總結(jié)是對過去的回顧，可以幫助我們認識到自己的成長與不足。時間管理不僅僅是為了完成更多的任務，更是為了提高生活的質(zhì)量?？梢圆殚喌膶懽鹘?jīng)典案例。
的職業(yè)規(guī)劃篇一
擇己所愛：從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性。在設計自己的職業(yè)生涯時，要考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
擇己所長：任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
擇世所需：社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。
擇己所利：職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
第一步：確定志向。
志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點。
第二步：自我評估。
自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。
第三步：職業(yè)生涯機會的評估。
職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境；政治環(huán)境；社會環(huán)境；經(jīng)濟環(huán)境。
第四步：職業(yè)的選擇。
職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)的人當中，有80％的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢？至少應考慮以下幾點：性格與職業(yè)的匹配；興趣與職業(yè)的匹配；特長與職業(yè)的匹配；內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應。
第五步：職業(yè)生涯路線的選擇。
在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：我想往哪一路線發(fā)展？我能往哪一路線發(fā)展？我可以往哪一路線發(fā)展？對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。
第六步：設定職業(yè)生涯目標。
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕?。沒有目標如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。
第七步：制定行動計劃與措施。
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務素質(zhì)方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。
第八步：評估與回饋。
俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。
凡是科學的學問，不但需要具備一套理論體系，還需要具備科學的研究方法，特別是實證研究。實踐是檢驗真理的唯一標準。成功學只有理論，缺乏實證研究，職業(yè)規(guī)劃則兩者兼?zhèn)洹２灰埳险劚?，一定要親自為自己打造一身合體的職業(yè)規(guī)劃，因為只有自己知道自己喜歡什么。
的職業(yè)規(guī)劃篇二
職業(yè)規(guī)劃決定了人一生的事業(yè)走向，職業(yè)規(guī)劃必須在職業(yè)選擇之前，并與職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系。職業(yè)規(guī)劃，需要規(guī)劃后再調(diào)整再規(guī)劃，慢慢的摸索、尋找適合自己的規(guī)劃。
在評估過自己的能力，特長和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話：我會熱愛這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我相信自己會干出好成績……如果有了這樣的召喚，請不要在猶豫和彷徨。
二、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師。
職業(yè)生涯很長，很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時間累積。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師進行咨詢和了解，從他們身上解讀職場發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導師可能是實習時的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學長學姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規(guī)律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。
三、
走好職場第一步。
職場的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容。職場發(fā)展的積累就是從第一步開始的。要學會分析公司，行業(yè)，職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài)，同時要了解自己的swot，千萬不能盲從。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確。很多年輕人抱著“先干起來以后再說”的.心態(tài)，只能在遭遇挫折時放棄。走對了第一步即使有挫折，也能自我堅持。
四、職業(yè)發(fā)展要有大目標。
職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃，如果局限在一個前途和個人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在求得安全，溫飽之后，是會渴望被人認同，被人尊重，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求，所以我們的職業(yè)目標是必須帶有社會責任感，當然職業(yè)目標可以分短期，中期，長期來完成。
五、在調(diào)整中完善。
職業(yè)規(guī)劃有一個明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應的調(diào)整，甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的，就是通過職業(yè)發(fā)展的機會，體現(xiàn)個人的價值，為社會做出應有的貢獻。所以有了這樣長期而又宏觀的視野，就會根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應該的調(diào)整。職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標定得最高就是好，而是切合實際的，可行的，有計劃一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。
的職業(yè)規(guī)劃篇三
大學軍訓的時候，班長發(fā)給我們每人十發(fā)子彈，我親手把子彈壓進槍膛，有一股莫名的興奮。當我端起槍瞄準的時候，我以為自己是那個“兵臨城下”里的英雄狙擊手，可以百發(fā)百中，還沒過到癮，幾發(fā)子彈一下子打完了，我?guī)缀鮼聿患胺磻?。成績報出來了?7環(huán)，4發(fā)子彈飛靶。我的沮喪可想而知。班長教我的怎么三點一線瞄準，怎么頂住槍托，怎么屏住呼吸，當時一下子全忘了。
遺憾的是我已經(jīng)沒有機會了。
我已經(jīng)畢業(yè)十年了，十年來，我換過六次工作，最早是在阿爺單位、下海后賣過保健品、干過廣告、在it圈里也混過一段時間，社會上什么是熱門，我就去做什么，彈指一揮間，一晃十年了。
十年的職業(yè)生涯，我漫無目的地游走，象個趕場的龍?zhí)?，看到哪里人多就湊一下熱鬧，每當塵埃落定、曲終人散的時候，總是剩下孤零零的我，兩手空空，不知何去何從。然后我又開始尋找下一個人們扎堆的地方去淘金，就象個沒頭的蒼蠅到處亂撞。
我不知道自己擅長什么，能干什么，總是步人后塵，說來慚愧，至今我還是一事無成，甚至已經(jīng)墮落到工作對我來說僅僅是為了混口飯吃的地步。
不久前有個做職業(yè)顧問的朋友給我上了一課。把我嚇出三身冷汗。
“你錯過了兩次成為百萬富翁的機會！”我心里惴惴地驚出一身冷汗，富貴近在咫尺，我竟茫然不知。
“你42歲的時候難道還想混成這樣嗎？”想想虛度三十余載，轉(zhuǎn)眼已步入中年，我如今還是上不著天、下不著地漂著。惶惶然嚇出一身冷汗。
“你還能混幾個十年？”我一想到偌大年紀還要為生計奔波，還要擔心老板炒我的魷魚，真是悲從心生，凄凄然又嚇出一身冷汗。
沒有瞄準靶心就開槍，一定打不中靶心。這個道理人盡皆知，你我卻隨隨便便地揮霍掉了三年、五年、甚至十年……很多人跟我一樣，雖苦苦追求，但沒有瞄準職業(yè)生涯的方向，又如何命中成功的靶心！
的職業(yè)規(guī)劃篇四
能下定決心轉(zhuǎn)行的人，一般來說是對本行業(yè)比較苦大仇深的，否則犯不著花這么大力氣另謀出路。但也正因為這樣，容易一時沖動選擇了另一份“看上去很美”的職業(yè)，但跳過去以后發(fā)現(xiàn)未必如此。
通行證：找到你的可遷移能力。
當你確定了轉(zhuǎn)行的目標，你可能又陷入了另一種焦慮中——怎么轉(zhuǎn)過去。
很多人覺得“隔行如隔山”，另一個行業(yè)沒做過，缺乏經(jīng)驗，所以需要曠日持久的努力才能進入。他們往往忽略了，在山與山之間，有一些鐵索橋相連，可以讓他們更好、更快地遷移到新的行業(yè)中。
對于一份新的職業(yè)而言，很多人覺得自己缺能力。但是很少有人知道，能力分為才干、技能和知識三個部分。對轉(zhuǎn)行的人來說，最缺的不是知識，而是技能。
在專業(yè)知識方面。在這個“外事不決問谷歌，內(nèi)事不決問百度”的時代，知識壁壘已經(jīng)被打破。許多在過去密不可宣的知識和方法已經(jīng)成為一個鼠標單擊就可下載的資料。還有各種培訓班、認證考試等。所以如果你夠勤奮的話，一般平均能在3-6個月的時間內(nèi)補足知識的部分。
而在技能和才干的部分，如果你能發(fā)現(xiàn)和運用你的可遷移能力，就會事半功倍。
我們有個學員，以前是消防隊長，后來上了職業(yè)規(guī)劃，重新探索自己的職業(yè)路徑，并做了十幾個職業(yè)訪談。他花了1年半時間做能力的儲備和人脈的積累，現(xiàn)在在一家投行做基金經(jīng)理。很多人覺得不可思議，其實他在做消防隊長的時候，已經(jīng)積累了大量的基金經(jīng)理所需的可遷移能力，比如體能、觀察力、高壓決策能力、應變力、領(lǐng)導力等等。他只要補充相關(guān)的專業(yè)知識和人脈就可以了。當他考了cfa證書，并通過新精英校友的轉(zhuǎn)介，很容易就進入了一家投行。
當然，前提是你要給自己一個清晰的規(guī)劃，了解你的目標職位需要什么樣的能力，以及你的差距是什么。
快車道：鏈接人脈很重要。
如果你想快速進入一個新的行業(yè)，人脈絕對是不可或缺的。
我們很多學員就是通過這種方式找到工作。除了前面提到的消防隊長外。還有一位想進入廣告公司的女生。她覺得是機電專業(yè)，對于轉(zhuǎn)行這個決定，她猶豫了很久，一直沒有勇氣。后來通過一個校友的推薦，她知道有個英文網(wǎng)站經(jīng)常會組織各種高端沙龍，有一次恰好是關(guān)于傳媒行業(yè)的沙龍。在這次沙龍上，她表現(xiàn)活躍，引起了一位國際廣告公司總經(jīng)理的關(guān)注，并因此獲得了面試的機會。在她的不懈努力下，終于進入了這家廣告公司。
另一位學員想進入新聞行業(yè)，這是她十年以來的夢想，但一直找不到路徑。通過人脈的鏈接，她現(xiàn)在一家播音主持機構(gòu)學習了主持，并通過這家機構(gòu)的介紹，進入了一家網(wǎng)站負責新聞頻道策劃。
而鏈接人脈的方法也有很多，如參加培訓、進入上下游圈子、通過朋友介紹、泡專業(yè)論壇、參加沙龍、進入行業(yè)協(xié)會等等。我相信你總能找到適合你的方式。
人脈是進入一個新行業(yè)的快捷方式，當你向世界大聲說出你的夢想，其他人才有可能向你伸出援手。
遺憾的是，很多人連走出第一步的勇氣都沒有，就自己把自己給pass了。
中轉(zhuǎn)站：轉(zhuǎn)職不轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行不轉(zhuǎn)職。
如果以上兩條建議還不能幫助你直接進入一個新的行職業(yè)的話，可能意味著你的能力與目標職業(yè)的要求差距太大?；蛟S你可以采取第三種“曲線救國”的方式。
這種方式的要點還是如何利用你以前的資源和能力，實現(xiàn)平滑的過渡。
舉例，如果一個制造業(yè)的行政想做互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的市場專員，能力方面的差距確實蠻大的，不容易一次到位地跳過去。在這種情況下，你可以根據(jù)自己的能力差距，采用“兩級跳”或“三級跳”的方式。
實現(xiàn)的路徑至少有以下幾條：
1.先轉(zhuǎn)行再轉(zhuǎn)職：先轉(zhuǎn)到另一家互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的公司做行政，然后公司內(nèi)轉(zhuǎn)崗到市場部；
2.先轉(zhuǎn)職再轉(zhuǎn)行：先在本公司內(nèi)轉(zhuǎn)崗做市場總監(jiān)助理（工作內(nèi)容跟行政類似），然后轉(zhuǎn)做市場專員，最后跳到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)做市場專員。
3.先兼任再專業(yè)：進入一家初創(chuàng)型的企業(yè)，兼做行政和市場專員工作，然后再轉(zhuǎn)到更大的公司專做市場。
條條大路通羅馬，最好的路線不是最短的，而是那條阻力最小的，你最有可能開始行動的路線。
最后，我想說的是，對于轉(zhuǎn)行這件事，勇氣和方法缺一不可。如果你也是一位處于轉(zhuǎn)行焦慮中的人，可以思考一下，你是在哪里被卡住了。或許在這個時候，靜下心來為自己做一個清晰的規(guī)劃，就可以擺脫你的糾結(jié)和焦慮感。你會發(fā)現(xiàn)——在山與山之間，充滿了各種可能性。
的職業(yè)規(guī)劃篇五
某招聘網(wǎng)昨日發(fā)布《20xx中國女性職場現(xiàn)狀調(diào)查報告》。本次調(diào)查共收到有效樣本128576份，數(shù)據(jù)顯示，中國女性就業(yè)率達到73%。她們的職場困惑與收獲如何？受訪者有著各自不同的見解。
數(shù)據(jù)顯示，女性群體對于就業(yè)中的性別歧視感知更為強烈。22%的女性認為就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象嚴重。25—35歲是個體事業(yè)發(fā)展的黃金期也是生育高峰期，處于這個時期的女性在就業(yè)過程中感受到的性別歧視最為明顯。已婚無子女的女性面臨生育的“風險”，因而更容易遭受就業(yè)性別歧視。
數(shù)據(jù)顯示，31%的女性認為目前缺乏職業(yè)上的指導和幫助，感覺到自己的職業(yè)規(guī)劃不清。32%的女性將“有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑”確定為自己未來的職業(yè)規(guī)劃目標。其中，24歲以下的女性認為職場最大挑戰(zhàn)來自于職業(yè)規(guī)劃不清晰，25—29歲的女性則認為是缺乏職業(yè)性的指導和幫助。30—39歲女性認為職場最大的挑戰(zhàn)則是職業(yè)轉(zhuǎn)型困難，40歲以上女性則表示職場變化太快，需不斷充電學習。
的職業(yè)規(guī)劃篇六
一、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負責這一點切切不可忘記。
簡言之，就像一名牙科醫(yī)生對他醫(yī)治的患者要負責那樣，你一定要對自己的職業(yè)認真敬業(yè)，勇承重擔，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職德。
二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。
實際證明與同事間人事關(guān)系融洽將使工作效率倍增。
三、要優(yōu)化你的交際技能。
優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率。如美國硅谷科園區(qū)的許多高技術(shù)公司在聘人時不僅考察技術(shù)，同時還考察受聘者的交際技能，成功受聘者的做法是在聽對方說話時要認真努力去理解對方話語含義，此后再解釋自己的有關(guān)見解。
四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應變化。
五、要靈活。
未來時代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說你要善于靈活地從一個角色迅速轉(zhuǎn)換到另一個角色，方能適應時代環(huán)境的變化。
這些像做父母的人一樣，他（她）必須善于在啟蒙子女、撫育子女、教育子女等各階段充當各種不同角色，而這種角色的一一變更確實需要做父母的具有極高靈活性相助才行。因為你所要充當?shù)囊粋€個不同的角色既需要一一相續(xù)地接連轉(zhuǎn)換，又缺少有"指路地圖"為你"指點迷津"。做父母的人操作此過程往往依靠的是一種直覺相助，而在你未來人生職業(yè)角色的屢屢轉(zhuǎn)換中欲取得成功則必須要學會學好"靈活"才行，非如此不可。
六、要善于學用新技術(shù)。
或許你想當一名作家，但在當今時代作家欲獲成功也必須不斷學用并掌握新技術(shù)技能才行，比如作家必須同時成為一名計算機文字處理員，打字員，網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。
七、要舍得花錢花時間學習各種指南性知識簡介。
目前各大學、社會研究機構(gòu)、其他組織開辦了各式各樣的實用性半日、一日或二日即可學完的知識簡介科目，這些科目你可試學，若試學后覺得自我感覺良好，學后大有實用價值，那么不妨再深入學下去……這類指南性知識簡介科目的試學可能是預探新領(lǐng)域內(nèi)"水深度"的最簡便易行之方法。
八、摒棄各種錯誤觀念。
當你考慮某新職業(yè)或新產(chǎn)業(yè)時，觀念一定要更新，以防被錯誤思維誤導。
例如，現(xiàn)今考慮醫(yī)療保健行業(yè)時，應清醒認識到它已走向了市場化、價值化，這與五年前醫(yī)療保健還截然兩樣。
九、選擇就業(yè)單位時事前應多做摸底研究。
當你欲加盟一家公司前，多下點力氣去研究這家公司的"風格"和"行為"堪稱十分必要和重要，你不妨事先多去幾次這家的門廳接待處同有關(guān)招待人員周旋，目的是側(cè)面了解該公司的規(guī)范、行為、準則等事項；你也可閱讀有關(guān)該公司的公開財務賬表；你還可到鄰近該公司的飯店向飯店服務人員側(cè)面了解一些有關(guān)該公司職員們的情況（如，這些職員屬哪種性格、類型的人）。
十、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能。
一個復合的社會將不僅需求專業(yè)化知識，同時還需求通用化及靈活式技能。
一粒子物理學可稱為是一項專業(yè)化知識，而研究能力，交際能力和洞察事物能力則是通用化及靈活式技能。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè)知識及通用技能綜合武裝自己，才更能適應未來年代的挑戰(zhàn)和競爭。
換句話說，為你未來職業(yè)考慮，你絕不應只"低頭拉車"專心研究某一種專業(yè)知識，你還應同時"抬頭看路"看看這種專業(yè)知識在未來社會是否還將為人們所需求。一般說來，以長遠眼光看問題，多掌握一種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景。
的職業(yè)規(guī)劃篇七
國內(nèi)某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對所報學校和專業(yè)的了解程度不容樂觀：僅2.1%表示非常了解，不太了解的占35.5%，甚至有10%左右的學生表示完全不了解，48.6%的學生表示，如有機會會考慮換專業(yè)，此外66.1%的學生將學校的知名度作為填報志愿時的第一考慮因素。國內(nèi)一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調(diào)查表明：57.8%的大學生對所學專業(yè)不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業(yè)。緣何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時，不清楚自己究竟將來想做啥，對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時，能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。
職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來理想的藍圖。如果考生在填報高考志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。
沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿，是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè)，必須要以大學所學專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反，比爾蓋茨一生只做一件事的成功對考生則有更大的啟示。因此，考生應盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學習、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生，但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在填報志愿時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。第一種，不知道自己將來想成為什么樣的人;第二種，認為自己知道將來想成為什么樣的人;第三種，沒有考慮過這個問題。其實這個問題非常重要，大多數(shù)考生在考大學甚至考研時都沒有仔細考慮過這個問題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來有高收入，希望將來能做開心的事情，希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實現(xiàn)起來比較困難，或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時候達到目標，該上什么樣的學校，什么樣的專業(yè)等等，這些問題，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。
弄清自己將會是一個什么樣的人很重要。
許多網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃機構(gòu)都有相應的技術(shù)可以為同學們進行職業(yè)測試，有些技術(shù)經(jīng)過廣泛的應用，已經(jīng)比較成熟。舉例來說，mbti(myers-briggstypeindicator)是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語言，每年的使用者多達200多萬。如果在正規(guī)的具有職業(yè)mbti施測師資質(zhì)的指導下進行測試，將會使被測者在很大程度上加深對自己性格以及對未來職業(yè)發(fā)展方向的了解，說到底就是不斷引導人們探索自我、進而認清自我的本來面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來。
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生，那么就不像許多高中生理解的那樣，等我上了大學再考慮。因此，筆者特別希望高中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點，掌握自己未來的發(fā)展方向，找到適合自己成長的最佳路線。
根據(jù)很多專家的建議，職業(yè)生涯規(guī)劃應該遵循一些原則，在此簡單介紹，供考生參考。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個道理很簡單，就像筆者前面說的，要想成為一名醫(yī)生，卻去學機械，這樣的規(guī)劃是不切合實際的。又如你想將來成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才，那么最好先學一個理工科類的本科專業(yè)，畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的，因為學科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。如理工類機械類專業(yè)里的數(shù)學、物理等基礎(chǔ)學科的課程設置較管理類專業(yè)的課程設置更難，從難到易比較容易，而如果倒過來則可能比較困難。
其次，要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個規(guī)劃很容易達到，雖然可行，卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力，盡管有難度，但是通過努力是可以做到的。這樣，通過每一步的進步，不斷提升自己的水平和實力，最終達到目標時，相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三，規(guī)劃不是一次定下的，需要適時調(diào)整。一個人周圍的環(huán)境和個人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的，個人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整，同時這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學生一入學發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè)，就開始想轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因為某種原因，未來就業(yè)前景不看好，又開始琢磨學雙學位或者準備考其他專業(yè)的研究生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上?，F(xiàn)在強調(diào)終身學習，計劃往往趕不上變化，這就需要學生能夠不斷學習。本科階段更多的是學習某個專業(yè)的基本知識和思維方法，更多的知識需要在工作中去學習。發(fā)達國家很多人，臨近退休還去大學申請新領(lǐng)域的學位，這種情況在我們國家很少見，但是隨著社會的發(fā)展，這種現(xiàn)象將會在我國增多，大家應該具備這樣的勇氣和耐心，才能不被知識淘汰。
第四，規(guī)劃不是簡單的計劃，應該有長遠性。制訂規(guī)劃應該盡量從大方向著眼，制訂盡可能的遠期目標。一旦規(guī)劃變成了計劃，執(zhí)行起來往往會令自己不知所措。
志愿中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃。
那么在填報志愿時應該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢?這里筆者把指導考生填報志愿的一些經(jīng)驗與大家分享。做完職業(yè)規(guī)劃之后，有兩個問題已經(jīng)有了答案，一個是你個人的興趣愛好在哪些領(lǐng)域，另一個是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個答案，考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。
在這里筆者以兩個例子來說明：
例1：如果一個學生有興趣且適合成為機械領(lǐng)域的專家，那么他在填報志愿的時候就可以按照如下條件來選：
1.首選一本院校里最好的學校，最好的機械類專業(yè)。如果分數(shù)不夠，那么可以降低學校檔次，再選擇機械類專業(yè)，或者考慮機械類實力較強的普通院校。
2.如果選擇的機械類專業(yè)某個方向很熱門，自己的分數(shù)達不到，可以考慮與該專業(yè)方向相關(guān)的方向。機械類的專業(yè)包括：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、機械電子工程、制造自動化與測控技術(shù)等多個專業(yè)。入校之后再尋求轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，或者在考研究生的時候換至喜歡的專業(yè)。
3.如果以上各種情況都無法滿足，可以考慮報考與機械類相關(guān)的專業(yè)類別，例如儀器儀表類、物理類、材料類等專業(yè)。
這種做法的優(yōu)勢在于你有了明確的目標，在選擇報考學校和專業(yè)的時候針對性會非常強，在節(jié)約大量的時間的同時還減少你填報志愿時的困惑。否則，面對上千所高校，幾百個專業(yè)，怎么選擇是個非常復雜的過程。當然有不少學生和家長在報考的時候還有一些限定條件和個人偏好，例如學校所在的城市、學校的層次、南北差異、行業(yè)當前發(fā)展狀況及未來前景、家庭影響等等。加上這些條件之后，目標學校和專業(yè)的數(shù)量將會進一步減少，更加利于選擇。
例2：有一個學生高中階段參加了計算機程序設計競賽，并且獲得了獎勵，但并未獲得保送資格。他的期望是將來能夠成為一名程序設計師。但高考時，他因3分之差未能進入某著名大學的計算機專業(yè)，被調(diào)劑至該校的燈光與照明專業(yè)學習。強大的反差下，他尋求了多種轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，但都沒有成功，結(jié)果他從燈光與照明專業(yè)畢業(yè)了。沒有轉(zhuǎn)成專業(yè)并沒有使他灰心，在對計算機程序設計的強烈興趣推動下，他在學好本專業(yè)之余，自學了大量計算機知識，并在上學期間參加了許多社會實踐，最終他畢業(yè)的時候，因為計算機程序設計技術(shù)的實踐能力而被一家著名的it公司錄用，現(xiàn)在他已經(jīng)成為該企業(yè)技術(shù)總監(jiān)。
有這樣一個故事，希望能給即將填報志愿的考生一個思路。一位老和尚，他身邊聚著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣，唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上惟一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越。
的職業(yè)規(guī)劃篇八
近年來，計算機專業(yè)已經(jīng)不是當今社會的主流。按目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來看，在未來的三到五年內(nèi)，共需要軟件開發(fā)人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才；第二類是系統(tǒng)分析及設計人員，即軟件工程師；第三類是熟練的程序員，即軟件藍領(lǐng)。而現(xiàn)在中專生的我學到的知識，我是屬于哪一類的人才呢？社會在進步，人才濟濟，我又該何去何從呢？現(xiàn)實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過："很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會發(fā)光的。所以現(xiàn)在的我中專生，不應該氣餒，從現(xiàn)在開始我為自己的人生道路規(guī)劃、設計一下，從而走向成功！
要想設計出好的人生規(guī)劃圖，第一就應該學會確定目標；
所謂確定目標就是：現(xiàn)在的我即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續(xù)就讀；第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位！目前，我更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計的基礎(chǔ)是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我；
所謂認識自我就是：目前的我即將走向社會，我首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在？自己的特點何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在？所以我就更應該學會自我認識，職業(yè)選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響！所以我中專生，在確定自己的專業(yè)的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨！
所謂的合理的定位就是：目前的我首先確定我還只是一名中專生，現(xiàn)在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學家指出：?？粕X得自己不如本科生，是因為他用自己的短處去和別人的長處來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的，這點就是專科生的優(yōu)勢。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時，必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個領(lǐng)域的人才，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強的領(lǐng)域，我懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我規(guī)劃人生的重要階段。
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我自身的，所以我現(xiàn)在不單單學好現(xiàn)有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏！
最后一步規(guī)劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟；
所謂的我思我悟就是：當我的規(guī)劃有一丁點的成功之后，我就應該總結(jié)一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我應該做的，比如說，當我的學習和工作都有更進一步的提高，我應該怎么去安排更多的時間去放松我的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發(fā)展等等，這些都是我應該學習和思考、領(lǐng)悟的！
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，我必不比本科生差，只要我努力，只要我相信自己，只要我有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信是金子總會發(fā)光，我自己的未來我自己來選擇，自己來規(guī)劃！
的職業(yè)規(guī)劃篇九
年輕人的一大特點就是：迷茫，不忍耐，愛跳槽。
記得前兩天看到一個測試題：在最短時間漲工資的方法是什么？正確答案居然是跳槽。
不可否認，跳槽確認對每個人的職場生涯會帶來幫助。
當你早早地看到自己的天花板，果斷跳槽。
當你在一份工作中得不到任何提升，果斷跳槽。
當你遇到了更好的發(fā)展機會，應該果斷跳槽。
但是現(xiàn)實生活中的跳槽卻往往是因為：遇到了不順心的事。
曾經(jīng)面試過一個姑娘，2年的工作經(jīng)驗，已經(jīng)換了3-4份工作。最長的一份工作都沒有超過1年，當詢問她離職原因時，她非常坦白，講述自己對于職場的迷茫，以及對于職場的不適應（人際關(guān)系不和、工作強度高、工資水平低及其他私人原因）。
遇到這種人常常讓企業(yè)非?？鄲?，因為根本就不敢要，你不知道哪天觸碰了她的某根神經(jīng)，就要鬧著要離職。
記得初入職場時候，領(lǐng)導曾經(jīng)和我講過一個人對待工作要經(jīng)得住時間的考驗。當年總覺得那是為了穩(wěn)定軍心而畫的大餅，但是現(xiàn)在想想確實有些道理。
跳槽并不等于重新開始，不要認為跳槽能夠解決一切問題。
因為跳槽并不能讓你獲得更高的情商來處理辦公室人際關(guān)系，跳槽也不能為你提供更高的能力避免加班，跳槽更不能解決由于工作態(tài)度問題帶來的問題。..。..如果你希望能夠真正的變得更強，與其覬覦跳槽的機會，不如好好思考如何將這份工作做到更好，如何達到更高的kpi，如何更加成熟地處理與同事、領(lǐng)導的關(guān)系。當你把心思放到這些事情上，讓自己忙起來，往往能力上也在不知不覺地提高。
待日后這個平臺撐不起你的“野心”，再以更高的身價和姿態(tài)去追求更好發(fā)展平臺。
的職業(yè)規(guī)劃篇十
來自湖南的陳蕾高中時數(shù)學成績優(yōu)秀,高考填報志愿時選擇了金融專業(yè),但后來卻被調(diào)劑到外事管理專業(yè)。進入大學后,她一直自學金融方面的課程,并報考了金融專業(yè)的研究生,但沒有如愿。去年畢業(yè)后,她進入北京一家科研機構(gòu)的外事處工作。雖然工作輕松穩(wěn)定,但由于割舍不下對金融專業(yè)的喜愛,她還是辭去了工作,準備再次考研。
在我國現(xiàn)行教育體制下,像小陳這樣入錯專業(yè)的并非個別現(xiàn)象。所幸的是,現(xiàn)在許多高校在學生轉(zhuǎn)專業(yè)方面推出了一些新規(guī)定,有的放寬了申請條件,有的提高了轉(zhuǎn)專業(yè)學生的比例;學生還可以選讀第二專業(yè)、輔修專業(yè)等。盡管可以補救,專家仍然建議大學生要慎重考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。實際上,不少學生經(jīng)過對一個專業(yè)的學習了解,對所學專業(yè)“日久生情”,會慢慢產(chǎn)生興趣。
在求職時,興趣、專業(yè)和職業(yè)的矛盾如何調(diào)和呢?山東人才網(wǎng)職業(yè)指導專家施華鋒認為,每個大學生都希望找到一份既符合所學專業(yè)又適合自身發(fā)展的工作,但往往不能如愿。相反,由于就業(yè)的壓力,越來越多的大學生就業(yè)時專業(yè)并不對口。專家認為,如果找到專業(yè)對口、自己喜歡的工作崗位當然好,專業(yè)不對口也不可怕,關(guān)鍵是調(diào)整自己的心態(tài)。對求職者來說,絕對的對口專業(yè)是難找的,有的畢業(yè)生采取硬性標準,不對口的專業(yè)崗位一律不考慮,結(jié)果白白失去了不少就業(yè)機會。
山東人才網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師王志勇則從職業(yè)規(guī)劃的角度建議,大學生在校期間應多參加社會實踐和實習,鍛煉自己溝通合作、解決問題的能力,在實際工作中找到真正適合自己的職業(yè)目標。一旦就業(yè),對于不對口的專業(yè)崗位應該努力適應它,當積累了一定的工作經(jīng)驗時,可以慢慢地向自己喜歡的專業(yè)靠攏。
的職業(yè)規(guī)劃篇十一
職業(yè)生涯規(guī)劃對于個人來說，是圍繞自己的工作制定發(fā)展目標，并通過一些有效的手段和方法去一個一個地實現(xiàn)這些目標；對于組織來說，就是幫助員工找到個人目標與組織發(fā)展機會的結(jié)合點，為員工提供心理上的滿足同時也為員工提供晉升的機會。
一、在幼兒園管理中引入職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理的理念，為人力資源管理注入新的科學的方法。
1、實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理，實現(xiàn)教職員工的自我管理。
以人為本的幼兒園管理的核心理念就是重視人、激勵人、發(fā)展人，充分調(diào)動人的積極性與主動性，其中教職員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理就是以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效管理實現(xiàn)個人發(fā)展愿望，從而使教職員工逐漸將“我替領(lǐng)導干活”轉(zhuǎn)化為“我為自己工作”，建立起持續(xù)學習和成長的自我管理機制。
2、開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理，穩(wěn)定教職員工隊伍，避免人才的頻繁流動與流失。
幼兒園管理者為避免教師產(chǎn)生的職業(yè)倦怠、師資隊伍流動性過大等影響幼兒園目標的實現(xiàn)，通過對教職工的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，能達到幼兒園人力資源需求與教職工職業(yè)發(fā)展需求之間的平衡，使教職工能體驗到成就感和自我實現(xiàn)感，從而創(chuàng)造一個高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的工作氛圍。
3、通過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理，達成幼兒園的發(fā)展目標。
職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與管理的核心是幼兒園（組織）把個人發(fā)展與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，能有效抑制園所管理與教工個體在目標整合上的偏差，并避免由此造成的教職工工作的主動性、積極性等因素的喪失，最終目的是通過幫助教職員工的職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，達到幼兒園的發(fā)展目標，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標與幼兒園發(fā)展目標的高度統(tǒng)一。
在現(xiàn)有管理模式的基礎(chǔ)上進行嘗試和探索，初步建立職業(yè)生發(fā)展規(guī)劃與管理的體系。包含兩個方面的內(nèi)容：
教職員工的個體職業(yè)規(guī)劃管理（個人）。
1、制定科學的、可實現(xiàn)的、有行動策略的幼兒園發(fā)展規(guī)劃。
先要做出幼兒園的長期、中期、近期發(fā)展規(guī)劃，明確組織的定位、可以實現(xiàn)的目標以及為了達成目標采取的行動策略。
2、對應幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定合理有效的教職工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
方法一：管理人員分析、了解教職工不同職業(yè)發(fā)展階段的不同特點，根據(jù)其在不同的個人工作階段對職業(yè)的心理需求，將人的職業(yè)生涯進行規(guī)劃。
方法二：建立“教師專業(yè)成長檔案”，作用：其一，通過認真檢核、反思自己的。
教學。
實踐，其教學能力會得以提高；其二，給教師向別人提供一個展示自己專業(yè)進步的機會，分享教育成果，共享工作經(jīng)驗；其三，為教師深入思考自己的教育目標、專業(yè)發(fā)展目標與所在組織之間的一致性等問題提供機會。
3、與幼兒園發(fā)展規(guī)劃相配套的、最關(guān)鍵的因素是園長自身也需要進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理。
幼兒園領(lǐng)導的管理水平及因之而形成的工作氛圍、教師文化等，對教師專業(yè)發(fā)展動機起著激發(fā)、維持與增強的重大的影響作用。教師不是孤立存在的，是生活、工作在一定的教師群體之中。群體之間在互動中所形成起來的教師文化，反過來又會影響著處于該群體文化中的每一個體。而健康合作的教師文化的形成是離不開幼兒園領(lǐng)導的引導與支持?！吧闲邢滦А?，如果幼兒園領(lǐng)導本身重視自己的職業(yè)發(fā)展，教師也會關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，園所就能形成起一種鼓勵教師自我超越，追求卓越，不斷更新的管理機制，營造一種充分尊重教師教育專業(yè)權(quán)力的新型園文化，則無疑會激勵教師主動投身于專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展動機的激發(fā)構(gòu)成一個強大的外在動力。
幼兒園實施職業(yè)規(guī)劃管理以提高人力資源質(zhì)量、發(fā)揮人力資源管理效率為目的，通過個人發(fā)展愿望與園所發(fā)展需求的結(jié)合實現(xiàn)組織發(fā)展。將職稱評定、崗位聘任、工資晉升、職務晉升結(jié)合起來，為教職工的職業(yè)發(fā)展提供公平競爭的平臺。
每個人都渴望在職業(yè)生涯中獲得不斷的進步，而職稱的晉級、職務的晉升則是教職工職業(yè)生涯進步的表現(xiàn)，同時也意味著能獲得更多的薪酬回報和更多的尊重?？梢哉f，它是促進教師在專業(yè)發(fā)展不可忽視的一個現(xiàn)實性誘因。
要使人才培新養(yǎng)后不是流動，而是更加穩(wěn)定，我們通常的方法是把教職工個人的發(fā)展與幼兒園的發(fā)展相結(jié)合，管理者從員工的需求和幼兒園的需求之間尋找最佳結(jié)合點，幫助教職工規(guī)劃自己在園內(nèi)的發(fā)展途徑，使員工知道自己的優(yōu)勢在哪里，幼兒園會給她們提供什么樣的發(fā)展空間，個人該如何通過努力實現(xiàn)自己的人生抱負，然后結(jié)合每個人的特點，通過在職培訓，提升其專業(yè)技能和自身價值，使員工找到自己的定位和明確將來努力的方向，讓員工感覺到在幼兒園他的前途是看得見、摸得著的，而且是可以實現(xiàn)的。
（1）保健老師專業(yè)培養(yǎng)。
從單一的衛(wèi)生保健管理——多元化的保健工作（幼兒園保育工作的引領(lǐng)、指導、研究及；保健課程）——三維（保健老師、幼兒與家庭）互動式的保健工作。
措施：因人而異，年長保育員因為文化程度低度，學習的主動性相對較弱，但保育經(jīng)驗豐富，重實踐操作，帶孩子的方法在保育方法上帶年輕人學習，須掌握應知應會的基本內(nèi)容。
職業(yè)定位：經(jīng)驗型保育員。
年輕保育員文化程度稍高些，有初中或職高以上學歷，學習主動性和可塑性強，須掌握應知應會理論學習與實踐操作的統(tǒng)一，其職業(yè)規(guī)劃著眼于寓教技能的培養(yǎng)，遵循被動寓教——主動寓教——協(xié)同寓教的路徑，完成為孩子服務——為家長服務——為老師服務的三個服務階段。
職業(yè)定位：能力型保育員，發(fā)展成為生活老師或助理老師。
比如說：廚房面點糕點師傅，原來自己經(jīng)營一家糕點鋪，由于各種原因關(guān)閉，自己的手藝無用武之地，我園就將他先聘為培訓師，負責培養(yǎng)我們的技工，后來又將他作為專業(yè)技工引進園內(nèi)，承擔幼兒園伙食加工中最重要的白案工作。
的職業(yè)規(guī)劃篇十二
1、技術(shù)路線，走這條路的人基本就要奔著架構(gòu)師，資深技術(shù)專業(yè)的方向去發(fā)展，做到架構(gòu)師的層面，年薪50萬真心不再是夢。
2、管理路線，沒有任何一個人愿意去敲一輩子的代碼，想一下，40多歲了，公司也不會允許年齡過大的程序員，所以，在工作個4，5年之后就要考慮往管理的層面去發(fā)展了，項目經(jīng)理，公司技術(shù)副總這些都是我們的目標。
3、銷售方向，這個不是我們講的單純的銷售，是和行業(yè)相關(guān)的銷售，如各大系統(tǒng)的售前支持，售后支持等，這條路更需要我們有廣闊的人脈資源等。
4、其實還有一條路，就是講師，現(xiàn)在的培訓業(yè)如此的火爆，好多公司也都需要內(nèi)訓，技術(shù)講師這個層面也是很好的方向和選擇。無論哪條路，把握好自己的方向才是王道，后盾網(wǎng)php程序員的黃埔軍校，中國首家畢業(yè)學員送錦旗的教育機構(gòu)。
的職業(yè)規(guī)劃篇十三
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，大學生創(chuàng)業(yè)政策，中國的企業(yè)也將走出國門。目前社會對于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國的通信技術(shù)還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會得到企業(yè)的青睞。所以說在校加強通信方面的專業(yè)知識學習，會在就業(yè)時有一定的專業(yè)優(yōu)勢。
2、職業(yè)環(huán)境分析。
（1）行業(yè)分析（it）：
二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)之一，人們對電子產(chǎn)品的要求高，大學生感恩演講，首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好，服務到位。
所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關(guān)重要的，當今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務”，從營銷觀念的角度出發(fā)，連市場營銷的觀念沒有達到，當今電器產(chǎn)品營銷服務人才的機會很多。
2）職業(yè)分析。
當今的消費者有關(guān)電子的消費知識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應該如何進行市場的開拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識與營銷技巧結(jié)合，大學生畢業(yè)設計，大學生感恩母校，成為我的選擇。
的職業(yè)規(guī)劃篇十四
傳統(tǒng)的職業(yè)觀是"做一行，愛一行"，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學家陳景潤年輕時被安排在一個中學當老師，據(jù)說當時是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是"做一行，愛一行"繼續(xù)在中學教書，他能成為數(shù)學家嗎？有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己"職業(yè)興趣"吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導的職業(yè)觀念是"愛一行，做一行"，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應當是用人所長、揚長避短，在合適的時機把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進行職業(yè)生涯設計第一步要考慮的問題？正所謂"男怕入錯行，女怕嫁錯郎"，要當心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。
那應該如何解決"男怕入錯行，女怕嫁錯郎"的問題呢？在這里介紹一種職業(yè)興趣（又稱職業(yè)傾向）測驗理論。霍蘭德是美國著名的職業(yè)生涯指導專家。他強調(diào)：同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達到適應狀態(tài)。而"人"在一生，面臨著許多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與"人"共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導、勸說、教導或咨詢等事務；對"數(shù)據(jù)"王國頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語和符號表達出來的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實用機器、工具、器械的個人則屬于喜歡"事物"的人，他們喜歡在實際的物理環(huán)境中解決問題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。
"共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務和社會道德。
"典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。典型職業(yè)如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。
"共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
"典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治／社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。典型職業(yè)如：項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師。
"共同特點：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
"典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。典型職業(yè)如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
"共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
"典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
"共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領(lǐng)導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
"典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。典型職業(yè)如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
"共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
"典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面（演員、導演、藝術(shù)設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
根據(jù)霍蘭德的理論：一個人的職業(yè)興趣會影響到職業(yè)的適宜度。當他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就；反之可能導致其原有才能的浪費，或者必須付出更大的努力才能成功。
了解了"我是誰"以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應該從事何種職業(yè)。接下來要回答的問題就是：你要"去那里？"也就是說你的方向和目標在那里？如何制定個人的目標呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來幾年及一生你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設你馬上將不在人世，什么樣的榮譽、成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說家，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。
的職業(yè)規(guī)劃篇十五
性別：女。
出生年月：1985年8月。
學歷：本科。
專業(yè)：食品科學。
畢業(yè)院校：華南某理工。
工作狀態(tài)：在職。
薪資待遇：年薪約十萬。
婚姻狀況：未婚。
2.職業(yè)取向系統(tǒng)分析。
2.1自我性格分析。
自我評價：
優(yōu)點：
6、做事有計劃有條理，短期計劃性較強，比如工作日會一早做好當天的各項工作計劃一周的計劃等，會提前安排周六日的活動安排，就算是在家休息、學習，也是經(jīng)過計劃的結(jié)果。
7、待人真誠，性格溫和，喜歡安靜獨處;。
缺點：
1、有拖延癥，也是追求完美的一種后遺癥，總是希望自己呈現(xiàn)最好的一面，總是對自己不滿意，各種方案都要一改再改。比如訓練營的打卡作業(yè)，每次都要拖到晚上十一點半后，總是覺得晚一點還會有更好的表達，更好的想法。
2、眼觀不夠長遠，善于做短期的計劃，但是更長期的計劃，更長遠的大局觀沒有，局限于一些眼前能看到的事物。
3、有些情緒化，當某個點某件事觸動到自己，很明顯能將喜憂流露出來，對待喜歡的人和不喜歡的人態(tài)度也比較明顯。
4、容易糾結(jié)，喜歡追根究底，考慮事情過多容易導致做事畏首畏尾。
5、不善于。
總結(jié)。
做事情的過程很用功但是過后不注重總結(jié)使得學習或項目工作過后受益不大。
他人評價：
3、熱愛生活，比較堅強;。
4、頭腦靈活反應迅速，理解能力較好;。
5、做事有交代;。
測評分析：
istj：檢查員型(內(nèi)傾/感覺/思考/判斷)。
關(guān)于istj型人的解讀中，有部分與自我評價非常吻合。
istj型的人特別安靜和勤奮，對于細節(jié)有很強的記憶和判斷。他們能夠引證準確的事實支持自己的觀點，把過去的經(jīng)歷運用到現(xiàn)在的決策中。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。他們重視必要的理論體系和傳統(tǒng)慣例，對于那些不是如此做事的人則很不耐煩。
istj型的人總是很傳統(tǒng)、謹小慎微。他們聆聽和喜歡確實、清晰地陳述事物。istj型的人天生不喜歡顯露，即使危機之時，也顯得很平靜。他們總是顯得責無旁貸、堅定不變，但是在他們冷靜的外表之下，也許有強烈卻很少表露的反應。
istj型的人主導功能是(關(guān)注細節(jié))，輔助功能是思維。他們傾向于:。
注意細節(jié)、重視實際、能記住瑣碎細節(jié)、耐得住煩悶的工作、有耐性、細心有系統(tǒng)。
合乎邏輯擅于分析、客觀、公正、有邏輯系統(tǒng)的思考、具擬判能力、堅定。
istj型的人比較少地使用他們的第。
三、
第四功能-情感和直覺。即使在需要這些功能的場合，他們?nèi)匀粺o法有效使用。作為一個istj型的人:。
如果你過多的使用感覺功能，你可能失去整體的概念、想不出各種可能解決的途徑、不住直覺、不求創(chuàng)新、無法應付太復雜的工作、不喜歡預測未來。
如果你過多的使用思考功能，你可能在需要的時間忘記去稱贊他人，或忽視你決策對其它人的影響。
2.2職業(yè)興趣分析。
自我分析：
1.能產(chǎn)生實際社會效益的工作。
2.能與人有所交流協(xié)調(diào)。
3.能被相關(guān)同事或客戶認可需要。
4.能在大項目中擔任重要角色。
5.能發(fā)揮思維縝密、細心沉穩(wěn)的性格優(yōu)勢。
測評分析：
結(jié)果：esi(事業(yè)型、社會型、調(diào)查型)。
綜合解讀：習慣以利益衡量做事的價值，做事有較強的目的性，關(guān)心社會問題，愿意發(fā)揮自己的社會作用，考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
1、企業(yè)型：(e)。
共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師。
2、社會型：(s)。
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者(教師、教育行政人員)，社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員)。
3、調(diào)研型：(i)。
共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領(lǐng)導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
2.3價值觀分析。
最看重的前兩項：能充分發(fā)揮自己的能力和特長，工資高福利好。
說明：工作8年，主要專注在商務跟進銷售支持方面的崗位，有一定的職位累積經(jīng)驗，希望能通過已有經(jīng)驗獲得較好的工作報酬，同時也有利于長遠發(fā)展的工作方向。
最不看重的兩項：有較高的社會地位，社會需要與貢獻大。
說明：只要是正當經(jīng)營的工作，不需要特別高的社會地位社會貢獻都可以。
2.4需要分析。
問題：10年后，我想成為一個什么樣的人?
5年后，也就是20xx年，我36歲，希望已成家擁有個3-4歲的寶寶，工作上能獨立負責項目運作。
10年后，也就是20xx年，我41歲，希望通過在行業(yè)和崗位上多年的項目經(jīng)驗積累，成為一個能帶領(lǐng)一個部門工作，并且有自己獨有的客戶和行業(yè)資源的職業(yè)經(jīng)理人。
3.商業(yè)價值的分析。
知識積累情況：
1、××行業(yè)自助設備行業(yè)及產(chǎn)品了解。
2、乳制品快速消費品和奶粉原料銷售了解。
3、項目全程商務跟進。
4、客戶關(guān)系了解。
職業(yè)技能梳理：
1、對大設備銷售項目全周期的跟進，包括:投標、合同、發(fā)貨、開票、回款、售后服務等。
2、公司內(nèi)部多部門協(xié)調(diào)。
3、與銀行等行業(yè)客戶溝通。
4、標書編制，合同擬稿。
5、發(fā)貨、開票、回款等帳務跟進。
6、快速消費品乳制品銷售渠道開發(fā)、供應商管理及市場活動策劃和執(zhí)行。
有職業(yè)競爭力的主要體現(xiàn)：
1、對大設備銷售項目全周期售前售后的跟進較為熟悉。
2、對××行業(yè)了解。
3、對內(nèi)與公司同事，對外與客戶的溝通協(xié)調(diào)能力。
4、個人性格優(yōu)勢在工作中的體現(xiàn)，注重細節(jié)，工作計劃性強，邏輯清晰嚴謹、同理心強。
5、名牌大學、大型國企工作經(jīng)歷。
4.職業(yè)機會系統(tǒng)分析。
理想職業(yè)調(diào)查分析。
目標企業(yè)：與××業(yè)有相關(guān)大項目方面合作的企業(yè)。
目標崗位：負責項目跟進與維護管理。
1、最近有同事介紹一個××行業(yè)服務外包企業(yè)做項目跟進維護及客戶關(guān)系管理方面的崗位。
2、通過網(wǎng)絡搜索及相關(guān)人員交流，了解××行業(yè)服務外包行業(yè)背景及行業(yè)發(fā)展情況、國家政策環(huán)境，公司經(jīng)營情況企業(yè)文化主要管理班子，具體崗位職能，后續(xù)工作職能遷移及拓展可能性分析。
此處省略大段相關(guān)情況。
5.職業(yè)定位與行動計劃。
短期目標：職業(yè)轉(zhuǎn)換，后期需根據(jù)動態(tài)發(fā)展再做分析。
職業(yè)目標：6個月內(nèi)實現(xiàn)目標職業(yè)轉(zhuǎn)換。
行動計劃：計劃在6個月的時間內(nèi)，篩選目標企業(yè)及崗位，并與企業(yè)取得聯(lián)系面試溝通。
發(fā)展策略：
1、在現(xiàn)公司目前的崗位尋求更多的對外鍛煉機會。
2、對××業(yè)的各種相關(guān)合作供應商進行開放式的接觸了解。
3、尋求相關(guān)同事的介紹、推薦。
的職業(yè)規(guī)劃篇十六
少有人將這種改變的欲望具體化為一個個清晰明確的目標，并為之堅持不懈地奮斗。所以，很多人的欲望就僅僅是夢想而已。職業(yè)規(guī)劃教育因此應運而生。而我國長期以來，學校、家長和孩子都圍繞著升學在轉(zhuǎn)，無暇對社會的人才需求和學生未來的職業(yè)定位進行深層次的思考和規(guī)劃，以至于到中學生填報志愿時比較盲目，進入大學、中專以后，學生的學習目標設定、人生規(guī)劃普遍存在被動性、盲目性、盲從性，學習動力不足，往往學生的職業(yè)規(guī)劃教育要到進入大學才開始，具有滯后性。這些現(xiàn)實都從不同程度上反映出我國職業(yè)規(guī)劃教育還有待加強和改進。
職業(yè)規(guī)劃教育應從小學抓起。需要進行職業(yè)規(guī)劃教育的人群可以分成四類，第一類是小學生，第二類是初中生，第三類是高中（中專）生，第四類是18歲以后的成年人，不同的時間段有不同的職業(yè)規(guī)劃教育分工。而小學階段的職業(yè)規(guī)劃教育是啟蒙教育，是小學生了解自己、認識社會、理解職業(yè)的開端，將為小學生終身的職業(yè)規(guī)劃奠定底色。
首先，要在全社會形成高度重視職業(yè)規(guī)劃教育的思想意識，認識到職業(yè)規(guī)劃教育不僅僅是學校的任務，更是關(guān)乎整個民族健康發(fā)展的大事，社會、家庭、學校共同負責對孩子進行職業(yè)規(guī)劃教育，讓全社會有一個重視個體職業(yè)發(fā)展的環(huán)境和氛圍。并且進一步形成職業(yè)規(guī)劃教育要從娃娃抓起的共識，充分認識到小學職業(yè)啟蒙教育的重要性。
其次，要認識到當代小學生處于一個多元、發(fā)展、沖突、合作的社會環(huán)境中，小學生社會心理的早熟性特點比較明顯，所以，引導小學生客觀、正確地了解自己、認識社會、理解職業(yè)，開展小學生職業(yè)啟蒙教育是促進其身心健康發(fā)展，開啟其智慧的必然要求。
在小學生職業(yè)啟蒙教育的實際開展中，要注意把相關(guān)教育內(nèi)容納入其教學計劃之中。在積極借鑒國內(nèi)外小學職業(yè)啟蒙教育成功做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國的實際情況，首先要努力改變目前在小學教育階段對學生的職業(yè)啟蒙教育沒有清晰的規(guī)劃和設計的狀況，讓勞技課、職業(yè)啟蒙教育課真正進入每一所小學的課堂；其次，在課程改革中，要把一般的職業(yè)知識教育充分滲透到小學的教學中去。讓孩子從小就了解到社會的分工與合作，各種職業(yè)的基本特點和內(nèi)涵；再次，將職業(yè)啟蒙貫穿于小學教育的全過程，構(gòu)建小學職業(yè)啟蒙教育的漸進階梯，隨著各年級小學生認知能力的不斷提高及課程的不斷深入，小學職業(yè)啟蒙教育的教學內(nèi)容要體現(xiàn)循序漸進及小學生身心發(fā)展階段性的特點，讓孩子能隨著課程的深入，不斷地了解自己、認識社會、理解職業(yè)。
具體來說，小學生的職業(yè)啟蒙教育可以分為三個階段：
第一階段利用學生家長等資源，請來家長為孩子“現(xiàn)身說法”；
第二階段就是“各行各業(yè)知多少”，讓學生查詢實現(xiàn)理想要具備哪些素質(zhì)；
第三階段則是“我的近期規(guī)劃”，制訂切實可行的小目標。教學上可以采用課堂講授、案例討論、生涯游戲、情景模擬、互動交流等方式開展教學。也可以借助小學生的第二課堂活動，開展職業(yè)啟蒙教育，為小學生下一步的職業(yè)規(guī)劃鋪墊。
百年樹人，職業(yè)規(guī)劃教育適早不適遲。如今教育資源有限，想在生存競爭日趨激烈的社會上保有立足之地，就需要合理判斷，找到適合自己的人生道路?，F(xiàn)代教育的核心已經(jīng)從教會孩子讀書認字，深化為幫助孩子走上社會做好準備。所以，職業(yè)規(guī)劃教育應從小學抓起。
的職業(yè)規(guī)劃篇十七
正如成長分不同階段一樣，目標也具有階段性，所以個人與其目標是同一軌跡運行的。
每個人的目標可以分成多種，包括工作的、家庭的、人際關(guān)系的、健康的、經(jīng)濟收入的等多個方面的目標。在每一個不同方面的不同階段都應有不同的目標。所以說目標是有階段性的，不同時期有不同的目標。目標同時又是兼容的，每個人雖然只有一個大目標，但同時可能分解成若干個小目標，而每個目標又是有先后順序的，順序的不同意味著階段的不同。所以目標的可行性體現(xiàn)在各階段的可操作性上。在此，建議大家應為自己的遠景目標制訂一個詳盡可行的發(fā)展規(guī)劃書。我們要知道，無論哪一種成功，都不可能是一蹴而就的，許多人之所以失敗，就是因為他們沒有一個精細的計劃，只是一味地空想，而制訂發(fā)展規(guī)劃書正是解決這一問題的有效方法。
我身邊的許多朋友整日看似忙忙碌碌，卻總是不見有什么成績，因為大多數(shù)人并沒有將目標的階段性明確化，從而不懂得去合理地分配時間。而我的一位企業(yè)界的好友，深知“80/20法則”的運用，每天用20%的時間去處理眼前那些急迫的事情，而用80%的時間去做更重要的"事情，這樣才使他擁有可增長的財富。
世界在變，事物在變，你也在變，所以目標的各個階段也具有動態(tài)性，沒有什么是一成不變的。
完成一個短程目標之后，就要自然而然地移向下一個目標。沒有明確首要目標的人，就和沒有羅盤的船一樣無靠可依。如果仔細地分析航行者的圖表，你會發(fā)現(xiàn)在航程中，從出發(fā)點到終點站，其路徑并不是一條直線，而是一條彎彎曲曲的連線。船長必須時時修正方向，以免船只因為外力影響而偏離航道。在航行過程中，惟一不會改變的就是航行的目的地。
如果我與大家一同競技籃球，由于我們跑位不斷變化，我們?nèi)粝朊谢@筐，便只有不斷地調(diào)整自己的投籃角度，以適應自己所處位置的變化。社會是動態(tài)的，未來是動態(tài)的，知識的變化也是動態(tài)的，所以，為了適應動態(tài)的發(fā)展，你必須適時調(diào)整自己的目標，使其變成動態(tài)目標。
問問失敗者，為什么會失敗，因為他有十個目標;再問問成功者，為什么會成功，因為他只有一個目標。所以為了適應目標的專注性，你還是專注些好。
目標都是有針對性的，往往只會涉及某些領(lǐng)域，因此要想實現(xiàn)自己的目標，你應該設定可操作性與合理性較強的目標。這種操作的前提便是充分了解這一領(lǐng)域的專業(yè)知識，這才能順應目標專業(yè)性的要求，使你更好地達到目標，進入領(lǐng)域，降低錯誤目標指引的風險。
的職業(yè)規(guī)劃篇十八
一、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負責這一點切切不可忘記。
二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。
三、要優(yōu)化你的交際技能。
四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應變化。
五、要善于學用新技術(shù)。
六、摒棄各種錯誤觀念。
七、選擇就業(yè)單位時事前應多做摸底研究。
八、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能。
的職業(yè)規(guī)劃篇十九
面對當前大學生對未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和針對性的準備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對未來的追求，在學院黨總支書記和學生科老師的親切指導以及學院各部門大力配合下和就業(yè)協(xié)會理事、干事的共同努力下，麗水學院藝術(shù)學院在20xx4月20日舉辦了“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”決賽晚會。本次活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：
一：活動目的為了幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和能力。創(chuàng)造一種學校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學提供一個認識社會、認識職場的機會，為了傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導學生自覺樹立正確的學習觀、成才觀、擇業(yè)觀，激發(fā)學生學習熱情，營造良好的學風，不斷提高就業(yè)技能。
二：活動時間。
20xx月20日晚上6點40分。
三：活動地點。
xx學院音樂廳。
四：活動對象。
藝術(shù)學院所有非畢業(yè)班學生。
五：活動主題。
“夢想從這里起航”
六：活動安排。
晚會時間：20xx年4月20日晚。
晚會地點：藝術(shù)學院音樂廳。
邀請評委：藝術(shù)學院黨總支書記丁順漢藝術(shù)學院黨總支副書記陳樂燕。
藝術(shù)學院教務科主任雷春能藝術(shù)學院學生科科長汪漾。
藝術(shù)學院分團委書記朱君超以及藝術(shù)學院的其他老師。
晚會流程：1：主持人開場。
2：主持人介紹到場評委。
3：選手依次進行ppt展示并答辯。
4：晚會過程中邀請音樂系同學表演節(jié)目。
5：比賽結(jié)束，請指導教師總結(jié)。
6：宣布比賽結(jié)果。
7：合影。
8：活動結(jié)束后工作人員整理場。
晚會對象：進入決賽的10為選手。
七：主辦單位：藝術(shù)學院。
承辦：藝術(shù)學院大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
八：獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)勝獎4名。
九：晚會欣賞。
的職業(yè)規(guī)劃篇二十
20歲，橫下一條心要大干一場;30歲，歷經(jīng)風雨xx年，貌似有了一些家底兒，卻仍然生出二心，有些人因為看不清未來，開始尋找新的出口;40歲，用自己的青春換來了成熟、練達和穩(wěn)定的生活，同時精疲力竭，所以渴求心靈平和，為煥發(fā)生命第二春作積淀。
趁現(xiàn)在，趕快給自己一個規(guī)劃吧，不要再過千篇一律的生活，尋找屬于自己的職業(yè)新生涯。
20歲我是新手上道。
代表人物：小熊，男，23歲，銷售代表，工作未滿一年。
新手表現(xiàn)：剛剛搞定一個大單子，但今年的銷售任務還有幾百萬，所以壓力非常大。剛剛置辦了一身行頭，不希望下次去談判的時候，對方再把我當成小毛孩子看待。
雖然我工作不到一年，卻已經(jīng)歷了一次重大轉(zhuǎn)變，從園林設計專業(yè)跳轉(zhuǎn)出來，做上了充滿壓力和挑戰(zhàn)的銷售。因為厭倦朝九晚五的生活，因為想盡快脫貧致富，所以機會來臨時，想都沒想，就決定了。現(xiàn)實的困難往往無法想象，第一次談判，30多萬的合同已經(jīng)把我嚇得不知所措，沒幾下就敗下陣來，這個合作足足談了兩個月，前前后后的陪人打球，陪人爬山，每天追著老板屁股跑，最后我終于贏得了這一單合作。事后這位老板對我說，看見我，就如同看見當年做小推銷員的自己，所以把這單合同給了我，他喜歡勤奮的孩子，但希望我能盡快成長，別再像個孩子。
剛畢業(yè)的人都有一股子不知愁苦高高在上的勁兒，不能承受委屈，不愿承擔責任，怕吃苦，開會愛遲到。這些都是最令職場中人反感的事情，新手上道兒，千萬別把這些大學生的通病帶進來。
新手感悟。
新手最不該做的就是不懂裝懂。真正接觸業(yè)務的時候，你會非常需要幫助，千萬別錯過學習和被培養(yǎng)的機會，即使得不到牛人的真?zhèn)?，他們的小小提示，也足夠你小用幾回?/p>
新手也要有自信，要有專業(yè)精神。何謂專業(yè)精神，對人不卑不亢，對事不屈不撓，對待同事和上司彬彬有禮即為專業(yè)精神。
做銷售的新手經(jīng)常聽到這么一句話，攻城為下，攻心為上。做銷售，看似在與對手糾纏具體買賣，其實都是在用心與對方較勁，但這只是第一層面，至高境界則是在攻城掠地的過程中，考驗自己。工作未滿一年的我，最希望的是盡快打開局面，適應新的角色。
30歲我的新創(chuàng)業(yè)時代。
代表人物：我就是我，林姿，女，28歲，有房，有車，有固定的男友。
人物表現(xiàn)：在大多數(shù)人的眼里，我是標準的中產(chǎn)階級。按道理講我該滿足了，房子我挑的，車是我選的，就連男友都得聽我的，但我不快樂，因為生活節(jié)奏混亂，不知道未來怎樣走。
記者的生活，永遠都是休息和工作混為一談，貌似自由，實則工作強度非常大。累得無法忍受的時候，shopping是編輯部美眉們最好的減壓方式，即使不買東西，徜徉在華衣美食間，也是一種享受。就在這些排解壓力的日子里，我與達衣巖結(jié)緣。鐘愛達衣巖這個品牌因其風格融合了歐陸的率真和中式的簡約，細節(jié)剪裁很見設計師功力，不容易復制，且每款數(shù)量有限，所以不用擔心泛濫街頭。
感悟：萌生加盟達衣巖的想法并非偶然，喜愛是第一要素。其次，我想在40歲的時候結(jié)束飄忽不定的生活，為自己找一個穩(wěn)定的生活來源。再者，在一個成熟的品牌平臺上做加盟，遠比創(chuàng)立一個新品牌風險小得多，所以我選擇加盟。
新年伊始，蠢蠢欲動的我又在心里打起了小算盤——只要能夠堅持下去，40歲退休的目標有望實現(xiàn)了!
40歲我退休了。
代表人物：李冰中層女性管理者，39歲，有車，有房，離異，獨自撫養(yǎng)可愛的兒子。
表現(xiàn)：女友說我，要么吃錯藥了，要么正在陷入戀愛，因為我在xx年的公司年會后，拒絕了老板的升職任命，上交了所有客戶資料，提著一大袋獎金，快樂地離開了業(yè)績?nèi)缛罩刑斓墓?。真的是滿心歡喜地離開的，或許有淡淡的眷戀吧，但當眼前閃過未來的生活畫面時，便也釋然。
我不需要跳槽，在這個公司我頗受垂青，給公司帶來利益的同時，老板也很對得起我的努力;兒子也不用我操心，生活被我輕松地拿捏在手中。不過，我非得離開了，要不就找不回自己了。我怕45歲的時候，自己真的成為沒人要的黃臉婆。這五年很重要，掐指一算，這五年我要做的事情太多，想要得到的太多，所以必須放棄一樣。
我只有自己、工作和孩子，自己是要找回來的，不能放;孩子是希望，也不能放;那么只有工作了。我要退休，在快40歲的時候，在車貸、房貸還沒還清的時候，在兒子的教育費用還要持續(xù)交多年的時候。
感悟：世上只有一劑靈藥能使女人保鮮，那就是戀愛，所以，我會用心地再愛一次。別說我是白日做夢，人這一輩子能對上眼的應該有百八十個了，用五年的時間專心等待，有緣自會來的。女人四十，嘗遍萬種風情，自有一股成熟練達躍上眉梢;女人四十，可以用來過日子，洗衣、做飯、照顧孩子，一切都來得更專一;女人四十，也許不會再婚，只要有依靠的感覺和無盡的回味就足夠了。20、30、40，每個人職業(yè)生涯必經(jīng)的三個黃金歲月，也許你正在經(jīng)歷，也許你即將面對，任何工作、任何事情都是雙向選擇。
的職業(yè)規(guī)劃篇二十一
機遇總青睞有準備的頭腦。大學生學業(yè)生涯規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會現(xiàn)實的結(jié)合。制定良好的學業(yè)規(guī)劃可以使我們更好的適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，對我們今后的成長成才及職業(yè)理想的實現(xiàn)具有重要意義。以下是一篇大學生學業(yè)生涯規(guī)劃書范文，供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學生涯規(guī)劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
一.自我盤點剖析。
自己的優(yōu)點盤點:。
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍睿蚁朊刻於紩且粋€嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態(tài)度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點盤點:。
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環(huán)境，演講基本無經(jīng)驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛好。
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技。
二.外部環(huán)境分析。
1.英語在日常生活中、學習工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯(lián)系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網(wǎng)絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3.就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
三.目標設定。
大二：定向期：當各個方面已經(jīng)穩(wěn)定下來。要以學習為主，重點放到專業(yè)課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業(yè)技能訓練，通過一些專業(yè)資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養(yǎng)社會實踐經(jīng)驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會實踐能力。
四.行動具體計劃。
大一。
1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經(jīng)驗。
2，學習專業(yè)課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級。
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養(yǎng)自己的興趣。
6，認真學習，拿獎學金。
7，組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等。
8，學習專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書。
大二。
1.主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。
2.多參加社會實踐活動，做義工，培養(yǎng)社會實踐能力。
3.努力學習，拿獎學金。
5.學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。
大三。
2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續(xù)學好各門功課;。
3.繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及。
總結(jié)。
并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
4.做符合獎學金規(guī)定努力。
5.走向社會，積極實踐，對社會做到充分的認知。
大四。
1.以準備考研為主，同時不缺乏鍛煉。
2.參加社會公益活動，走向社會，培養(yǎng)社會實踐能力。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實一些。
五.規(guī)劃總結(jié)。
水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。
大學與之前的學習最大的區(qū)別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結(jié)合社會去實踐，培養(yǎng)自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現(xiàn)，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
延伸閱讀：大學生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力的六個重點。
一、了解自己的特質(zhì)。
具體一點的說：個人的性格、興趣、價值觀與能力了解及培養(yǎng)，也就是說”什么是自己擅長的“、”什么是自己是喜愛的“、并澄清“什么是自己所最珍貴的”、“什么是自己的能力傾向”。
二、探索職業(yè)世界。
課余時間，同學們要學會了解工作世界及各項職業(yè)所需要具備的能力，比如：金融行業(yè)、翻譯行業(yè)等，以作為將來求職時的參考、通過參加班級、學校及社團活動，建立與他人的良性互動聯(lián)系，學會讓自己順利融入群體的方式法。
三、
培養(yǎng)信息收集、數(shù)據(jù)處理能力。
在信息社會中各種信息豐富，但往往紛亂而繁雜。因此，如何獲得信息、如何運用信息與數(shù)據(jù)，并有系統(tǒng)地整理以據(jù)為己用，是生涯規(guī)劃者必須具備的重要能力。
四、積累各種經(jīng)驗和資源。
在激烈的社會競爭中，組織的發(fā)展越來越體現(xiàn)在對人才的爭奪和資源的爭奪上。在有限的大學生活中，大學生不僅要充實智力資源，還應該通過各種實踐活動積極積累社會資源、人脈資源，為未來的職業(yè)發(fā)展與騰飛打下良好的基礎(chǔ)。
五、提高自我調(diào)整的能力。
正確面對沖突、挫折和成敗得失，樹立專業(yè)精神，培養(yǎng)自律自制能力，塑造有特色的職場形象，提高自我在職場的競爭力與吸引力。
六、學習合理評估及決策的方法。
在父母、老師及同學的鼓勵與協(xié)調(diào)下，逐步學會正確權(quán)衡自己內(nèi)外條件及現(xiàn)實限制的方法，并能在重要關(guān)頭運用信息做出明智的選擇。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不是單一的技巧，而是整合多方考慮的復雜能力。當走出校門、步入社會，開始從學生到職業(yè)人的重大轉(zhuǎn)折時，是否能夠把握自己并從容地選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展方向，完全取決于大學生個體對職業(yè)生涯的意識。越能及早洞悉生涯準備的重要性并及早進行準備的人，在面對選擇時，就越能控制自己不致茫然失措。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14478761.html】
