總結(jié)是對(duì)過去的一種尊重和回顧，也是對(duì)未來的一種規(guī)劃和展望?？偨Y(jié)應(yīng)該突出問題和解決方案，更加注重對(duì)解決方案的實(shí)操性進(jìn)行分析。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
初中心中的明燈篇一
不知何，一盞燈，照亮我的心房，令我不再孤單?！耙粋€(gè)世界的黑暗，也不能毀滅一支蠟燭的光芒?！?/p>
不知何時(shí)，他，領(lǐng)著我向前走。不必?fù)?dān)心會(huì)迷路，因?yàn)橛兴I(lǐng)著我。
“滾滾長(zhǎng)*東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”
烏*情，霸王淚，昔日芳華不足夸，今朝齷齪思無涯。敬佩他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，唯嘆他“*東子弟多才俊，卷土重來未可知”。
棲身茅廬而知三分天下，蒙劉備三請(qǐng)之恩，火燒新野，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，七擒孟獲……誰說書生百無一用，他憑借著自己的才能與機(jī)智，在烽火不斷的三國爭(zhēng)做人上人，在那個(gè)靠武力求生的社會(huì)里四處光明！
人生路上，應(yīng)如項(xiàng)羽般意志堅(jiān)定，應(yīng)如諸葛般用智慧贏人生，應(yīng)如趙子龍般以人為鏡，勝不嬌，敗不餒。
一盞燈，迎來黎明的曙光；一盞燈，照亮我的心房；一盞燈，引領(lǐng)前方的路途。
初中心中的明燈篇二
在每個(gè)人的人生道路中，絆腳石、臭水溝、跌倒都是不可避免的。但同樣，指向標(biāo)、休息站、朋友也總會(huì)來的。很幸運(yùn)，一出生我就遇到我人生中的一盞明燈——我的父親。
在我的印象中，父親很高，有點(diǎn)胖，手很大，后背很寬闊。他的臉上總掛著笑意，眼睛不大，卻炯炯有神，透出一點(diǎn)兒他身上特有的親切感。
有時(shí)候，他像個(gè)孩子，和我一起玩著幼稚的游戲卻比我還起勁。有時(shí)候，他又像一個(gè)炸藥包，只要一點(diǎn)兒火星便可引起軒然大波。但他更多的時(shí)候像個(gè)老師，總是教給我一些學(xué)校學(xué)不到的道理。
有一次，我考場(chǎng)失利，分?jǐn)?shù)并不怎么如意，回到家，他知道后，既不責(zé)罵也不生氣，他把我叫到跟前，分析了我錯(cuò)的每一道題，最后和我說“崽崽，你錯(cuò)的每一道題，都是為了未來道路上遇見更好的你，學(xué)會(huì)接納失敗，吸收失敗，我不希望你的人生總是成功，失敗會(huì)教會(huì)你更多?！?/p>
當(dāng)時(shí)的我并不理解，我現(xiàn)在，我卻無比感謝當(dāng)時(shí)他幫我重拾的信心。
在我的印象中，父親沒表揚(yáng)過我，他總是說“很不錯(cuò)”“還可以”“過得去”這類中肯的詞語，我總問父親：“您為什么從不表揚(yáng)我呀？”父親瞅了瞅我說：“你做得足夠好我才會(huì)表揚(yáng)你”因?yàn)檫@句話，我的小學(xué)生活中總渴望得到父親的表揚(yáng)。上了中學(xué)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楦赣H的激勵(lì)，小學(xué)我的基礎(chǔ)打得很牢靠，所以我的初中學(xué)的比很多人都輕松了不止一點(diǎn)兒，這時(shí)候，我才明白父親六年的良苦用心。
父親，感謝您，感謝你給我的人生啟示，感謝您陪我走過大半個(gè)中國，感謝您從未給過的那個(gè)表揚(yáng)，感謝您做我心中的那盞明燈。
398班譚子?jì)埂?/p>
2020年10月1日。
初中心中的明燈篇三
每當(dāng)你傷心落魄時(shí)，總有一個(gè)人在身旁陪著你，聽你訴說心事；每當(dāng)你身邊只剩下黑暗時(shí)，總有一盞明燈在你身邊散發(fā)出耀眼的光芒感謝人生的路上總會(huì)有人默默地陪著我們前行，我想跟他們說一句：“朋友，辛苦了！”
記得那是一個(gè)冰冷刺骨的冬天，天黑了，最后一抹夕陽從天邊消逝，帶來的不僅是無盡的黑暗，更是令人快要窒息的悲傷與孤獨(dú)。我獨(dú)自走在那條寂靜的校道上，伴隨著我的只有路燈那一縷昏暗的燈光。
我不知道這是第幾次考差了，看到排名后眼眶頓時(shí)紅了起來，但是我只能使勁地把眼淚憋回去，撲面而來的是令我沒有一絲防備的打擊，看著身邊成績(jī)優(yōu)秀的同桌，心中不禁充滿了羨慕。我真的很不甘心，放學(xué)后，校園里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒有了，只有我自己一個(gè)人走在校道上，就這樣來來回回的走著腦子里一遍又一遍地想著那個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。終于，我的眼淚奪眶而出，然后，止不住的往下流，我坐在一塊石墩上，把頭埋進(jìn)雙臂，就這樣一直坐著，眼淚不停地流著。
我不知道自己趴了多久，耳邊突然傳來一個(gè)清脆的聲音：“你沒事吧？”我猶豫了一會(huì)，慢慢地把頭抬起來，是我的同桌，她居然還沒走?！皼]沒什么事，你你怎么還還沒走啊。”我?guī)е耷怀橐卮?。“我留下來幫老師忙了，剛?zhǔn)備走，看到你在這?！蔽野研闹械奈c不甘告訴了她。她說了許多安慰和鼓勵(lì)我的話：“不要把別人想的太過強(qiáng)大，也不要把自己想的太過弱小，失敗是成功之母，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次要更加努力，要相信自己！”我們兩個(gè)聊了很多很多許久，她才拉起我的手輕快地說道：“走吧，我們一起回家！”我笑了，站起身來，和她一起朝家的方向走去。
歲月靜好，時(shí)光流轉(zhuǎn)。朋友，感謝你一直以來的陪伴和鼓勵(lì)，也許漫漫人生路上我會(huì)遇到許多跟你一樣的人，但是我想，在我心中你不可替代的，因?yàn)槟阍谖易詈涞臅r(shí)候給予我溫暖，在我最孤獨(dú)的時(shí)候給予我陪伴，在黑暗的處境中給予我光明。
那如明燈般照耀著我的友情我會(huì)銘記在心中，她一路上指引著我，鼓勵(lì)著我走向遠(yuǎn)方。
初中心中的明燈篇四
夕陽西下，太陽的余暉籠罩在未曾熄滅的天空。漸漸地，隨著它們離去，光芒也悄然離開。月兒從樹梢爬出，踏著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我去尋找一盞溫暖的愛之燈。
隨風(fēng)而渡，強(qiáng)光刺痛了我的雙眼，一輛小轎車迎面駛來。“呼”一陣風(fēng)似的，差點(diǎn)將我剮倒。車前兩盞燈如堅(jiān)硬的雙劍灼傷我的眼睛，刺傷我愉悅的心。車上的人倒也淡然，沒有任何歉意，空氣中夾雜中絲絲寒意。
驚天動(dòng)地的音樂，川流不息的人群，那五顏六色，攝人心魄的霓虹燈，吸引了我的眼球。它們?nèi)杠S如同精靈，華麗如貴婦，絢麗如彩虹……我走近，走近想觸摸那些炫目的燈光，去感受它們的溫暖和美麗。誰知，觸及手邊，只是鐵絲的框框架架，冰冷，沒有生命的冰冷。眩目的燈光中，夾雜著令人作嘔的奸笑，陪笑，傻笑，我頓時(shí)感到快要窒息……我想我該離開了，這種滿藏著欺詐，奉承的燈，不會(huì)是我要找的。
遠(yuǎn)離市區(qū)，帶著一顆傷痛的心，邁著沉重的步子，迎著寒冷的夜風(fēng)，我沒有放棄自己的尋覓之程。相信希望就在不遠(yuǎn)處。
遙遠(yuǎn)的山谷中，一絲如炊煙般微弱的閃光，點(diǎn)亮了我心中的黑暗?！澳?，燈快滅了！”一聲呼喚，是兒的擔(dān)憂?！皟?，別擔(dān)心，娘來重新點(diǎn)上！”“嚓”微弱的燈光在黑暗中孤單地?fù)u曳。這是一對(duì)相依為命的母子，兒子坐在燈前，捧著書，輕聲朗讀。滿臉滄桑卻帶著慈祥的母親坐在兒子的身邊，陪伴著兒，時(shí)不時(shí)用一把破舊的蒲扇為兒子驅(qū)趕身邊的蚊蟲，嘴角滿是微笑，目光中滿是疼愛。母親將火焰調(diào)大，以讓兒子看得更清楚……微弱的燈光，如絲般一段，卻又那樣的明亮堅(jiān)強(qiáng)，我呆呆地凝望，讓光的溫暖包圍我寒冷的心。
好了，無須再找了，我想全世界應(yīng)該是這盞燈最明亮了吧！那是一盞愛的燈，是天下千千萬萬的母親對(duì)子女的愛。無私，明亮，堅(jiān)定，執(zhí)著。讓我重拾了力量，多了自信，多了溫暖，闊步走向遠(yuǎn)方。未來之路漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，有愛相伴，不再寂寞，不再彷徨！感謝母愛，感謝愛之燈。
初中心中的明燈篇五
我心中的那盞明燈，就算迷失了前進(jìn)的方向，也能斬破黑暗，創(chuàng)造一條前進(jìn)的道路；我心中的那盞明燈，就算失去了前進(jìn)的動(dòng)力，也能讓我內(nèi)心燃起一把火，一把永不熄滅的火，讓我重新抬起不服輸?shù)念^，負(fù)重前行。
這盞燈它亮著，并永運(yùn)亮著。
新的一年本應(yīng)該是全家團(tuán)聚、美滿幸福的，可有一種病毒，它打破了這和諧而又安靜的新年，它就是一個(gè)類似于皇冠的新形冠狀病毒。最開始它在江城武漢迅速散播開來，彼時(shí)武漢人民立刻陷入了水深火熱之中……那幾天近幾十萬人想逃離武漢，逃離這個(gè)被病毒籠罩的城市。國家立刻采取了行動(dòng)，將武漢封城。這是防止病毒散播的最好辦法。而此時(shí)武漢的市民呢？他們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵?，焦急萬分，無處可逃。
就在他們都已經(jīng)陷入絕望時(shí)，白衣天使們出現(xiàn)了，他們爭(zhēng)分奪秒，整裝待發(fā)，組成^v^援鄂隊(duì)”進(jìn)入武漢，準(zhǔn)備用生命救回一城的人民。
到了武漢，他們馬上幫助醫(yī)院救治受病人群，并在幾天之內(nèi)，建立起“火神山醫(yī)院”和“雷神山醫(yī)院”來容納病人。他們每天游走在死亡的邊緣，與死神做斗爭(zhēng)，在一線，在病毒的中心，搶救回一個(gè)又一個(gè)的生命。而這也讓他們與親人們不能相見，甚至?xí)r刻面臨著死亡的威脅。
不過他們成功了，成功的戰(zhàn)勝了這突如其來的疫情，救回了無以計(jì)數(shù)的生命。他們是偉大的，也是無私的，他們就是武漢市民心中的明燈，他們就是人們的希望！我為他們而感到驕傲、自豪。
這使我明白，想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不僅要有偉大的奉獻(xiàn)精神，更要有一顆對(duì)人民生命負(fù)責(zé)的責(zé)任心。
這盞明燈會(huì)一直照耀著我，它一定會(huì)讓我在前進(jìn)的路上奮發(fā)向前，努力拼搏，成為一位救死扶傷的“白衣天使”，并會(huì)為我照亮一切的黑暗。
初中心中的明燈篇六
每個(gè)人都在時(shí)刻影響著他人，有時(shí)的`一個(gè)眼神，一句話，一次行動(dòng)，都可以成為他人心中的明燈。照亮自己，影響他人。
這盞明燈或許不需要像太陽般耀眼，但它一定能指引我們戰(zhàn)勝怯弱，走出迷茫。
“老師好！”隨著一聲聲雜亂無章的客套話。膽小的我懷著忐忑不安的心情開始了我小學(xué)生涯的第一節(jié)語文課，一個(gè)體型微胖，身高偏矮，五十歲出頭的老師走進(jìn)來了，她像一個(gè)慈祥的老奶奶?！拔倚胀酰虝炅?，以后大家可以叫我王老師。”說著，她便用雷達(dá)一般的眼掃視了全班，那目光好像能把人看透一般，過了一會(huì)兒，她問了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題：“現(xiàn)在考考大家，我的‘王’怎么寫？”頓時(shí)，全班同學(xué)的小手像潮水一般涌了上來，我卻將頭埋了下去，希望老師點(diǎn)其他人，可老師仿佛沒看見他們，就是點(diǎn)了我，我漲紅了臉，緩緩地站了起來。一抬頭，老師的雙眸中正閃出期待的光，這目光讓我鼓起勇氣，沖上黑板寫下了這個(gè)字。
老師，你的雙眼就是我心目中的明燈，指引我走出懦弱，迎來自信。
心中有明燈，不僅可以照亮自己，還可以溫暖他人。
一個(gè)瞎子老太婆每晚都要舉一個(gè)燈在大街上走來走去，有一天，一個(gè)人問她：“你看不見，為什么每天晚上都要舉著燈走來走去？”她回答道：“我點(diǎn)燈不是為了我自己，是為了讓別人能夠看見路，讓他們更方便趕路?！?/p>
這樣高尚的品格不僅照亮了自己，還能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，讓更多的人心中擁有一盞明燈。
這盞燈不一定要像太陽一般耀眼，也許只是一杯水，一個(gè)眼神，一次行動(dòng)，你就會(huì)變成他人心中的一盞明燈，照亮自己，溫暖他人。
初中心中的明燈篇七
“每年農(nóng)歷八月十五就是中國的傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)--中秋節(jié)”?！皩?duì)對(duì)對(duì)。我最愛那一天了，可以吃好多好吃的?！甭牭竭@些，兩種不同的感情同時(shí)出現(xiàn)。
前年的那個(gè)中秋節(jié)，我至今還記憶猶新。它給我記憶的畫卷上留下了抹不掉的色彩。
在這個(gè)團(tuán)圓日，爸爸要值班，哥哥要上課，而我傍晚才從張家口比賽回來，媽媽只能獨(dú)自在家，就象一塊月餅分成四塊，只有等到八月十八日也就是國慶節(jié)，“月餅”才能合攏。
月亮姐姐在天上看著這一桌豐盛的供品，又看看陽臺(tái)上僅存在的那個(gè)陰影，傷心的躲到云妹妹后面去了，頓時(shí)天空一邊漆黑，“嘩、嘩、嘩”。秋雨弟弟來幫月亮姐姐發(fā)泄心中的不快，過了好一會(huì)，月亮姐姐揉著哭紅了的雙眼慢慢鉆出云縫，給大地銀白的月光，那光是那嗎微弱，那么暗淡，我望著離我遙遠(yuǎn)的月亮，仿佛看到月亮里的嫦娥仙子。
她對(duì)我說：“小妹妹你不要傷心，忘記你珍藏夾里的那句萬事若換一種角度去想，事物則不在悲觀而會(huì)歡悅了嗎?怎么也成了會(huì)說不會(huì)做的孩子了?你想爸爸為了送給你一片更美好的天空，而不辭辛苦的工作，你擁有這樣的爸爸怎么能哭呢?哥哥在上課，他能擁有那么好的環(huán)境，你該為哥哥高興呀!還有你今天的經(jīng)歷可是不凡的呀!可以載如你的本子，這是多么幸福呀!媽媽給你準(zhǔn)備了那么多好吃你這小饞貓能大吃一頓了。這么多好事不能哭了吧?再說一年只有一個(gè)中秋節(jié)，你愿意在這樣的氣氛中度過?”
“我明白了?！?/p>
我面對(duì)嫦娥仙子大聲說，便嘻嘻的笑了。
不知從何時(shí)起，我躺在媽媽的懷里睡著了，在夢(mèng)那個(gè)達(dá)到我愿望的美好境界中，已經(jīng)是國慶節(jié)了，我們一家人站在陽臺(tái)上，面對(duì)夜空各自在內(nèi)心里抒發(fā)自己的感情，月亮姐姐也笑了，她笑的那么燦爛，那么迷人，溫和的陽光照亮了漆黑的夜空，一切都那么美。
親人、親人、只所謂親人，就是用血凝聚在一起，用愛交織在一起，再用心來感受的。
人一身的時(shí)間是有限的，不管月亮在那一天圓，我們都的堅(jiān)信月亮一定回圓，要小心呵護(hù)月圓之時(shí)，小心永留月圓之時(shí)，小心處成月圓之時(shí)。
初中心中的明燈篇八
曾老師您就像風(fēng)雨中的一把傘，為我遮擋了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨；曾老師您就像一縷陽光，溫暖了我幼小的心靈；曾老師您就像成長(zhǎng)中的一盞最明亮的燈，為我照亮了所有的黑暗……。
每當(dāng)我猶豫。彷徨時(shí)，是您肯定的`答案讓我不再迷茫。我來到的這個(gè)班是非常差的班，他們每天上課都是周而復(fù)始地在上課里說話。吃零食。睡覺……想認(rèn)真聽老師講課都很困難，我面對(duì)這樣的一班同學(xué)，我感到對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，甚至，想放棄學(xué)習(xí)，放棄學(xué)語文。那時(shí)的我，真的很猶豫，心里就像十五個(gè)吊桶打水。就在這時(shí)，您叫我過去辦公室，跟我說；“這個(gè)環(huán)境的確不適合你，別看他人的樣，畢竟每個(gè)人都有自己的一條路，你有你的路，他有他的路，就像人的富裕與貧窮一樣，你也知道“出於泥而不染……”您的這番話就像給予我力量一樣飄進(jìn)我的心中讓我銘記于心，使我更加堅(jiān)定地學(xué)好語文。（初中作文）。
每當(dāng)我懷著凋零的心去面對(duì)被人誤會(huì)的傷心與痛苦時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，指明前進(jìn)的道路。記得那時(shí)，我經(jīng)常無緣無故地被同學(xué)們認(rèn)為我經(jīng)常在班主任面前告狀，很多同學(xué)都議論紛紛，說我怎么。怎么。總之，那些話好難聽。我傷心極了，被他們這樣誤會(huì)。您卻教我別難過，清者自清，神正不怕影子斜。
初中心中的明燈篇九
此時(shí)大海正彌漫著煙霧，看不見天，看不見海平面。也找不到方向。原本威武的艦艇，此刻像是失去了它壯闊的形象，只見它盲無目的的漂泊著，在海上悠了一圈又一圈。
而船上的人，有旅客，有船長(zhǎng)，和船長(zhǎng)的一家，還有船夫。幾個(gè)船夫慌慌忙忙地在夾板上跑來跑去。“船長(zhǎng)，后艙夾板碎裂，正有水不斷進(jìn)入。”……船長(zhǎng)皺了皺眉，濃重的神情下，只有平靜的指令“一切瑣事先行處理，既然導(dǎo)航儀壞了，那就我來掌舵。”眾人聽令后又忙碌起來了。
暴風(fēng)雨終于傾瀉完畢了，但四周卻升起來了濃密的霧。大伙兒呆望著這云霧繚繞的地方內(nèi)心充滿了迷茫，緊接著的便是無比的恐懼“他們?cè)摬粫?huì)就這樣喪命于此吧？”每個(gè)人的心中都這樣想。
但船夫發(fā)話了他用溫柔的語氣安慰大家“大家不用擔(dān)心，海上暴風(fēng)雨時(shí)常會(huì)有，大霧散去我們終會(huì)回到海岸，我現(xiàn)在有道指名燈，一定能指引我們尋找到方向！”
原本背著七天糧食用品，到了現(xiàn)在卻所剩無幾，在最艱難的時(shí)候，他們就這樣又度過了三天。這三天，他們吃不飽而且睡不好，成天擔(dān)心自己的安危。而船長(zhǎng)，則更是疲倦，因?yàn)樗龅?，關(guān)乎整只船上的命運(yùn)。包括他自己和家人。已經(jīng)兩夜沒合眼了，他早已面色如土，卻仍不住地用布著血絲的雙眼凝望前方。
這時(shí)，他也終于欣喜若狂地朝著船上的人犬喊到“霧褪盡了！”沒錯(cuò)，撥開云霧，只見前方正有一縷陽光掙扎著投射到了海面，再進(jìn)入他們的視線。
其實(shí)，只要堅(jiān)持下去，只要有信念，只要心中有指明，迷失的孤帆也一定可以找到歸途。
初中心中的明燈篇十
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，你的汗水，在綠葉上閃光;你的汗水，在心靈中結(jié)果。
—-題記。
從我踏進(jìn)東風(fēng)小學(xué)的第一天起，就認(rèn)識(shí)了一位可親可敬的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等個(gè)子，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下一雙“會(huì)說話的眼睛”。在工作上劉老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中像母親一樣關(guān)心著我們。
記得有一次，輪到我們班值周，我早早的起床，原以為自己是最早的，可當(dāng)我來到校時(shí)，卻看到了那個(gè)熟悉的身影，只見劉老師一面指揮同學(xué)們掃地，一面彎腰掃著自己身旁的紙屑。雖然那是個(gè)冬天的早晨，可劉老師的臉上卻冒出豆大的汗珠。當(dāng)天蒙蒙亮同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)校園時(shí)那么干凈，那么整潔！正因?yàn)橛辛藙⒗蠋煹倪@種認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我們班常常被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
在生活中，我們時(shí)時(shí)處處都感受著劉老師的愛。每當(dāng)有同學(xué)缺席時(shí)，劉老師總是一邊講課一邊用期待的目光朝門外望去，從那目光里能看出她多么希望那個(gè)同學(xué)能出現(xiàn)在門外。一次我生病了，媽媽因?yàn)檎疹櫳〉奈叶苏?qǐng)病假，劉老師很著急，就打電話給媽媽，當(dāng)詢問道我因生病而沒來上課時(shí)，她那顆懸著的心才放了下來。
劉老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；劉老師是一支紅燭燃燒了自己，照亮了別人；劉老師是我心中的一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向！
初中心中的明燈篇十一
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進(jìn)的方向，那就是希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來沒有得過這。
么低的成績(jī)，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應(yīng)該怎么辦？我不禁放聲大哭?？?。
著哭著，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措，那我該拿什么來。
實(shí)現(xiàn)我得希望？想著，想著，想著的痛也就慢慢的消失了。對(duì)，我應(yīng)該擦干眼淚，勇敢。
地去面對(duì)，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。
一切都來得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向四周白茫茫的一片。
讓我失去了方向。這時(shí)我朋友就對(duì)我說：xxx你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它。
嗎？”對(duì)啊，我心中的希望呢？不是說好要為它奮斗的嗎？我現(xiàn)在算什么？我不要這樣。
子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因?yàn)殛枴?/p>
光的照射，而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)，這。
使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會(huì)這樣子？初一、初二都不會(huì)這樣??！我的世界。
里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內(nèi)心封閉了起來，不愿再告訴別人心中的想法。陷。
入黑暗中的我，找不到出口?？墒?，黑暗里面總會(huì)有光明的，那便是希望。希望的出現(xiàn)。
使得我的世界開始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望我要為你奮斗讓你變成現(xiàn)實(shí)。
人有了希望，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)去奮斗，去爭(zhēng)取，才能創(chuàng)造一個(gè)幸福的生活。
讓我們樹立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！
初中心中的明燈篇十二
“東方紅，太陽升，”在中國人民心中，xxx就像東方升起的太陽，照亮中華大地，溫暖著中國人的心。
讀完《中國有個(gè)xxx》，我的心久久不能平靜，從中感受到這位偉人“君子以自強(qiáng)不息”為理想，百折不撓的革命精神，我也仿佛回到了屬于他的那個(gè)年代。他從青年時(shí)期起，就“書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”，他激勵(lì)親人們?yōu)槔硐霝楦锩掠讷I(xiàn)身。
xxx特別愛讀書，他曾說：“我一生最大的愛好是讀書”，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。xxx活了八十三歲，讀《三國演義》卻至少讀了七十年。他青年時(shí)期曾在繁華的馬路旁、昏暗的路燈下看書。在他的家里，無論什么地方都能看見書，他一生讀了多少書應(yīng)該沒人知道。他能成為一代偉人，我想，愛讀書應(yīng)該也是一個(gè)很重要的原因吧。
歷史是最好的教科書，xxx正是善于從歷史中吸取智慧和營養(yǎng)，把從書上學(xué)到的知識(shí)和中國的實(shí)踐相結(jié)合，帶領(lǐng)人民取得了革命的勝利，建設(shè)了繁榮富強(qiáng)的新中國。
我們雖然無法達(dá)到xxx那樣的高度，但是我們可以從他的人生經(jīng)歷中獲得啟示，吸取他的精神力量，以積極向上的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)、努力拼搏，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
光陰似箭，日月如梭，一代偉人離開我們已經(jīng)40個(gè)春秋了，但他的名字和思想?yún)s永遠(yuǎn)活在我們心中，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這個(gè)偉大的人——xxx。但是，在我的心中，偉人的精神就像指路的明燈，永遠(yuǎn)指引著我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！
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