制定方案之前，我們需要對問題或目標進行充分的調(diào)研和了解。按照實際情況和目標要求，制定一個明確的方案目標。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組活動方案篇一
學(xué)與生活的同在，同時增強學(xué)生的集體榮譽感。
廣外外校小學(xué)部五年級全體學(xué)生。
第18周（12月25日/下午的第二課堂活動課，16：30開始）。
田徑場風(fēng)雨棚。
第一階段：動員指導(dǎo)。
第二階段：活動開展。
第三階段：活動總結(jié)。
六年級數(shù)學(xué)老師：診斷、圖形、找規(guī)律，題目分為a、b兩類，每大區(qū)需要20道題目（每張a4紙上只打印一道題目，注明題目的序號、a或b類型和分值，另附標準答案）。
題型分五大塊，即診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點區(qū)。題目涉及五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決生活實際問題。如診斷題型，可出一些計量單位運用不夠確切的錯例，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并提出正確的修改意見。簡算與應(yīng)用等題型，出題老師根據(jù)五年級學(xué)生的實際情況，可自行決定（難度相對適中）。每道題目的解答時間控制在1分鐘之內(nèi)，以保證整個活動時間不要太長。
板面展示：五年級數(shù)學(xué)老師。
20張課桌。
橫幅：迎。
新年數(shù)學(xué)游園會--小學(xué)高段數(shù)學(xué)組。
裁判安排：(陸琳,蔡國良)(孫靜,萬敏)--簡算與應(yīng)用區(qū)；
(徐艷珍,吳大海)(葉秋蓉,彭義華)--二十四點區(qū)；
(張霞,孫國華)(周光群,張利全)--診斷區(qū)；
(朱麗蘭,吳小玲)(凌萍萍,劉紅寧)--圖形區(qū)；
(吳薇,程紅霞)(徐培敏,張曉會)--找規(guī)律區(qū)。
【活動分五個大區(qū)，每大區(qū)設(shè)4名裁判?！俊?/p>
兌獎安排：汪穎、李先玉、張利全、劉秋蓮。
現(xiàn)場秩序：五年級班主任、數(shù)學(xué)老師。
總結(jié)報道：四年級數(shù)學(xué)老師。
將整個年級以班為單位自然分為10個小隊，每個小隊平均分成10個小組。游園以小組合作（小組有負責(zé)人，能明確分工）形式，到主席臺兩側(cè)設(shè)置的五大區(qū)（診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點區(qū)）去游園活動。
1、活動開始，每班的各小分隊先按一定秩序平均分配在各個區(qū)域，依次抽取題目，小組合作作答，答題完畢后再到其他區(qū)去排隊等候活動，直至游園完所有的五個大區(qū)（每個小組在每個大區(qū)里只需參加一次活動，不得重復(fù)進行）。
2、每個小隊答題完畢后，由裁判發(fā)給一張證明成績的票單。答對a類題可得5分，答對b類題可得10分，答錯與不答均不得分（答題時間不得超過1分鐘，選手若答不出，可選擇放棄）。。
3、活動中，各小隊可依據(jù)票單上的成績到兌獎處領(lǐng)取獎品。
附：【第二階段活動程序】。
1、各班學(xué)生排成兩列，在主席臺前集中，主持人宣布活動開始。
2、各班學(xué)生平均分成10個小分隊有秩序地依次進入游園區(qū)，各小分隊憑活動小票進入游園區(qū)進行活動。
3、活動結(jié)束后，各班有序退場。
教研組活動方案篇二
2014年12月3日，久違的太陽露出了笑臉。為增強校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，xx小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)交流會寨甘寨小學(xué)隆重舉行。
活動為期為一天，早上是聽課，參加活動的全體老師第一節(jié)觀摩了xx小學(xué)的王xx老師執(zhí)教二年級古詩《回鄉(xiāng)偶書》，王老師在課堂上注重了誦讀古詩的指導(dǎo)，通過范讀、劃分節(jié)奏、自由誦讀讓學(xué)生在讀中感受詩的意境。第二節(jié)課，xx小學(xué)陳xx老師獻上《分數(shù)的初步認識》，陳老師教學(xué)教學(xué)理念新，以生活中的問題引出課題，讓學(xué)生動手、動腦通過折紙來搞清什么是分數(shù)，最后陳老師把分數(shù)帶回生活之中，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課，xx小學(xué)的xxx老師用《贈汪倫》這首古詩和大家探討了古詩的不同切入點和教法，從詩人的時代背景入手，通過誦讀、表演走進詩意，出色的完成教學(xué)。
深入淺出的點評。xx小學(xué)xxx校長這次教研交流活動的目的、意義和作用作了闡述。提出了“如何對學(xué)生進行評價”、“該怎樣走進古詩教學(xué)”兩個話題讓大家研討。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發(fā)了言。希望甘寨小學(xué)多多幫扶土寨小學(xué)，促進校點教師教學(xué)水平的不斷提升。
這次活動，為兩校教師搭建了交流的平臺，達到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動為契機，進一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我校本教研的進程添上濃墨重彩的一筆。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教研組活動方案篇三
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標，評價師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；
2、認真撰寫教學(xué)案例，參加案例評比活動；
3、教學(xué)檢查。
1、課題分工與設(shè)計。
2、組織高效課堂比賽活動；
3、每月教學(xué)檢查。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；
2、組織寫字比賽活動；
3、部分老師上研討課；
4、期中教學(xué)檢查。
1、部分老師上研討課；
2、組織手抄報評比活動；
3、每月教學(xué)檢查。
1、觀看教學(xué)錄相；
2、期末教學(xué)檢查；
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
教研組活動方案篇四
《方向與位置》二年級xxx
主持人：xxx
一、做課教師介紹教學(xué)設(shè)計：
xxx：辨認東西南北是學(xué)生學(xué)習(xí)了上、下、左、右、前、后的基礎(chǔ)上進行的。這節(jié)課教材分為兩部分，前一部分認識生活中的東南西北。此環(huán)節(jié)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)辨認東南西北四個方向，培養(yǎng)方向意識，發(fā)展空間觀念。后一部分認識地圖上的四個方向，透過在地圖上找方向，找淘氣房間物品等活動來進行，并透過繪制校園示意圖來進行鞏固，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。
二、評課
xxx:《方向與位置》一課教學(xué)環(huán)節(jié)很清楚，與生活聯(lián)系的密切，難點突破的層次性強，辨別方向的資料找得好，各個環(huán)節(jié)過渡自然，實效性強。
xxx：《方向與位置》一節(jié)，教師教態(tài)親切、自然，教材挖得較深。認識東南西北從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)。開火車游戲比較巧妙，在游戲當中鞏固了東南西北的認識，學(xué)生興趣較高。對東南西北認識清楚。
推薦：北斗星在學(xué)生前面回答問題時已經(jīng)說過，但好像沒按老師的設(shè)計走，故老師沒有給予評價，教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的問題。
xxx：《方向與位置》一節(jié)，聯(lián)系生活個性密切，從學(xué)生生活中取材，學(xué)生掌握知識較快，記憶深刻，用所學(xué)的知識解決了生活中的問題，完成較好。
xxx：《方向與位置》一節(jié)，學(xué)生對從生活到平面圖中方向的認識過渡的比較自然，學(xué)生對繪制地圖這一方向的規(guī)定要求清楚、明白，是因為老師在這部分難點的處理上下了一番功夫，從地圖到淘氣房間的示意圖，環(huán)環(huán)相扣，從而加深了學(xué)生對于這一要求的理解。
推薦：教師在方向相對性的處理上還欠火候，例子再豐富些。
xxx：《方向與位置》一節(jié)，教師透過試講，感覺進步較大，對教材的理解有了必須的深度，把握得較好。個性是在鞏固東西南北四個方向時，透過開火車的游戲使學(xué)生在游戲中加深了對知識的理解、掌握并從中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，在對難點的處理上，層層深入，水到渠成，實效性強。
推薦：提高教師的課堂應(yīng)變潛力和駕馭潛力。
xxx：《方向與位置》一節(jié)，環(huán)節(jié)清楚，順其自然。
推薦：方向的相對性較難，時間可再長些。
總結(jié)：
xxx：我校青年教師李慧娟講了一節(jié)《東南西北》。xxx、xxx兩位老師認真?zhèn)湔n，精心準備，xxx老師還與我探討教學(xué)設(shè)計思路，經(jīng)過一次次的試講，這節(jié)課取得了較好的效果。教研組的老師們在活動中用心發(fā)言、討論、評課，提出了自己的見解。透過活動，大家進一步加深了對教材的理解，解決了教學(xué)中存在的困惑，收效還是較大的。正像李慧娟老師所說：透過這一節(jié)課我真的收獲了很多，也學(xué)到了很多，在大家的幫忙下，我明白了一節(jié)研究課究竟就應(yīng)怎樣上，我必須會更加努力，使自己早日成長起來。
教研組活動方案篇五
數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強.新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。
2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的`也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
3.教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：
1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。
2、知識點的分布也比較分散。
3、有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。
4、有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。
4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。
1、結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時也適當減輕教師的工作負擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負責(zé)記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。本學(xué)期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。
(3)加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時發(fā)在自己的博客上。
(1)、討論并制定本教研組計劃。
(2)、落實個人研究課內(nèi)容及時間。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課，并進行交流。
(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，
(1)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”。
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課。
(1)校公開課，并進行評課。
(2)、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩錄像課，并進行主題。
(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計劃。
(2)、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。
(3)、各種資料整理歸檔。
(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進行交流。課題資料交流，并整理。
教研組活動方案篇六
為了做好新學(xué)期有關(guān)工作，進一步促進初中學(xué)校數(shù)學(xué)教研合作與交流。經(jīng)研究，決定召開xx市初中數(shù)學(xué)教研工作座談會.
一、會議時間：
30研討交流，活動半天。
二、會議地點：
xx市教育局教研室八樓會議室。
三、會議內(nèi)容：
-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié);。
-學(xué)年度第一學(xué)期教研工作交流。
xx市教育局教研室。
四、與會人員：詳見附表。
請相關(guān)學(xué)校通知有關(guān)人員依時參加會議。
教研組活動方案篇七
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
教研活動要立足我校教學(xué)工作的實際情況，以教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
1.個人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。
2.教師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。
3.開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。
4.加強校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學(xué)方法引進來。
5.教學(xué)研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。
1.加強理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2.建立學(xué)科備課組，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”（即備課標、備教材、備學(xué)情、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練），實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進行，集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容。活動前組長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析教材設(shè)計意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計，形成相對成熟的備課資料。
3.以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。
4.教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。
5.以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6.加強對青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對”的雙贏激勵機制。
7.參加各級教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。
1.每學(xué)期初，教研組長根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學(xué)期教研活動計劃。
2.在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
3.教師應(yīng)準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。
4.積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文。
5.學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。
1.制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。
2.期初工作檢查。（重點：備課）。
3.開展教師幫扶結(jié)對子。
4.第一階段教學(xué)檢測。
1.各班出一版國慶板報。
2.新老師上公開課。（執(zhí)教者：歐曉梅）。
3.每月教學(xué)檢查。
1.教師相互交流經(jīng)驗。
2.組織（1—2年級）硬筆書法比賽活動。
3.（3—6年級）軟筆書法比賽。
4.期中教學(xué)檢測。
1.年輕教師上研討課。（執(zhí)教者：奚曉妍）。
2.組織學(xué)生各項技能評比活動。
3.每月教學(xué)檢查。
1.復(fù)習(xí)專題研討活動。
2.教學(xué)常規(guī)實施情況檢查。
3.組織期末復(fù)習(xí)與考試。
教研組活動方案篇八
一、活動目的：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)生進行扎實的口算技能的訓(xùn)練，將數(shù)學(xué)口算能力以考級的形式來激勵學(xué)生重視口算，提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算的能力，養(yǎng)成迅速、細心的習(xí)慣，從而為今后的學(xué)習(xí)和做事打下扎實的基礎(chǔ)。
二、活動對象：
廣外外校小學(xué)部一至三年級全體學(xué)生。
三、活動時間：
xx5月31日。
四、活動地點：
各班教室。
五、活動程序：
第一階段：訓(xùn)練指導(dǎo)（第09周xx第11周：4月23日xx5月11日）。
一至三年級數(shù)學(xué)老師利用平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)口算技能訓(xùn)練，并了解“我細心，我快速”口算能力考級活動的各個環(huán)節(jié)，并對全體學(xué)生進行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為最后的口算考級打好基礎(chǔ)。
第二階段：活動開展（第12周xx第13周：5月14日xx5月25日）。
（1）5月14日前，出老師按要求將試卷用excel出好，發(fā)給吳宏，并注意保密。
（2）5月21、22、23日晚，7：00到7：08為口算考級時間，每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學(xué)生手中寫好姓名，班級（不占用答題時間），等哨音響起再答題。在保證學(xué)生8分鐘答題的基礎(chǔ)上，到時間收齊試卷。
（3）5月24、25日一至三年級數(shù)學(xué)老師互相批改口算試卷，定標準，定級，發(fā)成績給各年級組，各年級填好定級證書。
第三階段：評比表彰（第14周：5月28日xx5月31日）。
（1）周一升旗儀式公布口算等級結(jié)果，頒發(fā)證書表彰。
（2）各位數(shù)學(xué)老師根據(jù)結(jié)果進行及時的小結(jié)。
（3）每個備課組對本年級的狀況，進行分析小結(jié)。
六、任務(wù)安排：
申請海報：朱麗蘭。
活動協(xié)調(diào)：吳宏。
出任務(wù)：葉秋蓉（第一到第三部分），徐培敏（第四、五部分）。
學(xué)生培訓(xùn)：一至三年級數(shù)學(xué)老師。
活動廣告：吳宏（電子版）。
證書印制：吳宏。
活動準備：
（1）一、二、三年級數(shù)學(xué)老師在5月14日之前向本班學(xué)生說明比賽試題，比賽技巧。
（2）各班數(shù)學(xué)老師在比賽當天負責(zé)讓班主任保證學(xué)生在6：55全部到課室等待考試。
教研組活動方案篇九
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生提供展示才能的`舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動主題。
good——better——best!
三、活動要求。
全員參與自主學(xué)習(xí)合作交流體驗快樂。
四、活動時間。
20**年9月14日——20**年9月30日。
五、活動過程。
1.9月14日——9月15日：英語節(jié)前期準備（制定活動方案等）。
2.9月16日英語節(jié)開幕式（早操集會時間舉行）張覺校長致詞。
3.9月16日——9月17日：特級教師龔海平老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)。
4.9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動。
（1）全校學(xué)生在音樂課、英語課上學(xué)唱一首英語歌《雪絨花》。
（2）各班在英語老師的帶領(lǐng)下組織相應(yīng)的活動。
二三年級英文書寫比賽（字母、句子）（何郁蘭老師負責(zé)準備書寫材料。）。
四年級“我愛記單詞”比賽（doyouremember?）。
（沈潔老師負責(zé)準備單詞材料。）。
五年級英文小故事表演賽（計振瑜老師負責(zé)準備5則小故事材料。）。
六年級英語知識競賽（卜芳靜老師負責(zé)準備知識競賽材料材料。）。
5.9月24日——9月29日成果展示（地點：演播廳）。
9月24日（午自習(xí)）：二三年級英文書寫比賽（全班參與）。
9月25日（午自習(xí)）：四年級“我愛記單詞”比賽（每班5人）。
9月28日（午自習(xí)）：五年級英文小故事表演賽（每班2人）。
9月29日（午自習(xí)）：六年級英語知識競賽（每班5人）。
評委：顧麗萍王霞芬方瑩新聞報道：何郁蘭沈琳卜芳靜。
六、活動獎勵。
以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。
七、英語節(jié)閉幕式：（時間：9月30日早操）。
1、張覺校長致閉幕詞2、宣布頒發(fā)英語節(jié)各類獎項3、集體演唱《雪絨花》。
【范例】。
一、指導(dǎo)思想。
大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾奉獻社會的職業(yè)道德，帶領(lǐng)英語教研組廣大青年教師樹立愛崗敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流工作業(yè)績，加強職業(yè)道德建設(shè)，倡導(dǎo)努力工作，扎實求進的工作作風(fēng)，把為人民服務(wù)與教書育人落到實處，并以此為載體，提高我校英語教學(xué)與研究水平，帶動學(xué)校英語教學(xué)工作再上一個新臺階。
二、工作目標。
以英語教研組組長與學(xué)科帶頭人為龍頭，以廣大青年英語教師為主體，帶動個體，努力學(xué)習(xí)、工作，使英語教研組的整體工作水平與年度考核評定為“良好”以上。通過明確目標，完善規(guī)范，教師參加各類競賽活動，提高業(yè)務(wù)水平與工作能力，全面完成學(xué)校下達的各項指標與任務(wù)。
三、工作思想。
1、抓好組織宣傳工作，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對爭創(chuàng)“巾幗文明示范崗”的支持。
2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平與精神風(fēng)貌；
3、抓好教研組的環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜工作的環(huán)境，提高工作效率；
5、發(fā)揮好英語教研組的示范輻射作用，聯(lián)合學(xué)校團委會，與育嬰院結(jié)對。做好愛幼助殘、扶貧幫困工作。
四、具體工作安排。
20**年1月：
1、制定創(chuàng)建計劃，責(zé)任到人；
2、向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取支持；
3、召開英語教研組工作會議；
4、制定崗位工作職責(zé)；
20**年2月：
1、向黨支部推薦優(yōu)秀團員教師作為入黨積極分子；
2、巾幗文明示范崗成員上墻；
3、制定各項規(guī)章制度(辦公室制度、承諾制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度等)。
4、組織一項政治理論學(xué)習(xí)；
5、開展英語教師教學(xué)比武活動。
20**年3月：
1、加強思想道德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范；
2、周日教師輪流義務(wù)為學(xué)生開辦英語興趣活動；
3、衛(wèi)生大掃除(包干區(qū)、辦公室)，設(shè)計辦公室；
4、組織一項教師英語詩歌朗誦或基本功比賽。
20**年4月：
1、階段工作總結(jié)回顧；
2、組織一項政治理論學(xué)習(xí)；
3、進行大掃除。
20**年5月：
1、擔(dān)任班主任的英語教師對學(xué)生家訪；
2、開辦少兒英語興趣班；
3、英語教研組季度工作總結(jié)會議；
xx年6月：
1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報；
2、上交一篇政治理論學(xué)習(xí)心得；
3、衛(wèi)生大掃除；
4、組織一次教研組青年教師英語口語競賽；
5、進行學(xué)期教學(xué)反思或教學(xué)總結(jié)。
20**年7——8月：
1、組織一項愛國主義教育(觀看一篇愛國主義教育影片)；
2、召開一次總結(jié)分析會；
3、繼續(xù)義務(wù)開辦暑期“英語”興趣活動；
4、崗位成員參加福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)；
5、英語組成員撰寫繼續(xù)教育教學(xué)論文。
20**年9月：
1、英語教研組團員外出慰問孤寡老人，開展道德溫暖活動；
2、組織團員回顧入團宣誓，淺談如何發(fā)揮青年教師團員的模范作用；
4、制定新學(xué)期英語教研組工作計劃。
20**年10月：
1、崗位成員進行家訪，送溫暖活動；
2、英語教研組長主持會議，商討各年級學(xué)生英語活動；
3、英語教師指導(dǎo)學(xué)生做好英語值日生報告。
20**年11月：
1、衛(wèi)生大掃除；
2、英語教研組組織一次職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)；
3、組織一次英語教師書寫競賽；
4、教師互相聽課，提出改進意見；
5、整理創(chuàng)建材料。
20**年12月：
1、崗位練兵，青年教師開展教學(xué)比武活動；
2、征求意見，聽取有關(guān)建議，查漏補缺；
3、進行初一新課程研討會，英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；
4、迎接晉江市檢查考核；
5、總結(jié)分析會。
教研組活動方案篇十
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課學(xué)期完成人數(shù)超過90%，每期加20分，未達此標準，缺一人次扣2分，扣完為止。
兩次學(xué)校檢查的教研組活動每次按滿分10分計，清潔掃除與保潔，一學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一檢查不少于2次，每次10分。
聽課要求完成達要求，(每人每期至少聽兩節(jié)班會課),該組加20分，未達要求，缺一節(jié)次扣1分，班會課聽課未完成一節(jié)扣2分，扣完為止。
升旗儀式遲到一人次扣1分,未參加一人次扣5分。
大型考試的細目分析表,完成人數(shù)超過90%，每次加10分，未達此標準，缺一人次扣1分，扣完為止。
教育研討會完成聽課要求以10分計。
青年教師獻課賽課活動中獲一等獎7*k分二等獎4*k分，三等獎2*k分。
k=獲獎人數(shù)/具備資格的參與人數(shù)。
三.教育科研成果。
四.高考、競賽成績。
高三年級所在教研組在高考中獲全市同類學(xué)校第一名（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物加30分）；期余學(xué)科加40分。
賽區(qū)一等獎人數(shù)名列全省第一名加20分(其中信息競賽賽區(qū)一等獎人數(shù)名列全省第一名加40分，排球比賽獲全省第一加20分)，進省隊每人加2分，進國家隊集訓(xùn)每人加3分。
五.主觀評價。
每學(xué)期結(jié)束后,由各教研組長相互評定等級折算綜合得分。
考評由教務(wù)處進行,每期進行一次匯總交由行政會討論確定.最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。
教研組活動方案篇十一
一、活動課題：
說課、講課、評課、集體備課。
二、活動時間：
20xx年10月——11月。
三、活動地點：
校內(nèi)。
四、參加對象：
數(shù)學(xué)組全體成員。
五、主持：
六、活動目的：
引領(lǐng)教師深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，在教學(xué)中自覺踐行課程標準和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說、講、評”課、集體備課等系列教研活動的開展，給老師搭建更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、悉心研討、展示才華的平臺，不僅讓教師們在活動中拓寬視野、提高能力，而且在活動中借他人之先見，積眾人智慧，共享資源，更好的在有效的時間內(nèi)進行有效的教學(xué)，提高有效教學(xué)質(zhì)量。
七、活動內(nèi)容：
1、馬步英教師執(zhí)教——一年級《圓的認識》。
八、活動程序：
1、先由執(zhí)教老師準備好說課材料在組內(nèi)說課，其余教師進行集體備課，最后由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案，將說課、備課材料交教研組。
2、執(zhí)教老師上課，其余教師聽課，作好聽課筆記。
3、集體評課，每位教師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進行評價，并量化打分。
教研組活動方案篇十二
為深化新課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，按照市教育局小學(xué)教研室的工作要求，各學(xué)校在“抓規(guī)范創(chuàng)特色，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的同時，以學(xué)科組為單位大力開展“磨課活動”，積極打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
認真落實開發(fā)區(qū)《教學(xué)及管理工作評估方案》的要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，開展磨課教研活動，讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等，促進聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，確保提高教學(xué)的有效性和高效性。
全體任課教師。
每學(xué)期的第二個月和第三個月為“磨課”活動時間。先以教研組集體活動，然后與學(xué)校、聯(lián)校公開課、優(yōu)質(zhì)課等評比活動相結(jié)合，開展“同課異構(gòu)”教研觀摩活動。
（一）學(xué)習(xí)與宣傳發(fā)動。
課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過程叫“磨課”。通俗地說是教師用心思考、深入探究、反復(fù)推敲、細致“打磨”一堂課，就是把一節(jié)普通的常規(guī)課打造成一節(jié)優(yōu)質(zhì)精品課的過程；是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過程。
磨課的形式一般采用“多人一課”式磨課活動。有效的磨課有助于提高教師的教學(xué)和研究能力，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。它磨出的是對理念的不斷更新，磨出的是對教材的深度把握，磨出的.是對設(shè)計的不斷優(yōu)化，磨出的是對生成的靈活引導(dǎo)；磨課能磨出教師間合作交流的默契，磨課能促進教師專業(yè)化成長。
2、掌握重點?！澳ツ繕恕薄@節(jié)課究竟要干什么？“磨教材”——課堂需要怎樣的文本？“磨環(huán)節(jié)”——怎樣設(shè)計教學(xué)活動？“磨學(xué)生”——如何最大限度地解放學(xué)生？“磨細節(jié)”——該設(shè)計什么問題，如何反饋？在這“五磨”中，磨教材是關(guān)鍵，因為教材可以上通目標，下達學(xué)生。
3、研究方法。確定磨課內(nèi)容，制訂個人磨課計劃,按照本教研組的活動計劃，有條不紊地參加“磨課”教研活動；利用網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等教育信息材料，多方面收集與“磨課”課題教學(xué)密切相關(guān)的資料，吸取精華和教訓(xùn),完善備課；“磨課”時各環(huán)節(jié)都要進行精心準備，在觀課中進行反思，積極聽取教研組內(nèi)老師的意見，調(diào)整設(shè)計，實現(xiàn)在“磨課”中成長。
4、教研組負責(zé)安排具體磨課時間和人員順序表。
5、磨課方式。個體帶動群體式。教研組的教師們“捆綁”在一起，群策群力，共同為一堂好課的誕生出謀劃策。每一輪課嘗試下來，大家都要細致地分析問題，尋求對策。主題引領(lǐng)研討式。學(xué)期初，各教研組要根據(jù)教學(xué)的實際情況，確立相關(guān)主題，作為一學(xué)期磨課活動的主題。
（二）操作與實踐階段。
1、磨學(xué)。選定課題，確定方法：教師鉆研教材，了解編者的意圖，設(shè)計出最佳的教學(xué)方案。集體研討，制作流程：從教學(xué)重點的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)想、教學(xué)方法的預(yù)設(shè)等方面反復(fù)斟酌，教研組確定一位重點備課和執(zhí)教教師，教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計進行說課、交流，達成共識。執(zhí)教老師完善自己的教案，形成磨課稿。組內(nèi)研討，確定流程：向教研組提交授課流程，教研組全體審核、決定方案。
2、實踐。
（1）試講。教師按照自身經(jīng)驗和對教材課標的理解以及學(xué)生的認知水平備出來的的教案進行第一次上課。
（2）聽課。要求教師在進行聽課時要有目的，認真地做好聽課記錄。
（3）評課。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)。評課時教師相互評議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得。授課人反思教學(xué)、經(jīng)驗交流、教研組長專題輔導(dǎo)，做會議總結(jié)。
（4）集體總結(jié)反思。寫教學(xué)隨筆。
（5）深化。結(jié)合教研組意見，再次精心修改教案，完善教學(xué)思路，進行第二次、第三次等反復(fù)磨課。磨課是一個痛苦的過程，更是一個破繭成蝶的過程。
“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！弊尷蠋熢谀フn的過程中激發(fā)碰撞思維、創(chuàng)新的火花，做一個真正的“集大成者”。
（三）、總結(jié)與成果展示。
1、開展“同課異構(gòu)”交流互動。
2、評析。
3、總結(jié)。
4、編訂課例、案例反思、論文等教研材料。
1、成立組織。
組長業(yè)務(wù)校長。
組員各學(xué)科組長。
2、組織紀律。
參加磨課人要以積極地心態(tài)面對，積極主動地完成流程制作、講課、聽評課等任務(wù)，做好記錄.
３、經(jīng)常反思。
通過磨課了解校情、教情、學(xué)情，準確把握課改動態(tài)，捕捉教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗。
４、加強檢查。
學(xué)校進行常規(guī)檢查，檢查教案、聽課記錄和反思材料、教研活動情況；每次檢查后進行記錄、匯總和反饋。
注：以吳正憲老師帶的專家團隊磨課流程為范本。
本流程呈現(xiàn)的是網(wǎng)上磨課，請各單位把“教案發(fā)到網(wǎng)上”環(huán)節(jié)換成打印出來分發(fā)給研究團隊所有成員，在教案上設(shè)計出修改建議板塊，請團隊各位成員用不同顏色的筆進行修改，注意所有過程性材料的呈現(xiàn)和留存，建立一套完整規(guī)范的磨課材料。
【研究主題】如何讓“數(shù)學(xué)好玩”---聚焦”認知沖突”策略研究。
【課例】用有余數(shù)除法解決問題。
【責(zé)任人】李玲。
【執(zhí)教人】李玲。
負責(zé)制定磨課計劃，組織課例打磨的實施全過程；提交原始教學(xué)設(shè)計；根據(jù)集體研討的意見及時對教學(xué)設(shè)計進行修改；上課并整理教學(xué)實錄；組織觀課、議課；根據(jù)議課的情況對教學(xué)設(shè)計進一步修改；協(xié)調(diào)專家、名師給予充分指導(dǎo)，群組其他成員及時參與研討；收集備課、研討、觀課、上課、議課、反思、總結(jié)等過程性材料，撰寫課堂教學(xué)總結(jié)和磨課總結(jié)，并及時上網(wǎng)。
【指導(dǎo)專家和名師】。
吳正憲、康武、張丹、鄭慶全、李紅婷、趙國防、姚宗嶺、孫穎、魏瑞霞。
【協(xié)作研究團隊】。
【本專題研究內(nèi)容和目標】。
教研組活動方案篇十三
一、目標：
本學(xué)期，我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、本學(xué)期的教研主題：提高課堂有效性研究。
三、措施：
1．閱讀教學(xué)：
1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一（集體）備課，統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)高效；學(xué)案設(shè)計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實現(xiàn)超周備課。
2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動?互動?擴展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；
4）課堂練習(xí)，針對重點、考點，提前適應(yīng)中考題型；實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。
5）構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2――3本；每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。
2．作文教學(xué)：
2）各年級組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；
5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學(xué)科的檔次；
1）統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改；
2）兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務(wù)實、高效；
3）組織1次大型活動。
4）積極參加校內(nèi)外各項活動，及時了解中考最前沿信息；
4．周末作業(yè)：
1）每周一次，以16開紙為準，原則按進度精選精段閱讀；要求評改，計算教案數(shù)；
2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準備；注意保存，以備復(fù)習(xí)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14407201.html】
