8) 方案的制定需要綜合考慮各種資源和條件。方案的制定需要考慮長遠發(fā)展和可持續(xù)性，避免短視和急功近利。小編為大家整理了一些實用的制定方案方法和技巧，請大家查閱。
小一班班級方案篇一
一、活動目標(biāo)：通過活動讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
四、活動地點：小三班教室。
五、活動過程：
與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?
[1]老師感言：大家好!今天我們大家又歡聚在一起,共同度過這美好的節(jié)日。首先,我代表學(xué)校全體教師向你們表示節(jié)日的問候!祝你們節(jié)日愉快!彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時光.我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋.六月,是幼兒的搖籃,六月,是幼兒的夢鄉(xiāng).六月,氣候宜人,鮮花怒放.六月,草長鶯飛,生機盎然.六月是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
[2]共同演唱歌曲：歌聲與微笑。
[3]游戲(游戲親子活動)。
1.猜爸爸媽媽。
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
??1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
??2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
2.大西瓜、小西瓜目標(biāo)：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
六、幼兒共同分享玩具和食品。
小一班班級方案篇二
一、宗旨：學(xué)生、教師“同參與、共歡樂”
二、時間：12月28日下午13：30——15：00。
共設(shè)置套圈、猜謎語、夾彈珠、詞語接龍、雙人夾夾樂5個活動項目，分小組或?qū)W生自愿兩種形式進行活動，贏得小獎品，然后以班為單位根據(jù)獎品數(shù)評選五名優(yōu)勝獎。
四、活動過程：
1、師生齊唱《新年好》。
2、學(xué)生游藝活動。
游戲1：套圈。
游戲規(guī)則。
1、每人套3個圈。
2、套中的物品為獎品。
所需材料：6個竹圈、準(zhǔn)備套圈小物品。
游戲2：猜謎語。
最先猜中者獎勵。
游戲3：夾彈珠。
1、用擊鼓傳花的方式選取選手。
2、每組三名，在規(guī)定時間內(nèi)將彈珠從一個碗里夾到另一個碗里。數(shù)量最多者為勝。
所需材料:彈珠若干、碗4個、筷子兩雙、鼓、花。
游戲4：詞語接龍。
1、兩個字的詞語，首尾諧音接龍。
2、分小組競賽。實行淘汰制，堅持到最后為獲勝小組，集體獎勵。
游戲5：雙人夾夾樂。
1、兩人背對背，將一個氣球夾住。
2、兩組同時進行,在跑的過程中手不能碰氣球。
3、氣球掉落或爆破，回到起點重新出發(fā)。
4、哪組先接力完為獲勝小組。
所需材料：氣球10只。
五、總結(jié)獲獎情況。
小一班班級方案篇三
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進一步加強幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的＂六一＂兒童節(jié)。
＂童心向黨茁壯成長＂。
培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。
20xx年x月x日。
全體幼兒。
1、音樂。
2、呼啦圈40個（裝飾好）。
3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。
3、集中排練團體操，地點中五班活動室。
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。
6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。
7、請家長為幼兒準(zhǔn)備活動所需物品。如：鞋、襪等。
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品。
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓20xx年的六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。
小一班班級方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
(一)參加人數(shù)：小班全體寶寶。
(二)活動地點：小班教室。
(三)活動時間：4月30日下午3：00——4：00。
(四)活動目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。
2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。
三、活動準(zhǔn)備：
1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來。
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份。
3、音樂、照相機。
四、活動過程：
(一)、相互認識：
1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)。
(二)、寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。
3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子。
(三)、發(fā)獎：
1、分組進行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎品。
小一班班級方案篇五
活動過程：
一、開場：
1、教師講話：沈老師講話。
2、組織紀(jì)律：
二、活動內(nèi)容：
(一)個人參與活動：
1、夾彈珠。
活動規(guī)則：四組同學(xué)同時進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。
活動準(zhǔn)備：八個碗，四雙筷子，一些彈珠。
2、端乒乓球。
活動規(guī)則：兩個同學(xué)同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關(guān)。
活動準(zhǔn)備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球。
(二)集體活動：
1、擊鼓傳花。
活動規(guī)則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學(xué)要上臺表演一個節(jié)目。(可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)。
活動準(zhǔn)備：錄音機、花束。
三、活動流程：
1、宣布游戲規(guī)則。
2、參與游戲的同學(xué)在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領(lǐng)取禮物(只要有參與就可以得到禮物，闖關(guān)成功，得到雙份禮物)。
5、回到位置上。
四、活動結(jié)束。
老師總結(jié)。
小一班班級方案篇六
二、聯(lián)歡時間：20xx年12月xx日下午第一、二節(jié)課(周五)。
三、聯(lián)歡地點：各班教室。
四、參加人員：一年級全體學(xué)生。
五、聯(lián)歡形式：以班級為單位,組織學(xué)生以舞蹈、唱歌、器樂、小品、課本劇等形式聯(lián)歡,要求內(nèi)容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后,積極組織學(xué)生利用課余時間進行編排,發(fā)動集體力量,屆時以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來。
六、注意事項：
1.本次活動要樹立安全第一的思想，班主任設(shè)計班級活動時要考慮到各種安全因素，杜絕安全事故的發(fā)生。
2.學(xué)生不得帶打火機、鞭炮等危險物品來學(xué)校參加活動，低年級可帶一些無皮的小吃、中高年級可做一份涼拌菜、水果拼盤等，展示自己動手能力和審美觀，班級可進行評比。
3.處理好活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，各班節(jié)目排練應(yīng)避免與教學(xué)相沖突，在不影響正常秩序的情況下，文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時間，不得占用上課、自習(xí)時間。
4.提倡過一個節(jié)約型的元旦，活動前將黑板布置好，教室不必布置。
5.各班安排學(xué)生用小型家用照相機做好影像資料的收集，為后期班級網(wǎng)頁建設(shè)儲備素材，同時培養(yǎng)學(xué)生特長愛好?；顒咏Y(jié)束后及時在班級家長群中分享，記錄學(xué)生的成長過程。
6.倡導(dǎo)各班邀請本班任課老師共同參與聯(lián)歡會，共同辭舊迎新。
7.活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員到各班教室巡視并觀看活動。
8.下午4點鐘聯(lián)歡會結(jié)束，各班做好衛(wèi)生清理工作，4:30大隊部檢查后學(xué)生方可離開學(xué)校，本次活動計入12月份班級考核之中。
小一班班級方案篇七
為了給僑中的同學(xué)們有一個更加豐富的課余生活，更加多姿多彩的校園回憶，學(xué)生會文體部將在五一前夕舉辦“五一游園”活動，讓同學(xué)們在游園中培養(yǎng)個人素質(zhì)，增進同學(xué)們的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力。
本學(xué)期中，文體部將“五一游園”活動作為本部門在這學(xué)期中的重點活動舉辦。在游園活動中，希望能促進學(xué)生干部的組織管理能力，培養(yǎng)相互之間的默契，從活動中吸取更多經(jīng)驗。從而促進學(xué)生會的整體發(fā)展。
二、參加對象。
華僑職業(yè)中專校高一、高二段在校生(各班級自愿報名參加此次活動，活動中評選優(yōu)秀班級，列入期末班級活動，同時給予班級、學(xué)生會、社團工作人員百分制加分)。
三、活動主要負責(zé)人。
主辦：溫州華僑職業(yè)中專學(xué)生會文體部。
協(xié)辦：僑中各班級班委會。
僑中校調(diào)酒社。
待定。
四、活動主要設(shè)計思路。
1、以()花園為銜接，將整個游園活動以游客參觀植物園的形式貫穿始終。
2、各班級以各種植物名稱命名自己班級的站點(學(xué)生會隨機分配植物名)，游園項目名稱自定。
五、活動具體表現(xiàn)形式。
1、班級教室外觀統(tǒng)一布置要求。
l入口門：以兩張a4紙張(可上色、排版)標(biāo)明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。
l入口門旁的墻壁：以一張4開紙張(手抄報紙張大小，可上色、排版)粘貼本班游園項目的游戲規(guī)則。(各班級宣傳部自行完成)。
2、活動項目。
l各班級根據(jù)班級自身特色，設(shè)計游園項目，制定游戲規(guī)則。根據(jù)游園項目指定場地(教室)布置活動方案，要求將活動表格在4月10前與班級參加活動的人數(shù)、班級工作人員人數(shù)統(tǒng)一上交學(xué)生會。
l班級布置統(tǒng)一在月日起至日結(jié)束，由班委負責(zé)。校學(xué)生會將再月日對各班級布置情況進行審核。
3、開園儀式。
l下午15：25各班級配備一名“園丁”在教室門口，在入口迎接“游客”。下午15：30以校廣播站播音為準(zhǔn)，()花園開幕，游園活動正式開始，各班級游園場地正式開放。
4、活動獎勵。
l活動根據(jù)游戲難度設(shè)一、二、三等獎，獎品由學(xué)生會及社團提供。
l各個班級展開的游園項目將由學(xué)生投票推選出多個最佳獎項，學(xué)生會根據(jù)評選結(jié)果頒發(fā)獎狀。
l參加活動的同學(xué)在活動開展前從班委處領(lǐng)取統(tǒng)一分發(fā)的游園門票，學(xué)生可憑門票參加各班游園項目，以及領(lǐng)取相應(yīng)獎勵。
l兌換制度：學(xué)生憑游園門票上所得分?jǐn)?shù)統(tǒng)一在學(xué)生會辦事處兌換獎品券，然后使用獎品券從各個社團處領(lǐng)取相應(yīng)獎勵。
六、注意事項。
l參加游園的同學(xué)必須統(tǒng)一穿著校服，佩戴?；?。
l學(xué)生只能憑學(xué)生會統(tǒng)一發(fā)放的門票門票參加游園，每個項目只能參加一次。
l學(xué)生游園時應(yīng)注意人身安全，應(yīng)按秩序排隊參加游園項目，聽從指揮，遵守紀(jì)律。
l學(xué)生游園時應(yīng)注意校園環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔垃圾。
l同學(xué)們在參加游園時，要注意保持手“游園門票”干凈完整，以便準(zhǔn)確兌換相應(yīng)獎券。
l游園活動結(jié)束后，各班班委應(yīng)負責(zé)清理所在場地衛(wèi)生。
l通校生必須在下午17：45前結(jié)束游園，并及時回家，途中不可逗留，注意交通安全。
七、日程安排。
l籌備時間：2015年3月20日——2015年5月4日。
l活動時間：2015年5月4日下午15：20——18：00。
小一班班級方案篇八
雙十一快到了，我們班級決定在雙十一舉行活動。本站小編給大家?guī)砹穗p十一班級活動策劃，歡迎查看。
雙十一班級活動策劃
一、導(dǎo)語
20xx年11月11日光棍節(jié)即將到來，你還是一個人嗎，你還在孤單嗎?生活在繁華的城市里讓你感到壓抑了嗎!那么不要猶豫了,和我們一齊走近大自然放松一下吧!一齊迎接這個屬于我們單身一族的節(jié)日!
二、光棍節(jié)簡介
1、光棍節(jié)的日期同由來
11月11日，是單身一族的一個另類節(jié)日，因為這一天的日期里面有連續(xù)四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節(jié)”。
光棍節(jié)產(chǎn)生于校園，并通過網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節(jié)的文化。
如：1月1日是小光棍節(jié)，1月11日和11月1日是中光棍節(jié)，11月11日是大光棍節(jié)
2、光棍們的宣言
光棍節(jié)，既然是節(jié)，當(dāng)然不能讓它白白渡過，如今單身也是一種時尚!不管是不是光棍都得支持一下!看看光棍們的宣言吧：
網(wǎng)友無事生非：在光棍節(jié)，變回光棍!
在光棍節(jié)分手了，心里還是默默祈禱他要好好對待自己，千萬不要意氣做事，他的平安，是我最大的心愿。
網(wǎng)友無惡不作的葡萄：我是光棍我過光棍節(jié)!
有情人節(jié)，就得有光棍節(jié)!情人節(jié)的來歷大家都知道嗎?那可是為了紀(jì)念一個勇敢的傳教士。光棍節(jié)的由來可不用想那么多，1111，我是光棍，我來過節(jié)!
三、活動的背景
11月11日，光棍節(jié)，沒有哪一天比這一天更形象、更貼切了。當(dāng)光棍成了“光貴”，王老五也有了黃金級和鉆石級之分的今天，“光棍節(jié)”自然而然地流行開來。“光棍”兩個字，不僅不是大齡男女的忌諱，而且在很多人眼里也變得可愛了許多。讓我們一齊共渡這個屬于我們單身一族的節(jié)日,感受單身的快樂!
四、活動的意義
你累了嗎?你寂寞了嗎?曾經(jīng)讓你引以為豪的自由，在光棍節(jié)到來的這一天讓你陡感凄涼了嗎?在充滿費氣污染的環(huán)境里生活讓你想回歸大自然了嗎?那就參加我們的活動吧!一齊感受大自然的美好!迎接節(jié)日的到來!
活動在禪城區(qū)南莊翠竹園燒烤場舉辦,在那里我們可以欣賞到南莊水鄉(xiāng)的特色、飽覽自然的風(fēng)光,讓我們暫時遠離都市的生活回歸大自然, 時間定在節(jié)日的前兩天(即11月9日)考慮是周未方便大家按排時間!本次活動不設(shè)任何含酒精成份的食品!
五、活動主題：
與你同行回歸大自然
六、活動的時間：
20xx年11月9日 (10:30---5:00)
七、活動的地點：
八、活動的內(nèi)容
1、11月9日早上10：30在集中!我們會按排人員等候
2、10：50到達目的地整理好所有事情準(zhǔn)備燒烤，在過程中大家一齊合作互相自我介紹!
3、11：30-----1：30燒烤時間
4、1：30-----2：30自由活動時間大家可以到燒烤場附近的河邊或竹樹林欣賞風(fēng)景(請注意安全)
5、2：30----4：50集體活動時間,到5：00活動正式結(jié)束!
集體活動的簡介:
重點活動:小禮物大心意! 請大家先準(zhǔn)備好一份小禮物,讓這份小禮物來代表您自己的一份心意/對節(jié)日的問候同時表達我們的友誼,到時我們會以抽簽的形式來交換禮物!會當(dāng)時拆開噢!禮物的要求:禮物代表著自己的一份心.所以不要準(zhǔn)備有惡意成份或不合中教禮儀的東西!準(zhǔn)備一份可以表達心意的小禮物就可以了!禮物一定要打好包裝表達對大家這份友誼的重視!還有就是準(zhǔn)備的禮物要男女都適用的,因為禮物可能會送到他/她的手上哦!選男女生都合適的就不會尷尬了!
九、活動經(jīng)費預(yù)算
以aa制形式,暫定45元/人，實際收費視報名人數(shù)而定實行多除少補?；顒雍蠊_財務(wù)支出明細。
小一班班級方案篇九
拓寬孩子活動空間，增進學(xué)校教師家長學(xué)員之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六一”；促進同學(xué)愛師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)新一個更快樂和諧的人際氛圍。
藝術(shù)中心。
20xx年6月5日上午（半天）。
：襄陽市南湖廣場。
主持人：吳毅及陳憶美老師。
1簽到及發(fā)小禮品在9點10分結(jié)束。（吳毅老師負責(zé)簽到）（陳森負責(zé)發(fā)小禮品）。
29點15分，全體集中，請吳毅陳憶美主持老師祝詞，石老師公布活動開始。
3活動開場慶祝舞蹈：[大王叫我來巡山][？啵？啵得]（由幽蘭樂府舞蹈班的老師學(xué)員同臺表演；統(tǒng)一著裝：幽蘭樂府舞蹈班服。）。
a：快樂的小推車。
目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配。
合和協(xié)調(diào)能力；發(fā)展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。
小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。
b：采蓮忙（地毯10塊）。
游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發(fā)，到指定地點給爸爸（或媽媽）放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續(xù)前進，家長先到終點者為勝。
游戲規(guī)則：讓家長繼續(xù)前進，媽媽先到終點者為勝。
小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。
c親子二人行。
游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發(fā)，快速前進，以先到終點者為勝。
游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開家長的腳面，家長不準(zhǔn)提起孩子前行。
小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。
d企鵝運蛋（沙包n個桶四個）。
游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸（或媽媽）站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點運蛋（沙包）。這時，爸爸（或媽媽）可從小桶內(nèi)把蛋（沙包）拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點后，把蛋（沙包）放入終點的桶內(nèi)，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)看哪個家庭運的蛋最多為勝利。
游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行；不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。
小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。
e游戲名稱：[傳遞游戲]（紙板n個）。
打算：紙板若干。
玩法：家長將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。
f上下傳球（器械：球）。
游戲玩法：每小組10人呈一路縱隊站立，比賽開始，第一名隊員雙手舉起籃球于胸前，聽到開始口令從跨下傳球給下一名隊員，下一名隊員則從頭頂傳給下一名隊員，以此類推，傳到最后一位，則抱球沖回排頭從跨下傳下去。10人輪完，游戲算結(jié)束。用時少者名次列前。
游戲規(guī)則：若中途球掉地上，罰停兩秒，兩秒后接著游戲。
小組分配：每隊10人，共三隊。
g雙人背部夾球（器械：球）。
游戲玩法：每隊共10人，兩人一組背靠背加住球，繞過前方20米處的障礙物回到原點，老師將球放到下一組背部，依次進行，5組輪完，最后一組隊員跨過起點游戲算結(jié)束。用時少者球隊名次列前。
游戲規(guī)則：若中途球掉到地上，本組將回起點從新開始；不準(zhǔn)用手拿著球前行，夾好后再前行。
小組分配：每隊10人，共三隊。
以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。（總裁判：劉美娜老師；一組裁判：憶美及怡然老師；二組裁判：森森及小帥老師；三組裁判：娜娜及婭茹老師；四組裁判：明潔及苗苗老師；禮品派發(fā)：石老師；現(xiàn)場協(xié)調(diào)與維持秩序：吳毅老師）。
石老師總結(jié)性發(fā)言。
1請各位家長帶同您的孩子準(zhǔn)時在6月5日早上9點前到達活動地點。（請自行打算交通工具及吃好早餐）。
2假如與孩子其他愛好班時間沖突，請家長朋友們盡量提前協(xié)調(diào)好時間讓孩子們積極參與趣味活動，和小朋友家長老師們一同歡度愉快而健康的“六一”節(jié)日。
3請各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注重安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩兇險游戲。
4活動其間請各家長看管好自己的財物。
5盡量全程參與上述活動，活動未結(jié)束而需先行離開的家庭請先知會石老師及教務(wù)管理吳毅老師。
小一班班級方案篇十
通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動時間。
_月_日下午。
三、活動地點。
大操場。
四、參賽對象。
1—6年級。
五、比賽要求。
1.演唱內(nèi)容:一首紅色歌曲。
2.演唱時間:不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化:可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。
7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。
8.提倡每班全體學(xué)生都參加。
9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)。
1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)。
4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注:評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎勵辦法。
按年級評選:一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
小一班班級方案篇十一
一、核心理念：為了體現(xiàn)民主科學(xué)的班級管理思想、依據(jù)把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息的理念，實現(xiàn)由他人管理向自我管理過渡的班級建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。特制訂本評價方案。
二、班級建設(shè)目標(biāo)體系。
（一）班級建設(shè)總體目標(biāo)：實現(xiàn)學(xué)生自主管理，喚醒學(xué)生的生命自覺，培養(yǎng)主動健康發(fā)展之人。培養(yǎng)“人格健全，終身發(fā)展”的現(xiàn)代公民。
（二）班級建設(shè)年段目標(biāo)。
1．初一年級班級建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范與養(yǎng)成2．初二年級班級建設(shè)目標(biāo)：超越與完善。
3．初三年級班級建設(shè)目標(biāo)：激發(fā)與發(fā)展（培養(yǎng)）。
為了更好地管理好班級，做到管理有據(jù)可依，管理具有針對性，實效性，每班要制定符合本班的班規(guī)班法。制定的各項規(guī)章制度要有利于兩個習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣）的養(yǎng)成，學(xué)生參與班規(guī)的制定。
1．由學(xué)生參與，根據(jù)本班級實際制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)。（制度不僅張貼上墻，還要銘記于心。）。
2．有學(xué)生監(jiān)督班規(guī)班紀(jì)的落實執(zhí)行情況。
3．在班主任指導(dǎo)下由學(xué)生進行班級的各項考核。（紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)。各類優(yōu)秀標(biāo)兵的評選標(biāo)準(zhǔn)。）3．班級組織機構(gòu)的設(shè)立：（1）班委會組建。（由學(xué)生民主推舉班干部，民主確定班干部的職責(zé)與權(quán)限,班干部實行輪換制,讓每個學(xué)生都有機會體驗）（2）團支部組建。（發(fā)揮團員的帶頭作用）。
（3）班級小組的建設(shè).(小組劃分合理，分工明確，機制健全，用小組的發(fā)展帶動全員的發(fā)展。)4．班級兩個承包的制定與落實情況：（承包落實到人，人人有事做，事事有人做.有落實,有評價,有獎懲）5．班級一日流程的執(zhí)行分工表。（流程執(zhí)行承包到人，責(zé)任、任務(wù)明確.有落實,有評價,有獎懲.）。
（二）班級文化建設(shè)：
班級的文化建設(shè)是班級的內(nèi)涵，班級的文化建設(shè)應(yīng)大氣、高雅，和諧,張揚個性，在班級的文化建設(shè)中逐步積淀生成班級精神。將文化轉(zhuǎn)化成行為，將文化滲透到性格，實現(xiàn)人質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
１．班級環(huán)境建設(shè)：構(gòu)建平等、民主的班級生活環(huán)境；
（１）由學(xué)生自主建立符合自己班級的班級格言，班級名稱。（２）由學(xué)生自主建立符合自己班級特色的班級口號。（３）宣傳黑板的使用。（記錄、評價、激勵）。
（４）班級的物態(tài)文化（宣傳條幅、適當(dāng)?shù)幕ú菖杈埃０嗉壍母黝愇锲窋[放。（位置適當(dāng)、整齊有序）。
（5）建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。
2．班級精神建設(shè)：全面提升學(xué)生精神風(fēng)貌，讓所有的學(xué)生都陽光。積淀班級精神，打造班級核心競爭力。
3．班級學(xué)業(yè)成績的提升。
活動是班級建設(shè)的載體，組織開展各類活動，開發(fā)活動課程；借助班級活動、學(xué)校重大節(jié)日活動、勵志活動，在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。讓學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)造…1.班會課的組織、設(shè)計、形式、效果、記錄。（主題鮮明，內(nèi)容詳實，活動形式多樣，主要以學(xué)生為主師生共同參與，教育效果顯著。）。
總結(jié)。
經(jīng)驗，對于存在的問題如學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、薄弱學(xué)科等提出整改措施）。
3.家長會的組織、設(shè)計、形式、效果（互動式、培訓(xùn)式，達到家校聯(lián)合共同教育的目的）。
4．重大節(jié)日的活動：利用重大節(jié)日對學(xué)生進勵志、關(guān)愛、責(zé)任、奉獻、等教育實踐活動。（如敬老院獻愛心，重陽節(jié)孝敬父母等一系列活動。）。
6.班級難忘教育活動。每班都要努力創(chuàng)建符合自己班級特色的德育實踐活動，提高班級建設(shè)的水平。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生和學(xué)生家長的滿意度。每個班級每學(xué)期由學(xué)生自主搞一次難忘教育。
7．建立學(xué)生成長檔案。加強師生、家校的溝通，促進學(xué)生的健康成長。
四、班級建設(shè)的評價。
1．成立班級建設(shè)督導(dǎo)評價小組2．制定班級建設(shè)評價制度。
3．定期檢查、指導(dǎo)、量化評比。
彭原初中初一三班。
2010.9.1。
小一班班級方案篇十二
為幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣，達到初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價要求，營造文明班級、先進班級氛圍，特制定以下制度：
一、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員、各科代表負責(zé)，各組長配合）。
1、作業(yè)認真獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)。
2、作業(yè)應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并于早讀課前上交給組長，科代表于早讀課下課時交到辦公室。
3、忘帶書本者將當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容抄寫5遍。抄作業(yè)者、沒按時交作業(yè)者放學(xué)后到老師家抄10遍作業(yè)。
二、紀(jì)律方面（團支書、班長、值日組長負責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督）。
1、早讀、上課及各種集會遲到、早退的做值日生一天，曠課的做3天。
3、早讀應(yīng)大聲認真朗讀，講話、做作業(yè)、做小動作或其他一些無益的事情的，放學(xué)后去老師家里抄課文或英語單詞（具體由老師定）。
4、上課認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題。凡睡覺、做小動作、討論課外內(nèi)容等，被老師點名或罰站的蹲馬步十分鐘。
5、自習(xí)課要認真復(fù)習(xí)、認真做作業(yè)，不講話、不做小動作，不擅自換座位，不傳紙條、扔垃圾，盡量不談?wù)摚３纸淌业陌察o，違者跑操場5圈（或蹲馬步十五分鐘），并在講臺前面做上下蹲起30-50個。
6、留長發(fā)、染發(fā)燙發(fā)、穿拖鞋、佩帶首飾的，寫500字說明書并限期整改。
7、在校期間，進網(wǎng)吧、游戲廳，跑操場10圈（或蹲馬步20分鐘），不聽教育者由家長領(lǐng)著孩子到政教處接受教育。
三、
道德方面（副班長、生活委員負責(zé)，同學(xué)監(jiān)督）。
1、不給老師和其他同學(xué)取外號，不謾罵同學(xué)和老師，不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，不講粗話，不起哄，不打架，違者在班會上做公開檢討并做上下蹲起30-50個，嚴(yán)重者報學(xué)校紀(jì)律處分。
2、凡將游戲機、手機、mp3等物品帶入學(xué)校的一律沒收，家長來校檢討后可以歸還，違規(guī)學(xué)生務(wù)必寫500字說明書。
四、衛(wèi)生方面（勞動委員負責(zé)，值日生配合）。
1、打掃教室和清潔區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認真打掃，做到少扣分或不扣分（扣分以學(xué)校評比分為準(zhǔn)）。不履行值日生或大掃除職責(zé)的，補做2次。
2、在教室、走廊等公共場所不亂涂亂畫、不亂吐痰、不亂扔垃圾，保持干凈，違者做值日生兩天。
3、亂扔粉筆刷或粉筆者做值日生兩天。
注：
1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
2、情節(jié)嚴(yán)重的，由班主任聯(lián)系家長共同教育。情況特別嚴(yán)重的由家長領(lǐng)著孩子到政教處接受教育。
3、各負責(zé)人員在工作時要接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公平公正、有責(zé)任心、寬容大量、秉公辦事。不能講情面、感情用事，更不能營私舞弊，檢查時存有私心。如果有同學(xué)檢舉，經(jīng)核實撤消該職務(wù)，今后班級工作不再委以重任。
小一班班級方案篇十三
一、活動目的：
1.豐富校園文化生活，讓師生感受新年的歡樂和喜悅。
2.突出班級特色，推動班集體建設(shè)，增強班級凝聚力。
3.為學(xué)生提供表現(xiàn)自己、感悟成長、分享快樂的機會，提高學(xué)生的自信心。
4.增進家校聯(lián)系，促進家長與教師之間、孩子與孩子之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
二、活動主題：展我風(fēng)采喜迎新春。
三、活動時間：20xx年12月xx日(星期x)下午x：至x：
四、活動地點：各班教室。
1.舉行一年級新隊員入隊儀式。(詳見方案)。
2.各班開展“展我風(fēng)采喜迎新春”活動。
六、備注：
1.各班主任聯(lián)合班家委會籌備本班“展我風(fēng)采喜迎新春”活動。
2.各班邀請5至10名家長參加當(dāng)天的慶祝活動。
3.活動當(dāng)天，正、副班主任到班協(xié)助家委會班組織開展活動。
4.教室要做適當(dāng)?shù)牟贾?，班?nèi)前黑板要寫慶祝活動標(biāo)語，教室布置活動不影響正常的教育教學(xué)活動。
5.學(xué)生可帶一定的食物，但不允許帶噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
6.按時間要求結(jié)束班級活動，活動后進行衛(wèi)生的清掃工作。
7.元旦放假前，各班主任加強安全教育，指引學(xué)生度過一個文明、安全、有意義的假期。
小一班班級方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，讓全體學(xué)生參與，并且認識到自身的價值，增強集體自豪感。同時，讓學(xué)生都能夠感受到社會、學(xué)校的關(guān)心，使學(xué)生真切地感覺到“六一”是自己的節(jié)日，是每個少年兒童的節(jié)日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，展示我鎮(zhèn)少年兒童的風(fēng)采，歡度一個有意義、有趣味的“六一”兒童節(jié)。
二、活動主題：慶?！傲弧眱和?jié)文藝演出暨捐助特困生活動。
三、活動目的：
邀請鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、村委會等領(lǐng)導(dǎo)，歡迎學(xué)生家長前來觀看，使學(xué)校和社會、家庭有一個相互交流的機會，充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)生風(fēng)彩，使他們能發(fā)揮自己的.特長，過一個有意義的、快樂的兒童節(jié)。
四、活動內(nèi)容：文藝節(jié)目表演。
五、活動時間：5月31日，8：30。
六、活動地點：樂巖完小操場。
七、參加對象：板橋小學(xué)代表隊、樂巖完小全體師生、各級領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)生家長。
八、組織機構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：王立紅。
副組長：宋桂娥、張云國。
成員：宋桂蓮、吳琴麗、鄒麗瑤、劉麗、鄒粉菊、黃立紅、楊紅美等。
2、場地舞臺、班級座位布置、橫幅、來賓席。（前五排為來賓、家長、基層小學(xué)教師、學(xué)生座位）（負責(zé)人：工作人員：）。
3、音響設(shè)備。（負責(zé)人：）。
4、攝影、攝像。（負責(zé)人：）。
5、化妝。（負責(zé)人：各節(jié)目指導(dǎo)教師）。
6、主持。（負責(zé)人：）。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織。（負責(zé)人：各班主任、各校領(lǐng)隊）。
8、參加對象。
九、活動程序：
1。奏《進行曲》，領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長入場。（7：40——8：20各班級對照座位方案，根據(jù)體育組老師安排，認真排好座位，協(xié)助做好班級學(xué)生紀(jì)律。）。
2、主持人上臺，歡迎領(lǐng)導(dǎo)主席臺就座。
3、唱隊歌。（指揮：領(lǐng)唱：）。
4、學(xué)生六一獻詞。（2分鐘內(nèi)）。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。
6、文藝節(jié)目演出。
7、宣布活動結(jié)束。
十、注意事項：
1、安全：服從負責(zé)老師的安排，按要求活動，樂巖小學(xué)列隊進退場，（自帶凳子），基層小學(xué)由帶隊老師全程負責(zé)。（負責(zé)人：班主任）。
2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。
4、紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；）戴好紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負責(zé)人：班主任）。
5、班主任增強責(zé)任心，確保無事故。（班主任全程參加活動）。
小一班班級方案篇十五
200x--200x學(xué)年度第一學(xué)期小一班班級總結(jié)本學(xué)期開學(xué)初,我們班級老師通過家訪了解了幼兒的情況,并通過深入的分析，結(jié)合本學(xué)期我園提出的讓幼兒可持續(xù)發(fā)展課程本著讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，得到全面的發(fā)展，讓老師發(fā)揮愛心得到專業(yè)的成長的宗旨,我們制定了科學(xué)、詳細的班級計劃，并在實施的過程中注重尊重幼兒的獨立人格;尊重和滿足幼兒的基本需求;尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點;尊重幼兒的個體差異.并且努力和幼兒建立、保持伙伴式的信任關(guān)系.一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?，特總結(jié)如下：在《神秘的身體》主題中，我們分為《神秘的身體》《會說話的身體》《愛護我們的身體》《我的小手真棒》四個小主題，小一班班級總結(jié)，幼兒園小班工作總結(jié)《小一班班級總結(jié)》。開設(shè)了語言區(qū)、娃娃家、展示區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)四個區(qū)角，在展示區(qū)中，通過展示幼兒搜集的各式運動圖片及家長參與制作的玩偶，使幼兒更深刻的認識了身體各部位的名稱；在語言區(qū)的活動中，為幼兒準(zhǔn)備了與身體有關(guān)的圖畫書，幫助幼兒嘗試仿編歌詞，增強了幼兒的語言表達能力；在娃娃家的活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類的衣服、衣夾、稠帶。
小一班班級方案篇十六
班級情況分析：
本班有幼兒25名，其中男孩12名，女孩13名其中17名幼兒為原小小班升上來幼兒，另有8名幼兒為本學(xué)期新入園。班級老師：一名老師為原班級老師，另一名老師為原小班老師。
（二）班級特點和主要表現(xiàn)：
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等。
2、班上的孩子都喜歡上幼兒園。一些從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的幼兒都覺得現(xiàn)在的幼兒園比原來的好。許多幼兒覺得在幼兒園比在家里開心，這說明他們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。
3、孩子的交往能力有了很大的提高。從入園到現(xiàn)在，許多孩子變的開朗了許多。尤其是幾個性格教內(nèi)向的孩子在這方面的表現(xiàn)尤其突出。
4、在進餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份飯菜。有的小朋友從剛?cè)雸@時的挑食到現(xiàn)在能樣樣菜都愛吃。
薄弱因素分析：
1、班級中孩子的能力的差距較大。
2、有部分幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長的幫助。
3、班級中體弱兒童比較的多，所以造成經(jīng)常生病請假。
（三）個別幼兒情況：
1、有性格比較倔強的孩子。
2、也比較的任性。
3、行為比較自由散漫的孩子。
在班級中有5―6名小年齡的孩子，他們的能力比較的差。
（四）家長情況：
班級中的家長文化層次較高，除一名家長，其他都為大專以上學(xué)歷，比較重視對孩子的早期教育，能配合幼兒園的教育。但由于工作較忙，照顧孩子的時間很少，大多由老人或保姆照顧。所以造成了很多孩子在家一個樣，在園一個樣。家長在教育時對孩子溺愛的成分比較的多。
學(xué)期目標(biāo)：
（一）共同生活。
1、愿意與老師同伴一起活動。
2、身體健康，各項指標(biāo)正常，適應(yīng)氣候環(huán)境變化，發(fā)病少。
3、學(xué)會穿脫簡單、易扣的衣服和不用系鞋帶的鞋子。
4、知道自己身體的明顯特征和簡單用途。
5、知道并遵守生活中的一些基本常規(guī)，如玩具的物歸原處等。
6、會主動招呼熟悉的人，愿意親近與自己生活密切相關(guān)的人。
（二）探索世界。
1、學(xué)習(xí)用各種感官進行簡單的操作、制作。
2、對各類運動活動感興趣，基本動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
3、對周圍環(huán)境中的新奇有趣的物品與現(xiàn)象好奇、好問。
4、借助一些材料或工具進行簡單地操作。
5、知道周圍環(huán)境中常見的人和動物的顯著特征。
6、能初步分辨周圍環(huán)境中各類物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。
（三）表達表現(xiàn)。
1、喜歡聽故事兒歌看表演、圖書，并能初步理解其意思。
2、愿與老師、同伴用普通話進行簡單的交流、表達自己的意思。
3、會大膽地涂畫、自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，愿意與同伴一起表演。
4、對玩具、材料、聲音產(chǎn)生簡單的想象。
5、喜歡音樂活動，發(fā)展對音樂的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境：教師熱愛關(guān)心每一位幼兒，不偏愛，對幼兒一視同仁，營造良好的心理環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：教室環(huán)境的布置以體現(xiàn)幼兒年齡特點，以幼兒參與為主。
3、創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)以幼兒為活動主體的環(huán)境，讓環(huán)境說話，體現(xiàn)環(huán)境的是孩子內(nèi)心世界。
小一班班級方案篇十七
一、指導(dǎo)思想：
面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己、發(fā)展自己。
二、班級基本情況及工作目標(biāo)：
我班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人，其中一名是走讀生，其他都為住校生。初一年級共六個班，分了一個奧數(shù)班，其他的五個班為平行班。平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。我班的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績不夠理想，并且個別行為習(xí)慣較差。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、充分利用班會時間，結(jié)合學(xué)生實際進行世界觀人生觀教育。引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。利用班委會的力量，充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記、詩詞歌賦等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，形成“我以班級為榮，班級以我為傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。初步形成正確的價值觀。充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
2、心理品質(zhì)教育。
程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合結(jié)合每次學(xué)習(xí)檢測，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。充分利用互教通及時把學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
四、本學(xué)期各星期具體工作安排。
第一周：開學(xué)之初，勞動習(xí)慣和文明禮貌、安全等常規(guī)教育，召開臨時班干部會。第二周：出第一期黑板報，慶祝教師節(jié)活動。
第三周：中秋感恩教育。
第四周：班級榮譽感的培養(yǎng)，唱“紅歌”比賽。
第五周：國慶長假。
第六周：愛國主義教育。
第七周：運動會入場式訓(xùn)練及運動會安排。
第八周：第十屆校運會。
第九周：中段考考風(fēng)教育。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考后的家長會。
第十三周：常規(guī)教育的加強。
第十四周：機動。
第十五周：新團員的發(fā)展。
第十六周：第二期黑板報：慶祝元旦。
第十七周：機動。
第十八周：學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生評語。
第十九周：期末復(fù)習(xí)迎考。
第二十周：期末考試。
小一班班級方案篇十八
時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了，小一班第一學(xué)期班級工作總結(jié)?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
小一班班級方案篇十九
班級情況分析：
（一）班級概況：本班有幼兒25名，其中男孩12名，女孩13名其中17名幼兒為原小小班升上來幼兒，另有8名幼兒為本學(xué)期新入園。班級老師：一名老師為原班級老師，另一名老師為原小班老師。
（二）班級特點和主要表現(xiàn)：
——優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等。
2、班上的孩子都喜歡上幼兒園。一些從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的幼兒都覺得現(xiàn)在的幼兒園比原來的好。許多幼兒覺得在幼兒園比在家里開心，這說明他們都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。
3、孩子的交往能力有了很大的提高。從入園到現(xiàn)在，許多孩子變的開朗了許多。尤其是幾個性格教內(nèi)向的孩子在這方面的'表現(xiàn)尤其突出。
4、在進餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份飯菜。有的小朋友從剛?cè)雸@時的挑食到現(xiàn)在能樣樣菜都愛吃。
——薄弱因素分析：
1、班級中孩子的能力的差距較大。
2、有部分幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長的幫助。
3、班級中體弱兒童比較的多，所以造成經(jīng)常生病請假。
（三）個別幼兒情況：
1、有性格比較倔強的孩子。
2、也比較的任性。
3、行為比較自由散漫的孩子。
在班級中有5—6名小年齡的孩子，他們的能力比較的差。
（四）家長情況：
班級中的家長文化層次較高，除一名家長，其他都為大專以上學(xué)歷，比較重視對孩子的早期教育，能配合幼兒園的教育。但由于工作較忙，照顧孩子的時間很少，大多由老人或保姆照顧。所以造成了很多孩子在家一個樣，在園一個樣。家長在教育時對孩子溺愛的成分比較的多。
學(xué)期目標(biāo)：
（一）共同生活。
1、愿意與老師同伴一起活動。
2、身體健康，各項指標(biāo)正常，適應(yīng)氣候環(huán)境變化，發(fā)病少。
3、學(xué)會穿脫簡單、易扣的衣服和不用系鞋帶的鞋子。
4、知道自己身體的明顯特征和簡單用途。
5、知道并遵守生活中的一些基本常規(guī)，如玩具的物歸原處等。
6、會主動招呼熟悉的人，愿意親近與自己生活密切相關(guān)的人。
（二）探索世界。
1、學(xué)習(xí)用各種感官進行簡單的操作、制作。
2、對各類運動活動感興趣，基本動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
3、對周圍環(huán)境中的新奇有趣的物品與現(xiàn)象好奇、好問。
4、借助一些材料或工具進行簡單地操作。
5、知道周圍環(huán)境中常見的人和動物的顯著特征。
6、能初步分辨周圍環(huán)境中各類物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量。
（三）表達表現(xiàn)。
1、喜歡聽故事兒歌看表演、圖書，并能初步理解其意思。
2、愿與老師、同伴用普通話進行簡單的交流、表達自己的意思。
3、會大膽地涂畫、自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，愿意與同伴一起表演。
4、對玩具、材料、聲音產(chǎn)生簡單的想象。
5、喜歡音樂活動，發(fā)展對音樂的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境：教師熱愛關(guān)心每一位幼兒，不偏愛，對幼兒一視同仁，營造良好的心理環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：教室環(huán)境的布置以體現(xiàn)幼兒年齡特點，以幼兒參與為主。
3、創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)以幼兒為活動主體的環(huán)境，讓環(huán)境說話，體現(xiàn)環(huán)境的是孩子內(nèi)心世界。
個別幼兒工作。
目標(biāo)：
1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級生活。
2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他們健康成長。
3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、幫助個別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。
措施：
1、建立個案跟蹤記錄，了解幼兒活動狀態(tài)，并針對情況及時教育。
2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。
3、長多交流，反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。家園同步進行教育。
家長工作。
目標(biāo)：
1、加強交流，增進老師與家長之間的聯(lián)系。
2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。
3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。
措施：
1、情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。
2、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級。
3、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。
4、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。
5、利用家訪、家園之窗等，增進與家長的交流。
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小一班班級方案篇二十
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處的要求和安排，結(jié)合學(xué)生特點和本班實際情況，主要開展了以下班級活動。
1.“談?wù)勎业暮佟被顒樱鹤寣W(xué)生對自己的寒假實踐活動進行總結(jié)和分享，引導(dǎo)學(xué)生盡快進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
2.“文明與我同行”活動：向?qū)W生介紹各種文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生做到“儀容儀表樸素大方，言語行為禮貌規(guī)范”。
3.“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”活動：以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為題材，布置黑板報，和開展主題班會，獎勵班上的好人好事。
4.春游：組織學(xué)生到康琦賽公園進行社會實踐活動，親近大自然，體驗農(nóng)家生活。
5.“人人爭當(dāng)護綠使者”活動：設(shè)計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務(wù)。進行“植樹節(jié)”教育活動。
5.“在清明，懷先烈”活動：組織學(xué)生觀看革命影片，閱讀革命書籍，講訴革命故事，學(xué)習(xí)革命精神。
6.“了解您的孩子”家長會活動：開展以“了解您的孩子”為主題的家長會，向家長匯報學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活情況，并對他們未來的發(fā)展提出建議。
7.“向爸媽說幾句心里話”活動：讓學(xué)生給家長寫信，訴說學(xué)習(xí)或生活中的種種苦與樂。
8.“爭做衛(wèi)生先鋒”活動：檢查儀容儀表、美化班容班貌、整理宿舍衛(wèi)生。
9.“安全伴我行”活動：開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的班會課，教導(dǎo)學(xué)生各種安全知識，增強他們的安全意識；布置以“和諧校園、安全為先”的黑板報。
10.“讀書好，讀好書，好讀書”讀書活動：開展以“做個快樂讀書人”為主題的班會課；為學(xué)生列出初中必讀的書目；布置班級圖書角；開展班級集體讀書活動和評書活動。
11.“學(xué)英語、做賀卡”活動：指導(dǎo)學(xué)生自制英語賀卡。
本班開展的各項班級活動都有明確的目標(biāo)、主題、活動時間、場所及內(nèi)容，要求全體學(xué)生參與，注重過程和反饋，對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和取得的效果進行跟蹤、評價、總結(jié)和表彰。學(xué)生在活動中表現(xiàn)積極，取得了良好的教育效果。
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