環(huán)境保護(hù)是我們時(shí)代一個(gè)重要的議題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為守護(hù)地球家園而努力。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象?？纯磩e人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇一
這個(gè)假期，我利用空余時(shí)間閱讀了狄更斯的《雙城記》，也有了些體悟，下面我來把我的感受寫下來。
一、情節(jié)布置。
這部著作的情節(jié)是十分玄妙的，作者把各種線索串聯(lián)起來，如文中所說的一樣“編織”成了這部小說。小說最大的特點(diǎn)是人物關(guān)系復(fù)雜：如馬奈特醫(yī)生和達(dá)南的關(guān)系；德發(fā)奇太太和達(dá)南的關(guān)系――這兩個(gè)關(guān)系直接導(dǎo)致了最后的悲劇。還有洛瑞先生與德發(fā)奇的關(guān)系以及格侖舍與密探的關(guān)系等等。這些復(fù)雜的人物關(guān)系使此部著作情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
這本書最有特色的一個(gè)章節(jié)是頓臨死前與一位小姑娘的對(duì)話，從這番對(duì)話中徹底揭示了革命群眾過于瘋狂以及善將永存的主旨。
二、人物特點(diǎn)。
本書最重要的人物是查爾斯?達(dá)南(埃弗蒙德)。他是一個(gè)很矛盾的人，他非常憎恨自己的父親與叔父，但是他還必須支撐整個(gè)家族的產(chǎn)業(yè)。所以，當(dāng)老仆人給他寫信時(shí)，他便不得不回到法國(guó)。他是一個(gè)善良的人，具備一位貴族所具有的文明氣質(zhì)，并且當(dāng)他去會(huì)見自己的叔父時(shí)，他明確提出了“不能再迫害人民”的說法。同時(shí)，他放棄了貴族特權(quán)，本來就是一件善事。
悉尼?卡頓也是位重要人物。在讀這部小說的前半部分時(shí)，我一直不大喜歡這個(gè)隨意、懶惰的人物。但是在往后讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)敢作敢為、足智多謀的人。雖然是“朋友”，但實(shí)際上卡頓和達(dá)南的關(guān)系并沒有那么好，但是為了他們一家人幸福滴生活，卡頓甘愿走上斷頭臺(tái)，讓達(dá)南逃跑，而自己成了永恒的善的化身。在文章中提到卡頓死時(shí)“猶如一位先知“。
德發(fā)奇夫婦也屬于本書中的焦點(diǎn)人物。德發(fā)奇本人是個(gè)善良的人，他收留了馬奈特醫(yī)生，并且在大革命之后告訴自己的夫人見好就收。而德發(fā)奇太太就是個(gè)復(fù)仇者，她受過埃弗蒙德兄弟的迫害，所以她一心想殺掉法國(guó)所有貴族。當(dāng)然，由于她的過激行為，使她最后死于普洛士小姐手中。
三.寫作特色。
本部小說文筆非常幽默，作者一直在使用辯證關(guān)系和反復(fù)的手法來實(shí)現(xiàn)這種效果，所以這部感人的小說還能讀起來令人十分想笑。
文章有特色的一處是最后作者“幫助卡頓發(fā)表感想“。作者用卡頓的語言交待了文章的結(jié)局，告訴人們”善良在世界永存“的道理。
這就是我讀過這部小說的感受。
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雙城記七年級(jí)讀書筆記篇二
我看《雙城記》，原因是在網(wǎng)上有許多網(wǎng)友推薦，他們都說那是一本非常感人的書，我懷著好奇心就在網(wǎng)上下載來看，看完了一部分感覺還不錯(cuò)，就寫下這篇讀后感。
網(wǎng)上有人說，《雙城記》只是描寫了兩個(gè)男人和一個(gè)女人的故事，但是我卻覺得，那個(gè)人沒有了解作者真正想表達(dá)的意思。以我看來，德發(fā)奇一家和法國(guó)貴族的仇恨也好，露西、查爾斯和西德尼的感情也好，都只是為了表現(xiàn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是誰引起的，為什么事而起的。其實(shí)人與人之間都必須保持著寬以待人的態(tài)度，即使是天大的事也能大事化小，小事化了。記得發(fā)生在我身上的一件事：有一次，我不小心把同學(xué)的書弄丟了，原本我還以為她會(huì)要我賠，還要怪我呢。沒想到當(dāng)我和她講的時(shí)候，她不僅沒罵我，還對(duì)我講說以后不能丟三落四了，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。恩，也許這就是人與人之間的態(tài)度吧！
在這部作品里，我看到了很多不同的人。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生，忠厚老實(shí)的洛瑞，外表冷漠、內(nèi)心熱情，放蕩而又無私的西德尼，沒有人性的德發(fā)奇太太，兇殘陰險(xiǎn)的埃佛瑞蒙兄弟。里面有復(fù)雜的仇恨，想復(fù)仇卻又制造了更多的仇恨，這復(fù)雜的一幕幕，生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前，我們仿佛又回到了那個(gè)失去理智的時(shí)代。有人抱怨自己生在這個(gè)世紀(jì)是件壞事，要生在從前，最起碼能當(dāng)個(gè)烈士。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，我們生在現(xiàn)代就應(yīng)該為現(xiàn)代做貢獻(xiàn)。而人世間有各種各樣的人，他們都有不同的個(gè)性，我們不要因?yàn)檎l的性格怪異而不與他交友，也不要太相信身邊的人，也許他就是想害你的其中一個(gè)。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇三
《雙城記》故事中，梅尼特醫(yī)生從監(jiān)獄中重獲自由和女兒一起到倫敦生活。五年后，他們?cè)诜ㄍド蠟槊胁闋査?？代爾那的法?guó)青年做證，露西和代爾那因相愛而結(jié)婚。1792年，法國(guó)大革命爆發(fā)，故事場(chǎng)景轉(zhuǎn)至法國(guó)。代爾那因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一直愛戀露西的英國(guó)青年西得尼？卡登替他上了斷頭臺(tái)。
卡登是書中最富魅力亦最復(fù)雜的角色之一。頹廢、消極，求學(xué)時(shí)，他只替同學(xué)寫作業(yè)；出社會(huì)后，即使擁有一身才華，它仍然選擇為另一名律師工作。但是，在他冷漠的`外表下，有著深深的溫柔。憑這一斛溫柔和對(duì)露西的愛，卡登做了一個(gè)意義重大的決定———代替代爾那上斷頭臺(tái)———用自己的生命換回另一個(gè)人的性命，換回一個(gè)家庭的幸福和笑顏。這是卡登守護(hù)露西的表現(xiàn)，為愛而犧牲，這在那個(gè)大時(shí)代、甚至現(xiàn)代，是多麼高貴的舉動(dòng)！
相較於代表的溫柔和愛，多法石太太則是殺戮和血腥的象徵。由於親人慘死在代爾那的父親和叔叔的魔掌下，她終其一生為仇恨而活；為置代爾那一家於死地，無所不用其極，最后終於讓自己死於擦槍走火的意外。多法石太太的嗜血固然使人不寒而栗，但也叫人不禁感嘆恨的力量，將本該快樂幸福的女人塑造成復(fù)仇女神。十八世紀(jì)末的法國(guó)，被這種執(zhí)拗復(fù)仇的火焰燃燒成阿修羅地獄。
教訓(xùn)和意義不能因?yàn)闅q月而被遺忘。如果我們無法從其中獲得一些什麼，相同的悲劇依舊會(huì)重演。兩百年后的今天，希望活在這個(gè)世代的我們能創(chuàng)造出真正平等、自由、博愛的新世紀(jì)。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇四
我對(duì)好人總有一種好感，對(duì)壞人總有一種厭惡感，不奇怪啊，每個(gè)人都這樣，除非他是超級(jí)好人，對(duì)壞人存有仁慈的心，或者他是超級(jí)大壞蛋，對(duì)好人總有一種感覺，“他們好虛偽啊！”其實(shí)這也不奇怪的，事實(shí)就是如此嘛。
一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜，原以為要幫她的丈夫查爾斯，其實(shí)是害了她的丈夫再次入獄，并且最終導(dǎo)致卡登先生的死，我本人覺得卡登先生很講義氣，重感情，他第一次見露茜就愛上她，雖然表白遭到拒絕，但對(duì)她的愛仍不改變，最后為了露茜能和她丈夫團(tuán)聚，為了露茜不再傷心流淚，他去監(jiān)獄和查爾斯調(diào)包了，用自己的命換了露茜的幸福，不能不說他是令我最受感動(dòng)的一個(gè)人物。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇五
十八世紀(jì)七十年代。醫(yī)生曼內(nèi)特被關(guān)進(jìn)巴士底獄，十幾年不見天日，意識(shí)都麻木了。后被釋放，被英國(guó)加爾森銀行的羅瑞和自己女兒露西接到英國(guó)，慢慢康復(fù)。法國(guó)青年查爾斯是在法國(guó)宮廷中握有實(shí)權(quán)的侯爵的唯一親侄，繼承人，然他隱名埋姓往來英法之間，同情北美民眾脫離英國(guó)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，被英國(guó)間諜告發(fā)而受審。他的辯護(hù)律師的助手卡爾頓長(zhǎng)得與查爾斯一模一樣，出庭作證，以至陪審團(tuán)宣告查爾斯無罪釋放。查爾斯與露西相互深愛，后結(jié)婚；曼內(nèi)特重操舊業(yè)，查爾斯當(dāng)教師，露西有了女兒，一家人過了幾年不富裕卻平靜的生活。法國(guó)大革命風(fēng)起云涌，之前因暴行激起民憤被鄉(xiāng)民刺死的侯爵的管家被暴動(dòng)民眾送進(jìn)監(jiān)獄，他寫信給羅瑞，請(qǐng)他找到侯爵的侄子，請(qǐng)其設(shè)法搭救。無意中看到此信的查爾斯瞞了岳夫和妻子毅然回去法國(guó)。然他一踏上法國(guó)，即被革命民眾以回國(guó)的逃亡分子身分送進(jìn)大牢。醫(yī)生和露西看出查爾斯獨(dú)自回法國(guó)的意圖，隨后趕來巴黎；醫(yī)生以他十幾年被關(guān)在巴士底獄的身分與革命政府交涉，最終，查爾斯獲得釋放。但隨后，查爾斯又被誣告入獄，經(jīng)所謂審判要上斷頭臺(tái)；卡爾頓買通了看守，在探監(jiān)時(shí)，將查爾頓弄昏迷，讓看守當(dāng)成他卡爾頓抬出去。醫(yī)生，露西和羅瑞一起連夜帶了還在昏迷中的查爾斯逃回英國(guó)；而卡爾頓頂替了查爾斯被押上斷頭臺(tái)。
狄更斯就是這樣，以法國(guó)大革命為背景，編出了這樣一個(gè)有點(diǎn)浪漫離奇的故事，塑造了醫(yī)生，查爾斯，露西。羅瑞，卡爾頓等人的形象。這些形象的共同點(diǎn)就是他們堅(jiān)守真理，主持正義，滿懷愛心，追求永恒。而這些，也是狄更斯一向追求倡導(dǎo)的，對(duì)后人，也有深厚的警世意義。
大體上看來，對(duì)法國(guó)大革命，狄更斯是理解的。他在《雙城記》書中也描述了法國(guó)大革命特別是1792年前后革命方面的底層民眾那純粹出于對(duì)壓迫階級(jí)的報(bào)復(fù)心理，殘殺無辜的非人道行為，對(duì)此，狄更斯是很不滿并給以譴責(zé)的。對(duì)狄更斯的態(tài)度，也能理解。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇六
前些日子借了一本超厚的世界名著《雙城記》，看了幾章后，我決定還了它，實(shí)在沒意思，而且又看不懂，不過它的減肥版，總算看完它了。
書中人物其實(shí)很多，但人物的各種關(guān)系又是那么的令我意想不到，主人公是一個(gè)曾在巴士底獄當(dāng)了的囚徒馬內(nèi)特醫(yī)生，她的女兒露茜，他的女婿查爾斯…我對(duì)好人總有一種好感，對(duì)壞人總有一種厭惡感，不奇怪啊，每個(gè)人都這樣，除非他是超級(jí)好人，對(duì)壞人存有仁慈的心，或者他是超級(jí)大壞蛋，對(duì)好人總有一種感覺，其實(shí)這也不奇怪的，事實(shí)就是如此！一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜，原以為要幫她的丈夫查爾斯，其實(shí)是害了她的丈夫再次入獄，并且最終導(dǎo)致卡登先生的死。
我本人覺得卡登先生很講義氣，重感情，他第一次見露茜就愛上她，雖然表白遭到拒絕，但對(duì)她的愛仍不改變，最后為了露茜能和她丈夫團(tuán)聚，為了露茜不再傷心流淚，他去監(jiān)獄和查爾斯調(diào)包了，用自己的命換了露茜的幸福，不能不說他是令我最受感動(dòng)的一個(gè)人物。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇七
《雙城記》是美國(guó)最偉大的作家之一——查爾斯·狄更斯寫的。他18出生于普茨茅斯，1870年去世。他出身貧寒，但在不幸的童年過后，他很快便變得富有與成功。他還寫過好多著名小說，如：《霧都孤兒》。《遠(yuǎn)大前程》等等。
《雙城記》主要是記載了1775年，在巴黎的一家酒館的樓上的一間屋子里坐著一位白發(fā)男人，他正忙著做鞋。他曾在巴士底獄當(dāng)了的囚徒?，F(xiàn)在他已是一個(gè)自由人了，然而他卻不知道自己的名字，也人不吃他的朋友。他所知道的就是他必須繼續(xù)做鞋。
在一輛去巴黎的車上坐著路茜，這是她從未見過面的女兒。路茜把她父親帶回了倫敦，在女兒的愛心與照料之下，他忘掉了過去并學(xué)會(huì)了沖向一個(gè)自由人那樣去生活。
然而在法國(guó)大革命的暴風(fēng)雨年代，過去既沒有消失也沒有被忘記。于是不久的危險(xiǎn)秘密地把路茜與她所愛的人們帶回了巴黎……那兒恐怖的死亡機(jī)器——斷頭臺(tái)正饑餓的等待著法蘭西的敵人們。
這里的主人公很顯然就是揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗有腐敗。一個(gè)原來當(dāng)了18年的囚徒，什么也不記得的男人，最后又被自己從未見過面的女兒路茜帶回了倫敦，開始了一個(gè)自由人的生活，但最終他的女兒與她所愛的人們都回到了黑暗的巴黎，被法蘭西的敵人們處死了！
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇八
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小說的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)在于借古諷今，以法國(guó)大革命的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒，給英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)敲響警鐘.
這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！}記。
眾所周知，法國(guó)大革命是人類史上的一個(gè)血的印記。而《雙城記》真實(shí)地描繪了統(tǒng)治階級(jí)的兇殘和腐朽。通過閱讀《雙城記》，我深深的感受到了法國(guó)大革命時(shí)期法國(guó)統(tǒng)治階級(jí)與廣大人民之間的尖銳矛盾，體會(huì)到了作者狄更斯的思想“鮮血無法洗去仇恨，更不能代替愛”。
《雙城記》以法國(guó)大革命為背景，描繪了十八世紀(jì)的一位醫(yī)生梅尼特從監(jiān)獄中重獲自由，和女兒一起到倫敦生活，五年后，他們?cè)诜ㄍド蠟槊写鸂柤{的法國(guó)青年作證，露西和代爾納因相愛而結(jié)婚。1789年，法國(guó)大革命爆發(fā)，代爾納因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑。在千鈞一發(fā)時(shí)刻，一直愛戀露西的英國(guó)青年卡爾登代替代爾納上了斷頭臺(tái)。
卡爾登是書中最富魅力，也是最為復(fù)雜的一位人物，他頹廢消極，渾渾噩噩地生活著。求學(xué)時(shí)，他只替同學(xué)寫作業(yè)，工作后，即使擁有一身才華，他仍然選擇默默無聞的打工()。但是，在他冷漠的外表下，沒有看到他有一份深沉的感情。他溫柔的，執(zhí)著的愛著露西，甚至最終為了露西愿意奉獻(xiàn)出自己的生命。他讓我們看到了他對(duì)露西那深沉的愛：用自己的性命換回自己心愛的女人的家庭幸福與她的笑顏。無論在哪個(gè)時(shí)代，卡爾登對(duì)露西的愛都顯得那么珍惜和高貴。
相較于卡爾登所代表的溫柔與愛，得伐石太太則是殺戮和血腥的象征。因?yàn)橛H人慘死在代爾納叔叔與父親的魔掌下，所以她一生只為仇恨而活。得伐石太太的嗜血固然使人不寒而栗，也叫人不禁感嘆仇恨的力量。18世紀(jì)末的法國(guó)，就被這種執(zhí)拗復(fù)仇的火焰燃燒成了修羅地獄。
小說同樣也贊美了其他角色：梅尼特醫(yī)生正直高尚，且善良寬容，是仁愛的理想化身;露西則是愛和溫情的化身;代爾納是給統(tǒng)治階級(jí)指明出路的人。這些人物表現(xiàn)出來的種.種美德，都是作為人道主義者的狄更斯所熱情贊頌的。
作者狄更斯是19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要代表。他以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合著稱。他所著的《雙城記》以法國(guó)貴族的荒淫殘暴、人民群眾的重重苦難和法國(guó)大革命的歷史，來影射當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，預(yù)示著這嘲恐怖的大火”也將在法國(guó)上演。
我完全贊同卡爾登在臨死前說的：“復(fù)活在我，生命在我。
那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代;那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭;那是信仰的時(shí)期，那是懷疑的時(shí)期;那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié);那是希望的春天，那是失望的冬天;我們?nèi)荚谥北继焯?，我們?nèi)荚谥北枷喾吹姆较?-簡(jiǎn)而言之，那時(shí)跟現(xiàn)在非常相象，某些最喧囂的權(quán)威堅(jiān)持要用形容詞的最高級(jí)來形容它。說它好，是最高級(jí)的;說它不好，也是最高級(jí)的。
這是整本書的開頭第一章，將全書的基調(diào)定上了悲劇色彩，然而就在這矛盾的時(shí)代中，也確實(shí)存在過光明。
這本書敘述了法國(guó)大革命時(shí)期圍繞在醫(yī)生馬奈特一家周圍的事，這本書顛覆了我對(duì)自由，權(quán)利以及善惡的看法——法國(guó)人民不堪重負(fù)，推翻了波旁王朝，然而新政權(quán)建立之后朝他們走來的難道是他們心馳神往的自由嗎?不，仍然是以往的提心吊膽，稍不留神明天就會(huì)被送上斷頭臺(tái)。得勢(shì)之后的德發(fā)日太太濫用職權(quán)，將死敵們個(gè)個(gè)置于死地，最后卻落得個(gè)慘死的下場(chǎng)。正如那句話所說的：“自由啊，有多少罪惡是假借你的名義干出來的?！贝蟾锩⒉蝗缦胂笾械哪敲疵篮茫且员┮妆?。它沒有拯救人民，而是將人民推入了另一個(gè)火坑。
再來看看另外一位大革命的犧牲品——達(dá)內(nèi)，革命前，他放棄了國(guó)內(nèi)的家業(yè)，只身來到英國(guó)謀生，在他看來，壓迫人民是一件極不人道的事，然而，革命爆發(fā)后，他反而無辜地成為人民的敵人，人們不分青紅皂白地要將他領(lǐng)上斷頭臺(tái)。不過相信在九死一生之后，他依然是原先那個(gè)善良的達(dá)內(nèi)。
而卡頓——一個(gè)才華橫溢卻自甘墮落的律師，他與達(dá)內(nèi)有著相同的長(zhǎng)相，卻有著不同的命運(yùn)，在面對(duì)活著還是讓自己心愛的人得到幸福的抉擇時(shí)，毅然決然的選擇了后者，在他看來，生命在愛的面前是微不足道的，即使在斷頭臺(tái)上，他也表現(xiàn)出了令人難以想象的沉著冷靜。因?yàn)樵谒男牡?，一直有一個(gè)信念在支持他：“耶穌說，復(fù)活在我，生命也在我，信我的人，雖然死了，也必復(fù)活。凡活著信我的人，必永遠(yuǎn)不死?！彼盟劳瓿闪俗晕揖融H，他用死來反抗虛偽的革命者，他用死來詮釋對(duì)露絲的愛。生命，成了他最后的武器，愛，成了他唯一的支柱。
《雙城記》這本書是出自英國(guó)作家———秋更斯之手。他還寫過《霧都孤兒》《匹克威克外傳》等長(zhǎng)篇小說和《圣誕故事集》《董貝父子》等短篇小說。
這篇文章主要寫了“復(fù)活”“金錢”與“暴風(fēng)雨蹤跡”，這三個(gè)故事，小說以馬泰特醫(yī)生的曲折遭遇為線索，將冤獄，愛情與復(fù)仇三個(gè)對(duì)立又互相關(guān)聯(lián)的故事交織在一起，用壓迫和報(bào)復(fù)組成的一個(gè)故事。
故事中，梅尼特醫(yī)生從監(jiān)獄中重獲自由和女兒一起到倫敦生活。五年后，他們?cè)诜ㄍド蠟槊胁闋査?代爾那的法國(guó)青年做證，露西和代爾那因相愛而結(jié)婚。1792年，法國(guó)大革命爆發(fā)，故事場(chǎng)景轉(zhuǎn)至法國(guó)。代爾那因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑，一直愛戀露西的英國(guó)青年西得尼?卡登替他上了斷頭臺(tái)。
卡登是書中最富魅力亦最復(fù)雜的角色之一。頹廢、消極，求學(xué)時(shí)，他只替同學(xué)寫作業(yè);出社會(huì)后，即使擁有一身才華，它仍然選擇為另一名律師工作。但是，在他冷漠的外表下，有著深深的溫柔。憑這一斛溫柔和對(duì)露西的愛，卡登做了一個(gè)意義重大的決定---代替代爾那上斷頭臺(tái)---用自己的生命換回另一個(gè)人的性命，換回一個(gè)家庭的幸福和笑顏。這是卡登守護(hù)露西的表現(xiàn)，為愛而犧牲，這在那個(gè)大時(shí)代、甚至現(xiàn)代，是多麼高貴的舉動(dòng)!
通過對(duì)革命恐怖的極端描寫，也對(duì)心懷憤懣、希圖以暴力對(duì)抗暴政的人民群眾提出警告，幻想為社會(huì)矛盾日益加深的英國(guó)現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個(gè)目的出發(fā)，小說深刻地揭露了法國(guó)大革命前深深激化了的社會(huì)矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的荒淫殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出，人民群眾的忍耐是有限度的，在貴族階級(jí)的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計(jì)，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場(chǎng)景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而，作者站在資產(chǎn)階級(jí)人道主義的立場(chǎng)上，即反對(duì)殘酷壓迫人民的暴政，也反對(duì)革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下，整個(gè)革命被描寫成一場(chǎng)毀滅一切的巨大災(zāi)難，它無情地懲罰罪惡的貴族階級(jí)，也盲目地殺害無辜的人們。
這部小說塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“唯一不可動(dòng)搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對(duì)象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會(huì)矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
“那是最好的年月，那是最壞的年月，那是智慧的時(shí)代，那是愚蠢的時(shí)代…我們直接上天堂，我們直接下地獄”，狄更斯以這樣的句子，拉開了《雙城記》序幕。
美麗的馬內(nèi)特小姐在成人以后，突得知其父仍活著。一直以來處理她父輩家庭事務(wù)和財(cái)產(chǎn)特爾森銀行職員賈維斯。洛里先生陪著她一同去接父親。在返程的路上失而復(fù)得的父親受到女兒無微不至的關(guān)愛，在從法國(guó)回英國(guó)的郵船上，一位同行的查爾斯。達(dá)奈先生給予在甲板上休息的父母提供了幫助，初識(shí)，雙方留下了美好的印象。在查爾斯。達(dá)奈第一次受審時(shí)，馬內(nèi)特小姐作為證人，后經(jīng)卡頓先生的幫助，查爾斯。達(dá)奈脫險(xiǎn)。他們?nèi)说拿\(yùn)聯(lián)系在一起。
癡情的查爾斯。達(dá)奈向馬內(nèi)特醫(yī)生訴說他對(duì)馬內(nèi)特小姐愛的衷腸，剛讀時(shí)，我覺得他聰明，知道的關(guān)鍵，全書讀完后，我明白了馬內(nèi)特先生對(duì)女兒的祝福是需要多么大的勇氣。眼前的求婚人正是讓自己家破人亡妻離子散元兇的后代。當(dāng)他感受到女兒對(duì)查爾斯。達(dá)奈的愛后，給了兩位新人最圣潔的祝福。夫妻相愛，父女情濃，孩子健康，朋友忠誠(chéng)，天堂也不過如此模樣?！安幌f，由于她勤儉持家，既精打細(xì)算，又安排的很雅致，一家過得富富裕裕，毫不浪費(fèi)，他們這個(gè)和美的家哪怕最輕微的回聲，對(duì)她都像音樂一樣美。不消說，她的父親多次告訴她，他覺得婚后比未婚時(shí)更孝順?biāo)?如果可能更孝順的話)，他的丈夫多次跟她說，盡管她有種.種操心事，要盡種.種義務(wù)，似乎并未分心，影響她對(duì)他的愛，對(duì)他的幫助，便問她，“我們都把你看得重于一切，好像我們就一個(gè)人，而你似乎從不手忙腳亂，也不太勞累，你這戲法有什么秘訣呀，親愛的?””
卡頓源于對(duì)馬內(nèi)特小姐的愛，訴說一生的遭遇和對(duì)她的情誼，是如此莊重、如此高潔。馬內(nèi)特小姐也給了他最美好的友情?！半y道沒有情意，我就無法挽救你，卡頓先生?我就無法使你振作起來----再次請(qǐng)?jiān)?---走上正道?我決不能報(bào)答你的信任嗎?我知道這是信任，。”她的真誠(chéng)，贏得了朋友的愛戴，拯救了她的愛人和家庭。
一封信改變了這個(gè)家庭，不辭而別的丈夫，生死未卜。查爾斯。達(dá)奈自動(dòng)投進(jìn)如火如荼的法國(guó)，被關(guān)在監(jiān)獄。一直被女兒照顧的父親轉(zhuǎn)變成了整個(gè)家庭的保護(hù)者。沒有法律的法庭及審判，血流成河、嗜殺、復(fù)仇。任何一個(gè)小**都有可能葬送一條人命、毀了一個(gè)家庭。丈夫被關(guān)押時(shí)，馬內(nèi)特小姐風(fēng)雨無阻去守侯在丈夫有可能看得見她的地方。查爾斯。達(dá)奈第二次審判，死里逃生。第三次審判，醫(yī)生的影響不再，面對(duì)查爾斯。達(dá)耐必死的結(jié)局，卡頓為了馬內(nèi)特小姐，用自己的生命，救出了她的丈夫，查爾斯。達(dá)奈死而復(fù)生。她配得一個(gè)男人用生命的代價(jià)來愛。
德法日太太得到丈夫的欣賞、忠誠(chéng)的愛。為了復(fù)仇，她要?dú)⒈M伯爵的血脈?！白杂砂?，多少罪惡假汝之名以行!”。普羅斯小姐“憑著往往比仇恨強(qiáng)烈的多的執(zhí)著的熱愛”死死抱著德法日太太，在搏斗中德法日太太誤傷自己的性命。普羅斯小姐對(duì)馬內(nèi)特小姐的愛，來自于馬內(nèi)特小姐對(duì)她同樣的深情。再一次，她的愛，拯救了她的家人。
賈維斯。洛里，典型的英國(guó)紳士，辦事的一絲不茍，情感的克制，這個(gè)單身漢在馬內(nèi)特小姐家得到溫暖和慰藉，一生守侯著他的老朋友。
馬內(nèi)特小姐如珍珠般的女人，護(hù)衛(wèi)著家人，溫暖著朋友。賢德的婦人，勝過珍珠!
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇九
本書作者狄更斯，是英國(guó)文學(xué)史上古典作家除沙士比亞外最偉大的作家，這本書是狄更斯巔峰之作，過了一個(gè)多世紀(jì)，依然奉為經(jīng)典。讀完這本書后，依然覺得回味無窮，整個(gè)故事不是跌宕起伏，而是娓娓道來。整本書中，讓我感受到狄更斯有著很強(qiáng)的敘事能力，故事情節(jié)給我?guī)砹松钌畹恼鸷场?/p>
《雙城記》是一部非常優(yōu)秀的作品，故事的大環(huán)境是法國(guó)大革命，雙城指的就是法國(guó)巴黎和英國(guó)倫敦，狄更斯通過來回切換場(chǎng)景的手法，描述了當(dāng)時(shí)大革命下人民的生活狀態(tài)、思想狀態(tài)和社會(huì)狀態(tài)。狄更斯筆下的人物比較坦誠(chéng)，從一出場(chǎng)就能看出這是一個(gè)怎樣的人，譬如卡頓的才華橫溢、正直勇敢，露西的美麗善良，馬奈特先生醫(yī)術(shù)精湛、心地善良、為人正直，洛瑞的能干精明等。
首先狄更斯在開篇布下宏偉背景，在這樣背景下，講述了一些小事，譬如洛瑞先生前往法國(guó)營(yíng)救關(guān)了的馬奈特，在酒館與德發(fā)日太太對(duì)話，返程時(shí)在船上遇到達(dá)內(nèi)等等，看了三分之一后，我依然迷茫，沒有理清楚到底故事有怎樣的關(guān)聯(lián)，繼續(xù)讀下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面每一個(gè)人物的刻畫，每一個(gè)場(chǎng)景的描述，都與接下來的情節(jié)有著密布的聯(lián)系，讀完后，反過來再看看，從一開始狄更斯就做了層層鋪墊，直到爆發(fā)的那一刻，這種震撼，是當(dāng)今文學(xué)作品無法比擬的。讀著讀著，刻畫出了每一個(gè)人物的形象，刻畫出每一個(gè)場(chǎng)景，仿佛我穿越到了十八世紀(jì)的歐洲，就站在每一個(gè)故事發(fā)生的地點(diǎn)。毫無疑問，從文學(xué)上來講，這是一部好書。如果單單是文學(xué)上的好書，我想《雙城記》也不會(huì)成為經(jīng)典，因?yàn)槲膶W(xué)著作創(chuàng)作的誕生，不僅僅是讓讀者看了打發(fā)時(shí)間，而是在特定的時(shí)間，影響人類社會(huì)的發(fā)展。書中至始至終都是在革命，自由、民主、博愛、饑寒交迫，被貴族剝削的人民站起來反抗，勢(shì)必要打到貴族，實(shí)現(xiàn)自己的民主自由。一旦革命沾了獻(xiàn)血，一旦讓反抗的人民嘗到了獻(xiàn)血的滋味，他們又怎么能適可而止，當(dāng)這些革命人士站在勝利的舞臺(tái)，他們瘋狂的殺戮，報(bào)復(fù)，勢(shì)必要把貴族們徹底消滅。這應(yīng)該就是恨的力量了吧，恨讓他們革命，恨也讓他門殺戮，恨也讓他們站到制高點(diǎn)后失去理智，比如德發(fā)日太太的行為。
雖然這本書有很多震撼之處，但是男主查爾斯.達(dá)爾的人物形象并不豐滿，只單方面對(duì)其道德水平和自身修養(yǎng)進(jìn)行了突出和美化，并沒有充分描寫其思想基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)，以及他對(duì)貴族的種種抗?fàn)幰诧@得很抽象，是理想化的抗?fàn)帯Ａ硪粋€(gè)德發(fā)日太太的人物塑造，雖著重刻畫了她可怕、兇狠和冷酷無情，但并沒有將她童年時(shí)期家庭遭受重大變故的悲慘人物塑造成正面形象。全書我最喜歡的人物是卡頓，他愛喝酒，看起來很頹廢，但是工作一絲不茍，正直勇敢，他沒有因?yàn)橄蚵段鞅戆资『蠖?，也沒有因?yàn)槁段鹘Y(jié)婚生子而放棄對(duì)她的愛，露西的女兒愛卡頓叔叔，睡覺前都要向卡頓說晚安，卡頓也愛這個(gè)小女孩，對(duì)他來說這就是幸福。最后卡頓為了救露西的丈夫達(dá)內(nèi)犧牲了自己，死的時(shí)候，他毫不畏懼，寧靜安詳，神態(tài)莊嚴(yán)。他告訴我們愛比恨更有力量！
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十
小說分為三部分展開，前兩部分主要為介紹故事背景和人物性格，最后一步走向故事高潮。狄更斯在文中處處埋下伏筆，每次讀到不明白的地方都可以先略過，因?yàn)楹筮吙倳?huì)有意想不到的`故事展開加以解釋，一次又一次的沖擊著讀者。
在那貧苦的年代，小人物飽受煎熬；但在以暴制暴的年代，小人物又成了空洞的軀殼。就像張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》的最后一句：興，百姓苦；亡，百姓苦。
比起故事開篇的名句“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代。這是...”，我更喜歡結(jié)尾處卡頓的幻想，狄更斯的這段文字已然擁有了活得靈魂，百讀不厭，引人深思。
最后還要說，以前不是很喜歡讀長(zhǎng)篇小說，覺得過于啰嗦而先看故事結(jié)局。但這篇小說一定不能先看結(jié)局，更不能先看帶有劇透色彩的書評(píng)，不然帶著答案看問題很難理解那種人性的光輝，那種在亂世中熠熠發(fā)光的博愛精神。
我覺得用英雄聯(lián)盟里虞姬的臺(tái)詞來詮釋這篇小說最為合適：風(fēng)，不會(huì)帶走你曾經(jīng)存在過的證明。不為所愛之人哭泣，只因從未離去。
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雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十一
文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開的還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。例如法布爾的《昆蟲記》是我最愛的名著之一！
它是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血完成的一步昆蟲學(xué)的巨著，這本書是他懷著對(duì)生命的尊敬和敬畏之情寫成的。法布爾用人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生，是其中的精華。
看了《昆蟲記》后，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識(shí)和生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么準(zhǔn)確的網(wǎng)；螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是對(duì)方驚慌失措……種。種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前，讓我足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。讀完了生動(dòng)有趣的《昆蟲記》。它仿佛將我拉回了小時(shí)候，拉回到那蟲鳴鳥啼的大自然中。跟所有小孩一樣，小時(shí)候的我充滿好奇心，總喜歡到大自然中捉一些或美麗或丑陋的昆蟲。我常常會(huì)和伙伴拿一個(gè)大瓶子在草叢中捉一下午的瓢蟲，直到我“滿載而歸” 。而大人們總是會(huì)讓我扔掉“不干凈”的東西，但我依然會(huì)和小伙伴們頂著烈日、冒著風(fēng)雨，在花園里、草叢中、巖石下翻翻找找，體驗(yàn)找到昆蟲那一剎那的興奮和成就?？涩F(xiàn)在因繁重的學(xué)業(yè)而早就淡忘了這種快樂，是這本書又讓我重溫往日的快樂！
不僅如此，它還使我了解到更多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等等。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。但是我卻沒有這種作風(fēng)，做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。例如：有一次考試，我考完后不檢查在那里玩耍，分?jǐn)?shù)下來后我傻了眼，題目錯(cuò)的原因全是因?yàn)榇中摹?/p>
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
這就是我的最愛————《昆蟲記》
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十二
每當(dāng)我打開一本新書閱讀一篇好文章時(shí)，就好象眼前展開了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了有再來的時(shí)候;楊柳枯了有再春的時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候。”是啊，作者看到的一切都是有始有終的，有去有回的，可他卻感謝慨道：“但是，聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返?”它深深地吸引了我仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花來反襯時(shí)光老人“一去不復(fù)返”，要告訴我們珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上，有所作為。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。古往今來，人人都知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間老人給予了我們時(shí)間，我們應(yīng)可以學(xué)習(xí)和工作、可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富，有所成就。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明需要時(shí)間，社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)光是容易流逝的，就像文章里所描述的那樣，稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有爭(zhēng)朝夕、爭(zhēng)分奪秒的人才能有所作為，不枉此生。
我剛過完11周歲的生日，屈指一算，有4000多個(gè)日日夜夜從我身邊擦肩而過，還有10天就要小學(xué)畢業(yè)了，再有將近4000多個(gè)晝夜將大學(xué)畢業(yè)跨入社會(huì)，用自己所學(xué)的知識(shí)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。怎樣才能做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生呢?將來怎樣才能成為一名合格的建設(shè)者呢?什么都需要時(shí)間。有時(shí)候我十分急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢些跑。爸爸說：時(shí)間是拖不住的;媽媽說，要珍惜時(shí)間就要會(huì)利用時(shí)間。我體會(huì)著爸爸媽媽的話，反省自己，不再讓自己上課聽講走神，不再放學(xué)貪玩，不再讓時(shí)光悄悄地從我身邊溜走了。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，想有所作為的就要像老師說的那樣抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)、去努力、去奮發(fā)向上!
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去，現(xiàn)在，將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)?！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢?不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又偏私了呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排、珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做有意義的事，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。
這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過了多少個(gè)日日夜夜，而這些日日夜夜我干了些什么?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
近幾天，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《匆匆》，學(xué)完這篇課文，我的心里久久不能平靜。
課文主要是寫時(shí)間一去不復(fù)返，自己的八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝，作者為此思緒萬千，嘆息不已。著名散文家，詩人朱自清寫得這篇短短的散文，包含了一個(gè)深刻的道理，它教育我們要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)思索自己的人生，在自己有限的生命里，活出無限的價(jià)值，時(shí)間是一去不復(fù)返的。
是啊，正如文中朱自清所說，時(shí)間便如針尖上的一滴小水滴，消逝的是那么快，眨眼間它便無影無蹤，無聲無息了。所以，正因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，我們才更應(yīng)該要珍惜時(shí)間，在自己的有生之年，為這個(gè)世界留下點(diǎn)兒什么，而不是白白浪費(fèi)時(shí)間，糟蹋生命。
而我們的生活中卻偏偏有那些浪費(fèi)時(shí)間的人，回首往事，在后悔卻早已遲了。我家對(duì)面有一個(gè)大哥哥，已經(jīng)是初二的學(xué)生了，但他整天卻都把時(shí)間浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上面，作業(yè)也丟在一邊不管，心思全都在網(wǎng)絡(luò)游戲上，上課時(shí)不專心，作業(yè)也不寫，老師也拿他沒辦法，最后在期末考試時(shí)考了個(gè)倒數(shù)第一，這一切怪誰，只能怪他自己，他讓時(shí)間白白地流失，浪費(fèi)在一些沒有意義的事情上，最后，對(duì)他卻一點(diǎn)兒好處都沒有。所以，我們應(yīng)該好好利用時(shí)間，緊緊抓住時(shí)間，使自己的生命活得更加光彩有力!
讀朱自清的《匆匆》一文，眼前好像展開了一個(gè)新世界，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)向上。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候?！边@些優(yōu)美的句子深深地吸引了我。再細(xì)看下去，發(fā)現(xiàn)作者不僅僅是在描寫美景，而是用去而來的燕子、枯而青的柳樹、謝而開的桃花來反襯時(shí)光的“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都發(fā)人深省，耐人尋味。
我剛過完12周歲的生日，掐指一算，有4000個(gè)日子從我身邊匆匆地流過?，F(xiàn)在的我還有100天就要畢業(yè)了，如果再有4000個(gè)晝夜，我就將大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)，用自己所學(xué)的知識(shí)去做出貢獻(xiàn)。但我又一想，將來我拿什么來做貢獻(xiàn)呢?現(xiàn)在的我，需要學(xué)習(xí)，需要時(shí)間。有時(shí)我真著急呀，恨不得一把拽住時(shí)間，讓時(shí)間跑慢一些。爸爸說，時(shí)間是拖不住的;媽媽說，要珍惜時(shí)間，就要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。我回味著爸爸媽媽的話，反省著自己，不再讓自己上課的時(shí)候走神，放學(xué)后不再貪玩，不再讓時(shí)光悄悄從我身邊溜走了。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要想有所作為就得抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，拼搏向上!這就是朱自清的《匆匆》這篇文章給我的啟迪，給我的力量!
時(shí)間像一只小巧機(jī)靈的小老鼠，在我們一眨眼之間就溜之大吉了。
時(shí)間很短暫也很渺小，我們要抓住一個(gè)很小很短暫的時(shí)間做自己認(rèn)為有意義的事情，比如看書等。
一天時(shí)間就這樣匆匆過去了，而這一天中又有什么可以值得回味的事情呢?沒有。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！睍r(shí)間過得飛快，年少時(shí)的無所事事，老的時(shí)候后悔，可惜早已晚了。正是如此，那我們的存在毫無意義。所以，現(xiàn)在我們要好好珍惜時(shí)間，讓我們的人生值得回味。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十三
為了提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)，讓他們?cè)谪S富多彩的學(xué)習(xí)、生活中，享受到自由表達(dá)的快樂，根據(jù)教委的精神和學(xué)校的要求，2017年的寒假，我們布置每個(gè)學(xué)生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會(huì)、摘錄精彩片段，其目的使學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維，進(jìn)一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí);提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和。
作文。
能力;也有助于學(xué)生形成良好的道德品格，乃至于起到對(duì)整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用。
各年級(jí)的語文教師在放假前對(duì)讀書活動(dòng)做了認(rèn)真的要求，寒假結(jié)束后，老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的假期讀書情況進(jìn)行了檢查，點(diǎn)評(píng)了學(xué)生的讀書心得?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行綜合和總結(jié)：
一、語文教師在平時(shí)的教育中注重引導(dǎo)學(xué)生，為假期的讀書活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生課外閱讀量不少于260萬字，每年閱讀二、三部名著，并結(jié)合教委倡議學(xué)生假期讀書的要求，老師在平時(shí)教學(xué)時(shí)就有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀態(tài)度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法，為假期課外閱讀奠定能力基矗結(jié)合課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向?qū)W生介紹與教學(xué)相關(guān)的作品，給學(xué)生推薦適合閱讀的書目。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十四
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原先昆蟲世界有這么多的奧秘，我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、搞笑的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)簡(jiǎn)單詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白的更多。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十五
在這次為期20天的跟崗學(xué)習(xí)和上課過程中，我認(rèn)真閱讀和分析了《地理》七年級(jí)上（湘教版）的教材內(nèi)容，感觸頗深：
1、《地理》七年級(jí)上（湘教版）對(duì)學(xué)生和老師的提出了更高的要求。由于有兩節(jié)公開課的任務(wù)，所以，在備課前認(rèn)真拜讀了這本教材。教材特色之處有兩個(gè)：一、圖片多文字少。這樣的設(shè)計(jì)更加突出了地理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)特色。這本教材如果讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，那學(xué)生一定需要閱讀大量的圖片，從而可以提高學(xué)生的讀圖能力。但是，要掌握和了解更多的文字材料，則不容易，需要學(xué)生課外尋找了。對(duì)于自覺性高的學(xué)生來說，這種做法可以大大提高學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，但對(duì)于自覺性不高的學(xué)生來說，這樣可以更容易偷懶。對(duì)于教師來說，教材多圖是優(yōu)勢(shì)，教師上課的自由度和發(fā)揮更大，思路更開闊。同時(shí)，可以讓學(xué)生通過讀圖掌握知識(shí)點(diǎn)，而且不需要另外準(zhǔn)備更多的圖片，用圖方面是有很大的好處。但是，文字材料多，要傳授更多的知識(shí)給學(xué)生，教師在備課時(shí)必須自己準(zhǔn)備更多的知識(shí)和文字材料，才能滿足課程要求和學(xué)生的需求。所以，我們?cè)趰弻W(xué)習(xí)的老師在“同課異構(gòu)”的公開課上，各自的上課內(nèi)容和方式有很大的區(qū)別，每人根據(jù)自己對(duì)教材的理解和需要進(jìn)行備課，展示了不同的構(gòu)思和方法。
2、課后的活動(dòng)難度較大，但利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開拓學(xué)生的思維。例如：課本74頁活動(dòng)第二題，題目是這樣的“讀圖4-11，北半球同緯度的大陸和海洋，7月哪里的氣溫高？你能簡(jiǎn)單地說明其原因嗎？”學(xué)生讀圖讀出北半球同緯度的大陸和海洋，7月哪里的氣溫高是沒問題，因?yàn)榭梢酝ㄟ^等溫線來判斷，但說明原因就不是容易的事情。對(duì)于初一的學(xué)生而言，很多內(nèi)容和學(xué)科都沒有學(xué)習(xí)，而地理科的內(nèi)容跨越了很多學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，所以，學(xué)生掌握和理解起來有很大難度。這個(gè)活動(dòng)題與初二物理學(xué)科的知識(shí)有關(guān)，但我們地理課上不可能詳細(xì)解釋，所以，學(xué)生說明原因是很難的，只能教師簡(jiǎn)單扼要地解釋，最好結(jié)合冬季和夏季游泳的感覺來分析，學(xué)生聽起來可能好理解一些。不過，這個(gè)問題在這里設(shè)計(jì)也有道理，這個(gè)階段的學(xué)生好奇心和探究力比較強(qiáng)，這個(gè)題目可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，利于學(xué)生思維的拓展。
通過這次對(duì)湘教版教材的閱讀和分析，我覺得自己以后有必要多看其他版本的教材，了解不同教材的特點(diǎn)，從而更好地把握自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十六
西德尼·卡頓。
故事中，名醫(yī)馬奈特醫(yī)生偶然目睹了封建貴族艾弗瑞蒙德兄弟草菅人命的暴行，因?yàn)榇虮Р黄剑幢煌度氚褪康转z。監(jiān)禁了十八年。出獄后，馬奈特之女露西卻與仇家的兒子達(dá)內(nèi)墜入情網(wǎng)，馬奈特醫(yī)生不計(jì)前嫌，寬容大量地允許了這門親事?；楹蟮穆段髋c達(dá)內(nèi)生活幸福美滿，并生養(yǎng)了一個(gè)健康可愛的女兒，可偏偏這時(shí)，卡頓登場(chǎng)了。
卡頓的出現(xiàn)，并沒有在人們心中留下一個(gè)美好的印象。作為一個(gè)生不逢時(shí)、懷才不遇的窮律師，一個(gè)才華橫溢卻又自暴自棄的懦夫，一個(gè)自己都不知道自己是誰、要做什么事的人，又有誰會(huì)在意他呢！他有著幾乎與達(dá)內(nèi)一模一樣英俊的面孔，有著愛露西甚至比達(dá)內(nèi)更深的癡情。誰也沒有想他那樣愛著露西，那是何等莊重、深沉、博大、高尚的愛啊，他對(duì)露西的愛，早已超越了常人心中的自私自利，早已超越了常人心中的無私、無畏！誰能想到，在“情敵”達(dá)內(nèi)遭誣陷而被判死刑，卡頓挺身而出，用自己與達(dá)內(nèi)長(zhǎng)相相似的“優(yōu)勢(shì)”，在獄中與達(dá)內(nèi)互換身份，達(dá)內(nèi)得救了，卡頓卻走上了斷頭臺(tái)。
卡頓對(duì)露西的愛情，雖閃現(xiàn)于一時(shí)，卻持久了一世。
卡頓對(duì)于達(dá)內(nèi)，他本該是恨的，因?yàn)槭沁_(dá)內(nèi)使卡頓失去了擁有露西的機(jī)會(huì)，是達(dá)內(nèi)使露西眼中再無他人。但卡頓卻選擇了博大似海的愛來化解這種恨。也許，在卡頓眼里，達(dá)內(nèi)早已不是卡內(nèi)了，他是露西的一部分，是他所愛的人的一部分，是他所愛的一部分?？D是聰明的，他沒有選擇恨，而是將恨升華成一種最最偉大的愛，“為了你，為了你所親愛的任何人，我愿意做任何事情。倘若我的生涯中有值得犧牲的可能和機(jī)會(huì)，我甘愿為你和你所愛的人而犧牲?！笨D在《雙城記》中告訴了我們什么事真愛，告訴了我們一個(gè)人應(yīng)該有的對(duì)于愛情的信念。
露西是幸福的，她不僅擁有了父親的愛，丈夫的愛，仆人的愛，更重要的是，她有著卡頓對(duì)她的那份僅僅屬于她是愛情。在他幸福是，他只是默默地看著她，祝福她；在她不幸時(shí)，他就盡他最大的可能去幫助她，代替“情敵”走上斷頭臺(tái)。他死了，他為了露西而死，死得那么坦然，那么從容，也許，他走上斷頭臺(tái)的那一刻，還在想著，露西此刻正倚在達(dá)內(nèi)的肩頭上甜甜地微笑呢。不過，卡頓不在乎，他不在乎露西身邊的人是誰，不在乎露西此時(shí)心里想著的是誰，他只要露西此刻是幸福的，其余的，卡頓都不在乎。也許，卡頓心里，為所愛的人奉獻(xiàn)一切應(yīng)該是最幸福的是呢。
《雙城記》給了我們太多的思考和感悟，關(guān)于愛，關(guān)于恨，關(guān)于復(fù)仇，也關(guān)于重生。不錯(cuò)，當(dāng)人與人之間沒有了恨，當(dāng)所有的恨都升華為愛的時(shí)候，世界將沒有復(fù)仇，沒有血腥，有的只是幸福的歡笑，快樂的陽光！
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十七
15歲的花季，每個(gè)正在成長(zhǎng)中的少女的腦中充滿的都是各種奇妙的幻想。在她們不愿向別人透露的心中不乏有情竇初開的悸動(dòng)和遇見心上人的抨抨心跳，這是每個(gè)少女共有的秘密。中國(guó)京派小說代表人物沈從文先生筆下的《邊城》就描寫了一位15歲妙齡少女和她善良祖父的故事。
《邊城》這部小說共有4位主要人物。任性，嬌氣，孝順的翠翠;閱盡人事，飽經(jīng)風(fēng)霜的苗族老船夫;豪爽，正直，與人搏斗時(shí)敢于挺身而出，吃苦，出力時(shí)從不退縮的天保，儺送兄弟。這四個(gè)人的行為，感情便成了《邊城》的線索?！哆叧恰纷鳛橐徊恐袊?guó)的鄉(xiāng)土抒情的經(jīng)典之作，也就是作為一部“牧歌”的經(jīng)典之作，集中體現(xiàn)了湘西的人性之善，人性之美。這部小說的主要內(nèi)容是：在風(fēng)光秀麗的湘西峒水流域的一個(gè)小城市中，與世無爭(zhēng)的70歲擺渡老人和15歲外孫女翠翠相依為命。美麗純潔的翠翠在一次端午與船總的二兒子儺送邂逅，并對(duì)他一見鐘情。沒想到船總的大兒子天保也喜歡翠翠。更嚴(yán)重的是，一座新碾坊又加入了這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)——團(tuán)總將它作為虐人的陪嫁，正托人向順順放口風(fēng)，要儺送作女婿!為了翠翠的幸福，老船夫竭力奔走，為翠翠的事操碎了心;另一方面，儺送兄弟也約好以唱山歌的方式來贏得翠翠的心。結(jié)果，天保不敵儺送，不幸敗北，又在一場(chǎng)意外中喪生。儺送和船總順順都誤以為是老船夫的錯(cuò)。儺送被逼賭氣下行，老船夫因?yàn)椴槐蝗怂斫?，心力交瘁，終于在一個(gè)雷雨交加的夜晚去世，只留下翠翠一人獨(dú)自守在渡口，等待儺送的歸來。
《邊城》的結(jié)局是一個(gè)悲劇，末尾不禁令人傷感?；仡^想想，在這里面有很多構(gòu)成悲劇的因素。從現(xiàn)實(shí)來講，碾坊和渡船是不可忽略的因素。碾坊代表了一種實(shí)用的，功利的一金錢地位為標(biāo)準(zhǔn)的婚戀觀;渡船所代表的是一種自由的，出于心靈相互吸引的傳統(tǒng)古樸的愛情觀。這兩種愛情觀發(fā)生了沖突。在作品里邊，事實(shí)上是以碾坊為代表的這種力量，這種勢(shì)力取得了勝利。爺爺之死，兩個(gè)人沒有最終結(jié)合，都跟現(xiàn)實(shí)層面的這兩種力量沖突有著密切的關(guān)系。
在這部小說里，人性之善展現(xiàn)的是十分充分的。就渡船老人來說，他的職責(zé)就是管理那個(gè)渡船。他勤勞，善良，本分，敦厚。凡是一切的傳統(tǒng)美德，他都不缺少。他管理渡船不論風(fēng)吹雨淋，寒暑春秋，都非常的忠于自己的職責(zé)。他因?yàn)槭鞘彻业募Z祿，所以過渡人看他忠實(shí)，有時(shí)候給他一些錢物，而他一概極力退還。在不得已的情況下所得來的一些錢物，他總是想方設(shè)法的超量去報(bào)答。老船夫身上的閃光點(diǎn)另人折服，人性的光輝不可泯滅!
人性的詩意，山水的詩意是《邊城》所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。沈從文先生通過《邊城》這部愛情悲劇，揭示了人物命運(yùn)的神態(tài)，贊美了邊城人民淳良的心靈。
當(dāng)我們步上這個(gè)已經(jīng)有些渾濁的社會(huì)，表面的交際應(yīng)對(duì)能力我們應(yīng)完善具備，但離開各種需要應(yīng)酬的場(chǎng)合之后，褪下偽裝的面具，用真實(shí)的一面面對(duì)佳人，朋友是必要的。在污濁的社會(huì)，讓自己的心靈出淤泥而不染，在偽裝的生存利殼下永遠(yuǎn)保持著一顆善良的心，并不斷滋潤(rùn)它，使它能一代代地遺傳下去，屬于中華民族自己的人性的美必定要延續(xù)下去，這是每個(gè)中國(guó)人必須背負(fù)的責(zé)任。所以，作為祖國(guó)的下一代，我們一定要背負(fù)起這個(gè)重任，人性的光輝不能滅，中國(guó)人民的光輝更不能滅!在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的殘忍社會(huì)，金錢，權(quán)利，欲望已漸漸控制了每個(gè)人，善良的一面漸漸被覆蓋，行尸走肉已不足為奇，真正的淳樸的人們卻被排擠。從現(xiàn)在開始，自我反思吧!悟出自我，找出人性的光輝!
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雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十八
一、文中的兩兄弟。
船總順順的兩個(gè)出色的兒子天保大佬和儺送二佬都悄悄看上了守渡船人的孫女翠翠。這兩個(gè)年輕人“皆結(jié)實(shí)如小公牛，能駕船，能泅水，能走長(zhǎng)路。凡從小城里出身的年青人所能夠作的事，他們無一不作，作去無一不精。”兄弟兩個(gè)“和氣親人，不驕惰，不浮華，不倚勢(shì)凌人”善良，熱情，有勇氣，具有良好的秉性。雖然因?yàn)榇浯涞拇_產(chǎn)生了矛盾，但“兄弟兩人在這方面是不至于動(dòng)刀的，但也不作興有‘情人奉讓’如大都市懦怯男子愛與仇對(duì)面是作出的可笑行為。”兄弟兩人對(duì)愛的執(zhí)著決定了他們“遵照當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，很誠(chéng)實(shí)與坦白去為一個(gè)‘初生之犢’的黃花女唱歌”。天保大佬自知決比不上山歌唱得極棒的弟弟，同時(shí)也為了成全弟弟，便主動(dòng)退出，遺憾的是大佬最終不幸身亡。作為手足的二佬對(duì)哥哥的死抱憾終生，他覺得自我對(duì)不起哥哥，就帶著這份沉重的愧疚之情，離開了家鄉(xiāng)，離開了他所愛的翠翠。天保和儺送對(duì)愛的執(zhí)著以及磊落的胸襟，都展現(xiàn)了完美淳厚的人性人情。他們的生活中沒有過分的奢望，沒有過多的要求，他們?yōu)榱藙e人能夠放棄自我的想望。這就是中國(guó)人自古相傳并引以為傲但此刻卻即將失去的“成人之美”啊。
二、主人公翠翠。
淚——正是這樣的人性美。”
其時(shí)，《邊城》中對(duì)人性美的展現(xiàn)，又豈是僅在他們?nèi)四?說著“不許哭，做一個(gè)大人，不管有什么事皆不許哭。要硬扎一點(diǎn)，結(jié)實(shí)一點(diǎn)，方配活到這塊土地上!”的老船夫，堅(jiān)持著“凡幫忙人遠(yuǎn)離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的職責(zé)”的船總順順，又何嘗不體現(xiàn)了人性中的勇氣與義氣呢?在湘西那片靈秀的土地上，有著善良完美的品質(zhì)的人們，是多么令人向往。所有這些未被現(xiàn)代禮貌浸潤(rùn)扭曲的人生形式，就是沈從文所要表達(dá)，所不懈追求的人性美的極致啊!
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇十九
為了提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)，讓他們?cè)谪S富多彩的學(xué)習(xí)、生活中，享受到自由表達(dá)的快樂，根據(jù)教委的精神和學(xué)校的要求，2015年的寒假，我們布置每個(gè)學(xué)生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會(huì)、摘錄精彩片段，其目的使學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維，進(jìn)一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí);提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力;也有助于學(xué)生形成良好的道德品格，乃至于起到對(duì)整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用。
各年級(jí)的語文教師在放假前對(duì)讀書活動(dòng)做了認(rèn)真的要求，寒假結(jié)束后，老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的假期讀書情況進(jìn)行了檢查，點(diǎn)評(píng)了學(xué)生的讀書心得?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行綜合和總結(jié)：
一、語文教師在平時(shí)的教育中注重引導(dǎo)學(xué)生，為假期的讀書活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備
《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生課外閱讀量不少于260萬字，每年閱讀二、三部名著，并結(jié)合教委倡議學(xué)生假期讀書的要求，老師在平時(shí)教學(xué)時(shí)就有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀態(tài)度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法，為假期課外閱讀奠定能力基矗結(jié)合課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向?qū)W生介紹與教學(xué)相關(guān)的作品，給學(xué)生推薦適合閱讀的書目。
假期中六年級(jí)要求學(xué)生閱讀的書目是：《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《伊索寓言》中的一篇。
七年級(jí)學(xué)生在老師的推薦下，選讀的范圍較廣，老師檢查有八十多部。
九年級(jí)學(xué)生假期中讀書篇目較多的作品有：《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》、《童年》、《朝花夕拾》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等。
二、對(duì)學(xué)生提出的要求：
邊讀書邊摘錄精彩片段，一本書至少摘錄5段，然后寫800---1000字的讀書心得，要求干凈整齊，有真情實(shí)感、不得抄襲。
三、教師審閱情況：
六年級(jí)教師規(guī)定了三本書進(jìn)行閱讀，檢查中教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中有的讀錯(cuò)篇目，個(gè)別學(xué)生有對(duì)付現(xiàn)象。抄襲是讀后感中最大的問題，許多同學(xué)拿別人的作文刪刪減減就成了他自己的'作文，還有的學(xué)生拿到這三本書后不去閱讀，而是直接翻開簡(jiǎn)介部分照抄。老師在開學(xué)之際，對(duì)讀后感的寫作要領(lǐng)重新講解，學(xué)生重新寫作文，收到的效果不錯(cuò)。
七年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，閱讀比較認(rèn)真，讀書筆記的完成數(shù)量和質(zhì)量與以往相比有提高，在一定程度上拓展了學(xué)習(xí)范圍，大部分學(xué)生在閱讀能力和寫作能力上有所進(jìn)步。很多學(xué)生對(duì)練習(xí)冊(cè)中的小作文，都另附作業(yè)紙來寫，這也說明教師的指導(dǎo)和要求到位，學(xué)生的自覺性值得表揚(yáng)，當(dāng)然，讀后感中感想的部分還是學(xué)生的弱項(xiàng)，不敢寫或不會(huì)寫的學(xué)生占有一定的比例。
八年級(jí)布置的讀書篇目《三國(guó)演義》，是第二次要求學(xué)生讀這本書，很多學(xué)生有了興趣，認(rèn)真了許多，但大部分學(xué)生還只是停留在初讀階段，不會(huì)從新角度和小視角去寫感受?！朵撹F是怎樣煉成的》是學(xué)生比較愛看的書，保爾的精神激勵(lì)了無數(shù)的青年，學(xué)生能談到他的頑強(qiáng)意志和精神，但談的還不夠深刻，不能談到保爾精神對(duì)自己今天的生活和學(xué)習(xí)有怎樣的指導(dǎo)作用。八年級(jí)的兩位語文老師在開學(xué)檢測(cè)中增加名著知識(shí)題，主要考查《三國(guó)演義》的知識(shí)。結(jié)果是成績(jī)差別極大，這也說明一些學(xué)生是沒有閱讀，老師也是希望通過這種方式督促和激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀書。
九年級(jí)的語文老師認(rèn)真檢查了學(xué)生讀書筆記的完成情況，對(duì)檢查情況在班級(jí)進(jìn)行講評(píng)，好的同學(xué)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不好的同學(xué)督促他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)補(bǔ)充和完善。
四、存在的問題：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生沒有認(rèn)真選擇作品，得過且過，不花心思借書。少數(shù)學(xué)生讀書態(tài)度有待端正，讀后感的寫作字跡亂、字?jǐn)?shù)少，說明讀書不是很認(rèn)真、對(duì)作品不是真正的了解，或者是突擊完成作業(yè)。
2、學(xué)生的讀后感中，復(fù)述原文多，無“感”或“感”少，有的同學(xué)只是粗略的閱讀，主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié)，加進(jìn)幾句不痛不癢的評(píng)述。也有些學(xué)生根本沒有讀，只是將著作前面的簡(jiǎn)介抄了下來。還存在上網(wǎng)摘抄的雷同現(xiàn)象。
五、今后應(yīng)采取的措施：
1、學(xué)校利用宣傳工具多向?qū)W生宣傳讀書的意義，使他們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到多讀書、讀好書對(duì)促進(jìn)年輕一代的健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。
2、語文老師在教學(xué)中要讓學(xué)生進(jìn)一步掌握讀書的技巧、寫讀書筆記、讀書體會(huì)的正確方法，多做訓(xùn)練，學(xué)生才會(huì)重視讀書，寫好讀書筆記。
3、開學(xué)以后，對(duì)做的好的同學(xué)利用各種途徑給予大力的宣傳和表彰，對(duì)應(yīng)付了事的同學(xué)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，使學(xué)校形成一種讀書光榮的良好風(fēng)氣。
4、要贏取家長(zhǎng)的支持，我們應(yīng)該在倡導(dǎo)父母與孩子共讀這方面多花心思。有了熱情要有行動(dòng)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)父母與孩子的情感交流思想溝通，營(yíng)造家庭良好的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。
六、各班級(jí)讀書先進(jìn)個(gè)人：
六年一班：隋竣吳珂、李佳琪、吳睿菲、曹可欣、董男
六年二班：于家竣白雅雅、王雪純、崔麗穎、陳宣宇、譚麗華
六年三班：王子春、王婉婷、李曉涵、祝文治、劉靜、馮秋雪
七年一班：黃杰鵬、張?jiān)玛?、單敏、單璐瑤、徐梁、閆東英、張宏宇
七年二班：王亞男、李曉雪、齊玥、馬艷云、曲香香、王龍、劉麗媛
七年三班：徐慧嬌、龔淑苗、趙雨晴、匡威、胡欣萌
八年一班：段素馨、邱志杰、賈相宇、梁慧、石磊、劉雨欣
八年二班：梁太平、張子玉、曹玉茹、石偉松、蔣瑤、李圣松、王靖升
八年三班：婁 欣、柳舒茵、劉成軍、尹春輝、周琪、齊翔、陳琪雅
七、在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師：韓秀萍、李霞、穆欣。
我們深知讀書習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事。我們的老師，尤其是語文老師一定要注重學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成，以此幫助學(xué)生讀得更扎實(shí)、更深入，真正提高閱讀與表達(dá)能力。學(xué)生在閱讀感悟中，豐厚了文學(xué)底蘊(yùn)，訓(xùn)練了閱讀速度，提高了語言鑒賞能力;學(xué)生在閱讀感悟中，與作者產(chǎn)生共鳴，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 所以假期讀書活動(dòng)我們要繼續(xù)努力做好做實(shí)。通過活動(dòng)讓每一位學(xué)生都親近書本，熱愛讀書;讓每一位學(xué)生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮;讓每一位學(xué)生在讀書中開拓視野，感悟人生，學(xué)會(huì)思考，快樂成長(zhǎng)。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇二十
沈從文的《邊城》是一部耐人尋味的作品，讀完這部書，我受到了許多啟發(fā)。
邊城茶峒位于湘川黔三省交界處。沈從文筆下的邊城鄉(xiāng)土氣息很重，今年五一，我有幸去鄉(xiāng)村游玩，參觀了原始森林，體驗(yàn)了農(nóng)家的樂趣。河流，山川，渡頭，渡船，竹林，茅屋，小鎮(zhèn)，都是大自然的尤物，它們平凡，寧靜，毫不張揚(yáng)的散發(fā)著它們獨(dú)特的美。這使我看到了邊城的影子，看到了它質(zhì)樸的村莊。而這座質(zhì)樸的邊城，在作者筆下宛若世外桃源，散發(fā)著迷人的氣息。如果用一個(gè)字來概括小城的景色，那就是——“境”。這座小城的意境，像詩一般柔美，這清新脫俗的境界，令人心馳神往，魂?duì)繅?mèng)縈。
作者用很多的筆墨來描寫小城的自然風(fēng)景，為小城營(yíng)造了一個(gè)和諧寧靜的氣氛，這優(yōu)美的.環(huán)境，烘托出了小城中的人們質(zhì)樸、熱情的性格。在這里，沒有名利場(chǎng)的硝煙，沒有商場(chǎng)的變化莫測(cè)，有的只是淡泊名利，誠(chéng)懇敦厚的人性光輝。這里的小城平靜，人的心情更加平靜，所以用一個(gè)“靜”字來形容這里的人，這個(gè)字，贊頌小城的人們美麗得心靈，他們并不像城市中的人那樣，喧囂，吵鬧，而是少有的脫俗，一個(gè)“靜”字，送給《邊城》中美麗的人物，美麗的人格。
真的很少有這樣的一份純真感情令人怦然心動(dòng)。這份愛情帶著鄉(xiāng)村特有的芳香氣味，飽蘸著獨(dú)屬于少女的胭脂體香，在這片因愛而清澈的藍(lán)空下，慢慢的渲染開來，彌漫著整個(gè)白晝，也朦朧了有情人的雙眼。
翠翠不愛天寶，她就愛著儺送。她不會(huì)所謂的同情，因?yàn)閻矍椴恍枰┥?她也不會(huì)拿喬的周旋于兩兄弟間，復(fù)雜的糾纏不清，她的心意明確，然后便付諸于行動(dòng)傾灑滿腔愛意!在那個(gè)命運(yùn)安排的夜幕，月色演繹的十分曖昧。
儺送如天神一般從水面突然浮出，一滴滴的水珠從發(fā)梢流過棱廓分明的臉龐，流過年輕結(jié)實(shí)的胸膛，流過強(qiáng)壯有力的大腿，也流進(jìn)了一個(gè)情竇初開的女孩子的心。就像缺水的`魚兒重回水中，突然而至的幸福讓她像窒息了般。
這樣的愛情，在如今這個(gè)物欲橫流、金錢至上的時(shí)代，已是可遇而不可求了。所以，我們不需要現(xiàn)實(shí)中的翠翠，只要她永遠(yuǎn)活在書中就好，如此，這一份愛情最初的本真就會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇二十一
格列佛他是18世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)人。他是一個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人。他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，說話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛國(guó)，也十分顧惜自己的面子，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者?？偟膩碚f他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。
書中的第一部分“小人國(guó)之旅”中的小人國(guó)，描寫了小人國(guó)王國(guó)中最高的職位要通過跳繩（不是以人的能力品德）來決定，誰跳得最高，誰就能獲得最高的職位，實(shí)際上反映了在當(dāng)時(shí)的英國(guó)平常人難以憑真才實(shí)學(xué)獲得其應(yīng)有的地位。
書中的第二部分“大人國(guó)之旅”中的大人國(guó)則充分暴露了大人國(guó)國(guó)王對(duì)英國(guó)如此喜好戰(zhàn)爭(zhēng)也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國(guó)國(guó)王之口來譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的惡果。
書中的第四部分也分別表達(dá)了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無法找出擺脫人類丑惡的態(tài)度。
雙城記七年級(jí)讀書筆記篇二十二
人的思想似乎會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。猶記得還是高中時(shí)看到過文章，時(shí)隔兩年再看，同樣的為那生命的奇跡而感動(dòng)，同樣為與磨練的發(fā)生做好心理準(zhǔn)備，但總覺得心中有什么在孜然生起。同樣積極的思想還是有了變化，是更成熟了，更穩(wěn)重了!
生活不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)面臨這樣或那樣的磨難與挫折。就好比文章中的那對(duì)父子，父親是消極的，在人生的磨難面前他屈服了，軟弱了?？梢哉f他失去了直面人生的勇氣與對(duì)生活的信念，多么可悲，多么無奈。在磨難面前我們也許會(huì)失去很多東西，但最重要打的是希望不能丟失。就像潘多拉的盒子，當(dāng)災(zāi)難、疾病、痛苦等一切具有毀滅性的災(zāi)難飛出襲擊人類的時(shí)候，希望還在，在潘多拉最后一層還保留著希望。所以不管災(zāi)難多么恐怖，人類因?yàn)閾碛邢Ｍ?，就有?zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。
冰心老人曾說：生命是一條小溪，它從清亮無暇的源頭涌出，曲折迂回，磕磕絆絆。不管面臨怎樣的生活，生活你本身是不會(huì)傷害我們的，傷害我們的是我們的態(tài)度。生活就是一座又一座的高山，磨難只是在半山腰阻隔我們前進(jìn)的道路，可是又有什么呢?翻過去不就好了嗎?當(dāng)我們站在山頂俯瞰大地，俯瞰我們?cè)?jīng)走過的路，又是多么愉悅的一件事啊!
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