經(jīng)過一段時期的努力，我們需要給自己一個總結(jié)。在總結(jié)中，我們可以通過舉例和引用相關(guān)的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>
我的胡老師學(xué)生篇一
我有滿肚子的話想對您說，可是因為膽小不敢講，所以我就借這次寫作的機會告訴您吧！
您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的`生活和身體健康。在一次采茶活動中，同學(xué)們沒有菜了，您什么話都沒有說，就去買菜了。晚上把煮熟的菜分發(fā)給同學(xué)們，解決同學(xué)們生活上的困難。有一次，班上有一個同學(xué)病了，您把他帶到診所區(qū)打針、買藥，回到學(xué)校后，您又提醒他按時吃藥，在您的關(guān)心下，他很快就康復(fù)了。
夜靜了，星星睡著了，周圍一切都變得寂靜了，但辦公室里的燈還亮著，您在為我們批改作文，您時而抬頭思索，時而低頭皺眉，時而微笑，時而嚴肅……直到改完作業(yè)，您才離開辦公室。
胡老師，您為我們的成長操了不少心，您真是一位盡職盡責(zé)的好老師！
我的胡老師學(xué)生篇二
讓我心存感激的人班主任是一個嚴肅認真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風(fēng);話語風(fēng)趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著我奮發(fā)圖強，我感激老師對我的關(guān)注!
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以為沒人會關(guān)注的到，但是我錯了。班主任關(guān)注到了，他聽說我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“孩子，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵、支持，還有堅定!聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。
從此以后，每當(dāng)上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看著我的行動!老師，我對您心存感激!
我的胡老師學(xué)生篇三
爸爸打頭，我在中間，媽媽殿后，我們組成一支隊伍，小心翼翼的前行，初入胡山，道路狹窄陡峭，由于部分道路是土路，夜里剛下過小雨，路格外的濕滑泥濘，如若一不注意，就有可能滑到，因此我們格外留神腳下，同時充分利用樹枝的牽引，漸入胡山。
我們逐步找到了爬山的`感覺，互相提醒，互相鼓勵著，越走越快，不知不覺到了山的中段，短暫的休息時，我站在石頭上，放眼望去，一片綠油油的柏樹遮天蔽日，更搶眼的是近處那一朵朵黃色的小花——迎春花，一朵朵競相開放的迎春花鑲嵌在樹枝上，即使沒有綠葉來襯托，也顯得格外嬌艷。
深入胡山，來到了胡山的第二高峰，胡山的標志性“石人”——落鷹石，路越來越平，游玩的人越來越多，視野越來越開闊，我們的心情也越來越好，放眼望去，層次不齊的村落，綠油油的麥田……稍作休整，我們繼續(xù)前行，一鼓作氣登上胡山之巔。
首先看到的是兩個龜馱碑，只有底座，龜已沒了頭，上面的碑也已被砸成兩段，散落在地，據(jù)說是“文革”中遭破壞，非?？上?，往上走有個亭子，坐北朝南上面石刻著“老君祠”，最高處是圓形建筑，其下面有很深的人造洞，不知用途，上面是現(xiàn)在部隊安裝的監(jiān)控裝置。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的胡老師學(xué)生篇四
胡老師是我們班的班主任。他身材有些胖，長的個子有175cm左右，又濃又黑的頭發(fā)，高鼻梁，大眼睛，笑得時候，眼睛瞇成一條縫。胡老師是個高級教師，可他一點架子都沒有。他有一個將軍肚，我們下課就摸他的將軍肚，他從來不生氣，下課總是和我們一起玩。他就是有一點不好——“小氣”。
那是一個炎熱的夏季的一天，我們?nèi)Ｔ诰殢V播操，休息的時候，同學(xué)們一下子就直奔小賣部買水喝。水喝完了，我們就隨手把塑料瓶扔在花園水池邊。胡老師就一個一個的把水瓶和紙撿干凈，然后去賣，盡管賣了錢胡老師都交給班級的生活委員當(dāng)了班費，但是大家還是覺著胡老師撿“破爛”十分“小氣”。
胡老師還有十分“小氣”的事。我們一個個都是嬌生慣養(yǎng)生在富裕家庭的孩子，我們用本子不是不用反面就是寫幾頁就不用了。胡老師看在眼里，疼在心上，就組織我們班同學(xué)把不用的本子交上來。他把沒用的紙全部撕下來，用訂書機訂上，再一個一個的發(fā)給我們當(dāng)演算紙，不用的紙賣掉當(dāng)班費。還有一次，我們組織春游，野炊。等大家吃的十分飽的'時候，胡老師把鍋里吃剩的米粒又用鏟子一個一個鏟起來放進嘴里。我們覺的胡老師是高級教師肯定掙好多錢，可還這么“摳門”，真是“小氣”！后來我們學(xué)習(xí)了古詩《憫農(nóng)》，我懂得了胡老師這不是小氣，而是節(jié)約糧食，課文上的古詩說的好：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀！
胡老師表面上看很小氣，其實那不是小氣，那全是值得我們同學(xué)們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品德。
我的胡老師學(xué)生篇五
人的一生會遇到很多老師，但我生命中的第一個男班主任，就是胡老師。
胡老師第一天來我們班上課，雖然沒有想象中那么帥氣，但他臉上掛著的笑容，讓我一下子對這個老師產(chǎn)生了好感。當(dāng)時，他向我們提出的第一個問題是：“升到四年級，有什么變化呢？”不管我們怎么回答，回答什么，他總是饒有興致地評論著，甚至還時不時把站起來的同學(xué)名字解讀一下，惹得我們笑個不停。站起來回答的同學(xué)，興致一個比一個高。這是我們第一次與胡老師相見。
在以后的日子里，我們越來越了解了胡老師。上課時，他十分清晰的理清課文，教給我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵我們來回答，整個課堂仿佛是我們的。在這樣的方法中，我們學(xué)到了很多知識：《昆蟲記》微小世界里的欣喜發(fā)現(xiàn)；冰糖葫蘆中蘊含的深刻哲理；楊桃告訴我們的多面性；連生活中平常的一件小事，也能上得生動有趣。不僅是課文，從四年級起，胡老師還帶我們走進了另一個多姿多彩的世界：《紅樓夢》中的炎涼世態(tài)，《西游記》中的揚善除惡，《安妮》中的彌漫硝煙，《老人與?！分械膭悠求@心。是老師讓我們知道：閱讀，是我們一生必須會的課程。
胡老師教給我們的遠遠不止這些，他還教會我們許多道理。記得有一次，有一位同學(xué)翻查別人的書包，找到了違規(guī)的.零食，馬上向胡老師報告，他卻先批評了那個告狀同學(xué)，因為不能隨意翻找別人的物品，這著實讓我們目瞪口呆。然而在這件事情中，我們似乎也慢慢領(lǐng)悟到了什么。我們知道了許多比學(xué)習(xí)更重要的東西：要孝順父母、長輩，不可以隨意頂撞；要尊重自己的同學(xué)、伙伴和每個人，因為人人平等；不能沖動、不能動手，要寬容，要學(xué)會克制自己。不只是語言上，胡老師處事也是這樣，多出一份水果，不是給某個成績優(yōu)秀同學(xué)，不管成績好壞，都是胡老師的學(xué)生，大家人人平等，這些事，有時會影響改變我們很多。
自從胡老師來了我們班，我們好像也成長了很多，自已來打掃，每個人都有活兒干，大家忙得不亦樂乎，50個人共同為了一個目標而努力著，這不是一件幸福的事嗎？還有班隊課，不需要老師分配任務(wù)，我們在文娛委員的組織下自己都是策劃自己排練。有時冥思苦想，有時努力背臺詞，有時自己編寫排練小品。雖然累，但大家都很認真，很快樂。胡老師看起來漠不關(guān)心，讓我們自己去搞，但每次活動結(jié)束，他又好像什么都知道，總會來一個總結(jié)點評，然后提出新的要求，就是在這樣環(huán)境下，在胡老師不斷引領(lǐng)下我們長大了。當(dāng)我們聚精會神地在自己打掃干凈的教室里聽課，當(dāng)我們興致勃勃地搞著自己親手策劃的班隊課，當(dāng)教室里不斷傳出朗朗笑聲的時候，我們的辛苦在瞬間就變成了一份幸福，回蕩在我們身邊。
胡老師不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是一位攝影師。每次班隊課，總是背著一架相機，一會兒專注地從一個角度拍，一會兒在小品表演的同學(xué)間走來走去，尋找合適的角度，有時還“征用”我們的椅子踩在上面拍，每次活動他總會給我們留下很多美好的瞬間。班級里每個同學(xué)都有被他留下的生動照片。我覺得這不僅僅是照片，更是給我們留下的寶貴記憶。這些照片里，包含了我們對小學(xué)生活暖暖的回憶。
轉(zhuǎn)眼間即將畢業(yè)了，要離開廣濟，離開胡老師，離開50個同學(xué)，想來真有不舍。在剩下不足100天的時間里，我要好好珍惜這段日子，感恩母校，感恩老師。
我的胡老師學(xué)生篇六
胡老師，您是一位年輕美麗的好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您！
那是在您剛帶我們班語文課的`時候，因為與您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時，總是不積極發(fā)言，生怕回答錯誤了，您會嚴厲地斥責(zé)我們。
你，會更加喜歡你。”這時，您的眼睛中流露出鼓勵的目光。啊，這一目光，只有慈母才有的呀！我終于對自己有了信心，清晰而流利地回答起來。
“完全真確！”您開心地說。
我聽了為之一振，更加提升了我對舉手發(fā)言的興趣。
你從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。
我的胡老師學(xué)生篇七
胡老師，我極迫切地想對您說：我真的后悔了，后悔當(dāng)初沒有聽您的奉勸，選擇了外國語中學(xué)。
正像外人說的一樣：外國語像一座四面不進風(fēng)的“監(jiān)獄”，將一個個被送進這座學(xué)校的孩子關(guān)了起來。而我就是其中之一。
外國語的教學(xué)方式也甚是奇特，不管在什么方面，似乎每個人都要做到盡可能完美，就連唯一讓我們放松的課間也不能開玩笑，也要規(guī)規(guī)矩矩。尤其是在課堂上，這點更為顯著。
小學(xué)時，我就有上課愛說話愛開小差的毛病。到了初中，壞毛病一時改不過來，現(xiàn)在我成了老師上課一級重點防范學(xué)生。就算我改正了，老師死纏爛打不肯放過我。這讓我好幾次因為媽媽的訓(xùn)斥掉了不少眼淚珠子。
都是當(dāng)時無知的我不肯相信有經(jīng)驗的人說的話，不聽媽媽的勸誡，硬是嚷嚷著要進外國語?，F(xiàn)在大山般的作業(yè)將我壓個半死。每天混亂的大腦里都是滿腦子的公式定律，甚至我都忘記我為什么是我了！從來沒有下過班委的我在這所人才濟濟的學(xué)校里只當(dāng)了語文課代表，月考也只有16名，當(dāng)我拿著一張張畫滿紅叉的試卷，雙手抖個不停，回憶著這個月的學(xué)習(xí)。
我的胡老師學(xué)生篇八
以前，我每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味、可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說起來，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。
胡老師來之前，我得知他是全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員時，心里不免產(chǎn)生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當(dāng)我第一次見到他，就感到他確實與眾不同，課堂仁獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數(shù)學(xué)上的有趣問題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅持學(xué)下去，成功一定屬于我！”找想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的.同學(xué)怕突然被提問而洗耳恭聽，進人’人人自危’的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問題。”（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動。一次單元測試，我得了100分。胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗？回去好好想想，下午在臺上給同學(xué)們說說，好嗎？”這時，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了一學(xué)期的課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
我的胡老師學(xué)生篇九
要知道，這可是我第一次得到老師的表揚。胡老師，由于你第一次小小的肯定，打開了我孤獨的心靈之門，而且是當(dāng)著全班同學(xué)還暈乎乎。真的'有點懷疑是不是在做夢，我用力掐了自己一下，很疼，真的，這確確實實是真的，這節(jié)課我聽得十分認真。
從此，我像變了一個人似的，課堂上有我積極發(fā)言的聲音，操場上有我盡情玩耍的身影。在胡老師的輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績也不斷的提高，成了班里數(shù)一數(shù)二的同學(xué)。老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，使我的性格由內(nèi)向孤單變锝活潑開朗，離異的父母也因我的巨大變化重新走到了一起。胡老師，這一切都要感謝您。是您，使一個8歲的孩子走出了自我封閉的泥潭，走向燦爛、充滿陽光的明天。
??！胡老師，您永遠像一顆明亮的星星，在我記憶的銀河里閃爍。
我的胡老師學(xué)生篇十
我曾經(jīng)在毓璜頂小學(xué)上課。我的班主任胡老師，她教語文和數(shù)學(xué)，兩節(jié)主課她全教給我們。一直到我二年級畢業(yè)。
這天，我跟以前一樣，早早來到學(xué)校，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。到了教室，老師們一節(jié)一節(jié)地給我們上課。中午，我們吃著阿姨做的香甜的午飯。一直到下午，快要放學(xué)了，胡老師戴著黑框框眼鏡，穿著紅色大衣走到我面前，伏下身來，她溫柔地說：“放學(xué)后，你留下來，我要跟你說點事。”我邊點頭邊說：“嗯……”坐在我身邊的好朋友樊芮說：“什么事情??？”我搖搖頭。
大家都排起隊來。步伐整齊、浩浩蕩蕩地走出校門?！皣}噠噠……”在教室里時不時聽到“1234……1234”教室里一個人也沒有。胡老師把我叫過來，說：“我要送你一點小禮物，猜猜是什么？”
“不知道?！蔽覞M臉狐疑。
“猜一猜?！焙蠋熚⑿χ?。
“鉛筆盒？鉛筆？書？”我猜來猜去。
胡老師說：“給你一點提示：金色頭發(fā)的娃娃?！?/p>
“芭比娃娃？”
“對了！”胡老師把一直藏在身后的東西拿出來，是一個裝在粉色盒子里，穿著長長的禮服，金黃色頭發(fā)的.芭比娃娃。我當(dāng)時感動地不得了4，說不出話來，一種酸酸的東西提到嗓子里，再到眼睛里。之后胡老師給我一個擁抱，說：“到另一所學(xué)校好好學(xué)習(xí)，不要讓老師生氣?！敝?，我一個字一個字地向胡老師道別：“胡-老-師-再-見。”
走出教學(xué)樓，我環(huán)顧了我心愛的學(xué)校，我回想起無數(shù)的回憶。媽媽已經(jīng)在校門口等候多時了。媽媽問道：“是不是干值日了，怎么這么久才出來？這個芭比是誰送你的？”我抬起頭，眼淚“嘩”一下流出我的眼眶，說：“媽媽，我為什么要轉(zhuǎn)學(xué)??？”
謝謝我又溫柔又體貼又辛苦的胡老師，在我幼小的心里播下了愛的種子。
我的胡老師學(xué)生篇十一
我們的班主任姓胡，我們叫她胡老師。
胡老師是一位溫和又嚴肅的老師，她平時是很溫和的，可是當(dāng)他生氣的時候卻變得很嚴肅。
胡老師很關(guān)心我們，特別是成績差的同學(xué)，每當(dāng)他們碰到難題時，胡老師總是會幫助他們解決這些難問題。
胡老師既是我們的班主任，也是我們的.英語老師。每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來的時候，她就會細心地給我們講解。在英語課上，每到我們讀不出時，就會幫助我們讀作文你也可以投稿，而且在讀出來后還會給你一些獎勵。
我的胡老師學(xué)生篇十二
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑*的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：^v^胡老師！胡老師！^v^胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉*發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急*肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼。
窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
我的胡老師學(xué)生篇十三
我的二胡已經(jīng)通過七級考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的往事，我還有點慚愧呢。
那時，去他那邊學(xué)二胡的時候，不知什么緣故，我總是有點困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切，用手沾一點涼水在我的腦門上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學(xué)費的時候了，我媽媽準備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡?？商煊胁粶y風(fēng)云，沒想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認真去學(xué)，不能辜負老師和父母的苦心，將來做個對社會有用的人，報答父母和老師們的培育之恩！
我的胡老師學(xué)生篇十四
記得有一次，我在那顆大。
胡老師，我想對你說：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。
我雖然已經(jīng)要上初一了，可是你那嚴肅與和藹的眼神總是在我的心中交替出現(xiàn)，我永遠都不會忘記您對我的恩情。
祝身體健康。
您的學(xué)生：王昊。
浙江紹興紹興縣湖塘中心小學(xué)六年級:王昊。
我的胡老師學(xué)生篇十五
胡老師來之前，我得知他是全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當(dāng)我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數(shù)學(xué)上的有趣問題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅持學(xué)下去，成功一定屬于我?！蔽蚁?，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：推行不舉手提問的'好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自?！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問題?！薄沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動。一次單元測試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗？回去好好想想，下午在臺上給同學(xué)們說說，好嗎？”這時，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
【點評】本文小作者通過自己的切身體會，描述了一位教學(xué)有方、平易近人的胡老師，寫出了自己熱愛胡老師的真情實感。這篇文章選材的角度有獨特之處——選取了和胡老師的第一次見面及很能反映胡老師教學(xué)特點的幾個例子，從而使人物的形象很鮮明地呈現(xiàn)在讀者的面前。
我的胡老師學(xué)生篇十六
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿Γ倚那槠届o地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的'說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的'課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的?？墒锹?，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
我要說的呢，自然是語，數(shù)，英三門課程的老大----語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。
常聽人說：“上了初中就別想有好日子過?！?，就在開學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢，可同學(xué)們見了，只是笑笑，便著開會。等到第三節(jié)課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè))，大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新?？窗?，這不就評上“文明班級”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的一點----衛(wèi)生。
有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟啊?勞動委員注意點，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會做得更好!
我的胡老師學(xué)生篇十七
作文。
《黃老師》就寫出了一位學(xué)生對老師的喜愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天我給大家介紹一下我的班主任——黃老師，她也是我的語文老師，為了讓你們更深刻的認識她，現(xiàn)在聽我給你們詳細的說說。
這要從我上一年級說起，上小學(xué)第一天我很緊張，因為媽媽說：“上小學(xué)跟上幼兒園不一樣，小學(xué)要學(xué)的東西很多，規(guī)矩也很多?！彼跃o張的肚子都疼了，但我看見了黃老師，她面帶微笑，看起來特別溫柔。我心里舒服了很多，緊張的情緒少了很多，我?guī)еp松的心情開始了。
小學(xué)生活。
黃老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時披下來，有時也扎起來。一雙會“講故事”的眼睛，每當(dāng)我們做小動作，黃老師的眼睛會瞪起來。感覺像在暗示我們要認真聽課，當(dāng)我們考的好成績時，黃老師的眼睛會成一條月牙形，感覺像在夸贊我們。
黃老師已經(jīng)帶了我們兩年了，今年我上三年級，黃老師還是我們的班主任，我真開心。我希望新學(xué)期里，我可以有更大的進步，讓黃老師不操心，謝謝您，黃老師，您辛苦了!
點評：這篇作文的主要特色是真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把老師的眼睛寫得非常傳神同時表達了小作者對黃老師的喜愛。這也是作者最真實情感的流露。
作者：三（6）班?鐘欣聞。
我的胡老師學(xué)生篇十八
在我的心里有一位好老師，她留著短發(fā)，和藹可親的臉上長著一雙細長的眼睛，她笑起來很好看。她也是我最熟悉的老師，她從一年級一直把我?guī)У搅怂哪昙?。她不但教會了我許多語文知識，還教會了我許多做人的道理。
新學(xué)期開始了，當(dāng)她那熟悉的腳步聲踏進教室時，我們又見到了那慈愛的面孔。我期待著聽她那優(yōu)美的嗓音給我們講課?？墒撬婚_口說話，就把我嚇了一跳，她的嗓音怎么變得沙啞了？是感冒了吧！我發(fā)現(xiàn)她很費力的想用好聲音給我們講課，但剛講了幾句就劇烈的咳嗽幾下，她忙用手捂住嘴，清清嗓子，接著給我們講課。我心想：“老師還病得不輕呀！她怎么不請假休息？”
我悄悄的看看四周的同學(xué)們，他們都坐得筆直筆直，那么認真的聽老師講課。就連平時最愛說話的鮑志安此時也十分安靜?？赡艽蠹乙舶l(fā)現(xiàn)老師生病了。我心里很著急，很難過。老師呀，您是不是很難受！我想起每次我一生病就要請假，經(jīng)常因為有點不舒服就不來上課。而您為了不讓同學(xué)們落下功課，帶病堅持給我們上課，真讓人感動。您又教會了我堅強。
同學(xué)們，你一定能猜出這位好老師就是我們可親可敬的張老師。
我的胡老師學(xué)生篇十九
您好！
有一些話藏在我心里已經(jīng)很久很久了，它讓我非常非常的難過了。每當(dāng)我想說時，我又把它咽了下去！
那是一個陰沉沉的星期五。那天，正好有一節(jié)科學(xué)課。上課前幾分鐘，大家都靜靜地趴在桌子上等老師來上課。我一看桌子上，“糟了！沒拿出筆袋!“于是，我悄悄地把筆袋放到了桌子上，誰知，被科學(xué)課代表——肖曉發(fā)現(xiàn)了。他作為科學(xué)課代表居然不分青紅皂白就把我的名字往黑板上記，好多的同學(xué)也是這樣被冤枉的。中午吃飯時，您看了看黑板上的名字說：“科學(xué)課上表現(xiàn)不好的`，把詞語盤點和日積月累各抄5遍！”那一霎那，我一下子驚呆了。我好難過，好想哭，又好想說我是冤枉的，可這句話幾次到我嘴邊，我都把它咽了下去。我根本不敢告訴您，只好硬著頭皮跟他們一起寫詞語盤點和日積月累了。
了一場。
親愛的胡老師，我知道上課了才準備東西是不對的?？晌疑险n也沒有講話呀！我多么希望您知道我是冤枉的呀！我多么希望您知道我是冤枉的以后，能原諒我。
敬祝：身體健康，合家幸福！
您的學(xué)生：xxx。
20xx4-28。
我的胡老師學(xué)生篇二十
終于到了星期天，我又坐在那個教室里學(xué)琴了，這時我一直在想要不要問呢？雖說問老師問題是學(xué)生可做的事情，但我怎么不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調(diào)音，平時調(diào)音飛速的裘老師怎么會像今天這么慢呢？那時我心里一直疑惑不解，不過那時我還想：正好借此機會把調(diào)音的技巧學(xué)到手。
此時，我已全神貫注地看著裘老師調(diào)音時的那只手怎樣去轉(zhuǎn)動內(nèi)弦軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”
這時，我知道了調(diào)音時音可能會偏高或偏低。正在這時，裘老師又嘀咕著：“唔…對了！應(yīng)該邊聽音準邊調(diào)音！”原來如此，這下我終于學(xué)會了！二胡調(diào)音時最重要的幾點都被我掌握了，太好了！此時此刻，我非常激動，沒想到這么容易就學(xué)會了。在走出教室之前，我對裘老師說：“謝謝您使我學(xué)會了調(diào)音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發(fā)現(xiàn)才看出來的！”裘老師說道。
這就是我那教學(xué)有方的好老師。
我的胡老師學(xué)生篇二十一
王老師是一位可親可敬的人。她中等身材，皮膚白凈，高高的.鼻子上戴著一副眼鏡，嘴角有時候噘起，有時候微笑，讓人感到既嚴厲又可親。
有一次，我被男同學(xué)推倒，流鼻血了。王老師看見了，趕緊跑過來，帶我去水池邊沖洗干凈，還不停地安慰我。王老師用疼愛的眼神看著我，我覺得有一股暖流流進我的心里，熱乎乎的，瞬間感覺不疼了。
我以前特別膽小，上課不敢大聲回答問題，王老師每次都用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“大聲點，你是最棒的！”現(xiàn)在，我的膽子變大了，上課也敢積極發(fā)言了，是王老師的鼓勵讓我更加自信。
這就是我的王老師，自己每天忙忙碌碌，卻時時刻刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。我愛我的老師。
我的胡老師學(xué)生篇二十二
像陽光，溫暖的照射著我的心房。去追悔吧，罪人！的確，這是生活，卻不是生活。哈哈，先不說了，快付錢。
”，爺爺無力的咳嗽聲中透露了死神的逼近。會議就如何減排，如何控制全球變暖提出了具體的方案。阿姨就像城市的美容師一樣，每天早上醒來的時候，阿姨用她的大掃帚把城市的臉清洗得干干凈凈的，用她的夾子夾起一片片垃圾，好像是在修剪著城市的眉毛！在軍營里，我從家中的小皇帝變成一位懂事的小軍人。
”班里哄堂大笑班頭兒嘿嘿一小“先來個保密，以后你們會知道的，”反應(yīng)倒挺快。這個就是我的同學(xué)，愛發(fā)脾氣的、可愛的同學(xué)；春天，花兒們都爭先恐后、急于把頭抬得高高的。
以后，當(dāng)你被忽略時，請記得我還記得你。我們永遠一起微笑;。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14407811.html】
