運(yùn)動(dòng)是一種通過身體活動(dòng)來提升健康和增強(qiáng)體能的活動(dòng)。怎樣寫一篇引人入勝、富有啟發(fā)性的總結(jié)？這些范文來源于各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，具有高度的權(quán)威性和可信度。
拒絕補(bǔ)課申請書篇一
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的'職業(yè)。為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7.禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物；
8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動(dòng)。
9.禁止為親屬或他人提供方便進(jìn)行進(jìn)行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關(guān)處理規(guī)定對我和學(xué)校的處理。
歡迎學(xué)生、家長和社會(huì)各界進(jìn)行監(jiān)督。
學(xué)校:繡惠鎮(zhèn)回北小學(xué)校長：
20xx年x月x日
拒絕補(bǔ)課申請書篇二
中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》(教師[20xx]5號)通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：20xx年12月xx日
拒絕補(bǔ)課申請書篇三
根據(jù)潛江市教育局印發(fā)關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，現(xiàn)特向?qū)W校、社會(huì)及家長鄭重承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》、《潛江市教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
三、不單獨(dú)或與他人合伙租借場地或占用其它場地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
四、不以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
五、不以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
六、不在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
七、不利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
八、不擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受市教育局監(jiān)督處罰，除接受行政、紀(jì)律處分外，還將調(diào)離園林城區(qū)工作，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定扣除當(dāng)年績效工資的處理決定。
拒絕補(bǔ)課申請書篇四
為切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會(huì)承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不從事有償補(bǔ)課。
三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會(huì)監(jiān)督。若因有償補(bǔ)課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實(shí)行一票否決。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇五
為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會(huì)承諾：
一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；按“五嚴(yán)十禁”要求履行教師職責(zé)。
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>
九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動(dòng)。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇六
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升社會(huì)對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的.責(zé)任和義務(wù)，為人師表，廉潔從教，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學(xué)生的有償補(bǔ)課，更不打著無償補(bǔ)課的幌子對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；
二、不動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課；
三、不擅自到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他人員組織的補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或?yàn)樗私榻B補(bǔ)課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補(bǔ)課場所、設(shè)施等行為。我們?nèi)w教師將以自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的人民教師。我們愿意接受社會(huì)、家長和學(xué)生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學(xué)校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇七
為認(rèn)真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補(bǔ)課，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時(shí)間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個(gè)人及社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人。
8.不為從事有償教育的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀(jì)律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
拒絕補(bǔ)課申請書篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課、違規(guī)兼職取酬專項(xiàng)整治工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動(dòng)員或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課(含社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償補(bǔ)課活動(dòng)；不參與提供有償或無償辦班、補(bǔ)課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補(bǔ)課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進(jìn)行有償或變相有償補(bǔ)課(收受學(xué)生家長饋贈(zèng)禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機(jī)構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償補(bǔ)課或違規(guī)兼職取酬的活動(dòng)。
我將以自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行以上承諾，接受社會(huì)、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報(bào)電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報(bào)電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
拒絕補(bǔ)課申請書篇九
近年來，韓國和中國的教育問題備受關(guān)注。對于學(xué)生們來說，面對著繁重課業(yè)和無休止的補(bǔ)習(xí)班，他們的童年似乎被套在了海量的功課之中。然而，面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我們不妨思考一下，是否應(yīng)該拒絕補(bǔ)課。我通過拒絕補(bǔ)課的經(jīng)歷，獲得了一些獨(dú)特的心得體會(huì)。
首先，拒絕補(bǔ)課可以讓我們更加自由。作為一個(gè)學(xué)生，自由是我們最寶貴的權(quán)利之一。通過拒絕補(bǔ)課，我們可以獲得自由的時(shí)間和空間，去做一些有意義的事情。我們可以選擇參加各種興趣班，培養(yǎng)自己的興趣愛好，去追逐屬于我們自己的夢想。此外，我們還可以有更多的時(shí)間和家人一起度過，享受家庭的溫暖。拒絕補(bǔ)課不僅可以給我們帶來更多的自由，也可以讓我們學(xué)會(huì)更好地平衡學(xué)業(yè)和生活。
其次，拒絕補(bǔ)課可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。在補(bǔ)課班里，學(xué)生們可能會(huì)習(xí)慣于被灌輸知識和解答問題，而缺少思考的機(jī)會(huì)。然而，拒絕補(bǔ)課會(huì)讓我們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)思考問題，并且試圖找出自己的答案。在解決問題的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以很好地獨(dú)立思考和解決難題。這樣的培養(yǎng)不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)能力，也能夠?yàn)槲覀兾磥淼某砷L和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，拒絕補(bǔ)課可以培養(yǎng)我們的時(shí)間管理能力。在拒絕補(bǔ)課的過程中，我們需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的過程需要我們具備良好的時(shí)間管理能力，合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。通過拒絕補(bǔ)課，我們可以鍛煉自己的自律意識，培養(yǎng)我們的時(shí)間管理能力，讓我們在面對更多挑戰(zhàn)時(shí)更加從容應(yīng)對。
最后，拒絕補(bǔ)課可以幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。對于很多學(xué)生來說，補(bǔ)課已經(jīng)成為一種好像離不開的附加課程了。而拒絕補(bǔ)課可以讓我們重新審視和調(diào)整我們的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力。拒絕補(bǔ)課的過程會(huì)讓我們明白，真正的學(xué)習(xí)是需要懂得如何理解、運(yùn)用并吸收知識的過程，而不是簡單地埋頭苦干。這樣的學(xué)習(xí)觀念會(huì)指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)，并且對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，通過拒絕補(bǔ)課，我們可以獲得更多的自由、培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力、提高我們的時(shí)間管理能力，以及樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。這些對于我們的成長和發(fā)展來說，都具有非常重要的意義。因此，我相信，拒絕補(bǔ)課是一種值得推廣和支持的做法，希望更多的學(xué)生能夠拒絕補(bǔ)課，追求更加全面和有意義的發(fā)展。只有這樣，我們的教育才能真正健康、平衡地發(fā)展。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進(jìn)一步落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，開化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)做出以下承諾：
3、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班幼兒參加有償家教輔導(dǎo)；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動(dòng)員、變相動(dòng)員幼兒參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>
6、不與他人合伙進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費(fèi)用或從中獲利；
8、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
10、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每節(jié)課，關(guān)愛每個(gè)幼兒；發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；
4、不讓幼兒及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等服務(wù)獲取回扣；
6、不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會(huì)監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十一
根據(jù)上級堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課文件精神，為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學(xué)校教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會(huì)承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補(bǔ)課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學(xué)后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用場地舉辦有償補(bǔ)課班。
三、不與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學(xué)生提供家庭寄宿式有償輔導(dǎo)。
五、不相互介紹或提供補(bǔ)課生源，不為其他教師（含直系親屬退休教師）或民辦社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源。
六、不明示或暗示學(xué)生參加各種形式的有償補(bǔ)課。
七、實(shí)行在職教師陽光輔導(dǎo)登記備案制度。
八、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補(bǔ)課”。
九、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會(huì)監(jiān)督，如有違反，按照市局及學(xué)校有關(guān)文件會(huì)議精神進(jìn)行處理。
承諾人：
20xx年2月17日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十二
近年來，補(bǔ)習(xí)班成為校外培訓(xùn)的熱點(diǎn)，家長們?yōu)榱俗尯⒆釉趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績，往往選擇將他們送進(jìn)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。然而，當(dāng)我們拒絕接受補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種學(xué)習(xí)方式。在我個(gè)人經(jīng)歷中，我堅(jiān)定地拒絕了一切補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì)，而是選擇了自主學(xué)習(xí)。下面將結(jié)合我的經(jīng)歷談?wù)劸芙^補(bǔ)習(xí)給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加自主地學(xué)習(xí)。在課外培訓(xùn)班中，我常常會(huì)感到學(xué)習(xí)的壓力。老師們給出了一套死板的教學(xué)方案和計(jì)劃，讓我們迅速掌握各種知識點(diǎn)。然而，這樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有激發(fā)我對知識的興趣，我只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。與此相反，當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我有了更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣來學(xué)習(xí)，這讓我更加投入學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加獨(dú)立自主。在課外補(bǔ)課中，我們往往只是被動(dòng)地接受知識，沒有機(jī)會(huì)形成自己的獨(dú)立思考能力。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我開始通過自己的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)知識的不足。我通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，積極主動(dòng)地尋找對我來說有價(jià)值的信息。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我更加自信和獨(dú)立。
另外，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我有了更多的時(shí)間來發(fā)展自己的興趣愛好。當(dāng)我們沉浸在各種補(bǔ)習(xí)班中時(shí)，我們的課業(yè)壓力常常占據(jù)了全部的時(shí)間和精力。然而，當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我有了更多的時(shí)間來發(fā)展自己的興趣愛好。我開始參加各種社團(tuán)活動(dòng)和興趣班，比如繪畫、舞蹈和音樂。通過這些活動(dòng)，我不僅可以鍛煉自己的興趣愛好，還可以結(jié)交到更多志同道合的朋友，豐富自己的人生。
最后，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加從容面對考試。補(bǔ)習(xí)班中，我們常常被教師們給予的高期望壓得喘不過氣來。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我不再被毫無根據(jù)的高期望所困擾。相反，我可以按照自己的實(shí)際情況來規(guī)劃學(xué)習(xí)，不再擔(dān)心其他同學(xué)在補(bǔ)習(xí)班取得優(yōu)異成績而自己落后。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加從容地面對考試，不再焦慮和緊張，提高了我的考試表現(xiàn)。
總而言之，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了一種更加自主、獨(dú)立、豐富和從容的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題，發(fā)展自己的興趣愛好，并且更加從容地面對考試。這一系列的體驗(yàn)讓我堅(jiān)信，拒絕補(bǔ)習(xí)是我成長的重要一步，也是我找到學(xué)習(xí)的真諦和樂趣的關(guān)鍵。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十三
補(bǔ)課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時(shí)間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補(bǔ)課”這個(gè)念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補(bǔ)課對學(xué)生的負(fù)面影響。
補(bǔ)課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負(fù)擔(dān)。補(bǔ)課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、娛樂和社交活動(dòng)。這不僅會(huì)讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會(huì)影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補(bǔ)課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補(bǔ)課的環(huán)境中成長，我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動(dòng)力去探索自己的潛力。拒絕補(bǔ)課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動(dòng)，揭示補(bǔ)課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時(shí)間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時(shí)間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，在休息的時(shí)候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團(tuán)體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅(jiān)持認(rèn)為，拒絕補(bǔ)課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習(xí)慣和需求。我也隨時(shí)準(zhǔn)備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補(bǔ)課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實(shí)，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個(gè)世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們越來越忙碌，孩子的學(xué)習(xí)壓力也越來越大。許多家長為了讓孩子在競爭中立于不敗之地，不惜花費(fèi)巨資請家教或?qū)⒑⒆铀偷礁鞣N培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而在這些機(jī)構(gòu)中，補(bǔ)課已經(jīng)成為家長和教育機(jī)構(gòu)的共同選擇。然而，我卻堅(jiān)持拒絕補(bǔ)課，以下是我拒絕學(xué)生補(bǔ)課心得體會(huì)的五個(gè)方面：
一、足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)自發(fā)的過程，而不是通過家長和教育機(jī)構(gòu)的安排來強(qiáng)行完成。由于課外補(bǔ)課非常耗費(fèi)時(shí)間和精力，學(xué)生根本沒有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行獨(dú)立思考和自我提高。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、自主意識薄弱、退化依賴情況嚴(yán)重等問題出現(xiàn)。相比于純粹課外上傳補(bǔ)的學(xué)生，那些有足夠自主學(xué)習(xí)時(shí)間的孩子在學(xué)術(shù)水平、獨(dú)立思考以及綜合素質(zhì)等方面都會(huì)有更大的提升。
二、順應(yīng)生物鐘機(jī)制，避免過度疲勞。
過度的學(xué)習(xí)并不會(huì)讓我們變得更聰明。我們的身體和大腦都需要充分的時(shí)間來休息和恢復(fù)。而在忙碌的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，如果孩子們沒有足夠的睡眠和休息時(shí)間，就會(huì)感到疲勞、情緒低落、身體虛弱等等。這一點(diǎn)對于成長中的孩子來說尤為重要，如果不能保證足夠的休息和睡眠時(shí)間，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，還會(huì)損害孩子的身體健康和生長發(fā)育。
三、多元化的課外活動(dòng)和興趣愛好。
學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，還包括許多豐富多彩的課外活動(dòng)和興趣愛好。而在補(bǔ)課過程中，孩子們?nèi)菀滓驗(yàn)槊β刀ヅc課外世界的聯(lián)系和交流。相比之下，孩子們?nèi)绻凶銐虻淖灾鲿r(shí)間，就可以更多地去探索和嘗試不同的課外活動(dòng)、興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
四、親子交流時(shí)間的重要性。
童年是我們生命中非常重要的一個(gè)階段，而家庭是孩子們最重要的社交圈。加強(qiáng)親子交流是非常重要的，這有助于促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，幫助孩子們更好地理解和適應(yīng)家庭生活，并提高自己的情商。而太多的時(shí)間花在補(bǔ)課上則會(huì)減少親子交流的機(jī)會(huì)，以至于影響家庭和孩子之間的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮家庭與孩子相處的時(shí)間，而不是過多的強(qiáng)制學(xué)習(xí)。
五、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
學(xué)習(xí)只有在興趣的基礎(chǔ)上才能夠有所提高，而過度的補(bǔ)課則容易讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。相反，如果我們向孩子傳達(dá)正面的知識價(jià)值觀、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)、積極設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，就能激勵(lì)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
綜上所述，雖然補(bǔ)課能夠達(dá)成快速提高成績的效果，然而它對于孩子的綜合素質(zhì)、身心健康和家庭關(guān)系等方面都有很多不利的影響。因此，在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，而不是短期成果，堅(jiān)持讓孩子擁有足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)力，塑造孩子積極向上、自主進(jìn)取的品格。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十五
根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng)、促發(fā)展”的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點(diǎn)，以治理“三亂”為突破口，堅(jiān)持以德育人，以德治校，以凈化教師隊(duì)伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動(dòng)使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時(shí)期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項(xiàng)要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣?。〗處煵粩嗟貟行淖詥?，還是覺得“良心如枕”，來形容我的'境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十六
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律、法規(guī)意識，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課的行為，弘揚(yáng)教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德，根據(jù)濟(jì)寧市教育局下發(fā)的.《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》的精神，按照校領(lǐng)導(dǎo)安排，微山縣二實(shí)小幼兒園于20xx年1月31日，在全園開展有償補(bǔ)課整治系列活動(dòng)。
本次活動(dòng)分四部分進(jìn)行，首先在李英老師的帶領(lǐng)下，組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》，通過學(xué)習(xí)老師們深刻領(lǐng)會(huì)了此次整治工作的主要目的和重要意義。接著滿園長就有償補(bǔ)課問題發(fā)表了重要講話。她強(qiáng)調(diào)，市教育局對有償補(bǔ)課問題非常重視，幼兒園將根據(jù)上級相關(guān)要求，要求全體教師高度重視，堅(jiān)決杜絕任何形式的有償補(bǔ)課，我們要持之以恒地將整治活動(dòng)開展下去。我們還要積極構(gòu)建幼兒園、教師、幼兒、家長及社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報(bào)渠道，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
其次組織全園教師簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課承諾書》。教師認(rèn)真書寫了承諾書，并在承諾書上簽名、按手印。
最后，分組討論并書寫學(xué)習(xí)心得。根據(jù)我園的實(shí)際，我們分小、中、大年齡組展開討論。老師們根據(jù)自身的情況展開自查自糾，一致表示堅(jiān)決遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán)，做人民滿意的教師。討論結(jié)束后，老師們都圍繞拒絕有償補(bǔ)課撰寫了深刻的學(xué)習(xí)心得。
通過此次活動(dòng)，我們?nèi)w教師一定會(huì)恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利益所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，靜心教書、潛心育人，維護(hù)教師良好形象。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十七
為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會(huì)承諾：
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>
七、不以各種名目舉辦“奧數(shù)班”、“提高班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“輔導(dǎo)班”等收取費(fèi)用；
八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費(fèi)用或從中獲利；
九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動(dòng)。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會(huì)監(jiān)督。
承諾人：
20xx/03
拒絕補(bǔ)課申請書篇十八
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，提升社會(huì)對教育的滿意度，做出保證：
1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守勃利縣人民政府及教育局有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行教書育人，為人師表職責(zé)，立足崗位，廉潔從教，創(chuàng)先爭優(yōu)。
2、不為社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人針對學(xué)生補(bǔ)課提供場地、設(shè)施，不動(dòng)員、暗示或組織生源。
3、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
4、不得自立名目亂收費(fèi)，不向?qū)W生推薦商品或與規(guī)定無關(guān)的學(xué)習(xí)材料。
5、在自覺遵規(guī)守紀(jì)的同時(shí)，還應(yīng)以學(xué)校利益為重，互相監(jiān)督，以便教育同志，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
6、如有違規(guī)，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或接到舉報(bào)而查實(shí)的，按照有關(guān)規(guī)定處理。
教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利。以實(shí)際行動(dòng)努力踐行保證，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的`人民教師!
保證教師：xxx。
20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十九
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦園行為，深化教師有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作，根據(jù)《xx縣教育科技體育局關(guān)于印發(fā)的通知》（x教科體發(fā)〔20xx〕xxx號）文件精神，在我園全體教職員工中開展治理教師有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)工作。我作為一名教師，堅(jiān)決遵守《新時(shí)代幼兒教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)范，執(zhí)行十項(xiàng)準(zhǔn)則：
1、嚴(yán)禁幼兒園組織、要求幼兒參加有償特色課；
2、嚴(yán)禁幼兒園與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展有償特長課；
3、嚴(yán)禁幼兒園為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；
5、嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；
6、嚴(yán)禁收受或向幼兒及家人索要禮品禮金、有價(jià)證券及支付憑證等財(cái)物；
7、嚴(yán)禁參加由幼兒及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；
8、嚴(yán)禁讓幼兒及家長支付或承擔(dān)應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
10、嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
承諾人：xxx。
20xx年9月xx日。
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