在制定方案時，需要綜合考慮各種因素，如資源、時間和人力。一個完整的方案應(yīng)該包括可行性分析和風(fēng)險評估。在方案實(shí)施的過程中，我們可以從以下實(shí)踐中總結(jié)出一些成功的經(jīng)驗。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇一
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)合作精神，訓(xùn)練學(xué)生生存能力。
訓(xùn)練對象：一至六年級學(xué)生。
訓(xùn)練時間：20xx年xx月xx日。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
六年級：隊列訓(xùn)練（同五年級，要求高一些）整理內(nèi)務(wù)（訓(xùn)練內(nèi)務(wù)整理，生活教師、自習(xí)輔導(dǎo)教師和值日教師配合教官）。
1、軍訓(xùn)地點(diǎn)：
兩種方案，即：
（1）晴天隊列訓(xùn)練等在田徑場，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
（2）雨天在教室，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇二
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)合作精神，訓(xùn)練學(xué)生生存能力。
二、訓(xùn)練對象及時間。
訓(xùn)練對象：四――六年級學(xué)生。
訓(xùn)練時間：上半年為4月中旬，下半年為10月底或11月初。
三、訓(xùn)練內(nèi)容。
六年級：整理內(nèi)務(wù)、體能訓(xùn)練、生存技能訓(xùn)練、單兵戰(zhàn)斗動作（實(shí)彈射擊）防空動作。
四、具體安排。
1、軍訓(xùn)地點(diǎn)：
兩種方案，即：
（2）四、五年級在學(xué)校軍訓(xùn)；六年級在長沙市武警指揮學(xué)校。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇三
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)合作精神，訓(xùn)練學(xué)生生存能力。
訓(xùn)練對象：一至六年級學(xué)生。
訓(xùn)練時間：20xx年xxx月xxx日。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
六年級：隊列訓(xùn)練（同五年級，要求高一些）整理內(nèi)務(wù)（訓(xùn)練內(nèi)務(wù)整理，生活教師、自習(xí)輔導(dǎo)教師和值日教師配合教官）；。
1、軍訓(xùn)地點(diǎn)：
兩種方案，即：
（1）晴天隊列訓(xùn)練等在田徑場，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
（2）雨天在教室，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇四
為了增強(qiáng)學(xué)生國防意識和愛國主義、集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定二至五年級軍訓(xùn)方案。
1、實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神。
2、通過軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的坐立行走姿勢，促進(jìn)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：吳中天。
副組長：林春梅張文輝。
成員：楊育環(huán)孫煥麗陳佩堅高麗媚李水清周富。
劉凱陳志旋邱志敏康輝陳禮。
職責(zé)：制定軍訓(xùn)工作方案，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間活動安排、安全保衛(wèi)、后勤保障、宣傳報道、醫(yī)療保障等日常工作。
2、工作小組。
(1)輔導(dǎo)員：二至五年級各班主任共16名。
職責(zé)：做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，協(xié)助教官做好軍訓(xùn)工作，配合學(xué)校開展各項活動，及時協(xié)助處理突發(fā)事件，并及時向?qū)W校匯報和反映學(xué)生思想狀況。
(2)教官：廣東武警邊防總隊第七支隊二十二中隊教官10名。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，完成各項訓(xùn)練任務(wù)，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作，配合學(xué)校開展各項活動。
(3)宣傳教育組高麗媚。
職責(zé)：軍訓(xùn)期間的思想教育工作，并及時做好宣傳。
(4)后勤保障：陳佩堅。
職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的水電等后勤保障工作。
(5)醫(yī)務(wù)組：陳禮。
職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)前的至家長一封信(收回執(zhí))，軍訓(xùn)期間的學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生健康情況。
二至五年級學(xué)生。
1、時間安排：
3月11日上午8:00在學(xué)校操場軍訓(xùn)動員大會(國旗下)。
3月12日至13日二、三年級軍訓(xùn)(星期二、星期三)。
3月14日至15日上午四、五年級軍訓(xùn)(星期四、星期五)。
軍訓(xùn)時間：上午：8:30——11:30下午：3:00——5:00。
3月15日下午會操表演、閉幕式。
2、準(zhǔn)備工作：
(1)3月11日下午召集二至五年級班主任會議。(教導(dǎo)處)。
(2)3月12日上午8:30以前準(zhǔn)備好茶水。(總務(wù)處)。
(3)3月15日下午會操表演，對個別家長代表開放(德育處)。
3、訓(xùn)練內(nèi)容：
a：稍息、立正、站軍姿、坐姿、起立、蹲下、向右看齊、向前看、報數(shù)、有事打報告。
b：各種轉(zhuǎn)法。
c：集合、解散、入場、退場。
d：原地踏步走、齊步走、跑步走。
可根據(jù)教官特長適當(dāng)增加訓(xùn)練內(nèi)容。
1、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織、積極籌備，周密計劃、認(rèn)真落實(shí)，保證學(xué)校軍訓(xùn)工作的圓滿完成。
2、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入細(xì)致地做好學(xué)生的管理工作，經(jīng)常深入訓(xùn)練場配合部隊教官工作，確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
3、各班主任、體育老師要跟班協(xié)助管理，重點(diǎn)做好思想政治教育工作。
4、集中訓(xùn)練期間，要求所有參訓(xùn)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守軍事化教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，要做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，尊重教官，刻苦訓(xùn)練。
5、軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校和教官共同評選出軍訓(xùn)先進(jìn)班級和軍訓(xùn)小標(biāo)兵。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇五
為了推進(jìn)我校國防特色教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，提高獨(dú)立生活的能力。
學(xué)校決定請駐軍戰(zhàn)士為教官，組織四、五年級學(xué)生通過我?！吧倌贶娦（曑娪?xùn)這一優(yōu)良的傳統(tǒng)，以集豐富的趣味性、知識性和思想行為一體的形勢教育，按照“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律〞的“五自〞要求，大力加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育。
在少年軍校的軍訓(xùn)活動中，要求學(xué)員一切行動聽指揮，通過明理、訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，教會學(xué)生不怕吃苦、敢于吃苦、樂于吃苦，艱苦樸素、苦中找樂的精神，使這些家庭里的“小太陽〞、“小皇帝〞、“小公主〞們強(qiáng)健起來、勇?lián)?zé)任，使他們成為合格的人才。
四年級、五年級全體同學(xué)。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
每天上午8：00—11：30下午15：00—18：30。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、xx。
學(xué)期結(jié)束，每班評選出15%名優(yōu)秀隊員進(jìn)行表彰。
1、負(fù)責(zé)人：xx、xx。
2、準(zhǔn)備工作：各班班主任事先了解學(xué)生病史，由家長確定不宜參加軍訓(xùn)的學(xué)生。不參加軍訓(xùn)人員上報沈波。
3、在軍訓(xùn)中學(xué)生一旦發(fā)生意外要及時處置，必要時尋找醫(yī)院救助。
1、軍訓(xùn)人員在軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求，確保平安，確保訓(xùn)練質(zhì)量。
2、帶班班主任與全體教官要從講政治的.高度，自重自愛，自強(qiáng)自律，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，循序漸進(jìn)，科學(xué)組織訓(xùn)練。
3、參訓(xùn)學(xué)員要自覺樹立不怕苦，不怕累的思想，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，刻苦訓(xùn)練，做到不偷懶，不逞強(qiáng)，不違紀(jì)，不落伍。
4、參訓(xùn)學(xué)員在軍訓(xùn)期間，要自覺樹立防范意識，一旦發(fā)生輕度中暑或輕度不適，要及時上報教官，教官和值班教師要做相應(yīng)處理。非特殊情況，參加學(xué)員一律不得請假，不得遲到、早退，生病需向班主任請假。
5、加強(qiáng)宣傳力度，大力宣揚(yáng)軍訓(xùn)中的好人好事，先進(jìn)典型，在訓(xùn)練中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，使學(xué)員始終保持高昂的斗志，確保軍訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。
6、學(xué)生在軍訓(xùn)其間，班主任要布置學(xué)生寫軍訓(xùn)日記，軍訓(xùn)有感。軍訓(xùn)結(jié)束時每生各交一篇“軍訓(xùn)日記〞、“軍訓(xùn)有感〞到班主任處。
（一）立正（軍姿）。
（二）跨立。
（三）稍息。
（四）停止間轉(zhuǎn)法。
（五）齊步行進(jìn)及立定。
（六）正步行進(jìn)及立定。
（七）踏步。
（八）表演工程（紅旗操）。
1、對上負(fù)責(zé)的原。要堅決執(zhí)行上級的指示精神，服從全局利益，反對本位主義。
2、切實(shí)可行的原。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)。
3、集思廣益的原。廣泛聽取意見、博采眾長，眾人參與，反對主觀臆斷。
4、突出重點(diǎn)的原。分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
5、防患未然的原。寫明相關(guān)保護(hù)或者防范的措施。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇六
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)合作精神,訓(xùn)練學(xué)生生存能力。
訓(xùn)練對象：四——六年級學(xué)生。
訓(xùn)練時間：上半年為4月中旬，下半年為10月底或11月初。
六年級：整理內(nèi)務(wù)、體能訓(xùn)練、生存技能訓(xùn)練、單兵戰(zhàn)斗動作（實(shí)彈射擊）、防空動作。
1、軍訓(xùn)地點(diǎn)：
兩種方案，即：
（2）、四、五年級在學(xué)校軍訓(xùn)；六年級在長沙市武警指揮學(xué)校。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇七
按照學(xué)校培養(yǎng)計劃，決定在20___年9月對20___級全日制本、?？粕M(jìn)行軍訓(xùn)。為保證軍訓(xùn)順利進(jìn)行，取得如期效果，特制定本執(zhí)行方案。
一、軍訓(xùn)目的。
響應(yīng)黨和國家關(guān)于貫徹和落實(shí)《國防教育法》、《國防法》、《兵役法》的號召，積極探索學(xué)校素質(zhì)教育的途徑和方法，充分發(fā)揮軍地共同育人的優(yōu)勢，通過軍訓(xùn)，增強(qiáng)在校大學(xué)生的國防意識和組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好的思想作風(fēng)和頑強(qiáng)的意志品格，激發(fā)積極向上的進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、軍訓(xùn)組織與實(shí)施。
(一)參訓(xùn)學(xué)生組成軍訓(xùn)師，師長：___。
大校，政委：___。
以學(xué)院為單位分成若干個團(tuán)，下設(shè)營、連軍訓(xùn)師長、團(tuán)長、營長、連長等職務(wù)由承訓(xùn)部隊軍官和骨干擔(dān)任，政治干部由各二級學(xué)院副書記、輔導(dǎo)員和新生班主任擔(dān)任，副連長、軍訓(xùn)班班長由各班在參訓(xùn)學(xué)生中選拔骨干擔(dān)任。
(二)軍訓(xùn)結(jié)束舉行軍訓(xùn)會操與閱兵。
三、軍訓(xùn)人數(shù)、時間與地點(diǎn)。
(一)參訓(xùn)學(xué)生x人，教官171人。
(二)軍訓(xùn)時間：9月9日至9月22日(三校區(qū));。
(三)軍訓(xùn)地點(diǎn)：三地進(jìn)行。
四、軍訓(xùn)內(nèi)容。
(一)軍事理論教育：軍事知識教育、國防教育和其他集體活動。
(二)軍事技能訓(xùn)練：隊列訓(xùn)練;內(nèi)務(wù)訓(xùn)練;閱兵式、分列式;軍體拳;實(shí)彈射擊;戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作;戰(zhàn)傷自救互救;國旗校衛(wèi)隊培訓(xùn)等。
(三)營造濃厚的軍訓(xùn)文化氛圍：軍訓(xùn)師舉辦一場文藝聯(lián)歡晚會，各團(tuán)出一至二個節(jié)目，教官一個節(jié)目，軍訓(xùn)工作人員一個節(jié)目，邀請老生聯(lián)歡出一至二個節(jié)目。文藝聯(lián)歡晚會匯報表演，時間：9月20日19：30，地點(diǎn)：陽光校區(qū)運(yùn)動場。
(四)組建特色方隊：女生挎槍方隊100人。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇八
接受磨礪百煉成鋼。
鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的作風(fēng)，嚴(yán)格的`紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)我軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神；對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義和國防教育；了解簡單的軍事常識，掌握最基本的軍事技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
市警備區(qū)國防教育訓(xùn)練基地坐落在青山環(huán)抱的布吉水徑村旁，占地近10萬平方米，先后投資約5000萬元，總建筑面積近30000平方米，能提供訓(xùn)練用住宿床位3000個，賓館標(biāo)準(zhǔn)床位200個，xx人可同時就餐，是目前廣東省最大的訓(xùn)練基地?；赜懈鞣N專業(yè)課室數(shù)間，有籃球場、網(wǎng)球場和4個標(biāo)準(zhǔn)足球場大的軍事訓(xùn)練場、修建了體能訓(xùn)練營、野戰(zhàn)營、野外攀巖和專業(yè)攀巖等設(shè)施?；厣鋼魳强晒┤旌?qū)崗椛鋼粲?xùn)練，能讓每一位學(xué)員親身體驗到實(shí)彈射擊的刺激和快樂。
基地設(shè)計了不同層次的國防訓(xùn)練活動，培養(yǎng)了一批經(jīng)驗豐富的政訓(xùn)教師、技術(shù)過硬的軍事教官、細(xì)致如微的生活教師?；匾?guī)范的軍事化管理、嚴(yán)密的活動組織、真槍實(shí)彈和內(nèi)容新穎的文體活動，贏得了園嶺小學(xué)、美蓮小學(xué)、南山實(shí)驗、深職院、三星、順電、華為等數(shù)百家學(xué)校和企事業(yè)單位的高度評價。
校方教師）等費(fèi)用；
時間。
訓(xùn)練內(nèi)容及活動安排。
第一天。
接學(xué)生。
發(fā)服裝、安排宿舍、集合離散、整齊報數(shù)。
開營儀式（午餐、休息）。
訓(xùn)練立正、稍息。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)基地規(guī)章制度、教唱軍歌。
第二天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習(xí)立正、稍息，訓(xùn)練停止間三面轉(zhuǎn)法。
午餐+午休。
訓(xùn)練齊步與立定。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
拉歌比賽。
第三天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習(xí)，訓(xùn)練跑步與立定。
午餐+午休。
正步與立定。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
開心60分(超級伙伴、袋鼠賽跑)。
第四天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習(xí)，訓(xùn)練正步隊形散開。
午餐+午休。
模擬結(jié)營式、
晚餐。
沖涼、洗衣服。
軍營聯(lián)歡晚會（唱歌、表演、朗誦等）。
第五天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
結(jié)營儀式。
午餐+午休。
交還衣服、登車返校。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇九
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)合作精神，訓(xùn)練學(xué)生生存能力。
訓(xùn)練對象：一至六年級學(xué)生。
訓(xùn)練時間：20xx年xx月xx日。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各班班主任。
六年級：隊列訓(xùn)練(同五年級，要求高一些)整理內(nèi)務(wù)(訓(xùn)練內(nèi)務(wù)整理，生活教師、自習(xí)輔導(dǎo)教師和值日教師配合教官);。
1、軍訓(xùn)地點(diǎn)：兩種方案，即：
(1)晴天隊列訓(xùn)練等在田徑場，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
(2)雨天在教室，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十
1.使參訓(xùn)教師具有更扎實(shí)的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)和科研能力等方面的綜合素質(zhì)顯著提高。
2.使參訓(xùn)教師成為具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)造能力的、在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范作用的優(yōu)秀骨干教師。
3.著重解決教育教學(xué)觀念和思路的更新，學(xué)術(shù)視野的拓展，強(qiáng)化語文教育的改革精神，培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)的自我更新能力。
4.掌握有效學(xué)習(xí)理論、有效學(xué)習(xí)評價知識，學(xué)習(xí)國內(nèi)可資借鑒的有效教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗。
5.使參訓(xùn)教師能獨(dú)立指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，受到學(xué)生、家長的歡迎和學(xué)校肯定。
6.更新師德觀念，逐步形成良好的師德行為。
二、培訓(xùn)主題。
1.教師職業(yè)理想與道德培訓(xùn);。
2.學(xué)科知識拓展培訓(xùn);。
3.教學(xué)理論及實(shí)踐水平提升培訓(xùn);。
4.提高課堂教學(xué)效益教學(xué)策略培訓(xùn);。
6.語文課六種課型及其課堂模式和教法。
三、目標(biāo)定位。
1.包括“理論研修”和“實(shí)踐研修”兩個維度。理論研修重點(diǎn)解決學(xué)員理論素養(yǎng)的問題，實(shí)踐研修主要解決低層次研修的問題。通過兩個維度的研修，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力和示范引領(lǐng)能力。主要分為理論與技能培訓(xùn)、實(shí)踐與考察、課題研究、結(jié)題答辯與教育教學(xué)成果交流等四個方面。
2.反思當(dāng)前語文校本研修中的困惑及重難點(diǎn)問題，切實(shí)解決實(shí)際問題，并在解決問題的過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、研究問題、解決問題的意識和能力，提高語文研修的水平。
3.做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，前瞻性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合，把握整體與突出重點(diǎn)相結(jié)合。
四、對象分析。
學(xué)員具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在一定范圍的教師群體中，師德修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度，是大家公認(rèn)的、具有較為豐富的中學(xué)教育經(jīng)驗的教師，在學(xué)校的實(shí)際教育教學(xué)活動中承擔(dān)了較重的工作量，對教育研究方面有一定興趣和較強(qiáng)的能力，取得過一定的教育教學(xué)研究成果，并對一般教師具有一定示范作用和帶動作用，能夠支撐所在地區(qū)或?qū)W校的高中語文教學(xué)和教學(xué)研究工作。通過學(xué)習(xí)，更新其學(xué)科知識，提升學(xué)員的語文素養(yǎng)，從而啟迪學(xué)員的教學(xué)智慧，提高學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)研究能力;通過相關(guān)專題講座的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步梳理新課程基本理論，強(qiáng)化其課程意識;通過對實(shí)施有效教學(xué)的反思、討論以及對具體課文的教學(xué)設(shè)計，加深對有效教學(xué)理論的認(rèn)識，提高有效教學(xué)實(shí)踐能力;通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校本研修意識，掌握開展校本研修和指導(dǎo)校本研修的主要策略，鼓勵開展多種形式的校本研修，提高校本研修能力和校本研修指導(dǎo)能力。培訓(xùn)期滿后，成為高中語文學(xué)科的教學(xué)科研主要骨干和帶頭人，成為教師的優(yōu)秀代表。
五、課程模塊。
1.理論研修模塊，學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論的最新成果和發(fā)展趨勢，拓展參訓(xùn)者的理論視野。
2.備課上課模塊，解決實(shí)踐操作中的流于形式、低效重復(fù)的問題，研究提高備課上課效率的問題。
3.有效教學(xué)模塊，解決課堂教學(xué)層面存在著低效與無效的問題。
4.聽評課模塊，借助案例研究，認(rèn)識聽評課研修活動的問題，研討交流尋找解決問題的辦法。
5.教科研模塊，重點(diǎn)研究課題的設(shè)計與實(shí)施，教學(xué)論文的寫作，教研組教研活動的設(shè)計與評價。
六、內(nèi)容設(shè)計。
(一)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.教師職業(yè)理想與道德專題;。
2.語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)行為專題;。
3.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新專題;。
4.現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)專題;。
5.高效課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略專題;。
7.語文課六種課型及其課堂模式和教法專題;。
8.教育科研意識與方法的專題。
(二)教育教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容：
1.學(xué)員承擔(dān)或參與一項課題研究。
2.承擔(dān)校內(nèi)外公開教學(xué)1-2次，并撰寫教學(xué)反思。
4.學(xué)員舉行一次專題講座。
5.學(xué)員要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表。
6.要指導(dǎo)一名新教師搞好教育教學(xué)工作，使其在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高和進(jìn)步。
7.完成“六個一”的教學(xué)任務(wù)：讀一本教育教學(xué)著作;上一節(jié)公開課;出一份試卷;做一次詳細(xì)的質(zhì)量分析;寫一篇教育教學(xué)論文;制一件多媒體課件。
8.讀一本有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書并交流心得。
七、培訓(xùn)方式。
1.集中培訓(xùn)方式：
(1)專題講座(2)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用(3)教育教學(xué)研討與交流(4)教育教學(xué)實(shí)踐與考察(5)經(jīng)驗分享。
2.分散研修方式：
(1)自學(xué)反思(2)課題研究(3)撰寫案例、教育教學(xué)論文(4)讀書交流。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十一
1、磁鐵有各種各樣的形狀。
2、磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。
過程與方法。
1、描述和交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。
2、觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。
情感態(tài)度價值觀。
1、通過了解磁鐵的用途，體會科學(xué)技術(shù)給人們帶來的好處。
2、樂于表達(dá)和交流。
3、激發(fā)探究興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識。
【教學(xué)難點(diǎn)】知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛應(yīng)用于許多方面。
【教學(xué)準(zhǔn)備】各種各樣的磁鐵、塑料小車、課件等。
【教學(xué)過程】。
一、激趣導(dǎo)入：
2、聽完了寶刀的傳說，我想小朋友們的心里一定出現(xiàn)了一個大大的問號吧?呵呵!不著急，再看看老師的遙控小車吧!
4、怪事還真多，你能猜猜其中的奧秘嗎?學(xué)生猜測、交流、討論。
二、我們對磁鐵的了解：
2、請以小組為單位，在記錄紙(我們知道的磁鐵)上畫出或者寫出對磁鐵的了解吧!再想想怎樣把小組知道的有關(guān)磁鐵的事情介紹給全班小朋友。一會兒我們開個小小交流會，比一比哪個小組知道的多，介紹的好。
3、小小交流會：我們知道的磁鐵。
(1)、全班交流，教師根據(jù)學(xué)生匯報以“磁鐵”為中心用網(wǎng)狀圖形式記錄在黑板上。
(2)、評比得出表現(xiàn)組。
三、利用網(wǎng)狀圖，整理磁鐵知識：
1、形狀。
(1)、磁鐵有各種各樣的形狀。(課件圖片出示)。
(2)、這么多不同形狀的磁鐵，怎么進(jìn)行交流介紹呢?為了方便，人們就根據(jù)形狀給磁鐵取名了。你能給這些磁鐵取個名字嗎?(凡取的名有道理的都給予肯定，但注意最后統(tǒng)一到通用稱呼上來：蹄形、條形、環(huán)形磁鐵等。)。
(3)、為什么磁鐵要做成這么多的形狀?
2、用途。
(1)、哪些地方用到了磁鐵?
(2)、磁鐵在這些地方有什么作用?
(學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生回答課件圖片出示，或補(bǔ)充介紹或幫助學(xué)生打開思路。)。
3、性質(zhì)。
(1)、我們知道磁鐵有一些特殊的性質(zhì)，是怎么知道的呢?
(2)、我們能把這些性質(zhì)記錄下來嗎?學(xué)生在記錄紙(我們所了解的磁鐵性質(zhì))上寫下自己所知道的磁鐵的性質(zhì)。
(3)、交流匯報。
四、總結(jié)延伸：
1、回顧寶刀傳說和遙控小車，利用磁鐵還可以做什么有趣的小游戲呢?自己課后去設(shè)計設(shè)計哦!
2、對于磁鐵，我們還想知道些什么呢?
板書設(shè)計：我們知道的磁鐵。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十二
一、活動名稱：
伴新生軍訓(xùn)志愿服務(wù)活動。
二、活動主題：
為軍訓(xùn)新生提供志愿服務(wù)。
三、活動時間：
20___.9.17——20___。
927。
四、活動地點(diǎn)：
攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院籃球場。
五、活動對象：
20___級軍訓(xùn)新生及教官。
六、活動目的：
因軍訓(xùn)正值高溫酷暑，為防止我院20___。
級新生在軍訓(xùn)期間出現(xiàn)任何的身體不適，以及對突發(fā)事件的應(yīng)急，我會決定開展此項服務(wù)活動，旨在協(xié)助院團(tuán)委對全體軍訓(xùn)同學(xué)及教官進(jìn)行志愿服務(wù)活動，讓他們在軍訓(xùn)期間得到關(guān)心、幫助，同時也帶動全院師生提高志愿服務(wù)意識。
七：指導(dǎo)思想：
本次活動本著一切為新生服務(wù)，不記任何回報的原則，協(xié)助院團(tuán)委搞好本次志愿服務(wù)工作，給剛離家到學(xué)校的新生家一般的溫暖。我們始終以服務(wù)宗旨，踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者高尚精神。
八：活動方式：
以設(shè)點(diǎn)形式在籃球場旁對軍訓(xùn)新生及教官提供飲水、休息場所。對身體不適者進(jìn)行緊急援助，扶其出隊列，并現(xiàn)場提供醫(yī)用藥品及器材，如：藿香正氣液、葡萄糖口服液、體溫計、酒精等。
九：活動內(nèi)容及安排：
1.做好活動開展的前期工作，并由辦公室遞交策劃書;。
2.張貼通知，面向08、09級工程技術(shù)學(xué)院學(xué)生招募志愿者;。
4、由服務(wù)部做好志愿者調(diào)度工作，通知志愿者按時到場服務(wù)。
5.做好后備人員準(zhǔn)備，應(yīng)急突發(fā)事件;。
6.志愿者干部在每時間段須做好志愿者服務(wù)證的交接工作;。
8.各志愿者應(yīng)配合醫(yī)務(wù)室人員做好現(xiàn)場的救援活動;。
9.在服務(wù)期間須接受院團(tuán)委的統(tǒng)一調(diào)配、管理;。
10.各志愿者在服務(wù)期間必須遵守作息時間，不得擅自離開，不得影響新生軍訓(xùn);。
11.各志愿者須至少提前5分鐘到達(dá)服務(wù)活動現(xiàn)場，有課的同學(xué)應(yīng)須及時趕到，并做好服務(wù)工作的交接。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十三
一、設(shè)計意圖：
跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目，特別在學(xué)生中廣為流傳，而且跳繩也是我國學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù)，尤其是小學(xué)一年級的重點(diǎn)教材，是必須考核的項目，但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說，要學(xué)會還是比較困難的。然而，一年級跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視，有的只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過，更多地是讓學(xué)生自己學(xué)，因此一年級就能跳得很好的學(xué)生并不多見。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力，體驗學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在互助、協(xié)作、友愛的活動中，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運(yùn)動知識，從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、教材分析：
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能。
三、學(xué)情分析：
1、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解，少部分學(xué)生接觸過跳繩。
2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯誤，對協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)手、腳配合錯誤。不僅如此，學(xué)生在教學(xué)中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，有的會模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí)，有的會向老師詢問，有的可能會放棄。
四、教學(xué)目標(biāo)：
運(yùn)動參與目標(biāo)：在教師地引導(dǎo)下，學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)自己。
運(yùn)動技能目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法，并能將動作運(yùn)用到其他活動中。
身體健康目標(biāo)：通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量，上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
心理健康目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我，并展示自己，獲得成功的喜悅。
社會適應(yīng)目標(biāo)：通過集體學(xué)習(xí)、互相觀察與討論，增進(jìn)友誼，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
五、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳。
難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
六、教學(xué)策略與手段：
針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯誤，在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法，如徒手空繩練習(xí)、跳低臺階練習(xí)等等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛，多留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，使他們樂學(xué)、自學(xué)、勤學(xué)。通過觀察跳得較好的同學(xué)，讓其他學(xué)生思考得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神，使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生一種學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
七、常見錯誤和解決辦法：
1、手搖繩錯誤。
有的小朋友搖繩時會將手內(nèi)旋，或搖繩不連貫，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭，一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖，幫助學(xué)生找到感覺，熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來。但要注意必須散開，以免被繩甩到。
2、腳跳躍錯誤。
初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時請一個跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳，其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳，練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時要求學(xué)生緊盯跳繩，以找到感覺。還可以以一幫一，即一個會跳的學(xué)生帶一個不會跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來。
3、手、腳配合錯誤。
手快腳慢，手慢腳快，手、腳配合不夠協(xié)調(diào)，是學(xué)生最易犯的錯誤。針對此錯誤的解決辦法有：
(1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩，雙手同時甩，雙腳并跳。
(2)集體跳空繩。兩個學(xué)生在場中間甩長繩，其他學(xué)生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個學(xué)生同時跳起落下，容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏。
(3)搖繩、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩，甩過頭頂落地后停頓一拍，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉。一個能熟練跳過后，連著跳兩個，然后逐個增加。這種方法針對節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好，但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時應(yīng)因人而異。
跳繩教材在小學(xué)體育課時中所占比重畢竟有限，要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù)，還必須充分利用學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生勤練，少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時與班主任、家長聯(lián)絡(luò)，請他們在課余、在家中進(jìn)行輔助。
一、開始部分—時間：3分鐘。
(一)常規(guī)內(nèi)容。
組織：師生問好，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。
形式：四列橫隊(如圖)。
要求：精神飽滿，體委整隊報告出勤人數(shù)。
(二)隊列練習(xí)：踏步走，立定(一)齊步走，立定(三)跑步走，立定(五)。
組織：教師喊口令，統(tǒng)一指揮。
形式：四列橫隊(如圖)。
要求：隊列整齊，口號洪亮。
二、準(zhǔn)備部分—時間8分鐘。
(一)一般性準(zhǔn)備—時間：4分鐘。
內(nèi)容：系列操《七彩陽光》。
組織：教師領(lǐng)做，學(xué)生喊口令。
要求：動作舒展，準(zhǔn)確有力。
(二)專項準(zhǔn)備—時間：4分鐘。
內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳，讓學(xué)生一邊拍手一邊跳。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：四列體操隊形(如圖2)。
要求：跳得要有節(jié)奏感。
三、基本部分—時間26分鐘。
(一)單搖并腳跳--18分鐘。
動作方法：兩手握繩的兩端，并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。
教學(xué)重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳。
教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的方法--時間：
組織：學(xué)生觀察，并模仿。
形式：體操隊形。
要求：學(xué)生能夠掌握基本方法。
2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作--時間：
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：按照在專項準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏。
3、單手拿繩跳，(左右手交替練習(xí))--時間：
次數(shù)：左右手各練習(xí)一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：繩落地時雙腳跳動。
4、兩手各握一條對折繩的兩端跳—時間：
次數(shù)：練習(xí)一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。
5、并腳跳繩練習(xí)—時間：
次數(shù)：練習(xí)一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。
6、優(yōu)秀學(xué)生展示—時間：
組織：學(xué)生觀察并加油鼓勵，教師重點(diǎn)提示。
形式：體操隊形。
要求：學(xué)生認(rèn)真觀察。
7、并腳繩再次練習(xí)—時間：
次數(shù)：練習(xí)一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。
(二)游戲：并腳跳比賽--時間：8分鐘。
游戲方法：1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多。
2、一次性跳繩(失誤為止)比多。
游戲組織：體操隊形。
游戲要求：動作協(xié)調(diào)，速度快。
四、結(jié)束部分—時間：3分鐘。
(一)放松。
組織：教師領(lǐng)做。
形式：體操隊形。
要求：全身心放松。
(二)小結(jié)本課師生再見。
預(yù)計心率：155次/分。
預(yù)計練習(xí)密度：35%--40%。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十四
一、活動前言：軍訓(xùn)，是每個大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課。軍訓(xùn)，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。為活躍新生軍訓(xùn)生活，增進(jìn)各連隊之間的交流,給11級新生提供一個展現(xiàn)青春激情的舞臺，在這美麗降臨的暮秋我們___學(xué)院特此舉辦“綠的呼喚”拉歌比賽。歌聲替代言語，熱情代表決心,在這明媚的九月我們將放聲歌唱，展颯爽英姿。
二、活動目的：“釋放激情、唱出靈動、提升團(tuán)隊精神”是這次拉歌比賽的主要目的.
三、活動對象：___。
學(xué)院14級全體同學(xué)。
四、活動時間：五年制大專新生：9月7號晚上。
三年制大專新生：9月7號晚上。
五、活動地點(diǎn)：___職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化廣場。
六、活動內(nèi)容策劃：1、“綠的呼喚”拉歌比賽，以連為單位，歌曲自選，每一個合唱隊伍選出一位拉歌手，比賽分為軍歌必唱與自由拉歌兩個部分，拉歌限時20分鐘。軍歌必唱按班級順序依次演唱，一首歌曲唱完后用口號進(jìn)行拉歌，依次循環(huán)。參考曲目：《說句心里話》、《軍中綠花》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《咱當(dāng)兵的人》、《一二三四歌》、《女兵謠》、《打靶歸來》、《我是一個兵》、《小白揚(yáng)》、《官兵友愛歌》、《為了誰》等。以上歌曲僅作參考，各參賽連隊可根據(jù)實(shí)際情況選歌。
要求：全體集中站立齊唱，著裝整齊，不能缺席。
a.東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，要拉歌，誰怕誰!
b.某班真不爽啊，唱歌唱不響啊，不唱不勉強(qiáng)啊，不如去站崗啊!
c.群眾歌曲大家唱，你不唱歌我來唱。要唱我們大聲唱，唱的不好請原諒!
d.要你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣。像什么，像綿羊。
e.冬瓜皮，西瓜皮，你們不要耍賴皮，機(jī)關(guān)槍，兩條腿，打的你們張不開嘴。
以上口號僅作參考。
七、評分規(guī)則：本次活動從“唱歌(自選)、著裝、拉歌、人數(shù)、班主任到場以及各連隊的口號”6個方面進(jìn)行評比,每個方面獨(dú)立評分.
1唱歌(氣勢、情感)——2分。
2著裝(是否整齊)——1分。
3拉歌(積極、主動、活躍)——2分。
4人數(shù)(班級人數(shù)到齊情況)——2分。
5班主任(各班班主任到場情況)——1分。
6口號(響亮、新穎、具有號召力)——2分。
八、獎項設(shè)置：
最佳團(tuán)體獎：一等獎(1個)、二等獎(2個)、三等獎(3個)。
最佳團(tuán)體獎：一等獎(1個)、二等獎(3個)、三等獎(5個)。
九、評委團(tuán)：___。
十、審計團(tuán)：一組：___。
二組：___。
附錄。
1、連隊按當(dāng)天指定的位置圍坐在中心廣場，任何人不得遲到、缺席、早退。
2、每班準(zhǔn)備的歌曲統(tǒng)一在星期二上午之前上報到合唱團(tuán)團(tuán)長胡倩文，聯(lián)系電話()。
___學(xué)院團(tuán)總支社團(tuán)聯(lián)合部。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十五
本課是小學(xué)科學(xué)三年級上冊《風(fēng)》的內(nèi)容，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過積極參與、討論和動手實(shí)驗，認(rèn)識空氣流動就是風(fēng)，從而體會到風(fēng)的大小、冷熱，認(rèn)識到大自然的風(fēng)對人類生活有什么好處和壞處。
學(xué)情分析。
科學(xué)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的任務(wù)就必須對學(xué)生這一教學(xué)活動的主體有充分的了解與分析。其中包括他們身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn);影響學(xué)生掌握知識、發(fā)展能力的各種因素;以學(xué)習(xí)動機(jī)為核心的非認(rèn)知因素以及學(xué)生集體對教學(xué)的影響。這樣才能有效地調(diào)整教師的教學(xué)，調(diào)整課堂設(shè)計，調(diào)整教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)環(huán)境等等，實(shí)現(xiàn)真正意義上讓學(xué)生發(fā)展的教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能。
(1)引導(dǎo)學(xué)生借助媒體的實(shí)驗方法，推斷空氣流動可以形成風(fēng)。
(2)通過對教室里的空氣流動的探究活動，知道教室里的空氣也在流動。
(3)認(rèn)識流動空氣就是風(fēng)，體驗到空氣流動得越快，風(fēng)越大;空氣流動得越慢，風(fēng)越小。
(4)能說出大自然中不同的風(fēng)，并認(rèn)識它們的好壞處。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷教室里空氣流動的探究活動過程，體驗空氣流動就是風(fēng)的探究過程。
(2)能根據(jù)假想的答案，自行設(shè)計觀察空氣流動的方法，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)存在與周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生樂于研究周圍世界的科學(xué)精神。
(2)養(yǎng)成保持室內(nèi)空氣流動的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
建立空氣流動與風(fēng)之間的聯(lián)系，即“空氣流動就是風(fēng)”的真正理解。
教學(xué)難點(diǎn)。
借助觀察受風(fēng)影響的可見物運(yùn)動情況來觀察教室里風(fēng)的運(yùn)動情況。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十六
市教育局工作計劃，全市中學(xué)生軍訓(xùn)工作集中安排在8月中下旬集中進(jìn)行，為了扎實(shí)高效地做好今年的中學(xué)生軍訓(xùn)工作，特制定本方案。
以增強(qiáng)學(xué)生國防觀念、激發(fā)學(xué)生愛國熱情和強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性為目的，全面落實(shí)以人為本的教育理念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和官兵關(guān)系。通過軍訓(xùn)，使學(xué)生感受軍營生活，感悟軍人作風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的頑強(qiáng)作風(fēng)，增強(qiáng)集體主義觀念，在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、自我管理能力以及協(xié)作精神等方面得到全面鍛煉和提高，為適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
炮兵學(xué)院聯(lián)合成立軍訓(xùn)團(tuán)，下設(shè)學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室。學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室設(shè)在教育局德育科，具體負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與實(shí)施。
(一)軍訓(xùn)團(tuán)組織機(jī)構(gòu)及成員。
軍訓(xùn)團(tuán)政委：解______。
張______。
群
軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長：葛______。
田______。
軍訓(xùn)團(tuán)副團(tuán)長、副政委：龐______。
張______。
鮑______。
主任：李______。
副主任：吳______。
楊______。
成員：相關(guān)部門、各校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任和軍訓(xùn)干部。
三、訓(xùn)練任務(wù)。
以教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《中學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，以中國人民解放軍三大條令訓(xùn)練為主要內(nèi)容。《隊列條令》中主要進(jìn)行單兵隊列動作和分隊隊列動作訓(xùn)練;《紀(jì)律條令》中要使學(xué)生在軍訓(xùn)中做到服從命令，聽從指揮，令行禁止，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性;《內(nèi)務(wù)條令》中主要進(jìn)行軍人職責(zé)和連隊一日生活制度的教育，培養(yǎng)良好的軍人舉止和作風(fēng)。具體軍訓(xùn)時間安排、軍訓(xùn)計劃見附件1和附件2?？h區(qū)學(xué)校軍訓(xùn)時間由縣區(qū)教育局、學(xué)校和承訓(xùn)單位商定執(zhí)行。
四、軍訓(xùn)費(fèi)用。
市中學(xué)軍訓(xùn)收費(fèi)情況如下：
(一)軍訓(xùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
教育局淮教【20______。
】8號文件精神執(zhí)行。
(二)收費(fèi)方法。
軍訓(xùn)費(fèi)用由承訓(xùn)單位一次性收取，在發(fā)放軍訓(xùn)服裝時學(xué)生直接交付。費(fèi)用收齊后，由承訓(xùn)單位開具發(fā)票。
五、有關(guān)要求。
(一)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，確保軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)有力。對中學(xué)生開展軍訓(xùn)是國家法律規(guī)定的任務(wù)，是落實(shí)全民國防教育的重要舉措，是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，一般應(yīng)下設(shè)軍訓(xùn)實(shí)施組、宣傳報道組、后勤保障組、醫(yī)療衛(wèi)生組、安全保衛(wèi)組等，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保學(xué)生軍訓(xùn)工作有序高效地運(yùn)行。
(二)進(jìn)一步嚴(yán)格紀(jì)律要求，確保軍訓(xùn)管理規(guī)范。軍訓(xùn)中，學(xué)生要一切行動聽指揮，尊重教官，服從管理，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)有關(guān)制度和紀(jì)律，做到軍容嚴(yán)整，姿態(tài)端正，不穿涼鞋、拖鞋。男生不留長發(fā)、胡須，不燙發(fā)、染發(fā);女生不準(zhǔn)涂口紅，戴耳環(huán)、項鏈和染指甲，不準(zhǔn)穿高跟鞋等。學(xué)生無正當(dāng)理由不得請假，如確屬實(shí)際需要，請假半天者由教官和班主任共同批準(zhǔn);請假1-2天者，由學(xué)校分管校長批準(zhǔn)。市教育局將會同軍分區(qū)、承訓(xùn)單位，組織軍訓(xùn)考評組，不定時檢查并通報軍訓(xùn)開展情況，結(jié)束時組織驗收組，按照考評驗收標(biāo)準(zhǔn)(見附件3)客觀公正地評價各學(xué)校軍訓(xùn)成果。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)配合協(xié)調(diào)，確保軍訓(xùn)保障到位。各學(xué)校要明確各部門的分工，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，工作到位。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，扎實(shí)做好軍訓(xùn)工作的宣傳教育、防暑降溫工作，確保時間、場地、器材、醫(yī)療、飲用水保障到位。
(四)進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，確保軍訓(xùn)有序運(yùn)行。安全管理是軍訓(xùn)工作的重中之重。要堅持預(yù)防為主的方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生軍訓(xùn)安全制度，落實(shí)各項安全措施;軍訓(xùn)期間各校要設(shè)立醫(yī)療點(diǎn)，醫(yī)務(wù)人員要按時到崗負(fù)責(zé)醫(yī)護(hù)工作，防止意外事故發(fā)生;各班主任要配合教官對參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，嚴(yán)格軍訓(xùn)紀(jì)律，管理到位。要特別注意防止諸如燙傷、摔傷、運(yùn)動傷等各種意外事故的發(fā)生，預(yù)防中暑、便秘、腹瀉、感冒、傳染病等各疾病的發(fā)生。
(五)進(jìn)一步總結(jié)好的做法，確保軍訓(xùn)成效提高。
軍訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校要對軍訓(xùn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對好的做法和經(jīng)驗予以發(fā)揚(yáng)，不足之處加以研究，尋求改進(jìn)辦法，并形成書面材料，于軍訓(xùn)結(jié)束后一個月內(nèi)報市教育局德育科，教育局適時對全市軍訓(xùn)情況進(jìn)行通報表彰。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十七
一、策劃書名稱：
軍訓(xùn)晚會演出活動策劃。
二、活動背景：
大學(xué)的各個組織以及各社團(tuán)達(dá)到一定的認(rèn)識與了解。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
本次活動目的在于借助本次晚會迎接新同學(xué)。通過此次晚會，要讓大一同學(xué)了解學(xué)校，了解社團(tuán)聯(lián)合會等各大組織及各個社團(tuán)。使其對大學(xué)的校園生活有初步的認(rèn)識與一定的了解。
四、資源需要：
人力資源：組織者：人文社科學(xué)院分社團(tuán)聯(lián)合會全體人員。
參與者：大一新生;。
部分學(xué)院老師以嘉賓身份出席。
物力資源：b區(qū)籃球場使用權(quán)、第二教學(xué)樓教室與演員休息室(視當(dāng)時情況而定)、音響、禮品、麥克、燈光、幕布(條幅)、嘉賓用水、邀請函、果盤、嘉賓名牌、標(biāo)有各組織以及各方隊所坐位置打印紙張、宣傳板、宣傳海報、宣傳紙、氣球、膠布等活動所需品和清潔用品。
五、活動開展：
1、活動時間：
舉辦時間：20___。
年9月中旬18時。(因具體情況進(jìn)行調(diào)整)晚會進(jìn)行時長;一小時三十分左右。
2、活動地點(diǎn)：
b區(qū)籃球場。
3、活動準(zhǔn)備：
(1)：秘書處在條件允許的情況下盡早通知各個部門以及各個組織，9月中旬對此次晚會所需表演的節(jié)目進(jìn)行首次篩選并對所需修改的節(jié)目提出合理建議。
(2)：培訓(xùn)部盡早確定主持人人選。在節(jié)目確定后明確其開場詞，串場詞以及結(jié)束語。
(3)：培訓(xùn)部提前確定禮儀人員，在晚會當(dāng)天進(jìn)行接待工作。必要時可進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)：在大一同學(xué)軍訓(xùn)的過程中，社團(tuán)聯(lián)合會成員將有組織的走進(jìn)同學(xué)軍訓(xùn)的方陣當(dāng)中進(jìn)行慰問和宣傳。
(5)：社團(tuán)聯(lián)合會宣傳部在前期間對本次慰問的宣傳板以及宣傳單進(jìn)行構(gòu)思，即著手繪制，張貼。
(7)：社團(tuán)聯(lián)合會宣傳部負(fù)責(zé)對嘉賓邀請函進(jìn)行書寫，提前一至二周發(fā)到受邀嘉賓手中。
(8)：確定贊助商所提供的贊助有哪些，要求所提供贊助提前就位。
(9)：確定音響，燈光設(shè)備能在晚會當(dāng)天及時就位。
(10)：制定人員分工表(見附錄)，實(shí)行區(qū)域責(zé)任制。保證整臺晚會各個區(qū)域有負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理及負(fù)責(zé)。
(11)：晚會當(dāng)天下午進(jìn)行最后一次彩排，并以組織部為主進(jìn)行晚會的會場布置，舞臺布景、張貼各組織各方隊所坐位置等布場工作。
(12)：所需布場物品應(yīng)派專人提前置辦妥當(dāng)，做到有備無患，以便隨用隨取。
(13)：晚會當(dāng)天排好嘉賓座次，放置嘉賓用水，果盤等物品。
(14)：如安排院校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講話，告知院校領(lǐng)導(dǎo)對本次慰問演出晚會上的發(fā)言進(jìn)行準(zhǔn)備。
(15)：對晚會所用條幅進(jìn)行進(jìn)行印制并安排專人負(fù)責(zé)，晚會布場期間進(jìn)行懸掛。
(16)：安排專業(yè)人員對本次慰問演出晚會進(jìn)行錄制與記錄。
4、活動流程：
(1)：晚會開始時，社團(tuán)聯(lián)合會各部按分工表各司其職，做好自己部門應(yīng)有的工作。并由支持人宣布軍訓(xùn)慰問演出晚會正式開始。
(2)：有請到場嘉賓代表對本次參加軍訓(xùn)慰問演出晚會的同學(xué)們進(jìn)行講話。
(3)：按照節(jié)目單順序各節(jié)目依次進(jìn)行表演，并和觀眾進(jìn)行互動，保證良好的氣氛。
(4)：主持人宣布晚會到此結(jié)束。
(5)：送嘉賓退場。
5、活動收尾：
(1)：晚會結(jié)束后，由社團(tuán)聯(lián)合會成員對晚會現(xiàn)場及休息室等所使用區(qū)域進(jìn)行打掃清潔工作。
(2)：對所使用物品進(jìn)行清點(diǎn)。確保所使用物資的完整性。
(3)：本次軍訓(xùn)慰問演出晚會的工作人員進(jìn)行合影留念。
(4)：一切就緒后各物資歸位，離開晚會現(xiàn)場。
(5)：對本次軍訓(xùn)慰問晚會進(jìn)行總結(jié)，之處可取之處與不足之處，積累舉辦晚會所需的經(jīng)驗。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十八
作為一名小學(xué)語文教師，必須要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，正如__老師所說：“讀書一生”、“海納百川”。經(jīng)過這一次90學(xué)時培訓(xùn)，我更加懂得只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，理論上包括對小學(xué)語文教師的本位知識、專業(yè)知識、教科研知識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場教學(xué)課;形式多樣，有各級各類專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有對青年教師的課堂診斷，也有學(xué)員自己上課、互動點(diǎn)評，更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
12天的培訓(xùn)活動，帶給我的收獲是無限的。通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識，還是語文教學(xué)理論知識、課堂教學(xué)實(shí)踐，都有很大的提高，這對我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個很好的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問題，各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是張祖慶老師和賈軍晶老師的課堂演繹和講座。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對于小學(xué)語文教學(xué)的理解有了新感悟;對整個小學(xué)階段的語文教學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;懂得了語文年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。我還深刻認(rèn)識到做為一名教師，要具有豐富系統(tǒng)的理論知識;要樹立“人人學(xué)有價值;人人都能獲得必需”的基本教學(xué)學(xué)理念;要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者;要做課程改革中的積極合作者;要做學(xué)習(xí)型的教師;要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師。
總之，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高;并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵自己，在小學(xué)語文教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇十九
為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》(教體藝[]1號)精神，推進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生國防意識、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面的育人功能，嚴(yán)格按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際制定此方案。
二、軍訓(xùn)時間。
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓(xùn)對象。
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓(xùn)地點(diǎn)。
高級中學(xué)校內(nèi)。
五、具體分工。
項目負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過程的總協(xié)調(diào))。
統(tǒng)籌管理：各班班主任(負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織)。
后勤服務(wù)：(負(fù)責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)。
音響設(shè)備：(操場和綜合樓報告廳)。
校醫(yī)值班：
六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求。
按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會實(shí)踐課程。認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練;高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實(shí)用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際情況，積極開展防恐___、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實(shí)施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實(shí)處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。
七、軍訓(xùn)細(xì)目。
八、軍訓(xùn)考核和評優(yōu)。
為保證級新生軍訓(xùn)質(zhì)量，讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對此次軍訓(xùn)的重視，入學(xué)之初就樹立良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊意識，特制定級新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級及個人考核細(xì)則，具體考核內(nèi)容如下：
(一)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級考核細(xì)則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽(yù)稱號。
1、日?？己瞬糠?。
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;。
(3)學(xué)生發(fā)型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;。
(4)學(xué)生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;。
(5)軍訓(xùn)過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;。
(6)報告廳學(xué)習(xí)情況，該項分值10分。
(7)教室學(xué)習(xí)情況，該項分值10分。
2、軍訓(xùn)會操部分。
3、《學(xué)生手冊》和入校教育學(xué)習(xí)部分。
試卷內(nèi)容全部來自軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)資料與講座內(nèi)容，全部為單選題目，共20題，每題5分，總分100分，考試時間20分鐘。學(xué)校將視情況進(jìn)行抽查。
以上考核的第一、三項由分校組織考核，第二項有學(xué)生發(fā)展部組織考核，最終“班級軍訓(xùn)成績=日?？己?0%+軍訓(xùn)會操40%+學(xué)習(xí)部分10%”
(二)軍訓(xùn)優(yōu)秀個人考核細(xì)則。
(5)被推薦者要有良好儀容儀表。
(6)被推薦者文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試必須在80分以上。
(7)各班可推薦優(yōu)秀學(xué)員人數(shù)為3名，報至分校，由分校負(fù)責(zé)把關(guān)。
九、宣傳和總結(jié)工作。
1、每日各班班主任匯總本班學(xué)生表現(xiàn)，分校校長張小兵老師負(fù)責(zé)匯總軍訓(xùn)和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳。
2、每日通報表現(xiàn)較差的學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u。
小學(xué)軍訓(xùn)方案案例篇二十
以___統(tǒng)領(lǐng)中學(xué)生軍訓(xùn)工作，以增強(qiáng)學(xué)生國防觀念、激發(fā)學(xué)生愛國熱情和強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性為目的，全面落實(shí)以人為本的教育理念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和官兵關(guān)系。通過軍訓(xùn)，使學(xué)生感受軍營生活，感悟軍人作風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的頑強(qiáng)作風(fēng)，增強(qiáng)集體主義觀念，在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、自我管理能力以及協(xié)作精神等方面得到全面鍛煉和提高，為適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練任務(wù)。
1、以教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《中學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，以中國人民解放軍三大條令訓(xùn)練為主要內(nèi)容。
《隊列條令》中主要進(jìn)行單兵隊列動作和分隊隊列動作訓(xùn)練;《紀(jì)律條令》中要使學(xué)生在軍訓(xùn)中做到服從命令，聽從指揮，令行禁止，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性;《內(nèi)務(wù)條令》中主要進(jìn)行軍人職責(zé)和連隊一日生活制度的教育，培養(yǎng)良好的軍人舉止和作風(fēng)。
2、以中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則為依據(jù)，進(jìn)行規(guī)范教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、有關(guān)要求。
(一)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，確保軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)有力。
對中學(xué)生開展軍訓(xùn)是國家法律規(guī)定的任務(wù)，是落實(shí)全民國防教育的重要舉措，是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保學(xué)生軍訓(xùn)工作有序高效地運(yùn)行。
(二)進(jìn)一步嚴(yán)格紀(jì)律要求，確保軍訓(xùn)管理規(guī)范。
軍訓(xùn)中，學(xué)生要一切行動聽指揮，尊重教官，服從管理，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)有關(guān)制度和紀(jì)律，做到軍容嚴(yán)整，姿態(tài)端正，不穿涼鞋、拖鞋。男生不留長發(fā)、胡須，不燙發(fā)、染發(fā);女生不準(zhǔn)涂口紅，戴耳環(huán)、項鏈和染指甲，不準(zhǔn)穿高跟鞋等。學(xué)生無正當(dāng)理由不得請假，如確屬實(shí)際需要，請假半天者由教官和班主任共同批準(zhǔn);請假1-2天者，由學(xué)校分管校長批準(zhǔn)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)配合協(xié)調(diào)，確保軍訓(xùn)保障到位。
各學(xué)校要明確各部門的分工，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，工作到位。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，扎實(shí)做好軍訓(xùn)工作的.宣傳教育、防暑降溫工作，確保時間、場地、器材、醫(yī)療、飲用水保障到位。
(四)進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，確保軍訓(xùn)有序運(yùn)行。
安全管理是軍訓(xùn)工作的重中之重。要堅持預(yù)防為主的方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生軍訓(xùn)安全制度，落實(shí)各項安全措施;軍訓(xùn)期間各校要設(shè)立醫(yī)療點(diǎn)，醫(yī)務(wù)人員要按時到崗負(fù)責(zé)醫(yī)護(hù)工作，防止意外事故發(fā)生;各班主任要配合教官對參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，嚴(yán)格軍訓(xùn)紀(jì)律，管理到位。要特別注意防止諸如燙傷、摔傷、運(yùn)動傷等各種意外事故的發(fā)生，預(yù)防中暑、便秘、腹瀉、感冒、傳染病等各疾病的發(fā)生。
(五)進(jìn)一步總結(jié)好的做法，確保軍訓(xùn)成效提高。
軍訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校要對軍訓(xùn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對好的做法和經(jīng)驗予以發(fā)揚(yáng)，不足之處加以研究，尋求改進(jìn)辦法，并形成書面材料，于軍訓(xùn)結(jié)束后報縣教育局普教科。
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