調(diào)查報(bào)告是一種通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議，它能夠提供客觀的研究結(jié)果。合理分段也是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵，可以根據(jù)總結(jié)內(nèi)容的不同進(jìn)行分段，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。
寫生校門心得篇一
校門培訓(xùn)是大學(xué)生在校期間一項(xiàng)重要的經(jīng)歷，它旨在幫助學(xué)生提升各方面的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時(shí)間的校門培訓(xùn)，我深刻感受到了其對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，包括如何培養(yǎng)自信心、如何提升溝通能力、如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它以及校門培訓(xùn)帶給我思想上的啟迪。
首先，校門培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。校門培訓(xùn)實(shí)際上是一種自我挑戰(zhàn)的過程。我們要面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人群，同時(shí)承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)的一部分責(zé)任。這要求我們要有足夠的自信去克服困難，完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有充滿自信的人，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我在校門培訓(xùn)中不斷培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力，取得了很大的進(jìn)步。
其次，校門培訓(xùn)鍛煉了我的溝通能力。在校門培訓(xùn)中，我們要與不同的人合作，共同完成任務(wù)，這就要求我們能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。通過與不同性格、背景的人交流，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，從別人的角度思考問題，并且學(xué)會(huì)了如何說服和協(xié)調(diào)。這些溝通技巧不僅在校門培訓(xùn)中起到了積極的作用，也在我的日常生活中幫助我更好地與他人交流。
第三，校門培訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在校門培訓(xùn)中，我們要和隊(duì)友們緊密合作，相互支持，共同完成任務(wù)。這要求我們要摒棄個(gè)人主義，學(xué)會(huì)為團(tuán)隊(duì)利益而努力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我逐漸明白了團(tuán)結(jié)的力量，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成困難的任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了樂于助人、團(tuán)結(jié)互助的精神，這對(duì)我未來的發(fā)展有著重要的影響。
第四，校門培訓(xùn)幫助我制定并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校門培訓(xùn)中，我們要為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)，并為之努力。通過設(shè)定目標(biāo)，我懂得了明確自己的方向是多么重要，只有設(shè)定了目標(biāo)，才能有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，只有努力去追求，才能夠取得成功。校門培訓(xùn)讓我明白了，只有敢于追求，勇于奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，校門培訓(xùn)給了我思想上的啟迪。在校門培訓(xùn)中，我們要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)解決問題和處理緊急情況。這些經(jīng)歷無疑讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在困境中，我堅(jiān)持不懈，通過思考和努力，找到了解決問題的方法。這個(gè)過程使我思想變得更加成熟，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們勇敢地面對(duì)，就一定能夠克服。
總的來說，校門培訓(xùn)是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的參與，我培養(yǎng)了自信心、提升了溝通能力、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、制定并實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，并且在思想上得到了啟迪。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠參與校門培訓(xùn)，從中收獲知識(shí)和成長(zhǎng)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫生校門心得篇二
第一段：引言（200字）。
校門站崗是在學(xué)校大門口負(fù)責(zé)詢問來訪者身份的一項(xiàng)工作，它不僅體現(xiàn)了學(xué)校安全管理的重要性，更是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和社交能力的重要途徑。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了校門站崗工作，并積累了一些心得與體會(huì)。
第二段：校門站崗的重要性（200字）。
校門站崗工作是學(xué)校安全的第一道把關(guān)。我們了解到，近年來，社會(huì)上發(fā)生了一些讓人擔(dān)憂的事件，校園安全一直被提到日程的前列。而站崗工作的開展，有效地提高了校園安全防范的效果。校門站崗員的出現(xiàn)，不僅給進(jìn)出校園的人員一種秩序感，還能防止一些外人進(jìn)入校園引起的問題，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。
第三段：站崗工作的挑戰(zhàn)與價(jià)值（300字）。
校門站崗工作并非輕松的巡邏，而是需要站在校門口，風(fēng)雨無阻地工作。這種持續(xù)的工作高度耗費(fèi)體力和耐力，對(duì)于駐崗期間的注意力與專注力也有較高要求。當(dāng)然，站崗也是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作。我們不僅要面對(duì)各種人員，從學(xué)生到家長(zhǎng)從老師到陌生人，都需要我們的詢問和記錄。這就要求我們?cè)谂c他人交流時(shí)，能夠理智思考，妥善處理各類人員情緒，增強(qiáng)自己的社交能力。正是這種挑戰(zhàn)與壓力，鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了我們的耐心，提高了我們的應(yīng)變能力。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（300字）。
站崗工作不僅僅是個(gè)人的任務(wù)，更是具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的特點(diǎn)。在站崗過程中，互相幫助、密切配合是必須的。一個(gè)人留神可能會(huì)有遺漏，而幾個(gè)人的合力以及及時(shí)溝通則能最大限度地發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題。此外，站崗工作要求我們具備高度的責(zé)任心，要保持警覺和耐心，時(shí)刻注意周圍的動(dòng)向。這樣才能確保每個(gè)人進(jìn)入校園都是安全可靠的，為學(xué)校營造一個(gè)穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與校門站崗工作，我深刻感受到了這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。站崗工作不僅鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和社交能力。在這個(gè)過程中，我們不僅積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。因此，我相信，這段經(jīng)歷對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
（共計(jì)1200字）。
寫生校門心得篇三
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇關(guān)于寫生校門的文章。以下是我為你準(zhǔn)備的草稿：
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會(huì)直接走進(jìn)我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫生校門就是我遇到的一個(gè)這樣的景象。
校門，一個(gè)簡(jiǎn)單而熟悉的概念。它是我們步入學(xué)校的第一道門檻，象征著我們的成長(zhǎng)和歸來。對(duì)我來說，寫生校門不僅僅是一個(gè)描繪景象的過程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫生的方式描繪校門，是因?yàn)槲矣X得這是一種能將視覺和思考結(jié)合的方式。在畫校門的時(shí)候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學(xué)生，以及它見證的歷史。這樣的過程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實(shí)際的色彩。我想讓觀者能夠通過我的畫，感受到校門的真實(shí)色彩。而校門的歷史和意義，我會(huì)通過線條和構(gòu)圖來表達(dá)，我希望我的畫能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會(huì)投入大量的精力和時(shí)間。盡管這可能會(huì)讓我疲憊，但最終，當(dāng)我看到我筆下的校門在我的畫布上展現(xiàn)出來，我感到無比的滿足和快樂。這就是寫生校門的樂趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成果。
總的來說，寫生校門對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學(xué)會(huì)了如何通過畫筆來表達(dá)我的理解和感受。我相信，這次的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
寫生校門心得篇四
時(shí)間過得真快??！轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)是一名中學(xué)生了。仔細(xì)想想，我還是像以前一樣，無比的熱愛書籍。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡讀書。每次下課大家都在玩耍，而我卻總是聚精會(huì)神讀著書。那時(shí)候的我就像著了魔，整個(gè)人完全掉進(jìn)了書的世界。我走路的時(shí)候看著書，吃飯的時(shí)候看著書，出去玩也總是拿著本書，甚至晚上睡覺時(shí)也是看著書入眠。當(dāng)每次看完一本書的時(shí)候，我就會(huì)依依不舍的跟它說再見，就好像書是我的一個(gè)極為友好的朋友，我們總要黏在一起，但俗話說得好“世上沒有不散的宴席“嘛，而我和書之間就是這樣。正因如此，從小就非常疼愛我的三姨也把她家里適合我的書籍一本不少的全都運(yùn)了過來，為這件事我還高興了好幾天呢。然而，接下來的幾天我就如饑似渴，廢寢忘食地翻閱著這些書籍。終于，在這些書籍中，我找到了我最愛的那本書《寫生活活寫生》。
說起這本書呢，我就來了興趣。這本書出版于教育科學(xué)出版社，作者是姚竹青。他不僅內(nèi)容豐富，而且便宜實(shí)惠。它里面的`作文分為五大類，分別是：我的小故事、少兒大世界、家庭小舞臺(tái)、瞬間短鏡頭和校園小風(fēng)鈴。這本書達(dá)到了好作文的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，那就是所謂的“有用”“有情”及“有趣”。
我之所以對(duì)它愛不釋手，是因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，而且在精神上也給了我很大的幫助。
記得那一次，老師突然告訴我們說要寫作文，而大家聽到要寫作文卻都面面相覷。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分鐘，才猛地想起老師讓寫的這篇作文和《寫生活活寫生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一點(diǎn)一點(diǎn)的想著，寫著。把一些好的詞句套進(jìn)我的作文中，為我的作文添一份色彩，添一束光芒。就這樣，直到我的作文寫到了最后一個(gè)句號(hào)為止，我才小心翼翼，從頭到尾地檢查了好幾遍，不緊不慢的把作文交給了老師。果然不出我的所料，我的作文被老師放在課堂上念了。那時(shí)的我心里美滋滋的，當(dāng)然，功勞最大的還應(yīng)該是我的“鐵哥們兒”啦。這回啊，它不單單是幫了我一個(gè)大忙，還幫我走出了心靈上的創(chuàng)傷。為什么要這樣說呢，因?yàn)槟菚r(shí)的我雖然讀了很多書，但作文卻總是得到良好，那時(shí)的我還總是覺得自己很笨，怎么學(xué)也學(xué)不好。但自從看了這本書，我的作文就有了明顯的進(jìn)步，我興奮，老師高興，家長(zhǎng)開心……三年了，我還是依然保存著它，因?yàn)橹灰匆娝?，我就?huì)在對(duì)自己失去信心的時(shí)候重新振作起來；只要看見它，我就再一次有了上進(jìn)心去努力，去拼搏。
所以今后，我一定會(huì)更加熱愛書籍。讓書，成為我人生的伴侶；讓書，成為我開啟成功之門的金鑰匙；讓書，成為我登上理想的高峰的階梯，讓書，永遠(yuǎn)陪伴著我。
寫生校門心得篇五
4月12日晚，當(dāng)一名名同學(xué)拿著行李來到主樓前，當(dāng)一輛輛大巴開進(jìn)學(xué)校，我知道，我們期盼已久的寫生開始了。
經(jīng)過一夜和一上午的火車，次日中午我們終于到達(dá)了蘇州，見到了我們寫生實(shí)習(xí)期間的導(dǎo)游。坐上大巴，看著姑蘇老城區(qū)漂亮的街景，滿身的疲憊消除了不少。第一站是四大園林之一的假山王國——獅子林?？赡苁且?yàn)殡x開了校園，也可能是在火車上壓抑太久的原因，總之，在這第一站我們非常欣喜，在假山上跳上跳下，園里園外的逛，一點(diǎn)也不像剛坐14小時(shí)硬座的人。雖說是在逛，但是與游客不同，不僅僅是看一看，拍拍照而已，我們還有意識(shí)地去觀察建筑的外形、構(gòu)造、材料等，去感受建筑的文化氛圍。
在蘇州，首先感受到的就是環(huán)境的不同。沒有想象中的炎熱，但是也要比秦皇島的溫度高出一些，最不同的還是建筑的差別。蘇州的古建筑，在我看來，它不單單是一個(gè)民居建筑，更是一個(gè)充滿著文化和藝術(shù)氣息的存在。其建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)造和庭院空間布局等，都表現(xiàn)出了深厚的文化內(nèi)涵，以及厚重的歷史感。在山塘街和南潯水鄉(xiāng)的考察中，我發(fā)現(xiàn)這些地方的建筑多是青磚黛瓦，體量小而輕巧，低層高密度，錯(cuò)落有致，又多數(shù)沿河建造，形成一種前街后河的獨(dú)有的水鄉(xiāng)風(fēng)情。
在上海，超一線城市，中國的經(jīng)濟(jì)中心，所以讓我最為感嘆的就是上海的物價(jià)了，簡(jiǎn)直貴得驚人。記得那天早上，我在陸家嘴的一個(gè)路口看到，許多年輕人步履匆忙地通過斑馬線，有人甚至小跑起來，即使通行時(shí)間還有很長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的時(shí)間是8:50，他們應(yīng)該都是趕去上班的吧，這一幕突然讓我感受到他們的工作壓力，我似乎能夠看出，這些年輕人的生活并不容易。這里是上海的中心，周圍有東方明珠塔、環(huán)球金融中心、上海國金中心這些摩天大廈，能在這里工作的人肯定非常優(yōu)秀，但是他們?nèi)栽诒寂?，所以我想，比我們?yōu)秀的人還比我們努力，我們還有什么理由偷懶呢。
我們到達(dá)外灘的時(shí)候，剛好天黑。一來到外灘，我便被這周圍璀璨的霓虹燈所震撼，外灘上紛紛擾擾，熱鬧非凡，站在外灘上，倚著欄桿，欣賞著絢麗的江景，看著一輛輛五彩斑斕的游輪經(jīng)過，吹著清涼的江風(fēng)，確是愜意，真切地體會(huì)到了“華燈初上外灘河，江面粼粼傍岸歌”。都說在外灘能夠感受到萬國建筑的魅力，我這次算是真正見識(shí)了，黃浦江沿岸的建筑風(fēng)格五花八門，有英國古典風(fēng)格，也有巴洛克式建筑，還有哥特式和東印度式的，有如此多風(fēng)格迥異的建筑，實(shí)在是讓人大飽眼福。這些建筑物都配上了璀璨的霓虹燈，讓人感到目眩神迷。
第七天，我們來到富陽文村，一個(gè)多小時(shí)的高速，一個(gè)多小時(shí)的山路，不負(fù)這樣的美景，沒有城市的繁華與喧鬧，有的只是大山深處的淳樸與幽靜，藍(lán)天與白云。王澍老師的富陽文村設(shè)計(jì)，沒有交錯(cuò)的蜘蛛網(wǎng)電線，遵照就地取材的原則，促成了這樣獨(dú)特的風(fēng)格，原石、夯土、混凝土、白墻的巧妙組合，在藍(lán)天大山的背景下，形成很靜美的畫面，讓人感到舒服。
在宏村的寫生過程中，真真切切感受到了什么是畫里鄉(xiāng)村，什么是徽派建筑。依山靠水，青色的磚、小片的黛瓦、馬頭墻，雕梁花窗，飛檐出甍，回廊掛落，雕刻精美，流檐翹角，令人贊嘆，讓人感受到徽派民居建筑藝術(shù)的精巧。在宏村里面，隨處可見寫生的學(xué)生，在南湖邊上，支起一個(gè)板凳，拿起畫本，將眼前的美景描繪下來，很是有意境。每當(dāng)走在宏村里都感覺被藝術(shù)所包圍著。在宏村，同學(xué)們吐槽最多的應(yīng)該就是飯菜了吧，其實(shí)我感覺還好，可能只是口味的不同，南北的差異吧，在我看來這在山里面算是不錯(cuò)的菜了，只不過潮濕悶熱的天氣我還是有些不適應(yīng)。
為期16天的寫生實(shí)習(xí)，很累，但也很充實(shí)，開闊了眼界，見識(shí)到了很多沒見過的東西，感受到了不一樣的風(fēng)土人情，總之，每一眼都是驚喜，每一處都是風(fēng)景，一切都很值得，感謝經(jīng)歷。
寫生校門心得篇六
作為一名學(xué)生，在校門站崗是每天早晨的必修課。站在校門前，迎接著同學(xué)們踏上新的一天的學(xué)習(xí)征程，我從中獲得了很多的成長(zhǎng)和收獲。下面就讓我來分享一下我的校門站崗心得體會(huì)。
第二段：秩序管理。
在校門站崗中，我扮演的不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的迎接者，更是校園秩序的管理者。我會(huì)提醒同學(xué)們注意文明行為，不擁擠、不鬧嘈，保持隊(duì)形和秩序。通過這樣的行為引導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)隊(duì)不僅需要統(tǒng)一的步伐，更需要大家的默契與配合。只有保持秩序，才能使學(xué)校更加有序，更能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：服務(wù)意識(shí)。
站在校門，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到了服務(wù)的樂趣。我會(huì)微笑著對(duì)每一個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)問候：“早上好！請(qǐng)記得同學(xué)證和口罩?！庇袝r(shí)候同學(xué)們或許匆匆忙忙，或許心情不好，但是我依然保持著積極向上的態(tài)度，為同學(xué)們提供溫暖和關(guān)懷。在每天的站崗過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人，關(guān)注他人的需求，并不斷提升自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
第四段：溝通技巧。
通過與同學(xué)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)溝通是我站崗工作中非常重要的一環(huán)。有一次，我注意到一個(gè)同學(xué)忘記帶同學(xué)證，準(zhǔn)備攔下他，但是他看起來很著急，于是我迅速走上前去，客氣地詢問他是否是我校學(xué)生。通過我的詢問，這位同學(xué)告訴我他叫沈明，他忘記帶同學(xué)證了。我聽到他的解釋后理解了他的情況，于是我告訴他可以找班主任說明情況，幫助他盡快解決問題。通過這次經(jīng)歷，我了解到溝通是相互的，需要傾聽和認(rèn)真思考對(duì)方的訴求，才能有效地解決問題，并且加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通合作能力。
第五段：責(zé)任心的培養(yǎng)。
校門站崗讓我深刻體會(huì)到作為一名學(xué)生，肩上肩負(fù)著更多的責(zé)任。我們不僅僅是為了個(gè)人的安全，更是為了整個(gè)校園的安全。學(xué)校是我們求學(xué)的地方，維護(hù)校園的安全與秩序是我們義不容辭的責(zé)任。我深切感受到自己的責(zé)任，明白了自己的舉手之勞，對(duì)于同學(xué)們來說，可能是一個(gè)非常重要的保障。校門站崗讓我樹立了正確的價(jià)值觀，引領(lǐng)我成為了更加負(fù)責(zé)任的人。
總結(jié)：
通過校門站崗的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何管理秩序、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、提升溝通技巧和增強(qiáng)責(zé)任心。這樣的經(jīng)歷讓我在與同學(xué)們的互動(dòng)中獲得了成長(zhǎng)，更加明確了我追求卓越的方向。校門站崗不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，更是培育學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。我將把校門站崗中學(xué)到的理念帶入到自己的成長(zhǎng)之路上，并且繼續(xù)努力成為一個(gè)更有責(zé)任感、更加優(yōu)秀的學(xué)生。
寫生校門心得篇七
一、山水寫生之樂。
畫山水畫，不走進(jìn)大山中去寫生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當(dāng)你背起行囊走進(jìn)大山的時(shí)候，你便到了與世隔絕的另一個(gè)世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽鳥唱蟲鳴，飛瀑喧泄；觀山潤花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，要想在山水間寫生，就要選擇適合寫生的地點(diǎn)。就連現(xiàn)在最時(shí)尚的旅游都時(shí)興“無景點(diǎn)旅游”，因此，我們寫生千萬不要到著名的景點(diǎn)去，鄉(xiāng)野山村最入畫。
在寫生前，一般我都要先打聽，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫還要買票，最好別去，畫著不方便。一般我選擇買一次票進(jìn)村，一呆十幾天。比如離我們不太遠(yuǎn)的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內(nèi)有農(nóng)戶的，而且這些景點(diǎn)取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進(jìn)取都有不錯(cuò)的風(fēng)景。
在山里除了寫生、放松心情以外，還感悟自然，寫一些山水情懷的體會(huì)。比如，我在興隆寫生的時(shí)候，看到一株長(zhǎng)在山巔的小松，向?qū)дf它叫“忍者”，問了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長(zhǎng)，實(shí)屬不易。向?qū)дf這棵樹有上百年，可它的粗細(xì)、高矮開上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚(yáng)才壽過百年。如果長(zhǎng)得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來后寫了一篇散文《走進(jìn)自然呈大道》。
二、寫生之險(xiǎn)。
到山里寫生，可謂：與自然親密接觸。往往會(huì)讓人親歷險(xiǎn)境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫生，向?qū)О盐覀儙У桨肷窖?，然后指出路線，我們便去爬山。但到下午四、五點(diǎn)鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來。這個(gè)時(shí)候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來大型貓科動(dòng)物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥，特別可愛，花紋奇特，可是已經(jīng)無心欣賞。雨越下越大，我們靈機(jī)一動(dòng)――順著流水的方向走，因?yàn)樗隙ㄊ峭较氯ァ２涣?，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進(jìn)老深。幸好泄洪道兩側(cè)有胳臂粗的小樹，只好一手抓住小樹，一只腳踩在下面得樹往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)很緊張。幸運(yùn)又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側(cè)不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時(shí)才感覺到到家一樣的感受。同時(shí)，也感覺到，身上已經(jīng)濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當(dāng)時(shí)心里還在想：大水可別沖壞我們住的農(nóng)舍。由于好多年山里沒有如此痛快的下過雨，泥石流推到通往山頂?shù)碾娋€桿子，晚上沒有電燈，同時(shí)，往山頂抽水也沒有電。因此每晚只是半只殘蠟用來照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險(xiǎn)，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對(duì)雨中的大山，別有印象。
三、山水寫生的透視。
西方繪畫多用焦點(diǎn)透視，無論是平行還是成角，線的規(guī)律無外乎近大遠(yuǎn)小，近長(zhǎng)遠(yuǎn)短，一般來講，都是一個(gè)視點(diǎn)。而中國畫的透視是采用散點(diǎn)透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫寫生更大的空間。
中國山水畫寫生的透視方法是多視點(diǎn)的。走到哪，畫到哪。可以挪移，可以取舍，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點(diǎn)透視的好處。但同時(shí)也帶來問題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎(chǔ)，還要有許多構(gòu)圖在心里，這樣在山水畫寫生中就得心應(yīng)手。在這里也提一提構(gòu)圖。山水畫構(gòu)圖無外乎兩種構(gòu)圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎(chǔ)和套路，進(jìn)山寫生就會(huì)信手揮灑。
三、中國山水畫寫生類型。
一些朋友在看了我的作品后常問：這些畫是在山里畫的嗎？我肯定地告訴他，確實(shí)不是在畫室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫生是用鋼筆、水筆在速寫本上勾畫稿，然后再回帶畫室整理作品，這樣的作品出來也許畫一張成功一張，但精心安排、設(shè)計(jì)的東西太多，缺少靈性。后來我用毛筆在宣紙冊(cè)頁上畫寫生，初步有了感覺。還有一個(gè)階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個(gè)階段過了，就覺得直接用宣紙寫生更有韻味，于是，再進(jìn)山，就準(zhǔn)備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見方的宣紙，帶上一些廢報(bào)紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫生完畢要出山的時(shí)候，只帶畫回來，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫寫生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫。
2、水墨對(duì)景寫生。
3、目識(shí)心記寫生（山水畫大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫生方法）。
應(yīng)該注意：在寫生時(shí)，不要把方法截然分開，要有綜合，有分析。
四、山水畫寫生時(shí)的游離。
明朝董其昌把山水畫分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內(nèi)涵，修養(yǎng)和畫外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應(yīng)物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡(jiǎn)單的說成是南宗山水畫南方的山，北宗山水畫北方的山。在山水畫寫生中，表現(xiàn)山石紋路，高峻的氣勢(shì)，山形等要素，要用北宗山水，表現(xiàn)對(duì)山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會(huì)使現(xiàn)代人緊張的靈魂放松。簡(jiǎn)單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫，南宗山水更關(guān)注靈魂的寫照。一般，南宗山水游離物象較遠(yuǎn)。在山水畫寫生中，我們得出這樣的結(jié)論，游離物象越遠(yuǎn)，越心無掛礙，越容易表達(dá)性靈。
山水畫寫生的高手會(huì)在對(duì)景寫生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來看，一般的四分游離，六分物象的畫是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調(diào)與品味較高的。
由此看來，從自然山水到畫中的山水具有本質(zhì)的區(qū)別，一個(gè)是自然美，一個(gè)是藝術(shù)美。在這個(gè)過程中融入創(chuàng)作者的學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。在由自然到藝術(shù)過程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫而已，而有的人確是通過自然物象展現(xiàn)自己靈魂，詮釋對(duì)人生、自然規(guī)律的理解。我認(rèn)為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風(fēng)景攝影完全制作成水墨畫的效果，還在照片上題字和加印章。無論怎么看都是國畫。我認(rèn)為這不是成功的作品。如果搞一種藝術(shù)，看上去卻象另一種藝術(shù)，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫生也是一樣，畫花鳥，畫成生物圖譜，只能算技術(shù)。山水畫的象攝影同樣是失敗。
畫畫到了一定程度，畫的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫就永遠(yuǎn)不會(huì)畫畫。因此，每一次走進(jìn)大山都是對(duì)生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復(fù)始；到生命的折返和行腳的涅。
寫生校門心得篇八
校門值班是每一個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段經(jīng)歷，它既是一種鍛煉，也是一種責(zé)任。我曾經(jīng)過了一段時(shí)間的校門值班，深刻體會(huì)到了這份責(zé)任的沉甸甸，但更多的是收獲了許多。
第二段：責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在校門口，迎著清晨的陽光，看著來來往往的學(xué)生和陌生人，我的內(nèi)心十分慌張。因?yàn)槲矣X得自己背負(fù)了重大的責(zé)任，要保證校門口的安全和秩序。在我循著老師的指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查行人證件的時(shí)候，我深刻意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任，也明白了大學(xué)校門值班的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)。
很快，我逐漸了解到了值班隊(duì)伍的重要性。因?yàn)橐惶靸?nèi)的不同時(shí)間段，會(huì)有不同的隊(duì)員負(fù)責(zé)校門值班。這時(shí)就要求隊(duì)員之間要密切配合，互相支持和幫助。一個(gè)不閉眼不休息，不認(rèn)真檢查，不及時(shí)記錄的隊(duì)員都會(huì)給整個(gè)隊(duì)伍帶來不利影響。因此，我和其他隊(duì)員都努力與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷磨合團(tuán)隊(duì)。
第四段：運(yùn)用知識(shí)。
在校門值班過程中，我的文化素養(yǎng)和綜合能力也得到了鍛煉。尤其是需要經(jīng)常跟陌生理人接觸，對(duì)人性格和溝通能力的要求特別高。我在這個(gè)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲了極多。例如理智處理突發(fā)事件，正確警示不法行為，自理和與人溝通的能力都得到了提高。這將對(duì)我以后的發(fā)展和職業(yè)生涯有很大幫助。
第五段：收獲。
通過一段時(shí)間的值班活動(dòng)，我從中獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尤其是團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。一個(gè)人的力量雖然也可以開展工作，但一個(gè)有凝聚力并且每個(gè)成員都肩負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，則能極大提高效能。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在學(xué)業(yè)，工作和日常生活中有著深遠(yuǎn)的啟示。
寫生校門心得篇九
今天我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了張麗莉的英雄事跡，被她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而感動(dòng)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。
我要在今后本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號(hào)。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。
寫生校門心得篇十
此次活動(dòng)本應(yīng)該四月份進(jìn)行，但是由于本社團(tuán)參與了一些其他社團(tuán)組織的活動(dòng)，故推遲到5月6日組織開展。但是這次青龍山外出寫生活動(dòng)舉行的很有意義，一方面提高了社員的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，加強(qiáng)了他們對(duì)素描的掌握能力。令一方面，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的感情。同時(shí)讓同學(xué)們了解自然，通過實(shí)踐，來尋找靈感和創(chuàng)意。
一、活動(dòng)主題。
初夏味道，創(chuàng)意無限。
二、活動(dòng)宗旨。
為了讓社員們更加了解自然，通過實(shí)踐，來尋找繪畫上的靈感和創(chuàng)意，同時(shí)豐富社員的業(yè)余生活，增進(jìn)社員之間的感情。
三、不足與欠缺。
1、前期準(zhǔn)備工作沒有做好，許多人接到通知太倉促了，最終參與外出寫生的人數(shù)較少。
2、寫生過程太單調(diào)，缺少趣味性，其他活動(dòng)安排較少。
3、路途較為遙遠(yuǎn)，沒有考慮到有些人會(huì)暈車，暈車藥沒有準(zhǔn)備。
四、改正措施。
1、前期準(zhǔn)備工作要做好，提前和社員打招呼。
2、多策劃組織一些豐富多彩的小游戲，增加趣味性。
3、遠(yuǎn)途旅程充分考慮到有些人會(huì)暈車，帶上暈車藥。
這次外出寫生活動(dòng)，充分的驗(yàn)證了那句名言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。此次活動(dòng)很好的鍛煉了社員們的觀察力，提升了大家對(duì)自然風(fēng)景的進(jìn)行美的提煉的能力。同時(shí)我們也深深體會(huì)到藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出許多的人生哲理。總言之，此次外出寫生意義重大，因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，我們從生活中表現(xiàn)出藝術(shù)，才是真正平凡中不平凡的美!
寫生校門心得篇十一
第一段：介紹校門培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
校門培訓(xùn)是指學(xué)生在學(xué)校外接受各類培訓(xùn)課程，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。這種培訓(xùn)方式有助于學(xué)生拓寬視野、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的校門培訓(xùn)活動(dòng)，并且在這個(gè)過程中獲益良多。接下來我將從參加培訓(xùn)的經(jīng)歷、學(xué)到的知識(shí)、與他人的交流以及培訓(xùn)的收獲四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)描述和總結(jié)。
第二段：參加培訓(xùn)的經(jīng)歷和感受（250字）。
我參加的培訓(xùn)課程是關(guān)于人際交往與團(tuán)隊(duì)合作的，為期五天。在這五天里，我們接受了一系列嚴(yán)謹(jǐn)而實(shí)用的培訓(xùn)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我們還進(jìn)行了一些互動(dòng)活動(dòng)和角色扮演，以鍛煉我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我深刻體驗(yàn)到了合作的力量，明白了成功需要個(gè)人努力，也需要與他人合作。除了培訓(xùn)內(nèi)容本身，我們還經(jīng)常進(jìn)行交流討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，并吸收了不同的觀點(diǎn)和見解，拓寬了我的思維視野。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能（300字）。
在這次校門培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還提高了一些實(shí)際技能。對(duì)于人際交往來說，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建立信任。這些技能在日常生活和學(xué)習(xí)中都非常有用。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)商、分工合作和處理沖突。這些技能在未來的工作和職業(yè)生涯中將非常重要。此外，我還學(xué)到了一些時(shí)間管理和壓力應(yīng)對(duì)的方法，這對(duì)于忙碌的大學(xué)生活非常實(shí)用。總之，通過這次校門培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的能力和技能，為未來做好準(zhǔn)備。
第四段：與他人的交流和互動(dòng)（250字）。
在校門培訓(xùn)中，與他人的交流是非常重要的一環(huán)。通過與他人的交流，我結(jié)識(shí)了很多有趣的人，擴(kuò)展了自己的社交圈。我和他們一起學(xué)習(xí)、一起討論問題，不僅在學(xué)習(xí)上有所收獲，還在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面有所提高。通過與他人的交流，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬了自己的視野。與他人的交流還可以幫助我建立良好的人際關(guān)系，提高自己的人際交往能力，這對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：對(duì)校門培訓(xùn)的收獲和總結(jié)（200字）。
通過這次校門培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。這次培訓(xùn)讓我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，并且提高了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的信心和決心。我也明白了學(xué)校教育的重要性，它為我們提供了知識(shí)和基礎(chǔ)能力，而校門培訓(xùn)則讓我們能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
寫生校門心得篇十二
校門培訓(xùn)作為高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要組成部分，在我校受到了廣泛的歡迎和參與。我有幸參加了這次校門培訓(xùn)，并積極參與其中的各項(xiàng)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，也更加深入地了解了社會(huì)。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，參與校門培訓(xùn)讓我明白了社會(huì)實(shí)踐的重要性。通過走出校園，與社會(huì)接觸，我意識(shí)到只有親身經(jīng)歷，才能真正領(lǐng)會(huì)并掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延。在校門培訓(xùn)期間，我和社會(huì)各界人士交流了很多，深入了解了他們的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，對(duì)一些理論知識(shí)進(jìn)行了實(shí)地考察。這些親身體驗(yàn)讓我獲得了新的見聞和知識(shí)，也增加了我對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)的明確性。社會(huì)實(shí)踐的重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的拓展和整合上，更重要的是對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，校門培訓(xùn)為我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在校門活動(dòng)中，我參與了不少公益服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和能力提升有著極大的促進(jìn)作用。在幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的過程中，我不僅鍛煉了自己的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，還培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)愛和責(zé)任心。在公益活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了很多熱心于公益事業(yè)的朋友，與他們共同努力，取得了很好的成績(jī)。這次的校門培訓(xùn)讓我明白了個(gè)人的力量是微不足道的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能在公益事業(yè)中取得更大的進(jìn)步。
第三，校門培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诟鱾€(gè)方面都比我出色，給我留下了深刻的印象。通過與他們合作和交流，我深感自己的不足之處。比如，他們?cè)诮M織能力、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力方面都有著明顯的優(yōu)勢(shì)，而我則比較躊躇和保守。他們的存在不僅激勵(lì)著我要不斷努力提高自己，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。
第四，校門培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在校門活動(dòng)中，我參與了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，例如組織社區(qū)文化活動(dòng)、策劃公益義賣等。通過和隊(duì)友的密切配合，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，形成了良好的合作氛圍，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，而且只有團(tuán)隊(duì)精神的存在，才能更好地完成任務(wù)。
最后，校門培訓(xùn)讓我深刻理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性?；顒?dòng)中，我們參觀了一些社區(qū)工作和公益項(xiàng)目，親身感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐。這些項(xiàng)目都體現(xiàn)出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我深刻理解并認(rèn)同了這些價(jià)值觀。我深信，只有人人都秉持著這些價(jià)值觀，社會(huì)才能健康、穩(wěn)定地發(fā)展。作為一名青年學(xué)生，我更應(yīng)該將這些價(jià)值觀融入到自己的日常生活中，并傳播給更多的人。
總之，參與校門培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，我通過這次培訓(xùn)明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，也增強(qiáng)了自身的能力和素質(zhì)。更重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及社會(huì)實(shí)踐和價(jià)值觀的重要性。我相信，這次校門培訓(xùn)為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫生校門心得篇十三
第一段：練武背后的堅(jiān)持和毅力（引入+提出主題）。
練武是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和毅力的活動(dòng)。每天清晨，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)站在校門前的廣場(chǎng)上，凝視著那些白天黑夜不停地練習(xí)拳腳功夫的學(xué)子，我深深地感受到了他們的毅力和堅(jiān)持。練武并不簡(jiǎn)單，而是需要付出艱辛努力的。通過練武，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。
第二段：鍛煉身體和提高意志力（觀點(diǎn)+論證）。
練武不僅可以鍛煉身體，還可以提高意志力。校門前的廣場(chǎng)每天早晨都聚集著大量的學(xué)子，他們或做俯臥撐，或跑步，或練習(xí)拳腳功夫。他們汗流浹背，耐力不斷提升。而我在校門前練武的日子里，通過堅(jiān)持下來，不僅身體得到了鍛煉，意志力也自然擴(kuò)展了。在練武的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難和痛苦，但只有堅(jiān)持下去，才能真正品味到那種突破自我、超越極限的快感。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神（觀點(diǎn)+論證）。
校門前練武的廣場(chǎng)上，經(jīng)常能看到一些學(xué)子結(jié)伴而來，一起練習(xí)拳腳功夫，互相配合著發(fā)力。在這個(gè)過程中，他們必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，才能達(dá)到更好的效果。練武是一項(xiàng)需要合作的活動(dòng)，只有通過與伙伴共同努力，才能推動(dòng)自己不斷突破極限。在我練習(xí)過程中，我也開始主動(dòng)與他人交流合作，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，也成為了我在其他方面的生活中的寶貴財(cái)富。
第四段：提升自信和自律的能力（觀點(diǎn)+論證）。
練武加深了我的自信和自律。在校門前，我與其他學(xué)子一起練習(xí)，不斷追求進(jìn)步。當(dāng)我看到自己的技術(shù)進(jìn)步，力量增加時(shí)，我深刻地感受到了自信心的提升。而要取得這樣的進(jìn)步，必須要有自律的能力。練武需要高度的自律，只有堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，才能不斷提升自己的水平。通過練武，我也學(xué)會(huì)了如何自我約束，如何安排合理的時(shí)間來進(jìn)行訓(xùn)練，這不僅對(duì)我的練武有很大幫助，也對(duì)我的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生了積極影響。
第五段：練武的收獲和啟發(fā)（總結(jié)+展望）。
通過在校門前練武，我不僅鍛煉了身體，提高了意志力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這些收獲在我人生中都具有重大意義。同時(shí)，練武也給予了我一種勇氣和決心，讓我在面對(duì)困難時(shí)更加勇往直前。未來，我希望能繼續(xù)堅(jiān)持自己的練武習(xí)慣，通過不斷挑戰(zhàn)自己，成為一個(gè)更加強(qiáng)大的自我。
總結(jié)：在校門前練武的過程，讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性，鍛煉了身體，提高了意志力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，提升了自信和自律的能力。這一切收獲與啟發(fā)都將對(duì)我未來的人生產(chǎn)生積極影響，我將繼續(xù)保持練武的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更加出色的表現(xiàn)。
寫生校門心得篇十四
近年來，隨著社會(huì)安全意識(shí)的不斷提高，學(xué)校門口的安全問題備受關(guān)注。校門值守成為了一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，通過值守，可以確保學(xué)校師生的安全。作為一位校門值守人員，我深刻體會(huì)到了這項(xiàng)工作的重要性和對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求。在過去的一段時(shí)間里，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)并從中領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。本文將從心態(tài)、責(zé)任感、細(xì)致入微、與學(xué)生親近、溝通能力這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在校門值守的過程中，良好的心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。作為校門值守人員，我們要始終保持積極向上的心態(tài)。盡管有時(shí)可能會(huì)面臨一些突發(fā)事件或者不愉快的事情，但我們不能因此而消極怠工。相反，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度面對(duì)，保持快樂與微笑，為師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)校環(huán)境。只有心態(tài)正確，我們才能更好地完成校門值守的工作，給師生傳遞一種積極向上的正能量。
其次，我們?cè)谛ｉT值守時(shí)要懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感。校門值守是維護(hù)校園安全的首道防線，我們肩負(fù)著保護(hù)師生安全的重要任務(wù)。因此，我們要時(shí)刻保持高度的警惕性，確保每位進(jìn)出學(xué)校的人員都是合法的，不得放過任何一絲可疑之人。同時(shí)，我們還要熟悉學(xué)校的安全規(guī)定和緊急處理程序，做到有備無患。只有時(shí)刻保持責(zé)任感，我們才能從根本上為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
第三，細(xì)致入微也是校門值守的一項(xiàng)重要要求。在值守過程中，我們要細(xì)心觀察每位進(jìn)出學(xué)校的人員，對(duì)于師生，我們要熟悉他們的面容和動(dòng)態(tài)，確保每位師生順利進(jìn)出。對(duì)于外來人員，尤其要嚴(yán)格把關(guān)，核實(shí)身份信息，避免任何安全隱患。此外，我們還要注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助困擾他們的問題。只有做到細(xì)致入微，我們才能為每位師生提供更加周到的服務(wù)和關(guān)心。
此外，與學(xué)生親近是校門值守的重要一環(huán)。作為校門值守人員，我們不僅僅是為了學(xué)校的安全，更是為了師生的安全。在值守過程中，我們要積極與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的需求和困擾。我們應(yīng)該成為學(xué)生們信賴的人，盡可能地為他們提供幫助和支持。只有與學(xué)生親近，我們才能更好地了解他們的心聲，為他們創(chuàng)造一個(gè)更加溫馨的學(xué)校環(huán)境。
最后，良好的溝通能力是校門值守的關(guān)鍵要素。在值守過程中，我們要與師生及其他人員進(jìn)行有效的溝通，及時(shí)傳遞安全信息和相關(guān)規(guī)定。我們要學(xué)會(huì)傾聽和理解，尊重每個(gè)人的意見和觀點(diǎn)。通過良好的溝通，我們能夠更好地與師生建立起信任和友誼，提高工作的效率和質(zhì)量。
總結(jié)起來，校門值守是一項(xiàng)充滿責(zé)任與關(guān)愛的工作，要求我們具備良好的心態(tài)、強(qiáng)烈的責(zé)任感、細(xì)致入微的觀察力、與學(xué)生親近的精神以及良好的溝通能力。通過我的親身經(jīng)歷，我深信只有具備這些素質(zhì)，并將其融入到校門值守的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更加安全和溫暖的校園環(huán)境。我相信，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)，我們一定能在校門值守的崗位上做得更好。
寫生校門心得篇十五
第一段：練武的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200）。
近年來，越來越多的學(xué)校開始在校門前設(shè)立武術(shù)練習(xí)場(chǎng)地，供學(xué)生練習(xí)武術(shù)。這一舉措不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的意志和頑強(qiáng)的毅力。我也是其中一位在校門前練習(xí)武術(shù)的學(xué)生，通過這段時(shí)間的練習(xí)，我深刻地體會(huì)到了練武的意義。
第二段：練武的身體益處（字?jǐn)?shù)：250）。
練武能夠鍛煉身體的各個(gè)方面，增強(qiáng)體質(zhì)。在我練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我的體力和耐力有了顯著的提升，無論是爬樓梯還是跑步，都能輕松應(yīng)對(duì)。另外，練習(xí)武術(shù)可以提高協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，使身體各部位的肌肉更加靈活。不僅如此，通過練習(xí)武術(shù)，還能夠增加肌肉的力量和骨骼的強(qiáng)度，提高身體的抗擊打能力和自我保護(hù)能力。而且，學(xué)習(xí)武術(shù)還可以幫助調(diào)節(jié)體重，保持良好的體態(tài)和形象。
第三段：練武的心理收獲（字?jǐn)?shù)：250）。
練習(xí)武術(shù)需要有堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，從這個(gè)角度來說，練武在培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)方面也有不可忽視的作用。練習(xí)武術(shù)需要不斷地克服困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極的心態(tài)和不屈不撓的精神，才能取得進(jìn)步。在武術(shù)的練習(xí)中，我經(jīng)常遇到困惑和疲憊，但是我發(fā)現(xiàn)只要能夠堅(jiān)持下去，克服自己的惰性，便能夠取得突破。這種堅(jiān)韌品質(zhì)和決心不但對(duì)練武有益，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作也是非常重要的。
第四段：練武的人際收獲（字?jǐn)?shù)：250）。
校門前的武術(shù)練習(xí)場(chǎng)地不僅僅是一個(gè)個(gè)體鍛煉身心的場(chǎng)所，還是一個(gè)可以交流、溝通的平臺(tái)。在這里，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，通過一起練習(xí)武術(shù)的過程，我們建立了深厚的友誼。我們?cè)诨ハ嘀g互幫互助，幫助彼此克服困難和障礙，共同進(jìn)步。而且，在練習(xí)武術(shù)中，我還結(jié)識(shí)了一些師兄師姐和教練，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于分享，對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了很大的促進(jìn)作用。
第五段：對(duì)練武的展望（字?jǐn)?shù)：250）。
通過在校門前的練習(xí)，我對(duì)練武充滿了希望和憧憬。我相信，只要我堅(jiān)持下去，通過不斷地練習(xí)和努力，我一定能夠在武術(shù)上取得更大的成就。而且，我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的武術(shù)知識(shí)傳授給其他同學(xué)，讓更多的人受益。我相信，通過練習(xí)武術(shù)，能夠讓我們的身體更健康，心理更堅(jiān)強(qiáng)，并培養(yǎng)出更多的堅(jiān)韌品質(zhì)。我相信，練習(xí)武術(shù)是一種具有廣泛參與性、普及性和穿透性的活動(dòng)，它可以改變?nèi)藗兊囊簧?/p>
總結(jié)：通過在校門前練習(xí)武術(shù)，我對(duì)練習(xí)武術(shù)的意義有了更加深入的理解。練武不僅能夠鍛煉身體，還有助于培養(yǎng)意志和毅力，調(diào)節(jié)心理和增強(qiáng)人際交往能力。我相信，通過堅(jiān)持不懈的努力，練習(xí)武術(shù)將給我?guī)砀蟮氖斋@，讓我成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
寫生校門心得篇十六
在人們的印象中，學(xué)校門口總是充滿了師生的歡聲笑語。然而，近日我卻有幸參與了學(xué)校門口的試崗活動(dòng)，并從中得到了一些意想不到的體會(huì)。在這次試崗中，我不僅感受到了師生之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)，也增長(zhǎng)了自己的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：體驗(yàn)門口流動(dòng)工作的辛苦。
在連續(xù)三天的試崗中，我對(duì)學(xué)校門口的工作進(jìn)行了全面的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作并不像表面看起來的那樣簡(jiǎn)單。每天早上七點(diǎn)，門口的工作人員就已經(jīng)在忙碌地布置區(qū)域并引導(dǎo)學(xué)生入校。這項(xiàng)工作需要他們堅(jiān)持站立數(shù)個(gè)小時(shí)，即使在寒冷的冬天也不能喝熱水以免影響工作。他們還需要時(shí)刻保持警覺，確保校園內(nèi)外的安全。通過這次試崗，我深刻意識(shí)到了門口工作的辛苦和重要性。
第三段：與師生的互動(dòng)體驗(yàn)。
在門口試崗中，我不僅與同事之間保持了良好的合作，還與師生之間展開了許多有意義的交流。每天都有一些孩子對(duì)我友善地打招呼，并向我提問。有時(shí)他們會(huì)詢問上課的情況，有時(shí)會(huì)向我請(qǐng)教一些問題。與他們的交流中，我感受到了師生之間親切的關(guān)系，師生之間的相互信任和尊重。這種互動(dòng)不僅讓我感到溫暖，也讓我更加明白教育的重要性和師生關(guān)系的種種奧妙。
第四段：豐富自我知識(shí)和見識(shí)的體驗(yàn)。
在學(xué)校門口試崗中，我不僅體驗(yàn)到了門口工作的辛苦和師生互動(dòng)的溫馨，還通過觀察和傾聽，豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)。我了解到不同年齡段的學(xué)生有著不同的幼稚和成熟，不同的成長(zhǎng)速度和思考方式。我還學(xué)到了一些教育方法和技巧，通過觀察和和多位老師的交流，我收到了很多關(guān)于教育的啟發(fā)和思考。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過這次學(xué)校門口試崗，我對(duì)門口工作重新有了更深入的理解。門口工作不僅需要身體力行，還需要善于與人交流，細(xì)心觀察，以及對(duì)教育的熱愛和責(zé)任心。通過與師生的互動(dòng)和交流，我得到了很多啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)。這次試崗不僅深化了我對(duì)教育的理解，也為我以后的教育之路提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。我深信，通過不斷實(shí)踐和探索，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于學(xué)校門口試崗心得體會(huì)的連貫五段式文章。通過回顧試崗經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了門口工作的辛苦和重要性，講述了與師生互動(dòng)的溫馨和富有意義的交流，以及豐富自己知識(shí)和見識(shí)的體驗(yàn)。最后，總結(jié)了這次試崗帶給自己的啟發(fā)和動(dòng)力。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠使讀者逐步了解并感受到在學(xué)校門口試崗中的體驗(yàn)和收獲。
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