心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和體驗的總結?？偨Y時要注意言簡意賅，避免冗長贅述。接下來是一些關于心得體會的范文，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
新常態(tài)教育學習心得體會篇一
中央組織部近日發(fā)出通知，對全國組織系統(tǒng)學習貫徹“三嚴三實”要求作出部署。通知指出，關于“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。
縱觀一系列重要講話，有一個重要特點，就是深入淺出，善用比喻，生動活潑，善于用恰當的比方揭示深刻的道理，具有很強的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴三實”這四個字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。
“三嚴三實”，是黨員干部做人做事的行動準則。它是正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于改進作風，無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現共產黨人的“認真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發(fā)財，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
“三嚴三實”，是黨員干部應具備的優(yōu)秀品質和精神風貌。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。嚴是改進作風建設的根本保障，要求別人做到的，黨員領導干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領導干部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規(guī)定，就要切實做到執(zhí)政為民、勇于擔當。只有這樣，在實現“兩個百年”的目標過程中，黨員領導干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領群眾，把我們的事業(yè)推向前進，把我們的夢想化為現實。
“三嚴三實”，是突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現。黨員干部的作風體現在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事。空談誤國，實干興邦?！皩崱笔亲黠L建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。
為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創(chuàng)造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績?！叭龂廊龑崱钡木駥嵸|，對于加強黨的建設和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴格的標準、更加扎實的作風，推動組織工作取得更大成績，為全面深化改革、推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
新常態(tài)教育學習心得體會篇二
新常態(tài)教育指向教育的本質和核心,這個本質就是愛。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于新常態(tài)教育學習。
范文吧。
20xx年，中國經濟從高速增長步入中高速增長的“新常態(tài)”。面對中國經濟進入換擋降速、提質增效的“新常態(tài)”，中國社會各領域正在適應，世界也在適應“中國節(jié)奏”。
作為社會民生之首的教育事業(yè)將如何適應“新常態(tài)”，成為20xx年全國教育工作會議的重要議題。
“現代化的教育是公平的教育?！痹F仁說，“我們的目光要關注千千萬萬身處不同環(huán)境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環(huán)境中的學生。要把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質量的教育。”
這是中國教育改革與發(fā)展適應經濟“新常態(tài)”的一次“換擋”。這意味著教育綜合改革從20xx年聚力攻堅克難“啃硬骨頭”，轉入向教育民生“最低處”精準發(fā)力，讓所有受教育群體都能享受到政策陽光，享受發(fā)展成果，以墊高教育公平的起點。
為每一個孩子提供公平、優(yōu)質、適合的教育，是中國教育現代化之夢。對此，袁貴仁強調：“要集中力量解決教育公平中的緊迫問題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會公平的基礎。關于擇校問題，說句實在話，北京能解決，沒有地方不能解決!別的省不要再來說有困難，沒有理由解決不好!”
保障隨遷子女、特殊教育、連片特困地區(qū)農村困難家庭兒童等困難群體的孩子享有平等受教育機會，一直是經濟欠發(fā)達地區(qū)、社會弱勢群體最大的心愿。老百姓的這些期盼都已被列入今年教育部的重點工作。袁貴仁要求，要堅持雪中送炭、精準發(fā)力、綜合施策!
“今年的教育工作會報告針對性非常強，對地方的指導作用很大?！弊跁龅谝慌诺暮邶埥〗逃龔d廳長徐梅說，“我們用兩年時間，將義務教育階段的小火爐全部改造成水暖、電暖，解決了不安全、不衛(wèi)生等問題。但從今年的教育工作會中，找到了我們下一步改革的發(fā)力點?！?/p>
向結構調整要發(fā)展的活力。
與“新常態(tài)”下的經濟發(fā)展相似，“換擋期”的中國教育發(fā)展也需要新思路、新方法?！艾F代化的教育，應當有合理的結構。適應經濟社會發(fā)展的需要，必須加大教育結構調整的力度!”袁貴仁說，發(fā)達地區(qū)也有發(fā)達地區(qū)的難處，薄弱地區(qū)也有薄弱地區(qū)的優(yōu)勢。有的省提出的問題，其他省份早就解決了，答案就在兄弟省份!
以20xx年高教界普遍關心的地方本科高校轉型發(fā)展為例，袁貴仁說，一些學校特別是地方新建本科院校，雖然名稱和地位“升格”了，但辦學能力、培養(yǎng)水平并未真正“升格”，有的甚至出現了招生難、就業(yè)難并存現象，發(fā)展難以持續(xù)。
“轉型是適應國家經濟轉型升級的要求，也是這些學校生存發(fā)展的現實需要。轉型的關鍵是明確辦學定位，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發(fā)展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養(yǎng)應用型技術技能型人才上來，轉到增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來。”袁貴仁進一步解釋說，轉型是對已有普通本科院校辦學思路、模式的調整，不是職業(yè)院校的升格，不是“掛牌”，不是更名。轉型要從各地各校實際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進，不搞一刀切，不搞一陣風。
對此，教育部20xx年將抓緊研究制訂職業(yè)教育校企合作促進辦法、加快發(fā)展繼續(xù)教育、加快一流大學和一流學科建設，并印發(fā)地方本科高校轉型發(fā)展改革試點的指導意見，加快建立高校分類設置、分類撥款和分類評估制度，為轉型發(fā)展提供制度保障。
談及一流大學和一流學科建設，袁貴仁指出，今后，要以一流為目標，持續(xù)支持，統(tǒng)籌推進;以學科為基礎，淡化身份，強化特色;以績效為杠桿，突出競爭，強化開放。國家支持一流大學、一流學科建設的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平競爭，加大績效考核，建立激勵與退出機制，促進高校辦出特色、爭創(chuàng)一流，全面提高我國高等教育的綜合實力、社會貢獻力和國際競爭力。要深入實施“20xx計劃”，不斷促進科教融合、協同創(chuàng)新、合作育人，使國家創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略在高校落地生根、開花結果。
調結構、提質量的背后，是觀念的改變。徐梅說，教育已進入“新常態(tài)”，但我們的教師、校長、學生、家長、社會，還沒適應“新常態(tài)”的要求，思想觀念還未轉過來，這也給教育帶來很多困惑。比如以分數論英雄的傳統(tǒng)觀念的任性和慣性很強，地方政府順應形勢變化的反應較慢，持續(xù)過去的慣性較強，對今天“新常態(tài)”下對教育的新要求、新變化，也還沒有適應。
從依法治教中找尋改革的動力。
實干為先，落實為要。新一年的改革依靠什么來保障落實，這是新時期教育改革發(fā)展始終繞不開的命題。
“法治是實現教育現代化的可靠保障。”袁貴仁說，要按照“法無授權不可為”的原則，依法系統(tǒng)梳理職責權限，劃定行為邊界，減少審批及各種變相審批，把本該屬于學校、社會的權力還回去，使行政行為都于法有據。同時，按照“法定職責必須為”的原則，把該管的管住管好，該服務的服務好，該協調的協調好。
袁貴仁要求，各級教育部門要按照這兩個原則，盡早列出“權力清單”和“責任清單”，既要從“越位點”退出，又要把“缺位點”補上，并面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
教育行政執(zhí)法如何有效行使執(zhí)法權力，是與會廳長們普遍關心的問題。分組討論會上，湖南省教育廳廳長王柯敏建議，教育行政執(zhí)法的對象不應僅局限于學校，重點是要把所有違反教育法律法規(guī)的相關主體納入執(zhí)法對象，比如說社會教育培訓機構。
教育投入是教育現代化的物質基礎。關于代表們關心的“新常態(tài)”下教育經費籌措問題，袁貴仁提出，教育經費“三個增長、兩個提高”是法律規(guī)定，也是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的法律保障。同時，“我們還要用有限的財政支出，調動更多的社會資源、市場資源和國際資源，放低社會資本和外資進入教育的門檻。特別是我們要牢固樹立勤儉辦教育的理念，不該花的錢堅決不花，能少花的錢盡量少花，把有限的資金用在刀刃上。
教育優(yōu)先發(fā)展永遠不過時。
在今年的年度工作會上，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略格外受到關注。
“當前，我國經濟發(fā)展進入‘新常態(tài)’，我們要‘更加注重加強教育和提升人力資本素質’，強化質量意識，提高服務能力，通過高質量服務和更大的貢獻贏得更多的支持。”袁貴仁說，黨的以來，中央反復強調要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。大家也都會記得，20xx年鄧小平同志就說過，忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現代化建設!
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，永遠沒有“過去時”。徐梅說，與多年前不同，現在的地方政府也重視教育，但一些地方的科學發(fā)展觀還未完全樹立起來，覺得重視教育就是把學校建得漂亮點，甚至有的貧困縣舉全縣之力建一所高標準學校，而將偏遠的教學點、村小全部撤并，這是不符合科學發(fā)展觀的，今后在方向、規(guī)律上還需適應新的要求。江蘇省教育廳廳長沈健說，經濟“新常態(tài)”后，教育如何爭取更多教育投入是個新問題。因此，要發(fā)揮好教育特別是高等教育自身的造血功能，在服務經濟社會發(fā)展的貢獻中獲得更多支持。
袁貴仁要求，教育系統(tǒng)的干部要奮發(fā)有為、主動作為，在中國教育基本實現現代化進入全面攻堅階段之際，我們決不能驕傲自滿、懶政怠政，要盡心盡力，廉以服眾、勤以治事，崇尚實干、狠抓落實，為全面建成小康社會和實現社會主義現代化作出實實在在的貢獻!
社會發(fā)展到今天，教育已進入“新常態(tài)”，主要表現在社會對教育期望的提高和學生個體的猛烈變化。社會的發(fā)展，要求有更高水平的教育質量，以滿足家長對子女成長的預期目標、滿足國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，同時學生的生活環(huán)境的變化，無論從學生思想認知到行為表現都發(fā)生了顛覆性的變化。在這樣的新常態(tài)下，國家教育體制、學校辦學思路、教師教育方法，家庭的引導技巧都必須作出有力的調整，與時俱進。下面從教師的角度談談教育新常態(tài)，教師該如何適應。
首先，教師應具有備受社會質疑的強大抗壓力。目前我國的文化發(fā)展活躍，各方聲音都可發(fā)表，大有百家爭鳴之勢。而面對教育，社會各種媒體更樂于報道負面的新聞，這些負面新聞的傳播，往往引來無數網民的圍觀和質疑甚至漫罵，構成對教師從業(yè)人員的巨大心理壓力，讓教師的社會地位日趨下降，教師的威信受到損害，從而加大了教育學生的難度。在這種狀態(tài)下，教師只有從自我管理做起，用踏實肯干的工作態(tài)度堅守自己的教育理念，用理性樂觀的精神狀態(tài)武裝自己思想信念，以不發(fā)聲見行動的方式回應社會對教師行業(yè)的質疑，堅守“清者自清，濁者自濁”，固筑教育自信。在這種社會的氛圍中，更能創(chuàng)造出高質量的人才。只有我們社會導向得當，確信會達到文化教育的百花齊放。
其次，教師應具有基于專業(yè)的強大科研教研能力。既然社會及學生個體對我們提出更高的教育要求，那么教師基于專業(yè)的發(fā)展應更深更廣，用戰(zhàn)略的思維、廣闊的視野涉獵我們應有知識，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授課方法等等，夯實自身專業(yè)知識和專業(yè)技能。教師的知識必須比學生的知識豐富，教師的視角必須比學生的視覺廣闊。不能停留在照本宣科和說教的教育模式下，應隨著社會之變而變。特別對信息時代的新生事物要積極接受和熟練撐知。例如對深入學生的社交平臺，qq、微博、網絡游戲等，教師應積極了解，合理融入，不能因為其中有不利于的因素而排斥，更不能強硬禁止學生使用。再次，新常態(tài)下的教育，教師首先要適應新常態(tài)，用發(fā)展的眼光，用信息化的思維審視教育的趨勢，教育的需求。
最后，社會群眾對教育的質疑，同時也給了我們的教育朝著正確方向發(fā)展以鞭策。我們要以此為契機，痛下決心從各個維度整治教育，讓教育在新常態(tài)下再發(fā)光輝。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
新常態(tài)教育學習心得體會篇三
冬日暖陽，飽含春意。昨天，近300名市政協委員齊聚八步，出席市政協三屆五次會議，共商改革發(fā)展大計。本次會議將聽取和審議市政協三屆會工作報告和提案工作情況報告，聽取和討論市政府工作報告和其他報告，補選市政協主席、副主席、秘書長和常務委員。我們對大會的召開表示熱烈祝賀!
20**年，我市全面貫徹落實自治區(qū)黨委、政府的決策部署，堅持穩(wěn)中求進，統(tǒng)籌推進穩(wěn)增長、調結構、抓改革、促開放、惠民生各項工作，有效克服了經濟下行壓力增大等諸多不利因素的影響，保持了良好發(fā)展勢頭。一年來，全市各級政協組織、廣大政協委員和社會各界人士，圍繞中心，咨政建言，把握主題，凝聚力量，關注民生，反映民情，真正做到了服務大局有高度，建言獻策有力度，團結聯誼有廣度，體現了政治協商有方，民主監(jiān)督有力，參政議政有為，呈現出齊心協力、積極向上、奮發(fā)有為的良好局面，有力推動了我市科學發(fā)展、加快發(fā)展的步伐。
20**年是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，是全面深化改革的關鍵之年，也是全面落實黨的十八屆四中全會精神的開局之年。全市各級政協組織和廣大政協委員要認真學習貫徹黨的、十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，全面落實市委三屆五次全會和全市經濟工作會議的戰(zhàn)略部署，全面推進賀州法治建設，把賀州建設成為廣西對接東部和中部地區(qū)的重要門戶和樞紐，打造賀州發(fā)展的“升級版”，以新的精神狀態(tài)主動適應推動賀州經濟發(fā)展的新常態(tài)，充分展示政協新作為。
適應新常態(tài)，展示新作為，就必須把服務和促進科學發(fā)展作為各級政協組織和廣大政協委員履行職能的重中之重，多立科學發(fā)展之論，多獻科學發(fā)展之策;就必須充分發(fā)揮政協組織渠道通暢、聯系面廣、包容性強的優(yōu)勢，為促進社會和諧穩(wěn)定建言出力;就必須全力推進人民政協自身建設，以履職盡責新作為展現新形象。
我們相信，廣大政協委員和各界人士一定會不負重托，認真履行職責，完成好本次大會的各項任務，以開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的新姿態(tài)，為圓滿完成今年和“十二五”規(guī)劃的各項目標任務，共同譜寫賀州科學發(fā)展、加快發(fā)展的新篇章而努力奮斗!
新常態(tài)教育學習心得體會篇四
要了解新常態(tài)新形象新作為是什么含義，并且知道新常態(tài)新形象新作為該如何做到。下面是帶來的新常態(tài)新形象新作為心得體會，希望對大家有幫助。
通過認真學習使我進一步深刻領會習總書記在河南考察時提出，中國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇，要增強信心，從當前經濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)的講話精神。洪教授的專題報告，使我過去對新常態(tài)的概念由模糊不清到逐步有清醒認識。
我作為一名基層工作人員，如何適應新常態(tài)，或如何順應新常態(tài)發(fā)展規(guī)律，如何在這新常態(tài)的經濟發(fā)展中，發(fā)揮我們應有的作用，這是我們必須認真思考的問題。在當前，市委魏書記以非常優(yōu)越的戰(zhàn)略決策，及時在全市開展“五新”大調研、大討論活動，即如何認識宿遷新優(yōu)勢、如何適應經濟新常態(tài)、如何推進轉型新發(fā)展、如何實現民生新改善、如何謀求改革新成效?！拔逍隆贝笳{研、大討論活動就是圍繞中國經濟新常態(tài)下如何進一步深化改革，全市提前小康，全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，早點實現中國夢的重要舉措。
洪教授在授課中指出，中國經濟新常態(tài)一是在經濟高速增長進入正常性增長新常態(tài)，二是在客觀經濟合理區(qū)間提高經濟增長質量，三是精致發(fā)展引擎轉換，即把改善民生作為推動發(fā)展的動力，四在市場決定資源方面由基礎性改為決定性，是市場決定企業(yè)的中國經濟新常態(tài)。作為我市一名普通的基層工作人員，在了解國家的大政方針同時必須緊密聯系自己的本職工作來認真學習，為此：
一是思想上要有高度的敏銳性，必須進一步深刻學習關于中國發(fā)展新常態(tài)精神實質，只有深刻領會才能在指引中保持正確的方向性，少走或不走彎路。在當前我們的發(fā)展是以消費很多資源方式來生活的，而作為我國是一個人口大國，這種生活方式是一個不可持續(xù)的方式，必須要開辟新路。習總書記擲地有聲的回答為我們指明了方向，就是要科技創(chuàng)新，實施創(chuàng)新驅動，增強自己創(chuàng)新能力，最大限度解放和激發(fā)科技為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。
二是落實在行動上，我們必須緊緊圍繞“五新”大調研、大討論這個活動，找出適合我們自己科學的工作方式方法，落實到具體的工作中去。我是一名基層工作人員，執(zhí)行命令使我的天職，但主觀能動性的發(fā)揮是我是否積極參與的外在表現，如何為黨委政府當好參謀助手，要求我必須對每項工作進行深入調查研究，按可持續(xù)的要求，穩(wěn)步推進，如招商引資就要引低能耗高科技、高產出、無污染的工業(yè)企業(yè)，或農業(yè)上引養(yǎng)殖業(yè)。
三是在保障措施上，扎根基層。進一步增強干事創(chuàng)業(yè)的本領，在經濟發(fā)展新常態(tài)下，穩(wěn)定是壓倒一切的因素，因此群眾事是事無小事，必須要使自己成為一名優(yōu)秀的基層工作人員，能獨立處理和解決工作中方方面面的，如群眾矛盾糾紛，引導群眾農業(yè)生產，為群眾排憂解難，遇大事與村支兩委共同協商部署，把問題處理在萌芽狀態(tài)，做群眾的貼心人知心人，引導和帶領群眾共同致富，以實際行動在平凡的工作崗位上推動經濟新常態(tài)發(fā)展。
黨的建設是各項事業(yè)發(fā)展的根本保證。要一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓黨建，強化各級黨組織抓黨建的主業(yè)意識和主動精神，真正把抓好黨的建設作為第一位的職責扛起來，把從嚴治黨的各項措施落實好，形成從嚴治黨和黨的作風建設新常態(tài)。
(一)加強黨的思想政治建設。教育廣大黨員干部堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，加強黨性修養(yǎng)，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。強化黨員干部的政治意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持思想上、政治上的清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。堅持黨性原則，嚴肅黨內政治生活，用好批評和自我批評的武器，堅決克服自由主義、分散主義、好人主義和個人主義。要把黨的紀律建設擺在更加突出位置，強化紀律剛性約束，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，決不允許搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。
(二)加強領導班子和干部隊伍建設。強化一把手抓班子、帶隊伍的主體責任，完善干部考評激勵機制。公平公正選人用人，注重從重點項目、工作一線和工作任務重、難度大的地區(qū)或部門選拔干部，讓信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部及時得到重用，形成“有為才有位”的良好風氣。強化抓落實責任，堅持用結果說話，為勇于擔責、真抓實干的干部撐腰，努力在干部中形成敢想、敢闖、敢干、敢負責的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。實施“干部能力提升工程”，形成廣泛覆蓋，重點突出，針對性、實效性強的干部培訓機制。落實黨管人才的原則，以創(chuàng)新有效的方式，統(tǒng)籌推進各類人才建設，以人才引領發(fā)展。高度重視“新型智庫”建設，善于集中黨內外特別是人大、政協和統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士的智慧。
(三)加強基層黨組織建設。積極實施村級黨組織“領頭雁”示范工程、村級后備干部培養(yǎng)工程、大學生村官“種苗工程”和“五強書記”建設工程。繼續(xù)嚴格排查整頓軟弱渙散基層黨組織。深入推進“陽光治村”工程、外出流動黨員堡壘工程，以及“第一書記”工作。抓好“兩新”組織黨建，推進鎮(zhèn)級黨代會年會制、黨代會常任制試點工作。完善市領導和市直單位掛點鎮(zhèn)街幫扶制度，以及鎮(zhèn)街領導干部駐點普遍直接聯系群眾制度。建立穩(wěn)定的黨建經費保障制度，完善村干部薪酬待遇正常增長機制、正常離任村級干部生活補助制度。加強村級“三資”管理，加快農村集體資產資源交易平臺建設。加強村級干部學歷和法制教育，支持和鼓勵村級干部參加函授學習。
(四)加強黨風廉政建設。時刻繃緊作風建設這根弦，抓常、抓細、抓長。認真開展“三嚴三實”專題教育，深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，持之以恒整治“四風”，確保問題不反彈、不回潮，不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果。堅決反對“為官不為”，教育引導黨員干部適應在嚴格約束下干事創(chuàng)業(yè)，習慣在嚴格遵章守紀中做好工作，習慣在嚴格自律中擔當責任。做到“守土有責”，嚴格執(zhí)行領導干部值班制度和請銷假制度，開展“流動學校、駐鎮(zhèn)夜學”活動，抓好基層干部“走讀”治理工作。抓好黨風廉政建設責任制，強化黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責。完善黨風廉政建設制度，把權力關進制度的籠子里。落實黨的紀律檢查體制改革，強化上級紀委對下級黨委和紀委的監(jiān)督，推動紀委雙重領導體制落到實處。保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，堅決查處違紀違法案件。
同志們，面對新的形勢、新的任務，我們要有新的姿態(tài)、新的作為。要緊緊圍繞市委決策部署，牢記使命，樹立信心，增強擔當，拼搏進取，為推動新常態(tài)下我市經濟社會發(fā)展再上新臺階作出積極貢獻。
提升有效應對媒體和社會公眾對我局工作的監(jiān)督，積極回應市民群眾對我局職能工作的關注和期待。從而提升市民群眾對我局工作的滿意度、對提升我局形象具有重要意義。這次培訓學習使我收益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高,現談幾點體會。
一、對有效應對媒體和社會公眾監(jiān)督意義有了更正確全面認識。
1、是適應新常態(tài)、新要求的需要。提高同媒體和社會公眾打交道的能力，新形勢對于執(zhí)政能力提出更高要求，提高領導干部和媒體、群眾打交道的能力，已經成為擺在我們面前重要課題。
2、是接受監(jiān)督回應群眾關切的需要。商務工作涉及人民群眾生產生活的方方面面，與改善民生息息相關，暢通溝通渠道，主動接受監(jiān)督，解決好群眾最關心最直接最現實的熱點、難點問題，促進各項惠民政策落實到位，積極回應人民群眾的新要求和新期待，讓人民群眾享受到更多的民生商務發(fā)展成果，是政府部門義不容辭的責任。
3、是改進作風，推動工作需要。通過這種面對面的交流，幫助我們進一步查找思想、工作和作風方面存在的突出問題，采取有效措施，進行認真整改，推動各項任務取得實實在在的效果。
4、是正面引導輿論、提高機關形象的需要。處長在部門第一線工作，與群眾接觸最多，對社會公眾產生的影響最直接，容易成為媒體關注的焦點。主動引導輿論，推動新聞輿論群眾監(jiān)督工作的妥善處理，從而提升市民群眾對我局工作的滿意度，關乎商務局對外形象，更關乎全市改革發(fā)展大局。
二、對媒體和群眾監(jiān)督存在認識上的偏差和誤區(qū)。
一是對媒體了解不多，重要性認識不足，總擔心輿論監(jiān)督會影響正面宣傳效果;二是重“做”輕“說”，忽視媒體作用。認為只要完成好任務就行，不愿意和新聞媒體打交道，抱著“敬而遠之”的態(tài)度;三是平時忙于工作，沒有更多時間去琢磨如何更好與媒體打交道。
三、強化意識、勤于實踐，切實提升應對能力。
1、高度重視，強化主動接受監(jiān)督的意識。商務工作涉及人民群眾生產生活的方方面面，與改善民生息息相關。實際工作中堅持宗旨意識，牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念，將接受監(jiān)督，解決民生訴求的工作，放在處室突出位置來抓，納入到常規(guī)工作中去解決。不回避問題、不敷衍，堅持與群眾誠心溝通、耐心解釋、細心答復，匯總梳理、總結提煉，挖掘民生所求，切實解決了群眾關心的具體問題，力求讓管理服務工作更加符合民意、贏得民心。
2、勤奮學習，在實踐中不斷提高能力素質。重視學習培訓，經常性地、有針對性地自學或參加業(yè)務培訓，重視實踐鍛煉。提高快速反應能力，預測分析能力，學習研究的過程中，要注重聯系工作實際，結合各種案例，認真分析提煉，不斷總結經驗，熟悉各部門的職責，超前制訂各種工作預案。預案的制定即要考慮到普遍存在的問題，又要仔細、深入研究特殊問題，對可能出現的情況要盡可能預見到，以確保各項措施執(zhí)行有力。
3、切實解決問題，給媒體和群眾滿意答復。掌握工作情況，深入調查研究，切實解決問題，關鍵真抓實干，結合自身工作實際，“嚴”要求、“細”部署、“實”作為，有效踐行政府“問政于民、問計于民、問需于民”的施政理念，讓人民群眾享受到更多的“開放商務、民生商務”發(fā)展成果，努力實現經濟發(fā)展和民生改善雙贏的目標。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新常態(tài)教育學習心得體會篇五
在__日上午縣委中心組理論學習會上，有幸聆聽了經濟學家、南京大學原黨委書記__教授的關于《在新常態(tài)中實現經濟發(fā)展方式的根本轉變》專題講座，讓我們對當前經濟發(fā)展形勢有了初步了解和認識。近幾年來，全國經濟增速持續(xù)下滑，過去快速增長積累的風險逐漸凸顯和釋放，原有發(fā)展方式已經越來越不適應經濟增長的階段性變化，舊的增長模式已經難以為繼，國家常態(tài)的宏觀調控政策和貨幣推動政策不可持續(xù)，經濟增長的動力悄然轉換，全國經濟步入了新常態(tài)?？梢灶A見，在新常態(tài)下，全縣各大小企業(yè)的經營困難將會增多，生存壓力將會加大。在此情況下，作為公安交警部門，更要發(fā)揮服務職能，調整服務模式，拓展服務載體，全力地做好全縣企業(yè)交通安全保障工作，有效服務企業(yè)發(fā)展。
一要建立定期聯系機制。通過定期深入企業(yè)調查走訪、召開座談會、征求意見建議等形式，了解企業(yè)車輛運輸、管理及職工交通安全等情況。同時積極開展服務企業(yè)工作，協助企業(yè)健全交通安全管理制度，排查整改車輛安全隱患。對于走訪中收集到的企業(yè)反映的問題，要認真對待，按照單位職能，迅速抓好落實。
二是建立主動服務機制。要切實提升服務企業(yè)的主動性、實效性，細化措施，履行職能，當好企業(yè)運輸車輛安全管理的服務員、宣傳員、參謀員和監(jiān)督員。根據企業(yè)車輛和駕駛人情況，適時做好年檢告知、違法告知等服務，協助企業(yè)做好車駕管業(yè)務的辦理、車輛安全檢查檢驗等工作。定期組織民警深入企業(yè)協助做好交通安全宣傳教育工作，不斷提升廣大運輸車輛駕駛人員以及企業(yè)職工的交通安全意識和自我防范能力。力所能及地解答企業(yè)在交通安全管理方面遇到的法律問題，幫助解決車輛和駕駛人管理工作中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，警企協作，努力地維護運輸車輛的交通安全。
三要建立優(yōu)先服務制度。積極適應全縣經濟建設和經濟發(fā)展的新要求、新期待，對企業(yè)車駕管等業(yè)務，要“一次性告知、一條龍辦理、一站式服務”，并結合實際，積極推行預約辦理、延時辦公、錯時辦公、現場辦公等便企利企服務機制。要力所能及地為運輸企業(yè)產品、原材料和農副產品的車輛，提供綠色通道，積極營造有利于企業(yè)發(fā)展的良好交通環(huán)境。企業(yè)運輸車輛或職工一旦發(fā)生的交通事故，應堅決快速出警、快速處置，優(yōu)先勘察、優(yōu)先調查、優(yōu)先調解、優(yōu)先辦理，努力地將交通事故對企業(yè)的影響降到最低。
今年5月，習近平總書記指出，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，要增強信心，從當前我國經濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。這是中央領導首次以“新常態(tài)”描述新周期中的中國經濟。習近平總書記關于中國經濟要適應“新常態(tài)”這一重要表述，引發(fā)各界的高度關注，“新常態(tài)”已成當前最熱的經濟關鍵詞。
為引導全縣上下進一步適應新常態(tài)、新發(fā)展、新要求，順勢而為，主動而為，自覺而為，切實轉變發(fā)展理念，保持發(fā)展定力，全力推動經濟社會平穩(wěn)有序發(fā)展，縣委在全縣范圍深入開展圍繞如何認識宿遷新優(yōu)勢、如何適應經濟新常態(tài)、如何推進轉型新發(fā)展、如何實現民生新改善、如何謀求改革新成效的“五新”主題，實施20項惠及民生的專項整治行動，開展以十大重點改革任務為主體的大調研、大討論活動。
作為我國的經濟學家，洪教授多年來致力于經濟運行機制、經濟發(fā)展和宏觀經濟等方面理論和政策研究。本次講座是洪銀興教授對經濟“新常態(tài)”的最新研究成果。洪銀興教授在講座中說，面對中國經濟增速的持續(xù)下滑，中國經濟增長將與過去30多年10%左右的高速度基本告別，與傳統(tǒng)的不平衡、不協調、不可持續(xù)的粗放型經濟增長模式基本告別。洪銀興教授強調，為了積極應對這一“新常態(tài)”，我們要在經濟高度增長的新常態(tài)中利用速度換擋改變發(fā)展方式，要在宏觀經濟合理區(qū)間的新常態(tài)中提高經濟增長的質量，真正發(fā)揮市場的推動作用，要在經濟發(fā)展引擎轉換的新常態(tài)中著力改善民生，通過改善民生推動經濟增長，要在市場決定資源配置的新常態(tài)中獲取更多的發(fā)展資源，將市場對資源配置由基礎性作用改為決定性作用。
洪_教授的講座內容翔實，分析科學有力，研判精準務實，是學術界比較的理論成果，對于進一步加深對宏觀經濟“新常態(tài)”的理解和把握具有重要的指導作用。全體與會人員在會上用心聽，認真記。大家紛紛表示收獲頗多，受益匪淺，對于經濟“新常態(tài)”有了更深的認識，也為自己指明了發(fā)展方向，今后將把學習到的內容轉化到實際工作中，主動適應新常態(tài)，積極應對新挑戰(zhàn)，全力推動新發(fā)展。
新常態(tài)教育學習心得體會篇六
新常態(tài)下職業(yè)教育的發(fā)展，體現國家的經濟發(fā)展水平和教育現代化水平。以下本站小編為你帶來新常態(tài)教育學習。
希望對你有所幫助!
我們要努力在新常態(tài)下，做好新的教育，如果認為就業(yè)壓力大，實際上是思想認識還沒到位，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來看，創(chuàng)新是可以驅動發(fā)展、帶動就業(yè)的，必須要提高職業(yè)教育的自信，這點很重要。近年來，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式、職業(yè)教育理念等方面都取得了長足的進步，全社會也逐漸扭轉了讀職?！暗腿艘坏取钡腻e誤觀念。這既為廣大“藍領”贏得更多尊嚴，同時也驗證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律，那就是：職業(yè)教育要推動勞動者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，而高素質技術技能人才的不斷產生，也將為建設制造業(yè)強國奠定堅實的人才基座。
也要看到，職業(yè)教育依然是我國教育領域的軟肋。一些人對職業(yè)教育的傲慢與偏見還普遍存在。寒假期間，浙江海鹽某中學向學生群發(fā)短信，提醒“不要和職高生混”。這雖然是個案，但也反映出社會觀念的滯后和少數教育者的偏見。職業(yè)教育要想找到自己的藍海，需要通過改革，與經濟社會發(fā)展接軌，與市場需求結合?！霸诤诎迳细铩薄霸谡n本上開機器”，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會有春天;只有站在田埂上、守在機床旁、蹲在車間里，緊貼結構調整、密切服務城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展，精準對接社會發(fā)展用工需求，才能為職業(yè)教育贏得應有尊重。
在經濟結構處于調整期的今天，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準。春節(jié)過后，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿，也鮮有人問津;與此同時，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了。勞動力的結構性短缺，折射出我國技術人才、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后，也在拷問職業(yè)教育的精準性。尤其在今年去產能、清理“僵尸企業(yè)”、精準扶貧與精準脫貧的大背景下，職業(yè)教育不能缺位。通過創(chuàng)新農學結合、彈性學制模式，促進下崗工人走進職業(yè)教育課堂等方式，有助于培厚人力資本的土壤，真正實現職業(yè)教育和產業(yè)實踐的精準結合。
打造“職教升級版”，越來越成為社會共識，也是面對激烈的國際人才競爭、經濟轉型升級和企業(yè)自身發(fā)展的內在需求。這同樣是其他國家正在采取的做法。比如，去年，日本文部省決定關停一些院校文科專業(yè)，側重培養(yǎng)實用型人才，就是這一趨勢的反映。20xx年，我國提出《現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(20xx—20xx年)》，正是為了在新一輪國際競爭中建立鞏固的、可持續(xù)的人才和技術競爭優(yōu)勢。為了對接“中國制造20xx”的國家戰(zhàn)略、適應“機器換人”催生的人才需求，各地已開始迅速部署。如浙江紹興職業(yè)技術學校推出工業(yè)機器人技術專業(yè)，沈陽中德新松職業(yè)教育集團并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業(yè)培訓學院，等等。頂層設計、校企合作、產教融合，當職業(yè)教育的關鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，高質量技術人才輸送的途徑就會更加暢通。
高質量的職業(yè)教育，關乎國計民生。曾指出，要高度重視、加快發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。相信隨著我國現代職業(yè)教育體系建設的深入推進，職業(yè)教育這朵“野百合”，一定會開遍原野，讓更多的“大國工匠”，為更高更強的“中國制造”筑基。
面對經濟新常態(tài)，要達到教育新常態(tài)，職業(yè)教育需要作出如下努力：
第一是改革教學管理的制度?；ヂ摼W+雙創(chuàng)，開放了平臺，但在具體的落實中，還需要更多地投身實踐能力。首先，全體學生要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，并分別配備相應的學分和課時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質。就像中學時教音樂課是一樣的狀態(tài)。不是每一個人都要成為音樂家，但是音樂學習是讓大部分人都終身受用的教育。
第二是給學生減負要落到實處。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話。
第三是教師隊伍的建設。教師培養(yǎng)起來了，也會一定程度提高關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，教師會有很實際的東西去講。
第四是要提高教育質量，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化，這樣比較能夠成功。這對教育適應新的經濟形態(tài)可能會起到好的作用。對此，深化教育體制改革在1996年的時候已經提出。最近開了職業(yè)教育工作會議，加快了現代職業(yè)教育的規(guī)劃，許多新的理念和舉措都在不斷出臺。思路決定出路，改革確定發(fā)展。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展，根據新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來確定職業(yè)教育的重點方向，確保教育目標的實現。
2月2日下午，我參加了由石予幼兒園組織的科學教育“新常態(tài)”的學習活動。本次活動，主要分為兩個部分。
一、觀看幼兒園“健康教育”的活動影片;。
二、聽俆琰教授講述科學教育“新常態(tài)”的具體內容和做法。
首先進行的是，時長為30分鐘的，幼兒園健康教育活動的影片觀賞。影片中講述到，教師在給幼兒進行健康活動時，向幼兒講述了關于健康飲食的重要性?；顒右桓钠饺绽镂覀兩险n的方式，將ppt或者白板做的很精美。取而代之的是，用簡單的圖片向幼兒講述健康食物對我們的重要性。且，活動最后，教師給幼兒提供的操作表格也不同于平日里我們給幼兒提供的操作表格。教師很恰到好處的將所有的食物圖片放置到一邊，將表格做成金字塔狀，請幼兒來填。這樣能夠直接的使幼兒感受到，哪種食物是幼兒亟需的、重要的、不可缺少的。哪種食物是可以選擇的、替換的?；顒拥恼鎸嵰饬x得到了很好的實踐?；顒幼層變焊羁痰亩昧恕敖】碉嬍场钡闹匾浴?/p>
其次進行的是，俆琰教授對科學教育“新常態(tài)”的講述。這部分的講座主要分為三大部分。
一、俆琰教授先向我們講述了科學教育“新常態(tài)”的新理念。主要分為以下幾點：
1、給幼兒不斷的積累經驗。
2、通過幼兒自身經歷的事情追尋經驗。
3、構建適合幼兒積極學習的能力與興趣的情境。
4、科技教育要與“生活”相溝通。
5、關于“認知-拼接”、“認知-探索”、“認知-制作”的具體事宜。
6、培養(yǎng)孩子的探索能力和興趣要：尊重原色、打好底色、發(fā)展亮色。
一、俆琰教授向我們講述了關于科學教育“新常態(tài)”下的教育價值。主要體現的，幼兒對人生的價值、生命意義和科學、技術、社會的初步認知。
二、俆琰教授向我們介紹了科學教育“新常態(tài)”中的“科技教育”。這部分的內容又分為了四大板塊。
1、生命科學：生命科學中主要向我們講述了人體、植物、動物、生命體、生命體的成長、環(huán)境與生命體、安全與防護。
2、物體科學：物體、物體運動、物體的利用、探索與制作。
3、地球與空間科學：地球、天空、保護地球、保護天空。
4、科技與生活：社會生活中的科技、家庭生活中的科技、學習生活中的科技、休閑生活中的科技、運動生活中的科技、軍事武器、信息的傳輸等等。
俆琰教授結合自身的經歷，很細致的向我們進行介紹和講述。通過本次活動，我深深的感受到科學教育“新常態(tài)”對幼兒一日生活活動的重要影響與重大意義。同時，我還清楚的認識到，科學教育“新常態(tài)”對我們教師的強大作用。它將從本質上改變幼兒和我們對人生價值、生命意義和科學、技術、社會的認知和感受。本次活動能從根本上、整體上、全面的幫助幼兒和我們建立良好的活動態(tài)度。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
新常態(tài)教育學習心得體會篇七
在參加安徽代表團審議時指出,各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。的這一重要講話,在代表委員中產生了廣泛而熱烈的反響。
提出的“三嚴三實”,為各級領導干部如何樹立和弘揚好的作風指明了方向。作風建設永遠在路上。只有發(fā)揚釘釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,才能不斷取得作風建設新成效。習對領導干部“三嚴三實”的要求,從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準則等等方面,作出了深刻而簡明的闡述。各級領導干部安身立命、從政為官,須臾不可忘記“嚴”和“實”。
實現中華民族偉大復興的中國夢,黨員干部必須當先鋒、作表率。開展黨的群眾路線教育實踐活動,就是為了保持和發(fā)展黨的先進性、純潔性,讓為民務實清廉落到實處,為實現我們的宏偉目標提供堅強保證。在教育實踐活動伊始,習就指出,教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,要勇于正視缺點和不足,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產黨人良好形象。此后,就黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風建設等作出了一系列明確指示?！叭龂廊龑崱?是習關于黨的建設的又一重要思想,是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求,針對性、指導性兼具,各級領導干部必須深刻領會,自覺實踐。
“三嚴三實”互為關聯,是一個統(tǒng)一而嚴密的整體。嚴以修身是根本,只有從價值觀與信念上打造了“金剛不壞之身”,任憑“四風”及其各種變種滋擾,才能做到“我自巋然不動”。嚴以用權是核心,只要時刻牢記“權為民所賦,權為民所用”這一馬克思主義權力觀,就不會背離用權的初衷,弄權謀私。嚴以律己是規(guī)范,時時處處嚴格要求自己,就不會搞特殊化,更不會放松、放縱。如果心無敬畏、手無戒尺,必然是目無群眾、目無法紀,最終踏上不歸路,為干部群眾所唾棄。
新常態(tài)教育學習心得體會篇八
今年來，兩提“新常態(tài)”，引發(fā)各界的高度關注。新常態(tài)之“新”，意味著不同以往;新常態(tài)之“常”，意味著相對穩(wěn)定，新常態(tài)就是指不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。作為擔負全縣工程質量安全監(jiān)管職責的住建部門，如何理解新常態(tài)，怎樣在新常態(tài)下準確把握形勢，找準目標定位，以創(chuàng)新的理念和更有效的措施推動全縣工程質量安全的健康發(fā)展至關重要。
一、面對新形勢，要求我們干部職工“時時在狀態(tài)”
隨著我縣城鎮(zhèn)化的快速推進，我縣工程建設質量安全面臨新一輪的挑戰(zhàn):工程項目成倍增長，由過去的每年150多項，增加到300多項;建筑面積成倍增長，由過去的150萬平方米，增長至每年的300多萬平方米;建筑高度的成倍增長，由過去的6層，到現在的11層以上;監(jiān)管戰(zhàn)線已遍布全縣各鎮(zhèn)。新的監(jiān)管形勢，要求我們不能沿襲慣性思維，對變化了的形勢反應遲鈍，甚至于渾然不知、依然故我。我們將緊緊抓住“人”這一關鍵因素，全面加強干部隊伍管理，提高業(yè)務水平，創(chuàng)新監(jiān)管方法，打造一支想干事、會干事、干成事、不出事的監(jiān)管隊伍，為全縣工程質量安全管理工作提供堅實保障。
二、面對新挑戰(zhàn)，要求我們要有精細的監(jiān)管方法。
如何面對新挑戰(zhàn)，怎樣適應新常態(tài)下精細化監(jiān)管。我局作為全縣工程質量安全監(jiān)管的主體，將在以下十二個方面實現監(jiān)管工作的新常態(tài):一是做好重要時間節(jié)點后復工安全隱患排查的常態(tài)化;二是做到每項工程開工前的質量安全強制把關的常態(tài)化。三是做到質量安全隱患排查整改的常態(tài)化。四是做到對危險性較大分部工程的重點監(jiān)控的常態(tài)化。五是督促施工單位負責人帶班生產的檢查的常態(tài)化。六是強化企業(yè)實現質量安全生產技術知識培訓及工人安全“三級教育”的常態(tài)化。七是實行“差別化”管理，重點監(jiān)控薄弱環(huán)節(jié)的常態(tài)化。八是開展建筑施工“打非治違”專項行動的常態(tài)化。九是開展“安全質量標準化示范工地”創(chuàng)建工作的常態(tài)化。十是利用短信平臺及時發(fā)布安全信息預警的常態(tài)化。十一是加強汛期、高溫時段及節(jié)假日等特殊時期施工安全管理的常態(tài)化。十二是加強建筑起重機械安全檢查，建立起重機械安全臺賬的常態(tài)化。
三、面對新任務，要求我們有創(chuàng)新的監(jiān)管理念。
面對新的形勢和任務，我們必須深刻研判，創(chuàng)新理念，超前謀劃質量安全的監(jiān)管工作，適應新常態(tài)。一是強化學習，克服“本領恐慌”。要求監(jiān)管人員強化質量安全業(yè)務知識的學習吸收，更要注重政策理論的更新提升，強化從全局視野中思考自身定位，增強工作前瞻性，提升監(jiān)管本領。二是創(chuàng)新方法。認真汲取先進地區(qū)、合肥市的監(jiān)管方法，全面啟用質量安全現場監(jiān)管電子平臺;三是改進工作方法。始終堅持以問題為導向，打破傳統(tǒng)慣性思維模式，不斷探索，改進監(jiān)管方式。用實踐來檢驗創(chuàng)新的成果，用改革創(chuàng)新推動質量安全監(jiān)管工作實現新突破。
新常態(tài)呼喚新作為。只要我們保持高度的責任感、時不我待的緊迫感，勇于擔當、主動作為，殫精竭慮謀發(fā)展，撲下身子干事業(yè)，就一定能在新常態(tài)下實現全縣質量安全監(jiān)管工作再上新臺階!
黨的以來，以同志為的新一屆中央領導集體審時度勢，高瞻遠矚，勵精圖治，銳意進取，使黨和國家經濟社會政治文化各方面都呈現出了新常態(tài)。這其中從嚴治黨的新常態(tài)功不可沒。從嚴治黨新常態(tài)是黨的群眾路線教育實踐活動的重要成果，符合時代進步的潮流，符合人民群眾的愿望，符合黨完善自身的要求。當前從嚴治黨“新”之端已顯現成風，深入人心，但若不注意保持，可能就無法落地生根，無法進入“?！保虼?，從嚴治黨新常態(tài)當前關鍵在“?！?，我們要認真貫徹黨的xx屆四中全會精神，從嚴治黨，依法治黨，依規(guī)管黨，真正讓從嚴治黨新常態(tài)邁入法治的軌道，自覺成為一種習慣與規(guī)律。
樹立強烈的危機意識形成作風建設穩(wěn)固的新態(tài)勢。
“奢靡之始，危亡之漸”，作風不僅反映黨員干部的狀態(tài)和本質，還關系到黨和政府的威望與形象，直接影響黨的執(zhí)政基礎。在群眾路線教育實踐活動的高壓態(tài)勢下，當前作風建設的“拐點”雖然已經出現，大吃大喝、公款送禮、公車私用、會所消費等人民群眾深惡痛絕的現象日漸減少，風氣為之一新，干群為之一振。但如果沾沾自喜，稍有松懈，就會前功盡棄，半途而廢，暫隱的頑固“四風”問題可能又“濤聲依舊”，一些不良風氣可能又卷土重來。黨面臨的“四大考驗”是長期的、復雜的、嚴峻的，“四種危險”也更加尖銳地擺在我黨面前。要在新時期“趕考”成功，“接好執(zhí)政的一棒”，必須時刻保持清醒的認識，居安思危，在黨憂黨，在黨興黨，以知促行，以行促知，堅持常抓不懈，注重鞏固提高，堅決防止“四風”問題反彈，使得作風建設在新“拐點”之后能長久保持一種穩(wěn)固的常態(tài)。領導干部不僅要帶頭抓好自身的作風建設和廉政建設，以上率下，正己正人，增強踐行群眾路線的自覺性、堅定性，而且要落實好主體責任，擔當起自身負有的領導和管理責任。要以制度為根本，以解決問題為關鍵，以干部清正、政府清廉、政治清明為目標，糾建并舉、堵疏結合，從治標與治本、矯正與疏導、評價與激勵等多個維度發(fā)力，構建作風建設新秩序，增強黨員干部改進作風的內生動力。
以“零容忍”的態(tài)度懲治腐敗打造風清氣正的新局面。
“貪似火，無制則燎原;欲如水，不遏必滔天?！绷曉谥屑o委三中全會上指出，遵守黨的紀律是無條件的，要說到做到，有紀必執(zhí)，有違必查，不能把紀律作為一個軟約束或是束之高閣的一紙空文。建設從嚴治黨的新常態(tài)，必須持續(xù)彰顯懲治的威力，對腐敗分子，發(fā)現一個堅決查處一個。在任何時候、任何情況下，都要嚴明黨紀法規(guī)不放松。對違反規(guī)定踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的行為保持高壓態(tài)勢，不管牽涉到誰，都要一查到底，以儆效尤，決不姑息，決不允許腐敗分子有藏身之地。對發(fā)現的腐敗問題，不管是“老虎”，還是“蒼蠅”，都要嚴肅查處。健全查辦案件的監(jiān)督制約機制，規(guī)范辦案的流程管理，強化各環(huán)節(jié)的互相監(jiān)督制約，提高辦案質量，保證依紀依法辦案，杜絕辦案的隨意性。要發(fā)揮懲治的警醒作用，強化對查辦案件的剖析和通報，以查辦案件的震懾效應，使頂風違紀者及時收斂，使沒有收手者趕緊收手。這樣，通過懲治的“零容忍”，讓黨員干部不再存有一點點僥幸心，切實拉起一道“不敢腐”的“帶電高壓線”，日積月累，長此以往，養(yǎng)成長期自覺遵守紀律的習慣，形成風清氣正的新局面。
堅持思想建黨與制度治黨并重開啟剛柔相濟的政黨治理新思維。
“旋風式”的懲腐治標可以帶來“新”，但是推進“常”還必須標本兼治，建立思想上“不想腐”、制度上“不能腐”的兩道防線。在群眾路線教育實踐活動總結講話中指出，“從嚴治黨靠教育，也靠制度，二者一柔一剛，要同向發(fā)力、同時發(fā)力”。思想建黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，制度治黨則是我們黨的一貫要求，而突出強調把二者結合起來，是關于從嚴治黨方法途徑的新論斷，開啟了政黨治理的新思維。思想是行動的先導，思想上的滑坡是最嚴重的病變?！捌粕街匈\易，破心中賊難。”思想上松一寸，行動上就會散一尺，行為上的疏漏錯誤其本源都是思想上的放松懈怠乃至自棄。要著力提高對黨員干部的教育效果，增強思想建黨的自覺性和針對性。要加強黨性教育和道德教育，堅定黨員干部特別是領導干部的政治信仰、政治立場，樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，把為民務實清廉牢牢刻在心中，化作行動的指南。在干部提拔時、在重大節(jié)日時、在發(fā)現問題苗頭時，都要對干部進行有針對性的教育，春風化雨，入腦入心，抓早抓小，防微杜漸，使黨員干部不致于在身陷囹圄時再吃“沒有早受教育早受提醒”的后悔藥了。以制度和規(guī)則管黨治黨，是法治思維在黨建中運用的結果。法治是理性穩(wěn)健、持久深遠、行之有效的治理方式，是政治體系理智而成熟的標志。要圍繞用人用權用錢重點內容強化制度設計，科學嚴謹，標準清楚，界限明晰，剛性充足，把權力關進緊密有效的制度籠子，防止出現“牛欄關貓，進出自如”的現象。要堅持法律面前人人平等，制度面前沒有特權，制度約束沒有例外。健全制度執(zhí)行，著力消除制度執(zhí)行過程中的“彈性空間”和“死角地帶”，維護制度的權威性嚴肅性，讓各項規(guī)定真正成為規(guī)范黨員干部行為的硬準則。思想是黨建根本，制度是黨建保障。缺乏思想基礎，制度治黨容易流于形式、停在本本上。缺乏制度載體，思想建黨就難以落地生根，流于敷衍了事，無法促成行為的改進。堅持思想建黨和制度治黨兩條腿走路，妥善平衡兩者的關系效用，才能確保從嚴治黨新常態(tài)取得長效進展。
以改革創(chuàng)新的精神探索權力運行制約監(jiān)督的新規(guī)律。
不受監(jiān)督的權力必然產生腐敗。從嚴治黨新常態(tài)的堅強保障是對權力運行的制約監(jiān)督，進而再拉起一道“不易腐”的防線?，F實中許多不良風氣的形成、許多腐敗行為的出現，在很大程度上是對權力監(jiān)督制約的“缺位”造成的。。說:“善除惡者察其本，善理疾者絕其源?！敝挥凶プ×藱嗔\行監(jiān)督制約體制機制問題，才是抓住了根本性問題，也才能從源頭上鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤。當前我們要大膽改革創(chuàng)新，找準容易發(fā)生利益沖突的環(huán)節(jié)，大力推進權力分解、權力制約的制度創(chuàng)新，讓權力在法制的軌道上運行，在監(jiān)督的環(huán)境下行使，逐步養(yǎng)成領導干部在“放大鏡、聚光燈”下行使權力的習慣。要探索下對上的監(jiān)督、同級之間的監(jiān)督，保持權力縱向結構上各層級的活性，推進監(jiān)督主體的多元化，重視外部監(jiān)督尤其是人民群眾的監(jiān)督作用。毛澤東說過，“只有讓人民監(jiān)督政府，政府才不會松懈;有人人起來負責，才不會人亡政息”。群眾的智慧和力量是無窮的，隨著互聯網和自媒體的快速發(fā)展，公眾參與監(jiān)督的熱情也空前高漲，適應新的時代潮流，織密群眾監(jiān)督之網，積極引導公眾依法有序地通過信訪、媒體、手機短信、網上舉報等方式，對權力運行進行全天候、全方位的監(jiān)督，讓“隱身人”無處藏身，更加匯聚廣大人民群眾參與從嚴治黨的正能量，以廉潔政治保證中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷走向新的勝利。
新常態(tài)教育學習心得體會篇九
剛剛閉幕的中央經濟工作會議，對中國經濟發(fā)展新常態(tài)做出了系統(tǒng)性闡述，提出要認識新常態(tài)，適應新常態(tài)，引領新常態(tài)。經濟運行和發(fā)展，有它的內在規(guī)律，而教育是人學，是培養(yǎng)有血有肉、有思想、有情感的人的事業(yè)，人的發(fā)展和成長相對于經濟，更有其必然規(guī)律，教育更應該樹立一種新常態(tài)意識，體現一種新常態(tài)思維。
新常態(tài)下的教育，不應該是強迫，而是引導;不是灌輸，而是浸潤;不是施壓，而是影響;不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應該成為的那樣的人。
新常態(tài)下的教育，在于積淀孩子素養(yǎng)，提升孩子素質，因而把孩子的品行操守看得比一紙分數更重要，把孩子的人文素養(yǎng)看得比考試成績更重要，把育人看得比育才更重要。教育將不再以“分”為向導，以“考”為法寶，以片面追求教育的gdp為目標，而是基于“人”的哲學拷量與追問，把培養(yǎng)一個個精神獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當，能夠自食其力的合格公民作為己任。
新常態(tài)下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折。一個人只有在自由的狀態(tài)下，才有可能重新發(fā)現自己的潛能和個性。而教育不應該成為枷鎖和禁錮，緊緊地攥著孩子。
新常態(tài)下的教育，會無限相信學生的學習潛力和發(fā)展的可能，把課堂還給學生，把時間還給學生，把學習的主動權還給學生，會讓學生在自主學習、合作學習、愉快學習、探究學習中學會學習，快樂成長，而不是憑死記硬背，死整蠻干，靠拼時間、拼體力甚至靠拼生命的方式去提高考試成績。
新常態(tài)下的教育，需要我們擁有一顆平常心。這樣的平常心，會引導我們在對孩子的教育上，因勢利導，順其自然，就像老農對待禾苗一樣，按農時施肥澆水，而不會急功近利，拔苗助長，在孩子的世界瘋狂開采。
新常態(tài)下的教育，不應再有超大規(guī)模學校，不應再有高考集中營。校園會成為孩子們真正的學園、花園、家園、樂園。在這里，孩子不會被定位于工廠流水線上的一件件產品，他們可以有比較充足的時間與人交往，可以自由自在地參與各種社團活動，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。
新常態(tài)下的教育，也要求校長不趨炎附勢，不為應試教育推波助瀾，而是保持一份豁達與寧靜，堅守良知和使命，以家國的情懷和擔當，盡全力讓學校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長提供適合的教育。
新常態(tài)下的教育，還要求老師們把教育當作良心活兒，從孩子成長出發(fā)，一切著眼于他們當下學習生活以及未來人生的幸福，而不是僅僅為了九年、十二年學習之后的那兩天。他們能夠在夾縫中遵循教育規(guī)律，不計較個人得失，憑著良心、愛心和智慧做教育，不用壓抑和扭曲人性的方式去教學生。
我們的教育應該進入這樣一種新常態(tài)，這不僅僅是為了孩子，為了教育，也是為了國家和民族的未來。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十
在全國教育工作會議上，袁貴仁部長用了64個“改革”、70個“新”、26個“教育現代化”等字眼。這意味著以深入推進改革破解教育現代化進程中的瓶頸問題，依然是中國教育發(fā)展轉入新常態(tài)的重要“風向標”。
多做對國家有益的事，多辦群眾期盼的事，多做雪中送炭的事。教育部黨組書記、部長袁貴仁在1月22日召開的20xx年全國教育工作會議上說，要以改革的精神抓落實，敢于打破利益固化，勇于突破舊體制機制!要以創(chuàng)新的方式抓落實，把督查、自查和第三方評估、社會評價結合起來，讓社會監(jiān)督我們的落實效果!要以嚴格的問責抓落實，該獎勵的獎勵、該懲罰的懲罰!要以完善的制度抓落實，做好任務分解、限期報告、政策調整，確保件件有回音，事事有落實!
在回顧總結20xx年教育工作、分析研判當前教育形勢和研究部署20xx年的教育工作時，袁貴仁用了64個“改革”、70個“新”、26個“教育現代化”等字眼。這意味著以深入推進改革破解教育現代化進程中的瓶頸問題，依然是中國教育發(fā)展轉入新常態(tài)的重要“風向標”。
往民生“最低處”精準發(fā)力。
20xx年，中國經濟從高速增長步入中高速增長的“新常態(tài)”。面對中國經濟進入換擋降速、提質增效的“新常態(tài)”，中國社會各領域正在適應，世界也在適應“中國節(jié)奏”。
作為社會民生之首的教育事業(yè)將如何適應“新常態(tài)”，成為20xx年全國教育工作會議的重要議題。
“現代化的教育是公平的教育?！痹F仁說，“我們的目光要關注千千萬萬身處不同環(huán)境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環(huán)境中的學生。要把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質量的教育?！?/p>
這是中國教育改革與發(fā)展適應經濟“新常態(tài)”的一次“換擋”。這意味著教育綜合改革從20xx年聚力攻堅克難“啃硬骨頭”，轉入向教育民生“最低處”精準發(fā)力，讓所有受教育群體都能享受到政策陽光，享受發(fā)展成果，以墊高教育公平的起點。
為每一個孩子提供公平、優(yōu)質、適合的教育，是中國教育現代化之夢。對此，袁貴仁強調：“要集中力量解決教育公平中的緊迫問題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會公平的基礎。關于擇校問題，說句實在話，北京能解決，沒有地方不能解決!別的省不要再來說有困難，沒有理由解決不好!”
保障隨遷子女、特殊教育、連片特困地區(qū)農村困難家庭兒童等困難群體的孩子享有平等受教育機會，一直是經濟欠發(fā)達地區(qū)、社會弱勢群體最大的心愿。老百姓的這些期盼都已被列入今年教育部的重點工作。袁貴仁要求，要堅持雪中送炭、精準發(fā)力、綜合施策!
“今年的教育工作會報告針對性非常強，對地方的指導作用很大?！弊跁龅谝慌诺暮邶埥〗逃龔d廳長徐梅說，“我們用兩年時間，將義務教育階段的小火爐全部改造成水暖、電暖，解決了不安全、不衛(wèi)生等問題。但從今年的教育工作會中，找到了我們下一步改革的發(fā)力點?！?/p>
向結構調整要發(fā)展的活力。
與“新常態(tài)”下的經濟發(fā)展相似，“換擋期”的中國教育發(fā)展也需要新思路、新方法?！艾F代化的教育，應當有合理的結構。適應經濟社會發(fā)展的需要，必須加大教育結構調整的力度!”袁貴仁說，發(fā)達地區(qū)也有發(fā)達地區(qū)的難處，薄弱地區(qū)也有薄弱地區(qū)的優(yōu)勢。有的省提出的問題，其他省份早就解決了，答案就在兄弟省份!
以20xx年高教界普遍關心的地方本科高校轉型發(fā)展為例，袁貴仁說，一些學校特別是地方新建本科院校，雖然名稱和地位“升格”了，但辦學能力、培養(yǎng)水平并未真正“升格”，有的甚至出現了招生難、就業(yè)難并存現象，發(fā)展難以持續(xù)。
“轉型是適應國家經濟轉型升級的要求，也是這些學校生存發(fā)展的現實需要。轉型的關鍵是明確辦學定位，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發(fā)展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養(yǎng)應用型技術技能型人才上來，轉到增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來。”袁貴仁進一步解釋說，轉型是對已有普通本科院校辦學思路、模式的調整，不是職業(yè)院校的升格，不是“掛牌”，不是更名。轉型要從各地各校實際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進，不搞一刀切，不搞一陣風。
對此，教育部20xx年將抓緊研究制訂職業(yè)教育校企合作促進辦法、加快發(fā)展繼續(xù)教育、加快一流大學和一流學科建設，并印發(fā)地方本科高校轉型發(fā)展改革試點的指導意見，加快建立高校分類設置、分類撥款和分類評估制度，為轉型發(fā)展提供制度保障。
談及一流大學和一流學科建設，袁貴仁指出，今后，要以一流為目標，持續(xù)支持，統(tǒng)籌推進;以學科為基礎，淡化身份，強化特色;以績效為杠桿，突出競爭，強化開放。國家支持一流大學、一流學科建設的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平競爭，加大績效考核，建立激勵與退出機制，促進高校辦出特色、爭創(chuàng)一流，全面提高我國高等教育的綜合實力、社會貢獻力和國際競爭力。要深入實施“20xx計劃”，不斷促進科教融合、協同創(chuàng)新、合作育人，使國家創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略在高校落地生根、開花結果。
調結構、提質量的背后，是觀念的改變。徐梅說，教育已進入“新常態(tài)”，但我們的教師、校長、學生、家長、社會，還沒適應“新常態(tài)”的要求，思想觀念還未轉過來，這也給教育帶來很多困惑。比如以分數論英雄的傳統(tǒng)觀念的任性和慣性很強，地方政府順應形勢變化的反應較慢，持續(xù)過去的慣性較強，對今天“新常態(tài)”下對教育的新要求、新變化，也還沒有適應。
從依法治教中找尋改革的動力。
實干為先，落實為要。新一年的改革依靠什么來保障落實，這是新時期教育改革發(fā)展始終繞不開的命題。
“法治是實現教育現代化的可靠保障?！痹F仁說，要按照“法無授權不可為”的原則，依法系統(tǒng)梳理職責權限，劃定行為邊界，減少審批及各種變相審批，把本該屬于學校、社會的權力還回去，使行政行為都于法有據。同時，按照“法定職責必須為”的原則，把該管的管住管好，該服務的服務好，該協調的協調好。
袁貴仁要求，各級教育部門要按照這兩個原則，盡早列出“權力清單”和“責任清單”，既要從“越位點”退出，又要把“缺位點”補上，并面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
教育行政執(zhí)法如何有效行使執(zhí)法權力，是與會廳長們普遍關心的問題。分組討論會上，湖南省教育廳廳長王柯敏建議，教育行政執(zhí)法的對象不應僅局限于學校，重點是要把所有違反教育法律法規(guī)的相關主體納入執(zhí)法對象，比如說社會教育培訓機構。
教育投入是教育現代化的物質基礎。關于代表們關心的“新常態(tài)”下教育經費籌措問題，袁貴仁提出，教育經費“三個增長、兩個提高”是法律規(guī)定，也是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的法律保障。同時，“我們還要用有限的財政支出，調動更多的社會資源、市場資源和國際資源，放低社會資本和外資進入教育的門檻。特別是我們要牢固樹立勤儉辦教育的理念，不該花的錢堅決不花，能少花的錢盡量少花，把有限的資金用在刀刃上。對于任何一起貪污挪用辦學經費、困難群體補助經費的，都要繩之以法，讓他們身敗名裂!”
教育優(yōu)先發(fā)展永遠不過時。
在今年的年度工作會上，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略格外受到關注。
“當前，我國經濟發(fā)展進入‘新常態(tài)’，我們要‘更加注重加強教育和提升人力資本素質’，強化質量意識，提高服務能力，通過高質量服務和更大的貢獻贏得更多的支持?！痹F仁說，黨的以來，中央反復強調要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。大家也都會記得，1985年鄧小平同志就說過，忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現代化建設!
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，永遠沒有“過去時”。徐梅說，與多年前不同，現在的地方政府也重視教育，但一些地方的科學發(fā)展觀還未完全樹立起來，覺得重視教育就是把學校建得漂亮點，甚至有的貧困縣舉全縣之力建一所高標準學校，而將偏遠的教學點、村小全部撤并，這是不符合科學發(fā)展觀的，今后在方向、規(guī)律上還需適應新的要求。江蘇省教育廳廳長沈健說，經濟“新常態(tài)”后，教育如何爭取更多教育投入是個新問題。因此，要發(fā)揮好教育特別是高等教育自身的造血功能，在服務經濟社會發(fā)展的貢獻中獲得更多支持。
袁貴仁要求，教育系統(tǒng)的干部要奮發(fā)有為、主動作為，在中國教育基本實現現代化進入全面攻堅階段之際，我們決不能驕傲自滿、懶政怠政，要盡心盡力，廉以服眾、勤以治事，崇尚實干、狠抓落實，為全面建成小康社會和實現社會主義現代化作出實實在在的貢獻!
新常態(tài)教育學習心得體會篇十一
近年來，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，博物館事業(yè)也蓬勃發(fā)展，成為政府公共服務體系的重要組成部分。截至目前，全國博物館總數已經達到了4065家，20xx年間增長一倍多。盡管各類教育博物館不斷涌現，但普遍存在規(guī)模小、層次低、經費缺、門類雜、功能少、影響弱等問題，而綜合性的國家級教育博物館一直都是空白。
在今年政府工作報告中指出，增加公共產品、公共服務“雙引擎”。建立國家教育博物館是擴大優(yōu)質公共服務供給，落實政府工作報告精神的體現，是實現提出的“完善終身教育體系、建設學習型社會”目標的重要手段。
承擔重要歷史使命。
建立國家教育博物館是深入學習貫徹關于教育文化發(fā)展系列講話精神，推動社會主義核心價值體系建設的有力體現。
“國將興，必貴師而重傅”。指出：“沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現?！苯逃鳛槲幕挠袡C組成部分，對培育和踐行社會主義核心價值觀起著關鍵作用。教育博物館屬于專題博物館，為教育界提供已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育變革的具體畫面。
建設國家教育博物館可弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強師德師風建設，促進公眾綜合素養(yǎng)的提升，更好滿足龐大教育群體的公共服務需求。同時也有助于公眾增強民族自豪感、文化自信與文化自覺，感受我國教育事業(yè)取得的顯著成就，進一步增強道路自信、理論自信和制度自信。
突出教育優(yōu)先發(fā)展。
強國必先強教，只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流的人才，建設一流的國家。
我國有著悠久的教育歷史，珍貴的教育遺產和教育文物資源，如孔子在兩千多年前就提出“有教無類”，體現了普及教育、追求教育大眾化、平等化的理想。教育公平是社會公平的重要基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略的重要保障，這需要充分發(fā)掘傳統(tǒng)教育內涵，以促進現代教育發(fā)展。因此，建立國家教育博物館符合新形勢下廣大社會成員不斷提高自身素質與能力的迫切愿望，也是體現以人為本、辦好人民滿意教育的時代標志，可為構建終身教育體系和建設學習型社會營造良好氛圍。
科學繼承教育歷史遺產。
曾指出，“拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！币徊恐袊逃?，折射出中華文明五千年發(fā)展史，是一份寶貴的歷史文化遺產。古代官學、私學、書院、科舉都有眾多教育文物遺留;近代新式學校和數次留學熱潮也有眾多教育文物;新民主主義革命時期和解放戰(zhàn)爭時期教育方針政策的形成有大量檔案見證;新中國成立后，現代教育的探索發(fā)展有眾多教育文物亟待整理與保護;教育家、思想家、文化名人的教育珍藏有待系統(tǒng)管理與應用;大量分散在各地的名校、老校的教育文物與教育史料，需得到保護利用;各民族地區(qū)與革命老區(qū)的特色教育文物、教育檔案需要征集與保護等。
促進中外教育文化交流。
目前，我國已與188個國家和地區(qū)、聯合國教科文組織等28個國際組織建立了教育合作與交流關系，與38個國家和地區(qū)簽署了學歷學位互認協議。因此，我國有必要建立國家教育博物館，通過加強教育對外合作交流平臺建設，來提升我國教育的國際影響力。
基于上述原因，我有以下想法：
一是高度重視，增強保障，將國家教育博物館建設項目納入《國家文物博物館事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，列入國家財政專項支持。
二是借鑒經驗，明確定位。國家教育博物館要建設成為教育文物的收藏中心、教育文化的展示中心、教育遺產的研究中心、教改經驗的推廣中心、世界教育的交流中心、青少年教育基地和公眾文化休閑中心。還可根據類型設立主題館。
三是合理選址，爭取贊助。為彰顯科教興國的基本國策，國家教育博物館的選址可以在中國科學技術館新館附近區(qū)域。建成后，可積極引導和鼓勵民間資本參與建設。
四是積極宣傳，形成共識。通過各類媒體，舉辦相關文化傳播活動等方式，加大宣傳力度，在全社會范圍內形成共識，以推動國家教育博物館建設。
五是凸顯特色，服務教改。國家教育博物館可劃出一些專題展廳進行動態(tài)策展。由不同教育單位輪流舉辦展覽，既能推動學校自身發(fā)展，又可實現交流，達到共同進步，推進教育均等化。
六是廣泛合作，擴大影響。建立中國教育博物館聯盟，積極開展與港澳臺地區(qū)教育博物館的廣泛聯系與合作，同時拓展國際交流，積極參與國家文化“走出去”戰(zhàn)略。建設中華教育文化數字資源庫，增強中華優(yōu)秀教育文化的輻射力與影響力，為世界教育發(fā)展作出更多貢獻。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十二
政治經濟學告訴我們，經濟是基礎，政治（軍事是政治的特殊表現）是上層建筑，政治要服務經濟基礎。人類社會的發(fā)展，就是生產力與生產關系的矛盾對立與統(tǒng)一不斷變化的發(fā)展過程。
新常態(tài)經濟理論是指導中國經濟發(fā)展的指導理論，而經濟的發(fā)展又保證了國家政治和社會生活的穩(wěn)定與欣欣向榮。中國宏觀經濟呈現出幾個新現象：
一是隨著gdp增速逐步回落，cpi卻保持相對穩(wěn)定，沒有出現整體性通縮；
三是很多金融企業(yè)的財務指標依然不錯，但總體金融風險卻在持續(xù)上揚。
傳統(tǒng)的周期理論和發(fā)展理論都不能很好解釋這三大現象，但潛在經濟增長理論與結構理論的新發(fā)展卻能夠充分說明這3個新現象出現的原因在于：中國經濟增長速度回落的主導因素不是傳統(tǒng)的總需求不足，而是潛在增速的回落，不是傳統(tǒng)的周期性波動，而是結構性的趨勢下滑。
“新常態(tài)”一詞并非中國的首創(chuàng)，但過去提出的“新常態(tài)”是被國際輿論用來形容為危機之后經濟恢復的緩慢而痛苦的過程，而提出的“新常態(tài)”是一個動態(tài)的系統(tǒng)，是具有中國特色的理論體系。20xx年5月，國家主席在河南考察時指出，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，我們要增強信心，從當前中國經濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。到了20xx年5月，國家主席在中央經濟工作會議上，又全面系統(tǒng)的闡述了中國經濟將依靠“新常態(tài)”理論體系是指導中國社會經濟發(fā)展的總方針。為此希望中國哲學界深入學習積研究“新常態(tài)”理論體系。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十三
在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央作出的重大決策部署。按照師黨委關于開展“三嚴三實”專題教育的統(tǒng)一安排，全師處級以上領導干部要通過學習認真領會三嚴三實專題教育的深刻內涵。今天，我重點結合嚴以修身和共青團工作談談認識和學習體會。
去年3月，在參加全國“兩會”安徽代表團審議時首次提出，“各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。”之后，習多次在不同場合強調“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識?！叭龂廊龑崱?句話24個字，言簡意賅，卻內涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權的根本要求。
一、“嚴以修身”是年輕干部立身之本。
習“三嚴三實”的重要論述，把“嚴以修身”放在首位，古人講“修身、齊家、治國、平天下”，把修身也是排在第一位。三嚴中嚴以修身是核心是根本。只有嚴以修身，才能將他律變?yōu)樽月?，將外在的約束變?yōu)閮仍诘囊蟆Ｐ奚硎浅砷L的必修課，是工作事業(yè)之本。作為年輕干部，一路走來，并沒有和基層職工群眾建立深厚的感情，如此短板，都需要把“三嚴三實”的要求作為為政之道、成事之要和做人準則，時時刻刻嚴格要求自己。
1、堅持不懈苦練內功。干事創(chuàng)業(yè)必須有過硬的理論知識背景與豐富的實踐經驗做支撐，而這恰恰是年輕干部所欠缺的。因此，只有保持謙虛謹慎的態(tài)度，向書本學，不斷更新理論武裝自己;向職工群眾學，俗話說智慧在群眾中;向領導學，學習他們高瞻遠矚的工作思路;向同事學，學習他們多年積累的經驗方法……只有不斷的充實自己、完善自己，才能謀實事，謀成事。
2、腳踏實地做好本分。大多數年輕干部從校園走出來，對工作有很多憧憬，希望能放開手腳大干一場，但真正走上工作崗位，尤其是到基層之后，發(fā)現需要大家做的大多是一些瑣事、小事，不禁有些失望，但這正是一種考驗?；鶎邮请x群眾最近的地方，瑣事又恰恰是百姓最關心的事，一屋不掃何以掃天下，如何將這些百姓關心的事做好做實，才是基層干部最應該思考的事情。因此要帶著對基層職工群眾的感情去做好每一件事，不欺騙、不糊弄、不辜負老百姓，把每一件小事做好，把每一件事情的細節(jié)做好，將來才有可能把大事做好。
3、“喜奉獻”增強責任心。年輕干部要有一種“俯首甘為孺子?！钡呢熑涡?，平時多一些用心、少一些私心;多一些豁達、少一些計較;多一些奉獻、少一些索取，做到自覺奉獻、無私奉獻。要不怕吃虧，要吃的起虧，以“肯吃苦、能吃苦”的態(tài)度，把工作要求落到一項一項的具體措施中，把人生目標融入到一分一秒的行動中，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好每一件事情。
因此，年輕干部一定要加強學習，增強本領，增長才干，強化自身修養(yǎng)，提高拒腐防變的能力，在正確的軌道上健康成長。
二、嚴以修身要注重內涵挖掘。
作為年輕干部，在組織培養(yǎng)的基礎上，更應注重自我培養(yǎng)。只有無時無刻保證扣好第一?？圩樱昵喔刹坎拍芗缲撈饚燑h委的信任、肩負起兵團的使命。
“修德”應是年輕干部基本功。古人說：“先莫先于修德”。無論是為人，還是處世、立業(yè)，“修德”永遠是放在第一位的，我們黨培養(yǎng)干部的原則亦是“德才兼?zhèn)?，以德為先”。年輕干部在扣第一?？圩訒r，要時刻做到親民、愛民、為民，樂于奉獻，戒驕戒躁，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，盡職盡責，把奉獻體現在無盡的為人民服務之中去。要以先輩先進為鏡，傳承他們不為己謀利、但求為民奉獻的精神。荀子說：“百事之成也，必在敬之;其敗也，必在慢之?！蹦贻p干部要守崗勤業(yè)，多琢磨事，少琢磨人，列好工作計劃，明確工作重點，確定工作步驟，認認真真、扎扎實實地做好每一件工作，這樣才能提升為民服務的水平。
“修身”應是年輕干部必修課?！皣酪孕奚怼睘椤叭龂廊龑崱敝?。年輕干部作為社會事業(yè)建設的根基，要時刻修身養(yǎng)性摒除浮躁。要忠誠，珍惜崗位。無論什么級別、什么崗位，都是組織上對自己的一種重托、一種信任、一種鍛煉，在深感光榮的同時，應以強烈的事業(yè)心、責任感，珍視機會，忠誠履職。要適應，勤于學習。要把學習作為精神需求和政治責任，把學習作為良好的工作生活習慣，時時學、處處學，做到好學、善學、真心學，學用合一。要律己，強化修養(yǎng)。要悟透“嚴以修身”的精髓，明白哪些事該做，清楚在哪里需要停。要始終做到慎微、慎獨、慎欲，管住心，不亂想;管住手，不亂拿;管住嘴，不亂說;管住腿，不亂跑。
“修為”應是年輕干部奠基石。此“為”意指敢為、作為，年輕干部，要做到不辱使命，大膽擔當，有所作為。當下流行一句話“再不瘋狂，我們就老了”。年青干部的“瘋狂”不是放縱、不是揮霍，是要發(fā)揮知識儲備多，思維活躍、角度新穎的優(yōu)勢，發(fā)散思維、創(chuàng)新思想、見微知著，敢于提出新思路新想法。面對難題、面對矛盾要勇于實踐，擯棄“不干就不會出錯”的“鴕鳥”心態(tài)。年輕干部工作學歷欠缺，在工作中出錯是不可避免的，出了錯不可怕，可怕的是把“年輕”當成出錯的借口，不敢負責。在實踐過程中，既然錯了就要勇于面對，承擔后果，及時匯報、反思、總結，千錘百煉而成鋼。
三、展現新作為，切實推動團的工作創(chuàng)新發(fā)展。
共青團踐行“三嚴三實”，最終目的是推動團的工作，服務黨政工作大局、服務青年群眾。隨著經濟發(fā)展進入新常態(tài)，師黨委三屆六次全委擴大會議深入貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局和中央、兵團一系列重要部署，牢牢把握“穩(wěn)中求進”總基調，發(fā)揮三大功能，維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安，成為我們在新常態(tài)下的工作目標。適應新常態(tài)，團結帶領全師各族團員青年在奮力譜寫美好十三師新篇章的宏偉實踐中貢獻青春、智慧和力量，這要求團組織、團干部必須有新思路、新作為，以常態(tài)化思維謀劃推動團的工作。當前，我?guī)焾F的工作還存在一些差距，主要表現在：基層團組織薄弱的狀況尚未得到根本改變，基層工作活力不足的問題仍然存在;思想引導工作在青年中的吸引力和感染力還不夠，針對性和實效性有待增強;個別團干部還存在能力不足、作風不硬、融入青年不夠等問題。從表面看這些問題是嚴峻的，深層次看又是當前團組織普遍存在和正在克服的。
雖然存在困難，但全師團的工作始終在師黨委的領導下不斷發(fā)展，“青春導航工程”深入推進，我的中國夢、社會主義核心價值觀、兵團精神教育、民族團結等主題活動影響力不斷加強，“我與民族同學手拉手”“少年軍校軍事技能大賽”活動得到青少年學生團員廣泛認可;“青年建功工程”“青春人才工程”創(chuàng)新開展，青年志愿者隊伍不斷壯大，青年創(chuàng)業(yè)工作較以往更加貼近青年需求，政策可操作性更強，資金支持力度更大，呈現出全面化、專業(yè)化、細致化的特點;“青春服務工程”創(chuàng)新開展，一元微公益捐資助學、圓夢助學積極建立，助學幫困更加規(guī)范，青年志愿服務協會、專項志愿服務隊積極建立，青年社團廣泛發(fā)展;“青春堡壘工程”堅持固本強基，師直屬團組織、區(qū)域化團建組織格局創(chuàng)新等工作成效顯著。因此，我們必須堅持兩點論、兩分法，既要看到前進道路上存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)，又要看到共青團事業(yè)的發(fā)展?jié)摿?、光明的前景，把“三嚴三實”要求貫徹到團的工作各個方面，“嚴”字當頭、“實”處發(fā)力，堅定不移抓好中央和兵師黨委重大決策部署，抓好團的工作。
開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴管黨治黨的一項重要舉措，也是關系黨的建設全局的一項重要工作。作為一名年輕干部一定要把開展“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務，融入經常性學習教育，切實解決個人工作學習生活不嚴不實的突出問題。切實為全師青年樹立忠誠干凈擔當新形象。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十四
五個《辦法》把從嚴和規(guī)范落到干部選拔任用的全過程，對《干部任用條例》動議、民主推薦、考察、討論決定、任職五個環(huán)節(jié)進行細化，用嚴密的程序、嚴格的規(guī)范、嚴肅的制度，推動干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供制度保障。
俗話說“上面千條線，下面一根針”，領導干部作為“穿針引線”者，在政府政治工作中起著至關重要的作用。特別是在新時期國情、黨情深刻變化的時代背景之下，尤其要注重選拔任用那些德才皆備者、踏實干事者、甘于奉獻者。然而，在當前的干部選拔任用過程中，仍然存在地方任用干部的權力過于集中、能上能下渠道不暢通、存在暗箱操作等“惡瘤”，這嚴重地違背了干部選拔任用過程中的“優(yōu)勝劣汰”機制，甚至還出現了“劣幣驅逐良幣”現象。因此，我們必須卯足干勁，將這股歪風邪氣“治于未發(fā)之初”。五個《辦法》的出臺，起到了“風向標”的作用，有利于推動干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供了制度保障。
以“高門檻”選拔人。事業(yè)成敗，干部是關鍵。推動科學發(fā)展、促進社會和諧，群眾看黨員、黨員看干部，無論何時何地領導干部都是關鍵之所在。因此，在選拔任用干部之時，必須提高選拔任用的門檻，將“濫竽充數”者拒之門外。五個《辦法》中強調干部動議提名要強化五個核心要件，核心要件的提出旨在完善“吸入”機制，以“高門檻”的態(tài)勢將無能之人、不為之人排擠在干部隊伍之外，力求建設起一支“拿得出手”的干部隊伍。
以“嚴標準”革陋習。五個《辦法》是一件破舊立新的“大手筆”，要想真正地“破”、革除陋習，那么在執(zhí)行的過程之中就要嚴肅標準，絕不允許有“法外開恩”的情況出現。干部考察堅持“一評議、兩公示、兩核查”，干部討論決定七類事項作出決定前必須按程序上報等，都在以嚴格的執(zhí)行標準規(guī)范、約束選拔任用過程。讓選人用人程序更加的公開化、透明化、制度化。我們都知道，制度再好，如果不能有效地執(zhí)行、落到實處也將是“一紙空文”，也最終是“寫在紙上，念在嘴上”。然而，“嚴標準”就有效地打破了這種“魔咒”。
以“新常態(tài)”建機制。領導干部的選拔任用是一項長期性、常態(tài)化的工作。因此，與之相對應的選拔任用機制也應該規(guī)范起來、標準起來，構建起選人用人機制的新常態(tài)、新篇章。五個《辦法》站在整個選人用人的“制高點”來系統(tǒng)規(guī)范了選人用人機制，起到了“風向標”的作用。然而，就建立長效機制、廣泛運用于從嚴選拔干部這一過程中，還有許多具體的細化環(huán)節(jié)需要細節(jié)化，這樣才能增強《辦法》在實踐運用中的可操作性。
當然，新常態(tài)的架構，除了明確操作辦法，更為重要的是執(zhí)行態(tài)度的問題。俗話說“一口吃不成胖子”，因此我們不能期望一天兩天就達到成效，而是應該拿出“壯士扼腕”的決心、“滴水穿石”的恒心以及“抓鐵有痕”的力度，做好打一場持久戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)的準備。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14474022.html】
