歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。總結(jié)不僅要總結(jié)過去，更要展望未來。以下是小編為大家推薦的文學(xué)名家作品，大家快來一起品味吧！
我的字體會變篇一
在我的記憶中，有無數(shù)的老師教過我，他們就像一口清澈的井，為我們送來了甘甜的知識清泉，最讓我敬佩的老師是黃老師。
黃老師不算高，不胖不瘦。她總愛披著頭發(fā)，一陣風吹來，頭發(fā)飛舞起來非常漂亮。黃老師喜歡穿著她那藍色厚實的羽絨服，皮膚顯得白白的，非常漂亮。別看黃老師長得好看，可是她卻會變臉，不信你聽聽。
“你給我站起來！你怎么又沒寫……”這不，黃老師表演“嚴厲”老師的角色了。黃老師站在講臺上，用手指掃過我們，然后用她那大大的眼睛盯著一位同學(xué)，眼睛里好像都冒出火來了。同學(xué)們都像木頭一樣呆呆地坐在椅子上一動也不動，都害怕自己也被老師訓(xùn)。被指的那位同學(xué)站在那里，低下頭，不停地把手搓著，恨不得地上有個洞鉆進去。
過了幾分鐘，黃老師覺得那位同學(xué)知錯了，說：“行了，坐下吧！”老師走下講臺，用親和的聲音說：“老師都是為你們好……”剛剛老師還是火冒三丈，現(xiàn)在怎么又變成綿羊聲呢？我偷偷地看了看老師，只見老師用眼睛掃著每一個同學(xué)，臉上笑開了花。我心想：老師的變臉技術(shù)真好！
會變臉的老師讓我們體會到了學(xué)習(xí)的快樂，又體會到了學(xué)習(xí)的嚴肅。
在每個學(xué)生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語文老師宋老師了，她用獨特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。
宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中，語文老師沒老中醫(yī)那種土里土氣和呆板，她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發(fā)著活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的本領(lǐng)可不行。
上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著討論各種問題，在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個老師都有的。
當我們生病或是受傷時，老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學(xué)生都會發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老師真好?！?/p>
宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢？！
我的字體會變篇二
周日上午，我們作文輔導(dǎo)班的周老師說：“今天，我們不講作文。我們來玩變字魔術(shù)。”變字魔術(shù)？什么是變字魔術(shù)呀？我怎么沒聽說過呢！正想著，老師突然說：“變字魔術(shù)就是把‘口’字加上兩筆再變成另外一個字?！痹瓉硎沁@樣呀。
老師把男生分成一組，女生分一組，讓男女生pk。老師還讓男生坐在一起，女生坐在一起，說是可以商量。因為是比賽，同學(xué)們很興奮。
同學(xué)們實在想不起來了，老師說，從現(xiàn)在開始可以搶答。老師提醒大家：“小鳥在樹上唱歌……”“‘嘰’！嘰嘰喳喳的嘰?！鄙旰暧钫f道。“叫”！另一個男同學(xué)說道。最后女生15個字，男生18個字，我們贏了。我們高興的噢噢地叫著。
這節(jié)“魔術(shù)”課變得真有趣呀！
三年級:郭晨源。
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我的字體會變篇三
我的媽媽變臉的速度比翻書還要快?。寢屪兡樀臅r候就可以用三個天氣來形容：晴天、陰天、暴雨。
晴天。
“這是開學(xué)以來第一次考出這么好的成績！”我拿著手中95分的.考卷，心想：媽媽會不會為我考了這么高的分而高興嗎？果然，我一回家，跟媽媽報告了這個好消息，媽媽立刻笑開了花，一把就抱住了我，對我說：“寶貝，你真棒！”這樣的感覺猶如春風在親吻著我的臉，又猶如暖和的太陽照在我的身上。
陰天。
媽媽為了這件事在發(fā)愁，所以臉上總是愁云密布。
暴雨。
完了，完了！今天要完蛋了。因為我考試沒有考好！我心想：上一次我考得好，媽媽像晴天，這一次可是要下暴雨了。我回到了家，媽媽皺著眉頭，叉著腰說道：“上一次考的那么好，為什么這一次這么差？”我嚇得發(fā)抖！這次媽媽下暴雨啦！
我的字體會變篇四
如果我能變，我會變成神筆馬良。
我會幫窮困的小朋友們畫一棟棟漂亮的房子。一個個神奇的.書包，可以變大變小。一只只神奇的筆，可以變顏色，給每人一個盒子，里面裝著無數(shù)的金子。
我會幫助四川蘆山的人們畫一棟棟不會倒塌的房子。
我會讓人們都過上幸福的日子，造福人類的。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
我的字體會變篇五
許多年以后，面對行刑隊，奧雷里亞諾。布恩迪亞上校將會想起，他父親帶他去見識冰塊的那個下午。
這是這部近三十萬字小說的開頭部分。容納了“過去”、“現(xiàn)在”、“未來”三個時間層面，正是在這樣的時間結(jié)構(gòu)里，我煞費苦心地去沖破七代人所帶來的枷鎖與束縛——正如那七代人要去沖破那百年的孤獨一樣，可他們最后只有面對手稿卷的無言與消逝。我沒有最后，還不到說“theend”的時候。我僅僅是讀懂了一小部分，因為只讀了這一遍，對那種打破孤獨的方式也許只是皮毛的理解。故不在此多加筆墨?？墒顷P(guān)于第二代人的故事(尤其是奧雷里亞諾。布恩迪亞)，我倒是有話想說，也就讓他成為本文的主旨吧。
原本在金銀店里搗弄金屬的奧雷里亞諾·布恩迪亞，在一個星期二的午夜，當行刑槍聲響起的時候，他成為了一名上校。
他曾發(fā)動過三十二次武裝起義，無一成功。他逃脫十四次暗殺，七十三次伏擊和一次槍決，他身穿戎裝，馳騁沙場，卻變得毫無方向，他下令槍決自己的老友，不讓母親靠近自己三米以內(nèi)的地方，他在戰(zhàn)爭中失去了最初的方向，是孤獨的失敗者，一切的起義顯得毫無意義。
他在尋找中忘記了尋找，不僅是他，他想用戰(zhàn)爭沖破孤獨，卻沖破了自己的擁有。
山本耀司說過，“自己”這個東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會了解“自己”。所以，跟很強的東西、可怕的東西、水準很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，這才是自我。
當閉關(guān)鎖國的清朝遭受到了外界劇烈的撞擊，八國聯(lián)軍強烈的侵犯，清朝這才打碎了自身為自身建造的“大清王朝富可敵世”的臆象，從“繭蛹”中走出，才意識到外界的經(jīng)濟已有經(jīng)濟革命，中國并不強，中國還有一大段路要趕。同樣，這個家族的滅亡也應(yīng)當讓更多人，讓世界知道，既然孤獨不可避免，那么我們就要理解這種孤獨，無從止歇地從滿地荊棘中創(chuàng)造出屬于自己的路。
加西亞·馬爾克斯曾說：“拉丁美洲的歷史也是一切巨大然而徒勞的奮斗的總結(jié)，是一幕幕事先注定要被人遺忘的戲劇的總和”，文中的家族由于蕾蓓卡的到來，紛紛患上了失眠癥。猶記得，蕾蓓卡在每一個夜深人靜的時候，只能咬著自己的手指，她多么孤獨呀，掛上黑幕的天空下僅剩她一人醒著，熬著漫漫長夜。這也是在啟示我們，被遺忘的歷史，它，也很孤獨啊，我們不應(yīng)該忘記它，拋棄它，而是，將它從孤獨的泥沼拉出，攜它一起，奔向未來。
我的字體會變篇六
有一天，我和媽媽去了動物園，在展覽館里看到一個櫥窗中只有幾根樹枝，沒看到動物，很奇怪，牌子上明明寫的有變色龍啊，我猜它應(yīng)該是藏起來了。媽媽率先發(fā)現(xiàn)了它，指著一團綠色的物體給我看，要不是它的眼睛動了一下，我根本看不出來那團綠色的東西就是變色龍。
這只變色龍趴在樹叢里，一動也不動。它的'身軀呈長筒狀，全身長著顆粒狀的皮膚，頭較大，頭上還長著個大大的冠，眼睛突起，又圓又黑，像兩顆黑珍珠，它的眼睛可以看遍360度，尾巴很長，繞在了樹枝上，腳趾緊緊地抓著樹枝。變色龍的動作非常緩慢，只見它從樹叢里慢慢地挪到附近的樹枝上，顏色也慢慢地由綠色變成和樹枝一樣的棕色。突然，一只飛蛾從它面前飛過，它瞬間吐出長長的舌頭粘住了飛蛾，我問媽媽為什么變色龍會變色？媽媽說，這需要自己去查閱資料。
我回到家，打開電腦，百度搜索變色龍。原來是這樣啊，變色龍的皮膚會隨著背景、溫度和心情的變化而改變，它之所以會變色是因為變色龍的皮膚有很豐富的色素細胞，當眼睛感覺到外界顏色發(fā)生變化時，這種信息輝促使皮膚的色素細胞發(fā)生變化，從而變色。變色龍皮膚的每個細胞里，有四種色素:紅、黃、棕、綠。這四種色素，都會一忽兒擴張，一忽兒收縮。比如，綠色素一受到草綠色的刺激，就立刻像樹枝一樣伸張開來，布滿了整個細胞，同時，其余三種色素就收縮成為微細的個點。這時候，細胞就變成了綠色。如果變色龍?zhí)郊t色的花叢里，那么，紅色素受到刺激，立刻伸展開來布滿了整個細胞，其余的三種色素又同時收縮成為微點，細胞就又變成了紅色。皮膚是由無數(shù)細胞組成的，每個細胞都起了變化，變色龍自然就變了顏色。
我終于知道了變色龍的秘密，生物界的秘密太奇妙了。
我的字體會變篇七
月，再次見你。
我已不是那個想象嫦娥奔月的我了。
云，再次見你。
我已不是那個純潔的像你我了。
再次見一切時。
卻發(fā)現(xiàn)我已變了。
不在那么美好了。
而其他的`一切也早已物是人非。
我變了。
其他的一切也都變了。
不再熟悉。
不再完美。
……。
四年級:456123ling。
我的字體會變篇八
謝老師會變臉，不過不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據(jù)當時情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術(shù)”，謝老師已經(jīng)玩得爐火純青。平時和老師混久了，沒點察言觀色的本領(lǐng)可不行。
唱黑臉。謝老師對我們學(xué)習(xí)上的要求異常嚴格，每次上課的時候他總板著一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時必須全神貫注，緊跟著他的思路走。否則，他就會給你來個突然襲擊，讓你站起來回答問題，保準你措手不及。你要是回答不出來或者無法讓他滿意，就要準備好接受他暴風雨般的洗禮。
有一次上課，我因想心事，沒有聽進去謝老師講的內(nèi)容。“玥欣，你來回答這個問題?！敝x老師又使出了他的殺手锏。“我……我不會?！蔽蚁褚恢皇荏@的兔子，怎么也回答不出來。“上課不能分心!”謝老師的臉色陰沉得要滴出水來。面對老師的怒火、同學(xué)們似笑非笑的目光，我羞愧得無地自容。
謝老師在學(xué)業(yè)上對我們要求嚴格，可是到了課余時間，竟又像換了一個人似的，變得很好相處。
唱紅臉。課余時間，謝老師就會卸下嚴師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關(guān)注我們的身心健康，經(jīng)常會和我們聊聊家長里短。這時候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開幾個無傷大雅的玩笑。
當有人生病或者受傷時，謝老師總會第一時間放下手頭的事，帶他們到校醫(yī)處醫(yī)治。回來之后，還會細心地叮囑：“記得要按時吃藥，注意休息?！敝x老師真誠的關(guān)愛，讓人充滿感激。如果謝老師得知哪位同學(xué)的心情不好，就會耐心地幫助他、開導(dǎo)他，每個接受幫助的學(xué)生都會發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師真好?！?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝x老師的“變臉”，變出了我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，變出了我們班的好成績，變出了對我們濃濃的關(guān)愛。講臺上，粉筆染白發(fā);生活中，關(guān)愛大無邊。啊，我愛謝老師的變臉!。他是一個風趣幽默，教風嚴謹?shù)娜?。課余時間對我們充滿了慈愛，上課時卻又不是老師的威嚴。是的，他就是我們的英語老師。
他今年四十多歲，一頭烏黑茂密如雜草般的.頭發(fā)，粗獷卻帶有幾分細致的眉毛下是一雙帶有這對學(xué)生們的期盼的眼睛，他的眼睛見到我們總是帶著笑意，連眼角的皺紋都會因此而溫柔起來。
依稀記得一次，我的同學(xué)小李，她被一位不知名的高年級人用小零件砸傷了眼部，一直流血不止。張老師得知后，第一時間趕到了現(xiàn)場，二話不說拿出了手機并立刻撥打給她的家長，但是—并沒有人接電話。那時候的張老師眉頭緊皺，看了一眼受傷的同學(xué)，不帶片刻遲疑地就抱起那位受傷的同學(xué)，帶她到了醫(yī)院里檢查，直至醫(yī)生說沒什么事，那眉頭才舒展開來。
是的，我很喜歡張老師，我會永遠永遠地記住他。
我的字體會變篇九
“哇，真的變色了！真的變色了！”我打破家里的靜寂，大叫起來，“爸爸媽媽快來看呀！”
記得那次，科學(xué)老師給我們上了一堂課，在課堂上還告訴我們，植物的根、莖如果經(jīng)過不同顏色的水的浸泡，是會變色的。老師叫我們回家后做試驗：拿一種有根莖的`蔬菜和一個瓶子，里面裝著藍墨水，把蔬菜插在水里，試試它會不會變色。我本來就覺得科學(xué)很神奇，現(xiàn)在，我更加覺得了！于是，我專門寫了一篇觀察日記來觀察這神奇的變化。請看我的觀察日記吧。
過了不知多少天，我突然發(fā)現(xiàn)家中的瓶子里裝了一個藍色的東西，我想：這是什么呢？這又是誰呢？突然，我猛地一拍腦袋“啊，是我的芹菜！我的芹菜真的變色了！真的變色了！”爸爸媽媽連忙跑出來看，芹菜真的變色了！
爸爸說：“這可真奇妙，連我都沒有見過呢！”“那么，女兒你知道為什么芹菜會變色嗎？”媽媽補充道?！拔乙舱谙脒@問題呢！”我皺著眉頭說：“還有，為什么芹菜不是葉子變色而是根莖葉全都變色呢？你們又知道嗎？”媽媽笑而不答。爸爸卻說：“你自己去問我們家的“萬能道具”——電腦小博士吧！”
帶著疑惑，我去“請教”了電腦小博士。原來呀，是這樣的：植物是一個有機的整體。根要把從土壤中吸收來的水分和無機鹽類運送到葉子里，而葉子要做的工作呢，則是把制造出來的有機物給送到植物的其它部分。
植物休內(nèi)的這種水分與物質(zhì)的交流，無論是在高不盈尺的小草中，還是在高達150米的杏仁桉樹上，都在不停的進行著?？吹竭@里，你們是否想問：那植物中的這種水分和物質(zhì)的交流，是贊什么來進行的呢？我來告訴你們吧！這是靠“導(dǎo)管”來進行的！而且呀，葉脈中還有“導(dǎo)管”，而且莖和葉子里的“導(dǎo)管”是互相連通了的。?。】茖W(xué)知識真是太奇妙了！
我告訴爸爸媽媽后，他們都對我贊嘆不已，夸我是個愛思考的孩子。
從這件事后，我明白了一個道理：原來科學(xué)是這么的豐富多彩，任何事情只要換一種思維方式，就會有不一樣的收獲。生活中，處處留心皆學(xué)問，只要你勇于發(fā)現(xiàn)并探索，科學(xué)奧秘就會被你解開！
我的字體會變篇十
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的老師會變臉作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們天元1704班，有一位會“變臉”的老師，她就是我們的語文盛老師。如果你想認識她，那就隨我一同去見識見識吧。
她的身材嬌小玲瓏，留有一個看起來很精神的短發(fā)，像一個蘑菇頭。眼角散發(fā)著知識的光芒，時刻智慧地指引著我們學(xué)習(xí)。
她是一個“變臉大師”。記得有一次上語文課時，天上烏云密布，盛老師拿著一堆作業(yè)走了進來，只見她眉頭緊鎖，怒目圓瞪，鼻子似乎在冒著煙，嘴里呼呼喘著氣，像個“牛魔王”。她把作業(yè)本重重地往講臺上一砸，嚇了我們一大跳，心想，難道今天的作業(yè)沒做好嗎？我們頓時緊張了起來。盛老師氣憤地向著黃金雅婷厲聲呵斥道：“你怎么書寫那么馬虎，甚至還丟掉了一頁的組詞練習(xí)，別人都寫得很好，請給我重寫！”老師還時不時敲敲桌子，急得直跺腳，聲音似雷鳴。說完之后，她便回過神來看著我們，這時她似乎切換了一個頻道，心平氣和的跟我們說：“好了，同學(xué)們，希望大家不要學(xué)習(xí)這種不良習(xí)慣，好了……”。盛老師變臉也太快了，哎，就是因為這些同學(xué)不寫好作業(yè)，讓老師生氣??！我想，每個老師都不想生氣吧，但是她卻為了每個同學(xué)操心甚至不惜損傷自己的身體。這是多么的無私，多么的為別人著想！看看她現(xiàn)在陶醉課堂的親切，和藹，我似乎更理解了老師的`良苦用心，原來“變臉”是飽含的是她的那份份對我們的希望與期待。
盛老師還挺喜歡喝綠茶呢！無時無刻，都要泡上一個杯熱乎乎的綠茶。在炎熱的夏天，不管其他老師喝不喝冷飲，她也只喝自己泡的綠茶，即使喝到發(fā)汗，也不能阻擋她對喝綠茶的喜愛。她說喝綠茶能提神，怪不得她天天這么精神，將課堂上得興趣盎然！
她，就是這樣一個為我們辛苦操勞，為了不傷害我們自尊心而學(xué)會“變臉”的大老師！
我的字體會變篇十一
在一個風雨交加的夜晚，我在床上翻來覆去地睡不著。窗外是一個風雨肆虐的地方，是閃電，悶雷，驟雨的盤踞之地。是生物都不愿意停留的地方。我聽著風雨的嚎叫，煩悶地閉上了眼睛。
忽然客廳里傳來一陣窸窸窣窣的聲響，什么東西?我心里納悶，大半夜的不讓人好好睡覺。我推開房門，忽然，看到了一個人站在我的面前。是小偷!我的大腦中閃過一幕幕電影中驚悚的片段，尖叫聲還沒有來得及喊出口，眼睛卻先分析給大腦一個更令我意外的消息!天哪，這個人，居然，居然，是我!無論是從衣著還是外貌看起來都和我毫無差別，甚至連她說話的口氣都和我如出一轍。我驚訝地要叫喊出來，那個人忽然快步上前，按住了我的嘴，輕聲說道：“驚訝什么，難道你還不知道你身體里有另外一個你嗎?小聲點!這件事兒我會和你解釋?！笨上业拇竽X壓根兒都不聽解釋，這個小偷好古怪，滿口胡言亂語，還按著我干什么?難不成不想讓我報警!最后還要殺了我滅口!不!我拼命地掙扎，可那個人卻力大無窮。那一個“我”看到我反應(yīng)這么激烈，一臉無奈而不屑的表情：“激動什么?告訴你吧，其實在地球上的每一個人，都有自己的復(fù)制體，這個復(fù)制體相當?shù)耐昝?，甚至可以說沒有缺點，除了沒有感情。他們會在某些特定的時刻被釋放出來，至于什么時候回去嗎?那就很難說了?！?/p>
窗外，悶雷炸響在我的.心中。我的大腦一時間死機了，懵得反應(yīng)不過來。過了很久，我才支支吾吾地擠出一句話：“那，那我們難道要同時存在嗎?”那個“我”笑了：“是的，你可算是明白了。復(fù)制體和本體之間，只能存在一個，并且要頂替對方干對方應(yīng)干的所有事情，只不過我們會做得更好?！薄澳敲凑f，你，你可以替我上學(xué)，替我考試，替我寫作業(yè)了?”“是的，我會替你干一切事情。”“太好了!啊!哈哈!”忽然想到我不用再去上那萬惡的英語課，我心里開心的就像一口氣吃了一只棒棒糖?！爸皇?，我們這種人唯一的缺陷就是沒有感情，只有在跟另一個自己時才能獲得本體的喜怒哀樂?！薄拔摇笨粗遥w慕的嘆了口氣。
“可是，可是你要怎么隱藏我呢”“這很簡單”復(fù)制人輕輕地拍了拍我的肩膀，“你現(xiàn)在已經(jīng)隱身了，別人看不到你，而你只能跟在我身邊。這會兒已經(jīng)很晚了，我出現(xiàn)的真不是時候，因為我要代替你睡覺?！蔽倚睦镉幸环N說不出的感受，既驚奇，又興奮，心潮澎湃，欣喜若狂。
第二天早上，床頭的鬧鐘響起，復(fù)制人一下子就從睡夢中醒過來，她手腳麻利地換好衣服，臉上睡意全無。要是換我肯定還會在床上多賴一會。媽媽已經(jīng)起床了，正在做早飯，看見“我”，媽媽目瞪口呆，難以置信地問：“今天早上怎么起得這么早?快去洗臉刷牙?！睆?fù)制人沒有回答，只是輕輕的嗯了一聲，刷牙時，復(fù)制人刷得認真而一絲不茍，剛剛好刷了三分鐘，一秒多不多，一秒也不少。正在剃胡子的爸爸不禁忍住探了探頭：“喲，今天太陽從西邊出來了，難得你刷得這么認真。真是高粱桿上結(jié)茄子——不可思議?！倍鴱?fù)制人依然沒有任何面部表情，我感受到她的情緒：內(nèi)心寧靜如一汪湖水。
到了學(xué)校，數(shù)學(xué)課上，復(fù)制人的身體挺得如一棵松樹，一節(jié)課四十五分鐘，復(fù)制人的思路完全跟著老師走。老師出了兩道巨難無比的練習(xí)題，而復(fù)制人輕輕松松簡簡單單兩筆，就將思路寫得明明白白，令一旁的我瞠目結(jié)舌。
到了中午放學(xué)回家，復(fù)制人一進門，換了鞋，洗了手，就開始扎進了每日一練的海洋。而媽媽，卻用一種不可思議的眼神看著我。中午，復(fù)制人替我寫好了每日一練，我一看，天吶，這工整的字跡，這認真的態(tài)度，如何不能輕松贏得老媽的歡心?想到這兒，我不禁心里涌起了一點點的醋味兒。
晚上放學(xué)回到家，媽媽卻一臉傷心地回來，自言自語道：“唉，今天單位里進行排球比賽，可是我們這一隊因為我，與第一名一分之差失之交臂。”可是復(fù)制人只顧埋頭寫作業(yè)，連吭都不吭一聲。我心里有點憤憤不平，什么嘛，她至少應(yīng)該起來安慰一下媽媽。而坐在沙發(fā)上媽媽，看到復(fù)制人一動不動的樣子，失望和傷心寫滿了臉，一個人悶聲不響地回到屋里去了。我怒火中燒，湊近復(fù)制人問：“你怎么不去安慰安慰媽媽?”復(fù)制人無奈地回答：“難道你忘了嗎?我只有在本體面前才會擁有情感啊!”
我心中充滿了遺憾，是啊，復(fù)制人是能幫助我們，可是她能代替我們的情感嗎?我的內(nèi)心百感交集。我要重回我的生活，真實的生活，不需要復(fù)制!
我的字體會變篇十二
我聽話的時候，爸爸的臉是圓圓的，眼睛瞇得像彎彎的月亮；在我任性的時候，爸爸的臉是長長的，像苦瓜一樣，好像在說：“我很生氣哦?！?/p>
童年時，我最喜歡的，就是騎在爸爸的背上當做“騎馬”。我心里樂悠悠的，爸爸的臉上也是堆滿了笑，開心的像個老頑童。
長大后，有一次回老家，我還沒來得及叫爺爺奶奶，爸爸的臉馬上晴轉(zhuǎn)多云。在我甜甜的叫了爺爺奶奶后，爸爸的臉很快就變圓了。
前不久，我在學(xué)校發(fā)燒了。剛出差回來的爸爸，深夜開車把我接回家。我看到爸爸的臉布滿了陰云，直到我病好了，他的臉才變得好看。
這個期末，我最拿手的語文沒考好，我做好了挨罵的準備。但爸爸的臉沒有拉長。他笑笑的說：“我相信你，下次不粗心大意，一定會考好的！”
這就是我會變臉的老爸。我和弟弟、媽媽都很愛他！
重慶渝北區(qū)北大附中重慶實驗學(xué)校小學(xué)部四年級培生1班四年級:唐宇佳。
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我的字體會變篇十三
要說我的媽媽，真的讓人很難摸透。因為她有一個絕活：變臉。
我的媽媽是一個老師，不知道是不是所有的老師都會像她一樣會變臉。一次，我晚了一會兒才進教室，遠遠看見走廊里的媽媽如同小孩子一樣，興沖沖跑過來。誰知進了教室，媽媽秒變嚴肅的包公臉。我嘆了一口氣，想：剛剛那個應(yīng)該是個假媽媽吧！
在家里呢，我如果一放學(xué)回家就開始寫作業(yè)，媽媽就會一臉笑容，可翻了一會兒手機，哇！翻臉比翻書還快，立馬喊我過來，什么事兒？原來是數(shù)學(xué)沒上照片，??！似乎有不祥的預(yù)感，果真，她立馬說：“錯了什么？別說你不知道！”如果有一兩個她認不太好的學(xué)生，就大叫：“你連都不如了，現(xiàn)在怎么回事呀？好不好意思呀！”接著就新事舊事拉拉扯扯說了個遍！媽媽的記憶力可真好呀！
我每次被挖苦了之后，都在心里想：下次一定全對，不然就會吃挖苦套餐的。
既然會變臉，那肯定少不了河?xùn)|獅吼。我回想起那聲音，都覺得耳朵活不了了。如果我回了她一句，她會氣得說不出話來，但總會有許多道理，說小孩不能頂撞大人啦！比如說：“現(xiàn)在會頂撞，以后還會打我啦！再敢說一句！……”我也不敢再回答，任由她展現(xiàn)河?xùn)|獅吼。
我喜歡看她生爸爸的氣，因為一看她那個樣子，就很解氣。跟爸爸生氣也離不開變臉。
我打電話問爸爸：“爸爸，你認為媽媽有什么不好的地方？”“動不動就生氣?！薄澳莾?yōu)點呢？”“沒什么地方?！眿寢屝χ艺f：“你跟爸爸說了什么？”我一五一十地告訴了她，她的臉沉了下來，我偷笑著回房間，嘿嘿，爸爸你小命不保嘍！媽媽總生爸爸的氣也有我的份兒，比如我倆總在一起說媽媽的粉撲像麻餅啦！臉上的粉掉了一地，保潔阿姨一天很辛苦的！
可你有千個不好，萬個不好，我也很愛你。因為是你把我一片空白的人生涂上了鮮艷的色彩。即使你臉上的粉掉了一地，美貌都是包裝出來的，我也依然，永遠愛你！
我的字體會變篇十四
告訴你，我們班新來的數(shù)學(xué)老師會“變臉”哦！不過，可不是川劇中的變臉，而是臉上的表情可以在瞬間多云轉(zhuǎn)晴，再晴轉(zhuǎn)多云，變化速度讓人措手不及。
“叮鈴鈴——”開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，我們懷著期待的心情望著教室大門，因為我們聽說這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師。過了一會兒，一位年輕可愛的女教師出現(xiàn)在教室門口——長長的黑頭發(fā)，白里透紅的胖臉蛋，臉上綻放著燦爛的笑容，就連臉上那些隱隱的小雀斑也好像銀河中閃爍的小星星，俏皮而可愛。高高的額頭下，嵌著一雙機靈忽閃的眼睛，似乎能一下看穿我們的心思。
老師走進教室環(huán)顧四周后，開始了自我介紹：“我姓李，大家叫我李老師?！苯又?，李老師神秘地說：“我有兩張臉哦，一張是笑臉，另一張是生氣的臉。我的臉變得很快，比川劇中的變臉還快呢……”
“哈哈哈……這個詼諧幽默的開場白讓同學(xué)們笑得前仰后合，我們都覺得這個新老師真是與眾不同。于是，我們的第一堂數(shù)學(xué)課就在這活潑的氣氛中開始了。
我們都想讓老師露出笑臉，也都想給新老師留下好印象，因此，上課后大家都坐得端端正正，不敢開一次小差。李老師的臉上露出了笑臉。這節(jié)課上得很順利，同學(xué)們都覺得開心極了。
然而，這樣的情況并不長久。那天下午，李老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有四位同學(xué)沒做，剛才還笑容滿面的她突然拉下了臉，生氣地大聲責問：“為什么不完成作業(yè)?！笨粗菓嵟纳袂?，就好像一場暴風雨即將來臨，我們都嚇得不敢吱聲。還好，李老師最終原諒了他們，不過這件事倒讓我們真正見識到李老師的“超級變臉”！從這件事后，同學(xué)們就都乖乖地聽李老師的話，不敢和她作對了。
其實，李老師的笑容很美，就猶如清晨的第一縷陽光，能帶給我們明亮與溫暖。記得開學(xué)后的第二天，李老師讓我做她的小助手，我高興地接下了任務(wù)。當我氣喘吁吁地向李老師報告完成情況時，李老師對我露出贊許的笑容。此時，我心里甭提有多高興了，透過這個笑容，我看到了李老師對我的信任和喜愛。
李老師的兩張臉，既折射出同學(xué)們的表現(xiàn)，也是老師對我們無聲的鼓勵和警示，它們有一股神奇的力量，激勵著我們、鞭策著我們、關(guān)心著我們，促使我們改正缺點，奮發(fā)上進。不過，我們還是希望，李老師永遠只保持那張燦爛的笑臉，再也不要變臉！
我的字體會變篇十五
鳳姐，其實就是我們的語文老師。因為名字最后一個字是“鳳”，所以我們都親切地稱她為鳳姐。雖然她不是孫悟空，但她的臉色卻常?！捌呤儭?。
以前她很少對我們笑，總是板著臉，我們心里都怕怕的。但后來情況有了很大轉(zhuǎn)機，功勞最大的要數(shù)那節(jié)作文課了。
上課鈴一響，我們馬上安靜下來，每個同學(xué)都直挺挺地坐著，表情透露著緊張，空氣中彌漫著嚴肅的氣氛。鳳姐來啦，依舊像從前那樣兇巴巴地環(huán)視我們，她那銳利的目光停留在我身上，嚇得我大氣都不敢出，生怕她批評我。“某某某把你的作文念一下?！痹瓉硎强吹轿疑砗蟮耐瑢W(xué)走神了。他立即站起來吞吞吐吐地念起來：“我的語文老師……”我心想：難怪他那么猶猶豫豫的，原來是怕老師批評他，同時又為他捏了一把冷汗。當他念道：“語文老師生氣時就像一只兇惡的母老虎，張牙舞爪地向我撲來?！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，再看看鳳姐，她已經(jīng)笑得合不攏嘴，嘴里還直念叨著：“我哪有那么兇??！”他又繼續(xù)往后念。當念到：“不做作業(yè)，你來學(xué)校干嘛，想回家去？”全班又一次爆發(fā)出笑聲。這么熱鬧的場景，真可謂是千載難逢。我不得不佩服他的勇氣，又不敢相信嚴肅的鳳姐也會被他逗笑。
從那之后語文老師好像變得親切了不少，那個總是板著臉的鳳姐變成了一個和藹可親的大姐姐。也就是從那天開始，我們班關(guān)于鳳姐的作文也越來越多了，字里行間都流露著對老師深深的情意，透露著老師對學(xué)生滿滿的關(guān)愛。
其實老師對我們嚴厲也是應(yīng)該的，所謂“嚴師出高徒”，我們鳳姐正完美地詮釋了這句話的含義。每當我們認真聽講的時候，每當我們積極動腦的時候，每當我們承認錯誤的時候……總會看到鳳姐的嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的微笑。我想這時候鳳姐的心里一定十分驕傲和滿足吧！
這一年來，“鳳姐”的表情一直浮現(xiàn)在我的腦海：“睛空萬里、暴雨傾盆、溫暖如春、陰云密布……”我從心底里知道不管是“晴空萬里”也好，“暴雨傾盆”也好，這些極端的表情都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
我的字體會變篇十六
馮老師是我剛進入初中時的班主任，擔任我們的數(shù)學(xué)老師。他個子不高，但啤酒肚可不小。看著手中畢業(yè)照上的他笑得如此燦爛，片片記憶的碎片又重拼r22;r22;剛開學(xué)的第一節(jié)課，就是班主任跟我們交代生活學(xué)習(xí)上的瑣碎事情的時候，他幽默風趣的語言把大家都逗樂了，一陣陣從我們班傳出，此時，整個班就像一個溫馨的家，我們在一起其樂融融，很快就相互熟悉了。但是，他的幽默給了我們一種錯覺：這個老師應(yīng)該不會很嚴吧，以后上他的課可以盡情玩了！經(jīng)過幾天的實踐，大家才明白，這種想法是完全錯誤的，mr。馮可是笑面虎，雖說看起來和藹可親，整人可有一套呢！這不，才幾節(jié)課，就有同學(xué)身先士卒了。
一次，上數(shù)學(xué)課，一個被安排坐在4組最后一排的角落里的同學(xué)自以為隱蔽地在開小差，被馮老師犀利的目光所掃到，于是，馮老師看著第1組后面叫著他的名字，他在恍惚中自然沒聽清楚，順著馮老師的目光看去，就以為不是叫自己，便繼續(xù)開小差，引得全班同學(xué)哄堂大笑，從此，再也沒有人也敢在數(shù)學(xué)課上開小差了，我們班的數(shù)學(xué)成績也總是穩(wěn)在年級前一二名。
馮老師對我們的要求也十分嚴格，決不允許我們犯很簡單的錯誤，否則，他就又要變臉了。
有一次，月考成績出來后，我們班是年級第三，與第二名只差0。1分，馮老師很生氣，因為很多同學(xué)犯的錯誤都是很簡單的。馮老師不打人，但他那犀利的話語能讓你羞愧萬分，恨不得找個縫鉆進去。那節(jié)課，真的是很恐怖，沒有人敢說話，自那以后，班上就流傳著一句話：“老班很生氣，后果很嚴重！”
雖然他發(fā)怒的時候很恐怖，但一下課，他又迅速變了臉，與我們嬉笑打鬧，打成一片，完完全全地像個老頑童。仍記和他與我們一起搶著踢毽子時那憨態(tài)可掬的樣子，總是讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
現(xiàn)在，如果我有一點點的懂事，如果我有一些好習(xí)慣，如果我的性格有一點點開朗，那都得感謝您——那個會變臉的老師——我的嚴師，我的摯友！
我的字體會變篇十七
你變得嘮叨起來，總是愛指責我的不對。身處叛逆期的我不甘總是膩味地聽你的指責，偶爾會與你頂嘴，也會在事后懊悔自己的沖動。其實，我并不想惹你生氣，因為我知道，變的是時代，不變的是你對我的愛。
曾經(jīng)迷戀過《仙五》，一玩便是幾個小時。你并不像其他父母以關(guān)閉電源要挾，而是在我玩時，一邊看著我玩一邊教育我。或許是你干擾的緣故，使我玩著沒有趣味，不知不覺中，便脫離了游戲世界。
和你購物時，你總是說我沒眼光，凈買些沒用的東西。往往是再逛了一大圈商場后，你是滿載而歸，而我手中卻只有一兩件物品。于是在回家的路上，便不愿和你多說一句話。
出去玩時，你總會問清去哪里？怎樣去？有多遠之類的問題，還讓我在規(guī)定的時間內(nèi)回頭，否則便扣我零用錢。然而，令我哭笑不得的地方，時你會用各種借口跟蹤我一會兒。我知道這是你關(guān)心我的體現(xiàn)，但是我還要說：雛鷹不能總是躲在母親的翅膀之下。
還有，你對我的零花錢控制得比較緊，經(jīng)常會問我花錢做了什么。對此我也很無奈，我知道你怕我學(xué)會，但我也不小了，每天像小學(xué)生那樣向你匯報也使我十分不自在。
我的字體會變篇十八
我們語文老師，是一個很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時候。
我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張標準的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時候，就會出現(xiàn)很多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。
每次寫《長江作業(yè)》的時候，劉老師都是讓我們先自己準備，不懂的.舉手提問，她輪流單獨給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著這位同學(xué)的書本，用細小、圓潤的聲音講著題目。當那位同學(xué)經(jīng)過劉老師的點撥領(lǐng)悟過來后，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著解答問題。
我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個不會的題目時，原本走來走去的劉老師突然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子。
我的字體會變篇十九
在每個學(xué)生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語文老師宋老師了，她用獨特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。
宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中，語文老師沒老中醫(yī)那種土里土氣和呆板，她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發(fā)著活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的本領(lǐng)可不行。
上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著討論各種問題，在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的'功夫，可不是每個老師都有的。
當我們生病或是受傷時，老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學(xué)生都會發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老師真好?！?/p>
宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。
我的字體會變篇二十
她常常對我露出燦爛的微笑，有時也會比較嚴厲，提醒我上課不要開小差，她就是我的語文老師——孫老師。
孫老師披著一頭中長發(fā)，戴著一副藍色的眼鏡，顯得格外博學(xué)。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯沒有關(guān)系，我可以提醒你。“我也用“眼語”回答了孫老師，并大聲把課文背了出來，同學(xué)們用掌聲來表示對我的夸贊。
可是孫老師有時也很嚴厲。在我們寫作業(yè)的時候，有一兩位同學(xué)悄悄地說話，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，她那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那“兇巴巴”的表情讓兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。
從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師"。我覺得，孫老師的負情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像小山一樣的作業(yè)本以及那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧。我一定盡量去幫助同學(xué)們，減輕老師的負擔，讓孫老師不再長銀絲。
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