感悟是人們對事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律的深度理解和領(lǐng)悟。在寫感悟時，要注意適度的感性與理性的結(jié)合，把握好文章的節(jié)奏和平衡。在這些感悟范文中，我們可以看到作者對生活的獨特認識和理解。
高考觀后心得感悟篇一
1.無才無以立足，不苦不能成才。
2.不怕六月的高考，不怕六月的炎熱。只怕六月的分離，只怕六月空留我一人，我只是怕也須一別就是一輩子。
3.給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
4.能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
5.我自信我出色，我努力我成功。
6.老師對你最滿意的是，你能虛心接受老師的教導(dǎo)，盡管你的學(xué)習(xí)成績不是很理想，但我相信，憑著你的聰明，憑著你“想學(xué)”的信念，終有一天你會到達成功的彼岸。
7.擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
8.高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富，朋友，沖刺吧!
9.如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
10.夢想的種子已經(jīng)播下，汗水就是它的生長力量。
11.高考拼的是我心永恒的信念，走的是玩平衡木的心態(tài)!高考，你就是長城，我就是好漢!我一定要把你踩在腳下，成就我心中夢想。
12.藍藍的天空，有我無邊的遐想;濃濃的月夜，有我無盡的思念;值此高考來臨之際，我祝你：金榜提名，心想事成!
13.既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
14.成功垂青奮斗之人。
15.十年付出終不悔，捷報翩翩緊相隨。金榜題名最驕傲，合家歡樂開懷笑。你來我往同慶賀，笑語紛紛唱贊歌。夢想起飛心歡暢，前途敞亮更輝煌。
16.抽出時間去學(xué)習(xí)，凡事從小做起，不怕單調(diào)和重復(fù)，長期的積累堅持，想不成功，也難。
17.六月流火高考至，金榜題名正當時。寒窗苦讀無人聞，一舉成名天下知。這首詩，送給你，祝你高考取得理想成績，踏上錦繡前途。
高考觀后心得感悟篇二
今天看完《高考1977》這部電影后，內(nèi)心只有一種感覺——感動。
十年的--動蕩，破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢，而沒有經(jīng)歷過--的我們，無法體驗?zāi)欠N夢碎的痛苦。
當改革開放的總設(shè)計師---宣布恢復(fù)高考的時候，一個民族，一個國家的新希望就此誕生了。
《高考1977》中，一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識青年，在1977年恢復(fù)高考的時候，受到過上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫，但他們熱血沸騰，以絕食相威脅，決不能在希望面前留下遺憾。那種對高考的執(zhí)著鼓舞了我，給我樹立了榜樣。
看完整部電影，有一個片段給我留下來深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在雪天早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。但半路上拖拉機拋錨了，時間不等人，他們便索性跑步去追趕即將到站的火車。一路上充滿艱辛，但他們相互鼓勵、相互攙扶、跌倒了再爬起來，有幾個學(xué)子摔倒后實在無法走了，就大聲鼓勵其余考生，臉上全是遺憾，那一場景令我十分感動。他們追趕的是一列希望列車。
影片無時無刻都折射出一系列社會劣態(tài)?！耙粋€章子就能決定一個人的命運”，這是主人公老遲起先面對知青說的最多的一句話，沒有他的蓋章誰都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考，而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考，冒著風(fēng)險偽造證明，并把證明和一封給女兒充滿深情的信寄給老遲。老遲這才被打動，并開始支持高考，最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。
“恢復(fù)高考比高考本身更重要”，這是影片中最動人的一句話。高考，讓他們的命運得以改變，再次證明了知識就是力量的真理。他們從沒畏懼過，跟他們比，我們的條件太好了，一心一意學(xué)習(xí)，沒有任何干擾，我們又何必畏懼?面對即將到來的高考，我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)!
現(xiàn)在，恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了，“沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”說明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠郑栽诂F(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們應(yīng)懂得珍惜，用汗水書寫這段美好的時光。
高考觀后心得感悟篇三
延期一個月后，2020年高考在萬眾矚目中拉開帷幕。全國1000多萬名考生，懷抱對未來的憧憬，肩負著各方的期待，走進考場，追尋夢想。
這屆高考無疑是特殊的。這是在疫情防控常態(tài)化背景下的一次高考，是考試招生制度改革進入攻堅期的一次高考，也是疫情防控期間全國范圍內(nèi)規(guī)模的一次有組織的集體性活動。正因如此，在選拔與評價功能之外，2020年的高考，更多了幾分守護的味道、期許的分量。
眾志成城的磅礴偉力，守護著千萬名考生的健康和夢想。突如其來的疫情打亂了這一屆高三學(xué)子學(xué)習(xí)備考的節(jié)奏，在加油沖刺的關(guān)鍵時刻，一邊關(guān)注自己和家人的健康，一邊穩(wěn)住心神、潛心備考，始料未及，卻必須迎難而上。艱難的時刻，黨中央帶領(lǐng)廣大人民群眾萬眾一心、守望相助，匯聚成戰(zhàn)勝疫情的強大力量，成就了這一屆考生走進考場、實現(xiàn)夢想的可能?？梢哉f，是每一位醫(yī)生、每一位教師、每一位戰(zhàn)士以及每一位普通民眾共同為這屆考生鑄就了平安健康之基、托起了揚帆遠航之夢。
特殊的備考，也為人生積蓄前行的力量。對于廣大高三考生來說，疫情或許打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，卻也提供了一次重新思考人生、審視未來的機會。在這場全球突發(fā)公共衛(wèi)生事件面前，他們會更清晰地意識到守護百姓安康、實現(xiàn)國家富強，仍需要在科研、醫(yī)療、公共服務(wù)等各方面付出持之以恒的努力。懂得個體的愿望與宏大的時代語境息息相關(guān)，將個人的成長匯入國家發(fā)展與人類進步當中，在選擇未來方向時，更多些敢擔使命、敢負重任的豪情，是這屆特殊高考給全體考生帶來的啟示。
在特殊中感受不同，在不同中孕育不凡。2020年高考的考試管理和考務(wù)組織工作也面臨更大挑戰(zhàn)。安全、公平、科學(xué)、規(guī)范地做好高考工作，不僅是整個社會的期待，也是黨和人民賦予的歷史使命。
面對疫情防控常態(tài)化下的高考，教育戰(zhàn)線的全體工作人員既是組考者，也是應(yīng)考者。要以最嚴格的措施，做好疫情防控，因地制宜制定高考防疫組考方案，增加疫情防控和公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置的準備;以最嚴格的標準，確?？荚嚢踩?，根據(jù)今年考試的新情況，制定高考安全工作方案，加強對試卷命制、印刷、運送、保管等各環(huán)節(jié)的管理，確保全程監(jiān)控、無縫銜接;以最嚴厲的手段，打擊考試作弊，強化高考標準化考點建設(shè)，實施考生身份識別、考試過程視頻監(jiān)控，細化應(yīng)對極端天氣等自然災(zāi)害的專項預(yù)案，開展應(yīng)急演練;以最嚴密的程序，保障招生公平。要嚴格執(zhí)行高校招生“六不準”“十嚴禁”“30個不得”等招生工作禁令，堅持“陽光招生”，強化信息公開，認真開展新生入學(xué)復(fù)查，對弄虛作假、考試舞弊，騙取加分資格或企圖冒名頂替的新生，堅決取消其入學(xué)資格并嚴肅處理。
道阻且長，行則將至。有人說，2020屆高考生是最難的一屆，但也是不凡的一屆。因為他們或許比以往更多了些波折與磨礪，但風(fēng)雨過后，留下的少年意氣與精神氣質(zhì)，終將化為絢麗彩虹，鼓勵他們胸懷家國、心懷感恩，勇往直前。
高考觀后心得感悟篇四
又到一年高考季，1071萬名莘莘學(xué)子踏入考場，在這人生的重要一刻奮筆疾書、努力拼搏，應(yīng)對挑戰(zhàn)。這場考試是一次逐夢之旅，也是一場人生試煉?！叭说囊簧挥幸淮吻啻骸，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的?！?/p>
今年高考是在疫情防控常態(tài)化條件下舉行的一場“特殊大考”，既是對高三學(xué)子的大考，也是對黨委政府、學(xué)生家長和社會各界的大考。延遲的2020年高考，2020年7月7日舉行，全民關(guān)注，世界矚目。今年這場“特殊的高考”，更需要“特別的奮斗”。
面對“特殊的高考”，高考考生需要“特別的奮斗”。奮斗，一直就是高中學(xué)生尤其是高三學(xué)子的主旋律、關(guān)鍵詞，“無奮斗不高三”“無奮斗不青春”，高考本就是人生路途中的一場重要考試，疫情防控更是“加試題”。高考考生既要充滿信心，敢于奮斗，勇于拼搏，力爭拿下每一分，全力考出好成績，又要放平心態(tài)，沉著應(yīng)考，努力爭取結(jié)果，但不過多在乎結(jié)局，不糾結(jié)于“一考定終身”，更要對自己負責(zé)、對同學(xué)負責(zé)、對社會負責(zé)，全方位做好自身安全防護，確保健康，安全參考。
面對“特殊的高考”，社會各界需要“特別的奮斗”。奮斗，是中國精神的重要內(nèi)涵。高考連著考生、連著家庭，也連著社會，各方面給予高度關(guān)注。面對今年的“特殊高考”，社會各界更應(yīng)多一份理解，多一份支持，營造出良好的高考環(huán)境。高考期間盡量不開私家車，選擇綠色出行，為考生讓路，即使開車，盡量繞行，避讓送考車輛，不添堵、不鳴笛，不為考生制造噪音，學(xué)生入住酒店、飯店，扎實做好疫情防控，確?？忌踩鹊?。特別是家長朋友，更應(yīng)保持一顆平常心，少一些“望子成龍、望女成鳳”，不糾結(jié)于這一兩天的高考，不給孩子增加臨考壓力，多看到孩子的全面成長，當好孩子的“知心朋友”，給他們依靠，給他們力量，給他們溫暖。
面對“特殊的高考”，黨委政府需要“特別的奮斗”。奮斗，是共產(chǎn)黨人的鮮明品質(zhì)。為高考考生創(chuàng)造安全穩(wěn)定、公平公正的考試環(huán)境，是各級黨委政府義不容辭的責(zé)任。政府部門已經(jīng)為這場“特殊的高考”做了許多工作，做了充分準備，更要“臨門一腳”，確?？荚図樌M行。尤其是教育、衛(wèi)健、公安、城市管理、市場監(jiān)管等部門單位，以及基層干部、公安干警、醫(yī)衛(wèi)人員、學(xué)校教師等公職人員，要全力做好安全保障、交通疏導(dǎo)、環(huán)境整治、后勤服務(wù)等工作，更要在往年成熟豐富的高考安保經(jīng)驗上，精準做好疫情防控工作，確保不出安全事故，不耽誤考生入場時間，不過多增加考生負擔，以特別的奮斗精神、責(zé)任擔當、務(wù)實作風(fēng)，堅決打贏這場特殊的大考。
今年的高考，面臨了更多的挫折，面臨著更大的挑戰(zhàn)，對全體考生是一次很大的考驗。習(xí)近平總書記多次勉勵廣大青年學(xué)子，要志存高遠、不怕挫折、不懼挑戰(zhàn)、勇攀高峰。立鴻鵠志，做奮斗者。各級黨委政府、黨員干部要強化奮斗精神，履職盡責(zé)，全面做好高考服務(wù)保障工作，為考生護航，為考生加油!
高考觀后心得感悟篇五
今天的幸福生活，不是上帝的恩賜，而是你們用生命換來的；今天的寬敞明亮的.教室，不是大地的恩德，而是你們用熱血贏得的。你們付出自己寶貴的生命，換來的是今天的福與安寧?！}記二萬五千里長征，大家一定都知道，它是中國歷史上一次驚人的行程。在這次驚人的行程中，紅軍經(jīng)歷了無數(shù)磨難，有爬雪山，有過沼澤地，有時沒東西吃，就只能把自己的皮帶煮了吃了，有時沒衣服，就忍著寒冷度過。
這次長征死傷無數(shù)，可戰(zhàn)士還是憑著那顆堅定的決心，歷時一年，走過了這艱難而又漫長的路程，來到陜北會師。這部影片令我受益非淺?！岸f五千里”呀，這可不是個小數(shù)目，一輛汽車，日夜兼程，一秒都不停的趕，都要8、9天才能趕到，更別說人走路了，而且人也沒有那么好的精力呀。像我們這種體力充沛的小孩，走十幾里路，都要休息不下十次，而紅軍他們卻能一連走十幾里路，他們這種堅強的毅力真令我佩服。
轉(zhuǎn)眼又想：學(xué)習(xí)只有靠自己的毅力才行，如果你因為一次考試而對自己喪失了信心，那你可太不應(yīng)該了，你應(yīng)該對自己有信心，如果失敗了，不灰心，繼續(xù)努力，只要有恒心就一定會成功。面對困難，像紅軍那樣勇往直前沖過去。我相信未來會對我們充滿希望的，加油吧，同學(xué)們。
高考觀后心得感悟篇六
我覺得《集結(jié)號》拍的一個與眾不同的戰(zhàn)爭片……過去我們看到的戰(zhàn)爭片多是表現(xiàn)運籌帷幄的將軍。而《集結(jié)號》拍的是戰(zhàn)爭洪流中最底層的士兵或最低級的指揮員——像谷子地這樣一個連長。
因為在所有的戰(zhàn)爭中，決定戰(zhàn)爭勝敗的實際上還是他們?！都Y(jié)號》表現(xiàn)的是常人，是名將身后的“萬骨”們。
這部能讓觀眾在沒有視聽沖擊力、沒有愛情、沒有美女的情況下跟著劇情走，這是電影最難的，從目前電影放映的效果來看，最入戲的恰好是后半部分。
最后《集結(jié)號》的結(jié)尾，谷子地找到了一個證人，證明戰(zhàn)友們是烈士，而不是失蹤人員。《集結(jié)號》這樣的電影，會讓觀眾看到谷子地的委屈，跟著谷子地把這一年的委屈宣泄出來，這也是非常有快感的。谷子地這個人性格很開朗，他打了那么多仗，不會單單因為戰(zhàn)爭這件事而感到傷感，只是全連的人都陣亡了而他討不到一個說法，這件事壓得他喘不過氣來。谷子地堅持認為對他的審查不公平，這種不公看似只針對他個人，實際上是針對他的全部陣亡戰(zhàn)友。
這種精神在我們的生活中是多么需要啊!
想起前段時間看的《色.戒》，二者相比還是《集結(jié)號》令人感動。我覺得電影最重要的還是故事，好故事不需要裸露一樣能賣座，不吸引人的故事再怎么裸露也不過是噱頭而已，終也挽救不了電影!
高考觀后心得感悟篇七
這部影片之后忽然想起自己的高三。
起得比雞早睡得比狗晚，起來之后應(yīng)對的就是慢慢課桌一大摞書本，重的連課桌的翻蓋都開不出來，也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪，會有一把寫完了的水筆筆芯，嘴里念叨的也都是些什么英語單詞、語文的詩句，偶爾還會在某個腦子不太清晰的時候把某同學(xué)隨口叫做agcl，總之，高三就是在老師不動聲色的說“你們要在高考中體現(xiàn)水平，把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過。都說高三是黑暗的，以前的我覺得亦是如此。
然而一部影片卻顛覆了所有的想法。
這是一個發(fā)生在黑龍江的一個農(nóng)場的故事，講述了一群在農(nóng)場插隊的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調(diào)的感情，比如男女主角陳瓊和潘志友的感情，男青年之間那種真摯的兄弟之情，所謂“右派”的父親與女兒之間的親情，包括一向一根筋的農(nóng)場長老遲也改變了對青年參加高考的態(tài)度。
看完整片電影，一個鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚嚕诙赵缭缙鸫?，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來趕往期望的時代列車。
因為年代的關(guān)系，也許我們不能體會到當時的知青們在應(yīng)對恢復(fù)高考的時的情緒。也許，參加高考對于他們的好處再也不用聽老遲的“一個章子就能決定一個人的命運”，從此以后就能夠?qū)⒚\掌握在自己的手中，所付出的勞動，揮灑出的汗水還有淚水，甚至是鮮血都有了切實的回報。--結(jié)束---復(fù)出后，宣布恢復(fù)高考，這就是一個民族，一個國家的新期望。
“恢復(fù)高考對高考本身重要的多?！边@句話也是被稱為精華中的精華。在-----的十一年里，有多少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人被判刑，又有多少知識分子，就如同陳瓊的父親，一個數(shù)學(xué)老師，被誤判為“右翼”分子，此刻想想，-----的行為是多么可笑，一個民族，一個國家，居然能夠拋棄文化，拋棄知識，那剩下的還有什么?只有愚昧和無知。
一個民族，一個國家在十一年的耽擱之后，最后有了改變的勇氣，處在當時社會的人們壓抑了太久，也發(fā)出了他們最終的吶喊。
1977，永遠停留在了過去，此刻的我們要用遺忘做向?qū)?，引領(lǐng)我們向前進!
高考觀后心得感悟篇八
這是一部給我留下深刻印象的電影，演員們專注的演繹更是深深的觸動了我。整部電影，無論是從藝術(shù)效果上來看，還是從歷史角度，電影所蘊含的人生觀來看，都極具感染力和欣賞性。
這部電影，我已經(jīng)看過好幾遍了，印象最深刻的一次，那是一個寂靜的深夜里，我一個人對著電腦看著細細的體會著其中的滄桑和歡喜。每次看完內(nèi)心深處都會浮沉著一股股的感動與同情，那晚更是思緒飄飛，很晚才睡著，現(xiàn)在希望借此文以表達出自己對此電影的觀后感。
首先，對于電影的名字，叫做活著，我認為這達到了一個先聲奪人的效果。為什么叫活著，這顯然讓人會不自禁的去思考?可以想到，影片中主人公勢必經(jīng)歷著一種特殊的時代活著生活方式，以至于生活對于他來說是一件不容易的事，而活著也必將作為主人的信念支撐著他以及身邊的人活下去。試想，21世紀的人們有多少人會為活著而艱苦的走下去會以活著為信念為動力呢。
沒錯，這是一部以新中國成立前后幾十年為背景，講述著主人公福貴及其朋友，家庭乃至整個當時社會的人們?yōu)榱嘶钪冀?jīng)歷著各種各樣的生活的考念，有痛苦，有歡喜，有離別，有團圓。從福貴來看，他的身份發(fā)生了一次大轉(zhuǎn)變，從大少爺變成妻離子散家破人亡的流浪漢，因為生性好賭，也因為龍二的卑鄙厚顏，這與當時的社會風(fēng)氣和背景無不有關(guān)系。然后，為了活著，福貴像當時的中國一樣，從無到有，從有變好，一步一步的生活開始有了好轉(zhuǎn)，妻子也回來了，家總算暫時團圓了。
的確，這只是暫時的團圓，四五十年代，中國發(fā)生了許多大的事件，__便是殃及全國上下的一次重大災(zāi)難。__是一個特別重要的時期，也是特別荒.唐特別殘忍的年代，雖然我對歷史了解的不多，但每次我看到聽到，__時期，多少的有為青年，多少的革命先輩，多少的學(xué)術(shù)權(quán)威被打到的時候，我的心里好恨好痛，那時為什么會如此荒.唐，就像影片中的王斌教授一樣，明明是醫(yī)院中首屈一指的婦產(chǎn)科教授，卻被指為走姿派，而取代這些資深專家的卻都是一些世俗的初出茅廬的學(xué)生們，這也是直接導(dǎo)致福貴的女兒死亡的原因。她的女兒不是因為簡單的難產(chǎn)而死，而是因為產(chǎn)后出血她們竟然不懂如何護理而至。這讓我想到人活著到底是為什么，我想了很久，后來有一天半夜我忽然想到了，覺得這里的“活著”并不是指“好死不如賴活”，不是純粹地為了活著而活著。而是因為有這些感情的聯(lián)結(jié)，一個人的活著，不僅僅是他個人在活著，也是因為他是其他人賴以活著的精神動力，而他又因別人的活著而活著。有了為別人而活，別人也因我而活的信念，這“活著”就不是“賴活”。
是呀，鳳霞的死牽動了多少人的心啊，還有有慶，他們的死，讓他們的父母也就是福貴和家珍，是否還記得，當福貴看著滿身鮮血淋淋已經(jīng)步入天堂的有慶自己的兒子的時候那悲痛欲絕的嘶喊聲嘶力竭的痛苦，活著真的不是一個人的事，還有家珍，縱然那么多人攔著她，她也是想看看自己的兒子，那么的難過那么的傷心，那個時候她的生命多么脆弱，所以活著不是賴活而是因為和身邊的親人朋友有著感情的聯(lián)系。
在看片子的時候，我常想，電影的重點是要表現(xiàn)__時期的荒.唐殘忍呢還是要表現(xiàn)對于生活的壓迫，活著是唯一的選擇，活著是關(guān)鍵呢。我想兩者都有?！盎钪钡母ＹF在影片的開始和結(jié)束都說了關(guān)于小雞的話，兩者有很多的相似，只是在最后說變成什么的時候，結(jié)尾的時候福貴暗示著生活會越過越好。也總算給觀眾一個歡喜的結(jié)局。
最后我想說說福貴的妻子家珍，家珍的扮演者是鞏俐也是我很喜歡的演員，片里她是一個真正的好妻子好媽媽，她幾次都說了，我不圖什么，只圖和你過個安穩(wěn)日子，確實，福貴也確實有福氣，有家珍這樣的好老婆。生活判了很多人死刑活著走資派，但我相信對于家珍這樣的好女子，生活最后都會給與她幸福和美滿。
行文至此，大致寫出了自己觀看電影《活著》后內(nèi)心的一些真實的想法，但是承蒙老師教誨，如有不得當之處還望老師給與教導(dǎo)。
高考觀后心得感悟篇九
高考，對每一個參與其中的學(xué)子來說，都是人生中一次重要的考驗。它既是一次對知識儲備和學(xué)術(shù)能力的綜合測試，也是對學(xué)生自身素質(zhì)和心理承受能力的綜合考驗。在經(jīng)歷了高考這場風(fēng)雨洗禮后，我深深地感悟到了許多人生的真理和無價的財富。下面，我將從壓力與自信、團結(jié)與合作、時間與節(jié)奏、堅持與奮斗以及放松與調(diào)整等五個方面，分享我的高考感悟心得體會。
首先，高考給了我們巨大的壓力，但也培養(yǎng)了我們的自信?；叵肫鸶呖记暗哪嵌尉o張備考期，我們每天都面臨著密集的復(fù)習(xí)任務(wù)和模擬考試，壓力之大可謂無以倫比。然而，正是這種高強度的壓力讓我們逐漸習(xí)慣了挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的狀態(tài)。盡管有時會感到力不從心，但是我們不斷用實際行動證明自己的能力，逐漸建立起自信心。高考考前的模擬考試，雖然也經(jīng)歷了失敗，但我們卻學(xué)會了減壓和應(yīng)對，學(xué)會了在信心與壓力之間尋找平衡。
其次，高考讓我們懂得了團結(jié)與合作的重要性。在高考的過程中，我們與同學(xué)們一同備考，依靠彼此的理解和支持，共同前行。我們相互鼓勵，互相幫助，一起面對挑戰(zhàn)，一起解決困難。通過集體討論、相互競爭和團隊合作的實踐，我們更加深刻地認識到團結(jié)合作的力量。團結(jié)合作，不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)能力，還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和團隊精神，在實現(xiàn)個人價值的同時，也能為集體創(chuàng)造更大的價值。
第三，高考教會了我們合理安排時間和掌握節(jié)奏的重要性。在備考的過程中，時間管理和節(jié)奏掌握成為我們必須面對的難題。我們必須權(quán)衡每一項任務(wù)的優(yōu)先級，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，把握好復(fù)習(xí)的步伐和進度。經(jīng)歷了高考，我們明白了時間的寶貴和自己的能力所限，因此更加珍惜時間，努力提高效率。高考給了我們對時間和節(jié)奏的深刻認識，這是我們?nèi)松袩o法替代的寶貴財富。
第四，高考教會了我們堅持與奮斗。無論是高考前的備考階段還是高考過程中的疲憊期，我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。但是，只要我們堅持不懈地努力，勇往直前，就一定能夠克服困難，取得好的成績。高考教會了我們“繩鋸木斷，水滴石穿”的道理，讓我們明白持之以恒和堅韌不拔的重要性。高考不僅考察的是我們的知識水平和學(xué)術(shù)能力，更考驗我們的毅力和韌性。
最后，高考讓我們學(xué)會了放松與調(diào)整。在高強度的備考階段，我們除了認真復(fù)習(xí)和積極備戰(zhàn)之外，還要給自己留出一些放松的時間。在緊張的學(xué)習(xí)和考試之余，我們可以通過運動、閱讀、聽音樂等方式放松身心，調(diào)整心態(tài)，緩解壓力。只有適當?shù)胤潘珊驼{(diào)整，我們才能保持良好的狀態(tài)和高效的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，高考是一場考驗學(xué)生知識和心理能力的考試，也是一次豐富人生經(jīng)歷的歷練。通過高考，我對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的認識，更加明白時間的寶貴和信心的重要。高考不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是一個對自己全面素質(zhì)的錘煉。通過這次經(jīng)歷，我收獲了珍貴的人生財富，更明確了自己未來的方向和目標。無論考出怎樣的成績，高考給了我更多的是成長和收獲，這將成為我人生中一筆寶貴的財富。
高考觀后心得感悟篇十
高考是每一個學(xué)生都將經(jīng)歷的一場人生考驗，而對于許多學(xué)生來說，它是他們追求夢想的起點。毫無疑問，經(jīng)歷了這場嚴峻的考試后，我們都會有一些心得和感悟。以下是我對高考的感悟心得體會，希望能對即將面臨高考的同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，我認為高考是一次艱難的磨礪。高三這一年，學(xué)生們備戰(zhàn)高考，每天都需要面對大量的功課和壓力。無論是備考資料還是模擬考試，都需要我們付出大量的時間和努力。但是，正是這種磨礪，讓我們變得更加堅強和成熟。在各種困難和挫折面前，我們不再畏縮，而是勇敢地面對，并努力克服困難。這種堅持不懈的毅力也將成為我們未來人生中戰(zhàn)勝各種困難的寶貴財富。
其次，高考是一次檢驗努力的機會。在高中的三年中，我們?yōu)榱烁呖几冻隽颂嗯ΑＮ覀兠刻於家獜?fù)習(xí)課本，做題目，寫作文。我們通過這些努力不斷提升自己的知識水平和能力。而高考無疑是檢驗我們這些努力的機會。通過高考的分數(shù)，我們可以看到自己在學(xué)業(yè)上所取得的成績，也看到了自己的不足之處。然而，不管結(jié)果如何，我們都應(yīng)該珍惜這段努力的歷程，因為它將成為我們未來人生中的寶貴財富。
第三，高考是一次對自己的全面考查。高考不僅僅是對我們學(xué)習(xí)成績的考察，更是對我們綜合素質(zhì)的全方位考驗。高考中的各個科目涉及到了我們的各個方面，包括思維能力、創(chuàng)新能力、語言表達能力等等。因此，高考不僅僅是對我們知識的考察，更是對我們綜合能力的考察。通過這場綜合性的考試，我們能夠更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足，并在之后的發(fā)展中有針對性地進行提升。
第四，高考是一次成長的機會。在備考過程中，我們不斷克服困難，不斷提高自己。我們從過去的失敗和錯誤中汲取教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在高考的壓力下，我們學(xué)會了管理時間，學(xué)會了解題思路，學(xué)會了處理各種問題。這些都是我們成長的標志。不論高考的結(jié)果如何，我們都會變得更加成熟和自信，這將對我們未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
最后，高考是一次積累的過程。在備考的過程中，我們不僅僅是為了應(yīng)付高考，更是為了積累知識和經(jīng)驗。我們讀了許多適合高考的書籍，寫了許多針對高考的作文，背誦了許多高考的知識點。這些知識和經(jīng)驗的積累將會在我們未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。即使高考結(jié)束了，我們也應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和積累的態(tài)度，因為這將使我們能夠更好地適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)。
總而言之，高考不僅僅是一場考試，更是一次人生的歷程。通過這場歷程，我們不僅僅了解到自己的成長和進步，也體會到了困難和挫折的力量。這些感悟和收獲將伴隨我們一生，并對我們未來的發(fā)展起到積極的影響。因此，我們應(yīng)該珍惜這段經(jīng)歷，并從中汲取力量和智慧，為實現(xiàn)更大的夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該為自己的付出而驕傲，為過去的努力而慶幸。相信自己，未來是光明的。
高考觀后心得感悟篇十一
看完《活著》這電影，從內(nèi)心早就想寫點什么，但頗感苦澀，很難落筆。
《活著》講述的是中國四十年代至六十年代一個富有家庭里發(fā)生的故事。故事的主人公是一對夫婦，丈夫徐富貴，妻子家珍。紈绔子弟福貴由于嗜賭如命從解放前的富家子弟由于吃喝享樂，沉迷于賭博，最終把家里的財產(chǎn)輸?shù)靡桓啥?。父親因為他的墮落氣得生病而死。從此，家破人亡，他們兩口子不得不面對苦難的生活，經(jīng)歷解放后的大躍進，人民公社和__一家人的經(jīng)歷。
說實話，電影一開始，看著家珍的眼淚和富貴的嗜賭的鮮明對比，站在一個女人的角度，我是恨富貴的，心里一直在祈禱他轉(zhuǎn)身離開那個喧鬧的賭場，可他沒有，故事就這樣展開了。
富貴家境衰落，他妻離子散的悲劇是他走上墮落的不歸路，成日不思進取吃喝賭博的結(jié)果。從影片中我們可以看得出富貴固執(zhí)的本性，他漠視父親和妻子的多次規(guī)勸，執(zhí)迷不悟，最終致使家境衰敗、貧窮潦倒，天天過著痛苦的生活。他曾被國某黨抓住并差點喪命;他曾在被別人鄙視的環(huán)境中醒悟。也就是在那時候，他才反省以前的事，才真正懂得幸福的價值。影片中有一個關(guān)于他教訓(xùn)孩子的情節(jié)值得我們思考?！靶‰u長大會成鵝，鵝長大會成羊，羊長大會成牛。”小雞怎么能變成鵝呢?或許想告訴孩子，再貧困弱小的人也能成為生活的強者吧。是啊!生活雖然不是什么時候都盡如人意，但只要付出努力，擁有信心，明天將會更好。
另外，影片中另一重要的角色家珍又是怎么樣的人呢?我在看到家珍流淚時心就開始痛，手牽著小孩，肚子還懷著小孩，在那里苦苦的哀勸那個不珍惜自己的所謂的丈夫，希望她轉(zhuǎn)身離開那個愛她還不如賭博、不顧家的富貴，希望她遇到一個上進的、疼她、惜她的男人……那也是只是我的“希望”，她兵沒有這樣。家珍是個既通情達理又溫柔賢惠的妻子。人總是有喜怒哀樂的，家珍有時也生丈夫的氣，所以她才在懷孕時帶著個啞巴女兒回娘家?？墒歉毁F那時候怎么知道家珍——一個已經(jīng)把自己的生命交給他，一個夜夜哭泣勸告丈夫不要賭博的妻子正在家鄉(xiāng)艱難地供養(yǎng)著孩子，并且期盼著他早點醒悟。要是沒有毅力，沒有信心，說不定這個柔弱的農(nóng)村婦女早已經(jīng)沒有勇氣生活在這世上了。這個女人的生命是很苦的，也是很堅韌的。富貴這個男人不懂得珍惜她，所以他們倆才只能過著艱難困苦的生活。
富貴和家珍的故事伴著前進的歷史走到中國建國初期。這期間，他們的孩子友慶被春生(他們的老朋友)騎車撞死了，這個可憐的孩子再也沒有機會品嘗媽媽給他做的12個餃子了。還有一個令人痛心的情節(jié)是富貴的女兒在生孩子時也不幸死去了。六十年代的_____讓許多知識分子被批判為資產(chǎn)階級，影片中的醫(yī)生是個典型的例子。如果給富貴的女兒接生的接生員是個有經(jīng)驗的醫(yī)生的話，這個悲劇就不會發(fā)生了。親眼看著自己的孩子死去，身為父母該有多痛苦呀!多少人能承受住孩子死去的打擊而不喪失理智和生活下去的勇氣啊，可富貴和家珍他們卻能面對現(xiàn)實，承受苦難，頑強地活著!
令我感動的是福貴的妻子家珍對福貴的真誠的生死與共的愛情，在福貴家庭沒落時，不離不棄，同呼吸共患難，以及對老人和孩子真誠的愛，有福同享，有難同擔，這看似偉大的愛情其實同我們的父輩所經(jīng)歷過的和所擁有的愛情沒有區(qū)別。想想今天，生活富足了，可能一起吃苦一起奮斗的年輕夫妻有多少。我在一個婚姻節(jié)目里看到一個真實的故事：妻子(年輕貌美)因為與丈夫吵架離開，丈夫沒有追出去而要求離婚，原因是因為覺得丈夫不夠在乎自己。對比的多么鮮明，諷刺的多么有力?？尚Γ杀?
余華是這樣解釋“活著”的：活著，在中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于吶喊，也不是來自于盲目的進攻，而是忍受，去忍受生命賦予的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予的幸福和苦難、無聊和平庸。嗯，忍受，只是兩個字，可又有多少人能夠承受之重啊?，F(xiàn)在這個社會，不說遠處，就拿身邊的故事說事吧。才在這不久前，重慶大學(xué)的一女博士就這樣從高樓上從身一躍結(jié)束了她的“痛苦”，結(jié)束了她的生命。這就是我們國家和她家里人拿重金培養(yǎng)出來的人。她懂得道理和知識不比一般的百姓少吧。她還尚且這樣輕生，不能承受生活壓力之重，那還有的蕓蕓眾生呢?悲啊，嘆啊!
故事平淡真實，福貴兩口子悲凄的大半生，伴隨著一個個生離死別的場景。但不知不覺地被他們的“悲慘”命運感動了，品味到了什么叫人生，人為什么要活著……不能說這部作品多么偉大，只說他真切地告訴了什么叫活著……命運如此，福貴有得選擇嗎?人在命運面前顯然渺小、茫然和脆弱。
累，悅納!
苦，接受!
痛，生并努力幸福!
活著就是幸福!
活著就是修行!
高考觀后心得感悟篇十二
《烈火英雄》主要以大連“7·16”輸油管道事故為背景，將當時驚險畫面進行還原，刻畫出和平年代里消防隊伍彰顯大局意識，作為危急關(guān)頭災(zāi)難與人民之間最后防線的消防救援隊伍英勇形象，映射出在滔天烈火面前消防指戰(zhàn)員“赴湯蹈火，竭誠為民”的不變初心和使命擔當。
我們的生活平靜、和諧、安逸?；驗閭€人理想、或為家庭美滿，忙碌著、奔波著。沒有一日三餐的顧慮，沒有生命財產(chǎn)的擔憂、更沒有戰(zhàn)火侵襲的恐懼。因為即使在危難時刻，在所有人都在逃離危險現(xiàn)場之時，總有那么一群可愛的人奔跑方向與人們相反。他們沖火場、扛器械義無反顧;他們或在烈火中拖出已經(jīng)燒的滾燙的煤氣瓶，或在搖搖欲墜的建筑里背出受傷的群眾，火場救援有他們，地震急救有他們，洪災(zāi)搶險有他們……他們是真正的英雄，他們有一個響亮的名字：中國消防!
“靜好的歲月”離不開無數(shù)先烈、無數(shù)像救火烈士一樣的英雄們無私奉獻，讓我們心懷感恩，誠摯向英雄們致敬!但是，這“靜好的歲月”也需要所有在平凡崗位上的默默工作、奉獻的人們，這里面有你、有我、也有他!讓我們一起擼起袖子，為“歲月更好”加油干!
高考觀后心得感悟篇十三
看了這部影片之后忽然想起自己的高三。
起得比雞早睡得比狗晚，起來之后應(yīng)對的就是慢慢課桌一大摞書本，重的連課桌的翻蓋都開不出來，也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪，會有一把寫完了的水筆筆芯，嘴里念叨的也都是些什么英語單詞、語文的詩句，偶爾還會在某個腦子不太清晰的時候把某同學(xué)隨口叫做agcl，總之，高三就是在老師不動聲色的說“你們要在高考中體現(xiàn)水平，把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過。都說高三是黑暗的，以前的我覺得亦是如此。
然而一部影片卻顛覆了所有的想法。
這是一個發(fā)生在黑龍江的一個農(nóng)場的故事，講述了一群在農(nóng)場插隊的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調(diào)的感情，比如男女主角陳瓊和潘志友的感情，男青年之間那種真摯的兄弟之情，所謂“右派”的父親與女兒之間的親情，包括一向一根筋的農(nóng)場長老遲也改變了對青年參加高考的態(tài)度。
看完整片電影，一個鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在冬日早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來趕往期望的時代列車。
因為年代的關(guān)系，也許我們不能體會到當時的知青們在應(yīng)對恢復(fù)高考的時的情緒。也許，參加高考對于他們的好處再也不用聽老遲的“一個章子就能決定一個人的命運”，從此以后就能夠?qū)⒚\掌握在自己的手中，所付出的勞動，揮灑出的汗水還有淚水，甚至是鮮血都有了切實的回報。--結(jié)束---復(fù)出后，宣布恢復(fù)高考，這就是一個民族，一個國家的新期望。
“恢復(fù)高考對高考本身重要的多?！边@句話也是被稱為精華中的精華。在-----的十一年里，有多少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人被判刑，又有多少知識分子，就如同陳瓊的父親，一個數(shù)學(xué)老師，被誤判為“右翼”分子，此刻想想，-----的行為是多么可笑，一個民族，一個國家，居然能夠拋棄文化，拋棄知識，那剩下的還有什么?只有愚昧和無知。
一個民族，一個國家在十一年的耽擱之后，最后有了改變的勇氣，處在當時社會的人們壓抑了太久，也發(fā)出了他們最終的吶喊。
1977，永遠停留在了過去，此刻的我們要用遺忘做向?qū)?，引領(lǐng)我們向前進!
高考觀后心得感悟篇十四
好久沒流淚了!這是我看完這部電影以后的感慨。是的!我們好久都沒流淚了。
這是一片浩瀚的荒原，這是一片熾熱的土地，在這片土地上，無數(shù)的知識分子揮灑了他們最美好的青春，他們在這片土地上耕耘。他們來自天南地北，大江東西。唯一共有的是對祖國的熱愛和對知識的渴求，以及對命運的不屈。這是一個動蕩的年代，這是一個高呼勞動人民萬歲，勞動最光榮的年代?？墒侵挥袆趧痈淖儾涣酥袊呢毟F，只有勞動是滿足不了中國一代青年的夢想的。
當要恢復(fù)高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時，有一股小小的火苗開始蔓延，他在每個青年的心田上冉冉升起，我要讀書，我要考大學(xué)，這個呼吁在那個年代，在那片荒原上是這么的突兀，這么的刺耳，可能嗎?開始時是沒人敢相信的，是的，相信這句話，在那個年代需要大多的智慧與魄力?？墒牵切侵鹂梢粤窃?，空穴可以來風(fēng)，當阿三抱著收音機出現(xiàn)在眾人面前，當宣布恢復(fù)高考的聲音從萬里之外傳來，這片火終于迎風(fēng)而起，燃燒了著萬畝北國的廣土，這個冬天注定不平凡，這個1977注定改變這一群知識青年的命運，注定改變中國的命運。當這片火迎著北國的風(fēng)熊熊燃起的時候，熱血在這一刻霎時奔涌.
是的，他們要考試，他們要改變命運。沒人能阻擋他們的腳步：十一年的時間，不能;場長的反對，不能;惡劣的環(huán)境，不能;路途的輾轉(zhuǎn)，不能。是的，任何東西都不能。當場長舍不得他們拋下辛苦耕耘的農(nóng)場而想法刁難的時候，他們一理抗爭，不成，便絕食抵抗。他們是寧愿死去，也不愿與夢想隔絕的。當拖拉機壞掉，當時間急迫，他們毅然決然的選擇用腳步丈量這抵達夢想之路。他們在雪中奔跑，在林間穿梭，一個跌倒，另一個拽起;一個倒下，一伙人把他托起.他們就這樣狂奔，從黑夜奔向黎明，從現(xiàn)實奔向夢想.
這是一個怎樣的年代，強生想要讀書，便去書庫去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎?讓他沒有白費力氣，是的，這是一個這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的，知識本就有著這種力量。
帶著“歷史--”的高帽的陳老師不遠萬里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風(fēng)險，為的就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊，可是卻無法得到女兒的諒解，面對向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無奈與心痛，這是時代的罪過。為了幫助想要考試的孩子，他又應(yīng)求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個父親的力量——不顧一切。
這是一個怎樣的年代?頑固的場長老遲最終被這群孩子所感化，最終被這種渴求所感染。是的，當渴望改變命運的雄火燃起，當渴望夢想的靈魂翻山越嶺，這便無所不及，無所不動。這究竟是一個怎樣的年代呢?被困了十一年的靈魂終于破繭而出，我們要高考!
我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，可是我們又不得不承認，高考改變了我們的命運，是的，1977的高考改變了他們的命運，今天的高考依舊會改變我們的命運。我感謝高考，他讓我走出了狹隘的農(nóng)村，他讓我擁有過那么多的激情與夢想，他讓我曾度過了三年繁忙充實的歲月。曾經(jīng)，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最美好最失意的歲月，但今天，回過頭觀望，才發(fā)現(xiàn)，那時有著太多的美麗，太多的憧憬。
高考觀后心得感悟篇十五
余華說：“作為一個詞，‘活著’在我們的語言中充滿力量。他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于攻擊，而是要忍受，忍受生活賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實賦予我們的快樂與痛苦、無聊與平庸?！被钪陀邢Ｍ?，這是一種勝利。沒有什么比活著更簡單，也沒有什么比活著更難。只有活著，一切才有希望。只要你活著，一切都會好起來。
余華簡潔的語言，淡淡的文字，平凡的故事，生動地刻畫了生活的真相，讓人不由自主地去思考自己的人生。我不能忘記那個小村莊，那個家庭，那頭牛。
小說的主人是一個地主，他的名字叫傅貴。傅貴沉迷于賭博，最終賭博輸?shù)袅怂募易迳?，失去了父親，使他的家庭陷入貧困。貧窮的傅貴去就醫(yī)，因為他的母親生病了。他沒想到半路被國民軍隊俘虜，然后又被解放軍俘虜。直到他回家，他才知道他媽媽已經(jīng)去世了。妻子賈珍艱難地撫養(yǎng)了兩個孩子，但不幸的是，她的女兒變聾了，而她的兒子聰明活潑。然而，真正的悲劇開始逐漸展開，她的妻子因為艱難而失去了生命。傅貴沒有退縮。他試圖學(xué)習(xí)做農(nóng)活，他不得不承擔養(yǎng)家的責(zé)任?！叭f事開頭難”，這并不容易。但是每當生活變得美好，親人一個個死去，只留下老傅貴和一只老牛在陽光下回憶?？杀氖?，卻沒有辦法。
傅貴，不要因為親人的離開而結(jié)束自己的生命是需要勇氣的。那么，人活著是為了什么？人活著不是為了什么，只是為了自己活著，不是為了生活以外的任何東西。生活是豐富多彩的，有很多不同的情況。我們有幸經(jīng)歷了這一切，我們要尊重生命的威嚴。
我們就像命運手中的螞蟻，挫折總是猝不及防。傅貴的真實本性在生活中并不少見。我家附近住著一位老人，已經(jīng)一百多歲了。我父母給我講了他的故事。那些年，我們住在山里。他和他的妻子，兒子，兒媳都是一樣的。盛夏的一天，洪水肆虐，他的村莊被淹沒了。洪水奪走了一切和他的妻子。洪水沒了，他無助地站在從前家的前門，無助而沮喪。他沒有絕望，也許他還在為孩子擔心，也許他對生活的希望還沒有泯滅。晚年，兒子兒媳相繼去世。白發(fā)人給黑發(fā)人一種痛苦的滋味?，F(xiàn)在，老人以后的每一天，他總是坐在門口，面帶微笑，沒有一絲對生活的絕望。很明顯，他往下看，他沒有放棄活著，既然活著，就好好活著。
高考觀后心得感悟篇十六
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時間，用強大的責(zé)任心守護著每一個病人的生命安全。
人是感性動物，他們也并不是“鐵打”的，也會偶爾想念家人。各地在出臺多項措施，激勵關(guān)愛“疫”線人員的同時，還應(yīng)特別針對“疫”線醫(yī)務(wù)人員家庭，拿出具體“干貨措施”，關(guān)心關(guān)愛這些人員的家庭，幫助解決“后顧之憂”，讓他們在“疫”線更加勇往直前。
落實家庭生活保障，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不分心”。目前，各地紛紛實行社區(qū)、小區(qū)封閉式管理，旨在切斷病毒蔓延“渠道”，或多或少給許多家庭帶來了一些不便。誰沒有父母、兒女，誰不關(guān)心家人的安全，“疫”線那群最美“白衣天使”，舍小家為大家，第一時間主動請纓，成為最美“逆行者”，冒著生命危險日夜奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，他們何嘗不想念家人，但是肩上“救死扶傷”的醫(yī)護責(zé)任讓他們不能“三心二意”。各地紛紛出臺相關(guān)措施關(guān)心關(guān)愛“疫”線人員，就該從以人為本出發(fā)，主動了解疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊家庭在采購生活物資等方面遇到的困難，積極聯(lián)系社區(qū)及相關(guān)商家，組織青年志愿者或“青年突擊隊”成員為其家庭無接觸配送所需生活物資，全力保障防疫時期一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊家庭物資供應(yīng)，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不為家人而分心。
落實子女在線關(guān)愛，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不憂心”。由于疫情防控，全國各地學(xué)校均推遲開學(xué)，這些“疫”線醫(yī)務(wù)人員的子女大多成為了“留守兒童”，由老人幫為代管，子女在家身體是否健康，有沒有按照學(xué)校統(tǒng)一安排在家復(fù)習(xí)、自學(xué)，學(xué)習(xí)情況如何，應(yīng)該是“疫”線醫(yī)務(wù)人員最為憂心的事情。因此，各地要主動關(guān)心一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊子女，針對學(xué)校延遲開學(xué)，青少年、兒童留守在家，課業(yè)需要輔導(dǎo)等問題進行摸排了解，利用“青年之家”“童伴計劃”等平臺，組織青年志愿者、童伴媽媽為其提供優(yōu)質(zhì)、多樣、有趣、實用的作業(yè)輔導(dǎo)、自護教育、休閑娛樂等線上活動。并且注重做好延期開學(xué)期間青少年、兒童安全宣傳，引導(dǎo)青少年科學(xué)安排新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，做到“停課不停學(xué)”，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不為子女而憂心。
落實家屬心理疏導(dǎo)，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不愁心”。一場災(zāi)難必定會給一定人群心理造成“陰影”，像“疫”線醫(yī)務(wù)人員的家屬，特別是作為父母的老人更是多了一份對他們的擔心，再加之由于疫情防控，“剝奪”了他們習(xí)以為常的散步、跳廣場舞、下棋等老年活動，長時間“宅家”，更加重了心理的不順暢，很容易出現(xiàn)心理問題。因此，各地要主動關(guān)心一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊及其家屬的心理健康，組建高質(zhì)量的心理疏導(dǎo)志愿者團隊，與一線醫(yī)務(wù)人員、援鄂醫(yī)療隊及其家屬建立溝通聯(lián)絡(luò)渠道，給予一線醫(yī)務(wù)人員和家屬積極的精神關(guān)懷，讓他們互相支持鼓勵，減少心理焦慮，增強戰(zhàn)勝疫情的信心決心，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不為家屬而愁心。
新型肺炎疫情感想的作文800字6。
這個春節(jié)，一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在中華大地驟然打響。新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐，嚴重威脅廣大人民群眾的生命健康安全，武漢的疫情牽動著我們每一個人的心。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，無論是醫(yī)護人員，還是基層工作者，以及所有的黨員干部，在疫情爆發(fā)的那一刻，他們就拿起了“武器”奔赴“戰(zhàn)場一線”，因為有了他們，我們堅信這場戰(zhàn)爭的勝利屬于我們。
武漢封城后的24小時，有這么一群人朝著武漢去了，他們就是醫(yī)護人員。那天有一幕深深的觸動著我們的內(nèi)心——年過八旬的鐘南山院士乘坐高鐵前往武漢，當疫情爆發(fā)后，鐘南山第一時間就奔赴疫情一線，他用行動詮釋著什么是“若有‘戰(zhàn)’，召必回”。此外還有一個接一個，一群又一群還不等召喚就自愿請命前往疫情第一戰(zhàn)場的醫(yī)生和護士們。他們也是血肉之軀，病毒不會因為他們是醫(yī)生和護士而“網(wǎng)開一面”“繞道而走”，如果要問他們一句為什么要去，他們最多的回答就是“這是我們的職責(zé)和使命”。
疫情爆發(fā)正值新春佳節(jié)，也是農(nóng)村聚會聚餐，舉行壩壩宴的高峰期。由于缺乏專業(yè)的醫(yī)護人員、防護知識以及信息渠道，農(nóng)村被作為疫情戰(zhàn)的“最后一公里”，在這里，廣大的基層工作人員就是戰(zhàn)爭的“沖鋒手”“排雷手”。大年初一，一則通知喚回了本應(yīng)在家團聚的基層工作人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村、各社區(qū)的基層干部帶頭排查、帶頭走訪、帶頭宣傳，他們用大喇叭為村民播送疫情，讓那些心存僥幸、打算外出走親訪友、聚會聚餐的群眾留在了家里，讓打算舉辦婚喪嫁娶的群眾取消了宴席，他們打下了最難打的防控戰(zhàn)之一，用自身的安危換來了廣大人民群眾的健康年。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情自發(fā)生以來，習(xí)近平總書記高度重視，做出一系列重要指示，對疫情防控工作進行研究部署，提出明確要求。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，一個個戰(zhàn)斗堡壘巍然矗立，鮮紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚。廣大黨員干部深刻發(fā)揮了先鋒模范作用，他們自行接力，做出莊重承諾，帶頭不聚餐、不參與各種聚會、不去公共娛樂場所，堅決抑制謠言傳播;他們不忘初心、挺身而出，牢記人民利益高于一切，馬不停歇奔赴各處，切實擔負起戰(zhàn)疫情的職責(zé);他們?nèi)σ愿啊⒈M銳出戰(zhàn)，始終和群眾并肩作戰(zhàn)，帶頭奉獻，積極投身防控疫情第一線。
歲月靜好，是因為有人在為我們負重前行，感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人，是他們用肩膀為我們承擔了下榻的重量。在疫情面前，我們沒有一個人能置身事外，對于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家，這是對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，更是對社會、對國家的支持。中華兒女從不畏懼任何困難，從不會退縮，我們堅信這場戰(zhàn)爭我們肯定能贏，也必須要贏。
高考觀后心得感悟篇十七
圍繞“黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事，英雄和烈士的故事”展開，聚焦習(xí)近平總書記在河南考察調(diào)研時提及的革命人物和故事、全省主題教育期間發(fā)掘的先進典型和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員乖等。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的《追尋》觀后心得感悟資料，提供參考，歡迎閱讀。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察河南重要講話和黨的十九屆四中全會精神，按照省委“摸清紅色家底、用好紅色資源、講紅色故事”的要求。12月10日，新野縣住建局根據(jù)市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，組織廣大黨員通過視頻網(wǎng)站、微信工作群，投影播放等方式，收聽收看了系列紅色微視頻《追尋》，引導(dǎo)廣大黨員感悟紅色故事、堅定理想信念。
據(jù)悉，系列紅色微視頻《追尋》圍繞“黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事，英雄和烈士的故事”展開，聚焦習(xí)近平總書記在河南考察調(diào)研時提及的革命人物和故事、全省主題教育期間發(fā)掘的先進典型和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員乖等，系列微視頻共13集，每集時長約3分鐘。新野縣住建局充分利用門戶網(wǎng)站、內(nèi)部刊物、微信公眾號等媒介載體，及時推送宣傳學(xué)習(xí)體驗活動內(nèi)容，積極營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
目前，系列微視頻已通過新華社、河南日報報業(yè)集團、河南廣播電視臺等新媒體平臺，中組部以及全省組織系統(tǒng)黨建微信公眾號陸續(xù)播出。新野縣住建局將系列紅色微視頻《追尋》作為黨員教育的日黨內(nèi)容，依托“三會一課”、主題黨日活動等組織黨員觀看，開展討論交流，進一步樹牢優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅定信仰、擔當作為、服務(wù)群眾、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，并積極投身到住建領(lǐng)域的干事創(chuàng)業(yè)工作當中。
上個世紀60年代末，才十幾歲的習(xí)近平，就從北京到陜西延安一個叫梁家河的小村子，到那兒去當了農(nóng)民。
鄉(xiāng)親們的生活十分的困苦。他很期盼的一件事，就是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉。他說，今后如果有條件有機會，我要從政，做一些為老百姓辦好事的工作。
河北、福建、浙江、上海，他為官一任、造福一方。
他說，當縣委書記一定要跑遍所有的村，當市委書記一定要跑遍所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當省委書記一定要跑遍所有的縣市區(qū)。如果我們有了為人民服務(wù)的心，你居廟堂之高，你仍然不會忘江湖之遠。
他說，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。
他時刻心系困難群眾。他說，人民最需要什么，我們就抓什么。人民最需要扶貧，就抓好扶貧。
他會揭開鍋蓋看群眾家里吃什么，他會關(guān)心困難群眾住著冷不冷，他看到農(nóng)村改廁了會替村民們感到高興。他說，到2020年我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，是我們的莊嚴承諾。
他對群眾說，黨中央制定的政策、措施，看你們是哭還是笑。要是哭，我們就要注意，需要改正的就要改正，需要完善的就要完善。
在他看來，人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和打擊。人民群眾最痛恨腐敗現(xiàn)象，我們就必須堅定不移反對腐敗。
他要求，腐敗分子發(fā)現(xiàn)一個就要查處一個，有腐必懲，有貪必肅。他被老百姓稱為“腐敗分子的克星，全國人民的福星”。他說，一定不辜負全國人民的期望。
經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍!
他說，歷史是人民書寫的，一切成就歸功于人民。只要我們深深扎根人民、緊緊依靠人民，就可以獲得無窮的力量，風(fēng)雨無阻，奮勇向前。
他從人民中走來，總是牽掛著人民，始終為人民謀幸福。邁入新時代，他帶領(lǐng)我們，不忘初心，繼續(xù)前進。
在觀影現(xiàn)場，大家不時發(fā)出贊嘆，紛紛被英雄們的感人事跡所折服，對老一輩革命家和革命先烈增添了更崇高的敬意，是他們用鮮血和生命換來了今天的幸福生活。雖然戰(zhàn)火紛飛、炮聲隆隆的時代已經(jīng)過去，但是革命先輩的愛國主義精神卻永遠地傳承了下來，他們不惜付出鮮血和生命的代價，堅持共產(chǎn)主義的理想和信念的精神是留給我們最寶貴的財富。
大家紛紛表示，要繼承和弘揚光榮的革命傳統(tǒng)，肩負起時代賦予我們的使命，從自身做起，從小事做起，為立德樹人、教書育人貢獻自己的力量。
觀成都市體育教師技能大賽有感。
順江小學(xué)。
隨著我國新一輪課程改革的不斷深化，學(xué)校體育。
教學(xué)。
的任務(wù)與目標也賦予了新的內(nèi)涵，即教學(xué)目標是能促進學(xué)生的全面發(fā)展，并使其終身受益。那么作為學(xué)校體育工作的具體組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者的廣大體育教師怎樣才能有效勝任這一光榮而神圣的工作，使學(xué)生在身體和心理上能夠全面的發(fā)展。我認為首先我們體育教師必須有過硬的專業(yè)技能，廣博的知識、為人師表的模范。
2011年5月12日隆重舉行了2011年成都市體育教師技能大賽開幕式。通過本次體育教師技能大賽簡單談?wù)勛约旱母形颉?/p>
一、我們體育教師要有大愛，就是要熱愛體育教育事業(yè)、有強烈而堅定的事業(yè)心這是一名優(yōu)秀體育教師所必備的前提條件，大量事實證明只有一心一意、任勞任怨撲在體育教學(xué)事業(yè)上的體育教師才能充分挖掘自己的潛在智能，全心全意的搞好體育工作，做出成績。對工作要持之以恒、堅忍不拔，具有頑強的意志品質(zhì)，目的明確、辦事果斷，能克服工作中的各種困難，無所畏懼，勇往直前，不圖名利、不計個人得失-，愛同事、同行，愛學(xué)生，善于和學(xué)生交朋友，時時、處處、事事關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體。誠然有了愛學(xué)生的基礎(chǔ)就會得到學(xué)生的尊重、理解、就能和學(xué)生打成一片融入一起，成為學(xué)生的良師益友。學(xué)生才會“尊其師，信其道”。當然我們的愛是一個有度的愛，這就要求我們的體育教師在實踐中去掌握運用，而不是對學(xué)生偏愛、溺愛、遷就和放縱，而是要做到嚴而有愛、嚴中有度、嚴中有方、使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是望而生畏。
二、要勤：就是我們體育教師要勤于教學(xué)、勤于訓(xùn)練、勤于思考和研究，體育教師勤勤懇懇、踏踏實實地鉆研教材和新課程標準，準確掌握教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、積極探索教學(xué)訓(xùn)練的方法手段、規(guī)律，不斷。
總結(jié)。
經(jīng)驗，在學(xué)生練習(xí)時教師要勤于觀察、了解學(xué)生掌握知識、技術(shù)、技能的實際情況，同時還得洞察學(xué)生的心理，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決，有針對性和科學(xué)性的加強因材施教。
獨立的學(xué)科，而是在高度分化基礎(chǔ)上的高度綜合，一個幅蓋面非常廣的邊緣科學(xué)。
學(xué)校體育的開放型、多層次和立體型迫使我們要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，不。
僅需要有廣博的專業(yè)知識而且需要有多學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，如哲學(xué)、美學(xué)、音。
樂、舞蹈等學(xué)科的知識，以及扎實而廣博的文化知識才能有肋于開拓視野、活躍。
思維，對新的知識、技能、信息保持敏銳的反應(yīng)，并把新的知識、新的方法、新的成果運用于體育教學(xué)，從而才能在教學(xué)實踐中有所發(fā)展、有所創(chuàng)造和實破。
四、要精通業(yè)務(wù)：具備做好本職工作的能力。包括認知能力、教學(xué)能力、教。
育能力、運動訓(xùn)練能力、對外交往能;科研能力、語言表達能力。
1、認知能力：包括接納力（注意力、感知力、觀察力）記憶力和創(chuàng)造力（創(chuàng)。
新力、思維力、想象力）合作能力。體育教學(xué)是一個復(fù)雜的多邊過程，優(yōu)秀的體。
育教師應(yīng)具有良好的認知能力，這是自身學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的需要，因此要想成為。
一名優(yōu)秀的體育教師，必須注意在各種體育教學(xué)和其他體育活動中有目的地訓(xùn)練。
自己的認識能力，把自己訓(xùn)練成具有全面的注意力、敏銳的觀察力、良好的記憶。
力、豐富的想象創(chuàng)造力和立體思維的能力從而為使自己進一步從事體育教育夯實。
基礎(chǔ)，也就是能以積極的姿態(tài)去研究新的課題、探索新的途徑、在教育教學(xué)上攀。
登新起點新高峰。
2、教學(xué)能力：教學(xué)能力是體育教師的首要的最基本的能力，它包括語言。
表達能力、示范能力、組織能力、多能一專的業(yè)務(wù)能力、編制各種教學(xué)文件和訓(xùn)。
練比賽的編排組織能力以及對藝術(shù)的鑒賞能力，要能讓韻律、舞蹈、形體等內(nèi)容。
有效地溶進體育課堂，因此，優(yōu)秀的體育教師應(yīng)能最短的時間內(nèi)，把學(xué)生最科學(xué)。
聚力、信任度也是上好一節(jié)體育好課的前提，從而要求我們體育教師要真正做到。
會講解、會示范、會教授、會組織、會保護與幫助、會合作、會創(chuàng)新。
3、教育能力：教育能力包括對學(xué)生進行思想品德教育的能力、了解學(xué)生。
學(xué)習(xí)行為和鍛煉情況的觀察力以及敏銳快速的分析判斷能力，具有這些方面的能。
力就能抓住時機采用有效的教育手段和方法有的放矢的進行體育教育，從而取得。
良好的教育效果。
4、運動訓(xùn)練能力：運動訓(xùn)練能力是我國目前體育高端人才俱樂部化付于。
我們每位體育教師的必備職責(zé)，因此，一名優(yōu)秀的體育教師除了能全面掌握新課。
程標準具有的教學(xué)、教育工作能力外，還必須對一到兩個項目的運動訓(xùn)練工作有。
較深的造詣，熟練掌握有關(guān)的理論知識、技術(shù)、技能、訓(xùn)練方法、組織競賽和裁。
判方法，并能夠進行科學(xué)選材和組織學(xué)校運動隊訓(xùn)練和課外校外體育活動。
5、溝通交流和組織能力：體育教師工作的環(huán)境是一個大的群體，他必須得。
到眾多方面全力支持才能有效的完成工作。所以體育教師要有能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)。
力。
6、良好的語言表達能力：體育教師的口令運用是否得當講解是否清楚、簡。
潔易懂、能否吸引學(xué)生是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，也是一個體育教師必備的條件和能。
力。
學(xué)質(zhì)量也較高，教學(xué)與科研是相互成就的，因此，作為一名優(yōu)秀的體育教師必須。
社會、同行的認可，共同發(fā)展。
五、要有創(chuàng)造性：體育教師要具人不斷開拓創(chuàng)新的精神，而不應(yīng)僅僅滿足于。
前人所留下來的傳統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練方法，而應(yīng)能在教學(xué)和訓(xùn)練實踐中結(jié)合具體情。
況不斷探索、創(chuàng)新、開拓出一條嶄新的通向成功的路。同時還有培養(yǎng)鼓勵學(xué)生團。
結(jié)創(chuàng)新，充分利用學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)造力，只有這樣才能在工作中有所實破、創(chuàng)造成就，從而適應(yīng)學(xué)校新課程標準的教學(xué)需求。
六、體育教師要有謙虛、寬廣的品質(zhì)和胸懷：曾經(jīng)有位科學(xué)家說過“整體大。
一名優(yōu)秀的體育教師就必須清醒地認識，心胸狹隘、行為沖動、態(tài)度粗暴、睚眥。
必報、個人的單打獨斗是遠遠不能適應(yīng)新時期、新課程情況下的學(xué)校體育教育教。
學(xué)工作的。所以必須加強同志間的團結(jié)協(xié)作、依靠集體的智慧，協(xié)同作戰(zhàn)、互相。
學(xué)習(xí)、集思廣益，做到心胸寬廣、大度、謙虛、好學(xué)、戒驕戒躁、面對失敗勇于。
秀的體育教師。
姿態(tài)和旺盛充沛的精力?！罢救缢伞⒆珑?、行如風(fēng)”這是對我們體育教師最。
形象的寫照。學(xué)生肯定不會對一個經(jīng)常請病假，整天萎靡不振，肚大腰圓，走路。
支出，它就要求體育教師的大腦更要發(fā)展充分，掌握更多的科學(xué)知識且注重合理。
用腦，適當進行腦力訓(xùn)練和健腦活動，從而不斷提高腦力和體力勞動的效率。因。
此優(yōu)秀的體育教師不僅是“人類靈魂的工程師”而且還應(yīng)是“人類健美的形象大。
使”、是“人體美的創(chuàng)造成者和傳播者”。體育教師的道德風(fēng)貌、治學(xué)態(tài)度、言。
育教師的又一特性—“身教重于言教”
總之，只有具備以上要素，才有可能成為一名優(yōu)秀的體育教師，才能勝任自己的本職工作，為社會、為學(xué)校體育工作做出更大的貢獻。
2011年5月。
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