方案的制定應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，以獲得更好的執(zhí)行效果。根據(jù)問題的特點(diǎn)，我們可以采用不同的方法和策略來制定方案。不同階段的方案需要有相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇一
為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
（一）強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx校長。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。
1.召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的長遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育"等專題研討，辯證認(rèn)識雙減工作。
2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)。
展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。
1.根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。
2.學(xué)校對“雙減"工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。
3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。
（四）"增效"雙減，標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。
1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)。
科的常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級段的階段目標(biāo)，規(guī)范自己的教學(xué)行為。
教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)9校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天很多于小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時(shí)間表"按時(shí)作息，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動安排表”，并將其公布30在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不1斷提高活動效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于小時(shí)。
3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動，想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師。
一個統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn)，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng)，盡量1在小時(shí)內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補(bǔ)差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
(1)40進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改。
革指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的'課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射。
作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
的學(xué)習(xí)，通過品德課、晨會課以及平時(shí)的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工。
作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地，充分利用黑板報(bào)等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適合社會的能力。
8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護(hù)每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。
（2）要搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提。
高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補(bǔ)課），確?！半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。
9.加強(qiáng)課后服務(wù)供給，為通過開展課后服務(wù)，滿足不同學(xué)生。
成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實(shí)踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，改進(jìn)育人方式，培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。
1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長。
對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項(xiàng)工作，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇二
為貫徹落實(shí)國家教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”文件精神，及省教育廳、市教育局的相關(guān)工作要求，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，助推學(xué)生健康成長，縱深推動“五項(xiàng)管理”工作落地見效，促進(jìn)育人方式變革，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《南昌市第十五中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下。
一、工作機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)管理措施，定期檢查考核，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
組長：熊祎。
副組長：陳健馮輝華琪張國標(biāo)楊頤琴。
成員：全體中層干部。
二、工作原則。
1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，以評價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展，以評價(jià)改革推動學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。
2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動學(xué)校各部門齊抓共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，從班級管理、德育管理、教學(xué)管理、家庭教育等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到齊步走、抓自查、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得切實(shí)的成效。
3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，科學(xué)指導(dǎo)教師、學(xué)生、家長做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
三、工作措施。
1、學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長，手機(jī)限制帶入校園，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入課堂。如確有需求的學(xué)生，須由學(xué)生家長書面提出申請，經(jīng)班主任同意后方能帶入校園，且進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定《南昌市第十五中學(xué)手機(jī)管理制度》，公開學(xué)校辦公電話和班主任溝通熱線，提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑，解決學(xué)生與家長通話需求。學(xué)校固定一臺辦公電話對學(xué)生開放。
3、通過國旗下講話、班隊(duì)會等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
4、學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，讓家長履行應(yīng)有的教育職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
5、學(xué)校廣泛聽取意見建議，細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整作息時(shí)間。上午學(xué)生進(jìn)校時(shí)間7：40，7：50之前必須到校，預(yù)備鈴時(shí)間7：55，第一節(jié)課時(shí)間8：00；中午午休靜校時(shí)間：12：30—13：30；下午預(yù)備鈴時(shí)間13：55，第一節(jié)課時(shí)間14：00。合理安排學(xué)生課間休息時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
2、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。政教處擬定《南昌市第十五中學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作致家長一封信》，在學(xué)校微信公眾號上發(fā)布，進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求：學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生就寢時(shí)間一般不晚于22：00，高中生就寢時(shí)間一般不晚于23：00。大力普及科學(xué)睡眠知識，引導(dǎo)家長重視做好學(xué)生的睡眠管理。
3、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。高度重視做好學(xué)生的睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。
1、制定《南昌市第十五中學(xué)關(guān)于課外讀物進(jìn)校園的管理辦法》，成立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，定期不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物進(jìn)校園。
2、學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中的圖書存在。
3、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。
4、學(xué)校嚴(yán)禁任何教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
5、課外讀物和教輔管理，要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體采用由家長選擇決定。
6、推動書香校園建設(shè)。圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)全校師生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
1、嚴(yán)控作業(yè)總量。學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)控各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，高中生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過120分鐘。合理安排學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，嚴(yán)禁無故挪用、擠占；指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課和校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也必須控制書面作業(yè)時(shí)間總量。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教務(wù)處牽頭、教研組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各學(xué)科教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。
2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。教師要加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，推動分層布置作業(yè)。教師要設(shè)計(jì)具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)，切忌布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。
3、對標(biāo)依規(guī)落實(shí)。教務(wù)處要制定作業(yè)布置、批閱、檢查等具體細(xì)則作為考核指標(biāo)。各教研組要定期檢查作業(yè)并納入量化考核目標(biāo)。教師對布置的作業(yè)要全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促、及時(shí)整改。
1、根據(jù)國家課程制定標(biāo)準(zhǔn)制定體育課程實(shí)施方案和計(jì)劃，保證高中各年級每周2課時(shí)、初中各年級每周3課時(shí)體育課。
2、制定大課間活動制度與方案，并嚴(yán)格按照制度與方案要求全面落實(shí)，確保學(xué)生每天課間活動累計(jì)時(shí)間不少于1小時(shí)。
3、制定學(xué)生近視眼防控方案，確保學(xué)生每天一次眼保健操時(shí)間，構(gòu)建學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動，緩解用眼疲勞。
4、建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，嚴(yán)格落實(shí)制度要求，針對成績不達(dá)標(biāo)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，每學(xué)期完成測試成績上報(bào)工作。
5、組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、學(xué)校體育隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
四、工作要求。
（一）提高思想認(rèn)識。抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是關(guān)系國家前途、社會責(zé)任的大事。學(xué)校相關(guān)部門和人員要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，顯現(xiàn)成效。
（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。學(xué)校相關(guān)部門和人員要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長委員會的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會和設(shè)立聯(lián)系電話和信箱等形式，讓“五項(xiàng)管理”制度家長知曉、學(xué)生熟記，推動學(xué)生、家長以及社會各界普遍認(rèn)同和廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，督促學(xué)生按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督學(xué)生不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育學(xué)生自覺遵守“五項(xiàng)管理”制度，形成家校共育合力。
（三）嚴(yán)格督查考核。由政教處、教務(wù)處等制定細(xì)化措施，并抓好落實(shí)。學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)履職盡責(zé)，將定期對“五項(xiàng)管理”工作的督促指導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)，取得實(shí)效。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇三
實(shí)施計(jì)劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對工作進(jìn)行全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
組 長：呂道奎。
副組長：高雅，孫葉青，韓璟，陳立軍，陳光輝。
組 員：各部門負(fù)責(zé)人、各級組長、各班主任。
“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在切實(shí)提高認(rèn)識，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行與監(jiān)督。
1.每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉，并通過班級群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件和學(xué)校公眾號“致家長的一封信”給學(xué)生家長。
3.對“五項(xiàng)管理”工作，做一次全面自查，對存在的問題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細(xì)化各項(xiàng)管理措施。
4.“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，要將其作為常規(guī)工作堅(jiān)持常抓不懈。
教學(xué)部印發(fā)關(guān)于“五項(xiàng)管理”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)材料，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。學(xué)校向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊(duì)會、升旗儀式、家長群、公眾號《致家長一封信》等不同形式積極教育引導(dǎo)，讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。
(一)明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1.把握作業(yè)育人功能。
教學(xué)部明確要求：在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2.合理調(diào)控作業(yè)總量。
按照“初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘”的要求，學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)由教學(xué)部每天對前一晚每個班級的作業(yè)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即通報(bào)，通過約談、監(jiān)督的方式整改不符合要求的班級作業(yè)量。班主任應(yīng)及時(shí)提醒各位家長，個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
3.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。
依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)部要求各年級組、備課組、教師個人學(xué)習(xí)印發(fā)的《高質(zhì)量作業(yè)管理》這一學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。學(xué)校提倡將家務(wù)勞動、綜合實(shí)踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
4.規(guī)范作業(yè)批改。
學(xué)校教師對布置的學(xué)生作業(yè)必須全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別強(qiáng)化在校時(shí)間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。同時(shí)，學(xué)校還利用信息技術(shù)手段對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行科學(xué)分析診斷。
5.嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度。
在每學(xué)期的兩次評價(jià)日前，各年級為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，保證充足睡眠。
6.不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。
組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
7.對標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)。
教學(xué)部每學(xué)期進(jìn)行至少三次教學(xué)常規(guī)檢查，制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
(二)保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。
1.加強(qiáng)宣傳教育。
通過班會課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對中學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。
2.合理布置作業(yè)。
布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度，數(shù)量適當(dāng)”的原則,不額外布置課后作業(yè)。
3.培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。
(三)關(guān)于手機(jī)管理。
1.加大宣傳力度。
利用國旗下講話、班會、板報(bào)、演講、辯論賽等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。
2.嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。
嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，嚴(yán)控電話手表的使用。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)校各辦公室都有公用電話，班主任和任課老師隨時(shí)可以幫助學(xué)生取得與家長的聯(lián)系。
3.嚴(yán)格手機(jī)管理。
教學(xué)部和學(xué)生部將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。午休巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
4.做好家校合作。
向家長宣傳《合肥壽春中學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
5.嚴(yán)禁“手機(jī)作業(yè)”
明確禁止教師用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需要學(xué)生借助手機(jī)完成的作業(yè)，并通過公眾號、家長群、家長會告知家長，以得到家長支持。
(四)控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理。
1.激發(fā)閱讀興趣。
大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立閱覽室、共享書柜、電子閱覽室、班級圖書柜，用好校本教材《青草地》《每日一讀》《向經(jīng)典致敬》《向熱愛生活的人致敬》《少年情懷總是詩》等，開展豐富多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
2.科學(xué)推薦讀物。
按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》推薦校園課外讀物，推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則。
3.嚴(yán)格圖書管理。
嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
4.營造書香氛圍。
學(xué)校教師論壇“朗讀者”活動反響熱烈，同時(shí)定期向?qū)W生家長推薦家庭教育讀物，在學(xué)生家長中舉辦家長論壇“朗讀者”活動，共同打造“書香校園”和“書香家庭”
5.嚴(yán)控教輔種類。
堅(jiān)持一科一輔的原則，禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
(五)加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
1.上好體育常態(tài)課，做好近視防控工作。
組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課。體育老師和班主任共同指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動，緩解用眼疲勞。
2.創(chuàng)新體育特色課。
開設(shè)籃球、羽毛球、排球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運(yùn)動，讓學(xué)生在健康、快樂的氛圍中投入一天的學(xué)習(xí)生活。
3.設(shè)計(jì)個性化體育作業(yè)。
圍繞國家體質(zhì)健康測試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動。
以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展籃球、排球、跳繩(長繩、短繩)、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
5.做好體質(zhì)檢測。
認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)記錄測試結(jié)果。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生臺賬，針對體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施。
為貫徹2021年全國、全省教育工作會議精神，落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”系列文件、《xx省加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案》及《xx區(qū)中小學(xué)長效落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校、家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治,綜合施策,全面促進(jìn)我校學(xué)生健康成長,結(jié)合xx區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以總書記新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,確保中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
2021年目標(biāo)：6月10日前各?！拔屙?xiàng)管理”要全部落實(shí)落地，形成工作方案、建立工作機(jī)制，營造落實(shí)“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，年度取得明顯成效。
2021年后目標(biāo)：完善“五育”并舉育人體系，不斷健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理優(yōu)化、睡眠管理有效、手機(jī)管理加強(qiáng)、讀物管理規(guī)范、體質(zhì)管理強(qiáng)化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對xx鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的組織領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)研究，成立xx鎮(zhèn)中心學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：
組長：xxxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書記校長副組長：xxxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支委員副校長xxxxx區(qū)教育局第六責(zé)任區(qū)專職督學(xué)xxxxx區(qū)教育局第六責(zé)任區(qū)專職督學(xué)成員：xxxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校總支委員xxxxx鎮(zhèn)中心學(xué)?？傊瘑Txxxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校總支委員xxxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校教研專干xxxxx鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)報(bào)員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校，xxx任辦公室主任，xxx、xxx任辦公室副主任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落實(shí)做好中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作事宜。各小學(xué)也要成立相應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，切實(shí)履職盡責(zé)。
(一)加強(qiáng)作業(yè)管理1.把握育人功能。各校要嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，切實(shí)保障中小學(xué)睡眠時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間。各校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，每學(xué)期初抓好學(xué)生作業(yè)整體規(guī)劃工作，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理。建立作業(yè)質(zhì)量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價(jià)制度，加強(qiáng)對學(xué)科組、年級組統(tǒng)籌力度，構(gòu)建以年級組長和班主任為總協(xié)調(diào)人的學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)機(jī)制，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)以及作業(yè)內(nèi)容、形式和數(shù)量。完善作業(yè)指導(dǎo)制度，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。教師不得使用手機(jī)微信、qq和釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。
3.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。各校要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研重要內(nèi)容，確保作業(yè)難度與課程標(biāo)準(zhǔn)一致，符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校教務(wù)（教研）處要開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、指導(dǎo)與評比活動。鼓勵建立教師試做作業(yè)機(jī)制，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間和適宜情況，杜絕隨意布置作業(yè)，不得將各種練習(xí)冊、試卷等不加選擇地作為作業(yè)。
4.規(guī)范作業(yè)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生學(xué)力情況，探索布置“基礎(chǔ)+拓展、基礎(chǔ)+分層、基礎(chǔ)+個性”等多種模式的分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),避免機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)禁給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)。
5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。加強(qiáng)面批講解和集體講評，對存在的問題要做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)，并使用鼓勵性和指導(dǎo)性評語批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和自我改進(jìn)。
(二)加強(qiáng)手機(jī)管理1.落實(shí)分類管理。要嚴(yán)格按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號)要求，落實(shí)中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂的要求。
2.制定管理方案。各校按照“一校一案”的原則，在廣泛征求家長、教師、學(xué)生意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活實(shí)際的手機(jī)管理辦法。教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。對于違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生年齡、性格特點(diǎn)，切實(shí)做好有效引導(dǎo)，體現(xiàn)教育溫情，避免簡單粗暴管理行為。
3.加強(qiáng)技術(shù)支持。各校要通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、公布學(xué)校應(yīng)急值班電話等措施，解決學(xué)生與家長便捷聯(lián)系溝通需求。
4.做好家校溝通。各校要剛性要求、柔性執(zhí)行中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定，要做好家校溝通工作，要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
（三）有效睡眠管理1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
2.落實(shí)各學(xué)段睡眠時(shí)間。各校要嚴(yán)格按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕11號)要求，落實(shí)學(xué)生睡眠時(shí)間要求，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
3.規(guī)范作息時(shí)間。小學(xué)走讀生早上統(tǒng)一到校時(shí)間不早于8:00，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置;寄宿學(xué)生早上起床時(shí)間原則上不早于7:00。各小學(xué)要普遍實(shí)行午休制度，應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。要指導(dǎo)家長、學(xué)生特別是留守兒童做好作息安排。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。
4.提高睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉，指導(dǎo)家長避免孩子睡前接觸電子產(chǎn)品。對于到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的學(xué)生，教師應(yīng)有針對性的幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，實(shí)事求是調(diào)整作業(yè)量。
(四)規(guī)范課外讀物管理1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。各校要把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂作為教育教學(xué)素材，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,深化書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
2.嚴(yán)格遵守12條負(fù)面清單。各校嚴(yán)格落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》(教材〔2021〕2號)要求，不得推薦或選用戲說黨史、國史、軍史，危害國家安全，存在科學(xué)性錯誤，違規(guī)植入商業(yè)廣告，有違公序良俗等12條負(fù)面清單讀物為中小學(xué)生課外讀物。
3.規(guī)范推薦程序。各校要嚴(yán)格執(zhí)行課外讀物推薦程序，落實(shí)好初選、評議、確認(rèn)、公示、備案等環(huán)節(jié)，確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量。所有進(jìn)校園的課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
4.明確推薦主體。中小學(xué)校作為校園課外讀物的推薦主體，堅(jiān)持誰推薦誰負(fù)責(zé)，原則上每學(xué)年推薦一次，根據(jù)實(shí)際做好本校課外讀物遴選、審核工作，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。原則上各校進(jìn)校園課外讀物參考教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》進(jìn)行推薦。
5.加強(qiáng)讀物管理。對于涉及民族、宗教、安全等內(nèi)容以的校園課外讀物，由區(qū)教育局同有關(guān)部門審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性要求。學(xué)校一律不得接受讀物捐贈。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶讀物進(jìn)入校園的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
（五）強(qiáng)化體質(zhì)管理1.加強(qiáng)課程管理，開齊開足體育與健康課程。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級每周3課時(shí)，學(xué)校、教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。2.加強(qiáng)活動統(tǒng)籌，保證校內(nèi)外體育活動時(shí)間。各校要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘的師生全體參與的大課間體育活動，每節(jié)課課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。
3.加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)、提高體育教學(xué)質(zhì)量。各校要建立“教會、勤練、常賽”機(jī)制建設(shè)，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動技能。要組建各類體育社團(tuán)，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。要組織開展“全員運(yùn)動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”競賽機(jī)制。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體教研，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個過程。各校要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。要建立教師定期培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)體育教師專業(yè)能力提升，專業(yè)體育教師不足的學(xué)校，要盡量實(shí)現(xiàn)體育教師專職化。
4.加強(qiáng)體質(zhì)監(jiān)測，做好體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)。各校要全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價(jià)辦法》等系列文件要求，明確分管負(fù)責(zé)人、安排專人負(fù)責(zé)，規(guī)范測試時(shí)間，不得占用體育課開展測試，認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，根據(jù)上報(bào)的數(shù)據(jù)分析、研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
5.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)體育教師福利待遇。各校要保證體育教師各項(xiàng)福利待遇，體育教師（周工作量達(dá)到8課時(shí)）的工作服裝費(fèi)按照每年不低于1000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。體育教師課時(shí)酬金和超工作量酬金標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與其它學(xué)科教師同等對待，學(xué)校每年用于體育工作的經(jīng)費(fèi)不得低于生均公用經(jīng)費(fèi)的5%。
6.加強(qiáng)氛圍營造，抓好師生家長健康教育。各校要強(qiáng)化近視防控、合理膳食的宣傳教育，要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘，對非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計(jì)不宜超過1小時(shí);使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)餐管理,有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，合理膳食，養(yǎng)成健康的行為和生活方式,積極倡導(dǎo)家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起督促孩子參加體育鍛煉的責(zé)任，以身作則，模范帶頭，幫助孩子更多地參與體育鍛煉和戶外活動，降低小眼鏡、小胖墩在學(xué)生中的占比。
（一）提高思想認(rèn)識。做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事,是解決群眾急難愁盼問題的有效途徑。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感,細(xì)化工作措施,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,確保工作有序推進(jìn),取得實(shí)效。
（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”,是貫徹落實(shí)國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑,也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。各校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),組織教師常態(tài)化學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”工作文件，每學(xué)期至少集中組織學(xué)習(xí)一次。要充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用,并通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校園廣播、致家長一封信、召開家長會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，提高學(xué)生素養(yǎng)和自我管理能力，使“五項(xiàng)管理”制度家長知曉,學(xué)生熟記,讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,不給孩子布置額外家庭作業(yè),督促孩子按時(shí)休息,積極參加體育鍛煉,監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片,不玩有害游戲,教育孩子自覺遵守“五項(xiàng)管理”制度,形成家校共育合力。
（三）積極主動作為。各校要結(jié)合文件精神、結(jié)合學(xué)校實(shí)情、結(jié)合形式要求，不等不靠、積極主動作為，大膽創(chuàng)新方式，制定“五項(xiàng)管理”工作推進(jìn)實(shí)施方案、管理機(jī)制、信息報(bào)送機(jī)制、定期總結(jié)機(jī)制，把“五項(xiàng)管理”融入到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、學(xué)生成長全過程，形成廣泛的共識，盡早將“五項(xiàng)管理”變成家長、教師、學(xué)生的自覺行為。
（四）嚴(yán)格督查考核?！拔屙?xiàng)管理”將作為2021年教育督導(dǎo)1號任務(wù)，各校務(wù)必高度重視，區(qū)教育督導(dǎo)室和中心學(xué)校將對中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式，開展常態(tài)化督導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。同時(shí),將“五項(xiàng)管理”納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,對工作開展不扎實(shí)、問題整改不到位、敷衍塞責(zé)的學(xué)校，將通報(bào)并下達(dá)督辦通知，對問題嚴(yán)重且整改不力，視情況約談相關(guān)負(fù)責(zé)人，直至依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇四
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理相關(guān)文件精神，落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作。特此，上外松外學(xué)校制定了關(guān)于“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作的實(shí)施方案，方案具體內(nèi)容如下。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，精細(xì)化作業(yè)管理的實(shí)施過程，充分做好六舉措——重視作業(yè)生成、嚴(yán)控作業(yè)總量、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣、規(guī)范作業(yè)批改、強(qiáng)化作業(yè)監(jiān)控、建立反饋機(jī)制。
家長要樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，相關(guān)建議如下：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。家長可以通過與孩子一起整理做完的作業(yè)，將作業(yè)裝訂成冊，對于上面的錯題有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，幫助孩子養(yǎng)成作業(yè)整理的好習(xí)慣。
2、不增加校外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長不要給孩子報(bào)過多的興趣班、補(bǔ)習(xí)班，不額外給孩子布置家庭作業(yè)，避免額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。
充足的睡眠是健康的保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導(dǎo)處、政教處統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時(shí)間表，保證學(xué)生在校的休息時(shí)間。
現(xiàn)給家長的相關(guān)建議如下：
1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硭F(xiàn)象。小學(xué)生就寢不得晚于21：20，初中學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于22：00。
2、營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查孩子的睡眠環(huán)境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。
為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定：學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，特向家長提出如下建議：
1、原則上不讓孩子將手機(jī)帶入校園。學(xué)生在校期間，如需與家長聯(lián)系，可撥打校內(nèi)門衛(wèi)電話；家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進(jìn)行溝通。如果確有帶手機(jī)入校的需求，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請，進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時(shí)交到學(xué)生管理部統(tǒng)一保管，放學(xué)后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機(jī)相同。
2、家長以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成育人合力。
學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)校內(nèi)課外讀物，嚴(yán)控讀物數(shù)量與質(zhì)量，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物；學(xué)校設(shè)立學(xué)校圖書館、圖書漂流角、班級書柜，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，營造書香校園氛圍；學(xué)校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣；學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物有效處置，消除不良影響。為激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，有關(guān)“課外讀物”給家長的建議如下：
1、重視課外讀物的價(jià)值取向。家長要購買符合孩子認(rèn)知水平、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、內(nèi)容積極向上的書籍，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)處置，引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。
2、在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍。
學(xué)校每天設(shè)置一節(jié)體育、體活課，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，保障每天至少一小時(shí)在校體育活動時(shí)間；聚焦“教會、勤練、常賽”，提高體育教學(xué)質(zhì)量。針對體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施、改善計(jì)劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長的建議如下：
1、引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項(xiàng)適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目，讓孩子每天回家堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣。
2、檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學(xué)習(xí)使用護(hù)眼光源的臺燈，將孩子的學(xué)習(xí)桌椅調(diào)整至合適的高度，并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。
親愛的家長朋友們，讓我們家校攜手，共同落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作，助力每一個孩子擁有良好的作業(yè)習(xí)慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態(tài)和強(qiáng)健精神體魄。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇五
為了貫徹落實(shí)好xx年全區(qū)教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了××小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施細(xì)則。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
（二）嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度?每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動手實(shí)踐等有意義的活動。
（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
（四）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
（五）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
（六）對標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
（一）加強(qiáng)宣傳教育通過班隊(duì)會課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。
（二）合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持"難易適度、數(shù)量適當(dāng)"的原則,不額外布置課后作業(yè)。
（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。
（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊(duì)會、板報(bào)、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。
（二）嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。
（三）嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
（一）控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
（二）嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
（一）上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動，緩解用眼疲勞。
（二）創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。
（三）設(shè)計(jì)個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
中小學(xué)學(xué)校開展作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作調(diào)查問卷。
為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件精神進(jìn)一步做好未央?yún)^(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定在我市范圍內(nèi)開展中小學(xué)生五項(xiàng)管理工作調(diào)研。特設(shè)計(jì)此問卷調(diào)查學(xué)生情況，請格位家長陪同學(xué)生完成以下問卷。
a、1小時(shí)內(nèi)b、1-2小時(shí)c、2-3小時(shí)d、3小時(shí)及以上。
a、非常有幫助b、有幫助,但用處不大c、幾乎沒有幫助d、一點(diǎn)幫助都沒有。
a、5-6小時(shí)b、6-7小時(shí)c、7-8小時(shí)d、8小時(shí)以上。
a、玩兒游戲,聽音樂,看小說b、搜題,聽網(wǎng)課,查資料c、聊天。
a、3分鐘以內(nèi)b、3-6分鐘c、1-2小時(shí)d、2小時(shí)及以上。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇六
為深入貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會議對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）要求，落實(shí)越城區(qū)教體局越教體辦函〔2021〕214號文件精神的要求，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，踐行“立德樹人”育人理念，現(xiàn)制定我校“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案。
推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認(rèn)識加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中學(xué)生健康成長。
1、作業(yè)管理。老師要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)布置規(guī)范，不得在家長群里布置作業(yè)，老師布置的作業(yè)必須自己批改，訂正后要有復(fù)批。不得要求家長檢查、批改作業(yè)，不得要求家長通過群里打卡提交學(xué)科作業(yè)，不得將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)。學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量由班主任統(tǒng)籌調(diào)控，不得超過2小時(shí)。布置學(xué)生做的作業(yè)教師要精選全批，促進(jìn)學(xué)生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。要關(guān)注學(xué)生的書包，教育引導(dǎo)學(xué)生把不常用的書籍、資料放在教室內(nèi)，避免背過重的書包對學(xué)生身體健康的影響。
2、睡眠管理。確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。初中生每天睡眠達(dá)到9小時(shí)。家長要和學(xué)生一起制訂作息時(shí)間表，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，學(xué)生睡眠一般不晚于22：00。確因睡眠時(shí)間需要無法完成作業(yè)的，可以由家長確認(rèn)向老師提出申請。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。學(xué)校暢通家長反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位。學(xué)校在夏令時(shí)間努力為學(xué)生在校午睡提供必要的條件。
3、手機(jī)管理。為確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。按《中小學(xué)生懲戒規(guī)則（試行）》《成章中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》相關(guān)規(guī)定，制定成章中學(xué)手機(jī)管理考核細(xì)則和服務(wù)保障：
（一）考核細(xì)則。
（1）未經(jīng)學(xué)校同意，禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場合、任何時(shí)間攜帶使用手機(jī)。如有違反，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機(jī)。同時(shí)給予口頭通報(bào)批評，并扣行為規(guī)范分5分/人次，取消各類評先評優(yōu)資格。
（2）第二次違規(guī)攜帶使用手機(jī)，給予警告處分，并扣行為規(guī)范分10分/人次，其余同上述第一條。
（3）第三次違規(guī)攜帶使用手機(jī)，給予嚴(yán)重警告處分，并處3-5天停課或停學(xué)反思，扣行為規(guī)范分20分/人次，其余同上述第一條。處分結(jié)果記錄學(xué)籍檔案。
（4）違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入各類考試試場，考試作零分處理，并按上述第三條進(jìn)行處理。
（5）本細(xì)則同時(shí)適用于平板電腦等電子產(chǎn)品，同時(shí)嚴(yán)禁在校園內(nèi)使用各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
（7）任課老師在課堂上有責(zé)權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品，并及時(shí)報(bào)送班主任老師或政教處跟進(jìn)處理。
（8）本細(xì)則所有扣分、處分納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定、班級目標(biāo)考核。
（二）服務(wù)與保障。
（1）為保障學(xué)生在校期間與家長的必要聯(lián)絡(luò)，學(xué)校統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。必要時(shí)，教職工手機(jī)、辦公電話等可為學(xué)生提供聯(lián)系服務(wù)。
（2）學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時(shí)當(dāng)面即取即用即交，放學(xué)后可取回。
（3）被暫扣手機(jī)一機(jī)一袋封存，標(biāo)注學(xué)生姓名、扣留時(shí)間等信息，由安管辦主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一保管于政教處。
（4）加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。通過告家長信、家長釘釘群等途徑，讓家長明確手機(jī)管理要求和規(guī)范使用手機(jī)的必要性，倡議家長做好榜樣，指導(dǎo)孩子科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高孩子信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。
4、讀物管理。我校已有圖書藏量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，圖書內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。學(xué)校對進(jìn)校園課外讀物實(shí)行嚴(yán)格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導(dǎo)工作。學(xué)校不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強(qiáng)對閱讀教育的管理，指導(dǎo)班級圖書管理員及時(shí)向?qū)W校借書，及時(shí)在班級做好出借工作，并仔細(xì)做好記錄，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。學(xué)校圖書管理員要盡職盡責(zé)，做好各項(xiàng)出借工作，并做好出借與歸還手續(xù)。同時(shí)，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5、體質(zhì)管理。學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周嚴(yán)格執(zhí)行3課時(shí)，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，無體育課當(dāng)天課后安排30分鐘以上體育課外活動，確保每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。學(xué)校每年召開全員參與的學(xué)生體質(zhì)健康測試運(yùn)動會，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期要進(jìn)行全面監(jiān)測，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校切實(shí)承擔(dān)起“五項(xiàng)管理”的主體責(zé)任，堅(jiān)持校長親自過問、分管副校長具體落實(shí)，協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。學(xué)校成立以毛海慶校長為組長，副校長孟茂盛、陳勁草為副組長、各職能處室、各班主任負(fù)責(zé)人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措施，確保推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)效。
開展“五項(xiàng)管理”，工作牽動面廣，社會關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng)。學(xué)校要加強(qiáng)對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
學(xué)校要指導(dǎo)各班級結(jié)合實(shí)際健全完善家校聯(lián)系制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各班級通過家長釘釘聯(lián)系群、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長主動用閱讀、運(yùn)動等正能量活動充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。學(xué)校向社會公開舉報(bào)電話和信箱，廣泛聽取各方建議，及時(shí)解決學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”過程中存在的問題。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇七
為深入貫徹落實(shí)《xx省教育督導(dǎo)室20xx年“雙減"督導(dǎo)工作方案》，20xx年，xx區(qū)繼續(xù)把中小學(xué)“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)"一號工程"，持續(xù)從監(jiān)督角度推進(jìn)“雙減”政策全面落實(shí)落地，解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系，特制訂20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案。
全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
落實(shí)教育督導(dǎo)"一號工程"，把"雙減"工作開展情況納入對各學(xué)校、幼兒園日常督導(dǎo)、專項(xiàng)檢查等形式，督促各學(xué)校、幼兒園扎實(shí)有效推進(jìn)"雙減”工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需求，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。
(一)將"雙減”工作納入對學(xué)校評價(jià)內(nèi)容。
區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)將“"雙減"工作情況及成效列為20xx年對學(xué)校、幼兒園履行教育職責(zé)評價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容，以市"雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展的專項(xiàng)檢查發(fā)現(xiàn)的`問題和整改情況為抓手，對各學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”工作部署等情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查和考評。
(二)發(fā)揮責(zé)任督學(xué)作用實(shí)行督導(dǎo)常態(tài)化。
充分發(fā)揮掛牌責(zé)任督學(xué)作用，把"雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，建立工作臺賬，每一項(xiàng)任務(wù)都確保不落空。細(xì)化任務(wù)清單和責(zé)任清單，部署責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導(dǎo)1次，并實(shí)現(xiàn)對中小學(xué)xx所義務(wù)教育學(xué)校和xx所幼兒園全覆蓋；要督促指導(dǎo)責(zé)任督學(xué)面對面、點(diǎn)對點(diǎn)關(guān)注學(xué)校"雙減"工作推進(jìn)落實(shí)及問題整改情況，推動學(xué)校努力改進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用。
1.學(xué)校是否開齊開足開好規(guī)定課程；是否按照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)"零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教；是否有隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度等情況。
2.學(xué)校是否健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教書育人能力，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。
3.學(xué)校是否有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為;考試成績是否實(shí)行等級制。
4.教師是否注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，是否存在"課上不講課下講”的現(xiàn)象。
5.學(xué)校是否建立完善作業(yè)管理機(jī)制，建立優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。
6.學(xué)校是否嚴(yán)控書面作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
7.教師是否指導(dǎo)學(xué)生書面作業(yè)。指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè);初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不布置機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
8.教師是否對布置的作業(yè)做到全批全改，不使用“閱""好""優(yōu)""良"“差"等簡單批注。不要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改學(xué)生作業(yè)。
9.學(xué)校是否建立作業(yè)管理公開電話、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道，受理家長投訴，接受社會監(jiān)督。
10.學(xué)校是否做到課后服務(wù)全覆蓋;課后服務(wù)是否做到每周5天，每天不少于2小時(shí)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間是否不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間;對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校是否提供延時(shí)托管服務(wù)。
11.學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容是否符合規(guī)定，學(xué)生是否自愿參加，學(xué)校是否有講新課、測驗(yàn)等集體補(bǔ)課情況;是否在寒暑假、休息日開展托管服務(wù)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式。
12.學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)是否合理，符合政策文件規(guī)定。13.幼兒園是否舉辦學(xué)前班，提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，布置讀寫算家庭作業(yè)。
(一)壓實(shí)責(zé)任，分級負(fù)責(zé)。20xx年，區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)落實(shí)教育督導(dǎo)“一號工程"，重點(diǎn)檢查各學(xué)校、幼兒園貫徹落實(shí)《意見》情況，切實(shí)負(fù)擔(dān)起責(zé)任，強(qiáng)化"雙減”督導(dǎo)工作責(zé)任制，壓實(shí)責(zé)任，明確督導(dǎo)重點(diǎn)，協(xié)調(diào)聯(lián)動，嚴(yán)格規(guī)范，立查立改。
(二)健全機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)同。教育督導(dǎo)部門要立足長遠(yuǎn)與常態(tài)制訂20xx年"雙減"督導(dǎo)工作方案，確定重點(diǎn)任務(wù)時(shí)間表、路線圖和成果形式，確保督導(dǎo)方案可執(zhí)行、可考核。加強(qiáng)與教育行政等部門協(xié)調(diào)合作，形成多部門協(xié)同治理的“雙減"教育督導(dǎo)工作機(jī)制，有效開展轄區(qū)"雙減”督導(dǎo)工作。
(三)加大宣傳，營造氛圍。20xx年要繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳工具的作用，通過傳統(tǒng)紙媒和新媒體等多種方式引導(dǎo)社會廣泛參與監(jiān)督。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇八
學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個辦公室，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度。學(xué)校通過自查形成以下自查報(bào)告：
有學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入校園申請制度；嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入課堂執(zhí)行不到位，有手機(jī)（電話手表）保管責(zé)任人，無手機(jī)（電話手表）保管裝置；留守兒童之家內(nèi)有固定電話；教師無用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)情況；對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，并發(fā)放過《告學(xué)生家長書》。
小學(xué)上課時(shí)間符合規(guī)定，上課時(shí)間為9:10（冬春季為9：30），有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動（8:30到校參加晨誦）；學(xué)校通過發(fā)放《告學(xué)生家長書》告知、落實(shí)按時(shí)就寢制度；對不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)針對性幫助和輔導(dǎo)不夠到位；無校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)情況，轄區(qū)內(nèi)無注冊或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課品臺、網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)機(jī)構(gòu)；睡眠監(jiān)測工作暫時(shí)未開展。
學(xué)校無課外讀物商店，對學(xué)生課堂內(nèi)的讀物進(jìn)行審查和清理；嚴(yán)格落實(shí)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為監(jiān)控。
初中作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘；教師基本落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)的相關(guān)要求，對學(xué)生作業(yè)全批全改，無要求學(xué)生家長批改、學(xué)生自批自改的現(xiàn)象。
嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；大課間體育活動及每天鍛煉一小時(shí)制度落實(shí)到位；學(xué)生近視眼防控方面：學(xué)生上下午各做一次眼保健操；每學(xué)期的兩次視力篩查落實(shí)到位；體質(zhì)健康測試制度落實(shí)到位，每年對全體學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行真實(shí)有效的測試與監(jiān)控，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)設(shè)施未配齊；
在學(xué)生睡眠管理工作中，睡眠時(shí)間監(jiān)測機(jī)制尚需落實(shí)；
讀物管理開展的工作尚不全面，學(xué)生自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象；作業(yè)管理、體質(zhì)健康測試工作無存在問題。
嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度要求以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作具體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇九
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
為貫徹落實(shí)縣紀(jì)委監(jiān)委清廉建設(shè)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭工作安排，認(rèn)真落實(shí)好我?！扒辶ㄔO(shè)進(jìn)校園”工作，培育師生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園氛圍，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的文化輿論氛圍，我校將進(jìn)一步深入開展“清廉校園”建設(shè)專項(xiàng)活動，為此我校發(fā)出倡議：
第一、積極投身清廉校園主題活動，自覺參與，帶頭實(shí)踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做新時(shí)代“四有”新人。
第二、敬廉崇潔，堂正為人。敬重有操守、重清廉的人，崇敬有正氣、重氣節(jié)的人，真誠待他人、正確待財(cái)物。自覺把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行。
第三、嚴(yán)格自警自律，遵紀(jì)守法、嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種誘惑，堅(jiān)持“愛國、守法、明禮、誠信”，經(jīng)?；ハ嗵嵝?、督促，做到自重、自省、自警、自勵，樹立良好師生形象。
第四、為人處事要公平正直，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正地待人接物、評判是非和處理問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
第五、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費(fèi)、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。
第六、當(dāng)好廉政“小衛(wèi)士”，做家長的“廉政監(jiān)督員”，支持家人干凈做事、廉潔做人，積極向家人倡導(dǎo)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的從業(yè)行事準(zhǔn)則。
第七、堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為人師表，以身作則，在教育教學(xué)和社會實(shí)踐等環(huán)節(jié)中，都能做到言傳身教，弘揚(yáng)正氣，為學(xué)生樹立廉潔誠信的好榜樣。
老師們、同學(xué)們，希望大家從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉知識，閱讀反腐倡廉故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉人物，當(dāng)好營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍。
老師們、同學(xué)們，廉潔誠信一念間，榮耀品德一生隨。讓我們攜起手來，與遵紀(jì)守法同在，與崇廉倡潔同行，讓廉潔之花在美麗的校園綻放！
xx小學(xué)。
2022年5月16日。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇十
（一）提高思想認(rèn)識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理"是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感。細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
（二）成立組織學(xué)校要高度重視"五項(xiàng)管理"工作，要成立"五項(xiàng)管理"領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要任組長親自抓。要分別制定作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理方案，方案要實(shí)、要細(xì)，措施要具體，分工明確、責(zé)任到人。
（三）家校溝通引導(dǎo)家長共同參與"五項(xiàng)管理"，努力實(shí)現(xiàn)家校共管、共有。要通過家長會，家委會和致學(xué)生家長一封信的形式，宣傳五項(xiàng)管理的校因方案，明確家長的管理責(zé)任。引導(dǎo)家長創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)；引導(dǎo)家長監(jiān)督孩子多進(jìn)行體有鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)提質(zhì)；引導(dǎo)家長注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為孩子提供良好的家庭閱讀環(huán)境和相適應(yīng)的閱讀書籍；引導(dǎo)家長幫助孩子制定作息時(shí)間表，按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，確保孩子的午休時(shí)間；引導(dǎo)家長加強(qiáng)家庭手機(jī)和電子數(shù)碼產(chǎn)品管理，家長要以身作則，在孩子面前切實(shí)減少手機(jī)和電子產(chǎn)品使用，不在孩子面前玩各類電子游戲。
（四）、強(qiáng)化問責(zé)各學(xué)校要定期開展自查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改糾偏，確保工作落到實(shí)處?？h教育局將對各學(xué)校"五項(xiàng)管理"工作不定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將此項(xiàng)工作納入開學(xué)工作檢查和學(xué)校年終綜合督導(dǎo)考核，對工作落實(shí)不到位的學(xué)校及個人，按照相關(guān)要求嚴(yán)肅處理。
（一）、在作業(yè)上，堅(jiān)守"嚴(yán)控各年級書面作業(yè)量；教師對作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改；嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)"等底線要求，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，把嚴(yán)禁留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。
（二）、在睡眠上，學(xué)?？茖W(xué)安排教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間，防止過重學(xué)業(yè)擠占睡眠時(shí)間。探索實(shí)施中小學(xué)生午睡管理。
（三）、在手機(jī)管理上，學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理。通過多種形式教育引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設(shè)立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實(shí)時(shí)對話機(jī)制等可行措施。
（四）、在體質(zhì)健康管理上，學(xué)校開足開齊開好體育課，保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動時(shí)間和1小時(shí)體育活動時(shí)間。大力推進(jìn)近視防控"光明行動"，落實(shí)每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監(jiān)測。夯實(shí)中小學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，建好中小學(xué)生健康檔案。
（五）、在課外讀物管理上，學(xué)校履行課外讀物推薦主體責(zé)任，嚴(yán)防問題讀物滲透校園，筑牢"防火墻"。加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的`管理，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。建立推薦報(bào)備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊(duì)伍，支持指導(dǎo)中小學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容。我校切實(shí)落實(shí)教育部"五項(xiàng)管理"規(guī)定，把學(xué)生全面發(fā)展評價(jià)作為整個教育質(zhì)量評價(jià)的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。
xx學(xué)校。
20××年x月××日。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇十一
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長，xxx?市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案,方案具體內(nèi)容如下。
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任
作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任
讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo) 1人成員：班主任
體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任
手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任
睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任
1.每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。
3. “五項(xiàng)管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策,細(xì)化各項(xiàng)管理措施。
4. “五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。
首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊(duì)會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。
(一)把握作業(yè)育人功能。
教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
(二)合理調(diào)控作業(yè)總量。
加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過2小時(shí)。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，嚴(yán)禁無故挪用、擠占;要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
(三)科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。
要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設(shè)計(jì)具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實(shí)踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
(四)規(guī)范作業(yè)批改。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
(五)強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)。
教師要分類對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)自我管理，主動獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
(六)嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度
每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動手實(shí)踐等有意義的活動。
(七)督促學(xué)生自主完成作業(yè)
學(xué)校、教師對家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭
教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
(八)嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
(九)不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效
組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
(十)對標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)
制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
(一)加強(qiáng)宣傳教育
通過班隊(duì)會課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。
(二)合理布置作業(yè)
布置作業(yè)堅(jiān)持"難易適度、數(shù)量適當(dāng)"的原則，不額外布置課后作業(yè)。
(三)培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。
(一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊(duì)會、板報(bào)、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。
(二)嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。
(三)嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
(一)控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
(二)嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動，緩解用眼疲勞。
(二)創(chuàng)新體育特色課
開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。
(三)設(shè)計(jì)個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
(四)組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇十二
依據(jù)教育部今年陸續(xù)出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物和體質(zhì)五項(xiàng)治理的文件，結(jié)合近期省上召開的“五項(xiàng)治理”推進(jìn)視頻會精神，嚴(yán)格降實(shí)各級教育部門關(guān)于中小學(xué)生“五項(xiàng)治理”工作的安排部署，多措并舉，為學(xué)生身心健康成長和終身進(jìn)展?fàn)I造良了好環(huán)境。
縣教體局和督導(dǎo)室及時(shí)向各中小學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》等涉及“五項(xiàng)治理”的文件，仔細(xì)研究降實(shí)“五項(xiàng)治理”面臨的形勢和任務(wù)，細(xì)化工作重點(diǎn)，明確工作職責(zé)，成立工作專班抓推動，學(xué)校以班主任、帶課老師為主力抓降實(shí)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念抓配合；各學(xué)校校長、教務(wù)主任、德育主任為直接責(zé)任人，采取疏導(dǎo)與催促結(jié)合，學(xué)校與家長相配合，學(xué)生與老師磨合，新舊措施契合。在作業(yè)、睡眠、體質(zhì)等方面，以引導(dǎo)家長不斷更新觀念，循序推進(jìn)，不斷然叫停，不搞一刀切?？h督導(dǎo)室將推進(jìn)“五項(xiàng)治理”工作作為首要重點(diǎn)督導(dǎo)任務(wù)，各責(zé)任督學(xué)環(huán)繞“五項(xiàng)治理”要求，巡查校園、核查資料、推門聽課、詢問師生等方式入校催促降實(shí)，各學(xué)校把“五項(xiàng)治理”納入日常治理中，長期堅(jiān)持。
堅(jiān)持以人為本原則，培養(yǎng)學(xué)生行為自覺為目標(biāo)，環(huán)繞“五項(xiàng)治理”確定了五大載體活動，采取新措施承接“五項(xiàng)治理”降實(shí)降地，推動教育教學(xué)在更高水平科學(xué)運(yùn)行。
一是以“作業(yè)革命”帶動學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。
將學(xué)生減負(fù)作為重點(diǎn)任務(wù)，向課堂要效率；嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)控作業(yè)總量，嚴(yán)禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是以“健康教育”推動學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。
充分發(fā)揮各?！敖】蹈毙ｉL”的作用，邀請專業(yè)技術(shù)人員有計(jì)劃地開展健康教育，促進(jìn)學(xué)生自覺地采用和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的驚險(xiǎn)因素；為保證中小學(xué)生睡眠時(shí)光和較高的睡眠質(zhì)量，定期開展健康睡眠主題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
三是以“陽光校園”引導(dǎo)學(xué)生放下手機(jī)拓展興趣。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)治理規(guī)定，要求學(xué)生不得將手機(jī)帶入教室，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對待、使用手機(jī)，提高自我管控能力。通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、學(xué)生運(yùn)動會等，辦好合唱藝術(shù)節(jié)、青少年腳球、籃球等活動，將學(xué)生的興趣愛好轉(zhuǎn)移到豐富多彩的活動之中來，放下手機(jī)，展示才藝，凝結(jié)正能量。
四是以“經(jīng)典誦讀”規(guī)范校園讀物配備正確方向。
持續(xù)開展“德潤魅力千陽·書香燕伋故里”為主題的經(jīng)典誦讀活動，舉辦經(jīng)典誦讀大賽、評選讀書之星、設(shè)立班級讀書角等形式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
五是以“藝體社團(tuán)”激發(fā)學(xué)生走出戶外健體興趣。
從“培養(yǎng)興趣、進(jìn)展特長，尊重個性、歡樂成長”動身，立腳實(shí)際，組建了田徑、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等豐富多彩的藝體社團(tuán)活動，鼓舞每名學(xué)生至少參加1-2個社團(tuán)活動，掌握1-2項(xiàng)藝體才干。激發(fā)運(yùn)動的熱情，養(yǎng)了學(xué)生良好的道德素質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
1.強(qiáng)化政策宣傳，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念。積極開展“五項(xiàng)治理”宣傳工作，讓廣闊師生、家長充分認(rèn)識到做好“五項(xiàng)治理”工作的重大意義，積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。將范圍擴(kuò)大到全社會，采取發(fā)放告家長書、張貼宣傳單、設(shè)立宣傳點(diǎn)等方式，使“五項(xiàng)治理”內(nèi)容進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。
2.注重宣傳成效，凝結(jié)合力降實(shí)。五項(xiàng)治理的對象是學(xué)生，降實(shí)主體是教師和家長。積極引導(dǎo)家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生在家的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對孩子的健康負(fù)責(zé)，為孩子的將來著想，領(lǐng)先垂范，嚴(yán)格監(jiān)管，不遷就，不放縱，家校攜手，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。聯(lián)合公安、文旅、市場監(jiān)管、行政審批等部門，多頻次聯(lián)合執(zhí)法，采納隨時(shí)抽查、襲擊檢查、定期年檢等措施多管齊下，從嚴(yán)整治、依法治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會場所，為“五項(xiàng)治理”降實(shí)降地?fù)?dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的責(zé)任。
3.發(fā)揮督導(dǎo)作用，降實(shí)問題整改。進(jìn)一步夯實(shí)責(zé)任督學(xué)責(zé)任，將“五項(xiàng)治理”納入重大督導(dǎo)事項(xiàng)，加大督導(dǎo)力度。責(zé)任督學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)校入班，了解工作開展情況，指導(dǎo)學(xué)校正確領(lǐng)略精神，發(fā)覺問題，掛牌警示，協(xié)調(diào)解決，跟蹤整改，催促降實(shí)，并將整改結(jié)果納入對學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度重點(diǎn)工作綜合考核，對“五項(xiàng)治理”工作降實(shí)不到位的單位和個人，及時(shí)向局督導(dǎo)室反饋，并按照有關(guān)程序嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
針對部分家長認(rèn)識偏差，只重視孩子智育的進(jìn)展，對“五項(xiàng)治理”不夠理解和支持；“校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)”現(xiàn)象依舊存在，留守兒童群體龐大，遷就、放縱孩子等現(xiàn)象，縣教體局將堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，及時(shí)制定整改方案，采取有力措施抓好整改降實(shí)，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障，。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇十三
首先，做為一名學(xué)校安全專干校園要加強(qiáng)自己安全責(zé)任心，做到安全在我心中，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)前。
在新時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育質(zhì)量，提高安全教育針對性可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)預(yù)防避險(xiǎn)自救互救減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件意識社會責(zé)任意識自救互救能力。
道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域頭號殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育形勢相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
1、我要認(rèn)真。
學(xué)習(xí)。
交通。
安全。
法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德。
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
記得有一個故事。幾個學(xué)者一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息那你已經(jīng)失去了一半生命。這時(shí)一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問你們會不會游泳啊?學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說那你們就失去了全部生命。
分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有警惕，不懂起碼安全常識，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離厄運(yùn)，卻都會在意料之外客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切時(shí)候，我們社會便向文明彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人義務(wù)，更是我們每個人責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此生命吧。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“十四五”開局之年，教育部相繼出臺關(guān)于抓好中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”文件，國務(wù)院教育督導(dǎo)委辦公室將“五項(xiàng)管理”工作納入年度教育督導(dǎo)一號工程。為有力貫徹“五項(xiàng)管理”文件精神，xx區(qū)教科體局堅(jiān)持“三個強(qiáng)化”，狠抓“五項(xiàng)管理”工作落地落實(shí)?，F(xiàn)將有關(guān)開展。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看情況總結(jié)如下：
一是強(qiáng)化組織保障。xx區(qū)教科體局和各中小學(xué)校均成立以局長（校長）為組長、其他班子成員為成員的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查，切實(shí)做到守土有責(zé)不動搖、守土擔(dān)責(zé)不含糊、守土盡責(zé)不懈怠，真抓真干，為xx區(qū)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作有序有效推進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳。各中小學(xué)校認(rèn)真組織廣大教師（學(xué)生）學(xué)習(xí)了《xx區(qū)教科體局加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作方案》、xx區(qū)教科體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)生睡眠管理工作的實(shí)施方案》《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案》、xx市教體局《嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》和xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查工作方案》等相關(guān)文件精神和要求。各學(xué)校利用朝會、廣播會、黑板報(bào)、校園led顯示屏、橫幅、致學(xué)生家長“五項(xiàng)管理”的一封信等形式向?qū)W生及家長廣泛宣傳對學(xué)生實(shí)行“五項(xiàng)管理”的重大意義和緊迫性，各班班主任充分利用主題班會、班級群、手抄報(bào)等形式進(jìn)一步加大宣傳、教育力度。各學(xué)校教職工思想認(rèn)識到位，工作步調(diào)一致，形成了齊共管“五項(xiàng)管理”工作濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化常抓不懈。各中小學(xué)校緊密結(jié)合實(shí)際先后建立完善“五項(xiàng)管理”落實(shí)措施及相關(guān)管理制度，細(xì)化工作責(zé)任，明確中小學(xué)校長是學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”的直接責(zé)任人，學(xué)校教導(dǎo)處是負(fù)責(zé)組織實(shí)施的主體，各班主任是本班具體責(zé)任人。各中小學(xué)校分別制定了“五項(xiàng)管理”（手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)）方面的實(shí)施方案，向?qū)W生家長發(fā)放了“五項(xiàng)管理”要求告知書，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，明確導(dǎo)向素質(zhì)教育、導(dǎo)向規(guī)范辦學(xué)、導(dǎo)向提高質(zhì)量。注重在認(rèn)識上找差距，在工作上找短板，在措施上找弱項(xiàng)，在落實(shí)上找問題，在安全上找盲點(diǎn)，常抓不懈“五項(xiàng)管理”落地落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，成就師生幸福人生。對落實(shí)工作不力、不作為、亂作為的單位和個人，xx區(qū)教科體局將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，確?！拔屙?xiàng)管理”抓出實(shí)效。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作方案篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真做到“五個加強(qiáng)和五個確保”工作目標(biāo)，現(xiàn)鄭重承諾如下：
一、作業(yè)管理方面。
（一）小學(xué)1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-5年級每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。
（二）不給家長布置語文或與語文。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看相關(guān)的作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)、聽寫字詞等。
（三）根據(jù)學(xué)生（或家長）實(shí)際情況或需求，合理設(shè)置有針對性的語文作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。
（四）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。
（五）指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)完成語文作業(yè)的習(xí)慣和能力。
二、手機(jī)管理方面。
（二）不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)（或提交作業(yè)）。
（三）指導(dǎo)和教育學(xué)生豐富自己的課外活動。
（四）在和學(xué)生相處時(shí)盡量不使用或少使用手機(jī)，以身作則為學(xué)生做好榜樣。
三、課外閱讀管理方面。
（一）不組織學(xué)生統(tǒng)一購買課外讀物、課外教輔資料。
（二）遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，向?qū)W生推薦主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的課外讀物。
（三）培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
（四）鼓勵學(xué)生與家長共同閱讀一本書，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地購買書籍和廣泛閱讀，不購買盜版書籍。
（五）鼓勵孩子積極參加班級學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。
四、睡眠管理方面。
（一）加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育，明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。
（二）指導(dǎo)學(xué)生制訂作息時(shí)間表，指導(dǎo)學(xué)生合理安排就寢時(shí)間，小學(xué)生小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。
（三）嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間表上、下語文課，嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課。第3頁共3頁。
五、體質(zhì)管理方面。
（一）引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，告知學(xué)生在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動安全，運(yùn)動前要做好準(zhǔn)備活動，以免造成運(yùn)動損傷。
（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。
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