總結(jié)是一個充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造力的機會，可以拓寬自己的思路。如果想寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和主題，以便有針對性地進行整理。在下面的內(nèi)容中，我們將為大家介紹一些寫總結(jié)的方法和注意事項。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇一
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學期的網(wǎng)絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡學習搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。我的付出，得到了可喜的回報！我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡學習中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
最后，我想把這學期在網(wǎng)絡學習中的學習體會或心得與大家交流一番。
剛開始接觸網(wǎng)絡學習，我也是有點陌生，不太習慣。跟大家感覺是一樣的，包括我和同在奧鵬的校友們。在接觸新事物的同時，必然都有一個適應過程嗎？只要習慣了，慢慢地就會找到學習的家竅門和網(wǎng)絡學習的規(guī)律。
每當新學期伊始，我都會按照新的教學計劃制定出自己的學習計劃，從電腦中打印出來，并且粘貼在讓自己最易看到的地方。我一天的學習時間有二到三次，主要集中在中午與晚上休息的時間。
除了按計劃學習外，我早上跑步回來之后，每天還要堅持記四五個單詞，這樣，日積月累，不僅感覺自己的詞匯量在增多，而且工作與學習的精神更是飽滿。也感覺自己的一天過得很充實。
中午，看到同事們一個個去午休，而我知道自己重任所在，只有犧牲自己的午休時間，一個人全神貫注地聽著老師講課，我也認真地接收老師傳授的新知識，我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。當然，在聽課件之前，首先準備的東西是對應的課程課本，而且最好拿一個筆記本和一支鋼筆放在電腦旁邊，或者，利用網(wǎng)上的筆記本也可以，但是有的人習慣把重點的知識記錄在紙質(zhì)的筆記本上，這個方法，我用的較多。作筆記的方法可以隨人而定，不一定只用一個方法，我有時兩者兼顧。初次接觸網(wǎng)上學習的同學，可能在網(wǎng)上作筆記，不太適應，或打字過慢，那我建議您不妨動手記筆記。這樣學習的效果會好些。相反，打字較快的同學可以在網(wǎng)上記筆記。在記筆記的過程中，最好抓住老師講的重點及補充要點，隨時用筆記下來，或者在課本中用特殊符號標記出來，為今后復習提供方便。若不明白的地方也可以用問號標記出來，可以在之后的值機答疑時向老師提問，或者在我們自建的小組中求助組員來解答。慢慢地也會在不斷學習中摸索出適合自己的學習方法。
晚上的時間對我來說，是一個很好的學習機會。我會在晚上分兩次學習，一次是利用七八點鐘的時間來聽一段課程學習，隨之也做一些相應的練習題，以達到對今天所學知識的鞏固。晚上的學習對我來說效果特佳，所以大多數(shù)學習還是在晚上進行。
做作業(yè)的方法，我一般會有如下步驟：
第一：及時關(guān)注論壇的最新動態(tài)，盡快按要求完成作業(yè)。首先將在線測試題下載到自己的電腦中，然后可以打印一份紙質(zhì)的。做作業(yè)快捷的方法就是能夠把作業(yè)題先大概瀏覽一番，然后帶著問題去聽課件。我想你的作業(yè)不僅做得快，而且正確率更高！
第二：晚上抽空在小組參加討論。我們小組形式可以是qq群，也可以是msn。我這里著重介紹一下我的qq群：有時我們小組的成員白天工作特忙，晚上就會聚集在qq上交流學習方法和探討作業(yè)問題。所以，我有空也會把我白天遇到的不會的問題，向他們提問。在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補短，學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質(zhì)量。如果對不確定的問題，我們用筆劃出來，下去在課程論壇里再向老師請教。
第三：要與奧鵬中心的導師多溝通；還要找一些與自己同一層次、同一專業(yè)的同學經(jīng)常保持聯(lián)系，有問題可以隨時進行探討。
學習方法固然重要，但一個人具有什么樣的人生觀也會對學習產(chǎn)生極大影響。我認為：
一、最關(guān)鍵的是要用正確的態(tài)度對待我們周圍的人和事。也就是說對于生活、工作、學習，我們總會有或多或少的不順心的事情發(fā)生。但是，這就需要我們學會調(diào)節(jié)自己，使自己始終保持一種樂觀向上的心態(tài)，直面人生道路，勇敢面對挑戰(zhàn)。
二、善待別人就是善待自己?，F(xiàn)實生活中的我，性格開朗，很樂觀，對待朋友很真誠，總是以微笑來迎接新的挑戰(zhàn)，還樂于助人?；蛟S就是這種樂于助人與敬業(yè)的精神，得到了我身邊的人的贊賞。這種樂觀的處事待人態(tài)度，特別有助于我的學習。在漫漫人生之路上，我從不在困難面前氣餒，而是勇于用樂觀的、積極的、向上的世界觀面對困難并設(shè)法戰(zhàn)勝它。
參加網(wǎng)絡學習，絕不是為了一時的興趣，更不是為了時髦、裝門面。而是想通過知識的積淀，充實自己、完善自己。輔設(shè)一條使自己成為對人民、對社會有用的人生之路。我深知這條路上不會總是一帆風順，更不會總是坦途。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。
我也曾說過，既然選擇了奧鵬遠程教育，就要把握機遇，克服種種困難，戰(zhàn)勝自我就是順利！珍惜現(xiàn)在，珍惜所有。最后把自己特喜歡的人生語錄送給在奧鵬學習的全體同學！
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網(wǎng)絡學習總結(jié)篇二
半年的遠程培訓匆匆結(jié)束了，通過本次學習，我受益匪淺。
作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在常時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。在教學中教師要把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上，以常等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效，把這種情懷融入常實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師，我體會到要終身學習，常時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公常心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公常、常等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。
通過聽專家的講座，使我進一步懂得教學必須有設(shè)計，學生必須參與，教師必須主導，在課堂教學中擴大學生的視野、激發(fā)學生的興趣、推動學生創(chuàng)新有了進一步的認識，數(shù)學的學習要注意與現(xiàn)實生活的密切系？？我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。在常時的教學中教師要把學到的知識應用到教學實踐中，在上課前根據(jù)學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成具體問題，然后和教師的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動學生的積極性、參與性、合作性，體現(xiàn)出教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者，關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。
教學反思不簡單是教學經(jīng)驗的總結(jié)，它是伴隨整個教學過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認知的過程，是對教學結(jié)果的總結(jié)和探究過程，是對出現(xiàn)的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學的保證，有效教學是通過有效的反思來實現(xiàn)的，以反思教學促進有效教學的進行。
所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結(jié)“成功亮點”，考慮“失誤不足”，思考“創(chuàng)意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學機智，就可能將這些問題變成新的教學資源，把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學的亮點。在以后的教學中我要積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，結(jié)合課堂上的細節(jié)和同事們的交流，來積累自己的教學經(jīng)驗。
1、不斷的學習，提升自我。加強對新課標的學習理解，認真學習數(shù)學的新理念，積極參與校本研究，提高教學能力。
2、積極組織培養(yǎng)學生探究“合作交流，自主探究”的學習方法，轉(zhuǎn)變從“要我學成為我要學”努力提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。
3、樹立為學生服務的意識。在教學中為全體學生提供常等的學習機會和發(fā)展條件，對身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績好的學生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績差的學生應一視同仁，對學生的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。，對學生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務周到，促使其全面發(fā)展。
4、以學生的發(fā)展為核心。在教學過程中，充分調(diào)動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。
5、教學中注重個性、因材施教。在教學中不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣，要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力，對學習成績落后的學生，不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任，注重個性、因材施教。
6、善于對常時的教學進行自我評價，自我反思，提高課堂教學效果。
希望上級領(lǐng)導為我們多多提供這樣的學習常臺，讓我取得更大的進步。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇三
從20xx年xx月xx日參預在貴州師范學院進行的為期十天的“20xx年丹寨縣學校英語老師課堂教學技能提升培訓”學習回來至今也有差不多一年的時間了。在這近一年的自我研修學習活動中，我對自己在訓練教學工作中的優(yōu)點與不足都進行了主動全面的分析，并結(jié)合農(nóng)村英語教學和同學英語學習的實際狀況，認真探討和分析了當前新訓練理念下對英語訓練教學工的要求，主動制定了符合自身實際的切實可行、而又能使自己盡快提高和成長起來的研修方案。在教學工作中我依照自我研修方案進行研修，使自己在不斷學習和實踐中得到提升?，F(xiàn)將該階段自我研修作如下總結(jié)，以使自己的訓練教學力氣有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍，在今后再上一個新臺階。
留意自身訓練理論水平的提高，做一名擅長學習、擅長思索、銳意進取的學習型老師。
1、加強訓練學問和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。在近一年的研修實踐中，我認真閱讀了《英語課程標準》、《中學校老師職業(yè)道德》、《新時期師德修養(yǎng)》等相關(guān)訓練教學理論書籍。以使自己獲得最新的訓練教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來服務和提高自己的訓練教學水平。
2、網(wǎng)絡時代為我供應了更多的學習資源，在空閑時間我還充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源。我開通了屬于自己的博客空間!一方面它關(guān)懷我準時親熱關(guān)注網(wǎng)站上最新的訓練教學動態(tài)，搜尋教學素材，更新教學理念;另一方面我還利用網(wǎng)絡書寫教學日志、讀書筆記、發(fā)表個人訓練教學心得體會。
3、我主動參預科研、教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探究的融合，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動訓練理論素養(yǎng)的提升。
1、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。我平常主動向同行請教學習，并探尋更多的機會走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向他們學習。此外握還主動參預校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師進行相互溝通學習。在實踐中不斷提高自己的教學力氣。
2、深入到到開展校本課題爭論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用英語教研組的優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討等教研活動。與組內(nèi)老師相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村英語教學難題，以研促教。主動主動地定期進行爭論課教學，主動邀請領(lǐng)導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學力氣，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。
3、多思索，在實踐中探求、感悟。在教學工作中，堅持每天都思索，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;端詳今日——在端詳中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，締造性地開展工作。反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的'地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。
1、堅持行動爭論，在“國培方案”學習期間，我利用網(wǎng)絡平臺，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、訓練和教學反思。
2、撰寫訓練、教學論文，上學期我撰寫了一篇題為《淺談如何做好農(nóng)村學校英語起始階段的教學》的教學論文。我校英語教研組成員利用每周的教研活動時間對我的這篇論文進行了研讀和探討，這對教研和教學工作起到了很大的作用，這篇論文也受到了同行的好評。
3、主動參預連續(xù)訓練網(wǎng)絡學習，準時撰寫學習心得，發(fā)表網(wǎng)絡日志。在此期間，我主動參預訓練部組織的“國培方案”，在學習、探討和實踐中提升自己的熟識和教學力氣?！皣喾桨浮睘閷掗熇蠋煿素S富的學習資源，包括講座、文本、教學視頻和案例等，同時還為同組的老師搭建了一個相互溝通的平臺，讓老師們在培訓期間把自己的教學方法和教學難題提出來和大家共同探討，使得老師們尤其是年輕老師有了更多的提升機會和空間。“國培方案”的確讓我收獲了寶貴的訓練教學理論、方法。
雖然國家規(guī)定學校要開設(shè)英語課，但由于師資和教學條件等眾多因素的限制，在農(nóng)村地區(qū)的學校，英語課形同虛設(shè)。由于學校未接觸英語學習，給學校英語教學帶來了很大的難題。農(nóng)村同學在英語學習方面掉隊，形成學科瘸腿，從而影響了整個學業(yè)成果，更重要的是丟失了學習的信念和士氣。
因此，在我所任教的班級，我堅持以下幾點：
1、使同學獲得成就感。選擇單詞的拼讀為突破口：單詞不會讀，就難以聽得懂，聽不懂也就造成講不出的惡果。要依據(jù)讀音規(guī)章，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。同學在老師的關(guān)懷下，通過自己的努力，讀出他們本不會的單詞，體會并把握單詞的讀法，獲得一份成功的喜悅，興趣就被激發(fā)出來了!他們知道：并不是自己笨，而是以前沒把握好的方法。只要把握了好的方法，加上自身的努力，就確定能戰(zhàn)勝困難!
2、增加同學學好英語的信念。在教學中，我堅持讓同學先拼讀生詞，借鑒先進的教學方法，由簡到繁，由易到難，分塊設(shè)靶，高頻操練，各個擊破，不斷使其獲得成就，同學的自信念得到了增加，學習興趣就在這些操練中被不斷地激發(fā)出來了。
3、加強對同學學習方法的指導。我留意到：有的同學雖然很勤奮，但是學習效果卻不盡人意。緣由何在?根本的緣由在于他們沒有把握良好的學習方法。教育學法，應當是解決問題的重要手段。英語的學法，我想最主要的是朗讀法，同學只有在大量反復的朗讀過程中，將獨立的單詞與其漢義以及整個句子緊密地聯(lián)系起來，以達到結(jié)實地記憶單詞的目的，而且在朗讀的過程中，自然地培育語感和聽力，從而有助于英語綜合力氣的提高。同時也在朗讀的過程中，同學徹底從繁雜的背單詞中解脫出來，輕松學英語。
4、改進自身的教學方法。課程改革要求老師真正轉(zhuǎn)變角色，老師只是課堂教學的組織者和引導者，老師去上課，不是實施如何去教，而是如何去組織和引導同學去學。老師在課堂上要接受應用迅速而靈敏多變的組織方式，要盡可能多地從同學的角度動身，接受應用同學寵愛的方式，總體上把握好為同學的學習服務就行。老師要成功地把握教材，教材僅僅是一個范例，我們可以將它締造性地加以運用，每節(jié)課上要求同學把握的句子并不是很多，我們可以圍繞這些句子開發(fā)自己的語言項目，挖掘自己寵愛的話題。課堂上老師要盡可能地運用英語去組織課堂教學，締造一種寬松、喧鬧的學英語氛圍，即使同學聽不懂，老師要用一些身體語言，讓同學聽并猜想，在長期的教學過程中，起到潛移默化的作用。
面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有許多美而好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進老師心靈，走進同學心靈，締造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷提高自己。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇四
2、教育性:網(wǎng)絡中的理念、心態(tài)、方法、技巧、作風等，都必須依靠教育培訓、學習進取才能讓網(wǎng)絡穩(wěn)步地發(fā)展。
3、人性論:網(wǎng)絡事業(yè)最注重人性論，在管理、教育、利潤分配、獎金制度的設(shè)計等方面，無不體現(xiàn)出濃厚的人性。
4、爆炸性:由于網(wǎng)絡事業(yè)采用了幾何級倍增原理，故網(wǎng)絡能真正濃縮人生奮斗歷程，及早積累財富，充分享受人生，所以網(wǎng)絡都會有爆炸成長的效果。
5、復制性:網(wǎng)絡中層次之間具有極強的復制性，上線如何，下級通常也是如何，或者說，要求上線毫不保留地把自己的經(jīng)驗、體驗、理念、方法、技巧等復制給下線，才能讓網(wǎng)絡擴大發(fā)展，上線強下線強，上線弱下線弱。
6、三步曲:學、做、教。這三步曲貫穿你整個網(wǎng)絡的始終，少了任何一步，成功將與你無緣，不斷地學，不斷地做，毫無保留地教，只有教會下線每一個基本動作，讓他能盡快獨撐一面，網(wǎng)絡才能擴大，單靠自己，只會累死，而且網(wǎng)絡發(fā)展較慢，效果不大，如與傳統(tǒng)生意沒有區(qū)別，就體現(xiàn)不了倍增的威力。素質(zhì)的好壞決定著一個人的命運，人沒有辦法選擇出生環(huán)境，但確有權(quán)改變自身的環(huán)境，天生沒有貧貴賤，而是后天人為變。
1、無明確的生活目標:明確的目標是成功必不可少的條件，目標就是在限期內(nèi)必須實現(xiàn)的夢想，有了目標你才會強迫自己去實現(xiàn)它，并為之努力。
2、缺乏野心:沒有野心的人只會平平庸庸，隨遇而安，無所苛求，更談不上激發(fā)渴求成功的熱情和恒心。
3、懶惰:成功永遠屬于勤奮的人，懶惰都以失敗終其一生。
4、缺乏恒心和毅力:恒心和毅力就是永不認輸，它是一種使夢想成真的意志力。
5、消極的性格:消極的性格讓人敬而遠之，消極的態(tài)度誘發(fā)不出別人與您合作的動力。
6、猶豫不決:猶豫不決的人，往往因坐失良機而抱恨終生。
7、謹小慎微:過分小心與粗心大意同樣糟糕，缺乏昌險精神的人只會看著別人成功。選擇了事業(yè)，就要立即行動，時間就是金錢，不論何種新鮮事物的出現(xiàn)，賺到錢的總是第一批，因市場正處于空白，搶占先機，較容易開發(fā)市場，這也是投資商成功的最佳策略。
8、缺乏合作精神:一個好漢三個幫，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，善于與人合作，等于借他人之風，推自己成功之帆。
9、缺乏熱心:熱情的人，四海之內(nèi)皆朋友，冷漠者，則拒成功機會大門之外。
10、自大與虛榮:“老子天下第一”的人，他永遠只有一個人。
11、沒有自信心:沒有自信心，等于不戰(zhàn)而敗。
1.以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。
2.從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短。
3.從簡單做起，起步越簡單越好。
4.堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人。
5.不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里有沖動就從哪里起步。
6.說干就干，立即將想法付諸實施，在干中摸索，逐步確定發(fā)展方向。
7.不要怕自己的項目與別人撞車。其實，任何人的項目都有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做到“標新立異”。
8.不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上。
9.創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的智慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功。
10.要長期在互聯(lián)網(wǎng)潛水，熟悉互聯(lián)網(wǎng)。至少要做到對互聯(lián)網(wǎng)的一個方面或多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權(quán)。
11.原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項目都可以搞，關(guān)鍵看你怎么搞?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意，尤其在中國。
12.不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個人的特色和風采，想怎么干，就怎么干。
13.要有打持久戰(zhàn)的思想準備和心理準備。尤其要堅定創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。
14.多學習網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗。同時要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓。善于摔倒，更善于爬起!
15.在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的打磨中，注意結(jié)交志趣相投、能力互補的網(wǎng)友，做好自己事業(yè)未來大發(fā)展的人才團隊儲備。
關(guān)于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，眾說紛紜，有“困難論”，有“容易論”，見仁見智，不一而足。但對于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者，要有自己的主見。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇五
作為一名年輕的教師，我最喜歡做的事情就是不斷地學習，用知識的力量武裝自己，讓自己變得更強大，為了給予學生一滴水，我愿不斷地去裝滿我的“水桶”。我更愿意去接受挑戰(zhàn)，這也就是為什么別人不喜歡去完成的任務，我卻樂于接受。因此，參加工作兩年后，我便欣然地選擇了班主任這一工作，雖然中間有淚水、有痛苦，但為了讓我的教育生涯不留遺憾，我愿意去努力完成，努力做到最好，最后我也收獲了成果和感動。
剛剛參加繼續(xù)教育學習的時候，感覺有些單調(diào)，但學著學著，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天有有忙不完的論壇、發(fā)貼、跟貼，也有寫不完的學習日志，還要抽出時間仔細聆聽專家的講座，適時地提交一些自己滿意的教學設(shè)計與反思，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，每天我都會不由自主地打開電腦，輸入網(wǎng)址，看看今天班級里又有什么新要求，論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，看到好的再回幾個，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學到了很多新的知識，增長了許多新的見識，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學習的“甜”。
教師的素質(zhì)與能力與學生的學習成果有很大的聯(lián)系，是做一名合格教師的前提要求。小學階段是學生發(fā)展歷程中的一個重要時期，小學生各項知識、技能的獲得以及身心的發(fā)展，對其進一步學習與發(fā)展具有深遠的影響。因而，提高小學教師的素質(zhì)能力對教師教育水常的提高，具有重要的現(xiàn)實意義。
然而，任何技能都不是與生俱來的，要熟練掌握教學技能，必須進行相關(guān)的學習與專門的培訓，而且教學技能的獲得也不是一勞永逸的，教師需要在具體的教學實踐中不斷探索、創(chuàng)新，積累教學經(jīng)驗，以逐步提高自身的教學技能水常，為實現(xiàn)高效率教學奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過學習《小學語文自主性學習的教學策略》和《小學語文探究性學習的教學策略》，我學到很多優(yōu)秀的教學策略和方法，解決了作為一名新老師在教學過程中對教學策略把握不當?shù)碾y題，同時也讓我明白了語文教育教學中，教師可以少說話，把課堂充分留給學生，想辦法調(diào)動他們的學習積極性，提高小組合作交流解決問題的能力，對學生來說，他們的語文能力得到了很大的鍛煉。
《小學語文說課案例與評析》讓我了解到說課和講課的不同，從案例中學到了許多說課技巧，同時對自己的說課進行反思，總結(jié)其中的不足，專業(yè)知識得到了提升。
感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓、輔導教師，讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。如果我們能像上“呱呱”一樣，大家都在線視頻來學習、交流，拿出優(yōu)秀的案例或問題討論、發(fā)言、總結(jié)，效果會不會更顯著呢？但無論如何，我都會秉承著“生命不息、學習不止”的態(tài)度繼續(xù)向前，在學習中成長！
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇六
2、教育性:網(wǎng)絡中的理念、心態(tài)、方法、技巧、作風等，都必須依靠教育培訓、學習進取才能讓網(wǎng)絡穩(wěn)步地發(fā)展。
3、人性論:網(wǎng)絡事業(yè)最注重人性論，在管理、教育、利潤分配、獎金制度的設(shè)計等方面，無不體現(xiàn)出濃厚的人性。
4、爆炸性:由于網(wǎng)絡事業(yè)采用了幾何級倍增原理，故網(wǎng)絡能真正濃縮人生奮斗歷程，及早積累財富，充分享受人生，所以網(wǎng)絡都會有爆炸成長的效果。
5、復制性:網(wǎng)絡中層次之間具有極強的復制性，上線如何，下級通常也是如何，或者說，要求上線毫不保留地把自己的`經(jīng)驗、體驗、理念、方法、技巧等復制給下線，才能讓網(wǎng)絡擴大發(fā)展，上線強下線強，上線弱下線弱。
6、三步曲:學、做、教。這三步曲貫穿你整個網(wǎng)絡的始終，少了任何一步，成功將與你無緣，不斷地學，不斷地做，毫無保留地教，只有教會下線每一個基本動作，讓他能盡快獨撐一面，網(wǎng)絡才能擴大，單靠自己，只會累死，而且網(wǎng)絡發(fā)展較慢，效果不大，如與傳統(tǒng)生意沒有區(qū)別，就體現(xiàn)不了倍增的威力。素質(zhì)的好壞決定著一個人的命運，人沒有辦法選擇出生環(huán)境，但確有權(quán)改變自身的環(huán)境，天生沒有貧貴賤，而是后天人為變。
1、無明確的生活目標:明確的目標是成功必不可少的條件，目標就是在限期內(nèi)必須實現(xiàn)的夢想，有了目標你才會強迫自己去實現(xiàn)它，并為之努力。
2、缺乏野心:沒有野心的人只會平平庸庸，隨遇而安，無所苛求，更談不上激發(fā)渴求成功的熱情和恒心。
3、懶惰:成功永遠屬于勤奮的人，懶惰都以失敗終其一生。
4、缺乏恒心和毅力:恒心和毅力就是永不認輸，它是一種使夢想成真的意志力。
5、消極的性格:消極的性格讓人敬而遠之，消極的態(tài)度誘發(fā)不出別人與您合作的動力。
6、猶豫不決:猶豫不決的人，往往因坐失良機而抱恨終生。
7、謹小慎微:過分小心與粗心大意同樣糟糕，缺乏昌險精神的人只會看著別人成功。選擇了事業(yè)，就要立即行動，時間就是金錢，不論何種新鮮事物的出現(xiàn)，賺到錢的總是第一批，因市場正處于空白，搶占先機，較容易開發(fā)市場，這也是投資商成功的最佳策略。
8、缺乏合作精神:一個好漢三個幫，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，善于與人合作，等于借他人之風，推自己成功之帆。
9、缺乏熱心:熱情的人，四海之內(nèi)皆朋友，冷漠者，則拒成功機會大門之外。
10、自大與虛榮:“老子天下第一”的人，他永遠只有一個人。
11、沒有自信心:沒有自信心，等于不戰(zhàn)而敗。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇七
一年來，我結(jié)合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng);增加爭論意識，以爭論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高訓練教學。
讀書看報好比牛奶、面包，為我?guī)Ыo了充分的養(yǎng)分。尤其是讀蘇聯(lián)訓練家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。博大的愛心，訓練工作的細心，教學設(shè)計的細心，課余生活支配的良苦用心。無不呈現(xiàn)著一個訓練家對于訓練事業(yè)的“專心”、“傾心”。
上課前，透過觀看、發(fā)覺、爭辯、明確的`過程，來備課，同時加高校生預習的力度，課前由同同學成具體的問題，然后和我的備課資料結(jié)合，構(gòu)成多層次的教學設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了同學的用心、參預性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來，結(jié)合同學的表現(xiàn)，自己的設(shè)計，任務的完成，課堂學問的生成等狀況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們相互溝通，升華為閱歷理論。
所謂“提問”，我認為一般應包括兩個方面，一個是激發(fā)同學提問，一個是面對同學提問。在同學主動提問的過程中，加深對學問的領(lǐng)悟，從而精確而結(jié)實地把握學問，最大限度的提高潛力。平常，我每次課前讓同學預習新課，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一齊來爭辯相互溝通，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問題，讓同學解答。這樣同學慢慢學會主動發(fā)問，各小組一齊來解決問題，不僅僅提高了同學的合作潛力，也使同學的學習的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，如：第一加強學習。只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財寶，做一名學習型老師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。其次多寫。每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠?qū)懻n堂教學方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。
在以后的校本研修中，我會連續(xù)努力學習，力爭使我的訓練教學工作更上一層樓。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇八
通過這一學期的網(wǎng)絡學習，有很多收獲，特總結(jié)學習情況如下：
通過深入學習《吉林教育》《教育能力培訓教程（初級）》和《教師實踐智慧的積累與提升》《實踐新課程》等書籍為教師樹立了終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導教師教學實踐。
1、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時反思自己的教學工作，在反思中思索今后的教學實踐。通過網(wǎng)上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。
2、組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容，并認真反思自己的工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的德育和業(yè)務水平。
4、利用教學外其余時間深入學習《新課程標準》，繼續(xù)教育全員培訓教材，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領(lǐng)會教育理論內(nèi)涵，把理論與實踐相結(jié)合。
總之，通過學習使我校教師高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立獨特的教學風格。
以上是我這學期學習總結(jié)，我認為學習就是一條漫長的路，只有不斷學習才能充實自我，發(fā)展自我，才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我將永不停歇的在學習的道路上奮進。
一位教育界的資深人事曾寫過一篇文章，題目叫：學生第二。由題目判斷，這位教育家認為學生在學校中是排在第二位的，那么排在第一位的就應該是教師了。一支強大的、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍是一所學校發(fā)展的根本和不竭動力。因此，教師隊伍建設(shè)工作成為每一所學校恒久化的重點工作，每一所學校都紛紛制定自己的培養(yǎng)計劃。從青年教師培養(yǎng)計劃，到骨干教師成長計劃。我校在自主教育的理論與實踐研究過程中，也始終把教師隊伍建設(shè)作為強大動力和根本保障。我們主要做了以下三件事：抓四條主線、搭四大平臺、建兩大機制。
主線之一是課堂教學系列：突出強調(diào)備課、上課、聽課、評課四個環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)都有流程和具體要求；主線之二是研題系列：在做題、說題、組題、累題四個方面加大力度，有效地促進了全體教師的業(yè)務能力提高。主線之三是課程建設(shè)系列：根據(jù)學校的辦學理念，在國家高中新課程的框架下，構(gòu)建與實施富有長春六中特色的課程體系?，F(xiàn)已開發(fā)八大類、十二大系列、一百二十門校本課程。主線之四是科研系列：立足課堂教學，以教育科研引領(lǐng)教育教學改革，促進學校的發(fā)展、教師的進步和學生的成長，全面提高教育教學質(zhì)量。通過學校主導課題、重點課題、小課題的層級管理，實現(xiàn)研究走校本之路，校本之路最寬闊的是課堂主渠道之路，使教師邁進了研究的門檻。
平臺之一是《自主教育》?？好吭乱黄诘男？?，已經(jīng)成了六中自主教育學校文化的深厚積淀。平臺之二是校園網(wǎng)站：這是一個個人與學校資源會萃的平臺。平臺之三是校本培訓：立足校本，達成思想的共鳴、觀念的融合，讓六中的自主教育思想演變成了自主教育文化。平臺之四是骨干教師外出考察：走向全國、走向世界是六中教師最大的福祉。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇九
尊敬的輔導員老師，您好!
我叫王xx，是xx市xx一名學員。第五期網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束了。通過學習給我的體會很深，使我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓活動，領(lǐng)導高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。積極主動參加網(wǎng)絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我學習到了很多知識，也受到了深刻地教育和啟發(fā)，感慨很多，下面我就和您談談我學習的收獲和感想。
作為教師要不負時代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學方式，要著眼學生的進步，多用激勵機制，努力使自己成為有智慧專業(yè)發(fā)展的陽光教師。有尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展，教師要匯愛心、奉獻、智慧、發(fā)展于一身，成為點化智慧的智者。
在教學實踐中，積極地工作，尊重、愛護每一個學生，做到不歧視、不體罰，保護學生的安全，維護學生的自尊心，加強專業(yè)知識學習、提升自身的專業(yè)能力、培養(yǎng)自己良好的專業(yè)習慣，在教育崗位上實現(xiàn)自己的教師夢想。
我更要加強自身的信息技術(shù)學習，推進信息技術(shù)與教育的融合，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的學習能力，增強學生在網(wǎng)絡環(huán)境下提出問題、分析問題、解決問題的能力，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)學習的良好習慣，從而減輕學生過重的課業(yè)負擔，以學生為本，促進學生健康快樂成長。
在自己的職業(yè)生涯中，保持清醒的自我意識，以唯美心態(tài)，不斷地進行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚自己的個性，維護職業(yè)尊嚴，積極地去體驗成就感和愉悅感，不斷實現(xiàn)、提升自己的生命價值。
人類的智能是多元的，在小學語文學業(yè)評價中，教師要運用多元智能理論，關(guān)注學生智能特點;多用激勵機制，著眼學生的進步;破除傳統(tǒng)觀念，正確看待差異。教師在評價學生時要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關(guān)心學生的心理，運用技巧與學生溝通，提高自己的教育信心，用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。
通過學習，我知道語文課程的目的在于：培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和社會適應能力，提升整體國民素質(zhì)，促進科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導人才培養(yǎng)模式的變革，以能力為重，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。所以，我要認真學習20xx 版的小學語文課程標準，加強學習小學語文能力培養(yǎng)的策略與方法，增強自己應對教學情境中的教學實踐智慧，能夠道德地、創(chuàng)造性地、經(jīng)濟有效地解決教育教學實際問題，不只做教書匠，要努力成為教育藝術(shù)家，實現(xiàn)師德理想，做德性教師。既要桃李滿天下，又要創(chuàng)新超越。
教育是長期的任務，教師的繼續(xù)教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇十
堅持了一個多月的網(wǎng)絡教育培訓學習已經(jīng)結(jié)束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高. 與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺，下面談談自己看法：
網(wǎng)絡教育培訓學習，樹立了培訓新理念，著力提高參訓教師的新課程教學能力，讓我們在問題解決的過程中體驗、感悟，使培訓教學起到熏陶感染、示范引領(lǐng)作用，從而建立了新的培訓師生觀，促進我們的自主發(fā)展。同時還建立新的培訓評價觀，進行全程性評價，記錄教師成長過程。所以，我認為這樣的培訓是有效的，理應進一步的創(chuàng)新發(fā)展。
培訓者引導和組織得好，使教師學到真正有用的知識、方法和技能。他們把“讓我觸動你的思想”當作一種信念確立下來，切實改變自己的角色，在培訓中善于傾聽、善于引導、善于發(fā)現(xiàn)、真正能夠進入到教師的內(nèi)在需要中，幫助教師整理自己的經(jīng)驗，發(fā)掘經(jīng)驗，找到經(jīng)驗與理論之間的聯(lián)系，只有這樣，培訓的過程才會是一個學習與提高的過程，這種培訓也才是過程模式的培訓。
培訓合理使用教學媒體，我認為有效提高了課堂效率，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)為：用多種教學媒體傳播有關(guān)的教學內(nèi)容，使知識的表達、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學生的記憶，調(diào)動學生多種感觀參與教學活動，學習效果要優(yōu)于單一感官的學習效果，在教學中發(fā)揮著獨特的作用。
我覺得網(wǎng)絡課件和手冊還可以在以下方面做一些改進，比如：網(wǎng)絡課件關(guān)鍵是課下要準備充分，備課要全面. 使一些在普通條件下難以實現(xiàn)、觀察到的過程形象化地顯示出來。對于本次網(wǎng)絡培訓所采取的過程性評價方式，我覺得教師對教學策略的選擇，對課堂教學的管理以及對學生在課堂教學中的表現(xiàn)都把握得很好。
通過這次學習，使我轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平.了解了新課改的目標和精神.如何上好一堂數(shù)學課及其評價標準.同時在認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡培訓的優(yōu)越性.還有師生交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在。因此，在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇十一
20xx年3月份我報名了四川大學網(wǎng)絡教育學院春季的招生，我是從事的財務方面的工作，所以選擇了會計學專業(yè)作為我的就讀專業(yè)，我?？频臅r候讀的是人力資源管理，畢業(yè)后出來工作，幾經(jīng)周折進了一家單位做財務工作，由于不是自己的專業(yè)，所以在工作以后很多這方面的知識都是自己花時間補起來的，這兩年公司的人事調(diào)動比較大，我為了能夠繼續(xù)留在公司，所以選擇提升自己的學歷，于是選擇了四川大學網(wǎng)絡教育學院。
其實一開始自己并不是很了解網(wǎng)絡教育，我以為這種學歷是騙人的，最后身邊的同事有讀過，才慢慢了解，我個人覺得這種學習方式應該是最適合我們這種在職從業(yè)人員的。很好的解決了我們工作和學習的時間空間沖突。
而且網(wǎng)絡教育的教學方式靈活自由，網(wǎng)絡教育蒴具有的開放性、便捷性等獨特優(yōu)勢吸引了眾多像我這樣的在職工作者，網(wǎng)絡教育為廣大在職人員更新知識、提高技能提供了寬廣的學習空間。所以最終還是選擇了就讀網(wǎng)絡教育。
在學習的過程中我逐步認識到了網(wǎng)絡教育相比其他教育形式的優(yōu)點。主要有以下幾個方面：
網(wǎng)上學習是網(wǎng)絡教育學生主要的學習方式。這也是網(wǎng)絡教育相比傳統(tǒng)教育的一大優(yōu)勢，并且學校對于各項教學環(huán)節(jié)進行了周密的安排，各門課程任課教師提出了詳細的課程學習任務和要求。成熟的網(wǎng)絡教育教學平臺，可以輕松絡課件，完成網(wǎng)上作業(yè)，參加網(wǎng)上實時在線交流，這等于把大學課堂“搬到”了自己身邊，坐在家里，就可以聽名師授課，完成自己的大學生涯。
我是在四川大學網(wǎng)絡教育學院成職院學習中心報名的。不得不說那里的老師非常的負責，所有重要教學安排，學院、直屬學習中心都會發(fā)布重要通知，學習中心老師還會在班級qq群上反復提醒。并且給每一位學員都發(fā)信息，確保每個學生都能收到信息。每一個教學環(huán)節(jié)，都會安排專人負責，并公布，隨時解答同學們的問題。這種全方位的服務，使我有了一種歸屬感，促進了我的學習。
每個月的在線答疑，實時在線討論，我們都可以與任課老師實時互動。每一位學生可以隨時“舉手”提出自己的問題，得到老師即時的解答。在課程答疑空間，我們可以隨時提出課程學習方面的問題，幾天內(nèi)就能得到任課老師的回答。我們還可以將課程學習以外的問題提交到問詢處，學院管理人員很快就會給我們詳細解答。每學期末，學院會組織“考前輔導”，任課教師會對課程內(nèi)容、重點難點進行全面梳理，為我們期末復習提供指導、幫助。
因為每個班都有班群，所以平時大家可以在群里互相交流學習，總結(jié)各自的學習方法，最重要的一點其實是我們可以互相討論平時的在線作業(yè)，大家一起做作業(yè)。效率就更高了。同時很多同學在課外還成為了很好的朋友。另外通過學校為我們提供的功能完備的網(wǎng)絡教學平臺，同學們與老師之間，同學們相互之間通過實時在線討論、課程答疑空間、學習小組、e－mail等多種形式提問、答疑、展開討論，交流學習心得，實現(xiàn)了全方位的信息交流。
我的學習才剛剛開始，還有兩年的時間，我覺得自己肯定能夠在接下來的時間里面學習和工作都有一個很好的提升。加油！
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇十二
這個學期學習了網(wǎng)絡營銷課程，由于這門課程是我們專業(yè)的主要課程之一，所以剛開始我對這門課程既好奇又期待，希望能通過這門課程學到有用的知識。第一次課我印象十分深刻，任課老師鐘老師跟我們講了電子商務的前景，令原本對電子商務失去興趣的我們有了很大的信心。但是要成為一個電商人才，并不是一朝一夕就能做到的，面對我們?nèi)绾握莆者@方面知識的困惑，鐘老師把她所知的資源都推薦給我們。
我們這才豁然開朗，原來我們有這么多機會，有這么多技能競賽等著我們?nèi)⒓?。雖然有了方向，但是我一想到自己一點基礎(chǔ)能力都沒有，沒有什么信心去參加競賽。鐘老師了解了這些情況以后，并沒有打擊我們，反而一直在鼓勵我們，于是在鐘老師的鼓勵下，我們都在“網(wǎng)絡營銷能力秀”注冊了自己的賬號，成為這個競賽的選手。不過鐘老師也提醒我們，這個競賽是個漫長的過程，需要我們始終堅持，才有可能有好的結(jié)果。鐘老師為我們介紹了這個競賽平臺許多我們能學到知識的內(nèi)容，希望我們認真去學習。
我按照老師的要求去了解這些內(nèi)容，也一一進行了嘗試，但是有些題目還是不理解，這也是我的不足之處，沒有花更多的心思去弄懂這些題目。另外我們還注冊了c實習競賽，由于老師也是第一次接觸這個競賽，她積極地陪著我們一起探索這個平臺，在同學們的努力下成功晉級，并有15個同學代表全院參加廣東賽區(qū)的復賽，我也是15個同學其中一員，我深切感受到這個競賽帶給我成長的體驗，使我更深入地了解網(wǎng)絡營銷，更清楚作為一個網(wǎng)絡營銷人員該具備的素質(zhì)。通過參加這個競賽我也進一步地了解自己，了解到自己的能力與不足，我正繼續(xù)學習彌補自身的不足。
第一節(jié)課上鐘老師還跟我們提出，我們要培養(yǎng)自學能力，并希望我們試著上講臺為同學們講解課程。雖然我們都對講課沒有把握，但是在鐘老師的鼓勵下最終我們都做了充分準備并鼓起勇氣上講臺，將我們所學習到的知識和同學們分享。不可否認，這種方式確實令我主動地學習到知識，但是我覺得我還是對知識一知半解，希望老師能幫助我們更好地掌握知識。
除此以外，鐘老師在每次課后都會布置我們?nèi)蝿?，并要求我們小組合作完成，在完成任務的過程中，我不僅更懂得知識的運用，也懂得團隊合作的重要性。每次上網(wǎng)絡營銷課我都感覺內(nèi)容很多，可能也因此老師有時講課速度快了一點，令我消化不過來。我希望老師能夠更加適當合理地安排課程內(nèi)容，從“讓學生學得泛”向“讓學生學得精”轉(zhuǎn)變，這樣同樣能讓我們感到充實。
總的來說，網(wǎng)絡營銷這門課程使我學習到不少知識，我也會更加努力去學好這門課程。
1這個學期學習了網(wǎng)絡營銷課程，由于這門課程是我們專業(yè)的主要課程之一，所以剛開始我對這門課程既好奇又期待，希望能通過這門課程學到有用的知......
范文通過本學期網(wǎng)絡營銷的學習，我從對于網(wǎng)絡營銷的相關(guān)知識一無所知逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷J真學習并嘗試牢牢掌握網(wǎng)絡營銷基礎(chǔ)知識，我本人認為這是樹立一種正確學習的......
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇十三
我叫王xx，是xx市xx一名學員。第五期網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束了。通過學習給我的體會很深，使我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓活動，領(lǐng)導高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。積極主動參加網(wǎng)絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我學習到了很多知識，也受到了深刻地教育和啟發(fā)，感慨很多，下面我就和您談談我學習的收獲和感想。
作為教師要不負時代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學方式，要著眼學生的進步，多用激勵機制，努力使自己成為有智慧專業(yè)發(fā)展的陽光教師。有尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展，教師要匯愛心、奉獻、智慧、發(fā)展于一身，成為點化智慧的智者。
在教學實踐中，積極地工作，尊重、愛護每一個學生，做到不歧視、不體罰，保護學生的安全，維護學生的自尊心，加強專業(yè)知識學習、提升自身的專業(yè)能力、培養(yǎng)自己良好的專業(yè)習慣，在教育崗位上實現(xiàn)自己的教師夢想。
我更要加強自身的信息技術(shù)學習，推進信息技術(shù)與教育的融合，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的學習能力，增強學生在網(wǎng)絡環(huán)境下提出問題、分析問題、解決問題的能力，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)學習的良好習慣，從而減輕學生過重的課業(yè)負擔，以學生為本，促進學生健康快樂成長。
在自己的職業(yè)生涯中，保持清醒的自我意識，以唯美心態(tài)，不斷地進行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚自己的個性，維護職業(yè)尊嚴，積極地去體驗成就感和愉悅感，不斷實現(xiàn)、提升自己的生命價值。
人類的智能是多元的，在小學語文學業(yè)評價中，教師要運用多元智能理論，關(guān)注學生智能特點；多用激勵機制，著眼學生的進步；破除傳統(tǒng)觀念，正確看待差異。教師在評價學生時要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關(guān)心學生的心理，運用技巧與學生溝通，提高自己的教育信心，用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。
通過學習，我知道語文課程的目的在于：培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和社會適應能力，提升整體國民素質(zhì)，促進科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導人才培養(yǎng)模式的變革，以能力為重，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。所以，我要認真學習20xx版的小學語文課程標準，加強學習小學語文能力培養(yǎng)的策略與方法，增強自己應對教學情境中的教學實踐智慧，能夠道德地、創(chuàng)造性地、經(jīng)濟有效地解決教育教學實際問題，不只做教書匠，要努力成為教育藝術(shù)家，實現(xiàn)師德理想，做德性教師。既要桃李滿天下，又要創(chuàng)新超越。
教育是長期的任務，教師的繼續(xù)教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師。
網(wǎng)絡學習總結(jié)篇十四
堅持了一個多月的網(wǎng)絡教育培訓學習已經(jīng)結(jié)束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高.與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺，下面談談自己看法：
所起作用：網(wǎng)絡教育培訓學習，樹立了培訓新理念，著力提高參訓教師的新課程教學能力，讓我們在問題解決的過程中體驗、感悟，使培訓教學起到熏陶感染、示范引領(lǐng)作用，從而建立了新的培訓師生觀，促進我們的自主發(fā)展。同時還建立新的培訓評價觀，進行全程性評價，記錄教師成長過程。所以，我認為這樣的培訓是有效的，理應進一步的創(chuàng)新發(fā)展。
教師方面：培訓者引導和組織得好，使教師學到真正有用的知識、方法和技能。他們把“讓我觸動你的思想”當作一種信念確立下來，切實改變自己的角色，在培訓中善于傾聽、善于引導、善于發(fā)現(xiàn)、真正能夠進入到教師的內(nèi)在需要中，幫助教師整理自己的經(jīng)驗，發(fā)掘經(jīng)驗，找到經(jīng)驗與理論之間的聯(lián)系，只有這樣，培訓的過程才會是一個學習與提高的過程，這種培訓也才是過程模式的培訓。
教學設(shè)計方面：培訓合理使用教學媒體，我認為有效提高了課堂效率，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)為：用多種教學媒體傳播有關(guān)的教學內(nèi)容，使知識的表達、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學生的記憶，調(diào)動學生多種感觀參與教學活動，學習效果要優(yōu)于單一感官的學習效果，在教學中發(fā)揮著獨特的作用。
個人建議：我覺得網(wǎng)絡課件和手冊還可以在以下方面做一些改進，比如：網(wǎng)絡課件關(guān)鍵是課下要準備充分，備課要全面.使一些在普通條件下難以實現(xiàn)、觀察到的過程形象化地顯示出來。對于本次網(wǎng)絡培訓所采取的過程性評價方式，我覺得教師對教學策略的選擇，對課堂教學的管理以及對學生在課堂教學中的表現(xiàn)都把握得很好。
個人收獲：通過這次學習，使我轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平.了解了新課改的目標和精神.如何上好一堂數(shù)學課及其評價標準.同時在認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡培訓的優(yōu)越性.還有師生交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在。因此，在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!
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