總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。怎樣提高自己的寫作水平，讓自己的文章更具有吸引力和說(shuō)服力？以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)。
玩平衡木六年級(jí)篇一
今天我真開心，知道為什么嗎？因?yàn)樽蛱煜铝艘徽煅?，今天總算可以出?lái)玩雪了。
我先去和院子里的小伙伴堆雪人。我們積聚了好多的雪，圍成一個(gè)大雪堆，然后用草叢中的雪搓了一個(gè)個(gè)小球，再合成一個(gè)個(gè)大球，往一個(gè)方向慢慢地向上堆。接著，我在雪人的頭上挖了幾個(gè)洞，接過(guò)泥地里找的冰塊，鑲在洞里，可冰塊太滑，鑲不進(jìn)去，我們犯了難。忽然，有人站起來(lái)，找來(lái)硬泥巴，鑲在了洞中，再把冰塊塞進(jìn)去。雪人堆好了，可還覺得差點(diǎn)什么，我一拍腦門，和大家一起說(shuō)道：“手！”我們趕緊分頭去找“手”，回來(lái)時(shí)，大家?guī)缀醵紱]拿樹枝，只有兩個(gè)人拿了，我們趕快拿來(lái)泥巴，雪人身上捅兩個(gè)洞，把泥塞進(jìn)去，再把樹枝插進(jìn)去，雪人堆好了，我們高興得又唱又跳，高興極了。
可我們還沒樂(lè)夠，還想再玩一會(huì)兒，我便提議玩打雪仗，游戲規(guī)則：被對(duì)方的雪球打中后，就被淘汰。最后，還有剩余隊(duì)員的隊(duì)獲勝。大家都同意，我們分組時(shí)，我被分到了有兩個(gè)女生的一個(gè)組，對(duì)方是三個(gè)男生，游戲開始了，我們按之前商量的方法行動(dòng)。先讓最敏捷的女生出動(dòng)，假裝每次都被打中，讓男生放松警惕，然后那個(gè)女生又藏起來(lái)，我再現(xiàn)形，引走一個(gè)男生，引到另一個(gè)男生后面，那個(gè)男生扔出了雪球，我趕緊跳進(jìn)草叢，哈！上鉤了！雪球正中前面那個(gè)男生的后背，兩個(gè)人鬧起了矛盾。埋伏在草叢里的我們突然跳出來(lái)，將正在鬧矛盾的兩人“一網(wǎng)打盡”，又去對(duì)付剩下的那個(gè)。我們趕到那里時(shí)，那個(gè)男生忽然竄出來(lái)，我們?cè)缫蚜系接羞@種情況，一使眼色，趕緊假裝逃命，他窮追不舍。我們又分開跑了起來(lái)，他把目標(biāo)定在了一位隊(duì)員（不是我）身上，她大喊“救命”，吸引我們的注意力，我們趕快悄悄跟著，當(dāng)她被淘汰后，那個(gè)男生被勇敢的我們淘汰了，可能，我們的戰(zhàn)略是完美的，最終它給我們帶來(lái)了獲勝?。m然我們隊(duì)被淘汰了一名隊(duì)員）。
今天我真開心，我還明白戰(zhàn)斗時(shí)要有勇有謀。
玩平衡木六年級(jí)篇二
今天，我做完作業(yè)覺得非常無(wú)聊，于是就走出門去散步。走到走廊上，我看見前面地上有一堆黑乎乎的東西。我想那是什么東西？我走過(guò)去想看個(gè)明白。我走近一看，原來(lái)那是一群小螞蟻。它們?cè)诟墒裁?？我迷惑不解了。我想只有自己?dòng)手才能夠解開這個(gè)迷團(tuán)。
我拿來(lái)了一根木棒把螞蟻挑開。“哦，原來(lái)它們是在啃一根小骨頭呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我忽然有一個(gè)想法：讓我來(lái)耍耍這一些小螞蟻。于是，我拿來(lái)了一小塊餅干和一根線。我把餅干用線捆起來(lái)。然后，我把用線捆著的餅干放到螞蟻堆上。那一些螞蟻大概是聞到了餅干的香味立刻爬了過(guò)來(lái)抬起餅干就走。我馬上拿起餅干放到一處地方。這時(shí)，我看見餅干上面只剩下一只螞蟻。那只螞蟻下來(lái)就走。原來(lái)它是去叫同伴的。不一會(huì)兒，它就來(lái)了一群螞蟻。它們一起扛起餅干就走。這時(shí)，我就又一次提起餅干摔掉上面的'大部分螞蟻放到另外一處地方。就這樣，來(lái)來(lái)回回，螞蟻被我耍了又耍。第五次耍的時(shí)候，我看到餅干上面沒有一只螞蟻。我想現(xiàn)在放到其它的地方，看它們還能不能找到。正在這時(shí)，我覺得手背上有點(diǎn)痛。我就仔細(xì)看手背。呀，有只螞蟻在咬我的手背。氣死我了，我抓住它狠命往地上摔。可是，那只螞蟻一到地上就往前爬。我立刻加上一腳，還在地上踩了又踩。
咦，那只螞蟻還是沒有死。我發(fā)覺小螞蟻的生命力是那么頑強(qiáng)，讓我不由得敬佩。于是，我放棄了作弄它們的念頭，把餅干作為獎(jiǎng)品給它吃。它沒有獨(dú)自一個(gè)人吃，卻去叫了一些螞蟻來(lái)分享。啊，小螞蟻，你們真是好樣的！
玩平衡木六年級(jí)篇三
在寒假里，我經(jīng)歷過(guò)很多快樂(lè)的事，可是也有一件不快樂(lè)的事，那件事深深地印在了我的腦海里。
大年初二，我和爸爸媽媽要回爺爺家照相。我便帶上媽媽給我買的“ak47”玩具沖鋒，到村子里好好地玩一玩。
我一開始拿著往水里打。沒想到我的法還挺準(zhǔn)的，打得水噗噗直響，水泡不斷地往上冒。我心想：放些東西在水面上打，是否也能打得準(zhǔn)？于是,我把三個(gè)紙杯放在水面上。然后推子彈上堂，“砰”的.一聲響，第一個(gè)紙杯被我的子彈打穿了。第二，第三個(gè)也是一樣，全部被我的沖鋒射穿了。哈哈，我的法多準(zhǔn)，我的“ak47”威力多大?。∥掖蛑蛑X得單打這些紙杯不過(guò)癮。突然，我看見在爺爺家旁邊的牛車旁栓著一頭牛。我心想：我來(lái)打打牛吧。我來(lái)到牛車旁，上好子彈，“砰！”一，我打中了牛的身子，牛被嚇得跳了起來(lái)，馬上轉(zhuǎn)到另一邊。我心想：這只是開始呢。我又連開了三，一中了牛的鼻子，二打在了牛耳朵上，三打中了牛的屁股。那牛被打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“哞哞”直叫，我想：我讓你叫。我往牛的嘴巴里又打了一，牛立刻止住叫了?！拔易屇憬校阍趺唇胁怀鰜?lái)了，你剛才的雄勁去哪了？”“再吃我一?！蔽矣稚淞艘?，牛四處掙扎，但它因?yàn)楸焕K子栓在牛車旁邊的石柱上，它的掙扎是徒勞的。這時(shí)，牛的眼睛里閃著淚光，像是在說(shuō)：“饒了我吧，別再打了，你這樣打下去，我會(huì)被你打死的。”我看見老牛這樣的淚光，心里像被千斤巨石壓著一樣。我趕緊放下，過(guò)去摸了摸老牛的頭說(shuō)：“老牛，我太對(duì)不起你了?！崩吓?duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子?！?/p>
每當(dāng)我想起這事，心里就會(huì)覺得慚愧。牛是每天起早貪黑，毫無(wú)怨言，勤勤懇懇地幫農(nóng)民伯伯干活，我卻用它來(lái)當(dāng)靶子，太不應(yīng)該了！幸虧我知錯(cuò)能改，還是好孩子。
玩平衡木六年級(jí)篇四
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂(lè)。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
玩平衡木六年級(jí)篇五
一副撲克牌有54張，可以有許多不同的玩法。你相信嗎？不信的話，請(qǐng)你往下面看！
有一天傍晚，我和爸爸媽媽一起玩起了撲克牌。先由我和媽媽玩釣魚。我立刻開始洗牌。洗好牌我就在里面拿了四張牌。媽媽也拿了四張牌。然后，她從四張牌里拿出一張牌攤在桌子上面。我看到那是一張六點(diǎn)，我看了一下手中的牌，12點(diǎn)、4點(diǎn)、7點(diǎn)和11點(diǎn)沒有一張片對(duì)得上媽媽出的.牌，便也抽出一張牌放在桌子上面。媽媽看了一看，便又抽出一張牌來(lái)放在桌子上。我想看來(lái)媽媽手中的牌與我放在桌子上的牌也對(duì)不上。
哈哈，現(xiàn)在媽媽拿出來(lái)的是一張紅桃7，與我手上的一張牌正好對(duì)上，我急忙從手中拿出那張牌把媽媽放在桌子上的牌釣了過(guò)來(lái)。然后，我連同放下的牌一起放在桌子上面。然后，我從那堆牌里抽了一張作為補(bǔ)充，并且我又?jǐn)偭艘粡埮?。就這樣，兩個(gè)人出出牌，拿拿牌，一會(huì)兒下來(lái)，媽媽占了上風(fēng)，比我多釣了幾張牌。這時(shí)，我心急如焚，心想，這樣下去我一定會(huì)輸?shù)摹＠咸鞝?，可憐可憐我吧，看來(lái)老天爺還是照顧我的，幾張牌過(guò)去，我也連續(xù)釣到了幾張牌，而且那幾張牌點(diǎn)數(shù)不小。這時(shí)，媽媽取出一張十點(diǎn)的牌放在桌子上。我好一陣激動(dòng)，可是，我看了一下手中的牌，唉，釣不到這一張牌，只好放棄。心中暗自求老天爺開眼，給我留住這張牌。還好媽媽也沒有釣到這一張牌。
打好一局牌，清點(diǎn)了一下數(shù)目，還好我的總分是75分，以9分之優(yōu)，勝了媽媽。我高興得又蹦又跳。
接著，我讓爸爸也來(lái)玩撲克牌，大家一起來(lái)算二十四點(diǎn)，還玩了紅十，摸烏龜……。
屋子里不時(shí)響起了我們的笑聲。
玩平衡木六年級(jí)篇六
有了爸爸夏天給我買的小鏟子后，我發(fā)現(xiàn)下雪天讓我更歡實(shí)了！因?yàn)槲铱梢杂苗P沙子的小鏟子去鏟雪，把雪鏟到一起，成為一堆一堆的小山，成為我有小山的地盤。
沒有小鏟子之前，我的玩雪生活是沒那么歡實(shí)的。我的小手不如那些男孩子的寬大，我用手鏟的雪，似乎永遠(yuǎn)都比那些男孩子的少，不管我鏟多久，都好像沒什么用。直到夏天得到了爸爸送我去玩沙必備的小鏟子，鏟著鏟著沙子，我就被自己這個(gè)用小鏟子鏟雪的主意給逗樂(lè)了，也就從夏天期待到冬天，為的就是用小鏟子與那些男孩子們一決高下！
一開始我拿小鏟子站在那群男孩子面前時(shí)，他們是不屑的，他們不相信往常鏟雪最后一名的我會(huì)因?yàn)槎嗔艘话研＄P子就戰(zhàn)勝他們。我也沒在意他們不屑的表情，我就自顧自地在雪地里用我的小鏟子玩我的雪。只有我自己知道，有了小鏟子后的鏟雪是非常迅速也非常舒服的，不用碰到冰冰涼的雪，我就可以把雪鏟到一塊兒，一小堆一小堆地堆在我的旁邊。直到我堆了差不多有五座小山，把我自己都要給圍住了的時(shí)候，他們才注意到我那把小鏟子的威力！他們趕緊跑過(guò)來(lái)看，還毫不客氣地?fù)屵^(guò)我的小鏟子看我的小鏟子到底長(zhǎng)什么樣子。看完他們什么也沒說(shuō)跑掉了。我知道，他們走之前肯定是想說(shuō)“你這小鏟子還挺好的，回頭我們也去買！”這樣的話，沒說(shuō)出口，我也不在意，反正我有了一堆堆的小雪山，有了屬于我自己的地盤！
這把小鏟子除了可以幫我營(yíng)造自己的雪山地盤外，也可以像平常孩子一樣幫我堆雪人。那些男孩子不屑于堆雪人這樣的小游戲，我就自己堆，用我的小鏟子就可以堆。我把雪都鏟到一塊，再把這些雪給捏緊捏成圓球，做成雪人的腦袋和身子，再把我從家里偷出來(lái)的胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，把自己的紅圍巾取下來(lái)給它系上，把自己的帽子取下來(lái)給它戴上，我就有了新的雪人朋友了！以后每一年的冬天，我都可以用小鏟子幫我玩出雪天的快樂(lè)了！
玩平衡木六年級(jí)篇七
夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開大門，顫抖著進(jìn)了工廠?！笆奶?hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶?hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來(lái)打探，正巧碰見了小男孩。
“小崽子，給我站??！”廚師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
玩平衡木六年級(jí)篇八
愛是拂過(guò)新綠的微風(fēng)，愛是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，愛是藍(lán)天的自在包容，愛是對(duì)大地三春暉的報(bào)答，愛是生活永遠(yuǎn)的主題曲！我想《與愛同行》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
讀完《與愛同行》后，我雖然沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛，朋友之誼……這本處處洋溢著愛的書所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！杜c愛同行》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的情感。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《與愛同行》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索?！杜c愛同行》字字精彩，尤其是“暖”一文，更是讓我感觸頗多，這是一篇反映朋友之間真摯情感的文章。
就在2008年5月12日的大地震中，一位老師用生命解讀了愛，他用自己的身體將死神置之門外，把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。他的愛超越了死神，是如此偉大。
每天，我們的父母心甘情愿地為我們做出一切；每次老師認(rèn)真地批改作業(yè)，嚴(yán)厲的批評(píng)，由衷的表?yè)P(yáng)……這都是愛，很難想象沒有這些平凡的愛，我們?cè)趺茨苡泻玫纳?，好的教育。有愛才有一切?/p>
走出校園，我們踏上社會(huì)的舞臺(tái)，看到了無(wú)數(shù)自愿者忙忙碌碌的身影，感受到了最美媽媽――吳菊萍大愛的力量......
放下書本，走進(jìn)大自然，我們?cè)谏搅掷锉寂?，在小溪邊吶喊，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。愛是什么？愛是一種自然流露的美好情感，也許是一種話語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作。愛無(wú)處不在，我們就生活在一個(gè)被愛包圍的世界里。
如果把我們的人生比作一條長(zhǎng)路，那么當(dāng)我們將愛的腳印留在這條路上，他將永遠(yuǎn)被烙印在我們的生命里成為我們成長(zhǎng)的坐標(biāo)，質(zhì)量我們心靈的廣度?；赝鵁o(wú)數(shù)愛的足跡，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和諧，更美好的世界。
愛是人類共同的語(yǔ)言，愛是人世間最偉大的力量。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將更美好！
玩平衡木六年級(jí)篇九
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。
課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱?；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁?，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！
玩平衡木六年級(jí)篇十
我們每個(gè)人在人生中都會(huì)有屬于自己的青春，在青春里每件事每個(gè)人都值得我們?nèi)ビ洃?，也值得我們?nèi)セ貞?，因?yàn)樗窃趯儆谧约旱那啻豪锇l(fā)生的。
記得這一次月考，我們分考場(chǎng)，我被分到了十二班里，這個(gè)班里基本上都是我們部的尖子生，就我們幾個(gè)學(xué)習(xí)不咋滴的，可能是因?yàn)閳?chǎng)里有空位，所以就讓我們幾個(gè)多余的過(guò)來(lái)了。我旁邊是一個(gè)玩的不錯(cuò)的，他前邊是一位女生，當(dāng)時(shí)我看這位女生時(shí)，感覺張的還蠻看見的，又老實(shí)，自己感覺可以和她交個(gè)朋友，通過(guò)前幾場(chǎng)考試，玩的.不錯(cuò)的那位男生一個(gè)勁的問(wèn)那位女生題，我以為她們認(rèn)識(shí)里，剩下最后一場(chǎng)時(shí)我問(wèn)那個(gè)男生：你認(rèn)識(shí)她嗎？不認(rèn)識(shí)，他笑著回答，又說(shuō)：“你是不是看上人家了”。你別鬧了，我虛心的說(shuō)。接著他給前邊女生要卷子，我以為他是看題呢，他看完之后寫在卷子上讓我看，原來(lái)是她的名字啊，我就看見一個(gè)字，席。
我就點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)他叫啥，他說(shuō)：席，席……她聽見了，看了他一眼，然后往我這里看了一眼，我們兩個(gè)對(duì)視了一下，笑了笑，她又繼續(xù)寫題，他告訴我叫：席xx?；氐郊抑笪医o她們班里同學(xué)要qq，我們兩個(gè)便聊起了天，聊著聊著便跑遠(yuǎn)了，我們便聊起里感情。她說(shuō)我長(zhǎng)得帥，我感覺她鬧著玩，她還說(shuō)喜歡我。我給她說(shuō)上學(xué)去早去會(huì)，那天下午我去的早，去找她，她還沒來(lái)我就回教室了，她便去找我了，我們兩個(gè)出去，邊走邊聊，我感覺很好，我們兩個(gè)能拉的來(lái)。到了晚上去吃飯的時(shí)候，我們兩個(gè)一起去的，在路上我告訴她：我喜歡你。她說(shuō)真的嗎？我說(shuō)嗯。我們兩個(gè)便談起了戀愛，我們兩個(gè)放學(xué)，吃飯一起走，聊天，我感覺和她在一起我很開心，很快樂(lè)，我決定和她好好的，雖然我們現(xiàn)在小了點(diǎn)，但是有一些事我們還是懂得，我們以后的路很長(zhǎng)，我愿意陪她一直走下去，只要她愿意我就陪著她。
我們的青春就應(yīng)該做一下自己想做的，是，現(xiàn)在我們談戀愛是屬于早戀，但是如果心里有一個(gè)喜歡的人而不說(shuō)出來(lái)，那更影響我們自己，只要我們不浪費(fèi)感情就行了。
青春是美好的，是有價(jià)值的，是值得留戀的，在我美好的青春里遇見你，我是幸運(yùn)的，有你的陪伴，我感覺我的青春會(huì)更加美好。
玩平衡木六年級(jí)篇十一
愛，每個(gè)人的心中都有愛，母親的愛是偉大的，父親的愛是特別的，同學(xué)的愛是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛是慈祥的。
有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋果，快，快吃吧！我還沒有開始問(wèn)，奶奶又開始自言自語(yǔ)了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最愛吃蘋果，所以我都沒有舍得吃。當(dāng)我接過(guò)這蘋果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開的枯樹枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說(shuō)。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：算了吧！再過(guò)幾天就要過(guò)春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說(shuō)完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線，織盡了奶奶對(duì)我的愛。
小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所，我們總是說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫畫，有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說(shuō)不出來(lái)，只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛，卻讓我刻骨銘心！
玩平衡木六年級(jí)篇十二
在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。
記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來(lái)時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說(shuō)：“媽我……我冷?！痹捯魟偮?，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說(shuō)：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生?！闭f(shuō)完，只見媽媽把電動(dòng)車?yán)鲩T口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見針頭已拔出，就問(wèn)：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你?！碑?dāng)時(shí)我流下感激的淚水。
從那時(shí)起，我真正懂得母愛的無(wú)私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
玩平衡木六年級(jí)篇十三
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)一句話：“讀書使人心明眼亮?！睍?，對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種不可或缺的東西，它就有如在波濤洶涌的大海上的一處燈塔，在漆黑的夜晚里一束溫暖的火光。
我喜歡讀書，在書中我可以學(xué)到更多知識(shí)，讓我懂得更多的道理。不知道從什么時(shí)候開始，我習(xí)慣在讀書的時(shí)候帶著一個(gè)本子，碰到一些比較優(yōu)美的語(yǔ)句和一些有道理的話就會(huì)記下來(lái)，因?yàn)樗自捳f(shuō)的好嘛：“好記性不如一個(gè)爛筆頭?！庇袝r(shí)候，沒有書看了，找媽媽買書，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你那么多書，家里柜子都沒地兒塞了，還買，買了放哪兒啊。”于是我就會(huì)到書店里去看，看著書店里琳瑯滿目的書，我就會(huì)有一種滿足感和喜悅感，有時(shí)候在書店里一待就待一下午。因此，爸爸經(jīng)常說(shuō)我：“你看書都快成書呆子了，有空別老顧著看書，多出去走走多好!”我只是笑笑，看書可比出去逛有意思多了!
書讀得多了，也是有好處的。有一次，我和妹妹一起去日照看海，妹妹望著大海，一臉疑惑的問(wèn)我：“姐姐，為什么大海是藍(lán)色的啊?”我笑著對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)海并不是藍(lán)色的，太陽(yáng)光有七種顏色，大部分一遇到海水就分散到周圍或者直接被反射回來(lái)了。海水越深，被散射和反射的藍(lán)光就越多，所以，大海看上去總是碧藍(lán)碧藍(lán)的?！泵妹靡荒槼绨莸乜粗?，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你懂得真多!”我驕傲地和她說(shuō)：“這些都是從書里看來(lái)的，所以，你以后要多讀書，才能積累知識(shí)啊?！?/p>
書是人生活中一種不可或缺的東西，生活需要書的點(diǎn)綴，我們要多讀書，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)!
玩平衡木六年級(jí)篇十四
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
玩平衡木六年級(jí)篇十五
小時(shí)候，奶奶的愛就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。
寒冷的冬天一到，奶奶早就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了過(guò)冬的`棉衣了。那時(shí)候，奶奶最怕的就是我會(huì)受寒，于是將棉襖一件一件套在我身上，足足將我套成了一個(gè)胖娃娃。那時(shí)候的我雖然小，但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇?dòng)彈的衣服，可完全不能阻擋小孩子好玩的天性。
我穿著這些衣服，笨拙得就像是企鵝一樣，但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因?yàn)椴徽撨@個(gè)冬天有多么的寒冷，我?guī)缀醵几惺懿坏?。這些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護(hù)服，將冬天里的寒冷全都隔絕在外。
穿在我身上的這些衣服，全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛呢。
等到我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己穿衣服了，這時(shí)候奶奶的愛轉(zhuǎn)變成了嘮叨。一瞧見我，奶奶可喜歡嘮叨了。一會(huì)問(wèn)我穿的衣服夠不夠，冷不冷；一會(huì)又問(wèn)我在學(xué)校里吃得飽不飽，好不好；一會(huì)兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無(wú)休止的模式。
但是常常處在這種模式中的我完全不會(huì)覺得無(wú)奈，我只會(huì)覺得自己很幸福。這么多年來(lái)，奶奶的愛是如此的溫暖，也是如此的美好。不管是從前那個(gè)喜歡幫我穿很多衣服的奶奶，還是現(xiàn)在這個(gè)喜歡嘮叨的奶奶，我都知道，這只不過(guò)是奶奶表達(dá)對(duì)我的愛的模式罷了。
從小到大，奶奶一直都陪伴在我的身邊，奶奶對(duì)我的愛是無(wú)私的。這種愛是那種不求回報(bào)的愛，只是希望我能夠變得更好，只希望我能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠開開心心的度過(guò)每一天。奶奶的愛是如此的無(wú)私，也希望在奶奶的愛的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們能夠好好的珍惜這一份愛。
玩平衡木六年級(jí)篇十六
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜?。?/p>
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14430837.html】
