人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個重要的組成部分。怎樣寫才能讓人對總結印象深刻呢？創(chuàng)造性地運用以下總結范文中的思路和表達方式，可以讓您的總結更出彩。
初中法律小論文篇一
中國未來的氣候變暖趨勢將進一步加?。粯O端天氣氣候事件發(fā)生頻率可能增加；降水分布不均現(xiàn)象更加明顯，強降水事件發(fā)生頻率增加；干旱區(qū)范圍可能擴大；海平面上升趨勢進一步加劇。
應對氣候變化的嚴峻挑戰(zhàn)，我們采取更加強有力的政策措施與行動，加快轉變發(fā)展方式，努力控制溫室氣體排放，建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。透過加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，強化能源節(jié)約和高效利用的政策導向，加大依法實施節(jié)能管理的力度，加快節(jié)能技術開發(fā)、示范和椎廣，提高全社會的節(jié)能意識，加快建設資源節(jié)約型社會．努力減緩溫室氣體排放。
作為當代青少年，在日常生活中，我們也要樹立循環(huán)利用資源、保護環(huán)境的意識，如對學習用的紙張進行回收，用淘米水澆花；用“中水”洗車等等．為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做出自己的貢獻。
初中法律小論文篇二
物理這一學科恐怕對許多同學來說都不容易輕易拿下。甚至有的同學一聽到“物理”便色變。事實上，物理并不是“無理”，只要掌握了訣竅，學好物理也不是件難事。
想要學好物理，首先必須戰(zhàn)勝對物理的恐懼心理和厭惡心理。對學習物理產(chǎn)生了恐懼和厭惡，你也就不會主動去學習物理，甚至對物理學習悲觀失望，破罐子破摔。如果你有了這種念頭，請馬上打消，這將會是你學好物理的最大障礙。學好物理的第一步便是樹立一定能學好的信心與決心?？朔丝謶?，興趣便會漸漸增強。當代最偉大的物理學家愛因斯坦說過：“對一切來說，只有‘熱愛’才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”學習要有成效，就需要有濃厚的學習興趣。興趣是學習的內驅動力，有了這個動力，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，就會有克服困難，一往無前的精神。學好物理，這一步尤為重要。
其次，學習需要一個良好的習慣和科學的學習方法。我們要努力與良好的學習習慣做親密朋友，因為這樣做，它們會幫助我們很多忙，所以我們要對陋習說再見。大家有沒有敖夜或通宵溫習的經(jīng)驗呢？這當然是迫不得已，但大家也必須知道“睡眠”對學習是何等重要。測驗前通宵達旦，其實是不利于記憶的，企圖削減寶貴的睡眠時間來吸收知識只會弄巧成拙。在能夠記憶的范圍內，能夠理解的范圍內切實地記下來便可以了。盡了力，便睡覺吧！不要太壓迫自己，那些被瞌睡蟲糾纏，經(jīng)常遲到的同學，是改變習慣的時候了。惰性是學好物理的又一欄路虎。沒有一個人的能力是在懶惰上建立的。有一種“電視癡”，得了這種病的人，一天只想著電視，都上癮了，嚴重的甚至已經(jīng)不想再做別的事，每天都坐在電視機前，這樣怎么會有好成績呢？所以，我們要向古往今來勤奮的人學習，把惰性踢出門外。給皮球一點推力它就能隨地滾動，可是當它停下來的時候，就需要靠外力來推動它，才使它重新獲得力量，才能夠繼續(xù)前行。其實物理的學習也是這樣，當你停止不前的時候，再靠外力去助推是非常困難的。只有不停地滾動，讓知識的球越滾越大，知識結構就會越來越完備，這樣力量越大，越不會輕易停止。而且，學習是不可以停止的，學習如逆水行舟，不進則退。我們不能隨意放低對自己的要求，當我們突然松懈的時候，再決努力，需要付出雙倍的勞動才能夠追趕上自己以前的水平，所以，我們要有持之以恒的毅力來學習。
科學的學習方法應該包括課堂內和課堂外兩個部分。課堂內則分四步。和一步，預習。許多同學常常因時間不夠將預習省掉，這種做法大錯特錯。預習可以讓我們提前熟悉將要學習的內容，初步分清主次，帶著疑問再去聽課。這樣不僅可以掃除課堂學習的知識障礙，而且還能提高課堂學習的質量，更加領會知識。一石二鳥，何樂而不為呢？課堂聽課是物理學習的重頭戲。物理課堂上很多時間都是用于認識公式、定律的推導才結論。一些同學對此不屑一顧，認為只需花費課后幾分鐘便將課堂四十五分鐘“搞定”，這實際上又是一種錯誤的認識。物理課的內容重在傳授物理思想。一個結論是抽象、等效還是建模而得比其本身更為重要。不知道定律、公式的來龍去脈，又如何能將其靈活運用呢？課堂聽課也得講究方法?？梢圆扇÷犞Y合，聽想結合等多種方法。這里便不展開了。課堂內第三步便是科學完成作業(yè)任務。許多同學總是一布置完作業(yè)就做，這樣往往事倍功半。在完成作業(yè)前應該先將剛剛學習過的內容復習一遍。這時的記憶比較新鮮，更利于消化知識。在做練習時也不能一味求快。要在做的同時思考這個題目考查了哪幾個知識點，應該運用什么方法去解決。最后一步便是溫習。學過的東西可能一段時間便模糊了，這時需要的便是通過溫習再將它們拾起來。溫習時也要注意方法。時間上不宜間隔太久，最好三天一小結，十天一大結。把學過的知識匯總，整理，用關聯(lián)事物串連起來，使腦海中擁有一個整體框架。明確學了什么方法，理解了什么現(xiàn)象，懂得了什么道理。學習物理在課外不一定要求做大量習題。習題只要求精，適當有點兒撥高就行。課堂外最重要的是學會運用。例如對“天空為什么是蔚藍的”發(fā)問，便會得出以下答案：天空的藍色是大氣分子，冰晶、水滴等和陽光共同創(chuàng)作的圖景。陽光進大氣時，由于組成它的各單色光波長不同，就會發(fā)生散射現(xiàn)象。被散射了的紫、藍、青色光布滿天空，就使天空呈現(xiàn)出一片蔚藍了。這樣做不僅讓我們更清楚地認識世界，還能加深我們對知識的理解并學會靈活運用。只要我們處處留心，生活中的不少細節(jié)都能幫助我們學好物理。
最后，在物理考試中我們還應做到不怯場，從易到難，細致認真?？荚囯m然在一定程度上檢測了我們學習的成效，但也不是標準。一兩次的失利或是春風得意都不能說明太多。要以一顆平常心去對待。注重過程而輕結果。此外，物理學習也不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，同學之間可以互相探討，共同促進。和老師也要注重交流。對錯題可建一個糾錯集，及時向別人求助弄懂錯題，爭取不在同一個地方摔倒第二次。
以上這些秘訣雖不能立竿見影，但長期堅持必然會對你的物理學習推波助瀾。讓我們拋棄“學物理難，難于上青天！”的語言，以一顆積極的心投入物理學科的學習中去吧！
初中法律小論文篇三
眾所周知，我們身邊的文化生活是日益豐富多彩，從調頻電視傳媒，從黑白報紙到五彩斑瀾的報紙雜刊，更讓我們目不暇接的是無限延伸的網(wǎng)絡。打開報紙，我們能夠閱讀到最近兩天發(fā)生的國際、國內大事，并且附帶清晰的彩色插圖與解說；翻開雜志，微型的小說、抒情的散文，富有哲理的雜文以及漫畫、笑話足以讓我們情緒愉悅：電視節(jié)目更是視聽盛宴，電視劇、音樂會、新聞、體育比賽、電影、訪談節(jié)目等等，將所有的頻道都換一遍總能找到愛看的；網(wǎng)絡就更不用說了，在線聊天、游戲、在網(wǎng)上瀏覽信息（網(wǎng)絡、貼吧、博客……）觀看視頻，聽音樂……我們身邊的文化生活確是如此多姿。
文化市場和大眾傳媒的發(fā)展充實了人們的精神生活，《動物世界》、《科技之光》等節(jié)目能夠透過靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式傳播科學文化知識；《今日說法》《道德觀察》等節(jié)目使人們潛移默化地理解正確的價值觀念，提高思想道德素質，了解法制知識；中央二套經(jīng)濟頻道，它易于引導人們的消費觀念，推動生產(chǎn)的發(fā)展，湖南電視臺也有專門設立“湖南經(jīng)視”。但是，文化市場的盲目性與傳媒的商業(yè)性也引發(fā)令人憂慮的現(xiàn)象，出現(xiàn)有些不負職責的媒體向公眾宣傳不真實訊息，謊稱某類食物有毒，從而使人們產(chǎn)生恐慌，還有稱發(fā)現(xiàn)野生瀕危動物的記者，最后被證實是借發(fā)現(xiàn)珍稀瀕危動物來炒作自己，此刻更普遍的現(xiàn)象是娛樂媒體的“狗仔隊”去跟拍明星，從而用所謂的“證據(jù)”大肆炒作，嚴重影響了明星的個人名譽以及公眾的認知方向。更讓人頭疼的是，市場上盜版光碟、磁帶、書籍泛濫，阻礙了先進文化的正常傳播并且對文化事業(yè)的長期發(fā)展十分不利。雖然文化部門已經(jīng)在大力氣管理但還是“屢禁不止”。從文化本身來看，目前所存在的暴力文化，色情文化，賭博文化也深深侵蝕著人們的思想，這些腐朽文化不僅僅會誘導犯罪，影響社會治安，嚴懲的還會成為社會**的客觀因素。
因此，在應對身邊的文化生活時，我們就應理性選取，理解先進文化，拒絕落后文化與腐朽文化。收看有益的電視節(jié)目能夠加強法律意識和守法觀念，擔升道德水平，陶冶思想情操，但我們就應拒絕低級庸俗的節(jié)目。閱讀有益的書籍能夠增加閱歷，拓寬知識面，增加文學素養(yǎng)，獲得精神享受，但我們就應拒絕身腥暴力黃色的書籍與宣傳反社會、反人類。邪教等書籍，上網(wǎng)的時候更應自覺遵守《青少年網(wǎng)絡禮貌公約》，做到禮貌健康上網(wǎng)，從網(wǎng)絡上獲取有用的信息同時防止不良信息干擾。其實，我們能做的很多很多。比如參加文學社、音樂社，體育俱樂部等，在日常生活中的文化活動中不斷提升自身素質。如果每一個人都能用正確的態(tài)度應對身邊的文化生活，我們的社會文化環(huán)境必須會變得愈來愈好。
初中法律小論文篇四
從前有一個國家舉辦了一次裁縫藝術大賽，許多頂尖級的裁縫都對這次比賽的獎金——與國王美麗、漂亮的女兒成婚虎視眈眈。雖然這樣的安排對于那位國王的女兒有點不公平，但是這始終是她無法逃脫的命運安排。
他相戀的青年是個平凡人，當他得知這個慘無人道的消息后近乎絕望了，他只是個普通的人，哪里懂得裁縫這門藝術，更別說在這次大賽中奪得花魁。這樣的思想斗爭是激烈的，他最終失去了信心，灰心喪氣地來到橋上，準備就這樣為保存他和公主之間純潔的愛情縱身一躍。也許老天有眼，就在這時大雨如瓢潑一般盡情地下起來了，他仍然沒有回頭，雨水打濕了他的臉，他只是靜靜地在等，他這樣想：死也死得干凈點兒……雨停了，他重新站到了橋的邊緣，頓時仰望星空，雨后初見的太陽美得有點兒刺眼，可是，他驚呆了，邊時出現(xiàn)了奇跡，一道完美的曲線橫跨自己的眼界，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫一齊構成了這幅美妙的畫面。他的腦里突然浮現(xiàn)了公主，他的眼里看到了世間上最美的公主——站在彩虹里面。也許上天真的撮合了他們，讓他想到了贏得比賽的辦法?！拔乙屗┥鲜篱g最美的衣服！成為我最美的妻子！”他說。
是??！有誰可以和彩虹相媲美？可是怎樣才能出現(xiàn)彩虹呢？他回到家里趕忙做起了這些事，幸好還有時間準備比賽。
皇天不負苦心人，終于讓他掌握了制造‘彩虹’的方法。比賽如期而至，這排場簡直無法形容，畢竟那么重要嘛！比賽也十分精彩，有各式各樣華麗的服飾，讓人美得不得了，可是公主都不喜歡，她很期望他的到來，無論穿什么她都開心。終于，這一刻到來了，他被眾人恥笑可是他不在意，因為他有法寶，他一定會贏。他的方法果然與眾不同，他要求到一間暗室展現(xiàn)他的作品。大家都很好奇他的做法：讓一不光通過一個黑箱子，然后再射到一塊特殊的布上。操作是比較簡單，公主站到布的前面就ok了。最美的一瞬就在這里誕生了。公主身上每處都是彩色，眾人都瞪呆了，她是這個世界上最漂亮的……他送給了她世間上最漂亮的衣服！
結局當然是美好的！可是就這樣，彩虹成為了世間的神話。
人們至今才弄清楚那件‘彩衣’的縫制過程。這些都歸功于那束白光！雖然是一束很平常的光，可是它會魔法，可以變身！據(jù)研究白光通過棱鏡后會發(fā)生色散，形成光譜，這就是‘彩衣’。
可是它的形成原理呢？不要急，讓我慢慢道來。
光，具有折射的性質，當通過不同介質時就會發(fā)生折射；白光，是一種復合光，由七種單色光復合而來；棱鏡，這個神奇的東西，真的會魔法嗎？它是制造這件‘彩衣’的關鍵！它可以改變光的傳播方向（一般情況下，在均勻介質中光是沿著直線傳播的），最重要的是它可以讓光發(fā)生色散，不同的單色光在同一介質中折射率各不相同，正因為這樣，在同一介質中發(fā)生的折射各不相同，由原來的‘一起’到后來的被迫‘掃道揚鑣’，這個變化過程是在那個‘黑箱子’里實現(xiàn)的。當用光屏接收到這些被分散的單色光，就會出現(xiàn)彩色條紋，就是那‘彩衣’的實質！當美麗的公主站在那塊特殊的布前，實質就是光屏前，不美麗才怪呢！
那天上的彩虹，和這個是一樣的道理。大雨過后，空中還有殘留的小水珠，當太陽光透過大氣層照射到地球上來的光經(jīng)小水珠的折射發(fā)生色散現(xiàn)象，在天空中形成一道道美麗的光環(huán)，這就是那美麗的彩虹了！
其實，美麗就在于發(fā)現(xiàn)它的過程！裁縫大賽的比賽結果不重要，最重要的還是它的過程。每一個物理現(xiàn)象都是注定過程，只有弄懂它才會得到良好的回報，我們應該善于發(fā)現(xiàn)、觀察思考生活中的物理現(xiàn)象，成為一道最美的彩虹！
初中法律小論文篇五
摘要：
法律觀念到底是什么，是順應民眾的呼聲，還是堅守法律的底線。不同的人對不同的生活方式的訴求，是他們對價值衡量，權衡取舍，法律與道德沖突使司法判決陷入了合法性與合理性的困境。本文重點探討對法律觀念的理解以及道德的影響層次來分析之。
關鍵詞：
法律與道德的沖突；法律解釋；司法合法性。
一、法律與道德的概念。
二、法律不問動機，防止以德入法。
“法律不問動機原則”說的是，法律在對一項民事法律行為進行評價之時，只以法律行為本身作為評價對象，而不問當事人基于何種動機設立這一法律行為。進一步而言則是，即使動機不法或違反公序良俗，并不影響后續(xù)法律行為的效力。比如，“包了二奶”雖然違反公序良俗，但為營造香巢而訂的房屋租賃協(xié)議是有效的?！胺刹粏杽訖C”是因為法律不可能對私人決策是否有合理的動機進行監(jiān)控。
以德入法的最大危險在于法官可能將個人的道德情感上升為國家法律，以“法律的名義”推行個人的道德觀，將其施加于他人以至社會，為社會立法，形成法官的專制局面。也許我們應當相信法官是有品德的，但是我們沒有任何理由相信，法官有權利將其個的人道德感強加于他人。法國思想家路易斯?博格爾在《政治的罪惡》一書中告誡道：沒有哪一次政治犯下的罪惡不是以國家理由為借口來企圖證明其為正當。國家理由被統(tǒng)治者當作他們發(fā)泄私憤、放逐無辜的借口，當作他們侵占他人財產(chǎn)、踐踏一切人間正義以擴大他們的權勢的借口。”
三、法律解釋應發(fā)揮更為積極的作用來解決實際的沖突。
正確理解法律是適用法律的前提，如果對法律理解不準確、不到位，就會影響到對法律的精確適用。在通常情況下，人們對法律的理解是從法律條文開始的，但又不能停留在對法律條文的理解上，還須探求法律條文背后的法理，法理背后的法律精神。否則，就可能只見樹木，不見森林，對法律誤用、誤解，由此引發(fā)一系列社會問題，影響到家庭的安寧及社會的和諧。
法律解釋的各種方法的應用存在著一個程序性規(guī)則：（1）任何法律條文之解釋，均必須從文義解釋入手；（2）經(jīng)采用文義解釋方法，出現(xiàn)復數(shù)解釋結果時，才可以繼之以論理解釋；（3）作論理解釋時，應先運用體系解釋和法意解釋方法以探求法律意旨；在此前提下繼之以擴張解釋或限縮解釋或當然解釋以判明法律之意義；若仍不能澄清法律疑義，應進一步作目的解釋，以探求立法目的；最后可再進行合憲性解釋，審核其是否符合憲法之基本價值判斷。（4）在論理解釋仍不能確定解釋結論時，可進一步作比較法解釋或社會學解釋。
正確的適用法律解釋來處理案件，解釋方法的掌握是對法官的基本要求，讓法律解釋更好的發(fā)揮其作用不失為一個好的解決沖突的辦法。
四、法官的法律觀念的理解應權衡利益與權利。
需要平衡的主要是利益和權利，法官的利益衡量尺度掌握應該適宜。法官在平衡利益時應該將其個人的好惡置之度外，而必須以社會大多數(shù)人的福利為標準。法律的目的'在此就是維護社會實質的公平和公正。如果社會公眾都認為一個規(guī)則視為同他們一樣的一種秩序，一種關系。法官的判決可能決定著他們每一個人今后對法律的評價和對自己生活方式的選擇。比如說近年來的社會現(xiàn)實無情地表明，由于“包了二奶”現(xiàn)象愈演愈烈，合法婚姻家庭已經(jīng)變得如此脆弱，道德輿論的支持已經(jīng)不足以抵御金錢和利益的力量，如果法官此時再拒不對合法配偶援之以手，其社會良知安在？毋庸置疑，通過這樣一個判決并不能杜絕類似的法律規(guī)避行為，但法官至少表明了他們的立場，對于公眾而言，這就是法律的態(tài)度。通過這樣的信息，或許可以預見到破壞合法婚姻家庭應付出的成本和代價，促使當事人三思而后行。這就是司法合法性在利益平衡方面所起得積極作用。
五、司法合法性的理論與現(xiàn)實問題。
司法裁判的合法性問題不僅在理論上有待完善，而且實踐中也是一個亟待解決的問題。從理論上看，司法裁判與法律的關系是十分復雜的，并不僅僅是一個簡單的形式與內容的關系，或僅僅是工具理性與價值理性的關系。司法裁判自身就是一個規(guī)則治理的事業(yè)，理性的法治理論要求司法裁判權本身也要受到規(guī)范的約束，司法裁判權的產(chǎn)生和運作也都必須以法律為前提。亞里斯多德的法治理論應當包含著約束司法裁判權的規(guī)范也“獲得普遍的服從”，而且本身是制訂良好的規(guī)范，盡管這類規(guī)范與一般的規(guī)范很不相同；司法獨立原則也必須解決好自身的正當性和合法性，才能使理性的人們尊重司法的權威。不難看出，法律與司法裁判的關系包含有遠比內容與形式的關系更為豐富的內容，也不是工具理性與目的理性的關系所能涵蓋的；即使我們把司法裁判看作法律的表現(xiàn)形式，把司法裁判當作實現(xiàn)法律的工具手段，在理論上，形式與內容、手段與目的發(fā)生背離也是可能的。
在實踐中，司法裁判的合法性問題也是一個不容回避的問題。首先，司法裁決與規(guī)則不一致的情況并不只是個別特殊情況，即使在規(guī)則與事實都很明確的情況下，公正的司法裁判人員在特定的政治氣候或公眾輿論的壓力下，做出的司法裁決很可能與法律不一致，任何與規(guī)則不一致的司法裁決必須建構自身的合法性；其次，隨著社會生活條件的變化，法律在發(fā)展變化，司法裁判權也在變化，但兩者的變化可能并不一致，它們既可能同步也可能不同步，甚至出現(xiàn)反向變化，這種變化的不一致以及文化的轉型和社會生活中的重大事件會影響人們對司法權威的信仰；此外，對自由裁量權和司法審查制度以及司法權的政治化，法學家們不論贊成或反對與否，總得對此種情況下司法裁判的合法性加以論說或反駁。
參考文獻：
[1]法理學（第三版），張文顯主編高等教育出版社，北京大學出版社。
初中法律小論文篇六
記得我在網(wǎng)絡上看過這么一個故事：某中學生林某因與同年級同學鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當晚8時許鐘某糾集同學挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。
這個年輕的孩子，那如花兒一樣的生命!他正處于花兒含苞欲放的時候，可是，他一時的沖動，竟然釀成了令他終生后悔的罪過!試想，就算他走出監(jiān)獄后，也會被世人唾罵。為什么?因為他殺害了一個正值花季的少年!王某(受害者)的父母該多么心痛啊!
大家知道，如今發(fā)生的這么多交通事故的起因是什么嗎?讓我告訴你吧——也許是因為那些市民們不守交通規(guī)則，亂闖馬路;也許是酒后駕駛的司機沒看清楚就撞上去，找事之后迅速逃跑……就是這些“也許”，釀成了如今一幕幕的悲劇。我們應該好好的遵守法律，包括交通規(guī)則，不要讓自己曇花一現(xiàn)便離開了人世。
現(xiàn)今，隨著我們科技技術的發(fā)達，許多的不法商人都開始制造出了“假鈔”。就是這些可惡的假鈔制造者，這些可惡的假鈔，破壞了世上原有的和平。
一個下崗工人，要養(yǎng)活包括自己在內的3人。當他東湊西湊、變賣家產(chǎn)后終于湊出了一些錢，開了一家小店。有一天，一個青年來買煙，店長十分開心，因為青年要買的煙價值100元。可是當?shù)觊L用這100元去買些食物、生活用品時，卻意外得知“這是假鈔”。這個可憐的人不免痛哭，這可是他們一家人一周的生活費啊!一家三口人，孩子買作業(yè)本要錢，自個兒進貨要錢，妻子買生活用品、食物也要錢，處處都是花錢的地方!這讓他這個星期如何生活啊!
如果我是這個青年，我就不會這樣做。這樣違反了道德問題。
我們應該行動起來，抓捕這些制造假鈔的不法商人，讓假鈔消失在這個原本應該和平、美麗的世界上!
來吧，行動吧!
初中法律小論文篇七
當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育競爭、人才的競爭。從必須好處上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)．離開教育事業(yè)的發(fā)展，離開全民族科學文化水平的提高，實現(xiàn)中華民族的偉大復興這一光榮而艱巨的任務是不可能完成的。
我國要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有決定性好處的一條，就是把經(jīng)齊建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。
理解良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。做為享受這一優(yōu)惠政策的中學生，我們更應珍惜這難得的受教育機會，遵守校園紀律，尊敬師長．努力學習，完成規(guī)定的學習任務的義務，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
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初中法律小論文篇八
數(shù)學究竟是什么呢?我們說，數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關系的一門科學.它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應用非常廣泛，是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具，而生活也是缺不了數(shù)學的。
現(xiàn)實生活中，我們會看到用正多邊形拼成的各種圖案，例如，平時在家里、在商店里、在中心廣場、進入賓館、飯店等等許多地方會看到瓷磚。他們通常都是有不同的形狀和顏色。其實，這里面就有數(shù)學問題。
例如，三角形。三角形是由三條不在同一條直線上的線段首尾順次連結組成的平面圖形。我們知道，三角形的內角和是180度，外角和是360度。用6個正三角形就可以鋪滿地面。
再看正四邊形，它可以分成2個三角形，內角和是360度，一個內角的度數(shù)是90度，外角和是360度。用4個正四邊形就可以鋪滿地面。
正五邊形呢?它可以分成3個三角形，內角和是540度，一個內角的度數(shù)是108度，外角和是360度。它不能鋪滿地面。
……。
由此，我們得出了。n邊形，可以分成(n-2)個三角形，內角和是(n-2)*180度，一個內角的度數(shù)是(n-2)*180÷2度，外角和是360度。若(n-2)*180÷2能整除360，那么就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。
瓷磚，這樣一種平常的東西里都存在了這么有趣的數(shù)學奧秘，更何況生活中的其它呢?
至于文藝、體育，也無一不用到數(shù)學.我們從中央電視臺的文藝大獎賽節(jié)目中看到，給一位演員計分時，往往先“去掉一個最高分”，再“去掉一個最低分”.然后就剩下的分數(shù)計算平均分，作為這位演員的得分.從統(tǒng)計學來說，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它們去掉.這一切都包含著數(shù)學道理.
正如華羅庚先生所說的`：近1來，數(shù)學發(fā)展突飛猛進，我們可以毫不夸張地在用：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁等各個方面，用“無處不有數(shù)學”來概括數(shù)學的廣泛應用.可以預見，科學越進步，應用數(shù)學的范圍也就越大.一切科學研究在原則上都可以用數(shù)學來解決有關的問題.
可以斷言：只有現(xiàn)在還不會應用數(shù)學的部門，卻絕對找不到原則上不能應用數(shù)學的領域。
初中法律小論文篇九
注意：它不是感想，也不是調查報告。
二、論文選題：新穎，有意義，力所能及。
要求：
1.有背景.
應用問題要來源于學生生活及其周圍世界的真實問題，要有具體的對象和真實的數(shù)據(jù)。理論問題要了解問題的研究現(xiàn)狀及其理論價值。要做必要的學術調研和研究特色。
2.有價值.
有一定的應用價值，或理論價值，或教育價值，學生通過課題的研究可以掌握必須的科學概念，提升科學研究的能力。
3.有基礎。
對所研究問題的背景有一定了解，掌握一定量的參考文獻，積累了一些解決問題的方法，所研究問題的數(shù)據(jù)資料是能夠獲得的。
4.有特色。
思路創(chuàng)新，有別于傳統(tǒng)研究的新思路；
方法創(chuàng)新，針對具體問題的特點，對傳統(tǒng)方法的改進和創(chuàng)新；
結果創(chuàng)新，要有新的，更深層次的結果。
5.問題可行。
適合學生自己探究并能夠完成，要有學生的特色，所用知識應該不超過初中生（高中生）的能力范圍。
三、（數(shù)學應用問題）數(shù)據(jù)資料：來源可靠，引用合理，目標明確。
要求：
1．數(shù)據(jù)真實可靠，不是編的數(shù)學題目；
2．數(shù)據(jù)分析合理，采用分析方法得當。
四、（數(shù)學應用問題）數(shù)學模型：通過抽象和化簡，使用數(shù)學語言對實際問題的一個近似描述，以便于人們更深刻地認識所研究的對象。
要求：
1．抽象化簡適中，太強，太弱都不好；
2．抽象出的數(shù)學問題，參數(shù)選擇源于實際，變量意義明確；
3．數(shù)學推理嚴格，計算準確無誤，得出結論；
4．將所得結論回歸到實際中，進行分析和檢驗，最終解決問題，或者提出建設性意見；
5．問題和方法的進一步推廣和展望，
論文。
五、（數(shù)學理論問題）問題的研究現(xiàn)狀和研究意義：了解透徹。
要求：
1．對問題了解足夠清楚，其中指導教師的作用不容忽視；
2．問題解答推理嚴禁，計算無誤；
3．突出研究的特色和價值。
六、論文格式：符合規(guī)范，內容齊全，排版美觀。
1.標題：
是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中主要內容的'邏輯組合。
要求：反映內容準確得體，外延內涵恰如其分，用語凝練醒目。
2.摘要：
全文主要內容的簡短陳述。
要求：
1）摘要必須指明研究的主要內容，使用的主要方法，得到的主要結論和成果；
3）不要舉例，不要講過程，不用圖表，不做自我評價。
3.關鍵詞：文章中心內容所涉及的重要的單詞，以便于信息檢索。
要求：數(shù)量不要多，以3-5各為宜，不要過于生僻。
4.正文。
1）前言：
問題的背景：問題的來源；
提出問題：需要研究的內容及其意義；
文獻綜述：國內外有關研究現(xiàn)狀的回顧和存在的問題；
概括介紹論文的內容，問題的結論和所使用的方法。
2）主體：
（數(shù)學應用問題）數(shù)學模型的組建、分析、檢驗和應用等。
（數(shù)學理論問題）推理論證，得出結論等。
3）討論。
解釋研究的結果，揭示研究的價值,指出應用前景,提出研究的不足。
要求：
1）背景介紹清楚，問題提出自然；
2）思路清晰，涉及到得數(shù)據(jù)真是可靠，推理嚴密，計算無誤；
3）突出所研究問題的難點和意義。
5.參考文獻：
是在文章最后所列出的文獻目錄。他們是在論文研究過程中所參考引用的主要文獻資料，是為了說明文中所引用的的論點、公式、數(shù)據(jù)的來源以表示對前人成果的尊重和提供進一步檢索的線索。
要求：
1）文獻目錄必須規(guī)范標注；
2）文末所引的文獻都應是論文中使用過的文獻，并且必須在正文中標明。
初中法律小論文篇十
改革開放以來，我國抓住歷史機遇，實現(xiàn)了30年高速發(fā)展，社會主義現(xiàn)代化建設取得了巨大成就；我國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負職責的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認；隨著對外開放的擴大，我國用心參與國際事務，取得了良好的成就。
辦好上海世博會，有利于促進我國同各國各地區(qū)經(jīng)濟文化交流，有利于我國與世界各國在經(jīng)濟文化上相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐。辦好上海世博會，有利于增進我國人民同各國各地區(qū)人民相互了解和友誼，讓世界更好地了解中國，對擴大投資、推動社會消費需求，促進貿易合作等將起到很大的推動作用。作為當代青少年，我們要用心參與奧運會的各種宣傳活動，爭當奧運志愿者、學習宣傳奧運知識講究禮貌禮貌，對外賓熱情友好，提高自身素質，展示良好的東道土形杠，向外國友人宣傳優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。
初中法律小論文篇十一
國慶大閱兵極大地漱發(fā)了各族人民的愛國熱情和拼搏精神，給正在用心推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的全國各族人民以巨大鼓舞，振奮了民族精神、激發(fā)了愛國熱情，更加堅定了全國各族人民建設全面小康社會新勝利而團結奮斗的信心和意志。
這次大閱兵展示了國威軍威，向全國和全世界集中展示了新中國成立以來個性是改革開放以來我國國防和軍隊現(xiàn)代化建設的偉大成就，集中展示了我軍捍衛(wèi)國家安全和維護國家利益、維護世界和平的堅強決心。
我們青少年作為國家和民族的期望，樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，立志成才；努力學習科學文化知識，掌握本領；學會自立自強，勇敢應對挫折，培養(yǎng)堅強的意志品質，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
初中法律小論文篇十二
學校為提高同學們在日常生活中的法律意識、自身權益維護意識;提高自我防范意識，增強自我保護能力，爭做知法、懂法、守法的好學生。學校特邀召市派出所龍泉警官、召市交警中隊副隊長羅興中警官于3月26日下午2：00在操場舉辦了“法制安全教育講座”。講座不僅給同學們上了一堂生動活潑的思想教育課，而且對同學們進行了意義深遠的守法教育。通過兩位警官的解讀，使同學們充分認識到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時也為今后學會自我保護、提高避險、應急處理能力打下了思想和理論基礎。
講座的主要內容是圍繞如何增強同學們的法律意識和自我保護能力，并結合本地實際，針對當前學生犯罪案件、各種事故的特點，對同學們進行以實用法律知識為主要內容的法制知識教育;通過事故分析，對同學們進行安全知識教育，提高同學們的安全意識、自我保護意識。
通過講法律、講故事、事故分析、法律知識宣傳的活動形式，充分調動同學們學習法律知識的積極性，幫助同學們增強了自我保護意識和掌握基本避險常識，深受大家的好評。
次法律校園教育講座，使大家懂得了許多的法律、避險知識，樹立良好學生形象，堅決抵制不良風氣，機智地防范各種不良行為的侵害，為創(chuàng)造和諧、平安校園作出努力。
初中法律小論文篇十三
法律學是研究權利與社會公正的學科，因此，對于社會中的社會事實的引用，是不可避免的。
法律學與藝術不同的地方在于，法學并不著力于對生活中社會事實的再創(chuàng)造，或使描述的社會事實高于生活。所以，對社會事實的加油添醋，總會被法律人理性所排拒。
甚至，法律人必須避免對社會事實的簡單描摹，這與其說是法律人必要的生活圓通，不如說是這門學科的特性使然：它必須與人保持對話可能，因而給予別人必要的體面和尊嚴。將“走資派”批倒批臭，并不是法律人的作派。
但是，為了法律制度的進步，也是為了社會的總體利益，法律人也必須去尋找權利與其他社會支配因素之間的關系，也必須去尋找它們之間失衡的具體社會表現(xiàn)。這就是法學對社會事實“必要的引用”。
因此，任何人都不要為此驚詫，與社會事實有關的方面，也不要動輒為此不安，因為要知道法律人所作的，是一種理性的“必要引用”，它是以社會為著眼點，對具體的社會主體，并無攻擊的惡意。
如果法律人不保持這樣的態(tài)度，我們的世界，這個可用語言描摹的世界，不是克制表述下的模樣。
關鍵的問題在于，社會也處于轉型的特殊時期。它同正態(tài)時期不同的地方在于，麻煩越少越好。法律人本著對社會和人民的關懷投鼠忌器，無意通過對社會事實的藝術處理或簡單描摹，在社會的平靜之中，制造波瀾。雖然他們作為一個集體，他們有這樣的.充足的素材積累，以及有這樣的能力：遠遠高于小報記者的描寫能力。
法律人既不是社會競技中的犯規(guī)方，也通常不是受害者。他們僅僅是因為自己的選擇，走入了法律這樣一個人類古老的行業(yè)。法律人不關心人類權利，不希望通過社會事實分析去構建權利的合適模式，這就如同醫(yī)生不關心研究健康的機理，農(nóng)民不關心耕種。
在這種行業(yè)狀態(tài)下，法律學與政治之間，不應因為社會事實的“必要引用”，而產(chǎn)生關聯(lián)。法律學是權利學，永遠不再屬于政治的范疇；它的學科獨立性，也建立在對社會事實“必要引用”的基本可能基礎上。既然要建立法治國家，就必須寬容法律人研究社會的病灶，不應因為法律人對社會事實的“必要引用”，而不必要驚恐，進而對文明的法律人，產(chǎn)生假想性的防衛(wèi)。
法律是文明人的規(guī)則，因此從職業(yè)的角度看，職業(yè)法律人也是不斷學習文明的人。對文明人的狐疑，就是對文明的狐疑。我們應當逐漸適應法律人對社會事實的必要引用。
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初中法律小論文篇十四
美國是非法證據(jù)排除規(guī)則的發(fā)源地，它對該規(guī)則的貫徹執(zhí)行在世界各國也是最堅決、最徹底的。在美國，它通常以積極的態(tài)度肯定非法證據(jù)排除規(guī)則，詳細內容請看下文。
多實行強制排除模式，這種模式的特點是：法律明確規(guī)定通過非法程序獲取的證據(jù)作為一般性原則應當予以排除，同時又以例外的形式對不適用非法證據(jù)排除規(guī)則的情況加以嚴格限定，法官對于非法證據(jù)的排除基本上要依據(jù)法律的規(guī)定。
美國實行的是一種嚴格意義上的非法證據(jù)排除規(guī)則，即對于以非法手段取得的證據(jù)在刑事訴訟中將自動被排除或導致證據(jù)不可采用。非法證據(jù)排除規(guī)則適用的范圍涵蓋四種法律實施官員進行的非法行為：(1)非法搜查和扣押;(2)違反第五條或六條獲得的供述法律專業(yè)。
范文;(3)違反第五條或六條獲得人身識別的證言;(4)“震撼良心”的警察取證方法。[2]這些非法證據(jù)排除規(guī)則主要是基于以下幾種價值理念：
警察與當事人，前者是國家公務人員，享有國家賦予其專享的權力，這種權力相對當事人具有強制性，而當時人除了憲法賦予的基本權利，沒有其他對抗警察這種強制性的權力的方法。因此，當事人相對處于弱勢地位，其合法權利易受到侵犯。設立非法證據(jù)排除規(guī)則(排除警察或檢察官用非法手段，特別是違反美國憲法的手段所取得的證據(jù))就很好的平衡了因雙方力量對比懸殊所產(chǎn)生的矛盾。如果法院排除了非法所得的證據(jù)，警察就會因為他們的違法而受到懲罰，并使他們將來不敢在進行非法搜查。美國最高法院在沃爾夫案證實了“排除證據(jù)可能是威懾不合理搜查的有效方法”、非法證據(jù)排除規(guī)則在坎爾金斯案“其目的是通過切斷忽略憲法要求的誘因來防止以唯一可用的有效方式強制尊重憲法性保障”，而這些都無一例外的體現(xiàn)出該價值理念。
初中法律小論文篇十五
回顧這篇論文的寫作，的確是個很不輕松的`過程。當我發(fā)現(xiàn)長期以來學術界在__________(填你論文研究的課題，例如如表見代理的構成要件)問題上沒有一個清晰的認識，就有一種想要研究它并把我的研究心得表達出來的愿望。
在指導老師的辛勤栽培、耐心指導下，我終于完成了論文的寫作。從論文題目的選定，提綱的擬就，結構與初稿的完成，直到論文的最終完成，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著指導老師的心血。在此向我的指導老師表示深深的謝意。
同時還要感謝在我四年的法學求學期間所有的授課老師，他們的諄諄教導，使我受益非淺，為本文的寫作奠定了堅實的理論基礎。在校學習的四年，使我汲取了豐富的知識營養(yǎng)，我將繼續(xù)秉承________(填自己的學校，如北大、中政、華政等)學子堅韌、刻苦的學習精神，在今后的學習和工作中不斷探索和追求。
初中法律小論文篇十六
隨著人類文明不斷進步，刑事訴訟的目的不再是單純地追求事實真實情況，而更多是基于對某種主導價值的考慮，從而對證據(jù)加以取舍。?詳細內容請看下文。
從世界各國的非法證據(jù)排除規(guī)則來看，主要有兩種模式：一為強制排除模式，采用這種模式的典型國家如美國;一為裁量排除模式，采用這種模式的典型國家如英國。
美國是非法證據(jù)排除規(guī)則的發(fā)源地，它對該規(guī)則的貫徹執(zhí)行在世界各國也是最堅決、最徹底的。在美國，它通常以積極的態(tài)度肯定非法證據(jù)排除規(guī)則，多實行強制排除模式，這種模式的特點是：法律明確規(guī)定通過非法程序獲取的證據(jù)作為一般性原則應當予以排除，同時又以例外的形式對不適用非法證據(jù)排除規(guī)則的情況加以嚴格限定，法官對于非法證據(jù)的排除基本上要依據(jù)法律的規(guī)定。
美國實行的是一種嚴格意義上的非法證據(jù)排除規(guī)則，即對于以非法手段取得的證據(jù)在刑事訴訟中將自動被排除或導致證據(jù)不可采用。非法證據(jù)排除規(guī)則適用的范圍涵蓋四種法律實施官員進行的非法行為：(1)非法搜查和扣押;(2)違反第五條或六條獲得的供述法律專業(yè)畢業(yè)論文范文;(3)違反第五條或六條獲得人身識別的證言;(4)“震撼良心”的警察取證方法。[2]這些非法證據(jù)排除規(guī)則主要是基于以下幾種價值理念：
初中法律小論文篇十七
為了提高教師對教育法律法規(guī)的認識，樹立法的觀念，20xx年5月，我有幸參加了全縣組織的中學教師教育法律法規(guī)全員培訓。在這次培訓中，我認真聆聽韓小雨博士的講座，真正做到了學法、知法、懂法與守法，并知道自己應承擔的義務。這一次又讓我的思想和心靈受到了凈化，得到了升華。
法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的.方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照，并自我反思。在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為那般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念。最重要的是讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向：作為一名老師，有太多的地方需要我去學習。對于教育法律法規(guī)的學習，，這些都是我們平時在大學里接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。在學習中，應該以表揚為主，我們面對的是初中學生，這個年齡階段的學生，他們更需要我們教師從生活去關心他們，幫助他們，并以微笑來鼓勵他們繼續(xù)發(fā)展，讓他們能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。
在實際生活中要給給予學生獨立思考的機會，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰(zhàn)。教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。
因此，學習法律法規(guī)不僅幫助教師得到他們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
初中法律小論文篇十八
通過在業(yè)余時間學習法律，給我以最深感觸的，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)。
記得江澤民在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可放棄的權利，而前者則不可放棄。或者換句話說公權是一種同時夾帶著義務。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質。
我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家。現(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的“人治”改革為“法治”，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。
初中法律小論文篇十九
李老師嚴謹求實，一絲不茍的治學態(tài)度和勤勉的工作態(tài)度也深深感染了我，給了我巨大的啟迪、鼓舞和鞭策，這種精神的感染將成為我人生道理上的寶貴財富。同時，也要感謝在我寫作過程中給我支持和鼓勵****同學，以及***。是你們在我瓶頸期給我以啟發(fā)，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。
四年大學生活即將結束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導和幫助。他們嚴謹?shù)闹螌W，優(yōu)良的作風和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范，我也將以這種精神和態(tài)度投入到我以后的教學工作中。
在此，我對所有的城環(huán)學院的老師表示感謝，祝您們身體健康，工作順利!
初中法律小論文篇二十
個人相片。
姓名：
大學生個人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1970年12月13日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
168cm。
體重：
60kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
四川大學。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
法律。
畢業(yè)年份：
工作年限：
二十年以上。
職稱：
其他。
職位性質：
全職。
職位類別：
物流/倉儲。
生產(chǎn)/營運。
律師/法務。
職位名稱：
倉庫主管;物流管理;法務人員。
工作地區(qū)：
四川;廣東;浙江。
待遇要求：
2500元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
綜合技能：
熟知工廠生產(chǎn)流程。
綜合技能：
做過普工，生產(chǎn)調度員，保管員，采購管理員.
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
長征機械廠。
時間范圍：
1988年3月-3月。
公司性質：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)。
擔任職位：
技工-普工。
工作描述：
從事機械零件的加工:保質保量完成車間交給的生產(chǎn)任務。車間的生產(chǎn)調度：對車間的'生產(chǎn)任務進行計劃，組織，協(xié)調，檢查和管理；對產(chǎn)能及產(chǎn)品質量，工業(yè)技術，物流進行分析；對生產(chǎn)現(xiàn)場進行管理，達到6s標準；本部門日常工作的管理，協(xié)助車間主任圓滿完成工廠下達的各種任務和指標。
離職原因：
搬遷。
所在公司：
成都九鼎公司。
時間范圍：
203月-2月。
公司性質：
股份制企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
物流/倉儲-物料主管/專員。
工作描述：
1負責工廠采購貨物的接收，提檢，入庫，退庫，發(fā)料，換料，與生產(chǎn)現(xiàn)場的溝通，與財務等其他部門的協(xié)作，負責倉庫貨物的日清月結盤點等工作；2負責參與采購業(yè)務談判，合同的簽訂與管理，采購業(yè)務流程的監(jiān)控，對采購員工作的督促與檢查，制定出考核與獎懲意見；對供應商的等級評定，保證采購業(yè)務流程的暢通，降低采購成本，以最優(yōu)的采購方案完成采購任務，為工廠生產(chǎn)的順利進行服務。
離職原因：
換個工作環(huán)境(本文信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)請注明)。
其他信息。
自我評價：
屬于實干加學習型職員.敢于承擔責任，敢于迎接挑戰(zhàn)，注重團隊的協(xié)做作和合作精神。從事過機械加工，當過生產(chǎn)調度，保管員，采購管理員。熟知制造企業(yè)的各種生產(chǎn)流程，了解我國的法律法規(guī)制度。
發(fā)展方向：
從事產(chǎn)品采購管理，生產(chǎn)管理，售后服務，法務等工作。
其他要求：
聯(lián)系方式。
初中法律小論文篇二十一
診所法律教育因其實踐性與公安院校的教學理念十分契合，分析公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育的困境，并試圖尋找突破困境的路徑,對教學具有一定的指導意義。
美國的法學教育經(jīng)歷了從學徒訓練法到案例教學法再到診所法律教育法的發(fā)展階段。
最初，在美國要想成為一名律師就必須跟著一位執(zhí)業(yè)律師學習必要的執(zhí)業(yè)技能。
1870年至1895年,蘭德爾(christophercolumbuslangdel)擔任哈佛法學院院長并采用“案例教學法”教學，案例研究成為學生的主要課程。
19世紀20~30年代，弗蘭克(jeromenewfrank)提出“法律診所”這一概念，并對案例教學法進行改革。
xx年，耶魯法學院獲得由福特基金會授權的職業(yè)責任法律教育委員會(councilonlegaleducationforprofessionalresponsibility，clepr)的資金資助成立法律診所，隨后，美國大學法學院多采用這種新的法律教學模式。
xx年在福特基金會的支持下，我國首先在北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、武漢大學、中南財經(jīng)政法大學和華東政法學院開設診所法律課程。
目前我國開設診所法律課程的學校已達50余所，幾乎覆蓋國內知名大學的法學院與政法院校，并成為法學教育改革中的一項重要內容。
短短半個世紀，診所法律教育能夠在全球各大洲主要國家廣泛開展，一方面得益于美國福特基金會的大力支持，另一方也依賴其自身的天然優(yōu)勢。
1.診所法律教育更能體現(xiàn)實踐需求。
上世紀60年代，西方各類人權運動興起，診所法律教育為社會提供了急需的法律人才，同時也為學生提供了豐富的現(xiàn)實案例。
學生不再是圍繞已經(jīng)生效的案例討論法律條文、規(guī)則和理論，而是面對未決案件，從程序到實體、從事實到法律、從生活到理論進行全面考慮。
2.診所法律教育具有更強的技術性。
診所法律教育的目的是通過法律實踐的學習培養(yǎng)律師的執(zhí)業(yè)技能。
從表面上看，診所法律教育似乎與案例教學法、學徒制訓練無異，但三者具有本質區(qū)別。
案例教學法雖然以案例為載體，但其實質還是理論教學；學徒制重技能訓練，但又缺乏理論根基。
診所法律教育將二者有效結合，在診所課程中融合法學理論與法律技能，教師的“導”與學生的“學”相互配合，將理論知識運用到具體案件的處理中。
3.診所法律教育更為開放。
診所法律教育打破傳統(tǒng)封閉課堂的教學模式，學生通過對問題的分析和解決，改變傳統(tǒng)由教師單方灌輸知識的方式，轉為以學生為主的教學模式。
在這個過程中，學生不僅需要利用法學理論知識作為解決法律問題的手段，還需要學習相互協(xié)作培養(yǎng)團隊精神，更好地與當事人、對方律師、法官、證人等案件相關人員溝通。
在這個全開放的環(huán)境中，學生能快速積累社會經(jīng)驗，提高執(zhí)業(yè)技能。
xx年12月26日，在全國公安院校思想政治工作會議上部長強調，要緊密結合公安院校辦學定位和人才培養(yǎng)目標，緊密結合青年學生的思想實際和現(xiàn)實關切，不斷豐富教學內容、創(chuàng)新教學方式，推進具有公安特色的思想政治理論課程建設，著力形成課上與課下、校內與校外，理論與實踐、公安院校與實戰(zhàn)單位相結合的課程教學體系。
可見，突出實戰(zhàn)，加強實踐是公安教育特色，診所法律教育的實踐性、技術性和開放性可以更好地服務于公安院校面向實戰(zhàn)、服務實戰(zhàn)、融入實戰(zhàn)的需求。
但是，在公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育也面臨著如下困境：
我國開展診所法律教育的學校多數(shù)通過在各法學院系設置法律教育診所的方式實現(xiàn)。
公安院校是公安機關的重要組成部分，其院系設置、管理體制與培養(yǎng)模式都服務于培養(yǎng)高素質應用型警務人才的需要。
公安院校法學專業(yè)雖然受到重視，但其非公安專業(yè)的身份在一定程度上限制了自身的發(fā)展。
要想在公安院校設置法律教育診所，短期內還無法實現(xiàn)。
公安院校的教師具有警察與教師的雙重身份，這種特殊身份使得公安院校的教師責任更重，紀律更嚴。
公安院校法學專業(yè)多數(shù)教師都具有律師職業(yè)資格，但由于警察的特殊身份，很難申請從事兼職律師工作。
相比普通高校，公安院校法學專業(yè)教師從事律師執(zhí)業(yè)的寥寥無幾。
診所法律教育的開展又離不開這類教師的積極參與，學院僅僅依賴聘請專職律師承擔診所法律教育不僅不現(xiàn)實，也會使教學效果大打折扣。
“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式最能體現(xiàn)公安教育特色。
實踐中，為了更好貫徹“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式，公安院校的課程安排非常緊湊，相比普通高校，模擬實戰(zhàn)“練”和一線崗位的“戰(zhàn)”占有較高比例。
在此前提下，如何將診所法律教育的課程合理安排融入到“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式中?是開展診所法律教育的前提性問題。
公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育確實存在一定困境，但因此放棄該教學方法，豈不因噎廢食，因小失大。
診所法律教育的精髓在于摒棄傳統(tǒng)教育偏重理論知識學習的方式，將法律知識與社會實踐融于一體，無論是從理念還是從方法的角度，診所法律教育與公安院校“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式都具有高度的一致性。
在公安院校法學專業(yè)開展診所法律教育不僅能全面提高學生解決實際問題的能力，還能促進“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式在非公安專業(yè)有效開展。
因此，思考突破困境的路徑才是正確的選擇。
現(xiàn)有的診所法律教育機構設置存在四種類型：一是在原有公益性機構如法律援助中心的基礎上設置診所；二是掛靠有關研究中心設置診所；三是與有關機構如律師事務所等合作設置診所；四是直接設置法律診所。
公安院校法學專業(yè)直接設置法律診所存在困難，但可以借鑒其他模式，結合公安院校自身特色，利用現(xiàn)有的實習和公眾服務平臺來開展診所法律教育。
以湖北警官學院為例，該校長期與地方市、縣保持良好的實習合作關系。
在教師帶領下每位學生都要參與為期半年的實習，公安院校法學專業(yè)可以充分利用實習機會將診所法律課程融入到一線崗位的“戰(zhàn)”中。
湖北警官學院還設有司法鑒定中心對外開展鑒定工作，法學專業(yè)可以與該中心建立合作機制，對來申請鑒定的相關案件提供法律援助。
通過實習與公眾服務平臺沖破機構設置的困境，打開獲取案件的渠道。
公安院校教師因雙重身份限制了其從事兼職律師工作，但《司法部關于公安警察院校教師可以擔任兼職老師的通知》明確表示，公安警察院校的教師中符合律師條件的，經(jīng)考核批準后，可以在當?shù)胤深檰柼?律師事務所)擔任兼職律師。
實踐中，雖然很少有公安院校教師能成功兼職律師，但根據(jù)相關文件，學院應鼓勵符合條件的教師積極爭取兼職律師執(zhí)業(yè)資格。
除此之外，公安院校應加強與其他法律部門、組織的聯(lián)系，聘請法官、律師兼職診所法律教師，與其他院校的診所法律教育機構展開互助合作，擴展渠道，解決教師資源缺乏的實際問題。
專業(yè)院校與普通院校在課程設計上應有所區(qū)別，特別是診所法律教育的課程必須圍繞專業(yè)需求，體現(xiàn)專業(yè)特色，除了掌握基本法學理論和法學技能外，還必須重點把握公安業(yè)務中涉及的法律理論及公安法律運用技能。
在課程設計上，可以結合學院開展的實習訓練，根據(jù)一線公安工作實際情況，將具有公安特色的診所法律教育課程融入到實習中。
具體課程需要教師深入一線廣泛調研，結合課堂教學經(jīng)驗，科學合理設計以保證在實習過程中既能滿足學生學習的需求又能解決公安一線工作實際問題。
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