通過總結(jié)，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價值。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇一
常xx，女，漢族，1975年10月出生，7月畢業(yè)于xx師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系，xx師范大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。從至今一直在xx七中工作，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任數(shù)學(xué)備課組組長，中教一級教師，國家三級心理咨詢師。
“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芬芳。
常xx同志是xx七中的一名數(shù)學(xué)教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅定黨的教育信念，他憑著對知識的無限渴求，對事業(yè)的努力追求，對工作的苛求，得到社會、學(xué)校、家長、老師、學(xué)生的一致好評。
作為一名教師，常老師踏踏實實工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。
為師之魂，師德為先：俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。她為人師表，時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，做出表率來教育學(xué)生;她愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，一直以來認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，她都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，成為學(xué)生的良師益友;她關(guān)愛學(xué)生，趙洋同學(xué)就是其中一例，家境貧寒，主動幫助他克服困難，給他買學(xué)習(xí)資料。高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她尊重家長，通過家訪積極向家長宣傳科學(xué)的思想和教育方法，和家長學(xué)生悉心交談，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。
教育之源，學(xué)生為本：她贊美學(xué)生、欣賞學(xué)生和激勵學(xué)生，塑造陽光心態(tài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，塑造健全人格。
為師之本，責(zé)任為先：在教學(xué)中，她切實上好每一堂課，都力求讓同學(xué)們有新感覺。她的學(xué)生這樣評價她的課：生動活潑、妙趣橫生、易學(xué)易懂、精彩紛呈。常常是一節(jié)課下來，同學(xué)們還感到意猶未盡，快樂無比;她有個習(xí)慣，那就是對學(xué)生做題過程十分留意，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正，并作為病例，當(dāng)堂為全班同學(xué)分析問題的癥結(jié)，請同學(xué)們研究解決的方法，最后再共同總結(jié)。在工作中，她和同事團結(jié)合作，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，集體備課、聽課、評課來研討課改，她注重實踐―總結(jié)―提高;在課余時間，她認(rèn)真研究數(shù)學(xué)競賽試題和中考試題，對學(xué)生培優(yōu)補差，，，在第二十一屆、第二十二屆和第二十四屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中分別被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市級指導(dǎo)獎”;司文龍同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)二等獎，30多人獲三等獎、40多人獲優(yōu)秀獎。20xx區(qū)統(tǒng)考郭鵬飛同學(xué)取得了數(shù)學(xué)單科第二名。屆畢業(yè)生司文龍同學(xué)在高考考了691分被清華大學(xué)錄取。今年作為主講人參加了西片區(qū)三個學(xué)校20中考備考經(jīng)驗交流會，預(yù)測年中考命題，制定中考復(fù)習(xí)方案及應(yīng)對策略。取得了一定的成績，受到社會、家長、老師、學(xué)生的好評。
為師之長，終身學(xué)習(xí)：常xx認(rèn)為，教師的教學(xué)觀念不能停留在“一碗水”與“一滴水”的舊觀念上，要跟上時代的要求。她常說：“要想給學(xué)生知識的水，教師需要擁有的不是一碗水，而是要引導(dǎo)學(xué)生找水源，通過學(xué)生的努力，挖掘出知識的涌泉來”，最好辦法就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。她閱讀了很多專業(yè)書籍和報刊。諸如《人生黃金法則》、《責(zé)任心是第一執(zhí)行力》、《好教師就是好教育》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念》、《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》等。從中不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，從而不斷充實完善自己，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇二
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了，在趙家小學(xué)支教的這一年中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價值的美好?；匚哆@一年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
1、全面了解班上每一位學(xué)生，針對實際進(jìn)行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，上學(xué)的第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級六年級一班，全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，全班44位同學(xué)是由四所校點和中心校的學(xué)生混合編班組成的，且全部住校，我也跟同學(xué)們一樣，安營扎寨下來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)生的成績參差不齊，年齡情況更是讓我不理解，班上歲數(shù)大的在14歲，小的則剛滿11歲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說是由于低年級在各個校點隔年招生的原因造成的。學(xué)生成績良莠不齊的原因是趙家中心校的學(xué)生從四年級開始，都是從四個校點合并到中心校組成的班級，學(xué)生成績可想而知，好的好，差就差到了極點，學(xué)生的個別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊實在是太大了。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生，做到“三優(yōu)”。
輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為主要抓兩方面，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導(dǎo)（趙家小學(xué)上晚自修，課后輔導(dǎo)的時間就很多了。輔導(dǎo)學(xué)困生，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與機會。
課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言。
課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題。
巡視指導(dǎo)優(yōu)先。當(dāng)學(xué)生獨立解題和課堂練習(xí)時，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學(xué)困生。
3、學(xué)生基礎(chǔ)差，強化口算題在學(xué)習(xí)中的作用。
如1/2+1/3=1/5，平均每堂課，復(fù)習(xí)的時間總是6—8分鐘的樣子，讓每個學(xué)生知道這一知識產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時也給同學(xué)們授新課，比如，我在復(fù)習(xí)的，這類復(fù)習(xí)題時，我先給學(xué)生講1/2+1/3是不能直接相加的，因為分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么1/2+1/3+的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成1/2+1/3=1/6，這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計算。強化復(fù)習(xí)在新課教學(xué)中的作用，多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。
4、靠閱讀增強學(xué)生的理解力。
數(shù)學(xué)課堂理解力是相當(dāng)重要的,學(xué)生理解力不好,那么做題就相當(dāng)吃虧,學(xué)生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領(lǐng)神會；而另一類學(xué)生則是講百遍也茫茫然也，這種學(xué)生就是明顯的理解力差,理解力跟你的認(rèn)知度、知識有關(guān)，也跟你的智力有關(guān)，但這個不是最關(guān)鍵的，正常人的智力值都在一個差不多的水平，就算你是個智力超高的人，你什么都沒見過，什么都沒學(xué)過，你還是不認(rèn)識這個東西。因此多思考，多花時間去學(xué)習(xí)的，多向別人學(xué)習(xí)的，你的理解力總是會提高的。另一方面，閱讀也能提高學(xué)生的理解力，蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力活動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長久的照耀，不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀?！?/p>
5、提高意識、注重方法、嚴(yán)格要求，堅持不懈地訓(xùn)練書寫能力。
一個人的書寫能力主要從小學(xué)階段培養(yǎng)，教育部也非常重視培養(yǎng)小學(xué)生的書寫能力，在小學(xué)階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材。但我班學(xué)生的寫字課在小學(xué)低年級基本是忽略的，各個校點都是包班上，基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課。學(xué)生書寫主要表現(xiàn)在錯字別字連篇，書寫草草不工，缺乏規(guī)范，常見的標(biāo)點符號也用不準(zhǔn)確，更談不上行款格式。
我主要采用的方法：
一、提高意識，加強訓(xùn)練；
二、注重方法，循循善誘；
三、嚴(yán)格要求，多加指導(dǎo)；
四、堅持不懈，循序漸進(jìn)；
五、表揚與懲罰相結(jié)合，先讓學(xué)生用鉛筆寫作業(yè)，凡是有10個最好的就用鋼筆書寫，一個月完了，如果還沒有達(dá)到要求的，每天下午就要寫一篇字交來審察。常言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”，書寫訓(xùn)練目標(biāo)明確了，要求嚴(yán)了，學(xué)生書寫就越來越好了。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇三
xx，男，1963年出生，xx區(qū)xx實驗學(xué)校教師。
xx老師1983年9月參加工作，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)。19xx年9月，因教學(xué)成績突出被評為原宿遷縣人民政府先進(jìn)工作者。
三十年來，李老師兢兢業(yè)業(yè)做好本質(zhì)工作，時時刻刻不忘人民教師這一光榮稱號，處處以身作則，為人師表，嚴(yán)格要求自己念念不忘黨的培養(yǎng)。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。李老師視關(guān)愛學(xué)生為自己的天職，熱愛工作，工作能力突出，受到學(xué)生愛戴、家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)、社會的一致認(rèn)可。
三十多年的班主任工作，使他形成一種習(xí)慣，家中再大的事都是小事，學(xué)生再小的事都是大事，他每天都是早來晚走，老婆孩子說不顧家，一根筋。他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛(wèi)生是否干凈，對學(xué)生進(jìn)行晨檢，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學(xué)們增減衣物。晚上放學(xué)把學(xué)生護(hù)送回家，有時還要對學(xué)生進(jìn)行家訪?？傊?，學(xué)生在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。他認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這也正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
20xx年9月，xx區(qū)xx實驗學(xué)校剛剛成立，李老師主動申請調(diào)到當(dāng)時環(huán)境較艱苦的xx實驗學(xué)校工作。xx實驗學(xué)校地處化工園區(qū)，其前身為光前小學(xué)，是一所村辦小學(xué)，生活環(huán)境較差，但是他認(rèn)為越是艱苦的地方越需要自己去主動奉獻(xiàn)。
20xx年9月，學(xué)校面臨改善辦學(xué)條件、開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機。李老師發(fā)現(xiàn)當(dāng)時學(xué)校信息技術(shù)教室電腦陳舊，無法正常使用，學(xué)生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學(xué)校辦學(xué)條件。經(jīng)過仔細(xì)梳理，李老師想起了自己曾經(jīng)的得意弟子，現(xiàn)在北京潤德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長李潤凡先生。李先生一直熱心公益事業(yè)，懷著為學(xué)校改善辦學(xué)條件的急切心情，李老師及時地與李先生取得了聯(lián)系，在電話中向他介紹了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展變化，介紹了當(dāng)前學(xué)校面臨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機和學(xué)生無法使用電腦上課的困難，并提出了請李先生回家鄉(xiāng)回母?？匆豢吹脑竿?。李先生表示因事情較多無法回家，但是很愿意為改善家鄉(xiāng)辦學(xué)條件奉獻(xiàn)一份愛心。經(jīng)過多方接洽，20xx年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯(lián)想電腦正式裝配到位。看著孩子們興高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術(shù)課，李老師的眼眶濕潤了。
在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，李老師雖然已經(jīng)年近五十，但面對工作仍然像年青人一樣沖在前邊。20xx年8月，學(xué)校由化工園區(qū)搬遷至原侍嶺鎮(zhèn)的一所村辦小學(xué)吳圩小學(xué)辦學(xué)。因歷史原因，學(xué)校條件較差，校園內(nèi)雜草叢生，無法正常使用。看到這一情況后，李老師冒著近40度的室外溫度，開著自己家的拖拉機、耕地機，用一星期的時間鏟除學(xué)校雜草、平整校園場地、整理校園操場。一期下來，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，而李老師卻因為過度勞累中暑而住進(jìn)了醫(yī)院。
20xx年2月，學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建急需為孩子們配備新的課桌椅。李老師再次與自己的另一個學(xué)生李先超聯(lián)系，為學(xué)生募得價值近三萬元的學(xué)生課桌凳260套，讓孩子)(們坐上了嶄新的課桌凳。
作為一名老教師，在他的腦海里從來就沒有年齡大了，干不動了，糊弄兩年就退休啦這種想法。他曾經(jīng)在辦公室和年輕的教師聊天時說過這樣一句話“我的年紀(jì)大了，有時身體各部分零件不聽使喚了，可我感覺到過去所發(fā)生的一切，仿佛就在昨天，我非常自豪地告訴你們我愛我的學(xué)生、我愛教師崗位的一顆心永遠(yuǎn)不會改變”，一句樸實話語讓年輕的老師低頭沉默下來，好長時間過去了，辦公室想起了雷鳴般的掌聲，為他送來贊許的目光，也正是這種不服老的一顆心，促使他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。年紀(jì)大了，接受新事物比較慢些，為了使自己在教育現(xiàn)代化的推進(jìn)中不會落伍，他兩年頭在家庭經(jīng)濟條件不允許的情況下，花費四千余元電腦一臺，學(xué)習(xí)電腦操作，在互聯(lián)網(wǎng)上備課，學(xué)習(xí)等，在其學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常拜年輕教師為師，不恥下問。
同事們經(jīng)常評價李老師說，李老師不僅能教出好成績、教出好學(xué)生、還能教出有愛心的企業(yè)家，李老師真是好樣的！
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇四
了先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。作為老師，我覺得應(yīng)該做到：
一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心。
們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇五
xx，男，生于1977年8月，蒙古族人，大專學(xué)歷。2000年畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，于當(dāng)年七月份分配到山西太行藥業(yè)股份有限公司工作，在中藥提取車間從事醇處理操作工作、質(zhì)檢員;2003年擔(dān)任中藥提取車間技術(shù)主任，2004年加入黨;2008年當(dāng)選中共山西太行藥業(yè)股份有限公司黨委委員;2005—2006年底任屯留中藥提取車間技術(shù)主任，2007年1月任屯留中藥提取車間主任至今;2010年1月兼任公司生產(chǎn)部部長至今。
本著為公司前途與發(fā)展高度負(fù)責(zé)的思想，x_帶領(lǐng)公司的龍頭車間——屯留中藥提取車間不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，出色地完成了公司下達(dá)的各項生產(chǎn)任務(wù)，其主要事跡如下：
一、完善工藝、提升質(zhì)量。
屯留中藥提取車間是太行藥業(yè)的龍頭車間，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系著公司的經(jīng)濟命脈。作為該車間主任的x_深知其中的重要性，因此，他首先從完善工藝，提升質(zhì)量方面入手，組織技術(shù)主任嚴(yán)加質(zhì)量管理，要求各質(zhì)檢員嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從原料、中間體各級把關(guān)。同時在生產(chǎn)過程中增加中間體工藝控制點，要求各班組長在生產(chǎn)過程中一旦發(fā)現(xiàn)異常，必須及時書寫異常記錄，做到出了問題有據(jù)可查。并及時組織質(zhì)檢員、班組長召開質(zhì)量分析會，在及時解決問題的同時，做到了同樣的錯誤不會出現(xiàn)第二次，從而確保了產(chǎn)品質(zhì)量萬無一失。針對設(shè)備管理，他要求設(shè)備主任和保全工要時刻監(jiān)控各崗位設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，并保證無人員帶病作業(yè)，充分保證生產(chǎn)設(shè)備的安全運行。
二、攻堅克難、奮發(fā)進(jìn)取。
x_肯鉆研，善管理。2008年，提取車間為配合省食品藥品監(jiān)督管理局及國家食品藥品監(jiān)督管理局的多次檢查，xx同_強對員工的培訓(xùn)入手，利用班前班后會對車間員工進(jìn)行崗位應(yīng)知應(yīng)會、崗位操作法和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、清潔規(guī)程的培訓(xùn)，并組織了現(xiàn)場考核。同時針對車間內(nèi)部員工的文化素質(zhì)參差不齊、工作經(jīng)驗新老不一的特點，采用新老搭配，互相學(xué)習(xí)，相互取長補短的方法來提高全員素質(zhì)。功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，該車間在現(xiàn)場管理和工藝管理方面均取得了明顯的成果，檢查結(jié)果均符合gmp要求，并得到了專家的一致認(rèn)可，為企業(yè)走出低谷，再次騰飛打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、宣傳環(huán)保，節(jié)能降耗。
一直以來，x_對車間員工不斷宣傳環(huán)保、節(jié)能降耗工作。他組織全體員工積極開展以環(huán)保為核心的主題活動，在日常的工作生產(chǎn)中，針對各生產(chǎn)工序采取了一系列措施：減少污水的排放，降低污染物在空氣中的擴散，對固態(tài)的沉渣集中收集整體處理，將環(huán)保的意識深入到每位員工的心中，將環(huán)保的舉措落實到員工的行動中去。與此同時，把節(jié)約能源、降低消耗當(dāng)作全車間員工的工作重點之一，教育員工從點滴小事做起，從節(jié)約一度電、一滴水、一滴藥液做起，培養(yǎng)員工的節(jié)能意識，讓節(jié)能從制度約束變成一種習(xí)慣，并且制定了相應(yīng)的考核制度。
對醇處理和酒精回收崗位的乙醇回收再利用，每年為公司節(jié)約降低原輔材料成本費用達(dá)80萬元。另外，單節(jié)約用水一項，該車間一年節(jié)約成本就達(dá)5萬元。同時，還對車間的所有回汽系統(tǒng)進(jìn)行了技術(shù)改造，大幅度的提高了蒸汽的使用率，降低了蒸汽的消耗浪費，每年為公司節(jié)約20萬元的燃動費用。
同時還從人員、時間和實物管理等多方面抓起，加強員工之間的協(xié)調(diào)和溝通，杜絕扯皮行為，減少時間浪費;合理安排工時，杜絕窩工、減少人員浪費，提高辦公效率;在加強固定資產(chǎn)管理的同時，讓車間員工養(yǎng)成愛惜公物的良好習(xí)慣，一方面延長了生產(chǎn)設(shè)備的使用壽命，另一方面使廢舊物資得到了統(tǒng)一管理，提高了回收利用率。
四、加強管理、細(xì)化制度。
2009年隨著醫(yī)藥市場的風(fēng)云變化，各制藥企業(yè)感到危機重重，特別是中藥注射劑企業(yè)備受國家藥監(jiān)系統(tǒng)的關(guān)注。國家食品藥品監(jiān)督管理局不定期組織檢查員對各制藥企業(yè)實行g(shù)mp飛行檢查。在飛行檢查中，現(xiàn)場管理尤為重要。為此，x_帶領(lǐng)車間相關(guān)技術(shù)人員制定了相應(yīng)的現(xiàn)場管理制度，采取了一系列有效措施，制定了科學(xué)合理的管理制度：如在車間管理工作中他要求管理人員要敢于管理，堅持原則，照章辦事，落實責(zé)任，嚴(yán)格檢查。在生產(chǎn)過程中要抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，工作到位，責(zé)任到人。同時，堅持以人為本的管理理念，加強人性化管理，杜絕人情化管理，嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)mp管理，規(guī)范員工個人行為，以確保產(chǎn)品質(zhì)量。
科學(xué)合理的車間管理制度不僅約束了不良行為的發(fā)生，更激勵了車間全體員工為優(yōu)化工藝出謀劃策，營造出了一種團結(jié)向上，和諧發(fā)展的良好風(fēng)氣。
五、身先士卒，以身作則。
作為車間管理者，x_事事身先士卒。在做好車間管理工作的同時，更是時時不忘自己是一名黨員。在日常活動中他時刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，用自己的言行舉止去感染帶動周圍的員工，讓更多的積極分子和先進(jìn)青年不斷的加入到我們黨員的行列中來。
正是由于他的不懈努力及做出的突出貢獻(xiàn)，他贏得了公司上下的一致認(rèn)可，連續(xù)多年被評為公司先進(jìn)個人及勞動模范等光榮稱號。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇六
尊敬的各位評委、老師：
大家好！
我是來自慶華學(xué)校的欒立宏，今天演講的題目是《用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂》。
有一種人生比海洋更深沉，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛！不久前，我們黑龍江省佳木斯市十九中學(xué)的張麗莉老師，便用她柔弱的身軀，撐起一片生命的天空，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
難忘5月8日晚，那感天動地的時刻：當(dāng)失控的客車突然沖向?qū)W生的千鈞一發(fā)之際，29歲的張麗莉老師毫不猶豫地向前一撲，奮力推開了兩名學(xué)生，而她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地，被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。更令我們動容的是，當(dāng)時還有意識的她依然在詢問著學(xué)生們的安危，不斷地說著“先救學(xué)生”，“先救學(xué)生”，這樣的話語震撼人心?。?/p>
危難面前，她首先想到了學(xué)生，用個人安危，詮釋了教師高尚的情操。可以說，張麗莉老師是我們教師的`驕傲！她的美麗心靈深深地打動了每一個人。
作為一名班主任，53名學(xué)生就是她的孩子，她就是學(xué)生們的媽媽。在車禍發(fā)生后，很多學(xué)生、家長和老師們一提起她都是泣不成聲。有的同學(xué)因為想念她，晚上做夢都夢到了她。學(xué)生在發(fā)給她的短信中說：“在老師你這兩年的教育下，這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽，講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師！最后，愿我們愛著的您早日回家！”這是源于一個孩子對所摯愛的媽媽發(fā)自心底的真情告白！張麗莉老師用自己無私的愛，滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心。正是她的這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。
是啊，大愛無聲鑄師魂！張麗莉老師用生命和大愛鑄造的師魂，在千萬人的心中樹立起一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。在我們的教育戰(zhàn)線上，像她這樣獻(xiàn)出至誠大愛的人真是太多了：51歲的譚千秋老師，用臂膀、用脊梁，為學(xué)生撐起堅實的屏障；45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的機會，為學(xué)生開辟了一條希望之路；29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開猙獰的死神，為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻；而就在我的身邊，我們慶華學(xué)校的曾經(jīng)得到大家關(guān)愛與捐助的李雪梅老師，身患白血病身體虛弱的她那時依然堅持為學(xué)生們上課，直到體弱力竭必須去住院治療，才不得不走下了難舍的課堂。也正是因為有著千千萬萬個這樣平凡而又偉大的教師，才使得我們的社會充滿了無盡的愛。
“青苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼俏覀兘處熥蠲赖恼Z言。讓我們把愛帶在身邊，把奉獻(xiàn)注入靈魂，像麗莉老師那樣，捧著一顆真誠的心播撒愛的陽光，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，用愛心與責(zé)任去鑄就我們崇高的師德師魂！讓無私的愛在我們的教育事業(yè)中閃光！
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇七
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。其中，對待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價。
四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。與此同時，自己主動加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評和肯定。本學(xué)期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論，認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真做好學(xué)校財務(wù)后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。在教學(xué)實踐中，敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。能積極參加各種教研活動，多次承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進(jìn)修學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，深受教師的好評。
優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料
一學(xué)年以來，我在工作上時時嚴(yán)于律己，腳踏實地，努力工作，具有強烈的責(zé)任感、事業(yè)心！能出色完成各項工作，效果顯著！得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點：
一、以身作則，成為師生的楷模。
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查教室，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級的學(xué)生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學(xué)經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時間，自己逐個找他們談心，問清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下，這些同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤，不但改掉了抽煙這個不良的習(xí)慣，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放回到學(xué)習(xí)上后，他們的成績不斷提高。經(jīng)過自己和同事們一學(xué)年的共同努力，七年級的各項工作能有序進(jìn)行，同學(xué)們能夠遵紀(jì)守法、團結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學(xué)習(xí)、逐漸形成良好的班級風(fēng)貌！
二、循循善誘，愛生如子！
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如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病或者有其它困難，自己都能及時幫助，故學(xué)生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教無定法，針對不同的學(xué)生就有不同的教學(xué)方法，學(xué)生才可以聽得進(jìn)，學(xué)得好。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師！因此，針對不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，深入淺出，形象生動。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上，很多同學(xué)不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學(xué)不會做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學(xué)生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交，兩條直線如何才不相交。同時利用教室實物幫助學(xué)生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線幫助理解了平行線的概念后，這一次同學(xué)們做的作業(yè)基本沒人做錯。在教學(xué)中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動腦、動口、動手的能力。對待進(jìn)生循循善誘，不斷對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不斷鼓勵他們，他們的成績不斷提高。所以我班數(shù)學(xué)成績不斷進(jìn)步，名列年級的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學(xué)分別獲得級的第二、第七名的好成績。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師、師德標(biāo)兵、區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師、” 的稱號。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實驗。我一直擔(dān)任高年級班主任及語數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，所寫論文多次獲獎。所講數(shù)學(xué)、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻(xiàn)
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉機會。今年我擔(dān)任的六年級的班主任，及語文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開始班級人數(shù)是50人，后來水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來8名學(xué)生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀(jì)老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班?！笨墒钦l知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學(xué)生的六年級大班，教語文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長也多次說：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩?。”聽了這些話，我很感激，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服?！狈敝氐墓ぷ髁扛鲞M(jìn)了我對作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅如此，學(xué)校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負(fù)責(zé)整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學(xué)期下來，各項班務(wù)工作井井有條，學(xué)生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長的認(rèn)可，上學(xué)期獲得嘉獎。
二、孜孜不倦
我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識。在教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。
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本學(xué)期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改推進(jìn)教學(xué)，這也使我的教學(xué)水平再上一個臺階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時更關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹立“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級數(shù)學(xué)期末抽測中，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績。 同時我還帶領(lǐng)高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，毫無保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學(xué)建議，修改教學(xué)方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號。
三、愛撒心田
作為班主任，我以情激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。我不歧視學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個學(xué)生的權(quán)利，給每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當(dāng)今的實事進(jìn)行選材，學(xué)生進(jìn)行“愛心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級大地震，牽動著中華13億兒女的心，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災(zāi)區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學(xué)生，把愛傳遞給學(xué)生。今年我們班被評為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。
小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學(xué)高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇八
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2008年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎，2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇九
趙旺，男，33歲，博士，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2014年6月起在淮南師范學(xué)院工作。現(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2013年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十
xx，一名普普通通的小學(xué)語文教師。從教11年來，憑借著自己的一分執(zhí)著和強烈的責(zé)任感，踏踏實實，勤奮耕耘，在那一方黑板前，用自己全部的真情和愛，澆灌著祖國稚嫩的幼苗，譜寫著自己的人生樂章。
xx小時候是一個性格內(nèi)向，不善言談的人。后來，誰也沒想到一次填錯的志愿表，竟然會讓她陰差陽錯地走上了三尺講臺，成了一個名副其實的老師。但同樣又是性格倔強、不甘落人后的她從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上講臺的那一刻起，就下決心要“干一行，愛一行，”努力使自己成為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可的好老師。
在教學(xué)工作中，她精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研教材，每一堂課她都做到精心準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、查閱資料、寫教案、改教案......就這樣憑借著自己的韌勁和執(zhí)著，她所帶班級的學(xué)科成績年年名列前茅，得到了學(xué)校、家長和社會一致的認(rèn)可和好評。
在語文教學(xué)中她還發(fā)現(xiàn)讓老師、學(xué)生和家長最頭疼的是作文了，于是她憑著自己對文學(xué)的一種特有的喜好，以及工作中一種執(zhí)著的探索精神。在教學(xué)中她嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，開創(chuàng)了“快樂作文教學(xué)”“情景作文教學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣。一分耕耘，一分收獲。她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在國家和省市各級作文比賽中獲獎。其中學(xué)生作品《我是農(nóng)民的女兒》獲得國家級作文比賽一等獎?！秊s家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng)新作文比賽特等獎。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩歌創(chuàng)作大賽的一等獎。
從教多年來，在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，她還努力做到知識的儲備和更新，在繁忙的工作之余，她利用三年多的時間，犧牲了所有的雙休日和假期，硬是憑著自學(xué)拿下了漢語言文學(xué)本科文憑，而且還自修了小學(xué)教育課程。因為她深切地知道：作為一名新時期的教師，要想跟上時代的步伐，使自己的教學(xué)“常新”，就應(yīng)該自覺接受終身教育，增加知識儲備，不斷提高自己的教育教研能力。
xx有時會調(diào)侃道：自己是填錯志愿，入對行。她說：既然選擇了這一職業(yè)，就會盡自己最大的努力做好。這樣才無愧于自己的良心，才無愧于人民教師這一光榮的稱號。從教多年來她就是這樣恪守著心中那份為人師者的信念，把自己全部的愛和心血，都傾注在每一位孩子身上，她常說的一句話就是：絕不讓任何一個孩子掉隊。
20xx年11月，在xx來到一中四個月后的一天，突感身體不適，后來被查出患有慢性腎炎，不得不住院接受治療，在病床上每天面對著雪白的墻壁和床單，她感到了前所未有的恐懼和對生命的無奈，尤其是聽到電話里孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關(guān)切的問候時，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭，在那一刻她深切地感受到：學(xué)生、同事、學(xué)校在她的心中占據(jù)著何等重要的位置，這一切仿佛已經(jīng)融入她的血液，占據(jù)了她的整個身心。于是她告訴自己要堅強。接下來的日子里，她積極配合醫(yī)生的治療，中藥再苦也咬牙堅持喝，吐了再喝，西藥一次20、30粒她一口吞下。慢慢地她的身體有了好轉(zhuǎn)。但是本應(yīng)該在家休養(yǎng)的她，卻不顧家人和醫(yī)生的反對，毅然回到了課堂。她說：“只要身體允許我就要站上講臺，因為我覺得和我的同事們，和我的學(xué)生們在一起是我最大的幸福和快樂。”
誰知20xx年的一天，在學(xué)校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈，不得不再次來到醫(yī)院，卻被醫(yī)生告知——她的病情已經(jīng)發(fā)展到了終末期，隨時會有生命危險，所以必須手術(shù)治療才能挽救生命，但是手術(shù)的風(fēng)險很大。聽到這一消息，陪同的家人都哭了，但她卻表現(xiàn)得異常的堅強。她笑著安慰家人：沒事的，一切苦難都會過去。其實對于這么大的手術(shù)，她也也不知道自己能否從手術(shù)臺下來。那一刻從內(nèi)心里她是多么舍不得愛她的親人，舍不得和她一起工作學(xué)習(xí)的同事、舍不得她的一群可愛的學(xué)生們。最終上天還是眷顧了她，幾天后，她順利地完成了手術(shù)。
半年多后，在大家詫異和不理解的目光中，她又一次重新踏上了讓她魂牽夢繞的三尺講臺，回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫(yī)生都驚異地說：“你不要命了！你知道你自己在做什么嗎？”但是她卻開玩笑似的說：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活著呢！”現(xiàn)在我們看到的xx，每天臉上洋溢著快樂的笑容，她特有的堅強和樂觀，讓我們每個人為之感動。疾病面前，她堅強地與之抗衡。生活處事方面她樂觀開朗，笑對人生。工作方面，她依然勤奮努力，執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè)。她用她自己特有的堅韌和豁達(dá)，感染著身邊的每一個人。
xx說：“是學(xué)校的同事和孩子們給了我第二次生命，讓我重燃了生命的火焰，所以我會好好珍惜，并懷著一顆感恩的心努力工作，好好回報他們，為此自己所付出的一切都無怨無悔?！?/p>
身體康復(fù)后的xx依然工作在教育教學(xué)的第一線。時間伴隨著孩子們瑯瑯的讀書聲，慢慢地流淌著，但她那股初為人師的激情卻從未消減，她在努力點燃學(xué)生求知火把，吹響學(xué)生號角的過程中，也在實現(xiàn)著自己的人生價值。同時她也是在用自己的實際行動，和對生命一種特殊的感悟，告訴她周圍的人，告訴她的學(xué)生們：堅強地面對生活中的苦難，笑對自己的人生，并懷著一顆感恩的心去回報身邊每一個愛自己的人。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十一
“家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風(fēng)帆?！绷衷仆驹谑嗄甑娘L(fēng)雨歷程中，她一直以自尊、自信、自立、自強為準(zhǔn)則，勤奮工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營家庭，任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。工作上，得到了學(xué)生們的喜愛，得到了家長和同事好評，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。生活中，她愛著家人，關(guān)心劉洋人，熱心公益事業(yè)。同家人一起營造了一個和諧、溫馨的大家庭。
林云同志參加工作15年來，自始至終堅持在教育一線，先后在林云鎮(zhèn)任教。劉洋堅持勤奮學(xué)習(xí)、忠于職守，以一顆對祖國的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。以劉洋的行動積極影響著每一個家人，劉洋們都熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護(hù)社會公德，誠實守信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模范執(zhí)行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。
健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。林云一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項獻(xiàn)愛心活動，主動和學(xué)生幫困結(jié)對，與鄰居和睦相處，幫助劉洋們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動，致力于環(huán)境保護(hù)，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣。
相濡以沫人生路，劉洋們結(jié)婚以來相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結(jié)和睦，有困難互相幫助，是一個和睦的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個好媳婦，真是我們一家的福氣！”
重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，劉洋們非常注重榜樣的力量，用劉洋們自己的話說：“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細(xì)致入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學(xué)習(xí)，和孩子情切交流，營造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想，曾不為家庭增加負(fù)擔(dān)。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母，雖只有6歲，但自理能力強，是個懂事、活潑、嘴甜的好孩子。講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛清潔；在學(xué)校更是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，興趣廣泛，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴，是一個名副其實的好學(xué)生，好班長。
在日常生活中，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節(jié)約，反對浪費。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯，當(dāng)思來之不易。在劉洋們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細(xì)算，用之有度。但對外，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝模瑯O具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動走訪鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。
“家和萬事興”。林云一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個積極健康的生活態(tài)度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實際行動進(jìn)一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗：一個和睦之家需要“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。愿林云一家永遠(yuǎn)健康和睦，愿我們?nèi)鐣R心協(xié)力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的好家庭。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十二
人常說“勞動光榮，工人偉大”。在**煤礦深深的井巷、機器轟鳴的井下采掘工作面，一群群涂著煤灰黑臉的漢子，正把青春和光熱在井巷深處奉獻(xiàn)，他們之中既有煤礦子弟，還有一個個農(nóng)民的后代，為了開采光明奉獻(xiàn)社會，共同從事著的蜜蜂般辛勤的勞動，創(chuàng)造著財富，展示著勞動的偉大和光榮。
**，一名農(nóng)民的兒子，**年來到**煤礦，成為了一名從事井下掘進(jìn)工作的農(nóng)民合同工，把熱愛煤礦事業(yè)當(dāng)做成就自己人生夢想的平臺，作為一名農(nóng)民合同工，精心干好繁重的掘進(jìn)工作，他從一名普通的掘進(jìn)工干起，干一行、愛一行、鉆一行、專一行，逐步成長為掘進(jìn)四隊一名生產(chǎn)骨干，還擔(dān)任了**礦掘進(jìn)四隊生產(chǎn)一班班長，把一個普通班組打造成為了先進(jìn)班組和明星班組，成就了一個農(nóng)民工在勞動創(chuàng)造中奉獻(xiàn)社會的人生夢想。
勞動創(chuàng)造美，勞動展示價值。在總回延伸巷綜掘工作中，由于是巖巷掘進(jìn)，加上巷道高度高、斷面大，給掘進(jìn)工作帶來非常大的困難，一個班生產(chǎn)掘進(jìn)下來，腰酸背疼十分疲勞。面對困難，**發(fā)揮了一名班組長的模范帶頭作用，他積極打好臨時支護(hù)，嚴(yán)格支護(hù)質(zhì)量，哪里有困難他就出現(xiàn)在那里，并時常提醒工友時刻注意安全，必須按章作業(yè)，規(guī)范操作。同時，他認(rèn)真檢查掘進(jìn)工作每一環(huán)節(jié)，查不安全隱患，時常指揮生產(chǎn)作業(yè)先按施工流程進(jìn)行，“四位一體”先到位，班中作業(yè)“三三整理”，保證了巖巷掘進(jìn)工作在安全、任務(wù)、質(zhì)量上實現(xiàn)了“三好”。**年4月，在打造2406回順精品巷道作業(yè)中，由于時間緊，任務(wù)重，區(qū)隊中很多工人承受不了艱苦的勞動強度，精神松懈打退堂鼓。在生產(chǎn)間隙，他唱起了陜南花鼓為工友們鼓勁打氣，“干好煤礦并不難，又不是扎花繡牡丹?！痹谒臉酚^精神鼓動下，全班職工斗志昂揚、團結(jié)一致、苦戰(zhàn)不息，帶動全隊職工的奮戰(zhàn)熱情，在他的帶動下，全隊提前5天圓滿完成礦下達(dá)的生產(chǎn)掘進(jìn)任務(wù)，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。他被授予**礦業(yè)公司勞動模范，也榮獲了礦“十佳班組長”、“明星班組長”、優(yōu)秀群監(jiān)員、安全生產(chǎn)先進(jìn)個人等榮譽，所在班組榮獲陜煤化集團公司“工人先鋒號”稱號。
勞動之美無處不在，夢想成真不是高不可攀，在平凡的崗位，同樣可以展示勞動的價值，實現(xiàn)人生目標(biāo)。
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先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十三
xx老師，xx年參加工作，一直在xx初中任教，并一直擔(dān)任班主任工作。在她的心里始終有一桿稱“天大地大不如孩子大”。她一直在孩子的天空里努力飛舞，成為孩子天空里的一朵云。她熱愛、尊重、理解孩子，使得孩子的天空更廣闊、更豐富、更氣象萬千。
x老師崇尚“愛是教育的事業(yè)”、“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”這兩句名言，并淋漓盡致地用于班級管理中。她用自己的大腦、眼光、情感和學(xué)生交流，用科學(xué)、民主的方法管理班級，形成了自己獨特的教育和管理方式。
1、以關(guān)愛之心開啟每位學(xué)生的心靈。
x老師認(rèn)為：班主任是學(xué)生和班級的粘合劑，所有工作都要圍繞“增進(jìn)同學(xué)感情，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神”而展開。因此，她總是帶著自己的關(guān)愛出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，同學(xué)們感受到了她的可親、可信、可敬，不僅接受了她，而且也和她一樣將關(guān)愛傳遞給周圍的人。
2、以班干部為核心提升班級凝聚力。
x老師所帶班級的班干部通過民主選舉產(chǎn)生，對班干部采用“四先四后”的管理模式，即“先培訓(xùn)后上崗”，“先指導(dǎo)后放手”，“先使用后調(diào)整”、“先工作后反思”。她能充分調(diào)動班干部工作的主動性和積極性。另外她還成立了“幸福班長值日制”，讓每位同學(xué)參與班長值日，記錄班級“幸福日記”，使得人人成為班級小主人。
3、以班級活動為載體揚起育人的風(fēng)帆。
“活動既是感知的源泉，又是思維發(fā)展的基礎(chǔ)”，一個沒有活動做紐帶的集體，只是蒼白沉寂、冷淡渙散的集合。因此x老師精心組織每周的班團活動課?！秾W(xué)會感恩》、《我努力我幸福》、《讓今天的我超過昨天的我》一次次的精神洗禮，幫助同學(xué)們明確了做人的方向，也鼓舞了學(xué)生們的士氣。
豐富多彩的班級活動成了同學(xué)們展示自我的舞臺，她引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流、自我評價、自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生擁有了崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)和自強不息的精神。
4、以師徒結(jié)對的方式提高班集體學(xué)習(xí)動力。
x老師付出了愛也收獲了學(xué)生對她的愛，更收獲了可喜的成績，她被評為xx市班主任標(biāo)兵，江山市十佳班主任、優(yōu)秀團干部、課堂教學(xué)能手、領(lǐng)雁工程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、xx晚報優(yōu)秀輔導(dǎo)員、團信息宣傳先進(jìn)個人，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，xx市農(nóng)村初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、農(nóng)村初中教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽二等獎，有7篇德育論文分別在xx市、xx市獲獎，案例《拼圖綻放成功之花》獲浙江省三等獎；多篇教學(xué)論文在xx市獲獎，2篇論文在《中學(xué)生報》教師版發(fā)表，6個課題在xx市、xx市獲獎。
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。在扎實開展“師德師風(fēng)提升年、教學(xué)管理績效年、項目趕超創(chuàng)新年”的今天，x老師覺得教師更要敬業(yè)、更要奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。因為，在她的心中，孩子永遠(yuǎn)是天，而她就是為這片蔚藍(lán)天空保駕護(hù)航的人。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十四
xx，男，開封市蘋果園中路小學(xué)體育教師，體育教研組組長，負(fù)責(zé)學(xué)校大課間活動，學(xué)校田徑隊，女子足球隊的訓(xùn)練教師。
蔡振杰同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，師德高尚。
蘋果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩，精心打造足球特色。數(shù)十年受到市、區(qū)的表彰，連續(xù)十年在順河回族區(qū)運動會中取得前三名的優(yōu)異成績，-均獲區(qū)跳繩比賽一等獎。自學(xué)校女子足球隊成立至今，連年獲得開封市春季、秋季學(xué)校足球比賽冠軍、亞軍；獲省學(xué)校足球比賽優(yōu)勝獎；20獲省“恒大杯”少年足球錦標(biāo)賽女子七人制比賽第三名；獲省學(xué)校足球冠軍杯第五名；20獲河南省足球傳統(tǒng)項目學(xué)校稱號；20獲省“省長杯”學(xué)校足球暨河南省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校足球錦標(biāo)賽第三名。年學(xué)校申報了全國學(xué)校足球特色學(xué)校。蔡振杰同志2014年獲得開封市體育社團優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，河南省首屆全民學(xué)校足球冠軍杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號，2015年參加全國青少年學(xué)校足球國家及專項培訓(xùn)，2015年被評為區(qū)最美教師。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十五
xxx、男、漢族、小學(xué)高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
作為教師，在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十六
沈陽市第一七五中學(xué)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動活動中堅決貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會作出的重要部署，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，把創(chuàng)先爭優(yōu)“五個好”和“五帶頭”當(dāng)做頭等大事來抓，取得了可喜的成果。
黨總支在創(chuàng)先爭優(yōu)活動活動中深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
為了加大“火車頭”的“牽引力”，從加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)抓起，思想政治建設(shè)放在首位，加強對黨員干部的教育培訓(xùn)，組織廣大基層干部深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，同心同德，勤政廉政，為各項事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展提供堅強的組織保證。
每個職位成員和黨員都寫了上萬字的讀書筆記，領(lǐng)導(dǎo)干部不計個人得失，每天早來晚走，和群眾打成一片。
黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強的黨員意識，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。
學(xué)校黨總支注重隊伍建設(shè)，形成黨員隊伍的整體帶動力。在黨員干部隊伍建設(shè)上，要根據(jù)學(xué)校工作實際，進(jìn)行探索，使黨員干部不僅能夠很好地貫徹落實黨的方針政策，還能創(chuàng)造性地開展工作，有效地發(fā)揮先鋒模范作用。
開展了“亮牌”活動，工作職責(zé)“亮牌”，黨員身份“亮牌”；學(xué)習(xí)目標(biāo)“亮牌”；爭優(yōu)目標(biāo)“亮牌”。
連續(xù)三年開展黨員示范課活動。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量黨員要作為表率，所以我們學(xué)校把黨員示范課作為作為爭先創(chuàng)優(yōu)的一個重要載體。黨員示范課活動定在上學(xué)期的4月份和下學(xué)期的10月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認(rèn)識到黨員示范課是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容，通過黨員示范課活動發(fā)揮黨員在提升教育教學(xué)質(zhì)量中的先鋒模范作用。
1、成立由支委會成員和主管教學(xué)的中層干部組成的黨員示范課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。
2、黨員示范課要做到“五個一”：即寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學(xué)反思。
3、評課領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真評課，如實給老師打分，科學(xué)評價教師上課表現(xiàn)。
建立健全基層組織建設(shè)常抓不懈的工作機制。堅持加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚民主、嚴(yán)格依法辦事的有機統(tǒng)一，進(jìn)一步理順黨組織與黨員、群眾的關(guān)系。
1、堅持觀念創(chuàng)新，在解放思想、與時俱進(jìn)上下功夫，保證組織工作有新視野，思想觀念上的創(chuàng)新，是組織工作改革創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。
2、堅持思路創(chuàng)新，在思考和謀劃新形勢下的組織工作上下功夫，保證組織工作新動作。組織工作整體思路的創(chuàng)新是觀念創(chuàng)新的延續(xù)和發(fā)展，是保證組織工作有新發(fā)展的關(guān)鍵。
3、堅持工作創(chuàng)新，在探索加強和改進(jìn)組織工作新途徑上下功夫，保證組織工作有新抓手。要著眼于新的實踐和新的發(fā)展，拓展組織工作領(lǐng)域，延伸組織工作觸角，調(diào)整組織工作內(nèi)容，改進(jìn)組織工作方法，緊緊圍繞重點工作積極探索做好新形勢下組織工作有效途徑。
4、堅持能力創(chuàng)新，在提高黨員整體素質(zhì)上下功夫，加強黨支部自身建設(shè)、基層黨組織活動、入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展、黨員教育和黨員管理等方面，主題鮮明，具有時代感強，選題新穎，富有特色，較好地體現(xiàn)了新時期黨的建設(shè)新要求，反映了基層黨組織推動黨建理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的新思路新探索新舉措。
20xx年實施了《提升班主任服務(wù)能力》立項，建立了創(chuàng)先爭優(yōu)群英譜，20xx年建立了創(chuàng)先爭優(yōu)揭示板。
本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務(wù)大局的成效明顯。
20xx年主要活動載體：有開展黨性教育活動；開展崗位奉獻(xiàn)活動；開展服務(wù)群眾活動；開展亮牌示范活動，在原有的基礎(chǔ)之上。
20xx年在此基礎(chǔ)之上我們開展了“四比”活動。
開展“比愛心”，“比貢獻(xiàn)”，“比業(yè)績”，“比服務(wù)”
比愛心做到“三愛”一愛黨旗，二是愛事業(yè)，三是愛學(xué)生，這是作為一個共產(chǎn)黨員應(yīng)具備愛心的體現(xiàn)。
1、比愛心的第一點就是“愛黨旗”，我們準(zhǔn)備以迎接建黨90周年為契機開展“愛黨旗”活動。活動中，向黨員、教師及學(xué)生講解有關(guān)黨旗的知識，并把社會主義榮辱觀教育融入其中，增進(jìn)了黨員和師生們對黨旗的了解和對黨的感情，使大家受到了一次深刻的愛國主義教育。
比愛心的第二點就是“愛事業(yè)”，我們以楊善洲為榜樣，楊善洲在工作中能夠“把工作當(dāng)成事業(yè)來看待，把問題當(dāng)做課題來研究”這充分體現(xiàn)了楊善洲工作的思想內(nèi)涵。我們準(zhǔn)備通過學(xué)先進(jìn)，樹典型的活動，教育全體黨員和教師樹立愛崗敬業(yè)的思想覺悟。并開展大討論且上交學(xué)習(xí)心得。
比愛心的第三點是“愛學(xué)生”我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“關(guān)注學(xué)生成長的每一個細(xì)節(jié)，做孩子一生的良師益友”我們要求每一個黨員要帶頭理解和實踐這一辦學(xué)理念，將學(xué)困生分到每一個黨員身邊，定期進(jìn)行家訪義務(wù)輔導(dǎo)等。關(guān)注學(xué)生的思想細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、生活細(xì)節(jié)，使他們健康成長，一個不掉隊。
2、“比貢獻(xiàn)”一是黨員干部要以身作則，樹立良好形象；二是全體黨員要團結(jié)帶領(lǐng)最廣大師生形成比學(xué)趕幫超的良好態(tài)勢；三是：開展“常規(guī)展示”示范活動。從“班級領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查、家校聯(lián)系”微觀入手，小切入，大動作，用榜樣引導(dǎo)、激勵、帶動他人。四是開展“德育生活化，生活化德育”系列活動。一周一評，一月一達(dá)標(biāo)驗收，對“行為習(xí)慣示范班”進(jìn)行授牌、掛牌表彰。班主任做經(jīng)驗交流。五是開展“關(guān)注課堂，重塑行為”——課堂教學(xué)中“有效預(yù)設(shè)與智慧生成”系列校本研究活動，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改變與成長。來努力做到“五個好”、“五帶頭”。
3、“比業(yè)績”主要以看誰的業(yè)績突出，看誰的教學(xué)進(jìn)步幅度達(dá)，從而發(fā)掘黨員教師才華，展現(xiàn)精神面貌，促進(jìn)整體教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
4、“比服務(wù)”通過創(chuàng)建“生態(tài)化”課堂，開展形式多樣的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量大比拼活動，增強黨員教師服務(wù)意識，激發(fā)為每一個學(xué)生服務(wù)熱情，提高服務(wù)質(zhì)量，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，打造人性化、個性化服務(wù)意思。開展“優(yōu)秀學(xué)年組、黨員先鋒服務(wù)明星、巾幗文明崗位能手”評比活動，提高教師隊伍的整體綜合素質(zhì)，通過比服務(wù)質(zhì)量“活動，整形成你追我趕，比服務(wù)技能，比服務(wù)水準(zhǔn)的良好氛圍。
基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象。
20xx年學(xué)校對食堂進(jìn)行了擴建和改造，20xx進(jìn)行了工會換屆選舉并召開了教代會，解決了群眾關(guān)心的熱點問題，20xx年南北校區(qū)合并，北校區(qū)修建了塑膠操場，進(jìn)行了暖氣改造。黨支部在群眾中樹立了良好的形象。
以優(yōu)秀黨員為重點樹立先進(jìn)典型，采取組織先進(jìn)典型巡回報告、到示范點參觀學(xué)習(xí)等形式，擴大典型影響力。搞好對標(biāo)定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進(jìn)典型，對照工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。對照創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，加強黨組織建設(shè)，使處于先進(jìn)的當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高，相對后進(jìn)的改變面貌。
通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展，我們就樹立了蔡紅、萬金梅為教學(xué)典型；陳炎妍、馬麗為科研典型；王曉東、楊金華為班級管理典型；蔡麗英、李悅為愛心奉獻(xiàn)典型；王迎君為師德垂范典型，并建立了爭先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展群英譜。
先進(jìn)教師簡要事跡材料篇十七
他用激情的課堂，熏陶著每一位學(xué)生；他用激情的行動，感染著每一位學(xué)生；他用激情的話語，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情。就像一團熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個人。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z。一個今年工作剛滿7年，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年，一個極具激情、追求卓越的東北教師。在他身上，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式。
學(xué)生喜歡你的課，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗成功，得到幸福感，這一科的成績才會出類拔萃。做為年輕教師的他，意識到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。
他充分利用郵中這個得天獨厚的平臺，虛心請教，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)x，正高級數(shù)學(xué)教師z、揚州市教學(xué)骨干z等為師，堅持做到先聽課后上課，同時還廣泛聽取同行老師的課，集眾家之長，用以提升自我。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個班的數(shù)學(xué)課，外加一個班的班主任，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié)，創(chuàng)造郵中之最。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。另一方面，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機會，多次主動申請去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動向研討會，對考試說明、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動態(tài)和高考命題的方向，在教學(xué)中做到胸有成竹、有的放矢。
“天道酬勤！”這是李老師最喜歡對學(xué)生講的一句話。事實上，他自己就是這么做的。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時批閱完才離開學(xué)校，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對付著解決。他把幾乎所有的休息時間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生，那是他在為所教班級尖子生點撥、為中等生指導(dǎo)迷津、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理。他還堅持做著一個似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯的地方，第二天上課時加以講解、變式，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題，而且提高了應(yīng)變的能力，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出。
勤快人，天不負(fù)！李老師用自己的勤奮拼搏的精神和永不懈怠的激情，練就了一身卓越的教學(xué)本領(lǐng)，也創(chuàng)造了令人贊嘆的教學(xué)輝煌：20xx屆他所教的藝術(shù)畢業(yè)班，有多人考取藝術(shù)名校；20xx屆、20xx屆他所教的文科普通班本科進(jìn)線人數(shù)都是平行班之最。20xx屆他所帶的班級正續(xù)寫著輝煌的篇章。
郵高中學(xué)每個班級外墻上都有一張制作精美的班牌，上面有班級名稱、班級口號、班級精神、班級目標(biāo)、班級誓詞、團隊優(yōu)勢等規(guī)定內(nèi)容，要求各顯特色，盡展個性。以高三年級各班班級名稱為例，有“矢志不渝班”、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”、“勵志班”、“奇跡班”等；還有的班級以班主任名字命名，如“長征班”、“惟前班”；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的。
最絕的是“亮劍班”，班主任就是z。這個創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團長”。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對學(xué)生無微不至的關(guān)心。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號：“為榮譽而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn)；為終身發(fā)展而戰(zhàn)，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí)，整理錯誤記筆記。沉著自信心態(tài)好，滿懷信心答試題”。“任何事物都有兩面性，就看你怎么理解。對于喊口號，我是從積極意義上看的。學(xué)生喊了口號后，精神特別振奮，班風(fēng)特別純正?！崩罾蠋熍d奮地說。
“其實，班級管理不能一味的苦干、蠻干，一定要注意方法和策略?！崩罾蠋熑缡钦f。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng)。首先，他的班級都有一支精干的班干隊伍，李老師的班干部都是“小老師”，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的。他的班級墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位學(xué)生一起制定了個人發(fā)展目標(biāo)和計劃，具體到月計劃和周計劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對照目標(biāo)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)。“管，其實就是為了不管，最終達(dá)到無為而治！”李老師得意的說。
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