方案的制定和實(shí)施需要我們具備一定的規(guī)劃和執(zhí)行能力,同時(shí)也需要靈活應(yīng)對(duì)各種變化和挑戰(zhàn)。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)切實(shí)可行的方案呢?這些方案范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的不同情況和需求,希望能夠?qū)Υ蠹业姆桨钢贫ㄓ兴鶈l(fā)。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇一
學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案提要:本學(xué)期學(xué)生會(huì)主要深入學(xué)校三項(xiàng)檢查:宿舍、交通崗、校園各項(xiàng)紀(jì)律秩序,其他工作待逐步充實(shí),各項(xiàng)檢查標(biāo)準(zhǔn)同值周班檢查要求一致。學(xué)生會(huì)除如下各部負(fù)責(zé)的常規(guī)工作以外學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案(試行)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的需要,本學(xué)期推行在校團(tuán)委、德育處指導(dǎo)下的學(xué)生自主教育管理,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自信、自律、自主、自強(qiáng)”為目的,打造德育品牌,形成德育管理特色和良好的校園文化,創(chuàng)建文明和諧校園,特制定此方案。
1、工作指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):z。
副組長(zhǎng):z。
組員:z全體班主任校學(xué)生會(huì)主席。
2、學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生會(huì)為主的學(xué)生自主教育管理體系,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下設(shè)學(xué)生自主管理委員會(huì)。另外,下設(shè)三個(gè)年級(jí)自管會(huì)一個(gè)宿舍自管會(huì),各班級(jí)以班委會(huì)、團(tuán)支部為基礎(chǔ)成立班級(jí)自管會(huì),開展學(xué)生自主教育管理工作。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織,德育處、團(tuán)委具體指導(dǎo),在校黨總支、行政的支持下實(shí)施。
(2)年級(jí)自管會(huì)由各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé),在年級(jí)德育干事的指導(dǎo)和各班主任的支持下實(shí)施。
(3)宿舍自管會(huì),由各寢室長(zhǎng)組成,負(fù)責(zé)各寢室紀(jì)律和衛(wèi)生,在宿舍管理委員會(huì)指導(dǎo)下實(shí)施。
(4)班級(jí)自管會(huì)由班委會(huì)、團(tuán)支部組織,實(shí)行值日或值周班制度,在班主任的指導(dǎo)下實(shí)施。
(一)學(xué)生自主教育管理委員會(huì)嚴(yán)格實(shí)行值周檢查制度,實(shí)行“問責(zé)制”管理。
由學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé),分六個(gè)固定組和一個(gè)抽查組進(jìn)行值周,固定組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)對(duì)下屬年級(jí)自管會(huì)、值周班、宿舍自管會(huì)、班級(jí)自管會(huì)一周的工作情況進(jìn)行巡查、管理。機(jī)動(dòng)組由學(xué)生會(huì)主席帶隊(duì)不定期在全校進(jìn)行巡查、管理。學(xué)生會(huì)每組組長(zhǎng)將周檢查記錄于周六上午上交團(tuán)委,值周計(jì)劃和總結(jié)于下一周周五前上交團(tuán)委即可,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主席、檢查組長(zhǎng)(部長(zhǎng))計(jì)算匯總檢查結(jié)果后上交各學(xué)生年級(jí)自管會(huì)。
(二)以年級(jí)自管會(huì)建設(shè)為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主化管理。
在三個(gè)年級(jí)成立年級(jí)自主教育管理委員會(huì),統(tǒng)一歸屬于學(xué)校學(xué)生會(huì)管理。年級(jí)自管會(huì)主要由班干對(duì)本班負(fù)責(zé),要將各班級(jí)的各種問題及時(shí)上報(bào)班主任并予以解決。各年級(jí)自管會(huì)(各年級(jí)自管會(huì)值周班學(xué)生)值日職責(zé)詳細(xì)見值周班管理細(xì)則。
(三)班級(jí)自管會(huì)由團(tuán)支部、班委會(huì)組織,在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見制定本班級(jí)學(xué)生自主教育管理方案。
1、各班要根據(jù)本班實(shí)際,結(jié)合學(xué)校規(guī)定制訂符合班情的班級(jí)管理辦法。
班級(jí)管理辦法應(yīng)包括本班的規(guī)章、制度、計(jì)劃、實(shí)施方案等,班級(jí)管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的原則。必須由全班學(xué)生商量討論制訂并表決通過并能隨著班級(jí)的發(fā)展而有修訂措施。
2、建立健全團(tuán)支部、班委會(huì)。
團(tuán)支部設(shè)書記1人,組織委員1人,宣傳委員1人。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng)1人,副班長(zhǎng)1人,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文藝委員各1人。班委會(huì)成員由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文娛委員和團(tuán)支部成員組成,科代表、小組長(zhǎng)可以列席班委會(huì)議。班委會(huì)是班級(jí)事務(wù)的執(zhí)行者、執(zhí)行班級(jí)大會(huì)的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會(huì)通過民主集中制原則選舉產(chǎn)生,且要有明確的崗位職責(zé),任期目標(biāo)及任期,班主任必須定期或不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作方法培訓(xùn)。
3、各班要設(shè)值周班長(zhǎng)或值日班長(zhǎng)。
值周班長(zhǎng)每周1人,協(xié)助班長(zhǎng)搞好當(dāng)周工作;值日班長(zhǎng)每天1人,協(xié)助班長(zhǎng)搞好當(dāng)日工作。班主任要針對(duì)本班實(shí)際明確值周班長(zhǎng)或值日班長(zhǎng)職責(zé),做好記錄,做好評(píng)價(jià)。
4、設(shè)立科代表、小組長(zhǎng)??拼沓瞻l(fā)作業(yè)、搜集教情、學(xué)情信息外,還應(yīng)協(xié)助科任教師負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組活動(dòng)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,建立學(xué)習(xí)互助小組,幫助后進(jìn)生解答疑難問題。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本小組的事務(wù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、針對(duì)不同的問題制定問題解決流程:
6、各班要對(duì)違紀(jì)的學(xué)生制定相應(yīng)合理的處罰制度。
7、監(jiān)督流程:自我監(jiān)督——同桌監(jiān)督——小組監(jiān)督——班干部監(jiān)督—班主任監(jiān)督。
1、分工協(xié)作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由組長(zhǎng)校長(zhǎng)z副校長(zhǎng)z全面負(fù)責(zé),副組長(zhǎng)德育處主任z、副主任z、z、團(tuán)委書記z校學(xué)生會(huì)主席分工負(fù)責(zé),各年級(jí)德育干事負(fù)責(zé)各年級(jí)學(xué)生工作,具體工作以年級(jí)和班級(jí)為單位負(fù)責(zé)實(shí)施。
2、指導(dǎo)小組不定期深入到班級(jí)檢查學(xué)生常規(guī)行為。
更多精品來(lái)源自財(cái)務(wù)。
更多精品大家對(duì)寢室管理方面的意見,協(xié)助舍務(wù)老師開展好安全、衛(wèi)生、管理等各項(xiàng)工作,開展好“文明宿舍”的.評(píng)比活動(dòng);生活部要定期召開各班生活委員會(huì)議收集、聽取大家對(duì)寢室管理方面的意見。協(xié)助德育處、總務(wù)處、團(tuán)委分配好校園勞動(dòng)、志愿者公益勞動(dòng)等任務(wù)并監(jiān)督檢查勞動(dòng)的質(zhì)量和數(shù)量。統(tǒng)籌劃分安排好突擊性和臨時(shí)性的勞動(dòng)、衛(wèi)生任務(wù),包括衛(wèi)生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹木的維護(hù)保養(yǎng)等。
間操教室衛(wèi)生檢查,早、中、晚抽查。午休紀(jì)律(大聲喧嘩、聽音樂等影響休息的、就寢人數(shù)、走廊秩序和衛(wèi)生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時(shí)間12:40-14:00分。
宣傳部工作安排。
工作職責(zé)為:及時(shí)宣傳時(shí)事新聞、校內(nèi)新聞,報(bào)道校園文化生活,抓好廣播站、大邑中學(xué)網(wǎng)站、文學(xué)社、辦好校報(bào),指導(dǎo)、檢查各班墻報(bào)等工作。組織、開展各種文藝活動(dòng)、校園文化節(jié),定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會(huì)等,豐富活躍校園的文化生活,陶冶同學(xué)們的情操。
主席、副主席工作安排。
學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)主持學(xué)生會(huì)日常工作,副主席協(xié)助主席工作:
2、定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,安排、布置各部工作;
3、安排學(xué)生會(huì)成員的工作,監(jiān)督和檢查學(xué)生會(huì)成員一周工作情況的統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、評(píng)比;
4、及時(shí)向主管校長(zhǎng)及團(tuán)委、德育處匯報(bào)學(xué)生會(huì)工作情況,傳達(dá)學(xué)校指示精神;
5、召開各班主要干部會(huì)議,了解學(xué)生意見、要求和思想動(dòng)向;
6、在德育處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作;
第一組:(2、8、14、20周)。
第二組:(3、9、15周)。
第三組:(4、10、16周)。
第四組:(5、11、17周)。
第五組:(6、12、18周)。
第六組:(7、13、19周)。
注:
1、學(xué)生會(huì)每周檢查組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)書寫組值周計(jì)劃和總結(jié);監(jiān)督本組做好周檢查詳細(xì)記錄,每人每周檢查都要書寫值周總結(jié)。
2、學(xué)生會(huì)主席、各組組長(zhǎng)(各部長(zhǎng))檢查學(xué)生會(huì)值日人員工作是否到崗到位,計(jì)算核對(duì)檢查結(jié)果(具體分值計(jì)算),做好值班記錄,以便于學(xué)生會(huì)所有值日人員的考核。
3、學(xué)生會(huì)主席和各組組長(zhǎng)(各部長(zhǎng))必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù),及時(shí)提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應(yīng)及時(shí)向團(tuán)委、德育處求助和匯報(bào),不得延誤。
4、學(xué)生會(huì)主席和各組組長(zhǎng)(各部長(zhǎng))負(fù)責(zé)團(tuán)委(學(xué)生會(huì))辦公室的清理衛(wèi)生工作。
5、團(tuán)委(學(xué)生會(huì))辦公室的鑰匙由學(xué)生會(huì)主席掌管,未經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)不得私自配制或轉(zhuǎn)借他人、配制、使用。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇二
一、宗旨:
學(xué)生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)為中心,以實(shí)踐為主體,倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育,自主發(fā)展,協(xié)助好各部門老師,促進(jìn)同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二、任務(wù):
1、團(tuán)結(jié)全體同學(xué),使他們努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。
2、圍繞學(xué)校的中心工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù);
3、參與學(xué)校管理:作為群眾性組織,參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作。
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置:
為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,自覺落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”的育人目標(biāo)。
學(xué)校參政部設(shè)校長(zhǎng)助理、書記助理各1名;下設(shè)教導(dǎo)助理,團(tuán)隊(duì)助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。
四、參政部具體職責(zé):
1、認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、切實(shí)做好上傳下達(dá)工作,做一個(gè)學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。
3、協(xié)助各部門老師組織學(xué)生開展各種有益的學(xué)生活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。
5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
五、各部門助理職責(zé)。
(一)校長(zhǎng)、書記助理職責(zé):
1、在校長(zhǎng)、書記的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)參政部的全面工作;
2、經(jīng)常向有關(guān)部門匯報(bào)工作情況,及時(shí)反映同學(xué)的意見和建議;
3、及時(shí)掌握各部門的學(xué)生情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工作方法;
(二)其他助理職責(zé):
教導(dǎo)助理:以營(yíng)造積極,主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的知識(shí)水平為己任。
團(tuán)隊(duì)助理:負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作,以展示學(xué)校及學(xué)生良好風(fēng)貌為己任。
政教助理:負(fù)責(zé)解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問題,以為學(xué)生創(chuàng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)為己任。
總務(wù)助理:以充分服務(wù)學(xué)生,作好后勤保障工作為己任。
信息助理:協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容,管理班班通的科學(xué)、合理使用。
六、各部門助理要求:
校長(zhǎng)(書記)助理:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,有一定的管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
工會(huì)主力:成績(jī)優(yōu)秀,有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教導(dǎo)助理:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,愿意幫助周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),有一定的`工作能力。
團(tuán)隊(duì)助理:有一定的寫作能力,富有審美情趣,有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。
政教助理:有一顆真誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)的心,有一定的編稿、組稿能力,并有公正、公平處理事情的能力。
總務(wù)助理:樹立后勤的服務(wù)意識(shí),熱愛崗位,工作務(wù)實(shí),協(xié)助主任做好后勤工作。
信息助理:具有良好的信息技術(shù)操作能力,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。六、各助理主要工作:
1、校長(zhǎng)助理:協(xié)助校長(zhǎng)作好學(xué)校管理工作。
2、書記助理:協(xié)助書記作好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作。
3、教導(dǎo)助理:認(rèn)真完成教導(dǎo)處老師布置的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)向老師反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。
4、團(tuán)隊(duì)助理:協(xié)助團(tuán)委老師作好學(xué)校少先隊(duì)、團(tuán)委建設(shè)工作。
6、總務(wù)助理:負(fù)責(zé)電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋;做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等,督促師生認(rèn)真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理:負(fù)責(zé)各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查;協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作;督促師生認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)信息化管理制度;協(xié)助老師做好電腦進(jìn)班級(jí)的試點(diǎn)工作。協(xié)助做好“家?;?dòng)”新生注冊(cè)。
七、操作辦法。
先在各年級(jí)自主報(bào)名,由各年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)(原則上大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)不參加、初三學(xué)生除外),年級(jí)組長(zhǎng)與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名,然后各年級(jí)的助理候選人到相關(guān)部門進(jìn)行面試,由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定由誰(shuí)擔(dān)任助理。
八、報(bào)名時(shí)間:
九、面試時(shí)間:
十、參政部報(bào)名表:
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇三
學(xué)生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)為中心,以實(shí)踐為主體,倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育,自主發(fā)展,協(xié)助好各部門老師,促進(jìn)同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
1、團(tuán)結(jié)全體同學(xué),使他們努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。
2、圍繞學(xué)校的中心工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù);
3、參與學(xué)校管理:作為群眾性組織,參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作。
為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,自覺落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”的育人目標(biāo)。
學(xué)校參政部設(shè)校長(zhǎng)助理、書記助理各1名;下設(shè)教導(dǎo)助理,團(tuán)隊(duì)助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。
1、認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、切實(shí)做好上傳下達(dá)工作,做一個(gè)學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。
3、協(xié)助各部門老師組織學(xué)生開展各種有益的學(xué)生活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。
5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
(一)校長(zhǎng)、書記助理職責(zé):
1、在校長(zhǎng)、書記的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)參政部的全面工作;
2、經(jīng)常向有關(guān)部門匯報(bào)工作情況,及時(shí)反映同學(xué)的意見和建議;
3、及時(shí)掌握各部門的學(xué)生情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工作方法;
(二)其他助理職責(zé):
教導(dǎo)助理:以營(yíng)造積極,主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的知識(shí)水平為己任。
團(tuán)隊(duì)助理:負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作,以展示學(xué)校及學(xué)生良好風(fēng)貌為己任。
政教助理:負(fù)責(zé)解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問題,以為學(xué)生創(chuàng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)為己任。
總務(wù)助理:以充分服務(wù)學(xué)生,作好后勤保障工作為己任。
信息助理:協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容,管理班班通的科學(xué)、合理使用。
校長(zhǎng)(書記)助理:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,有一定的管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
工會(huì)主力:成績(jī)優(yōu)秀,有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教導(dǎo)助理:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,愿意幫助周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),有一定的工作能力。
團(tuán)隊(duì)助理:有一定的寫作能力,富有審美情趣,有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。
政教助理:有一顆真誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)的心,有一定的編稿、組稿能力,并有公正、公平處理事情的能力。
總務(wù)助理:樹立后勤的服務(wù)意識(shí),熱愛崗位,工作務(wù)實(shí),協(xié)助主任做好后勤工作。
信息助理:具有良好的信息技術(shù)操作能力,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。六、各助理主要工作:
1、校長(zhǎng)助理:協(xié)助校長(zhǎng)作好學(xué)校管理工作。
2、書記助理:協(xié)助書記作好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作。
3、教導(dǎo)助理:認(rèn)真完成教導(dǎo)處老師布置的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)向老師反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。
4、團(tuán)隊(duì)助理:協(xié)助團(tuán)委老師作好學(xué)校少先隊(duì)、團(tuán)委建設(shè)工作。
6、總務(wù)助理:負(fù)責(zé)電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋;做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等,督促師生認(rèn)真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理:負(fù)責(zé)各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查;協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作;督促師生認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)信息化管理制度;協(xié)助老師做好電腦進(jìn)班級(jí)的試點(diǎn)工作。協(xié)助做好“家校互動(dòng)”新生注冊(cè)。
先在各年級(jí)自主報(bào)名,由各年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)(原則上大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)不參加、初三學(xué)生除外),年級(jí)組長(zhǎng)與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名,然后各年級(jí)的助理候選人到相關(guān)部門進(jìn)行面試,由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定由誰(shuí)擔(dān)任助理。
20xx-9-15~9-25。
20xx-9-30。
班級(jí)姓名性別年齡學(xué)生特點(diǎn)競(jìng)選職務(wù)。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇四
實(shí)施學(xué)生自主管理,旨在提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力,讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,共同營(yíng)造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平。
學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理,校園環(huán)境管理,兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個(gè)內(nèi)容:考勤、??ǎ▓F(tuán)徽)佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會(huì)秩序、晚自修紀(jì)律、儀容儀表、行為規(guī)范等。
1、學(xué)生處、團(tuán)委。
2、學(xué)生會(huì)。
1、學(xué)生自主管理委員會(huì)由每班推選2名學(xué)生組成,共70人,由學(xué)生處和團(tuán)委管理,任期一年,期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學(xué)年總結(jié)大會(huì)給予表彰。
(1)具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng),熱愛祖國(guó),熱愛學(xué)校,樂于奉獻(xiàn)。
(2)具有較強(qiáng)的自控能力,嚴(yán)格要求自己,能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。
(3)具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力,認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成任務(wù)。
3、各年級(jí)自主管理委員會(huì)成員分兩大組八小組,負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)各項(xiàng)目的檢查(實(shí)行單雙周對(duì)調(diào)的方式),每天將本組職責(zé)范圍的情況填寫在冊(cè),匯總到組長(zhǎng)處形成分?jǐn)?shù)報(bào)表,報(bào)學(xué)校處相應(yīng)負(fù)責(zé)老師核實(shí)簽字后,統(tǒng)一登記、存檔、公布。
4、學(xué)生會(huì)每周將各班情況匯總,結(jié)算分?jǐn)?shù),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰。
各項(xiàng)目的檢查實(shí)行扣分制,每班原始分為100分。另在尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、美化凈化校園、保護(hù)公共財(cái)物、做好事、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)等方面有突出表現(xiàn)的,由班級(jí)提出書面申請(qǐng),經(jīng)學(xué)生處審批,可進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。自主管理委員會(huì)每周匯總公布獎(jiǎng)、扣分情況,每四周公布一次考核成績(jī),學(xué)年末按最終得分評(píng)定等級(jí)。
(一)考勤。
1、學(xué)生要按時(shí)到校,不遲到。違者每人次扣1分。(常規(guī)項(xiàng)目)。
2、升旗儀式及課間操,除有特殊原因的同學(xué)(如已請(qǐng)假或擔(dān)任檢查任務(wù)的同學(xué),請(qǐng)假者需出具校醫(yī)或班主任證明)外,其他同學(xué)均須參與,不得逗留課室。違者每人次扣1分。(抽查項(xiàng)目)。
(二)??ǎ▓F(tuán)徽)佩帶。
1、進(jìn)出校園學(xué)生要佩帶??ǎ`者每人次扣1分。(常規(guī)項(xiàng)目)。
2、團(tuán)員要佩帶團(tuán)徽,違者每人次扣1分。(抽查項(xiàng)目)。
(三)室內(nèi)衛(wèi)生(常規(guī)項(xiàng)目)。
1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔,不合要求每項(xiàng)扣1—2分。
2、門、窗、窗臺(tái)、窗簾不清潔,窗簾開拉不合要求,衛(wèi)生工具擺放不齊,每項(xiàng)扣1—2分。
3、墻裙、墻壁有腳印,亂寫亂畫每處扣1—2分。
4、黑板擦拭不及時(shí),不干凈,講桌臟亂,扣1分。
(四)包干區(qū)衛(wèi)生(常規(guī)項(xiàng)目)。
1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。
2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。
3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。
(五)廣播操(常規(guī)項(xiàng)目)。
1、下課鈴響后,立即準(zhǔn)備下操場(chǎng),出隊(duì)時(shí)按要求跑步進(jìn)場(chǎng),精神面貌佳。違者扣1分。
2、早操隊(duì)列橫豎對(duì)齊,列隊(duì)要迅速、安靜。違者每人次扣1分。
3、早操過程不講話,動(dòng)作規(guī)范,舒展有力整齊。違者每人扣1分。
4、做操過程中由體育老師點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)扣2分。
(六)眼保健操(常規(guī)項(xiàng)目)。
1、全班參與,做操過程不講話,姿勢(shì)正確,動(dòng)作規(guī)范,無(wú)睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。
(七)晨會(huì)秩序(常規(guī)項(xiàng)目)。
1、晨會(huì)入場(chǎng)有序,精神面貌佳。違者扣1分。
2、晨會(huì)過程不講話,列隊(duì)整齊。違者扣1分。
(八)晚自修紀(jì)律(常規(guī)項(xiàng)目)。
1、晚自修期間,在教室內(nèi)自習(xí),不能離開教室在校園內(nèi)活動(dòng)。違者每人次扣1分。
2、在教室內(nèi)須保持安靜,不能隨便進(jìn)出教室。違者每人次扣1分。
3、睡覺、玩手機(jī)、玩電腦、聽隨身聽或mp3mp4等、打電話、吃東西、隨意走動(dòng)等違反早晚自習(xí)紀(jì)律的行為,違者每人次扣1分。
(九)儀容儀表(抽查項(xiàng)目)。
1、不得留長(zhǎng)發(fā)和染發(fā),不留長(zhǎng)指甲和涂指甲,不準(zhǔn)佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項(xiàng)每人次扣1分。
2、校服著裝整齊,不得穿窄腳褲,不得穿拖鞋。違者每項(xiàng)每人次扣1分。
(十)行為規(guī)范(抽查項(xiàng)目)。
1、電器使用情況、財(cái)物維護(hù)情況檢查。包括班級(jí)多媒體設(shè)備、電燈、風(fēng)扇(個(gè)別班級(jí)有空調(diào))、課桌椅等,要求中午、下午放學(xué)后,晚上22:00后必須關(guān)閉所有電源,未經(jīng)教師同意,學(xué)生不得使用班級(jí)多媒體設(shè)備。違者每次扣2分。
2、學(xué)生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為,一旦發(fā)現(xiàn),班級(jí)扣除5分。
1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作;。
2、按時(shí)到崗,不遲到不早退;。
3、文明執(zhí)勤,不得粗言惡語(yǔ);
4、嚴(yán)以律己,嚴(yán)格要求自己的一言一行;
5、公平公正,對(duì)同學(xué)一視同仁。
1、每日放學(xué)后,a組組長(zhǎng)到保安處領(lǐng)取當(dāng)天遲到登記表、未佩帶校卡登記表,核實(shí)名單后,將遲到者的名字登記在登記表上,并將登記表交學(xué)生處王老師。
2、廣播操時(shí)間,b組成員檢查各班廣播操情況,登記表分別交學(xué)生處張老師。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇五
自主教育目的是要造就具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有競(jìng)爭(zhēng)力、具有良好綜合素質(zhì)和個(gè)性的人,重要的是人的能力的培養(yǎng)和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實(shí)踐“自主教育”的途徑之一,本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,以班級(jí)為載體,提供和創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),以此來(lái)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征,激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上,成為有個(gè)性的人才;讓學(xué)生在自主管理實(shí)踐中主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)、判斷、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、成功與受挫,并在這一過程中實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高,成為有完善人格的人。
(一)全稱:“坑梓中心小學(xué)五(2)班學(xué)生自主管理委員會(huì)”。簡(jiǎn)稱“自管會(huì)”。
(二)崗位設(shè)置及職責(zé)分工:
1.正會(huì)長(zhǎng)。
1)每周一升旗儀式回教室后,帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《五(2)班學(xué)生自主管理公約》及《五(2)班綠色上網(wǎng)公約》。
2)審核“每周個(gè)人積分表”,評(píng)定周“自主管理能手”3名,為“自主管理能手”頒獎(jiǎng),負(fù)責(zé)謄寫并張貼“自主管理能手”先進(jìn)事跡。評(píng)定后將“每周個(gè)人積分表”交副會(huì)長(zhǎng)存檔。
3)監(jiān)督每日記分員工作(包括擦黑板),考核記分員,仲裁計(jì)分糾紛。
4)每周五下午放學(xué)后,召集和主持“自管會(huì)”例會(huì),進(jìn)行“自管會(huì)”委員一周工作考核。
5)向各委員收集管理信息,撰寫每周自主管理總情況小結(jié),每周班會(huì)課上(擬改在星期一下午)向全班同學(xué)做反饋。
6)每天5:00前向班主任提供5名當(dāng)日綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單(可包括自己),由班主任通過校訊通向家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信息。
2.副會(huì)長(zhǎng)。
1)協(xié)助正會(huì)長(zhǎng)組織每周例會(huì),負(fù)責(zé)做會(huì)議記錄。
2)“自管會(huì)”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。
3)聘用每周值周班長(zhǎng)(值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每節(jié)課點(diǎn)名、請(qǐng)當(dāng)堂科任填寫《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會(huì)課;任期一周,可間隔周參聘),負(fù)責(zé)考核值周班長(zhǎng)工作。
4)審核每周由各部門推薦上來(lái)的“班級(jí)之星”申報(bào)表,評(píng)出周“班級(jí)之星”3名,為“班級(jí)之星”頒獎(jiǎng),負(fù)責(zé)謄寫并張貼“班級(jí)之星”先進(jìn)事跡。評(píng)定后將“班級(jí)之星”申報(bào)表存檔。
5)每日將各科缺交作業(yè)名單及時(shí)交給班主任,由班主任通過校訊通向家長(zhǎng)發(fā)批評(píng)整改信息。
3.紀(jì)律部長(zhǎng)。
1)管理《早讀、午讀秩序情況登記冊(cè)》,每周五下午放學(xué)時(shí)更換新冊(cè)和收集舊冊(cè)并交副會(huì)長(zhǎng)存檔。
2)督導(dǎo)每日早讀、午讀首席紀(jì)律員工作并考核。
3)管理《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》,每周五下午放學(xué)時(shí)給值周班長(zhǎng)發(fā)放新表和收集舊表并交副會(huì)長(zhǎng)存檔。
4)進(jìn)行課間秩序觀察并做記錄,處理當(dāng)日課間違紀(jì)、不安全行為。
5)每日眼保健操紀(jì)律督查。
6)審核每周本部門的“班級(jí)之星”申報(bào)表,并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
4.衛(wèi)生部長(zhǎng)。
1)每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著等個(gè)人衛(wèi)生情況,并做記錄。
2)進(jìn)行課間衛(wèi)生督察,進(jìn)行每日值日小組工作驗(yàn)收。
3)對(duì)衛(wèi)生工作做得不好的個(gè)人或小組進(jìn)行談話、整改。
4)負(fù)責(zé)聘用每周可回收垃圾處理員1名(負(fù)責(zé)周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對(duì)其續(xù)聘,不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
5)審核每周本部門的“班級(jí)之星”申報(bào)表,并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
5.文化部長(zhǎng)。
1)擔(dān)任班級(jí)板報(bào)主編,組織完成班級(jí)板報(bào)出版,每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進(jìn)行小組墻報(bào)評(píng)比一次。
2)每月聘用美工員4名(參加班級(jí)板報(bào)出版工作),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對(duì)其續(xù)聘,不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
3)負(fù)責(zé)到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報(bào)所需材料,并做好保管、節(jié)省工作。
4)推進(jìn)班級(jí)閱讀,每周組織一次好書交換活動(dòng)。(周一下午)。
5)管理好“班級(jí)炫歌臺(tái)”,及時(shí)給麥克風(fēng)充電,放學(xué)后拔下電源。
6)審核每周本部門的“班級(jí)之星”申報(bào)表,并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
6.學(xué)科部長(zhǎng)。
1)負(fù)責(zé)聘用每周中、英、數(shù)、綜合(負(fù)責(zé)除中英數(shù)外所有學(xué)科)4名學(xué)科員(負(fù)責(zé)收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀,科任老師遲到時(shí)及時(shí)組織同學(xué)自學(xué)),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對(duì)其續(xù)聘,不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
2)科任老師遲到時(shí)及時(shí)到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。
3)審核每周本部門的“班級(jí)之星”申報(bào)表,并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
4)每周(周三下午第三節(jié))舉行一次班級(jí)學(xué)科作業(yè)展覽。
5)每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件,優(yōu)秀書法作品軟硬筆各3件。
7.公共部長(zhǎng)。
1)管理班級(jí)圖書角、報(bào)刊發(fā)放、每月向?qū)W校圖書館借、還圖書。
2)每周聘用圖書管理協(xié)助員1名(協(xié)助借書登記和圖書整理)、綠色窗臺(tái)管理員1名(每日給窗臺(tái)植物淋水、定時(shí)科學(xué)施肥)、電器管理員1名(按原職責(zé))、窗門管理員1名(按原職責(zé)),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對(duì)其續(xù)聘,不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
3)接待受邀家長(zhǎng),安排家長(zhǎng)座位,為家長(zhǎng)準(zhǔn)備茶水。
4)為前來(lái)聽課嘉賓準(zhǔn)備椅子并合理擺放好。
5)負(fù)責(zé)每周班會(huì)課上的親子合照。
6)審核每周本部門的“班級(jí)之星”申報(bào)表,并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
(三)委員必備品質(zhì):
1)做事公平公正,按校紀(jì)班規(guī)處理一切班級(jí)事務(wù),不拉班結(jié)派,不徇私舞弊,不以權(quán)謀私。
2)責(zé)任心強(qiáng),做事積極主動(dòng),能吃苦,工作講究方法,追求工作效率,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
3)與人為善,能與每一個(gè)同學(xué)、老師和睦相處,為人熱情,有愛心,關(guān)愛身邊每一個(gè)人,環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。
4)自律能力強(qiáng),嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)及國(guó)家法律,學(xué)習(xí)刻苦,各科成績(jī)較均勻、突出。
5)善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn),工作中勇于承擔(dān)責(zé)任,有錯(cuò)能改,有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責(zé)的能力。
6)必要時(shí)能留下來(lái)加班。
(四)委員產(chǎn)生辦法:
1)正、副會(huì)長(zhǎng)通過網(wǎng)上報(bào)名,公開競(jìng)選產(chǎn)生。競(jìng)選內(nèi)容包括:1)公開競(jìng)選演講;2)民意測(cè)評(píng)。
2)各部門部長(zhǎng)由正、副會(huì)長(zhǎng)提名,集體投票產(chǎn)生。
3)各部門下工作人員由部長(zhǎng)聘請(qǐng)產(chǎn)生。
(五)待遇:
機(jī)構(gòu)內(nèi)所有委員(包括正會(huì)長(zhǎng))每周接受正會(huì)長(zhǎng)工作考核,考核合格者獲得報(bào)酬30分,考核不合格者該周報(bào)酬0分。
(一)個(gè)人積分制度:
1.發(fā)放“每周個(gè)人積分表”,按“受表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)(包括作品被收集、展覽)、為班級(jí)服務(wù)、為班級(jí)爭(zhēng)光、參加班級(jí)課間活動(dòng)、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭(zhēng)光、參加校級(jí)活動(dòng)、參加公益活動(dòng)”等項(xiàng)目,每項(xiàng)每次積2-5分(由各人自已誠(chéng)信打分),每周得分前三名評(píng)為該周“自主管理能手”。
2.“自管會(huì)”委員每周報(bào)酬得分可累進(jìn)個(gè)人積分。
3.首席紀(jì)律員、計(jì)分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報(bào)酬2分、4分、6分,并可累進(jìn)個(gè)人積分。
4.值周班長(zhǎng)由副會(huì)長(zhǎng)考核,考核合格可獲得報(bào)酬10分,并可累進(jìn)個(gè)人積分。
5.每周“自主管理能手”獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)綠蘭章,并張貼先進(jìn)事跡,發(fā)放獎(jiǎng)狀,邀請(qǐng)家長(zhǎng)于班會(huì)課參加班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式,進(jìn)行親子合照。
(二)“班級(jí)之星”自主申報(bào)制度:
1.每周設(shè)立“守紀(jì)之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、運(yùn)動(dòng)之星、衛(wèi)生之星、自理之星、愛心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個(gè)常設(shè)“班級(jí)之星”評(píng)項(xiàng),全班同學(xué)(包括“自管會(huì)”委員)均可自主向指定負(fù)責(zé)部門進(jìn)行申報(bào),并領(lǐng)取《“班級(jí)之星”自主評(píng)測(cè)表》,自主如實(shí)記錄自己一周表現(xiàn),周五交由負(fù)責(zé)部門進(jìn)行審批評(píng)比。每周最多評(píng)出3名“班級(jí)之星”,從自主申報(bào)對(duì)象中擇優(yōu)產(chǎn)生。
2.每周“班級(jí)之星”獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)綠蘭章,并張貼先進(jìn)事跡,發(fā)放獎(jiǎng)狀,邀請(qǐng)家長(zhǎng)于班會(huì)課參加班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式,進(jìn)行親子合照。
(三)小組綁定積分制度:
1.以小組為單位,每節(jié)課進(jìn)行課堂計(jì)分,計(jì)分員由全班同學(xué)輪流擔(dān)任,每人一節(jié)課。每節(jié)課下課時(shí)由計(jì)分員按各小組實(shí)際得分在《小組積分登記表》上進(jìn)行積分登記。
2.小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》上表?yè)P(yáng)1人次給小組積2分,被批評(píng)1人次給小組扣2分。
3.小組集體工作得優(yōu)(值日工作、墻報(bào)工作及其它臨時(shí)性工作等)一次積30分。
4.組員有嚴(yán)重違紀(jì)、破壞公物行為,該組該周積分歸0。
5.每周正、副會(huì)長(zhǎng)及五位部長(zhǎng)有50分投票權(quán),可根據(jù)各小組的綜合表現(xiàn),將50分投給自己選中的小組(包括自己所在小組)。委員每人每周只能將分?jǐn)?shù)投給一個(gè)小組,于周五班會(huì)課上公開投票。
6.至每周五班會(huì)課,得分最高小組評(píng)為“自主管理模范小組”,組員每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)綠蘭章,并在遵守校紀(jì)班規(guī)的前提下,獲得一節(jié)課(40分鐘)的“自主活動(dòng)權(quán)”,活動(dòng)范圍為:到書吧閱讀、棋類游戲、自帶玩具活動(dòng)、文藝活動(dòng)、到指定地點(diǎn)看電影、自帶茶話會(huì)等。
7.出現(xiàn)同分情況時(shí),由“自管會(huì)”正、副會(huì)長(zhǎng)及五位部長(zhǎng)進(jìn)行第二輪投票(每人投1分)評(píng)出最高分小組。
1.8月25日至9月5日,完成“學(xué)生自主管理委員會(huì)”組建工作。
2.9月8日前,完成《五(2)班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責(zé)要求明細(xì)表”、各部門“工作人員考核表”、“班級(jí)之星”申報(bào)表、各類積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊(cè)》、《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》等制度、表格制定。
3.每周班會(huì)課召開一周自主管理總結(jié)會(huì),流程基本固定為:
1)值周班長(zhǎng)擔(dān)任主持人,宣布總結(jié)會(huì)開始;
2)正會(huì)長(zhǎng)做一周自主管理總情況小結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出存在問題;
4)舉行頒獎(jiǎng)儀式;進(jìn)行親子合照;
5)班主任講話;
6)主持人宣布總結(jié)會(huì)結(jié)束。
4.第十八周,進(jìn)行各類先進(jìn)評(píng)比,撰寫“自主管理”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇六
以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。是一種有目的有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng),這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。
班級(jí)管理的傳統(tǒng)模式一般是以班主任為主,或者以班主任和少數(shù)班級(jí)干部。
為主,這種管理模式的弊端在于:一是抑制了學(xué)生在班級(jí)管理方面的主觀能動(dòng)性。班主任往往以“行政長(zhǎng)官”的身份管理班級(jí),充當(dāng)著“管家”、“警察”的角色。學(xué)生成為被管制的對(duì)象,抑制了學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,影響了學(xué)生的個(gè)性、情感、意志品格的發(fā)展。二是班級(jí)很難做到常態(tài)化管理。好的管理方式應(yīng)該是制度化、常態(tài)化。如果光靠老師或少數(shù)班干部,總有照顧不到的時(shí)候,很難達(dá)到時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處。到那時(shí),就會(huì)出現(xiàn)老師在時(shí)一個(gè)樣,老師不在時(shí)又是一個(gè)樣。三是學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)不均衡。對(duì)學(xué)生來(lái)說,參加班級(jí)管理是發(fā)展個(gè)人能力的有效途徑。傳統(tǒng)模式下,班級(jí)只有班干部能參與進(jìn)來(lái),其他同學(xué)很少有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì),造成多數(shù)學(xué)生只會(huì)服從,缺乏自我教育與自我管理能力。四是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)存在片面性。班主任容易把學(xué)生分成三六九等,好的啥都好,不好的總不好,用這種“固定的”眼光看待學(xué)生,學(xué)生的長(zhǎng)處和特點(diǎn)、他們的內(nèi)在積極性和創(chuàng)造力都可能被泯滅。
學(xué)生自主式管理班級(jí)就是班級(jí)管理不再采用少數(shù)人管理、多數(shù)人遵守模式,而是將班級(jí)事務(wù)進(jìn)行細(xì)致地分工。每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),專項(xiàng)專人專管,責(zé)任分明。這樣,使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái),充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位,也使每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆琳斯基說過,“真正的教育在于讓學(xué)生實(shí)行自我教育”,他曾經(jīng)對(duì)學(xué)生的自主管理進(jìn)行了很好地嘗試,并取得了一定的成就,重視學(xué)生的自主管理,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的自主能力強(qiáng),富有創(chuàng)造性。
魏書生提倡民主、科學(xué)的學(xué)生自主管理,非常注重學(xué)生的自主管理,在學(xué)生自主管理中總結(jié)出了豐富的經(jīng)驗(yàn),形成了一整套成熟的班級(jí)自我管理理論。
陶行知先生早在《學(xué)生自治問題之研究》一文中專門論述了學(xué)生自主管理問題,“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來(lái),大家學(xué)習(xí)自己管理自已的手續(xù)?!睆膶W(xué)校這方面說,就是“為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì),使學(xué)生能夠大家組織起來(lái),養(yǎng)成他們自己管理自己的能力。
(一)目的。
1、通過本課題的研究使班級(jí)管理的制度更加精細(xì)化,事事有人管,時(shí)時(shí)有人管。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和民主法制意識(shí),從而促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑全面發(fā)展。
2、通過課題研究提高班主任的班級(jí)管理水平,使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,有助于大幅提高教學(xué)效率和質(zhì)量.
3、通過課題研究有助于班級(jí)文化的形成。
(二)意義。
1、素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,是素質(zhì)教育發(fā)展的需要?;A(chǔ)教育課程改革綱要中明確指出,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要達(dá)到既定的目標(biāo),要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,就必須提高學(xué)生的自主管理能力,使學(xué)生通過不同的途徑得到鍛煉和提高,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力、協(xié)調(diào)能力,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生自身發(fā)展的需要。
注重小學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理,可以提高他們自我教育的能力;可以培養(yǎng)他們積極參與的意識(shí),使他們積極地態(tài)度中接受教育;還可以培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性,幫助他們認(rèn)識(shí)自我,了解他人,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作精神。
1、主體教育論。
主體性問題是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生是教育中的主體,能積極參與教育活動(dòng)。雖然小學(xué)生處于發(fā)展之中,但他們與成年人—樣,是能夠能動(dòng)地作用于客體的主體。在整個(gè)過程中,學(xué)生是積極活動(dòng)的主體、不斷發(fā)展的主體。主體性是現(xiàn)代人應(yīng)具有的重要素質(zhì)。我們的教育必須把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者,使之能正確認(rèn)識(shí)自己,自覺進(jìn)行自我調(diào)節(jié),成為具有社會(huì)主義覺悟,富有獨(dú)立人格、責(zé)任感和創(chuàng)造性的人。為達(dá)到教育目的的實(shí)現(xiàn),必須使學(xué)生真正處于主體地位,能充分發(fā)揮主體作用,主動(dòng)、積極和富有創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高主體性。只有這樣,才能提高教育質(zhì)量。
2、多元智能理論。
多元智能理論認(rèn)為,每個(gè)人至少具有七種智能,即語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。雖然這七項(xiàng)智能在每個(gè)人身上的表現(xiàn)都不盡相同,但是只要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和教育,每個(gè)人都能使自己的七項(xiàng)智能達(dá)到相當(dāng)高的水平。我們的學(xué)生不存在智能水平高低的問題,只存在智能類項(xiàng)或認(rèn)識(shí)開發(fā)類型差異的問題?;诖它c(diǎn),學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)主要反映在受培養(yǎng)者的潛能是否都得到最充分的發(fā)揮。其評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的智能類型和實(shí)踐性智能的發(fā)展。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要由單一走向多元,即通過各種渠道,多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),以使每個(gè)學(xué)生都能充分認(rèn)識(shí)到智能的多樣性以培養(yǎng)自己的自主管理能力。
1、全體參與原則。
小學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)必須是全體共同參與、共同提高,并形成自我管理能力。因此我們要求全體學(xué)生積極參與活動(dòng),給予每個(gè)小學(xué)生均等的發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),體現(xiàn)出教育的民主性和全員性。
2、民主選舉原則。
班干部必須經(jīng)過民主選舉,在民主選舉的過程中,學(xué)生實(shí)質(zhì)上也經(jīng)歷了管理的過程,因此要使學(xué)生具有自主管理的意識(shí),并主動(dòng)參與到管理中,在各類活動(dòng)中不斷提高自我管理的能力和水平。
3、公正公平原則。
教師指導(dǎo)進(jìn)行自主管理到自我實(shí)施自主管理,在整個(gè)實(shí)施過程中,必須堅(jiān)持公正公平的原則,并根據(jù)自己的職能,及時(shí)完成任務(wù),及時(shí)進(jìn)行反饋。
1、發(fā)揮每一名學(xué)生的管理才能,將班級(jí)事務(wù)細(xì)化,給每一個(gè)學(xué)生分配一定的班級(jí)管理內(nèi)容,注重對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。
2、建設(shè)獨(dú)具特色的班級(jí)文化,讓班級(jí)有特色,讓學(xué)生愛上自己的班級(jí)。
調(diào)查法:通過對(duì)本班學(xué)生的訪談,了解學(xué)生自主參與管理意識(shí)的強(qiáng)弱;通過問卷調(diào)查搜集學(xué)生自主參與管理的能力水平的資料。
觀察法:對(duì)研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀察跟蹤記錄(量化登記表)每周一小結(jié),每月一大結(jié),一學(xué)期綜合評(píng)價(jià)。建立學(xué)生個(gè)人檔案(學(xué)生心理健康行為檔案)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析概括,找出具有價(jià)值的材料,形成理論性的資料。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇七
為了提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細(xì)化”管理的要求,讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,共同營(yíng)造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。
學(xué)生自主管理,以自我管理,自我教育,自我成長(zhǎng)為目的,培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理,增強(qiáng)學(xué)生民主意識(shí),因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感,起到自律的模范作用。
1、組織體系:
學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”:簡(jiǎn)稱“學(xué)生自管會(huì)”,設(shè)主席1名,副主席2名,設(shè)文明監(jiān)督崗7人,衛(wèi)生流動(dòng)崗7人,在政教處、少先隊(duì)、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開展校內(nèi)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理。
班級(jí)班委和隊(duì)干部必須民主選舉產(chǎn)生,各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”,對(duì)自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核;班級(jí)要“按人人有事做,事事有人做”的原則將班級(jí)事務(wù)細(xì)化,分配給每個(gè)班級(jí)成員,并建立定期考核、評(píng)比、輪換機(jī)制。
學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下:
1、學(xué)?!皩W(xué)生自管會(huì)”主席負(fù)責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計(jì)劃和周總結(jié),每日常規(guī)檢查結(jié)果的匯總統(tǒng)分。
2、副主席一負(fù)責(zé)衛(wèi)生流動(dòng)崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開關(guān)燈(共4人);廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤(2人);安排早晚分水(1人)。衛(wèi)生流動(dòng)崗所有成員共同負(fù)責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負(fù)責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。
3、副主席二負(fù)責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級(jí)的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律巡查(各處2人);安排早晚分水(1人);洗漱用水亂倒監(jiān)督崗(1人);管理垃圾房鑰匙(1人);午休、晚休等紀(jì)律的管理男生樓(2人),廣廈工程(1人),女生樓(2人)。文明監(jiān)督崗所有成員共同負(fù)責(zé)全校升旗、集會(huì)、課間活動(dòng)的紀(jì)律管理,學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查,并參與學(xué)校的安全管理。
4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動(dòng)崗的每天檢查記錄,審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。
5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位,同時(shí)檢查成員是否到崗履職,督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù),及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。
6、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”成員在履職過程中若遇不能自行解決的問題,應(yīng)及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部求助和匯報(bào),不得延誤。
1、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”由三至六年級(jí)每班推選2名(其中一個(gè)班推選3名)學(xué)生組成,共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)下周“自管會(huì)”成員進(jìn)行一次組建培訓(xùn),每次培訓(xùn)一屆。“學(xué)生自管會(huì)”所有成員實(shí)行輪換機(jī)制,本周與下周成員不相同。
2、學(xué)?!皩W(xué)生自管會(huì)”成員任職資格:
(1)具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng),熱愛學(xué)校,熱愛“學(xué)生自管會(huì)”工作,樂于奉獻(xiàn)。
(2)具有較強(qiáng)的自控能力,能嚴(yán)格要求自己,能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。
(3)具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力,認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。
1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,以身作則,行為規(guī)范,自律嚴(yán)謹(jǐn),注重模范帶頭作用。
2、配合政教處和少先隊(duì),積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué),努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過程中不斷完善自我,注重個(gè)人發(fā)展。
3、在值周教師的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的值周工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢(shì)學(xué)生,提高自主管理能力。
4、參與學(xué)校管理。學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”作為群眾性組織,可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開展工作,在學(xué)校管理、班級(jí)管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。
1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作;
2、按時(shí)到崗,不遲到不早退;
3、文明執(zhí)勤,不得粗言惡語(yǔ);
4、嚴(yán)以律己,嚴(yán)格要求自己的一言一行;
5、公平公正,對(duì)同學(xué)一視同仁。
1、星期一升旗儀式上,在行政值周國(guó)旗下講話結(jié)束后,由上周“學(xué)生自管會(huì)”主席作周總結(jié),并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會(huì)”主席宣讀周計(jì)劃。與此同時(shí)文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。
2、大課間時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
3、眼保健操時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀(jì)律,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
5、早上、中午、下午課間時(shí)間,衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
6、三餐時(shí)間,衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規(guī),作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
1、每日通報(bào)并公示。
各班每天底分為0分,“學(xué)生自管會(huì)”主席每天對(duì)各成員檢查情況整理匯總,第二天朝會(huì)前算出得分,在大課間上進(jìn)行通報(bào),在自主管理公示欄內(nèi)公示。
2、每周總結(jié)并表彰。
(1)“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì):每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個(gè)班,分為低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級(jí)評(píng)為當(dāng)周文明班級(jí)、文明寢室,每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級(jí)考核分4分,每周班級(jí)考核分納入班主任績(jī)效月考核。
(2)“自主管理優(yōu)秀小組”獎(jiǎng)勵(lì):各班按照班級(jí)自定小組考核細(xì)則,嚴(yán)格對(duì)各小組的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進(jìn)行考核,星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分,結(jié)合所有科任教師、班主任的評(píng)價(jià),一至六年級(jí)各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”,學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰,每位優(yōu)秀小組成員獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一件。
3、每月總結(jié)并表彰。
“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì):將每個(gè)班本月的周考核分求和,得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序,在低年級(jí)、中年級(jí)組、高年級(jí)組分別評(píng)出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè),獎(jiǎng)狀一張,并且獎(jiǎng)勵(lì)一百元班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
4、每期總結(jié)并表彰。
班主任的獎(jiǎng)勵(lì):將每個(gè)班的月考核分求和,得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序,評(píng)選出學(xué)?!皟?yōu)秀班主任”,在下期開學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級(jí)考核分,納入班主任績(jī)效年終考核,列入班主任學(xué)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)之一。
學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀,把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生發(fā)展為本,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身,主動(dòng)求知,主動(dòng)勞動(dòng),主動(dòng)管理,主動(dòng)健體,主動(dòng)參與,最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用,使其積極參與到教育教學(xué)過程中,從而得到全面發(fā)展,為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇八
學(xué)生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)為中心,以實(shí)踐為主體,倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育,自主發(fā)展,協(xié)助好各部門老師,促進(jìn)同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
1、團(tuán)結(jié)全體同學(xué),使他們努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。
2、圍繞學(xué)校的中心工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù);
3、參與學(xué)校管理:作為群眾性組織,參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作。
為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,自覺落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”的育人目標(biāo)。
學(xué)校參政部設(shè)校長(zhǎng)助理、書記助理各1名;下設(shè)教導(dǎo)助理,團(tuán)隊(duì)助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。
1、認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、切實(shí)做好上傳下達(dá)工作,做一個(gè)學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。
3、協(xié)助各部門老師組織學(xué)生開展各種有益的學(xué)生活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。
5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
(一)校長(zhǎng)、書記助理職責(zé):
1、在校長(zhǎng)、書記的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)參政部的全面工作;
2、經(jīng)常向有關(guān)部門匯報(bào)工作情況,及時(shí)反映同學(xué)的意見和建議;
3、及時(shí)掌握各部門的學(xué)生情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工作方法;
(二)其他助理職責(zé):
教導(dǎo)助理:以營(yíng)造積極,主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的知識(shí)水平為己任。
團(tuán)隊(duì)助理:負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作,以展示學(xué)校及學(xué)生良好風(fēng)貌為己任。
政教助理:負(fù)責(zé)解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問題,以為學(xué)生創(chuàng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)為己任。
總務(wù)助理:以充分服務(wù)學(xué)生,作好后勤保障工作為己任。
信息助理:協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容,管理班班通的科學(xué)、合理使用。
校長(zhǎng)(書記)助理:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,有一定的管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
工會(huì)主力:成績(jī)優(yōu)秀,有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教導(dǎo)助理:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,愿意幫助周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),有一定的工作能力。
團(tuán)隊(duì)助理:有一定的寫作能力,富有審美情趣,有一定的'美術(shù)基礎(chǔ)。
政教助理:有一顆真誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)的心,有一定的編稿、組稿能力,并有公正、公平處理事情的能力。
總務(wù)助理:樹立后勤的服務(wù)意識(shí),熱愛崗位,工作務(wù)實(shí),協(xié)助主任做好后勤工作。
信息助理:具有良好的信息技術(shù)操作能力,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。六、各助理主要工作:
1、校長(zhǎng)助理:協(xié)助校長(zhǎng)作好學(xué)校管理工作。
2、書記助理:協(xié)助書記作好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作。
3、教導(dǎo)助理:認(rèn)真完成教導(dǎo)處老師布置的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)向老師反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。
4、團(tuán)隊(duì)助理:協(xié)助團(tuán)委老師作好學(xué)校少先隊(duì)、團(tuán)委建設(shè)工作。
6、總務(wù)助理:負(fù)責(zé)電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋;做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等,督促師生認(rèn)真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理:負(fù)責(zé)各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查;協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作;督促師生認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)信息化管理制度;協(xié)助老師做好電腦進(jìn)班級(jí)的試點(diǎn)工作。協(xié)助做好“家校互動(dòng)”新生注冊(cè)。
先在各年級(jí)自主報(bào)名,由各年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)(原則上大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)不參加、初三學(xué)生除外),年級(jí)組長(zhǎng)與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名,然后各年級(jí)的助理候選人到相關(guān)部門進(jìn)行面試,由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定由誰(shuí)擔(dān)任助理。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇九
為避免學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,學(xué)生睡眠時(shí)間不足,影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量,違背素質(zhì)教育倡導(dǎo)的“全面發(fā)展"的教育理念,根據(jù)xx市教育局、xx縣教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定以下方案。
1.為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間,學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定作息時(shí)間表(建議學(xué)生20:30——21:00入睡,早上6:30——7:00起床),每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。
2.做好學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育工作。通過家委會(huì)、微信平臺(tái)、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式宣傳并引導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠。傳教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
3.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)作息制度實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo),堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為,對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)或教師予以教育,校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
1.學(xué)生上午上課時(shí)間固定為8:20,第一趟校車及走讀學(xué)生在7:00前不得入校,各個(gè)班級(jí)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。
2.對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng),待批準(zhǔn)后,學(xué)校提前開門,安排值日教師看護(hù),學(xué)生在教室進(jìn)行自習(xí)或安排在操場(chǎng)開展足球、健身等活動(dòng)。
3.因錯(cuò)時(shí)就餐,所有班級(jí)每天上午均安排4節(jié)課,下午安排3節(jié)課,保證間操和大課間的活動(dòng)時(shí)間,每天保證一節(jié)體育課或者體活課,全面完成教學(xué)任務(wù)。
4.學(xué)校督促各年級(jí)各班級(jí)嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,提高課堂效率和質(zhì)量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè),其他年級(jí)課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)(以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為準(zhǔn)),教師指導(dǎo)學(xué)生利用好自習(xí)或課后服務(wù)時(shí)間,使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
5.小學(xué)將在4月底前執(zhí)行新的作息時(shí)間。
1、強(qiáng)化職責(zé)。切實(shí)履行落實(shí)中小學(xué)生作息時(shí)間的管理職責(zé),完善工作機(jī)制,從實(shí)際出發(fā)合理安排作息時(shí)間。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,要切實(shí)履行好規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校管理的責(zé)任。
組長(zhǎng):校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)。
組員:各班主任。
2.增強(qiáng)溝通。學(xué)校要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等積極搭建家校交流平臺(tái),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確教育觀念,做好對(duì)學(xué)生科學(xué)作息的指導(dǎo)。小學(xué)生要盡可能在晚飯前完成家庭作業(yè),學(xué)校要將作息時(shí)間通過校務(wù)公開欄、微信平臺(tái)等渠道向社會(huì)予以公布。
3.抓好落實(shí)。學(xué)校要制定具體的方案。對(duì)于少數(shù)學(xué)生因特殊情況,確需提前在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間之外提前到?;蜓舆t離校的,學(xué)校要安排工作人員做好值班工作,加強(qiáng)管理和服務(wù),確保學(xué)生在校安全。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇十
為加強(qiáng)學(xué)校教育管理,進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序,讓中小學(xué)生專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,保護(hù)視力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神和省教廳、市教育局相關(guān)通知要求,結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際,制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
健全我區(qū)各中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度,規(guī)范手機(jī)管理工作,提升家校協(xié)同育人成效,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、工作措施。
(一)家校協(xié)同、正面引導(dǎo)。一是各學(xué)校要將手機(jī)管理相關(guān)要求通過公眾號(hào)、微信群、qq群、led大屏幕、《致家長(zhǎng)的一封信》和家長(zhǎng)會(huì)等渠道做好面向家長(zhǎng)的宣傳工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在家庭中使用手機(jī)的督促管理。要加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,培養(yǎng)有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的課余愛好,形成良好的家?;?dòng)協(xié)作機(jī)制,共同做好手機(jī)管理工作,形成家校教育合力。二是各學(xué)校要通過國(guó)旗下講話、朝(晨)會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)宣講等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),做好校內(nèi)宣傳,教育學(xué)生科學(xué)理性看待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。每學(xué)期開學(xué)第一周,各校要集中開展手機(jī)使用、管理專題教育,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
(二)完善制度、規(guī)范管理。一是各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教育部、省教廳、市教育局相關(guān)工作精神,制定手機(jī)管理工作制度(方案),細(xì)化工作措施,結(jié)合實(shí)際完善校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理具體辦法,將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理。二是各中小學(xué)校要按照“有限帶入、家長(zhǎng)同意、提前申請(qǐng)、統(tǒng)一保管”的要求,明確手機(jī)進(jìn)入校園的程序和統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。三是要以人為本,因地制宜,充分考慮學(xué)生在校期間學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。各學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任等溝通熱線,提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑,解決學(xué)生與家長(zhǎng)的.通話需求。
(三)細(xì)化措施、規(guī)范使用。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際細(xì)化工作措施,規(guī)范日常手機(jī)使用。一是要統(tǒng)一管理帶入校園的手機(jī),禁止學(xué)生將手機(jī)帶入課堂,確保教學(xué)秩序。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理,關(guān)注學(xué)生返校、午休、課后休息等重點(diǎn)時(shí)段,做到合理管控,平穩(wěn)施策。二是要加大留守兒童少年、困境兒童少年等關(guān)愛力度,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī),提高自我管理能力。三是要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁上課期間接打電話,嚴(yán)禁用手機(jī)向家長(zhǎng)布置作業(yè)、要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)和要求家長(zhǎng)批發(fā)作業(yè)等違規(guī)行為。
(四)強(qiáng)化督查、保障落實(shí)。一是區(qū)教育局把學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常管理范圍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo),推動(dòng)各中小學(xué)校盡快落實(shí)規(guī)范手機(jī)管理的各項(xiàng)要求。二是加強(qiáng)過程監(jiān)管,建立通報(bào)整改制度。定期開展排查整頓,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,維護(hù)良好教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、工作安排。
(一)宣傳動(dòng)員階段(3月)。區(qū)教育局和各中小學(xué)校制定完善手機(jī)管理工作制度(方案),落實(shí)工作責(zé)任。通過多種形式對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做好宣傳教育工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持,形成良好教育氛圍。(各學(xué)校將本校師生手機(jī)管理制度于4月3日前交教育股備案。)。
(二)集中治理階段(204至5月)。各中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)教育部、省教廳、市教育局相關(guān)文件精神,按照《市區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作方案》和學(xué)校手機(jī)管理制度(方案),嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理規(guī)定,加強(qiáng)治理過程中各類問題的分析整改,全面規(guī)范中小學(xué)生手機(jī)使用,力求取得實(shí)效。(各學(xué)校要將宣傳動(dòng)員和集中治理階段好的經(jīng)驗(yàn)做法形成工作總結(jié),于5月20日前交教育股。)。
(三)督導(dǎo)檢查階段(年6至7月)。區(qū)教育局將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍,組織開展各中小學(xué)全覆蓋的手機(jī)管理督導(dǎo)檢查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)整改,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(四)鞏固提升階段(長(zhǎng)期)。各中小學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn),形成手機(jī)管理長(zhǎng)效機(jī)制,將學(xué)生手機(jī)管理作為日常教育管理工作長(zhǎng)期工作常抓不懈,不斷鞏固管理成效。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇十一
1、三層:
三年級(jí)1—5班在三層北面。
三年級(jí)4、5班去三層西廁所二年級(jí)負(fù)責(zé)。
2、四層:根據(jù)教室的位置采用就近上廁所的原則。
四層西側(cè):三10、四1、四2、四5、四6、四7。
四層?xùn)|側(cè):三6、三7、三8、三9、四3、四4。
1、每班按照值崗安排表(每周一天)進(jìn)行值崗。
2、每班安排3名學(xué)生廁所值崗,1名男生,1名女生,飲水機(jī)旁站1名學(xué)生,主要負(fù)責(zé)課間紀(jì)律及行走路線管理,以及廁所內(nèi)衛(wèi)生保持,是否沖廁所,廁所內(nèi)開窗關(guān)窗等情況。
3、值崗班級(jí)只有維持紀(jì)律,看管學(xué)生的權(quán)利,沒有扣分的權(quán)利。
1、每天課間教務(wù)老師抽查,查看各班值崗?fù)瑢W(xué)是否及時(shí)到崗。
2、對(duì)學(xué)生反應(yīng)最多的問題記錄,同時(shí)再次反饋給班主任老師多加強(qiáng)調(diào)。
3、同時(shí)抽查各班廁所紀(jì)律,如有違紀(jì)學(xué)生,教務(wù)老師記好并納入文明班級(jí)管理。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇十二
為全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建良好課堂環(huán)境,營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序,提高教學(xué)效果,根據(jù)江西省教育廳《進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)管理的八項(xiàng)要求》(贛教高字{}23號(hào))等文件規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
第一條總體要求。
非教學(xué)需要,禁止學(xué)生將手機(jī),平板電腦等移動(dòng)智能終端帶入課堂。禁止學(xué)生在課堂使用移動(dòng)智能終端設(shè)備做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
第二條適用范圍。
我校全日制在校生、任課教師。
第三條具體要求。
(一)“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)由學(xué)院分黨委負(fù)責(zé),制定、出臺(tái)相關(guān)適合本院的管理制度、獎(jiǎng)懲措施,將無(wú)手機(jī)課堂創(chuàng)建落到實(shí)處。
(二)各學(xué)院要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,通過開展主題班會(huì)等形式,充分利用條幅、院報(bào)、網(wǎng)站、微博或微信等多種手段,積極引導(dǎo)學(xué)生理智對(duì)待手機(jī),珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,積極參與到無(wú)手機(jī)課堂的創(chuàng)建活動(dòng)中。
(三)各班應(yīng)結(jié)合實(shí)際,制定具體化、有特色、可操作性強(qiáng)的活動(dòng)實(shí)施辦法,并在實(shí)施過程中不斷完善。
(四)任課教師帶頭垂范,以身作則,如無(wú)教學(xué)需要上課時(shí)不帶手機(jī)或配合無(wú)手機(jī)課堂管理具體要求存放好手機(jī)。
(五)學(xué)生干部、學(xué)生黨員要發(fā)揮模范帶頭作用,表率作用,積極配合老師的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(六)每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),積極配合“無(wú)手機(jī)課堂”創(chuàng)建活動(dòng),合理使用電子產(chǎn)品。
第四條督查措施。
(一)教務(wù)處將通過視頻監(jiān)控不定期突擊抽查各班級(jí)上課情況,督查“無(wú)手機(jī)課堂”。
(二)定期通報(bào)各院“無(wú)手機(jī)課堂”執(zhí)行情況。對(duì)于執(zhí)行情況較差的學(xué)院,勸誡無(wú)改善者,全校通報(bào)。
(三)各學(xué)院“無(wú)手機(jī)課堂”創(chuàng)建活動(dòng)執(zhí)行情況將作為二級(jí)學(xué)院年度考核重要指標(biāo)。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇十三
初中部學(xué)生自主管理學(xué)院本著“服務(wù)精神、禮儀先鋒、公正盡職”的理念,在初中部的總體領(lǐng)導(dǎo)下,在德育處與團(tuán)總支部的具體指導(dǎo)下,配合學(xué)校學(xué)生德育工作,特別是德育積分制的有效運(yùn)轉(zhuǎn),并積極開展各項(xiàng)自主管理活動(dòng),是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶。
在學(xué)校德育處、團(tuán)總支書記帶領(lǐng)下,目前下設(shè)兩個(gè)部門:紀(jì)檢部與志愿服務(wù)部,未來(lái)計(jì)劃增設(shè)宣傳部、組織部、文體部、雙語(yǔ)講解員等,由1位部長(zhǎng)和若干名干事組成。
紀(jì)檢部:由六、七、八年級(jí)各班班長(zhǎng)組成18人的隊(duì)伍,輪崗進(jìn)行每日中午食堂門口巡查餐具擺放秩序與飲料攜帶情況。每日課間管理周邊學(xué)生紀(jì)律,如有樓道奔跑、打鬧、喧嘩現(xiàn)象,第一次勸阻第二次記錄德育扣分,如發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)直接記錄德育扣分。每日白自習(xí)時(shí)間進(jìn)行各班教室巡查紀(jì)律自習(xí)情況。
志愿服務(wù)部:由六、七、八年級(jí)各班積極公益、有責(zé)任心的同學(xué)自愿加入,目前共有18人,設(shè)立三個(gè)崗位:自行車棚管理員、lrc管理員、學(xué)科教室管理員。自行車管理員職責(zé):每天早晨進(jìn)校15分鐘輔助保安叔叔管理學(xué)生自行車擺放秩序;lrc管理員職責(zé):輔助lrc館長(zhǎng)每日中午20分鐘進(jìn)行書本擺放借書還書貼條形碼等工作;學(xué)科教室小環(huán)境員職責(zé):每日下午放學(xué)前20分鐘輔助沒有班級(jí)母教室的學(xué)科教室(地下室、理化生教室、音樂教室、外教教師)老師清理桌板垃圾、地面清掃。
1、紀(jì)檢部例會(huì)時(shí)間:隔周一中午11:30-11:50,3樓玻璃房,全員準(zhǔn)時(shí)參加,請(qǐng)假須遞假條。例會(huì)主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況,并公示表現(xiàn)最佳的小組全員獲得德育加分。
2、志愿服務(wù)部例會(huì)時(shí)間:雙周周一一中午11:30-11:50,3樓玻璃房,全員準(zhǔn)時(shí)參加,請(qǐng)假須遞假條。例會(huì)主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況,并公示表現(xiàn)優(yōu)異的崗位全員獲得德育加分。
3、秉承“服務(wù)精神、禮儀先鋒、盡職盡責(zé)”
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇十四
1、規(guī)范管理,讓學(xué)生有更多的時(shí)間午休。
2、加強(qiáng)監(jiān)督,讓值日老師更好管理自己負(fù)責(zé)的學(xué)生。
3、便于檢查學(xué)生午飯紀(jì)律,促進(jìn)文明餐桌有效開展。
11:15至12:20,值日老師全程跟進(jìn)所負(fù)責(zé)的兩個(gè)班級(jí)(看早讀的兩個(gè)班)的紀(jì)律,包括飯前在教室安靜看書、催隊(duì)、排隊(duì)到飯?zhí)谩⒕筒?、飯后等?duì)、整隊(duì)到睡室。
1、從15周一開始,每個(gè)值日老師負(fù)責(zé)看管兩個(gè)班的午飯、午睡紀(jì)律。
看管時(shí)間:11:15至12:20。12:20后由看管睡室的老師負(fù)責(zé)。
2、每天的值日老師要在班務(wù)日志填寫午飯、午睡人數(shù)及紀(jì)律情況(寫在記事欄)并簽名。
3、具體要求:
(1)食飯鈴響,值日老師通知兩個(gè)班學(xué)生在教室走廊集好隊(duì)、點(diǎn)齊人數(shù)、關(guān)好門窗,排隊(duì)到飯?zhí)谩?/p>
(2)一、三、五年級(jí)從靠近體育館的門口入飯?zhí)?,二、四、六年?jí)從靠近1號(hào)睡室的那個(gè)門口入飯?zhí)?。為避免造成飯?zhí)瞄T口擁堵,各值日老師要注意提醒學(xué)生禮讓、有秩序進(jìn)入飯?zhí)谩_M(jìn)入飯?zhí)煤髮W(xué)生有秩序排隊(duì)取飯。取飯后到指定的班級(jí)位置食飯(班主任定好每個(gè)學(xué)生的座位)。學(xué)生排隊(duì)取飯時(shí),值日老師到飯?zhí)萌★?,之后到所看管的那兩個(gè)班所在位置,邊吃邊維持紀(jì)律。
(3)一、三、五年級(jí)1至10班在飯?zhí)?樓吃飯;一、五年級(jí)的11、12班在飯?zhí)?樓吃飯。二、四、六年級(jí)在飯?zhí)?樓吃飯。學(xué)生食飯期間要安靜、講衛(wèi)生、保持餐桌干凈。每天,學(xué)校行政、值日生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比。凡是違紀(jì)和餐桌不干凈,除了公布班級(jí)也要公布值日老師。(各班級(jí)吃飯地點(diǎn)見示意圖)。
(4)在飯?zhí)靡粯浅燥埖膶W(xué)生,飯后要從西門(靠近老師車棚那邊的門口)走出去洗飯盒;在飯?zhí)枚浅燥埖膶W(xué)生,飯后要從二樓靠近大榕樹那邊的樓梯口下樓。(班主任要教育學(xué)生上下樓梯要注意安全)。
(5)第1批食飯的學(xué)生在11:30就要離開飯?zhí)?,洗完飯盒后到飯后等?duì)位置集隊(duì),值日老師要在11:40前整理隊(duì)伍帶入睡室。第2批食飯的學(xué)生要在11:50就要離開飯?zhí)?,洗完飯盒后到飯后等?duì)位置集隊(duì),值日老師要在12:00前整理隊(duì)伍帶入睡室。第3批食飯的學(xué)生要在12:10就要離開飯?zhí)?,洗完飯盒后到飯后等?duì)位置集隊(duì),值日老師要在12:20前整理隊(duì)伍帶入睡室。
(6)飯后等隊(duì)位置安排見示意圖。一、三、五年級(jí)在1號(hào)睡室至飯?zhí)弥g及車棚一帶位置集隊(duì)。二、四、六年級(jí)在大榕樹下及飯?zhí)脰|面一帶位置集隊(duì)。
(7)值日老師要嚴(yán)格履行值日職責(zé),飯前,值日老師要提醒學(xué)生上廁所。飯后需要上廁所就要到睡室。
(8)午睡后,值日老師要將學(xué)生帶回教室,并在班務(wù)日志上登記午睡情況并簽名。
學(xué)生自主管理實(shí)施方案篇十五
“城鄉(xiāng)天地寬,在哪兒都能奮斗?!眱赡昵?,內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生張嘎在這樣的理念下,決定返鄉(xiāng)。至于回去干什么,他并沒有確定的打算。
張嘎的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗昂素鎮(zhèn)巴彥烏素嘎查(“嘎查”即村),村里好不容易走出去的大學(xué)生又回來(lái)了,這讓鄉(xiāng)親們難以理解。
“為什么不留在城市里打拼,即使辛苦也比回牧區(qū)好?!编l(xiāng)親們和張嘎談心,擔(dān)心他在牧區(qū)打工無(wú)門、創(chuàng)業(yè)難成。
盡管張嘎明白鄉(xiāng)親的善意,但他并不想放棄最初的想法。在回鄉(xiāng)一年的時(shí)間里,他時(shí)刻在琢磨自己能干點(diǎn)兒啥,當(dāng)他看到周圍鄰居來(lái)他家訂購(gòu)父親加工的手工餅時(shí),忽然意識(shí)到,農(nóng)家人綠色生態(tài)的“手工定制”食物能滿足不同人群的營(yíng)養(yǎng)需求,一個(gè)小小的餅也可以按需制作,未來(lái)或?qū)⒂泻芎玫氖袌?chǎng)前景。
隨即,張嘎專心研究起父親制作手工餅的傳統(tǒng)工藝,什么地方可以改進(jìn)?如何能不改變品質(zhì)而提高數(shù)量?特別是在銷售方面,張嘎發(fā)現(xiàn),父親多年來(lái)的顧客都是靠口耳相傳這樣的原始方式吸引而來(lái),盡管口碑好,但是方圓幾里的食客人數(shù)有限。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代長(zhǎng)大的'張嘎看到了父親做手工餅的優(yōu)勢(shì)和不足?!艾F(xiàn)在是信息時(shí)代,好產(chǎn)品肯定會(huì)有好市場(chǎng),我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和技術(shù)來(lái)自我營(yíng)銷。”
和父親商量后,信息靈通的張嘎采取掛靠合作社、依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣等方式來(lái)塑造手工餅品牌,同時(shí)根據(jù)顧客需求加工,把好質(zhì)量關(guān),不使用添加劑。
半年時(shí)間,張嘎的手工糖餅、棗餅獲得更多消費(fèi)者歡迎,銷售市場(chǎng)從昂素鎮(zhèn)擴(kuò)展到整個(gè)鄂托克前旗和相鄰的市、縣、旗。2015年7月,張嘎成為鄂托克前旗青氏純香食品廠的法人代表,從家庭作坊式加工走向公司化運(yùn)作。
張嘎介紹,2016年手工餅市場(chǎng)逐漸打開,半年時(shí)間加工手工餅12萬(wàn)個(gè),純收入10萬(wàn)多元,回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)終于有所成績(jī)。
與此同時(shí),張嘎的鄉(xiāng)親們也在手工餅食品廠的帶動(dòng)、幫扶下逐漸增收致富。張嘎告訴記者:“在這塊貧瘠的土地上,看到鄉(xiāng)親們的生活慢慢變得更好,我就很知足了。選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),建設(shè)可愛的家鄉(xiāng),這是一件很美好的事兒?!?/p>
2016年,昂素鎮(zhèn)黨委、政府授予張嘎“最美創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”,鄉(xiāng)親們無(wú)不喝彩。
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