通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出行之有效的工作和學(xué)習(xí)方法，以提高效率?？偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)尾的收束，可以回顧主要觀點(diǎn)，給人一個(gè)完整的結(jié)束感。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以了解到總結(jié)寫作的技巧和方法。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
我認(rèn)為一個(gè)人要想成功，就必須有明確的目標(biāo)，而且一定是符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄。這個(gè)目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我認(rèn)為近期目標(biāo)一定要是蹦一蹦就可以夠得著的，是需要不斷調(diào)整更新的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我在班級(jí)處于中游水平，記得媽媽對(duì)我說：“你一定要給自己找一個(gè)合適的位置，不能滿足現(xiàn)狀?！碑?dāng)時(shí)我就把近期目標(biāo)定在進(jìn)入班級(jí)前十名。事實(shí)上在初一上的多次周練月考中，我經(jīng)常處在十五名左右，但到了初一下，我就基本穩(wěn)定在十名左右了。后來，就從8、9名提高到5、6名、3、4名，在保送前的最后一次模擬考試中，我終于考到了班級(jí)第一名!每一個(gè)育才初中部的孩子，從進(jìn)入初中時(shí)都很渴望進(jìn)入育才高中，我也如此。作為數(shù)特班的學(xué)生，我更希望進(jìn)入數(shù)創(chuàng)班，這就是我的中期目標(biāo)。在不斷提高自己近期目標(biāo)的同時(shí)，我知道我的中期目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!我目前的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)全人類有用的人!當(dāng)我有了這樣的目標(biāo)的時(shí)候，我會(huì)覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。所以，當(dāng)我學(xué)習(xí)有懈怠的時(shí)候，我會(huì)告誡自己，你是在為你的理想而學(xué)習(xí)!這個(gè)時(shí)候，就會(huì)覺得有無(wú)窮大的力量推動(dòng)著我，所以學(xué)起來就會(huì)不覺得勞累。人一定要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景!
二、要有良好的心態(tài)。
當(dāng)然，僅僅有目標(biāo)還不行，我們還要有好的心態(tài)。在育才的學(xué)習(xí)中，我想大家都有這樣的體會(huì)：就是高手如云!所謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，想要在狼一樣的對(duì)手中脫穎而出，除了要有實(shí)力，心態(tài)更重要!能進(jìn)入育才初中的同學(xué)，每個(gè)人都有一段顯赫的過去：大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)比比皆是、狀元、冠軍不足為奇、優(yōu)秀更是每個(gè)人都有的標(biāo)簽!在這樣的環(huán)境中，挫折感經(jīng)常存在，總是不斷地體會(huì)被虐的感覺。所以，心態(tài)很重要，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅(jiān)定的意志，這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難。我們要經(jīng)常自己給自己打氣，一切皆有可能，一定要相信自己!每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，沒有什么不可能!在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)看淡分?jǐn)?shù)，看淡成績(jī)。
三、要有強(qiáng)大的自信。
自信是成功的第一秘訣。所以，無(wú)論考試考得怎樣砸，我們都不要失去信心，找到失敗的原因后，就忘掉這次考試，帶著信心，朝目標(biāo)努力。有問題不可怕，可怕的是不知道問題是什么，不知道如何解決問題。我們要相信自己是最棒的!自己和自己的過去比，只要自己比昨天在進(jìn)步，就是最棒的。我們總是天天想著超越別人，其實(shí)，超越自我更重要。當(dāng)你把自己做到最好的時(shí)候，也許你就會(huì)成為最好的那個(gè)。
我們要相信自己，要自信!當(dāng)然，取得高分是有秘訣的，我認(rèn)為，取得高分的秘訣不是你做對(duì)了多少難題，而是你會(huì)做的題是不是全部做對(duì)了。所以，考場(chǎng)上一定要認(rèn)真，不要因?yàn)轳R虎丟分，因?yàn)轳R虎丟的分是最冤枉的。我從小學(xué)開始，媽媽就經(jīng)常告誡我，馬虎是最大的毛病，有些題不會(huì)做沒有關(guān)系，如果什么題都會(huì)做，還上學(xué)干嘛呢?不會(huì)不要緊，回頭再好好學(xué)。但會(huì)做的題一定要盡量作對(duì)。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。會(huì)的絕對(duì)不能錯(cuò)，不會(huì)的盡最大努力做，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，誰(shuí)能作到這一點(diǎn)，誰(shuí)就一定是最高分!
四、重視課堂。
一定要重視課堂。只有重視課堂，才能不斷提高學(xué)習(xí)效率，這是我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中最主要的。我課下學(xué)習(xí)是很輕松的，我從來沒有熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)楹芏嘀R(shí)在課堂上就學(xué)會(huì)了。課堂上好好學(xué)了，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神，思路跟著老師走。很多同學(xué)上課愛走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺(tái)上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著老師，課堂上我們還要敢于提問，樂于提問，善于提問，課堂上老師問的問題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。
五、多討論，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)好。
課堂上不懂的問題下課一定要及時(shí)問老師，當(dāng)天的問題就當(dāng)天解決。當(dāng)然也可以問同學(xué)，但不能不懂裝懂，否則我們不懂的知識(shí)會(huì)越積越多。但是在問之前，一定要自己先思考，經(jīng)過思考還不明白的再問。討論是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，我們班就是一個(gè)熱愛討論的班級(jí)，在我們班有若干個(gè)小的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，大家總是能各抒己見，經(jīng)常是一題多解。我覺得對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，你聽明白只是最低境界，能講明白那才是最高境界!而討論、參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是達(dá)到最高境界的最有效手段!
六、不能偏科。
偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，辛辛苦苦奪回來的分?jǐn)?shù)卻要被弱勢(shì)學(xué)科拉平得一無(wú)所有，很不劃算。我想我們中的很多人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。因?yàn)槲覐男【蛯?duì)數(shù)學(xué)感興趣，又到了數(shù)特班學(xué)習(xí)，所以把大部分的時(shí)間和精力都投入到了數(shù)學(xué)上，英語(yǔ)原本就差，自己又不重視，英語(yǔ)成績(jī)一度落后到全班30多名，經(jīng)常因?yàn)橛⒄Z(yǔ)整體排名落后。剛開始我還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，殘酷的現(xiàn)實(shí)終于使我猛醒，我下定決心狂追英語(yǔ)!于是，我上課認(rèn)真聽講，作業(yè)不再糊弄，背單詞，整理錯(cuò)題，向老師及優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教??終于，我的英語(yǔ)成績(jī)呈上升趨勢(shì)了!藏在我心中永遠(yuǎn)的痛居然讓我有了小小的成就感!也讓我明白了態(tài)度決定一切的道理!
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
課前預(yù)習(xí)，這從小學(xué)的時(shí)候，教師們就一直在說起，但是極少有同學(xué)真的去做了，因?yàn)樗麄冇X得預(yù)習(xí)是沒有必要的。但其實(shí)同學(xué)們錯(cuò)了，鄂爾多斯學(xué)大教育的輔導(dǎo)老師表示，課前預(yù)習(xí)真的很重要，如果到了初中，同學(xué)們依然還不預(yù)習(xí)教材，那么上課很容易聽不懂。
2.課中認(rèn)真聽課。
鄂爾多斯學(xué)大教育的老師指出，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法跟小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法完全不同，小學(xué)教師會(huì)在課堂上跟同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)哪些是重要的知識(shí)點(diǎn)，要同學(xué)們做好筆記，但是初中教師就不會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，重要的知識(shí)點(diǎn)所一遍，同學(xué)們就得記下來，所以課堂上聽課一定要認(rèn)真，不能三心二意。
3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)能夠幫助同學(xué)們鞏固和掌握知識(shí)點(diǎn)，很多同學(xué)們沒有復(fù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣，所以他們也就遺落了很多重要的知識(shí)點(diǎn)。
鄂爾多斯學(xué)大教育的老師表示，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是很重要的，有的同學(xué)明明很努力學(xué)習(xí)了，但是學(xué)習(xí)成績(jī)依然不見提高，那是因?yàn)樗麄儧]有形成好的學(xué)習(xí)方法，沒有形成初中學(xué)習(xí)思維。初中學(xué)生需要獨(dú)立思考，不能過多依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，并且初中學(xué)生要懂得把握好學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)槊刻斓恼n程都排的很滿，如果同學(xué)們不做好計(jì)劃，那么時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)掉。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在?chǎng)上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的'學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對(duì)不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會(huì)問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)：幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)到成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予孩子適當(dāng)幫助。
2、必要的課前預(yù)習(xí)：中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講準(zhǔn)備。
3、聽好40分鐘的課：在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會(huì)有想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子預(yù)習(xí)的要深入，要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手，要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)化記憶，要掌握例題的解答步驟、方法，如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。
4、提高作業(yè)質(zhì)量認(rèn)真對(duì)待默寫和背書：做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程，必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)印。做作業(yè)時(shí)要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不要越俎代庖。
5、及時(shí)糾正錯(cuò)題總結(jié)提高：孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍，之后分析錯(cuò)誤原因，用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時(shí)間，與孩子一起整理錯(cuò)題，將錯(cuò)誤的類型匯總，看一看哪部分錯(cuò)的最多，哪種錯(cuò)誤原因最為常見。
7、科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時(shí)間提高白天效率，利用好晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間：有效的時(shí)間復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)制勝的法寶。
9、具備多種思維方法，文理分類思考：發(fā)展思維能力，是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
初三的學(xué)生們面臨很大的壓力，不論是父母的期望還是老師的要求，都是壓在他們身上的重?fù)?dān)。
英語(yǔ)是初三考試內(nèi)容的重點(diǎn)之一，初三英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)總結(jié)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。
那么，對(duì)于即將中考的學(xué)子們而言，初三英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法總結(jié)無(wú)疑是給他們帶來了希望和光芒。
對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生認(rèn)為是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
如何學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)是值得每個(gè)學(xué)生深刻思考和體會(huì)的。
以下總結(jié)出幾種常見的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的方法，肯定能給學(xué)生們帶來幫助。
第一：相互比較法，對(duì)于初三學(xué)生而言，中學(xué)大綱中要求的語(yǔ)法內(nèi)容已經(jīng)全部的學(xué)過了，關(guān)鍵的問題就是如何融會(huì)貫通和熟練應(yīng)用。
所以，對(duì)語(yǔ)法之間的比較十分重要。
比如，如何區(qū)分表語(yǔ)從句和定于從句等，需要考生們?cè)谒伎贾蟛拍軓氐酌靼住?/p>
第二：練習(xí)與總結(jié)相結(jié)合的方法。
很多學(xué)生喜歡做題，卻對(duì)題目的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)不加以分析總結(jié)，這在很大程度上影響了做題的效果。
而且，長(zhǎng)期的做題只是增加自己的心理負(fù)擔(dān)，并不能很好地提高成績(jī)。
因此，學(xué)生要經(jīng)常對(duì)做過的題目進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，從而達(dá)到舉一反三的效果，這才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵所在。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)語(yǔ)法還要注重知識(shí)點(diǎn)的分類總結(jié)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
不論是基本單詞的用法，還是句子的整體結(jié)構(gòu)，都需要初三的學(xué)生們充分的領(lǐng)會(huì)和掌握。
初三英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法總結(jié)只是給學(xué)子們提供建議，關(guān)鍵的地方還是需要根據(jù)自己的能力和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行變通和應(yīng)用。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
1、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
體育考試、英語(yǔ)口語(yǔ)考試都已經(jīng)結(jié)束，得到滿分的歡天喜地，被扣掉一兩分的懊惱異常。
其實(shí)，同學(xué)們，雖說體育和口語(yǔ)都是30分，但我們爭(zhēng)的，只有一兩分，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都能比較容易地拿到28分左右。
為了拿到滿分，為了不丟掉這個(gè)一兩分，我們花了多少時(shí)間多少氣力？
最讓人擔(dān)憂的是，我們面對(duì)這樣的失分，是不是一種無(wú)所謂的態(tài)度？
那我們花那么多時(shí)間那么多氣力去爭(zhēng)體育和口語(yǔ)的一兩分的意義何在？
所以，從現(xiàn)在開始：
我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣！
我們不能輕易就原諒自己的低級(jí)錯(cuò)誤！
我們要把能拿到的分都拿到自己的口袋里，并且把拉鏈拉上！
2、永遠(yuǎn)充滿干勁。
不到最后一次考試（升學(xué)考試）成績(jī)出來，永不言敗！永不放棄！永遠(yuǎn)充滿激情地去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)！相信一分耕耘一分收獲！相信付出一定有回報(bào)！
3、時(shí)刻保持清醒的頭腦。
目標(biāo)意識(shí)要強(qiáng)。牢記自己升學(xué)考試的目標(biāo)，經(jīng)常溫習(xí)誓師大會(huì)誓詞，以此激勵(lì)鞭策自己。
爭(zhēng)總分意識(shí)要強(qiáng)。升學(xué)考試比的是總分，一定要清楚自己哪些科目提升的空間比較大，在最后階段，把比較多的精力放在這些科目上。一般來說，時(shí)間精力要向文科傾斜。
必須學(xué)會(huì)放棄。很多學(xué)生“不輕易放棄”的精神確實(shí)讓人敬佩，但如果不學(xué)會(huì)適當(dāng)放棄，尤其是晚上因此休息得很晚，導(dǎo)致第二天課堂效率低下，這是得不償失的！具體來說，某道題思考15分鐘左右沒有任何思路，必須暫時(shí)放下！
4、充分調(diào)動(dòng)其它非智力因素。
升學(xué)考試比的不僅僅是智力因素。尤其是中考，是九年制義務(wù)教育結(jié)束的一次綜合考試，是畢業(yè)考試和升學(xué)考試合并的一份試卷?？紤]到要讓絕大部分學(xué)生通過，試卷難度通常都不是很大。所以，應(yīng)當(dāng)充分重視非智力因素在平時(shí)學(xué)習(xí)中的重要作用。
5、高度重視升學(xué)考試之前的幾次考試。
適應(yīng)性考試、一模、二模，都是經(jīng)過總復(fù)習(xí)之后的`綜合性比較強(qiáng)的大型考試。
大家注意：這絕對(duì)是不同于平時(shí)的階段性考試的！
平時(shí)，一個(gè)階段教什么，我們考什么，最多也就是考一冊(cè)課本的內(nèi)容。而這幾次考試的范圍，都是初中所學(xué)的全部?jī)?nèi)容！這將會(huì)考查我們把知識(shí)前后聯(lián)系、融會(huì)貫通的能力！
顯然，我們可以更準(zhǔn)確地找到自己在班級(jí)、學(xué)校，乃至全市的位置，便于在最后沖刺階段精準(zhǔn)發(fā)力。
如果你養(yǎng)成了良好的解題習(xí)慣，如果你永遠(yuǎn)充滿干勁，如果你足夠清醒，如果你充分調(diào)動(dòng)了非智力因素，如果你高度重視最后幾次重大考試，那么，我相信，你將會(huì)順利地達(dá)成你的中考目標(biāo)。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
初三學(xué)生雖然大部分時(shí)間在復(fù)習(xí)，但也要認(rèn)真聽每一節(jié)課，聽課不僅僅是單純地聽，要學(xué)會(huì)高效率的聽課。如何做到高效率的聽呢?首先要做到全神貫注，集中精神才能幫助我們吸收更大量的知識(shí)，并且篩選出更有用的信息，心不在焉，三心二意的聽課往往一無(wú)所獲。
其次，初三學(xué)生在聽課時(shí)還需要學(xué)會(huì)思考，在聽課的時(shí)候要注意帶著問題去聽，聽課的時(shí)候要想一想原來這個(gè)問題就是這樣通過這個(gè)原理驗(yàn)證的，在聽的時(shí)候還需要注意區(qū)分重難點(diǎn)，具有針對(duì)性地聽課，再是更有效率的聽課。除此之外，沈陽(yáng)京翰教育的小編給大家一個(gè)小貼士，在聽課時(shí)如果遇到重難點(diǎn)更好把它記下來，下課后再反復(fù)專研，做到理解透徹，這也是高效學(xué)習(xí)的一種方法。
二：做好筆記。
初三該如何學(xué)習(xí)?做好筆記是關(guān)鍵，俗話說好記性不如爛筆頭，做筆記不僅僅可以更好的記住新的知識(shí)，還能夠在日后提供復(fù)習(xí)幫助，筆記也需要高效的記，不論是上課還是平時(shí)做題，不懂得知識(shí)記在同一本，重點(diǎn)難點(diǎn)記在同一本，除此之外，初三學(xué)生更好備一本錯(cuò)題集，把所有你做錯(cuò)的題都記下來，分析你做錯(cuò)的原因，平時(shí)沒事多拿出來看看，保證下次做題不再犯同樣的錯(cuò)誤。
三：有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
初三該如何學(xué)習(xí)?時(shí)間管理不可少。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在初三初期，同學(xué)們就應(yīng)該做好一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，越詳細(xì)越好，按照做好的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能夠做到事半功倍。
四：根據(jù)規(guī)律安排學(xué)習(xí)。
沈陽(yáng)京翰教育的小編了解到，很多初三學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)記得快忘得也快的現(xiàn)象，這是因?yàn)闆]有遵循記憶規(guī)律學(xué)習(xí)的原因，要解決這個(gè)問題的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“多重復(fù)”，就是說初三學(xué)生在卓絕節(jié)課學(xué)習(xí)完后，課間馬上就復(fù)習(xí)一遍。第二天在抽空復(fù)習(xí)一遍，第三天亦是如此，花的時(shí)間要越來越短，直到你完全記住完為止。除此之外還需要學(xué)會(huì)分散復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)過知識(shí)的回憶，集中時(shí)間去復(fù)習(xí)顯得有點(diǎn)一勞永逸，分散復(fù)習(xí)的效果要好于集中復(fù)習(xí)。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
一、記錄知識(shí)的體系(或者說老師的思路)：
比如這節(jié)課老師講了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分為三個(gè)部分。一級(jí)一級(jí)的把體系和思路理清楚?？雌饋砭拖裎覀兘滩牡哪夸浺粯印?/p>
如果更前進(jìn)一步，可以學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖來做筆記，把老師講課的內(nèi)容畫成一幅思維導(dǎo)圖，這樣就更好了。
這里需要強(qiáng)調(diào)的是，不管是整理成目錄形式的筆記，還是畫成思維導(dǎo)圖的筆記，目的都是一個(gè)：“提綱挈領(lǐng)，理清思路”。
二、記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下來的。這個(gè)很簡(jiǎn)單，只要老師說：“這個(gè)要記下來?！被蛘吖室庵貜?fù)的說幾遍，留出記錄的時(shí)間，你就詳細(xì)的記錄下來。還有就是當(dāng)時(shí)聽不懂的，也記錄下來，課后認(rèn)真去體會(huì)或者拿去問老師。
2.難點(diǎn)：就是覺得自己難以完全理解或者覺得對(duì)自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分。比如老師講了三道例題，其中一道很簡(jiǎn)單以前做過，就不必記錄。如果有一道對(duì)你很有啟發(fā)，覺得這是一個(gè)新思路，就記錄下來?；蛘呃蠋熗蝗惶岣呤裁礀|西，你覺得很新鮮，也記錄下來。
三、筆記要簡(jiǎn)略迅速，不能耽誤聽課：
上課最重要的是聽和理解，然后才是記筆記。如果埋頭記筆記，老師講的什么反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動(dòng)腦筋思考，這樣的效果就會(huì)很糟糕。所以記錄的時(shí)候盡量用自己能看懂的簡(jiǎn)寫、關(guān)鍵詞等，字跡比較潦草也無(wú)所謂。只要第一點(diǎn)做到了，這個(gè)筆記框架清楚，里面的內(nèi)容亂一些不會(huì)影響以后的復(fù)習(xí)。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
第一個(gè)環(huán)節(jié)：制訂計(jì)劃。
基本要求是：
一、樹立正確的學(xué)習(xí)目的，形成主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)和克服困難的動(dòng)力。
二、制訂計(jì)劃，包括：一學(xué)期總的目的要求與時(shí)間安排;各科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排;系統(tǒng)自學(xué)的目的要求和時(shí)間安排;課外活動(dòng)及課外閱讀的目的、內(nèi)容和時(shí)間安排;堅(jiān)持身體鍛煉的目的要求和時(shí)間安排。
三、了解自己的實(shí)際情況，目標(biāo)切實(shí)可行，秩序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。不但要有學(xué)期計(jì)劃，還應(yīng)制訂月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，一步一個(gè)腳印。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：課前自學(xué)。
基本要求：
一、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教材的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間;。
二、課前自學(xué)要講究質(zhì)量，不能有依賴?yán)蠋熃鉀Q問題的思想，力爭(zhēng)上課前弄懂教材的大部分內(nèi)容或基本內(nèi)容。
三、反復(fù)閱讀，獨(dú)立思考，理解新課基本內(nèi)容，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確新課要解決什么。
四、記下新課中的穎難問題。
五、對(duì)實(shí)在難以弄懂的部分，請(qǐng)教他人。
六、自學(xué)后自選練習(xí)題做一做，以驗(yàn)證自學(xué)效果。
七、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：專心上課。
基本要求是：
一、帶著新課要解決的問題，有目的地聽講，做實(shí)驗(yàn)，開動(dòng)腦筋，當(dāng)堂解決問題。
二、比較老師講解與自己理解的不同，及時(shí)糾正正自己錯(cuò)誤的理解。
三、認(rèn)真做好課堂筆記。
四、課堂上積極發(fā)問及回答問題。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：及時(shí)復(fù)習(xí)。
基本要求是：
一、反復(fù)閱讀材料，徹底理解。
二、條理知識(shí)，使之系統(tǒng)化。
三、理解后，強(qiáng)化記憶。
四、手腦并用，復(fù)習(xí)中寫復(fù)習(xí)筆記。
第五環(huán)節(jié)：獨(dú)立作業(yè)。
基本要求是：
一、獨(dú)立思考，解決問題，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
二、克服做作業(yè)的盲目性，訓(xùn)練舉一反三的能力。
三、選一些難度較大，有代表性的綜合練習(xí)題做，發(fā)展思維能力，拓寬知識(shí)面。第六個(gè)環(huán)節(jié)：解決穎難。
基本要求是：
一、找出作業(yè)錯(cuò)誤的原因。
二、修正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
三、經(jīng)努力難以紀(jì)下的地方，向老師、同學(xué)請(qǐng)教，不弄通、不弄懂不要罷休。第七個(gè)環(huán)節(jié)：課外學(xué)習(xí)。
基本要求是：
一、盡量與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、時(shí)間安排要適當(dāng)。
三、學(xué)和練結(jié)合、
四、爭(zhēng)取老師指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
回顧xx年度比樂中學(xué)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作，應(yīng)當(dāng)說是取得了一定成績(jī)。
我們認(rèn)為初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，每位教師應(yīng)負(fù)起責(zé)任，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育。
具體做法是:。
一教師的板書與學(xué)生的板演。
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運(yùn)用要和諧。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
（一）、要勤學(xué)苦練。
學(xué)英語(yǔ)沒有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，抵達(dá)使用自如的水平，非得下苦功夫不可。下苦功夫就是要舉行大宗的聽、說、讀、寫陶冶，使各項(xiàng)本事抵達(dá)純熟的現(xiàn)象。語(yǔ)言常識(shí)應(yīng)當(dāng)清楚，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，學(xué)習(xí)初三歷史學(xué)習(xí)方法。僅靠融會(huì)貫通一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，就很難掌握英語(yǔ)這一交際工具。應(yīng)當(dāng)是learningenglish而不是learningregardingenglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，相比看初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。對(duì)其實(shí)際掌握再好，不經(jīng)由過程頻頻陶冶是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
（二）、要永遠(yuǎn)如一。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的進(jìn)程，就并不是那么緊張。要不怕困窮，相持學(xué)習(xí)。學(xué)如不進(jìn)則退，英語(yǔ)。不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。聽說初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。要積少成多，付出歷久的勤苦。人貴有志，初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。學(xué)貴有恒。
在每次上課前，我們都要對(duì)要學(xué)的形式提早預(yù)習(xí)。首先試著拼讀單詞，也沒關(guān)系借助配套磁帶頻頻聽，想知道初三學(xué)習(xí)方法。對(duì)比一下，掌管不準(zhǔn)的要標(biāo)進(jìn)去，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意義和詞性。英語(yǔ)。借助課文的注釋或輔導(dǎo)資料，預(yù)習(xí)一遍課文。找出不明白的地方，做到心中罕有，初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法。在教師講課時(shí)注意聽這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目標(biāo)是熟悉要學(xué)的形式，找出不明白的地方，帶著問題聽課。做到一針見血。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
我是一名應(yīng)屆的初三畢業(yè)生，回顧過去這不平凡的一年，我認(rèn)為盡早制訂好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸于行動(dòng)，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，取得較理想的成績(jī)。
需考的六門學(xué)科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待。而制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長(zhǎng)的是什么，不擅長(zhǎng)的是什么。擅長(zhǎng)的地方要繼續(xù)保持，并時(shí)常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長(zhǎng)的則一個(gè)地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會(huì)的變?yōu)樯瞄L(zhǎng)的，做到能靈活運(yùn)用，不出任何差錯(cuò)。
語(yǔ)文是一門人文性和思想性相結(jié)合的學(xué)科，非常重要，而其重頭戲當(dāng)然就是作文了。寫作文除了要把題目審清，此外材料也是關(guān)鍵。而這就在于對(duì)生活的仔細(xì)觀察和平日的積累。能不能發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的一些小事，能不能運(yùn)用到作文中去，寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容，就可大大提高文章的得分率。當(dāng)然，就算寫老材料，可以在舊中出新，寫出真情實(shí)感、讓人感動(dòng)，文筆老練，也不失為一篇成功的作文。我認(rèn)為，平時(shí)還可以看一些好的作文選，并不是當(dāng)故事書看，而是瞧一瞧別人的材料，別人的寫作方法，寫作特色、布局等，是如何把一件平凡的事講述得生動(dòng)有趣的，是如何讓語(yǔ)句更緊湊、立意更高遠(yuǎn)的，是如何將主題加以深化的。
這樣做一下參考，把平時(shí)發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下，多準(zhǔn)備一些，臨場(chǎng)就不會(huì)覺得無(wú)事可寫而慌亂了。接著便是閱讀理解。閱讀能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，需要日久的積累和點(diǎn)滴的匯聚。平時(shí)每次做完了練習(xí)對(duì)完了答案，應(yīng)該認(rèn)真去體會(huì)，深入地了解什么樣的問題應(yīng)該怎樣回答，掌握好一些解題技巧，聯(lián)系全文、綜合分析總結(jié)概括，解讀作者寫作意圖，逐步提升自己的閱讀水平，這樣，抓住了文章的中心，題目也就一道道迎刃而解了。最后剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。平時(shí)要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不錯(cuò)，一分不失。解釋也要字字落實(shí)，可以用一本本子做一下整理，多復(fù)印幾份，每天堅(jiān)持做一些。到考試前便已爛熟于胸，只要再看看每篇古文的文學(xué)常識(shí)，了解其中心思想，不必再多花時(shí)間去背啊默了。
解數(shù)理化的題目除了要心細(xì)，概念也很重要。我把中學(xué)里所有有關(guān)的概念全部整理出來一一背熟。我認(rèn)為這樣對(duì)解題會(huì)更有幫助。特別是化學(xué)，也經(jīng)常會(huì)出一些概念性的題目。至于數(shù)學(xué)，我認(rèn)為平時(shí)做練習(xí)時(shí)可自己總結(jié)出一些規(guī)律、公式(如rt三角形內(nèi)切圓半徑為a+b-c/2)。這樣在做一些題目時(shí)便可省下很多時(shí)間，比別人就快得多了。還有就是要有一點(diǎn)鉆研精神，我以前數(shù)學(xué)最后一道12分的題目總是做不全，但我并不放棄，認(rèn)真努力地去想，多挑一些這種題目去練，這樣才會(huì)做到不失一分。
英語(yǔ)單詞非常重要，我每?jī)商毂骋豁?yè)考綱后面的單詞，其實(shí)里面大多數(shù)都是曾背過的，并不難。每天的量也不多，但一定要做到牢記。平時(shí)也要多讀一些英語(yǔ)書籍。這里，我強(qiáng)調(diào)一個(gè)“讀”字。讀的多了，自然而然就會(huì)有語(yǔ)感，會(huì)有一種感覺，特別是做第二部分選擇題時(shí)，有時(shí)有的題目吃不準(zhǔn)，就讀讀看感覺一下，說不定答案就會(huì)出來了。當(dāng)然這只是我個(gè)人的方法，我認(rèn)為很有用。但多讀，肯定是不會(huì)錯(cuò)的。當(dāng)然了，語(yǔ)法也相當(dāng)重要，一定要弄得明明白白，記得清清楚楚才行，否則很難把題目做對(duì)。
至于政治，就只有一個(gè)秘訣了，那就是一個(gè)字，“熟”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了閉卷，全都采用開卷的方式。但還是應(yīng)該對(duì)書、對(duì)考綱非常熟悉，仍然要做到一看到題目就知道其是在考綱上的第幾頁(yè)。只有夠快、夠熟練，才能得高分。
說了那么多，其實(shí)這些都是我在初三這整個(gè)一年中的一些學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。我相信，每一個(gè)初三生，只要愿意去努力，愿意去拼搏、奮斗，肯下苦工夫，時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間，就一定會(huì)事半功倍，考進(jìn)理想的學(xué)校。
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初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無(wú)疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1.在課堂上，雖然老師講的資料不可能全盤吸收，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。
2.在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專心致志。
3.老師講完的卷子、活頁(yè)之類，講完后不能做到及時(shí)分類、整理和裝訂。
4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
關(guān)于各科目的一些缺陷：
一、語(yǔ)文。
1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，無(wú)論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較簡(jiǎn)單。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。
2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二、數(shù)學(xué)。
1.缺少課外難題的訓(xùn)練。
2.自我總結(jié)潛力尚欠提高。
三、英語(yǔ)。
1.語(yǔ)法訓(xùn)練欠佳。
2.需加強(qiáng)課外閱讀潛力。
四、物理。
1.接觸題型不夠多。
2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。
針對(duì)上頁(yè)提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。
（一）整體措施。
1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。
2.考試時(shí)要做到專心。
3.對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。
4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)。
{二}具體計(jì)劃。
《語(yǔ)文》。
1.加強(qiáng)課外閱讀。
2.閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語(yǔ)。
3.找一個(gè)本子，專門積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。
4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。
5.在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。
《數(shù)學(xué)》。
1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。
2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。
3.從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的潛力。
《英語(yǔ)》。
1.在將書上資料吃透的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取多做課外閱讀。
2.閱讀一些總結(jié)性的初中語(yǔ)法書籍。
3.增大詞匯量。
《物理》。
1.尋找課外題型。
2.增強(qiáng)筆記的條理性。
《化學(xué)》。
1.熟記化學(xué)元素周期表。
2.熟記化學(xué)概念。
3.多接觸課外化學(xué)題型。
應(yīng)對(duì)即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種狀況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對(duì)自己的要求，為自己指定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。
（主要目標(biāo))。
1.年級(jí)排行要求：前20名。
2.直升蘭化三中。
（次要目標(biāo))。
1.盡量提高課外積累量。
2.提高寫作水平。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼到了初三的緊張學(xué)習(xí)階段，這個(gè)階段不同初一、初二時(shí)的時(shí)間輕松，因?yàn)樽约航衲甑呐θ绾?，明年的中考中將?huì)全部見證。
所以這個(gè)時(shí)期每個(gè)初三的學(xué)生都要為自己制定一套緊張的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃。
以下有兩篇個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃范文可供您參考。
一:把初三的.復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。
每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。
這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。
這初三文科復(fù)習(xí)四忌。
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。
中考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。
有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。
他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。
有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。
我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。
這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”.之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。
也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。
我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。
一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。
應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。
這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。
隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。
因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。
要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
古人云:“文武之道，一張一弛”,在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。
比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。
在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。
我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。
“千里之行，始于足下”,我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。
在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。
能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。
在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。
試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
到了初三，整個(gè)人的思想和行動(dòng)都圍繞著“中考”，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，兵荒馬亂。
于是在這種看似不緊張實(shí)際很緊張(其實(shí)就是班里的氛圍)的氣氛下，一個(gè)學(xué)期悄無(wú)聲息地結(jié)束了。我看著寫得滿滿的試卷被同學(xué)收上去交給監(jiān)考老師，心里思索著幾天后即將面對(duì)的分?jǐn)?shù)處于怎樣的范圍內(nèi)，周圍的同學(xué)熱烈地討論著“你做完了嗎”“壓軸題你會(huì)做嗎”之類的問題，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽著卻沒勇氣加入去討論。
我害怕了，于是乎在初三上這一學(xué)期我盡力把偷懶的細(xì)胞都清除出體外。我害怕要是有一天真的全盤崩潰我會(huì)做出什么。
我一直以為自己心里挺強(qiáng)大，其實(shí)并不是，這世上沒有人強(qiáng)大到什么都不怕吧，沒有人沒有軟肋。
學(xué)習(xí)方面。
開學(xué)初的摸底測(cè)給我了個(gè)重重的教訓(xùn)：不復(fù)習(xí)者失天下!暑假似乎玩得太high，后遺癥就是——即使9月份發(fā)憤圖強(qiáng)但仍然沒有擺脫10月份掛慘的命運(yùn)。第一次月測(cè)后，我假裝自己很樂觀地看著“良好”“優(yōu)良”各一半的成績(jī)單，偷偷吸了吸鼻子。
然后是期中考(似乎是我的天堂到了)，語(yǔ)文一科得到了幸運(yùn)女神的深深眷顧，竟沖到全級(jí)第一。除了化學(xué)，其他科都發(fā)揮出了正常水平?；瘜W(xué)是最爛的一次，刺眼的81分讓我差點(diǎn)要崩潰，我開始感慨自己不適合理科路線，開始在媽媽的思想引導(dǎo)下自省，痛定思痛，好好復(fù)習(xí)。第二次月測(cè)，化學(xué)92分，我在快樂的同時(shí)不會(huì)忘記81的慘痛教訓(xùn)，心里自我提醒——化學(xué)要是不復(fù)習(xí)真的會(huì)掛!!!于是每學(xué)完一課都會(huì)翻翻書做做練習(xí)，認(rèn)真對(duì)待這個(gè)天使外表“魔鬼題目”的科目。但，化學(xué)上去了，語(yǔ)文滑了下來，我擺出一副傷心自責(zé)的神情找語(yǔ)文老師面批，獲得了“沒好好復(fù)習(xí)”的罪名，然后失魂落魄回到家中。細(xì)細(xì)一想，每次的考砸都有個(gè)“條件”——沒好好復(fù)習(xí)。說得好像這是個(gè)借口，可實(shí)際上確實(shí)是這樣，你對(duì)這個(gè)科目不好，它會(huì)變本加厲地對(duì)你不好。
以上就是我以我的親身經(jīng)歷來證明復(fù)習(xí)的重要性。
就像開學(xué)某個(gè)老師(忘了是誰(shuí))所說的：初三，一定要跟著老師走。套用某句歌詞：跟著老師走，請(qǐng)抓住夢(mèng)的手。畢竟外面的題目做太多會(huì)對(duì)自己的思路產(chǎn)生影響，導(dǎo)致大腦混亂，所以，還不如回歸課本，注重那些忽略掉的細(xì)節(jié)。
時(shí)間規(guī)劃。
期中考家長(zhǎng)會(huì)老師讓我介紹經(jīng)驗(yàn)和心得，我慷慨地分享了這個(gè)方法：早睡早起，養(yǎng)足精神。說得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是把晚上睡覺的時(shí)間提早半小時(shí)，早上起床的時(shí)間也提早半小時(shí)。這樣，既可以早睡，又可以在早上復(fù)習(xí)啊背書啊，時(shí)間更加靈活。這個(gè)方法真的有效呢，畢竟在早上效率會(huì)提高很多很多，因?yàn)椤窃缟蠜]完成作業(yè)，那就真的要缺交了!當(dāng)天還要重抄一遍!天哪!!
這學(xué)期睡眠時(shí)間甚至比初二還要多，讓我深深愛上這個(gè)早睡早起的計(jì)劃。身體狀態(tài)決定了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這簡(jiǎn)直就是真理。
總結(jié)的總結(jié)。
曾經(jīng)不以物喜不以己悲(說得好像自己很高尚)的我漸漸開始重視分?jǐn)?shù)，排名，還有人與人的比較，學(xué)校與學(xué)校的比較。這學(xué)期活動(dòng)很少，心思全都放在學(xué)習(xí)上，假期沒看完的小說也被我束之高閣。
上學(xué)期就這么結(jié)束了。可是，戰(zhàn)爭(zhēng)要開始了，兵荒馬亂要開始了，暴風(fēng)雨要開始了。
中考之后就是晴天了吧。懷揣著這一絲小小的希望，我會(huì)更努力向上爬。
這個(gè)假期可不能high了，那就fighting吧!
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初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼到了初三的緊張學(xué)習(xí)階段，這個(gè)階段不同初一、初二時(shí)的時(shí)間輕松，因?yàn)樽约航衲甑呐θ绾?，明年的中考中將?huì)全部見證。
把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”.之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的.學(xué)習(xí)效率。我在初三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學(xué)階段，也使我的成績(jī)從初一班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級(jí)的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績(jī)有所提高，那我也就感到欣慰了。
初三個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
王老師:。
記得是初一上期期中考試考得很差，我其實(shí)很努力的，爸爸說我不用功！開家長(zhǎng)會(huì)后，爸爸回來說張叔叔介紹我開始嘗試你的“點(diǎn)導(dǎo)式高效自主學(xué)習(xí)法”，收獲不少，穩(wěn)步前進(jìn)，中考數(shù)/理/化獲大勝（數(shù)學(xué)117），現(xiàn)在最大的感悟：“不怕數(shù)學(xué)了”“知道怎么去想和做了”“20-25題也就那么簡(jiǎn)單一回事”。
謝謝你的點(diǎn)導(dǎo)，初中三年來，我覺得最大的收獲就是學(xué)會(huì)自學(xué)，上課聽講非常重要，更重要的是課下自己吸收整理，根據(jù)自己的情況查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)聽自己掌握不好的內(nèi)容。我的學(xué)習(xí)方法就是新課要仔細(xì)地聽，復(fù)習(xí)課有選擇性的聽，剩下的時(shí)間做題或弄自己的弱項(xiàng)，課下針對(duì)自己的弱項(xiàng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，適量增加一些課外的知識(shí)并劃分時(shí)間段充分利用時(shí)間，如果時(shí)間不夠就間最重要的做。首先是要把死知識(shí)都學(xué)會(huì)弄熟，然后多學(xué)習(xí)一些技巧，總結(jié)一些方法，你不老說再想想別的簡(jiǎn)單方法嗎。
我的學(xué)習(xí)心理是追求學(xué)會(huì)知識(shí)然后提升到一個(gè)水平，主動(dòng)去學(xué)而不是被逼，不時(shí)給自己些動(dòng)力定格目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)樵瓉韺W(xué)習(xí)總依靠老師講解（較輕松），最終還是容易忘，怕難題。由于怕動(dòng)腦子，現(xiàn)在給你說實(shí)話，當(dāng)初也猶豫過“點(diǎn)導(dǎo)式學(xué)習(xí)”（你老說我沒問題，自己能分析，我其實(shí)很想你講解），有你的鼓勵(lì)和點(diǎn)導(dǎo)，我嘗到甜頭就很快適應(yīng)了，最慶幸的就是把“點(diǎn)導(dǎo)式學(xué)習(xí)”堅(jiān)持下來了，能自學(xué)啦，越到后來班上同學(xué)越緊張，我反倒越輕松啦，學(xué)習(xí)才會(huì)有這么大的進(jìn)步，這么大的斬獲！
另外，我對(duì)你說的“數(shù)學(xué)大思維”已經(jīng)感悟的很深刻啦，知道你原來說這句話，其實(shí)不空，是大氣！學(xué)習(xí)和做人都得這樣。
謝謝你三年的點(diǎn)導(dǎo)！謝謝張叔叔引薦你！哈哈。
學(xué)生陳x。
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