心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的思考和總結(jié)。寫心得體會時，要留有余地，給讀者留下思考和回味的空間。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，給大家提供寫作的靈感和參考。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇一
高等教育是我國綜合國力的重要標(biāo)志和重要組成部分。從近三十年來高校的巨大發(fā)展來看，我國高等教育正在不斷向著世界一流大學(xué)的目標(biāo)不斷邁進。而教育強國的重要性已經(jīng)被越來越多的人所認識和重視，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型期和崛起期。本文將從大學(xué)生角度出發(fā)，深入探究教育強國，分享筆者的心得體會。
教育是國家的命脈和民族復(fù)興的關(guān)鍵所在。教育強國的建設(shè)，不僅是我國經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展的必然要求，也是國家綜合實力和國際競爭力的重要標(biāo)志之一。教育強國的建設(shè)，既意味著高端人才的培養(yǎng)和塑造，也意味著教育改革的深入實施，意味著教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以及教育現(xiàn)代化的進程。
二、擁抱職稱和人才培養(yǎng)的改革成果。
在教育強國的建設(shè)中，職稱制度和人才培養(yǎng)是其中的重要環(huán)節(jié)。改革職稱制度，建立科學(xué)協(xié)調(diào)的職稱評審標(biāo)準(zhǔn)，不僅能夠提高人才的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，更是激勵高校教師不斷提高教學(xué)和科研水平的一種手段。而在高校人才培養(yǎng)方面，應(yīng)該充分利用多種多樣的教育資源，建立優(yōu)秀人才的培養(yǎng)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵學(xué)科交叉和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。如此，我國的高等教育才能真正跨入現(xiàn)代化的階段，不僅創(chuàng)造出高質(zhì)量的人才，更讓教育成為耀眼的國家名片。
三、關(guān)注基礎(chǔ)教育的建設(shè)與優(yōu)化。
教育強國的建設(shè)來之不易，亟需高校的真正擔(dān)當(dāng)和集體努力。其實，基礎(chǔ)教育的建設(shè)和優(yōu)化是實現(xiàn)教育強國目標(biāo)的基礎(chǔ)。如何讓基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)，如何重視教育的普及度和質(zhì)量效益都是教育強國的重要環(huán)節(jié)。教師的素質(zhì)提升，學(xué)科建設(shè)的深入，校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的保證，都是基礎(chǔ)教育長期建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)所在。大學(xué)生也應(yīng)該在關(guān)注自身的教育學(xué)習(xí)過程的同時，力求為家鄉(xiāng)的和全國基礎(chǔ)教育的建設(shè)和優(yōu)化發(fā)揮積極作用。
四、創(chuàng)新教學(xué)理念與體系。
在教育強國的建設(shè)中，創(chuàng)新教學(xué)理念和體系是非常重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)前，世界教育技術(shù)爆發(fā)式發(fā)展，需要我們時刻關(guān)注新教材、新技術(shù)和新方法，推動教育的創(chuàng)新與提高。比如，市場化的課程體系構(gòu)建、大數(shù)據(jù)教學(xué)分析技術(shù)推廣、移動互聯(lián)課堂等等教育信息化的學(xué)習(xí)方式和手段。而作為一名大學(xué)生，我們更要嘗試了解并掌握這些新技術(shù)，努力創(chuàng)新教學(xué)理念和體系，為我國教育強國的建設(shè)提供堅實的支撐。
五、以身作則，引領(lǐng)教育強國建設(shè)。
最后，我想說的是，作為國家未來的學(xué)者群體和知識分子，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以身作則，引領(lǐng)我國教育強國建設(shè)。我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握時代的脈搏，擁有國際視野和創(chuàng)新思維，努力于打造高質(zhì)量、接地氣、面向未來的教育模式，以推動中國教育走向更高峰為己任。
總之，教育強國的建設(shè)不僅是國家的責(zé)任，更是每一位大學(xué)生肩負的使命和責(zé)任。我們需要深入了解教育強國建設(shè)所帶來的一系列關(guān)鍵要素，擁抱職稱和人才培養(yǎng)的改革成果，關(guān)注基礎(chǔ)教育的建設(shè)與優(yōu)化，創(chuàng)新教學(xué)理念和體系，并以身作則，為教育強國的建設(shè)作出貢獻。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇二
專題片《教育強國》由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制，旨在全面反映新中國教育事業(yè)前進歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌。三亞學(xué)院結(jié)合海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)，發(fā)展旅游學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)特色旅游人才的辦學(xué)成就受到關(guān)注和報道。
全片分為《立國之本》、《強國基業(yè)》、《春風(fēng)化雨》、《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從各個領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進行了系統(tǒng)總結(jié)。據(jù)悉，該片攝制團隊赴上海、山東、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學(xué)者，通過鏡頭定格中國教育的時代風(fēng)采。
央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建于2005年的三亞學(xué)院，圍繞海南國際旅游島的建設(shè)開設(shè)高爾夫管理、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當(dāng)?shù)芈糜稳瞬畔∪眴栴}，而且靈活多樣的辦學(xué)方式提升了學(xué)校的育人效果”。
三亞學(xué)院旅酒學(xué)院會展專業(yè)學(xué)生王xx在接受采訪時說：“在我們大學(xué)期間，學(xué)校為我們提供了很多實踐機會，比如三亞目的地旅游博覽會、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因為這些經(jīng)歷，為我們的就業(yè)打下了基礎(chǔ)”。
不僅如此，三亞學(xué)院還緊跟時代發(fā)展培育高端旅游人才，“海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關(guān)注數(shù)字教育，關(guān)注人工智能和大數(shù)據(jù)運用，關(guān)注智慧旅游?！比齺唽W(xué)院旅酒學(xué)院執(zhí)行院長xx說。
三亞學(xué)院有關(guān)負責(zé)人介紹，圍繞旅游人才培養(yǎng)的“換代升級”，該校還推動并加強學(xué)科融合，整合旅酒學(xué)院、盛寶金融科技學(xué)院、信息與智能學(xué)院等力量，圍繞“旅游+金融”“旅游+信息智能”，走出一條全新的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學(xué)成果。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇三
作為大學(xué)生，我們是祖國的未來，也是國家的中堅力量。強國有我，是我們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。我深知，強國有我不僅僅是個口號，更是我們應(yīng)當(dāng)秉持的信念。在我成長的過程中，我對強國有我有著深刻的體會和感悟。
首先，作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)。強國有我，首先意味著我們要有過硬的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)技能，不斷提升自己的知識水平。只有具備扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，我們才能在國家建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。同時，我們也要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高思維能力和創(chuàng)新精神。強國需要人才，而我們正是這個人才的培養(yǎng)對象。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
其次，作為大學(xué)生，我們要樹立正確的價值觀。強國有我，必須建立在正確的價值觀基礎(chǔ)之上。我們要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，形成積極向上的精神風(fēng)貌。我們要追求真理、學(xué)習(xí)科學(xué)、崇尚文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保持良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。只有樹立正確的價值觀，我們才能夠有理想、有擔(dān)當(dāng)，走好人生的每一步，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第三，作為大學(xué)生，我們要積極參與社會實踐。強國有我，意味著我們要積極參與國家和社會的建設(shè)事業(yè)。我們要積極參加各種社會實踐活動，了解社會動態(tài)，掌握社會發(fā)展的前沿知識。通過實踐，我們不僅能夠鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力，還能夠進一步增強自己的社會責(zé)任感和使命感。同時，我們也要用自己的實際行動去傳播先進的科學(xué)技術(shù)和文化理念，為社會的進步貢獻自己的智慧和力量。
第四，作為大學(xué)生，我們要主動關(guān)心國家大事。強國有我，意味著我們要關(guān)心國家大事，積極參與國家建設(shè)。我們要關(guān)注國家政策和發(fā)展方向，了解國家經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的發(fā)展。我們要對國家的命運和未來負起責(zé)任，自覺踐行社會主義核心價值觀，維護國家的利益和尊嚴。我們要團結(jié)一心，共同努力，為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興而努力。
最后，作為大學(xué)生，我們要發(fā)揚愛國情懷。強國有我，就是要喚起我們的愛國之情。我們要發(fā)揚愛國主義精神，熱愛和珍視我們的祖國和人民。我們要自覺維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，為國家繁榮富強、安定和諧而努力。當(dāng)我們走出校園，走向社會的時候，我們要時刻懷著對祖國的深厚感情，為祖國的發(fā)展進步努力拼搏。
強國有我，責(zé)任重大，使命光榮。作為大學(xué)生，我們要堅定理想信念，努力學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀，積極參與社會實踐，關(guān)心國家大事，發(fā)揚愛國情懷。只有這樣，我們才能夠為實現(xiàn)國家的富強和民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量，為實現(xiàn)強國有我而不懈奮斗。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇四
一個國家的發(fā)展與教育密切相關(guān)，教育強國成為了當(dāng)前社會各個方面都倍加重視的問題。作為新時代的大學(xué)生，我們是建設(shè)教育強國的重要力量。在這個過程中，我們需要尋求更切實可行的方法和更廣闊的機會，以全面提高自身素質(zhì)，認真謀劃未來的發(fā)展方向。
第二段：教育是國家最基本的戰(zhàn)略。
教育是國家最基本的戰(zhàn)略，一個國家教育的水平直接關(guān)系到其未來的發(fā)展和壯大。作為大學(xué)教育的試點群體，我們應(yīng)當(dāng)認真貫徹落實國家教育方針，加強學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等各個方面的投入。同時，我們也要積極面對現(xiàn)實問題，如迎接信息化時代的教育變革和大眾創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+的需求，為社會提供更多的新興專業(yè)人才和優(yōu)秀科研人員。
第三段：加強自身修養(yǎng)和文化素質(zhì)。
作為新時代的大學(xué)生，我們不僅要有一定的專業(yè)知識，還要有較高的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新意識，做到自主獨立、寬容開放。因此，我們應(yīng)該積極參與實踐性的學(xué)習(xí)活動，如參加社會實踐、義工和志愿服務(wù)等，以體會社會對我們的需要，了解社會變化和發(fā)展的趨勢，并適時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和思想觀念。
第四段：建立伙伴關(guān)系和創(chuàng)新思維。
教育強國需要建立和諧的師生、同學(xué)關(guān)系以及深入科研業(yè)務(wù)的交流和配合，這就需要大學(xué)生之間建立密切的伙伴關(guān)系和創(chuàng)新思維。通過個人努力，提高自身的綜合素質(zhì)，以及和伙伴之間相互借鑒和相互扶持，我們共同成長，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，從而在實現(xiàn)教育強國的過程中更好地詮釋和貫徹時代精神。
第五段：總結(jié)。
作為新時代的大學(xué)生，我們有偉大的任務(wù)，在建設(shè)教育強國的事業(yè)中不斷奮斗。實現(xiàn)教育強國需要全社會的共同努力，也需要新時代的大學(xué)生積極參與和貢獻自己的力量。讓我們一起加入到建設(shè)教育強國的大軍中去，讓教育成為人類智慧的象征，讓我們的國家更加繁榮昌盛！
大學(xué)生對教育強國心得體會篇五
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負著強國有我、強國興我、我興強國的歷史使命和時代責(zé)任。經(jīng)歷了長時間的學(xué)習(xí)和社會實踐后，我深切地認識到，作為強國有我的大學(xué)生，我們需要具備自信、創(chuàng)新和責(zé)任感的品質(zhì)，同時也應(yīng)當(dāng)積極地參與社會實踐，鍛煉自身能力，為國家的發(fā)展作出貢獻。
首先，作為一名強國有我的學(xué)子，我們需要樹立自信心。自信是一個人在面對困難和挑戰(zhàn)時堅持不懈的動力源泉。在社會競爭激烈、日新月異的時代背景下，自信心成為越來越重要的品質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)有自信地面對學(xué)業(yè)、生活中的各種困難和挫折，并相信自己的潛質(zhì)和能力。只有擁有自信，我們才能敢于迎接未來的挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，為國家的進步做出自己的貢獻。
其次，作為強國有我的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是推動國家進步和社會發(fā)展的重要動力。創(chuàng)新不僅僅是在科技領(lǐng)域中創(chuàng)造新的產(chǎn)品和技術(shù)，也包括在思維方式、工作方法和社會模式的創(chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)和實踐中勇于提出新的想法和解決方案，不斷創(chuàng)造出更具創(chuàng)新力和競爭力的作品和成果。只有不斷創(chuàng)新，我們才能跟上時代的腳步，為國家發(fā)展提供源源不斷的力量。
再次，作為強國有我的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)具備責(zé)任感。國家的進步離不開每個人的積極參與和責(zé)任心的發(fā)揮。作為受教育較好、思維較為開放的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任。我們應(yīng)該關(guān)心國家社會的發(fā)展，積極參與社會實踐和公益活動，為國家和社會的進步做出貢獻。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，將所學(xué)運用于社會實踐，為國家的科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步貢獻我們的力量。
最后，作為強國有我的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極鍛煉自身能力。大學(xué)生是祖國的未來和希望，我們應(yīng)該具備一定的實踐能力和綜合素質(zhì)。在校期間，我們應(yīng)當(dāng)不斷鍛煉自己的能力，提高自身素質(zhì)，做到知行合一。通過參加各種實踐活動、社會實習(xí)、創(chuàng)業(yè)實踐等，我們可以鍛煉自己的溝通能力、團隊合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。只有通過實踐，我們才能更好地將所學(xué)知識運用于實際工作中，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，作為強國有我的大學(xué)生，我們需要具備自信、創(chuàng)新和責(zé)任感的品質(zhì)，并積極參與社會實踐，鍛煉自身能力，為國家的發(fā)展作出貢獻。在全球化、信息化的時代背景下，我們要時刻保持自身的自信和創(chuàng)新，不斷加強自身素質(zhì)的提高，以更好地適應(yīng)國家和社會的需求。只有通過自己的努力和奮斗，我們才能真正成為強國有我的大學(xué)生，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇六
“學(xué)習(xí)強國”平臺上線，給大家提供一個了解國際國內(nèi)大事、學(xué)習(xí)充電的途徑。
今年1月份，“學(xué)習(xí)強國”app剛剛上線，見到單位同事們紛紛踴躍下載安裝的熱鬧場面。當(dāng)我第一次登錄“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺時，就被頁面首頁“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的開頁模式給吸引。緊接著的是一個海量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有“學(xué)習(xí)新思想”“科技文化”“人文知識”以及“國際”“軍事”等22個板塊。現(xiàn)在經(jīng)過不斷地充實，已經(jīng)形成“推薦”“要聞”“經(jīng)濟”“教育”“科技”“傳播中國”“軍事”“學(xué)習(xí)之家”等29個板塊。學(xué)習(xí)菜單中，已經(jīng)形成“登錄”“閱讀文章”“視聽學(xué)習(xí)”“每日、每周、專項、挑戰(zhàn)答題”“發(fā)表觀點”等14個欄目。通過學(xué)習(xí)來積分，還可以在“強國商城”兌換福利?？梢哉f，這是一個聚合大量政治、經(jīng)濟、社會、科技、人文、黨史、軍事、體育等資料的學(xué)習(xí)的平臺，是我們不斷學(xué)習(xí)的“掌中資源庫”“指尖加油站”。
“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺上的知識豐富，有文字圖像，也有視頻廣播，學(xué)習(xí)起來比較輕松、快樂。下課期間，同事們有時聚在一起，打開“學(xué)習(xí)強國”，看新聞、讀文章、看視頻、答試題、談感受。同事們紛紛將好的學(xué)習(xí)內(nèi)容推送至學(xué)校工作群供大家學(xué)習(xí)，其中有感動至深的人物事跡、激發(fā)斗志的網(wǎng)評文章、圖文并茂的視頻資料。還有個別“可愛”的老同事，在答題環(huán)節(jié)時總習(xí)慣把答案抄寫在本子上，以便答錯題目重新再答題知道答案，在他們身上我真真切切地感受到“活到老、學(xué)到老”這句話的含義。自從“挑戰(zhàn)答題”上線后，大家經(jīng)常聚到一起，共同來答題，遇到不會的，現(xiàn)場問，集思廣益，也逐步形成一種“你追我趕、爭做學(xué)霸”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓“崇尚學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)”成為最亮麗的奮斗底色。
從“學(xué)習(xí)強國”成為我們“必修課”后，每天登錄“學(xué)習(xí)強國”已成為我生活習(xí)慣和自我要求?！皩W(xué)習(xí)強國”aap客戶端中的“每日金句”“每日評論”“每日一景”“每日一曲”“每日強軍”“每日一星”“每日一詞”“每日一讀”等眾多“每日”學(xué)習(xí)欄目，成為我每天的必修課。自打“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺走進工作生活中，我對時間的利用率提高了，對國家政策、民生新聞、黨史理論、科技軍事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各領(lǐng)域的知識覆蓋面，這里就是我補充精神食糧的“加油站”“充電站”。
“學(xué)習(xí)強國”平臺不僅時刻傳輸著黨的方針政策，也潤物細無聲地灌輸著生活各個領(lǐng)域的信息量，利用“學(xué)習(xí)強國”平臺學(xué)習(xí)，已成為一種學(xué)習(xí)新風(fēng)尚，也給我的工作和事業(yè)發(fā)展帶來質(zhì)的飛越。我將繼續(xù)堅持，每天默默地提醒自己要好好“學(xué)習(xí)”下去，充分利用“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺豐富內(nèi)容，全面提升自己。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇七
在當(dāng)代中國，國家的強大離不開全體國民的共同奮斗與努力。作為未來的棟梁之材，大學(xué)生是國家強化力量的重要力量。在大學(xué)生的成長過程中，強國有我心得體會也是不可忽視的一環(huán)。通過對社會的觀察和思考，我得出了以下幾點體會。
首先，作為大學(xué)生，我們要有弘揚愛國精神的責(zé)任。作為祖國的花朵，我們感受到了祖國的強大與偉大。我們應(yīng)該立足國家發(fā)展的大局，樹立起強烈的愛國情懷。愛國精神是我們成長過程中的必備品，它將激發(fā)我們?yōu)樽鎳衽d而努力奮斗的動力。同時，愛國精神還需要具體行動來支撐。我們可以從自己做起，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，比如積極參與社會公益活動、爭做社會主義新時代的先鋒等等。
其次，作為大學(xué)生，我們要有良好的道德品質(zhì)。社會的發(fā)展需要的不僅是技術(shù)和知識，更需要的是有道德修養(yǎng)的人才。在中國五千年的文明歷程中，儒家思想一直扮演著重要的角色。我們要具備良好的道德品質(zhì)，不僅要注重自身素質(zhì)的提升，還要關(guān)注他人的福祉。只有在道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正地實現(xiàn)人與人的和諧共處，形成團結(jié)友愛的社會風(fēng)尚。
再次，作為大學(xué)生，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。在大學(xué)階段，我們接觸到了各種各樣的知識和理論，這為我們開啟了一扇新的大門。我們應(yīng)該運用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，推動技術(shù)的改革和進步。同時，我們也要加強實踐能力的培養(yǎng)，通過參與各種實踐活動來提高自己的動手能力和解決問題的能力。只有具備了創(chuàng)新意識和實踐能力，我們才能在社會中發(fā)揮更大的作用，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，作為大學(xué)生，我們要樹立正確的世界觀。在當(dāng)代社會，信息高速發(fā)展帶來了各種各樣的誘惑和沖擊。我們要時刻保持清醒的頭腦，正確對待自己的人生追求與社會價值觀。要有正確認識、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，堅持正確而健康的生活方式。同時，我們還要保持謙虛、積極向上的心態(tài)，虛心傾聽他人的意見與建議，不斷完善自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，作為大學(xué)生，我們要有弘揚愛國精神的責(zé)任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，并樹立正確的世界觀。這些都是強國有我心得體會的重要方面，也是我們努力奮斗的方向。只有通過自身的努力和奮斗，我們才能成為民族復(fù)興的棟梁之材，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
大學(xué)生對教育強國心得體會篇八
近日，中央電視臺綜合頻道播出了四集紀(jì)錄片《教育強國》。紀(jì)錄片以真實的史料、鮮活的故事、典型的案例，全方位、多層次地講述了新中國教育70年走過的非凡歷程，展示了在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的輝煌成就，并以教育為切入點，反映了社會主義制度的顯著優(yōu)越性。該片可謂一部新中國教育的發(fā)展影像史，具有較高的質(zhì)量和水準(zhǔn)。
首次全景式呈現(xiàn)新中國教育成就。
近年，教育題材的紀(jì)錄片并不少見，但《教育強國》以新中國成立70周年的風(fēng)雨歷程為縱軸，中國教育發(fā)展的各大領(lǐng)域、各個方面為橫軸，全景式地呈現(xiàn)教育戰(zhàn)線所取得的偉大成就，這在紀(jì)錄片中卻是首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性的，具有很強的檔案價值和現(xiàn)實意義。《教育強國》篇幅不長，但貫通歷史與現(xiàn)實，從學(xué)前教育、義務(wù)教育到高等教育，從“211”“985”“雙一流”到國際化交流，從公平教育、素質(zhì)教育到特殊教育，可謂包容教育之萬象。
為了容納如此豐富的內(nèi)容，該片在結(jié)構(gòu)上亦有獨到之處。前兩集以縱線敘事為主，先后講述從1949年到1977年，伴隨著會主義事業(yè)的探索前進，中國教育事業(yè)開辟了新的歷史，使中華民族的面貌煥然一新；以及從1978年到20xx年黨的xx大召開，教育事業(yè)在改革開放的偉大歷程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和支撐作用。后兩集則以橫向敘事為主，分別聚焦教育公平、均衡教育以及教育創(chuàng)新、面向未來全面發(fā)展等主題。全片在結(jié)構(gòu)上縱橫有序、構(gòu)思精巧，既各有側(cè)重又渾然一體。
在反映成就的同時，《教育強國》的立意高遠，深刻闡釋了取得成就背后的原因和必然。黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，是社會主義制度的優(yōu)越性，是新中國在國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢，包括堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。這一立意貫穿于全片之中，體現(xiàn)在每一個教育事業(yè)重大成就的背后。
數(shù)據(jù)資料詳實，注重用事實說話。
紀(jì)錄片以70年為周期，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和詳實的資料，表現(xiàn)了中國從文盲、半文盲大國到教育強國的歷史跨越。例如新中國成立初期，當(dāng)時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億，通過開展掃盲運動和識字活動，到1964年，15歲以上人口的文盲率已經(jīng)下降到52%，上億人口的脫盲。片中還有大量體現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展進步的客觀數(shù)據(jù)，包括經(jīng)過70年努力中國已建成擁有1672萬教師，2.76億學(xué)生的世界上最大規(guī)模的教育體系；自20xx年起，國家財政性教育經(jīng)費占gdp比例連年保持在4%以上；20xx年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學(xué)率達95%以上等。紀(jì)錄片用事實反映了新中國教育的歷史偉績，以及為推動人類文明進步做出的巨大貢獻。
詳實的資料還體現(xiàn)在主創(chuàng)人員對歷史影像準(zhǔn)確、豐富的運用上。以第一集《立國之本》為例，片中剪輯了大量高質(zhì)量的歷史影像資料，除了新聞片外，還采用了紀(jì)錄片《祁建華快速識字法》《直上云霄》的鏡頭，同時融合了富有時代特征的秧歌劇、電影以及歌曲等表現(xiàn)元素，生動形象地講述了新中國成立初期在“一窮二白”的基礎(chǔ)上普及教育的艱苦努力。這些歷史資料與反映當(dāng)今中國教育諸多方面步入世界先進行列的影像相對比，令人不禁感慨萬千，滿懷自豪與驕傲。
注重故事表達，飽含人文關(guān)懷。
紀(jì)錄片《教育強國》雖結(jié)構(gòu)宏大、立意高遠，卻避免一味高舉高打、抽象說理，而是注重發(fā)揮紀(jì)錄片敘事的特點，從生動鮮活的人物故事切入，以點引面、點面結(jié)合，大為增強了可看性和感染力。從著名評劇演員新鳳霞脫盲發(fā)表文章，到中國載人航天工程首任總設(shè)計師王永志回憶毛主席在莫斯科勉勵青年學(xué)生的動人場景；從本在寧夏戈壁草原務(wù)農(nóng)的姜德文在恢復(fù)高考后幸運入選第一批大學(xué)生，到馬中騏成為新中國培養(yǎng)的第一位博士研究生；從廣西農(nóng)村留守兒童藍海洲求學(xué)條件的顯著改善，到家庭條件很差的河北考生龐眾望受惠于定向招生計劃入讀清華大學(xué)……一個個觸動人心的人物故事表達，飽含著對普通個體的人文關(guān)懷。紀(jì)錄片以事立論，從故事表達自然遞進到觀點宣揚，使觀眾感受到教育的力量，感受到黨和政府為教育建設(shè)付出的努力。
精選典型案例，體現(xiàn)教育創(chuàng)新。
除了講述教育戰(zhàn)線取得的成就外，紀(jì)錄片《教育強國》視野開闊、展望未來，反映當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題。在表現(xiàn)手法上，該片精選了全國各地的典型案例，體現(xiàn)了教育工作者們銳意創(chuàng)新的努力，力圖引發(fā)觀眾對教育事業(yè)未來發(fā)展以及亟待改進、完善方面的思考。例如浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中不斷挑戰(zhàn)自身潛能，成為中國學(xué)前教育在世界舞臺的名片之一。此外，還有北京八中堅持了30多年的素質(zhì)教育實踐，浙江杭州富春七小提倡讓孩子親近田野的“新勞動教育”，上海中學(xué)校長提出將人工智能與人類智能在校園結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才等。在這些創(chuàng)新案例中，教育正在不斷改進、完善，不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人的全面素養(yǎng)。觀眾觀看以后，將頗有啟迪與受益。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇九
隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)教育的重要性也日益凸顯出來。如何更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，成為了當(dāng)前教育界亟待探討的問題。在這樣一個背景下，“職業(yè)教育教育強國”成為了最近人們關(guān)注的話題。
職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的一個重要組成部分，也是建設(shè)教育強國的重要保證。職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)更多的技術(shù)人才，滿足社會各項職業(yè)需求，推動技能水平和經(jīng)濟發(fā)展水平的提高。職業(yè)教育的發(fā)展因素眾多，包括經(jīng)濟發(fā)展的需要、社會需求的轉(zhuǎn)變以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。只有通過加強職業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展，才能使教育真正發(fā)揮其強大的促進作用，成為國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。
2.職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)狀。
作為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略，職業(yè)教育教育已經(jīng)上升到了國家戰(zhàn)略層面。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國的職業(yè)教育已經(jīng)成為了世界上最大的職業(yè)教育體系之一。然而，職業(yè)教育仍存在許多問題，如缺乏有足夠的經(jīng)驗和教學(xué)資源、考試制度和評價體系亟待完善，職業(yè)教育與市場需求之間的脫節(jié)等。這些問題已經(jīng)成為了制約職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。
在加強職業(yè)教育方面，需要采取多種行動，從政策制定、組織領(lǐng)導(dǎo)到實施方面，都需要付出更多的努力。其具體措施可以包括：加快職業(yè)教育發(fā)展節(jié)奏，制定更加完善的職業(yè)教育政策，加強教師力量建設(shè)，推進教育信息化建設(shè)，加強保障措施等。這些都是非常重要的，必須得到全面的支持和實施。
職業(yè)教育教育強國需要全社會的參與和支持。除了政府機構(gòu)和相關(guān)部門的廣泛協(xié)作和支持，大學(xué)校園、社會組織、企業(yè)等群體也應(yīng)該加入其中。這些力量的積極參與和合作，可以使職業(yè)教育教育強國的目標(biāo)更加堅定，推動職業(yè)教育發(fā)展更快、更健康。
5.個人的反思與展望。
作為一個普通人，我們應(yīng)該能夠清晰的看到職業(yè)教育對社會發(fā)展的重要性。我們作為學(xué)習(xí)者，要有敢于探索、有追求學(xué)習(xí)和職業(yè)成長的熱情，將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合，為職業(yè)教育教育強國貢獻自己的力量。教育強國的目標(biāo)既需要全社會的支持，企業(yè)也應(yīng)向職業(yè)教育提供多方面的支持，這樣才能實現(xiàn)職業(yè)教育教育強國的目標(biāo)。
總之，職業(yè)教育教育強國是建設(shè)教育強國的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要戰(zhàn)略。通過以上闡述，我們應(yīng)該認識到職業(yè)教育的重要性，為其發(fā)展提供有力的支持和幫助，讓職業(yè)教育和我國經(jīng)濟社會發(fā)展相互促進，共創(chuàng)更加美好的未來。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十
教育是一個國家和民族發(fā)展的基石，促進人的全面發(fā)展和社會進步。中國一直以來都把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，致力于建設(shè)教育強國。在這條充滿挑戰(zhàn)和希望的路上，我有幸參與其中，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在我看來，教育強國之路需要深化教育改革、優(yōu)化教育資源配置、強化教師培訓(xùn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
首先，深化教育改革是實現(xiàn)教育強國夢的關(guān)鍵一步。教育改革是時代的要求，也是教育事業(yè)進步的根本保證。我們必須堅持以人為本的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我們還要對教育的管理制度進行改革，讓教育更加公平、公正。只有不斷推進教育改革，才能夠使中國的教育事業(yè)取得更大的進步。
其次，優(yōu)化教育資源配置是教育強國之路的重要方面。教育資源的優(yōu)化配置可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)全面發(fā)展。我們應(yīng)該加大對貧困地區(qū)教育的投入，讓每一個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，還要鼓勵社會力量積極參與教育事業(yè)，加強學(xué)校與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的機會和資源。
第三，強化教師培訓(xùn)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的教師是教育強國的重要支撐。我們應(yīng)該加大對教師培訓(xùn)的投入，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。此外，還要加大對教師的激勵措施，提高他們的社會地位和收入水平，讓更多的人愿意從事教育工作。
第四，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提升教育質(zhì)量的重要途徑。在現(xiàn)實中，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣不高，這對于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展都構(gòu)成了很大的障礙。因此，我們需要通過創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)學(xué)生對知識的興趣和渴望。例如，可以利用現(xiàn)代科技手段，設(shè)計有趣的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。
最后，培養(yǎng)創(chuàng)新能力是教育強國之路的核心任務(wù)。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我們需要更多具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要讓他們從小學(xué)會思考問題，動手實踐，不斷追求新的知識和技能。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識，讓他們在協(xié)作中不斷創(chuàng)造新的成果。
在我所在的學(xué)校，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校為我們提供了各種各樣的實踐機會，讓我們能夠在實踐中學(xué)習(xí)和成長。此外，學(xué)校還鼓勵我們參加各種科技競賽和創(chuàng)新比賽，提供了優(yōu)秀的項目資金和指導(dǎo)老師。這些舉措不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也增強了我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
綜上所述，教育強國之路是全社會共同努力的結(jié)果。深化教育改革、優(yōu)化教育資源配置、強化教師培訓(xùn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實現(xiàn)教育強國夢的關(guān)鍵一步。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的教育機會，積極參與到教育活動中，為實現(xiàn)教育強國夢做出自己的貢獻。只有我們共同努力，才能把中國建設(shè)成為真正的教育強國。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十一
隨著改革開放的不斷推進，中國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成績。我國正日益走向教育強國，在這個過程中，我有幸見證了中國教育的迅速發(fā)展，也深刻體會到了教育強國之路上的巨大挑戰(zhàn)和機遇。在我看來，要想成為一個真正的教育強國，我們還有很多努力和思考需要去做。
首先，教育強國必須具備良好的教育制度。我們國家的教育制度自改革開放以來發(fā)生了翻天覆地的變化。從高等教育的大規(guī)模擴張，到九年義務(wù)教育的普及，再到職業(yè)教育的提質(zhì)增效，這些改革措施使得教育資源更加公平合理地分配?，F(xiàn)在，我們的教育體系完備，各級教育配套設(shè)施也日益完善，這為我們成為教育強國奠定了堅實基礎(chǔ)。
其次，教育強國必須注重素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，也是我們實現(xiàn)教育強國的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì)，要求我們教育者要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，并創(chuàng)造條件讓學(xué)生進行實踐和社會實踐活動。此外，教育強國也要注重職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，為社會提供各類技能型人才。只有注重素質(zhì)教育，才能使我們的人才更加適應(yīng)社會的需求，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
再次，教育強國必須加強師資隊伍建設(shè)。教師是教育事業(yè)的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。要成為教育強國，我們必須加大對教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)力度。首先，要加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。其次，要改革教師評價制度，建立科學(xué)、公正的教師考核機制，激發(fā)教師的工作激情和創(chuàng)新精神。同時，還要加大對優(yōu)秀教師的表彰和引導(dǎo)，營造出教師尊重和社會地位提高的氛圍。只有這樣，我們才能吸引更多的優(yōu)秀人才從事教育工作，進一步提高我國的教育質(zhì)量。
最后，教育強國還需要加強與國際接軌，提升教育的國際影響力。教育是一種國際性的事業(yè)，不同國家之間都存在著教育資源的互補和學(xué)習(xí)的機會。我們應(yīng)該積極參與國際性的教育交流與合作，通過借鑒和學(xué)習(xí)國外先進的教育理念和經(jīng)驗，不斷提高我們的教育水平。同時，我們也應(yīng)該主動傳播我們的教育理念和經(jīng)驗，為世界教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，提升中國的國際影響力。
綜上所述，要想成為一個真正的教育強國，我們需要同時注重教育制度的完善，重視素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設(shè)，與國際接軌。只有通過這些努力，我們才能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動我國在全球的教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。我相信，在不久的將來，中國教育將成為世界的典范，我們也將以中國教育強國的身份為世界做出更大的貢獻。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十二
在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀(jì)錄片作為內(nèi)容產(chǎn)品中不可缺少的一環(huán)，亦以真實的史料、現(xiàn)實的成就展現(xiàn)著各行各業(yè)在這70年中的風(fēng)雨兼程，聚焦工、農(nóng)、學(xué)、軍、醫(yī)等每一垂直領(lǐng)域，展現(xiàn)新中國成立70年以來的美好圖景。
《教育強國》便是主旋律紀(jì)錄片中專注教育這一領(lǐng)域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學(xué)，全方位多角度呈現(xiàn)新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現(xiàn)祖國70年全景發(fā)展宏圖。
以對比展現(xiàn)進步。
70年風(fēng)雨兼程，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當(dāng)代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業(yè)」「春風(fēng)化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面、深刻的向觀眾展現(xiàn)了這一歷史性的進步。
識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現(xiàn)。新中國成立初期，在經(jīng)歷了超過100年戰(zhàn)亂不平、風(fēng)雨飄搖的歲月后，當(dāng)時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當(dāng)時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發(fā)展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務(wù)也在同步進行。
漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復(fù)雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn)，可以說漢語的自學(xué)和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學(xué)會基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業(yè)人士教讀識字，是無法自學(xué)成才的。
在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。
百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設(shè)離不開人才的培養(yǎng)，教育是各業(yè)復(fù)興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎(chǔ)教育的普及與高等教育的加強尤為重要。
中小學(xué)基礎(chǔ)教育方面，通過接收和改造私立學(xué)校、教會學(xué)校，取締農(nóng)村私塾，將各級各類性質(zhì)的學(xué)校全部改為公辦學(xué)校，使得中國中等學(xué)校和小學(xué)學(xué)生數(shù)量翻了兩倍以上。
也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學(xué)；中國人民大學(xué)、北京航天航空大學(xué)一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學(xué)，由行業(yè)管理的專門學(xué)院和師范院校并行的高等教育大格局。
教育體系的完整建立，為國家社會主義事業(yè)建設(shè)源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務(wù)教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學(xué)挑戰(zhàn)科學(xué)難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強國》一一呈現(xiàn)，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。
以偏遠凸顯普及。
基礎(chǔ)設(shè)施和資源的缺失與不足是阻擋實現(xiàn)教育公平的難題之二，在基礎(chǔ)設(shè)施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區(qū)實施通路建設(shè)、校舍改建、營養(yǎng)改善計劃。
享受到福利的小學(xué)生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學(xué)校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學(xué)生享受了營養(yǎng)改善計劃，公平教育如春風(fēng)化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。
偏遠地區(qū)的師資方面，當(dāng)?shù)卣捎枚嗝襟w一體機實現(xiàn)縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學(xué)校，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，補齊了英語、美術(shù)、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學(xué)習(xí)資源。國家也在陸續(xù)出臺《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等重要文件，意在打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
「國培計劃」自2010年實施以來，1400萬欠發(fā)達地區(qū)教師參與，實現(xiàn)了對中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉(xiāng)村教師隊伍中，推進教育資源平衡發(fā)展。
除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎(chǔ)教育面向每一個孩子，繼續(xù)教育幫助每一個有志求學(xué)的人。
中國教育學(xué)會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學(xué)率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導(dǎo)下，2018年，全國特殊教育在校生人數(shù)達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學(xué)機會。
從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復(fù)雜中。
以多元成就未來。
如今的中國教育，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內(nèi)容覆蓋德智體美勞全領(lǐng)域。
首先，在學(xué)前教育方面，2018年，國家出臺《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務(wù)院名義的學(xué)前教育文件，提出到2020年，全國學(xué)前三年毛入園率達85%的普及目標(biāo)，這表明中國將于2020年基本普及學(xué)前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。
同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經(jīng)驗、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的200多位專家、學(xué)者到訪考察，已成功成為中國學(xué)前教育在世界舞臺的名片之一。
其次，中小學(xué)教育階段，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學(xué)生素質(zhì)大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質(zhì)和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內(nèi)的23項學(xué)生素質(zhì)的期望目標(biāo)和70多條實施辦法。
如今的中小學(xué)，不斷深化勞動、體育、藝術(shù)和高科技等層面的素質(zhì)培養(yǎng)，以勞動激發(fā)學(xué)生感恩生活的精神，拓寬學(xué)生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。
種類繁多的藝術(shù)類課程和藝術(shù)社團被加入到中小學(xué)教育中，學(xué)生們走進博物館、美術(shù)館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術(shù)的灌溉。
各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學(xué)中花開遍地，2018年全國中小學(xué)生體質(zhì)合格率達91.91%、優(yōu)良率達30.57%。這標(biāo)志著中國學(xué)生體質(zhì)健康水平進一步提升。
與此同時，學(xué)校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
最后，在走出國門領(lǐng)域，中國基礎(chǔ)教育的品質(zhì)通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學(xué)生培訓(xùn)數(shù)學(xué)；高等教育，中國成為國際本科工程學(xué)位互認協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，這意味著中國高校專業(yè)與學(xué)士學(xué)位質(zhì)量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯(lián)手14個國家，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，以平臺化的模式輸出。
正如「面向未來」章節(jié)結(jié)尾所言「七十年砥礪奮進，中國教育始終在孜孜求索，執(zhí)著前行。七十年前進的軌跡，是通往未來的方向?！怪袊逃?0年間不斷締造的一個個歷史性跨越，背后是制度優(yōu)勢在支撐，離不開中國共產(chǎn)黨構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系指導(dǎo)方針的貫徹落實。
新中國成立之初，中國教育事業(yè)基礎(chǔ)薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經(jīng)過70年努力，中國已建成擁有各級各類學(xué)校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上規(guī)模的教育體系。自2012年起，國家財政性教育經(jīng)費占gdp比例連年保持在4%以上。學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育……各領(lǐng)域都取得長足進步，中國正在從教育大國向教育強國邁進。
中央廣播電視總臺與教育部聯(lián)合攝制四集紀(jì)錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業(yè)，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。該片將于今晚（11月5日）晚在央視一套播出。
《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業(yè)》《春風(fēng)化雨》和《面向未來》?！读尽分v述了從制定《共同綱領(lǐng)》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針；開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊；整頓調(diào)整中小學(xué)校、從1952年開始大規(guī)模高校院系調(diào)整；向蘇聯(lián)和東歐派出留學(xué)生，為國家建設(shè)源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設(shè)時期克服艱難考驗取得快速發(fā)展的輝煌歷程。
《強國基業(yè)》由恢復(fù)高考改變了一代青年人的命運，建立學(xué)位制度讓中國人才培養(yǎng)與世界接軌，大規(guī)模出國留學(xué)為國家發(fā)展培養(yǎng)高端人才，廣播電視大學(xué)的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“兩基”攻堅，并開創(chuàng)了中國高等教育大眾化發(fā)展的新格局，在世界教育，書寫了屬于中國的時代傳奇。
《春風(fēng)化雨》則是通過一個個教育故事，講述著在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農(nóng)村，在課堂一線，在實訓(xùn)現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)呈現(xiàn)出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了人才支撐。
面向未來，當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關(guān)心的話題，中國教育各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
習(xí)近平總書記指出：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)?！彼f：“中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。這是最有競爭力的?！?/p>
金秋九月，又是一年開學(xué)季，全國各地，從幼兒園到大學(xué)，數(shù)千萬新生，踏入校園。國定貧困縣安徽臨泉縣幸福路小學(xué)，將迎來650名新生，這所臨泉最好的小學(xué)，招收城郊幾個社區(qū)農(nóng)村拆遷子女就近入學(xué)，拿到入學(xué)通知書的家長們，欣喜之情，溢于言表。同時，位于臨泉的皖北經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校，規(guī)模也將突破8000人，沒能考上大學(xué)或升入高中的孩子，將免費在這里接受專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。來自云南貧困農(nóng)家的崔慶濤，也將結(jié)束暑期打工生活，在各方支援下，順利入讀北京大學(xué)。
黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。黨的十八大以來，教育事業(yè)快速發(fā)展，在幼有所育、學(xué)有所教以及實施城鄉(xiāng)教育一體化，推行素質(zhì)教育，促進教育公平，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，辦好繼續(xù)教育，加快學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，提高國民素質(zhì)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍等方面取得了看得見可感知的成就。
落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的一系列重要論述，辦好每一所學(xué)校，讓每一個孩子都受到良好教育，切實解決流動人口子女、非戶籍人口子女上學(xué)問題，辦好人民滿意的教育這一目標(biāo)，正蹄疾步穩(wěn)向前推進。
一是把教育擺在國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來，從中央到地方，教育經(jīng)費支出逐年增加。形成了公辦為主、民辦為補充的教育格局。從中央財政投入看，到2016年，國家教育經(jīng)費支出已達國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%，超過3萬億元。公共資源、人力資源更多地向教育傾斜。把學(xué)校建成最好的建筑，成了各級政府的目標(biāo)。二是確立了“立德樹人”的新時代教育理念。旗幟鮮明地將社會主義核心價值觀納入國民教育全過程，把培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人等問題講清楚、說明白了。把促進學(xué)生身體、心理、人格健康，作為新時代中國特色社會主義教育的出發(fā)點和落腳點。在各級學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，激勵青年學(xué)子服務(wù)國家民族、服務(wù)人民大眾的歷史責(zé)任感，大力提倡立足實際、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，著力提升青年學(xué)子適應(yīng)社會適應(yīng)時代的綜合能力。三是把促進教育公平作為基本國策，全力推動城鄉(xiāng)教育一體。四是深化教育改革。從人才制度、招生考試制度、辦學(xué)體制、學(xué)校管理體制等方面，進行全方位改革創(chuàng)新。
把教育作為精準(zhǔn)扶貧攻堅的基礎(chǔ)工程，通過教育防止貧困代際傳遞。習(xí)近平總書記指出：“扶貧先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！?/p>
蓬勃興起的職業(yè)教育，培訓(xùn)了一批又一批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)能手，為企業(yè)輸送了大批合格工人，成為許多百姓家庭穩(wěn)定脫困致富的途徑，也成為許多地方吸引投資的重要條件。網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的繼續(xù)教育體系，成為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要平臺。
重視教育，尊崇人才，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有耕讀傳家，今講教育興國、教育富民，辦好人民滿意的教育，不僅是民心之所盼，也是國家民族復(fù)興之基，隨著時間的推進，一個具有中國特色、進入世界前列的教育事業(yè)，迎向我們走來。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務(wù)、教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，明確了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人六個方面的重點任務(wù)，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習(xí)近平總書記在大會上所強調(diào)的：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！蓖七M教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學(xué)無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質(zhì)。
如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人？習(xí)近平總書記在講話中強調(diào)要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。我們要認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學(xué)生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復(fù)興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生增長見識、豐富學(xué)識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，全力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務(wù)、教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，明確了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人六個方面的重點任務(wù)，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習(xí)近平總書記在大會上所強調(diào)的：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！蓖七M教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學(xué)無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質(zhì)。
如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人？習(xí)近平總書記在講話中強調(diào)要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。我們要認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學(xué)生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復(fù)興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生增長見識、豐富學(xué)識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，全力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
當(dāng)下，每天的閑暇時間，打開學(xué)習(xí)強國app，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注時事動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)成長，已經(jīng)日漸成為很多人的習(xí)慣。
隨著學(xué)習(xí)強國app的使用的深入，越來越多的人能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的思想，提升自己的綜合素養(yǎng)。個人覺得，這真的是一個非常好的學(xué)習(xí)軟件。這款app有著異常豐富的內(nèi)容，包含了從時事政治、國際動態(tài)、民生經(jīng)濟、科技文化、自然文化等等多方面的內(nèi)容。
我們都是幸運兒，生活在一個和平和諧的時代，我們的偉大祖國日益繁榮昌盛。尤其是通過這些日子以來的學(xué)習(xí)，我了解到了很多以前所不知道的國家在科技、文化等諸多領(lǐng)域取得的突出成就，我為祖國的強大感到自豪和驕傲。
建設(shè)“學(xué)習(xí)強國”平臺，是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神，推動全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。隨著學(xué)習(xí)強國app的使用越來越廣泛越來越深入，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是一款為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)素材的app，更是集實用，輔助性和服務(wù)型為一體的綜合軟件?！皩W(xué)習(xí)強國”內(nèi)置的通訊功能和答題板塊，查漏補缺，鞏固學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)積分制，在職工中形成一種“你追我趕”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激勵職工的學(xué)習(xí)積極性。
作為一名收費站基層工作人員，我一定會立足于自己的本職崗位，珍惜來之不易的生活和工作。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知落后就要挨打，強國之路一直在繼續(xù)，而學(xué)習(xí)能夠武裝我們頭腦，能夠幫助我們實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想。在今后的工作和生活中，我一定堅持學(xué)習(xí)各種知識，發(fā)揚艱苦奮斗精神，遇到困難勇往直前，遇到機會迎頭抓住，做一個全面發(fā)展的好職工，為某某某某高速又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
國際話語權(quán)是一個國家對國際議程的設(shè)置能力、對國際政治的操作能力、對國際輿論的控制能力以及對世界理念的貢獻能力等，它本質(zhì)上體現(xiàn)了一個國家在國際社會權(quán)利結(jié)構(gòu)中的地位影響力。國際話語權(quán)和國家軟實力之間存在著深切聯(lián)系。國際話語權(quán)是國家軟實力的構(gòu)成要素和重要表征，國家軟實力蘊含著國際話語權(quán)的發(fā)展資源，國家軟實力的壯大有賴于強大的國際話語權(quán)作為依托支撐。要提高國家文化軟實力，必須努力提高我國在國際上的國際話語權(quán)，不斷增強中國話語的感召力、公信力和親和力，進一步強化中國話語的輻射力、創(chuàng)造力和影響力。
提高國際話語權(quán)，需要加強國際傳播能力建設(shè)。傳播力決定影響力。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，信息傳遞和獲取越來越快捷，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的文化理念和價值觀念就能廣為流傳。媒體是國際傳播能力建設(shè)的重中之重。要堅持傳統(tǒng)媒體與新興媒體并舉、軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并重，支持重點媒體面向國內(nèi)國際發(fā)展，著力打造語種多、受眾廣、信息量大、影響力強、覆蓋全球的國際一流媒體，不斷提高新聞信息原創(chuàng)率、首發(fā)率、落地率。要大力推進國際傳播本土化，善于利用對象國的傳播條件、人才資源和游戲規(guī)則，善于運用市場化、商業(yè)化等方式，以更加靈活多樣的手段實現(xiàn)海外廣泛覆蓋、有效覆蓋。要積極推動全社會共同參與，整合各方力量，形成共同做好國際傳播的大格局。要加大政策扶持力度，激發(fā)市場機制的活力，培育一批具有國際競爭力的文化企業(yè)，引導(dǎo)它們把企業(yè)經(jīng)營活動與展示國家形象結(jié)合起來。要扶持一批面向國際的智庫和非政府組織，鼓勵和支持它們開展國際交流合作，在更多國際場合發(fā)出中國聲音，在國際傳播中發(fā)揮更大作用。
提高國際話語權(quán)，需要加強對外話語體系建設(shè)。要堅持"內(nèi)外有別"、"外外有別",把握規(guī)律、講究藝術(shù)，針對國外受眾的不同需求，用他們喜歡接受的方式，談他們關(guān)注的話題，講他們懂的語言，防止概念化、程式化，避免對內(nèi)傳播簡單對外轉(zhuǎn)化。一方面要堅持和發(fā)揚中華文化這一中華民族的精神追求、精神基因和精神標(biāo)識，以中國核心價值觀為支撐，在對外傳播中充分體現(xiàn)我們自己的價值理念、實際情況和立場主張;另一方面要以開放包容姿態(tài)，積極反映中國對人類共同命運和全球事務(wù)的認識、思考和擔(dān)當(dāng)，多反映中國與外部世界的話語共同點、利益交匯點，多貼近外國受眾的思維習(xí)慣和語言習(xí)慣。對外傳播工作者和哲學(xué)社會科學(xué)工作者要深入研究重大理論和實際問題，深入研究國際社會對中國的關(guān)注，深入研究不同文化之間的溝通交流方式，爭取在一些重大問題的對外話語體系建設(shè)上有所突破，在更廣泛領(lǐng)域構(gòu)建起既有中國特色、中國氣派，又能與國際社會開展有效對話的話語體系。
提高國際話語權(quán)，需要掌握新聞議題設(shè)置主動權(quán)。增強議題意識，提高主動設(shè)置議題的能力，把我們想說的與國際社會關(guān)注的有機結(jié)合起來，使我們的立場主張吸引國際輿論關(guān)注、影響國際輿論走向。做好黨和政府重要方針政策、重大理論觀點出臺時的議題策劃，找準(zhǔn)宣傳的切入點和側(cè)重點，放大正面輿論效果。善于把西方設(shè)置的議題拿來為我所用，引導(dǎo)國際社會理性看待我國發(fā)展過程中的問題。做好突發(fā)敏感事件輿論應(yīng)對，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，加強境外輿情研判，做好輿論引導(dǎo)預(yù)案，增強工作前瞻性。健全突發(fā)敏感事件應(yīng)急處置機制，及時組織重大突發(fā)敏感事件的輿論引導(dǎo)，主動發(fā)布權(quán)威信息，加強深度解讀，把握好時、度、效，掌握好主動權(quán)。對自然災(zāi)害、生產(chǎn)事故等突發(fā)事件，以開放的姿態(tài)為記者提供服務(wù)，依法依規(guī)加強對記者的管理。
文化軟實力和競爭力是國家富強、民族振興以及建設(shè)社會主義文化強國的重要標(biāo)志。提高國家文化軟實力是一個宏大的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會堅持不懈地共同努力。我們一定要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，切實擔(dān)負起相關(guān)工作的重要職責(zé)，為提高國家文化軟實力、建設(shè)社會主義文化強國做出積極貢獻，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗。
“每年的9月1日，都是開學(xué)的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學(xué)畫面，紀(jì)錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經(jīng)過70年的風(fēng)雨兼程和開拓奮進，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質(zhì)明顯提高、人民群眾獲得感增強?，F(xiàn)有1672萬教師，2.76億學(xué)生。
毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權(quán)利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。
順敘道來中國教育成就史。
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設(shè)一個什么樣的教育制度?紀(jì)錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風(fēng)化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關(guān)鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設(shè)的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農(nóng)村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農(nóng)具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農(nóng)閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農(nóng)忙時，推行“小黑板下地”“挑擔(dān)識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學(xué)習(xí)。
得益于全國上下積極學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復(fù)高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學(xué)，推行義務(wù)教育體制，實施學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位制度，相繼建設(shè)211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學(xué)生開設(shè)“綠色通道”，提高殘疾兒童入學(xué)率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學(xué)、初中、高中，到大學(xué)、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。
“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學(xué)班、80名學(xué)生，到如今，已經(jīng)有在職教師108位、35個教學(xué)班、1800余名學(xué)生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學(xué)以來學(xué)校的變化，學(xué)生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學(xué)班變成了47個教學(xué)班，學(xué)校辦學(xué)也從一址辦學(xué)變成了兩址辦學(xué)。”片中呈現(xiàn)的河北師范大學(xué)附屬小學(xué)和北京小學(xué)天寧寺分校的巨變，成為中國義務(wù)教育普及和辦學(xué)質(zhì)量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務(wù)教育實現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學(xué)會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務(wù)教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經(jīng)過了100年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?/p>
追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現(xiàn)和數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。
“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。
跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀(jì)錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀(jì)錄片、紀(jì)實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構(gòu)和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。
史實畫面的再現(xiàn)帶領(lǐng)觀眾了解社會主義建設(shè)初期，群眾的學(xué)習(xí)面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當(dāng)家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀(jì)錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學(xué)院同學(xué)們的理想，就是希望我們自己設(shè)計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設(shè)計和制造的想法?？磪?，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”
《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現(xiàn)了對每個時期教育發(fā)展?fàn)顩r的生動復(fù)盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀(jì)錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術(shù)人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設(shè)當(dāng)中。
值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結(jié)合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀(jì)錄片《xxx快速識字法》，用紀(jì)實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學(xué)會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據(jù)拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學(xué)生的紀(jì)實畫面，搭配原莫斯科航空學(xué)院學(xué)生、中國載人航天工程首任總設(shè)計師王永志的場景回憶，再現(xiàn)真實歷史時刻。
從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經(jīng)典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現(xiàn)方式的同時，更重要的是豐富影片內(nèi)容。從教育改革的親身經(jīng)歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。
借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記。
從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結(jié)合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。
新中國成立初期，國家建設(shè)急需大規(guī)模高級專門人才，當(dāng)時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學(xué)航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復(fù)高考的重要契機，追回了曾經(jīng)丟失的學(xué)習(xí)時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學(xué)生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數(shù)人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個‘1’代表科學(xué)院，最后‘1’代表第一個?！?983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學(xué)位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內(nèi)理論物理學(xué)界和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻著自己的力量。
邁入新時代的中國，致力于學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。電子科技大學(xué)保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了?？啤⒈究?、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準(zhǔn)備考研究生的。當(dāng)時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數(shù)據(jù)，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬?qū)崿F(xiàn)了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術(shù)品”，實現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現(xiàn)自我價值的廣闊平臺。
從應(yīng)國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復(fù)高考制度后年齡參差不齊的第一批大學(xué)生，到18位獲得第一批博士學(xué)位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。
《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，肩負教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應(yīng)繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設(shè)教育強國的新征程。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十三
近年來，中國政府高度重視教育的發(fā)展，推動強國教育，力求培養(yǎng)出更多有能力、有素質(zhì)的優(yōu)秀人才。作為一名參與了強國教育的學(xué)生，我從中深深體會到了許多，并得出了一些心得體會。
首先，強國教育注重全面發(fā)展。以往的教育體制中，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和知識儲備，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。而強國教育則重視培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。無論是在校內(nèi)還是校外，學(xué)校都提供了豐富多樣的課程和活動，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)出體育、音樂、藝術(shù)等多個方面的技能。這樣，學(xué)生不僅僅能獲取知識，還能發(fā)展自己的興趣愛好，全面提升自己的素質(zhì)。
其次，強國教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。過去的教育體制中，學(xué)生只是被動地接受老師的知識傳授，而沒有機會去運用知識進行創(chuàng)造和創(chuàng)新。而現(xiàn)在，學(xué)校鼓勵學(xué)生思考問題，提供了很多創(chuàng)新實踐的機會。我還記得一次科技展覽，我們小組進行了一個科學(xué)實驗，我利用學(xué)到的物理知識設(shè)計了一個新型磁懸浮火箭，展現(xiàn)給了很多家長和老師，得到了大家的贊賞。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，創(chuàng)新能力是非常重要的，而這正是強國教育重視的方向。
再次，強國教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在以前的教育體制中，學(xué)生只是被灌輸理論知識，而鮮有機會去實踐運用。而在強國教育中，學(xué)校注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。學(xué)生們每學(xué)期都要參與到各種實踐活動中去，比如采訪社區(qū)老人、參觀博物館、進行野外考察等等。通過這些實踐活動，學(xué)生們能夠?qū)⒄n本上的知識與實際結(jié)合，形成更深入的理解。
另外，強國教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。在過去的教育中，學(xué)生更多的是單打獨斗，競爭意識強，缺乏團隊協(xié)作能力。而強國教育強調(diào)的是團隊合作。學(xué)校組織學(xué)生們參與到各種小組活動中，讓他們學(xué)會與人合作，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，更好地完成自己的任務(wù)。這樣一來，學(xué)生們不僅能夠發(fā)揮自己的特長，也能夠與他人形成良好的互補，提升整個團隊的效能。
最后，強國教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在過去，學(xué)生更多地是以自我為中心，缺乏對社會的關(guān)注。而現(xiàn)在，學(xué)校通過組織各種義工活動，讓學(xué)生去幫助那些需要幫助的人，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。我參加了一個志愿者團隊，每個周末我們會去附近的敬老院陪伴老人，幫助他們排憂解難。通過這樣的活動，我感受到自己的付出可以給他人帶來快樂，也更加珍惜自己的生活。
綜上所述，強國教育體制的改革使得教育更加全面發(fā)展，培養(yǎng)了有創(chuàng)新創(chuàng)造能力、實踐能力和團隊合作意識的學(xué)生。同時，強國教育也讓學(xué)生更加關(guān)注社會，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感。我深切體會到，強國教育給我們帶來了許多機會和成長，使我們在日后的人生道路上更有競爭力，更具實力去構(gòu)建一個更加強大的國家。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十四
隨著近年來我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教育不僅成為國家發(fā)展的重點，也成為人民群眾的廣泛關(guān)注的話題。以我在教育領(lǐng)域多年的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，我結(jié)合國家教育改革的情況，總結(jié)出一些在我國教育強國建設(shè)過程中的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)質(zhì)量和能力為關(guān)鍵。如今社會發(fā)展的迅速，所需的人才也在不斷變化中。在我國教育強國建設(shè)中，我們不僅要注重學(xué)生的知識積累和理論學(xué)習(xí)，更要注重他們的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。只有這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求，成為具備綜合素質(zhì)和能力的優(yōu)秀人才。
其次，建立公平的教育體系至關(guān)重要。教育公平一直是教育改革的一項重要任務(wù)。在我國的教育強國建設(shè)中，我們要注重青少年的教育發(fā)展，特別是農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展，確保每個孩子都能接受到良好的教育。此外，還需要加強貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教育資源配置，確保他們能夠享受到與城市教育相當(dāng)?shù)拇觥?/p>
再次，教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合是發(fā)展的關(guān)鍵。教育強國建設(shè)不僅僅是為了培養(yǎng)人才，更要為國家的經(jīng)濟發(fā)展提供支持。在我國教育強國建設(shè)中，要注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強校企合作，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的專業(yè)人才。此外，還要注重科研機構(gòu)和商業(yè)機構(gòu)的合作，促進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，推動我國的經(jīng)濟發(fā)展。
此外，注重教師隊伍建設(shè)是教育強國的基礎(chǔ)。教育的核心是教師。在我國教育強國的建設(shè)中，要注重教師的素質(zhì)提升和教育理念的更新。提高教師的薪酬和福利，加強教師的職業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和教育能力。只有這樣才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，加強與國際教育的交流與合作。教育強國不僅僅是吸納國外人才，更要注重與國際教育的交流與合作。通過國際教育的交流，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒其它發(fā)達國家的教育經(jīng)驗，提高我國教育的水平和質(zhì)量。與此同時，也要加強與發(fā)展中國家的合作，為他們提供幫助和支持，共同推動全球教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，我國教育強國建設(shè)是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力。通過培養(yǎng)質(zhì)量和能力、建立公平的教育體系、加強教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、注重教師隊伍建設(shè)以及加強與國際教育的交流與合作，我們必將實現(xiàn)教育強國的目標(biāo)，為我國的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十五
隨著中國的崛起，教育已經(jīng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。教育強國三代是中國教育改革的重要里程碑，它們在教育體制、教育理念以及教育成果方面都取得了重要突破。我有幸經(jīng)歷了這三代教育，深刻感受到了它們給我?guī)淼淖兓蛦⑹?，下面就是我對教育強國三代的心得體會。
第一代教育強國主要集中在基礎(chǔ)教育的普及。當(dāng)我還是一個孩子的時候，基礎(chǔ)教育就開始非常重要。無論是城市還是農(nóng)村，都有義務(wù)教育的政策，基本上每個孩子都有機會接受教育。在第一代教育強國的時代，教育的普及不僅僅是為了滿足個人的學(xué)習(xí)需求，更是為了國家的發(fā)展。我記得學(xué)校每個禮拜都會組織一次集體活動，每個孩子都可以發(fā)表自己的想法和意見。這種學(xué)校氛圍讓我意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，同時也培養(yǎng)了我團結(jié)合作的精神。
第二代教育強國的特點是注重素質(zhì)教育。在我上高中的時候，我感受到了教育的轉(zhuǎn)變。不僅需要學(xué)習(xí)知識，更需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還要參加各種社團活動和實踐項目。我參加了學(xué)校的科技創(chuàng)新社團，通過自己的努力，我們團隊成功發(fā)明了一種新型機器人。這一創(chuàng)造經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)和技術(shù)的知識，更重要的是培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和團隊合作的能力。
第三代教育強國的特點是高等教育的國際化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我有幸進入了一所頂尖大學(xué)，在這里，我感受到了教育的全球化。學(xué)校鼓勵我們?nèi)⒓訃H交流和留學(xué)項目，提供了豐富的機會和資源。我選擇了去美國交流一年，這個經(jīng)歷讓我開闊了眼界，學(xué)到了更多的國際化的知識和技能。除了國際化，學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校設(shè)立了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗基地，鼓勵我們開展實際項目。我和幾個同學(xué)一起創(chuàng)辦了一個在線教育平臺，通過自己的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>
教育強國三代讓我深刻體會到了改革的力量和教育的重要性。通過教育，我意識到自身的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和能力。教育不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了國家的繁榮和進步。隨著教育強國三代的不斷演進，我相信中國的教育事業(yè)會變得越來越好，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，教育強國三代是中國教育發(fā)展的重要里程碑。通過第一代教育強國的普及，第二代教育強國的素質(zhì)教育和第三代教育強國的國際化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我深刻體會到了教育對個人和國家的意義。我相信隨著中國教育繼續(xù)發(fā)展，我們的國家會變得更加強大，人民的生活會變得更加幸福。我會繼續(xù)努力，為建設(shè)教育強國貢獻自己的力量。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十六
強國教育是一個國家追求國強民富的必經(jīng)之路，是提升國家軟實力和國民素質(zhì)的有效途徑。回顧近年來我國教育改革發(fā)展的進程，我深感強國教育給我?guī)砹嗽S多積極的變化和啟發(fā)。在實踐中我認識到，強國教育核心理念是以人為本、全面發(fā)展，同時重視知識與品德的培養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深入領(lǐng)會到了強國教育的內(nèi)涵，并從中汲取了許多心得體會。
首先，強國教育強調(diào)全面發(fā)展。在強國教育中，教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。這就要求教育者在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我在實踐中明顯感到，要培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，首先要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的特長和潛能，我們應(yīng)以學(xué)生的興趣、愛好為出發(fā)點，提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和資源，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。此外，強國教育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過開展實踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在動手實踐中積累經(jīng)驗和發(fā)展能力，更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。
其次，強國教育注重知識與品德的結(jié)合。教育應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的過程，不僅要注重學(xué)生的智力開發(fā)，更要注重品德教育。我在自己的實踐中經(jīng)常強調(diào)德育與智育的相互融合，通過教育讓學(xué)生感悟美、追求真善美，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，強國教育也要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神和實踐能力，通過勞動教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤勞、刻苦的品質(zhì)。只有知識與品德的結(jié)合，才能讓學(xué)生真正成為有著良好心靈和扎實知識的人。
此外，強國教育強調(diào)育人為本。教師作為強國教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要任務(wù)。在實踐中我深感教師的作用不可替代，他們的言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響力。強國教育要求教師要具備專業(yè)素養(yǎng)與德育修養(yǎng)的統(tǒng)一，不僅要具備扎實的學(xué)科知識，更要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高尚的師德。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助學(xué)生樹立遠大的目標(biāo)和堅定的信念。只有通過優(yōu)秀的師生互動，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為國家的繁榮做出貢獻。
最后，強國教育強調(diào)國際化意識的培養(yǎng)。強國教育要求學(xué)生具備開闊的國際視野和全球化的競爭意識。我們生活在一個全球化的時代，國與國之間的交流與合作變得日益頻繁。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國際化意識是非常重要的。通過多種途徑，如開展國際交流、參與國際項目等，讓學(xué)生親身體驗國際化的學(xué)習(xí)和生活，增強他們的跨文化溝通能力和國際競爭力。培養(yǎng)國際化意識，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，還能讓他們更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。
綜上所述，強國教育是提升國家軟實力的重要手段，也是培養(yǎng)國民素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。在實踐中，我深刻領(lǐng)悟到了強國教育的核心理念和要求，并從中得到了許多的啟發(fā)和收獲。通過強國教育，我們可以培養(yǎng)具有全面發(fā)展、知識與品德結(jié)合的學(xué)生，培養(yǎng)專業(yè)嚴謹、師德高尚的教師隊伍，培養(yǎng)具有國際化意識和全球競爭力的優(yōu)秀人才。相信在不斷深化強國教育的過程中，我國教育事業(yè)將邁上新臺階，為建設(shè)強大的中國貢獻更多力量。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十七
第一段：教育是國家發(fā)展的基石和民族振興的重要支撐。近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，取得了長足進步，成為世界上最大的教育體系之一。在這個偉大進程中，我深切體會到了我國教育強國建設(shè)的重要性和必要性。
第二段：教育資源的不斷提升是我國教育強國的重要保障。我國投入巨資改善學(xué)校的硬件設(shè)施，提高教育資源的質(zhì)量和數(shù)量。學(xué)校建設(shè)先進的實驗室、體育館、圖書館等配套設(shè)施，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。此外，國家不斷改善教師待遇，提高教師的職業(yè)發(fā)展機會，吸引和留住優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)提供了堅實的師資力量。
第三段：教育教學(xué)改革是我國教育強國建設(shè)的核心。我國教育部門不斷推動教育教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育理念。此外，我國積極推行新課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。教育教學(xué)改革使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，培養(yǎng)了學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
第四段：教育公平是我國教育強國建設(shè)的重要目標(biāo)。我國致力于提供教育公平的機會，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的教育差距。政府加大投入，加強農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育資源，使農(nóng)村和城市教育逐漸趨同。此外，我國實行了義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策，幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。教育公平為每個學(xué)生提供了平等的發(fā)展機會，使我國教育更加全面、均衡、健康地發(fā)展。
第五段：作為青年一代，我們要深入理解我國教育強國建設(shè)的重要意義，努力為之貢獻力量。作為學(xué)生，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會，努力學(xué)習(xí)知識，提高自身素質(zhì)，將來為我國的發(fā)展做出貢獻。同時，我們要關(guān)注教育公平問題，關(guān)注貧困地區(qū)的學(xué)生，通過各種方式幫助他們獲得更好的教育機會。只有更多的人才得到教育，我國的教育可持續(xù)發(fā)展才能實現(xiàn)。
總結(jié)：我國教育強國建設(shè)是一個復(fù)雜而漫長的過程，但取得的成績卻是引人矚目的。通過對我國教育強國建設(shè)的體會，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，明白了教育改革的意義，也認識到了教育公平的目標(biāo)。作為時代的青年，我們應(yīng)該懷揣夢想，腳踏實地，為我國教育強國的建設(shè)做出力所能及的貢獻。只有這樣，我們國家的教育事業(yè)才能更加穩(wěn)步發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅實基礎(chǔ)。
大學(xué)生對教育強國心得體會篇十八
近年來，我國大力推進勞動強國戰(zhàn)略，提倡大學(xué)生參與勞動實踐，從而培養(yǎng)他們的實際動手能力和社會責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，我也積極參與了勞動強國活動，親身體會到了其中的種種好處和收獲。在此，我將通過五段式文章，分享我對大學(xué)生勞動強國的心得體會。
首先，大學(xué)生參與勞動強國活動能夠培養(yǎng)他們的實踐動手能力。在學(xué)校里，大學(xué)生接受的是理論知識的培訓(xùn)，缺乏實踐經(jīng)驗的鍛煉。而通過勞動強國活動，我們得到了機會親自動手，參與工作實踐，鍛煉實用技能。比如，我曾參與一次城市社區(qū)的環(huán)境整治活動，我們需要清理垃圾、整理花壇等工作。這項工作看似簡單，但需要細心和耐心，鍥而不舍地完成，這對培養(yǎng)我們的責(zé)任心和動手能力有很大的幫助。
此外，大學(xué)生參與勞動強國活動還能夠豐富他們的社會閱歷。大學(xué)生大多數(shù)時間都在學(xué)校里度過，很難接觸社會的方方面面。而通過參與勞動強國活動，我們有機會走出校園，了解社會的真實情況。我曾參與一次農(nóng)村支教活動，深入了解了農(nóng)村教育的發(fā)展?fàn)顩r和困難。這讓我意識到，我們大學(xué)生應(yīng)該肩負起社會責(zé)任，關(guān)注教育問題，為農(nóng)村兒童提供更好的教育資源。
此外，大學(xué)生通過參與勞動強國活動，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在勞動活動中，大家需要協(xié)作完成一項任務(wù)，需要進行分工合作，互相幫助。這不僅能鍛煉我們的團隊合作能力，還能增進我們之間的友誼和默契。比如，我們曾參與一次社區(qū)公益活動，需要組織一場運動會。在組織過程中，我們不斷討論，共同制定方案，分工明確，最終成功地舉辦了一場歡樂祥和的運動會。這個過程讓我深刻體會到，一個團隊的力量是巨大的。
另外，大學(xué)生參與勞動強國活動還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻精神。在工作中，我們不僅要把自己的任務(wù)完成好，還要關(guān)心他人，幫助他人。我們要相互照顧，互相扶持，這樣才能使整個團隊更加團結(jié)。參與勞動強國活動讓我認識到，大學(xué)生應(yīng)該以身作則，帶領(lǐng)其他人一起為社會做貢獻。
最后，大學(xué)生參與勞動強國活動給予我們的是一種人生的享受。通過付出勞動的汗水，我們獲得了成就感和滿足感。參與勞動強國活動，我們能夠看到自己的努力帶來的實際成果，這給我們帶來了自豪感和快樂感。同時，勞動活動也是一種身心放松和健康的方式，可以讓大家遠離電子產(chǎn)品，享受大自然的美好。
綜上所述，大學(xué)生參與勞動強國，不僅能夠培養(yǎng)他們的實踐動手能力，豐富他們的社會閱歷，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻精神，帶給他們一種人生的享受。因此，我認為大學(xué)生應(yīng)該積極參與勞動強國活動，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
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