高爾基的童年讀后感(模板9篇)

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高爾基的童年讀后感篇一

作為俄國文學(xué)巨匠的代表人物之一，馬克西姆?高爾基先生的一生都與童年緊密相連。自幼飽經(jīng)世事滄桑的他，以獨(dú)特的創(chuàng)作方式，將自己的童年記憶中那讓人心酸的不易為人知的過往，與社會底層人民的命運(yùn)緊密交織，從而創(chuàng)作出一幅幅生動而深刻的畫面。在閱讀高爾基的作品過程中，我深刻認(rèn)識到，童年是一個人生命中最重要的階段之一。以下將就我讀完高爾基的著作，對童年成長和高爾基的心得體會作一番探討。

一、童年給人的啟示

童年，人生的起伏點(diǎn)，并不是只存在于兒童的生活中，更是影響著一個人的終身命運(yùn)。在高爾基的小說中，童年被描繪得如此真實(shí)而生動，往往讓人產(chǎn)生心理共鳴。孩子們的成長過程中，遇到了很多的挫折和阻礙，割舍不掉的親情、從生活中學(xué)習(xí)到的人情世故、童年老師對我們溫馨的指引，這些都會銘記在心中，時刻影響著人的成長。

二、高爾基小說的人性表現(xiàn)

在高爾基的小說中，人性的表現(xiàn)是最為淋漓盡致的。高爾基的小說一直站在弱勢群體的角度，生動而深刻地描畫出社會的黑暗面、窮困人民的命運(yùn)等重要問題。小說中人物形象的鮮明，對不同社會階層的人物描寫刻畫細(xì)膩，扣人心弦，讓讀者深表感慨。高爾基的小說給了我們許多人性的啟示，也不斷提醒我們，內(nèi)在的力量決定你的成長，獨(dú)立思考族群的意識是人生路上應(yīng)該有的。

三、童年的教育啟示

在高爾基的小說中，童年時期的教育至關(guān)重要。高爾基本人出生在貧苦人家，但他努力地尋找知識，這為他的成長帶來了巨大的力量支撐。童年時期的經(jīng)歷帶給了我們很多的收獲，靜心思考，會知道要如何探索世界，學(xué)習(xí)的路程中，不斷地提升自己，才能迎接更廣泛的人生。

四、童年的家庭教育

高爾基的小說中，充滿了溫馨和親情的家庭教育往往成為一種動人的經(jīng)歷。盡管高爾基的童年經(jīng)歷充滿著苦難與痛苦，但是他的母親在他的成長過程中起到了極其重要的作用。母親是高爾基童年的燈塔，她讓孩子們感受到了家庭的溫暖，更為重要的是，她通過自己的心靈照廣悟透視問題，讓孩子們擁有了一雙敏銳的眼睛和一個善于自我思考的頭腦。文學(xué)創(chuàng)作是一個非常獨(dú)立的藝術(shù)形式，然而，很多好的文學(xué)作品卻非常需要家庭的溫暖和深刻的人生體會。

五、驗(yàn)證高爾基之言

在有機(jī)會閱讀高爾基的讀書閱讀經(jīng)歷后，讓我對他的人生充滿了敬意。在童年充滿苦難的歲月中，他并沒有放棄對知識、文學(xué)的追求。他不斷地努力學(xué)習(xí)，憑借著那份信念與奮斗的勇氣，成功地成為了一名文學(xué)巨匠。高爾基走過的這段人生路程，也同樣啟示著我們，唯有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不斷不力求進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自我價值，才能踐行自己的人生信仰。

以上談較了我的高爾基讀書體驗(yàn)和對童年的認(rèn)識體會，當(dāng)讀玩他的小說后，就不難發(fā)現(xiàn)他是一個非常有思想深度和成熟的作家，在他的作品里，我們可以找到豐富又獨(dú)立的內(nèi)涵，而這些也準(zhǔn)確地契合了我的人生經(jīng)歷。感謝高爾基，他讓我認(rèn)識到青春美好，人生須努力。而通過讀書，我深刻體會到：只有獨(dú)立思考，才能健康成長，只有善待他人，方能贏得識途之人的贊許。這是一篇關(guān)于童年與高爾基心得體會的連貫式文章，希望總體來說表達(dá)會比較清晰明了，讀者們可以從我的闡述中汲取思想啟示，增加認(rèn)識，活出不一樣的人生。

高爾基的童年讀后感篇二

阿列克塞?馬克西莫維奇?彼什科夫，生于1868年3月28日（儒略歷3月16日）死于1936年6月18日，筆名馬克西姆?高爾基（社會主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，政治活動家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人之一。

在十月革命之前，高爾基支持左派的革命論，特別傾向布爾什維克的暴力革命觀點(diǎn)。但當(dāng)十月革命爆發(fā)后，高爾基轉(zhuǎn)向布爾什維克的對立面，然后出國，后由于列寧的容忍和斯大林的計(jì)謀逐漸回歸，回國后無法抵御權(quán)利和利益的誘惑，并最終成為“御用”的“紅色文豪”。可以說，高爾基的政治理念搖擺很大，其感情用事的個性也注定了其后期的悲劇。

高爾基的童年讀后感篇三

高爾基的《童年》是一部溫情而真摯的散文作品，通過作者的個人經(jīng)歷和回憶，向讀者展示了他獨(dú)特而迷人的童年生活。這本書引起了我強(qiáng)烈的共鳴，讓我重新審視了童年的珍貴和生活的意義。讀完這本書后，我獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，高爾基的《童年》讓我明白了童年是一個無比寶貴的階段。童年時光猶如一池湖水，清新而純凈。在童年里，孩子們沒有心機(jī)，純真而真誠。他們的天真和好奇心推動著他們探索世界，體驗(yàn)生活中的每一個瞬間。高爾基童年時代的環(huán)境雖然貧困，但他們的心靈卻富有靈性。這種富有童真的心靈是成人往后無法復(fù)制的?！锻辍纷屛乙庾R到，我們應(yīng)當(dāng)珍惜如春花般短暫而美麗的童年時光，不要讓時間留下遺憾，而應(yīng)與時俱進(jìn)，用心感受和體驗(yàn)這個階段，以收獲它給予的美好記憶。

其次，《童年》讓我反思了家庭對童年的影響。高爾基生長在一個貧困卻溫暖的家庭中。盡管生活艱辛，他的父母依然用親情和關(guān)懷填充著他的生活。他的母親雖然早逝，但她的形象仍然印在高爾基的心頭，激勵著他前進(jìn)。高爾基的父親是一個堅(jiān)韌且有著冷靜智慧的人。父親在他心目中是個偉大的英雄，給予他的不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更多的是心靈上的指引和力量。完整的家庭不僅是孩子童年的象征，更是他們成長的港灣。通過《童年》，我明白到家庭在孩子成長過程中的重要性，家庭對于孩子的影響能夠鑄造他們的人生觀和價值觀。

再次，高爾基的《童年》讓我思考了教育的重要性。讀書、寫字、社交、體育等各個方面的教育形式都在高爾基的成長過程中起到了重要的作用。他的祖母是他最早的老師，教會了他讀寫和做人的道理。孩子的教育要在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行，形式多樣，要有耐心和愛心。在高爾基的童年中，他通過自己的努力和勇氣獲得了成長和進(jìn)步。教育的力量無處不在，它塑造了每個童年，也指導(dǎo)著每個人的成長。《童年》讓我意識到，教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，只有通過正確的方法和適度的引導(dǎo)，才能讓孩子在成長中變得更加優(yōu)秀和自信。

最后，《童年》讓我深刻認(rèn)識到生活的意義和價值。高爾基童年雖然貧窮，但是他用樸實(shí)的文字詮釋了生活的美好和意義。他從挨餓、窮困中尋找到了生活中的溫暖和陽光。高爾基向讀者揭示了生活的真實(shí)面貌，沒有掩飾也沒有夸張，他用文字呈現(xiàn)出了相對平淡普通卻又充滿真摯感人的生活場景。《童年》讓我明白到，生活并不總是順?biāo)旌屯昝赖?，但是它的美麗在于它的真?shí)。每個人都會在成長的過程中遇到挫折和困難，但是只要我們擁有樂觀向上的心態(tài)，就能在生活的打擊中汲取力量，成就自我。生活可以是簡單的也可以是艱難的，但是我們必須學(xué)會珍惜這個世界賜予我們的每個瞬間，并感受生活所帶來的美好。

總而言之，《童年》是一本不可多得的書籍，它以其真實(shí)的情感和深刻的思考觸動了我的內(nèi)心。通過閱讀這本書，我獲得了許多關(guān)于童年和生活的心得體會。童年是一個寶貴而獨(dú)特的時期，家庭和教育的力量塑造著孩子成長的道路。生活并不總是完美，但是在其平淡之中蘊(yùn)含著美麗和意義。我相信，通過領(lǐng)悟這些道理，我將更好地理解并珍惜我的童年和我的生活。

高爾基的童年讀后感篇四

寒假里，我讀了高爾基的《童年》這本書，使我受益匪淺。如果和高爾基比同年，我們的童年時多么的幸福??！

高爾基出生在一個木匠家里。在他五歲的時候，父親得病，因?yàn)闆]錢醫(yī)治，不幸病故。因?yàn)闆]有了經(jīng)濟(jì)來源，生活非常的艱難，他和媽媽就搬到了外祖父家里。在外祖父家里過著艱辛、坎坷的童年生活。由于家庭非常貧寒，高爾基只能穿母親的穿過的鞋，外祖母的外套和黃色的衣衫和撒腿褲。穿著這顏色、大小極不協(xié)調(diào)裝束，經(jīng)常引來同學(xué)們的嘲笑，同學(xué)們送他一個外號“黃方塊?！焙透郀柣啾?，我們的衣服全是新的，有的甚至是名牌。這么好的條件我們還挑三揀四，卻身在福中不知福。想到這些，我的臉火辣辣的，有些發(fā)燙，內(nèi)心感到一陣陣慚愧。高爾基為了上學(xué)，自己只能去撿破爛到廢品收購站換取一些錢。每天上學(xué)的時候，就早早起來，背著垃圾袋，走街串巷，撿一些碎紙片、爛布頭賣掉。運(yùn)氣好可以賺到半個盧布，不好的話上學(xué)的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么心也不用操，過著衣來伸手，飯來張口的日子，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？但是在學(xué)校里，有錢人家的孩子不理解高爾基的行為和生活的艱苦，反而嘲笑他，但是，高爾基把別人的嘲笑變成努力學(xué)習(xí)的動力。高爾基就是在這樣的環(huán)境中艱難地成長著，但他沒有喪失信心，依然堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并且取得了優(yōu)異成績，受到了老師和同學(xué)們的敬重。最終成了一名偉大的作家。我們的生活與高爾基相比，真是天壤之別，我們是多么的幸運(yùn)呀！

我不僅和高爾基比童年，我要和他比學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種知識，豐富我的人生，長大后成為一個對社會有用的人，讓我們的`生活更加美好，讓每個人都有一個幸?？鞓返耐?。

高爾基的童年讀后感篇五

童年是人生中最純真、最快樂的階段，那是我所渴望并回憶的美好時光。而高爾基的《童年》則為我打開了一個全新的世界，讓我對童年有了更深刻的體會和感悟。通過閱讀這本書，我不僅更加了解了高爾基童年的經(jīng)歷和他與父母之間的關(guān)系，同時也領(lǐng)悟到了童年對于一個人的成長和性格塑造的重要性。下面，我將從五個方面來分享我對于童年和高爾基的心得體會。

首先，在童年這一形成個體的關(guān)鍵時期，個人的性格和行為舉止受到了很大的影響。高爾基的《童年》一書中，描繪了他在極為艱苦的環(huán)境中度過的童年生活，以及他對于這段經(jīng)歷的思考和回憶。從書中可以看出，高爾基在童年時期受到了貧困環(huán)境的限制和父母關(guān)系的影響，然而他卻沒有沉淪于這些困境中，而是通過自己的努力和學(xué)習(xí)，逐漸成長為一個有思想、有擔(dān)當(dāng)、有抱負(fù)的人。這使我深刻意識到，童年時期所經(jīng)歷的一切都會對一個人的性格和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而我們可以通過自己的努力去改變和塑造自己的未來。

其次，童年給予我們一種純真和無憂無慮的感覺。我的童年是在家里和朋友們玩耍、幻想和探索的歲月。在《童年》中，高爾基也描繪了他小時候的純真和對世界的好奇心。我想，每個人的童年都是充滿奇幻和想象力的，是一個與現(xiàn)實(shí)世界相隔的美好幻想的國度。在童年時代，我們不受社會的束縛，具有較高的自由度和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣的時光，努力讓自己感受到童年的無憂無慮和快樂。

第三，童年是一個時光流逝的過程，是一段不可逆轉(zhuǎn)的歲月。在高爾基的《童年》中，他不僅描繪了自己的童年經(jīng)歷，還通過對家庭和社會的描寫，展現(xiàn)了童年時代的物質(zhì)和精神生活。他回憶起童年的片段雖然帶有濃厚的懷舊情懷，但也無法阻止時間的流逝。通過這本書的閱讀，我對時間的珍貴和不可逆轉(zhuǎn)的感受更加加深了。童年時光的流逝提醒著我們，我們應(yīng)該更好地利用現(xiàn)在的時光，珍惜每一刻所擁有的東西。

第四，在童年這一階段，家庭的作用對個人的成長至關(guān)重要。高爾基在書中描寫了他與父母的復(fù)雜關(guān)系，以及他們對他人生的影響。盡管在文中，父母的態(tài)度和家庭環(huán)境并不完美，但正是他們的教育和家庭背景，讓高爾基得以經(jīng)歷艱難中成長。這啟示我們，無論家庭是否完美，我們都應(yīng)該學(xué)會珍惜和感激，因?yàn)榧彝ナ俏覀兊母覀兊某砷L離不開家庭的支持和關(guān)愛。

最后，童年帶給我們的是無盡的回憶和成長。每個人都曾經(jīng)是一個孩子，童年是一個成長和學(xué)習(xí)的時期。高爾基的《童年》帶給我很多感悟，也讓我對于我的童年有了更深刻的思考。童年是一個人成長的關(guān)鍵時期，在這個階段，我們需要學(xué)會面對挑戰(zhàn)，克服困難并積極尋找解決問題的方法。通過回憶童年的經(jīng)歷，我們可以更好地理解自己的過去，并為未來的成長和發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總之，《童年》這本書讓我更加深刻地理解了童年對一個人成長的重要性，并讓我意識到童年是一個充滿奇幻和回憶的時光流逝的過程。通過家庭的作用和個人的努力，我們可以在童年中追求自己的夢想和目標(biāo)，從而成長為一個有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此，我們?yīng)該珍惜童年，用心去感受它帶給我們的純真和無憂無慮，用行動去把握童年這段時光，努力讓童年成為我們未來成長的源泉和動力。

高爾基的童年讀后感篇六

放假時，我拜讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜愛他，兩個舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實(shí)在是太悲慘了!

高爾基的童年

從小就聽大人們嘮叨：”你們這一代真是生活在蜜罐里“，我一百個不服氣，誰小時候不是豐衣足食、無憂無慮呢?直到讀了《童年》這本書，我的想法才有了巨大的改變。

《童年》是高爾基”人生三部曲“的第一部。書中講了高爾基幼年喪父，在外祖父家度過童年，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，外祖母講述的優(yōu)美童話故事也深深感染和熏陶了他，同時目睹了兩個舅舅的自私、貪婪，這些生活中的善與惡、愛與恨，影響了他幼小的心靈，給他留下了深刻的印象。

高爾基小時候的生活艱苦，他的自強(qiáng)不息讓我深受感動。他上學(xué)時，穿著媽媽的舊皮鞋、外婆的舊衣服改制的外套，同學(xué)們嘲笑他像囚犯，叫他”方塊“。晚上他睡在窗戶和灶炕之間的一塊小木板上，露在外面的腳常常被蟑螂咬傷。可是小高爾基從不為生活貧困自暴自棄，每逢節(jié)假日就拿著布袋穿街走巷撿破爛，用換來的錢給媽媽治病，想想我們現(xiàn)在的生活，可以說要什么有什么，從來不為衣食住行而操心，反而常常因不滿心意而鬧情緒，有時還不能體諒媽媽工作的辛苦，把許多力所能及的事情交給媽媽去做，高爾基渴求知識、熱愛讀書的品質(zhì)我更比不上了，我雖然也酷愛讀書，但為了多看場球賽，也會毫不客氣地?cái)D掉讀書時間，想想真是慚愧啊!

雖然時代不同了，生活水平也有很大提高，但高爾基面對困境不屈不撓的精神，依然激勵著我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，向自己的理想勇敢沖鋒。

高爾基的童年讀后感篇七

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。”唱著歡快的歌曲，我打開了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來看看其中一件事吧!

那是一個驕陽似火的午后，一絲微風(fēng)都沒有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴。媽媽買來一大袋的美味零食，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是，我與媽媽展開了一場“零食爭奪戰(zhàn)”。

我的第一招：正面請求

“媽媽，先給我吃點(diǎn)兒吧?”我一見到零食，就雙眼放光，流著口水說?！安恍?小孩子吃多了零食沒營養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道。我一見到了，使出獨(dú)門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點(diǎn)啦!就一點(diǎn)點(diǎn)!”可無論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無動于衷。哎，失敗了!

我的第二招：瞞天過海

既然媽媽不允許我吃，我就只好為了零食，再施一計(jì)啦!趁著媽媽下樓去買鹽的空子，我左看右看，打開柜子，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里。嘿!真是五花八門，什么可比克薯片啦，百事可樂啦，夾心餅干啦。應(yīng)有盡有。早就垂涎三尺的我也顧不上什么，撕開包裝袋就狼吞虎咽起來?！爸ǜ隆币宦?，門開了。是媽媽!媽媽嚴(yán)厲地批評了我一頓，還重重地懲罰了我。我哪聽得進(jìn)媽媽的長篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著心愛的零食又飛了。

我的第三招：反客為主

真是無書不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時，“?！钡囊宦?，鄰居家的小妹妹來串門了。我想到小妹妹也是個“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說：“妍兒，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點(diǎn)頭。哈哈，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來。媽媽走進(jìn)來，臉色陰沉，卻無可奈何。誰讓小妹妹是客人呢!

悠揚(yáng)的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑。好懷念，童年!

高爾基的童年讀后感篇八

童年是每個人一生中最美好的時光，無論貧富，無論國界，童年都是一個純真、無憂無慮的世界。而俄國作家高爾基的自傳體小說《童年》，生動地描繪了他在19世紀(jì)俄國的貧寒與孤寂中度過的童年時光。通過閱讀這部作品，我深受感動，也有了一些心得體會。

第一段：童年的荒涼與美好

《童年》一書以高爾基童年的主要情節(jié)為線索，將他的童年生活描繪得豐富而細(xì)致。從書中，我們看到了童年的荒涼與美好。高爾基在書中描繪了貧苦的家境、早逝的父親和寡婦母親與親人們的艱辛生活，這無疑是童年的荒涼部分。但與此同時，高爾基也描繪了他在自然界中的悠游時光，那些與朋友們玩耍、捕魚、游泳的日子，這使得童年充滿了美好與樂趣。

第二段：童年的困惑與成長

除了描繪貧窮與快樂，高爾基將他在童年時期面對的許多困惑也寫了進(jìn)去。在懺悔的教堂里，高爾基對教會的疑問、對人性的思考，以及對自己所處社會現(xiàn)實(shí)的不滿都得到了轉(zhuǎn)化。這些困惑，并沒有阻止他的成長，反而讓他更加堅(jiān)定了自己的信念。通過與貴族孩子的接觸，高爾基認(rèn)識到了自己貧窮下的地位，并下定決心要通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。

第三段：童年的友情與親情

在《童年》這本書中，高爾基對于童年的友情與親情給予了特別的關(guān)注。高爾基與朋友米特卡的友誼是童年里一片真摯而溫暖的陽光。他們一起捕魚、冒險(xiǎn)，共同度過了許多美好的時光。而在親情方面，高爾基細(xì)致地描繪了與母親、姐姐的感情。盡管家境貧寒，母親對高爾基的關(guān)愛卻從不少缺。高爾基與母親的親情交流，體現(xiàn)了童年時期親情的珍貴。

第四段：童年的痛苦與反抗

盡管童年是美好而快樂的，但同樣也充滿了痛苦與反抗。高爾基在書中描繪了他對教會及宗教束縛的不滿，以及對學(xué)校教育的反抗。他通過與救世軍的接觸，對宗教信仰進(jìn)行了思考，并逐漸形成了獨(dú)立思考的能力。而在與學(xué)校教育的抗?fàn)幹?，高爾基?jiān)持自己的立場和信念，表達(dá)了自己對學(xué)校教育制度的不滿。

第五段：童年的回憶與感悟

《童年》這部作品以高爾基對于童年的回憶為基礎(chǔ)，通過尋找自己與童年的連接，我不禁產(chǎn)生了很多感悟。童年時光的美好與珍貴，應(yīng)當(dāng)不僅僅停留在回憶中，而是要成為我們?nèi)松谐志玫牧α亢蛣恿?。無論我們的童年是貧窮與幸福交織的，還是快樂與痛苦相伴的，它們都是我們成長的一部分，幫助我們形成思考、勇敢面對困難的能力。

總結(jié)：

通過閱讀《童年》，我感受到了童年的荒涼與美好，困惑與成長，友情與親情，痛苦與反抗... 這部作品深深地觸動了我，讓我更加體會到童年是成長的關(guān)鍵時期，是我們形成個人信念、價值觀的重要時刻。無論我們的童年經(jīng)歷如何，我們都應(yīng)該珍惜這段時光，用它們指引我們獨(dú)立思考、堅(jiān)持夢想的能力。

高爾基的童年讀后感篇九

《童年》讀后感高爾基寫過一部著作《童年》。在那個黑暗的年代，高爾基度過了一個令人窒息的童年，卻獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對困苦的生活。

在高爾基很小的時候，他的`父親就去世了，于是，高爾基的外婆和媽媽帶著高爾基來到了外公家。因?yàn)楦鞣N原因，搬了三次家。在歷經(jīng)三次搬家的過程中，他認(rèn)識了“好事情”、“茨崗”和三兄弟。但出乎意料的是“茨崗”被兩個舅舅給害死了，“好事情”被迫搬了家，高爾基每次和三兄弟接觸后都會被挨打，后來，他的媽媽也去世了。雖然高爾基經(jīng)歷了許多挫折、有苦難，但他還是非常的堅(jiān)強(qiáng)，后來他成功了，成了名人。是的，當(dāng)我們失敗時，我們不能跪在挫折的腳下，而是要向高爾基一樣，讓挫折跌倒在我們的腳下。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基的精神。

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