報(bào)告應(yīng)該包括背景介紹、目的與意義、方法與過(guò)程、結(jié)果與分析以及結(jié)論與建議等要素。可以借鑒一些優(yōu)秀的報(bào)告范文和樣本，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文，您可以了解不同類(lèi)型報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx班的老師xx，這段時(shí)間我想了很久，最終還是決定辭職，現(xiàn)在正式向?qū)W校提交我的離職申請(qǐng)，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空看看。
我不僅僅是xx班的語(yǔ)文老師，同時(shí)，我還是他們的班主任，所以我的工作量很大。我說(shuō)這些并不是我有怨言，當(dāng)老師自然是很辛苦的，我都清楚，沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)是真正輕松的，而且從小，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。我小的時(shí)候，特別不懂事，也很調(diào)皮，是老師一點(diǎn)點(diǎn)指正我，才有了今天格外懂事的我。年少時(shí)，我的確非常莽撞，等到了高中的時(shí)候，心智稍微成熟些了，回憶起過(guò)去發(fā)生的種種，才明白老師們的`良苦用心。
教師，真的是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，拿著微薄的薪水，不計(jì)代價(jià)的為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。從前，我看著沒(méi)課學(xué)齡階段的班主任每天都是非常忙碌的，所以印象中的忙碌總是能在我心中為他們鍍上一層神圣的光，當(dāng)我自己當(dāng)了班主任之后，我才知道班主任的忙，是一種怎樣的忙。很多時(shí)候的心酸其實(shí)外人并不能夠看出來(lái)。哪怕學(xué)生和家長(zhǎng)在怎么誤解埋怨我，到了第二天，我依舊會(huì)拿起自己最佳的精神狀態(tài)來(lái)面對(duì)我的孩子們。
作為一名班主任，我從來(lái)不會(huì)將自己個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，我是一個(gè)非常公私分明的人。有一種忙碌，是班主任的忙，我們忙于管理班級(jí)，我們忙于解決班級(jí)每天發(fā)生的各種瑣事，我們忙于在工作之余還要調(diào)節(jié)自己的心情，我們忙于和學(xué)生談心，我們忙于整日想著怎樣為孩子鋪一個(gè)美好的光明大道，我們忙于改變自己的教學(xué)方式，只為讓個(gè)別孩子柳暗花明。我們從不計(jì)較我們的付出，我們只想著怎樣才能為我們學(xué)生好。不論外界對(duì)我們的評(píng)級(jí)是怎樣的，我只想著我的學(xué)生們都能有一個(gè)自己理想的成績(jī)，身體健康，茁壯地成長(zhǎng)，那便是對(duì)于我這個(gè)班主任最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
我現(xiàn)在回憶起自己剛剛進(jìn)入學(xué)校那年時(shí)的情景，陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)，一群年幼的孩子如同含苞待放的花朵一般，笑著迎接我的到來(lái)，他們的眼神中充滿著期待和開(kāi)心，從那一天起，我的骨子里便流淌著班主任的血了。迄今為止，我已經(jīng)工作了二十多年了，無(wú)數(shù)得美好光陰，我都奉獻(xiàn)給了我們學(xué)?！，F(xiàn)在我要離開(kāi)了，二十多年的從教經(jīng)驗(yàn)足夠我回憶了。
秋風(fēng)颯爽，又是一季葉黃花落時(shí)節(jié)，我要辭職了，支援學(xué)校發(fā)展越來(lái)越好！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇二
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，職場(chǎng)人才流動(dòng)是很正常的事情，我們可能會(huì)因?yàn)槟承┰螂x開(kāi)職位，這時(shí)就要思考一下寫(xiě)辭職報(bào)告的事情了。不知道辭職報(bào)告里該寫(xiě)什么？以下是小編精心整理的小學(xué)老師個(gè)人原因辭職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在我們學(xué)校教書(shū)，時(shí)間也是有了幾年了，但而今我也是有了新的一個(gè)發(fā)展，決定不再做老師這個(gè)工作了，所以也是向您來(lái)遞交這份辭職的一個(gè)報(bào)告。
之前其實(shí)我也是考慮過(guò)，老師這份工作是比較的穩(wěn)定，只要自己盡責(zé)的做好，其實(shí)壓力并不是那么的大，但同時(shí)我也是在這份工作里頭感受到，自己沒(méi)有那么的有動(dòng)力去做，之前選擇這個(gè)工作，也是多聽(tīng)從了家里的一個(gè)意見(jiàn)，比較的穩(wěn)定，但其實(shí)自己當(dāng)初沒(méi)有太多的想法，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于自己的未來(lái)認(rèn)知也是不夠的，既然如此，那么就試試，也就來(lái)到了我們學(xué)校，在這幾年的工作里頭，我也是漸漸的察覺(jué)到，自己雖然能做好工作，但是其實(shí)自己也是并沒(méi)有那么的熱愛(ài)這個(gè)工作，而老師如果沒(méi)有一份熱愛(ài)工作的動(dòng)力，那么想要把學(xué)生們教的更加的出色，并不容易，只能是能教，但要多么的出色，還是需要我們老師真的愿意多一些的付出才行，而我的狀態(tài)卻是無(wú)法如此，而且我也是對(duì)于自己的一個(gè)未來(lái)多了一些考慮，去想了很多，做好了決定。
可能有些人不是那么的理解，其實(shí)我也是和家里溝通了多次，才得到他們的一個(gè)理解，雖然還是沒(méi)有怎么的`支持我，但是也是不反對(duì)了，我也是確定了才和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)的，畢竟自己以后怎么樣，還是要靠自己去做決定，別人說(shuō)的，那也是別人的想法，并不是我的，自己雖然也是有聽(tīng)，去考慮，但終究還是想去嘗試，而今我也是還年輕，即使沒(méi)有成功，以后也是還能做其他的事情，如果都不是試試，那么我也是想，等我以后年老了，真的會(huì)后悔的，自己做了決定，就要去試，去對(duì)自己來(lái)負(fù)責(zé)，而且而今我也是不那么的想做教學(xué)的工作，如此下去更是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，也是很不好的，只有自己真的做自己想做的一個(gè)事情，那么才會(huì)更加的有動(dòng)力，并且也是自己想清楚了，才和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)的。
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前的工作，我也是會(huì)盡責(zé)的做好，請(qǐng)放心，不會(huì)由于要走，就敷衍，在崗位上，必須要有開(kāi)始，也是有一個(gè)圓滿的結(jié)束，讓自己對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的一個(gè)負(fù)責(zé)，好的職業(yè)習(xí)慣也是會(huì)繼續(xù)的去保持的，同時(shí)也是在這收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)以及友誼，以后我也是會(huì)繼續(xù)的珍惜，而我的離開(kāi)，也望批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇三
回顧20xx年的工作經(jīng)歷與成長(zhǎng)歷程，收獲與思考并行，經(jīng)驗(yàn)與設(shè)想同步，現(xiàn)從如下五個(gè)方面作以總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)與服務(wù)相輔相成。
以往為了更好地完成學(xué)科教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我重溫了初高中課本，同時(shí)閱讀了很多相關(guān)數(shù)學(xué)本體知識(shí)與教學(xué)理論的書(shū)籍，但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐應(yīng)用沒(méi)能有機(jī)的結(jié)合，多半是邊學(xué)邊忘。今年我改變了學(xué)習(xí)方式，不是先學(xué)后做，而是先做后補(bǔ)，也就是說(shuō)我在實(shí)踐中反思自己的不足，然后再對(duì)應(yīng)著查閱書(shū)籍學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。這樣用一個(gè)，學(xué)一個(gè)，學(xué)一個(gè)指導(dǎo)一個(gè)，學(xué)用結(jié)合，相輔相成，取得了良好的收效。
這要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)研修，在一年的網(wǎng)絡(luò)研修中，與教師真誠(chéng)的溝通與交流，直面教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑，使我離教師越來(lái)越近了，離實(shí)踐越來(lái)越近了，在幫助教師探求問(wèn)題答案與策略的同時(shí)，我也越來(lái)越自信了，在學(xué)科知識(shí)與教研經(jīng)驗(yàn)方面都得到了充實(shí)，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)中對(duì)教師的指導(dǎo)與幫助，助推了我自身的學(xué)習(xí)與提高。
二、感悟與活動(dòng)相依并存。
本年度參與了很多教研與調(diào)研活動(dòng)，讓我感觸最深的有四大活動(dòng)，即：全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)大賽、全市教學(xué)能手比賽、全市教育發(fā)展的調(diào)研、全年的網(wǎng)絡(luò)研修。
今年五月我有幸觀摩了全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)第九屆深化課程改革的課堂教學(xué)大賽，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了16個(gè)省推薦的優(yōu)秀課例，又購(gòu)買(mǎi)了16盤(pán)課例錄像，將大會(huì)的32節(jié)課聽(tīng)全，就像品嘗了一席盛宴，令我激動(dòng)不已。回來(lái)后的第一時(shí)間便將這份喜悅與收獲，借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了“好課分享”的系列研修活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，以及網(wǎng)上與其他聽(tīng)課教師的交流研討，我感受到了數(shù)學(xué)課堂的一種本質(zhì)的回歸，也看到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)未來(lái)發(fā)展的走向，即：走向?qū)W科本質(zhì)的挖掘、走向教學(xué)實(shí)效的突破、走向數(shù)學(xué)思想的深化、走向數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。這次活動(dòng)，為我以后的教師培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作奠定了新的起點(diǎn)；更重要的是在對(duì)照比較的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們的理念并不落后，甚至有很多觀點(diǎn)與課堂設(shè)想要超過(guò)各省所推薦的優(yōu)秀課例，為什么我們的教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)的效度卻不高呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我在工作中繼續(xù)探索。
在全市教學(xué)能手大賽中，我找到了些許答案。新課程的理念雖好，但很難落到實(shí)踐中，落到教師的課堂上。其主要原因在于老師們不能深入、正確的理解新課程的各種理念，會(huì)背不會(huì)做的現(xiàn)象比比皆是，多數(shù)教師是浮于表面、流于形式，只關(guān)注新理念，不研究新知識(shí)，導(dǎo)致課堂丟失學(xué)科本質(zhì)。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，首先要喚醒教師參與教研的熱情，使教師能夠自覺(jué)地在研中教、教中思、思中進(jìn)，不斷的提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三個(gè)活動(dòng)是全市教育發(fā)展的調(diào)研活動(dòng)。我參與了基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研，并撰寫(xiě)了“全市小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀的反思報(bào)告”。在這一活動(dòng)中，我看到了一些教育現(xiàn)實(shí)，很多問(wèn)題在社會(huì)大環(huán)境的背景下、在多年形成的各種機(jī)制的制約下，令人無(wú)奈。但我不能因此而放棄職業(yè)理想，更不能順勢(shì)隨波而丟掉自我，正如丁蓉老師所說(shuō)：要接受自己改變不了的，同時(shí)也要堅(jiān)持改變自己能改變的。在諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)單一、校本教研的虛張聲勢(shì)、教師隊(duì)伍的弱勢(shì)群體這三大問(wèn)題就是我要努力改變的，作為學(xué)科教研員有責(zé)任、有義務(wù)，幫助教師、幫助學(xué)校走出三大問(wèn)題的困擾。
關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
在兩年多的教研經(jīng)歷中，讓我深深體會(huì)到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)，一切將亂無(wú)章法。無(wú)論是教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還是學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也包括教研員對(duì)課堂教學(xué)及學(xué)科教師的評(píng)價(jià)，都存在著單一性和隨意性。定量評(píng)價(jià)往往只看硬件與分?jǐn)?shù)，而定性評(píng)價(jià)則僅僅取決于評(píng)價(jià)者的個(gè)體傾向，這就導(dǎo)致教與學(xué)的功利性越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致教師培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)中公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理、教師不知聽(tīng)誰(shuí)的好的混亂現(xiàn)象。究竟什么樣的數(shù)學(xué)課才是好課？什么樣的數(shù)學(xué)教師才是優(yōu)秀的教師？有了標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)心中有數(shù)、研中有據(jù)、教中有序、學(xué)而有效。因此我的任務(wù)就是根據(jù)本市實(shí)際與學(xué)科特點(diǎn)，協(xié)同縣區(qū)教研員與基層學(xué)校的教師代表，完善相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為基層的教學(xué)實(shí)踐亮出標(biāo)桿，為行政部門(mén)的評(píng)價(jià)督導(dǎo)提供參考，做好參謀。
關(guān)于校本教研發(fā)展。
自新一輪課程改革以來(lái)各縣區(qū)的典型校，在校本教研與校本培訓(xùn)方面取得了很多喜人的成果，但不排除還存在很多死角。有規(guī)劃無(wú)落實(shí)、有活動(dòng)無(wú)效果、有經(jīng)驗(yàn)無(wú)推廣、有框架無(wú)細(xì)節(jié)的現(xiàn)象都或多或少地存在，一談到校本教研與校本培訓(xùn)，多數(shù)老師能夠想到的就是記了多少筆記，搞了幾次教研活動(dòng)。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前的校本研修的發(fā)展缺少的不是宏觀思路，而是微觀的做法，例如：教研主題從哪來(lái)？問(wèn)題解決是什么？培訓(xùn)內(nèi)容選哪些？教師提高目標(biāo)是什么？只有將這些細(xì)節(jié)問(wèn)題分析好，才會(huì)引領(lǐng)校本教研的新發(fā)展。因此，我在指導(dǎo)基地校的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，總是先聽(tīng)課、再診斷，對(duì)癥開(kāi)方定主題；先征集、再歸類(lèi)，按需供給做培訓(xùn)。這樣做的目的就是引導(dǎo)基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展校本研修活動(dòng)，收到了良好的效果。與此同時(shí)，我還積極地借鑒各部門(mén)主任大連考察帶回來(lái)的研培經(jīng)驗(yàn)（問(wèn)題課題化、課題課程化），將問(wèn)題集成研究的主題，將主題研培凝成校本的課程，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)校際間的交流。
關(guān)于學(xué)科薄弱教師。
以前我的視角局限于看得見(jiàn)的地方，只關(guān)注到了學(xué)科骨干的培養(yǎng)與城區(qū)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)，所采取的方式是相關(guān)教育理念及實(shí)踐策略的合作交流、共同研究。調(diào)研中我聽(tīng)到了農(nóng)村教師的心聲，他們渴望學(xué)習(xí)、渴望提高，但是苦于不知道學(xué)些什么、不知道該到哪里去學(xué)?；貋?lái)后，我聯(lián)系了幾所農(nóng)村基地校取得了聯(lián)系，收集了老師們的一些教學(xué)案例，認(rèn)真分析，并努力尋找對(duì)策。根據(jù)我的初步了解，用培養(yǎng)骨干、課堂跟蹤、專(zhuān)題研討等方法，似乎都不能很好的解決問(wèn)題，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的弱勢(shì)群體在短期內(nèi)得以轉(zhuǎn)化。他們的需求更傾向于實(shí)踐知識(shí)，希望能得到最直接的指導(dǎo)。因此，我設(shè)計(jì)了農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案，恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結(jié)合，采取課例研究與資源共享的方式，將理念融于實(shí)踐，做中學(xué)、學(xué)中研、研中進(jìn)。同時(shí)發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)的輻射作用，城市反哺農(nóng)村，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到均衡發(fā)展。
第四個(gè)活動(dòng)是全年的網(wǎng)絡(luò)研修，除了每周一次相約的主題教研活動(dòng)以外，本年度還增加了基地校的教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)基地校的校本教研給予指導(dǎo)，對(duì)一線教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題給予釋疑。從網(wǎng)絡(luò)成員的個(gè)人成長(zhǎng)看，網(wǎng)絡(luò)教研成就了一些教師，他們?cè)趦赡甓嗟木W(wǎng)絡(luò)研修中，對(duì)教材的把握、對(duì)問(wèn)題的分析以及對(duì)課堂的評(píng)價(jià)，都有了一定的提升。例如乾安一小的張孝紅，從最開(kāi)始不敢交流、無(wú)話交流，到現(xiàn)在的能交流、能指導(dǎo)研修主力，見(jiàn)證了網(wǎng)絡(luò)研修是一種循序漸進(jìn)的跟進(jìn)式的培訓(xùn)方式，是教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最佳平臺(tái)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選第三關(guān)入選的教師中，有三分之一是網(wǎng)絡(luò)成員，這也是一個(gè)很好的例證。
關(guān)于基地校的建設(shè)。
本年度共發(fā)展了9所網(wǎng)絡(luò)研修基地校，做的比較好的有前郭白依拉嘎小學(xué)、寧江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、乾安一小、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心校和油區(qū)鉆井小學(xué)。為了給基地校更有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，我對(duì)基地校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了全員聽(tīng)課、診斷，有的是實(shí)地聽(tīng)課、有的是上交光盤(pán)，聽(tīng)課后跟教師個(gè)別交流，最后再集中會(huì)診，這樣的活動(dòng)深受老師們的歡迎，也得到了基地校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。各基地校結(jié)合校本教研主題，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行小問(wèn)題交流、對(duì)主題的確定、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開(kāi)展以及課堂的設(shè)計(jì)逐一研究，收到了良好的效果。
三、培訓(xùn)與反思形影相隨。
本年度我承擔(dān)了9個(gè)專(zhuān)題21課時(shí)的講課任務(wù)，應(yīng)邀到基層學(xué)校開(kāi)展了3個(gè)專(zhuān)題的講座，應(yīng)邀到xxxx區(qū)進(jìn)修學(xué)校做了2個(gè)專(zhuān)題的講座。
從數(shù)量上看，似乎很有成就，但是每次講課或培訓(xùn)后，我卻沒(méi)有感受到那份成功的愉悅，反而是失落的心情越來(lái)越重?；仡櫰饋?lái)，我有如下反思：
反思1：供需不一少共鳴。
每次講課的專(zhuān)題或是學(xué)院給定的，或是自己根據(jù)實(shí)際確定的，因此在培訓(xùn)中很難與全部聽(tīng)課教師產(chǎn)生共鳴，老師們聽(tīng)得不溫不火，似乎沒(méi)有真正的參與和經(jīng)歷，所以我感覺(jué)到他們聽(tīng)了就忘了，因此失落。
反思2：眾口難調(diào)調(diào)眾口。
我們的培訓(xùn)多是集中形式的，無(wú)論學(xué)科、無(wú)論學(xué)段，不同的個(gè)體組成了一個(gè)相同的群體，聽(tīng)的是一個(gè)內(nèi)容、學(xué)的是一個(gè)理念，但是卻不能產(chǎn)生同樣的效應(yīng)。個(gè)體的差異是真實(shí)存在的，我們都知道眾口難調(diào)的道理，卻偏要去調(diào)試眾口，這不失是一個(gè)挑戰(zhàn)，但做起來(lái)真的很難。給我的思考就是如何能轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的方式，滿足教師的個(gè)性需求？就象美國(guó)沒(méi)有全班形式的家長(zhǎng)會(huì)一樣，他們都是一對(duì)一的，我們的培訓(xùn)是否也可以嘗試根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)與需求開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓點(diǎn)單制成為現(xiàn)實(shí)。
反思3：欲放還收兩為難。
看專(zhuān)家的講課總是游刃有余，收放自如。而我的二十幾次培訓(xùn)講課中很少有這樣的感覺(jué)，也想放開(kāi)手，嘗試參與式的培訓(xùn)，讓老師們的思維動(dòng)起來(lái)，但常常是心有余而力不足。也許這是因?yàn)槲覀€(gè)人的積淀不夠，因此而失落。在這些培訓(xùn)中只有三次讓我自己滿意，一次是關(guān)于“教學(xué)反思與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的骨干培訓(xùn)；一次是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修與教師自我提升”的基層講座；還有一次是教育技術(shù)的最后一次講課（教育技術(shù)共講了7個(gè)班次，每次講課后我都再次修改講稿。）這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標(biāo)志，心里“有”或“無(wú)”決定了培訓(xùn)的成敗。這三次講課之所以令我滿意，收放自如，是因?yàn)槲疑钊氲乃伎剂?，研究了，?jīng)歷了，因此我講的內(nèi)容不是書(shū)本的知識(shí)，而是我內(nèi)化的體驗(yàn)，這樣才會(huì)令教師更加信服。
反思4：形神具散無(wú)專(zhuān)攻。
從所講的專(zhuān)題上反思到，自己是在為了完成任務(wù)而備課，沒(méi)能將教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)當(dāng)做一種專(zhuān)業(yè)分享。有人說(shuō)教研員應(yīng)當(dāng)是“一專(zhuān)多能”的，我很贊同，也深有體會(huì)，因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)“不會(huì)”、“不行”，教研員卻不可以。再如，孫鶴娟廳長(zhǎng)所說(shuō)的，“學(xué)科教研員就是學(xué)科市長(zhǎng)”，我理解的“學(xué)科市長(zhǎng)”就是要展“一專(zhuān)”所長(zhǎng)，而我的工作恰恰缺少這份專(zhuān)攻，這讓我倍感慚愧。
因此，在以后的工作中我將努力突破，在學(xué)科研究方面有所建樹(shù)。在回顧與總結(jié)的這段時(shí)間里，我也有所頓悟，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最大的問(wèn)題是三維目標(biāo)的脫節(jié)、虛化，導(dǎo)致的教學(xué)低效。這就應(yīng)當(dāng)是我研究的切入點(diǎn)，而且目標(biāo)教學(xué)是我們王主任的一個(gè)研究成果，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上，繼續(xù)研究目標(biāo)教學(xué)的深化發(fā)展，在以往的一維落實(shí)走向今天的多維發(fā)展，更好地指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)科教學(xué)。我想，有了自己的專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)攻，就如同有了自己的專(zhuān)利，才有機(jī)會(huì)成為學(xué)科的品牌，才能更好地引領(lǐng)我的學(xué)科闊步向前！
四、科研與教研互相促進(jìn)。
在國(guó)家級(jí)課題“有效研修”的研究中，我做了大量的工作，撰寫(xiě)了研究報(bào)告與研究論文，并獲得了國(guó)家一等獎(jiǎng)，同時(shí)將研究的過(guò)程性材料匯編成集，制作了研修成果光盤(pán)，為日后的校本研修的研究與實(shí)踐積累了資源。同時(shí)有兩項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題，取得優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。這些成果的取得源于實(shí)踐、源于教研。
因此，我覺(jué)得科研與教研是相互促進(jìn)的，在教研實(shí)踐中做了，想了，再加以提升就是科研成果。無(wú)論教研還是科研，我所關(guān)注都是相關(guān)網(wǎng)絡(luò)研修的模式的研究，雖然這一點(diǎn)也很重要，但作為數(shù)學(xué)教研員的我，相關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究顯得弱了一些，在網(wǎng)絡(luò)研修中，今年的學(xué)科主題是“數(shù)與代數(shù)”的研究，全年52次網(wǎng)上相約，對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的“數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、估算教學(xué)、問(wèn)題解決”幾個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行了研討與思考，積累了相關(guān)研究的博文200多篇，僅做了兩個(gè)學(xué)科專(zhuān)題的講座，沒(méi)有發(fā)表，因此，明確了日后的研究除了教研方式方法以外，還要回歸學(xué)科，在數(shù)學(xué)研究方面有所成就。
五、成己與成人齊頭并進(jìn)。
我堅(jiān)持自身建設(shè)與教師成長(zhǎng)同步進(jìn)行，作為教研員取得怎樣的成績(jī)都不足為奇，而學(xué)科教師的發(fā)展、基地校的發(fā)展，才是我最大的成就，因?yàn)槲业慕巧褪菢蛄号c紐帶。
在指導(dǎo)教師個(gè)人發(fā)展中，有6名教師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，4名教師獲得國(guó)家優(yōu)秀課獎(jiǎng)，7名教師在國(guó)家征文中入選，13名教師的論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。在指導(dǎo)的基地校教研中，1所學(xué)校獲得國(guó)家先進(jìn)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（寧江實(shí)驗(yàn)小學(xué)），1所學(xué)校在縣區(qū)校本教研活動(dòng)中獲得優(yōu)秀校（白依拉嘎小學(xué)）。這些來(lái)自基層學(xué)校與一線教師的成績(jī)是我最大收獲，也因此而感覺(jué)到做為教研人的幸福和快樂(lè)。有人說(shuō)先成己后成人——踏實(shí)；有人說(shuō)先成人后成己——無(wú)私。我說(shuō)：成己成人齊頭并進(jìn)——幸福！
最后以孫鶴娟廳長(zhǎng)的“五讓”結(jié)束我的總結(jié)，因?yàn)檫@將是我努力的方向：
讓學(xué)習(xí)成為理性的自覺(jué)。
讓實(shí)驗(yàn)成為工作的常態(tài)。
讓討論成為習(xí)慣的話語(yǔ)。
讓服務(wù)成為學(xué)人的操守。
讓立說(shuō)成為職業(yè)的追求。
祝福我和我的團(tuán)隊(duì)，20xx更進(jìn)一步！
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很遺憾，我今天是來(lái)向您辭職的，我因?yàn)橐恍┘彝ピ蛐枰o職，不能繼續(xù)在這里工作了，我深感抱歉，但是也一樣您能體諒我的心情，我對(duì)這這群學(xué)校傾注的感情，可不比學(xué)校的任何一個(gè)老師少，但是人都有身不由己的時(shí)候，我現(xiàn)在就遇到了這樣的情況，希望您能對(duì)我的的辭職表示理解，我希望我能于這學(xué)期期末結(jié)束后離職，您放心只要我還在這工作一天，當(dāng)一天的老師，我就會(huì)盡職盡責(zé)的完成我的教學(xué)工作，決不因?yàn)檗o職一事，影響我的工作問(wèn)題。
我這么一走，我那班的學(xué)生還需要您多費(fèi)心了，他們現(xiàn)在才三年了，正處于喜歡好玩好動(dòng)的時(shí)期，難免會(huì)給學(xué)校帶來(lái)不少的麻煩，我跟他們相處這么長(zhǎng)的時(shí)候，他們每個(gè)人的習(xí)性我都了如指掌，在我的管束下，均有所收斂，等我走以后，您一定要派發(fā)一個(gè)年輕有為且十分有耐心的老師來(lái)接替我的'位置，一方面是因?yàn)槟贻p人比較能懂他們?cè)谙胧裁?，好溝通一點(diǎn)，另一方面他們這么能惹事，如果脾氣不好不夠耐心還真不行，我心里倒是有一個(gè)不錯(cuò)的人選，去年來(lái)我們學(xué)校的那個(gè)王老師您覺(jué)得怎么樣，論教齡她也符合晉升班主任的條件了，論教學(xué)能力她也是佼佼者，更何況她也是跟我一樣練語(yǔ)文的，我覺(jué)得她再合適不過(guò)了。
接下來(lái)我就跟您說(shuō)說(shuō)我辭職的具體原因，我的女兒有幸拿到了市中心小學(xué)的就讀名額，但是市里離我們縣城還是很遠(yuǎn)的，她要去那里讀書(shū)自然不可能每天往返到這邊來(lái)，我老婆也說(shuō)了她去市中心小學(xué)那里租一個(gè)房子住，帶著孩子在那邊讀書(shū)，我仍然在這里工作，但是您也知道，哪有一個(gè)家庭，這么分開(kāi)住的啊，所以我不可能聽(tīng)從她的這個(gè)建議，我知道我在這工作了這么久，升職為主任指日可待，就是我真的不能為了自己的工作就讓她們娘倆獨(dú)自生活，我賺錢(qián)為了什么還不是為了給她們更好的生活，現(xiàn)在我連這都保障不了，我在這工作下去也沒(méi)有任何的意義。我當(dāng)初也想過(guò)直接把孩子報(bào)名來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)，但是她現(xiàn)在可以去市里上小學(xué)，我當(dāng)然不能剝奪她這個(gè)資格，您也知道，市中心小學(xué)比我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量可高多了，年年排名都是第一的，我作為一個(gè)老師，我當(dāng)然知道老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有多么的重要，所以我不可能不讓她去。這就意味這我需要辭職，現(xiàn)在您能理解我的身不由己了吧，作為父母肯定是一切都為孩子考慮，他們才是最重要的，我們做大人的，做點(diǎn)犧牲也是在所難免的。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定，20xx年來(lái)，我始終以一個(gè)教師的身份生活與工作著，始終堅(jiān)持為黨的教育事業(yè)服務(wù)終身的信念，在學(xué)校我就像生活在一個(gè)和諧的大家庭里，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，有眾多同事的'關(guān)心，每天看到同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，我真的愛(ài)我的學(xué)校，今天，我沉思良久，向您說(shuō)出我辭職的理由：
xx年，我夫人為了她的事業(yè)，把事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)建在了揚(yáng)州，同年在揚(yáng)州買(mǎi)了房子安了家，女兒也來(lái)了揚(yáng)州的學(xué)校就讀，這幾年中，我是靖江揚(yáng)州兩地跑，漸漸的我感覺(jué)累了，女兒也一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)同時(shí)承擔(dān)著較大的小孩學(xué)習(xí)的壓力，家庭是一個(gè)人工作生活的原動(dòng)力，在靖江我已經(jīng)沒(méi)有了工作的動(dòng)力，我不想學(xué)校為我承擔(dān)無(wú)形的壓力，我更不能占著職位不認(rèn)真工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考慮，還是決定向您提出辭職。希望你能理解。
同時(shí)祝我們的學(xué)校蒸蒸日上。
此致
敬禮!
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是xx。今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，希望您能批準(zhǔn)并諒解！
自從20xx年x月下旬我進(jìn)入xx學(xué)校這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！在這半年來(lái)我在為xx學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值xx學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開(kāi)，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因?yàn)檫@里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來(lái)社會(huì)工作的第一個(gè)舞臺(tái)。一支粉筆三尺講臺(tái)，在xx學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。
但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開(kāi)xx學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個(gè)女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過(guò)日子。因此，很抱歉，我只能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得在xx學(xué)校工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。
這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
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小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！首先向您們說(shuō)聲抱歉，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。
自五年前我到xx以來(lái)，我一直受到了您們的各方面的提點(diǎn)和幫助，對(duì)此不是我說(shuō)一句“感謝”就足夠的，但是我還是要鄭重地對(duì)您們說(shuō)一聲：“謝謝！謝謝您們讓我在xx快樂(lè)又幸福地成長(zhǎng)！真的很喜歡在這個(gè)大家庭里工作，不知不覺(jué)就已經(jīng)第五個(gè)年頭了。真心地感謝您們！”
還記得當(dāng)時(shí)的我大學(xué)還有半年才畢業(yè)，突然間由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。當(dāng)初剛來(lái)學(xué)校時(shí)我什么也不懂，膽子也很小。正是在您們的領(lǐng)導(dǎo)下，我才適應(yīng)了環(huán)境，了解了學(xué)校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。
在這五年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗(yàn)等原因，可能給您們和學(xué)校帶來(lái)了不少的麻煩，在此，深表歉意！
在xx的這五年教學(xué)生活中，我切實(shí)感受到了教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。雖然在教學(xué)上沒(méi)有很大的成就，但是也可以說(shuō)問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲艺娴挠袌?jiān)持做到“給學(xué)生多一份愛(ài)心，對(duì)教育多一份真心！”但現(xiàn)在因?yàn)榧彝ピ蛐枰儞Q工作地點(diǎn)，所以請(qǐng)您們諒解！現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過(guò)閱。
同時(shí)也感謝您們給予我在職期間的信任和支持，并祝學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥〉酶蟮某煽?jī)。也祝xx越來(lái)越好！
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇八
最近，學(xué)校組織教研活動(dòng)頻繁，您費(fèi)心了，現(xiàn)在不好意思，耽誤你時(shí)間了，請(qǐng)您給我?guī)追昼姇r(shí)間把這封信看完，本人在來(lái)橋方小學(xué)教書(shū)算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，現(xiàn)有個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)求你大開(kāi)綠燈放行，請(qǐng)誤勸阻，本人決定以此，希望周校長(zhǎng)您，帶領(lǐng)全體153位老師開(kāi)辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道，以學(xué)生為主體，老師主動(dòng)親近學(xué)生，要跟他(她)們做朋友，要徹底的關(guān)愛(ài)他們，本人也意識(shí)到身一名教師這樣做很對(duì)不起自己的學(xué)生，人各有智，望領(lǐng)導(dǎo)在離去之后找一個(gè)比我更會(huì)體諒學(xué)生的好老師。望您能批準(zhǔn)我的辭退!
辭職人：xxx。
辭職日期：xxx
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇九
您好！
我來(lái)到學(xué)校工作也有幾年了，這幾年我工作一直都很努力認(rèn)真，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。學(xué)生們也都很喜歡我，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。我經(jīng)常用一些新的教學(xué)方法來(lái)上課，您也很支持我。我一些教學(xué)方法看起來(lái)確實(shí)很不靠譜，但您還是十分的相信我，給了我很大的空間去做自己想做的事。但好在我的這些教學(xué)方法還是很有成效的，沒(méi)有辜負(fù)您的信任。
在學(xué)校的這幾年，我能夠成長(zhǎng)得很快，也離不開(kāi)您的教導(dǎo)和支持。在我剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，一切都很不熟悉，是您把我介紹給其他的老師；我也不知道應(yīng)該怎么跟學(xué)生相處，是您把您這么多年教學(xué)心得都傳授給了我。感謝您，若沒(méi)有您的支持和幫助，我的水平肯定沒(méi)有現(xiàn)在這么的好。我現(xiàn)在也已經(jīng)找到了效果最好的教學(xué)方法，既能讓學(xué)生們提高成績(jī)，又能培養(yǎng)他們其他方面的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。
之前我并不重視對(duì)學(xué)生們的評(píng)價(jià)，是您告訴了我評(píng)價(jià)的重要性。評(píng)價(jià)能夠樹(shù)立同學(xué)們的自信心，也能夠幫助他們找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們教師也可以通過(guò)評(píng)價(jià)判斷這段時(shí)間的教學(xué)的質(zhì)量和效果，找出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在之后，我也開(kāi)始重視了教學(xué)評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)有很多種方法和作用，在不同的時(shí)間要進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)。利用好評(píng)價(jià)能夠更好的選擇教學(xué)方法，看出哪些方法是比較有效的。
之前我總認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)比知識(shí)重要，但在實(shí)際的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)多知道一些知識(shí)才是更重要的。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，有很多欠缺的地方。對(duì)學(xué)生的心理我還不能很好的'進(jìn)行分析，這就導(dǎo)致我不能根據(jù)他們的情況進(jìn)行不同的教育。我也不能很好的處理和同學(xué)們之間的關(guān)系，讓他們更加的信任我。在再三考慮之后，我決定辭職，備考研究生，繼續(xù)進(jìn)行深造，學(xué)習(xí)更多的教育方面的知識(shí)。我想您對(duì)我的這個(gè)決定應(yīng)該很支持，在深造完成之后，我會(huì)回到學(xué)校。
感謝這幾年的工作中您對(duì)我的照顧，把您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我，讓我能夠很好的進(jìn)行教學(xué)。也很感謝您能夠信任我，讓我實(shí)驗(yàn)了很多教學(xué)方法，替我承擔(dān)了很多責(zé)任。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得我來(lái)到學(xué)校的第一天的場(chǎng)景，也會(huì)記得我第一次站上講臺(tái)的感覺(jué)。我很快就會(huì)回到我喜愛(ài)的講臺(tái)，請(qǐng)您安心等待。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，向您提出辭職，
感謝您給了我這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗(yàn)等原因，給您和學(xué)校帶來(lái)了不少的麻煩，在此，誠(chéng)致歉意!。
教師是份神圣的職業(yè)，我熱愛(ài)這份職業(yè)，也感激這份職業(yè)每天給我?guī)?lái)的感動(dòng)。孩子們的天真，進(jìn)步，笑臉，讓我的每一天快樂(lè)憂愁。我會(huì)在學(xué)校找到代課老師之后離開(kāi)，避免耽誤孩子們的`學(xué)業(yè)。由于個(gè)人的原因離開(kāi)對(duì)此造成的不便，深感抱歉。
我會(huì)懷戀在xx小學(xué)這三尺講臺(tái)的。感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮某煽?jī)。
此致
敬禮
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十一
年度個(gè)人總結(jié)（小學(xué)老師）。
一年一度的述職在今天拉開(kāi)了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一年來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。述職，我個(gè)人理解為自己評(píng)價(jià)一下自己的工作，一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀，自我批評(píng)意識(shí)不夠，自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正?？v觀過(guò)去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生?！睙釔?ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂(lè)，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長(zhǎng)的步履，和學(xué)生建立了深厚的感情。擔(dān)任五（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的肩上擔(dān)負(fù)著雙倍的責(zé)任。時(shí)間真的是很有限，但我必須對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。我以十倍的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)教法，期望能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，拓展他們的知識(shí)技能。對(duì)于我的學(xué)生我在盡我所能地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，但分管工作耗費(fèi)了我的一定的精力，花在學(xué)生們身上的時(shí)間相對(duì)少了，對(duì)此，我總覺(jué)得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的'知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。
談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔(dān)了肩頭的重量。回想一年來(lái)的德育工作、少先隊(duì)工作：從軍事夏令營(yíng)、常規(guī)教育成果展示會(huì)到江蘇省公益廣告設(shè)計(jì)大賽，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文，從江蘇省第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊(duì)dv短片大賽……一個(gè)個(gè)比賽紛至踏來(lái)，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)接不暇，再加上學(xué)校的德育常規(guī)工作，牽扯了不少精力，花費(fèi)了不少心血，度過(guò)了不少個(gè)不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評(píng)估為優(yōu)秀級(jí)，少先隊(duì)工作年度考核連續(xù)兩年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)星級(jí)單位。算不上什么成績(jī)，但它是我們?nèi)＝處煿餐Φ慕Y(jié)果。
一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我分管學(xué)校德育工作，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（家務(wù)忙、工作重、壓力大），再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說(shuō)：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠(chéng)地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，使我前行的腳步邁得更扎實(shí)，謝謝。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。俗話說(shuō)：天下無(wú)不散之筵席。由于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實(shí)因素xx，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定辭去所擔(dān)任的高中歷史教師崗位的工作。
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職，給(改成自己高中歷史教師崗位所在的單位名稱)管理所帶來(lái)不便，深表歉意!此時(shí)我選擇離開(kāi)高中歷史教師崗位，離開(kāi)朝夕相處同事和無(wú)微不至的領(lǐng)導(dǎo)，并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的高中歷史教師崗位上，(xx有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報(bào)告之后一定會(huì)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
轉(zhuǎn)眼之間，在xx工作已經(jīng)年，回首高中歷史教師崗位工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過(guò)期待，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲傷。
xx高中歷史教師崗位工作是我職業(yè)生涯中珍貴而十分有意義的開(kāi)端。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷指導(dǎo)和幫助下，使我成為一名具有一定實(shí)際工作能力和處理日常事務(wù)能力的合格的高中歷史教師崗位工作者。我十分感激幫助和鼓勵(lì)過(guò)我的同事。
最后祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!
此致
敬禮!
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十三
尊敬的校長(zhǎng)：
你好！
三年前，我通過(guò)國(guó)編在職教師考試被分配到啦這所學(xué)校教書(shū)，我感到非常榮幸，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個(gè)青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會(huì)我很多，我也成長(zhǎng)了不少，我非常感謝你們大家對(duì)我的教誨。首先，我最想說(shuō)的，就是對(duì)不起，真的對(duì)不起，四年來(lái)，沒(méi)能以最好的成績(jī)回報(bào)您的知遇之恩。三年來(lái)，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來(lái)我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。我還記得，20xx年9月1日，在開(kāi)學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。三年來(lái)，有對(duì)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)失敗，有過(guò)收獲，有一種信念陪我走過(guò)成長(zhǎng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。
由于我個(gè)人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺(jué)得教師好像并不適合我，我對(duì)孩子沒(méi)有什么耐心，我是個(gè)性格比較直爽比較急躁的人，對(duì)孩子們的無(wú)理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說(shuō)不出的糾結(jié)。但是，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們?cè)诓幻髑胺綍r(shí)，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的.父母再為我牽掛，我將告別長(zhǎng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說(shuō)的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫(xiě)輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上！
愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康！
此致
敬禮
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，我是在是非常不舍，這次向您來(lái)辭職，在這個(gè)階段我是感受到很大的壓力的，我覺(jué)得來(lái)到這里這么久的時(shí)間，我需要把這些東西都去完善好，不是一個(gè)時(shí)間段做什么事情都沒(méi)有規(guī)劃，反而不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該要知道自己要做什么，現(xiàn)在我也是非常想認(rèn)真的思考這些細(xì)節(jié)，在工作上面不僅僅只有做好自己本職，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還需要收獲，長(zhǎng)期的工作是一定要規(guī)劃的，現(xiàn)在我做好這些實(shí)在是非常不容易，這次的辭職我也是思考了很多，我對(duì)幼師這份工作還是有很多美好回憶的，在工作當(dāng)中我就一直希望能夠做好這些細(xì)節(jié)上面的事情，但是長(zhǎng)期的積累讓我對(duì)這些都非常的不感冒，現(xiàn)在我也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中感受到了壓力，做幼師其實(shí)還是很大的壓力的，現(xiàn)在我實(shí)在是非常的難受，我希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中想清楚，現(xiàn)在向您來(lái)辭職，我也是考慮到了今后自己的一些情況，我應(yīng)該是堅(jiān)持不下去的，現(xiàn)在的辭職，可以讓我安心一點(diǎn)，讓我也能夠重新定義自己。
來(lái)到幼兒園這里x年的時(shí)間，其實(shí)我一直都在適應(yīng)這里的環(huán)境，我一直都覺(jué)得我是一定能夠進(jìn)步，能夠有很多收獲的，跟孩子們相處更加的沒(méi)有壓力，做到這般也實(shí)在不是我所期待的，在今后工作當(dāng)中我一定會(huì)讓自己的更加強(qiáng)調(diào)，從我來(lái)到這里之后我每一天都在想著自己能夠做好，那時(shí)候作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生我對(duì)工作是非常好奇的，好奇是我最開(kāi)始的感受，當(dāng)然很多時(shí)候我也是非常期待，因?yàn)楦⒆觽兿嗵幾屛液芊潘?，現(xiàn)在想想那種感覺(jué)讓人非常輕松，我是一個(gè)很細(xì)致的人，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是會(huì)讓自己有一個(gè)規(guī)劃，我會(huì)想著把這些都做好，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程會(huì)很久，其實(shí)沒(méi)有什么事情能夠做到這些，但很多時(shí)候都應(yīng)該知道熱愛(ài)工作跟勉強(qiáng)的`工作是有很大區(qū)別的。
這一年的時(shí)間我也看到了自己很多不足，特別是在這份工作上面我還是花了很多時(shí)間，我愿意把這些東西都完善好，當(dāng)然很多時(shí)候是會(huì)有問(wèn)題的，我不想讓這種問(wèn)題擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，我一定會(huì)虛心的去請(qǐng)教，但是因?yàn)樾愿裆厦妫@一年的工作以來(lái)我一直都無(wú)法適應(yīng)好，我只能是讓自己在這種狀態(tài)下面繼續(xù)做好細(xì)節(jié)的東西，當(dāng)然還有很多事情都是可以去做好的，但是現(xiàn)在我感覺(jué)我做這個(gè)份工作不是最初的心態(tài)了，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很抱歉，我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，因個(gè)人原因，不得不向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。
自xx年xx月來(lái)到xx以來(lái)，我一直受到了學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)，對(duì)我工作和生活都很關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖；教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。
但今天我決定選擇離開(kāi)xx，有這么幾個(gè)原因：
第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jī)微乎其微，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。因此，我覺(jué)得我不適合在xx工作，再這樣下去的話，肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請(qǐng)學(xué)校考慮批準(zhǔn)我的辭職信。
第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應(yīng)。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。
第三：就是學(xué)校待遇，每個(gè)月打到卡上的20xx多元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒將來(lái)購(gòu)房還房貸時(shí)的壓力。教育是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞€有父母，以后還會(huì)成家，會(huì)有孩子，都需要薪水。
第四：也許是能力有限，我認(rèn)為我在xx已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>
當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為xx做力所能及的事情，因?yàn)槲覟槲以?jīng)是xx人而感到驕傲。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起！也衷心地祝愿xx力挫群芳，永往直前！學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高！
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十六
尊敬xxx：
你好。
首先我只能說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。
自xx年8月分配到四中以來(lái)，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)，對(duì)我工作和生活都很關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖；教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的，近三年連續(xù)讓我教高三。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說(shuō)，我沒(méi)有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。
第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jī)微乎其微，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。想來(lái)，可能驗(yàn)證了一句話：本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專(zhuān)畢業(yè)的，師專(zhuān)畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺(jué)得我不適合在四中工作，再這樣下去的話，肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請(qǐng)學(xué)?？紤]批準(zhǔn)我的辭職信。
第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應(yīng)。比如學(xué)校規(guī)定沒(méi)有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5節(jié)，而學(xué)校只能10：00到10：30去吃早點(diǎn)，那樣只能來(lái)不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9：30去吃，從而違反了學(xué)校的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。
第三：就是工資，每個(gè)月打到卡上的xx元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒買(mǎi)得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞€有父母，以后還會(huì)成家，會(huì)有孩子，都需要薪水。
第四：也許是能力有限，我認(rèn)為我在四中已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了，已經(jīng)工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>
當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為四中做力所能及的事情，因?yàn)槲覟槲以?jīng)是四中人而感到驕傲。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起！也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前！學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高！四中所有的學(xué)生都考上重點(diǎn)大學(xué)！
此致
敬禮
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十七
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
在xx中學(xué)工作的這五年間，我始終對(duì)工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一直受到學(xué)生好評(píng)。在為xx中學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，我自身也在各個(gè)方面得到了良好的發(fā)展，并深深地感受到做一名人民教師的崇高。面對(duì)xx中學(xué)今天的輝煌，我也為當(dāng)年選擇了xx中學(xué)而自豪，為自己是xx中學(xué)的一員而驕傲。
但是今天我又不得不選擇離開(kāi)xx中學(xué)，因?yàn)榻?jīng)歷了三年與家人分離的日子，我太渴望與家人團(tuán)聚。我的父母、妻子、孩子均在外地，因?yàn)槲移綍r(shí)工作忙，只能周末才能匆匆與家人見(jiàn)上一面，周六出發(fā)周日返回，見(jiàn)面常常不足24小時(shí)。加之有時(shí)有特別的工作安排，幾周也不曾與家人相見(jiàn)。如此分居，我愧對(duì)妻子，無(wú)法盡到作為丈夫應(yīng)盡的義務(wù)；愧對(duì)父母，百行孝為先，如此分離，我盡不到作為兒子應(yīng)盡的孝道；愧對(duì)孩子，如此聚少離多，我沒(méi)有盡到作為一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任，反而讓年幼的女兒過(guò)早地感受著離別的傷感和痛苦。
三年的分離，三年的思量，我雖然對(duì)xx中學(xué)有萬(wàn)般地不舍，但是最終還是決定離開(kāi)，決定與我的父母妻子孩子團(tuán)聚，讓我的孩子每天起床就可以看到她最?lèi)?ài)的爸爸。與我的妻子一起擔(dān)負(fù)贍養(yǎng)老人撫育孩子的重?fù)?dān)，與我的家人一起開(kāi)創(chuàng)我們的明天。
因此，我決定從xx年xx月xx日起，辭去xx中學(xué)的教師職務(wù)，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
最后，我衷心地感謝xx中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，祝愿xx中學(xué)越辦越好，永往直前，開(kāi)創(chuàng)更加璀璨奪目的明天！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十八
尊敬的x：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職申請(qǐng)。
來(lái)到x公司四年了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)。公司平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成熟感總讓自己彷徨。我開(kāi)始了認(rèn)真的思考。思考的.結(jié)果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合領(lǐng)導(dǎo)餐廳這項(xiàng)工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，也讓我確定了這個(gè)念頭。或許只有重新在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。
我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，x公司正面臨著保產(chǎn)量降成本，扭虧損。從領(lǐng)導(dǎo)到職工都眾志成城地渡難關(guān)。能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有工作。離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得姐妹之間的那片真誠(chéng)和友善。
祝愿公司在以后的日子里穩(wěn)步發(fā)展，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇十九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我可能會(huì)在x月份某個(gè)你覺(jué)得方便的時(shí)候離開(kāi)公司。
自從20xx年入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。轉(zhuǎn)眼快20xx年過(guò)去了，我要重新確定我未來(lái)的方向。誠(chéng)然，論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿意。但，因?yàn)槟承﹤€(gè)人的理由，我最終選擇了開(kāi)始新的工作。希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。當(dāng)然，若你容許的`話，我愿意，并且渴望在工余時(shí)間，為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)出力，最后，我也不知道可以說(shuō)什么，只能忠心對(duì)你說(shuō)對(duì)不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開(kāi)創(chuàng)出更美好的未來(lái)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
小學(xué)老師個(gè)人辭職報(bào)告篇二十
尊敬xxx：
你好！
很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職，因?yàn)槲业霓o職給學(xué)校帶來(lái)的不便，我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲對(duì)不起！
我叫xxx，男，xx歲，x省x市xx人，xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，于20xx年xx月考上大理州xx縣特崗教師，并分配到xx任教。
自20xx年考上特崗來(lái)到xx這個(gè)美麗的地方，我就愛(ài)上了這里的風(fēng)土人情，愛(ài)上了這里的山青水秀，愛(ài)上了這里的每一個(gè)角落。
來(lái)到xx讓我感到很溫暖，領(lǐng)導(dǎo)很和藹，同事很熱情，和諧的人際關(guān)系和氛圍使我感到很輕松，也讓我很快的融入到了這個(gè)大家庭。在大家的幫助下，使我這樣一個(gè)剛從學(xué)校象牙塔走出來(lái)的人，勇敢的面對(duì)生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難，也讓父母不在身邊的我，感到了家的溫暖，在此由衷的感謝大家。
雖然只有短短一年的光陰，但這卻是我進(jìn)入社會(huì)以后的一個(gè)重要臺(tái)階，有了大家的幫助，讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了一個(gè)更加美好的詮釋?zhuān)⒉皇窍袢藗冋f(shuō)的那樣黑暗與不公，我深切的感受到了自己的進(jìn)步，在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個(gè)人，是你們讓我愛(ài)上了社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，使我的價(jià)值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷以及個(gè)人能力等方面不足的原因，還是不能把工作做得很好，因此也給學(xué)校的同事和領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩，在此，希望各位能夠諒解。
我很慶幸自己能到xx來(lái)任教，雖然有時(shí)也會(huì)為一些工作的小事而煩惱，但每當(dāng)我看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時(shí)候，他們的純真、可愛(ài)就深深地感染了我，我的憂愁和煩惱，頓時(shí)也煙霄云散了。我愛(ài)我的學(xué)生們，恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們，希望他們能走出農(nóng)村，到更大更遠(yuǎn)的地方，去了解那些更加美好的東西。
我一直以為我會(huì)繼續(xù)留在這里任教，會(huì)為洱源的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，然而隨著時(shí)間的流逝，年過(guò)六旬的父母，頭發(fā)漸漸的白了，加之來(lái)到這里后因水土不服而經(jīng)常生病的緣故，原本支持我在遠(yuǎn)方的父母也漸漸的嘮叨了起來(lái)。古人云：“父母在，不遠(yuǎn)游”，如今父母對(duì)遠(yuǎn)方的我總是放心不下。哪個(gè)兒女不是父母的心頭肉啊！因?yàn)樽优辉谏磉?，父母沒(méi)有了依靠，心里就沒(méi)有了歸屬感呀！
作為兒女，我又何嘗放得下父母?。榱四赀~的父母，我只能懷著沉痛、不舍的心情向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請(qǐng)，請(qǐng)求辭去特崗教師職務(wù)，并解除特崗教師聘用合同。
我很遺憾自己沒(méi)能為洱源縣的教育事業(yè)作出多少貢獻(xiàn)，在此希望學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越來(lái)越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂(lè)！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
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