故事是用來(lái)敘述或揭示某個(gè)事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意客觀真實(shí)地反映事實(shí)，避免主觀色彩的夸大和減弱。這些范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的，希望能為您的寫(xiě)作提供一些新的思路和啟發(fā)。
我要為老師豎起大拇指篇一
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
而我的張老師，她就是一個(gè)特別棒的老師，記得有一次，我的英語(yǔ)單詞不會(huì)，在家受到了媽媽的批評(píng)，很不開(kāi)心，我走在英語(yǔ)班的路上在想老師會(huì)不會(huì)也批評(píng)我，因?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)班的同學(xué)都會(huì)，而我不會(huì)，我害怕極了，害怕老師也批評(píng)我。
到了英語(yǔ)班，張老師對(duì)我說(shuō)，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對(duì)張老師說(shuō)“上星期我們學(xué)的單詞我不會(huì)，在家受到了媽媽的批評(píng)，害怕您也批評(píng)我，”張老師親切溫和的對(duì)我說(shuō)“我不會(huì)批評(píng)你的，沒(méi)事，你如果不會(huì)，給我說(shuō)，我在給你講，”我把不會(huì)的告訴了張老師，張老師不一會(huì)就給我講明白了，我開(kāi)心極了，心想原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
我想對(duì)老師說(shuō)，老師您的愛(ài)，就像太陽(yáng)一般溫暖，就像春風(fēng)一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，我的老師，您的愛(ài)是天下最偉大最高潔的。
我要為老師豎起大拇指篇二
我們的鄭老師是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺(jué)得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽(tīng)課，講的是《小青石》，本來(lái)平凡的語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛(ài)上了。
她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽(tīng)了老師的對(duì)話，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(zhǎng)，從高興到悲憂，真是無(wú)話不談。
有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì)開(kāi)得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
我要為老師豎起大拇指篇三
我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋?，有一張修長(zhǎng)的瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的會(huì)說(shuō)話的眼睛，鼻梁高高的，對(duì)了，她還有一張能言善辯的櫻桃小嘴。
她上課時(shí)幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)，下課時(shí)就成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，講笑話……，批改作業(yè)時(shí)又嚴(yán)格認(rèn)真。
去年冬天，臨近期末考試了，可偏偏這時(shí)劉老師卻生病了。辦公室里的其他老師都勸她好好回家休息幾天，可劉老師不聽(tīng)，她說(shuō)都快期末考試了，事情比較多，如果她走了，語(yǔ)文老師一個(gè)人就太累了，另外她也擔(dān)心我們的成績(jī)會(huì)下滑。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們聽(tīng)到劉老師一直在咳嗽。我想：劉老師都病成這樣了，還堅(jiān)持給我們上課，可真?zhèn)ゴ笱?！同時(shí)在心里默默祈禱：讓劉老師快點(diǎn)兒好起來(lái)吧！哪怕讓我替她生病都行。這節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，連平時(shí)最調(diào)皮的小強(qiáng)都沒(méi)有做小動(dòng)作。下課了，劉老師再也沒(méi)有多余的精力陪我們做游戲了，我們也很理解劉老師，所以就跟著劉老師到辦公室，給她捶捶背，揉揉肩。直到下一節(jié)上課，我們才急急忙忙地跑回教室。
期末考試來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)。成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們都考得很好，劉老師夸獎(jiǎng)了我們。其實(shí)，大家心里都明白，是劉老師生著病卻還堅(jiān)持給我們上課的功勞。
我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的無(wú)私付出！感謝老師的辛勤教導(dǎo)，教會(huì)了我們有用的知識(shí)，讓我們明白了做人的道理，而您卻不求回報(bào)。劉老師，我要為您豎起大拇指，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我要為老師豎起大拇指篇四
在教室里講課、在辦公室批改作業(yè)、有時(shí)還在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，不用說(shuō)大家應(yīng)該能猜到她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我們的老師。
老師每天都很辛苦！她總是早早地來(lái)到學(xué)校帶著我們?cè)缱x，每天給我們上課的同時(shí)還要保護(hù)我們的安全，放學(xué)還要和我們一塊打掃衛(wèi)生。每當(dāng)我們都已經(jīng)放假在家瘋玩的時(shí)候，她還得忙著去開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備教材以及批改作業(yè)。
在學(xué)校老師經(jīng)常告訴我們要時(shí)刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學(xué)不以為然，在下課間和同學(xué)瘋玩的時(shí)候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到后心疼極了，趕緊帶著他去醫(yī)務(wù)室做了簡(jiǎn)單的處理后又帶著他去醫(yī)院做了包扎。這就是我們的老師，她無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)學(xué)生都是極其的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在這里我想對(duì)她說(shuō):“老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指?！?/p>
我要為老師豎起大拇指篇五
人間處處有真情，真情處處暖人心。
我是個(gè)愛(ài)丟三落事的男孩，記性差，腦子不好，還很粗心。
記得那一次，我下課出去等校車，閑得無(wú)聊，便玩了起來(lái)。這一玩便玩出了禍端我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過(guò)的和沒(méi)去過(guò)的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房都一無(wú)所獲。這時(shí)，這位老師來(lái)了，見(jiàn)我急匆匆的樣子，詢問(wèn)了我的情況，說(shuō)，我的女兒撿到過(guò)。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說(shuō)已經(jīng)別人認(rèn)領(lǐng)了。
我的希望又破滅了，我因?yàn)檎诣€匙，沒(méi)趕上校車，只能打電話叫媽媽來(lái)接，可是，怎么也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。
唉！我就這樣煎熬地過(guò)了一周，再回到雛鷹學(xué)部時(shí)，只見(jiàn)那位老師笑容滿面地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：支靜，這是你的鑰匙嗎？只見(jiàn)他舉著一個(gè)粉色校牌上面吊著我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動(dòng)地說(shuō)：這是我的，太謝謝您了！我又問(wèn)：您在哪兒找到的？怎么找到的？他說(shuō)：哦！我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，在一個(gè)墻角里看到的，里面的東西都沒(méi)了。我很感動(dòng)，原本這一切都與這位老師無(wú)關(guān)，但是他無(wú)意間撿到卻不是掃進(jìn)垃圾桶，而是還給了我，只是這么一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。
我要為老師豎起大拇指篇六
我要為老師豎起大拇指，因?yàn)槔蠋熋刻於家獮槲覀冎v課，給我們傳授知識(shí)，一天不能坐下。在休息的時(shí)候。也要為我們改作業(yè)，也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。
比如說(shuō)，有一次，我們班的一位同學(xué)調(diào)皮，把學(xué)校的公共產(chǎn)品撞壞了，老師不僅要賠償學(xué)校，還要扣工資，十分辛苦，但是老師也不會(huì)怪我們吵我們。他只會(huì)給我們講道理，告訴我們這是不對(duì)的，要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。
再比如說(shuō)有一次老師為了給我們講課，晚去了開(kāi)會(huì)，扣了工資但是他們?yōu)榱宋覀兊某煽?jī)放棄了開(kāi)會(huì)，被校長(zhǎng)大吵了一頓但是她也沒(méi)有吵我們，而是跟我們說(shuō)這件事情為什么他不去開(kāi)會(huì)呢我們聽(tīng)了她的話，覺(jué)得十分心疼就決定好好的學(xué)習(xí)，報(bào)答老師但是老師有時(shí)候也像一只大老虎一樣可怕就比如說(shuō)，有一次一位同學(xué)考試的時(shí)候正在玩玩這，玩玩那，他好像看見(jiàn)老師正在看他，就開(kāi)始寫(xiě)起了試卷，但是寫(xiě)完之后，他還不認(rèn)真的檢查老師看到了，考試完之后狠狠的吵了他一頓，還罰他抄了三遍課文但是他知道這都是為了他好，他就改進(jìn)了一次考試中他認(rèn)認(rèn)真真的作答最后，他考出了95分的優(yōu)秀成績(jī)老師十分欣慰。
我要為老師豎起大拇指篇七
我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士，他是個(gè)說(shuō)話和氣的人。他很聰明，而且他永遠(yuǎn)都不會(huì)打擊學(xué)生。在我們考前沒(méi)有信心時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到他鼓勵(lì)我們的言語(yǔ)?？疾缓秒y過(guò)時(shí)，他會(huì)帶著我們分析原因，找方法。
每次老師會(huì)利用中午休息的時(shí)間打印卷子。利用下課的時(shí)間為我們講解難題。放學(xué)后為我們批改作業(yè)。我們的語(yǔ)文老師還是學(xué)校的公眾人物，每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺(tái)上主持時(shí)那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)學(xué)校還有許多像他一樣的好老師，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門。盡管我們有時(shí)總是出錯(cuò)，但老師總是不厭其煩，反復(fù)給我們講解每道題。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻(xiàn)出了所有的光和熱。
我要為老師豎起大拇指篇八
老師教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們變得有才華，認(rèn)識(shí)更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學(xué)問(wèn)。我們就應(yīng)該為老師豎起大拇指！
當(dāng)我們有題不會(huì)時(shí)，老師會(huì)給我們講題，一直到我們理解，我們會(huì)寫(xiě)的時(shí)候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會(huì)給我們講。我們有練習(xí)題不會(huì)做的時(shí)候，老師會(huì)和我們一塊算練習(xí)題。當(dāng)我們生字不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們下次改改，別再犯這樣的錯(cuò)誤了，再一，沒(méi)有再二，如果再有下次，就會(huì)懲罰；當(dāng)我們遇到不公平的事，老師就會(huì)幫我們；當(dāng)我們哭的時(shí)候，老師就會(huì)在一旁哄我們；當(dāng)我們胳膊摔傷的時(shí)候，老師就會(huì)帶我們看醫(yī)生；當(dāng)我們不知道在哪的時(shí)候，老師會(huì)很著急，會(huì)為我們擔(dān)憂。
難道我們不應(yīng)該為老師豎起大拇指嗎？我們應(yīng)該為老師豎起大拇指，因?yàn)槔蠋熃o我們智慧，給我們啟迪人生。
我要為老師豎起大拇指篇九
從上小學(xué)起就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“老師是辛勤的園丁”。但那時(shí)候還不理解這句話的含意，當(dāng)我理解這句話的時(shí)候，我想對(duì)我的兩位老師說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了，謝謝你們”
魏老師是我的班主任，教我們語(yǔ)文和英語(yǔ)，平時(shí)對(duì)我們非常好，她說(shuō)話聲音小小的很溫柔，有時(shí)候生起氣來(lái)又讓我們很害怕，魏老師把她大部分的時(shí)間都給了我們。節(jié)假日的時(shí)候，她明明可以在家休息或者在家陪她的寶寶，可她卻依然在學(xué)校批改作業(yè)。為之前請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。
還有我的數(shù)學(xué)老師賀老師，記得賀老師剛來(lái)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，可是賀老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是主動(dòng)跟我媽媽溝通，了解我退步的原因。細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，幫我補(bǔ)課。終于，在期中考試的時(shí)候我的數(shù)學(xué)考了第一名。賀老師很開(kāi)心還細(xì)心地幫我準(zhǔn)備了禮物，一套《兒童勵(lì)志成長(zhǎng)》。我想這套書(shū)里的故事大概就是賀老師對(duì)我的期望吧！
我的二位老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，可愛(ài)又可敬，她們雖然性格不同，但他們對(duì)我們的愛(ài)卻相同。讓我感覺(jué)能做她們的學(xué)生很幸運(yùn)也很幸福。所以，我要為我的兩位老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指篇十
豎起大拇指，一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，我最想對(duì)一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)棟梁之材，為祖國(guó)的發(fā)展奠定了智慧基礎(chǔ)。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時(shí)深夜還在案前批改學(xué)生們的作業(yè)。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，用來(lái)批改作業(yè)，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是對(duì)他們精神的最好詮釋。
我想對(duì)老師們豎起大拇指，他們?cè)谄饺绽餅閷W(xué)生們操了多少心，費(fèi)了多少心思。為了班級(jí)的.紀(jì)律，衛(wèi)生，成績(jī)能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調(diào)皮貪玩的學(xué)生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。
我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；是他們用自己的一生譜寫(xiě)了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花?！彼麄兪侨祟惖墓こ處?，他們值得我們每個(gè)人豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指篇十一
老師是我最敬重的一個(gè)人，她每天起早貪黑地教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)；每天勤勤懇懇地為我們上課；每天盡職盡責(zé)的護(hù)送我們放學(xué)。
上課時(shí)，老師繪聲繪色地給我們講課，教我們知識(shí)。下課時(shí)，老師又在精心的準(zhǔn)備下次要給我們講的功課。
老師是培育我們祖國(guó)花朵的辛勤園丁，是新長(zhǎng)征路上立下重功的英勇戰(zhàn)士，是伴隨我們度過(guò)美好童年的良師益友。
我是一個(gè)調(diào)皮又愛(ài)說(shuō)話的小淘氣鬼。記得有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我在和同桌說(shuō)話，被我的班主任趙老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：小孟同學(xué)，不要說(shuō)話，坐端正認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)了老師的話，我馬上就閉上了小嘴巴。可是，過(guò)了不一會(huì)兒，我又不由自主地說(shuō)起了話，老師又讓我站到了后面。我知道自己做錯(cuò)了，低下頭心里暗自決定，以后再也不說(shuō)話了。下課了，老師又默默地走到了我的身旁，拍拍我的小肩膀幽默地笑著說(shuō)：孩子，以后不能再說(shuō)話了，這樣會(huì)影響自己和別人的，一定要管好自己的小嘴巴??！老師的諄諄教誨深深地刻在了我的心里，讓我感到了她對(duì)我偉大的愛(ài)！
趙老師，我尊敬的趙老師，在此我想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！
謝謝您對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)，謝謝您對(duì)我鼓勵(lì)的愛(ài)，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)，謝謝您盡職盡責(zé)的愛(ài)！在此，我更要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指篇十二
我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士，他是個(gè)說(shuō)話和氣的人。他很聰明，而且他永遠(yuǎn)都不會(huì)打擊學(xué)生。在我們考前沒(méi)有信心時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到他鼓勵(lì)我們的言語(yǔ)。考不好難過(guò)時(shí)，他會(huì)帶著我們分析原因，找方法。
每次老師會(huì)利用中午休息的時(shí)間打印卷子。利用下課的時(shí)間為我們講解難題。放學(xué)后為我們批改作業(yè)。我們的語(yǔ)文老師還是學(xué)校的公眾人物，每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺(tái)上主持時(shí)那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)學(xué)校還有許多像他一樣的好老師，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門。盡管我們有時(shí)總是出錯(cuò)，但老師總是不厭其煩，反復(fù)給我們講解每道題。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻(xiàn)出了所有的光和熱。
我要為老師豎起大拇指篇十三
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛(ài)，她有世界最珍貴的財(cái)富—知識(shí)，她又像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)！
有一次課間我們班的一位同學(xué)不小心和一位高年級(jí)同學(xué)撞在了一起，結(jié)果那位同學(xué)的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽(tīng)到這個(gè)消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學(xué)把她帶到了校醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學(xué)好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來(lái)，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點(diǎn)贊。
喬老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心還對(duì)自己的工作也非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，一一指指正每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤及修改方法，還有最主要的一點(diǎn)，她不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，都是有可取之處的，所以他認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，而不是只打個(gè)勾和寫(xiě)個(gè)日期，她支持和鼓勵(lì)每個(gè)舉手的同學(xué)，而不是視而不見(jiàn)，她能做到真正的傳道授業(yè)解惑。
正是有了無(wú)數(shù)像喬老師這樣的老師，我們?cè)谶@充滿陽(yáng)光的校園健康的快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師我為您點(diǎn)贊。
我要為老師豎起大拇指篇十四
今天，我要為老師豎起大拇指，有的同學(xué)可能會(huì)不理解，你們可能會(huì)說(shuō)：給老師豎什么大拇指，老師上課那么嚴(yán)厲，布置的作業(yè)又多，真是煩人！那接下來(lái)就讓我來(lái)告訴你，我為什么給老師豎起大拇指吧！
我要為老師豎起大拇指，是因?yàn)槔蠋熒险n很辛苦，老師們每天要為我們上很多節(jié)課，每一道題都要講很多遍，嗓子都沙啞了，可還是有些同學(xué)會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)，但是當(dāng)有學(xué)生有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師還是會(huì)耐心地一遍又一遍的講解。
我要為老師豎起大拇指，是因?yàn)槔蠋熂影嗪苄量?，我?點(diǎn)左右就已經(jīng)放學(xué)了，而老師一般要到六點(diǎn)半左右離開(kāi)學(xué)校，在這個(gè)時(shí)間段里老師們要備課，改卷子，還要跟某些家長(zhǎng)溝通孩子在校的各種問(wèn)題。
我要為老師豎起大拇指，是因?yàn)槔蠋焸儧](méi)有課間休息時(shí)間，我們的課間豐富多彩，而老師還要看著我們課間是否有打架現(xiàn)象，若同學(xué)們有問(wèn)題或是同學(xué)之間有小矛盾，老師還要幫著解決。
為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)，取得更好的成績(jī)，老師放棄了陪伴父母、陪伴孩子的時(shí)間，我們應(yīng)該體諒老師的辛苦，用優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師，所以我要為老師豎起大拇指，并對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！
我要為老師豎起大拇指篇十五
我最崇拜的老師就是我們的語(yǔ)文老師了，她個(gè)子不高，戴著眼鏡，頭發(fā)黑黑的，圓圓的臉，笑起來(lái)很好看。她的聲音柔柔的，很好聽(tīng)，十分平易近人。
我們的語(yǔ)文老師特別想讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。平時(shí)，中午的時(shí)候老師都會(huì)讓我們把需要會(huì)寫(xiě)的部分默一下發(fā)到群里，她會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，給我們指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們。
有時(shí)，老師會(huì)讓我們寫(xiě)一些課外閱讀題。記得有一次，老師把我們寫(xiě)的題一個(gè)人一個(gè)人的講，如果有人還不明白，老師就會(huì)單獨(dú)給她講，直到那個(gè)人聽(tīng)懂為止。有一次，老師從晚上八點(diǎn)多一直講到了十點(diǎn)多。聽(tīng)媽媽說(shuō)，老師的寶寶還很小，我想：老師是如何抽出時(shí)間給我們講題的呢？一定是老師犧牲了陪伴孩子的時(shí)間，把我們當(dāng)成了她的孩子，為了把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋而努力！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干今天，我要為我的老師，為所有的老師豎起大拇指！謝謝您！親愛(ài)的老師！
我要為老師豎起大拇指篇十六
我以前學(xué)習(xí)總是很不認(rèn)真,上課有很多小動(dòng)作，經(jīng)常受老師批評(píng)。但是我上三年級(jí)的時(shí)候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點(diǎn)卻常常給我鼓勵(lì)，讓我改正。
有一次學(xué)校準(zhǔn)備舉行古詩(shī)詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學(xué)校活動(dòng),我開(kāi)心極了。心想：我一定好好準(zhǔn)備，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個(gè)個(gè)穿著干凈、整潔，表演時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，音樂(lè)配著吟唱和舞蹈，簡(jiǎn)直動(dòng)聽(tīng)極了，老師樂(lè)得給我們豎起了大拇指。得到老師的表?yè)P(yáng)，我們課下練習(xí)更提勁了。
大約過(guò)了一個(gè)星期，比賽時(shí)間到了。輪到我們表演了，我們穿著一個(gè)個(gè)潔白的裙子，好像百靈鳥(niǎo)，在美妙樂(lè)曲的映襯下聲情并茂的吟唱、舞蹈，贏得了大家的掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎(jiǎng)!
我要為我的老師豎起大拇指，因?yàn)樗o了我自信、勇氣和理想，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定報(bào)答老師的哺育之恩。
我要為老師豎起大拇指篇十七
我要給老師豎起大拇指，因?yàn)?，老師每一次都?huì)先考慮我們。
比如，在我們受委屈了，或是我們受傷了，老師就會(huì)幫我我們解決問(wèn)題，或拿藥為我們涂傷口。
還有，老師每次上課，老師都會(huì)背好課一下就會(huì)到深夜11點(diǎn)，12點(diǎn)，很辛苦。
同學(xué)有的題不會(huì)，老師下課給他們講，講到上課，可沒(méi)講完，老師說(shuō)放學(xué)后我再給你講，放學(xué)了的時(shí)候老師給他講，從5點(diǎn)到6點(diǎn)老師和他才走。
老師到家的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)早上的卷子沒(méi)改完呢，然后，老師就有改了卷子，改完了卷子之后，老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)多了，不用說(shuō)，老師改卷子改到了早上。我真服老師。
我要為老師豎起大拇指。
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