教案的編寫應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段和學(xué)科的特點來進行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師在編寫教案時應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力差異，做到因材施教。以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計的教學(xué)方案，希望對你有所幫助。
幼兒園花的作用活動教案篇一
活動目標：
1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。
2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。
活動準備：
設(shè)置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。
活動過程：
1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。
（2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。
（3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰來幫助小鹿媽媽呢？
2、幼兒動手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。
（1）提問：“小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就來試試?？凑l能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子并蓋緊?！苯處熡^察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。
（2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對并蓋好了。
（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的.。
提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？
為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢？
教師小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。
（4）幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。
小朋友，現(xiàn)在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到后，想個辦法把它蓋緊。
幼兒操作。
2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點勁！
3、用情境方式結(jié)束：鼓勵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。
教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！
幼兒園花的作用活動教案篇二
活動目標：
1、初步感受花兒展現(xiàn)的藝術(shù)美。
2、了解花的作用、用途。
活動準備：
1、背景音樂。
2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。
活動過程：
一啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1.欣賞《花仙子》之歌。
師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什么？
讓我們與花仙子一起走進花的世界，同時欣賞各種各樣的花。，
游戲：報花名。
例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！
2.引導(dǎo)幼兒回憶生活中花的作用，開展“用花做什么”，教師提升花的用途和經(jīng)驗。
學(xué)生：有人生病的時候，送花給他讓他開心。
學(xué)生：我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。
學(xué)生：我喝過菊花做成的茶，可香了。
老師：除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？
活動：品花茶。指導(dǎo)幼兒認識不同花茶的特征與功能。
3.花的用途：濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們，同樣也吸引著向往健康的人們。幾乎所有的花都能做藥、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。
二花的奧秘。
1、花的顏色：在草長鶯飛的季節(jié)，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，
紛紛綻開笑顏，
那么為什么花有不同的顏色呢？
（原來在花朵細胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環(huán)境中溫度和酸堿度發(fā)生變化，立即會換張面孔。）。
2、花的香味：
l花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。
邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。
l聽了剛才的故事，誰來做做小偵探？
（其實小蜜蜂知道：花細胞中有一種芳香油，很容易揮發(fā)。當(dāng)微風(fēng)吹過，芳香油在空氣中彌漫，就能聞到各種花香。）。
l這就是各式各樣的花散發(fā)出來的香味，我們一起來聞一聞。
3、傳粉：正因為有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因為有了各種花香，才能吸引那么多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的后代得以繁衍。
三花的寓意。
1．寓意：同學(xué)們，你們知道嗎，花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝愿結(jié)合在一起，贏得大家的喜歡。
2．師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是為了什么呢？（討論）。
介紹幾種花的寓意：
玫瑰愛情、熱愛、尊敬。
菊花高潔、隱逸、清雅。
康乃馨熱戀、母愛、美麗、真情、純潔。
百合純潔、百年好合、祝福、莊嚴。
一品紅祝福。
牡丹富貴。
荷花清純、高潔。
非洲菊互敬互愛、毅力。
山茶花天生麗質(zhì)、美麗、頑強。
勿忘我友情。
梅花高潔、堅貞不移、高風(fēng)亮節(jié)。
郁金香神圣、祝福、永恒。
重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。
3．節(jié)日送花：因此，在三?八婦女節(jié)或母親節(jié)的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節(jié)日的問候。
讓我們再來看看其它節(jié)日還可送什么花。
（1）六.一兒童節(jié)到了，小朋友之間互相送什么花呢？
(非洲菊，代表快樂和無憂無慮的童年)。
（2）九月十日教師節(jié)，該送什么花給老師合適呢？
（木蘭花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）。
4朋友送花：
(1)(1)叔叔阿姨結(jié)婚，我們該送什么花呢？(一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當(dāng)?shù)淖８?，他的意思是百年好合?。
(2)探望病友，該送什么花呢？
（康乃馨、滿天星等）。
附：這里有一張如何向朋友贈花的表格供大家參考？
祝賀生日愿朋友青春永在，前程似錦。選用的花材有玫瑰、菊花、蘭花、非洲菊、滿天星、康乃馨及郁金香等。
應(yīng)邀做客祝全家歡樂、幸福。選用的花材有百合、蘭花、蛇鞭菊、火鶴花、郁金香、香石竹及玫瑰等。
喬遷新居祝居家安安穩(wěn)穩(wěn)，幸福永遠。選用的花材有蘭花、文竹、米蘭、玫瑰、天門冬、康乃馨及盆景等。
送別朋友祝朋友一帆風(fēng)順，平平安安。選用的花材有玫瑰、百合、滿天星、馬蹄蓮、芍藥、菊花及香石竹等。
寶寶出生祝愿孩子健康成長，聰明伶俐。選用的花材有康乃馨、玫瑰、火鶴、孔雀草、薔薇及雛菊等。
祝壽用花祝長者福如東海，壽比南山。選用的花材有萬年青、君子蘭、蘇鐵、唐菖蒲、菊花及金桔等。
探望病人祝朋友早日恢復(fù)健康。選用的花材有唐菖蒲、蘭花、金桔、六出花、玫瑰及康乃馨等，但忌送香味濃烈的卉，如晚香玉。
各種美麗的鮮花不僅是一種美好的祝愿，更代表著贈花的一份特別的感情。
四花與國家：
正因為花有它的特殊含義，所以世界上許多的國家都選有自己的國花，國花往往是一個國家和民族的象征，反映一個民族的文化傳統(tǒng)，審美觀和價值觀。
（1）你們看，這就是中國的國花――牡丹。
簡介牡丹后，讓我們欣賞一曲《牡丹之歌》吧。
（2）配配響：
1.你們知道這是什么花？（向日葵）。
它是俄羅斯和秘魯?shù)膰ā?/p>
2.玫瑰――美/英的國花。
3.郁金香――荷蘭國花。
4.櫻花――日本國花。
5.石榴花――西班牙國花。
五花與城市：
1你們看，這是一面什么旗幟？
（對，這是一面香港特別行政區(qū)的區(qū)旗。）。
（紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗寓意香港是祖國不可分離的一部分，并將在祖國的懷抱中興旺發(fā)達。紫荊花就是香港的市花，其實，許多城市也有自己的市花。）。
2北京市市花――月季、菊花。
3天津市市花――月季。
4上海市市花――百玉蘭（簡介）。
5重慶市市花――山茶花。
6桂林市市花――桂花。
六花的月歷：
剛才我們了解了不少花，但是，你知道嗎？在自然界中，各種花開放的時間，每年都是相同的，你可以在不同的'月份里，欣賞到不同的花。
例如：
一月――梅花二月――海棠。
三月――牡丹四月――芍藥。
五月――石榴六月――蓮花。
七月――紫薇八月――木犀。
九月――菊花十月――茶花。
十一月――紅梅十二月――臘梅。
七花鐘：
花還是一位惜時守信的朋友呢！聰明的瑞典科學(xué)家，經(jīng)過長期的系統(tǒng)研究，發(fā)現(xiàn)各種花卉開放，不僅每年有固定的季節(jié)，而且每天有固定的時間，因此巧妙地把花開的時間與地球的自轉(zhuǎn)的時間相聯(lián)系，設(shè)計了一座“花鐘”。
凌晨3時左右――蛇麻花開凌晨4時左右――牽牛花開。
5時左右――薔薇花開6時左右――龍葵花開。
7時左右――芍藥花開晚8時左右――霄花開。
晚9時左右――曇花開。
不同的地區(qū)，也會有不同的花鐘。
八德育教育。
在花朵燦爛的微笑中，也能看到，這就是珍貴的名花在哭泣。比如蘭花正因為有著純潔的外表和濃郁的香味，所以，被人們不斷地從野外挖回來，目前它們的數(shù)量日益減少。又如非洲的紫羅蘭，現(xiàn)在幾乎從它的生長地――坦桑尼亞的森林里消失了，而成了室內(nèi)植物。據(jù)科學(xué)家預(yù)測，只要有一種植物滅絕，責(zé)會有近80種相關(guān)的植物遭受同樣的命運。
因此，世界各地都成立了野生生物保護組織，還劃出自然保護區(qū)域，讓動物和植物在那里繁衍生息。
讓我們愛護一花一草一木，使世界更美麗。
幼兒園花的作用活動教案篇三
1、能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。
3、能在活動中耐心、細心完成作品。
【活動準備】。
1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫》。
【活動過程】。
1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
教師搖動盒子，請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來做什么?
幼兒自由回答。
3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。
(1)出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。
師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。
(2)教師邊示范邊講解。
師：剛才。
幼兒園花的作用活動教案篇四
1、談話導(dǎo)入：
師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？
幼：想。
師：好！看―――――。
2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。
師：“小朋友看到了什么？
幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作。
總結(jié)：“洞”是鏤空，對稱，四方連續(xù)……等方法。
3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。
師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么？
幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的？
幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？
幼：剪刀、彩紙、蠟光紙。
4、探索、嘗試剪紙的方法。
師：很好，下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：
（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。
（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。
觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認對稱圖形，了解對稱的美。
5、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。
提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。
6、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。
幼兒園花的作用活動教案篇五
活動名稱：分花傘。
活動前言：常言說的好“|六月的天就像是小孩子的臉說變就變”，因此平時出門，家長們與孩子最好提前帶上傘，以下就我們一起來看一款有關(guān)幼兒分傘的相關(guān)活動，很有意義的噢，還可以讓孩子們從中學(xué)到更多的知識！
活動目標：
?在分花傘的游戲情境中，能根據(jù)物體的某一特征進行分類，體驗幫助別人的快樂。
?知道“夏天是個炎熱多雨的季節(jié)”，愿意了解一些常用的'氣象用語。
活動準備：
ppt，操作板。
活動過程：
一、天氣。
1、天氣預(yù)報。
“兔先生是傘店的經(jīng)理，他每天上班前都會去關(guān)心一下天氣預(yù)報。你聽過天氣預(yù)報嗎？天氣預(yù)報都會說些什么？你知道可以從哪些地方了解天氣情況？”
（幼兒自由講述，ppt）。
小結(jié)：天氣預(yù)報可以提前告訴我們，明天會是個什么樣的天氣。讓我們提前做好準備，是需要帶上傘呢？還是需要穿上涼快的短袖等等。
“今天兔先生從天氣預(yù)報里聽到些什么呢？”（播放歌曲一段）。
2、夏天的雷雨。
“今天天氣怎么樣？是哪個氣象預(yù)報圖？”（幼兒回答）。
小結(jié)：原來呀，今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時候有雨，有時候卻沒有。
“那讓我們也來做做天氣預(yù)報員，趕快告訴動物村里的其它小動物。”（歌曲夏天的雷雨）。
二、開店。
1、分花傘。
“兔先生猜這樣的天氣一定會有許多客人要來買傘，他趁著沒有下雨時趕快把商店里的傘整理一下，方便顧客來選購。”
“我們一起來幫兔先生的忙，把傘歸類放?！保ǔ鍪緜悖?。
“在這么多的傘中，有哪些傘是一樣的？哪些傘不一樣？可以放在一起，歸為一類的呢？請你們仔細看看，和身邊的朋友討論討論?！保ㄓ變河懻摚?/p>
幼兒操作：請一名幼兒說一說他歸類的結(jié)果。（重點：總結(jié)按什么特征歸類的）。
“按這種方法分類，每一種里面有幾把傘呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。”（幼兒點數(shù)）。
小結(jié)：教師小結(jié)幼兒歸類的方式。
“除了按這個特征歸類，還有其它的方法嗎？”
“這里二塊板上也有這些傘，有誰愿意把自己的分類的結(jié)果告訴大家的嗎？”
幼兒操作：請幼兒先說自己是按什么方法歸類的。然后將其分類的結(jié)果貼在板上，只擺前二個。請其它幼兒按照這個結(jié)果將傘全部分類好。最后點數(shù)。
小結(jié)：教師小結(jié)這二個幼兒歸類的方式。
“剛才我們根據(jù)傘的這三個共同特征歸類，還有其它的辦法歸類嗎？”（請幼兒泛講）。
小結(jié)：我們根據(jù)傘的顏色、使用對象、打開收起的狀態(tài)、長短等共同特征將其歸類。
2、傘裝柜。
“兔先生又新進了兩排貨架，這二排貨架是怎么樣的呢？”（幼兒觀察，泛講）。
“這些貨架上都有許多小鉤子，小兔準備把這些傘掛在柜子中。請你們來猜一猜，兔先生會怎么來掛這些傘呢？”（幼兒談?wù)?，講述）。
幼兒園花的作用活動教案篇六
目標預(yù)設(shè)：
1、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
3、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
4、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重、難點1、能通過本課的教學(xué)感知花的美麗，萌發(fā)喜歡花的情感。
2、能在教師的指導(dǎo)下，自主嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
設(shè)計理念：
一到春天，幼兒園里就會呈現(xiàn)百花齊放的景象，幼兒們也很喜歡。在上節(jié)課，我組織安排孩子們認識春天的花朵，孩子們都很興奮?？梢灿胁缓玫默F(xiàn)象，便是他們?nèi)旧狭穗S手采摘花朵的壞習(xí)慣，為培養(yǎng)孩子們愛護花兒，愛護大自然的情感，我便設(shè)計了本次綜合活動。
設(shè)計思路：
春天，蜜蜂采蜜是小朋友們都很熟悉的場面。我先是創(chuàng)設(shè)了蜜蜂媽媽帶著小蜜蜂去采蜜的情景，引導(dǎo)幼兒觀察春天的花卉，能說說花卉的形狀，顏色特征，增進對花卉的認識。在幼兒對花卉有了一定的知識經(jīng)驗后，又引導(dǎo)孩子們用手擺出花朵的各種造型，利用操作材料為單調(diào)的草地背景帶來春天的景象。最后，通過交流升華幼兒愛護花兒，愛護大自然的情感。
活動準備：
1、鮮花若干盆2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：
創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
1、(播放《蜜蜂做工》歌曲，是帶領(lǐng)幼兒入場)師：小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、(師和幼兒在鮮花從中穿梭)師：勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)表述。
1、哦，花園里的花真美麗，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)3、(取出照相機)花園里的.花兒真漂亮，老師要給他們照張相。
4、請小朋友選出自己最愛的花寶寶，說說那是什么花。像什么。
5、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興。
6、(出示草地背景圖)可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一)對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
1、請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎?
2、還有什么辦法能讓草地更美麗呢?
(二)介紹材料與操作要求。
(將全班幼兒分成三組)1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去材料與操作要求。
2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、第三組用蠟筆在草地上畫小花。
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
3、小朋友們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護花呢?(澆水，保護它)4、小朋友們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧!
幼兒園花的作用活動教案篇七
1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。
活動準備。
1、圖片：小花貓。
2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。
活動過程。
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。
（1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）。
（2）小花貓圖片。
請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。
（3）提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大？
（大了、小了、和原來一樣）。
2、啟發(fā)、探索。
（1）為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？
（2）請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？
（3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，
然后把玻璃片豎起來用眼睛看?！?/p>
3、師幼進一步探討平、凸、凹玻璃片。
（1）請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，
告訴幼兒這是“平玻璃片”
（2）請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片。
告訴幼兒這是“凸玻璃片”
（3）請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片。
告訴幼兒這是“凹玻璃片”
4、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。
（1）請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同.
（平：—樣大；凸：放大；凹：縮?。?/p>
（2）教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。
科學(xué)家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的'東西，玻璃片的作用可真大呀！
5、嘗試制作望遠鏡，教師巡回指導(dǎo)。
（1）請幼兒用玩具望遠鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。
望遠鏡就做成了。教師重點指導(dǎo)雙面膠的用法。
（3）請幼兒用自己制作的望遠鏡再一次看一看周圍事物的變化，
進一步了解望遠鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。
（教師提示望遠鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。）。
幼兒園花的作用活動教案篇八
1、仔細傾聽故事，知道要愛護花草樹木。
2、知道老人勞動很辛苦，學(xué)習(xí)主動關(guān)心和幫助老人。
【活動準備】。
1、創(chuàng)設(shè)一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。
2、木偶（熊貓奶奶與小象）。
3、幼兒用書和掛圖。
【活動過程】。
1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。――熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著這些花，但終于發(fā)生了一件事。聽故事的前半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦？它們該渴死了。
4、教師和幼兒共同表演，激發(fā)幼兒尊重老人的情感。教師和幼兒共同布置場景，并一起表演木偶，再現(xiàn)故事中美的場景。
【活動延伸】。
1、教師和幼兒一起討論怎樣關(guān)心幫助老人，并回家后做一件關(guān)心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。
2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創(chuàng)編下雨、澆花、和花喝水的動作。
托班其他活動：漂亮的花被子。
1、能按教師的要求沿著實線將撕出的碎片粘貼在被子里面。
2、激發(fā)幼兒對手工的興趣。
【活動準備】。
1、兒人手一張手工書第5頁。
2、教師把第一頁花色紙剪下。
【活動過程】。
1、出示圖片啟發(fā)幼兒觀察：圖片上有什么呀？今天我們來為被子貼上漂亮的圖案好嗎？
2、教師講解示范。（把一張花色紙撕成小碎片，沿著實線將撕出的碎片粘貼在被子里面。要求粘貼在實線里面在粘滿。）。
3、教師提要求。
（1）小碎片不掉地上。
（2）要求粘貼在實線里面在粘滿。
4、幼兒開始制作，幼兒每人一張花色紙撕成小碎片，撕完粘貼在被子里。要求粘貼在實線里面在粘滿。（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕重復(fù)到完成為止。）粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
5、展示作品，讓幼兒自己觀察自己粘貼的小花被。
幼兒園花的作用活動教案篇九
活動目標：
1、初步感受花兒展現(xiàn)的藝術(shù)美。
2、了解花的作用、用途。
活動準備：
1、背景音樂。
2、各種花茶、茶壺、茶杯、熱水。
活動過程：
一啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1.欣賞《花仙子》之歌。
師：讓我們欣賞一首《花仙子》的主題歌，邊聽邊想它唱了什么？讓我們與花仙子一起走進花的世界，同時欣賞各種各樣的花。游戲：報花名例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！
2.引導(dǎo)幼兒回憶生活中花的作用，開展“用花做什么”，教師提升花的用途和經(jīng)驗。
（有人生病的.時候，送花給他讓他開心。我家擺了幾盆鮮花，很漂亮。我喝過菊花做成的茶，可香了。除了菊花茶，還有不少花兒也可以做成茶呢？你們喝過嗎？）。
活動：品花茶。指導(dǎo)幼兒認識不同花茶的特征與功能。
3.花的用途：濃郁的方向和艷麗的色彩吸引著愛花的人們，同樣也吸引著向往健康的人們。幾乎所有的花都能做藥、泡茶、釀酒，有很高的實用價值。
二花的奧秘。
1、花的顏色：在草長鶯飛的季節(jié)，黃的迎春花，粉紅的櫻花，驕紅的桃花，紛紛綻開笑顏，那么為什么花有不同的顏色呢？（原來在花朵細胞里有花青素和類胡蘿卜素、只要周圍環(huán)境中溫度和酸堿度發(fā)生變化，立即會換張面孔。）。
2、花的香味：花是用香味來說話的。下面，我給大家講個故事名叫《玫瑰香奇案》。邊聽邊想，小蜜蜂是怎樣破了玫瑰花失竊案的。聽了剛才的故事，誰來做做小偵探？（其實小蜜蜂知道：花細胞中有一種芳香油，很容易揮發(fā)。當(dāng)微風(fēng)吹過，芳香油在空氣中彌漫，就能聞到各種花香。）這就是各式各樣的花散發(fā)出來的香味，我們一起來聞一聞。
3、傳粉：正因為有了沁人心脾的芬芳香味，我們才能享受愉悅；也正因為有了各種花香，才能吸引那么多的昆蟲來幫它們傳播花粉，使他們的后代得以繁衍。
三花的寓意。
1．寓意：同學(xué)們，你們知道嗎，花除了有艷麗的色彩和芬芳的香味外，還往往和美好的祝愿結(jié)合在一起，贏得大家的喜歡。
2．師：你們有沒有送花給別人，或者收到別人送的花？又是為了什么呢？（討論）。
介紹幾種花的寓意：
（玫瑰愛情、熱愛、尊敬；菊花高潔、隱逸、清雅；康乃馨熱戀、母愛、美麗、真情、純潔；百合純潔、百年好合、祝福、莊嚴；一品紅祝福；牡丹富貴；荷花清純、高潔；非洲菊互敬互愛、毅力；山茶花天生麗質(zhì)、美麗、頑強；勿忘我友情；梅花高潔、堅貞不移、高風(fēng)亮節(jié)；郁金香神圣、祝福、永恒）重點通過講故事來介紹石竹（康乃馨）的寓意。
3．節(jié)日送花：因此，在三八婦女節(jié)或母親節(jié)的時候，我們可以送康乃馨給媽媽，向她表示節(jié)日的問候。
讓我們再來看看其它節(jié)日還可送什么花。
（1）六.一兒童節(jié)到了，小朋友之間互相送什么花呢？(非洲菊，代表快樂和無憂無慮的童年)。
（2）九月十日教師節(jié)，該送什么花給老師合適呢？（木蘭花、桂花，代表高尚的靈魂和才華）。
4朋友送花：
（1）叔叔阿姨結(jié)婚，我們該送什么花呢？（一束漂亮的百合花送給新婚夫婦是最恰當(dāng)?shù)淖８?，他的意思是百年好合。）?/p>
（2）探望病友，該送什么花呢？（康乃馨、滿天星等）。
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幼兒園花的作用活動教案篇十
設(shè)計思路：
春天到了，幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉，孩子們開心地叫著：“真漂亮!”“把漂亮的花請到娃娃家吧!娃娃家會更漂亮的!”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的`愿望，我設(shè)計了今天的活動，將幼兒的興趣融入到計算活動中，激發(fā)幼兒活動的積極性。
活動目標：
1.根據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)等特征進行插花。
2.感受春天的美，體驗參與計算活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備：
紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶（上面標有數(shù)字或圓點），小花若干等。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒活動的興趣。
二、粘花干。
1.經(jīng)驗的分享。
你們看，老師為你們準備了什么？（花，花干）。
花干上藏著小秘密，找到了小秘密才能插花的。（幼兒觀察花干）。
花干上藏著什么小秘密?。浚〝?shù)字寶寶，圓點寶寶）。
有數(shù)字寶寶的花干，怎么插花??？那有圓點寶寶的呢？
2.幼兒操作。
幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。（幼兒間可相互交流）。
3.集體糾錯。
幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯誤的花加以糾正，并說明糾正的理由。
三、插花瓶。
1.討論插花瓶的規(guī)則。
我們把花插到花瓶里吧!咦，這么多花瓶，應(yīng)該插到哪個花瓶呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、點數(shù)兩種特征進行插花瓶。）。
2.幼兒操作。
幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3.集體糾錯。
我們一起看看我們插的花，好看不好看。
四、延伸活動：打扮娃娃家。
活動反思：
整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。
幼兒園花的作用活動教案篇十一
活動目標：
1、會選用不同的材料制作花卉，并根據(jù)自己的意愿進行插花，萌發(fā)幼兒對美的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
活動難重點：
會選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。
根據(jù)插花的方法，會修剪花枝。
活動準備：
吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。
活動過程：
一、展示插花藝術(shù)。
讓幼兒觀看多媒體了解插花，感受美的藝術(shù)。
1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)。
二、出示教師制作的插花。
1、說說這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)。
2、這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)。
3、數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花，分別有哪些顏色?
4、這些花是如何插的(比較不同的插花方法)：有中間高，四周低;有后面高，前面低。
1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位，挑選自己制作花時所需要的材料)。
2、要求幼兒多做幾朵，并能用不同材料和不同樣式制作花卉。
3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉。
四、插花。
1、幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以采用教師提供的方案，也可以自己進行創(chuàng)造性的插花)。
2、重點提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝，擺放出不同的造型。
3、提醒幼兒插花時注意顏色的搭配，花朵的高低，前后的層次。
五、結(jié)束。
欣賞小朋友的插花，介紹自己的插花。
1、說說自己的插花是用哪些材料制作，分別用了什么方法制作的。
2、并能說說插了這盆花所用的花束數(shù)量。
教學(xué)反思：
這節(jié)課的設(shè)計符合幼兒的年齡特點，又比較貼近幼兒的生活，同時又是幼兒游戲活動中需要的材料，于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂于動手操作，并能結(jié)合自己已掌握的技能進行再創(chuàng)造，充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性。在材料的準備上也充分體現(xiàn)了層次性，滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
幼兒園花的作用活動教案篇十二
一、活動目標：
1、能按顏色標記給花朵分類。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)點和數(shù)匹配。
3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動準備：
1、貼上顏色標記以及畫上點數(shù)。
2、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。
3、紅、黃、藍、三種顏色的花若干。三色筐各一只。
三、活動過程：
一、討論活動。
1、送花導(dǎo)入。
2、幼兒討論。
哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的、有藍的。
你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”
4、請個別幼兒說一說。
幼兒a：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！
幼兒b：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花。
二、區(qū)分顏色。
1、我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！
老師這里有三個花籃，大家看看。
師：這些花籃是什么顏色的？
幼兒：紅色、黃色、藍色。
師：那這些花籃告訴我們什么呢？
幼兒：紅花放到紅花籃里，黃花放在黃花籃里，藍花放在藍花籃里。
小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花放到和它一樣顏色標記的花籃里。
2、幼兒操作。
三、插花。
教師出示五個標有1———5點數(shù)的紅色花瓶，讓幼兒觀察。
師：這些花瓶什么顏色？
幼：紅色的。
師：這些花瓶有什么不同？
幼兒：這些花瓶上都有圓點點。
師：那你們看這些花上有什么？
幼兒：數(shù)字。
2、老師這也有一束漂亮的花，那請誰幫我插到花瓶里呢？
小結(jié)：我們插花的時候要看看你的花是數(shù)字幾，再數(shù)數(shù)和哪個花瓶上的圓點點一樣多，最后把花插上去就可以了。
3、幼兒操作。
四、賞花。
和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
五、結(jié)束活動。
我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、黃的、藍的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！
幼兒園花的作用活動教案篇十三
活動背景分析：
為了引導(dǎo)消費，激發(fā)節(jié)日沖動性消費，迎接三八婦女節(jié)的到來，進一步擴大銷售，并帶動春裝、化妝品、內(nèi)衣、飾品等女性用品熱賣，擬于從3月5日起推出“靚麗女人，我的節(jié)日我做主”3、8節(jié)主題系列活動，活動方案如下：
一、活動時間：3月4日（周六）―8日（周三）共5天。
二、活動主題：“靚麗女人，我的節(jié)日我做主”3、8節(jié)主題系列活動。
三、活動范圍：xx商城及八一店、xx購物廣場及北園店（外地店參考執(zhí)行）。
四、活動內(nèi)容：
（一）關(guān)注女性，呵護健康。
活動內(nèi)容：
3月7日在商城1號扶梯促銷場地推出女性健康知識講座，為光顧xx商城的女性朋友提供健康資訊。本次活動旨在引導(dǎo)廣大女性朋友關(guān)注女性身心健康，提倡由內(nèi)而外的健康和自信的美麗。
（二）xx靚麗女人彩妝秀。
活動內(nèi)容：
3月8日商城1號扶梯促銷場地舉行“彩妝流行時尚”春季彩妝知識講座，凡購買化妝、護膚品類商品滿388元，憑當(dāng)日購物發(fā)票可免費獲得由xx專業(yè)化妝師提供的春季彩妝一次。
（三）關(guān)愛女性，美麗永駐。
活動內(nèi)容：
2、凡購買女士新款春裝、女士內(nèi)衣、女鞋、女士箱包等女性用品當(dāng)天累計：
滿380元以上可獲得xx美容中心提供的價值100元美容貴賓券一張；
滿680元以上可獲得xx美容中心提供的價值200元美容貴賓卡一張；
滿1380元以上可獲得xx美容中心提供的價值300元美容貴賓卡一張；
幼兒園花的作用活動教案篇十四
學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進行插花，探索各種插花方式。
嘗試為自己的插花作品取個名字。
萌發(fā)幼兒愛美，審美，表現(xiàn)美的情感。
設(shè)計思路。
在我們的周圍，丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型別致，顏色美麗的物品，這些看似不起眼的東西，用作插花的器具，既可保護環(huán)境，又能廢物利用，實在是妙不可言。
本班幼兒比較喜歡美工活動，動手能力有一定的基礎(chǔ)。讓幼兒嘗試插花，有助于萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，使幼兒的動手能力進一步得到發(fā)展，滿足幼兒探索的欲望。
材料準備。
采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。
收集各種可供插花的器具(如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等)。
教師插花作品及錄像帶，音樂帶。
活動流程。
觀察、欣賞--插花練習(xí)--欣賞幼兒插花作品--結(jié)束。
活動過程。
觀察，欣賞。
導(dǎo)入主題。
插花是一門藝術(shù)，里面有許多許多的學(xué)問，我們來看看藝術(shù)家的插花，好不好?
集中討論：藝術(shù)家們的插花為什么這么漂亮?
幼兒自由講述。
教師小結(jié)。
插花時要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好看。
幼兒園花的作用活動教案篇十五
二、活動時間。
20xx年5月11日下午2:30。
三、活動地點。
一年三班教室。
四、活動作品。
1、花材：主花各色康乃馨7支，配花石竹梅，配葉梔子葉，糖果花泥；
2、成本：19、9元/人3、成品圖片（樣圖）：
五、活動內(nèi)容。
2、2:40——3：00花藝師現(xiàn)場講解此次插花所用花材所代表的花語及小故事；
3、3:00——3:40花藝師現(xiàn)場指導(dǎo)老師和同學(xué)插花；
4、3:40——3:50孩子在賀卡上寫母親節(jié)祝福語，表達對媽媽的愛！
5、3:50——4:10（1）全班集體合照；
（2）為孩子們錄制母親節(jié)視頻（母親節(jié)當(dāng)天發(fā)送）；集體配樂朗誦：
我是天上的一個天使，
因為看到您的善良，
所以來到人間，
做了您的孩子，
從那天起，
我擁有了您全部的愛。在這個特殊的日子里，我想大聲的對您說，媽媽，我愛您！
（3）小組愛心媽媽為每一個孩子錄制母親節(jié)簡單微視（母親節(jié)當(dāng)天發(fā)送）。
6、4:30活動結(jié)束，愛心媽媽清理現(xiàn)場。
六、活動準備。
1、征求家長意見，確認參與人數(shù)；如活動能順利舉行，確認參與校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師人數(shù)；
2、學(xué)生分組：將全部同學(xué)分成7組；
4、座位擺放：教室圍圈分8組（含教師組）擺放，每組4-6張桌子，孩子們圍圈而坐；
5、材料準備：
（1）學(xué)生：筆1支；
（2）家委會：背景音樂（含候場音樂、插花配樂、朗誦配樂）、dv、垃圾回收袋；
（3）花藝師：講解ppt。
七、注意事項。
2、作品完成后要認真給予評價，但切忌評價孩子作品的好壞；
幼兒園花的作用活動教案篇十六
科學(xué)活動“插花”。是我們對導(dǎo)向式教學(xué)活動進行的一次嘗試?！安寤ā眮碓从谏?，先拋給幼兒一個明確的任務(wù)——“插花”，讓幼兒圍繞任務(wù)去嘗試探索，從中發(fā)現(xiàn)問題——“怎么插花瓶都會倒”，教師激發(fā)幼兒解決問題的欲望——“怎樣使花瓶不倒”，并提供材料支持幼兒完成。探索過程對幼兒很有挑戰(zhàn)性，“任務(wù)=材料+創(chuàng)意”在活動中得到了充分體現(xiàn)。
活動目標。
1、通過比較，發(fā)現(xiàn)物體不易倒的原因。
2、探索多種使物體不易倒的方法，培養(yǎng)探究的意識。
3、在解決問題的過程中，初步形成大膽質(zhì)疑、積極探索的意識，并體驗成功的快樂。
活動準備。
每組礦泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫塊、小石頭、橡皮泥、各種盤子、蓋子、硬板等若干。
活動過程。
一、拋出任務(wù)“插花”，發(fā)現(xiàn)花瓶易倒，引起探索興趣。
1、師：老師做了很多花，想請小朋友幫忙把花一朵一朵插在花瓶里（礦泉水瓶）。
2、教師請一幼兒將三朵花插在瓶子里，提問：花插在花瓶里，出現(xiàn)什么情況？（花瓶很容易倒）。
二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法，在比較中了解不易倒的原因。
1、師：今天帶來的花瓶都是容易倒的。我們要想辦法使花瓶不易倒。我給你們準備了很多材料，等會每人拿一朵花插在一個花瓶里，請你們用最短的時間使“花瓶”不易倒。如果你成功了就請你貼上自己的號碼，將花瓶放在花壇上（地面有條線）。
2、幼兒自由探索。教師觀察。
3、幼兒操作后交流。
師：風(fēng)來了，要看看誰的花瓶比較穩(wěn)固。（用紙對每個花瓶扇一扇）。
預(yù)設(shè)：
幼兒行為一：同樣裝了石頭，一個倒了，而另一個不倒。
教師的對策：拿出來比較。
師：剛才用了同樣的風(fēng)力，為什么都裝了石頭的花瓶，一個倒了一個沒倒呢？
幼：因為這個瓶子石頭裝得比較少……。
師小結(jié)：對，石頭裝多了就比較重。能使花瓶更穩(wěn)固。
幼兒行為二：用光碟，一個放上面，一個放下面。
教師的對策：
師：這兩個都是用了“光碟”。這個為什么倒了，而這個不倒呢？
幼：一個放在上面，一個放在下面。
師小結(jié)：對，重的放在上面反而更容易倒。而粘在下面使花瓶的底盤變大了。
三、探索多種使“花瓶”不易倒的方法，培養(yǎng)探究意識。
1、師：桌上還有很多材料，這回要請你想出跟剛才不一樣的方法去試一試，你可以使多個花瓶站穩(wěn)，比比誰想的辦法最有創(chuàng)意。在花瓶上也貼上自己的號碼。
2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。（孩子可以想出兩個以上辦法）。
3、交流討論。師：我們來看看你們都用了哪些辦法。
預(yù)設(shè)：
幼兒行為一：會用多種材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盤變大、將花站直。
教師對策：考慮進入下一環(huán)節(jié)“探索不借助材料，使花瓶不倒”，對幼兒提出更高的要求，發(fā)展他們的逆向思維能力。
幼兒行為二：大多數(shù)幼兒都采用增加重量一種方法。
教師對策：調(diào)整計劃。改變原先預(yù)設(shè)的第四環(huán)節(jié)，改為在教師的啟發(fā)下，幼兒繼續(xù)探索用不同的材料使花瓶不易倒。
四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，發(fā)展幼兒的逆向思維能力。
1、師：現(xiàn)在桌上就只有許多花和花瓶，你們有沒有什么辦法使花瓶不易倒？
2、幼自由探索。
3、展示幾種成功的方法。如：將幾束花插在一個瓶子里，將小瓶放在大瓶里再插上花。
師：我也有一種方法可以使花瓶不倒（教師將花莖折短再插在花瓶里），知道為什么嗎？我們在區(qū)角活動中再去試一試是什么原因。
幼兒園花的作用活動教案篇十七
嘗試用布進行創(chuàng)作。
1、收集各種不同質(zhì)地的小布塊。
2、課件。
3、提供針、線、顏料、筆、棉簽等材料。
一、認識各種不同的布。
1、觀察交流，引導(dǎo)幼兒比較布的不同質(zhì)地。
2、組織討論：這些布有什么不一樣?
3、分類。
1、組織討論：布有什么用?
三、分組創(chuàng)作。
1、布貼畫：提供各種碎布、彩筆、膠水，讓幼兒剪貼畫。
2、布畫：提供棉簽、各色顏料、布，讓幼兒在布上進行創(chuàng)意畫。
3、染布：提供碎布、顏料，讓幼兒嘗試染布。
本次活動目標定位恰當(dāng)，整個目標不僅體現(xiàn)了領(lǐng)域的整合，還注重了認知、情感、態(tài)度三維的整合。本次活動教師主要是通過設(shè)置三個環(huán)節(jié)來完成活動目標。例如通過第一環(huán)節(jié)的活動完成目標一：認識各種不同質(zhì)地的布，同時這也是本次活動的難點。在活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，提供充足的時間、空間和材料，讓幼兒通過多種感官自由地探索各種不同質(zhì)地的布，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)理念;在這個環(huán)節(jié)中教師還引導(dǎo)幼兒進行布料的分類和數(shù)數(shù)，滲透了科學(xué)領(lǐng)域。在第二個環(huán)節(jié)中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看課件，進一步了解布的用途。在這個環(huán)節(jié)中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段發(fā)揮了傳統(tǒng)教育不可替代的作用，使幼兒對布的多種用途的認識更加深入和透徹，幼兒思維得到拓展。在最后的環(huán)節(jié)中，教師提供了多種材料讓幼兒嘗試用布進行創(chuàng)作，讓幼兒體驗創(chuàng)作的樂趣。
縱觀整個活動過程，教師課前準備充分，能為幼兒了一個寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得每個幼兒都能積極、主動地投入到活動中;教師的指導(dǎo)語簡潔，富有啟發(fā)性，教態(tài)親切自然、與幼兒之間的配合比較默契;幼兒之間的互動比較頻繁。雖然活動的開展還算比較成功，但在活動中還存在著一些不足的地方，例如在組織幼兒討論“布有什么用?”時，可能是因為借班上課，幼兒不適應(yīng)教師的提問方式，部分幼兒回答的內(nèi)容是布的功能而不是布的用途，但這時教師未能及時深入引導(dǎo)，使幼兒對布的用途回答能更加完整、全面，在這個環(huán)節(jié)中感到比較遺憾。
幼兒園花的作用活動教案篇十八
活動目標：
1、通過剪剪、插插，提高幼兒對美的鑒賞能力。
2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術(shù)感興趣。
活動準備：
1、插花若干瓶。
2、花瓶（大口的.塑料瓶——農(nóng)夫果園）。
3、各類鮮花、野草、樹葉等。
4、抒情音樂磁帶一盒、錄音機。
5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里。
活動過程：
一、引出話題。
1、小朋友，我們桌上都放著些什么呀？這些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有沒有辦法把它們豎起來呢？（插在瓶子里）。
2、那我們就把花插在瓶子里，在插花之前老師提要求：小朋友不認識的花可以問老師或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時用的小工具，你需要的時候可以用。
二、幼兒第一次嘗試插花。
1、在幼兒操作的過程中，教師不參加任何意見，隨小朋友想象，讓他們自由發(fā)揮。
2、請插好花的小朋友坐到那邊的墊子上，把花放在自己的前面，讓其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花?！澳阏J為誰的花插得好看，為什么？”
3、出示插花實物，欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。
4、請小朋友們來看看插花師傅插的花是什么樣的。“老師這里有插花師傅插的花，現(xiàn)在請小朋友來看一下，哪個小朋友能告訴我，插花師傅插的花是怎么樣的？”（用姿態(tài)語言來引導(dǎo)他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）。
5、讓小朋友自由談?wù)??！澳阆矚g哪瓶插花？為什么？”
6、老師對插花實物做簡單說明。（插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面）。
7、老師小結(jié)：插花時，要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，還可以加一些草、樹葉，互相襯托，這樣，插花才會漂亮。
三、幼兒第二次嘗試插花，教師巡回指導(dǎo)。
1、“現(xiàn)在請小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會比剛才插的更漂亮。（對個別有困難的小朋友可稍加幫助。）。
2、請客人老師欣賞幼兒作品，并向客人老師做介紹。請插好花的幼兒拿好自己的花，給客人老師欣賞一下。
幼兒園花的作用活動教案篇十九
教材分析：
本節(jié)課通過認識花的顏色，數(shù)數(shù)花的數(shù)量，鞏固對顏色的認識和鍛煉手口一致點數(shù)，通過買花，鍛煉幼兒的聽口令拿花，通過插花，讓幼兒根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。這節(jié)課讓幼兒通過插花，不僅對四種顏色進行了鞏固，感知了4以內(nèi)的數(shù)量，而且操作性很強，小朋友可以用來進行游戲，幼兒在獲得感性的同時，還體驗到了被認可，被欣賞的喜悅與成功的自豪，符合幼兒的年齡特征和認知水平，因此我選擇了這節(jié)課，并且這節(jié)課打破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)模式，能把教學(xué)融與游戲之中，讓幼兒在輕松與活潑的氣氛中自主學(xué)習(xí)，并且實用性體現(xiàn)得也很明顯，課后我還打算將這個活動投放到游戲區(qū)域中，本次活動的目標主要是從知識，能力，情感三個維度來制定，我將本節(jié)課的重點放在：區(qū)分4種顏色的和初步感知4以內(nèi)的數(shù)量，難點能根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。
活動目標：
1、區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色，并嘗試著按指令拿花。
2、根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。。
3、喜歡參與游戲，會大膽的跟客人老師介紹。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記、花若干，四只，瓶子若干。
2、操作材料人手一份。
活動過程：
一、參觀“花店”，感知不同花的顏色及數(shù)量。
1、導(dǎo)入：今天趙老師開了個花店，誰想來當(dāng)老板？等一等，趙老師先要考試，考試通過才能當(dāng)老板。
2、認識紅、黃、藍、綠四色。
都很聰明嗎？現(xiàn)在一起回答，這是什么顏色的`花？有幾朵？老師這里有幾只花瓶？
二、聽指令拿花。
現(xiàn)在你們來做老板，我來做客人，請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了，我要買一朵紅色的花，請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說：一朵紅色的花給你。謝謝，我來看看哪個老板拿錯了，都對。我要一朵黃色的花，（幼兒舉起黃色的花，說一朵黃色的花給你），都對，我要一朵藍色的花，（幼兒舉起一朵藍色花，說一朵藍色的花給你）我要一朵綠色的花。（幼兒舉起一朵綠色的花，說一朵綠色的花給你）。
都很聰明，趙老師不知道請誰當(dāng)老板了，我再來買，現(xiàn)在我要買2朵綠色的花，（幼兒邊舉起邊說）我要2朵藍色的花，（幼兒邊舉邊說）花拿好，我看看誰錯了，放下，我要2朵紅色的花。(幼兒邊舉邊說)。
三、種花。
老師:花是不是隨便插的？不是，先看插什么顏色的花，再數(shù)數(shù)有幾個點子就插幾朵花？
等一會插好以后，請你去給后面的客人看看，你要告訴她插了什么顏色的花，有幾朵，如果你說對了，客人老師會給你一個獎杯，那你就可以當(dāng)花店老板了。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
四、評價。
請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板買花吧。
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