心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更深入地理解自己的經(jīng)歷。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改，提高文章的質(zhì)量和水平。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩案例，希望能對(duì)大家有所幫助。
字保育心得體會(huì)篇一
保育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性、責(zé)任重大的工作。在這個(gè)職業(yè)中，我們需要關(guān)注、照顧和培養(yǎng)孩子們的身心健康，還要與家長(zhǎng)、同事和社區(qū)密切合作，以確保每個(gè)孩子都能得到最好的照顧和教育。在我的保育工作中，我學(xué)到了很多，以下是我對(duì)于保育這個(gè)職業(yè)的一些心得體會(huì)。
第一段：保育工作需要極高的責(zé)任感。
身為一個(gè)保育工作者，我們需要對(duì)孩子們的安全和健康完全負(fù)責(zé)。每個(gè)孩子都需要我們的關(guān)心和照顧，而且我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，以防意外事件的發(fā)生。我們必須遵守和實(shí)施安全規(guī)定，確保孩子們?cè)诎踩捅Ｗo(hù)的環(huán)境下成長(zhǎng)。為此，保育工作需要非常細(xì)致、有計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)。
第二段：與家長(zhǎng)的溝通是保育的重要組成部分。
與家長(zhǎng)的交流對(duì)于保育工作尤為重要。我們必須關(guān)心和傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的看法和想法，分享對(duì)于孩子的觀察和建議。與家長(zhǎng)有良好的溝通和信任，有助于更好地了解每個(gè)孩子的需求和能力，并提供我們更好的支持和協(xié)助。
第三段：建立一個(gè)鼓勵(lì)和支持孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境。
建立一個(gè)安全、支持和鼓勵(lì)孩子們自信、好奇心和學(xué)習(xí)的環(huán)境與積極鼓勵(lì)是保育的重要組成部分。我們要保證活動(dòng)有足夠的探索性和創(chuàng)新性，使孩子們充滿智能和嘗試事物。我們還可以通過(guò)游戲、音樂(lè)、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等形式來(lái)幫助孩子們發(fā)展他們的社交和情感能力。
第四段：保育工作是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
保育工作不僅有助于幫助孩子們成長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們需要不斷地接受培訓(xùn)和繼續(xù)教育，以確保我們了解最新的保育法規(guī)和最佳實(shí)踐。我們可以通過(guò)與同事合作和分享心得體會(huì)，獲得更多的啟示和知識(shí)，讓我們更好地吸收和應(yīng)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
保育工作是一個(gè)令人充滿成就感和回報(bào)的職業(yè)。我們可以幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的潛力，培養(yǎng)他們的好奇心、創(chuàng)造力和想象力，并看到他們茁壯成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)。通過(guò)追求我們的目標(biāo)和完美，我們可以在保育工作中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為我們的孩子創(chuàng)造更好的未來(lái)。
字保育心得體會(huì)篇二
在參加保育崗位的工作后，我深深地體會(huì)到保育的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視保育，對(duì)其進(jìn)行的投入也越來(lái)越大。尤其是在現(xiàn)代生活中，親子時(shí)間越來(lái)越少，為此保育工作就更顯得特別意義重大。在實(shí)踐中，我從不斷的工作中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)保育工作有了自己的理解和認(rèn)知，下面我想簡(jiǎn)單分享一下我從保育工作中學(xué)到的心得體會(huì)。
首先，我深入體悟到守護(hù)與關(guān)愛(ài)是保育工作的核心。在實(shí)際保育工作中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子的成長(zhǎng)缺失了父母的陪伴和指導(dǎo)，所以，我們作為保育工作者，就要像孩子的引導(dǎo)者和慈愛(ài)的老師一樣，在孩子成長(zhǎng)的旅程中扮演著父母的角色。我們要做的是讓孩子在自由成長(zhǎng)和快樂(lè)的環(huán)境中，學(xué)會(huì)自立和尊重，并在他們情緒不穩(wěn)的時(shí)候給予耐心和關(guān)愛(ài)，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感到快樂(lè)和幸福。
其次，在保育崗位工作中，我們還需不斷進(jìn)修，提高自己的業(yè)務(wù)水平。為了更好地服務(wù)孩子們，在工作過(guò)程中我經(jīng)常用空閑時(shí)間整理思路，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，搜索相關(guān)保育動(dòng)漫和教育視頻，在遇到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)反思、沉淀和總結(jié)，提高常規(guī)保育和安全防范能力，保障孩子們的生命健康和安全。同時(shí)，與孩子及家長(zhǎng)之間的溝通也非常重要。我們往往需要耐心和智慧，用親和力去打開(kāi)孩子和家長(zhǎng)心靈的溝通，更好地協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的合作，讓孩子們得到更好的照顧。
再次，一個(gè)合適的團(tuán)隊(duì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)工作和職責(zé)。在保育工作中每一個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的合作配合，能夠大大提升工作質(zhì)量和效率。在合作過(guò)程中，我們爭(zhēng)做合格保育員應(yīng)該做到堅(jiān)持有效溝通，敬重別人，勇于提出建議，互相學(xué)習(xí)提高，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重大家的想法和意見(jiàn)。這是一個(gè)和諧而穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)所必須具備的素質(zhì)。
最后，保育工作中最重要的一點(diǎn)就是愛(ài)。孩子們對(duì)于愛(ài)心的需求絕對(duì)不是一朝一夕能夠滿足的，需要我們不斷得經(jīng)土壤滋潤(rùn)、陽(yáng)光照射、細(xì)心呵護(hù)。在工作中，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的親生孩子，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提供給他們愛(ài)和溫暖。細(xì)心、熱情、真誠(chéng)以及耐心是每一個(gè)保育員應(yīng)該具備的素質(zhì)和品德。我們需要用愛(ài)心和耐心去守護(hù)孩子們，讓他們成長(zhǎng)得健康快樂(lè)。
總之，保育工作是一項(xiàng)人民生命幸福事業(yè)，每一個(gè)保育員都承擔(dān)著守護(hù)孩子未來(lái)的責(zé)任。在保育工作中我們應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想、信念，投入到自己的工作中，并努力去成為孩子們健康成長(zhǎng)的引路人和良師益友。
字保育心得體會(huì)篇三
本周六、日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”長(zhǎng)沙師范學(xué)院“送培到縣”的研討活動(dòng)。首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天，但這次的培訓(xùn)我受益匪淺。培訓(xùn)中長(zhǎng)沙的4名幼教專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，讓我領(lǐng)略到教學(xué)活動(dòng)中不能觸及到的問(wèn)題。
這次的講座和以往有些不同，是省內(nèi)的一些知名專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)“送培到縣”的研討活動(dòng)。從專(zhuān)家的自我介紹里和描述一路欣賞過(guò)得美景，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到他們疲憊的痕跡，反而讓我感受到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)工作充滿著激情。在講座中，專(zhuān)家不僅精心的準(zhǔn)備了豐富的資料，還提供了許多的案例分析，耐心的解答我們?nèi)魏我幻蠋熖岢龅膯?wèn)題。為了使我們聽(tīng)得更加透徹還以圖文并茂的形式展示出來(lái)。我覺(jué)得，我們就應(yīng)該想這些對(duì)幼教工作充滿激情的專(zhuān)家們學(xué)習(xí)，她們的行為讓我更加熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)。
兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我收獲了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，因?yàn)槲也粌H可以聽(tīng)取省內(nèi)的有名的從一線走過(guò)來(lái)的老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，而且還聽(tīng)到了專(zhuān)家們不同課程的講座。例如：張思雁專(zhuān)家《幼兒園集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》、觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言活動(dòng)、王霰主任的《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》、王翠華書(shū)記的《科學(xué)組織幼兒園游戲》等精彩課程。
通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)他們的講座，使我的觀念和教學(xué)理念得到了更新。比如：王翠華書(shū)記的《科學(xué)組織幼兒園游戲》的講座中，使我明白了單調(diào)的集體教學(xué)已不能夠滿足當(dāng)前的幼兒學(xué)習(xí)需要，游戲是孩子的主體活動(dòng)，游戲才是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的途徑，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)和將教育教學(xué)活動(dòng)到戶(hù)外與游戲相結(jié)合，是符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的。以前，我總認(rèn)為孩子只要在游戲中玩的開(kāi)心就好，不讓孩子出現(xiàn)安全問(wèn)題就行。但現(xiàn)在我從王書(shū)記的課里明白了，游戲要有目的性，要有教育價(jià)值。我也不知道開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性，在聽(tīng)取了王書(shū)記的講座后，使我明白了幼兒園開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，還能有效預(yù)防和糾正小學(xué)化傾向。
長(zhǎng)沙市教育局幼兒園王霰主任的《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》講座的內(nèi)容很實(shí)用、很細(xì)致，能夠結(jié)合實(shí)際，她不像有的專(zhuān)家一樣“紙上談兵”，既有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在理論知識(shí)的講解中，讓我進(jìn)一步的了解了保教結(jié)合的意義，知道了保教之間有區(qū)別，但又是緊密結(jié)合的，即保中有教，教中有保，在“?！焙汀敖獭敝卸紳B透著教育，做一名細(xì)致又有智慧的老師。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，給我印象最深的就是她用錄像的形式展示保育員一日工作的流程，抹桌椅的技能、照顧孩子的簡(jiǎn)單方法以及消毒液的投放比例，講的既專(zhuān)業(yè)又詳細(xì)。她的這種方式非常直觀，很容易讓大家印象深刻，記得牢。我想：也許是她在一線從事過(guò)幼教工作的原因吧，使我以后在班級(jí)中的保教該如何相結(jié)合解決了很多專(zhuān)業(yè)難題，她不像有的專(zhuān)家一樣“紙上談兵”我想：也許是她在一線從事過(guò)幼教工作的原因吧。
雖然專(zhuān)家講的內(nèi)容我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、我都以拍照和用筆記錄下來(lái)了。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我會(huì)不斷充電不斷進(jìn)步，努力做得更好。
我很榮幸參加這次20xx國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，感謝沈陽(yáng)師范大學(xué)各位培訓(xùn)部老師悉心安排、無(wú)微不至的照顧下傾心聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家生動(dòng)精彩的報(bào)告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足，幼兒教育培訓(xùn)這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開(kāi)展這方面的活動(dòng)。但鐘祖榮教授的《教師培訓(xùn)理念與模式方式創(chuàng)新》、趙宇教授的《幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與組織實(shí)施教》、李云翔教授《幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲課程實(shí)施策略》、王桂珍教授《幼兒園一日生活設(shè)計(jì)與實(shí)施》、劉焱教授的《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程理論與實(shí)踐學(xué)前培訓(xùn)工作模式探究與分享》、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》、線亞威教授的《幼兒園主題課程設(shè)計(jì)》、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實(shí)踐——談?wù)劷萄袉T的使命和作為》、王小英教授的《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)》《幼兒園課程實(shí)施中有效的教與學(xué)》等專(zhuān)家的報(bào)告。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動(dòng)區(qū)觀摩與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，聽(tīng)了大連名師引領(lǐng)式教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課評(píng)課。給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面從以幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，是一種主動(dòng)的、自覺(jué)的、真誠(chéng)的、發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)怨無(wú)悔的積極行為。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的，不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出，唯恐天下不知，大肆宣揚(yáng)、到處吹噓。無(wú)私奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育教研事業(yè)，在教研工作中尋找和品嘗快樂(lè)人生。
教育科研離不開(kāi)老師，離不開(kāi)學(xué)生，離不開(kāi)課堂，因此，教研員要走進(jìn)課堂，走近教師，走近學(xué)生。教研員只有深入教學(xué)一線，才能傾聽(tīng)他們的困惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評(píng)課指導(dǎo)才能一針見(jiàn)血，教學(xué)研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠(yuǎn)離一線，閉門(mén)造車(chē)，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑，并采取多元互動(dòng)的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問(wèn)題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。
聽(tīng)課評(píng)課是我們教研員工作重點(diǎn)之一。但我們?cè)谄綍r(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽(tīng)老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無(wú)所知。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí)，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫，但我收獲頗多。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的教研員，壓力很大，但我不會(huì)退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
字保育心得體會(huì)篇四
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上環(huán)保已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這幾天里有歡樂(lè)也有汗水，有在工作中上的困惑也有各技術(shù)革新方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更多進(jìn)一步提高地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就其要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能新來(lái)當(dāng)那位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的`任務(wù)及本班的教育為中心，相處決心坐到和各位老師和諧相處，努力學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和復(fù)育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和一同本班指導(dǎo)老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)五項(xiàng)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的高速成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也印刷品在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員上用這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這點(diǎn)事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們想到要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位考生，注意和家長(zhǎng)溝通。接送之時(shí)孩子時(shí)和考生聊上幾句，了解一下出門(mén)幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向小朋友反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)肅認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解小學(xué)生保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日日常生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，建立了人與自然信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持同住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把自己身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
字保育心得體會(huì)篇五
本學(xué)期，全體保育員用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤保育員看到自己工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
此刻我園有十一位保育員，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的保育員培訓(xùn)大家都能用心參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也通過(guò)每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
保育員的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開(kāi)展了保育員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)保育員規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。
幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。那么，我們就要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們保育員都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開(kāi)水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒；幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔；還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)保育員在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來(lái)，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的保育員我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。
幼兒戶(hù)外鍛煉是幼兒園綱要中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶(hù)外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃，我們保育員再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來(lái)。
今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。
做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，避免蚊蟲(chóng)的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)別注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生；多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，尤其在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一起進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自己班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧浚P(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段保育員一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開(kāi)展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
字保育心得體會(huì)篇六
中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。
保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。
1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2.在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。
3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
1.保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。
2.做好記錄。
3.定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。
時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長(zhǎng)蔡x的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!
字保育心得體會(huì)篇七
我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。
車(chē)間對(duì)安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個(gè)輕傷事故，由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤(pán)倒下砸傷事件，車(chē)間配合勞資部門(mén)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車(chē)間同樣對(duì)此事高度重視，找原因，排故障，做到了安全事故“四個(gè)不過(guò)”的原則。并采取了相應(yīng)的措施，杜絕此類(lèi)事件的`再度發(fā)生。通過(guò)此事車(chē)間再次對(duì)車(chē)間長(zhǎng)期合同工和短期合同工進(jìn)行操作規(guī)程和安全的意識(shí)教育。把事故消滅在發(fā)生之前。
為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。
樹(shù)立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。
通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
字保育心得體會(huì)篇八
10月12日上午，我們?cè)谥行膱@的三樓電教室里進(jìn)行了保育員的一日常規(guī)操作規(guī)范培訓(xùn)，一天的時(shí)間學(xué)習(xí)了諸多內(nèi)容，看視頻、文字、解說(shuō)，讓我們對(duì)自己的工作有了更加生動(dòng)的了解，關(guān)于這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)心得跟大家共享下：
一日工作常規(guī)顧名思義就是一天你的工作行為規(guī)范，老師一開(kāi)頭講解的就是入園環(huán)節(jié)，從開(kāi)窗通風(fēng)到消毒柜消毒，班上飲用水的預(yù)備，走廊衛(wèi)生清掃，老師特別具體的一一說(shuō)明，特殊指出保溫桶內(nèi)飲用水的溫度為30℃—40℃這樣不會(huì)燙傷幼兒也不會(huì)太涼，老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)讓大家學(xué)到了很多。
學(xué)習(xí)中，大家仔細(xì)的做著筆記，接下來(lái)的總環(huán)節(jié)是以視頻的方式讓大家學(xué)習(xí)的，觀看視頻的過(guò)程通過(guò)保育員的演示，老師的講解，班上每個(gè)老師各司其職，從消毒到點(diǎn)心知道幼兒入廁，幼兒吃點(diǎn)心環(huán)環(huán)相扣，常規(guī)有條不紊的進(jìn)行，間點(diǎn)之后的午飯環(huán)節(jié)也以視頻的方式演示。進(jìn)入午睡環(huán)節(jié)，老師講解的特殊認(rèn)真，對(duì)于午睡中可能發(fā)生的狀況也為我們找到解決方法，并列舉了兩個(gè)事例指出肯定要愛(ài)護(hù)好幼兒的`人身平安，女孩睡覺(jué)時(shí)發(fā)夾肯定取下，加強(qiáng)午間巡察，有個(gè)別發(fā)燒，要時(shí)刻關(guān)注幼兒體溫是否正常。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)于保育工作日常行為規(guī)范有了更加深刻的了解和體會(huì)，對(duì)比平常工作中的不足，找出了自己存在的差距，特別感謝組織這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師們，讓我們更加規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的去完成各項(xiàng)工作。
字保育心得體會(huì)篇九
保育教育是寶貴的資源，它為幼兒提供了完善的教育環(huán)境，促進(jìn)了他們的身心發(fā)展。在完成教育任務(wù)的同時(shí)，保育人員也在致力于推廣保育知識(shí)和思想。我作為一名保育教師，深刻認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)和責(zé)任。在多年的保育工作中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并積累了一些保育心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：了解兒童個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
在保育教育過(guò)程中，每位幼兒都有個(gè)體差異。他們的性格、興趣、能力、成長(zhǎng)階段等方面都不盡相同，因此，保育人員在進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)該了解兒童的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。比如，在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要考慮到兒童的年齡、知識(shí)儲(chǔ)備、興趣愛(ài)好等方面，制定一系列有針對(duì)性的教育計(jì)劃，以培養(yǎng)其興趣、才能和綜合能力。
第二段：注重互動(dòng)交流，營(yíng)造和諧教育氛圍。
保育教育是一種交互式的互動(dòng)過(guò)程。在保育教育中，通過(guò)與幼兒的互動(dòng)交流，保育人員可以了解幼兒的需求和學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)其身心健康的全面發(fā)展。教育氛圍和諧也是十分重要的。我們要建立和諧、健康的教育氛圍，讓孩子們?cè)跍嘏⑹孢m和感受到關(guān)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
自主學(xué)習(xí)是兒童成長(zhǎng)的重要表現(xiàn)形式，也是幼兒教育的重點(diǎn)之一。保育人員應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立意識(shí)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中更有收獲，更具意義。
第四段：重視情感教育，關(guān)注孩子的情感變化。
情感教育是幼兒教育中最基礎(chǔ)也是最重要的一環(huán)。保育教師應(yīng)該具備一定的心理學(xué)知識(shí)，能夠更好地關(guān)注孩子的情感變化，幫助幼兒了解自己的情感，理解和他人相處的方式和行為，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)孩子的人格全面發(fā)展。
第五段：綜合評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期和諧發(fā)展。
幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，保育人員應(yīng)該在具體實(shí)施教育的同時(shí)，要有長(zhǎng)期的規(guī)劃和綜合評(píng)價(jià)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供有力的支撐和保障。我們應(yīng)該注重鼓勵(lì)和支持，從多個(gè)角度和層面評(píng)價(jià)幼兒，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生理想。
總之，做好保育教育工作需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能不斷提升自己的教育能力、質(zhì)量和效益，更好的為幼兒的成長(zhǎng)、發(fā)展和美好未來(lái)努力！
字保育心得體會(huì)篇十
我們并沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每一天過(guò)著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒!
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺(jué)到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài)。
作為二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):。
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱(chēng)、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。
字保育心得體會(huì)篇十一
作為一名幼兒園老師，保育與教育這兩者都是一樣重要的。在我的教學(xué)生涯中，我一直秉持著“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”的原則，為孩子們帶來(lái)溫暖與幸福，也深深感受到了保育的份量。今天，我想分享一下我的保育心得，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
第二段：注重細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子的個(gè)體差異。
孩子們的成長(zhǎng)，除了需要關(guān)注他們的智力、情感發(fā)展外，更需要我們的耐心、耐心、與細(xì)心。在我的實(shí)踐中，我深深感受到了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性。孩子們存在著許多個(gè)體差異，有的孩子半夜容易驚醒，有的孩子吃飯時(shí)偏好吃某種食物。我們?cè)诒Ｓぷ髦?，需要深入了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子的需要和選項(xiàng)來(lái)制定個(gè)性化的保育方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，掌握相應(yīng)的方法與技巧。細(xì)致地觀察、記錄，調(diào)整自己的保育方法，不斷完善自己的保育技能。
第三段：一日之計(jì)在于晨，起晚就捉襟見(jiàn)肘。
保育工作必須充滿活力與精力，我們需要準(zhǔn)備好充足的體力、精神與心理素質(zhì)，才能更好地為孩子們服務(wù)。在平時(shí)，我總是早早地起床，做好充分的準(zhǔn)備工作。從內(nèi)心深處，我們需要放松自己的心情，保持平和與樂(lè)觀，讓自己真正成為孩子們的朋友與伙伴。在日常工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，順應(yīng)孩子的需要與心情，構(gòu)建更加溫馨美好的保育環(huán)境。
第四段：注重?zé)崆榕c愛(ài)心，傳遞正能量。
保育工作最重要的一點(diǎn)在于熱情與愛(ài)心。在我看來(lái)，熱情是指帶著寬闊與包容的心態(tài)，讓每個(gè)孩子都感受到家一般的溫暖。在日常保育中，我們始終堅(jiān)持“以愛(ài)為名、以心為馬”的原則，讓每個(gè)孩子感受到周?chē)恼芰?。這種積極正向的消極和氛圍，會(huì)讓孩子們感受到內(nèi)心的莫大安慰與放心。在這個(gè)基礎(chǔ)上，孩子們會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)、更加自在地玩耍，在這個(gè)充滿歡笑和關(guān)懷的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。
第五段：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的充實(shí)與成就感。
保育工作是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和多變性的工作，但是，我們卻可以通過(guò)自身的努力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，感受到充滿成就感的滿足。在我的教學(xué)生涯中，我深感保育工作蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量和價(jià)值。我不僅得到了孩子們的深深?lèi)?ài)戴和喜愛(ài)，還真正感受到了自己的使命感和價(jià)值。在今后的保育工作中，我仍將秉持初心，不斷努力，為孩子們添磚加瓦，讓那些小小的夢(mèng)想在我們的關(guān)愛(ài)下更加成長(zhǎng)和茁壯。
字保育心得體會(huì)篇十二
人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步并非是單單靠科技和物質(zhì)，還需要道德和文化的不斷升華。而文化是從小開(kāi)始教育和培養(yǎng)的，這就需要父母和教育工作者高度重視兒童的教育，從小對(duì)孩子進(jìn)行保育。保育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要有耐心和愛(ài)心，同時(shí)也需要有正確的方法和技巧。在保育中，我有了很多體會(huì)和收獲，下面我會(huì)分享給大家。
第二段：情感關(guān)系的建立。
保育中，和孩子建立良好的情感關(guān)系是非常重要的。在與孩子相處時(shí)，要口語(yǔ)斯文，以和藹可親的態(tài)度面對(duì)孩子，關(guān)注孩子的身心健康，了解孩子的情感需求，并給予及時(shí)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。與孩子建立友好的關(guān)系，是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石，也能夠增強(qiáng)孩子的自信心和出發(fā)心，讓他們?cè)诤罄m(xù)的教育中更加樂(lè)觀積極。
第三段：有針對(duì)性的教育。
對(duì)孩子的教育一定要有針對(duì)性，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格和學(xué)習(xí)能力都不同。在保育中，我了解到每個(gè)孩子都需要不同的教育方式。在給孩子制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行制定，并根據(jù)孩子不同的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣制定不同的計(jì)劃來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。這樣孩子就能更容易地理解、接受和掌握知識(shí)，更加愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：情感交流與心理引導(dǎo)。
孩子處于成長(zhǎng)和發(fā)展的階段，在保育中要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化和心理需求。在和孩子交流時(shí)，要從孩子的角度出發(fā)，盡可能讓孩子了解自己所要表達(dá)的意思。在與孩子相處時(shí)，要注重孩子的情感和心理引導(dǎo)，在孩子遇到困難和挫折時(shí)一定要傾聽(tīng)他們的心聲，及時(shí)引導(dǎo)他們走出困境。保育工作者不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友和心靈導(dǎo)師。
第五段：家校合力。
保育需要家校合力，家長(zhǎng)和教育工作者要形成緊密的團(tuán)隊(duì)合作，為孩子共同創(chuàng)造一個(gè)和諧良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。在跟家長(zhǎng)交流過(guò)程中，要及時(shí)了解孩子在家庭和學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，針對(duì)孩子的不同情境，適時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)議、信息通報(bào)，讓家長(zhǎng)和孩子建立起互信和良好的溝通。此外，家長(zhǎng)還可以把家庭的情況及需要傾訴的事項(xiàng)反饋給保育人員，以求得更好的幫助和指導(dǎo)。
結(jié)論：
保育工作使我體會(huì)到，兒童保育不僅需要愛(ài)心和耐心，也需要專(zhuān)業(yè)的技巧和方法，一個(gè)優(yōu)秀的保育工作者不僅要有教育經(jīng)驗(yàn)，更要有愛(ài)心、耐心，能夠真正了解和關(guān)注孩子的心理和情感需要。希望更多的人能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子健康發(fā)展付出更多心血與努力。
字保育心得體會(huì)篇十三
在我的人生中，保育園經(jīng)歷無(wú)疑是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的時(shí)光。這段時(shí)間里，我了解到了什么是真正的關(guān)愛(ài)和教育，也收獲了寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在保育園的心得和體會(huì)。
首先，我想談?wù)劚Ｓ龍@對(duì)于孩子的重要性。保育園是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在這里，孩子們不僅能夠與同齡人一起玩耍，還能夠接觸到豐富多樣的游戲和學(xué)習(xí)資源。保育園提供了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的環(huán)境，孩子們可以自由地表達(dá)自己的想法和情感，并與老師和其他孩子建立起緊密的聯(lián)系。這種親近和聯(lián)系有助于孩子們建立自信心，增強(qiáng)社交能力，別提他們的個(gè)人發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我想說(shuō)說(shuō)保育園對(duì)于家長(zhǎng)的重要性。對(duì)于工作繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，保育園是一個(gè)神奇的地方。在這里，他們可以放心地把孩子交給專(zhuān)業(yè)的老師，相信他們會(huì)照顧好和教育好自己的孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能從老師們那里學(xué)到很多育兒知識(shí)和技巧，幫助他們更好地照顧自己的孩子。保育園還提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，從而更好地應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
進(jìn)入保育園后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有些孩子活潑好動(dòng)，喜歡參與各種體育活動(dòng)；有些孩子文靜內(nèi)向，喜歡安靜地讀書(shū)或畫(huà)畫(huà)。保育園注重發(fā)掘孩子的潛力，并為不同的孩子提供不同的培養(yǎng)方法。例如，對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子，老師會(huì)鼓勵(lì)他們參與團(tuán)體游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和體育素養(yǎng)；對(duì)于文靜內(nèi)向的孩子，老師會(huì)提供一些安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們閱讀和藝術(shù)創(chuàng)作。保育園的這種個(gè)性化教育模式，使得每個(gè)孩子都能在自己的興趣和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域得到發(fā)展和提升。
此外，保育園也注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。在保育園中，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到如何與人相處，如何分享和合作。老師們會(huì)教導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，尊重他人，以及解決沖突的方法。這些行為規(guī)范和道德觀念的培養(yǎng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)起著重要的作用。通過(guò)在保育園的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，孩子們能夠建立起良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)校生活和社會(huì)交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，我的保育園經(jīng)歷讓我深刻理解了保育園的重要性。它不僅是孩子們健康成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是家長(zhǎng)們工作和生活的有力支持。在保育園中，孩子們可以獲得關(guān)愛(ài)和教育，與老師和其他孩子建立緊密聯(lián)系，發(fā)展個(gè)人能力和自信心。同時(shí)，保育園還注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣和行為，幫助孩子們養(yǎng)成正確的道德觀念和行為規(guī)范。毋庸置疑，保育園對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有重要的意義。
字保育心得體會(huì)篇十四
金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、健康成長(zhǎng)，保育為先。我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。如：通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。：
讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。
能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染
能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。本學(xué)期還擔(dān)任園內(nèi)的會(huì)計(jì)工作,并能認(rèn)真地處理好帳務(wù),每月能按時(shí)地交報(bào)表和做好帳并能積極的參加區(qū)里的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班.
以上是本學(xué)期本班的主要工作計(jì)劃，如有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)指出。謝謝。
字保育心得體會(huì)篇十五
第一段：
作為一名正在育兒的爸媽?zhuān)覀兩罡胸?zé)任重大。盡管我們無(wú)法完美地做到每一個(gè)細(xì)節(jié)，但為了更好地保護(hù)和培養(yǎng)孩子，我們必須不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這幾年的成長(zhǎng)與探索，我有了一些育兒心得，分享給需要的爸媽。
第二段：
保育兒需要給孩子充分的關(guān)注和愛(ài)，無(wú)論是在言語(yǔ)上還是行動(dòng)上。關(guān)注孩子的日常情況，多與孩子溝通交流，告訴他們你會(huì)一直支持他們，這樣孩子會(huì)感到被重視，也能幫助孩子建立正確的自我價(jià)值觀。此外，我們還要多陪伴孩子，給他們更多的時(shí)間，讓他們的成長(zhǎng)過(guò)程充滿愛(ài)。
第三段：
保育兒還需要保證孩子健康。這不僅僅指飲食健康，還包括各個(gè)方面。首先，要保持孩子的睡眠充足，讓他們遠(yuǎn)離過(guò)度疲勞，增強(qiáng)免疫力。其次，要關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)保健，引導(dǎo)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，有益于身心健康。另外，注意環(huán)境衛(wèi)生，防止病毒等不良因素的侵害。
第四段：
保育兒需要為孩子提供多元化的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在家里或班級(jí)里，讓孩子參與到各種活動(dòng)中，這些活動(dòng)需引發(fā)孩子的好奇心，自發(fā)去探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。當(dāng)我們給孩子提供不同的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，他們對(duì)世界充滿了好奇和興趣，他們可以不斷學(xué)習(xí)和探索新事物，找到自己的激情和愛(ài)好。
第五段：
保育兒需要給孩子良好的示范和教育。孩子往往是模仿大人行為的，通過(guò)我們的言行舉止，他們能夠?qū)W到正確的價(jià)值觀和規(guī)則，從而影響他們的心理構(gòu)建和行為方式。作為父母，我們要做到言傳身教，加以引導(dǎo)和教育孩子掌握自身情緒和維持好的心理健康。
結(jié)論：
保育兒不是一個(gè)單靠感情和愛(ài)的過(guò)程，也需要理智、科學(xué)的育兒方法，適時(shí)地給予孩子多方面的關(guān)注、學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)家庭也都有其自己的育兒方式，我們要不斷地思考、探索最適合我們孩子和家庭的育兒模式?？傊茖W(xué)育兒，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，才是我們最終目的。
字保育心得體會(huì)篇十六
沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每一天過(guò)著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒！
做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺(jué)到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自我：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終！張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想：“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài)。
二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“保”與“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱(chēng)、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛(ài)心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
字保育心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)孩子教育的重視程度也越來(lái)越高。在這個(gè)背景下，大保育成為了一種新的教育方式和理念，備受家長(zhǎng)們的關(guān)注。大保育注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造力和社交能力，通過(guò)創(chuàng)造豐富多樣的游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。我在實(shí)踐大保育教育中有了一些心得體會(huì)，我認(rèn)為大保育教育是一種高效且有意義的教育方式。
首先，大保育教育能夠培養(yǎng)孩子的自主性。在傳統(tǒng)的教育方式中，孩子往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，老師傳授，孩子記憶。而大保育教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在大保育教育中，教師往往會(huì)給予孩子更多的自由，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。在這種自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們學(xué)會(huì)了自己思考、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自主性，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
其次，大保育教育能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在大保育教育中，孩子們沒(méi)有了傳統(tǒng)教育中限制創(chuàng)造性思維的束縛，他們可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)造力進(jìn)行自由的探索和表達(dá)。教師們往往會(huì)提供豐富多樣的游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。例如，在一個(gè)指定的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和想象力畫(huà)出自己理想中的畫(huà)。這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力，還提升了他們的表達(dá)能力和繪畫(huà)技巧，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。
再次，大保育教育能夠促進(jìn)孩子的社交能力的發(fā)展。在大保育的教育環(huán)境中，孩子們往往有更多的機(jī)會(huì)和其他孩子進(jìn)行互動(dòng)交流。無(wú)論是在小組活動(dòng)中還是在游戲中，他們都需要和其他人合作，并分享彼此的想法和成果。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和交流，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人、尊重他人，有效地溝通和合作。這對(duì)于他們未來(lái)的社交和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)具有重要意義。
此外，大保育教育還能夠增強(qiáng)孩子的生活技能。在大保育的教育環(huán)境中，孩子們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更是通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握和應(yīng)用這些知識(shí)和技能。例如，在一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們需要學(xué)習(xí)如何植物種植，如何照顧和養(yǎng)育小動(dòng)物。通過(guò)這樣的實(shí)際操作，孩子們不僅獲得了相關(guān)的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了關(guān)注生活，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
綜上所述，大保育教育是一種高效且有意義的教育方式。它能夠培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造力和社交能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加自信和積極。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極支持和參與大保育教育，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予他們足夠的自由和空間，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
字保育心得體會(huì)篇十八
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的學(xué)業(yè)也快結(jié)束了?？粗饾u長(zhǎng)大的孩子們，從他們身上我感受到了一種驕傲。回首這個(gè)學(xué)期所經(jīng)歷的事情，雖然工作很忙，但卻忙得很充實(shí)。將近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)得很多，各方面的進(jìn)步也不錯(cuò)，在那兒，我也該整理一下自己的思想，總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地做好自己的各項(xiàng)工作。要從自己做起，從身邊的小事做起，用正確的思想去引導(dǎo)孩子，做好教育工作。
本學(xué)期本人帶的是中班，主要是配合我班兩名教師的教育工作，努力完成自我負(fù)責(zé)的保教任務(wù)，下面就來(lái)談?wù)勥@半年的工作情況。
不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我輔導(dǎo)工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師提出了新的要求，這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，成為一名合格的教師。平常遇到園部和班級(jí)有什么額外的任務(wù)，只要自己有能力，就會(huì)與本班老師一起加班，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
關(guān)心孩子，并熱心于工作。
自從我當(dāng)上了中四班的保育員，我就一直用心地詮釋著“愛(ài)”的含義，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感，也會(huì)像母親一樣，對(duì)每個(gè)孩子都給予關(guān)愛(ài)，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己所從事的職業(yè)，只有愛(ài)自己，才會(huì)去追求，才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)得到父母和孩子的信任。
手腳勤快，經(jīng)常反省。
盡管我是一位老員工，但我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教之外，有時(shí)還在家看一些業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)，慢慢在保育員這個(gè)職位上摸索出了一條路子，即：勤開(kāi)窗子，勤打掃，勤消毒，勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“為什么要這樣做”，這一天我做的對(duì)不對(duì)，等等，經(jīng)常反省自己的工作，以便在以后的工作中，更好地進(jìn)步，不斷進(jìn)步。
工作成效及努力方向。
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，他們已?jīng)上了半年的幼兒園，我一定要讓他們學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，在日常生活中學(xué)會(huì)做自己的事。初學(xué)幼兒的自我照顧能力較差，由于其年齡較小，對(duì)成人的依戀程度較高，我們通過(guò)游戲的方式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先便后洗手，教師一邊念兒歌一邊教幼兒：“先小便，然后洗手，用肥皂搓手，手心搓手，手背搓手，手搓手，手搓二、三、四、六、六、七、八、八、九、十、十一、十一、十二、十二、十三、十三、十三、十三、十四、十三、十四、十四、十三、十四、十四、十四、十四、十五、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十七、十七、十七、十七、十七、十七、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十九、十九、十九、十九、在模仿中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中理解，在學(xué)習(xí)中洗手的正確方法，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大提高。例如：會(huì)自我搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自我的飯菜并把碗放好，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，受到家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。在這半年里，當(dāng)然也有自我的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多與孩子們溝通，心中裝著孩子，相信在未來(lái)的工作中，一定會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園藝部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子父母的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。
密切聯(lián)系，增進(jìn)家庭成員之間的交流。
關(guān)于家校共建，我們了解到，要做好家校工作，必須家長(zhǎng)的配合。平常的時(shí)候，我能夠熱情的對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)，注意與家長(zhǎng)的溝通。接孩子時(shí)與父母聊幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)，或關(guān)心一下孩子的身體狀況，父母感到很溫暖。本人通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。使父母正確地了解幼兒保育知識(shí)，了解幼兒的日常生活。
第六，醫(yī)療保健。
春天是傳染病流行的季節(jié)，特別是手足口玻我們每天早上都要加強(qiáng)對(duì)幼兒的晨檢工作，在日?；顒?dòng)中隨時(shí)檢查幼兒的身體狀況，看看是否有手、足、膝等處出現(xiàn)小紅點(diǎn)，口腔有無(wú)潰瘍等情況，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，要立即報(bào)告衛(wèi)生保健教師根據(jù)情況進(jìn)行隔離。與此同時(shí)，每天做好衛(wèi)生消毒工作，每天按時(shí)用琪芳消毒片拖地，清洗玩具，及時(shí)清洗幼兒被褥，暴曬和紫外線消毒。
時(shí)間在幼小的成長(zhǎng)中流逝，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西，知識(shí)還有很多，不管是教育還是照顧，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。將好事辦好。
字保育心得體會(huì)篇十九
今天是保育實(shí)習(xí)的第一天，心情似乎比以往見(jiàn)習(xí)要激動(dòng)很多，因?yàn)檫@個(gè)次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們能夠觀察到更多的孩子，了解到更多老師上課的技巧。在心里，我持續(xù)告訴自己，在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一定要帶著頭腦去觀察，不能一味的注重哪個(gè)孩子可愛(ài)而忘記實(shí)習(xí)的根本目的。
一天下來(lái)，想要了解的孩子很多，想了解每一個(gè)孩子到底是個(gè)什么樣子的性格，想知道一些不怎么講話的孩子為什么這樣。第一天，我們中四班最主要的是美術(shù)課，我們來(lái)到孩子身邊，觀察每個(gè)孩子的畫(huà)，每個(gè)孩子畫(huà)的背后，都有一個(gè)有趣的故事，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達(dá)，我們不要把大人的思想去引導(dǎo)給孩子。而且在上課過(guò)程中，老師沒(méi)有把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練，老師也以綱要所提出的要求、目標(biāo)為教育核心。
在這個(gè)天里，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事，就是主班老師放學(xué)的時(shí)候站在教室門(mén)口，等待每一位來(lái)園接孩子的家長(zhǎng)，然后告訴家長(zhǎng)孩子這個(gè)天的情況，我覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)不是每個(gè)老師都能做到的，有這樣一顆注重孩子心的老師我相信一定是一個(gè)好老師。
總之，第一天過(guò)下來(lái)覺(jué)得非常美好，又增加了我對(duì)幼師工作的憧憬，非常期待接下來(lái)的幾天，也將會(huì)用更好的狀態(tài)去對(duì)待孩子們，不會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子笑一整天特別累。
這是怎么樣的一個(gè)孩子。
今天，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒(méi)有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家里帶來(lái)的卡片，老師發(fā)現(xiàn)后，立即把她的卡片拿過(guò)來(lái)，撕掉了，并且非常嚴(yán)肅的斥責(zé)了這個(gè)小朋友，而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)非常嚴(yán)厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺(jué)得老師這么做太嚴(yán)苛了，但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法，或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不這樣了，但我總是覺(jué)得可能適得其反。
因?yàn)榫驮谙抡n后，我去找了這個(gè)小朋友，我對(duì)她說(shuō)，下次不能這樣了，因?yàn)檫@種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒(méi)有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說(shuō)，我就喜歡和沒(méi)有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩子，她到底是什么性格才能讓她說(shuō)出這樣的一句話。
我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，難道是因?yàn)槔蠋煹哪莻€(gè)舉動(dòng)嗎，應(yīng)該不至于吧，話說(shuō)回來(lái)，老師采取的那個(gè)措施，在我看來(lái)，真的會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了，面對(duì)自己的孩子隨便玩了不該玩的東西，采取的行動(dòng)就是把這個(gè)東西徹底銷(xiāo)毀，而不是用道理去教導(dǎo)孩子不該這樣做，固然目的都是讓孩子知道不要在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)玩不適當(dāng)?shù)臇|西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來(lái)我面對(duì)這種事，我要怎么做！
3結(jié)束，開(kāi)始。
上午半天很快就結(jié)束了，中午去的時(shí)候他們還在睡覺(jué)，我安安靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下，真不想離開(kāi)這片樂(lè)土，想記住每個(gè)孩子的笑臉、活潑可愛(ài)和純真。
下午放學(xué)了，孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了，甚至感覺(jué)心都空了，幾個(gè)家里還沒(méi)有來(lái)接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實(shí)習(xí)老師，他們表達(dá)愛(ài)的方式干凈到僅僅一個(gè)想要抱抱的眼神。
或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的像他們的大姐姐，他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出了，老師再見(jiàn)！
除了這些感動(dòng)，其次，我感觸最深的也就是在學(xué)校所培養(yǎng)的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師，不但僅要有一顆愛(ài)孩子的心，專(zhuān)業(yè)技能也必須具備，因?yàn)橛變簣@教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對(duì)幼兒一生的發(fā)展具有影響性的作用。我們也要謹(jǐn)遵綱要，指南所提出的要求和目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的展開(kāi)教育，拔苗助長(zhǎng)始終是不好的。
保育實(shí)習(xí)的結(jié)束才是我幼教事業(yè)的開(kāi)始。
字保育心得體會(huì)篇二十
我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上教師的密切配合下，基本上都能如期開(kāi)展。班上的x位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能進(jìn)取來(lái)園，并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。
因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。所以我班將_月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。經(jīng)過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓新生了解了自我生活用品和生活環(huán)境。《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣；兒歌《好朋友》等讓幼兒初步明白了該如何去與小朋友相處。
《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作，讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。
與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班教師分工合作，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。
幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每一天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。
幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮巍４_保了班級(jí)的干凈整潔，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
開(kāi)學(xué)至今，為了讓家長(zhǎng)更加安心，我們堅(jiān)持每一天都給一名寶寶家去電話，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情景。親自接送的家長(zhǎng)，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。
同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么異常的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家，便于家長(zhǎng)了解，做到真正的家園共育。
在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。
字保育心得體會(huì)篇二十一
保育園是孩子們的第一步教育，也是他們?nèi)松凶钪匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)保育園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠得到全面的素質(zhì)培養(yǎng)和愛(ài)心的熏陶。我通過(guò)觀察和體驗(yàn)，深刻地認(rèn)識(shí)到了保育園的重要性，并獲得了一系列的收獲和體會(huì)。
首先，保育園注重孩子們的身心發(fā)展。在保育園里，我觀察到老師們非常關(guān)注孩子們的身心健康。他們定期組織體育活動(dòng)，讓孩子們參與各種戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉身體的同時(shí)也能提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，保育園還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提供各種樂(lè)器和美術(shù)材料供他們自由發(fā)揮。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠得到全面的身心發(fā)展，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，保育園注重孩子們的社交能力培養(yǎng)。在保育園里，孩子們有大量的機(jī)會(huì)與其他孩子進(jìn)行交流和合作。我發(fā)現(xiàn)，保育園提供的各種游戲和活動(dòng)能夠幫助孩子們培養(yǎng)他們的社交能力和溝通能力。通過(guò)和其他孩子的互動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)如何與人合作和分享，培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)他們未來(lái)的社交能力的發(fā)展有著重要的影響。
再次，保育園注重孩子們的生活習(xí)慣培養(yǎng)。保育園不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是孩子們的第二個(gè)家。在保育園里，孩子們學(xué)會(huì)了很多生活上的自理能力，如穿鞋子、吃飯和穿衣服等。保育園的老師們耐心地引導(dǎo)孩子們，教會(huì)他們?nèi)绾握疹欁约?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，他們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立生活，培養(yǎng)了一定的責(zé)任感。
此外，保育園的老師們付出了很多辛勤的努力。我親眼目睹了老師們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和教育的細(xì)致入微。他們不僅僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家人。老師們耐心地傾聽(tīng)孩子們的問(wèn)題和困惑，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。他們用心經(jīng)營(yíng)著孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們打開(kāi)了一扇扇未知世界的大門(mén)。在保育園里，孩子們能夠獲得充分的關(guān)注和照顧，得到良好的教育和成長(zhǎng)。
最后，保育園給予了我很多啟發(fā)和思考。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和責(zé)任。作為未來(lái)的教育工作者，我感受到了保育園教育的種種優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)研究和探索，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更全面的素質(zhì)培養(yǎng)。
總之，保育園對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)身心發(fā)展、社交能力培養(yǎng)、生活習(xí)慣培養(yǎng)等方面的努力，保育園幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的能力和素質(zhì)。同時(shí)，保育園的老師們付出了很多的辛勤努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我獲得了很多收獲和體會(huì)，也將對(duì)未來(lái)的教育工作有著更清晰的認(rèn)識(shí)和期望。
字保育心得體會(huì)篇二十二
保育的整體意識(shí)不斷增強(qiáng)，保育工作的實(shí)施已逐步滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，下面是xx整理的保育老師心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)說(shuō):”老師你們真辛苦”聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力，如:自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做，到學(xué)期末，這群孩子在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會(huì)自我用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--。
做了超多的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
時(shí)光匆匆，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。透過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):。
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們明白要搞好-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--。
班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我透過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保教工作。
自我力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、
手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作。
會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活潛力，愉快地玩耍，快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡應(yīng)對(duì)他們純真，可愛(ài)的小臉，期望小朋友們的童年健康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
班上的老師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改善，同時(shí)也十分感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫忙，也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣，平等相處，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴，明白什么是謙讓?zhuān)裁词峭椤?/p>
其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁(yè)P(yáng)，與鼓勵(lì)也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。
說(shuō)的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類(lèi)能夠讓小朋友長(zhǎng)得高，吃水果能夠讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種狀況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小朋友的自控潛力較差，往往從細(xì)小的過(guò)程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛(ài)玩-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--的東西老與人爭(zhēng)搶?zhuān)l(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓?zhuān)瑺?zhēng)做好孩子。
地愛(ài)護(hù)弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也十分感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。
如：穿脫-衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生，愛(ài)勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。2、每一天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具，個(gè)性是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶(hù)外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)，以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、關(guān)心孩子，熱心工作。
此刻幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--。
以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放桌子，發(fā)小盤(pán)子等。如果下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一齊收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒簡(jiǎn)單愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的潛力，透過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。
5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--。
6、物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
7、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。
在新的一年里，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。
以上就是xx整理的保育老師心得體會(huì)，大家可以適當(dāng)?shù)慕梃b。
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字保育心得體會(huì)篇二十三
中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。
王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵季守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。
1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。
3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
二、物品管理，基本要求：
1、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。
2、做好記錄。
3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。
時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝蔡園長(zhǎng)的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!
字保育心得體會(huì)篇二十四
時(shí)光匆匆，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確解幼兒保育方面的內(nèi)容，解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立和諧信任的家園關(guān)系。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡面對(duì)他們純真，可愛(ài)的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
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