心得體會可以幫助我們更好地理解自己的思維方式和行為模式。寫心得體會時，我們可以注重自我評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。接下來，讓我們一起來看看以下是小編為大家收集整理的一些心得體會范文。
十二小班保育心得體會篇一
轉(zhuǎn)眼間，擔任保育工作已經(jīng)有一個月了，在這一個月里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一個月來帶的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任務，并配合我班二位老師的教育工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時園部和班級下達的各項工作任務都能及時完成。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
幼兒園教育是“兩教一保”的教育原則，教師在班上占主導作用，與幼兒共同完成各項教學任務和教研活動使孩子學到不少知識與經(jīng)驗。天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是她們的工作部分。她們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛，家長的贊同。也是一個班上“三位一體”共同搞好班級的一個重要因素。下面我就來說一下我自己對保育工作的理解：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要大掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒。盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，、有次序排隊。還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業(yè)務學習做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學習各種理論與知識，多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學上也應協(xié)助老是上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時候，什么情況下，孩子的安全該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
俗話說得好“紅花需要綠葉”伴，保育員一整天在班上忙忙碌碌地工作，這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。我以前沒有親身體會過保育員的工作，以為保育員老師就是打掃室內(nèi)外清潔，拿飯端菜什么的，通過這一個月來的保育工作，使我有機會了解它的重要性。不僅每天生活常規(guī)工作主要由保育員來承擔，還要配合教師的教學工作和孩子的護理工作。因此，我要更好的充實自己，讓自己更好的融入到我工作的環(huán)境中。
十二小班保育心得體會篇二
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能夠當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的.缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
十二小班保育心得體會篇三
一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了肯定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參與學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協(xié)作本班教師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學期我是小四班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比擬挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就準時和他家人溝通。同時盼望家長協(xié)作教師，在家里也對孩子進展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，固然大多數(shù)幼兒適應力量比擬強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求教師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的`好習慣，孩子們得變化使我變得特別快樂。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時都要教師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過教師的提示和培育，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我準時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比擬差，比擬怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們增減衣服。
我每天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細心，急躁去照看他們。
固然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作教師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
十二小班保育心得體會篇四
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作，保育員在工作上會有怎樣的心得呢下面是帶來的小班保育員工作心得，希望對大家有幫助。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。”彪彪說?！笆菃崮窃蹅儊韱枂柖苟拱?，豆豆是彪彪說的那樣的嗎”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
十二小班保育心得體會篇五
前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過學習，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應，需要老師耐心細致的關(guān)心和愛護。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領導的一致好評。
下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下：
新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開后，多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個別幼兒會表現(xiàn)激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時一定不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自己的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時間的推移，孩子會漸漸的適應新的環(huán)境，只要家長能夠配合，孩子會適應得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應了幼兒園丁生活。
孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽?；顒又袑⒆虞p言細語，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學習方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的'注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對適應能力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達到了目的，那么下次他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，通過正確的引導，讓孩子盡快適應新的環(huán)境。
意大利著名的教育學家蒙臺梭利曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有通過觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要?！币虼耍^察是教師專業(yè)成長的重要因素，不同的孩子會有不同的反應，教師應該采取相應的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂的成長!
十二小班保育心得體會篇六
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平尋常常、普通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提示自我：“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、急躁去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的'動作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。
二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒共性進展和社會適應潛力的提高來進展教育，在這種新的教育理念根底上，保育不僅僅要表達全面進展的教育觀，更要表達以科學為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要仔細做到以下幾點：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的時機。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個清潔、潔凈的環(huán)境，同時留意培育幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清晰，如有家長表述不清晰或有異議，準時與家長聯(lián)系，待的確以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加反抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會教師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。開心工作，體驗勝利的歡樂，應對世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
十二小班保育心得體會篇七
時間過得真快啊，一刺眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現(xiàn)在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的.種。種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)訓練，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的訓練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
十二小班保育心得體會篇八
小班保育是所有保育班級中最需要重視的班級之一。在小班保育中，幼兒需要更多的關(guān)注和照顧，因此它也是所有保育班級中最具有挑戰(zhàn)性的班級之一。在過去的幾個月里，我參與了小班保育工作并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：打造良好的溝通平臺。
在小班保育中，良好的溝通平臺是非常重要的。與家長、同事以及幼兒來往溝通關(guān)系的質(zhì)量，將直接影響到與學習、生活的關(guān)聯(lián)性。我們一定要善于傾聽和感受家長的情感，尊重他們的世界觀，保持一種平靜、客觀的姿態(tài)，緩和家長產(chǎn)生的壓力和焦慮情感，幫助他們更好地融入保育群體中。此外，與同事相處也需要良好的溝通平臺，這將有助于協(xié)作和共同提高班級管理能力。
第三段：重視幼兒的情感體驗。
在小班保育中，我們必須時刻關(guān)注幼兒的情感體驗。因為幼兒是學習和生長的主體，他們的情感體驗將對其日后的人格形成、人際交往能力和學習能力產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們不能忽視幼兒的情感需求，應該注意到他們的情緒表達、飲食和睡眠，協(xié)助他們養(yǎng)成良好、健康的生活方式。
第四段：注重細節(jié)管理。
在小班保育中，一些微不足道的細節(jié)管理手段會產(chǎn)生重要的影響。我們應該在時間管理、班級環(huán)境和教育材料等方面，注重細節(jié)處理。例如，控制課堂時間，合理安排活動內(nèi)容和安排適宜的休息時間，這些都有助于幼兒調(diào)整狀態(tài)和提高學習效果。此外，環(huán)境創(chuàng)設是小班保育中重要的部分。在創(chuàng)造理想的環(huán)境管理中，我們需要注重細節(jié)上色、布局、實物管理，提供合適的教育材料等，加強幼兒認知和經(jīng)驗的積累，促進差異學習和角色扮演能力的發(fā)展。
第五段：智慧管理和不懈的追求。
在管理小班保育框架中，我們需要采用智慧的手段，不斷完善和追求更高的保育質(zhì)量。我們可以通過學習和研究更多有關(guān)小班保育的文獻、參加職業(yè)培訓、密切觀察幼兒的表現(xiàn)，并時刻調(diào)整保育方案，探索更優(yōu)秀的管理實踐體系。此外，我們還可以鼓勵家長和同事的參與，提升闡述技能、掌握有效的溝通方法，以創(chuàng)造更多的合作機會，共同提高小班保育質(zhì)量。
結(jié)論：小班保育是一項細致、復雜且挑戰(zhàn)性十足的工作，但是憑借著持續(xù)的努力與智慧的管理，我們可以為幼兒提供更加親切、安全和有益的學習環(huán)境，為他們的人生奠定一個健康的基礎。希望我們能夠汲取小班保育的經(jīng)驗，不斷改進和提高課程和服務的質(zhì)量，學習和成長。
十二小班保育心得體會篇九
保育心得體會，是指通過實際保育工作中的經(jīng)驗總結(jié)和反思，得出的寶貴感悟與體驗。在保育工作中，保育員需要具備豐富的知識技能，并且要有責任心和愛心。通過不斷的實踐與反思，我總結(jié)出了自己的十二份保育心得體會。
第二段：愛與尊重。
保育工作的核心是關(guān)愛與尊重。無論是與幼兒、家長還是與同事之間，都應該建立在愛與尊重的基礎上。愛是保育工作的靈魂，只有充滿愛心，才能真正把幼兒看作是一個獨立的個體。尊重是保育工作的前提，只有尊重每個幼兒的個性差異，才能更好地滿足他們的需求。
第三段：細心與耐心。
保育工作需要細心和耐心。因為孩子是非常敏感和脆弱的，所以不能有絲毫的粗心大意。只有細心觀察幼兒的需求和表現(xiàn)，才能更好地滿足他們的需要。而在保育中，常常會遇到幼兒的不耐煩和情緒失控，此時保育員需要有足夠的耐心和冷靜，通過和幼兒的溝通和引導，幫助他們平復情緒。
第四段：溝通與交流。
保育工作需要良好的溝通與交流能力。幼兒還沒有完全建立起成人的交流理解方式，所以保育員需要通過身體語言、音樂、繪畫等方式與幼兒進行有效的溝通。在與家長和同事的交流中，需要保持良好的溝通態(tài)度和方式，傾聽對方的意見和建議，共同為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境。
第五段：知識與成長。
保育工作需要不斷學習和成長。只有不斷更新自己的知識，才能更好地應對幼兒發(fā)展過程中的各種問題和挑戰(zhàn)。保育員需要了解幼兒的發(fā)育規(guī)律和教育理念，通過自己的努力和學習，提供更有質(zhì)量的保育服務。此外，保育員也應該注重自身的成長與提升，參加各類專業(yè)培訓和研討會，與其他保育員交流經(jīng)驗，共同進步。
結(jié)論：
通過這些經(jīng)驗總結(jié)與體會，我深刻地認識到保育工作的重要性和復雜性。保育員除了要具備專業(yè)知識和技能，還要有豐富的愛心、責任心和耐心。只有真正熱愛這份工作，用心去保護和啟發(fā)每個孩子，才能成為一名優(yōu)秀的保育員。我相信，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己，在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的保育工作中，我們一定能夠做得更好。
十二小班保育心得體會篇十
冬季已經(jīng)來臨，這也意味著小班冬季保育的開始。小班冬季保育的重點是保證孩子的安全和健康，讓他們度過一個溫暖愉快的冬季。在這個過程中，我們教師也深刻體會到了許多新的心得體會。下面是我對小班冬季保育的心得體會的總結(jié)。
在小班冬季保育中，最重要的是確保孩子們的安全。冬季降雪量大，路面濕滑，這給孩子的行走帶來一定的隱患。因此，我們教師要時刻關(guān)注孩子們的安全，確保他們的行走道路暢通無阻，消除安全隱患。同時，我們也要教育孩子們要小心行走，避免滑倒。另外，冬季氣溫較低，我們還需要給孩子們穿上保暖的衣服，戴上帽子和手套，防止著涼感冒。只有在保障孩子們的安全的前提下，才能保證他們的健康和快樂。
冬季是感冒多發(fā)的季節(jié)，因此我們需要加強對孩子們的健康管理。首先，我們要提醒家長注意孩子們的著裝問題，尤其是外套是否夠暖和。其次，我們要定期給孩子們測量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常，及時通知家長并幫助他們就醫(yī)治療。此外，我們還要加強孩子們的環(huán)境衛(wèi)生管理，定期消毒和通風，避免病菌傳播。對于容易感冒的孩子，我們要額外關(guān)注他們的身體狀況，進行個性化管理，確保他們的健康。
同時，在冬季保育中，我們還要注重孩子們的身體鍛煉。冬季不宜出行，容易讓孩子們變得宅在家里。而長時間的室內(nèi)活動不僅會讓孩子們?nèi)狈﹀憻?，還容易導致他們各種疾病的發(fā)生。因此，我們要盡量安排孩子們進行戶外活動，增強他們的體能?？梢酝ㄟ^進行冰雕比賽、參加冬季體育游戲等方式，讓孩子們感受到冬季運動的樂趣。這不僅有助于他們的身體健康，也增強了他們的集體意識和團隊合作能力。
在小班冬季保育中，我們還要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和動手能力。冬季是一個創(chuàng)意無限的季節(jié)，我們可以給孩子們提供一些有趣的手工制作活動，如做雪花、雪人、手套等。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的想象力和動手能力，還能夠豐富他們的冬季體驗。同時，我們也可以通過游戲和故事講解，引導孩子們發(fā)現(xiàn)冬季的美麗和奧秘，增加他們的學習興趣。
總的來說，小班冬季保育是一項需要我們教師和家長共同努力的任務。我們要始終關(guān)注孩子們的安全和健康，采取適當?shù)拇胧┍Ｕ纤麄兊纳钯|(zhì)量。同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子們的體能和創(chuàng)新思維，讓他們度過一個充滿樂趣和學習的冬季。只有這樣，我們才能讓孩子們在冬季中健康快樂地成長。
十二小班保育心得體會篇十一
第一段：介紹小班保育午餐的重要性及意義（200字）。
小班保育午餐是一種非常重要的教育活動，它不僅僅是提供孩子們的營養(yǎng)需求，更是在培養(yǎng)他們健康飲食習慣和社交技巧方面起著重要作用。在這個過程中，孩子們能夠?qū)W會與其他小朋友分享、相互協(xié)作、表達自己的意見等社交技巧。此外，午餐時間也是培養(yǎng)孩子們良好飲食習慣的好機會，教育他們要吃健康的食物。通過小班保育午餐，孩子們能夠全面發(fā)展并建立良好的生活和飲食習慣。
第二段：描述小班保育午餐的實際情況及學生表現(xiàn)（200字）。
在小班保育午餐的實際過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)得十分積極和樂觀。他們會被要求在就餐時應用一些餐桌禮儀，如洗手、坐好、把食物放在盤子里等。孩子們非常喜歡這個環(huán)節(jié)，并且樂于與其他小朋友分享他們自己的午餐食物。在餐桌上，他們會用簡單的多項選擇問答問題方式討論當天的午餐內(nèi)容，促進他們之間的交流和思考。我還觀察到孩子們在午餐時培養(yǎng)了一種共同助人的精神，他們會主動幫助其他需要幫助的小朋友。
小班保育午餐對學生的成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過與其他小朋友一起就餐，孩子們能夠提高社交技巧和表達能力。在分享食物和交流問題的過程中，他們學會了傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠更好地表達自己的意見。此外，通過培養(yǎng)健康的飲食習慣，小班保育午餐教育孩子們要選擇健康食物，從而促進他們的身體發(fā)育和健康成長。這些技能和習慣不僅在現(xiàn)在對孩子們有好處，也將對他們未來的生活和成長產(chǎn)生積極的影響。
家庭在小班保育午餐中扮演著重要的角色。首先，家長需要給予孩子足夠的關(guān)注和引導，鼓勵他們多嘗試各種食物，并教育他們?nèi)绾芜x擇健康的飲食。家長可以與孩子一起制定健康的午餐食譜，并在家中提供多樣化的營養(yǎng)食物，培養(yǎng)孩子們對健康食物的興趣。此外，家長還可以參與到分享和交流的過程中，與孩子一起討論餐桌上的問題，并鼓勵他們尊重和包容他人的意見和選擇。
第五段：總結(jié)小班保育午餐的價值和效果（200字）。
小班保育午餐不僅僅是提供孩子們所需的營養(yǎng)，更是教育他們飲食文化和社交技巧的好機會。通過這個活動，孩子們能夠?qū)W會社交技巧、表達自己的意見、傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠培養(yǎng)良好的飲食習慣。家庭在其中發(fā)揮著重要的作用，通過家長的引導和教育，能夠提高孩子們對健康飲食的認識和興趣?？傊?，小班保育午餐對于孩子們的發(fā)展來說是非常有價值的，它能夠促進他們的成長和培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
十二小班保育心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
保育工作是一項重要且需細心呵護的工作，對于每一個從事保育工作的人來說，都應該有一份“保育心得體會”。在這份心得體會中，我對于保育工作的理解和經(jīng)驗，以及對于孩子成長的思考都有所總結(jié)和分享。希望通過這篇文章，可以給廣大保育工作者以及關(guān)心兒童成長的人一些啟發(fā)和思考。
第二段：關(guān)于耐心與溝通（300字）。
在保育工作中，耐心和溝通是兩個不可或缺的品質(zhì)。當孩子們出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、情緒波動較大的時候，我們應該表現(xiàn)出耐心和理解。與孩子們溝通時，不僅僅是單方面的信息傳遞，更需要注意傾聽和理解，給予充分的關(guān)懷和激勵。因此，我們應該清楚自己的角色定位，理解孩子的需求，并通過耐心和溝通與孩子建立良好的信任關(guān)系。
第三段：關(guān)于觀察和引導（300字）。
作為保育工作者，我們需要時刻保持觀察的眼光。觀察孩子的行為舉止、情緒變化以及發(fā)展需求，有助于我們更好地了解孩子并提供精準的引導。同時，我們要善于用引導的方式來幫助孩子自主成長。通過啟發(fā)式的問題、游戲環(huán)境以及有效的自助活動，我們可以培養(yǎng)孩子的獨立意識和解決問題的能力，讓他們逐漸成為自信、自主的個體。
第四段：關(guān)于愛與尊重（200字）。
愛和尊重是保育工作的核心價值觀。我們應該用愛心和尊重對待每一個孩子，無論他們的成績、能力還是品行如何。在注重孩子的表現(xiàn)的同時，我們更應該關(guān)注孩子的內(nèi)心需求和情感發(fā)展，給予他們足夠的關(guān)懷和理解。只有真正的愛和尊重才能讓孩子感受到自己的價值，從而激發(fā)他們的潛能和動力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
保育工作是一項浩大的工程，關(guān)系到一個社會的未來。在這份“保育心得體會”中，我強調(diào)了耐心與溝通、觀察與引導、愛與尊重這些重要的方面。這些經(jīng)驗和體會是我多年來從事保育工作的積累和總結(jié)，希望能給其他保育工作者和關(guān)心兒童成長的人以一些啟發(fā)和思考。通過不斷地學習和實踐，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務質(zhì)量，為孩子們提供更好的保育環(huán)境和成長機會。讓我們一起努力，共同為孩子們的未來奠定堅實的基礎。
十二小班保育心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
冬季是小班保育工作中的重要時期，孩子們的身體抵抗力較弱，容易受涼感染，我們在冬季保育過程中采取了一系列措施來保護孩子的身體健康。在這個過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也有意識地為孩子們營造了一個溫暖和諧的環(huán)境。
第二段：保暖措施（200字）。
為了保證孩子們的身體能夠在冬季保持溫暖，我們采取了一系列的保暖措施。首先，我們?yōu)楹⒆觽兇┥狭诵m，確保他們的腳部能夠在冷地上保持溫熱。此外，我們定期給孩子們更換干爽的衣物，避免他們受到寒冷和濕冷的侵襲。在室內(nèi)，我們設置了取暖設備，并加強了空氣流通，確保室內(nèi)溫度適宜。我們還為孩子們提供了熱飲，讓他們在飲食中攝入足夠的熱量。
第三段：加強健康管理（300字）。
除了保暖，孩子們的身體健康也是我們關(guān)注的重點。我們每天對孩子們進行體溫測量，并詳細記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并進行處理。我們定期開展室內(nèi)消毒工作，確保環(huán)境衛(wèi)生。定期給孩子們進行身體檢查，以了解他們的健康狀況并及時調(diào)整保健措施。在飲食方面，我們堅持給孩子們提供新鮮蔬菜和水果，以增強他們的免疫力。如果有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我們會及時聯(lián)系家長并提醒他們就醫(yī)。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（300字）。
在冬季保育工作中，我深刻感受到團隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地照顧孩子們的身體健康。我們密切配合，互相提醒注意事項，確保孩子們得到全面的照顧。在組織活動時，我們協(xié)作默契，確保每個孩子都能參與其中。我們還相互學習，分享經(jīng)驗，提高自身的保育能力。通過這些合作，我們建立了團隊的凝聚力和信任感，為孩子們提供了良好的保育環(huán)境。
第五段：情感交流與和諧氛圍（200字）。
在冬季保育中，我們注重與孩子們的情感交流，使他們在保育過程中感受到溫暖和關(guān)愛。我們鼓勵孩子們參加團隊活動，提高他們的集體意識和合作精神。我們還注重與孩子們的親子關(guān)系，定期和家長溝通，了解孩子的情況和需求。通過這種溝通，我們可以更好地了解每個孩子的個性和特點，為他們提供個性化的保育服務。在這樣的和諧氛圍中，孩子們可以更好地成長和發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過冬季的保育工作，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，也加深了對孩子們健康管理的認識。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強團隊合作，注重身體健康的管理，為孩子們提供更好的保育環(huán)境。我相信，只有在溫暖和諧的環(huán)境中，孩子們才能更好地成長和發(fā)展。
十二小班保育心得體會篇十四
女兒采取了小班保育師這一職業(yè)，我深信她會非常認真負責。它的提起讓我想起了自己的遭遇——我曾經(jīng)做過幼兒園的小班保育師。并且我已經(jīng)辭去了這份工作以接手其他項目，工作后我終于意識到這份工作真的很不容易，尤其是對于初入行的人。我將在這篇文章中分享我在他的工作中獲得的經(jīng)驗，并對小班保育師的職業(yè)操守和責任感產(chǎn)生了深刻的認識。
第一段，項目介紹。
小班保育師是執(zhí)行教育機構(gòu)或兒童活動計劃的負責人，他們負責幼兒園其中一個班級的日常工作。他們?yōu)橛變禾峁┙逃完P(guān)懷。這個職業(yè)需要專注，責任感，耐心和愛心。在小班保育師的日常工作中，主要任務是照顧和引導5至6歲的幼兒，幫助他們建立自信心和自主性，取得學術(shù)和社交成功。除了為幼兒提供各種各樣的教育和玩樂活動外，小班保育師還負責與幼兒家長保持接觸、提供寄托和幫助。
第二段，工作的責任和操守。
小班保育師是有責任有操守的職業(yè)，他們的工作可以影響到孩子整個未來的發(fā)展。他們必須時刻牢記自己的職業(yè)倫理和道德義務，在這種職業(yè)中，最重要的職業(yè)操守是為孩子的整體利益而服務。保育師們還需要了解幼兒自愿、自主、自我決定權(quán)等方面，并盡可能去滿足孩子們的需求和要求，推動他們的正向發(fā)展。
第三段，工作中的困擾和挑戰(zhàn)。
保育師的工作存在許多獨特的挑戰(zhàn)和困擾。一個離開母親裹成一個小棉被的孩子、一個哭聲令人難以忍受的孩子、一個害怕離開父母的孩子，對于初次面對這些情況的保育師來說都是巨大的挑戰(zhàn)。保育師還必須協(xié)調(diào)處理人際關(guān)系，包括與孩子、家長、其他保育人員等的相處問題。
第四段，職業(yè)價值和收獲。
在職業(yè)上，我體會到保育師的重要性和影響力。作為孩子的第一個老師，保育師能夠直接影響孩子的思考方式和行為模式，而這通常持續(xù)到他們的成年時期。一個好的保育師不僅能夠提供質(zhì)量高的護理和教育，而且能夠幫助幼兒學會做自己的主人和掌控自己的未來。這個職業(yè)讓我感到自豪和自信，并進一步增加了我對兒童教育方面的興趣。
第五段，未來的發(fā)展和建議。
小班保育師這個職業(yè)有未來的發(fā)展。這個職業(yè)需要專業(yè)的技能和知識，以滿足現(xiàn)代社會的不斷變化的需求。我認為，對于新入行的保育師，多多觀察和學習是非常必要的，關(guān)注行業(yè)趨勢和幼兒發(fā)展理論是必不可少的。如果希望保持工作的熱情和動力，還要不斷接受新的挑戰(zhàn)和發(fā)展，以更好地滿足兒童和家長的需求。
十二小班保育心得體會篇十五
小班保育是指為0-3歲嬰幼兒提供教育和照顧服務的一種形式。作為一個家長，為了能讓孩子得到更好的照顧和教育，我選擇了小班保育。在我家寶貝這個小班里度過的幾個月時間，我從中學到了不少心得和體會，現(xiàn)在我想通過本文和家長們分享一下。
小班保育相比普通托兒所，最大的優(yōu)勢是小班化的教學模式，班級人數(shù)較少，保育員能夠更好地關(guān)注每個孩子的需求，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行針對性的幫助。同時，學習和生活的環(huán)境也更為安全、衛(wèi)生，孩子的生活質(zhì)量會得到大大提高。
保育員們以游戲為媒介，為孩子們設計出各種生動有趣的教育課程，幫助他們學習認知、語言、行為規(guī)范等方面的知識。在教育活動過程中，保育員們注重培養(yǎng)每個孩子的獨立性和自信心，讓他們在自主學習和自我探索中逐步成長。
第四段：如何與小班保育的老師和家長溝通。
在小班保育中，教師們會根據(jù)孩子的情況隨時調(diào)整教學方案，更好地滿足孩子們的需求。家長可以與老師們建立更好的聯(lián)系，及時了解孩子在學習和生活中出現(xiàn)的問題并制定相應的解決方案。保育老師和家長溝通的方式多樣（微信群、電話、面談等），家長們也可以根據(jù)自己的習慣選擇合適的溝通方式。
第五段：結(jié)語。
總之，小班保育為嬰幼兒提供了一個很好的成長環(huán)境。當然，在選擇小班保育時，我們也應該注意選址，了解保育學校的信息，確保孩子能夠得到更全面、更專業(yè)的服務。我希望能夠通過本文，提供一些有幫助的信息和體驗，幫助更多家長更好地了解小班保育，為孩子們的健康成長提供更好的幫助。
十二小班保育心得體會篇十六
保育培訓心得體會小班是一場關(guān)于幼兒教育的實踐課程，那么在這個實踐課程中我又學到了什么知識呢？我認為這個實踐課程主要的收獲有以下五點。
第一點：提高了對幼兒心理的認識。
在這個實踐課程中，我們學習了幼兒心理發(fā)展的各個階段，以及在不同階段，如何進行有效的教學和指導。通過這個課程，我深刻認識到，幼兒的心理發(fā)展在不同年齡段之間有很大差異，因此我們在教學和指導時需要細心觀察每個幼兒，根據(jù)幼兒的認知和語言能力進行不同的教學和指導。
第二點：拓展了對幼兒教育的知識。
在這個實踐課程中，我們學習了很多關(guān)于幼兒教育的知識，包括幼兒的生理、心理、語言、認知、社會性等方面的內(nèi)容。通過這個課程，我了解到幼兒的教育不能簡單地停留在知識傳遞上，更需要關(guān)注幼兒的興趣、個性和情感，打造豐富多彩的教育場景，使幼兒在快樂中成長。
第三點：學會了多樣的教學策略。
在這個實踐課程中，我們學習了很多不同的教學策略，包括游戲教育、講故事、角色扮演等多種方式。通過這個課程，我認為在教學中不僅要注重方法，還要根據(jù)幼兒的特點和興趣選擇適當?shù)姆绞胶头椒?。同時，在課堂教學中，與幼兒建立良好的互動和溝通，可以有效提高幼兒的教育成效。
第四點：感悟了團隊合作的重要性。
在這個實踐課程中，我們需要協(xié)同合作，完成教學課程的設計、制作，以及課堂教學的實施。通過這個過程，我感悟到了團隊合作力量的強大。每個人的特長和優(yōu)勢不同，只有互相協(xié)作，才能完成課程目標。
第五點：反思了自我教育的不足。
在這個實踐課程中，我反思了自己在幼兒教育方面的不足，如對幼兒的語言表達不夠清晰，教育理念不夠明確等。通過這個課程，我明確了自己在幼兒教育方面需要提高的方面，并且制定了相應的自我提高計劃。
總之，保育培訓心得體會小班是一次非常有收獲的幼兒教育實踐課程，通過這次課程的學習，我不僅拓展了自己的教育視野，更了解到了幼兒教育的多樣性、個性化和趣味性，同時也感受到了團隊合作、自我反思的重要性。我相信，在今后的教育工作中，這些知識和經(jīng)驗一定會對我的教育理念和實踐有所啟迪和幫助。
十二小班保育心得體會篇十七
保育工作是一項需要細心和耐心的工作，而且需要有豐富的經(jīng)驗和實踐。在我的保育工作中，我總結(jié)了十二份保育心得，這些經(jīng)驗讓我更加專注和有效地進行保育工作。在下面的文章中，將詳細介紹這些心得，希望能給其他保育工作者提供一些參考和啟發(fā)。
第二段：關(guān)于與孩子的互動。
首先，與孩子的互動是保育工作中至關(guān)重要的一部分。通過與孩子的互動，我們可以更好地了解他們的需求和興趣。在與孩子互動的過程中，要注重表達自己的關(guān)愛和善意。千萬不要忽視孩子的情緒和表達，要及時傾聽和回應他們的意見。同時，要尊重和支持孩子的自主性和獨立性，給予他們適當?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。
第三段：關(guān)于營造良好的保育環(huán)境。
其次，營造良好的保育環(huán)境對于孩子的發(fā)展非常重要。我們應該提供一個安全、舒適和有趣的環(huán)境，以滿足孩子的學習和玩耍需求。在保育環(huán)境設計中，要注重提供多樣性和靈活性，讓孩子們能夠選擇適合他們的活動。此外，保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生也是至關(guān)重要的，這有助于保持孩子的健康和安全。
第四段：關(guān)于鼓勵孩子的探索和創(chuàng)造。
第三，鼓勵孩子的探索和創(chuàng)造是保育工作的核心目標之一。我們應該提供各種各樣的資源和材料，激發(fā)孩子的好奇心和想象力。同時，給予孩子們適當?shù)淖灾鲿r間和空間，讓他們有機會自由地發(fā)展和表達自己的創(chuàng)造力。還可以通過安排各種有趣且有挑戰(zhàn)性的活動，來幫助孩子們培養(yǎng)解決問題和合作的能力。
第五段：關(guān)于家長和教師的合作。
最后，家長和教師的合作對于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。保育工作者應該與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，密切關(guān)注孩子的成長和學習情況。及時與家長分享孩子的進展和問題，相互交流和探討解決方案。同時，鼓勵家長參與到孩子的保育活動中，提供支持和幫助。
總之，十二份保育心得是我多年保育工作中的寶貴經(jīng)驗。通過與孩子的互動、營造良好的保育環(huán)境、鼓勵孩子的探索和創(chuàng)造以及與家長的合作，我感受到了保育工作的快樂和滿足。希望這些心得能為其他保育工作者提供一些建議和啟示，共同為孩子們的健康和幸福成長而努力。
十二小班保育心得體會篇十八
近年來，冬季保育在教育領域逐漸受到重視。作為一名小班教師，我有幸參與了冬季保育工作。在這個過程中，我深刻體會到了冬季保育的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我在冬季保育中的心得體會。
第一段：關(guān)注安全確保舒適。
冬季保育的首要任務是關(guān)注孩子的安全。寒冷的冬天容易導致孩子感冒或凍傷等問題。因此，我們要確保孩子們保持舒適和溫暖。這意味著要合理安排室內(nèi)溫度，及時關(guān)閉門窗，使用暖氣設備，防止孩子受寒。此外，我們也要注意保暖的穿著，為孩子提供合適的冬季服裝，以防止他們受寒。另外，我們還要密切關(guān)注孩子的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立即采取措施。
第二段：創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境。
在冬季保育中，為孩子們創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境是至關(guān)重要的。冬季的戶外活動受到限制，所以我們要在室內(nèi)為孩子們提供豐富多樣的學習體驗。這包括進行手工制作活動、戲劇表演、科學實驗等，以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我們還可以組織一些室內(nèi)體育運動，如瑜伽、舞蹈等，以促進孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
第三段：提供多樣的冬季主題活動。
冬季有許多獨特的主題可以結(jié)合到保育中，給孩子們帶來不同的體驗。比如，我們可以組織一次以雪為主題的活動，讓孩子們學習有關(guān)雪的知識，觸摸雪，制作雪人等。此外，我們還可以進行一些與冬季食物相關(guān)的活動，如制作小餅干、烘焙蛋糕等，讓孩子們親自參與其中，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
第四段：關(guān)注孩子們的情感需求。
冬季是一個容易引起孩子們情感波動的季節(jié)。寒冷的天氣和長時間的室內(nèi)活動容易讓孩子們感到煩躁和不安。因此，我們要關(guān)注孩子們的情感需求，提供穩(wěn)定和安全的環(huán)境。我們可以用溫情來彌補冬季的寒冷，通過親切的話語、溫暖的觸摸和關(guān)懷，給孩子們帶來一片溫暖的心靈天地。此外，我們還可以組織一些親子活動，讓家長和孩子一起參與，增強親子之間的情感紐帶。
第五段：與家長密切合作。
在冬季保育中，與家長的密切合作是至關(guān)重要的。我們要和家長保持緊密的聯(lián)系，及時交流孩子在保育中的情況。此外，我們還可以邀請家長參與一些保育活動，如家長講座、家長會等，讓他們了解我們的保育理念和工作方式。通過與家長的合作，我們可以更好地滿足孩子的需求，給予他們更具體的關(guān)懷和教育。
總結(jié)：
冬季保育是一個特殊的季節(jié)，也是一段特殊的經(jīng)歷。在冬季保育中，我們要關(guān)注孩子的安全和舒適，創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境，提供多樣的冬季主題活動，關(guān)注孩子的情感需求，與家長密切合作。通過這些措施，我們可以為孩子們提供一個豐富多彩、溫暖舒適的冬季保育環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長。
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