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高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇一
本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實精細(xì)化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會課中強調(diào)，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補考，屆時沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點是放在對后進(jìn)生的教育，則采取個別談心，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動認(rèn)真落實，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——c級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到c級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期。
教學(xué)。
方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理。每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力。
計劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學(xué)也越來越團結(jié)，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視，特別是對高三有強烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級不斷進(jìn)去的強大的動力。20xx年高考，盡管還是有點遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(xx)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇二
這一學(xué)期里，由于學(xué)校的信任，我從四月份開始擔(dān)任學(xué)校德育處主任，任八(1)、(3)、九(2)班物理，六(1)科學(xué)課教學(xué)和六(1)班主任，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)匯報如下：
在這一學(xué)期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學(xué)校的德育工作，致力于營造我校良好校風(fēng)校貌，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)于律己，團結(jié)同志，嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，積極協(xié)調(diào)，配合其他各部門的具體工作。
一、工作回顧。
回顧這一期的德育工作，我主要從三個方面做了一些努力：一是嚴(yán)格遵守八嶺山中學(xué)德育管理體系，二是抓好班主任工作管理，三是抓好學(xué)生管理，尤其是學(xué)生的寢室管理。
1.根據(jù)我校歷年建立的德育管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行并實施《八嶺山中學(xué)德育目標(biāo)內(nèi)容體系》、《宿舍管理細(xì)則》、《問題學(xué)生管理辦法》、《清潔衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)》等制度，形成了“行政值日德育值日值日教師班主任”四級管理網(wǎng)絡(luò)，使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個體系有序、規(guī)范。
2.對班主任的管理，采取量化評分，教室的清潔衛(wèi)生、寢室的清潔衛(wèi)生、就寢紀(jì)律、清潔區(qū)的打掃、學(xué)生的一日常規(guī)、班主任出操、查寢等等與班級評分掛鉤，每月一小結(jié)，根據(jù)得分評出文明班級、示范寢室，并頒發(fā)當(dāng)月的流動紅旗，由此增強班級之間的競爭意識，堅持每月的并班主任例會，總結(jié)當(dāng)月工作的得失，布置下個月的工作要點，并由量化評分給予班主任補貼、班費等。
3.對學(xué)生的管理長抓不放松，對問題學(xué)生及時處理，結(jié)合班主任、家長以說服教育為主，并建立相關(guān)檔案資料，對全校學(xué)生，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)生習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。
通過校園廣播、國旗下講話，學(xué)生集會等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，利用班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，各班每月評出文明禮儀學(xué)生。
4.充分利用舉報制度，發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識，讓人人成為安全監(jiān)督。
員。充分發(fā)揮好學(xué)生主人翁作用，正確引導(dǎo)學(xué)生敢于對自己身邊的壞人壞事進(jìn)行檢舉揭發(fā)，實現(xiàn)學(xué)校師生齊抓共管的良好局面，是學(xué)校做安全教育工作的一大重要法寶之一。本學(xué)期學(xué)生玩滅火器，七年級學(xué)生打群架，喝酒等重大違紀(jì)事件就是學(xué)生監(jiān)督員檢舉揭發(fā)的，由于學(xué)校及時有效的處理，讓許多不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中，防止了部分重大安全事故的發(fā)生，為學(xué)校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。
5.作為六年級的一名班主任，始終把學(xué)生安全放在第一位，堅持出早操、晚查寢，課間巡視，凡事都兢兢業(yè)業(yè)，不敢落后，六年級學(xué)生剛進(jìn)初中，什么都不懂，什么都不會，都要手把手的教會他們，寢室內(nèi)務(wù)，進(jìn)餐秩序、清潔區(qū)、教室的打掃等，讓他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。時時刻刻關(guān)心他們、愛護他們，學(xué)生生病了，就領(lǐng)到醫(yī)院就醫(yī)，楊玲同學(xué)家里經(jīng)濟困難，我?guī)ь^捐款，讓他們在八嶺山中學(xué)健康、快樂地成長。作為一名物理教研組長，我積極做好本組的校本教研，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，與其他物理教師交流學(xué)習(xí)，讓自身業(yè)務(wù)水平不斷提升。
二、存在的問題。
1、對自己要求不是很嚴(yán)格，有時不能很好的約束自己，有懶惰情緒，致使工作滯后。
2、德育工作中缺乏創(chuàng)新精神，致使學(xué)校德育工作沒有亮點。3、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
4、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合仍需加強。
5、需要加強注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
三、今后努力方向。
1、端正思想，進(jìn)一步嚴(yán)于律己，以身為范，更好地為全校師生服務(wù)，在工作中，多想辦法，多出點子，把八嶺山中學(xué)的德育工作做得有聲有色，讓老師們教有所樂，學(xué)生學(xué)有所樂。
2、立足于課堂教學(xué)，緊跟班，提高學(xué)生成績?yōu)橹饕康?，讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
四、對學(xué)校工作的建議。
1、進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，全員參與。
2、學(xué)校在班主任的選拔上要嚴(yán)格把關(guān)。
3、充分調(diào)動教師們的工作積極性，提高教師的工作效率。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇三
一個學(xué)期很快就過去了，這學(xué)期在各科任老師的相互合作、積極指導(dǎo)下，高二（2）班順利完成預(yù)定目標(biāo)，效果良好。以下幾點是我本學(xué)期的工作重點以及完成情況：
一、順利完成學(xué)生從高一到高二的過渡，形成了一個團結(jié)、熱情、積極向上的班集體。如何把高一年級十八個班分散組合成的一個新班級，有效地糅合，使他們迅速成為新班級的主人，與新同學(xué)結(jié)成兄弟姐妹班的關(guān)系是我做的第一項工作。學(xué)生有念舊情緒說明他們重感情，抓住這一點進(jìn)行引導(dǎo)教育，很快就在新的班級里建立了聯(lián)系紐帶。從科任老師反饋的信息和我自己的觀察情況來看，2班很快就形成了一個不錯的團結(jié)集體。
二、培養(yǎng)和組建班團干隊伍，使他們有效地管理班級，鍛煉學(xué)生工作能力。班委會實行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負(fù)責(zé)落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動；豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識。形成了一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，在我的建議下，把全體學(xué)生分成8小組，每小組在本學(xué)期都要分別承擔(dān)一次主題班會的設(shè)計主持工作和一次黑板報的設(shè)計出版工作。一個學(xué)期下來，全體學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到有效提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中要獨立思考、學(xué)會理解，將理論內(nèi)化為自身的知識。學(xué)生始終是要以學(xué)習(xí)為最重要的任務(wù)，雖然成績不是全部，但作為學(xué)生必須要盡己所能的去學(xué)習(xí)和提高。所以在班級剛組建的時候，我教會學(xué)生辯證地對待自己的學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉，讓他們自己對自己的選擇進(jìn)行思考，品味舍得。學(xué)生在學(xué)期末的自我總結(jié)和鑒定中，幾乎都提到了自己學(xué)習(xí)方法、方式的一些轉(zhuǎn)變。對于班上的不同層次的學(xué)生采用分層要求，尖子生要求無弱科、后進(jìn)生要求只抓基礎(chǔ)、而中等程度的學(xué)生則要求他們揚長補短、不斷進(jìn)步。期末考試中取得很好的成績：我班總分躍居平行班第二，英語居16個平行班的第三，語文16個平行班的第四。在理科平行班中我們生物第一、物理第三、化學(xué)也由期中的最后一名上升到了中間。在個人成績方面：康**同學(xué)取得全級第14名的佳績，是16個平行班中唯一一個突破6班強大防線進(jìn)入理科前20名的同學(xué)。王*同學(xué)則延續(xù)了期中考試的輝煌，取得第30名的佳績；劉*同學(xué)，分班時成績216名，這次42名，闖進(jìn)了前50。跟期中相比，我班很多同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步，進(jìn)步100名以上的`就有9位同學(xué)，其中劉佩珊同學(xué)更是由分班時的362名進(jìn)到全級第73名。在各單科方面，我班同學(xué)也不讓6班一枝獨秀，康**同學(xué)以語文137分排在全級第2名；陳**等4位同學(xué)在物理考試中取得滿分100分；劉**同學(xué)以141分摘得了數(shù)學(xué)理科班第5名；陳**同學(xué)以138分取得英語全級第11名；王*同學(xué)以98分取得化學(xué)理科班第13名；成***等4位同學(xué)均以94分在生物考試中取得理科班第11名。
四、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動，鍛煉自己各方面的能力。本學(xué)期我班學(xué)生徐*參加09年廣東省無線電測向錦標(biāo)賽，獲工程制作（高中組）第一名、個人全能賽（高中組）第一名、144mhz短距離測向（高中組）女子個人賽第一名、3.5mhz短距離測向（高中組）女子個人賽第四名；在東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，劉**與高二（9）班*同學(xué)的《*》獲科學(xué)研究論文一等獎，陳*與高二（11）班*的《****》獲科學(xué)研究論文二等獎；在第十五屆全國信息學(xué)奧林匹克競賽聯(lián)賽復(fù)賽中，黎**獲全國三等獎。在數(shù)學(xué)競賽中：***市二等獎；**獲市三等獎。除此之外，學(xué)生積極參加校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，也取得了不錯的成績，得到了有效地鍛煉。
五、積極進(jìn)行學(xué)生、家長、任課教師之間的聯(lián)系交流，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期有效利用校訊通平臺、家長會以及電話交流、見面會談等形式就學(xué)生的教育工作與家長進(jìn)行多種形式的交流，取得不錯的效果。而學(xué)生的各種思想問題，也會通過qq、短信、詳談等方式得到解決。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇四
班主任工作是班級工作的重要組成部分，那高一下學(xué)期班主任總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享高一下學(xué)期班主任。
來欣賞一下吧。
我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：
1、科學(xué)、合理制定班主任。
工作計劃。
并嚴(yán)格實行。
2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生。
談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。
4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
5、針對各個學(xué)生的特點，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。
9、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作。積極參加班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動，及時找學(xué)生談話，家訪，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。
通過一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名)，學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班群眾。
高一年級是學(xué)生的世界觀構(gòu)成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、用心開展好文體活動，做好早操、課間操加強學(xué)生體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，用心參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強高一班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級44班班主任工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中。
規(guī)章制度。
大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。
二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。
三、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
一個集體的進(jìn)步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，文明禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為44班做了什么?等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個施展才華的舞臺，還增強了同學(xué)的集體榮譽感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。
抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)然，班級工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇五
教育實踐證明,班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。班主任工作既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。今天本站小編給大家整理了高中班主任下。
希望對大家有所幫助。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學(xué)來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色。
進(jìn)入一個新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等.，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。
二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心.
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任，這半年的時間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
一、班級基本情況：
高13級11班，共有學(xué)生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長生。按照學(xué)校統(tǒng)一分配，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于c類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問題?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。
在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。
二、本學(xué)期取得的主要成績：
加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，形成良好習(xí)慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象。沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。。
1、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，《如何對待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告別不良習(xí)慣》等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
2、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則，定期召開班干部會議，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、加強常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項管理制度，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。
4、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路：
落實學(xué)校要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
每周一次班會，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項問題，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會記錄。
四、存在的問題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強。
3、繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
總的來說，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
高三22班學(xué)生稱作高四22班，這是一個新組建的班集體，這個集體是由有朝氣、有勇氣，能夠面對現(xiàn)實，實現(xiàn)突破的年輕人組成，共有學(xué)生49人，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍考試，1人為藝術(shù)生。經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)平均每人提高69.8分?？既氡疽坏膶W(xué)生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學(xué)生)，本一名額15人實考27人，本二以上名額35人實考45人，還有藝術(shù)生一名考入內(nèi)蒙古大學(xué)。今年高考成績及與20xx年高考對比如下：(為保護個人隱私，略去)。
今年的高考已經(jīng)結(jié)束，一年來既有成功的經(jīng)驗又有失敗的案例，反思是為了更大的進(jìn)步，一句話說得好：狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。
組班開始按既定策略操作實施，了解學(xué)生，首先與每一位學(xué)生談話，背學(xué)生，確立團支部、班委會，選對很重要;開好班會是關(guān)鍵，班會要為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生確立自信，找到適合自己的方法，下面是學(xué)生對我進(jìn)行思想工作予以的評價：
20xx屆學(xué)生崔文麗:我的好老師，您辛苦了!高三的時候如果不是您給我那么強大的精神動力，都不知道怎么熬到高考!謝謝您!
6月21日21:20。
20xx屆學(xué)生姚金鳳:敬愛的班主任，學(xué)生在此送給您最真誠的祝福!謝謝您高中對我的關(guān)心與鼓勵，同時您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。
班主任的指導(dǎo)影響整個班級，每一名學(xué)生。我的20xx屆班級qq群名稱：ツ4.22丶霸氣范兒，群簡介：努力學(xué)習(xí)!報效祖國!
組班開始確立。
口號。
標(biāo)語條幅：口號：努力學(xué)習(xí)報效祖國。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標(biāo)語條幅：勤奮就是天才;無論你干什么都要全力以赴;只要今天夠努力幸福明天就會來臨;見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也。
組織觀看學(xué)習(xí)方法、考試技巧、
勵志。
感恩視頻。
下學(xué)期班級在開魯一中校園新聞中被報道。
本學(xué)年，我收獲較多，心態(tài)與以往大不相同，我很舒心、學(xué)生也舒心，學(xué)生不僅僅是高考成績提高了，心態(tài)變好了，就像張爽的父親說的：這一年，孩子成熟了，進(jìn)入大學(xué)，我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會并發(fā)言、一次國旗下講話，給高三、全校學(xué)生帶來了正能量，收獲高考成績的同時收獲著自信、感恩、價值觀。
這一年也有不成功的地方，高考成績可以說是下降了，我有責(zé)任，他父親患病，自身壓力大，沒有調(diào)整好。非知識性失分，只做一次，堅持可能會更好。糾錯本做的還不到位。
今年的工作總結(jié)，只是為今后的工作提供了鏡子，我會繼續(xù)反思、繼續(xù)努力的!
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇六
班主任工作是學(xué)校教學(xué)中最基礎(chǔ)的,同時也是學(xué)生管理中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。如搞不好班主任工作,將會對整個教學(xué)工作造成巨大的負(fù)面影響。今天本站小編給大家整理了高二班主任下。
希望對大家有所幫助。
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:。
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:。
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
至xx學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。
首先，認(rèn)真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。
其次，注視德育工作。
班主任工作應(yīng)加強德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點、成長規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。
一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并認(rèn)真落實一幫一活動。
反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴(yán)格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強的。
光陰似箭，不覺得一個學(xué)期又過去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分利用主題班會，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學(xué)們的意見，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得。
二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也受到了帶課老師的好評。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。
3、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
本學(xué)期，我利用班會課、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。把教書與育人有機地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機的結(jié)合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強。
三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級管理與教育能力。
我對于學(xué)生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗成功;使學(xué)生在參與中體會生活、感悟人生。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷提高教育能力。
此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級的qq群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平。
四、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，取得了矚目的成績。
有付出就有回報，這個學(xué)期，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級取得了可喜的成績：在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團支部，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇七
在高二，我校對全級的學(xué)生做了文理及重點班的重新分班，我們高二（6）班是非重點班。與其他班相比，底子薄了很多，這從分班的成績當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有39人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人（開學(xué)一個月不到，就有一個學(xué)生因上學(xué)期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除），又有9至10人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。這包括積極參加學(xué)校的籃球賽和春游活動以及學(xué)校的廣播體操比賽?；@球賽中，我班男生為班級榮譽積極拼搏獲得了很好的成績。春游活動中，大家互相關(guān)心，互相幫助，度過了一個幸?？鞓返囊惶?。在廣播體操比賽上，我班全體師生共同努力、團結(jié)一致日夜艱苦訓(xùn)練，取得了很好的成績。
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。
這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有些學(xué)生有了一點點進(jìn)步，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒什么改變。
雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇八
今年我?guī)ьI(lǐng)高一班班。從第一天接應(yīng)新學(xué)生，看到這些純真的笑臉，我瞬間懂得，這一學(xué)期的挑戰(zhàn)、壓力、競爭將伴隨我很長的路途。
(一)思想教育。
剛進(jìn)入高中生活，許多學(xué)生仍在迷茫狀態(tài)，也有部分學(xué)生認(rèn)為層次差距太大并自甘落后。作為班主任，通過幾次班會及私下交流，漸漸掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做好思想工作，讓學(xué)生懂得自己的選擇是正確的，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
(二)班級文化。
1、墻壁文化。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生，樹立榜樣。用榜樣的力量帶動后進(jìn)生，激勵優(yōu)秀生。學(xué)生心語：對父母對老師對自己所說的心里話，用自己的誓言鞭策前進(jìn)的步伐。另外，以學(xué)習(xí)小組、宿舍為單位的成績單，有對比有競爭。
2、宿舍文化管理。根據(jù)宿舍實際情況，對宿舍進(jìn)行量化管理。實行扣分、加分式的捆綁式政策。例如，宿舍有一人未穿校服將扣宿舍1分，有一件好人好事將加2分，觸犯“高壓線”將扣10分。每月評選優(yōu)秀宿舍、先進(jìn)個人。對其進(jìn)行物質(zhì)、精神獎勵。本活動實施效果較好，宿舍違紀(jì)行為明顯減少，并且潛移默化中增強了宿舍團結(jié)。
3、宣傳欄。隨時張貼年級、學(xué)校通知、文件。定期從網(wǎng)上搜索下載有益的材料打印成冊，供學(xué)生閱讀、評論。如：如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣?如何考試等。
(三)班會還給學(xué)生。
高一學(xué)生思想自由，行為不受約束，習(xí)慣更加成形。盲目地強制性語言會適得其反。因此，在班會上只做旁觀者。學(xué)生大膽發(fā)言、暢所欲言、自由發(fā)揮，我只在中間或最后適當(dāng)點評。班會內(nèi)容也比較廣泛，如“自習(xí)課紀(jì)律”“宿舍一家”等，期間，我也發(fā)現(xiàn)了許多口才較好的同學(xué)。這些學(xué)生，口才出眾，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，漸漸成為班級工作中關(guān)注的對象。
(四)學(xué)習(xí)競爭、目標(biāo)化。
如同所預(yù)料的，第一次階段性測試的成績并不理想。通過分析，我看到大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁、迷茫無措的狀態(tài)。分析學(xué)生心理，展開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的目標(biāo)、計劃。
1、個人目標(biāo)。制定本學(xué)期、本學(xué)年的班級、年級目標(biāo)，競爭對手明確到人，目標(biāo)張貼桌角，每天喊完誓詞之后大聲讀出自己的目標(biāo)。
2、宿舍目標(biāo)。爭做文明宿舍，看進(jìn)步看紀(jì)律看衛(wèi)生看習(xí)慣。責(zé)任到人，明確分工，張貼到墻。
3、班級目標(biāo)。班主任跟學(xué)生表態(tài)，共同戰(zhàn)斗，共同進(jìn)步!目標(biāo)驅(qū)動下，期中考試成績有了大幅度的進(jìn)步，大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了自己的目標(biāo)，并制定了下一個新的目標(biāo)，班級目標(biāo)也成功達(dá)到。
(五)課改“四清”輔助管理。
時清，一人違紀(jì)全宿舍同時清，一組員不過關(guān)組長陪同再清。這樣大大減少了學(xué)生無所事事、追逐打鬧、樓道聚集或者違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象的發(fā)生。
總結(jié)這一學(xué)期，有收獲也有不足，有成功的喜悅也有挫敗的淚水，但有一點是不變的，我真的很喜歡這群孩子喜歡這個班級?？偨Y(jié)得失，記得跟學(xué)生的每一個約定，與他們在一起，探索、努力、勤奮、堅持相信付出就有收獲。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇九
首先作為一名班主任，我很注意培養(yǎng)自己的良好的師德，關(guān)心愛護每一名學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活的良師益友，時時處處為人師表。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)上同學(xué)忘關(guān)的門窗，隨手?jǐn)[好歪斜的桌椅……目的只是想能引起同學(xué)們的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時收獲也不是太大，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)，做活。
其次我在日常工作中把情感態(tài)度價值觀做為非智力因素的培養(yǎng)目標(biāo)，這也是體現(xiàn)“以人為本”和“人文精神”的新課程理念。為了達(dá)到這個要求，我不僅僅通過語文課來完成，還通過自己的言傳身教，用自己時待某些事件的正確認(rèn)識，去教育影響學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度和對待萬物中若干問題的正確態(tài)度，從學(xué)生反映的態(tài)度中培養(yǎng)和修正學(xué)生的觀點。在這個學(xué)期里，我能夠按時參加教研組的及中心教研組的`活動，并利用業(yè)余時間，閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使自己不被新課程改革的浪潮所淹沒。此外，我還很注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)比如：聽課，作業(yè)，預(yù)習(xí)等習(xí)慣。把習(xí)慣培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終，我覺得只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
再次，在本學(xué)期我能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，沒有誤過學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)上，積極貫徹自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在各課中，力圖體現(xiàn)綜合性和實踐性，注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。有效利用城域網(wǎng)上的多媒體資源，使孩子們喜歡上語文課。由于本班孩子們的基礎(chǔ)較差等原因，所以成績也不理想。
我比較注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校組織的各項活動都認(rèn)真的組織學(xué)生參與。另外，在本學(xué)期我能服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極努力做好自己的本質(zhì)工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平時的工作中也出現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方，如理論知識不夠，學(xué)習(xí)力度不夠，電腦知識懂得較少……在今后的工作中，我將揚長避短，不斷努力。相信只要樂崗盡業(yè)，就一定會有收獲的！
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十
今天是20xx年6月29日星期二，天氣酷熱，溫度逐日升高，預(yù)示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活，學(xué)生們也不再愛在校園里閑逛，特別是中午午休的時候，在陽光下站個幾分鐘，雖不會被烤熟，但是曬暈?zāi)?，恐怕不成問題。
所以，無論是學(xué)生還是老師都期盼著假期快一點到來。讓人失望的是，在這樣持續(xù)高溫的日子里，就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下，也沒有動搖教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決定。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時間7月1、2、3號硬生生的向后拖了十幾天，決定7月15號正式放暑假。
我們高二級段，是在原二高校區(qū)，是二高淘汰掉的老式教學(xué)樓、宿舍樓和餐廳，以及屁大一點的廁所，無論是學(xué)習(xí)、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌。更讓人難受的是，操場后邊的新蓋沒幾年的教學(xué)樓、宿舍樓、廁所卻租給了一高初中部，美名其曰，為了還高額貸所欠下的利息。
作為一班之主，可能在學(xué)生心目中覺得你挺有實權(quán)的，能夠替學(xué)生說實話辦實事，當(dāng)你真的無能為力的時候，學(xué)生就會譴責(zé)你沒有愛心和責(zé)任心。所以，有時靜下心來想想，自己雖然當(dāng)了兩年班主任，但當(dāng)?shù)么_實有點窩囊和狼狽。自己的很多想法和思路一旦用到實際工作中就會有很多的阻力，當(dāng)你想突破重重阻力，走向成功之時，卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時候，就會笑得很苦，很無奈。
在三高如此現(xiàn)狀無法改變的情況下，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已，工作還得一絲不茍的、按部就班的進(jìn)行，回顧這4個月來的班主任工作，有得也有失。
所謂的“一班兩制”，這個名詞的命名源于中國的“一國兩制”的特色國情的激發(fā)，中國大陸和香港澳門實行一個國家兩種制度，那么我們這么小的一個班集體，根據(jù)班情，也可以制定“一班兩制”，就是在一個班級內(nèi)同時施行兩套管理班級的管理模式。
因為我們班是普文班，大部分學(xué)生是由?？课幕n升學(xué)的學(xué)生組成。但是，這個普文班又比較特殊，還有一小部分的體育特長生?？赡苣銜?，為什么不把體育特長生單摘出來，專門組成一個班呢？誰不想呢？但文科的體育特長生僅三十來人，根據(jù)三高校情，只能委屈他們穿插在普文班。所以，問題就出來了，普文生和體育特長生的學(xué)習(xí)底子相差很大，如果使用一種單一的管理模式，要求嚴(yán)了體育特長生受不了，管理松了，普文生有意見。
就在這種兩難的狀態(tài)下，我想到了“一班兩制”，在大班情基本不變的情況下，針對普文生和體育特長生各自的特點，制定出適合他們的制度，一學(xué)期摸索下來，“一班兩制”管理模式基本確立，普文生和體育特長生相安無事，各自在自我的區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢，形成優(yōu)勢互補，互幫互助。體育生在下午下罷第二節(jié)后，就奔赴操場訓(xùn)練專業(yè)特長。學(xué)校規(guī)定的時間是周二至周五，我在此基礎(chǔ)上，又給他們開了綠燈，讓他們在周一、六、日也加強訓(xùn)練，畢竟他們在班里也不往學(xué)習(xí)文化課上操心，精力過剩的他們不找點事干干才怪，所以干脆讓他們練習(xí)他們喜歡的體育，這樣，普文生在安靜的`教室里可以專心研習(xí)，體育生在操場可以專心訓(xùn)練，真是兩全其美，一箭雙雕。
后，就專心的跟這個師傅學(xué)怎樣備課、說課、教課等一系列本領(lǐng)，隔一段時間請幾位老師聽聽這個師傅所帶的徒弟是否學(xué)到了本領(lǐng)，學(xué)到了多少。并給這位老師一些指點和建議，讓這位年輕老師更快的成長。
有一天，我突發(fā)奇想，如果把“拜師活動”移植到學(xué)生當(dāng)中去，那么“培優(yōu)”和“補差”不就落實到實處了嗎？我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴(yán)重，怎樣怎樣。我們光抱怨有什么用，我們得在抱怨之余想想辦法?！鞍輲熁顒印本驮诟叨?）班轟轟烈烈的展開了，一時間班里的十幾位成績不錯的學(xué)生成了眾人拜師的對象，有英語成績差的跟師傅學(xué)英語，數(shù)學(xué)成績差的跟師傅學(xué)數(shù)學(xué)，政史地差的跟師傅學(xué)政史地，哪科差就選一個這科比較強的學(xué)生當(dāng)師傅，讓他在平時每天抽出幾分鐘時間給你布置一些有關(guān)這一科的作業(yè)或劃一些范圍，在一定時間內(nèi)督促他完成，遇到不會的就請教師傅。“拜師活動”的成功實施，讓成績好的學(xué)生得到了鍛煉，知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固；成績差的學(xué)生在師傅的指導(dǎo)和鞭策下，某些科目不再那么難學(xué)，開始有了興趣。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導(dǎo)并努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績大的在年級段進(jìn)步二百多名，進(jìn)步小的也有幾十名。
“拜師活動”讓我們班原本學(xué)習(xí)成績兩極分化很嚴(yán)重的趨勢得以緩解，這一活動得到了很多學(xué)生的支持，但想要出成績還需要長期堅持下去。
以前，開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學(xué)生放松一下，搞個活動，做個小游戲，唱唱歌等，完全是為了娛樂，就是有時候班主任說些事情或布置任務(wù)都帶著較強的說教和命令的口吻，這樣的、無準(zhǔn)備、無目的和無組織的班會，起不到半點的教育效果。學(xué)生在日復(fù)一日的這樣的玩樂中，思想和認(rèn)識不會得到應(yīng)有的提高。
這學(xué)期，在馮校長的要求下，我們每個班都要在一個月內(nèi)的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會，有目的，有組織，有班會教案、課件，有班會記錄等。高二（2）班這學(xué)期分別在3月、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課。3月份主題班會是《記憶中永遠(yuǎn)無法抹去的傷痛》，目的是告訴學(xué)生無論是在生活中或?qū)W習(xí)上都要慎言慎行，不要給別人造成無法挽回的傷害；4月份主題班會是《成功無捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》，激勵學(xué)生確立自己的人生理想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結(jié)互助，做一個有志學(xué)生；5月份主題班會是《父母和90后的孩子》，教育學(xué)生要學(xué)會和父母溝通，并在生活中做到感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)等，在生活中學(xué)會感恩；6月份主題班會是《高中生，可以戀愛嗎？》涉及學(xué)生比較敏感的話題，引導(dǎo)學(xué)生妥善地處理正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的感情，不要影響到自己和他人的學(xué)習(xí)。
為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中暫得一點樂趣，這學(xué)期我不斷地搞一些文化娛樂活動，并讓學(xué)生在活動中感受學(xué)習(xí)和生活，從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟。
3月份，在春暖花開時節(jié)，我組織高二（2）外出春游，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青，歸來后，讓學(xué)生寫一篇春游感受，我挑選一些好的文章，出了第一本班級文化月刊，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片，記錄著我們快樂的瞬間。
4月份，我根據(jù)學(xué)生寫的關(guān)于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文，精選了幾篇加以指導(dǎo)和修改，讓學(xué)生通過看老師修改來自學(xué)生中的文章，來領(lǐng)悟?qū)懞米魑牟⒉皇且患y事。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你，寫好作文原來這么容易》。
5月份出了《青春期的我，喜歡酸酸甜甜的感覺》，讓學(xué)生寫自己內(nèi)心真實的感受和心靈的秘密，和大家一起分享成長的苦與樂。
6月份我組織學(xué)生看了一場電影，是美國的勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》，學(xué)生看過大受感動，一時間學(xué)習(xí)氣氛高漲，我適時的讓學(xué)生寫了一篇讀后感，選一些同學(xué)感觸深的文章集結(jié)出版了第四期班級文化《與lisa相比，我們都很幸?！贰?/p>
班級文化月刊的出版發(fā)行，廣受學(xué)生好評，都很愛看，下一期還沒出來，都急著想知道是什么內(nèi)容。有的甚至說，將來印成書我們都買一本留著紀(jì)念。
這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，但班主任工作還任重而道遠(yuǎn)，我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實踐，力爭在班主任這個平凡的崗位上做出自己的特色。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十一
在新的一年里，我繼續(xù)擔(dān)任高二4班的班主任，在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內(nèi)容匯報一下，以加強對自己的工作指導(dǎo)，方便工作的管理。
本班現(xiàn)共有學(xué)生48人，其中女生17人，男生31人?？傮w來說，本班有如下特點：1、思維活躍，學(xué)生上課反應(yīng)熱烈。2、班風(fēng)純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。
班主任工作計劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點,以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,以班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二下學(xué)期這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力。
1安全工作，這是班級工作的重中之重。
認(rèn)真落實《校園學(xué)生安全工作條理》，堅持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育，不斷增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民。同時結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”，加強安全教育，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護意識。
2.全面做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高二，迎接高三。在第一周，配合學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)檢查，對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問題。使新的班級在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。
3.認(rèn)真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質(zhì)量。例如，本周計劃開展以安全教育為主題的主題班會，下周擬開展以學(xué)生心理健康教育為主題的主題班會等等。
4.開學(xué)階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進(jìn)行職責(zé)分工與培【您現(xiàn)在訪問的是班主任工作計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】訓(xùn)，實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項活動，給學(xué)生提供展示平臺，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。
5.持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。
6.關(guān)注各類特殊學(xué)生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學(xué)習(xí)生活上的.真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
7.做好班級各項收尾工作。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任高二（5）班的班主任工作，本班是文科中的普通班，學(xué)生人數(shù)共有66人。緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>
學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。
4、加強常規(guī)教育。
5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如籃球賽，學(xué)校組織的運動會，迎新晚會等。
記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
3、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。
2、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。
3、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。以上是我對這一學(xué)期以來對班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一點進(jìn)展，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，通過具體的活動來鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為下學(xué)期進(jìn)入高三、迎戰(zhàn)高考作好準(zhǔn)備。
。
以此來規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責(zé)任感。
(1)開展“班級文化建設(shè)”活動。組織班級討論制定本學(xué)期的“班級文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案，動員全班同學(xué)參與和設(shè)計，使班集體的所有成員目標(biāo)明確，團結(jié)一致，共同進(jìn)步。
(2)開好主題班會。堅持每周班會制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?，作好學(xué)生的思想教育工作。樹班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，加強與任課老師、學(xué)生和家長的溝通，有針對性的提高學(xué)生成績。
(1)作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是配合各個任課老師，了解學(xué)生課堂和課后學(xué)習(xí)情況，抓好班級各門功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績。
(2)通過心靈空間活動，學(xué)生的心理問題是不容忽視的，
班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績偏低的真實原因，有針對性地談話，感化。為學(xué)生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時激勵學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。
(3)另外要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，分層次與學(xué)生經(jīng)常談話，對癥下藥地做好學(xué)生思想工作。每一位學(xué)生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，把學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長反饋的情況相結(jié)合，與家長一道協(xié)助孩子健康成長。
最后，繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)不斷充實自己，實現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十四
高二下學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真、堅決地執(zhí)行學(xué)校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實抓好學(xué)生的品德教育，具體總結(jié)如下：
一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位，按計劃基本達(dá)到每月兩次利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀(jì)律上有以改觀。
二、根據(jù)29班實際情況，制定一定的班規(guī)。使學(xué)校的管理目標(biāo)細(xì)化，每天的課堂活動有詳細(xì)的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應(yīng)的解決措施，及時做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展。
四、積極與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的。
五、談幾點急待解決的不足：
1、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識不足。
2、班干的配合不足；
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。
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高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任高二(5)班的班主任工作，本班是文科中的普通班，學(xué)生人數(shù)共有66人。緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>
學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。
4、加強常規(guī)教育。
5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如籃球賽，學(xué)校組織的運動會，迎新晚會等。
二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
3、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。
三、加強后進(jìn)生的教育，防止新的后進(jìn)生出現(xiàn)。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
四、為任課教師做好服務(wù)工作。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。
2、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。
3、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。以上是我對這一學(xué)期以來對班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一點進(jìn)展，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績!
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十六
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1907班是高二年級中文科尖子班，全班42位同學(xué)，其中男生10人，女生32人?？傮w班級班風(fēng)比較好，學(xué)風(fēng)比較正，但是班級同學(xué)之間缺少交流，班級凝聚力還很欠缺，有一小部分同學(xué)還是存在違紀(jì)、厭學(xué)等問題。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。
因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的.機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
高二年級下學(xué)期是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)、單招等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十七
xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要!
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個?？凭托?，有的則抱著混日子的.態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)。這項工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手。
(2)班級規(guī)章制度的修訂。我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)。到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。
(1)集體的力量———班級輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)。通過表揚和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
(2)交談的力量。不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。
(3)主題班會的力量。這學(xué)期，開過不少主題班會，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，通過文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題，進(jìn)行班級文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的。
(4)家校共育的力量。家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學(xué)生，還有家長和老師。
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了。
2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標(biāo)均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星。
3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化。
4.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想。
高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)報告篇十八
班主任既是導(dǎo)師又是慈母，那初三班主任下學(xué)期總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享初三班主任下。
來欣賞一下吧。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。
第三，用心會同各學(xué)科教師用心備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生狀況，并及時的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。
第五，至于成績方面，一是班級構(gòu)成較強的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除用心徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
一、培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加用心，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生透過努力后取得成績的肯定，能夠不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初，應(yīng)對三畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定。
學(xué)習(xí)計劃。
選取學(xué)習(xí)方法學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控自我指導(dǎo)自我強化自覺主動的鉆研知識只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)學(xué)生才能用心拓展提升自己取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展。
作文。
演講書寫辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。透過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)用心性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的好處，認(rèn)識自學(xué)潛力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫忙偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師持續(xù)密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)就應(yīng)能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年，我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學(xué)兼301班班主任，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更期望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。
一、認(rèn)真分析班級的特點，明確班級管理的主導(dǎo)思想。
開學(xué)第一個星期，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就完美的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。
二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
個性是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，用心開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
三、幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個人的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動力。
2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，應(yīng)對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便用心開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選取學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能用心拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵機制競爭機制，體現(xiàn)群眾活力，創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
透過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)用心性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四，用心同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，構(gòu)成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開展。
五、加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來說后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我明白，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有必須關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點點的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學(xué)期來，我的工作取得了必須的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
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