每個(gè)人都需要總結(jié)，以更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃未來(lái)。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點(diǎn)。如果你還對(duì)總結(jié)寫作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
小升初長(zhǎng)在北京篇一
因著一路走來(lái)的印象，近來(lái)尤其覺(jué)得四環(huán)以外的北京與二環(huán)以內(nèi)的北京，是截然不同的兩地——前者高樓林立，科技化與城市化并重，后者則有著小院青瓦，宮墻綠蔭，十足的古韻。
一直以來(lái)，我過(guò)的多是四環(huán)以外乃至京外郊區(qū)的生活，人們口耳相傳的“老北京特色”并未體味一二，聽(tīng)來(lái)遙遠(yuǎn)得就像是如童謠般模糊又古老的夢(mèng)。
說(shuō)道北京，人們總習(xí)慣冠以一個(gè)“老”字，一個(gè)字便概括了歷史過(guò)隙間這座城的從容與滄桑。如此這般，這二環(huán)以內(nèi)的一切便是整座京城發(fā)展至今的基石，而這基石我卻無(wú)緣得見(jiàn)。
常于夜晚坐車行于夜的北京，靠在椅上環(huán)視往來(lái)不息的車流，抬頭便見(jiàn)暈染了夜空的奪目霓虹，屬于現(xiàn)代的氣息沖擊著腦海，我心中一時(shí)間只剩下茫然。想起小時(shí)候幾乎三四年就搬一次家，哪一處也沒(méi)有過(guò)深的感情，也未嘗融入哪個(gè)北京，“鄰里”的氛圍，如蜻蜓點(diǎn)水，一沾即去，縱然有種種內(nèi)因外因造出這般結(jié)果，我仍在心中恨自己的冷漠與膽怯——哪一此都不敢扎根，終是由于內(nèi)心化不去的涼薄和對(duì)于“錯(cuò)把他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)”的恐懼與無(wú)依，即使這疏離感來(lái)的毫無(wú)由頭。我無(wú)法確定自己的歸屬，只是盲目的信著自己人在北京，生活在北京，除此之外并無(wú)其他。
恰若靈光一現(xiàn)，從記憶的角落突然流淌出了離“北京的心”最近的那段日子。那是我的初中三年，全家在琉璃廠租了間房子。每日清晨出門，晨依稀中和著不同于麻雀與喜鵲的幽啼，便可知是穿布褂的大爺晨起遛鳥了，榮寶齋與中國(guó)書店仍是朱門緊閉，大紅燈箱都亮著，給微涼的空氣添一絲人間煙火的溫度，擦得透亮的窗里可見(jiàn)懸著的湖筆端硯的招牌和字畫的圖片；放學(xué)回來(lái)時(shí)，小店鋪的店主們或三三兩兩聚著打牌下棋，或?qū)Ｐ挠谧?，或看書讀報(bào)，空氣中彌漫著橙紅的余暉，兼以油煙和飯香。這條街上，除去每日經(jīng)過(guò)的學(xué)生，游人與西裝革履的老板們，人們便是這樣悠閑的，不緊不慢的生活著，仿佛千百年未曾變過(guò)。在這里，上了歲數(shù)的屋瓦同去磚角落的青苔一同呼吸著和百年前一樣的朝氣和沉入，白須老者與三歲孩童一道在悠揚(yáng)的鴿哨聲里凝望著樹(shù)頂上那一片同百年前別無(wú)二致的曠曠晴空。仿佛古舊照片封存著的已泛黃的景象，凍結(jié)的時(shí)間在這里復(fù)生。
一幅幅畫面同一段段思緒在腦中浮現(xiàn)，是古城北京的一顰一笑，是歷史長(zhǎng)河中飄落的一花一葉。耳中仿佛傳來(lái)歐陽(yáng)老師的聲音：“我留在這個(gè)城市的原因是有人對(duì)我說(shuō)‘這里的一磚一草都是歷史’?！?/p>
我想，這里就會(huì)是我扎根的地方了——北京，就為著那一句話，為著那墻縫里門扉中掩著的片片歷史，那腔悠悠的情。
感受到了這座城的溫度，人在北京，這里會(huì)是我的故鄉(xiāng)。
小升初長(zhǎng)在北京篇二
理解有一次，我和媽媽、爸爸去金潤(rùn)發(fā)。我們有說(shuō)有笑地來(lái)到電梯前，見(jiàn)到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會(huì)合，興沖沖地快步向電梯走去,只見(jiàn)他一個(gè)大跨步正想登上電梯,把旁邊的一位老奶奶險(xiǎn)些撞倒了。說(shuō)是遲，那是快，我爸見(jiàn)那位老奶奶就要摔倒了，一個(gè)大步流星，嘿，真及時(shí)，把她給扶穩(wěn)了?？赡俏焕夏棠炭赡芤暳Σ惶茫盐野终`以為撞她的人了。
只見(jiàn)那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼睛長(zhǎng)到腳上去啦，真是的?！痹捯魟偮洌阋?jiàn)一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來(lái)，然后按住話筒說(shuō)：“你是誰(shuí)?敢撞我媽，找死啊!”我爸心里十分怨恨，正想說(shuō)出來(lái)，旁邊的另一位奶奶說(shuō)：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶你媽呢!你媽看錯(cuò)了?！蔽液蛬寢屵€有爸爸都同時(shí)向她投去感激的眼光。那位險(xiǎn)些被撞倒的奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對(duì)不起哦，誤會(huì)你啦，實(shí)在是不好意思?！蹦俏皇迨迓?tīng)了后，也連忙說(shuō)道：“大哥，我對(duì)不住你。剛才謝謝你扶我媽。”我爸也回謝：“沒(méi)事，這都是小事，以后要注意你母親的安全?！蹦俏皇迨暹B忙點(diǎn)頭答是。老爸說(shuō)完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場(chǎng)**在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風(fēng)，秋天的碩果，冬天的太陽(yáng)。人與人之間有了它，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。
小升初長(zhǎng)在北京篇三
我曾在書上讀到這樣一個(gè)故事：北風(fēng)呼嘯，行人稀少，只有一個(gè)賣風(fēng)車的老爺爺在叫賣，有一對(duì)外國(guó)婦女走上前去，用手比劃，意思是想買這個(gè)風(fēng)車。老爺爺雖然看懂了，但是他不知該如何對(duì)外國(guó)婦女說(shuō)多少錢一個(gè)。只見(jiàn)老爺爺伸出2個(gè)手指，意思是2塊錢。但外國(guó)婦女一個(gè)勁地?fù)u頭。于是外國(guó)婦女拿出一沓鈔票，里面有1元，5元，10元和50元。圍觀的人越來(lái)越多，突然不知誰(shuí)說(shuō)了一句，拿那張50元的。那位外國(guó)婦女好像聽(tīng)懂了似的，抽出一張50元的給他。每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爺爺，不知道他怎么做。只見(jiàn)老爺爺將50元還給了外國(guó)婦女，從一沓鈔票中抽出了一張5元地，還找了她3元。圍觀的人對(duì)老爺爺喊道：“你這老頭子有毛病，有錢也不賺，真是笨死了?！钡抢蠣敔敳宦劜粏?wèn)，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得這位老爺爺很高大。他坐在那兒，全身好像散發(fā)出一種光芒，一種“誠(chéng)信”的光芒。
在漫長(zhǎng)的人生道路上，誠(chéng)信向來(lái)很重要，同時(shí)也很不容易做到。但那位賣風(fēng)車的老爺爺，雖然工作條件惡劣，經(jīng)濟(jì)水平低，但他有這很多人沒(méi)有的東西——誠(chéng)信。
這件事真讓我感動(dòng)!
繁榮，國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，人民的富康，這一切的一切，都需要在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下。依靠人民勤勞和智慧的汗水去創(chuàng)造。天上不會(huì)掉下一個(gè)餡餅，這一切全靠大家一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)，不可能急于求成，更不可能靠投機(jī)取巧和浮夸虛假來(lái)實(shí)現(xiàn)。
小升初長(zhǎng)在北京篇四
春的代表——櫻花櫻花是日本的國(guó)花，可是在中國(guó)，在浙江，在金華的一個(gè)普普通通的小區(qū)里，竟有十米高的櫻花數(shù)十棵!
我牽著妹妹的手，來(lái)到小區(qū)的內(nèi)部。啊!在花壇中，竟有如此美麗的花!周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊;燕子聲聲里，相思又一年。的確，春天除了迎春花是標(biāo)志性的代表外，還有櫻花。小區(qū)里的櫻花又高又大，正是開(kāi)得旺盛的時(shí)候。不光樹(shù)上粉嘟嘟的，就連原本屬于芳草的地方，也蓋上了一層厚厚的粉毯，真不愧是遍地紅。綠色的草地中遍布著無(wú)數(shù)片花瓣，她們并沒(méi)有失去樹(shù)上日子的光彩，依然給人以春的柔軟，躺在土地上。
妹妹看見(jiàn)了如此美得景象，也叫出了聲。她要我給她下一次花瓣雨。花瓣雨原本是春姑娘的職責(zé)，但是，既然妹妹如此要求，我也不好推辭。我開(kāi)始在地上挑著撿，看著剛落下來(lái)的，還保持粉嘟嘟的的我都要了。不一會(huì)，我和妹妹的手上就捧滿了花瓣，我們不敢用力，只好輕柔的捧著它們。開(kāi)始下“雨”了，用力揚(yáng)起手，花瓣如細(xì)雨般落下來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，顯露出稀稀拉拉的背影，給地上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣，更添了一絲光彩!
櫻花呀，我在心里由衷的佩服你，你堅(jiān)強(qiáng);你超凡脫俗;你有著剛毅而又柔美的性格，你是春天最好的代表!
小升初作文：人生中的石頭生活中一些微不足道的小事，只有你細(xì)細(xì)去品味時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)里面包含著許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過(guò)一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來(lái)很平常，而我卻覺(jué)得耐人回味，值得思索。我有一輛“阿米尼”牌天藍(lán)色的自行車，非常漂亮但美中不足的是對(duì)我來(lái)說(shuō)車座有點(diǎn)高，當(dāng)我坐在座位上時(shí)腳是夠不著地的，所以我下車時(shí)，往往是把腿放在一邊，等速度很慢時(shí)，才能從車上面下來(lái)，這樣造成了許多的不便。在馬路上遇到堵車那才是最頭疼的事情，但在平時(shí)一遍遍練習(xí)中我終于適應(yīng)了這種麻煩的動(dòng)作。
在一個(gè)星期天的下午，我騎著心愛(ài)的車子與爸爸一起去買菜，順便幫他分擔(dān)一些重量。我悠閑地騎著自行車，嘴里還哼哼著不知名的曲子，突然看到前面有一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，而且車也很多，我突然想起11歲那年我的慘痛經(jīng)歷——我的家門口正在施工，人很少我便在這里騎車玩，路上有許多沙石，我從一個(gè)坡上騎下來(lái)，我一剎閘準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎，可怕的事情發(fā)生了，那些沙石讓我猛的摔了下來(lái)，車子在那邊，我在這邊。啪!我重重的落在地上，石子與沙粒的棱角使我遍體鱗傷，最終我還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)并把隨身帶的礦泉水倒出來(lái)沖洗傷口，后拍打拍打身上的灰塵，忍著劇痛一瘸一拐的往家走，回到了家后我一屁股坐在沙發(fā)上就再也沒(méi)起來(lái)……直到現(xiàn)在我的腿上還留有那次的傷疤。俗話說(shuō)的好“吃一塹長(zhǎng)一智”，我再也不能犯上次的錯(cuò)誤了。我決定從車子上下來(lái)，推著車子過(guò)去?？蓻](méi)等車子慢下來(lái)，我就準(zhǔn)備下車，忽然車子的一個(gè)前叉卻把我一下絆倒了，我和車子同時(shí)倒在地上，車子夾在我兩腿之間，我再次頑強(qiáng)地站了起來(lái)，我沒(méi)有喊疼，只是即便喊了出來(lái)也無(wú)法阻止疼痛。我繼續(xù)騎上車子同爸爸一起去買菜了。
經(jīng)過(guò)一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么——人生和騎車子的過(guò)程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的去戰(zhàn)勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿了陽(yáng)光。
我們不怕石頭，只怕我們不敢走過(guò)石頭。
小升初長(zhǎng)在北京篇五
2上學(xué)的距離。
這里主要考慮的是住宿，有些孩子是不適應(yīng)集體宿舍的，在家的學(xué)習(xí)和生活條件都要舒適，這樣就盡量選擇離家近的學(xué)校，當(dāng)然有錢買學(xué)區(qū)房的就另當(dāng)別論了。就算是要住宿，也要考察學(xué)校的住宿環(huán)境等等，納入擇校的綜合考慮因素。
3高中的出路。
選擇初中時(shí)，眼光必須放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，要考慮到高中的出路。越是好的學(xué)校，中考時(shí)直升本校高中的機(jī)會(huì)越大，所以一般來(lái)看，選擇一所初中也就意味著同時(shí)選擇了高中。
基于以上這些因素，就要來(lái)具體斟酌學(xué)校了，不同性質(zhì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些，哪些學(xué)校是公認(rèn)的好學(xué)校。
優(yōu)質(zhì)公辦初中。
有了解過(guò)廣州小升初政策的家長(zhǎng)都知道：廣州公辦初中采用電腦派位、對(duì)口直升等方式招生。廣州小升初整體局勢(shì)當(dāng)中，優(yōu)質(zhì)的公辦初中主要是集中在越秀、天河、海珠、荔灣幾個(gè)大區(qū)。越秀區(qū)有省實(shí)、二中、七中、十六中、鐵一中學(xué)、廣大附中、執(zhí)信等;天河區(qū)有廣州中學(xué)(原47中)、113中、匯景47中(匯景實(shí)驗(yàn))等;荔灣區(qū)有真光、四中、西關(guān)廣雅等;海珠區(qū)則有97中、五中等。
中考尖子生數(shù)量、質(zhì)量乃至中考狀元?dú)w屬，絲毫不遜色于民辦初中，有些成績(jī)甚至強(qiáng)于民辦初中的。
優(yōu)勢(shì)：優(yōu)生層夠尖。
如果孩子足夠優(yōu)秀，入讀這些學(xué)校，不必?fù)?dān)心遇不到對(duì)手。這些學(xué)校也是優(yōu)生薈萃，學(xué)校的尖子生都是有機(jī)會(huì)沖刺市中考前十甚至是狀元的，比如2017年中考狀元來(lái)自省實(shí)，還有二中、執(zhí)信、鐵一中、廣大附等都是往年中考尖子生大戶。
師資雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富。
廣州優(yōu)質(zhì)公辦初中的教師待遇高、福利好，教師穩(wěn)定性更高、流動(dòng)率低。多年來(lái)，沉淀了一大批負(fù)責(zé)任、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、加工能力強(qiáng)的好老師。
優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。
優(yōu)質(zhì)民校，不難找，每個(gè)區(qū)都會(huì)有幾所頂尖的熱門民校。比如越秀區(qū)的育才實(shí)驗(yàn)、二中應(yīng)元等;荔灣區(qū)的荔灣廣雅、四中聚賢、真光實(shí)驗(yàn)等;海珠區(qū)的中大附中、六中珠江等;天河區(qū)的省實(shí)天河等;白云區(qū)的白云廣雅、華附新世界、金沙洲廣附等。
這些民校各位家長(zhǎng)都耳熟能詳，除了中考成績(jī)優(yōu)異，民校還有哪些優(yōu)勢(shì)呢?
優(yōu)勢(shì)：
不限學(xué)籍，優(yōu)中擇優(yōu)。
由于公辦初中學(xué)生水平參差不齊，而每位家長(zhǎng)都希望孩子能“擇良木而棲”，且優(yōu)質(zhì)公辦初中的派位又存在隨機(jī)性，很容易事與愿違。因此為了追求優(yōu)質(zhì)學(xué)位，家長(zhǎng)們把目光投向了自主招生的民辦學(xué)校。且民辦學(xué)校只看成績(jī)，不限條件，孩子們就可以憑借自己的實(shí)力去獲得優(yōu)質(zhì)學(xué)位了。
管理嚴(yán)格，硬件條件好。
由于有民辦學(xué)校自負(fù)盈虧，學(xué)校必須通過(guò)升學(xué)成績(jī)來(lái)打造學(xué)校聲譽(yù)、知名度等維持招生量，所以學(xué)校對(duì)于校風(fēng)管理會(huì)非常嚴(yán)格，同時(shí)還就學(xué)校硬件設(shè)施等建設(shè)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象分。
中考成績(jī)突出。
回望過(guò)去幾年廣州中考的學(xué)校排名，單從前10名的情況來(lái)說(shuō)，除了華附和天外，剩下的全是民辦學(xué)校;而在2016年的中考平均分前20名的學(xué)校之中，有13所是民辦中學(xué)。
由此可見(jiàn)，由于優(yōu)質(zhì)民辦中學(xué)的民營(yíng)性質(zhì)，在辦學(xué)成績(jī)上可以擊敗廣州絕大部分的公辦初中，這也是近年來(lái)小升初家長(zhǎng)熱捧民辦初中的最重要原因。
公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
公辦學(xué)校當(dāng)中有這么一類學(xué)校的生源幾乎源于各區(qū)各校尖子生，在這些學(xué)校當(dāng)中不乏290+的“學(xué)霸”。且學(xué)校享有來(lái)自市、各區(qū)教育局重視和資源，可謂是公辦學(xué)位當(dāng)中的最優(yōu)品。
這類學(xué)校就是公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
優(yōu)勢(shì)：
公辦免學(xué)費(fèi)，優(yōu)中擇優(yōu)。
廣州外國(guó)語(yǔ)類學(xué)校為公辦學(xué)校，并受到市、各區(qū)教育局重視，學(xué)校硬件條件好，教師待遇高，資源充足，創(chuàng)造了一流的教學(xué)條件。另一方面，由于公辦外國(guó)語(yǔ)采用的是“推優(yōu)+搖號(hào)”的招生方式，一定程度上是“優(yōu)中擇優(yōu)”，這與民辦學(xué)校無(wú)異。所以是可以理解為免費(fèi)版的民校。與民校動(dòng)輒幾萬(wàn)塊學(xué)費(fèi)相比，還是非常“物美價(jià)廉”的。
小班教學(xué)，外語(yǔ)特色。
小班教學(xué)是目前廣州大部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校都在推行的教學(xué)模式，但外國(guó)語(yǔ)類學(xué)校規(guī)模會(huì)相較更小，比起普通學(xué)校動(dòng)輒四、五十人一個(gè)班來(lái)說(shuō)，還是能更便于集中教學(xué)的。
第二外語(yǔ)課程。
與普通學(xué)校相比，外國(guó)語(yǔ)類學(xué)校在外語(yǔ)教學(xué)課室會(huì)比國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要多60%，甚至更多。除了注重學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)，這類學(xué)校還非常積極地推動(dòng)國(guó)外交流活動(dòng)。每所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校都與國(guó)外名校有合作關(guān)系，每年都會(huì)組織學(xué)生游學(xué)或國(guó)外交流活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了外語(yǔ)能力，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)留學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
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小升初長(zhǎng)在北京篇六
我愛(ài)北京的小吃。
作為一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的吃貨，北京的'小吃怎么能錯(cuò)過(guò)。甜甜的艾窩窩，酸酸的豆汁，咸咸的炒肝，北京小吃少有辣味和苦味。北京小吃其實(shí)就像北京人的生活，味道不單一，但味道不辣不苦，不愿與人爭(zhēng)吵，也不愿沒(méi)日沒(méi)夜地辛苦。
我愛(ài)北京的胡同。
休息日出門玩的首選地帶，南鑼鼓巷、煙袋斜街。不僅因?yàn)槠渲械母鞣N小店，更為其所在的胡同深深吸引。進(jìn)入胡同，只挑一條小路走，走入胡同深處。一邊走，一邊手觸摸著墻壁，試圖感受這里的悠久歷史。抬頭看看，灰色的瓦與瓦當(dāng)交錯(cuò)，若趕上下雨天，意境更佳。雨水只沿著瓦當(dāng)一滴一滴落到地面，砸出一個(gè)個(gè)均勻的小坑。在屋檐下一邊躲雨一邊賞雨，好不快活。接著往前走，遇到兩戶相對(duì)的院子，原來(lái)門當(dāng)戶對(duì)是這樣的。輕敲一戶的院門，主人一定會(huì)熱情來(lái)迎，不論是否熟識(shí)，一定請(qǐng)進(jìn)門，吃個(gè)飯，嘮話常。一個(gè)四合院，一大家子，一起生活，一起體會(huì)那酸甜咸但不辣不苦的生活。
我愛(ài)北京的人。
一見(jiàn)面就一句直截了當(dāng)?shù)摹俺粤四鷧?”不用問(wèn)，一定是北京人，或者說(shuō)是老北京人。北京人熱情，并且顧家。北京人見(jiàn)人都能聊上半天，可是他們也知道，在胡同深處的四合院中有一大家人等他回去吃飯。胡同中一家做了紅燒肉，全胡同飄香，不等去看，院門已被敲響，一個(gè)大媽端著一大盆肉喊道：“快拿碗來(lái)，嘗嘗我做的紅燒肉!”這一胡同走下來(lái)，盆子里的肉已不多了，可每家人都那么開(kāi)心。四合院是小家，胡同是大家。
每天早晚都匆忙趕路的人，大多是新北京人。他們勤勞并且有創(chuàng)新精神。他們?yōu)榱俗约旱睦硐牖蚴且患胰说纳?jì)，辛苦奔波;他們?yōu)榱吮本┑慕ㄔO(shè)費(fèi)勁心思，想出了許多新方案?；蛟S因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，他們?huì)與人爭(zhēng)吵，覺(jué)得生活很苦，而正是因?yàn)檫@才讓北京的生活包攬酸甜苦辣咸，五味俱全。
小升初長(zhǎng)在北京篇七
這一點(diǎn)很重要。好多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，無(wú)論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過(guò)的一段文字，但是，其實(shí)正是這些背誦過(guò)的東西會(huì)給孩子的臨場(chǎng)表現(xiàn)減分，因?yàn)樘^(guò)機(jī)械的背誦方式完全無(wú)法表現(xiàn)孩子的真實(shí)想法，通常給人的感覺(jué)就像八股文一樣循規(guī)蹈矩，完全沒(méi)了孩子自己的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的話題就一詞不差的背出來(lái)，一旦遇見(jiàn)的是自己沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的就完全亂了方寸。所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境和社會(huì)的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)多用多 想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學(xué)生自信的心理
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛(ài)。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表?yè)P(yáng)，或者經(jīng)常用表?yè)P(yáng)的'話來(lái)激勵(lì)孩子都能夠幫助孩子樹(shù)立自信心，讓孩子時(shí)刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒(méi)有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動(dòng)力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開(kāi)始的小升初甚至是 將來(lái)的中考高考中都能得到讓人滿意的成績(jī)。
3、引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)
小升初考試其實(shí)是對(duì)孩子綜合能力的考驗(yàn)，它不僅僅包括文化知識(shí)上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化方面的知識(shí)，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長(zhǎng)一定要盡量有意識(shí)的去幫助孩子開(kāi)闊視野，讓孩子能在各個(gè)方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初中的社會(huì)科學(xué)方面的問(wèn)題時(shí)能贏刃自如，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的樹(shù)立正確的生活態(tài)度和崇高的 個(gè)人理想。
小升初長(zhǎng)在北京篇八
二是希望你們加強(qiáng)管理，提升意識(shí)，努力成為醫(yī)院科學(xué)管理的踐行者。
護(hù)理管理是醫(yī)院管理的重要組成部分。作為醫(yī)院的主體，護(hù)士既是醫(yī)院指揮系統(tǒng)及護(hù)理分系統(tǒng)的管理對(duì)象，又是臨床護(hù)理管理工作的具體執(zhí)行者，醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度大多都是通過(guò)你們的護(hù)理實(shí)踐來(lái)落實(shí)和體現(xiàn)。從某種程度來(lái)說(shuō)，你們的管理能力將決定著醫(yī)院的管理水平。每一位護(hù)理人員都是充分認(rèn)識(shí)管理的重要意義，提高整體管理的意識(shí)，將管理作為一門科學(xué)來(lái)看待，作為一門藝術(shù)來(lái)對(duì)待。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，做規(guī)范化管理的模范者;通過(guò)安靜病區(qū)管理的大力實(shí)施，做科學(xué)化管理的倡導(dǎo)者;通過(guò)救死扶傷、愛(ài)心奉獻(xiàn)，做人性化管理的推行者。
三是希望你們轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)形勢(shì)，努力成為醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的先行者。
放眼全局，面對(duì)整合，醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇，社會(huì)需求與日俱增，我們?nèi)蝿?wù)重、責(zé)任大、擔(dān)子沉，醫(yī)院如何保持優(yōu)勢(shì)、彰顯特色、率先發(fā)展，就需要全院職工的努力拼搏，尤其是在座廣大護(hù)士們。因?yàn)?，你們是一個(gè)500多人的`龐大團(tuán)隊(duì)，是醫(yī)院發(fā)展的主要力量和優(yōu)勢(shì)所在。特別是《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》的頒布，對(duì)現(xiàn)代護(hù)理工作提出了新的要求。所以，廣大護(hù)理人員要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)，牢固樹(shù)立病人第一的服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);護(hù)理管理者，要提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)了解和掌握醫(yī)療、護(hù)理的新動(dòng)向、新發(fā)展，積極探索護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，不斷用新的管理知識(shí)解決管理中遇到的新問(wèn)題，以高效的護(hù)理服務(wù)為病人營(yíng)造和諧舒適的健康環(huán)境。
四是希望你們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，恪守誓言，努力成為醫(yī)院和諧氛圍的營(yíng)造者。
近代護(hù)理歷經(jīng)156個(gè)春秋。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，南丁格爾精神一直鼓舞、激勵(lì)著你們選擇神圣的護(hù)理事業(yè)并為之奮斗。當(dāng)你們頭戴燕尾帽，身著白衣裙，選擇護(hù)理事業(yè)的時(shí)候，你們就成為了南丁格爾的代名詞。因此，你們要繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理前輩的優(yōu)秀品格和崇高精神，牢記宗旨，恪守誓言，以誠(chéng)摯的愛(ài)心、聰慧的才智和嶄新的形象全身心地投入到為病人服務(wù)中，傾聽(tīng)他們的疾苦，呵護(hù)他們的身心，增進(jìn)彼此的交流、理解和信任，暢通溝通渠道，融洽護(hù)患關(guān)系，使自己真正成為病人疾病的克治者、生活的服務(wù)者、心理的依賴者、精神的寄托者、情感的交流者和健康的守衛(wèi)者，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)士的人生價(jià)值，也為醫(yī)院的建設(shè)發(fā)展增添和諧的音符。今天受到表彰的優(yōu)秀護(hù)士、競(jìng)賽優(yōu)勝者都是你們之中的優(yōu)秀代表，我們要號(hào)召全體護(hù)士乃至全院職工都要向她們學(xué)習(xí)。
同志們，面對(duì)醫(yī)院提出的二次創(chuàng)業(yè)、二次騰飛的總體目標(biāo)，新的藍(lán)圖已經(jīng)描繪，新的征程需要我們開(kāi)拓。讓我們拿出天使特有的博大胸懷，拿出二院人特有的執(zhí)著和勇氣，為偉大的護(hù)理事業(yè)、為明天的二院譜寫更華麗的樂(lè)章。最后，再次衷心祝愿全院的護(hù)士同志們身體健康!工作順利!節(jié)日愉快!
小升初長(zhǎng)在北京篇九
大海，我還等著你的波濤。
我渴望你那浪漫的白色的浪的泡沫。
我愛(ài)你水天一色處的浩瀚。
我不曾搖擺。
我低頭發(fā)現(xiàn)我只是一株不起眼的仙人掌。
為什么。
你給我的只是你對(duì)我的嘲笑。
仙人掌收起他的`幻想。
某一天，好事者看見(jiàn)了他。
好事者譏笑。
我要把你帶到讓你絕望的地方。
后來(lái)，他在痛苦中醒來(lái)。
四周是一望無(wú)際的沙。
他發(fā)現(xiàn)沙漠匍匐在他的腳下。
他為東方的日出引吭。
如果大海排斥你。
也許沙漠是最好的歸宿．
小升初長(zhǎng)在北京篇十
北京市小升初及小學(xué)入學(xué)政策出臺(tái)，北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從今年起，當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校（含民辦）接受學(xué)生的結(jié)果名單要進(jìn)行公示，對(duì)文體特長(zhǎng)生的招收權(quán)也由教委下放到區(qū)縣。據(jù)了解，今年北京市將有7.2萬(wàn)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校一年級(jí)，11萬(wàn)余小學(xué)生升入初中。
“羊年”出生率低 小學(xué)生人數(shù)驟減
在市教委的新聞通氣會(huì)上，有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)北京市教委數(shù)字統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，預(yù)計(jì)2009年，本市幼兒園將有72119人進(jìn)入小學(xué)，考慮到還將有部分外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在入小學(xué)一年級(jí)時(shí)來(lái)到北京市借讀，預(yù)計(jì)入小學(xué)人數(shù)將高于72119人，但總的數(shù)量應(yīng)比2008年的110440人少。“這跟‘羊年’出生率低有關(guān)。”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生屬相確實(shí)影響入學(xué)率。
今年小升初的學(xué)生將有111458人，比2008年增加3964人?？紤]到還將有部分外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在入初中一年級(jí)時(shí)來(lái)到本市借讀，預(yù)計(jì)入初中人數(shù)將略高于111458人。
今年年底徹底取消體改校和實(shí)驗(yàn)班
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，隨著2009年體制改革試點(diǎn)校工作全部結(jié)束，徹底取消體制改革試點(diǎn)學(xué)校和學(xué)科類試驗(yàn)班招生方式。體改校分別按照公辦或者民辦方式招生。取消義務(wù)教育階段各種重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，義務(wù)教育階段教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)要建立在普通班的基礎(chǔ)上。
據(jù)了解，體制改革校類型比較復(fù)雜，有的屬于薄弱校辦成名校的分校；有的屬于小區(qū)配套學(xué)校；還有一類是企業(yè)轉(zhuǎn)制了，企業(yè)學(xué)校無(wú)力運(yùn)轉(zhuǎn)，而轉(zhuǎn)成體制改革試點(diǎn)校。當(dāng)時(shí)辦這些學(xué)校的初衷是為了打破政府辦學(xué)的單一格局，在辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制上進(jìn)行探索。這可以為學(xué)校發(fā)展提供一定的'自主權(quán)，一定程度幫助政府解決教育投入不足的問(wèn)題，給市民提供更多擇校的機(jī)會(huì)。但“非公非私”的不明身份和高收費(fèi)也給社會(huì)留下“假民辦”、損害基礎(chǔ)教育公平的印象。
據(jù)了解，北京市一共有體改校47所，現(xiàn)在還剩17所沒(méi)有完全改制。
小升初長(zhǎng)在北京篇十一
送走緊張地9月，不知不覺(jué)已經(jīng)踏進(jìn)10月的大門，不由地感嘆：時(shí)間過(guò)得真快呀！兒子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。在這短暫的日子里，兒子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)讓我欣喜不已，都會(huì)有一種成就感涌上心間。是?。〗Y(jié)果是甜蜜的，但過(guò)程是卻是多姿多味的。
（一）教師節(jié)“送禮”趣談。
第二天，兒子一放學(xué)就看見(jiàn)我桌子上有很多賀卡，他欣喜地說(shuō)：“哇塞！這么多禮物！我去給我老師送?！闭f(shuō)著拿起一張賀卡就準(zhǔn)備跑，我立馬拽住兒子說(shuō)：“你不是已經(jīng)給老師送過(guò)節(jié)日禮物了嗎？這是別的小朋友送給媽媽的，上面可是媽媽的名字，不能再隨便送人了?！眱鹤右宦?tīng)打消了這個(gè)念頭，可是就在我出去辦事的間隙，兒子還是拿著我的禮物去送老師了。馮老師一見(jiàn)我就笑著說(shuō)：“今天，你兒子又去給我送禮了，你知道嗎？”我一臉迷茫地?fù)u了搖頭，“他拿著禮物，我問(wèn)他，你媽媽知道嗎？他說(shuō)不知道。我讓他趕緊拿回去了。”禮物還能送兩回嗎？看著天真幼稚的兒子，我是哭笑不得！孩子，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大！
（二）“槍手”事件的教訓(xùn)。
中秋放假，想著放手讓兒子自己長(zhǎng)大，所以沒(méi)有幫他抄作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)，兒子拿出一張數(shù)學(xué)卷子，告訴我：“我們老師只讓寫第三頁(yè)，第4頁(yè)不讓寫。”寫完第三頁(yè)，我再次叮囑兒子說(shuō)：“你可想好了，只是第三頁(yè)嗎？”兒子點(diǎn)頭肯定，我也只好作罷。可是問(wèn)題出來(lái)了，放假回來(lái)第一天，開(kāi)會(huì)時(shí)遇到馮老師，馮老師告訴我說(shuō)：“你兒子沒(méi)寫完作業(yè)，少寫一頁(yè)。”“是嗎？這孩子，他告訴我只寫第3頁(yè)的。”我略帶生氣地說(shuō)?！胺艑W(xué)時(shí)我把他留下來(lái)讓他補(bǔ)，他估計(jì)寫完又交給了我?！笨磥?lái)孩子的作業(yè)，我還是不能輕易放手呀！
開(kāi)完會(huì)回到辦公室，我就盤問(wèn)兒子：“你今天怎么回來(lái)怎么晚？”兒子不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我的卷紙少寫了一頁(yè)?！薄熬砑埬?？”“我已經(jīng)寫完交給老師了?！蔽乙苫笃饋?lái)：“你自己會(huì)讀題嗎？”“是我的同桌幫我做的?！保闱?，在孩子的世界里他還不知道，讓別人幫他寫作業(yè)，是件多么不應(yīng)該的事）一聽(tīng)讓別人幫他做作業(yè)，我就開(kāi)始生氣了：“怎么能讓別人幫你做作業(yè)呢？那行，你今天不用回家了，誰(shuí)幫你寫作業(yè)，你去誰(shuí)家?！眱鹤右豢吹轿疑鷼饬耍蹨I立刻溢滿了眼眶，委屈地看著我：“媽媽，我錯(cuò)了，我再也不這樣了?！笨粗鴥鹤拥目蓱z相，我的心立馬又軟了下來(lái)，拉過(guò)兒子說(shuō)：“孩子，一次沒(méi)寫完作業(yè)不要緊，可以拿回來(lái)讓媽媽給你再讀題，但不能讓別人幫你做，這樣是不對(duì)的。記住自己的事情要自己做，特別是在學(xué)習(xí)上，只有自己做了才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，才會(huì)更聰明！”兒子使勁地點(diǎn)著頭。我接著說(shuō)：“明天向老師再要一張卷紙，我們?cè)僮鲆槐楹脝?？”兒子表示同意。第二天馮老師也批評(píng)了兒子。我想：“槍手”的教訓(xùn)是深刻的！這樣事是第一次，也一定是最后一次！
（三）橡皮背后的“交易”
兒子寫作業(yè)寫錯(cuò)了，我?guī)退孟鹌ぃ墒谴蜷_(kāi)文具盒一看，帶橡皮的鉛筆，一個(gè)個(gè)都變得光禿禿的了。我問(wèn)兒子：“你的橡皮呢？”兒子竟然告訴我：“我的同桌想要，我就給她了。”“什么？那你也不能都給她呀！你用什么呢？”兒子沉默著不說(shuō)話了。我只好邊幫兒子找橡皮邊嘮叨著：“以后做事要多想一想，對(duì)別人好也要對(duì)自己好。”晚上，兒子偷偷從書包里拿出十個(gè)田螺，告訴我這是同桌給他的，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)兒子是用橡皮換來(lái)的。
本以為兒子已經(jīng)接受教訓(xùn)，誰(shuí)知第二天又把橡皮送人了，我更加生氣：“你的橡皮呢？”“對(duì)不起媽媽，我后面的小朋友拿走了?！薄澳銥槭裁醋屗米?？”“我不讓他拿他非得拿，要不他就不和我玩了?！甭?tīng)到兒子的話，我不知該說(shuō)什么了，因?yàn)檫@是孩子間最純真的交易，我只能學(xué)著去接受。
小升初長(zhǎng)在北京篇十二
根據(jù)成都市招生考試委員會(huì)、成都市教育局成招考委〔2016〕25號(hào)《成都市招生委員會(huì)、成都市教育局關(guān)于做好2016年成都市初、高中藝體特長(zhǎng)生招生工作有關(guān)事宜的通知》文件精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)特制定2016年成都十一中藝體招生簡(jiǎn)章如下：
一、招生計(jì)劃。
初中(體育10藝術(shù)8共計(jì)18)：
游泳4跆拳道6。
舞蹈4器樂(lè)2(西洋管樂(lè)2)美術(shù)2。
高中(體育20藝術(shù)16共計(jì)36)：
游泳6跆拳道4男子籃球4女子籃球3田徑3。
舞蹈5器樂(lè)3(鋼琴1西洋管樂(lè)2)美術(shù)5聲樂(lè)3。
二、報(bào)名條件：
1.報(bào)考初中藝體特長(zhǎng)生的學(xué)生必須是應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，且具有中心城區(qū)戶籍(或是已在中心城區(qū)就讀的符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女)。報(bào)考高中藝體特長(zhǎng)生的考生必須具有中心城區(qū)戶籍并參加中心城區(qū)中考。
2.報(bào)考藝術(shù)特長(zhǎng)生必須是成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者或是區(qū)級(jí)及以上教育行政部門舉辦的藝術(shù)比賽一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。
3.報(bào)考初中的體育特長(zhǎng)生必須具有某項(xiàng)體育專長(zhǎng)且達(dá)到一定水平、在學(xué)?；騾^(qū)(市)縣級(jí)教育行政部門舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得一定成績(jī)。
報(bào)考高中的體育特長(zhǎng)生必須具有區(qū)(市)縣級(jí)及以上教育行政部門和體育行政部門共同主辦的體育競(jìng)賽前八名證書，或具有三級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員證書。
4.考生所持的.藝術(shù)、體育證書專業(yè)項(xiàng)目須與報(bào)考學(xué)校的專業(yè)項(xiàng)目相同;報(bào)考高中藝體特長(zhǎng)生的必須具備初中階段的相應(yīng)證書;報(bào)考初中藝體特長(zhǎng)生的必須具備小學(xué)階段的相應(yīng)證書。
5.初中畢業(yè)生中考成績(jī)必須符合招生要求。
三、報(bào)名及資格審查。
(一)報(bào)名：
2016年中心城區(qū)初中、高中藝體特長(zhǎng)生網(wǎng)上報(bào)名的時(shí)間為2016年6月17日上午8：00—6月20日下午15：00。
報(bào)考初中藝體特長(zhǎng)生的小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)在此期間憑身份證號(hào)和密碼登錄成都市小升初網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)入“藝體特長(zhǎng)生網(wǎng)上報(bào)名”進(jìn)行填報(bào)。報(bào)考高中藝體特長(zhǎng)生的考生應(yīng)在此期間憑身份證號(hào)和密碼登錄成都市中考網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)入“藝體特長(zhǎng)生網(wǎng)上報(bào)名”進(jìn)行填報(bào)。
(二)資格審查。
網(wǎng)上報(bào)名后，考生本人應(yīng)于6月17—20日到我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行資格審查的考生視為放棄志愿。
現(xiàn)場(chǎng)資格審查的具體時(shí)間：6月17日、20日全天及6月18日上午半天;具體時(shí)間上午9：00—11：30;下午14：00—17：00。
現(xiàn)場(chǎng)資格審查的具體地點(diǎn)：成都市第十一中學(xué)教務(wù)處(青羊區(qū)玉沙路育嬰堂街33號(hào))。
現(xiàn)場(chǎng)資格審查應(yīng)當(dāng)攜帶的材料：戶口簿(或身份證)、中考《準(zhǔn)考證》、藝體特長(zhǎng)相關(guān)材料和相關(guān)獲獎(jiǎng)材料的原件和復(fù)印件，以及兩張本人近期一寸照片。學(xué)校將驗(yàn)審原件，收取復(fù)印件?？忌凹议L(zhǎng)要在復(fù)印件上簽字確認(rèn)材料的真實(shí)性，如有弄虛作假，責(zé)任自負(fù)。特別提醒：考生本人務(wù)必到場(chǎng)，需現(xiàn)場(chǎng)采集考生照片。
(三)報(bào)名流程。
四、志愿填報(bào)。
每名考生可填報(bào)三個(gè)志愿，每個(gè)志愿限報(bào)一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)。初升高藝體特長(zhǎng)生第三志愿不能填報(bào)省二級(jí)以上示范性普通高中。
五、專業(yè)測(cè)試。
1、測(cè)試時(shí)間：
6月22日上午8：30，填報(bào)我校第一志愿的考生專業(yè)測(cè)試。
6月23日上午8：40，填報(bào)我校第二、三志愿的考生專業(yè)測(cè)試。
2、測(cè)試地點(diǎn)：成都市第十一中學(xué)(青羊區(qū)玉沙路育嬰堂街33號(hào))。
3、測(cè)試辦法：(詳見(jiàn)附件)。
4、考生測(cè)試特別注意事項(xiàng)：
填報(bào)我校第一志愿的考生及家長(zhǎng)6月22日上午8：30在學(xué)校學(xué)術(shù)廳集中等候，由學(xué)校安排工作人員負(fù)責(zé)通知考生根據(jù)編號(hào)依次進(jìn)入各個(gè)考點(diǎn)參加專業(yè)測(cè)試。參加完測(cè)試的考生一律立即離開(kāi)考點(diǎn)和學(xué)校。填報(bào)我校第二、三志愿的考生6月23日上午8：30到校參加測(cè)試。藝體生考試為統(tǒng)一招考，考生應(yīng)按照考試要求，認(rèn)真閱讀學(xué)校藝體測(cè)試辦法，做好參加測(cè)試準(zhǔn)備，按時(shí)到學(xué)校參加測(cè)試，遵守考場(chǎng)紀(jì)律、尊重評(píng)委，若有違反考場(chǎng)紀(jì)律者，將取消考試資格。以藝體特長(zhǎng)生名義錄取進(jìn)入我校的學(xué)生要承諾履行藝體特長(zhǎng)生的義務(wù)。請(qǐng)務(wù)必帶好專業(yè)測(cè)試證，憑專業(yè)測(cè)試證參加測(cè)試，超過(guò)測(cè)試時(shí)間，不再補(bǔ)測(cè)。測(cè)試時(shí)家長(zhǎng)不得陪同和在測(cè)試場(chǎng)地圍觀。
六、錄取辦法和公示：
1、錄取辦法：
初中藝體特長(zhǎng)生錄取：對(duì)于專業(yè)測(cè)試成績(jī)達(dá)到最低分?jǐn)?shù)要求的學(xué)生，按專業(yè)總成績(jī)排名，實(shí)行志愿優(yōu)先的原則錄取。
高中藝體特長(zhǎng)生錄?。簩?duì)于專業(yè)測(cè)試成績(jī)和中考成績(jī)都達(dá)到最低分?jǐn)?shù)要求的學(xué)生，按專業(yè)總成績(jī)占50%、中考成績(jī)占50%進(jìn)行折合后排名，實(shí)行志愿優(yōu)先的原則錄取。
2、錄取公示：
6月26日—6月30日，公示初中藝體特長(zhǎng)生錄取名單。
7月3日—7月7日，公示高中藝體特長(zhǎng)生預(yù)錄名單。
小升初長(zhǎng)在北京篇十三
《北京市教育委員會(huì)關(guān)于做好2014年初中入學(xué)招收體育藝術(shù)科技特長(zhǎng)生工作的通知》發(fā)布，明確三類可招收特長(zhǎng)生的學(xué)校名單，據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，招收體育特長(zhǎng)生的學(xué)校數(shù)量為104所，較去年少;招收藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生的.學(xué)校數(shù)量與去年相比變化不大，但也有所減少。
具體比例自行確定。
《通知》顯示，根據(jù)教育部“到2016年經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)招收特長(zhǎng)生的初中學(xué)校所招收的特長(zhǎng)生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)”的文件要求，今年義務(wù)教育階段招收特長(zhǎng)生的初中所招收的特長(zhǎng)生比例要低于去年。
具體比例則由區(qū)縣教委依教育部和市教委文件精神自行確定。
近日，海淀區(qū)招生考試中心官網(wǎng)發(fā)布通知稱，“海淀區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于2014年初中入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)將于近期公布，請(qǐng)關(guān)注畢業(yè)小學(xué)通知和海淀區(qū)招生考試中心網(wǎng)站?！?/p>
資格。
“特長(zhǎng)生可自薦”
市教委表示，嚴(yán)禁將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)主要依據(jù)。昨日，有海淀區(qū)某校長(zhǎng)透露，今年海淀區(qū)小升初招收特長(zhǎng)生時(shí)，可能不再以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)，而是通過(guò)學(xué)生自薦、小學(xué)審批、小學(xué)推薦的方式進(jìn)行，審批依據(jù)為學(xué)生是否積極參加相關(guān)特長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)，并表現(xiàn)突出且成績(jī)優(yōu)良。
考試。
測(cè)試結(jié)果將公示。
《通知》顯示，各區(qū)縣需在4月30日前，向市教委體衛(wèi)藝處報(bào)送測(cè)試工作方案，并在各區(qū)縣教委或考試中心官網(wǎng)公示小升初招收特長(zhǎng)生的政策和各學(xué)校招生計(jì)劃、項(xiàng)目、名額，公示期不少于5日。
三類藝術(shù)生將在市教委規(guī)定的5月17日至18日兩天統(tǒng)一測(cè)試，各區(qū)縣教委或考試中心官網(wǎng)也需公示測(cè)試結(jié)果，以及入學(xué)登記號(hào)、姓名、性別、小學(xué)所在學(xué)校、測(cè)試項(xiàng)目、擬錄取初中學(xué)校等信息。公示期同樣不少于5日。
相關(guān)政策。
海淀區(qū)招生考試中心官網(wǎng)發(fā)布了關(guān)于在外省市、外區(qū)縣就讀學(xué)生，回海淀區(qū)初中入學(xué)報(bào)名工作的通知，學(xué)生可依戶口所在地或家庭實(shí)際居住地在該區(qū)報(bào)名參加海淀區(qū)升學(xué)。報(bào)名時(shí)所需材料可以登錄北京市海淀區(qū)招生考試中心網(wǎng)站查看。符合條件想回海淀區(qū)升學(xué)的學(xué)生須在5月4日、5日兩天的上午8：30-11：30;下午1：30-4：30到海淀區(qū)知春里31號(hào)辦理報(bào)名手續(xù)，逾期將不再辦理。
小升初長(zhǎng)在北京篇十四
從牙牙學(xué)語(yǔ)到如今，十幾個(gè)年頭。母親的白發(fā)，皺紋，在我看來(lái)，都像是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。那些日子，猶如一首首歌曲。
“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年?！?/p>
那時(shí)侯的我們，喜歡天馬行空。舔著棉花糖，手里捧著畫本子，然后把夢(mèng)想中的家園，用白皙的'小手很認(rèn)真地勾畫出來(lái)，接著用充滿藝術(shù)氣質(zhì)的油畫棒在紙上盡情地?fù)]舞。總幻想著當(dāng)眼前色彩斑斕的圖案成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)刻。
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，要認(rèn)真地過(guò)每一分鐘?！?/p>
那個(gè)年頭起，我們便有著各自的夢(mèng)。從此就拼命地守護(hù)著不讓它碎。我們的想法可能很幼稚和單純，但不會(huì)草率對(duì)待，總是轟轟烈烈后，一片坦然&hllip&hllip我們不用刻意掩飾，因?yàn)橛袎?mèng)是光榮的，我們可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單享受著夢(mèng)的快樂(lè)。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”
現(xiàn)在，我們擁有著另一片天空，叫青春。不再是只會(huì)想不會(huì)做的我們，不再是只想靜靜看精彩降臨的我們，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了展現(xiàn)。即使痛，又何妨？只想自由地在這片天空翱翔。
在路上，總有那么一個(gè)故事，一段歷程。成為記憶的它們，我將它封存，并從此有了它的名字----成長(zhǎng)。
聽(tīng)，它在唱歌，哦，那是在向你傾訴。
小升初長(zhǎng)在北京篇十五
小時(shí)候，總以為只要長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了，就叫做成長(zhǎng)。一次，我聽(tīng)老師說(shuō)：“想要成長(zhǎng)，就要吸收更多的水份、從土壤中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能夠快快的成長(zhǎng)。”就呆呆的站在泥里一下午，希望快點(diǎn)成長(zhǎng)，卻聽(tīng)見(jiàn)老師嘆到“這孩子，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大一點(diǎn)啊。”
成長(zhǎng)，就在那個(gè)嘆氣的細(xì)微處。
上小學(xué)了，成長(zhǎng)在我心中算是有一點(diǎn)概念了，不過(guò)也不太清晰，只是懂得應(yīng)該和懂事差不了多少。一年仲夏，我和媽媽走在路上，火辣辣的風(fēng)“虺虺”地迎面吹來(lái)，媽媽覺(jué)得我會(huì)很熱，就摸摸我的頭“來(lái)喝水，喝完了就不熱了，快喝?！蔽译p手接過(guò)水，喝了一大口，頓時(shí)覺(jué)得涼快了不少，回過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽已熱得滿頭大汗，便把水遞給媽媽，媽媽喝了一口水后，很是感動(dòng)，“兒子真是長(zhǎng)大了啊?！?/p>
成長(zhǎng)，既在那個(gè)夸獎(jiǎng)的細(xì)微處。
現(xiàn)在，我已明白成長(zhǎng)是什么，就是關(guān)心，愛(ài)護(hù)別人，讓別人感到快樂(lè)。我想起好幾年前，三月風(fēng)吹的一天。麥花落在麥葉上，晚霞粘掉兩腳粉紅，手腕上鈴串褪松。我們班一起去爬山，爬到半山腰的時(shí)候，我看到老師已經(jīng)氣喘吁吁的了，我便對(duì)大伙提議“我們已經(jīng)爬完一半了，休息休息吧！”大家都差不多累了，便同意了。我來(lái)到老師面前，遞給老師一瓶礦泉水，老師愉快的接受了，自言自語(yǔ)了一句“……真是一個(gè)成熟的`孩子??！”
成長(zhǎng)，在那個(gè)自言自語(yǔ)的細(xì)微處。
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)，就在細(xì)微處。
小升初長(zhǎng)在北京篇十六
4、家長(zhǎng)簡(jiǎn)介及聯(lián)系方式，保持聯(lián)系方式暢通以便學(xué)校與您溝通，尤其是西城的家長(zhǎng)，如果有與政策類保障相關(guān)信息請(qǐng)?zhí)顚懬宄?/p>
【成績(jī)獎(jiǎng)項(xiàng)】。
1、數(shù)學(xué)類：迎春杯、華杯賽、希望杯、走美杯。
迎春杯得利于考試人數(shù)多基數(shù)大，考試時(shí)間早，可謂小升初中含金量最高的杯賽;華杯賽具有較高的權(quán)威性在小升初中也有很重要的地位;希望杯和走美杯的獎(jiǎng)項(xiàng)也能令您的小升初簡(jiǎn)歷增色不少。考好每一個(gè)杯賽是六年級(jí)甚至小升初中最重要的一環(huán)。
2、綜合類：學(xué)而思杯等機(jī)構(gòu)杯賽。
學(xué)而思杯作為全北京參加人數(shù)最多的綜合類杯賽，更能直觀的反映出學(xué)生的綜合能力，學(xué)而思杯各科獎(jiǎng)項(xiàng)證書也是綜合實(shí)力的良好證明。
語(yǔ)文：春蕾杯。
英語(yǔ)：ket、pet、fce、cae。
有些學(xué)校比較看重綜合類成績(jī)，適合語(yǔ)文或者英語(yǔ)突出同時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注。
【校內(nèi)外榮譽(yù)】。
三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等校內(nèi)外榮譽(yù)既能折射學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)秀品質(zhì)，又能為推優(yōu)添磚加瓦，也是學(xué)校樂(lè)于了解的重要信息。民辦校也是特別重視三好學(xué)生并且樂(lè)于接收這一部分好孩子的。
【個(gè)人特長(zhǎng)】。
個(gè)人興趣愛(ài)好一方面能陶冶情操，同時(shí)也能為特長(zhǎng)升學(xué)提供途徑，但今年受高考取消特長(zhǎng)加分的影響，各個(gè)學(xué)校特長(zhǎng)名額都會(huì)有不同程度的縮減。
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