"計劃的制定應(yīng)該考慮到實際情況和可行性，不能過于理想化或片面。""那么如何制定一個合理的計劃呢？首先要明確目標(biāo)，然后分解任務(wù)，制定時間安排，考慮到可能的變數(shù)并做好備案，最后還要及時調(diào)整和評估計劃的執(zhí)行情況。只有這樣才能有效地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。"如果你對計劃的制定感到困惑，可以先看看以下小編整理的范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
教科研室教研工作計劃篇一
為進一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點，切實把優(yōu)化教育過程，更新課程內(nèi)容作為深入教育科研，推動教育改革的主要抓手。堅持教育科研為教育改革和發(fā)展的實踐服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長服務(wù)為宗旨，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊伍建設(shè)為重點，結(jié)合“評好課”課改要求，力爭做到重點突出，組織有序，以活動促發(fā)展，使教研工作更好的促進學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、認(rèn)真落實教研組活動計劃的各項要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注教師自身的發(fā)展。
2、繼續(xù)組織全體老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進的語文課程理念，處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué);集中培訓(xùn)與分點培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，力爭讓每個教師學(xué)有所獲，并能用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、繼續(xù)進一步作好“評好課”課改研究工作。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年教師大賽，本著人人參與，課課反思的原則，及時而有效展開評課，讓大賽帶動學(xué)校教師隊伍尤其是青年教師的成長。
4、加強教研論文的撰寫工作，以“評好課”為題，各年級段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，加強對課堂教學(xué)行為的反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。
6、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)扎實有效，做好“六認(rèn)真”的檢查記載，規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。
7、配合教導(dǎo)處開展并組織“迎春杯”作文等比賽。
十月份：青年教師展示課研討業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)級“青年教師大賽”賽前準(zhǔn)備檢查作業(yè)。
教科研室教研工作計劃篇二
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際,在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作計劃:。
一、上學(xué)期工作的工作回顧。
比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機制的`建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散—集中—分散---實施---作業(yè)反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干教師評選考核機制;積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會;、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動了教研組建設(shè)課題研究工作;開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
突出的問題:。
教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會;學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。
二、本期主要工作:以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實施指導(dǎo)。
三、本期具體工作:。
1、召開課題階段總結(jié)會,整理階段研究成果,迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動(集體備課、說課、上課、研課)。
6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作,開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
具體工作實施計劃見月工作計劃明細(xì)表。
科研室。
教科研室教研工作計劃篇三
本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教務(wù)處密切配合，按時落實上級主管部門布置的各項教科研任務(wù)，扎實有效地開展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。
二、工作目標(biāo)。
1、強化教育科研的核心地位，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個層次的進修培訓(xùn)，積極促進教師專業(yè)化成長。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實踐性課題的研究工作，切實解決日常教育教學(xué)中生成的問題。
三、工作要點。
1、從本校的教育教學(xué)實際出發(fā)，務(wù)實抓好全體教師各種層次的進修培訓(xùn)工作，立足校本，強化日常教學(xué)的校本研修，努力增強教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進全體教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)推進學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè)，通過結(jié)對幫扶模式，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍。
根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)關(guān)于加強適崗期教師培訓(xùn)工作的意見（試行）的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進修學(xué)校關(guān)于開展20xx年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)工作的通知》文件精神，依據(jù)《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案（試行）》，加強對我校適崗期19位新教師培訓(xùn)，促使適崗期教師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)考核項目表（試行）》中的“教學(xué)常規(guī)”和“發(fā)展規(guī)劃”兩項目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進行考核，促進適崗期教師快速成長。
根據(jù)《xx中學(xué)成熟期教師結(jié)對幫扶工作方案》，對我校30位成熟期教師結(jié)對幫扶工作進行跟蹤管理。推動成熟期教師創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性合作學(xué)習(xí)氛圍，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進一步提高。
3、扎實抓好本校立項的教育科學(xué)規(guī)劃（第三批）小課題（9項）研究的過程跟蹤指導(dǎo)和結(jié)題驗收指導(dǎo)，完成這批小課題（9項）結(jié)題驗收工作；積極配合晉江市教師進修學(xué)?？蒲泄芾硖?，完成本校吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）立項研究課題《初中生物科學(xué)探究活動生活化的研究》中期檢查驗收工作，協(xié)助我校莊文革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二。五”規(guī)劃20xx年立項課題《初中數(shù)學(xué)活動中模型思想培養(yǎng)的'實踐研究》進行結(jié)題驗收前的準(zhǔn)備工作，迎接福建省普教室結(jié)題審核驗收。規(guī)范教育教學(xué)科研管理，切實推進校本課題研究，努力提升校本課題的應(yīng)用價值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養(yǎng)、使用和管理工作。對我校15位晉江市名教師考核對象的培養(yǎng)與管理進行跟蹤，促進名教師自覺履行職責(zé)。規(guī)范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據(jù)上級主管部門文件精神，嚴(yán)格年度考核，努力發(fā)揮我校15位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽課組活動交流互動平臺的積極作用，尋求一條適合本校實際、操作性強，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機制。通過授課教師與聽課教師廣泛交流與互動，不斷研討有效的聽課評課交流方式，進一步推動學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效課堂模式，逐步創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進步。
6、推進教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據(jù)學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規(guī)劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步協(xié)助各教研組認(rèn)真貫徹實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進各項成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習(xí)，進一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄＝炭剖覍凑諏W(xué)校辦公室的統(tǒng)一規(guī)劃安排，精心準(zhǔn)備相關(guān)材料，按時完成迎檢目錄、自評報告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗收認(rèn)定而做好準(zhǔn)備工作。
三、具體工作安排。
教科研室教研工作計劃篇四
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標(biāo)，堅持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進教師隊伍建設(shè)，增強學(xué)校的核心競爭力。
主要工作。
一、課題研究。
1．召開規(guī)劃課題開題論證會。
我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準(zhǔn)為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進行開題論證。
2．校本研究課題方案研制指導(dǎo)。
學(xué)校于寒假前發(fā)布了《課題指南》，為便于全校教職工結(jié)合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。
3．校本研究課題立項審批。
三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題。
積極爭取申報江蘇省《現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》。
5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況。
6月上旬，對學(xué)校批準(zhǔn)立項的子課題研究進展情況進行檢查。
二、制度建設(shè)。
1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》。
為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設(shè)一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開始實施。
2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案。
為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐?、教案、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。
三、教師隊伍建設(shè)。
1．新老教師傳幫帶。
近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師，與新教師結(jié)成對子，簽定協(xié)議，明確職責(zé)，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。
2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選。
校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進行，學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。
四、教科研信息交流、經(jīng)驗共享、成果展示。
1．編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育文集》。
我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性，激發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，促進專業(yè)建設(shè)，推進教育教學(xué)改革，促進教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并形成了一批教科研骨干。01—我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育論文集》，以達(dá)成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
2．編輯4期《教科研通訊》。
教科研室教研工作計劃篇五
在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以深化課程改革為工作重點，以有效的.課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評價研究為抓手，扎實推進物理學(xué)科課程改革，大力實施學(xué)科素質(zhì)教育，以提高我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，促進教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。
1.對于我區(qū)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)成績是重中之重，首先得指導(dǎo)教師具有憂患意識。其次為了有目的、有計劃地提升教學(xué)成績，必須與教師一起扎實、有效地對教學(xué)中存在的問題進行分析，達(dá)到逐步提高的目的。
2.堅持實施和推進自主課堂，有計劃、有選擇的對各個學(xué)校進行全面聽課。本學(xué)年力爭聽課覆蓋面到全區(qū)所有物理老師的課，把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見。
3.精心組織、周密安排各種教研活動。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，為了促進新教師進一步快速成長，決定組織“新秀露臺”、“能手擂臺”大比武活動；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展有關(guān)市教育局下發(fā)的《泰州市中小學(xué)集體備課要求（試行稿）》的集體備課教研活動。
三、逐月工作安排。
1.組織參加泰州市初中物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選；
2.組織參加泰州市初中物理青年教師教學(xué)基本功大賽。
1.組織初中物理教師“新秀露臺”大比武活動；
2.組織初中物理教師解題講題能力大賽。
1.組織初中物理教師“能手擂臺”大比武活動；
2.征集初中物理教師教學(xué)設(shè)計、課件。
組織初中物理教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件評比活動。
1.組織初中物理期末質(zhì)量調(diào)研；
教科研室教研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級教育會議精神和園務(wù)工作計劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。
同時，抓住區(qū)''課題的實施研究，進一步推進幼兒園課題研究，完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質(zhì)。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作重點：
1、加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教科研意識。
2、加強學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。(結(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動)。
3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。
4、加強課題研究，凸顯我園教學(xué)特色。
5、加強禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。
三、具體措施：
1、加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教科研意識。
本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹、細(xì)化《指南》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《指南》，及時改進教育教學(xué)方法。
2、加強學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
20xx起始階段，我們將組織老師提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最后進行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進行說課、上課活動，層層深入，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式，促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。
(1)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。
(2)選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。
4、加強課題研究，凸顯我園教學(xué)特色。
本學(xué)期，我園將根據(jù)實際情況實施''課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》，并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月一次課題組會議，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展示)。
5、加強禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本課程。
本學(xué)期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。
四、具體工作安排：
1、召開教研會議，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2、安排教師參加區(qū)教研組。
3、結(jié)合禮儀課題，開展師德演講。
4、制定'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動計劃。
5、網(wǎng)上提交20xx年區(qū)、園級個人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動的申報。
1、定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動。
2、迎接'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'幫扶指導(dǎo)工作。
3、結(jié)合國慶節(jié)開展禮儀'祖國在我心中'主題活動。
1、組織實習(xí)教師賽課活動。
1、部分教研組進行'好課回放'活動。
1、課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。
2、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
教科研室教研工作計劃篇七
以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提升。開發(fā)教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓(xùn)、學(xué)融為一體。緊緊圍繞我?！熬G色教育”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。
總目標(biāo)：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學(xué)校發(fā)展規(guī)律，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實實做好教學(xué)改革的每一個環(huán)節(jié)，提高教師教學(xué)活動的實效性，切實全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良、科研能力較強的教師隊伍，為實現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ)。
（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進課題研究。
1、深入推進“大課題引領(lǐng)，小專題切入——融合特色，立足學(xué)科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項行動，聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)、深度學(xué)習(xí)中存在的真問題，開展“教-學(xué)-評一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，對課堂教學(xué)的改革，是我們永恒追求的目標(biāo)。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學(xué)的改革，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時代的變化，與時俱進。“十三五”期間，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對課堂教學(xué)進行研究，并把研究的重點放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學(xué)習(xí)為我們的生命化課堂研究助力，提升學(xué)生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點課題深入展開，在實踐中研究，在研究中實踐。
（二）、堅定成果意識，強化成果的提煉推廣。
1、每學(xué)期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。
（三）、深入推進優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。
在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校著力于學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)，讓優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)成為學(xué)校的一大亮點。學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進、重點突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。
教科研室教研工作計劃篇八
本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達(dá)到改進教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學(xué)實踐的平臺。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實，與時俱進，推動我校教育的改革與發(fā)展。
1、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。
2、加強“十一五”各類課題的管理，強化學(xué)校主課題研究。
3、深化特色教育研究，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。
4、進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。
（一）以課堂觀察研究為重點，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。
1。開展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗，全面推進課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。
教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學(xué)工作中加強教學(xué)反思，形成典型個案，提高課堂教學(xué)的實效。
2。本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊。
（二）加強“十一五”各類課題的管理，強化學(xué)校主課題研究。
課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學(xué)期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習(xí)，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。
（三）深化特色教育研究，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。
（四）進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。
1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。
教科研室教研工作計劃篇九
20xx年教育科研工作要以認(rèn)真貫徹落實《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見》為抓手，以深化科研興教思想，提高廣大教干教師的理論水平，促進教育均衡發(fā)展為重點，以為教學(xué)管理、教學(xué)研究服務(wù)、為學(xué)校學(xué)生發(fā)展服務(wù)為目的，充分發(fā)揮教育科研在本鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，深化素質(zhì)教育，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
“教管教學(xué)一齊抓，教研教科一體化”的總體思路，我校立足實際，從教師思想入手，提高教科研認(rèn)識，讓全鎮(zhèn)每位教師真正認(rèn)識到“今天的科研就是明天的常規(guī)”，只有放手大膽搞科研，才是教學(xué)的正確之路。科研是好的教學(xué)質(zhì)量的保證，教學(xué)質(zhì)量是科研的結(jié)果，教研和科研是相輔相成的，為此，學(xué)校要想發(fā)展壯大，成為名校，示范校，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，還得靠教科研。
不搞教科研，學(xué)校永遠(yuǎn)無生機。今年，我校繼續(xù)圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計劃要點，開展各項工作，以課題管理為工作重點，以新課改研究為依托，完善教科研規(guī)章制度，規(guī)范各級課題的開展，做好課題立項，推廣工作，加大村級小學(xué)課題實驗教師的指導(dǎo)，提高實驗教師的質(zhì)量，提高研究型教師。
強化學(xué)?！褒堫^課題”的研究工作。科研興校就是學(xué)校豐富內(nèi)涵、積淀內(nèi)涵的過程，就是學(xué)校走上穩(wěn)步提升軌道的重要保證，就是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、形成學(xué)校品牌的根本路徑。我校根據(jù)自己的“龍頭課題”，制定切實可行的實驗計劃，積極組織實施，將提煉經(jīng)驗與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，不斷將科研成果轉(zhuǎn)化為教育實踐和現(xiàn)實，提升辦學(xué)品位，張揚學(xué)校個性，形成學(xué)校特色，促進學(xué)校均衡發(fā)展。
學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，各教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，配備兼職的教科室主任及有關(guān)人員，把品德優(yōu)良，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，具有相應(yīng)的理論知識，科研能力較強的教師選定為課題組長。
2、建立積累理論知識體系
理論指導(dǎo)行動，指導(dǎo)實踐。把實踐能力上升到理論才能成為課題研究。為此，我們從四個渠道積累理論知識。
（1）從雜志、專著上學(xué)。學(xué)校負(fù)責(zé)訂閱購買相關(guān)的理論資料，外出學(xué)習(xí)帶回的資料共享。
（2）走出去學(xué)，只要是教科研方面的會議，我們將會全力支持參加學(xué)習(xí)。
（3）共同研討。計劃通過定期或不定期學(xué)習(xí)討論，共同研討，談心得，談體會，把集體的智慧轉(zhuǎn)化為個人優(yōu)勢。
（4）請專家顧問。今年我校想把教育科研行家請到野店小學(xué)，召集教科研人員不定期的舉辦培訓(xùn)班。
3、保證投入
我校專門配備了教科室，檔案櫥，定期組織課題實驗教師進行培訓(xùn)，對學(xué)生需用的各種實驗材料、資料義無反顧的撥足資金，保證實驗順利實施。
4、去年我校新立項課題九項，其中一項市級課題，八項縣級課題，要有計劃分步驟實施，堅決杜絕走過場，搞形式，從真正給學(xué)生帶來正面影響的出發(fā)點去實驗研究。
5、我校在今年計劃每學(xué)期舉辦課題公開課、觀摩課，定期交流研討，展示成果，定期召開課題組長會，檢查督促，指導(dǎo)調(diào)控。
6、積累實驗材料，管好實驗檔案，及時總結(jié)分析，取長補短，積累經(jīng)驗，得出結(jié)論，定時保質(zhì)完成結(jié)題任務(wù)。
附各月計劃要點：
一月份：
總結(jié)20xx年全年工作
二月份：
1、制定20xx年教科研工作計劃
2、領(lǐng)立項、結(jié)題證
三月份：
1、學(xué)校龍頭課題座談會。
2、召開學(xué)校各課題負(fù)責(zé)人會議。
四月份：
1、組織市、縣級課題開題。
2、參加山東省教育科研優(yōu)秀論文評選。
3、參加全市科研成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)場會。
五月份：
1、迎接教科研工作評估檢查。
2、積累立項材料，建立檔案
六月份：
1、請專家到我校作專題報告。
2、檢查市級課題材料的準(zhǔn)備工作。
3、組織20xx年上半年市、縣級課題結(jié)題鑒定工作。
七月份
迎接市縣級課題研究開展情況檢查。
八月份：
修訂完善各類教科研制度。
九月份：
開展學(xué)校龍頭課題調(diào)研工作。
十月份：
1、參加蒙陰縣重點課題座談會。
2、收集完善縣級課題材料。
十一月份：
1、組織20xx年度課題立項、20xx年下半年結(jié)題鑒定工作
教科研室教研工作計劃篇十
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
1、工作目標(biāo)：
（1）、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
（2）、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：
加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極開展行動研究。
（一）依托校本研修助推教師專業(yè)成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教科研室教研工作計劃篇十一
教育科研是學(xué)校的一項重要工作。面臨課程改革的機遇與挑戰(zhàn)，確立教科研的主導(dǎo)地位，發(fā)揮教科研的龍頭作用，對穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量有效推進新課程實施顯得更為重要。為此，我校將進一步建立健全教科研有關(guān)組織機構(gòu)及教科研研究體系，依靠各級領(lǐng)導(dǎo)、專家，加強與有關(guān)科研力量的聯(lián)系，大力推進校本研修工作，發(fā)揮在教科研領(lǐng)域中的引領(lǐng)作用。以“立足校本、觀念先行、促進教師專業(yè)成長”為校本研修理念，努力提升全體教師的整體素質(zhì)、科研水平，不斷強化師資隊伍，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過三年校本研修的規(guī)劃及實施，力求達(dá)到如下目標(biāo)：全面開展校本研修活動，形成較完善的校本研修機制；使廣大教師形成終身教育、終身學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、開展研究性學(xué)習(xí)的理念與習(xí)慣，構(gòu)建濃郁的校園文化氛圍，初步形成具有學(xué)校特色的校本研修操作模式，形成具有一定推廣價值的經(jīng)驗；有效提高教師隊伍整體素質(zhì)，并能涌現(xiàn)出一批學(xué)區(qū)骨干；學(xué)校的課題研究工作初見成效，立項課題及校本課題力爭三年內(nèi)結(jié)題，在重點項目上能取得顯著成果。
1、通過宣傳學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認(rèn)識校本研修及其重要意義，轉(zhuǎn)變教師的角色意識，克服畏難心理，全身心投入到校本研修中來。
2、探討校本研修的具體展開方式，開辟多樣化的研究途徑，積極研究如何開展自我反思，如何提高同伴互助的有效性。
3、逐步建立校本研修的保障機制，從制度、經(jīng)費、人力、時間、條件、交流合作等方面為校本研修創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
教師個人自學(xué)、研究，教師同伴互助，專業(yè)研究人員引領(lǐng)，開展校本研修的三個重要途徑，我們將從這三個方面研究和落實具體的校本研修工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
1．學(xué)校的常規(guī)教研活動。
健全學(xué)校日常教研活動制度，在時間和空間上保證日常教研活動正常開展，并且做到責(zé)任到人，教研組、備課組均應(yīng)有計劃、有步驟、有組織地開展教研活動。
在具體方法上，主要開展個案研討。教師將自己的教學(xué)設(shè)計（可以是成功的，也可以是不盡如人意的）或教學(xué)過程中隨機發(fā)生的事件，在教研組活動時提出來研討，尋找教學(xué)設(shè)計優(yōu)化的方法或問題解決的辦法。特別是引導(dǎo)教師加強行動研究，針對自己在學(xué)科教學(xué)和班級管理中所出現(xiàn)的種種問題，進行診斷和分析，找出問題的原因，制定解決問題的方案，進行實施和評估。
其次開展集體備課活動。進行“集體備課，分工鉆研”備課方法的實踐與探索。以備課組為單位，大家提前對教材進行集體研討，明確下一階段整體的教學(xué)工作，形成集體教案。在利用集體研究資源的同時，注重教師們的獨立思考。每個教師可以根據(jù)本班學(xué)生的實際，在教學(xué)過程中有自己的觀點，自己的特色，做好“因班施教”。通過實踐檢驗他人教案，并及時以隨筆、反思、點評等方式加以評價與分析。
教研活動必須有教師提高的目標(biāo)追求和功能定位，教研活動要專題化、一次甚至幾次解決一個問題。如，可以組織“朗讀指導(dǎo)藝術(shù)”專題研討，教研活動時專題安排學(xué)習(xí)“朗讀指導(dǎo)”的理論和經(jīng)驗文章、觀摩朗讀指導(dǎo)課的教學(xué)錄像、研究本校教師“朗讀指導(dǎo)”中存在的問題等等。
2．組織開展多種形式研訓(xùn)教一體化活動。
一是專題培訓(xùn)。專題培訓(xùn)主要以集中辦班和專題講座的方式進行，側(cè)重于全局性、共同性、前瞻性和系統(tǒng)性的問題解決，側(cè)重于信息交流，它是一種相對集中的培訓(xùn)活動。
二是多層次的學(xué)術(shù)研討活動。繼續(xù)開展學(xué)術(shù)沙龍、課改論壇等活動。繼續(xù)教育應(yīng)該是多形式的、多元化的，應(yīng)該充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在以演講、討論為主要形式的課改論壇中，教師的思維更容易激活，智慧更容易激發(fā)。
三是開展業(yè)務(wù)比武。每學(xué)年舉行業(yè)務(wù)競賽，檢測、評估校本研修的成效。
3．開展教育科研活動。
學(xué)校抓好校本課題，形成課題研究網(wǎng)絡(luò)，通過調(diào)查、考察、上網(wǎng)、開展綜合性實踐活動及教師之間的同伴互助等方法，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源，提高課程實施水平。
4．積極組織教師參加校外各級、各類培訓(xùn)和教研活動。
組織、鼓勵、支持教師參加縣級、市級、省級乃至國家級的有關(guān)培訓(xùn)和教研活動，為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。培訓(xùn)回來后，讓他們走上講臺，為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要精神。
5．激勵教師個人自學(xué)和研究。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源，開闊教師的視野和思路。
教科研室教研工作計劃篇十二
以市教科研工作意見為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點；為教師的成長服務(wù)，使教科工作成為加強隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點。
1.積極開展校本培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè)。
2.繼續(xù)深入開展鹽城市“十三五”立項課題研究，抓實研究過程，強化課題管理。
3.加強青年教師教育培養(yǎng)，努力完成市長交辦課題研究，早出成果。
4.扎實推進小課題研究，積累、充實、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學(xué)特色。
5.加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
（一）提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《z市教育課題研究管理辦法（試行稿）》和《z市教育科研工作考核方案（試行稿）》，加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，加強合作與交流，鼓勵教師向教育刊物投稿，調(diào)動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。
繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課、教研活動等形式為平臺，開闊教師視野，引領(lǐng)專業(yè)成長，加快我校鍛造名師的進程。中青年教師人手一到兩冊教學(xué)雜志，青年教師每天保證一定時間自覺瀏覽學(xué)習(xí)，每學(xué)期精讀一本教育專著，提升自身理論素養(yǎng)。
(二) 優(yōu)化課題研究活動形式，形成教科研合力。
多年來，我校在實踐中探索出的一條符合我校實際的有效的校本課題研究形式，本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則，強化過程研究，公示研究成果。
1.合理制定課題研究計劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計劃，6月份要進行階段研究總結(jié)；計劃、總結(jié)應(yīng)及時上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國同志。各課題負(fù)責(zé)人對課題組的計劃、總結(jié)要及時上傳校園網(wǎng)，向全校公開。鹽城市級以上課題的年度研究計劃同時要報送一份給局教研室。
2.學(xué)期內(nèi)結(jié)合校本教研開展一次內(nèi)容實在的課題專項研究活動，開放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課，撰寫一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬，課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動安排，上報學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動前認(rèn)真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動，并做好過程性資料的收集、整理。每次活動后，要及時完成一篇圖文并茂的活動報道，上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料，如報告、論文、課例、案例、課件、會議記錄、照片等，及時整理并上報一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。
3.學(xué)校定期組織課題研究情況匯報會，檢查課題研究進展情況；對進展不好的項目，及時提出整改要求；建立課題檔案管理制度，給每個課題建立課題研究檔案。
（三）銳意進取，努力做實教科研課題。
1. 課題研究組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
成員：
2.z市“十二五”規(guī)劃立項課題的研究已與全面展開，本學(xué)期將繼續(xù)立足班級，深入開展研究。各課題研究分工具體如下：
1）省級一般課題《基于現(xiàn)代教育理念的科技教育校本課程開發(fā)的研究》，責(zé)任人：
2）z市"十二五"規(guī)劃立項課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評"模式研究》，責(zé)任人：
3）z市"十二五"規(guī)劃立項課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效切入的研究》，責(zé)任人：
4）z市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會活動優(yōu)化策略的研究》，責(zé)任人：
5）z市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效評價的實踐研究》，責(zé)任人：
6）z市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》，責(zé)任人：
7）z市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力培養(yǎng)的研究》，責(zé)任人：
8）各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科，扎根課堂教學(xué)，責(zé)任人為各學(xué)科備課組長。
所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時，必須以課題研究為抓手，靜下心來讀書，潛下身來實踐，抽出空來反思，講述自己的故事，展示自己的成果，打造"研究型""學(xué)習(xí)型""反思型"的"樂教"團隊。
教科研室教研工作計劃篇十三
新學(xué)期，新氣象。在新學(xué)期來臨之際，為使我校教學(xué)管理工作順利有序開展，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教體局和鎮(zhèn)中心校2009—2010學(xué)的教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校實際，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以新課程改革為契機，以教育初步現(xiàn)代化為依托，以良好的師資隊伍為基礎(chǔ)，以強化教學(xué)精細(xì)化管理為保證，以培養(yǎng)名教師為突破口，在教法和學(xué)法上下功夫，狠抓課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量,為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育盡心竭力。
二、主要開展的教學(xué)教研活動及工作思路。
（一）主要開展的教學(xué)教研活動。
1、六年級新課程改革教學(xué)實驗推進。
2、教案、作業(yè)展評。
3、聽評課活動。
4、寫字競賽活動。
5、高年級課外閱讀知識演講活動。
7、建立健全學(xué)生成長袋、教師發(fā)展檔案。
8、做好畢業(yè)班工作。
（二）本期的工作思路及措施。
1、加強教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長只有教師成長了，教育教學(xué)質(zhì)量才能得到大幅度的提高。具體措施：
a、學(xué)校將充分利用每周二下午教研活動時間，開展形式多樣的崗位練兵和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
b、組織廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，堅持教育理論和“教育信息摘抄”，要求中老年教師不少于3000字，青年教師不少于5000字。c、認(rèn)真參加聽課評課，中老年教師不少于15節(jié)，青年教師不少于18節(jié)。
d、扎實進行教師基本功訓(xùn)練，練好“三字”、“一話”，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師駕馭課堂的能力。
2、加大新課程改革實驗力度，本期我們將中、低年級的新課程改革作為中心工作，利用教研組，充分加強教師的理論學(xué)習(xí)，特別是教育思想、教學(xué)經(jīng)驗方面的學(xué)習(xí)。具體措施：
a、增加實驗班教師，取消包班，以便提高實驗效果。
b、認(rèn)真組織聽評課，對實驗教師進行教學(xué)思路的調(diào)整，教學(xué)方法的改進，以便提高教學(xué)效率。
c、加強教師素質(zhì)的提高，安排實驗教師多到外面進行聽課。d、改進對實驗教師的考評方法，以鼓勵其敢于大膽實驗。e、重視學(xué)生的動手能力，加大操作考評的分量。
3、繼續(xù)開展好考試改革的實驗，并在中年級進行實驗操作。具體措施：a、建立考評領(lǐng)導(dǎo)組，以便加強改革的力度。
b、在開學(xué)初進行安排，做到學(xué)期初布置，學(xué)期中實施，學(xué)期末考評。
c、在作好低年級語文學(xué)科考評的基礎(chǔ)上，積極地探索數(shù)學(xué)考試評價方法。
4、加強教學(xué)常規(guī)管理，做好教案、作業(yè)的展評工作。具體措施：
a、教案、作業(yè)每期展評兩次，分別安排在第八周和第十五周進行。b、教案、作業(yè)展評納入教師監(jiān)測考評，并占10分，以提高教師教師教案書寫水平和對學(xué)生作業(yè)書寫要求。
5、開展好聽評課活動。課堂教學(xué)是教育的主陣地，好的教學(xué)方法能提高課堂教學(xué)效率，能提高學(xué)生理解能力。具體安排：
a、做到每兩月安排全體教師做一次公開課。單月安排一、三、五年級教師做課，雙月安排二、四、六年級教師做課。
b、教師認(rèn)真做好聽評課記錄，教研組長做好評課記錄，本環(huán)節(jié)是主要的，我們將采取重評，對授課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要多提改進意見。
6、認(rèn)真組織好第二課堂和課外興趣小組，特別是高年級的課外閱讀。第二課堂和課外興趣小組課堂教學(xué)的延伸，其有利于提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。具體措施：a、三、四、五、六年級每天下午保證30分鐘的課外閱讀時間，教師要認(rèn)真組織安排。
b、三、四、五、六年級學(xué)生每天要堅持記閱讀筆記（可以記出自何處、作者是誰、主要人物都有誰、主要寫的是什么、讀后有何想法）。c、雙休日教師要布置課外閱讀方面的作業(yè)，教師也可以刻印文章，給出閱讀題目，讓學(xué)生閱讀后做題。
d、學(xué)校要舉行課外知識競賽活動，根據(jù)競賽情況考評教師的工作情況。
e、各年級要根據(jù)班級學(xué)生情況，建立班級圖書角，并充分利用，提高學(xué)生課外閱讀能力，豐富學(xué)生知識容量，開闊學(xué)生的視野。
7、加大寫字課的教學(xué)指導(dǎo)。俗話說：字是一個人的臉面，其好壞直接影響學(xué)生的一生，為此我們按照中心校的要求將此作為教學(xué)教研工作的重點，我校的具體措施是：
a、加強課堂指導(dǎo)，特別是一、二、三年級要加大寫字課的指導(dǎo)力度。
b、要求學(xué)生人手一冊描紅字帖，每天堅持練習(xí)一頁，教師要堅持批改和指導(dǎo)。
c、班級每月要舉行一次寫字比賽，然后選出優(yōu)秀的進行表彰，以便形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，學(xué)校將在第八、十六周課外活動時間具體進行安排全校性的比賽。d、學(xué)校將在課表中具體安排寫字指導(dǎo)課。低年級安排不少于4節(jié)、中高年級安排不少于3節(jié)的寫字指導(dǎo)課，教師要先指導(dǎo)，再讓學(xué)生進行練習(xí)，不能放羊式、自修式。
8、加強校本教研，提高教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。本期我們將采取強有力的措施，繼續(xù)開展好校本教研工作。并加大考評力度，督促教師的學(xué)習(xí)力度，以提高我校教師的業(yè)務(wù)能力。a、學(xué)校每周按中心校的安排，組織教師在每周周三進行理論學(xué)習(xí)。b、學(xué)校教研組要根據(jù)本組情況安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)研究。
8、建立健全學(xué)生成長袋、教師發(fā)展檔案，加強過程監(jiān)督，提高教育、培訓(xùn)方法、途徑。
a、學(xué)校在繼續(xù)完善學(xué)生成長袋的同時，建立教師個人發(fā)展檔案。b、學(xué)校統(tǒng)一檔案內(nèi)容，及時進行整理歸檔。
9、做好畢業(yè)班工作，幫助學(xué)困生，拔高優(yōu)秀生。
a、畢業(yè)班教師要制定合理、可行的培優(yōu)補差計劃，并做好記錄。b、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班，加大聽課力度，加強指導(dǎo)。c、定期召開學(xué)生家長會，及時與家長溝通，爭取合力，提高教學(xué)效果。
此外，我們還要做好英語課的教學(xué)工作，加強學(xué)校的常規(guī)管理工作。
總之，在本期的工作中，我們一定戒驕戒躁，團結(jié)一致，務(wù)實創(chuàng)新，爭取在新的學(xué)期中我校的教育教學(xué)工作有大的進步，新的突破。
教科研室教研工作計劃篇十四
以市、區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo)，加強課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進教師成長等方面的重要作用，促進學(xué)校教育的特色發(fā)展。
（一）用心開展基于問題的專業(yè)閱讀
教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑。在專業(yè)閱讀中，教師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得，用心參加教育辦組織的讀書論壇活動和歷城區(qū)教科室組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動。
（二）創(chuàng)新科研方式，用心開展各級科研活動
各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，用心開展課題研究和交流研討活動。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮(zhèn)本科研活動，并及時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動總結(jié)；有活動記錄。
（三）加強骨干教科研隊伍建設(shè)
學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長、名教師，要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項活動，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強學(xué)校骨干教科研隊伍建設(shè)。
（四）加強課題管理與研究工作，提高課題研究實效
1、用心開展微課題研究
各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過微課題成果展示，來推進學(xué)校微課題研究的深入開展。透過微課題研究，培養(yǎng)教師反思意識和科研習(xí)慣，提高教師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實踐的科研化水平。
2、參加各課題研究協(xié)作組開展的研究活動
教科室把全區(qū)“十二五”教育科研立項課題，按照研究資料，劃分了12個課題研究協(xié)作組，我校2個課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動。
3、加強科研過程管理
進一步落實《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，加強學(xué)校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設(shè)，力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的研究應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒蛹右酝七M和深化，區(qū)級課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級現(xiàn)場活動展示，并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評價此項工作。
4、做好“十二五”各級課題的結(jié)題鑒定工作
學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語文教學(xué)促進學(xué)生心理健康的方法研究”已進入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作，并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，準(zhǔn)備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請，然后采取會議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進行結(jié)題。會議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專家組質(zhì)詢、查看課題研究過程材料、專家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進嚴(yán)出”的策略，嚴(yán)把結(jié)題關(guān)，對沒有實質(zhì)性研究成果的課題將不予結(jié)題。各級立項課題務(wù)必在20xx年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。
（五）充分利用各種宣傳平臺，推廣先進經(jīng)驗
教科研室教研工作計劃篇十五
以《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平提高。
1.強化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員教學(xué)工作進行有效指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細(xì)致、公平評價。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究，同時重點做好課題研究申報和研究工作，爭取在教學(xué)課題研究方面有較大突破，通過“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.加強日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強對備課活動檢查。
4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試導(dǎo)向作用。
5.繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng)，提高全體教師教學(xué)水平。
6.積極參加各機構(gòu)組織不同形式教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。
基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校教學(xué)教研水平。
圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實兩個重點：以深化課堂教學(xué)改革為重點;以增強教師責(zé)任心、教研參與熱情為重點。
強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣，良好聽講習(xí)慣;按一定書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。各班要開展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
2、進一步規(guī)范集體備課活動。
繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內(nèi)容、定時間、定地點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組集體備課活動，加大監(jiān)督力度。
3、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量。
二零一七年一月。
教科研室教研工作計劃篇十六
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。
（一）強化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運行機制。
1、更新觀念，營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
2、完善機制，明確職責(zé)。
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