總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄，有助于回顧和回憶。在寫總結(jié)之前，我們可以進(jìn)行一些必要的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)，從中發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)和規(guī)律。這是一份非常有啟發(fā)性的總結(jié)范文，可以讓我們思考怎樣寫出更好的總結(jié)。
初中的讀書心得總結(jié)篇一
再這樣下去，我會(huì)陷入一個(gè)怪圈：?jiǎn)渭兊亩始伞⑹?而且頗不精彩)《瓦爾登湖》的魅力。但事實(shí)就是這樣，原諒我的淺薄吧，因?yàn)樗罅_先生的敏銳。
人們往往把一種生活方式視為成功的生活方式，于是無(wú)數(shù)人為之疲于奔命卻不知道自己丟失了什么。你能夠在陽(yáng)光下的青草地上坐上一下午而不嘆息浪費(fèi)了一下午時(shí)間嗎?你能夠沖路遇的陌生人微笑嗎?你能夠在周末靜靜地讀一本書而不是去東大街羅馬市壓馬路嗎?你能夠安靜的傾聽(tīng)自己的內(nèi)心而不是費(fèi)盡心機(jī)的揣測(cè)別人的心理嗎?你能夠心平氣和的接受發(fā)生在你身上的一切嗎?幸運(yùn)的或者不幸的。
能夠邂逅《瓦爾登湖》，真好。
初中的讀書心得總結(jié)篇二
一個(gè)炎熱的下午，我去圖書館借了一本書，書名是十月。
故事的主角是十月，原名是劉詩(shī)樂(lè)。這本書的內(nèi)容主要是關(guān)于10月份母親去世的故事，但留下了很多生活練習(xí)供他做。例如，練習(xí)是希望他七天內(nèi)不要哭。我喜歡故事中的`十月。十月完成他媽媽給的生活練習(xí)。
從這本書中，我想向主角學(xué)習(xí)。
初中的讀書心得總結(jié)篇三
親子閱讀不斷給女兒帶來(lái)了很多的享受，同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多的好處和收獲，給我了一次與女兒共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)：
親子閱讀豐富了我的生活，和諧了我們的親子關(guān)系：在沒(méi)有女兒之前，每天晚上下班后我都無(wú)所事事，看看電視，打打電腦打發(fā)時(shí)間，自從與女兒開(kāi)始了親子閱讀，我的生活每天忙碌而充實(shí)，與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀，讓女兒依偎在我的懷里，我們手捧著散發(fā)著濃濃屬相的繪本，一起與書中的人物同呼吸，共命運(yùn)，我很滿足現(xiàn)在的這種享受，希望能夠長(zhǎng)久的享受下去。
親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡(jiǎn)單的育兒良方：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，第一次做父母的我們因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)美的故事，給孩子講敘了一個(gè)個(gè)做人的'道理，讓我們有了一個(gè)通情達(dá)理的孩子，把孩子的很多壞習(xí)慣都扼殺在搖籃里，給我們提供了一個(gè)簡(jiǎn)單的育兒方法。當(dāng)我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時(shí)，女兒高興的告訴我：“好的，媽媽，我知道不能見(jiàn)啥要啥，那樣不是好孩子。”當(dāng)我告訴女兒既然選擇了跳舞就要堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候，女兒告訴我：“媽媽，我知道，學(xué)習(xí)任何的技能都要付出努力?！庇H子閱讀讓女兒明白了很多的道理，省去了我說(shuō)教的煩惱，給我提供了育兒的良方。
彌補(bǔ)了70后童年的遺憾，給我了第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)：70后的我們童年是快樂(lè)的，但是缺少了這么多豐富的色彩，我很慶幸，女兒的童年是快樂(lè)和豐富的，因?yàn)橛羞@么多優(yōu)秀童書的陪伴，同時(shí)我也很慶幸，能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀，讓我有了第二次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無(wú)窮的，親子閱讀是在為孩子的未來(lái)儲(chǔ)備，親子閱讀一定會(huì)讓愛(ài)書的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，有一個(gè)燦爛的人生！
初中的讀書心得總結(jié)篇四
書籍，是人類一生的旅程。你隨時(shí)都會(huì)帶著它，饒有興趣地看著美麗的風(fēng)景線。
這篇文章講述了一個(gè)小女孩喜歡讀書的故事。她喜歡讀書，喜歡讀書。她可以連續(xù)去幾家商店讀書；她放學(xué)后可以直接去書店讀書；她甚至可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。
她珍惜時(shí)間，珍惜閱讀的每一秒。但她的家庭并不富裕，買不起書，她只能默默地躲在角落里讀書，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)成年人身邊，好像她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適合再讀一遍時(shí)，她就會(huì)有趣地放下書走出去，然后走進(jìn)另一個(gè)家庭。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。
看看她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)閱讀的熱愛(ài)。再比較一下自己，真是羞愧！最后，她寫道：在這個(gè)時(shí)候，我總是想起漢語(yǔ)老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的.！”
是的，漢語(yǔ)老師說(shuō)得很有道理。食物的喂養(yǎng)是身體，書籍的喂養(yǎng)是靈魂。知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人是健康成長(zhǎng)的人。
初中的讀書心得總結(jié)篇五
《羊皮卷》這本書在很早以前都接觸過(guò)，在我們生活中也有很多版本，當(dāng)然有的厚，有的薄。起初，她和其他勵(lì)志書籍一樣，沒(méi)有引起我很大的興趣。今年年初，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，接觸到了十道羊皮卷的語(yǔ)音版，她那優(yōu)美的聲音，詩(shī)一般的語(yǔ)句，豐富博大的資料，給工作生活忙碌的人們一道精神大餐!首先，十道羊皮卷簡(jiǎn)單明了，沒(méi)有啰嗦、重復(fù)、單調(diào)的說(shuō)教，能夠說(shuō)她是羊皮卷的簡(jiǎn)本，十分適合緊張忙碌的年輕人使用。其次，很有人情味，很耐讀、耐聽(tīng)、耐學(xué)，任何時(shí)候，當(dāng)你疲憊的時(shí)候、在你乘車無(wú)聊的時(shí)候，在你精神萎靡的時(shí)候，在你歡樂(lè)興奮的時(shí)候，她都能給你心理上的愉悅!在這個(gè)世界上，有你的存在，會(huì)很精彩。僅有精神的富足才是一生最大的財(cái)富!在一生中要擁有這樣的財(cái)富，只能靠自我!別人行嗎?人們常說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，是你比別人學(xué)習(xí)更快的本事，這樣你才能超越!在學(xué)習(xí)中，讀書學(xué)習(xí)是較好的一種途徑。
我在看完《羊皮卷》這本書之前，我很少能做到安排自我的每一天時(shí)間，或者說(shuō)是每一天抽出必須的時(shí)間來(lái)看書，并且是與專業(yè)不相關(guān)的書，激勵(lì)人的書籍。在看這本書之前，我的情緒很低落，也有些失意，然后又認(rèn)識(shí)幾個(gè)性格開(kāi)朗的朋友，自我的情緒也受到了他們的感染，變得越發(fā)的好起來(lái)，表此刻現(xiàn)實(shí)的生活中，有了一些新的生機(jī)，仿佛他們給我的精神世界注入了新鮮的血液，讓我又能夠堅(jiān)強(qiáng)一些。當(dāng)然，讀書也是一件很有意義的事情，尤其是讀一本好書，難怪有那么多有名的作家，都對(duì)書籍與人的關(guān)系給出了那么高的評(píng)價(jià)。我以前很少讀課外書籍，甚至于不明白什么作家，什么有名的小說(shuō)，或者什么期刊雜志等等?？墒谴丝蹋疑羁痰捏w會(huì)到，或許也能夠這樣理解，讀書的過(guò)程不僅僅是讀者從文字上獲取知識(shí)的過(guò)程，更象是與修改這些文字的作者的一次心靈或者說(shuō)是精神上的溝通，雖然我自身的本事有限，理解的東西也可能比較淺薄，但從某種程度上，不得不讓我承認(rèn)，好的書籍記載的好的東西，的確值得千古流傳，也能夠改變一個(gè)人。
初中的讀書心得總結(jié)篇六
一個(gè)勤勞勇敢的民族一直生活在這個(gè)美麗的星球上，至今已有5000年的文明歷史。在這5000年的漫長(zhǎng)歲月里，他們創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。它讓每一個(gè)中國(guó)孩子說(shuō)起它的名字都熱血沸騰。它的`名字叫中國(guó)！
《五千年》開(kāi)頭用幾個(gè)神話故事告訴我們地球和人類的誕生——盤古開(kāi)天，女媧造人。奇怪的想象突然把我吸引到了一個(gè)神秘的世界。在野蠻時(shí)期，炎帝黃帝帶領(lǐng)人們克服了惡劣的自然環(huán)境，發(fā)明了火種，學(xué)會(huì)了種桑、養(yǎng)蠶、織布，創(chuàng)造了文字……讓人們慢慢過(guò)上更文明的生活，人們以黃帝炎帝為部落首領(lǐng)，尊他們?yōu)橹腥A民族的祖先，自稱“炎黃子孫”，這就是炎黃子孫的由來(lái)。
后來(lái)到了堯舜禹時(shí)期，他們帶領(lǐng)人民墾荒治澇，大禹三過(guò)家門而不入。他的兒子在夏朝建立了中國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家……后來(lái)，千古一帝秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，修建了舉世矚目的長(zhǎng)城……朝代變遷，風(fēng)云變遷，歷史不斷進(jìn)化，直到最后一個(gè)朝代——清朝，喪權(quán)辱國(guó)，賣國(guó)求榮，建筑傾覆，新民主主義時(shí)期，革命之火遍布祖國(guó)各地……建立偉大的中華人民共和國(guó)！
偉大的國(guó)家持續(xù)了5000年，榮辱興衰已經(jīng)成為過(guò)去?，F(xiàn)在，我們過(guò)著繁榮的生活。我將珍惜現(xiàn)在的幸福生活，銘記歷史，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用自己微薄的力量為祖國(guó)服務(wù)！
初中的讀書心得總結(jié)篇七
今年暑假，我讀了《青鳥(niǎo)》這本書，主要講述了奇爾奇爾和米奇爾幫助鄰居的祖母尋找青鳥(niǎo)的故事。
他們經(jīng)歷了記憶之國(guó)、夜宮、森林、陰郁恐怖的墓地、幸福的.花園和美好的未來(lái)之國(guó)，但他們沒(méi)有找到幸福的青鳥(niǎo)。令他們驚訝的是，青鳥(niǎo)就在他們身邊。
在這本書中，我最喜歡奇爾奇爾和米奇爾樂(lè)于助人、不怕困難的精神，讓我知道為了贏得最后的勝利，我必須堅(jiān)持一切。
初中的讀書心得總結(jié)篇八
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧!
4.《海底兩萬(wàn)里》讀后感心得600字。
如今，世界各處都流傳著關(guān)于海怪的謠言，無(wú)論聽(tīng)起來(lái)是不現(xiàn)實(shí)還是十分逼真，目前為止，似乎并未出現(xiàn)威脅人類生存的海怪確鑿證據(jù)。而海底兩萬(wàn)里的開(kāi)頭，就由一段似是似非的海怪襲擊輪船事件，引發(fā)了主人公阿龍納斯的生活變化。
他接受了一同去尋找海怪的邀請(qǐng)，他和忠心樸實(shí)的仆人康塞爾一同踏上了旅途。在船上，他們認(rèn)識(shí)了魚叉手尼德蘭，他豪邁急躁的性格給人留下很深的印象，日子一天天的過(guò)去了，絲毫沒(méi)有那怪物的蹤影。
仿佛是命運(yùn)的捉弄，就在林肯號(hào)準(zhǔn)備返回的最后一天，海怪現(xiàn)身了。它對(duì)船只的攻擊使得三人傳奇般的進(jìn)入到海怪當(dāng)中，這時(shí)他們才知道，這怪物其實(shí)是一艘堅(jiān)固的潛水船。
自此，三人開(kāi)始了一段他們之前怎樣也想不到的旅途，這當(dāng)中，海底打獵，多列斯海峽，巴布亞島的土人，坐礁擱淺，珊瑚墓地，蘇伊士海底地道，桑多林島，克里特的潛水人，維哥灣，亞特蘭蒂斯，冰山，南極，被困冰層，血戰(zhàn)章魚，大西洋暖流的風(fēng)暴，復(fù)仇號(hào)，以及撞沉戰(zhàn)艦的可怕場(chǎng)面，都令人稱奇和贊嘆，同時(shí)，這艘潛水船的船長(zhǎng)尼摩，更是一個(gè)令人難以忘懷的角色。
由于戰(zhàn)爭(zhēng)，他厭惡人類和陸地，建成諾第留斯號(hào)，與船員從此航行海中，永不回歸大陸，他堅(jiān)定的信念和思維深深震撼了我們;在印度參觀采珠場(chǎng)，不幸的采珠人遇到饑餓的鮫魚，尼摩船長(zhǎng)毅然勇敢與鮫魚搏斗，救下采珠人，此時(shí)他善良的一面展現(xiàn)在眼前;可他同時(shí)又令人不解，難道僅僅是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去親人，他就開(kāi)船撞向一艘戰(zhàn)艦，讓當(dāng)中的船員不再有生的希望?也許他經(jīng)歷過(guò)的，造就了他這樣一個(gè)獨(dú)特的人吧。
如果說(shuō)，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著一面，尼摩船長(zhǎng)的多變讓人心生疑惑，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說(shuō)是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠(chéng)，和他對(duì)分類學(xué)的熱愛(ài)，都讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閃光。
在阿龍納斯踏上林肯號(hào)之前，他與康塞爾的對(duì)話著實(shí)令人捧腹，阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認(rèn)與他的忠心耿耿，康賽爾在書中自始至終都保持一個(gè)統(tǒng)一思想，他的主人去哪里，他都要跟著。
確實(shí)也是，康塞爾沒(méi)有親人也沒(méi)有家庭需要關(guān)照，他同阿龍納斯一同見(jiàn)證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿神奇的旅途，何嘗不使他樂(lè)在其中呢?康塞爾對(duì)加拿大人尼德蘭的海中生物分類，作者凡爾納常常用大量筆墨來(lái)敘述海中知識(shí)，康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來(lái)有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對(duì)于分類學(xué)的簡(jiǎn)單純粹的熱愛(ài)。如今，這種真摯的熱愛(ài)一件事的情愫，實(shí)在是當(dāng)代人所稀缺的。
凡爾納在當(dāng)時(shí)的年代，寫出這樣一部充滿讓人不可思議的技術(shù)的小說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)正一步步被付諸實(shí)踐，相信會(huì)有那么一天，如果誰(shuí)感到難過(guò)或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗(yàn)過(guò)的海中美食，相信他就會(huì)忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。
初中的讀書心得總結(jié)篇九
每讀完一本書或一片文章，我都會(huì)有很多感受，但《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》給我的感受最深。這篇文章出自魯迅的《朝花夕拾》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：魯迅小時(shí)候，家中的保姆——“阿長(zhǎng)”懂得很多規(guī)矩，并把這些規(guī)矩都教給了小魯迅，而且經(jīng)常陪伴他，因此他很喜歡她。但自從她不小心把魯迅養(yǎng)的心愛(ài)的小老鼠踩死后，魯迅便很憎恨她，覺(jué)得她是故意的?？僧?dāng)魯迅很想看帶圖畫版的《山海經(jīng)》時(shí)，阿長(zhǎng)卻在過(guò)節(jié)時(shí)，跑了半個(gè)城市給他買了回來(lái)，讓魯迅很感動(dòng)。
這篇文章讓我知道了世界上有一種像“阿長(zhǎng)”這樣的人，她把自己知道的規(guī)矩像教給自己的孩子一樣，毫無(wú)保留的教給了魯迅，當(dāng)魯迅憎恨她時(shí)，她卻毫不在意，照樣對(duì)魯迅好，甚至在得知魯迅想要《山海經(jīng)》時(shí)，不惜犧牲過(guò)節(jié)時(shí)間，跑了半個(gè)城市給魯迅買了這部書。這是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人，卻是一個(gè)善良、可愛(ài)的人，她雖然沒(méi)什么文化，但她的善良、樸實(shí)、可愛(ài)卻讓人印象深刻，讓人不能忘記。
“阿長(zhǎng)”的美好品德讓我想到很多人，如：老師把知識(shí)毫無(wú)保留的教給學(xué)生，軍人把自己的生命用在了保衛(wèi)祖國(guó)，工人一生都在為祖國(guó)的建設(shè)努力……除此之外還有很多人，他們的工作并不起眼，沒(méi)有明星的耀眼光芒，但他們的貢獻(xiàn)卻是極大的，是不可取代了。
初中的讀書心得總結(jié)篇十
今天剛看完四大名著之一的《三國(guó)演義》。我覺(jué)得《三國(guó)演義》很好，但是“一枝獨(dú)放不是春天，春天花開(kāi)滿了花園?！辈煌扑]《三國(guó)演義》這么好的書，我有點(diǎn)慚愧。
讀了《三國(guó)演義》一書后，我受益匪淺。它是中國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)作品?！度龂?guó)演義》描繪了近200個(gè)人物，曹操的欺騙，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每個(gè)人都有不同的個(gè)性。它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一的.一系列故事。
在《三國(guó)演義》中，關(guān)羽是我最佩服的人。他不僅武功高強(qiáng)，而且性格好。與曹操作戰(zhàn)時(shí)，他假裝投降，因?yàn)樗麕е?。事?shí)上，他仍然想找到劉備來(lái)保護(hù)他的二嫂。當(dāng)他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，他立刻騎著這匹馬去找劉備。他在山下遇到了二嫂，也不忘把二嫂帶回去，真是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。我很佩服他降漢不降曹。
我喜歡曹操，但也討厭曹操。喜歡就是喜歡用他的兵法。雖然不如孔明，但也應(yīng)該和孫臏競(jìng)爭(zhēng)。討厭就是討厭他的詭計(jì)和陰險(xiǎn)。曹操暗殺董卓失敗后，經(jīng)朋友介紹躲在呂伯豪家。結(jié)果呂伯豪家因?yàn)橄霘⒇i寬待曹操，說(shuō)“綁起來(lái)殺”就被曹操團(tuán)毀了，呂伯豪家也沒(méi)了。
初中的讀書心得總結(jié)篇十一
從《名人傳》一書中，我知道了，世上的英雄有兩種，第一種是通常所稱的英雄人物。那種憑借強(qiáng)力，在虛榮或個(gè)人野心驅(qū)策下的英雄，這只能給人類釀造巨大的災(zāi)難。另一種也就是正真的英雄，那只不過(guò)是“人類的忠仆”，但卻具有偉大的品格。之所以偉大，是因?yàn)樗麄兡軆A心為人類和社會(huì)服務(wù)。他們和我們一樣，經(jīng)受著生活的各種洗禮，甚至遭受了超越常人的磨難，但他們依然為我們留下了寶貴的藝術(shù)和文化遺產(chǎn)。無(wú)法解脫的痛苦又何嘗不是另一種生命的養(yǎng)料，這正好應(yīng)驗(yàn)了一句名言：“痛苦是有益的，因?yàn)橹辽傥覀儧](méi)有作惡。”
要想成功，就必須要有驚人的毅力和不屈不撓的精神，正如蕭伯納所說(shuō)的：所謂天才人物指的是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。《名人傳》中描述的三位英雄都是為了尋求真理，創(chuàng)造真、善、美的不朽杰作而現(xiàn)出了畢生精力。這又讓我想起了一位名人——哥白尼。
哥白尼生活的那個(gè)時(shí)代，科學(xué)還不是很發(fā)達(dá)。那時(shí)候，人們大多數(shù)認(rèn)為“天主”主宰著宇宙，“天主”創(chuàng)造了人和萬(wàn)物，明月星辰都圍著地球轉(zhuǎn)。
經(jīng)過(guò)多年不懈的觀察和研究，哥白尼大膽地_了地球中心說(shuō)。他認(rèn)為：地球不是宇宙的中心，它和其他行星一樣都是圍繞著太陽(yáng)運(yùn)行的，而且地球還在不停地自轉(zhuǎn)著。一些宗教人物當(dāng)眾挖苦哥白尼，哥白尼對(duì)此付之一笑，反唇相譏道：“天體地運(yùn)行絲毫不會(huì)因?yàn)檫@些笨蛋的嘲笑或尊敬而受到任何影響。
哥白尼的日心說(shuō)在近代科學(xué)的發(fā)展具有劃時(shí)代的偉大意義。他為了追求真理，耗盡了畢生精力。
初中的讀書心得總結(jié)篇十二
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了喜歡航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而搞笑的奇遇。
游記中小人國(guó)，大人國(guó)里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的.語(yǔ)言中沒(méi)有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的，透明的。格列佛在慧因國(guó)度度過(guò)了一段完美的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的的反差。因?yàn)樗麄兛偸菓岩伤恼\(chéng)實(shí)。使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國(guó)，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說(shuō)話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生；有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長(zhǎng)輩，在小時(shí)候就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我們遇到有困難的人時(shí)，要伸出援助之手，我遲疑；當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢理解。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦，矛盾，無(wú)所適從。
我盼望著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。
初中的讀書心得總結(jié)篇十三
“成長(zhǎng)可能只需要一朵花的時(shí)間，但轉(zhuǎn)變需要開(kāi)到茶藤上……“完美的花朵”是一部關(guān)于藝術(shù)和成長(zhǎng)的小說(shuō)。花木棉是一個(gè)熱愛(ài)繪畫藝術(shù)的十四歲女孩。她自由叛逆的性格使她與學(xué)校教育格格不入。她想和表妹芙蓉過(guò)自由的藝術(shù)生活，所以她用謊言隱瞞了世界，暫時(shí)擺脫了學(xué)校和父母，和表妹呆在一起，每天畫畫，過(guò)著充實(shí)的生活。
但是有一天，表哥畫完最后一幅留給華木棉的畫，從屋頂飛下翅膀，芙蓉花凋謝了……花木棉想起表姐曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)的話：“我的前世是一只一直飛不下去的鳥(niǎo)，死在獵人的'劍下，所以這輩子我要努力飛。你的前世是一朵生長(zhǎng)在路邊的野花，被路人踩在腳下，所以你一定要在這輩子盡情綻放。
花木棉拿起表姐留下的最后一幅畫，叫做《最后的花》。《最后的花》簡(jiǎn)單而令人驚訝：在畫紙上，所有的夢(mèng)和幻覺(jué)都消失了，過(guò)去的生活即將消失，今生即將到來(lái)。在路上，黎明前的黑暗中，只有一朵花，一朵沒(méi)有開(kāi)放的木棉花。右上角有一行標(biāo)題：抱著雄蕊，因?yàn)槲蚁氪蜷_(kāi)得更完美。
我表姐一生都在畫花。最后，她用生命畫自己?，F(xiàn)實(shí)與藝術(shù)混淆，沒(méi)有界限。她成了她畫中的花，絕望的花，枯萎的花。
從此，木棉極度自閉，“失語(yǔ)”，不得不休學(xué)回家。
我非常喜歡木棉。雖然她很叛逆，但她有自己的理想。她想成為一個(gè)像她表妹一樣的畫家。雖然她表妹的生命已經(jīng)枯萎，但她總是在木棉的心理上開(kāi)放。
初中的讀書心得總結(jié)篇十四
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家貝多芬，第二個(gè)是意大利天才雕塑家米開(kāi)朗其羅，最后一個(gè)就是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰。
這本書最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親。他每天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子里，一關(guān)則是一整天，并用暴力逼著他學(xué)習(xí)音樂(lè)。貝多芬的童年是悲慘的。他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親隨之變成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓倒了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深地傷痕?？墒撬](méi)有因此而沉淪，而是把他的全部精力都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)當(dāng)中去了。由于他的天分和勤奮，很快就成名了。就當(dāng)他沉浸在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又接踵而來(lái)——他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于耳朵。而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家卻聾了耳朵，這是常人所無(wú)法接受的。
貝多芬的童年時(shí)悲慘的，也是多災(zāi)多難的，他他之所以成功是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗的精神。在生活中，我們也要向貝多芬一樣面對(duì)困難毫無(wú)畏懼。只要有決心、有毅力，所有的困難都會(huì)迎刃而解，成功的曙光就在不遠(yuǎn)的前方，只要肯努力，他一定會(huì)屬于你!
初中的讀書心得總結(jié)篇十五
“今天的美麗中國(guó)是從歷史的長(zhǎng)河中走來(lái)，今天的中國(guó)自信更像是共產(chǎn)黨人的代代相傳。我們是黨員，敢為人先;我們是黨員，勇往直前;我是黨員，解放思想，再譜新篇!”12月6日，長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)三校區(qū)隆重集會(huì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的詩(shī)朗誦《我是黨員》中拉開(kāi)了“黨團(tuán)引領(lǐng)成長(zhǎng)，紅色點(diǎn)亮青春”暨紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)主題黨(團(tuán))日活動(dòng)的序幕。
此次活動(dòng)主題鮮明，由長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支和共青團(tuán)發(fā)起，三校區(qū)黨員、團(tuán)員及青年聯(lián)合會(huì)會(huì)員、少先隊(duì)員代表共同參與。旨在通過(guò)本次活動(dòng)引領(lǐng)廣大黨員、青年教師立足本職崗位積極奉獻(xiàn)，創(chuàng)造創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)。
此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，東晨幼兒園的舞蹈《在中國(guó)大地上》，讓我們看到了東方泛白到璀璨星空，從茫茫戈壁到浩瀚大海，祖國(guó)的大地上每一分每一秒都在上演別樣的美麗。凈月分校的情景歌舞《穿越時(shí)光》，讓我們看到一家祖孫三代，其樂(lè)融融。在回憶過(guò)去、駐足今天、展望未來(lái)中，他們幸福滿滿。通達(dá)校區(qū)的歌伴舞《我和我的祖國(guó)》帶我們體會(huì)我和祖國(guó)的相互依托，體會(huì)那份深深的眷戀，體會(huì)那份無(wú)法割舍。此外，還有合唱《你來(lái)了》、手語(yǔ)舞蹈《堂堂正正一輩子》、詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》、現(xiàn)代舞《美好時(shí)光》等充滿活力的精彩表演，詮釋著青春是一段奮進(jìn)的新時(shí)代，青春是一首斗志昂揚(yáng)的贊歌。
王艷軍校長(zhǎng)在活動(dòng)中致辭，他告訴青年教師，我們享受著前所未有的物質(zhì)生活，國(guó)家更是處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。但“一二·九”運(yùn)動(dòng)并未走遠(yuǎn)，它的精神實(shí)質(zhì)依然需要當(dāng)代青年，尤其是青年教師時(shí)刻銘記，那就是——對(duì)愛(ài)國(guó)主義情懷的堅(jiān)定執(zhí)著、面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的無(wú)所畏懼以及居安思危的危機(jī)意識(shí)。他勉勵(lì)青年教師，今天我們共同紀(jì)念偉大的“一二·九”運(yùn)動(dòng)，需要清醒地認(rèn)識(shí)到，要在為往圣繼絕學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)積極進(jìn)步的現(xiàn)代教師精神;在為萬(wàn)世開(kāi)太平的拼搏中，擔(dān)起服務(wù)社會(huì)、立德樹(shù)人的重任。他希望青年教師要勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，正心修身，做有“德”教師，做有“才”教師。他號(hào)召青年教師，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，今天讀來(lái)仍然引人深思。今天的中國(guó)，希望與夢(mèng)想還是在一代代年輕人的身上，這是歷史的規(guī)律和必然，更是你們的榮光與使命。在踐行“一二·九”精神的過(guò)程中，長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)愿意做年輕人腳下的一捧沃土，提供營(yíng)養(yǎng)，為其奠基，讓青年教師奮力書寫以天下為己任的光輝篇章。
回顧1994年，團(tuán)中央與民航總局在首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)首次為民航系統(tǒng)的“青年文明號(hào)”授牌，創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)由此拉開(kāi)序幕?！扒嗄晡拿魈?hào)”旨在組織和引導(dǎo)青年立足本職崗位誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，積極奉獻(xiàn)，文明從業(yè)。今天，在長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支的倡議下，各校區(qū)分別成立了青年聯(lián)合會(huì)。
多年來(lái)，長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)圍繞“立德樹(shù)人”目標(biāo)，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”教育實(shí)踐活動(dòng)。各校區(qū)青年聯(lián)合會(huì)委員及青年志愿者大力弘揚(yáng)雷鋒精神，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，持續(xù)推進(jìn)志愿服務(wù)行動(dòng)。在校內(nèi)，青年教師積極投身教育教學(xué)改革，發(fā)揮創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新活力，服務(wù)師生，服務(wù)教育;在校外，積極開(kāi)展志愿實(shí)踐活動(dòng)，地鐵站、敬老院、社區(qū)、家庭及社會(huì)遍布青年志愿服務(wù)者的足跡，為樹(shù)立城市青年文明新形象做出了突出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)中，長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支分別授予北安校區(qū)、凈月校區(qū)、通達(dá)校區(qū)?！扒嗄晡拿魈?hào)”稱號(hào)。同時(shí)，希望廣大青年教師秉承青年文明號(hào)精神，成為追求職業(yè)理想，踐行職業(yè)道德，積極服務(wù)社會(huì)的標(biāo)兵。
共青團(tuán)吉林省委副書記鄭偉峰、省青年聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)邱旺健、團(tuán)市委副書記吳威、長(zhǎng)春市文明辦處長(zhǎng)劉宏偉，團(tuán)市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)王博、市教育局黨辦副主任夏鄉(xiāng)、市教育局德體衛(wèi)副處長(zhǎng)徐恭才、凈月高新開(kāi)發(fā)區(qū)教育局副局長(zhǎng)徐洪兵、惠赟，市青聯(lián)秘書劉天驕、張夢(mèng)殊、省市青聯(lián)委員，來(lái)自全省參加國(guó)培的兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及凈月大學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。
初中的讀書心得總結(jié)篇十六
《青瓷》是在臨時(shí)決定去吉首的那個(gè)晚上在長(zhǎng)沙火車站內(nèi)的書店買的?；疖囀峭砩鲜c(diǎn)半的，而我卻在九點(diǎn)多就到了候車室。隨意的走進(jìn)了車站內(nèi)的一個(gè)書店，也許是自己多年一直從事銷售工作的原因，一看到《青瓷》的介紹，毫不猶豫的買下了。
在臥鋪車廂，我用一個(gè)通宵的時(shí)間把這本小說(shuō)看完了。一如兒時(shí)借著微弱的煤油燈偷偷看武俠小說(shuō)時(shí)那般投入。
我想這絕對(duì)是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中曾經(jīng)上演，現(xiàn)在仍在上演，今后也會(huì)繼續(xù)上演的故事。一個(gè)商人，由于與權(quán)利的結(jié)合，他成就了自己的事業(yè)；也正是由于與權(quán)利的結(jié)合，他毀掉了自己的事業(yè)。
一個(gè)男人，由于事業(yè)的成功，他開(kāi)始了婚姻的背叛，套用《中國(guó)式離婚》中關(guān)于婚姻背叛的三種方式來(lái)說(shuō)，是男人身上最常見(jiàn)的身體的背叛。
事業(yè)和女人，成為衡量當(dāng)下男人社會(huì)地位的扭曲評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。于是我們的生活中開(kāi)始上演各種版本的有關(guān)錢和女人的故事?！肚啻伞沸蜗笊鷦?dòng)的寫出了這樣的一個(gè)商人。
讀《青瓷》，其實(shí)發(fā)現(xiàn)很多人都在自覺(jué)或不自覺(jué)的導(dǎo)演著這樣一個(gè)故事，情節(jié)雖然不一樣，可是中心卻一致。最后主人公的結(jié)局，驗(yàn)證的是一個(gè)亙古不變的真理，然而懂得道理的人們只有到了撞的頭破血流時(shí)才會(huì)想起。
初中的讀書心得總結(jié)篇十七
年前，我們學(xué)習(xí)了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見(jiàn)解改變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的寶貴。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！边@句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀！時(shí)間是最公正的裁判：他獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條成功的大道；留給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫片。考試成績(jī)不理想，心里不服氣。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習(xí)呀！拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它！
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊每一天，珍惜每一秒。
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