特長班工作計(jì)劃(實(shí)用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 04:35:46
特長班工作計(jì)劃(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-11-24 04:35:46     小編:飛雪

有計(jì)劃地安排工作,可以減少不必要的壓力,增加工作的順利進(jìn)行。為了遵循計(jì)劃,可以設(shè)定一些具體的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。小編整理了一些計(jì)劃的范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家有所啟發(fā)。

特長班工作計(jì)劃篇一

一、對本項(xiàng)活動(dòng)提出明確的輔導(dǎo)目標(biāo)及達(dá)到的預(yù)期效果。

以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才,充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,提高個(gè)性化的人文素養(yǎng)為指導(dǎo)思想。

二、開展本項(xiàng)活動(dòng)制定的相關(guān)措施。

在數(shù)學(xué)特長的培養(yǎng)過程中使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)能力,提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,并能聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

1、建立優(yōu)秀生培養(yǎng)檔案,詳細(xì)說明優(yōu)秀生的各項(xiàng)情況。

2、在數(shù)學(xué)課上隨堂對優(yōu)秀生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,在有難度的知識(shí)技能方面給他們發(fā)表見解,展示能力的空間。并根據(jù)學(xué)生對課本知識(shí)的掌握情況,適當(dāng)?shù)卦黾右恍W數(shù)類型題。

3、定期進(jìn)行比賽,為優(yōu)秀生提供展示自我的平臺(tái)。讓優(yōu)秀生成為校園明星,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)更多學(xué)生的個(gè)性特長,發(fā)展興趣。

4、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。

總之通過通過對優(yōu)秀生的培養(yǎng),使他們在原來的水平上有一個(gè)大的提高,熟練掌握一些知識(shí)技能,使之在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有創(chuàng)新有發(fā)展,將來為社會(huì)做出自己特殊的貢獻(xiàn)。

三、培養(yǎng)名單。

王彤彤、隋金昇、劉雙、張貴慶。

特長班工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水*和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一、指導(dǎo)思想更新觀念,

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水*,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面:

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的^v^健康成長!

五、自身素質(zhì)的提高:

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到^v^高峰體驗(yàn)^v^。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。

2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

3、充滿愛心,受孩子尊敬。^v^用愛心將孩子的心留下^v^。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛。

4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格。^v^風(fēng)格即人^v^,只有形成風(fēng)格,才能成為^v^大家^v^。

5、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。^v^辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。^v^(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng),不向挫折彎腰。對于一個(gè)教師的成長來說,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。^v^天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。^v^(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì)取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆*常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和學(xué)科組教研專題,運(yùn)用新的課程理念,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題,分析問題,解決問題的能力,提高課堂教學(xué)效率。

二、工作重點(diǎn)。

1、制度校本教研計(jì)劃,做好校本專題研究的研究工作。

2.積極開展參與各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷提高教研水*。

3.積極關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中的新問題,提高校本教研中問題的針對性與實(shí)用性。

4.進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)教學(xué),嘗試運(yùn)用校本教研的經(jīng)驗(yàn),備好課,上好課,加強(qiáng)教學(xué)反思,寫好案例分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)。

三、具體工作要點(diǎn)。

2、結(jié)合校本教研專題,關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中的有價(jià)值的問題,認(rèn)真做好問題單的記錄與交流。

3、邊學(xué)習(xí)、邊討論,邊研究,邊運(yùn)用,積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評課工作,汲取經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。

4、積極參與qq群的討論工作。

5、積極撰寫教學(xué)反思,及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。

6、指導(dǎo)新教師的公開教學(xué),與新教師一起成長。

6、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,充分運(yùn)用本學(xué)期校本教研究的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。

特長班工作計(jì)劃篇三

在書法興趣活動(dòng)小組開展以來,有些學(xué)生在寫字方面有著明顯的興趣,并且進(jìn)步很快。有的愛模仿老師的板書,且模仿得像模像樣的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔尖和特別擅長的學(xué)生。下面我就如何培養(yǎng)書法特長生做出如下計(jì)劃。

著眼一些優(yōu)秀書法作品(這些作品有的出于學(xué)生之手、有的是老師創(chuàng)作的、有的是從報(bào)刊裁剪的)。每次活動(dòng)安排一段書法欣賞課,讓學(xué)生知道書法作品美在何處,體會(huì)書法藝術(shù)美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,提高了學(xué)生的書法鑒賞能力。發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,并讓學(xué)生對同伴們書寫的作品進(jìn)行互相點(diǎn)評、討論,指出優(yōu)點(diǎn),提出不足,讓學(xué)生在評價(jià)中提高。

古往今來的書法家們無一不是從臨帖入手,進(jìn)而創(chuàng)作,成為大家。因此,在教會(huì)學(xué)生基本書寫知識(shí)的基礎(chǔ)上,就應(yīng)學(xué)生開始臨帖。因?yàn)闀ㄌ亻L生已具備一定的書寫技能,所以在教材的挑選上,采用古代的優(yōu)秀碑帖(諸如《靈飛經(jīng)》、《黃庭經(jīng)》)作為范本讓學(xué)生臨寫。學(xué)科教學(xué)中十分重要,同樣在書法學(xué)習(xí)中也要教會(huì)學(xué)生思考。在平時(shí)書法教學(xué)中,要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)書法時(shí)的思維訓(xùn)練,讓學(xué)生積極思考,開動(dòng)腦筋,自行解決寫字過程中出現(xiàn)的問題,時(shí)時(shí)給自己提問三、讓學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生臨一本帖達(dá)到一定的水平之后,開始讓學(xué)生創(chuàng)作。對小學(xué)生而言,集字法不失為一個(gè)好的創(chuàng)作方法。首先讓學(xué)生了解書寫內(nèi)容,繼而讓其從字帖中去找使書法特長生個(gè)體的道德情操、藝術(shù)修養(yǎng)、非智力因素得到一定的發(fā)展。

特長班工作計(jì)劃篇四

你明白怎么寫關(guān)于高三特長班班主任計(jì)劃嗎?在班級(jí)自主管理的過程中,我們班主任自身的角色以及作用,也在隨著班級(jí)自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高三特長班班主任工作計(jì)劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

又是一個(gè)學(xué)期開始了,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定工作計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育方面。

三年級(jí)的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。如:對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律首先,師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

大地回春,萬物復(fù)蘇。新一學(xué)期的到來,我們的工作也將辭舊迎新,在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我結(jié)合本班的實(shí)際情況制定如下工作計(jì)劃:

一、班級(jí)情況分析。

我班共有60名學(xué)生,男生32人,女生28人。大部分學(xué)生來至農(nóng)村,學(xué)生行為散漫,學(xué)困生大約能占班級(jí)人數(shù)的一半。而且我班學(xué)生早熟的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,有的甚至?xí)o表現(xiàn)好的女孩寫情書。在30名男同學(xué)中有21名同學(xué)一起在網(wǎng)吧打游戲,而且還成立了非正式群體。在學(xué)校大多數(shù)的學(xué)生能按照一定行為規(guī)范要求自己,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課喊叫打鬧,樓道追逐現(xiàn)象嚴(yán)重,經(jīng)常要老師提醒。學(xué)生們能尊師敬長,見到老師能主動(dòng)問好。學(xué)習(xí)興趣淡薄,進(jìn)取心不強(qiáng),大部分學(xué)生思維一般,作業(yè)能按時(shí)完成,但也有少數(shù)學(xué)生抄襲作業(yè),應(yīng)付老師檢查督導(dǎo)。在年級(jí)中和好的班級(jí)成績相比還是相差甚遠(yuǎn),需要大家齊心合力,再進(jìn)一步。

二、工作目標(biāo)。

1.針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀,首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁,不畏困難,頑強(qiáng)拼搏,努力學(xué)習(xí),勇往直前。

2.讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3.班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

4.班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

5.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。

6.引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

7.安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。

8.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,開展“一幫一”活動(dòng)。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。

10.做好小干部的培養(yǎng)工作,并能放手使用。

11.充分利用座位滾動(dòng)制進(jìn)行小組長的輪換,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,增強(qiáng)自信心,從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

12.在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開個(gè)人及小隊(duì)之間的競爭,并做到日查、周評、月總結(jié)。

13.密切與科任教師的聯(lián)系,使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。

三、常規(guī)管理工作。

1.重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃,讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評定,周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評比的活動(dòng),來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2.注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4.家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

1.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。

2.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

3.課間紀(jì)律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求,保證活動(dòng)安全。

5.放學(xué)后不在學(xué)校逗留,上下學(xué)路上注意交通安全。

1.學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好廣播操。

3.進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

4.衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

5.綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

(四)家校溝通方面。

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時(shí)向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。通過家訪等活動(dòng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)的情況,如果抓住學(xué)生的散光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)使其行為得到正強(qiáng)化,逐漸建立起學(xué)生自信心。

四、具體內(nèi)容。

1.班級(jí)日常規(guī)范教育,開學(xué)報(bào)到工作。

2.第一次小干部會(huì)議,競選班委,明確分工,提出要求。

3.收舊利廢活動(dòng),假期作業(yè)評比。

4.中隊(duì)會(huì):3月8日——《獻(xiàn)給母親的禮物》。

5.辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。

6.中隊(duì)會(huì):《學(xué)習(xí)雷鋒》。

1.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。

2.召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。

3.做好期中測的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。

4.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

1.組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。

2.召開學(xué)困生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3.織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

4.強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

1.做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2.做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1.學(xué)期工作總結(jié)。

2.對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育。

總之,通過我的努力,力爭能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本學(xué)年我擔(dān)任了七年級(jí)一班的班主任工作。在長期的班主任工作中,我深深懂得初中階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下:。

一、本班學(xué)生基本情況分析:本班共有46位學(xué)生,其中男生17人,女生29人,這些學(xué)生來自全鎮(zhèn)各處小學(xué),在各方面有很大差別,大部分同學(xué)在智力素質(zhì)上有較高的水平,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前列。

三、具體措施:貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。

1、抓好班級(jí)日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過各種的校會(huì)、班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育.

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會(huì),針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。

總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以感恩教育為核心,以提高學(xué)習(xí)能力目標(biāo),紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。

新學(xué)期,學(xué)校要我接任初一的班主任工作,我考慮再三,終于答應(yīng)接下這副重?fù)?dān)。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生,作為一名班主任,我認(rèn)為自己最大使命是促進(jìn)學(xué)生健康成長,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知。以后我要把學(xué)生的成長放在工作中的首位,要當(dāng)一位稱職的船長,帶領(lǐng)初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識(shí)的海洋中。

一、指導(dǎo)思想。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛的教育。

2、充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。

3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育,并利用一切有利因素,促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

二、存在問題:

該班在小學(xué)六年級(jí)時(shí)班風(fēng)很差,學(xué)生打架、厭學(xué)情況嚴(yán)重,老師很難上成課,學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),師生關(guān)系也很僵,班集體可以用“一盤散沙”來形容。升入初一后,上學(xué)期經(jīng)過班主任及各科任課老師的共同努力,班上紀(jì)律比原先好了不少,學(xué)習(xí)風(fēng)氣、師生關(guān)系也有所好轉(zhuǎn)。但仍存在不少調(diào)皮搗蛋、厭學(xué)的學(xué)生,作業(yè)經(jīng)常缺交,抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。上課時(shí)有一些學(xué)生完全不聽,時(shí)不時(shí)會(huì)違紀(jì)。分析其中的原因,一是學(xué)生缺乏自尊,二是學(xué)生缺乏自信。

三、工作內(nèi)容及措施:

1、制定一個(gè)行之有效,簡單易記的班規(guī)、班訓(xùn),并利用事事關(guān)心的時(shí)間加于強(qiáng)化。七年級(jí)班規(guī)如下:(1)自尊自愛,注重儀表。(2)真誠友愛,禮貌待人。(3)遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí)。(4)勤勞儉樸,孝敬父母。(5)嚴(yán)于律己,遵守公德。班訓(xùn)如下:團(tuán)結(jié)友愛勤奮爭先這些班規(guī)班訓(xùn),能使學(xué)生確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價(jià)值觀。

2、建立一個(gè)公平公開的評比激勵(lì)制度,學(xué)生要是一周沒有一次違紀(jì)記錄,也沒有一次缺交作業(yè)記錄,就獎(jiǎng)一朵小紅花。到學(xué)期末,就以小紅花的多少來評“三好學(xué)生”。

3、建立一個(gè)得力的班委,讓學(xué)生自己管理自己。班委要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、班費(fèi)使用記錄、后進(jìn)生成長記錄、勞動(dòng)情況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”,拿出實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛后進(jìn)生,要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,維護(hù)他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),一有進(jìn)步就向老師匯報(bào),老師也會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、多在班上搞一些有益的活動(dòng),如3.15學(xué)雷鋒活動(dòng)、3.12植樹活動(dòng)、6.1兒童節(jié)活動(dòng)、八榮八恥辯論賽等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力,并增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

6、開好每一次班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的真正主人,各抒己見,暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問題,并暢談解決問題的措施,讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題,掌握好表揚(yáng)與批評的尺度,使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。

7、抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢。

8、結(jié)合期中、期末考試成績,開好每次的家長會(huì)。針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。

新的一學(xué)期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí),我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計(jì)劃:

一、班況分析。

我們中班現(xiàn)在共有幼兒__名,通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導(dǎo)。

3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

三、保育工作。

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場地,在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識(shí),有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任,促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作,同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

五、教師之間的合作與支持。

在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他老師互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,改正存在的不足與缺點(diǎn)。

六、班級(jí)管理。

1。認(rèn)真制訂好周、日計(jì)劃,動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。

2。認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3。管理好班級(jí)財(cái)物,每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品,認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的浪費(fèi)。

4。建立團(tuán)結(jié)、快樂的合作伙伴,提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

總之,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)幼兒快樂成長,和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

在新的一學(xué)期,為了更好地做好班主任工作,使班級(jí)工作有序展開,結(jié)合班級(jí)情況,特制定以下工作計(jì)劃。

以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,注重學(xué)生情操的陶冶,關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格。

二、注重班級(jí)文化建設(shè)。

1、確定班級(jí)奮斗目標(biāo):爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,共創(chuàng)友愛和諧大家庭。

2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,使班級(jí)管理制度化,并將班級(jí)管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3、利用好班級(jí)日志。由值日組長填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情況,發(fā)表自己的觀念,表揚(yáng)好人好事,批評不良行為??傊畬Π嗉?jí)進(jìn)行總結(jié)、評價(jià),展望或提出要求,并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支部書記宣讀。

4、充分利用好櫥窗、黑板報(bào)等宣傳班級(jí)精神,營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理。

1、每周一次的班會(huì),由班委總結(jié)上一周的概況,肯定成績,指出不足,表揚(yáng)由進(jìn)步的學(xué)生,并制定下一周的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

2、值日組長輪流填寫班級(jí)日志,班委成員輪流查閱,掌握班級(jí)各方面的一手資料。

3、衛(wèi)生工作常抓不懈,實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,制度明確,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用。

首先經(jīng)過學(xué)生們無記名投票選出班干部,組成完全民選的班委會(huì)與團(tuán)支部;其次明確各班委的職責(zé)。實(shí)行班干部輪流值日制,以便于及時(shí)與班主任溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

實(shí)行一周一次的班委會(huì)制度。由班長主持,了解前一周班級(jí)存在的各方面的問題,制定整改措施,發(fā)現(xiàn)好人好事,公開表揚(yáng)。依據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀,制度下一周的奮斗目標(biāo),并借此機(jī)會(huì),對班委各成員的工作進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)班委成員學(xué)會(huì)工作,提高工作的藝術(shù)性。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

1、多用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)、進(jìn)步進(jìn)行激勵(lì),帶給學(xué)生成功的喜悅,以增強(qiáng)學(xué)生的自信。

2、多用建議、如果這樣的語言進(jìn)行正面的引導(dǎo),幫助學(xué)生改正不足,增強(qiáng)學(xué)生的自信。

3、多用成功人士的成長歷程、大學(xué)生活介紹等,誘發(fā)學(xué)生向往、追求的意識(shí)和傾向。

4、利用班會(huì)、個(gè)別談話等方式,使學(xué)生明確目標(biāo),打好學(xué)業(yè)水平測試第一仗。

5、利用班會(huì)等形式介紹社會(huì)現(xiàn)實(shí),如就業(yè)壓力、大學(xué)錄取情況、我校高考情況等,要求學(xué)生要有高三意識(shí)。

六、關(guān)注每位學(xué)生,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的提升、特殊家庭學(xué)生的關(guān)愛工作。

1、能學(xué)好但不愿意學(xué)的,不停地做思想工作,進(jìn)行說服教育。

3、學(xué)習(xí)上方法有問題的,要通過談話,給予方法指導(dǎo),并請相關(guān)任課老師協(xié)助。

4、對于優(yōu)秀生的培養(yǎng),主要是避免偏科、考試發(fā)揮失常等問題,除了談話激勵(lì)、心理疏導(dǎo)外,和家長溝通,利用家校合力,發(fā)揮重要作用。

5、家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)較好,要多關(guān)心生活,多談話。

七、安全教育常抓不懈。

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,因此常常將行路安全、飲食安全、心理健康等教育放在重要位置。

八、加強(qiáng)與任課教師的交流,注重與家長的溝通。

為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題;主動(dòng)與家長取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,達(dá)到共同教育的目的。

總之,希望本學(xué)期通過一系列的教育工作,使高二(x)班形成積極努力、和諧向上的班集體,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三打下良好的基礎(chǔ)。

特長班工作計(jì)劃篇五

新課程改革實(shí)施以來,素質(zhì)教育日顯重要,它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此,我校以未來社會(huì)對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的`藝術(shù)特長工作,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,特制定三年的特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下:

一、培養(yǎng)目標(biāo):

2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。

特長班工作計(jì)劃篇六

新課程改革實(shí)施以來,素質(zhì)教育日顯重要,它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此,我以未來社會(huì)對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長工作,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下:

一、培養(yǎng)目標(biāo):

2、在文藝、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務(wù):

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。

三、培養(yǎng)類別。

1、文藝特長小組。

班里有一部分同學(xué)美術(shù)畫得特別好,手工制作也不錯(cuò),由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負(fù)責(zé),利用課堂和課余時(shí)間一起練習(xí)畫畫、做手工,并負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)和更新。

4、信息技術(shù)小組。

由班里喜愛電腦的學(xué)生和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生組成,由信息技術(shù)教師負(fù)責(zé),指導(dǎo)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和相關(guān)制作。

四、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

每學(xué)年度開始,從的日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對象,還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

利用課外活動(dòng)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

第三階段:形成良好的育人氛圍。

通過以上工作,使班級(jí)形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

五、主要方法與措施:

1、針對學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。

2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

3、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

4、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí),共同提高。

廟兒溝學(xué)校20。

12、3、27。

特長班工作計(jì)劃篇七

以“綱要”為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

大班年段現(xiàn)有幼兒99人,其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極、活潑、有求知欲、有集體榮譽(yù)感。大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng),體質(zhì)有所增強(qiáng)。因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@,自理能力有顯著提高,動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂、語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí),我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能走進(jìn)幼兒,根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒對自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,感受美能力。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,使家長能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,使家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

(二)以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn),嘗試使用新教材。

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。

4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。

(三)加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)。

1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。

2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng),商討教學(xué)、教研策略,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng),實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅(jiān)持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅(jiān)持書寫保育筆記,記錄心得。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究,不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合,主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

預(yù)設(shè)主題:正月里。

1、組織各班教室環(huán)境布置,主題墻布置,家園聯(lián)系欄布置。

2、家長帶幼兒返園,迎接新小朋友,填寫幼兒入園信息登記表,了解插班幼兒的基本情況。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

4、正式啟動(dòng)幼兒成長冊記錄。

5、制定班組計(jì)劃,正常開展教學(xué)活動(dòng)。

6、各班幼兒身高、體重測量并上報(bào)園保教組。

8、年級(jí)組會(huì)議:制作本學(xué)期識(shí)字卡。

9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):

a做湯圓。

b游城市廣場。

特長班工作計(jì)劃篇八

一、基本情況。

(一):使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

(二):培養(yǎng)他們愉快、開朗,積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度,有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

(三):培養(yǎng)他們的責(zé)任心,誠實(shí)友愛,遵守社會(huì)規(guī)范。

(四):學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法,獲得知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。

(五):注重朗讀能力和口語交際能力的培養(yǎng),把他們培養(yǎng)成為年級(jí)的頂梁柱。

三、主要措施。

(一):根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案,讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(二)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法,開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

(三)采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。

(四)與家長取得聯(lián)系,齊抓共管。

(五)建立特長生記分冊,及各種評比活動(dòng),并利用黑板報(bào)進(jìn)行激勵(lì)、表揚(yáng),增強(qiáng)其競爭意識(shí)。

2008、3、12。

特長班工作計(jì)劃篇九

____大學(xué)大學(xué)生交響管樂團(tuán)是__市教委藝術(shù)教育委員會(huì)正式命名的高校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。為加強(qiáng)我校大學(xué)生交響管樂團(tuán)建設(shè),促進(jìn)我校藝術(shù)教育和精神文明建設(shè),繁榮校園文化生活,決定招收有管樂專長的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

一、考試時(shí)間:

__x2年x月19日(周日)9:00至15:00。

二、考試地點(diǎn):

____大學(xué),__路校區(qū),__大道__號(hào)。

三、考試內(nèi)容:

自備演奏曲目一首,要求能體現(xiàn)自身演奏水平。

四、報(bào)名要求:

1、__生源。

2、《管樂特長生報(bào)名表》原件,本人學(xué)生證(或身份證),報(bào)名費(fèi)20元、考試費(fèi)50元。

3、有音樂考級(jí)證書攜帶證書,參加音樂比賽獲獎(jiǎng)攜獲獎(jiǎng)證書。

4、除打擊樂外,樂器自備。

五、報(bào)名時(shí)間:

考生需在__x2年x月6日(周五)前將《管樂特長生報(bào)名表》復(fù)印件、學(xué)生證或身份證復(fù)印件郵寄至:____大學(xué),臨港校區(qū),海港大道1550號(hào)團(tuán)委306室郵編:__x306。

經(jīng)我校管樂特長考試合格者,按照__市有關(guān)規(guī)定,高考錄取時(shí)予以優(yōu)先考慮。(合格者考后另行通知并簽訂協(xié)議)。

特長班工作計(jì)劃篇十

在書法興趣活動(dòng)小組開展以來,有些學(xué)生在寫字方面有著明顯的興趣,并且進(jìn)步很快。有的愛模仿老師的板書,且模仿得像模像樣的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔尖和特別擅長的學(xué)生。下面我就如何培養(yǎng)書法特長生做出如下計(jì)劃。

一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。著眼一些優(yōu)秀書法作品(這些作品有的出于學(xué)生之手、有的是老師創(chuàng)作的、有的是從報(bào)刊裁剪的)。每次活動(dòng)安排一段書法欣賞課,讓學(xué)生知道書法作品美在何處,體會(huì)書法藝術(shù)美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,提高了學(xué)生的書法鑒賞能力。發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,并讓學(xué)生對同伴們書寫的作品進(jìn)行互相點(diǎn)評、討論,指出優(yōu)點(diǎn),提出不足,讓學(xué)生在評價(jià)中提高。

二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)臨帖。古往今來的書法家們無一不是從臨帖入手,進(jìn)而創(chuàng)作,成為大家。因此,在教會(huì)學(xué)生基本書寫知識(shí)的基礎(chǔ)上,就應(yīng)學(xué)生開始臨帖。因?yàn)闀ㄌ亻L生已具備一定的書寫技能,所以在教材的挑選上,采用古代的優(yōu)秀碑帖(諸如《靈飛經(jīng)》、《黃庭經(jīng)》)作為范本讓學(xué)生臨寫。學(xué)科教學(xué)中十分重要,同樣在書法學(xué)習(xí)中也要教會(huì)學(xué)生思考。在平時(shí)書法教學(xué)中,要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)書法時(shí)的思維訓(xùn)練,讓學(xué)生積極思考,開動(dòng)腦筋,自行解決寫字過程中出現(xiàn)的問題,時(shí)時(shí)給自己提問三、讓學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生臨一本帖達(dá)到一定的水平之后,開始讓學(xué)生創(chuàng)作。對小學(xué)生而言,集字法不失為一個(gè)好的創(chuàng)作方法。首先讓學(xué)生了解書寫內(nèi)容,繼而讓其從字帖中去找使書法特長生個(gè)體的道德情操、藝術(shù)修養(yǎng)、非智力因素得到一定的發(fā)展。

四、時(shí)間安排利用每周三和每周四下午第四節(jié)課課外活動(dòng)對特長生進(jìn)行專門培訓(xùn)。

特長班工作計(jì)劃篇十一

素質(zhì)教育的最終目的,在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力,全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長,依據(jù)學(xué)生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展,更加適應(yīng)未來社會(huì)的需要,我根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”,依據(jù)學(xué)校的特長生培養(yǎng)計(jì)劃,特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),以因材施教為原則,樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、人才觀,使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,使學(xué)生的潛能得以及時(shí)開發(fā),并為其成為適合社會(huì)發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

三、主要任務(wù):

1.通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.真正確立等級(jí)加特長的評價(jià)方式,徹底改變教育教學(xué)觀念,特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3.鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步。

四、培養(yǎng)措施。

1、課堂教學(xué)中,有意識(shí)給優(yōu)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試,使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強(qiáng);設(shè)計(jì)一些發(fā)散性、開放性的問題,讓他們“吃得飽”,以不斷提高他們思維的廣度和深度。

2、隨堂練習(xí)和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生,有利于鞏固“雙基”的;又要兼顧培優(yōu)??煞殖扇齻€(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”—拓展題。以滿足不同層次學(xué)生的需要。*號(hào)題,優(yōu)生必須做;前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解,要求優(yōu)生則用多種方法解答;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

3、課下鼓勵(lì)他們多看課外書籍,多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆,并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)、作文競賽或向報(bào)社投稿等。

4、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

特長班工作計(jì)劃篇十二

大部分三年級(jí)學(xué)生雖然在一、二年級(jí)接觸了英語,可是并沒有構(gòu)成很大的興趣,口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生,基礎(chǔ)比較薄弱。

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科資料,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三年級(jí)英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度,使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心,構(gòu)成初步的英語語感,打好語音,語調(diào)基礎(chǔ),幫忙他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的本事。

1、聽:能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

3、讀:能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。

4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語對話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想不到的效果。

(一)建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,構(gòu)成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,為新對話教學(xué)作好輔墊,并能夠以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式能夠有:教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話。

(二)以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

(三)經(jīng)過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,就是再高年級(jí)的學(xué)生還是十分愛玩。我們能夠利用小學(xué)生愛玩。

的天性。在對話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會(huì)異常深。

(四)注重在教學(xué)中,運(yùn)用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動(dòng),手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。

unitonehello6課時(shí)。

unittwolookatme6課時(shí)。

unitthreeletuspaint6課時(shí)。

recycleone3課時(shí)。

unitfourweloveanimals6課時(shí)。

unitfiveletuseat6課時(shí)。

unitsixhappybirthday6課時(shí)。

recycletwo3課時(shí)。

每單元安排一次練習(xí):8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查:2課時(shí)。

特長班工作計(jì)劃篇十三

低年級(jí)的學(xué)生沒有好壞、優(yōu)良、先進(jìn)與后進(jìn)之分。因此,教師對學(xué)生的基礎(chǔ)教育尤為重要。一四班共有學(xué)生44人,其中男生26人,女生18人?,F(xiàn)在,大部分學(xué)生已養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想要求積極上進(jìn),能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且有良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生,在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出,他們于勤思考、善于思考,帶動(dòng)了整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些學(xué)生有:xx、xx、xx等幾位同學(xué)。

(一):使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

(二):培養(yǎng)他們愉快、開朗,積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度,有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

(三):培養(yǎng)他們的責(zé)任心,誠實(shí)友愛,遵守社會(huì)規(guī)范。

(四):學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法,獲得知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。

(五):注重朗讀能力和口語交際能力的培養(yǎng),把他們培養(yǎng)成為年級(jí)的頂梁柱。

(一)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案,讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(二)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法,開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

(三)采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。

(四)與家長取得聯(lián)系,齊抓共管。

(五)建立特長生記分冊,及各種評比活動(dòng),并利用黑板報(bào)進(jìn)行激勵(lì)、表揚(yáng),增強(qiáng)其競爭意識(shí)。

特長班工作計(jì)劃篇十四

素質(zhì)教育的最終目的,在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力,全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長,依據(jù)學(xué)生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展,更加適應(yīng)未來社會(huì)的需要,我根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”,依據(jù)學(xué)校的特長生培養(yǎng)計(jì)劃,特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下。

全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),以因材施教為原則,樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、人才觀,使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,使學(xué)生的潛能得以及時(shí)開發(fā),并為其成為適合社會(huì)發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.真正確立等級(jí)加特長的評價(jià)方式,徹底改變教育教學(xué)觀念,特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3.鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步。

1、課堂教學(xué)中,有意識(shí)給優(yōu)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試,使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強(qiáng);設(shè)計(jì)一些發(fā)散性、開放性的問題,讓他們“吃得飽”,以不斷提高他們思維的廣度和深度。

2、隨堂練習(xí)和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生,有利于鞏固“雙基”的;又要兼顧培優(yōu)??煞殖扇齻€(gè)層次:

第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。

第二層:“選做題”—中等題。

第三層“思考題”—拓展題。

以滿足不同層次學(xué)生的需要。x號(hào)題,優(yōu)生必須做;前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解,要求優(yōu)生則用多種方法解答;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

3、課下鼓勵(lì)他們多看課外書籍,多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆,并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)、作文競賽或向報(bào)社投稿等。

4、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

5、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),把知識(shí)進(jìn)行列表比較,把知識(shí)系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時(shí),做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高優(yōu)秀率。

特長班工作計(jì)劃篇十五

美術(shù)課程是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一門意義重大的課程。隨著素質(zhì)教育理念的日益深化,絕大多數(shù)高中都設(shè)置了相應(yīng)的美術(shù)特長班,這不但是適應(yīng)素質(zhì)教育需要的舉措,也是對新型高中教育教學(xué)模式的一種嘗試。作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,高中美術(shù)特長班的美術(shù)特色教育,不但要體現(xiàn)出應(yīng)有的整體性和基礎(chǔ)性,還要彰顯其現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性以及超前性;不但要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)智育,還要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)德育等教學(xué)目標(biāo);不但教師需要在有限的時(shí)間內(nèi)出色地完成既定的教學(xué)任務(wù),還要注意對學(xué)生個(gè)性的發(fā)掘和美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在高中美術(shù)特長班的實(shí)際教學(xué)中,宗旨是要培養(yǎng)學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn)、感受以及欣賞的能力。這就要求以新課程改革后的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),根據(jù)不同教育形勢下的實(shí)際需要,實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)組織形式,對學(xué)生的實(shí)際能力和素質(zhì)進(jìn)行切實(shí)的評估,真正使高中美術(shù)特長班的教學(xué)成為素質(zhì)教育的重要部分。

根據(jù)教育部出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定,高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會(huì)更加注重學(xué)生基礎(chǔ)能力,專業(yè)觀念有所淡化。要求學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)并重,并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的特殊性,保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一致性。

對于高中美術(shù)特長班而言,其主要任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧,還要對學(xué)生進(jìn)行廣泛的美術(shù)文化的滲透,彰顯出美術(shù)教育的情感創(chuàng)造以及認(rèn)知技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。美術(shù)特長班的課堂教學(xué)不應(yīng)是一成不變的,其中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教學(xué)設(shè)計(jì)。筆者在長期的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為,要密切觀察學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài),并根據(jù)當(dāng)前形勢的具體需求,對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行靈活的變通;要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和實(shí)際情況,采取分類教學(xué)形式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,堅(jiān)決杜絕一刀切的做法,對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平和個(gè)性做出客觀的評價(jià);根據(jù)學(xué)生的自主意愿,分類設(shè)班,充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。

在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí),要以輔助學(xué)生抒發(fā)自己對藝術(shù)的理解為指導(dǎo)原則,將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于學(xué)生的表達(dá)過程中,即學(xué)生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下,對美術(shù)文化有所感悟,形成自己對美術(shù)文化獨(dú)有的理解和感悟。在實(shí)際的教學(xué)過程中,筆者總結(jié)出的教學(xué)思路主要包括以下內(nèi)容。

1、觀察能力,也就是學(xué)生對藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞或者觀察之后,將自己的看法表達(dá)出來,老師不要將自己的感想強(qiáng)加于學(xué)生。

2、分析理解能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對藝術(shù)作品進(jìn)行邏輯性分析,并在觀察和分析的基礎(chǔ)之上,表達(dá)出自己內(nèi)心的主觀看法。

3、心理調(diào)節(jié)能力。對于高中生而言,在巨大的升學(xué)壓力下,自我的心理調(diào)整能力十分重要,教師要對學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),使其能夠及時(shí)將自己內(nèi)心的情緒加以宣泄,有效地緩解內(nèi)心壓力,增加自信心,在與人交流和溝通的過程中,實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。

4、自我評價(jià)能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生對自己學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,以及所取得的成績等進(jìn)行較為客觀的判斷和評價(jià),從而明確自己的奮斗方向和目標(biāo)。

要綜合考慮不同層次、不同階段學(xué)生的認(rèn)知能力,確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合學(xué)生的實(shí)際水平和能力,并在實(shí)際的教學(xué)過程中注意觀察學(xué)生對美術(shù)的理解能力和表現(xiàn)水平,然后在必要的情況下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),真正做到明確的教學(xué)任務(wù),清晰的教學(xué)目標(biāo)。教師要對教學(xué)質(zhì)量的意見反饋給予足夠的重視,認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作,保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性,以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的興趣。美術(shù)教育具有旺盛的生命力,美術(shù)為社會(huì)所能提供的服務(wù)范圍非常廣泛,進(jìn)入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計(jì)如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等,新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學(xué)校美術(shù)特長生可結(jié)合市場調(diào)查,以地方文化為主線,充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源,把藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)、制作緊密聯(lián)系起來。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開設(shè)裝潢、廣告、室內(nèi)設(shè)計(jì)、卡通、攝影等專業(yè);湖區(qū)可以開設(shè)首飾、各種工藝畫專業(yè);山區(qū)可以開設(shè)竹雕、木雕、根雕、各類模具專業(yè)和編織專業(yè)。浙江省青田石雕、樂清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風(fēng)箏、樂清細(xì)紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等聞名全國。高中階段應(yīng)認(rèn)清高中美術(shù)教育實(shí)用性特色,注重實(shí)際運(yùn)用,搭建實(shí)踐平臺(tái),建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地,努力開辟實(shí)習(xí)途徑,以期培養(yǎng)高中美術(shù)特長生的創(chuàng)作能力。

隨著新課程改革的逐步深入,探究型教學(xué)模式成為當(dāng)前的主流教學(xué)模式,在高中美術(shù)特長班的教學(xué)過程中,也應(yīng)注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠激發(fā)其積極探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。將學(xué)生視為教學(xué)過程的中心和主體,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,由以往的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的獲取,通過主動(dòng)學(xué)習(xí),使自己的綜合素質(zhì)和能力得以提高,從而滿足知識(shí)社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才的需求,在社會(huì)大舞臺(tái)上獲得展示自我的機(jī)會(huì)。

如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感,這可以加深學(xué)生對某種物理特性的理解;一幅作品里面講述的是社會(huì)上的道德倫理觀念、時(shí)代精神觀等的思想內(nèi)容,可以作為學(xué)生思想道德教育的一個(gè)途徑,來為學(xué)生德育教育起到輔助性的作用。那么,我們應(yīng)從哪個(gè)角度去看待欣賞教學(xué)的特色及作用?筆者認(rèn)為,理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)教育的手段,所要做到的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與情趣,而且要通過不同的藝術(shù)形態(tài)表達(dá)美術(shù)的教育意義,讓學(xué)生在欣賞過程中得到感悟與審美體驗(yàn),這恰好也是欣賞教學(xué)的特色所在。在欣賞中不斷挖掘欣賞教學(xué)審美功能,全面發(fā)揮其教育作用,把資源最大化。如學(xué)生在其他學(xué)科里面獲取新知一樣,偶然性地得到一種美的享受,這也是挖掘?qū)W生審美觀的方法之一,但這不是美術(shù)欣賞教學(xué)的主要特點(diǎn)。

對于高中美術(shù)特長班的專業(yè)教師而言,應(yīng)對近年來的高考美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計(jì)劃和具體要求進(jìn)行深入的分析,并在此基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的主觀意愿以及個(gè)性差異,對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行必要的修改和調(diào)整,對學(xué)生在日常交往、學(xué)習(xí)以及生活中所展現(xiàn)出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀察,給學(xué)生提供充足的自由發(fā)展空間,使學(xué)生在一個(gè)輕松、自在并且充滿藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的快速發(fā)展,對培養(yǎng)人才提出了新的要求,不僅要在個(gè)性方面獲得和諧的發(fā)展,而且應(yīng)有開拓創(chuàng)新的精神和能力。美術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分,具有其他學(xué)科教育不可替代的特殊作用。美術(shù)教育可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu),培養(yǎng)人的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)造能力,它的最終目的是造就個(gè)性完善的人,以及由此產(chǎn)生的整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步。美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程,是陶冶學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活熱愛的一門重要課程。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“通過學(xué)習(xí)美術(shù),豐富學(xué)生的視覺、觸覺;發(fā)展學(xué)生的空間思維和動(dòng)手能力;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實(shí)踐能力,達(dá)到能用美術(shù)來表達(dá)自己的情感和思想,從而提高學(xué)生的審美能力,完善人格?!?/p>

高中美術(shù)特色教育,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性,又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性,還要以“美”育“德”,以“美”育“智”,以“特色”促“全面”,教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。

特長班工作計(jì)劃篇十六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,本學(xué)期我們特長班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級(jí)開展了“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級(jí)工作。

我班是特長班,學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大,沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng),以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力,班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中,我班的成績總是名列前矛。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng),保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)生的精神壓力大,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果,每天早上跑操活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

特長班工作計(jì)劃篇十七

有很多人都討厭特長班,我曾經(jīng)也討厭他。因?yàn)樗盐覀兊恼n余時(shí)間占了太多。我們都沒有辦法去玩。可是在一節(jié)音樂課上,老師對我們說擁有一項(xiàng)特長并不是什么壞事,可能考大學(xué)還會(huì)加分。我上特長班并不是因?yàn)槲蚁矚g去學(xué)它,而是因?yàn)槔蠋熣f可以在大學(xué)上加分。所以我媽媽就給我報(bào)了兩個(gè)特長班,一個(gè)是寫字。一個(gè)是吹笛子。

在寫字上我還是有點(diǎn)憧憬的,因?yàn)槲覍懽忠恢辈缓?。吹笛子角順由天命了,天生我就五音不全,就因?yàn)閳?bào)了兩個(gè)特長班。原本枯燥無味的生活,只知道打游戲的生活變得有樂趣了些。早上背英語,背完英語叫去寫字,寫完之后回來吃飯,吃完飯睡一覺起來又要去上吹笛子。吹完后還可以看會(huì)兒電視就只能睡覺。

慢慢的我喜歡上了寫字,喜歡上了吹笛子?,F(xiàn)在我學(xué)習(xí)他并不是因?yàn)樗芙o我加分,怎么樣,而是因?yàn)樗艹渥阄业纳?,能讓我真正的喜歡他,能讓我掌握一門真正的藝術(shù)特長。

可能有些人都討厭她,但是。用一種膏的`態(tài)度去看待特長班。你會(huì)變得不一樣?,F(xiàn)在?日常生活中,就算不上特長班,我也要吹笛子,日常寫寫字,雖然我的字現(xiàn)在還不怎么好看,笛子吹的也怎么不好聽。但是我總相信堅(jiān)持總會(huì)勝利的?,F(xiàn)在我真的發(fā)自內(nèi)心的喜歡他。我也不討厭特長班感覺他就是我的生活一部分。

現(xiàn)在我還報(bào)了英語,說實(shí)話,英語我不怎么喜歡。但是你不喜歡是你的事,你上了她。才知道。她對你有多么的好。多么的有趣。

我說這些,并不是因?yàn)槲乙獮樘亻L班打廣告。而是我發(fā)自內(nèi)心的。喜歡他。希望同學(xué)們能對特長班的印象更好些。

特長班工作計(jì)劃篇十八

高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng),是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一,它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征,突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)和專業(yè)水平的提高。特長班美術(shù)教學(xué)以動(dòng)手能力和美術(shù)基本技能傳授為主,美術(shù)欣賞和美術(shù)知識(shí)介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比,在教學(xué)內(nèi)容、目的、方法上都有提升。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的背景下,爾崧中學(xué)的美術(shù)教研工作,以中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針,從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。在高中美術(shù)教學(xué)中,如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們爾崧中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

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特長班工作計(jì)劃篇十九

一、按學(xué)生比例分析:

高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生60人,男女比例方面,男生44人,女生16人;特長方面,編導(dǎo)8人,美術(shù)7人,音樂4人,播音主持1人,體育2人,特長生共計(jì)22人,占班級(jí)人數(shù)比例約1/3。雖然特長生較多,但是大部分考生是激勵(lì)式教育,因?yàn)槲幕n程度不夠,申報(bào)特長可以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,給學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心,這部分學(xué)生本身程度較差,如果放棄特長是肯定考不上的,所以感謝各個(gè)學(xué)科教師都幫助做了大量的工作。

二、按班情分析:

高一期間我擔(dān)任高一(1)班班主任,教高一1,2兩班數(shù)學(xué)教學(xué),后半學(xué)期年段分班,高一1班是c層次班級(jí),生源成都很差,音體美特長生較多,班情復(fù)雜。

高二期間由于學(xué)校人事調(diào)整,我繼續(xù)擔(dān)任高二(1)班班主任及數(shù)學(xué)老師,不在擔(dān)任高二(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

高三補(bǔ)課期間,1,2兩班合班,基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,繼續(xù)擔(dān)任合并后高三1班班主任并擔(dān)任數(shù)學(xué)老師至今,由于高一擔(dān)任過2班數(shù)學(xué)老師,對學(xué)生情況相對了解,合班后班級(jí)氛圍融洽,安定穩(wěn)定。所以對合班后新同學(xué)的學(xué)習(xí)情況主要停留在高一學(xué)年和高三補(bǔ)課期間至今。由高一至高三,文科兩班更換教師比較頻繁,在這期間數(shù)學(xué)更換過3次教師,語文更換過3次教師,外語更換過4次教師,歷史更換過3次教師,地理更換過3次教師。由于學(xué)生本身基礎(chǔ)薄弱,適應(yīng)能力不強(qiáng),頻繁更換老師使得學(xué)生學(xué)習(xí)連貫性不強(qiáng),各個(gè)學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)漏洞較多,查缺補(bǔ)漏任務(wù)量大,并且現(xiàn)在地理林老師是老教師,身體不是很好,歷史廖老師要兩個(gè)校區(qū)兼顧,這兩位教師只能臨時(shí)代課,學(xué)生疑難問題可能得不到及時(shí)解決,并且班級(jí)學(xué)生惰性較強(qiáng),這樣更不具備學(xué)習(xí)的時(shí)效性,會(huì)對教學(xué)工作帶來壓力。

三、按高三補(bǔ)課7月份摸底考成績分析:

選擇這次考試作為分析依據(jù)主要是總復(fù)習(xí)期間,很多差生沒有補(bǔ)課,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較好,剛進(jìn)入準(zhǔn)高三,很多同學(xué)拼勁十足,提高幅度會(huì)比較大,并且考試期間我和鳳菊老師全程監(jiān)控,考試成績相對真實(shí)性強(qiáng)。摸底考試主要是針對章節(jié)式知識(shí)的命題,考察內(nèi)容單一,綜合程度不強(qiáng),試卷整體難度系數(shù)不高。其中過400分3人,300分7人,程度較好1人因?yàn)樯“l(fā)燒沒有參加考試,3名——————4名考生成績斷檔41分。最高分445分,并且班級(jí)程度較好同學(xué)普遍偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,凡偏科基本都是零基礎(chǔ),這樣提升相對困難,提升空間幅度不大。在本次考試前10名學(xué)生中,以前c層次1班學(xué)生竟然占2名,可見班級(jí)學(xué)生整體水平較低,更何況現(xiàn)在班級(jí)會(huì)考物理10人沒過,化學(xué)3人沒過,生物3人沒過,計(jì)算機(jī)1人沒過共計(jì)17人會(huì)考沒過,很多學(xué)生會(huì)考?jí)毫σ廊缓艽?,期中包括個(gè)別程度稍好學(xué)生,對考生精力分散較大。

四、按學(xué)生家庭情況分析:

據(jù)我跟學(xué)生正面溝通,側(cè)面了解,家長及任課老師反饋掌握情況來看,我班有高考上大學(xué)期望的家長僅有23人,其他家長均未表示明確上大學(xué)要求,甚至很多家長說我孩子今后不要上大學(xué),這樣的家庭教育嚴(yán)重打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性,使得學(xué)生競爭意識(shí)薄弱,吃苦耐勞品質(zhì)淡薄,以至于幾個(gè)相對優(yōu)秀的學(xué)生也是順其自然,缺乏目標(biāo)。

特長班工作計(jì)劃篇二十

為了充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會(huì)對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下:

一、培養(yǎng)目標(biāo):

(2)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,提高環(huán)保意識(shí)。

二、培養(yǎng)的對象:董盈盈、王仕美、金小蘭、王才蕓。

三、主要任務(wù):

(3)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出我校的環(huán)保小衛(wèi)士。

四、實(shí)施步驟:

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

第三階段:形成良好的育人氛圍。

2通過以上工作使班級(jí)形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

五、主要措施:

2、開展豐富多彩的活動(dòng):在活動(dòng)方式上,按班級(jí)活動(dòng)(文藝會(huì)演等班級(jí)組織的活動(dòng))--級(jí)部活動(dòng)--校級(jí)活動(dòng)(校級(jí)興趣小組等)。

3、改革教師的評價(jià)方式。

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮;使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長的評價(jià)方式,教師要徹底改變教育教學(xué)觀念,特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);給學(xué)生自由的選擇空間,由他們自主選擇活動(dòng),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見。

特長班工作計(jì)劃篇二十一

本特長班從九月初開始訓(xùn)練,內(nèi)容含小號(hào)、次中音號(hào)、圓號(hào)、長號(hào)、薩克斯、黑管、長笛、大小軍鼓等,還包括軍樂隊(duì)的組合。

1、向?qū)W生介紹樂器構(gòu)造、演奏姿勢、演奏方法、及管樂器演奏的氣息運(yùn)用原理實(shí)際操作和保養(yǎng)。

2、基本發(fā)音技巧的訓(xùn)練,本入門訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一個(gè)半月的時(shí)間。

管樂各調(diào)音階的訓(xùn)練及長音、吐音、連音的訓(xùn)練,并能演奏小兒歌;鼓的訓(xùn)練著重基本節(jié)奏,力度的輕重,掌握打擊技巧。

本訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一至二月的時(shí)間來完成。

各樂件在已有的基礎(chǔ)上逐漸轉(zhuǎn)入小樂隊(duì)形式進(jìn)行合奏訓(xùn)練,訓(xùn)練一些常用曲目,培養(yǎng)合奏能力,同時(shí)注重學(xué)生個(gè)人能力的訓(xùn)練,要因材施教,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生有一技之長。

本學(xué)期訓(xùn)練的最終目的是使學(xué)生掌握每件樂器的使用技巧,能獨(dú)立演奏。

特長班工作計(jì)劃篇二十二

繼續(xù)貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以二期課改理念指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為,明確藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。在教育教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí),為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn)、主動(dòng)探索、積極實(shí)踐的條件,鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的藝術(shù)活動(dòng);幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和價(jià)值,形成個(gè)性化的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和合作精神,讓學(xué)生在寬松自由、沒有壓力的環(huán)境中自主學(xué)習(xí),樹立自信的人格,讓藝術(shù)課堂成為孩子們心中向往的樂園。

(一)精心指導(dǎo)提升藝術(shù)教育水平。

隨著素質(zhì)教育的全面推開和二期課改的深入開展,作為素質(zhì)教育重要組成部分的藝術(shù)教育也越發(fā)得到了重視。素質(zhì)教育的最終目的,在于激發(fā)人體的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。音樂特長生培訓(xùn)作為培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃,發(fā)揮學(xué)生的專長,為學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,這是義不容辭的責(zé)任。

音樂特長班選擇的是對升學(xué)有強(qiáng)烈愿望又有特長的的學(xué)生。這就要求我們的藝術(shù)指導(dǎo)老師一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心,用心去培養(yǎng)、精心去指導(dǎo),為提升自身的教育水平和提高我校的升學(xué)率和形象做出最大的努力。

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善音樂特長生的.培訓(xùn)措施,為學(xué)生提供藝術(shù)展示與比賽的舞臺(tái),使他們的特長得到處分的發(fā)揮。

科學(xué)合理地安排訓(xùn)練計(jì)劃對于學(xué)生和教師都是十分重要的,教師要根據(jù)學(xué)員的基本情況和技術(shù)特點(diǎn),結(jié)合升學(xué)要求來制定訓(xùn)練計(jì)劃,若沒有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃,就不能對做出整體的訓(xùn)練安排,也就無法有效解決技術(shù)上存在的問題,因此,全年訓(xùn)練計(jì)劃是一系列訓(xùn)練計(jì)劃中最為重要的訓(xùn)練計(jì)劃。

(一)通過音樂特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍。

(二)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出能夠適應(yīng)升學(xué)要求的合格音樂學(xué)生。

第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法階段:

教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整),結(jié)合學(xué)生自身和班主任意愿依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施,并初步實(shí)施計(jì)劃。

第二階段:具體實(shí)施完善階段。

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生,使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出在音樂方面的出色人才,積極組織和參加各種比賽活動(dòng),匯報(bào)演出,使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,有良好的道德和心理意志品質(zhì)。

第三階段:形成良好的育人氛圍、總結(jié)提高階段。

通過以上工作使音樂特長班形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

特長班工作計(jì)劃篇二十三

20xx年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期,本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作,作為大x班的,我將為這個(gè)班級(jí)制定一份新的班務(wù)計(jì)劃,以方便這個(gè)班級(jí)發(fā)展。大班上學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃如下:

每天早上都會(huì)讓幼兒進(jìn)行課文朗讀,進(jìn)行情景對話,培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,在平時(shí)都購買一些適合幼兒讀的書籍,幫助幼兒從小建立閱讀的意識(shí)。根據(jù)幼兒不同的興趣,去開展不同的教學(xué)活動(dòng),比如有幼兒喜歡繪畫,就開展繪畫活動(dòng),讓幼兒組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí),聯(lián)系美術(shù)老師對他們進(jìn)行繪畫輔導(dǎo),對數(shù)學(xué)興趣和語文興趣的就開展相對的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。每日的教學(xué)都會(huì)有計(jì)劃的進(jìn)行,開展更多豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。

幼兒進(jìn)入幼兒園,就要保證他們的衛(wèi)生和健康,平時(shí)我會(huì)監(jiān)督幼兒勤洗手,在玩游戲后和飯前都要洗手,避免他們用手去碰觸嘴巴和臉,讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康。日常中,我會(huì)跟保育老師配合工作,把大班的教室進(jìn)行消毒清理,把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒,給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活。尤其是幼兒喝水的杯子,我會(huì)給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒,讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期,教育幼兒注意自己的衛(wèi)生,不要隨便在地上打滾,避免病從口入。

幼兒的安全很重要,保證了他們的安全,才能更好的成長。因此在園里我會(huì)把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換,比如尖狀物的東西全部都用布包起來,或者換圓頭的。教育幼兒不要打架,玩耍時(shí)注意安全。放學(xué)老師會(huì)親自送回家,全程維護(hù)幼兒安全,讓幼兒安全的回家。同時(shí)也告知家長注意幼兒在外的一個(gè)安全,防止幼兒玩水、爬樹等危險(xiǎn)動(dòng)作。

本學(xué)期大班的班務(wù)工作,我一定會(huì)做好,讓幼兒過一個(gè)完整的大班生活。細(xì)心的去呵護(hù)他們,幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障,不辜負(fù)家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作,把班務(wù)管理好,讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適,生活美好。我相信自己可以做到的,與大班幼兒一起迎接更好的明天。

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