制定一個有效的方案可以提高工作效率和達成目標。在寫方案時，我們需要清晰地定義每一步驟和行動計劃。以下是小編為大家整理的方案范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。
荷專題教學方案篇一
二、活動目的：在第32個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第三十二個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
1、國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2.各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。
3、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。
4、在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，開展“爭做文明教師，拒收節(jié)日饋贈”----“致學生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。
5、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。
用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。
荷專題教學方案篇二
端午節(jié)在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節(jié)日。20xx年在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。但是很多外國留學生對端午節(jié)并不是很了解，為了能與外國朋友保持好友誼，同時讓他們深入了解端午這個中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們舉辦"與留學生一起過端午"活動。
20xx年6月9號下午（暫定）。
計算機學院學生代表、理學院學生代表、留學生代表。
計算機學院370幢五。
跨越國籍界限，共享美好端午。
1.購買包粽子所需要的各種材料（粽葉、糯米、紅棗、細線）、制作橫幅；
2.購買做香囊所需要的.各種材料，購買比賽勝者獎品；
3.從網(wǎng)上找關于端午節(jié)由來、賽龍舟（10分鐘）、詩朗誦的視頻資料（10分鐘）。
4.由主持人開場白后開始，播放關于端午節(jié)由來的視頻資料。
5.端午節(jié)又稱詩節(jié)，播放關于端午詩朗誦的視頻資料；
7.準備30道關于端午知識問答的題目；
8.相關部門做好照片或視頻拍攝工作；
1.6：30活動部、組織部的同學到現(xiàn)場布置。
2.7：00活動正式開始。
荷專題教學方案篇三
紅線系住你的心。
互動。
xx店鋪門口。
xx。
（1）在店鋪門口入口附近顯著位置擺放一個大展板，用玫瑰化裝點四周（具體制作要素如附錄1所示）。凡是2月12日進店的顧客都有一個給愛人的機會。那就是進店時每人可獲得一張心型卡片（紅色代表年輕的愛情，適合25歲以下的年輕人；藍色代表成熟的愛情，適合25——45歲的人；金色代表完美的愛情，適合45歲以上的人），以及一根紅絲線。把自己的“心”和最愛的人的“心”用紅絲線系在一起，象征對美滿愛情的祝愿和紀念。顧客可以把連在一起的“心”帶走，也可以留在店里。對于留在店里的，店鋪門口制作一個玻璃展窗收藏展覽，給參與的顧客一個紀念。
（2）2月12日當天進店的前52位顧客可以獲得情人節(jié)禮物一份，開心的度過情人節(jié)。
（3）持有2月10日至2月12日購物小票的顧客還可以參加2月12日下午17：00舉行的抽獎活動（由顧客抽取，結(jié)果現(xiàn)場公布及新知網(wǎng)站公布，獲獎者電話通知），獎品為超值雙人藝術照一套。
荷專題教學方案篇四
新學期開學之際，中國教育學會在學校安全教育平臺上推出了20xx年秋學期“安全第一課”專題教育活動。
強化防范意識，構(gòu)建和諧校園。
全市中小學幼兒園學生、幼兒及家長。
20xx年9月1日—20xx年9月30日。
《安全第一課》學校版：特邀宗春山教授主講，重點圍繞“校園欺凌”的新特點及預防策略展開，同時兼顧交通安全、課間活動、食品安全等和學生相關的安全事項，強化學生的安全防范意識，構(gòu)建和諧美好校園。
《安全第一課》家庭版：特邀宗春山教授主講，圍繞孩子安全感與家庭教育的關系，深度剖析兒童缺乏安全感的底層原因。希望家長以良好的心態(tài)教育孩子，陪伴是最好的家庭教育，提高家長對家庭教育的認識，有利于孩子安全健康快樂成長。
宗春山教授簡介：中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會副理事長、家庭教育專委會常務理事。中國青少年自護教育發(fā)起人，家庭教育、心理教育、生命教育權(quán)威專家。中央電視臺《心理訪談》《今日說法》《法律講堂》等多檔欄目嘉賓。
本次活動采取觀看安全教育視頻短片的.方式進行。
1、學校版：班主任（教師）登錄“泰州市學校安全教育平臺”進入“安全第一課”專題入口，在課堂上播放“學校版”的視頻給學生觀看和學習，完成授課。
2、家庭版：由學校布置為家庭作業(yè)，在“泰州市學校安全教育平臺”—“我的作業(yè)”中完成，家長可以通過電腦或手機觀看。
1、各市（區(qū)）、校要高度重視20xx年秋學期“安全第一課”專題教育活動的組織工作，制訂具體可行的活動方案，在時間、內(nèi)容、形式、管理等方面周密安排，確?；顒痈采w到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。各學校務必將附件2打印后分發(fā)給學生帶回家，便于家長參與學習。
2、各市（區(qū)）、校要聯(lián)合新聞媒體對開展“安全第一課”專題教育活動進行宣傳報道，確?；顒影磿r高質(zhì)完成?！鞍踩谝徽n”專題教育活動是安全教育先進市（區(qū)）和先進學校考評的一項重要內(nèi)容，活動結(jié)束后，市教育局將對全市“安全第一課”專題教育活動開展情況進行數(shù)據(jù)匯總，并及時通報。
3、各市（區(qū)）、校在播放視頻過程中，若有問題可直接咨詢中國教育學會安全教育實驗區(qū)辦公室，聯(lián)系人：潘麗梅，手機：13810196205，楊秀青，手機：13641328691；也可與市教育局安全保衛(wèi)處聯(lián)系，聯(lián)系人：楊曉青，聯(lián)系電話：86999877。
荷專題教學方案篇五
一、學習詠荷、寫荷的文章，培養(yǎng)語言的感知能力、想像能力、欣賞能力和對其文化內(nèi)涵的領悟能力。
二、通過議荷，訓練學生的思辨能力和表達能力。
三、培養(yǎng)搜集信息和處理信息的能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
四、引導學生建立正確的情感價值觀。
一、培養(yǎng)學生的欣賞能力和對其文化內(nèi)涵的領悟能力。
二、引導學生建立正確的情感價值觀。
通過議荷訓練學生的思辨能力和表達能力。
教學方法：探究、研討。
1．依據(jù)教材和你所搜集的材料，談談你所了解的“荷”有哪些特點？
學生發(fā)言并展示自己搜集的資料、課件。
要求發(fā)言簡潔、概括。
板書：荷：實用價值。
（其他資料可以在課后繼續(xù)整理，互相交流，辦一期?？故境鰜?。）。
2．人們喜愛荷，是因為它有很多價值，你更看中它的實用價值還是精神價值？（答案呈多元化）。
3．荷是一種普通的植物，為什么古往今來的許多文人都喜歡吟詠它？
（自然界普通的一種植物，為什么會在人們眼中具有如此深刻的內(nèi)涵？）。
板書：物聯(lián)想品質(zhì)。
誦讀、感悟：
找出自己最喜歡的段落、句子，大聲地朗讀出來，并說說喜歡的理由。
齊讀《愛蓮說》。
給2分鐘準備。作簡短討論。（意在發(fā)散思維）。
選擇另一種植物，抓住特點，賦予它某種精神品質(zhì)。寫一段話。
寫荷（寫自己觀察過的荷，以自己的親身感受體會荷的內(nèi)涵）。
荷專題教學方案篇六
一、活動背景：冬季風干物燥，火災多發(fā)。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全數(shù)也是對火警電話的宣傳。在中國消防日到來之際，我青年志愿者協(xié)會義務進行消防知識普及宣傳，加強同學們的消防知識，防止在火災多發(fā)的冬季發(fā)生火災。
二、活動目的：為深入推進消防安全宣傳工作開展，進一步提高大學生學習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校范圍內(nèi)開展“119消防日”主題宣傳活動。
（1）主要解決大學生所引起的安全隱患。
（2）宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全觀念。
（3）避免火災發(fā)生，共創(chuàng)安全的學習，休息的環(huán)境。
四、活動主題：關注消防，珍愛生命，共享平安。
（一）組織開展青年消防志愿者服務活動。
11月，以蘇州科技學院青年志愿者協(xié)會為主體，開展以消防宣傳教育為主，預防和整改火災隱患、消防安全救助為輔的`系列公益行動，達到教育大學生了解消防安全的重要性。
（二）利用多種途徑進行消防公益宣傳。
（1）在校園內(nèi)懸掛消防宣傳橫幅，設置消防宣傳站點，安排青年消防志愿者向過往學生發(fā)放消防宣傳資料、講解消防知識。
（2）通過蘇州科技學院學生工作處信息平臺發(fā)送實用消防知識警語、消防宣傳短信，確保覆蓋所有用戶。
（三）慰問消防官兵，參觀消防科普教育基地。
（1）志愿者部成員作為代表慰問附近消防站的消防官兵們，給他們送去問候。
（2）組織各班同學在“消防安全宣傳日”期間到就近消防科普教育基地進行參觀、學習。
（四）消防知識普及。
（1）制作印有消防知識的展板，放在人流量大處展示。
（2）邀請消防官兵來校進行消防知識講座并檢查消防器具，通道。
（五）加強信息反饋。
在“119消防日”宣傳活動期間以及之后，由我們設立消防信息通道，派專人定期查看，確保信息渠道暢通，把同學們發(fā)現(xiàn)的安全隱患以及相關建議集中起來，及時向校領導反映。
五、活動地點及負責人：
宣傳活動地點：石湖校區(qū)食堂門前，籃球場，教室。
負責人：葉慧婷、余亦南。
六、經(jīng)費預計：
橫幅200元。
慰問品400元。
消防器材借用（待定）。
安全信息信箱制作（待定）。
一、活動時間：20xx年11月1日至11月30日。
二、活動地點：各分廠指定活動區(qū)。
三、參加人員：本廠管理人員和全體員工。
四、活動目的：
1、以全國“11。9”消防宣傳日活動為契機，充分認識與肯定‘11。9’為全國消防安全活動日的意義，繼續(xù)全面推進消防安全‘四個能力’建設工作，努力創(chuàng)建“平安企業(yè)”。
2、鞏固和擴大本單位消防安全管理成果，以預防和遏制惡性火災事故為目的，以強化全體**職員消防安全防范意識為重點，采取有效措施，努力提高全員消防安全意識和防消技能，徹底整改火災隱患，保障全公司消防安全無事故。
五、組織機構(gòu)：
總指揮：秦**總裁。
副總指揮：錢**副總裁。
標簽：文書范文。
荷專題教學方案篇七
一、活動背景：湖南城市學院是一所普通的本科院校，它的前身是由當時的益陽師范高等?？茖W校和湖南城建高等專科學校合并為湖南城市學院，是全國內(nèi)陸第一所以“城市”命名的公辦全日制高等院校。本校師資人員眾多，堅持以教學為中心，注重教學改革，不斷提升教學質(zhì)量。尤其是現(xiàn)在，各大高校都在拼人才，為了吸引更多人才來我校，就需要有一套現(xiàn)行人才制度。對教師的待遇也屬于這一范疇，因此在各種節(jié)日為學校教師送上一份濃濃的溫暖是表達學校的情意。
二、活動主題：濃濃師生情，感謝恩師義。
三、活動目的：在每一年的教師節(jié)來臨之際，我們學校沒有一絲過節(jié)的氣氛。整個校園缺少感謝老師的氛圍?；蛟S是我們越來越長大，隨著成長我們的知識越來越積累，很多時候我們都可以自主學習了。但我們不應該忘記老師依然在我們的學習中扮演著傳遞智慧火炬的傳手，是他們帶領我們走進知識的殿堂。我希望借此機會，能夠舉辦一場有關教師節(jié)的活動，使得老師和學生的感情越來越濃厚。所謂“一日為師，終生為父”，在教師節(jié)的來臨之際號召本校學生寫下最優(yōu)美的文章贊美老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的感恩之情，使整個學院到處洋溢著溫馨的氣氛。
四、主辦方：湖南城市學院。
五、活動對象：湖南城市學院所有在校師生。
六、活動時間：20xx年的9月10號教師節(jié)。
七、活動地點：湖南城市學院校園。
八、活動內(nèi)容：
(一)在節(jié)日當天，提前尋找贊助商，制作教師節(jié)宣傳條幅。在校園小道各處張貼教師節(jié)用語，并簽名贈寫祝福。并在節(jié)日當天，給在校老師發(fā)送一條教師節(jié)祝福短信。同時，校園廣播在這一天積極宣傳教師活動，為教師節(jié)營造校園熱鬧氣氛。
(二)傳遞祝福：在教室里面，讓每個學生在不同顏色的卡紙上寫上祝福語，感激老師的教育之恩，感謝老師的辛苦同時將之貼于祝福墻上。組織學生，繪畫黑板報，歌頌教師節(jié)。也可以制作祝福袋，命名為“老師，我想對你說”，將學生們最想對老師說的話寫在里面，節(jié)日當天贈送給老師。
(三)征集在教師節(jié)當天的有關文章，由校文學社評選出最優(yōu)的文章，并給予頒發(fā)證書。學生也可以在當天自己親手制作卡片，聯(lián)同在節(jié)日當天以各班全班的名義獻花給老師。
(四)為了更讓教師節(jié)活動更為熱鬧，在校園舉辦排球、拔河等比賽，在排球場舉行教師節(jié)參賽，由教師對教師，教師對學生兩撥比賽，拔河比賽則由學生和教師混合。通過舉辦體育運動比賽，一方面加強節(jié)日的熱鬧氣氛，一方面也讓教師們相互了解溝通。同時增強教師鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。
(2)萬腳一心的游戲，由紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次100分。(3)夾乒乓球，游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。
(4)背夾籃球，游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。
(六)最后是閉幕儀式，當晚在本校的音樂廳組織教師節(jié)日表演，由各班學生們自主排練一個節(jié)目，在節(jié)日舞臺上為老師表演。最后，全體學生有個合唱表演，獻唱合唱曲目。在節(jié)目的最后，全班為老師獻上花束，和老師們合影。感謝老師的辛苦勞作，為學生做出的貢獻之情。
(七)關于本次教師節(jié)活動的舉辦，校文化報刊要采集活動信息，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并收集當天活動的精彩照片。同時在板報上征集活動過程中最美的瞬間，在報刊上刊印發(fā)表。介紹本次活動的詳情，弘揚師生情誼。
九、活動組織要求。
(1)認真對待，全面部署，本次活動對于今后的開展有著重要意義，希望各組織部門做好相關工作。
(2)廣泛宣傳，營造氛圍。好的宣傳效果能夠營造出好的節(jié)日氛圍，對于活動的開展具有重大意義。
(3)結(jié)合實際，從實效出發(fā)。不建議鋪張浪費，但建議具有實效，能夠很好的在節(jié)日當天促進學生和教師的相互了解。
1、通過此次教師節(jié)活動，開學校風氣。營造溫馨團隊，攜手相牽構(gòu)建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。
3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。
4、促進教師和師生的情感，了解學生的想法，和學生們相互交流，相互促進成長。
荷專題教學方案篇八
為了紀念3·15國際消費者權(quán)益保護日，更好地貫徹《消費者權(quán)益保護法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法規(guī)，宣傳20xx年全國消協(xié)組織“誠信·維權(quán)”年主題，促進市場經(jīng)濟良性發(fā)展，保護知名企業(yè)健康成長，維護消費者合法權(quán)益不受侵害，營造一個公平、公正、誠信經(jīng)營的消費環(huán)境，根據(jù)中國消費者協(xié)會工作部署，結(jié)合我省實際情況，特開展本次活動。
主辦單位：四川省保護消費者權(quán)益委員會。
四川省工商行政。
承辦單位：四川質(zhì)量報社生活周刊。
活動時間：3月15日（全天）。
活動地點：市體育中心北半場。
（一）活動的策劃：
4、協(xié)助省工商局消保處在3月13日召開315紀念活動新聞通報會。在會上通報省消委會的“20xx年消費投訴十大熱點”和315紀念活動情況。
（二）活動的組織和實施：
1、主辦單位向相關企業(yè)發(fā)出組織活動的通知；
3、由承辦單位負責活動的組織和籌備工作；
7、在現(xiàn)場散發(fā)刊有參展企業(yè)的特刊及年主題宣傳資料；
8、為活躍現(xiàn)場氣氛，將在開幕式后進行文藝表演（節(jié)目內(nèi)容待定）；
9、在現(xiàn)場設立醫(yī)療救護（防疫）站、消費咨詢臺等；
10、組織治安、消防、防疫、醫(yī)療等部門入場開展相關工作。
荷專題教學方案篇九
調(diào)查研究能力，充分發(fā)揮學員集體智慧，提高學員發(fā)現(xiàn)-分析-解決問題的能力，重點圍繞我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點、難點、重點、焦點，為區(qū)委區(qū)政府決策提供可資借鑒參考的調(diào)查報告，特在培訓班開展專題調(diào)研活動。
二、 調(diào)研主題
1.社會管理 2.征地拆遷 3.農(nóng)村基層黨建 4.特色旅游
注：以上主題供參考，可根據(jù)實際情況自行選定，并報班主任組
同意。
三、 調(diào)研方式
（一） 方法
本次專題調(diào)研貫穿整個培訓過程，從4月7日啟動至4月26日
結(jié)業(yè)。分為選題、調(diào)研、撰寫報告、匯報成果、成果運用。
（二） 具體安排
四、 調(diào)研注意事項
1.各課題組應圍繞選題，深入基層認真開展調(diào)查研究。
2.各課題組專題調(diào)研任務分工需明確，做到人人參與，貢獻智慧。
3.優(yōu)秀的調(diào)研報告將擇優(yōu)刊載于區(qū)委黨?！顿Y政專報》送區(qū)領導參閱。
培訓班班主任組
2015年4月7日
根據(jù)《關于在全縣深入開展“實踐科學發(fā)展觀，爭當黃河三角洲開發(fā)建設排頭兵”活動的實施意見》、《“實踐科學發(fā)展觀，爭當黃河三角洲開發(fā)建設排頭兵”集中活動階段實施方案》和《關于開展“四比四爭四創(chuàng)”，進一步掀起比學趕超熱潮的通知》精神，結(jié)合我單位實際，現(xiàn)制定專題調(diào)研方案。
一、總體要求
開展專題調(diào)研活動是全縣“爭當排頭兵”活動承上啟下的一個重要環(huán)節(jié)，對于進一步凝聚全縣上下的共識和力量，鞏固和深化大討論活動成果；對于進一步促進機關干部特別是領導干部積極轉(zhuǎn)變作風，查民情、解民憂，服務基層群眾；對于進一步理清思路、完善措施，推進改革、攻堅破難，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，具有重要意義。開展專題調(diào)研活動，要立足于“高點定位，站立排頭，跨越發(fā)展”，緊緊圍繞“解放思想、提升境界，創(chuàng)新機遇、優(yōu)化環(huán)境，改進作風、爭先創(chuàng)業(yè)，推動發(fā)展、跨躍突破”
的目標要求，精心組織，扎實推進，通過開展一系列調(diào)研活動，準確把握現(xiàn)狀，明確自身定位，找準存在問題，確定更高目標，進一步提升科學發(fā)展的境界，形成一批針對性、科學性強的調(diào)研成果，拿出一批深化改革的具體方案，推進一批、縣政府部署的重點工作，為促進黃河三角洲生態(tài)高效經(jīng)濟示范區(qū)建設提供強有力的決策服務；集中反映社情民-意，解決一批群眾反映強烈的突出問題，促進機關干部作風轉(zhuǎn)變，密切黨群干部關系；進一步統(tǒng)一思想，凝聚人心，集中方方面面的智慧，形成比學趕超的氛圍，凝聚加快發(fā)展的合力。
二、主要任務
專題調(diào)研活動從現(xiàn)在開始，安排一個月左右的時間。要明確任務要求，突出活動主題，緊密聯(lián)系實際，精心組織實施，確保取得實效。
（一）立足實際，科學選題。要在大討論活動的基礎上，立足職能、結(jié)合實際，重點圍繞黃河三角洲生態(tài)高效經(jīng)濟示范區(qū)建設，、縣政府的決策部署和群眾關注的熱點難點問題，精心選定一批具有全局性、戰(zhàn)略性、科學性的調(diào)研題目。對大討論活動中查擺出的問題、群眾提出的意見建議和影響改革發(fā)展的深層問題進行認真梳理，深刻剖析問題根源，確定調(diào)研題目，有針對性地開展調(diào)查研究，集中力量進行攻關，拿出解決辦法措施。按照年初制定下發(fā)的《2015年全縣調(diào)研工作安排》（墾辦發(fā)［2015］6號）文件精神，明確責任單位和時限要求。
(二)制定方案，深化調(diào)研。一是深入一線調(diào)研。拿出足夠的時間和精力，深入一線，深入群眾，深入服務對象，采取實地考察、召開座談會、個別訪談、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，聽真話、摸實情，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)基層的創(chuàng)造，汲取實踐的營養(yǎng)，進一步改進和完善工作思路和措施。二是進行范例剖析。結(jié)合確定趕超標桿，有計劃、有針對地組織學習考察，對照先進查找自身的差距和不足，深刻剖析根源，研究探索，研究探索破解難題的措施和辦法。三是廣泛征求意見。繼續(xù)深入開展“我為黃河三角洲開發(fā)建設建言獻策”活動，廣泛征求社會各方面的意見和建議。對重大事項，通過召開研討會、專家咨詢會等形式，認真聽取有關方面專家、學者和上級有關部門的意見，深入探討，認真論證。
（三）深入分析，撰寫報告。要在深入調(diào)研、充分掌握一手資料的基礎上，進行深入思考和研究，形成有情況、有分析、有建議，高質(zhì)量、可操作性強的調(diào)研報告。
（四）展示成果，搞好運用。召開調(diào)研成果交流會，組織全體黨員干部深入學習、討論、交流。做好調(diào)成果的轉(zhuǎn)化和運用工作，充分發(fā)揮其指導作用，將調(diào)研的成效逐步落實到解決實際問題、促進社會穩(wěn)定、推動經(jīng)濟發(fā)展中。
三、組織領導
動手撰寫有情況、有分析、有見解的調(diào)查報告。要制定專門的調(diào)研方案和工作計劃，實行調(diào)研工作目標責任制，明確責任領導和具體承辦人、完成時限、質(zhì)量要求等，確保調(diào)研活動扎實深入開展。
2、集中力量，重點攻關。這次專題調(diào)研活動，時間緊，要求高，一定要拿出充足的'精力和時間，組成專題調(diào)研組，抽調(diào)精干力量，進行集中攻關。要充分利用外部力量，積極向上級部門、專家學者進行咨詢論證，真正拿出一批創(chuàng)新性舉措，集中解決一批關鍵性、深層次問題。
3、加強監(jiān)督，確保實效。開展專題調(diào)研活動，要突出“實踐”主題，與解決問題、改進工作搞好結(jié)合，把推動發(fā)展、群眾滿意作為檢驗活動成效的主要偏差、發(fā)現(xiàn)的問題，及時提醒并幫助糾正。形成的調(diào)研成果，將作為評估“爭當排頭兵”活動情況的重要依據(jù)，納入年度考核內(nèi)容。
2015年5月31日
附：調(diào)研內(nèi)容及要求：
1、圍繞進一步加強我縣出租房屋和流動人口管理，全面掌握出租房屋、流動人口管理現(xiàn)狀，努力構(gòu)建和諧社會。
（責任領導：李明信 責任人：李宏存 姜增成 孟雯 范克海 調(diào)研單位：墾利鎮(zhèn) 勝坨鎮(zhèn) 社區(qū)管委會 完成時限：6月20日）
2、圍繞加強基層綜治組織建設，就基層綜治組織結(jié)構(gòu)、工作開展、存在問題和對策建議等方面進行調(diào)研。
（責任領導：董新軍 責任人：李宏存 朱亞東 調(diào)研單位：永安鎮(zhèn) 黃河口鎮(zhèn) 完成時限：6月20日）
3、圍繞進一步加強社會治安防范工作，結(jié)合我縣實際，就推行治安保險的可行性進行調(diào)研。
（責任領導：李明信 責任人：李宏存 姜增成 范克海 調(diào)研單位：先進地區(qū) 墾利鎮(zhèn) 董集鄉(xiāng) 完成時限：6月20日）
4、圍繞進一步加強我縣社會治安防控體系建設，就我縣治安防控體系現(xiàn)狀進行調(diào)研。
（責任領導：劉擁軍 責任人：王江華 張波 程智遠 調(diào)研單位：縣直有關單位 完成時限：6月20日）
5、關于推行農(nóng)村事務契約化管理的調(diào)查思考。
（責任領導：董振宇 責任人：李宏存 王江華 程智遠 朱亞東 調(diào)研單位：墾利鎮(zhèn) 勝坨鎮(zhèn) 完成時限：6月20日）
6、關于政法文化建設的調(diào)查研究。（責任領導：董振宇 責任人：李曉娟 張波 王江華 程智遠 調(diào)研單位：政法各部門 完成時限：6月20日）
為深入貫徹落實省公司政策精神，充分發(fā)揮辦公室支撐服務作用，鼓勵號召辦公室全體人員能夠走出去、沉下去、融進去，特制訂本實施方案。
一、開展活動的背景及意義
當前，全省各級各層面都緊密圍繞省公司黨組的戰(zhàn)略決策，積極投身于全面深化專業(yè)化經(jīng)營和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要工作中。作為省公司總部機關的重要組成部門，省公司黨組對辦公室工作寄予了深切厚望，需要全體人員認真貫徹省公司的政策精神，率先垂范、勇?lián)厝?，真正擔負起轉(zhuǎn)型發(fā)展的神圣使命，為我省實現(xiàn)創(chuàng)新務實高效和諧發(fā)展作出新的更大的貢獻。
同時，作為省公司領導的參謀助手和全局的綜合協(xié)調(diào)部門，辦公室人員理應自我加壓、自我提升、自覺變革，主動適應新的內(nèi)外環(huán)境，主動轉(zhuǎn)變自身的觀念，勇于承擔新的歷史使命，深入拓展自身的功能?！白叱鋈ァ睂ｎ}調(diào)研活動正是辦公室求新求變的重要載體，只有走出去、沉下去、融進去，才能夠與時俱進適應新的形勢，才能夠改進作風轉(zhuǎn)變領導方式，才能夠密切基層服務好決策，才能夠聯(lián)系上下延伸觸角，更能夠拓展自身的服務內(nèi)涵，提升自身的綜合素質(zhì)，樹立起更高更新的部門形象，與各級各層面一道為推動山西郵政轉(zhuǎn)型發(fā)展做出應有的貢獻。
二、活動內(nèi)容
“走出去”活動采取專題調(diào)研的形式，結(jié)合今年辦公室工作在思想觀念、服務內(nèi)容、工作方式、協(xié)調(diào)機制、團隊素質(zhì)等5個方面的轉(zhuǎn)型思路，辦公室人員主動走出辦公室，到機關各部門、直屬各單位、各市局、各縣（市、區(qū)）局、支局網(wǎng)點等進行調(diào)研。
況和服務地方經(jīng)濟社會的情況；各單位存在的突出矛盾和問題，需要幫助解決的實際困難和問題，工作中的成功經(jīng)驗和經(jīng)營亮點；對省公司辦公室服務基層的意見和建議等。
三、活動實施時間
5月6日—6月10日
四、活動要求
1、調(diào)研活動要提早規(guī)劃、認真準備，做好各自的調(diào)研行程安排和選題確立，并經(jīng)辦公室主任或分管領導審核批準。
2、調(diào)研可以是單獨行動，也可以組合行動，但要合理安排好各自的工作，不能影響本職工作的正常履職。
3、調(diào)研前要充分準備，認真領會省公司的政策精神，要適時準確地開展宣貫，正確引導基層一線的思想認識。
4、調(diào)研要講求實效，強化服務基層、服務經(jīng)營發(fā)展的意識，堅持摸實情、謀良策，找準重點問題和突出矛盾，找出可行科學的對策措施，能夠為領導決策提供依據(jù)和參考。
5、6月10日前每人至少上報一篇有思路、有見地的調(diào)研報告或有價值的信息。
6、要嚴格執(zhí)行有關紀律，不給基層增加負擔，更不能影響基層生產(chǎn)經(jīng)營活動，不得讓基層迎送。
荷專題教學方案篇十
作為一名學生，我們時常會被老師布置一些專題研究的作業(yè)，如調(diào)查報告、檔案編寫等。而在完成這些任務之前，必須先制訂專題方案。近段時間里，我也接到了幾個專題研究的任務，通過制訂專題方案進行研究和撰寫，不僅鍛煉了我的獨立思考能力和組織能力，更讓我深刻體會到了制訂專題方案的重要性。在這里，我想分享一下自己在制訂專題方案過程中的一些心得體會。
第二段：明確專題調(diào)研目的。
首先，制訂專題方案時必須明確自己的調(diào)研目的。對于一項任務，其背后有很多方面是我們需要了解的，如果目的不清晰，我們將會茫然無措。一個明確的調(diào)研目的可以幫助我們確定所要了解的信息和方向，縮小研究范圍，使我們更加有針對性地進行研究和撰寫，同時也能夠提高調(diào)研的效率。
第三段：制訂詳細的調(diào)研計劃。
其次，制訂專題方案時需要考慮周全，把握每一個細節(jié)。調(diào)研計劃建立在調(diào)研目的之上，是具體化目的的重要手段。我認為，一個完美的調(diào)研計劃需要包括以下幾個方面：
1.資源準備：確定資料來源，如官方文獻、報告、問卷等。
2.調(diào)研方法：包括定量和定性研究方法，如問卷調(diào)查、深度訪談、實地觀察等。
3.調(diào)研對象：定義調(diào)研的范圍和對象，如對某一社區(qū)、某一群體進行研究。
4.調(diào)研時間：制定調(diào)研的時間安排，預留足夠的時間進行調(diào)研和數(shù)據(jù)處理。
制訂詳細的調(diào)研計劃，可以幫助我們更系統(tǒng)地進行研究，也能夠更好地控制好時間。
第四段：數(shù)據(jù)分析與處理。
有時候，數(shù)據(jù)分析與處理也是我們要面對的難點之一，而怎樣有效地收集和運用數(shù)據(jù)，則成為了調(diào)研過程中的重要一環(huán)。數(shù)據(jù)的收集可以通過各種方式來進行，例如實地采集、網(wǎng)絡調(diào)查等。而數(shù)據(jù)的分析和處理，則需要根據(jù)具體的調(diào)研目的和調(diào)研方式來確定，例如通過Excel表格或SPSS軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、繪制圖表、制定模型分析等。同時，數(shù)據(jù)處理過程中需要注意數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。
第五段：撰寫報告及展示。
最后，制訂專題方案之后的工作還包括撰寫報告及展示。在撰寫時，需要抓住重點，簡明扼要地概述問題和解決方法，以及研究結(jié)論，同時還需要注重結(jié)構(gòu)和布局的合理性和清晰度，以便觀眾更易于理解和記憶。而在展示時，可以通過制作PPT等形式，讓觀眾更好地了解研究成果。同時，要注重溝通交流，保持良好的態(tài)度和語言表達能力，讓觀眾對研究產(chǎn)生興趣和信心。
總之，制訂專題方案是一項關鍵的工作，在這項工作中要明確調(diào)研目的、制訂詳細的調(diào)研計劃、有效地分析和處理數(shù)據(jù)、以及撰寫報告和展示等。通過更深刻的了解和認識，我們可以更好地完成專題研究任務。
荷專題教學方案篇十一
本文目錄。
學校軍事教育成為大學生乃至高中生入學的必修第一課，也成為學生認識和了解學校的重要途徑。上好軍事教育首先從軍事訓練開始，進入學校的學生往往都是經(jīng)歷了高考(中考)洗禮以后在家或者社會上閑散好幾個月以后得到學校召喚書。再次步入高一級學府進行深造，這樣他們難免有一些學生有一些渙散。
軍訓。
成為他們知道紀律，明白自己位置，找到嶄新自我的有效途徑。
軍事訓練一般地在院校為期兩周或者半個月乃至更長，但是其基本內(nèi)容大致分為軍訓開幕式、軍事訓練、軍事教育、軍事內(nèi)務整理、作息調(diào)整安排、突襲演練以及閉幕會操表演這幾個部分組成。我們以震撼的影片為您展現(xiàn)全新的學校風貌學生風采。
那么軍事記事也將成為學校和學生紀實了解自己的實力水平和懷念自己懵懂時代的引領，成為學校品牌和實力的一個展示，也將成為日后向領導匯報、接納新生以及做晚會的一個很好樣板。本次軍事記實還包括學校一些標志性的建筑、符號等等。
拍攝前期主要的內(nèi)容有：聯(lián)系和相關公關、拍攝腳本、過程中的資金預算、中后期的制作與營銷手段。下面分別介紹各項內(nèi)容：
前期與學校聯(lián)系接洽，首先打電話取得重要負責人的聯(lián)系方式。以慈善大學創(chuàng)業(yè)園的活動為切入點，得知軍訓開始時間以及軍訓各校的主要流程，了解軍事訓練以前的概況。其次，帶上我們的。
以及樣片與學校重要負責人進行洽談。這個過程中盡量不要有太多的承諾，但是需要一定的說話方式以促成項目。中期拍攝最好取得在學校與學生一起食宿，所學要的見報價表(附表1、2)，項目啟動后時間僅有一周時間，學校開學時間聯(lián)系統(tǒng)一表格見(附表3)，所以我們的方法是以學校的開學軍訓時間安排聯(lián)系、重點在三本和?？圃盒?。
這次的項目可能需要一些機構(gòu)和政府的支持，我們還需要工作牌以及相關證件以方便我們在進行任務項目時帶來的問題。
拍攝大綱主要包括軍訓開幕式、軍事訓練、軍事教育、軍事內(nèi)務整理、閉幕會操表演。這里主要體現(xiàn)學生從一個懶散緩慢的社會人變?yōu)橐粋€具有嚴明紀律和責任使命感的真正大學生，同時表現(xiàn)學校的整體風貌學校環(huán)境。
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一、活動背景。
每年的“3.15”活動已經(jīng)成為中國消費者及社會各界關注的熱點，如何做好消費宣傳和品牌服務工作，努力打造一個健康發(fā)展的消費環(huán)境？這就需要工商部門和社會各界積極聯(lián)合，運用多種宣傳方式，組織多種形式的活動，以此營造和諧的消費環(huán)境，維護消費者的權(quán)益。
在此，漳平郵政結(jié)合自身資源優(yōu)勢，特在3.15期間與我市工商部門聯(lián)合，策劃“3.15國際消費者權(quán)益日”專題宣傳推廣活動。
二、活動組織。
本次活動由我市工商局牽頭組織，邀請誠信品牌商家參與協(xié)辦。
三、宣傳媒體。
我們擬聯(lián)合市消協(xié)聯(lián)合推出以“3.15”為專題的商家承諾《漳平消費–3.15特刊》、商品促銷的《漳平市“3.15”消費者維權(quán)宣傳郵簡》，維權(quán)調(diào)查的《漳平市“3.15”消費者維權(quán)投訴有獎調(diào)查電影卡》。
16開本冊式dm彩頁的形式，印制消費維權(quán)知識，商標品牌、誠信商家等宣傳，對指定人群分發(fā)寄遞。
《3.15特刊》以信函郵寄、dm夾報、定向投遞、重點派發(fā)四種方式組合發(fā)行，形式新穎、獨特，發(fā)布多渠道，覆蓋全方位。（約3000冊）。
以郵政郵簡為載體，以dm彩頁廣告和信封相結(jié)合的形式。
數(shù)據(jù)庫寄遞，高消費人群，私家車主，機關、企事業(yè)單位人員（約2萬份）。
（以下簡稱“有獎調(diào)查電影卡”）：
以郵政“愛電影看天下”——電影卡明信片為載體，采用廣告+回函+調(diào)查+抽獎模式，進行整個調(diào)查有獎活動的開展。
以宣傳日現(xiàn)場派發(fā)、定向投遞、單位派發(fā)、信函郵寄四種方式參與有獎問卷調(diào)查活動（約2萬枚）。
四、費用預算：
費用名稱。
經(jīng)費來源：“3.15”期間是商家進行促銷活動的理想季節(jié)，是進行企業(yè)形象、產(chǎn)品和服務推廣的極佳時機。本次活動經(jīng)費主要由協(xié)辦單位商家資助，不足部分由工商部門及消協(xié)補足。
五、效果預測。
1、借助郵政的分發(fā)和投遞力量，通過沿街派發(fā)和名址寄遞的方式，直接將宣傳信息送到目標對象手中，細分人群、精準定位，避免了廣而告之造成的資源浪費。
2、?？潜泄ど滩块T公信力，集合眾多富有特色且信譽卓著的知名商家，提供的信息資訊契合節(jié)日背景，正是居民喜聞樂見的宣傳品，足夠形成一定的宣傳攻勢，宣傳效果持久出色。
3、此項活動的開展是消費者維權(quán)與商戶宣傳的有機結(jié)合，通過此方式，參與活動的誠信商家，能有效證明自身優(yōu)質(zhì)的商品和服務，引導消費者擇優(yōu)購買，促進我市經(jīng)濟健康發(fā)展。
聯(lián)系人：???聯(lián)系電話：
荷專題教學方案篇十二
為了紀念中國共產(chǎn)黨建黨95周年、重溫黨的光輝歷程、歌頌黨的偉大成就，繼承和發(fā)揚黨的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風進一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動展現(xiàn)我院共青團員的積極地精神風貌和奮發(fā)向上的思想。
xxxx年xx月x日
xxx教學樓x樓xxx自習室
全班同學
1,在黨的95大壽來臨之際，我們將以團班會演講比賽的形式進行初選，不但讓同學了解黨的光輝歷程的同時，將時代精神與歷史相結(jié)合，用自己的思維看歷史，從歷史中學習，還鼓勵同學們創(chuàng)新思維大膽展現(xiàn)個人風采，鼓勵班級在活動中爭先，營造一個濃厚的班級氛圍。
2,感悟自身價值，學習樹立目標，并努力追求、實現(xiàn)自身價值。
1組織班委策劃小組，并進行討論、明確深化班會主題，確定班會形式。
2準備班會所需文稿
3選定主持人
1班會首先，放歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》
2主持人宣布班會開始
3選手輪流上臺演講
4最后導員結(jié)語
5班會結(jié)束，班主任做總結(jié)發(fā)言。
荷專題教學方案篇十三
為了加強領導，使活動得以順利進，達到上情下目的和進步活動的實效性。特成立以下領導小組。
組長:副組長:組員:。
1、活動時間。
20--年6月--8月。
2、具體活動。
由于本次專項教育活動時間跨度大，工作要求高，為了有針對性地開展預防溺水宣傳教育活動。在專項教育活動期間，著重點開展好以下“七個一”活動:。
(1)利用國旗下講話時間(6月17日)，主題隊會開展一次全校性的“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。動員全體師生人人參與防溺水教育活動，人人為預防小學生溺水事故獻計獻策。
(2)開展一次防溺水“三字經(jīng)”、童謠誦讀活動(6月)。各班要組織好學生開展一次防溺水“三字經(jīng)”、童謠誦讀活動，誦讀可以使用市教育局提供的防溺水“三字經(jīng)”、兒歌。
(3)召開一次主題班會。(6月21日班會課上)讓學生講述自己學校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應如何處置、如何自救互救等。
(4)出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳欄。以預防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求小學生必須做到以下六個不準:。
不準擅自邀請其他同學下河(塘)游泳;。
不準在不會游泳的監(jiān)護人帶領下下河(塘)游泳;。
不準擅自到錢塘江江堤下玩耍、觀潮;。
不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。
(5)掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。
(6)發(fā)一份《告家長書》。加強暑假期間學校與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，向家長通報學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生離校期間的安全監(jiān)管。
(7)布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。給學生布置一篇防溺水教育作業(yè)(暑期作業(yè))。一、二年級開展防溺水“三字經(jīng)”、兒歌誦讀，三、四年級開展漫畫或公益廣告征集，五、六年級開展心得體會征文競賽(具體事項另行通知)。
三、有針對性地開展防范教育。
1、從發(fā)生的時機看:學生溺水事件大多發(fā)生在放學回家的途中、節(jié)假日等時機，尤其是暑假期間處于高發(fā)態(tài)勢。
2、從溺水的對象看:小學生最多，農(nóng)村學生多于城市學生，從年齡段上看，小學生天性喜歡戲水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是導致溺水的主要因素;幼兒大多是在無人看管的情況下墜河導致溺水。
3、從游泳技能看:稍具一點游泳技能的學生比會游泳和不會游泳的學生更容易出問題。主要原因是有一點游泳技能的學生安全意識和自救能力差，又喜歡冒險嘗試，容易發(fā)生溺水事故。
4、從發(fā)生溺水的'水域看:本地學生溺水一般都發(fā)生在自家(或村)附近的小河，而外來人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于對本市河道水文特征不熟悉，表面上看河水比較淺，易發(fā)生溺水亡人事件。
四、活動要求。
1、嚴格落實安全教育責任。各班要切實進步做好防學生溺水事故教育重要性的認識，要以對生命高度敬畏的態(tài)度，認真研究和分析本班防學生溺水面臨的形勢和存在的問題。因?qū)Υ隧椆ぷ鞑恢匾?，工作措施落實不到位而發(fā)生事故的，按“四不放過”原則，追究相關職員責任。
2、認真開展各項安全教育活動。各班要根據(jù)本通知要求和氣溫變化，及時調(diào)整安全教育工作重心，把“防溺水”專項教育活動擺在更加突出的位置。根據(jù)通知要求，認真策劃本次活動，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質(zhì)保量開展好各項安全教育活動，杜絕溺水事故的發(fā)生。
3、認真排查，杜絕學生在校時間私自出校門等嚴重違紀行為。各班主任要深入班級，排查學生放學后、雙休日、節(jié)假日的去處，了解每一位學生的課外生活，嚴防私自下水、在校時間私自出校門等重大違紀行為的發(fā)生。
防溺水專項教育從6月-8月，時間跨度大，工作要求高，活動內(nèi)容多，收到本通知后，各班要立即將本通知精神傳達到每位學生和家長，并認真抓好落實，力爭我校防溺水專項教育活動取得預期效果，盡最大努力杜絕學生溺水死亡事故的發(fā)生。
荷專題教學方案篇十四
(一)復習有關句子的知識，正確辨析并修改病句。
(二)能正確變換和選用句式。
(一)怎樣辨析病句？
分析：第一步，從結(jié)構(gòu)上去辨析。通常用“緊縮法”去辨析，即，首先去掉枝葉(附加成分)，保留主干(主要成分)，從而檢查主要成分間是否有殘缺和搭配不當?shù)拿?；主干檢查后，再檢查“枝葉”與“主干”有無搭配不當?shù)拿?；最后檢查“枝葉”中是否存在語言誤用等毛病。對于復句，主要是檢查各分句間的關系，層次是否合理；檢查關聯(lián)詞語的使用是否恰當。第二步，從句意上去辨析，看句子意思是否明確。
(二)怎樣修改病句？
分析：運用語法、詞匯知識修改病句時，應注意以下步驟和方法：
1．以學過的語法、詞匯知識為依據(jù)，掌握好常見的病句類型，以此作為分析病句的根據(jù)，為修改病句作好準備。
2．分析病句時，先要分清是單句還是復句。如果是復句，首先按復句中常見的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關系是否清楚，關聯(lián)詞語運用得是否得當，是否殘缺以及有無濫用現(xiàn)象。如果沒有，再分析各句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和詞語運用情況。如果所要修改的是單句，應從句子結(jié)構(gòu)入手作分析，進而看詞語運用，從中發(fā)現(xiàn)句子的問題。
3．分析病句的結(jié)構(gòu)應注意三個方面的問題。其一，看句子的主要成分是否殘缺，即主語、謂語、賓語是否殘缺。其二，看句子六種成分是否搭配，如主語與謂語、謂語與賓語、定語與中心詞、狀語與謂語、補語與謂語等是否搭配。還要看同一成分內(nèi)短語的結(jié)構(gòu)是否搭配等等。其三，看句子結(jié)構(gòu)是否混亂。
4．分析病句的用詞時，應該注意三個問題。第一，看是否有用詞不當，詞類誤用、啰嗦累贅、濫用文言、生造詞語等現(xiàn)象。第二，看詞序排列是否紊亂。第三，看虛詞是否用錯，包括誤用、漏用、濫用和位置錯誤。
修改病句的原則是保留句子原意，少改為佳，防止以造新句來代替修改病句。
修改病句的方法有四種：
(1)成分殘缺的，“增”。
如：“兩人在家安排妥了副業(yè)、制造粒肥、檢修機車和改裝農(nóng)機具，就帶領大批人馬來到水利建設工地?！边@個句子缺賓語，應在“農(nóng)機具”之后加上賓語“等項工作”(句中“副業(yè)……農(nóng)機具”實際上是定語，這里誤用為賓語，句子就缺少了真正的賓語，因而不通)。
(2)詞語不搭配的，“調(diào)”。
如：“我們參觀了唐代新出土的文物?！边@句話實際要表達的意思是：“我們參觀了新出土的唐代文物。”顯然語序有毛病，故應該把“新出土的”與“唐代”對調(diào)。
(3)用詞多余的，“刪”。
如：“這是一次按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭要求，在軍事指揮、政治工作、后勤保障等方面都獲得豐收的一次演習，是經(jīng)過充分準備、精心組織、協(xié)同行動、各方面工作有條不紊的一次很成功的演習。”前后共用了三個“一次”，重復，可刪去后兩個“一次”。
(4)用詞下當?shù)?，“換”。
如：“太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高了?！薄懊糟币辉~用錯，可換成“籠罩”、“遮蓋”?！懊糟币辉~意思是：因為分辨不清而不知道應該怎么辦，主要用來說人，有時也用來說動物。這里作者把它誤解為籠罩的意思。
修改時，需從病句的實際出發(fā)，將“增”、“調(diào)”、“刪”、“換”幾種方法綜合起來考慮。
(一)掌握病句的類型，有針對性地辨析病句。
《考試說明》明確指出病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
1．語序不當。語序不當指詞語在句中的排列次序不當。例如，“由于會議開得及時，促進了工作的進展，抓住了問題的關鍵，解決了問題。”這句的語序應先“抓住……”再“解決……”最后“促進……”。
2．搭配不當。搭配不當指句子成分之間搭配不當，主要有主謂搭配不當，動賓搭配不當、定語與中心詞搭配不當、狀語結(jié)構(gòu)搭配不當。例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善?！边@句的主語是“生活水平”，謂語是“改善”，屬主謂搭配不當。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。
3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。例如，“聽了他的報告，給了我很大的啟發(fā)和教育?！边@句缺主語，可刪去“聽了”，讓“報告”作“給了”的主語。
4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去?！边@句“多余”和“廢話”重復，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。
5．結(jié)構(gòu)混亂。例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到萬分自豪。”這句兩種表達“糅”在一起了。一種是“看到藝術珍品感到自豪”，一種是“藝術珍品使人自豪”。修改時可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。
6．表意不明。有的句子意思表達得不明確或不準確，這也是病句的一種。例如，“在會上發(fā)言的，有三個學校的代表?！边@個句子并沒有語法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達不明確。是“三個學?！钡拇恚€是三個“學校的代表”(除學校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說“三所……”；如果是后者，可說“三位……”。
7．不合邏輯。例如，“展銷會上有服裝、針織品、玩具等?！庇械姆b是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個概念是交叉關系。交叉關系的概念不能并列使用。
(二)掌握句式變換的方法。
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