總結(jié)是一種自我反思的方式，它可以讓我們更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。工作中的時間管理對于提高個人效率至關(guān)重要，我們可以通過總結(jié)時間分配來優(yōu)化工作流程。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對你有所啟發(fā)。
我心目中最理想的老師篇一
雖然我的夢想是成為一名教師，但我不僅僅想成為一名教師。我想成為一名稱職的教師和受人尊敬的教師。
如果我是一名教師，首先，我會與同學們保持良好的聯(lián)系，讓他們了解我。當學生之間出現(xiàn)矛盾時，我不會輕易打電話給家長批評他們。我會先了解事情的原因和后果，然后批評它們。這樣，既不會讓學生討厭我，又能解決問題。這樣，學生們就會尊重我。
如果我是一名教師，我也會把學生當作我的朋友，努力用更好的方式教育學生，幫助他們改正錯誤，從而盡到我作為一名教師的職責，這樣我就無愧于學生家長，讓家長認為我是一名好老師。
我的夢想是成為一名稱職的教師和受人尊敬的教師。
我心目中最理想的老師篇二
光陰似箭，歲月如梭，小學小學六年的火車即將駛向終點。假期過完，我就是六年級的學生，也將要邁入中學的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數(shù)學老師申福朋。
從四年級起，申老師有緣成為我們的數(shù)學老師，第一眼看見她的時候，玻璃眼鏡片里面透著的溫柔，上課的時候申老師認真負責，盡量讓每位同學都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴厲且耐心。同學們每次回答問題，對了老師就會表揚，錯了就會及時糾正，，也會時不時給我們驚喜。
有一比，申老師說了一句話，讓班里同學哄堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話里面帶著對同學們自尊心的維護，換一種方式讓同學們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學們的自尊心，對于批評也是排斥，起不到效果。所以同學們都很喜歡申老師。雖然大多數(shù)她對我們還是很嚴厲。但是大家都知道是對我們好。
我之所以喜歡申老師，因為她對我很好，在課堂上，經(jīng)常給我創(chuàng)造回答問題的.機會，因為自己數(shù)學有些欠缺，還是有點兒缺乏自信心。這以后數(shù)學課我?guī)缀趺恳粋€問題都會舉手。在家長會上。對于我這成績平平的學生，老師表揚我，給我很大的鼓勵。
六年級是關(guān)鍵的一年，我會認真學習，給自己小學生涯畫一個圓滿的句號，同時也報答我的老師！
我心目中最理想的老師篇三
我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣，在我們幼小的心靈里播撒學習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導把我們這些不經(jīng)風雨的小樹苗領(lǐng)入學習的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進的教學方法的同時，努力探索教學技巧，上課要結(jié)合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點，具有調(diào)動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味，我們的學習也會更加的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時間是朋友，有什么想法都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。懂得欣賞同學們的長處，一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂！
我心目中最理想的老師篇四
對我們初一全體新生而言，開學軍訓是一道坎?？墒窃谖覀儼鄥s有一道獨特的坎：遲到就在軍訓后罰做衛(wèi)生。誰愿意累個半死還去做衛(wèi)生呀！可是，第一天，我緊趕慢趕，還是比班主任慢了一步。其實我去的時候還沒有遲到，可是班主任就是比我早去了幾分鐘。所以，我成了“犧牲品”，唯一的一個女生。一天的軍訓很辛苦，可是還要做衛(wèi)生，一想到這里我就生氣，更是對班主任沒了好感，也同時擔心老師會對我有偏見。
禍不單行，好不容易發(fā)了校服，卻讓大意的我把夏裝丟在了路上，直到回了家才發(fā)現(xiàn)，縱然哭得昏天黑地也沒用，只能等到下午上學去找班主任了?？墒遣痪们八沤o我一個”下馬威”,我在他心目中的形象可就全毀了啊……哎，反正已經(jīng)到這個地步了，走完這步再想其他的吧！到了下午，我支支吾吾的給班主任說了這件事，看見他驚訝的表情時，我簡直無地自容，尤其是看見其他同學疑惑的樣子，我更是恨不得找一個地縫讓我遮遮羞。班主任那雙瞪大的眼睛過了好一會才恢復常態(tài)，可嘴里說的“誒，你呀”頓時讓我覺得欲哭無淚。反正形象已經(jīng)毀了，再傷心什么用，還不知道他會怎么處理呢！
下午的軍訓又開始了，還是照例的站軍姿，可是我剛做好煎熬的心理準備，就被班主任叫走了——去拿校服！這個突如其來的變故讓我無所適從。等到校服真的放在我手里時，我才反應過來，看見班主任親自掏腰包墊校服錢的時候，我的心里一點點漾起了感動。沒緣由的，我居然差點哭了出來，雖然只是這樣一件“小事”。
我心目中最理想的老師篇五
不是歌唱家，卻讓知識的清泉唱出動聽的歌曲。
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學其成時念吾師。
我常常會想，假如我能遇到一個很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個臆想中的你。
我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實意拿我們當你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時，你像一位嚴厲的父親，不留情面的批評我們；有時，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細心留意每天的天氣預報，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學習和生活。
有一天，當我們學有所成時，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學其成時念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風，師恩似海深。
若干年后，當我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時，可能，突然閑暇的時候，我的耳畔會響起你的諄諄教導，我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費在我們的身上。我想，你一定會經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上。”所以，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長大。當我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標時，我想，我們?nèi)嗤瑢W會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時光老了又老，來不及，體會你的好；
我心目中最理想的老師篇六
老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財經(jīng)大學附屬小學三（1）班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
肖老師是個大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。
肖老師工作認真負責，上課幽默生動，課后認真修改作業(yè)。對我們學習要求嚴格，對我們生活無微不至的關(guān)懷。
有一次，肖老師讓我們寫。
作文。
《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫的內(nèi)容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時發(fā)現(xiàn)了，放學后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導，然后讓我重寫，肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。
肖老師愛生如子，和藹可親。對自己的學生，一視同仁，充滿愛心，對調(diào)皮的學生也從不放棄。對待我們同學，就像一位慈祥的母親。有一天，放學了，肖老師給我們護送到校大門外，交給了家長?？蓞纬客瑢W沒有家長來接，非常著急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學校吧。”說著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。
記得還有一次，楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事，還有很多。
我心目中最理想的老師篇七
從上幼兒園開始，我們的心中就對自己的老師有著或多或少的想法。今天小編就來分享我心目中最理想的老師。
作文。
請各位讀者好好欣賞和借鑒。
理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽覀冇泻芏嘟處熑諒鸵蝗漳陱鸵荒甑卦诮?，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。
我們每個人，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發(fā)展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實在是美。可以說，世界上沒有比教師這個職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量就是不可限量的，是會遠遠超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠都沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎?未來的教育家應該投入全身心的力量全去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
在我遇到的老師中，有的是“老學究”一般的古典老師，他們面色老，心情老，整個人暮氣沉沉;有的是充滿了活力的“青春型”老師，他們心中有快樂，笑臉常在，讓人的心情時刻燦若春花;有的是“巾幗不讓須眉”的“假小子”式的老師，他們常常一頭短發(fā)，一身牛仔，活力四射;有的是翩翩少女般的“淑女”老師……在以上眾多老師之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春型”的老師。
比如說我的神筆作文班的亢老師，她的舉止言談可和我的那些“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學習變得更時尚，更與時俱進，讓我們及時了解到更新鮮的知識，我們常常被那些經(jīng)典的美文感動，更懂得了許多做人的道理。她講課講到最精彩的地方，常常會即興表演;她經(jīng)常帶我們出去上戶外課，觀察大自然，讓我們了解到許多新知識。
記得上一節(jié)課，她問我們：“作文怎樣寫優(yōu)美呢?”“寫具體，寫詳細，寫生動!”我們齊聲回答。“非常棒!”她接著說“作文首先就要寫具體，比如‘她扇了它一巴掌’就不具體了，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’就具體了……”大家被老師逗得呵呵大笑，在笑聲里，我們輕松掌握了寫具體的技巧了。老師越講越激昂，就在她講“寫生動時”，她全然不顧自己穿著的高跟鞋，現(xiàn)場給我們表演起了拔河的姿勢，說：“像我這樣，腳后跟使勁蹬地，身子后傾，雙手緊緊抓住繩子，喊著號子……”就這樣，我們不僅感受到了拔河的氣氛，更找到了如何寫生動的竅門。
我心目中理想的老師，就是上課充滿活力，把知識融化在快樂中，讓我們不知不覺地達到融會貫通。
老師，是一個多么高尚的職業(yè)啊!在我的小學生涯中遇到了許許多多的老師。有和藹可親的、有幽默風趣的、有年輕貌美的、有嚴格要求的……每一個老師都有自己獨特的風格，現(xiàn)在就來聽聽我心目中最理想的老師吧!
我心目中最理想的老師是一個年輕的女老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛又大又圓，仿佛會說話。又有一副好嗓子，這樣，我們就可以陶醉在她美妙的聲音之中了。
我心目中最理想的老師一定要和藹可親，不能金剛怒目。她既是我們的老師，又是我們的朋友。上課時，她面帶微笑，一絲不茍。并且非常幽默，隨便幾句話就把我們逗得哈哈大笑，讓我們在笑聲中獲取知識。她從來不批評每一位同學，很好地保護了同學們的自尊。她堅持不拖堂，只要下課鈴一響就讓我們出去活動。她也不會布置太多的作業(yè)，讓我們的課余時間變得多一些。下課后，她搖身一變，成了一位我們的好朋友，經(jīng)常和我們打成一片，和我們在一塊兒嬉戲、玩耍，對于同學們之間發(fā)生的各種矛盾，她幾句話就解決了問題，讓同學們心服口服。
她不但精通我們現(xiàn)在學的科目，而且連初中、高中甚至大學的所有科目她都了如指掌!她能解答我們n個問題。在我們眼中，她就是一臺超級計算機，有我們?nèi)≈槐M，用之不竭的知識。
她會把自己的qq、e—mail、手機號等通訊方式告訴我們，在課后跟我們交流談心。還會在課余之時，給我們唱幾首我們喜歡的流行歌曲;《江南style》、《gentleman》、《紳士》等。拉幾首二胡曲等等。開闊開闊我們的眼界。
這就是我心目中最理想的老師，集中了所有老師的優(yōu)點為一身，讓我們在輕松地氛圍中獲取知識，同時也成為我永久的良師益友!
上幼兒園開始，我們的心中就對自己的老師有著或多或少的想法。但無論像中的老師是什么樣子，他都是那個孩子心目中理想的完美老師。而我是幸運的，因為我心目中的理想老師，她出現(xiàn)在了我的生活中。
她教的科目是英語。對我來說，我認為英語很枯燥無味，而且很難。我今后無論怎樣努力學習都無法把它學好。
她是爸爸假期為我請來的英語家教，因為我的英語爛透了，所以我不得不補回以前的課程。剛剛上課時，她不是像其他老師一樣忙著講課。而是先和我聊天，或許是因為她從爸爸那里得知我是一個很怕老師的孩子。同時在潛意識里我也很抗拒老師，不愿與其交流。在和她的交流中，我發(fā)現(xiàn)不是每個老師都高高在上，不是每一個老師都兇神惡煞的樣子，不是每一個老師都很封建，腦袋里裝的全部都是舊思想。我逐漸的接受了她，是以朋友的方式。她讓我明白了什么是真正的良師益友。
她的講課方式也與其它的老師不同。以前的老師都是填鴨式教學，我?guī)缀趺刻於碱^昏腦脹。她每天不會講很多的知識點，而是反復做題。當然也不是盲目的做。她是先按知識點出題，之后把我的錯題找出來，為我講解，再把我錯的題以另一道題體現(xiàn)出來，再進行錯誤修改。背單詞時，也是如此層層遞進。
她是一名女老師，有著長長地直發(fā)，因為她的勞累，使她的頭發(fā)不是那么烏黑，她從不化妝，衣著樸素大方，讓人有一種親切的感覺。他的性格很溫和，也很幽默。她有時也會和我聊她在學校的學生：有學習好的，有學習差的，有聽話的，有調(diào)皮的……但是無論說到哪一種學生，她臉上的笑容依然燦爛，而這燦爛代表著兩個字——幸福?；蛟S她很愛她的工作，很愛她的學生，所以無論在教學的道路上遇到什么困難，她總是洋溢著笑臉，讓所有人看到她的幸福。
他對我說，雖然才教了幾年學，但總會時不時的去想她退休時，是否會有她的學生去看望她，圍著她，和她一起談當她還是她們的老師的時候。如果是那樣，她說她會有一種桃李滿天下的感覺。
她和藹可親，教學有方，有教無類，漂亮大方，熱愛她的事業(yè)，熱愛她的學生。她就是我心中的理想老師。
我心目中最理想的老師篇八
每個人都有理想，都會為理想而奮斗。理想就是一筆財富，有多少，就看你為理想奮斗付出多少汗水。
我的理想就是想長大后當一位老師，是要負責任的，只要有學生上課不聽講、做小動作等等，都會受處罰，不過，這些處罰不是大人的處罰，而是講道理的處罰，作為一位老師，是要嚴格要求學生，做好每一件事情。
老師的職業(yè)是光榮的，是神圣的，是受人尊敬的，我們的國家還設(shè)立有“教師節(jié)”，是對每位老師的尊敬，老師不僅教會我們許多文化知識，還教會我們做人的道理。我尊敬老師，因此我的理想就是長大后也要做一位受別人尊敬的好老師。我現(xiàn)在必須好好學習，掌握更多的文化知識傳授給學生。
我的理想能否實現(xiàn)，就取決于我的努力，如果我現(xiàn)在不努力學習，那么我將來就不能當一位老師，我應該為我的理想而奮斗。
我心目中最理想的老師篇九
有那么一個東西，它似乎是一個人，上帝總是讓它看見天使在它的身旁，讓它看著它們有很厚很白像紙一樣的翅膀，它總是會看到天使在拯救身邊的一切，坍塌的房屋、衰敗的植物、流離的老人、孤獨的孩子……路過的天使總是對它綻放迷人的笑容，它總是可以在那一刻失去所有意識，擁有整個世界。
可是那籠罩著它的純白又晃眼的笑容漸漸散去，他會覺得整個生活離他夢境中的陽光又走遠了一步。生活，變得更糟，抽屜里的日記也漸生塵土。它總覺得它的房間布滿了灰塵，而事實上它的房間的確擁有很多灰塵。它認為灰塵一定是隨風一起，從紗窗的空隙鉆進了房間，于是它決定除非萬不得已，再也不打開窗戶。它對打開窗戶的人大喊大叫，無論對方擁有多么友善理由。可是每次當它拉開抽屜，還是會看到抽屜里的東西布滿塵土。它不知道別人的抽屜是怎么樣的，它試著偷偷的打開，可是擔心會看到自己不想看到的東西而又馬上關(guān)掉。
到現(xiàn)在它還是對那些塵土束手無策，它還一直想知道，別人的抽屜會否因為時間，長滿塵土。但它不再動手打掃他們，它任它們在它自己行動的罅隙里穿行，占據(jù)它有意無意稍有疏離的任何東西。
我心目中最理想的老師篇十
教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個秋天，那時候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對我們說：天冷了，早上出門時記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了。他這么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。
從那以后，他就每天帶著我們學習。在課堂上，他有時給我們講，有時帶著我們讀，有時帶著我們背。聽他的課，得認真聽，因為他總是喜歡一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學習水滴石穿——非一日之功時，他說：上一個單元學了一個句子，意思和這個歇后語是一樣的，那個詞語是什么？大家都不出聲，我想可能是精誠所至，金石為開，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。有一個單元的四篇課文都是寫田園風光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了！
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時間，多學知識?？墒?，有些同學光對著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個人一個人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個英語單詞一節(jié)課下來全部讀會背會，一篇英語課文，也可以只用一節(jié)課時間讓全部同學都讀會。學了《和時間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說：要和時間賽跑，做事要趕早不趕遲。就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學后還沒做完的`人也很少了，成績也越來越好。
他經(jīng)常表揚學生，每一個同學都能得到他的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個很愛干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說：安全第一，學習第二，不去危險的地方，不做危險的事情。說得我們都能背下來了。
他還對我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學習，好好聽爸爸媽媽的話。實際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報得三春暉。等我們長大后，一定會報答您的。
我心目中最理想的老師篇十一
是李老師，她穿著樸實，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待，，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補習的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師，更像我的媽媽，稱職的好媽媽。補習完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，李老師微笑著說：你是我的學生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，好幫手多么有意義的稱號，李老師，再見，我高興地說。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的老者，她教育我們要尊老愛幼，她是一個好伙伴，和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復雜的師生關(guān)系。
是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美，深深地打動了我。
我心目中最理想的老師篇十二
時間如流水般飛逝，一眨眼，六年就這樣快過去了。六年了，多少教過我的老師早已從我的記憶中消失，但唯獨高老師卻一直扎根在我心里，讓我久久不能忘懷。
從二年級到四年級，高老師教了我三年，她的一言一行，一顰一笑都是那么的難忘。記得見她第一面時，我就感覺她和別的老師不一樣，看上去嚴厲的面孔，卻怎么也掩蓋不了她的溫柔和善。在以后的日子里，我更是充分地領(lǐng)略了他的`“雙重”性格。
剛開始時，大家都認為她是個要求嚴格、不茍言笑的老師，因此言談舉止都格外小心謹慎，上課都坐的端端正正，作業(yè)都按時完成。可是后來當大家發(fā)覺她其實是個對學生和藹可親、關(guān)心備至的老師時，就不約而同的松懈下來，上課東張西望，交頭接耳，課下作業(yè)不完成，字跡潦草模糊。我本以為高老師會狠狠地批評我們，可哪知一天、兩天、三天……一個星期整整七天都過去了，高老師一點動靜沒有。正當我對她有些失望時，她卻突然進行了一次小測驗。這下，那些偷工減料、上課注意力不集中的同學可慘了，一個個狼狽不堪。日后，盡管高老師對我們的種種行為還是視而不見，管得不松不嚴，但再也沒有人膽敢偷懶了，都生怕老師什么時候再來一個“回馬槍”，結(jié)果跌得鼻青臉腫。
自從我上三年級后，學習成績一直不錯，很受老師器重，高老師帶我也很好，從未公開批評過我。因此，我有點飄飄然了，對自己的要求明顯放松了。有一天，老師等其他同學走后，語言婉轉(zhuǎn)的提醒了我?guī)拙??？晌也⑽捶旁谛纳?，字越寫越亂，作業(yè)也寫得很隨意，有幾次都謊稱沒帶而逃避作業(yè)，上課時偷看小說或小聲說話，心不在焉的聽課。終于，東窗事發(fā)，可奇怪的是老師并沒有把我叫進辦公室，而是在我放學回家時和我一起走一路談笑（高老師正巧和我順路）?？粗呃蠋熣勑︼L生的樣子，我卻心事重重，不敢抬頭看高老師，生怕老師話題一轉(zhuǎn)也殺我一個措手不及?？斓郊伊?，老師突然停下腳步，語重心長地對我說：“你是個聰明乖巧的孩子，成績好又懂事，你一定不想讓老師傷心，不會辜負老師的期盼。期末考試快到了，老師和別人打了個賭，賭這次你能進年級前二十名，你該不會讓老師輸吧？”說最后一句話的時候，老師的語調(diào)突然又輕松起來，完全沒有別的老師說話時的居高臨下和故作姿態(tài)。我偷偷從眼角看了一眼高老師，她也在微笑著看我，眼神中是一如既往的信任，我的心不由一顫。五天以后，我果真以領(lǐng)先第二名十多分的絕對優(yōu)勢奪取了班里的第一把交椅并躋身年級前二十名。
四年級的兩個學期過得飛快，就在我們將要上五年級時，由于學校的安排高老師不能再叫我們了，我們就要和高老師分開了。那一天，不少同學都忍不住哭了，拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的，她戀戀不舍的看了我們一眼，最終“狠心”的走出了教室。
雖然高老師不能再和我們朝夕相處了，但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚，她總會出現(xiàn)在我的夢中，我的心里。
我心目中最理想的老師篇十三
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記。
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個普通的公民，而卻是一個不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨。
第一次見到朱老師的時候，她穿著一款簡單的小風衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個非常重要的轉(zhuǎn)折點，遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的.好班主任，她的負責任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天里的一縷清風。
青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時，老師的鼓勵成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因為她愿意傾聽。有一次因為考試的失利而陷入極度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達勝利的彼岸。如果因為一次的失敗就喪失信心，那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回報。我聽后，思考了許多，明白了應如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時給與建議。她的關(guān)心讓我體會到一個母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天里的一片落葉。
剛剛?cè)雽W的時候，我們班的語文成績并不是很理想。可是朱老師并沒有因此而責怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經(jīng)過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅持著。有的時候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經(jīng)營著這個班級，關(guān)心著每一個人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進步的同時也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天里的一絲陽光。
朱老師，是我們64個人的母親，是我們學習的榜樣，是我們進步的動力，是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導師。
朱老師，她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰，她在我們成績進步的時候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑，她永遠有著最美的笑容，她永遠是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠存在在我們每個人內(nèi)心深處的陽光。
我要告訴每一個人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時光里我們卻收獲了比三年的時光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中最理想的老師篇十四
老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到，并且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是！在教師節(jié)即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸?？鞓?！
我心目中最理想的老師篇十五
您好！
這個寒假是我小學生活以來的第六個寒假，在這個寒假里我收獲了很多，也付出了很多。俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲?！敝挥心愀冻隽?，你才會有收獲。
寒假里，我付出最多的就是時間，我把一大部分的時間都花在了作業(yè)上，而我收獲到的則是作業(yè)寫完后的喜悅。雖然我曾想過老師作業(yè)布置的太多，可是后來想想我也有錯，我沒有抓緊時間去寫作業(yè)，我付出的少了則收獲的也就少了。但通過這件事情我也知道了只有把握住時間才能高效率的來完成我所要完成的事情。后來的一段時間，我掌握住了這一點，把剩下的寒假作業(yè)在幾天之內(nèi)全都寫完了。在這幾天中我付出的是以前我所付出的幾倍之多，同樣的道理我收獲的也就多多了。后來的時間我輕松了許多，雖然還是要學習可是卻簡單了些。
總之，我就是一個愛玩的人。寒假里，我是一個上午睡懶覺看電視，下午便沉靜在學習當中。但為什么我寫作業(yè)還是用很長的一段時間我到現(xiàn)在都還不知道原因。
寒假里的我，思考了什么？憂慮著什么？我猜大部分的還是關(guān)于學習的吧！這么快一個月的寒假就過去了，把一個月的時間總結(jié)起來，我還是努力過的，就算失敗了，但我也收獲到了成功的喜悅，這樣就足夠了。
某某老師，雖然即將畢業(yè)了，但我不會忘記您的。千言萬語都表達不了我對您的感激。
我真心地祝福某某老師您身體健康。
您的學生：某某某。
我心目中最理想的老師篇十六
和煦的陽光溫柔地灑進了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個個將腰身探進了窗內(nèi)，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風吹過，就會聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點，我提前了半個小時到達音樂室，但是，總會有一個人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學電子琴的時候，有一個剛過了八級的學姐對我說，過八級就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過不斷地努力就一定能成功。那時還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來形容一點兒也不夸張。
“來，咱們不著急，一首一首地彈一遍?！崩蠋熕坪跻芽创┝宋业男乃??！袄蠋?，我怕我考不過八級……”我的眼睛頓時充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說道：“沒事，我考級時也這樣?！北汩_始為我將所有的曲目都示范一遍?！皭燮床艜A，愛贏才會拼。即使有時不能改變昨天，也不會預知未來，唯一能做的就是認真充實地度過今天。
是啊，人活在現(xiàn)在，如果想改變自己的命運，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過去的我得到安慰，讓現(xiàn)在的我不再后悔，讓未來的我感到驕傲！雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結(jié)合。
我試著彈奏起來，隨著最后一個和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無影無蹤。幾個月后，我理所當然的領(lǐng)到了電子琴八級證書。
我心目中最理想的老師篇十七
一頭棕褐色的頭發(fā)，一個矮矮的個子，中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉，外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡，便構(gòu)成了一個和藹的老師的形象——馬老師。
馬老師是我小學的班主任，也正是因為有她在這六年來那么無微不至地教導我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語文方面取得了那么多成績，讓我更加喜愛語文這一門獨特的藝術(shù)，讓我領(lǐng)略到學習的樂趣。說實話，其實我并不是一個很用功或是很聰明的學生，從上幼稚園開始，我的成績一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態(tài)，直到在三年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達到及格的標準，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨“談話”了，弄得我家長一連訓斥了我好幾天。面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當時真是恨死語文，恨死馬老師這個多嘴婆為什么要找我家長“談話”，。唉！可我還得的把我的語文成績追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時，不是這扣點分，就是那扣點分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思，課間操時，她特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過的卷子、習題，并細致地詢問了我的學習情況，鼓勵我和她一起改掉缺點，把成績提高上去。看著馬老師那和藹的笑容和認真的表情，我真的覺得我被感動了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高，不為自己，也要為了馬老師對我的信任努力。從那以后，我便努力地學習語文，慢慢地，我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了，并且每一天，我的語文成績都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名，媽媽一個勁的夸我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以后，我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先，這一切都離不開老師的那次鼓勵給我?guī)淼男判摹?/p>
六年轉(zhuǎn)眼就過去了。畢業(yè)考試時，我的語文成績排了全班第二，似乎，這就是這六年來我送給馬老師最好的禮物了吧。
我心目中最理想的老師篇十八
在我遇到的老師之中，有的是“老學究”一般的“古典”老師，有的則是充滿活力的“青春”老師；有的是巾幗不讓須眉的“假小子”老師，有的則是翩翩少女般的“淑女”老師；有的是心中有快樂，笑臉常開，讓人心情燦若春光的“陽光”老師，有的則是面色老，心情“老”，整天暮氣沉沉的“老”老師……在這之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春”老師。
這種老師就像我上。
作文。
班的亢老師了，她的舉止言談可和我看到的“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學習變得更時尚，了解更新鮮的知識。她講課講到最精彩的地方時，常?？梢约磁d隨地的表演。她經(jīng)常帶我們出去觀察大自然，上戶外課，了解許多新奇的時識，比如說“像天下第一燈的金盞菊”，就是她的“杰作”。
記得有一節(jié)課，她問我們：“寫作文怎樣才能做到寫優(yōu)美呢？”“寫詳細！寫具體！寫生動！”我們齊聲回答?！俺壈?！”她從來不吝嗇對我們的贊美之詞，“作文就是首先需要寫具體，如‘她扇了它一巴掌’就不具體的，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’。就具體了”。大家被老師逗的哈哈大笑，在笑聲中，我們輕松的掌握了寫具體的技巧。
老師越講越激昂。就在她講“寫生動”時，她顧不上自己穿的高跟鞋了，給我們表演起了拔河的姿勢說“像我這樣，腳后跟使勁蹬著地，雙手緊緊的抓住繩子……”這讓我們在快樂中學會了這一次的要點。
我心目中最理想的老師篇十九
老師，在每個人心中都不一樣，而在是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯?？芍灰幌抡n，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學們也不會經(jīng)常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，缺點卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！
我心目中最理想的老師篇二十
您好！好久不見，甚是想念！
新的學期又開始了，一切都充滿新生的活力。雖然您已離開學校，可我們新的語文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺，這不禁讓我再次想起了您。
曾記否？夜色朦朧，天上彎月如鉤，群星剛剛閃出輝光。
那是我們初見。你身著一襲素裝，步伐優(yōu)雅而無拘，款款走上講臺。您的一句豪放灑脫的“上課！”徹底吸引了我的好奇心，尤其印象深刻的是你上課的姿態(tài)，只記得您常將手從空中瀟灑地一揮，仿佛掠過萬千道光影，又頓地一停，留下了唐詩宋詞的豪情壯志，存住了千古興亡的歷史煙云；還有您寫字時的龍飛鳳舞，您總是大起大落，手騰地抬起，又刷地落下，宛如云中飛鳥，靈動活潑，最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點砸一下黑板，以宣告結(jié)束。
曾記否？深夜?jié)M月似盤，皎潔而純凈的光芒洗滌著夜空，撫摸著群星，溫柔而平和。
那是我們熟識。您又在黑板上書寫，字飄逸奔放，就在我們都埋頭做筆記時，您不慌不忙地掏出手機，擺好專業(yè)的攝影姿勢——彎腿、傾身。“咔嚓”一聲，驚動了全班同學，“張老師，您在干什么呀？”
“我，我……我在拍照呀?！蹦褚粋€偷了糖果的小孩被發(fā)現(xiàn)一般，“我寫的字這么好看，肯定要拍照啦！”
您又不打自招，全班同學笑成一片，“張老師，您可真臭美呀！”您也跟著“咯、咯、咯”地笑了起來。
如果時間可以靜止，那么這一刻即可成永恒，因為這一刻，我們還相信，師生之間離散可以永遠推遲。
謝謝您，張老師，是您讓我懂得了“腹有詩書氣自華”，是您讓我感到了人間相識的緣分。
窗外，一輪圓月高掛天際，黑夜如虛無，群星閃爍，這一刻，還有星月，不離散。
您的學生：xxx。
我心目中最理想的老師篇二十一
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：瘦小的身體，烏黑的頭發(fā)，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測高深的學問。
她外表看起來很嚴肅，可你只要一接觸過她，便會發(fā)現(xiàn)她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在。
作文。
課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學們各執(zhí)己見，好在哪里，缺點又在哪里。寫作的知識經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經(jīng)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時積累一些些做素材，平時要多看一些對我們小學生有益處的課外讀物或課外名著，長期積累寫作材料，在寫作的時候就會有感而發(fā)，而不會三言兩語，草草了事。因為老師給我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。
老師的好不僅僅是局限于此。學習上，在課堂上，她總是鼓勵著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學們的問題。對偶爾出錯的孩子，她總是會語重心長、苦口婆心地教誨，對那些屢次馬虎、對學習不認真的同學，她總會嚴肅的批評，毫不留情。總之，她對我們的教誨總會讓人心悅誠服。
她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學們的尊敬。她就是——陳老師。
我心目中最理想的老師篇二十二
其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現(xiàn)在我最重大的責任。
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