qiáng)化了綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，確立學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力[4]。改革實(shí)驗(yàn)講授方式，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)工作，查閱資料，撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、過程都要做到心中有數(shù)。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師或采用問題教學(xué)法，就相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向?qū)W生提問，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，或采用討論法，與學(xué)生共同討論實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)過程中，教師要督促學(xué)生嚴(yán)格操作規(guī)范，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，記錄好數(shù)據(jù)，遇到問題，及時(shí)與教師交流討論，在教師的啟發(fā)下，立足于獨(dú)立思考來解決問題，逐步提高學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科研能力。將多媒體教學(xué)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，配合教師的講解和操作演示，使得教學(xué)效果明顯提高。通過多媒體實(shí)驗(yàn)演示，可以在學(xué)生面前呈現(xiàn)出全面、具體的實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)演示效果清晰真實(shí)，學(xué)生可以很好的了解實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)所用儀器、操作注意事項(xiàng)等，對(duì)實(shí)驗(yàn)有了感性認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的思考和探索。對(duì)于一些在目前條件下不能開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，也可以通過多媒體課件演示，了解這些實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和過程，變抽象為形象，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，開拓了思路。開放式教學(xué)，定期施行實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放的制度，鼓勵(lì)學(xué)生或主動(dòng)參與教師的科研項(xiàng)目，或根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)或興趣愛好自選課題，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，與教師一起討論研究后，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，撰寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于其中有創(chuàng)新價(jià)值的研究成果，可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表論文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力。

改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生注重能力培養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，成為社會(huì)所需的應(yīng)用型人才。實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是要考核學(xué)生掌握了基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，是否具備分析問題、解決問題的能力，尤其是對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中所表現(xiàn)出的綜合能力的評(píng)定，從而引導(dǎo)學(xué)生由過去只重視實(shí)驗(yàn)技能的熟練程度向重視培養(yǎng)綜合能力的方向發(fā)展。因而，針對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程特點(diǎn)，為客觀真實(shí)的反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平與能力，要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)實(shí)行綜合評(píng)定，加大平時(shí)成績(jī)的比例，主要包括實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)占20%、實(shí)驗(yàn)操作及方案設(shè)計(jì)占30%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占10%、期末考試由操作考核和筆試考核組成，各占20%，共同組成實(shí)驗(yàn)成績(jī)[4―5]。在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)綜合評(píng)定的考核方案確實(shí)可以客觀、真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平。

4結(jié)語(yǔ)。

總之，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行的改革，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展了空間，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有效地提高了學(xué)生的操作技能和分析解決實(shí)際問題的能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)與工作崗位的零對(duì)接，成為企業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)技能型人才。這一改革具有重要意義，需不斷地努力和探索。

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生物制藥論文篇十八

[4]南京生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的集聚態(tài)勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)研究。

[5]科技演化模式與市場(chǎng)的距離測(cè)度——以我國(guó)生物制藥領(lǐng)域?yàn)槔?/p>

[6]藥明生物子公司藥明海德投資2.4億美元在愛爾蘭建立疫苗生產(chǎn)基地。

[7]fe-mn-ce/gac催化劑制備及其在生物制藥廢水深度處理中的應(yīng)用。

[9]不同芽孢桿菌屬重組生物藥物的制備及前景展望。

[10]信息技術(shù)在生物制藥工業(yè)中的應(yīng)用。

[11]我國(guó)制藥廢水處理技術(shù)的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀。

[12]哺乳動(dòng)物細(xì)胞生產(chǎn)人用滅活疫苗相關(guān)技術(shù)進(jìn)展。

[13]轉(zhuǎn)基因生物反應(yīng)器在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。

[14]無細(xì)胞蛋白表達(dá)系統(tǒng)新進(jìn)展及在生物制藥工程中的應(yīng)用。

[15]生物催化技術(shù)在化學(xué)制藥中的應(yīng)用。

[17]微電解-芬頓-uasb-a/o-生物接觸氧化法處理制藥廢水。

[18]制藥廢水處理技術(shù)分析與研究。

[19]生物制藥技術(shù)在制藥工藝中的運(yùn)用研究。

[20]豬偽狂犬病活疫苗bartha-k61株對(duì)流行毒株的免疫效力研究。

[21]基于文獻(xiàn)分析的吉林省生物制藥領(lǐng)域研究團(tuán)隊(duì)分析。

[22]應(yīng)用型本科院校生物制藥專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式思考。

[23]淺析制藥企業(yè)資金管理存在的問題及對(duì)策。

[24]關(guān)于我國(guó)生物獸藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題。

[25]優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究——以貴港市為例。

[27]制藥工藝中生物制藥技術(shù)工藝中的應(yīng)用分析。

[28]經(jīng)營(yíng)策略的轉(zhuǎn)變對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響——以生物股份為例。

[29]農(nóng)藥及制藥廢水的處理技術(shù)及研究進(jìn)展。

[30]制藥創(chuàng)新激勵(lì)不足的原因與fda采取的對(duì)策。

[31]生物醫(yī)藥國(guó)際研發(fā)態(tài)勢(shì)專刊。

[32]全球生物制藥領(lǐng)域研發(fā)態(tài)勢(shì)分析。

[33]廣西海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究。

[34]校企“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”的探索——以制藥技術(shù)專業(yè)校企合作為例。

[35]注射用磷酸肌酸鈉致新生兒低鈣血癥2例。

[36]無細(xì)胞蛋白表達(dá)體系在生物制藥工程中的應(yīng)用。

[37]固相微萃取技術(shù)在制藥和生物醫(yī)學(xué)分析中的當(dāng)前發(fā)展和未來趨勢(shì)。

[38]生物技術(shù)制藥綜合實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐。

[39]全球競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下技術(shù)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)路徑分析——以生物制藥產(chǎn)業(yè)為研究樣本。

[40]ema與我國(guó)不同用途制藥用水質(zhì)要求的對(duì)比分析。

[41]基于“綠色設(shè)計(jì)”理念的中藥制藥膜分離工藝選擇原則與方法。

[42]我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)。

[43]各國(guó)生物類似藥立法發(fā)展現(xiàn)狀和批準(zhǔn)產(chǎn)品的研究進(jìn)展。

[44]制藥行業(yè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的水污染分析及其污染防治措施探討。

[45]生物發(fā)酵制藥vocs與嗅味治理技術(shù)研究與發(fā)展。

[46]康晟生物：為中山生物制藥行業(yè)注入新動(dòng)力。

[48]固態(tài)發(fā)酵工程技術(shù)的研究應(yīng)用分析。

[50]化工制藥工藝優(yōu)化策略研究。

生物制藥論文篇十九

3、現(xiàn)代生物技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及企業(yè)的相關(guān)策略研究。

4、武漢華龍生物制藥的營(yíng)銷策略研究。

5、我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究。

7、亮菌口服液液體深層發(fā)酵工藝的研究。

8、基于生命周期的生物制藥企業(yè)之融資策略研究。

9、b醫(yī)藥企業(yè)的營(yíng)銷策略研究。

10、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型效果比較研究。

11、基于財(cái)務(wù)視角的生物制藥上市公司成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)研究。

12、生物制藥上市公司杠桿效應(yīng)的實(shí)證研究。

13、九陽(yáng)生物人力資源戰(zhàn)略研究。

14、以生物制藥為例的高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠效應(yīng)的實(shí)證分析。

15、我國(guó)海洋生物制藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)化政策研究。

17、中國(guó)制藥產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈特征研究。

18、醫(yī)藥制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入對(duì)產(chǎn)出績(jī)效影響的實(shí)證研究。

19、基于項(xiàng)目管理理論的高職技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程應(yīng)用研究。

20、我國(guó)生物制藥業(yè)上市公司會(huì)計(jì)政策選擇研究。

21、ws生物制藥公司員工培訓(xùn)管理研究。

22、科興公司績(jī)效管理體系研究與設(shè)計(jì)。

23、我國(guó)生物制藥企業(yè)研發(fā)投入與績(jī)效的實(shí)證分析。

24、企業(yè)混合所有制模式選擇與績(jī)效研究。

26、基于因子分析法的生物制藥企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)研究。

27、dbzy公司財(cái)務(wù)能力測(cè)評(píng)及提升對(duì)策研究。

28、汽車行業(yè)上市公司的盈利能力分析。

29、生物制藥企業(yè)專利權(quán)評(píng)估方法研究。

30、專利制度對(duì)我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。

31、生物制藥企業(yè)價(jià)值評(píng)估中的收益法探究。

32、cdzz藥業(yè)有限公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理策略研究。

33、基于開放式創(chuàng)新的云南生物制藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制與模式研究。

34、基于開放式創(chuàng)新的云南生物制藥產(chǎn)業(yè)吸收能力的影響因素研究。

35、引入非財(cái)務(wù)指標(biāo)的生物制藥企業(yè)估值研究。

36、私募股權(quán)融資在科技初創(chuàng)企業(yè)的應(yīng)用。

37、藝普生物制藥教育公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。

38、海王生物工程有限公司財(cái)務(wù)成長(zhǎng)性分析。

39、基于eva的安科生物企業(yè)價(jià)值評(píng)估研究。

40、基于自由現(xiàn)金流的上海萊士企業(yè)價(jià)值評(píng)估研究。

生物制藥論文篇二十

4.1提高設(shè)備零件質(zhì)量電氣自動(dòng)化控制設(shè)備組件的質(zhì)量是確保電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)基于可靠，穩(wěn)定和安全的運(yùn)行。因此，在初始設(shè)計(jì)過程中，必須注意組件的質(zhì)量。這要求電氣自動(dòng)化控制設(shè)備制造商啟動(dòng)，在組件的選擇中，我們必須注意組件的質(zhì)量，避免選擇太多的組件品種，使組件的質(zhì)量不能得到很好的保證。在選型過程中，應(yīng)配備設(shè)備，零件質(zhì)量，成本低，效率高的原則作為選擇。4.2防止電磁場(chǎng)的影響，機(jī)械和氣候?qū)υO(shè)備可靠性的影響因此，電磁，機(jī)械，氣候，影響電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性，在設(shè)計(jì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備時(shí)應(yīng)考慮到幾個(gè)因素，注意保護(hù)氣候因素，消除電磁，機(jī)械效應(yīng)。最重要的是根據(jù)工作環(huán)境和設(shè)備性能選擇材料和過濾器，從而提高設(shè)備的耐用性，提高電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性控制。4.3加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)者的培訓(xùn)隨著電氣自動(dòng)化設(shè)備的逐步自動(dòng)化，逐步減少人力需求，設(shè)備運(yùn)營(yíng)商的要求逐漸提高。因此，為了進(jìn)行常規(guī)運(yùn)行相關(guān)的加工和人員培訓(xùn)，使操作人員能夠獲得新的技能和技術(shù)，可以在電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的運(yùn)行過程中精確控制，確保事故發(fā)生時(shí)的故障足夠的靈活性和平靜的響應(yīng)時(shí)間。此外，運(yùn)營(yíng)商還應(yīng)定期清理和維護(hù)設(shè)備，以提高其可靠性總之，提高相關(guān)設(shè)備的有效可靠性是最為重要的，這需要在設(shè)備的平時(shí)運(yùn)行中，就要重視設(shè)備的安全性和平穩(wěn)性，主要方案是：1.選擇良好的安裝環(huán)境，避免設(shè)備工作中對(duì)周圍的空氣造成范圍污染；2.保證設(shè)備重要電源的安裝水平，機(jī)床電源的接地情況要正常，減少因?yàn)殡娮訐p壞的情況；3.保證設(shè)備工作間隙的冷卻性能，減少設(shè)備因?yàn)楣ぷ髦袦囟忍叨a(chǎn)生大范圍的故障；4.提高設(shè)備的生產(chǎn)使用時(shí)間，讓設(shè)備不會(huì)經(jīng)常損壞，可以長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行工作；5.提高設(shè)備技術(shù)操作人員的的操作技能，保證機(jī)器正常安全運(yùn)行；6.堅(jiān)持日常維護(hù)與定期檢測(cè)等預(yù)防措施。提高可靠性是保證設(shè)備正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，與此同時(shí)還要充分的降低設(shè)備的修理保養(yǎng)時(shí)間，實(shí)施修理保養(yǎng)的方案為：1.前期的時(shí)間準(zhǔn)備工作，在設(shè)備發(fā)生問題的時(shí)候，可以迅速的根據(jù)問題的情況，快速對(duì)于問題進(jìn)行分析，找出問題的關(guān)鍵，做出最為合理的解決方案；2.對(duì)于維修工具，要充分的對(duì)于平時(shí)發(fā)生的問題作出分析，這樣就可以合理的儲(chǔ)備備用元件，在問題發(fā)生時(shí)，可以快速的拿出備用的元件；3.提高設(shè)備維修人員的技術(shù)水平，提高他們自身的對(duì)于故障的分析能力和對(duì)于設(shè)備的修理能力，讓他們跟企業(yè)共同進(jìn)步。

5結(jié)語(yǔ)。

對(duì)于電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)來說，其設(shè)備的可靠性對(duì)于生產(chǎn)來說應(yīng)該是十分重要，甚至對(duì)于一些能源性行業(yè)而言，電氣自動(dòng)化相關(guān)設(shè)備的自身有效可靠性對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，提高公司內(nèi)部電氣自動(dòng)化控制相關(guān)設(shè)備的可靠性對(duì)于每個(gè)企業(yè)而言刻不容緩、責(zé)無旁貸。必須實(shí)施控制企業(yè)內(nèi)部電氣自動(dòng)化相關(guān)設(shè)備的方案，企業(yè)才能得到良好的快速的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性分析[j].吳迪.電子制作.(12).

生物制藥論文篇二十一

[摘要]文章分析了生物技術(shù)在現(xiàn)代中藥生產(chǎn)中的應(yīng)用。

中醫(yī)藥學(xué)是我國(guó)在自然科學(xué)領(lǐng)域最有特色的學(xué)科之一，中藥現(xiàn)代化就是將傳統(tǒng)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)和特色與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，把中藥推向國(guó)際化。生物技術(shù)作為一種綜合了生命科學(xué)與多種現(xiàn)代科學(xué)理論與研究手段的高技術(shù)，在現(xiàn)代中藥生產(chǎn)中有產(chǎn)廣泛的應(yīng)用。

一、中藥材資源可持續(xù)利用技術(shù)。

生產(chǎn)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代中藥，其前提是有高質(zhì)量的中藥原料。現(xiàn)代中藥必須嚴(yán)格保證所用的藥材原料無污染，農(nóng)藥殘留和重金屬含量在十分安全的范圍內(nèi)，藥效物質(zhì)基礎(chǔ)的含量穩(wěn)定、可靠并有嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)中藥資源達(dá)1.2萬余種，這些中藥材中部分涉及到珍稀瀕危物種，因此對(duì)珍稀瀕危中藥材的挽救、保護(hù)與合理利用迫在眉睫。遷移珍稀瀕危動(dòng)、植物至飼養(yǎng)地和植物園是保存物種的重要方法，建立相應(yīng)的基因庫(kù)用于保存動(dòng)植物的基因，考察物種的變異具有重要意義。

就中藥材栽培而言，gap的實(shí)施已成為業(yè)內(nèi)共識(shí)?；蚣夹g(shù)在這方面正在逐漸發(fā)揮重要作用，如中藥材優(yōu)良品種選育、道地性藥材遺傳特征分析、抗性基因的轉(zhuǎn)基因藥用植物等。

應(yīng)用rapd技術(shù)對(duì)南北蒼術(shù)間的差異進(jìn)行了分析，認(rèn)為蒼術(shù)的道地性是在遺傳和生態(tài)兩因素長(zhǎng)期復(fù)雜作用下形成的遺傳和化學(xué)成分有穩(wěn)定差異的居群;李萍等將5srrna基因間區(qū)序列的變異用于對(duì)金銀花藥材道地性的分析。有報(bào)道用轉(zhuǎn)基因植物可生產(chǎn)外源基因編碼的產(chǎn)物(如a栝蔞素、干擾素等)，隨著表達(dá)效率的提高和受體植物范圍的不斷擴(kuò)大，將有可能在傳統(tǒng)中藥材中加入有用的新遺傳特性，增加植物的抗病能力等，這將為中藥材的綠色栽培奠定良好的'基礎(chǔ)。

二、細(xì)胞工程技術(shù)。

作為中藥和天然藥物發(fā)揮藥效活性的物質(zhì)基礎(chǔ)，天然活性成分往往含量很低，而天然野生資源隨著藥物的開發(fā)利用儲(chǔ)存量不斷下降，其原料來源能否滿足批量化生產(chǎn)的需求，是所有天然創(chuàng)新藥物開發(fā)所面臨的重大難題，也是高水平中藥能否廣泛應(yīng)用并走向世界的瓶頸。因此，針對(duì)特定有效成分或組分生產(chǎn)的中藥人工資源開發(fā)生產(chǎn)技術(shù)引起了研究者的極大關(guān)注。為合理利用其資源，可利用生物技術(shù)的方法和手段進(jìn)行一些珍稀瀕危品種的快速繁殖，研究其在自然或人工控制條件下個(gè)體更新的速率及規(guī)律等，如石斛試管苗的快速繁殖。

發(fā)酵工程利用生物細(xì)胞在人工條件下的快速增殖與次生代謝產(chǎn)物的產(chǎn)生，為人工資源的生產(chǎn)提供了技術(shù)平臺(tái)。目前，以冬蟲夏草菌發(fā)酵生產(chǎn)的菌絲體及產(chǎn)物已形成產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，并有相應(yīng)的下游產(chǎn)品暢銷。

以微生物、植物、動(dòng)物細(xì)胞為反應(yīng)器，進(jìn)行天然活性物質(zhì)的生產(chǎn)和加工，也已引起研究者的極大興趣，以此推動(dòng)的天然產(chǎn)物的生物轉(zhuǎn)化和生物合成研究與開發(fā)，在國(guó)內(nèi)中藥研究和開發(fā)中的作用正為更多的研究和生產(chǎn)部門所重視。許建峰等利用高山紅景天培養(yǎng)細(xì)胞生物轉(zhuǎn)化外源酪醇生產(chǎn)紅景天苷。紫杉醇作為一種作用機(jī)理獨(dú)特的天然抗癌藥物，白發(fā)現(xiàn)以來受到了人們的廣泛重視，但其在植物紅豆杉中的含量極低，而紅豆杉生長(zhǎng)緩慢，資源匱乏，因此嚴(yán)重限制了紫杉醇的進(jìn)一步開發(fā)應(yīng)用。為此，近年來各國(guó)科學(xué)家在尋找及擴(kuò)大紫杉醇的藥源途徑上進(jìn)行了大量的工作。甘煩遠(yuǎn)等對(duì)紫杉醇的研究進(jìn)行了綜述，通過兩篇綜述所反映出的研究?jī)?nèi)容可以看出為解決紫杉醇的資源問題。全世界的科學(xué)家分別從篩選高產(chǎn)紅豆杉栽培品種、微生物生物合成、化學(xué)合成、生物合成途徑探索、生物合成關(guān)鍵酶的發(fā)現(xiàn)及其基因表達(dá)等多途徑進(jìn)行資源研究，而這些研究中生物合成與生物轉(zhuǎn)化技術(shù)起著極為重要的作用。

三、酶工程。

就療效確切的單一天然活性成分而言，能夠通過工業(yè)化生產(chǎn)獲得天然結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單一產(chǎn)物是人們追求的目標(biāo)，但天然化合物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，常有多個(gè)不對(duì)稱碳原子，合成難度較大或合成條件苛刻;而酶工程為這類成分的獲得提供了新的途徑。如金東史等利用酶轉(zhuǎn)化方法將人參中的主要皂苷成分轉(zhuǎn)化成含量只有十萬分之幾的人參皂苷rh2，并達(dá)到了月產(chǎn)30kg的生產(chǎn)規(guī)模。

四、生物技術(shù)在中藥品質(zhì)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。

中藥材是中藥研究開發(fā)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)無法控制，以后的研究和開發(fā)均屬無本之木，其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定也就失去了意義。中藥材的質(zhì)量控制主要應(yīng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是品種的控制，主要是解決真?zhèn)蔚膯栴}。其二中藥材的有效物質(zhì)是次生代謝產(chǎn)物，其積累主要與其合成關(guān)鍵酶的表達(dá)及表達(dá)量等有關(guān)。因此建立合理中藥材的生產(chǎn)和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系將對(duì)中藥現(xiàn)代化尤為重要。

基因分子標(biāo)記技術(shù)在中藥品質(zhì)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，使中藥材鑒定的方法從傳統(tǒng)的形態(tài)表征分析推進(jìn)到對(duì)生物遺傳物質(zhì)的分析。在中藥的分子鑒別研究中目前主要有以下一些方面：(1)基于pcr方法的dna分子標(biāo)記技術(shù)，如rapd、aflp等;(2)基于分子雜交的dna分子標(biāo)記技術(shù)，如rflp;(3)基于dna序列分析的分子標(biāo)記技術(shù)，如dna直接測(cè)序法、pcrrflp法。利用這些基因鑒別方法對(duì)了解和分析藥用動(dòng)(植)物的遺傳特性、基因與藥材產(chǎn)地、化合物積累的相關(guān)性等均具有重要意義。

五、生物技術(shù)為中藥新藥研究中的應(yīng)用。

中藥新藥的研發(fā)是中藥現(xiàn)代化和國(guó)際化的關(guān)鍵，要研制符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的現(xiàn)代中藥，應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)勢(shì)在必行。

1、生物芯片為中藥新藥分子水平的機(jī)理研究提供依據(jù)：中藥鑒定基因芯片，可以對(duì)中藥材的產(chǎn)地、質(zhì)量進(jìn)行鑒定;可以搞清楚中藥作用的分子機(jī)理，篩選出中藥有效成分。

2、生物轉(zhuǎn)化及生物組合化學(xué)為以天然活性成分為先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)新藥提供了新的思路與方法：生物轉(zhuǎn)化技術(shù)可以彌補(bǔ)化學(xué)合成的不足，1997年khmelnitsky利用鹽活化生物催化劑脂酶，成功地在有機(jī)相中進(jìn)行了紫杉醇系列衍生物的生物合成。由此可見，生物轉(zhuǎn)化技術(shù)在以天然活性成分為基礎(chǔ)的創(chuàng)新藥物研究與開發(fā)中具有重要的意義。

3、生物技術(shù)為天然微量活性成分的生產(chǎn)提供了新的技術(shù)平臺(tái)：中藥中微量高效成分的研制開發(fā)一直是困擾醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)界的核心問題，利用定向生物轉(zhuǎn)化技術(shù)可將天然藥物中的高含量成分轉(zhuǎn)化成微量高活性成分，因此大大提高微量成分的含量，使其達(dá)到產(chǎn)業(yè)化的要求。如研究發(fā)現(xiàn)多種微生物能定向地將含量較高的喜樹堿轉(zhuǎn)化為10羥基喜樹堿。丁家宜等利用人參毛狀根成功地實(shí)現(xiàn)了對(duì)羥基苯醌生物合成天然熊果苷。

4、物技術(shù)實(shí)現(xiàn)天然結(jié)構(gòu)復(fù)雜活性化合物的結(jié)構(gòu)修飾：天然活性成分的研發(fā)中還有一個(gè)難以解決的問題，即天然活性成分常常體內(nèi)外藥效學(xué)活性差異較大，其中一個(gè)重要因素是其在體內(nèi)吸收不好，導(dǎo)致生物利用度太低。利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)天然結(jié)構(gòu)復(fù)雜活性化合物的結(jié)構(gòu)修飾，對(duì)提高這類成分的生物利用度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)開發(fā)具有重要意義。

綜上所述，生物技術(shù)已經(jīng)深入中藥研究和開發(fā)的各個(gè)領(lǐng)域，雖然大多數(shù)研究尚處于起步階段，但其影響正在不斷擴(kuò)大，所顯示出的潛在社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益也日益得到重視，生物技術(shù)將深入到中藥新藥研制的各個(gè)環(huán)節(jié)。正確利用現(xiàn)代生物技術(shù)合理地解決中醫(yī)藥現(xiàn)代科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)開發(fā)中的重要問題，必將有力地推動(dòng)我國(guó)的中醫(yī)藥現(xiàn)代化和國(guó)際化進(jìn)程，為加入wto后的中國(guó)民族產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)注入活力。

參考文獻(xiàn)。

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