通過心得體會的總結，可以形成更加系統(tǒng)和深入的思考。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要對自己的經歷和感受進行深入的思考和理解。以下是一些關于心得體會的經典范文，希望能給您一些靈感和啟發(fā)。
督學心得體會督學工作體會篇一
一、干好辦公室內勤工作要處理好“四種矛盾”。一是處理好大局和小局的矛盾。辦公室作為一個綜合部門，其性質主要體現(xiàn)在服務性上，內勤人員主要是為領導和基層服務。首先是為領導服務。因此，“一切服從大局，一切服務大局”就是內勤工作的出發(fā)點和落腳點，當小局工作與大局工作發(fā)生矛盾的時候，自覺地做到小局服從大局、局部服從整體。同時盡力做好小局工作，因為小局工作是做好大局的基礎和前提。
二是處理好主動和被動的矛盾。辦公室工作的服務性職能決定了工作的被動性，但要做好辦公室工作，又必須發(fā)揮內勤人員的主動性，善于在被動中求主動，變被動為主動。對一些常規(guī)性、規(guī)律性、階段性等確定性工作，不要消極等待，要主動著手，提前準備。對領導臨時交辦的任務、應急事件和突發(fā)事件等非確定性工作，要靈活機動，做到忙而不亂。同時要積極適應領導的工作思路，想領導所想，謀領導所謀，把問題想在前，把工作做在前，主動做好超前服務。
三是處理好政務和事務的矛盾。政務和事務是辦公室工作的兩個輪子，政務工作主要有決策參謀、調查研究、政務信息、政務文電處理、政務督促檢查、機要檔案保密等工作;事務工作一般是指除政務以外的其他各項工作，主要是行政后勤工作，諸如接待應酬、吃住行、安全衛(wèi)生等。事務工作是搞好政務工作的先決條件，不能把政務看成是大事，把事務看成是小事或可有可無的事。更不能把政務看成是高層次的，把事務看成是低層次的。辦公室內勤工作事無巨細，不能有半點疏忽和懈怠。四是處理好“過”與“不及”的矛盾。為領導出主意，當參謀，一定要把握“度”，掌握分寸。辦公室在領導決策中處于輔助和從屬地位，不能缺位，也不能越位。要想領導之所想，急領導之所急，要為領導決策提供盡可能多的背景資料，但不能越俎代庖，要積極諫言獻策，但不能瞎摻和。
二、干好辦公室內勤工作要扮演好“三種角色”。
首先，要當好領導的“計囊團”。內勤人員是企業(yè)領導的參謀助手，是領導的“計囊團”。要不斷學習理論，分析形勢，研究問題，善于站在全局的角度和領導的高度認識問題、分析問題，提出新觀點、新思想、新認識;要深入基層、深入社會、深入市場進行調查研究，找準企業(yè)運行過程中的優(yōu)、劣勢，形成有分析、有建議、有對策的調查報告，為領導科學決策服務;要圍繞領導工作和所要解決的問題，提出的各種工作建議，針對實踐報告中急待解決的問題所提出參謀意見;要為落實某項工作或貫徹領導者的意見提出具體的實施辦法，根據(jù)客觀要求和企業(yè)運行的狀況提出切實可行的工作思路等等。
其次，要當好干群的“勤務員”。內勤人員要做到眼勤、手勤、嘴勤、腦勤、腿勤。要盡心為領導搞好服務。領導交辦的事情要想方設法去完成，積極主動去干好，做到積極而不越權，服從但不消極，讓領導滿意。要熱心為群眾辦好事情。熱情接待每一位前來辦事的同志，主動幫助辦理各種相關手續(xù)，讓辦事人員滿意;主動關心員工的工作和生活，員工的合理訴求及時向領導匯報，及時給予答復和辦理，讓員工滿意。力求做到不讓工作在自己這里延誤，不讓事項在自己手里積壓，不讓差錯在自己身上發(fā)生，不讓來辦事的同志在自己這里受冷落，不讓辦公室的形象在自己這里受損害。
督學心得體會督學工作體會篇二
20xx年本人認真學習《教育督導條例》和相關的法律法規(guī)，按照區(qū)人民政府教育督導室的工作要求，堅持監(jiān)督與指導并重，認真履行教育督導職能，創(chuàng)新督導工作方法，促進了責任區(qū)學校教育工作又快又好發(fā)展，圓滿地完成了工作任務，現(xiàn)將所做的工作總結如下：
1．認真學習《教育督導條例》，在督導工作中堅持以下原則：以提高教育教學質量為中心，遵循教育規(guī)律；遵守教育法律、法規(guī)和國家教育方針、政策的規(guī)定；對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導并重，監(jiān)督與指導并重；實事求是、客觀公正。
2．堅持每月一次深入責任區(qū)學校，了解學校的各種情況，對責任區(qū)學校各項工作做到了如指掌。在督導中爭取責任區(qū)學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持；深入到老師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價，及時將教師的想法和學校領導的要求進行溝通。同時深入課堂，對課堂教學和教學質量進行全方位的了解和必要的監(jiān)控。通過聽課、巡課、參加教研活動等，了解責任區(qū)學校教學改革推進的情況，并提出自己的思考和設想。
3．對責任區(qū)學校的辦學行為進行督查，開學對招生行為、分班行為、收費行為進行督查，學期中間對教學行為、課程開設、課程方案的執(zhí)行、課程改革的進展、素質教育的落實、學校安全排查進行督查，學期末對教學計劃的完成、學校帳目的結算等進行督查。
4．鞏固、均衡教育成果，把督導重點放在教育技術裝備的正常使用上。督促責任區(qū)學校加強對教師的技能培訓，以達到教師人人能用，課課用好。切實提高教育裝備的使用效益。
5．努力做好學校的安全衛(wèi)生工作。監(jiān)督學校定期進行安全排查，及時消除安全隱患。做好各種安全預案，進行安全演練，確保不出任何安全事故。
6．參與責任區(qū)學校第一輪學校三年發(fā)展規(guī)劃終極性現(xiàn)場督導評估和新一輪三年發(fā)展規(guī)劃論證工作。做好丹徒區(qū)幼兒園辦園水平年度現(xiàn)場督導評估和學前教育專項督導工作。做好20xx年度全國中小學責任督學掛牌創(chuàng)新區(qū)的材料準備工作。
7．認真參加掛牌督導第一責任區(qū)組織的對相關學校進行的綜合督導工作，并撰寫督導報告。
督學心得體會督學工作體會篇三
為期四個半天的暑期培訓，使我在生活和工作中都收獲頗多，其中對我觸動較大的是張建國老師的事跡。張建國老師與我們分享了他的教學經驗及管理學生的方法，讓我從中看到了一個名師背后的艱辛與付出，看到了他對學生不拋棄，不放棄的那種大愛，看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。
作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在工作中，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎?現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。
在多年的教學工作中,我深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成為一名合格的教師，首先應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的感情基礎，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。
關愛學生，要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。批評學生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學生，還是經常出錯的學生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學生，挫傷學生的自尊心。
作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
教師對學生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要對學生一生負責，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，給他們應得的信任和教誨。教師形成對學生的責任，最根本的是源于教師的責任感?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
督學心得體會督學工作體會篇四
__10至__在陜師大參加了__省教育督導學會和__鼎力教育評估中心組織的責任督學培訓班。這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內容多、快節(jié)奏、高效率的特點。傾聽了各位領導、專家、學者的報告，實際考察及參觀愛國教育基地，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結如下：
提高了認識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導室確定我為責任督學，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關政策法規(guī)指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念?！敖逃綄乾F(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務大局;要堅持頂層設計，科學實施;要強化隊伍建設，多措并舉;要堅持公道正派，求真務實。教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，通過培訓學習，使我眼前豁然開朗，思路頓開。監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測，這十個字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學”相結合，“監(jiān)督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。
通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
督學心得體會督學工作體會篇五
一個學期又這樣匆匆的走過，在這一學期，紀檢部門的全體同仁在這個學期都十分努力而積極地工作。整一學期我門的工作都比轉眼,這個學期已經過去,我們已經完成這個學期紀檢部的工作.在這個學期我們學到了許多。開始做這個工作時，我沒有工作經驗，許多事都做不明白?，F(xiàn)在，我已經能夠處理。有些其他的是也可以獨立處理，不像剛開始做這份工作時那樣什么也不會做，而且我已經掌握了通報的一系列工作流程。
在系活動中，我接觸了其他部門的干事，也和他們學到了一些經驗。在半年的工作中，我們不服輸，也沒有輸給別人。我一直保持積極的態(tài)度，對系里的活動，我與我的戰(zhàn)友們一直沖在最前面，沒有丟我們自己的面子，也沒有丟我們紀檢部的面子。
一、這里給大家介紹一下我們這一學期完成的工作：
2、每天早上定時抽查我們校各班的早自習出勤情況;。
4、負責各會場的紀律。
5、積極配合其他部門開展工作;。
二、這是我們工作取得的效果：
1、一定程度上促進日常生活學習的規(guī)范管理，保證同學們日常正常生活秩序;。
3、每天早自習時抽查各班同學的出勤情況，有效地保證了同學的上課出勤率，促使同學們更好的學習，一定程度上提高了教學的質量。
4、有效保證了各項活動的有序進行，保證了各項活動的質量;。
5、各項檢查結果做到了歸類登記、統(tǒng)計、存檔，為以后的評優(yōu)提供有效的證明;。
6、豐富了部門成員的課余生活;。
在這半年里，也得到了一些鍛煉。首先是說話。我們的工作是得罪人的活計，工作中說話很重要.我是個平時話比較少的人。這半年的工作讓我改變了許多。
在紀檢部的工作，多多少少也影響到了學習。每天晚自習期間的工作使我少了一些重要的學習時間。因此我利用了課余時間彌補了這一不足。課余時間我經常去圖書館，在圖書館看書和學習，使工作和學習互不影響，互不沖突。
另外，我覺得我們的工作還有許多不足。首先，我們對違紀同學只是給予通報批評，這也沒有什么作用。不客氣的說，我們的通報就像是門上的鎖，防君子不妨小人。對有些人來說，根本不起作用。其次就是我們和各系紀檢部的配合。有些工作不是我們幾個人就能做好的，我們應該把各個部門調動起來，一起工作。我個人認為，在下學期的紀檢工作中，可以從以下幾方面作改進升級，以保證工作的更有效進行：
1、由于工作沒有按時完成，致使每周的考勤結果沒有及時上交輔導員，使輔導員老師沒能夠對本周的出勤率有所了解。
2.缺少部門與部門之間的溝通。
千里之堤毀于蟻穴，我們一定在下一個學期中認真解決好這些問題，努力完善好考勤工作，讓老師滿意。
三、工作展望。
1.全面加強各項考勤措施，依照學院制定的詳細考勤細則開展工作。
2.加強日常工作的管理，如例會制度。內部成員考勤制度。
作為學生會的紀律檢查部門，我們在每一次的校內的活動中都進行紀律的維持工作，以上是上一年度我部的工作總結,取得輝煌成績的同時也有不足,比如一些早晚自習的缺勤,發(fā)現(xiàn)吸煙喝酒的情況.但總體說成績是不錯的,維護了我系院的紀律,樹立了我系的有律可依有律必依的形象.紀檢部在過去一年中”從來都沒有什么救世主只能靠自己”的思想,在困難中進步,體現(xiàn)了紀檢工作”明知山有虎偏向虎山行”的大無畏作風,我們的紀檢工作需要這樣的精神.我們也將繼續(xù)堅持下去,請系里給予幫助,并在以后的工作中給予指導.
督學心得體會督學工作體會篇六
自20**年11月份，掛上督學證的那一刻起，我從事責任區(qū)督學工作已有兩年多時間。20**年，我多次前往**第二小學、**路小學及及其**分校開展督導工作，體會頗多?，F(xiàn)就做好責任區(qū)督學工作談談自己的幾點思考。
責任意識和奉獻精神相結合。
我們區(qū)的責任區(qū)督學大多是退休的老教育工作者，他們對迎江教育身懷濃濃的情意，幾乎為教育事業(yè)默默奉獻了一輩子。投身督學崗位以后，他們都愿意、也能夠為這項工作盡一份力，出一把勁。但是許多責任區(qū)督學對這項工作認識還不夠深入，主要表現(xiàn)在：一是對督學工作的性質理解還不透徹；二是對督學工作的定位還存在偏差。
建議區(qū)教育局以《督學行為準則》為指南，進一步完善相關機制，不斷增強督學的責任感和使命感，建立起督學的專業(yè)精神。讓責任區(qū)督學切實理解工作的性質，明確自己的工作職責，讓他們盡得上力、使得上勁，繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
現(xiàn)場督導和多方位了解相結合。
像我這樣的.責任區(qū)督學，都有自己的退休生活。雖心系督學工作，想盡力將此項工作做好，但是時間和精力都十分有限，如何更高效、更完滿的完成這項工作，成為擺在我們面前的一大問題。
我的做法是現(xiàn)場督導和多方位了解相結合。主要體現(xiàn)在：一是配合區(qū)教育局的中心工作，開展定期、不定期現(xiàn)場到校督導；二是通過瀏覽區(qū)教育局的主頁、微博等，了解學校的最新動態(tài)；三是通過電話和學校保持必要的聯(lián)系，關注學校重大事項的進展。例如：20**年11月份，我通過區(qū)教育局網站，瀏覽了**第二小學開展“放飛快樂、放飛夢想”紙飛機大賽的情況，雖然未到現(xiàn)場，但網站信息圖文并茂，讓我一目了然。
個人督導和團隊交流相結合。
由于退休以后，對區(qū)教育局最新的工作動態(tài)了解少了，和各校的交流也少了。僅僅通過對自己責任區(qū)內學校的督導，得出的結果往往是片面的、不完整的。好在我們身在一個團隊中，這里不僅有其他責任區(qū)督學，還有義務監(jiān)督員、特邀教育督學。建議區(qū)教育局多組織團隊交流活動，大家的工作才能取長補短、互通有無、共同提高。
督學心得體會督學工作體會篇七
我是20xx年xx月有幸擔任第四責任區(qū)督學一職，負責xx所幼兒園的責任督學。近一年來，本人工作在各級領導的悉心指導和各位督學的熱忱幫助下，完成了各項督導工作任務，在“潤”“賞”“學”中，感觸頗深，現(xiàn)做如下個人交流。
首先充分感受到我們__整個督學工作氛圍較好。我是今年剛加入督導隊伍的新成員，在工作之初，面對這個全新的領域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責任區(qū)幾位富有經驗的督學園長的帶動和幫助下，特別是我們的組長__園長，她對工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個人的成長離不開一個好的平臺，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的影響力；我更想要說的是，這里有我學習和尊敬的從事督導多年工作的領導，他們對教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵著我，鼓舞著我。我慶幸我們__有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚正氣的督導隊伍，這些都是我們做好督學工作取之不盡用之不竭的寶貴財富，在這種正確的價值觀和職業(yè)道德的浸潤下，對我個人成長起了很大促進的作用，為做好督學工作樹立了思想的典范。
熱愛是成長的前提，賞識和鼓勵讓我產生自信。心理學家威廉姆﹒杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的贊賞。我們這支督學隊伍也渴望得到尊重和認同，為此，區(qū)教育局督導辦大膽出臺《xx區(qū)督學責任區(qū)考評考核辦法》，對各位責任督學工作履職情況進行評價考核，對工作做出突出貢獻的優(yōu)秀督學實行獎勵。鼓勵各位督學養(yǎng)成邊實踐邊反思的良好工作習慣，通過撰寫督學心得相互傳授工作經驗，并分享在各級督導網上與同行們一起交流和學習，激勵大家在相互賞識中揚長補短，獲取經驗，有效激發(fā)了督學們專業(yè)發(fā)展的內驅力和上進心。
一年來，為做好督學工作，我利用一切可利用的時間潛下心來，認真研讀國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導導航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經驗不能轉移，花雖香得自己去親身體驗，督導技能的提高還需要在督導工作實踐中去獲得提升。
重任在肩，使命光榮，督導工作是一項艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會繼續(xù)與我的督導團隊一起前行，不斷提高個人的綜合素養(yǎng)，認真做好各項工作，努力做一名稱職的幼教督學。如果把我們__的學前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風景！
最后致敬各位領導， 一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學團隊，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻如此令我與有榮焉。
督學心得體會督學工作體會篇八
20__年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。20__年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導室聽取了常務副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為a角（專家督學）和b角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導評價體系的“幸福指數(shù)”，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
督學心得體會督學工作體會篇九
第一段：引言（200字）。
督學是一項重要而又具有挑戰(zhàn)性的工作，我有幸擔任督學多年，通過對各個學校進行實地考察和評估，我有了深刻的體會和心得。督學職責重大，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和敏銳的觀察力，還需要有耐心和恰當?shù)臏贤记?。在督學的實踐中，我不斷總結經驗，不斷完善自己的工作方法，使自己的工作更加高效和有成效。
第二段：專業(yè)知識和觀察力的重要性（200字）。
作為督學，首先需要具備扎實的專業(yè)知識，在對學校的教學質量、師資隊伍、學生發(fā)展等方面進行評估時，能夠準確把握問題的本質和關鍵因素。同時，敏銳的觀察力也是督學的重要素質之一。通過仔細觀察學校的環(huán)境、教師的教學內容和方法、學生的表現(xiàn)等，可以發(fā)現(xiàn)問題的根源并提出切實可行的改進方案。經過多年實踐，我逐漸了解到，專業(yè)知識和觀察力的結合是督學工作的關鍵，只有具備這兩項能力，我們才能夠真正為學校的發(fā)展提供有力的支持。
第三段：耐心和溝通技巧的重要性（200字）。
督學的工作往往需要與學校的校長、教師、學生及家長等多個群體進行溝通和交流，所以必須具備良好的溝通技巧和耐心。對于校長和教師，我們要既能嚴格要求，又能夠站在對方的角度，尊重他們的工作和努力。通過有效的溝通，使他們能夠理解我們的工作目標和意義，并對改進自己的工作產生積極的動力。對于學生和家長，我們要傾聽他們的意見和建議，關心他們的需求和困難，并積極提供幫助。通過與各個群體的有效溝通，我逐漸認識到，耐心和恰當?shù)臏贤记墒嵌綄W工作中不可或缺的品質。
第四段：工作方法的完善（200字）。
在實踐中，我不斷探索和改進督學的工作方法，使工作更加高效和有成效。首先，我深入了解學校的情況，包括學校的歷史、文化、人員配備等，以便更好地把握學校的特點和潛在問題。其次，我注重團隊合作，與其他督學進行交流和分享經驗，相互借鑒提高，共同推動學校的發(fā)展。同時，我也充分利用現(xiàn)代科技手段，通過數(shù)字化工具和在線學習平臺，提高督學的效率和準確性。通過不斷完善工作方法，我發(fā)現(xiàn)工作效果得到了顯著提升。
第五段：結語（200字）。
作為一名督學，我深深地感受到這一重要職責的沉甸和挑戰(zhàn)。通過多年的實踐，我明白了扎實的專業(yè)知識和敏銳的觀察力的重要性，也領悟到耐心和恰當?shù)臏贤记蓪τ诠ぷ鞯囊饬x。同時，我也不斷探索和完善工作方法，以提高工作的效率和質量。督學工作需要不懈的努力和持續(xù)的學習，我相信在不斷的實踐中，我會繼續(xù)成長并為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
督學心得體會督學工作體會篇十
監(jiān)督學是一種對自己進行學習監(jiān)督和管理的方法，它可以幫助學習者更好地認識自己的學習情況，并及時調整學習狀態(tài)和方向，提高學習效率和成績。在我自己的學習生涯中，我也嘗試了監(jiān)督學，獲得了一些體會和經驗，現(xiàn)在想分享給大家。
第二段：監(jiān)督學的前提條件。
在開始實施監(jiān)督學之前，我們應該先為自己定下明確的目標和預期，明確自己想要達成的成果和時間節(jié)點，同時也需要有足夠的自控和自律，能夠遵循自己設定的計劃和規(guī)律進行學習。只有具備了這些條件，才能更好的進行監(jiān)督學。
第三段：監(jiān)督學的實施方法。
在實施監(jiān)督學的過程中，我經常使用的方法包括制定詳細的學習計劃和時間表，以及運用一些學習工具來幫助自己更好地進行學習管理。例如，我可以使用番茄鐘工作法，將學習時間分割成25分鐘的塊，每塊結束后進行休息和總結，這樣可以更好地避免學習疲勞和迷失方向。
我通過實施監(jiān)督學，感受到了許多收益。首先，我能夠更好地了解自己的學習情況，從而及時調整和優(yōu)化學習方向和方法。其次，監(jiān)督學讓我能夠更加有條理地進行學習，減少浪費時間和精力的情況。最后，監(jiān)督學也幫助我養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自身的學習能力和素養(yǎng)。
第五段：結論。
總的來說，監(jiān)督學是一種十分有效的學習管理方式，可以幫助我們更好地進行學習規(guī)劃和管理，達到更好的學習效果和成果。在實施監(jiān)督學的過程中，我們需要依靠自己的意志和毅力，積極管理和調整自己的學習狀態(tài)和方向。相信只要我們堅持下去，一定會取得更加出色的成績和收益！
督學心得體會督學工作體會篇十一
尊敬的領導：
本人自任x小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優(yōu)異成績。
“一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任?！睂W習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷發(fā)展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學習習慣。
及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的.位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。加強業(yè)務學習，不斷吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務能力。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位，在教育管理中處于主導地位。因此，我堅持經?？撮唸罂s志，通過電視、互聯(lián)網等信息渠道了解教育的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。
堅持法律、法規(guī)學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規(guī)書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優(yōu)秀。
現(xiàn)代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰(zhàn)”的高素質的教師隊伍。
首先，大力加強干部隊伍建設，著力建設一支更有事業(yè)心、責任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學校干部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學?！白龅淖约骸?。這三個“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發(fā)展學校、發(fā)展教師、發(fā)展學生”是我們職責所然;二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好，關鍵在校長、在干部。
校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治?！?，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校里的師德楷模。
其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規(guī)劃。
搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環(huán)境、辦學條件、辦學規(guī)模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領教干做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對x鎮(zhèn)教育工作的重視和支持。
全面加強學校的安全維穩(wěn)工作，促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學校安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我為第一責任人。加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，并通過各種活動對學生進行安全教育;加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上，我還對學校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
切實加強德育工作，區(qū)域整體推進農村中小學德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮(zhèn)中小學德育工作區(qū)域整體推向一個新的高潮，為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。
加強教學管理，學校教育教學質量穩(wěn)步提升。一是強化教學過程管理;二是堅持以校為本加強新課程教學研究;三是堅持突出畢業(yè)班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業(yè)年級各方面工作的領導和管理指導;四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”;五是堅持“畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續(xù)穩(wěn)定提高。
全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據(jù)我鄉(xiāng)各學校實際情況，依法統(tǒng)籌規(guī)劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導”，多“激勵”。
我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆;堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
督學心得體會督學工作體會篇十二
這個世界上的教育可以說是無處不在，在這個復雜多變的社會里，教育扮演著不可或缺的角色。如果說教師是教育的主體，那么督學則是監(jiān)管教育的重要一環(huán)，因為督學的存在，在一定程度上可以促進教師和學生的成長。作為一名在校大學生，我有幸能夠擔任學校的兼職督學，深刻地感受到督學給予我的啟示和提升，也給我?guī)砹瞬簧俳涷灪腕w會。
作為一名兼職督學，我們主要的工作內容包括對學生的課堂表現(xiàn)和教師的教學質量進行監(jiān)管，檢查教學計劃、課程評估以及課堂教學情況。在這個過程中，我們的要求是要對老師有及時的反饋，以幫助老師不斷完善教學內容和提出指導意見。同時，自己也要不斷加深對教育的見解和對學生學習的理解。
在參與兼職督學的過程中，我深刻地體會到了教育領域內不同的角色，在這個過程中，我學到了很多關于教育和教學的知識，也提高了自己的反思能力和分析問題的技巧。另外，兼職督學還能夠培養(yǎng)我們的意識和責任感，增強我們的溝通技巧以及團隊合作能力。這些經驗能夠幫助我們更好地適應社會，提高自己的社交能力。
作為一名兼職督學，我們需要具備一定的知識背景和素質，其中最核心的是敬業(yè)精神和細致耐心的精神，同時具備一定的專業(yè)知識，如課堂管理、講師教育等。另外，兼職督學還應該有較強的溝通能力和合作精神，因為督學工作需要與老師、學生和其他相關人員緊密合作，完成評估工作。
五、結語。
作為一名兼職督學，在這一年的時間里，我學到了很多有關教育的知識，并且在工作的過程中不斷提高自己的素質。督學工作不僅僅是一種工作，更是一種責任，我們的工作是要監(jiān)督并提高教育質量,幫助更多的學生得到更好的教育，因此，我們需要對教育領域具有敬畏之心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正的發(fā)揮督學的作用，讓教育更加充滿活力。
督學心得體會督學工作體會篇十三
督學作為一項重要的教育工作，扮演著監(jiān)督、指導、促進的角色，對教學質量和學生發(fā)展起著至關重要的作用。在多年的督學工作中，我深深地感受到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也積累了一些心得體會，現(xiàn)在我將就這些心得體會進行總結與分享。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)的重要性。
作為一名督學，我們必須具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)。首先，我們要熟悉國家教育政策和教育改革的方向，了解最新的教學方法和理念。其次，我們要具備一定的教育理論基礎和教學經驗，能夠為教師提供專業(yè)的指導和建議。最后，我們還要有較高的教育熱情，持續(xù)學習和反思，不斷提升自己的能力和水平。
第三段：觀察能力與溝通能力。
督學工作的核心是觀察和溝通。通過觀察教師的教學實際情況，我們可以了解到教師的教學方式、教育目標的實現(xiàn)情況以及學生的學習情況等。這就需要督學具備敏銳的觀察力和分析能力，能夠從細微的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并提出意見和建議。同時，督學還需要有良好的溝通能力，能夠與教師進行有效的交流和互動，引導教師進行教育教學改進。
第四段：注重改進與反思。
督學工作是一個不斷改進和創(chuàng)新的過程。我們要深入?yún)^(qū)分督學與檢查的本質差別，不僅要看到問題，更要注重解決問題。在每次督學結束后，我們要與教師進行反饋和溝通，總結經驗，查找不足之處，進一步優(yōu)化教學工作。同時，我們也要不斷反思自己的工作方式和方法，及時調整和改進，提升督學工作的有效性和專業(yè)性。
第五段：團隊合作的重要性。
督學工作離不開團隊合作。督學團隊要建立有效的溝通機制，加強督導工作的協(xié)調與配合。團隊成員之間要互相支持、互相學習，形成合力，才能有效推進教育教學工作的改進。同時，與學校和家長的合作也是十分重要的，只有與各方共同合作，才能實現(xiàn)教育目標的有效達成。
結尾：
通過多年的督學工作，我深深地感受到了作為一名督學的責任和使命。督學工作既是一項關乎教育質量的重要工作，也是一項不斷學習和成長的過程。我相信，在不斷總結經驗、提升能力的過程中，我們能夠更好地發(fā)揮督學的作用，為學生的發(fā)展和教育教學工作的改進做出更大的貢獻。
督學心得體會督學工作體會篇十四
第一段：引言（200字）。
作為一名督學，我從事著對教育機構和教育工作者的監(jiān)督和指導工作。這一職業(yè)使我有機會深入了解和思考教育的本質和意義。多年的工作經驗讓我對于教育系統(tǒng)中的問題有了更加清晰的認識，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將與您分享我的督學心得體會。
第二段：覺察問題（200字）。
作為一名督學，我經常發(fā)現(xiàn)教育機構和教育工作者存在各種各樣的問題。有些學校注重應試教育，忽視學生的綜合素質培養(yǎng)；有些教師教學方法落后，不能滿足學生的學習需求；還有些機構管理混亂，存在不合理的行政制度。覺察問題是督學工作的第一步，唯有了解問題所在，才能推動問題的解決。
第三段：指導改進（300字）。
一旦發(fā)現(xiàn)問題，督學需要通過指導和培訓來幫助學校和教師改進。我曾多次組織專題研討會和工作坊，邀請優(yōu)秀的教育專家和資深教師與教育工作者交流心得、分享經驗。此外，我還提供一對一的指導服務，與教師進行深入的交流，了解他們的困惑和需求，并提供專業(yè)的建議。通過這些方式，我?guī)椭S多學校和教師找到了解決問題的辦法，推動了教育水平的提升。
第四段：認識自我（300字）。
在指導改進的過程中，我逐漸認識到自己的不足和局限。我明白作為督學，我必須保持學習和進步的態(tài)度。因此，我利用業(yè)余時間不斷學習教育理論、教育法規(guī)和專業(yè)知識，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極與其他督學和專家進行交流，共同研討問題、解決困惑，提升自己的工作能力。通過這些努力，我不僅提升了自己的綜合素質，也獲得了更深層次的認知。
第五段：反思與展望（200字）。
督學工作給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。首先，我意識到教育是一項重要的事業(yè)，它直接關系到社會的未來和發(fā)展。其次，督學工作需要督學具備豐富的專業(yè)知識和綜合素質，不斷地學習和成長。最后，督學工作需要堅持原則和公正，保持職業(yè)操守和責任心。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的能力和素質，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結：
通過督學的工作經歷，我深刻領會到教育的本質和意義，并獲得了一些寶貴的心得體會。覺察問題、指導改進、認識自我以及不斷學習是督學工作的關鍵要素。我將繼續(xù)堅守原則和職業(yè)操守，努力提升自己的素質，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
督學心得體會督學工作體會篇十五
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助總結經驗。以下小編在這給大家整理了一些督學培訓心得體會，希望對大家有幫助！
“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)〈中小學校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》(國教督辦[20__]2號)，全面推行中小學校責任督學掛牌督導，深入推進督學責任區(qū)制度建設之際，將幾年來的工作實踐點滴小結如下，與同仁們切磋交流共進共贏。
責任督學掛牌督導之好處?！柏熑味綄W掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行經常性督導。一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責任督學必須嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責任督學掛牌督導之關鍵。要做好這項工作關鍵一是在于責任督學“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督;有信心，相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協(xié)調處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學校重視責任督學的督導意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導室將督學情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關職能部門重視責任督學的督導意見，積極運用督導結果，將學校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。
責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關系：一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立互相信任、密切合作的伙伴關系，不要高高在上，要以平等的身份與學校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學校整改情況列入目標管理考核，這是你的權利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調好幾個關系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復多頭下鄉(xiāng)，加重基層學校的接待負擔，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復下鄉(xiāng);二是要相輔相成，充分利用督學結果?？h教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責任督學工作匯報，共同研究處理相關問題。
責任督學掛牌督導還要注意幾點：一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監(jiān)督、正確指導、及時反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式，對責任學校實施經常性督導，對每所學校實施經常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時對學校進行督導，督導結束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結果當場向學校反饋，并及時向教育督導室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應及時督促學校和相關部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解并上報有關情況。三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。
20__年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。20__年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導室聽取了常務副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為a角（專家督學）和b角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學期的督學重點是體育主題，不管是長寧區(qū)復旦小學還是新涇中學，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進。感想總結如下：
一、對學校督導有新要求。
一是督學必須引導學校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學生的教育，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。
二是督學應關注責任區(qū)內的每一所學校和學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責任區(qū)學校的全面覆蓋和教育教學的全面監(jiān)控。
三是督學必須指導和幫助學?？偨Y辦學成績與特色，促進學校形成持續(xù)改進的機制與文化，推進學校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。
四是督學在對學校全面督導評價后，不但要指導學校制定科學合理、切實可行的學校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結與推廣責任區(qū)內學校先進的辦學思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學校起到示范引領作用。
二、對責任區(qū)督學有新要求。
教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個責任區(qū)督學的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質；光提出問題不行，還得幫助學校找出解決問題的辦法，或與學校一道解決問題；光會找學校的茬不行，還得學會尋找學校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)勢，推廣學校的好經驗；光會自己上課不行，還得學會指導別人如何上好課等等?？梢哉f，現(xiàn)在的督學"打鐵靠本身硬"，不但要善于學習、善于積累、善于總結，還要有自己的專長。因此督學必須要珍惜每一次學習機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導的威信，才能更好的開展督學責任區(qū)工作，從而促進學校的發(fā)展。
三、對學校的督導方式有新要求。
以往我們的責任區(qū)督學的督導方式一般是隨訪督導，督導的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學校轉轉看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進學校的改進效果，甚至有的督導員從來沒有去過督導的學校，只是一個擺設。上海的督導方式很靈活，既有隨訪督導，又有定期的全面督導，而且是以全面督導作為助推學校不斷進步的主要督導方式。對學校的督導檢查不再是一個時間點上的問題，而是要圍繞學校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進行，看學校的規(guī)劃是否切合學校實際，是否具有操作性，看學校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導方式更加注重學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學性，更加注重對不同學校的準確定位和差異性評價，更加注重督學與學校、教師、學生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學校都有進步"。
一周的學習培訓辛苦并快樂著，這次培訓讓我對督學責任區(qū)工作有了更深的認識，也對三亞未來的督導工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓，我們三亞的責任督學們一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
通過對評價指南的自學和集中學習，我知道了責任督學為什么要進校督導，進校督導什么以及怎樣進行督導。督學與學校是平等的合作伙伴關系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導學校。但對學校督導時要注重學校在原有基礎上的進步，不能用一把尺子評價所有的學校。
通過學習，我知道了督導評價的流程，學會了督導前準備，進校督導的方法，督導后如何跟進。在培訓中，我認真學習了督導內容指標體系，知道一級指標、二級指標、三級指標的內容及指標的評估要點、證據(jù)的收集。對學校要從領導與管理、師資隊伍建設、教學的質量、學生發(fā)展、辦學條件五個方面進行督導。對督導中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅持這個原則。
當然要想當好一名合格的督學還需要不斷的學習，在工作中積累經驗。以便將合格的督導結果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強和改善教育工作的決策和依據(jù)。
在區(qū)人民政府教育督導室的組織安排下，我參加了2月4日一8日在南京師范大學舉辦的責任督學掛牌督導創(chuàng)新工作高級研修班培訓。通過聆聽專家報告、實地考察南京市秦準區(qū)人民政府教育督導室建設、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我進一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責任督學的工作方式，督學應具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓學習使我受益匪淺，收獲很多。
培訓期間，首先聽取了南京市教育科學研究所副所長、中國教育設計聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報告：《學較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進一步明確了學校文化是指學校組織長期所形成并信守的價值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學校文化戰(zhàn)略是指對學校全局的、長遠的文化建設所制定的符合學校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學校的實際情況和學校的辦學思想去定位學校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學，在以后的工作中，要對督導學校文化建設提出建設性的建議，以更好地發(fā)揮學校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學教育科學學院副院長陳學軍專家所做的報告《我們需要什么樣的學生評價》，聽后很受啟發(fā)，在教學過程中，學生認識、掌握學習對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學習的真正目的和本質。這就要求教師在教學過程中應該培養(yǎng)學生在完成每一個具體的學習任務中看到自己的進步和提高的一般能力?？傊畬W生的評價要多維度的，要從學科教學走向學科教育，走向欣賞型學生評價。再次，聽取了南京市教育局督導室原主任徐家仁所做的《深化教育督導改革，促進教育發(fā)展》的報告，和南京市江北新區(qū)教育督導委、總督學邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導實踐與責任督學入校督導的n個怎么辦》的報告。聽后使我知道督學應該規(guī)范履職行為，強化流程管理，防止隨機性和隨意性，要積極發(fā)揮督學的橋梁作用，同時督學還應該具備三個方面的基本素養(yǎng)，包括公平真實的平常心（思想）、公正客觀的話語權（觀點）和公開透明的公信力（立場）。
結合我區(qū)人民政府教育督導室的安排，每月除完成主題督導外，再安排隨機督導，將自主的隨機督導與每月主題專項督導結合，以問題為導向開展督導工作。通過培訓，使我深知主題督導入校之前一定要進行培訓，備好課、制定督導方案、研發(fā)督導工具，做到定性與定量相結合，使督導的數(shù)據(jù)更加真實，督導的評價更加客觀公正。
最后，實地參觀考察了南京市雙塘小學和南京市棲霞區(qū)金陵中學仙林分校中學部，受益匪淺。兩所學校能結合校情打造自己的學校文化，為學生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學生多方面能力，使素質教育真正落到實處。雙塘小學的學生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術性很高的工藝品，面塑藝術作為珍貴的非物質文化遺產受到重視，走入藝術的殿堂。金陵中學仙林分校的中學部，結合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨立健全的人格、有豐富內涵、有創(chuàng)新學習能力、有盈實幸福感的.人，體現(xiàn)了學校為學生一生奠基，對民族未來負責的辦學思想。
此次培訓，內容充實，案例生動，針對性強，在工作實踐中要經常學習督導方面的有關知識，不斷提升自己的專業(yè)素質，在督導工作中要遵循督要嚴、查要實、評要公、導要準、幫要誠的工作準則，要科學定位，明確職責，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻計增彩。
本人兩次到國家教育行政學院（北京市大興區(qū)）參加了全國教育督學培訓學習，先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學者的報告，其中北京市__督學、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗區(qū)專家指導組委員、國培計劃專家、中國新課程研究院指導專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》講座，令人印象特別深刻。
一、主要觀點。
對我來說，聆聽胡教授的講座，是學習，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》，給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點：
1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學習觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。
他認為：學生不只是需要知識，更需要引導?！白寣W生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導下，北京二中等學校每年、每期都讓學生做發(fā)展目標規(guī)劃，在班級設立“學期發(fā)展規(guī)劃欄”，指導和幫助學生做好不同時期的人生規(guī)劃。
2、課程改革是一項綜合改革。學習、實踐新的“學習科學”理論，改變課堂教學；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個階段；將課堂教學改革作為課程改革的重點；要調用多感官學習是最有效的；倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。
目前世界更注重24小時后的知識保留度，他認為學習金字塔對改善教學方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學習使用。截止目前，他已在多所學?？吹綆熒灾频膶W習金字塔。如吉林省吉林市第58中學學生自制的“學習金字塔”，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農村學校班班有《學習金字塔》。
3、教師在課堂上要關注學生整體生命的發(fā)展質量，不只是知識。學生是以整個生命進入課堂；國家處于轉型期，社會浮躁，教育必須沉靜。
二、工作方法。
從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調研，運用數(shù)據(jù)說明問題。
1、帶著問題下去調研。無論是接受組織分配的工作任務，還是自己去學校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設計調研問題與方式，有計劃、有目的地做調研，以提高調研的針對性和有效性。
如在黑龍江伊春市一所小學調研，他向五年級學生做問卷調查，先讓學生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。三個問題分別是：
（1）最喜歡的學科是什么？簡述理由。
（2）最不喜歡的學科是什么？簡述理由。
（3）學校哪些工作需要改進？請給學校工作打分。
在孩子們交流的基礎上，召開學生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：
（1）你最喜歡的學科是什么？
（2）你學習最困難的學科是什么？
（3）你有什么學習需求？
（4）談談你的生涯規(guī)劃。
從以上問題設計與調研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學習需求”與“生涯規(guī)劃”時，耐心地給孩子們講其重要性，引導學生明白其含義的同時，逐步建立終身學習的意識與思想準備，樹立人生目標并努力為之而奮斗。
首先，作為教師應該具備基本的教師素質，從品德、學識、能力等方面來不斷的提高自己。其次，教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。
教師良好的素質并非與生俱來，而是通過學校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為終身教育和終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認識，因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長。和他們在一起，只要我們用心，我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一起成長，我們就會感到自己永遠年輕，我為我所擔任的教師這個角色而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實是太陽底下最光輝的事業(yè)。
做為一名教師，肩負著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養(yǎng)的質量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
通過學習，我更加意識自己才疏學淺，意識到自己教學理念需要進一步轉變，教學教法有待進一步提升，我應該努力改變自己的習慣，利用學校創(chuàng)設的學習的平臺，轉變教學理念，認真學習新課標，誠心向各位同仁、學者、專家學習，使自己不斷地進步。
新時代中國教師的角色是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務的具有良好思想道德素質、文化素質、身體素質、心理素質、勞動素質和審美素質的新型人才。一所學校能否堅持社會主義的辦學方向，能否培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，關鍵在教師。教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。大多數(shù)的教師政治立場堅定，高風亮節(jié)終身不變，但也有少數(shù)人在風云變幻的社會環(huán)境中迷失方向，腐敗墮落，甚至誤人子弟。
作為一名教師，要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學習；堅定共產主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀；“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為“全面建設小康社會”的新型人才。
學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現(xiàn)代化的教育需要。知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度有目共睹，每門學科都是學無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新時代的教師要用發(fā)展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是當代教師補充更新專業(yè)知識的最好途徑。
成長，是漫長的，所以我需要不斷的充實自己；成長，是艱辛的，挫折會磨礪和堅定我的意志；成長，又是快樂的的果實。今后，我將刻苦努力當好學習新的知識，勇于創(chuàng)新，努力當好人民教師這個角色。
1、教育督導應具有相應的專業(yè)知識，兼職督學教育教學專業(yè)知識多，督導知識少，使教育督導存在很大的局限性。督導工作要想取得實效，取得成功，就必須加強培訓，從整體上提高教育督導隊伍的素質。
2、班主任老師布置學生帶飯盒，數(shù)學老師說：要準備一個圓形的，因為同樣的空間圓形能裝更多的東西；美術老師說：準備一個長方形的，因為它和書包形狀相同更美些；體育老師說：準備一個正方形的，因為它比長方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學，我說：當我沒有比大家更好選擇時，我絕對不給大家指手畫腳，不然大家會無所適從，因為一線老師往往會誤認為督學是行政領導！
3、通過本次培訓，我更加明確了自己的職責，重在監(jiān)督與指導。怎樣指導呢？
1.要從嚴督導。堅持標準，分明是非，敢于擔當。
2.要務實督導。堅持深入一線，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。
3.要科學督導。堅持努力學習，履職盡責，聯(lián)系實際不空談。
4.要引領指導。堅持創(chuàng)新思維，督出實情，導出實效。
4、學無止境，作為一名督學，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導理念，認真履職，學用結合，不斷創(chuàng)新。
一、拓展認知視野。原來狹隘地認為，學校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學校文化。實際上，學校文化是一個體系，我們平時做的這些，只是學校文化的一個小的方面。
二、轉變評價視角。對學生評價改革，是課程改革的重要方面，評價應該是立體的、多元的。現(xiàn)在評價學生多是從“品”和“學”兩個方面，一把尺子量到底。這樣，每個學生身上就有許多缺點和不足，并要求改正。其實，可以換一個角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生的長處、優(yōu)勢，引導學生把自己的長處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。
5、三天的聆聽，大有收獲：首先，提升了自己的責任意識，明確了精準督導，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學校文化與校園文化的概念范疇與內涵區(qū)分……作為一名踐行在教學一線的兼職督學，要妥善處理自身工作與督學職責的關系，不忘初心，砥勵前行，永遠在路上。
督學心得體會督學工作體會篇十六
第一段：介紹督學的背景和作用（200字）。
督學是一種教育管理機構，負責對學校的教育質量和教學效果進行評估和監(jiān)督。作為專業(yè)的教育管理者和評估者，督學的核心任務是確保學校的教育水平達到規(guī)定的標準，并促使持續(xù)改進和優(yōu)化。督學在教育領域扮演著重要的角色，通過對學校的評估和監(jiān)督，提高學校的教學質量和學生的綜合素質。我作為一名督學，積累了一定的工作經驗，深感督學工作的重要性和價值，也有了一些體會和感悟。
第二段：督學工作中的挑戰(zhàn)與提升（200字）。
督學工作并不容易，面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，需要督學具備系統(tǒng)的教育理論知識和專業(yè)背景，對教學過程和方法有深入的了解，能夠準確評估和指導學校的教學實踐。其次，督學要處理好與學校、教師的關系，既要明確督學的權威和必要性，又要與學校形成良好的合作共贏關系。同時，督學還要處理好與家長、學生的溝通，促使他們對督學工作的認可和理解。盡管面臨多重挑戰(zhàn)，但通過反思和學習，我不斷提升自己的專業(yè)知識和能力，更好地履行督學的職責。
第三段：督學工作中的體會與感悟（300字）。
在督學工作中，我意識到作為督學，要有客觀、公正、專業(yè)的態(tài)度和觀點，不能受到個人情感的影響。重要的是從學校的整體教育質量出發(fā)，幫助學校找到問題和不足之處，并提供專業(yè)指導。我還發(fā)現(xiàn)，卓越的督學需要具備先進的評估工具和方法，能夠對學校進行系統(tǒng)的評估和分析，為學校和教師提供有針對性的改進方案。在與學校、教師、學生的互動中，我體會到合作精神的重要性，通過持續(xù)的溝通和交流，能夠更好地推動學校的發(fā)展和進步。
第四段：督學工作中的成就與困惑（300字）。
在督學工作中，我不斷努力提高自己的專業(yè)能力和提供更好的服務，取得了一定的成就。我曾經評估過一所市級重點中學，在與校長、教師、學生的交流過程中，詳細了解到了學校的教學情況和管理問題，并提供了一份詳盡的改進方案。經過學校的努力和改進，學校的教學質量和學生的綜合素質有了顯著提高。然而，在督學工作中，也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。有些學校對督學工作持懷疑態(tài)度，認為督學的評估標準不準確或不公正。也有時候在評估中發(fā)現(xiàn)問題難以解決或改進的效果有限。這些問題需要在實踐中不斷摸索和提升，以提高督學工作的效果和質量。
第五段：展望督學的未來（200字）。
督學作為一種專業(yè)評估和監(jiān)督機構，在未來將發(fā)揮越來越重要的作用。隨著教育的發(fā)展和改革，對教育質量的要求越來越高，學校和教師更需要督學的專業(yè)評估和指導。為了不斷提升督學工作的質量和影響力，我將繼續(xù)學習和探索新的評估方法和工具，提高自己的專業(yè)能力和知識水平。同時，我還將加強與學校、教師、學生、家長的溝通和合作，促進督學工作的有效實施。相信在不久的將來，督學工作將發(fā)揮更大的作用，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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