持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容。通過(guò)參考這些總結(jié)范文，我們可以更好地了解不同領(lǐng)域總結(jié)的特點(diǎn)和要求。
讀淘氣包馬小跳有感篇一
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡的一本書，我非常羨慕馬小跳有個(gè)快樂(lè)的童年，做自己想做的事，說(shuō)自己想說(shuō)的話，交自己想交的朋友！如果我也能做一個(gè)這樣的人那該多好呀！
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗杂勺栽?，不受任何約束，不用學(xué)很多沒(méi)完沒(méi)了的功課。而我和馬小跳相比，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，沒(méi)有自由，沒(méi)有空間，生活的安排都掌握在父母手中。爸爸媽媽，我知道你們是望子成龍，望女成鳳，但是我也需要一個(gè)屬于自己的空間，屬于自己的小星球，你們不要總把我看的那么緊，讓我自己掌握自己的時(shí)間和空間吧，說(shuō)不定我會(huì)獲得比你們預(yù)想中更滿意的成績(jī)。
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗覑鄹液?，從不說(shuō)違心話。一次，記者來(lái)到學(xué)校做調(diào)查，全校只有馬小跳說(shuō)了真心話。不僅如此，秦老師給同學(xué)發(fā)的心情牌也只有馬小跳實(shí)事求是表達(dá)心里話。還有美術(shù)老師，他也敢愛，還自作主張把林老師介紹給丁克舅舅當(dāng)女朋友！而我是一個(gè)內(nèi)斂和害羞的人，每次弟弟做錯(cuò)事，媽媽總怪責(zé)我：“雯雯，你是姐姐，不要欺負(fù)弟弟?！蔽倚睦镎媸菃“统渣S連----有苦說(shuō)不出。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)忍著淚水默默點(diǎn)頭。其實(shí)，我多么想跟媽媽說(shuō)，是弟弟調(diào)皮，惡人先告狀，你該批評(píng)他。
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗幸活w愛心。他建立了“寵物集中營(yíng)”，照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織朋友們一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳。這些念頭，我想都不敢想，每天被沉重的書包壓的.我上氣不接下氣，放學(xué)埋頭寫作業(yè)，周末忙著去青少宮學(xué)這學(xué)那，嘿！我的童年真苦澀！
讀淘氣包馬小跳有感篇二
小孩子應(yīng)該都認(rèn)識(shí)“馬小跳吧”這個(gè)頑皮的孩子很多小孩子都認(rèn)識(shí)他。
馬小跳是楊紅櫻阿姨出的一本書。這本書是解讀孩子們心靈的一本書，那個(gè)小孩子都愿意看。講述了主人公馬小跳的生活，他的生活是許多孩子們夢(mèng)寐以求的，他的爸爸，也是許多孩子夢(mèng)寐以求的爸爸。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)馬小跳的爸爸吧，之所以有一個(gè)這么頑皮的兒子，都是從他爸爸身上傳來(lái)的許多大人在長(zhǎng)大時(shí)都喜歡給孩子不斷地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，想讓孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大。可馬小跳的爸爸卻不這么認(rèn)為，他覺得現(xiàn)在的孩子們?nèi)鄙偻?，童年很珍貴!就這一點(diǎn)我就很佩服他，覺得他是個(gè)懂孩子們心的人，不僅關(guān)愛孩子，還盡量給他自由，只要馬小跳愿意就可以干他一切想干的事，因?yàn)樗湃嗡?對(duì)于這么一個(gè)學(xué)習(xí)很差的人還讓他去競(jìng)選“市長(zhǎng)”真是個(gè)膽大的爸爸主人公馬小跳，是一個(gè)“膽大、不說(shuō)謊、愛護(hù)小動(dòng)物、敢于把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，和爸爸談心事，另一本書《笑貓日記》里的.萬(wàn)年龜，說(shuō)他是孩子們中“孩子味最濃的一個(gè)!
她的味道說(shuō)的是“擁有快樂(lè)童年的孩子”他在學(xué)校里非常淘氣，學(xué)校很少人不是到她的名子，他做的事是對(duì)的，但被人總是不相信事實(shí)就說(shuō)他上一次競(jìng)選市長(zhǎng)的事實(shí)，學(xué)校人都很新奇!
就是這本《淘氣包馬小跳》解讀孩子心靈的一本書，寫了一個(gè)獨(dú)特性格的孩子！
讀淘氣包馬小跳有感篇三
這個(gè)暑假，我看了楊紅櫻阿姨的很多書，其中，我最喜歡的就是《淘氣包馬小跳》系列。這本書讀完后給我的第一感受，那就是——愛。至此，我才理解了為什么那么多同學(xué)對(duì)“馬小跳”到了如癡如醉的地步了。
在“淘氣包馬小跳系列”故事中，作者描寫的馬小跳及其三個(gè)死黨：張達(dá)、唐飛、毛超，不僅因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋、惹事生非、不太遵守紀(jì)律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”，而且還個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)。但偏偏就是這些率性而為、真情畢現(xiàn)，有些天不怕地不怕的.“壞孩子”成了校園生活的活力所在，正是他們使校園生活更加豐富多彩。
這里，我講一個(gè)書中有趣的故事：路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監(jiān)視馬小跳的。她有一個(gè)小本子，專門用來(lái)記錄馬小跳的不良表現(xiàn)。每天下午放學(xué)前，她把這個(gè)小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫檢查，他的檢查寫得比作文還好，行云流水，語(yǔ)句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發(fā)的散文，都是因?yàn)槭炷苌?。從一年?jí)開始寫檢查，一直寫到現(xiàn)在，早就練出來(lái)了。
此時(shí)，我才真正地被“馬小跳”們所感動(dòng)了，應(yīng)該是逗笑了，我也深有體會(huì)。一直以來(lái)，在大家眼里，頑皮好動(dòng)的同學(xué)似乎無(wú)可救藥，大家對(duì)班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎么還不會(huì)呀？”“你上課聽了沒(méi)有，怎么老是出錯(cuò)？”“快做啊，不然老師又要拿我視問(wèn)了！”……這種話經(jīng)常伴著不耐煩的語(yǔ)氣及惱怒的神情從大人的口中冒出，對(duì)于這一切，我聽多了也不以為然了，可是看完馬小跳后我有種長(zhǎng)期被壓抑終于可以一吐為快的快感。我覺得馬小跳身上有我的影子，他說(shuō)出了我的心聲。一百個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有一個(gè)是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個(gè)性差異很大，但還是各有各的長(zhǎng)處，因此，希望大家有一雙“火眼金睛”，善于發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”。
讀淘氣包馬小跳有感篇四
馬小跳有三個(gè)形影不離的鐵哥們：一個(gè)是嘴巴很大的張達(dá)，他說(shuō)話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，自從學(xué)了跆拳道以后，就很少打架，因?yàn)榕鲁鍪种貍?，還是個(gè)體育天才，他經(jīng)常用雞蛋敲頭，愛和汽車賽跑。一個(gè)是挺著肚子走路的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，他爸爸是董事長(zhǎng)，唐飛卻很摳門。一個(gè)是喜歡說(shuō)廢話的毛超，那是因?yàn)樗膵寢屧趹言袝r(shí)吃了鹵雞下巴。這三個(gè)形影不離的鐵哥們雖然都是很調(diào)皮，也經(jīng)常惹老師生氣，但是遇到壞人壞事時(shí)，他們卻能團(tuán)結(jié)一致，都成了見義勇為的小英雄。
有一次，他們?cè)谥参飯@郊游的時(shí)候，馬小跳帶來(lái)一堆零食，秦老師讓他們拿出筆和筆記本，把許多珍奇的植物名稱記錄下來(lái)，馬小跳只顧著自己的零食，筆和筆記本都沒(méi)帶，當(dāng)同學(xué)們開始記錄時(shí)，馬小跳卻傻了眼，請(qǐng)老師問(wèn)馬小跳：“你的筆記本呢？”“我。。。忘帶了”秦老師知道和馬小跳這樣的孩子生氣等于氣自己，于是就把自己的筆和筆記本借給了他，馬小跳記得非常認(rèn)真。到吃午餐時(shí)，馬小跳一只手拿筆，一只手拿筆記本，哪里還有手拿午餐袋，只好向他的鐵哥們求助。他的第一個(gè)目標(biāo)是毛超：他很瘦，胃口小，最有可能分寫食物給他吃，誰(shuí)知毛超說(shuō)：“你別打我的主意，我都這么瘦了，難道忍心吃我的嗎？”毛超向馬小跳勾勾手說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我告訴你，唐飛有好多好吃的?！碧骑w說(shuō)：“可是我很胖，必須要吃4個(gè)漢堡和4個(gè)炸雞腿才能飽。”于是馬小跳把最后希望寄托在有男子漢氣概的張達(dá)身上，張達(dá)一幅十分對(duì)不起的樣子：“我只帶了2個(gè)漢堡2個(gè)炸雞腿，你知道的，我吃不飽的話就會(huì)亂發(fā)脾氣的?！瘪R小跳轉(zhuǎn)身跑了，他要去尋找他的裝滿食物的旅行袋。他來(lái)到一個(gè)空無(wú)一人的地方，這地方安靜的可怕，只好借助自己的聲音來(lái)壯膽。"有人嗎？來(lái)人。。?！瘪R小跳忽然被人捂住了嘴，按倒在地，“閉嘴”一個(gè)惡狠狠的聲音，“再叫就讓你好看”。馬小跳扭頭一看，原來(lái)是個(gè)對(duì)對(duì)眼正在偷蘭草，“抓賊啊”馬小跳拼命地喊，這時(shí)候他的鐵哥們聽到喊聲跑來(lái)解開了繩子，馬小跳像個(gè)指揮官一樣，“毛超你去報(bào)警，張達(dá)，唐飛準(zhǔn)備武器?！薄笆裁次淦鳎俊薄笆^就是武器，你們倆不是都吹是神投手嗎？”他們選好了一個(gè)進(jìn)攻地勢(shì)，墻那邊的對(duì)對(duì)眼聽墻這邊沒(méi)有動(dòng)靜，便又爬了上來(lái)，對(duì)對(duì)眼剛一露頭，馬小跳一聲令下：“打!"張達(dá)和唐飛的石頭飛出去，一塊打在對(duì)對(duì)眼的胸口，一塊打在肩頭上。這時(shí)候毛超帶著保安飛奔而來(lái)，一個(gè)保安翻上墻頭，對(duì)對(duì)眼的人早就跑走了?！靶液帽荒銈儼l(fā)現(xiàn)這十幾盆蘭草是最名貴的蘭草，價(jià)值十幾萬(wàn)呢”“那我們就是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的小英雄呢”！
大家愛讀這本書嗎？
讀淘氣包馬小跳有感篇五
這本書講了一個(gè)叫安琪兒的女孩，她很笨，但是在她身上發(fā)生了很多趣事。安琪兒雖笨，卻天真可愛，樂(lè)于助人。在班上，她成績(jī)不好，但是在腦筋急轉(zhuǎn)彎中她去又快又準(zhǔn)的猜出了謎底，誰(shuí)也比不過(guò)她，此后，全班都知道她的特長(zhǎng)：答腦筋急轉(zhuǎn)彎。
從她身上我學(xué)到了：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處。
我是個(gè)中等生，成績(jī)一般，擅長(zhǎng)繪畫，但是我很自卑。可讀完這本書認(rèn)識(shí)了安琪兒后，我變得更加樂(lè)觀了。
那次，班上選舉宣傳委員，老師選了班上幾個(gè)同學(xué)畫一個(gè)預(yù)防結(jié)核病的黑板報(bào)，其中就有我，經(jīng)過(guò)投票，我竟以58票當(dāng)上了宣傳委員，當(dāng)看到了同學(xué)們向我投來(lái)了贊賞的目光，給我熱烈的掌聲時(shí)，我一下就看開了，覺得生活十分美好。我應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處，給自己足夠的自信心！以前，老師提問(wèn)時(shí)我就算知道答案也不敢舉手回答，但是看來(lái)這本書以后，我發(fā)現(xiàn)舉手也沒(méi)有那么難。
多去書的海洋遨游吧，在那里，你不僅能交到更多的好朋友還能認(rèn)識(shí)更優(yōu)秀的自己！
讀淘氣包馬小跳有感篇六
最近有一本書讓我如癡如醉，這本書名字叫《淘氣包馬小跳》。它帶我飛向多彩的世界，它使我展開了想象的翅膀，正是因?yàn)檫@樣這本書才讓我如此著迷。
每當(dāng)看到這本書，我總是很羨慕里面的馬小跳，真希望能和他成為最好的朋友。有時(shí)候真恨不得一頭鉆進(jìn)去和馬小跳一起去探險(xiǎn)，我想那應(yīng)該是我生命里最美好的時(shí)刻吧！我覺得我和馬小跳相比的`話，我簡(jiǎn)直就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由，生活的安排都在他人手中，有時(shí)候又覺得自己象是一個(gè)被他人操控的木偶。雖然如此，但我知道長(zhǎng)輩們鎖做的一切這都是為了我好?？墒俏蚁胝f(shuō)：“我的生活太單調(diào)太乏味了，我也需要一片自由空間?！蔽蚁氪舐晫?duì)所有一直愛我，關(guān)心著我的人說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”我真想快些長(zhǎng)大，那樣我就可以自由自在地飛翔了。
我真希望這本書不僅僅是我們小孩看，大人們也應(yīng)看一看，我堅(jiān)信大人看了之后，一定會(huì)更加理解我們的。到了那個(gè)時(shí)候，我們就不用被那巨大的“作業(yè)山”壓得透不過(guò)氣來(lái)了。
讀淘氣包馬小跳有感篇七
大人們都認(rèn)為，“淘氣包馬小跳系列”的書都很幼稚，沒(méi)意思?？墒?，他們錯(cuò)了，從字里行間，用生動(dòng)的筆觸，歡快的語(yǔ)句，透露出一些豐富的道理。那些是失去童趣的大人們無(wú)法體會(huì)到。
“淘氣包馬小跳系列”深情呼喚張揚(yáng)孩子的.天性，舒展童心，童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜，誤區(qū)，倡導(dǎo)理解，溝通，讓孩子擁有健康，和諧，完美的童年。
知道“淘氣包馬小跳系列”純碎是偶然。從同學(xué)們的談?wù)撝?，知道這些書有趣，便借來(lái)看。從第一本的《貪玩老板》，到最新的《小英雄和芭蕾公主》，我都有收藏。
令我最感動(dòng)的莫過(guò)于《小英雄和芭蕾公主》了，這本書講述了孩子們?cè)诿鎸?duì)地震時(shí)的反應(yīng)和結(jié)果，告訴我們孩子也會(huì)感恩。一個(gè)和馬小跳同齡的男孩----馬天寶，用自己的力量就出兩個(gè)同學(xué)，被稱為“小英雄”；一個(gè)和夏林果同齡的女生，雖然失去了一條腿，但卻實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)想，被稱為“芭蕾公主”。
這本書突出了孩子們感性的一面，例如：馬小跳找不到爺爺奶奶時(shí)的痛聲大哭；馬小跳哭時(shí)鐵哥們的安慰;得知“芭蕾公主”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)所有人的祝福......這些種種，都把孩子們感性的一面寫得栩栩如生。
讀了這本《淘氣包馬小跳----小英雄和芭蕾公主》，我受益匪淺，我知道了許多道理：人與人應(yīng)該互相幫助；在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該有一顆樂(lè)觀的心，和朋友齊心協(xié)力，這樣是一定會(huì)獲救的。這些道理不僅給我們的人生帶來(lái)前所未有的巨大作用，而且更讓大人們明白，這些在他們眼中“無(wú)趣”的書也是充滿價(jià)值的。
讓我們也學(xué)著感恩吧！
讀淘氣包馬小跳有感篇八
最近，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》中的《同桌冤家》。這是一本有趣而又有教育意義的好書，讀了以后我深有感觸！
書中講了馬小跳與路曼曼彼此之間戰(zhàn)爭(zhēng)的事情。老師叫一個(gè)班里最聽話的學(xué)生路曼曼看管班里最調(diào)皮的學(xué)生馬小跳，他們?cè)臼且粚?duì)好伙伴，自從路曼曼把馬小跳的不良行為的登記告訴了老師以后，他們同桌冤家的戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣拉開了序幕。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的`基本都是馬小跳，路曼曼也總抓住機(jī)會(huì)就向馬小跳展開反擊，他們你不讓我，我不讓你，總是有吵不完的架。路曼曼是中隊(duì)長(zhǎng)，她要競(jìng)選大隊(duì)委，令人難以置信的是，馬小跳居然到處鼓勵(lì)大伙投票選項(xiàng)路曼曼……我們的班級(jí)里不是也有很多對(duì)這樣的同桌嗎？他們也常為了一些小事大打出手。我想請(qǐng)他們也看看這本書，并想對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)之間的友誼是最珍貴的，多一份寬容，多一份理解，我們的誤會(huì)會(huì)被友誼解開的。”
從這本書中，我還體會(huì)到了，一個(gè)原本可以不用破壞的團(tuán)體，會(huì)被自己的一些壞習(xí)慣破壞，但是，退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈，這樣的團(tuán)體不好嗎，何必去做你爭(zhēng)我斗的日子呀！這本書不僅啟發(fā)了我，還告訴我一些一個(gè)有禮貌的人，該做什么，不該做什么?！短詺獍R小跳——同桌冤家》真是一本好書。
看，讀書不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能化戾氣為祥和，怪不得我們班中喜歡讀書的人越來(lái)越多了呢？真心希望同學(xué)們能像馬小跳一樣既往不咎，只記得好的，忘記壞的，學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活。
讀淘氣包馬小跳有感篇九
最近幾天，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳----同桌冤家》。這本書講的是馬小跳和路曼曼是同桌，他們兩個(gè)每天都會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，就像馬小跳每天穿上全服套裝向路曼曼發(fā)射攻擊。
上幼兒園的時(shí)候，馬小跳就跟路曼曼是一個(gè)班，路曼曼是幼兒園里最乖的一個(gè)娃娃，而馬小跳呢，卻是一個(gè)很淘氣很淘氣的淘氣包。老師只好皺著眉頭讓路曼曼來(lái)管馬小跳，睡午覺的時(shí)候，路曼曼一直盯著馬小跳睡著的時(shí)候才肯睡。
到了一年級(jí)，路曼曼還是跟馬小跳一個(gè)學(xué)校，還在一個(gè)班里，而且還是同桌。剛開始，馬小跳對(duì)路曼曼很好，但是后來(lái)就不跟她要好了，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)路曼曼不牽馬小跳的手，而他牽丁文濤的.手。到了三年級(jí)，馬小跳的淘氣達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃?，秦老師只能?qǐng)路曼曼來(lái)管馬小跳了。秦老師還給路曼曼一個(gè)本子，讓她記下馬小跳的不良習(xí)慣。路曼曼雖然很討厭?cǎi)R小跳，但是她生病的時(shí)候最希望看到的人是馬小跳，她一看到馬小跳病就好了。他們兩個(gè)有時(shí)互相幫助，有時(shí)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)，馬小跳還當(dāng)了紀(jì)律委員，可惜只當(dāng)了一星期，就被中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼和大隊(duì)長(zhǎng)夏林果撤了。
如果我跟路曼曼同桌的話，我就不做壞事，光做好事，看看她那個(gè)小本子還有什么用。我認(rèn)為，兩個(gè)人做同桌很不容易，應(yīng)該都互相幫助，還要做好事，要珍惜童年的快樂(lè)，珍惜兩個(gè)人的友誼，留下高興的童年，留下美好的回憶。
讀淘氣包馬小跳有感篇十
書籍是人類進(jìn)步的階梯。最近我讀了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書，被其中的內(nèi)容所深深地吸引。我常常在媽媽的陪同下閱讀這本書，與媽媽一起感受精彩的故事情節(jié)。
這本書主要講述了一個(gè)男孩兒馬小跳的故事，他可是學(xué)校里著名的搗蛋鬼！上小學(xué)時(shí)，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個(gè)足球私自帶到學(xué)校里玩，氣得安爸爸大發(fā)雷霆；他還背著爸爸在學(xué)校與家庭聯(lián)系本上開心地與班主任打筆仗，最后，他爸爸不得不去學(xué)校挨批評(píng)雖然馬小跳調(diào)皮，但他心地善良；他雖成績(jī)差，但他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。
每次在看書時(shí)，我都很羨慕馬小跳，恨不得一頭鉆進(jìn)書里和馬小跳一起去探險(xiǎn)，玩耍。我相信那一定會(huì)是非常有趣的。我非常感謝楊紅櫻阿姨，是她用詼諧幽默的語(yǔ)言，給我們展示了一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活，是她告訴了我們要釋放自己的天性，快樂(lè)的生活，也是她給我們的生活帶來(lái)了閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的.時(shí)候，我總會(huì)想起馬小跳和他好玩的小伙伴們。我真希望也能變成馬小跳，與小伙伴們一起去探險(xiǎn)。真希望楊紅櫻阿姨能夠繼續(xù)把馬小跳的故事寫下去，讓我們看到更多有趣的故事。
我喜歡馬小跳，是因?yàn)樗蓯哿?；我喜歡這本書，是因?yàn)樗膬?nèi)容太精彩了。正是因?yàn)檫@本書，讓我愛上了閱讀！書中自有黃金屋，小伙伴們，讓我們一起和書為友吧！
讀淘氣包馬小跳有感篇十一
在今年的三年級(jí)暑假，我讀了一本非常有趣的書，書名叫《淘氣包馬小跳之同桌冤家》。里面有人物主人公馬小跳、路曼曼，馬小跳是一個(gè)聰明、可愛而頑皮的人，路曼曼是一個(gè)固執(zhí)、堅(jiān)強(qiáng)卻又有時(shí)軟弱的人。他們是一對(duì)天生的冤家。
不過(guò)，他們是怎樣成為冤家的呢？因?yàn)樗麄冊(cè)谟變簣@時(shí)發(fā)生了一件事：有一天，幼兒園老師帶著同學(xué)們出去春游，老師把同學(xué)們分成男、女兩隊(duì)，要求手牽手地走。告訴你們一個(gè)小秘密：那時(shí)的馬小跳喜歡著路曼曼呢！真巧！馬小跳的`對(duì)面正好是路曼曼，這可把他樂(lè)壞了。他把她的小手握得很緊，卻被路曼曼無(wú)情地甩開了，她去和丁文濤牽手。丁文濤是個(gè)能認(rèn)識(shí)很多漢字，還會(huì)做乘、除題且外表瀟灑的男生，大家都喜歡他，當(dāng)然，除了馬小跳。馬小跳此時(shí)已心灰意冷，他找老師打小報(bào)告，路曼曼說(shuō)是馬小跳故意捏痛她的手，小報(bào)告沒(méi)打成，反而被老師批評(píng)了一頓。馬小跳委屈極了，他想解釋說(shuō)他沒(méi)有捏，可是路曼曼是好學(xué)生，他是淘氣包?？v然有一百?gòu)堊?，老師也只?huì)相信路曼曼。就這樣，他們成了冤家。
他們成了冤家以后的故事更加生動(dòng)有趣，就在這有趣的故事中，我感覺到馬小跳的童年有困惑、有郁悶、有壓力……但他以幽默風(fēng)趣的性格來(lái)消解，這點(diǎn)讓我很佩服。
讀淘氣包馬小跳有感篇十二
暑期在家我閱讀了很多書，可以說(shuō)是受益匪淺，而令我印象最深刻的則是《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》，它是由著名兒童作家楊紅櫻編著，我讀完之后使我對(duì)馬小跳這個(gè)人物有了更深的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟。
這本書的大致內(nèi)容是這樣的：暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專門拍攝野生動(dòng)物的美國(guó)攝影家和他的女兒，一起來(lái)到藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在那里，馬小跳和他的小伙伴們遇見了很多好玩的.動(dòng)物，還有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。我讀完這本書被馬小跳這個(gè)人物深深所吸引，即使他很調(diào)皮，被認(rèn)為“無(wú)可救藥”，但是他很聰明，善良，樂(lè)于助人，他總是那么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的令人羨慕。作為與他同樣孩子的我，我沒(méi)有他的勇敢，他可以有勇氣踏出與同伴尋找大熊貓的旅程，而我還在糾結(jié)考試可以得多少分的惆悵中；他寧可選擇整天快樂(lè)中，而我卻在每日埋頭苦讀中度過(guò)?；蛟S這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距，書中所塑造的形象畢竟是作者理想化的結(jié)晶。楊紅櫻曾過(guò)：“馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是我當(dāng)老師時(shí)，教過(guò)的幾個(gè)孩子的集合體…所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能走進(jìn)孩子們的心里，就因?yàn)樗钦嬲暮⒆印！?/p>
馬小跳的快樂(lè)時(shí)常可以感染到我，每次拿起書閱讀時(shí)我的嘴角總是不自覺上揚(yáng)，馬小跳在有的方面是我的榜樣，比如：做事認(rèn)真等，我會(huì)努力成為一個(gè)讓父母驕傲，讓老師省心的好小孩！
讀淘氣包馬小跳有感篇十三
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)。初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書通過(guò)描寫一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的`，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！
讀淘氣包馬小跳有感篇十四
《馬小跳》這本書是我過(guò)生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書就愛不釋手，立刻就翻開來(lái)讀了。
這本書的風(fēng)云人物：馬小跳，那個(gè)調(diào)皮、可愛又風(fēng)趣的小男孩，給我留下了深刻的印象。他的學(xué)習(xí)和生活，就是很多小孩的本身寫照。
這本書主要寫了馬小跳的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，這些事都是我們會(huì)經(jīng)歷的事情。但因?yàn)橛辛笋R小跳，這些事都變得趣味而好玩兒！比如馬小跳和他的冤家同桌路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。還有馬小跳和他的死黨朋友。都向我們反映了他們天真無(wú)邪的性格，讓我們也感覺到他們之間的'歡樂(lè)！
我覺得馬小跳趣味極了，他天真可愛的性格讓我對(duì)他記憶猶新，是他使我看到了童年的豐富多彩與那些完美的記憶，讓我對(duì)童年有著難忘的感受。其實(shí)，像《馬小跳》中的趣事、傻事，我們生活中也會(huì)發(fā)生。說(shuō)到這兒，我想到童年的一件趣事有一次，我還很小，看到電視上的火車在鐵軌上行駛，心想：這輛車怎樣能在鐵上行駛呀？我也來(lái)試一試。于是，我找來(lái)一根鐵棒，拿來(lái)我的小車當(dāng)火車，讓它在鐵棒上行駛，不料，才剛剛起程，我就四腳朝天了。我哇地大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，了解情景后，又好氣又好笑，唉，你這搗蛋鬼！
寫作來(lái)源于生活嘛！我從書上找到了我們的影子。我們?cè)跁姓业搅藢儆谖覀兊氖澜纾屛覀冊(cè)谧晕业男撵`種下了一顆童年的種子。
讀淘氣包馬小跳有感篇十五
在假期里，我讀了一本“馬小跳”的書，《淘氣包馬小跳》這本書有很多冊(cè)，我讀的是《淘氣包馬小跳之巨人城堡》。
書的作者是楊紅櫻，她對(duì)這本書有許多感想：每個(gè)孩子的心中，都有一個(gè)馬小跳。我心中的馬小跳，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的、但他必須是誠(chéng)實(shí)的、勇敢的。如果要把馬小跳畫出來(lái)，他就是這樣的：帽子從來(lái)不好好戴，偏要將帽檐拉到后腦勺去，露出兩只眼來(lái)，一只睜著，一只閉著.睜著的眼睛，看見的都是美好；遇見丑惡，就把另一只眼睛閉上了，這叫眼不見，心不煩！所以馬小跳注定是個(gè)快樂(lè)的孩子。但馬小跳跟所有孩子一樣，在成長(zhǎng)中總會(huì)有煩惱、郁悶，所以他笑時(shí)、嘴有點(diǎn)歪，顯得無(wú)可奈何。
在全國(guó)各地跟小“書迷”的見面會(huì)上，常常拿出這個(gè)形象問(wèn)小朋友：這是不是你們心目中的馬小跳？她還發(fā)出去上萬(wàn)份的調(diào)查表，結(jié)果，幾乎所有的兒童都肯定：這就是我們心目中的馬小跳，從這來(lái)說(shuō)，大家都是非常喜歡“馬小跳”這本書的，也很喜歡這些人物。
《淘氣包馬小跳》這本書不僅存在文字版的，還有漫畫版的呢！文字版的約有20xx萬(wàn)冊(cè)的銷售奇跡。
這本書就是我想要的書，有動(dòng)感又不失節(jié)奏的線條，有明快又不失溫馨的色彩，有過(guò)目不忘的人物造型，有一目了然的故事情結(jié)······我喜歡，相信大家也會(huì)喜歡，因?yàn)轳R小跳雖然調(diào)皮，但是很有愛心，讓人不自覺的為他喝彩，支持他。
我非常喜歡這本書，讓我領(lǐng)悟到了許多的道理。
讀淘氣包馬小跳有感篇十六
如果有人問(wèn)你，你的愛好是什么？你可能會(huì)說(shuō)愛游泳或者愛吃。但如果問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的告訴你我愛看書。
今年暑假，我看完了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列。我想看過(guò)這本書的人都知道，書中的馬小跳是個(gè)淘氣而又天真的孩子。他的那些奇奇怪怪的思想和行為總是出人意料。比如在《瘋丫頭杜真子》中有這么一段故事，馬小跳的表妹杜真子有一只會(huì)笑的貓，他對(duì)別人都是開懷大笑，而對(duì)馬小調(diào)總是冷笑。馬小跳一直都想跟它搞好關(guān)系，有一天趁全家人不在家，便給它吃了三斤櫻桃番茄，結(jié)果貓拉肚子了，更增加了貓對(duì)馬小跳的討厭，這真是得不償失呀。
這本書非常有趣，它道出了我們孩子的心事，就像發(fā)生在我們身邊一樣：家長(zhǎng)，老師天天在耳邊念叨，學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書，似乎只有路曼曼、丁文濤這樣的才是好孩子。大人們都說(shuō)童年是金色的，可我要說(shuō)，是灰色的。因?yàn)槊恳惶斐林氐臅褪亲詈玫拇鸢浮?/p>
讀淘氣包馬小跳有感篇十七
馬小跳是一本我百看不厭的書。就先讓我介紹一下故事里的明星人物吧！
第一個(gè)當(dāng)然是主角“馬小跳”同學(xué)。他是一個(gè)四年記的小男生，一個(gè)完好保持孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子，他有情有意，敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，還是老師辦公室的?？?。在辦公室里垂頭喪氣的`，一出來(lái)便歡天喜地。馬小跳是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩，但是有一個(gè)他的死對(duì)頭管著他，那就是他的同桌冤家“路曼曼”！她是馬小跳班上的中隊(duì)長(zhǎng)，她是老師派她來(lái)管馬小跳的。她有一個(gè)小本子，是專門記錄馬小跳的“不良行為”，他們經(jīng)常吵架，她們每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。但路曼曼生病時(shí)馬小跳是最想去的，而路漫漫一見馬小跳病就好了。
這本書讓我終身難忘。
讀淘氣包馬小跳有感篇十八
書中的馬小跳是個(gè)出了名的淘氣包。他有三個(gè)好朋友，一個(gè)是猿猴毛超，一個(gè)是河馬張達(dá)，他們幾個(gè)都是馬小跳的鐵哥們。馬小跳還有一個(gè)同桌冤家路曼曼，路曼曼總是喜歡管馬小跳，上課管，下課管，管的馬小跳渾身不自在。馬小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，但是他樂(lè)于助人，當(dāng)安琪兒被人家欺負(fù)的'時(shí)候，馬小跳總是會(huì)挺身而出。馬小跳每天過(guò)的都很快樂(lè)，哪怕秦老師罰他，他也一點(diǎn)也不傷心。馬小跳身上幾乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一是樂(lè)于助人，二是誠(chéng)實(shí)。不管發(fā)生什么事情，馬小跳都會(huì)說(shuō)實(shí)話，絕不說(shuō)謊，否則，他就會(huì)感到良心不安。馬小跳總是那么天真，淘氣，就算天塌下來(lái)他也不管，甚至?xí)X得好玩呢。
和楊紅櫻阿姨說(shuō)的一樣，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越?jīng)]有同心了，總是說(shuō)謊，不樂(lè)于助人。我們應(yīng)該像馬小跳一樣，在別人遇到困難時(shí)，去幫助別人，在犯了錯(cuò)誤時(shí)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。馬小跳這種樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)，盡管他那么調(diào)皮搗蛋，但在作者楊紅櫻眼里，他就是一個(gè)好孩子。我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)而又樂(lè)于助人的孩子，這樣你就會(huì)感到很快樂(lè)，應(yīng)為你沒(méi)有說(shuō)謊你幫助了別人。
讀完《淘氣包馬小跳》系列，我領(lǐng)悟到了一句話：我們要做個(gè)既誠(chéng)實(shí)，又樂(lè)于助人的好孩子，這樣我們的家園才會(huì)更美好。
讀淘氣包馬小跳有感篇十九
《淘氣包馬小跳:笨女孩安琪兒(上)(漫畫版)》是用線條和色彩來(lái)講述馬小跳故事的漫畫書，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精心制作。有動(dòng)感又不失節(jié)奏的線條，有明，陜又不失溫馨的色彩，有過(guò)目不忘的人物造型，有一目了然的故事情節(jié)……下面是本站小編給大家整理的讀淘氣包馬小跳有感，供大家閱讀!
馬小跳是楊紅櫻虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但任何一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象能在顯示生活中找到他的影子，它就像生活在你身邊的一個(gè)同學(xué)或一個(gè)朋友。馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是一個(gè)大眾，人人都熟悉的男孩性格集體，作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真，無(wú)邪，自由快樂(lè)的天性，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能跳進(jìn)孩子們的心里，就因?yàn)樗钦嬲暮⒆印?/p>
馬小跳在書中是一個(gè)淘氣包，身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，每天錯(cuò)誤不斷，但他誠(chéng)實(shí)，勇敢，快樂(lè)，有愛心，還有幽默感。
在《淘氣包馬小跳》這么多本書中，而我最喜歡《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》。
這本書的內(nèi)容是講馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四人又遲到了，這三個(gè)人都是馬小跳的鐵哥們，都是那種天真可愛的類型。他們還常出禍，這次他們遲到讓班主任很生氣，讓老師更生氣的是，他們居然“說(shuō)謊”，說(shuō)什么路上遇到一位開甲殼蟲車，戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨，她車沒(méi)油，開不動(dòng)，于是他們幫她推車到加油站……最后他們跑去找舊校長(zhǎng)，這位舊校長(zhǎng)對(duì)他們很好，他們到了校長(zhǎng)室，發(fā)現(xiàn)不是以前的校長(zhǎng)，而是那個(gè)開甲殼蟲車的女人。這本書主要講的是這四個(gè)淘氣包與這位女校長(zhǎng)的事。
馬小跳的3個(gè)好朋友，口中的“鐵哥們”，都是天真，與馬小跳一樣的小孩。
唐飛，身形很肥，貪吃的家伙。
張達(dá)，口吃，但人善良，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很好，經(jīng)常跑步上學(xué)。
毛超，這個(gè)超愛說(shuō)話的人，米茲說(shuō)話都是十問(wèn)有九問(wèn)都是廢話，很愛表現(xiàn)自己。
這本書含著孩子們的天真可愛，表現(xiàn)了孩子每年的童趣，適合小朋友們看。
我和馬小跳比我簡(jiǎn)直象一只關(guān)在籠子里的小鳥，沒(méi)有自由，沒(méi)有一片展翅飛翔的天空。而他呢，就像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，想飛到哪里就飛到那里。我們的生活安排完全掌握在喂養(yǎng)我們的大人手中。我知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心態(tài)：望子成龍，望女成鳳。這一點(diǎn)我們都明白，家長(zhǎng)都希望我們有一個(gè)美好和充滿知識(shí)的未來(lái)。但是，我們也要有一片屬于我們自己的空間，我們也渴望得到這片空間，不能總是把我們關(guān)的那么緊，要適當(dāng)讓我們放松一下，讓我們也學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，如果真的那樣的話，說(shuō)不定我們能夠取得比家長(zhǎng)預(yù)想中更好的成績(jī)。我想大聲呼吁：“讓我們有一片屬于我們自己的空間吧!”
我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用受父母的約束了，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以自己賺錢了，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可以買自己的東西了，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可以看自己的電視了，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可以玩自己的電腦。長(zhǎng)大不用擔(dān)心作業(yè)寫到十二點(diǎn)，長(zhǎng)大不用擔(dān)心考試挨批評(píng)，那時(shí)的世界是隨心所欲的?！拔蚁腴L(zhǎng)大”。
我希望這一本書不僅給我們小孩子看，大人比我們更需要他。我堅(jiān)信，只要大人看了這本書，他們會(huì)理解我們的，不會(huì)讓巨大的作業(yè)山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。我已經(jīng)有10本馬小跳書了。我喜歡書中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，還有美麗漂亮的夏林果……每當(dāng)我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。我們讀到有趣的地方都會(huì)開懷大笑。有時(shí)我還會(huì)學(xué)書中的人物，表演給爸爸媽媽看。我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì)開心起來(lái)。
讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中又多了一份快樂(lè)和自信。我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
我讀過(guò)很多書，今天我說(shuō)的是馬小跳這本書。馬小跳再老師的眼中是個(gè)學(xué)習(xí)又差又淘氣的孩子，他有一個(gè)即幽默又貪玩的爸爸，還有一個(gè)十分天真的媽媽，在學(xué)校他有三個(gè)朋友，分別是：企鵝唐飛，廢話大王毛超，河馬張達(dá)，他還有一個(gè)十分愛管閑事的同桌路曼曼。
我印像最深的一本書是《超級(jí)市長(zhǎng)》，馬小跳他們住的超級(jí)城市要選超級(jí)市長(zhǎng)了當(dāng)然不是真正的市長(zhǎng)，而是摸擬城市的市長(zhǎng)，馬小跳和他的朋友在報(bào)名的時(shí)候就遇到了完美的女孩——王天驕，還有他的同學(xué)丁文濤，和神童林子聰，因?yàn)槎∥臐p敵了，在人氣上敗給了馬小跳，林子聰在決賽就輸給了馬小跳，接連三天的排行，馬小跳的人氣如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，人氣終于超過(guò)了穩(wěn)居榜首的完美女孩王天驕，當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)，真的市長(zhǎng)讓馬小跳說(shuō)出他的三個(gè)愿望，1是不要總是在教室上課，2是不要上學(xué)太早，3是要讓孩子自己來(lái)辦一個(gè)電視臺(tái)。
我認(rèn)為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng)造力是無(wú)人能比的，我喜歡看淘氣包馬小跳。
讀淘氣包馬小跳有感篇二十
我讀了《淘氣包馬小跳》這本書，文中的主人公丁文濤人稱外號(hào)——小大人，和淘氣包馬小跳形成了鮮明的對(duì)比。丁文濤在老師心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)心目中，他是標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。而馬小跳天生活潑，是個(gè)淘氣包，老師和家長(zhǎng)都不太喜歡他，反之，同學(xué)們卻都喜歡馬小跳。丁文濤盡管能背厚厚的《成語(yǔ)詞典》，出口成章，可是他的心已經(jīng)不是一顆兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心，所以，班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。他就像寓言揠苗助長(zhǎng)一樣，違反了事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)誤了大事。馬小跳想象力豐富，運(yùn)用知識(shí)能舉一反三，非常時(shí)刻，他的應(yīng)變能力特別強(qiáng)。
其中使我印象最深刻的一段是“狼”和“豬的搭辯會(huì)，要我說(shuō)狼怎么都沒(méi)有豬的.優(yōu)點(diǎn)多?？墒邱R小跳準(zhǔn)備充分，卻把狼的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得天花地墜，讓對(duì)方無(wú)縫可擊，得到了大家的一致好評(píng)。而丁文濤卻沒(méi)有把他們放在眼里，沒(méi)想到他們是有備而來(lái)，說(shuō)起狼的事來(lái)一套一套的。正因?yàn)樗甙磷詽M，對(duì)自己胸有成竹，小看了對(duì)方。輸了這場(chǎng)比賽。
讀淘氣包馬小跳有感篇二十一
《淘氣包馬小跳》系列叢書，我特別喜歡。馬小跳的搞怪幽默自然是吸引我的理由之一，但書中提到的一些給人深思的小事也是我對(duì)這本書愛不釋手的原因。尤其是這件事：有三個(gè)男人，他們把小孔雀捉出來(lái)，讓過(guò)路的人來(lái)拍照，每張15元。我覺得這些人太黑心。
居然有那么一天，我也碰上了這樣的事。
我和媽媽去公園玩，走累了就在大樹底下休息。樹下，有一對(duì)夫妻，女的穿著一身黑，男的滿臉橫肉，旁邊有個(gè)不大不小的籠子，我湊近看了看，里面裝的竟是兩只剛出生不久的小老虎?？吹秸信粕系膸讉€(gè)大字“和老虎寶寶合影，10元兩張”，我才恍然大悟。媽媽見我對(duì)籠子這么好奇，以為我想拍照，就掏出錢，說(shuō)：“佳佳，要不來(lái)兩張！”我把媽媽的錢推開，小聲地說(shuō)：“媽媽，我在《淘氣包馬小跳》的書里也看到過(guò)類似的事情，當(dāng)時(shí)我就覺得這樣不好，小動(dòng)物應(yīng)該有它們自己的生活，怎么可以把它們當(dāng)做我們?nèi)祟愘嶅X的工具呢？媽媽，我不和小老虎拍照！”“喲，看書都看出名堂來(lái)了，媽媽也很受啟發(fā)！”媽媽邊說(shuō)邊收回了10元錢。
不光是《淘氣包馬小跳》，我愛的書還有不少呢。書是我的伙伴，它們教我做人做事的道理，伴隨我成長(zhǎng)！
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