總結是對過去的回顧，對未來的規(guī)劃。如何管理財務是每個人都需要學習和掌握的技能。以下是一些有關藝術創(chuàng)作的經驗，希望對創(chuàng)作者們能有所啟發(fā)。
七年知青歲月體會篇一
俗話說：讀萬卷書，行萬里路。讀書與行路，都是人生成長的重要方面。讀《***的七年知青歲月》這本書，讓我同時獲得了讀書與行路的雙重收獲，因為《***的七年知青歲月》一書，以***在青少年時期堅定理想信念、錘煉意志品質、加強自身修養(yǎng)的過程，展示了有中國特色的“黨性修煉之道”，進而實現(xiàn)求真與務實的統(tǒng)一。這本書講述了***同志的成長與人生體驗，書中的每一個章節(jié)，都是生動的黨的群眾工作課程，其中滲透著***從融入群眾到植根群眾、造福群眾的群眾工作方法。通過一再閱讀，讓我深刻理解和領會到如何通過求真務實的生活與工作實踐來實現(xiàn)自己的成長。
1969年年初到1975年10月。少年***來到黃土高原上的延川縣梁家河村當知青，同鄉(xiāng)親們一起挑糞拉煤、攔河打壩、建沼氣池、吃玉米“團子”。在這七年的生活與工作之中，***迅速成長起來，正如他所說的：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”
***在梁家河的7年，靠自己的苦干實干做出了一番成績。他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業(yè)社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。剛到梁家河才幾天，***就去吊唁一位老黨員過世的母親；***把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐，并幫助果農提高蘋果產量質量；***把好一些的糧食分給老鄉(xiāng)吃，對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子真誠相待，一直對智力有點缺陷的靈娃包容、關心；***對乞食老漢“解衣推食”、幫助老漢拉車、幫群眾找豬……***的所有努力，都是為了讓群眾過上美好的生活。
***在陜北這塊紅土地上繼承了父輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，完成了他的人生升華。***的七年知青生活告訴我們，實踐出真知，基層是沃土。村民們都說，“近平開會和其他干部不一樣，其他干部開會，講話的時候老百姓在下邊抽旱煙的、說閑話的、納鞋底的，基本上沒有人聽。唯獨***開會，講話的時候大家都靜悄悄地聽”，“能把人聽憨了！”原因就在于青年***“不說空話，不說大話”，講得“特別實在”，說的都是老百姓想說的心里話。***“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底”。打壩、辦沼氣、辦代銷店、辦鐵業(yè)社，等等，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服。特別是在當時的政治和經濟環(huán)境下，搞副業(yè)是有風險的，很容易被扣帽子。但是，只要群眾需要、對集體有利，***就會在嚴謹把握政策的基礎上，帶領大家堅決地干。久而久之，就養(yǎng)成了***的為民情懷。***認為自己“就是個普通農民”，還經常說他是“老陜”，把自己看作黃土地的一部分，這說明他已經完全把自己融入農民之中了。同時，也正是陜北這段艱苦的生活磨練，錘煉了習總書記堅忍不拔、堅毅剛強的性格，鑄造了他自強不息、志存高遠的情懷。
《***的七年知青歲月》是一本我們樹立正確人生觀、勵志成才的生動教材，更是當前的青年干部錘煉黨性、健康成長的生動范本。在七年知青歲月里，***擔任過駐隊社教干部、梁家河村黨支部書記，在最基層、第一線為老百姓做一件件實事，一次次贏得了群眾的信賴和口碑，成了一名“大家都擁護”的村支書。在七年知青歲月中，當***越來越多地了解當時農村的落后與老鄉(xiāng)生活的艱苦，就越激發(fā)他為群眾做實事的激情。***說：“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉(xiāng)對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒?！彼J為，是陜北人民收留了他，愛護他也保護了他，他要為民辦事。他用親身實踐告訴新時期的年輕干部“為什么當干部、怎么當好干部”，***的所作所為，給大家樹起了看齊的標桿，帶給大家前進的動力。
從***的七年知青生活中，我深刻認識到，新時期的年輕干部理要牢記***總書記“空談誤國、實干興邦”的教誨，深入調查研究，不斷創(chuàng)新工作方法。始終堅持走群眾路線，在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，牢固樹立群眾觀念，多傾聽群眾的批評和意見。只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦；違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，做到廉潔剛正、執(zhí)紀嚴明。在工作中，求我國社會主義初級階段基本國情之真，務堅持長期艱苦奮斗之實；求社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律之真，務抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務之實；求人民群眾的歷史地位和作用之真，務發(fā)展最廣大人民根本利益之實；求共產黨執(zhí)政規(guī)律之真，務全面加強和改進黨的建設之實。在實際生活與工作中，對自己，要算好政治賬、經濟賬、名譽賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬、成本賬等，逐項比較分析，明辨利弊得失，堅定正確的理想信念，持續(xù)高尚的道德情操，進而實現(xiàn)干部作風的轉變，增強工作的自覺性和主動性。
在黨的十九大報告中，***強調，要“踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)?！睘榇?，我們在工作上要從實際出發(fā)，真正選擇人民群眾急需的事情去干，特別要把那些已經決定了的好事實事，快干、干成、干好，真正讓人民群眾有實實在在的。
七年知青歲月體會篇二
通篇感觸最深的就是沒有一個人不說“近平從不放棄學習，從不放棄讀書和思考，喜歡寫東西，講的實在”?！霸诹杭液硬尻?年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀;晚上則點起煤油燈挑燈夜讀。
”總書記讀書十分注重方法，“他看書經常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關書籍作為佐證，從不同側面了解分析這個問題;另一方面，形成獨到見解和觀點，經過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系?？倳浻蒙眢w力行告訴我們“時間是海綿里的水”，學習方法要辯證高效融會貫通。
更體現(xiàn)在他在梁家河、文安驛公社的實踐工作中，講道理人信服;做思想會鼓動;開展農村工作學以致用，有方法，而且能科學高效，那是農村的“現(xiàn)代企業(yè)管理”，為總書記三輪摩托換手扶拖拉機和磨面機而拍案叫絕，那是“科技是第一生產力”啊!讀書使人進步，作為企業(yè)管理者的一員，常常倡導“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”，但自己卻不能以身作則，自己做不到卻要求別人做到，常常工作忙為借口，碎片化的時間不會利用，喜歡簡介快餐文化，工作淺嘗輒止，絕對是“梁家河的老農民”，保守僵化不變通。
可以說總書記給我們樹立了在逆境中學習的楷模，用行動教會了我們讀書的方法。讓我理解了怎樣構建系統(tǒng)的知識體系，如何“讀原著學原文悟原理”。更喚醒我少時對知識的渴求，激發(fā)了我學習的熱情。
通篇感慨最多的就是總書記在困境中實現(xiàn)精神的升華，作為年齡最小、地方最苦，插隊時間最長的知青，真是不容易不簡單：身負“黑幫子弟”的屈辱，面對300人口龍入淺灘的窮山溝，艱難困苦的“過四關，”八份入團十份入黨申請書的忠誠，不搞形式主義的為民辦事，高效辦事，執(zhí)著辦事!真正做到“只有窯洞里的一盞煤油燈閃著亮光”!理解《戰(zhàn)爭論》中的“慧眼”所指，總書記就是在有限的空間里，扎根農村，做黃土地的兒子，走父輩的革命道路，實踐歷史的宏偉背景，做到了《孟子》中天降大任的要求，實現(xiàn)了《禮記.大學》中得“格物致知，誠意正心，修身齊家治國平天下”的志向。推己及人，之所以喜歡這本樸實無華的書，之所以對總書記人格魅力的喜歡，是因為常常自詡我們這一代是“吃過農村生活的苦，享過改革開放的福，勇立時代發(fā)展的潮頭，悟透歷史發(fā)展的潮流”，兩相對照，我們的認識還遠遠在路上。
從小長在農村，人民公社、生產隊、供銷社，挑擔、打井、磨面掙工分，集體修水利，沼氣池，派飯派宿，煤油燈、工余常常讀書的青年，拉嗓子的粗糧。讀書時朝圣過延安，喜歡書中親切的陜西口音，交往過延安朋友。仿佛就在昨天，歷歷在目;更有地主成分靠學習和寫作改變命運的表哥做身邊榜樣。改革開放成就就了萬千家庭的幸福，高考、知識改變了我們一代人的命運。我們就是黨領導的創(chuàng)新發(fā)展的特色社會主義最大受益者。所有這些，離不開總書記在比我們更加艱難困苦的環(huán)境中，“接地氣、解國情、近人民，知甘苦”，見微知著，心系天下，有了報告中真情實意的“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”。再回到自己身上，大局意識不夠，很長時間“思想關”沒過，外部環(huán)境、社會風氣左右自己的觀念，站在巨人的肩膀上，卻看作現(xiàn)實中得“梁家河”。總書記的精神境界，總書記的農村實踐，是我們工作的最大動力，是黨的宗旨的最好寫照。
七年知青歲月體會篇三
近日，《***的七年知青歲月》由中共中央黨校出版社出版發(fā)行，引起強烈反響，受到廣大讀者一致好評。這是探尋黨的領袖成長足跡的珍貴實錄。***總書記是在老一輩無產階級革命家培養(yǎng)下、在共和國旗幟下成長起來的黨和國家卓越領導人，是從黃土高原最基層的農村一線黨支部書記干起、一步步歷練成長起來的深受全黨全軍全國人民愛戴的領袖?！?**的七年知青歲月》擷取***總書記1969年x月至1975年10月的七年知青歲月，生動反映了***總書記在艱難磨礪和豐富實踐中的成長歷程，直觀展現(xiàn)了***總書記青年時期矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質，深刻揭示了***總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實踐基礎、人民意愿。
這是指導廣大黨員干部淬瀝黨性的生動范本。***總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好。”***總書記以自己的親身經歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一?？圩印?969年x月，***總書記時年15歲，來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，與當?shù)剞r民一同吃粗糧、住窯洞、睡土炕、干農活。當時的陜北農村，生活條件十分艱苦，不僅食品匱乏、飲水困難、環(huán)境惡劣、衛(wèi)生條件極差，而且人們的思想觀念也比較陳舊。***總書記青年時期就在這樣極度困難的環(huán)境中，經受了“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年艱辛磨煉，不僅真實而深刻地了解了中國農村和中國社會，也鍛造了極為堅強的意志品質，鑄就了高尚的人格精神，系好了人生的第一粒扣子學習《***的七年知青歲月》心得體會及感受學習《***的七年知青歲月》心得體會及感受?！?**的七年知青歲月》不僅是當代青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的鮮活教材，也是黨員干部錘煉黨性、堅定理想、提升素質的生動范本。
七年知青歲月體會篇四
《習近平七年知青歲月》一書，以獨特的方式向我們展示了習總書記早期的成長經歷，讓我們對黨和國家領導人有了更為鮮活的認識。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，讀《習近平七年知青歲月》則使我們看到了黨和國家領導人的人生經歷和內心世界，讓我們更能深刻地了解到他的真實生活。雖然我們這一代人無法親身經歷所謂的知青歲月，卻能從書中的字里行間體會到當時生產和生活條件之艱苦，當然，也正是在梁家河七年的知青時光，沉淀出了習近平人民為中心的發(fā)展理念。這為我們所有身處基層的工作者撥開了迷霧，指明了工作的方向和目標。
在基層工作要耐得住“寂寞”，才守得住“繁華”。習近平在一篇文章中提到過在農村的“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”和“思想關”這四關，文中的知青說部分也為我們詳細說明了當時的情況，作為90后的我很難想象在如此艱苦的環(huán)境下，習近平總書記如何在其中磨礪自己、不斷學習進步的?，F(xiàn)在我們作為基層的工作人員，生活和工作的環(huán)境比之好上百倍千百，我們就更應該扎根基層，樹立為人民群眾服務的理念，為人民做實事?；鶎庸ぷ鞴倘粫爆崳@就需要我們在工作生活之余不斷提升自我價值、補充精神上的“鈣”，在思想上做到耐得住寂寞、經得起考驗。
“立身以力學為先，力學以讀書為本”，只有不斷學習、不斷思考才能有所得。書中反復提及到，梁家河的村民去接知青回村的時候，習近平兩個箱子里面裝的全是從北京帶去的書本和他一空下來就讀書的情景，都讓我感受到了青年時期的習總書記對學習的熱愛。正是這些在知青歲月中從沒放棄過讀書和思考的堅持和習慣，對習總書記后來的各個階段都發(fā)揮著至關重要的作用。讀書和學習重要性不言而喻，這就要求我們在年輕的基層工作者不斷加強學習。增強自我的學習能力，將自己的所學都投入到偉大的基層工作事業(yè)中去。
“干字當先，干在實處”，以實事求是為準則，到基層磨礪意志和品格。不論是修沼氣池、修公路、開辦代銷社和鐵業(yè)社還是修筑淤池壩，這些舉措都為人民群眾的生活帶來了極大的便利，而這些舉措都是習總書記在深刻了解了人民群眾真實訴求和結合當?shù)氐膶嶋H情況之后才著手去推進的，也都體現(xiàn)了習總書記敢為人先，以人民群眾為中心的思想。書中以七年的知青時光為例，為我們詮釋了基層干部應有的擔當和魄力，值得我們去不斷學習和領悟。作為基層工作者，我們的使命是為人民謀福祉，這就要求我們充分了解當?shù)氐膶嶋H情況和人民群眾真實的訴求，做到“實干”而非“蠻干”。
在當初如此艱苦的環(huán)境之下，七年的知青歲月卻成為了習近平總書記生中的寶貴經歷，也希望自己和每一位工作者也能夠在工作中多學習，遠離浮躁，實事求是，保持初心，在平凡的崗位上交出令人滿意的答卷，為早日實現(xiàn)中國夢奉獻自己的一份力量。
七年知青歲月體會篇五
習近平總書記能塌下心來看書、閱讀、思考。對篇幅不長的《為人民服務》也反復地看，反復地讀，對于厚厚四大本《中國通史簡編》從頭到尾認真通讀，做到有思考、有借鑒、有批判。
在讀書時不只是讀過了、了解了，而是注重分析對比，能夠從不同的側面了解和分析問題，最終形成自己的見解和觀點，并努力將自己所學運用到實際中去。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。他曾對陶海粟說：“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結合，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識。”堅持讀書學習，積淀了習近平總書記豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。他說過“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！边@種學識，這種修養(yǎng)，這種格局，是他多年磨一劍的結果。
采訪中雷平生說：年輕時期的閱讀、年輕時期的苦學所能學到的知識和信息，很多已經變化了，或者已經不那么重要了。但青年時期所養(yǎng)成的不倦學習精神和良好學習方法，以及通過學習所養(yǎng)成的思維能力，則可以伴隨人的一生，對后來的各個階段依然起著作用、發(fā)揮著影響。
我非常贊同這種說法，習近平總書記能夠一步一步的成長為國家最高領導人，他的執(zhí)政理念，他的思想，正是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
以我身邊最親近的人來說，我的父親雖未有習近平總書記那樣的雄才偉略，卻也確信“學無止境”的道理。我的父親是一位半路出家的工程師，從最初開始拿著工程圖紙來咨詢我三角函數(shù)的問題，到現(xiàn)在他可以用專業(yè)的繪圖軟件構畫工程圖紙，指導工程的實施，再到最終工程交付的所有資料編寫。從平地而起至積累到一人高的工程資料冊，正是這其中學習與努力的最好證明。
從我自身而言，遠則有習近平總書記的榜樣力量，近則有父親潛移默化的影響。在瞬息萬變的現(xiàn)代生活中，理應也必須時刻提醒自己“人之為學，不日進則日退”。相比習近平總書記的艱苦知青歲月，我們不用在煤油燈旁熏到臉頰發(fā)黑，也不用生活在閉塞的黃土高原，更不用為了借閱一本書走30里的山路?，F(xiàn)代信息技術為我們提供了更好的學習環(huán)境與學習渠道，作為網絡科的一員，應順應信息技術發(fā)展的方向，不斷堅持學習，努力提高自身的業(yè)務理論水平和實踐動手能力，并運用自身專業(yè)所學，在工作中努力做到“舉一而返三，聞一而知十”，融會貫通，學有所用，用有所得。
黑發(fā)要知勤學早，白首才能不悔讀書遲。
七年知青歲月體會篇六
《習近平的七年知青歲月》一書，以獨特的方式向我們展示了習近平總書記早期的成長經歷，讓我們對黨和國家最高領導人有了更為鮮活的認識。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，讀《習近平的七年知青歲月》則使我們看到了黨和國家最高領導人的人生經歷和內心世界，讓我們更能深刻地了解到他的真實生活。雖然我們這一代人無法親身經歷所謂的知青歲月，卻能從書中的字里行間體會到當時生產和生活條件之艱苦，當然，也正是在梁家河七年的知青時光，沉淀出了習近平以人民為中心的發(fā)展理念。這為我們所有身處基層的工作者撥開了迷霧，指明了工作的方向和目標。
在基層工作要耐得住“寂寞”，才守得住“繁華”。習近平曾在一篇文章中提到過在農村的“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”和“思想關”這四關，文中的知青說部分也為我們詳細說明了當時的情況，作為90后的我很難想象在如此艱苦的環(huán)境下，習近平總書記是如何在其中磨礪自己、不斷學習進步的?，F(xiàn)在我們作為基層的工作人員，生活和工作的環(huán)境比之好上百倍千百，我們就更應該扎根基層，樹立為人民群眾服務的理念，為人民做實事。基層工作固然會繁瑣，這就需要我們在工作生活之余不斷提升自我價值、補充精神上的“鈣”，在思想上做到耐得住寂寞、經得起考驗。
“立身以力學為先，力學以讀書為本”，只有不斷學習、不斷思考才能有所得。書中反復提及到，梁家河的村民去接知青回村的時候，習近平的兩個箱子里面裝的全是從北京帶去的書本和他一空下來就讀書的情景，都讓我感受到了青年時期的習近平總書記對學習的熱愛。正是這些在知青歲月中從沒放棄過讀書和思考的堅持和習慣，對習近平總書記后來的各個階段都發(fā)揮著至關重要的作用。讀書和學習重要性不言而喻，這就要求我們在年輕的基層工作者不斷加強學習。增強自我的學習能力，將自己的所學都投入到偉大的基層工作事業(yè)中去。
“干字當先，干在實處”，以實事求是為準則，到基層磨礪意志和品格。不論是修沼氣池、修公路、開辦代銷社和鐵業(yè)社還是修筑淤池壩，這些舉措都為人民群眾的生活帶來了極大的便利，而這些舉措都是習近平總書記在深刻了解了人民群眾真實訴求和結合當?shù)氐膶嶋H情況之后才著手去推進的，也都體現(xiàn)了習近平總書記敢為人先，以人民群眾為中心的思想。書中以七年的知青時光為例，為我們詮釋了基層干部應有的擔當和魄力，值得我們去不斷學習和領悟。作為基層工作者，我們的使命是為人民謀福祉，這就要求我們充分了解當?shù)氐膶嶋H情況和人民群眾真實的訴求，做到“實干”而非“蠻干”。
在當初如此艱苦的環(huán)境之下，七年的知青歲月卻成為了習近平總書記人生中的寶貴經歷，也希望自己和每一位工作者也能夠在工作中多學習，遠離浮躁，實事求是，保持初心，在平凡的崗位上交出令人滿意的答卷，為早日實現(xiàn)中國夢奉獻自己的一份力量。
七年知青歲月體會篇七
閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，讓我深切感受到了習總書記成長的艱辛與不易，偉大祖國領袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細思當下，回望歷史，書中都能清楚找到習總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點與實踐來源。群眾需要什么，總書記干什么，時時刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發(fā)點。在梁家河村，他帶領村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實際行動將中國共產黨的根本宗旨——全心全意為人民服務，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實地的干勁，讓當時的梁家河村面貌得到很大改變。習總書記在梁家河插隊的這七年，是踏踏實實干出來的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列。”
生活在和平年代的我，真切感受到了在以習總書記為核心的黨中央領導下，偉大祖國發(fā)生的翻天覆地變化，國家經濟、政治、文化、生態(tài)等方面的發(fā)展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關的問題得到切實改善。
作為一名農村小學教師，我要腳踏實地干好本職工作，全心全意為學生服務，真正走進學生中間，了解學生的所思所想所惑，并給予他們及時的學習指導和幫助，同時向他們多講一些當前的國家政治，讓孩子們從小就知道“有國才有家”這一根本，努力做一名忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表的人民教師。
七年知青歲月體會篇八
近日，記者從陜西師范大學了解到：由百篇學生學習心得集結而成的《理想信念與卓越教師人才培養(yǎng)——〈***的七年知青歲月〉導讀》將要出版發(fā)行。
從2017年秋季開始，陜西師范大學為新入學的免費師范生開設“理想信念與卓越師范人才培養(yǎng)——《***的七年知青歲月》導讀”通識教育核心必修課，并逐步將范圍擴大到了全體免費師范生。
“課程主要通過指導學生閱讀《***的七年知青歲月》，學習***總書記青年時代在艱苦環(huán)境中磨練意志和品格的奮斗故事，引導和激勵大學生以青年***為榜樣，自覺樹立‘扎根西部、腳踏實地；愛崗敬業(yè)、服務教育；心系人民、矢志報國’的理想信念和道德情操，早日成長為優(yōu)秀教師，為未來成為教育家奠定基礎?！标兾鲙煼洞髮W馬克思主義學院院長、博士生導師任曉偉說。
自2007年國家免費師范生教育政策實施以來，陜師大每年承擔2000余名免費師范生培養(yǎng)任務，占年度本科招生總人數(shù)的45%左右，其中80%來自中西部地區(qū)，75%來自西北地區(qū)。根據(jù)相關政策，這些免費師范生畢業(yè)后將回到生源地從事基礎教育工作。
課程設計了4個由專家團隊開設的專題講座，分別為“理想信念的生成”“學習青年***的扎根精神”“學習青年***的謀事干事思想”以及“學習青年***的報國情懷”。專題講座之外，每15位學生組成一個學習小組，由主講教師指導，一位教師和一位研究生擔任助教，引導學生開展讀書沙龍小組活動，活動包括教師講授、小組主題交流討論、小組研討總結匯報。
“我感到習總書記離我們更近了。”外國語學院2016級英語專業(yè)卓越教師實驗班學生冉秘讀完《***的七年知青歲月》后，寫下了這樣的體會。
“在學習過程中，學生們了解了總書記的成長經歷，也了解了歷史、國情，這是件很有意義的事?！比螘詡フf。學校馬克思主義學院對學生的千余篇心得體會進行了梳理，從中遴選100篇歸類，分為“像青年***那樣去吃苦”“像青年***那樣去奉獻”“用青年***的精神激揚青春的夢想”等4個篇章結集出版。
七年知青歲月體會篇九
《七年知青歲月》這本書是2017年8、9月份出版的，印象很深，當時是由團中央帶領廣大青年在全國掀起了一股學習之風，特別是青年干部，可以說是推薦必讀之書了，這本書也在社會上引起強烈反響。我本人由于各方面原因當初沒有特別在意，也就沒有做到相關的學習要求，現(xiàn)在想起來很慚愧，如今有機會我借到這本書，利用一些時間，很快讀完了，并且很有感觸。
我不是一個特別喜歡讀書的人，相反作為一個工科男生，對科技和本專業(yè)的相關內容更感興趣，所以我一開始拿到這本書，就讓我的同學、研友不太理解，認為我現(xiàn)在做的事情不合時宜，我能理解，因為作為一個還在任的學生干部，有很多事情，并且還要上課，在這個時期其余時間只能全部用來考研復習，才不會被別人甩在后面。我借這本書的初衷原本是換換心情，調整自己，讓自己的心態(tài)更加穩(wěn)定，對復習有很多好處，后來逐漸讀完這本書，我知道我不僅沒有選錯，而且我還“賺大了”。
先介紹一下這本書，這本字數(shù)在31萬字左右的《七年知青歲月》是由中共中央黨校出版社出版的，這本書的前身是16年11月到17年3月在中央黨?！秾W習時報》連載刊出的采訪實錄。這是我讀過的唯一一本全部以采訪實錄為內容的書，里面共有19篇采訪實錄，采訪對象包含“當年的知青”、“當?shù)氐拇迕瘛焙汀案鹘缛耸俊惫?0人左右，從各個角度全面的介紹了習近平總書記1969年到1975年在梁家河插隊時的種種經歷。
這本書所描繪的情景，都具有很鮮明的時代背景，這七年處在“”期間，老實說，我對這段歷史細節(jié)知之甚少，這本書很大的充實了我對這段歷史的了解程度，也清晰的看到當時國情在最基層、最貧困地區(qū)的真實表現(xiàn)。簡單概括總書記當年的成長變化就是，從一個為了減少“迫害”牽連選擇去陜北插隊的年齡最小的普通知青，成長為所在地方最苦、插隊時間最長、一心努力為當?shù)乩习傩兆鰧嵤碌拇箨犞?/p>
七年知青歲月體會篇十
《習近平的七年知青歲月》一書講述了總書記在1969到1975年在陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶的經歷。書中有一句話令我印象深刻，年齡最小，去的地方最苦，待在農村的時間最長，年僅15歲的習近平毅然決定放棄在北京優(yōu)渥的生活條件，到陜西去當知青，到最苦最難的地方去磨煉自己，到最貼近農民的地方去施展自己的抱負。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。他就是我們心目中的主席，扎根在土地里，枝繁葉茂在黨中央，用自己高大的身軀，樹立起中華兒女的榜樣。
分享片段---近平是靠自己踏踏實實干出來的。
近平離開中學走上社會的第一步就是在梁家河，雖然艱難困苦，但這段經歷磨練了他的意志，也讓他從走上社會之初就與最底層的中國農民同甘苦共患難，榮辱與共，由此培養(yǎng)了他一生都割舍不斷的深厚感情——從心底里熱愛人民，把老百姓擱在心里——這可是哪一所高等學府、哪一座象牙塔里都學不到的真東西。
那個年代，考試交白卷、得“鴨蛋”很光榮，但是近平沒有受那種社會風氣的影響。他熱愛讀書，“癡迷”讀書，每時每刻都汲取知識。那時候，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，待在屋里就是昏暗的窯洞，出門就是漫山遍野的黃土。近平在勞動之余讀書，也是一種充實自己、讓自己不至于荒廢時光的好辦法。
無論一個人身處什么樣的逆境當中，只要你能積極地面對生活，無私地為他人奉獻，抱有遠大的理想，那么你無論將來成為工人、農民、學者、醫(yī)生、教師，或者國家干部，都能為人民服務，都能起到重要的作用，直至成為棟梁之才。
十年寒窗苦讀，一朝考進醫(yī)學院，五年大學生涯，三年規(guī)培之路。這是新一代醫(yī)學生的真實寫照，如今的我們已經離開了校園，開啟了新的夢想，一摞摞的發(fā)黃醫(yī)學書，一支支廢舊墨藍筆，一張張塵封的病歷紙，一聲聲催命的電話鈴聲，一串串急促的腳步聲，一場場激烈的病例討論，這些都是我們的平常工作的真實寫照。醫(yī)路漫漫，唯有堅持，才能取得教授、專家那樣的稱號。
十一期間，不知道有多少住院醫(yī)師在醫(yī)院值班？漆黑的夜里不知道有多少醫(yī)務人員在伏案工作，患者的入科教育，不知道你是否千叮嚀萬囑咐患者不要熬夜，不要勞累，而如今的你想起這些話語會有什么想法呢？現(xiàn)實是什么呢？我們收起自己的矯情，擦干自己的眼淚，放下患者及其家屬的不滿，揉揉眼睛繼續(xù)工作，你們都很堅強，工作再苦再累，也都在堅持，從來不向父母抱怨，不向社會妥協(xié)，牟足盡，一個個的向前沖，做不到總書記那樣的堅持不懈，但我們也不差，堅持在醫(yī)學的道路，快樂的穿梭在病房里。主任們常說，住院醫(yī)師，只有在臨床一線摸爬滾打、在病人身邊學習才能盡快地成長起來。沒有高強度的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，難以培養(yǎng)出合格醫(yī)師，年輕醫(yī)師沒有下夜班，你們要多看、多學、多問、多做，這樣才能早日成為值班醫(yī)生。我們經常會聽到輕輕松松是當不好一個醫(yī)生的，不努力永遠做不好醫(yī)生，換句話說，技術不夠硬，被患者抓住把柄，翻身的機會都沒有。我們看過不少真實而負面的消息，我們抱怨過無奈過哭泣過，但仍發(fā)現(xiàn)自己沒有改行的勇氣，還是想繼續(xù)做醫(yī)生。醫(yī)生的工作服務對象是患者，患者的救治需求隨時可能發(fā)生，工作性質的特殊性就決定了醫(yī)生工作時間不可能是“朝九晚五”。下班時間到了，醫(yī)生仍會繼續(xù)對病人進行治療。對規(guī)培醫(yī)師而言，規(guī)培期間是以學習者身份在工作，住院醫(yī)師需要付出更多時間，才能有更多收獲。如果因為待遇問題去“頹廢”自己，對病人不負責，那樣失去的很可能是自己的生涯。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。七年知青歲月，總書記從一個懵懂迷茫的少年，成長為一個沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的青年，他從梁家河大隊出發(fā)，從一個普通農村的村長邁向黨中央，給了我們一個啟示：艱苦的環(huán)境，容易使人沉淪，但是如果志存高遠，自強不息，一定可以走得更遠。永遠不要停止為夢想而努力！
美國總統(tǒng)杜魯門有一句著名的座右銘：“責任到此，請勿推辭！”青年是國家經濟社會發(fā)展的生力軍和中堅力量，讓我們以青春的名義，弘揚主人翁的精神，踐行社會主義核心價值觀，爭做一名優(yōu)秀的青年醫(yī)師。
最后送大家一句話，做事在行，忌言之鑿鑿，作之寥寥。
七年知青歲月體會篇十一
學習《習近平七年知青歲月》一書，我深深為樸實、平易近人、愛學習、善于思考、勇于實踐、敢于擔當?shù)那嗄炅暯焦奈?、感染，以下幾點體會與大家分享。
首先是與民同甘共苦、打成一片的革命情懷。知識青年上山下鄉(xiāng)是那個特定年代的印符，只有徹底完成從青年學生到農村行家里手的蛻變，才能在農村生活中得到認可與尊重，才能有資格帶領農民兄弟投入到改良土壤、興修水利的戰(zhàn)天斗地的革命洪流中。凡是經過那個年代的人都會想象到一名大都市學生到農民領頭雁的辛酸與艱難。今天看來從人民群眾實際出發(fā)，從我們的國情出發(fā)，讓我們黨的大政方針政策在群眾中落地生根、開花結果，只有去與群眾“打成一片”，同甘苦、共患難，才能在人民的心里有我們基層干部的位置，這就是平易近人的效果。
其次是真正為群眾辦點實事，用抓鐵有痕踏石留印的干事作風，為當?shù)厝罕娬嬲沙鲆稽c事情來，說的住嘴，記得住的“民心小事”。我們偉大的習近平擔任梁家河村黨支部書記時，辦的第一件大事就是建沼氣池，這在當時是真正的民心工程、造福子孫后代的工程。為什么？在特定歷史時期的開山造田、全國農業(yè)學大寨的特殊歷史時期，農民做飯燒水所需的柴草極為短缺，建設沼氣池，一則解決缺柴燒的困境，二則有利于減少砍柴割草，綠化荒山，涵養(yǎng)水分、減少水土流失，三則改善人畜糞便污染環(huán)境，開啟農村美好幸福生活。但從第一點來講，是解決當時制約農村生活的關鍵問題和困難，是迫在眉睫的民心工程。真抓實干，讓當?shù)厝罕娛芤?，真正為了群眾而真干事情，人民至今不能忘懷?/p>
再次是堅持學習。時年15歲的習近平到農村時帶的最貴重的行李是書本。盡管農村的環(huán)境很艱苦，小小身板常常不堪重負，一天勞作之余，仍然堅持讀書學習至深夜。同時，他更重視農民的文化學習，一邊勞動，一邊教村民學習，全村人都會書寫自己的名字，更有一大批農民因文化而受益終生。教學文化化為啟智、致富動力。正是由于習近平學苦干和農民兄弟的普遍認可，才得到村、公社的推薦到大學學習。通過7年的“上山下鄉(xiāng)”的知青生活，鍛造了自己，提升了自己，為以后的人生走向奠定下了無比堅實的基礎。
七年知青歲月體會篇十二
人的一生被劃分成了很多的階段，每個人在不同階段經歷的差異成就了不同的人生軌跡。青年是一個人成長的黃金時期，這意味著青年時期的經歷跟人一生的成長發(fā)展有至關重要的作用。
《習近平的七年知青歲月》這本書為我們再現(xiàn)了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動描繪了青年習近平總書記樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。
作為在新時代成長的我們，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書意義非凡，對我們青年來說更為意義深遠。它是我們當代青年樹立正確人生觀、價值觀的鮮活教材，也是我們當代青年勵志成才的重要典范，還是當代我們青年綻放青春光芒的黨史寶典，更是我們當代青年汲取真理光輝的精神寶藏。
艱苦奮斗磨礪七載。
1969年，從北京同乘一列火車去插隊的知青，大多數(shù)人在插隊一到兩年內都陸陸續(xù)續(xù)離開了，而習近平總書記在陜北一待就是七年。中央黨校常務副校長何毅亭在書中提到，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。萬事萬物都有一個發(fā)展過程，每個人也都有一個歷練和成長過程，雖然沒有“天生偉大”這一說，但習近平總書記七年來經歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動、嚴酷的政治考驗、巨大的心理壓力，磨煉了其堅毅剛強的意志品質、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔當?shù)钠犯耧L范?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，先賢的這句話在習總書記身上得到了完美的印證。
實事求是干在實處。
習近平總書記在梁家河村不到兩年時間內，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對無所事事的人來說，兩年時間很漫長，但若想在兩年內做出這么多大事實事，兩年時間又實在太短。每件事情都不是特別的大事，但是把所有事情集中起來就有很大很顯著的效果。習近平總書記在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實干做出來的事。充分體現(xiàn)了青年習近平苦干實干精神和勇于擔當精神。習近平總書記在艱苦時期的苦干實干，為百姓做實事，切實解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。干在實處，取得實效，正是空談誤國、實干興邦的真實寫照。
堅定理想綻放青春。
習總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”習總書記“從15歲剛到黃土高原時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信。”七年來，習近平總書記貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的面貌，在這七年時間里，他靠自己的苦干實干做出了一番成績，在實干中找到人生的目標和方向。當今社會的發(fā)展一日千里，從習近平的知青經歷中學習到，我們年輕人要不畏困難，腳踏實地，苦干實干，經受考驗，在努力實干中尋找自己的定位和方向。
情系人民磨礪初心。
為群眾做實事的信念在習近平總書記的七年知青歲月時就已悄然扎根，“七年知青經歷是習近平總書記治國理政思想的歷史起點?！绷暱倳浀钠吣曛鄽q月讓我們可以更加系統(tǒng)、準確地把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神內涵；更加全面、歷史地認識到確立以習近平總書記為全黨核心的重大意義；更加深刻、直觀地領會“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的精神所在；更加具體、清晰地理解“用自己的辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)”的執(zhí)政為民情懷。習總書記不忘初心、始終如一的執(zhí)政為民情懷與目前的“廁所革命”是呼應的。五十年前，習近平在梁家河做知青時就進行過廁所整改，此后，從河北到福建，從浙江到上海，都一直高度重視。十八大以來，總書記三年兩次重要指示“廁所革命”，充分體現(xiàn)了習總書記對百姓民生問題的高度關切，彰顯了習總書記“民生之事無小事，民生之事一抓到底”的執(zhí)政為民情懷。
矢志奮斗砥礪前行。
青年有理想，國家才能有希望，青年有信念，民族理想才能實現(xiàn)。七年的知青歲月將青年習近平于黃土高原和基層百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和愛國為民的家國情懷促使他在大學畢業(yè)后果斷走向窮困人民、走進基層百姓，選擇到祖國和人民最需要的地方去。青年習近平從破舊的農村通過苦干實干走進繁華的大都市，大學畢業(yè)后又從繁華的大都市主動回到農村，其青春再次綻放在祖國和人民最需要的地方，是我們學習的光輝楷模和榜樣。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大責任感和大使命感的人，才能做出的選擇。
習總書記七年的知青歲月以堅強的意志克服了當時的嚴酷考驗與巨大困難，準確把握了當時的時代際遇與歷史潮流，在艱難的歲月里愛學習、能吃苦、有追求、辦實事、重辯證、敢擔當，充分體現(xiàn)了強烈的歷史擔當精神和鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。習總書記七年的知青歲月告訴我們當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，不忘初心，勵志勤學、刻苦磨煉，敢為人先，將個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，爭做實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史見證者和全程參與者，爭做實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅定實踐者和奮力開拓者。
越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。江海之所以能成為百谷之王，是因為懂得身處低下。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
七年知青歲月體會篇十三
書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習近平主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習近平主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的?！?/p>
習總書記有堅持學習和思考的態(tài)度。
習總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣。為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
習總書記在十九大報告中提出“加快建設學習型社會”，自己深刻感受到：作為新時代的大學生，要好好學習專業(yè)知識，學以致用，做到習總書記說的“功以學成，業(yè)由學廣”。
習總書記有敢做、敢擔當?shù)淖黠L。
習總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說有錯大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。
習總書記有勇于創(chuàng)新的膽識。
習總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的。比如建沼氣池，我覺得是技術創(chuàng)新；辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統(tǒng)一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習總書記曾經回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信?！蔽矣X得正是在艱難歲月里的學習、思考、實踐、創(chuàng)新，才使得習總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。
七年知青歲月體會篇十四
《習近平七年知青歲月》一書，以獨特的方式向我們展示了習總書記早期的成長經歷，讓我們對黨和國家領導人有了更為鮮活的認識。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，讀《習近平七年知青歲月》則使我們看到了黨和國家領導人的人生經歷和內心世界，讓我們更能深刻地了解到他的真實生活。雖然我們這一代人無法親身經歷所謂的知青歲月，卻能從書中的字里行間體會到當時生產和生活條件之艱苦，當然，也正是在梁家河七年的知青時光，沉淀出了習近平人民為中心的發(fā)展理念。這為我們所有身處基層的工作者撥開了迷霧，指明了工作的方向和目標。
在基層工作要耐得住“寂寞”，才守得住“繁華”。習近平在一篇文章中提到過在農村的“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”和“思想關”這四關，文中的知青說部分也為我們詳細說明了當時的情況，作為90后的我很難想象在如此艱苦的環(huán)境下，習近平總書記如何在其中磨礪自己、不斷學習進步的?，F(xiàn)在我們作為基層的工作人員，生活和工作的環(huán)境比之好上百倍千百，我們就更應該扎根基層，樹立為人民群眾服務的理念，為人民做實事?；鶎庸ぷ鞴倘粫爆?，這就需要我們在工作生活之余不斷提升自我價值、補充精神上的“鈣”，在思想上做到耐得住寂寞、經得起考驗。
“立身以力學為先，力學以讀書為本”，只有不斷學習、不斷思考才能有所得。書中反復提及到，梁家河的村民去接知青回村的時候，習近平兩個箱子里面裝的全是從北京帶去的書本和他一空下來就讀書的情景，都讓我感受到了青年時期的習總書記對學習的熱愛。正是這些在知青歲月中從沒放棄過讀書和思考的堅持和習慣，對習總書記后來的各個階段都發(fā)揮著至關重要的作用。讀書和學習重要性不言而喻，這就要求我們在年輕的基層工作者不斷加強學習。增強自我的學習能力，將自己的所學都投入到偉大的基層工作事業(yè)中去。
“干字當先，干在實處”，以實事求是為準則，到基層磨礪意志和品格。不論是修沼氣池、修公路、開辦代銷社和鐵業(yè)社還是修筑淤池壩，這些舉措都為人民群眾的生活帶來了極大的便利，而這些舉措都是習總書記在深刻了解了人民群眾真實訴求和結合當?shù)氐膶嶋H情況之后才著手去推進的，也都體現(xiàn)了習總書記敢為人先，以人民群眾為中心的思想。書中以七年的知青時光為例，為我們詮釋了基層干部應有的擔當和魄力，值得我們去不斷學習和領悟。作為基層工作者，我們的使命是為人民謀福祉，這就要求我們充分了解當?shù)氐膶嶋H情況和人民群眾真實的訴求，做到“實干”而非“蠻干”。
在當初如此艱苦的環(huán)境之下，七年的知青歲月卻成為了習近平總書記生中的寶貴經歷，也希望自己和每一位工作者也能夠在工作中多學習，遠離浮躁，實事求是，保持初心，在平凡的崗位上交出令人滿意的答卷，為早日實現(xiàn)中國夢奉獻自己的一份力量。
七年知青歲月體會篇十五
最近認真閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，用受訪者的親身經歷和小故事為讀者講述了習近平總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的七年歷練經歷。作為一名90后青年，雖然沒有經歷那些知青歲月，但是從這本書中確實感受到了艱難困苦的氣息，感受到青年習近平成長的艱辛與不易。習近平總書記身上有太多的優(yōu)秀品質值得我們學習。的感觸就是這本書為我們青年描述了“理想”是成長之基，是成長之魂。青年要健康成長，離不開理想信念的支撐和指引。
理想信念是支柱，能指引人在困境中堅持和成長。書中描述，在當時習近平總書記的父親受迫害、受批斗，被下放到河南，母親當時也過著受審查的生活;而習近平總書記本人，成分是“黑幫子弟”，知青的兩大出路――征兵、招工，對他來說都幾乎不可能實現(xiàn)。這樣的艱難困苦可以磨煉一個人也可以打垮一個人。正因為矢志不渝的理想追求，有愛國為民的家國情懷，習近平總書記才能成為在困境中崛起的人。他心中的信仰和希望一直都沒有變。他從沒有怨恨誰，始終堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心。他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，才如愿以償，是有多么堅定的信念才讓他可以把一件事堅持了那么久。在許多人忍受不了都急于逃離“苦?！睍r，習近平總書記沒有，他說“我為什么就不能在梁家河扎根呢?我為什么就不能留在這里為老百姓干好事呢?”一個二十歲不到的青年就樹立了這樣“扎根農村”的信念，并踏踏實實地付諸行動。這足以啟示當代青年應堅定理想信念，不忘初心，在基層歷練、積累，打牢成長的根基，真正樹立為中國夢奮斗的遠大理想。
為了實現(xiàn)理想，就不能任由自己在環(huán)境中浮沉，要不斷追求進步，要有勤奮好學，勤于思考的進取精神。這本書中幾乎每一個被采訪者都會提到習近平總書記的兩箱書。他只帶了兩個行李箱，里面都是書。煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。一位受訪者描述“一個十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來看書、閱讀、思考，這確實需要一定的定力，需要有很強的求知欲和上進心?！碑斍埃覀兲幵谥R爆炸的信息時代，讀書的環(huán)境已經好了很多，更應珍惜青年處于學習的黃金時期，養(yǎng)成勤讀書，勤思考的習慣，并將理論聯(lián)系實踐，不斷提升和完善自己。
現(xiàn)在很多人包括我或許因為社會的壓力、生活的負擔，慢慢忘卻了自己的理想，忘記朝著優(yōu)秀的方向前進。只想找到一份好工作，為了房子、車子、票子不斷地奔波，思想被各類速食文化充斥著，很少去思考生活的意義是什么，作為一名共產黨員能為集體為國家做些什么。讀了習近平總書記的知青歲月故事，相信很多人會和我一樣思考理想信念的重要性。理想信念猶如定海神針，只有深化于心，在工作和生活中保持“敢為人先、堅持到底、不辭辛苦”的昂揚斗志，才能干一件成一件，不半途而廢。無論遇到何種困難，都能努力克服，堅持到底。
理想信念固然要積極向上，但也要切合自身實際。習近平總書記在梁家河待了七年，之后又返回北京到清華大學深造，畢業(yè)之后依次在國務院、軍隊工作了一段時間，又主動回到基層。經過那段艱辛歲月，再做出這種決定，不禁肅然起敬。而作為年青人我們更要敢于和善于從基礎做起，好高騖遠往往就會在實踐時陷入曲折與反復之中，最后一事無成。事實上，原本自己認為“低層”的目標未必就不能實現(xiàn)自己的價值。相反，腳踏實地，夯實基礎，多學習思考，成長和進步才會更快。
跟大家分享一句歌詞：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切。青年一代的奮斗不只是為了讓個人有一個更好的生活境況，千千萬萬青年的奮斗更是國家進步與發(fā)展的助力器。青年不應該沒有理想信念，即使外表被社會磨平了棱角，但心中也應有一團熊火在燃燒。當國家和集體有重要任務的時候，青年能夠給力，能夠頂上。理想信念從來不是一句空洞的口號，總是要體現(xiàn)在工作生活的點點滴滴上，我也會在接下來的工作中，立足本職崗位，艱苦奮斗，勤讀書，多思考，將自己的理想付諸行動。既要做一個思想上的巨人，也要做一個行動上的巨人。
近日，我反復品讀了《習近平的七年知青歲月》一書，感觸頗多，崇敬之情油然而生?！读暯降钠吣曛鄽q月》由中央黨校出版社出版發(fā)行，再現(xiàn)了習近平總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原七年知青歲月里“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦生活和成長歷程。
這是一本指導廣大黨員干部淬瀝黨性的生動教材?！读暯降钠吣曛鄽q月》為我們呈現(xiàn)了一個心系百姓、勤奮上進、吃苦耐勞的“好后生”，習近平總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好。”習近平總書記以自己的親身經歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一粒扣子。1969年1月，習近平總書記時年15歲，來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，與當?shù)剞r民一同吃粗糧、住窯洞、睡土炕、干農活。當時的陜北農村，生活條件十分艱苦，不僅食品匱乏、飲水困難、環(huán)境惡劣、衛(wèi)生條件極差，而且人們的思想觀念也比較陳舊。習近平總書記青年時期就在這樣極度困難的環(huán)境中，經受了七年艱辛磨煉，不僅真實而深刻地了解了中國農村和中國社會，也鍛造了極為堅強的意志品質，鑄就了高尚的人格精神，系好了人生的第一?？圩??！读暯降钠吣曛鄽q月》不僅是當代青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的鮮活教材，也是黨員干部錘煉黨性、堅定理想、提升素質的生動教材。
這是一幅激勵我們堅定跟隨核心的感人畫卷。在書中，29名采訪對象通過口述實錄，用大量真實的歷史細節(jié)，講述了習近平總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。書中每一個人物形象都栩栩如生，每一個故事都真實動人，每一句話語都樸實無華。特別是青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力、感染力?！读暯降钠吣曛鄽q月》講述的雖然是40多年前的故事，但其中蘊含的偉大精神穿透時空歷久彌新，進一步激發(fā)了我們對習近平總書記的衷心愛戴。精心研讀《習近平的七年知青歲月》，對于我們進一步增強“四個意識”，更加自覺、更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，奮力推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開，具有十分重要的意義。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領導干部，特別是黨委主要負責同志，該如何踐行呢?我思考應該從以下幾個方面著手：要把學習《習近平的七年知青歲月》作為一項重要的政治任務，作為全鎮(zhèn)黨員干部做好迎接黨的十九大的思想、政治、理論準備的重要內容，組織引導黨員干部把學習《習近平的七年知青歲月》與學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略結合起來，與學習貫徹習近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神結合起來，與學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是“7.26”重要講話精神結合起來，與深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結合起來，不斷增強學習意識，提升學習能力。
1、精心組織學習。把學習《習近平的七年知青歲月》納入“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，作為開展黨性教育的必備教材，作出周密安排，制定詳細計劃，確保學習時間、人員、內容全面得到落實。
2、領導帶頭示范。充分發(fā)揮黨委中心組學習的示范引導作用，鎮(zhèn)黨政班子成員要帶頭學習、深入思考，做到以上帶下、以點帶面，為廣大黨員干部作出表率。
3、確保全員覆蓋。推動學習由領導干部向普通黨員干部延伸，努力做到共同參與、全面覆蓋，特別是要抓好青年同志的學習，引導他們自覺扣好人生“第一粒扣子”，為勵志成長奠定堅實基礎。
4、拓寬學習載體。以支部為單位，結合自學、集中研討、撰寫學習體會等形式，認真開展學習交流，用好全鎮(zhèn)干部交流群、各支部黨員微信群等載體，開展多角度、全方位的學習宣傳，營造良好學習氛圍。
5、堅持學以致用。把學習成果真正轉化為思想自覺和行動自覺，進一步堅定理想信念、厚植為民情懷，志存高遠、腳踏實地、開拓進取，抓好全鎮(zhèn)當前各項重點工作任務落實，推動全鎮(zhèn)經濟社會更好更快發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。
七年知青歲月體會篇十六
《習近平的七年知青歲月》展現(xiàn)了青年習近平堅韌不拔的意志品質、堅定不移的理想信念、堅強不屈的奮斗精神、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔當，充滿著大智大情大理，給人以深刻啟發(fā)和寶貴教益，為當代青年人如何正確處理理想與現(xiàn)實、吃苦與享樂、個人與集體的關系做出了生動詮釋，是青年人學習的榜樣。
這是探尋人民領袖成長足跡的珍貴實錄?！读暯降钠吣曛鄽q月》用真實的歷史細節(jié)再現(xiàn)了總書記1969年1月至1975年10月的七年知青歲月，生動反映了習近平總書記“矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質”。
這是指導廣大黨員干部提升黨性修養(yǎng)的生動范本。習近平總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好?！笨倳浺宰约旱挠H身經歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一?？圩?。學習《習近平的七年知青歲月》就是要我們從這一個個故事中，向習近平總書記學習怎么做一名合格共產黨員。作為一名基層統(tǒng)計工作者，要時常反躬自省，正確認識自己、提高自己，不斷增強業(yè)務能力，集中精力謀劃好統(tǒng)計工作具體措施和辦法，使統(tǒng)計更好地成為經濟社會的“晴雨表”和“監(jiān)測器”。
這是激勵我們堅定跟隨核心的感人畫卷。書中用大量真實的歷史細節(jié)，講述了習近平總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力、感染力?！读暯降钠吣曛鄽q月》講述的雖然是40多年前的故事，但其中蘊含的偉大精神穿透時空歷久彌新，進一步激發(fā)了我們對領袖的衷心愛戴。
《習近平的七年知青歲月》生動的故事詳實的細節(jié)記錄了總書記的家國情懷、理想追求、蘊含著信仰、真理和人格的力量。這使我深受啟發(fā)，給我在思想和人格上樹立了榜樣，在今后的工作中我將真正把學習《習近平的七年知青歲月》與實際工作結合起來。
把學習《習近平的七年知青歲月》與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來。作為一名基層統(tǒng)計干部貫徹落實黨的十九大精神，需要更加全面、深刻地理解習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史脈絡、實踐根基和精髓要義，進一步增強“四個意識”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
把學習《習近平的七年知青歲月》與堅定理想信念緊密結合起來。要從習近平總書記的成長經歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神的豐厚養(yǎng)分，進一步堅定理想信念，不斷增強“四個自信”，把堅定理想信念作為安身立命的根本，始終對黨無限忠誠，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)奮斗終身，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
把學習《習近平的七年知青歲月》與踐行以人民為中心的發(fā)展思想緊密結合起來，進一步樹牢群眾觀點。要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，發(fā)揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強各類知識的學習，勇于經受各種風險和困難考驗，形成拼搏奉獻、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
偉大的時代呼喚偉大的精神，偉大的精神引領偉大的時代。習近平總書記在七年知青歲月中錘煉出的堅韌不拔的意志品質、堅定不移的理想信念、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔當，為全黨提供了源源不斷的精神給養(yǎng)，成為我們扎實工作、銳意進取的重要法寶。讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，緊跟國家的掌舵者，人民的領路人，不忘初心，牢記使命，鼓足干勁，奮發(fā)有為，把人民對美好生活的向往不斷變?yōu)楝F(xiàn)實，開創(chuàng)中華民族新時代的光輝篇章。
七年知青歲月體會篇十七
《習的七年知青歲月》，是一部講人民領袖的書，是一部記錄人民領袖如何“扣好人生第一粒紐扣”成長經歷的書。這本書是中央黨校策劃組織的系列采訪實錄，通過29位受訪者講述自己當年親身經歷的往事，用真實的歷史細節(jié)再現(xiàn)了主席在陜北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程。讀后對于青年時期的主席能吃苦、敢擔當、重實踐等方面給我留下了深刻印象，尤其是熱愛讀書方面，印象尤為深刻。
利用一切可能讀書。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀;晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習當年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們，讀書條件良好，書目齊全、借閱方便，但有多少人堅持讀書。有調查顯示，中國人均圖書閱讀量僅為4.58本。我們都應像習那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。
利用有效方法讀書?！八磿洺Ｊ菐妆緯瑫r看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說?！崩缱x《共產黨宣言》時，習找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學深悟透。我們只有像習那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學習的質量和效率，掌握知識間的關聯(lián)，也才能將書本知識轉化為能力素質。
重點書目精讀細讀。習對一些重點書目，總是花功夫認真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役》圖冊攤開鋪在炕上，對照文章仔細尋找一個個文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進行“兵棋推演”復盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經過中總結出兩軍對壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，有些書，需要我們定下身來讀書，靜下心來鉆研，才能在讀書中提升自我。
廣泛閱讀各類書籍。習既讀馬克思主義經典，又讀中外歷史著作;既讀中國古代文學，又讀世界經典名著;既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學貫中西、博古通今的驚人學識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。我們只有在平時涉獵廣泛，才不至于“書到用時方恨少”。
七年知青歲月體會篇十八
近日，我反復品讀了《習近平的七年知青歲月》一書，感觸頗多，崇敬之情油然而生。《習近平的七年知青歲月》由中央黨校出版社出版發(fā)行，再現(xiàn)了習近平總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原七年知青歲月里“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦生活和成長歷程。
這是一本指導廣大黨員干部淬瀝黨性的生動教材?！读暯降钠吣曛鄽q月》為我們呈現(xiàn)了一個心系百姓、勤奮上進、吃苦耐勞的“好后生”，習近平總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好?！绷暯娇倳浺宰约旱挠H身經歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一?？圩?。1969年1月，習近平總書記時年15歲，來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，與當?shù)剞r民一同吃粗糧、住窯洞、睡土炕、干農活。當時的陜北農村，生活條件十分艱苦，不僅食品匱乏、飲水困難、環(huán)境惡劣、衛(wèi)生條件極差，而且人們的思想觀念也比較陳舊。習近平總書記青年時期就在這樣極度困難的環(huán)境中，經受了七年艱辛磨煉，不僅真實而深刻地了解了中國農村和中國社會，也鍛造了極為堅強的意志品質，鑄就了高尚的人格精神，系好了人生的第一粒扣子?！读暯降钠吣曛鄽q月》不僅是當代青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的鮮活教材，也是黨員干部錘煉黨性、堅定理想、提升素質的生動教材。
這是一幅激勵我們堅定跟隨核心的感人畫卷。在書中，29名采訪對象通過口述實錄，用大量真實的歷史細節(jié)，講述了習近平總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。書中每一個人物形象都栩栩如生，每一個故事都真實動人，每一句話語都樸實無華。特別是青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力、感染力?！读暯降钠吣曛鄽q月》講述的雖然是40多年前的故事，但其中蘊含的偉大精神穿透時空歷久彌新，進一步激發(fā)了我們對習近平總書記的衷心愛戴。精心研讀《習近平的七年知青歲月》，對于我們進一步增強“四個意識”，更加自覺、更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，奮力推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開，具有十分重要的意義。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領導干部，特別是黨委主要負責同志，該如何踐行呢?我思考應該從以下幾個方面著手：要把學習《習近平的七年知青歲月》作為一項重要的政治任務，作為全鎮(zhèn)黨員干部做好迎接黨的十九大的思想、政治、理論準備的重要內容，組織引導黨員干部把學習《習近平的七年知青歲月》與學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略結合起來，與學習貫徹習近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神結合起來，與學習貫徹習近平總書記系列重要講話特別是“7.26”重要講話精神結合起來，與深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結合起來，不斷增強學習意識，提升學習能力。
1、精心組織學習。把學習《習近平的七年知青歲月》納入“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，作為開展黨性教育的必備教材，作出周密安排，制定詳細計劃，確保學習時間、人員、內容全面得到落實。
2、領導帶頭示范。充分發(fā)揮黨委中心組學習的示范引導作用，鎮(zhèn)黨政班子成員要帶頭學習、深入思考，做到以上帶下、以點帶面，為廣大黨員干部作出表率。
3、確保全員覆蓋。推動學習由領導干部向普通黨員干部延伸，努力做到共同參與、全面覆蓋，特別是要抓好青年同志的學習，引導他們自覺扣好人生“第一?？圩印保瑸閯钪境砷L奠定堅實基礎。
4、拓寬學習載體。以支部為單位，結合自學、集中研討、撰寫學習體會等形式，認真開展學習交流，用好全鎮(zhèn)干部交流群、各支部黨員微信群等載體，開展多角度、全方位的學習宣傳，營造良好學習氛圍。
5、堅持學以致用。把學習成果真正轉化為思想自覺和行動自覺，進一步堅定理想信念、厚植為民情懷，志存高遠、腳踏實地、開拓進取，抓好全鎮(zhèn)當前各項重點工作任務落實，推動全鎮(zhèn)經濟社會更好更快發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。
七年知青歲月體會篇十九
1969年1月，年僅15歲的***來到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶，與當?shù)匕傩铡耙粔K吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當了整整七年農民。上山下鄉(xiāng)，是那個時代所要求的知識青年的人生選擇。***接受艱巨挑戰(zhàn)，一步一步邁過了跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關這“五關”，將青春燃燒在了廣袤的黃土地上。青年***的苦難輝煌，為“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”作了最好注腳。
不屈不撓飽經周折方入團入黨。
理想信念猶如定海神針，心中有信仰，腳下有力量。青年***已經把理想信念深深地內化于心，外化成行。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學，一個個相繼離開梁家河，只剩下他一個人，他還能從容淡定，奮發(fā)作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分，立志改變梁家河的舊面貌。
總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無比強大的感染力、感召力，照亮著莘莘學子把激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。我們應汲取豐厚精神滋養(yǎng)，自覺以青年***為楷模，不負青春韶華。
七年知青歲月體會篇二十
最近有幸拜讀了《習的七年知青歲月》，書中再現(xiàn)了1969年1月至1975年10月，習扎根陜北黃土高原，同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌，描述了習“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事。整本下來似乎是目睹了習在陜北插隊時的成長與奉獻。讓我不由想起“高山仰止，景行行止”，被感動著，也被激勵著。
習在七年的上山下鄉(xiāng)學習生活中，知道了什么是中國的實際，他真正把自己融入了人民之中，在梁家河村不到兩年的時間內，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店、打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對無所事事的人來說，兩年時間很漫長，但若想做出這么多大事實事，兩年時間又實在太短。習在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，都是便民惠民的事，都是身體力行、苦干實干做出來的事，這充分體現(xiàn)了青年習苦干實干精神和勇于擔當精神。
書中提到，在陜北梁家河要過五個關：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想觀，過關的過程，是戰(zhàn)勝自己的過程，更是自我升華的過程。在老三屆知青當中，習“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長”，眼看著一起來的知青陸陸續(xù)續(xù)都走了，梁家河就剩他一個知青的時候，他還是一如既往地學習、工作，一點也沒有彷徨。這樣淡定、從容地面對未來，是因為在艱苦歲月里，他已經把心留在了延安，決心無論自己的境遇怎樣，都要老老實實做人、扎扎實實做事，不辜負光陰、不辜負自己。就是這樣的心態(tài)，這樣的信念，讓他從平凡的起點開始，走上了不平凡的人生道路。
15歲到22歲，人生最寶貴的青春年華，習選擇在艱苦的陜北農村度過。正是這七年的知青歲月，磨練了總以苦為樂、敢想敢干的優(yōu)秀品質，也讓他找準了人生的坐標。
作為一名鐵路職工，我是車站一名普通的客運員，每天面對著形形色色的旅客，會遇到各種各樣的問題，時常抱怨工作枯燥乏味，卻忽視了鐵路“把旅客當親人，全心全意為旅客服務”的服務宗旨，和當時身處梁家河的習相比，我深刻認識到我要學習的還有很多很多，更需要像習那樣不忘初心與使命，腳踏實地，在自己的崗位上做好每一步。
七年知青歲月體會篇二十一
閱讀習總書記的知青歲月，我感受頗深，很多地方會產生共鳴，像在說本應如此，特別的，有兩個方面覺得自己應該加強學習。
一方面是養(yǎng)成愛學習、愛讀書，這個會讓我們受益終身的好習慣。我感動于下鄉(xiāng)時，總書記的兩個“死沉死沉”的書箱，感動于炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上全都是書，感動于晚上湊近煤油燈看書，煤油煙經常熏得他臉上、鼻子上都是黑，更感動于村民對他手不離書印象深刻，笑稱有“書癮”，“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書?！?/p>
更為可貴的是，對于那時候的習近平說，因為父親受到嚴重的政治迫害，本人也被劃分為“黑幫子弟”，即使刻苦讀書，一般也是沒有上大學的機會的，讀書沒有明顯的功利性，是一種長期堅持的好習慣，是對于知識的渴望。
所以后來的也就是現(xiàn)在的習總書記總能出口成章，妙語連珠，在很多國事訪問中，列出諸多不同國家的名師大家的優(yōu)秀作品,這是多年來的積累沉淀，是愛學習、好讀書這個好習慣回報他的寶貴財富。
“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！蹦贻p時的閱讀、苦學所能學到的知識和信息，很多已經改變，或不那么重要了，但年輕時養(yǎng)成的不倦學習的精神和良好的學習方法，以及通過學習所養(yǎng)成的思維能力，則可伴隨人一生，對后來各階段起作用、發(fā)揮影響。故而，我要努力養(yǎng)成愛學習、好讀書的好習慣。
另一方面要志存高遠，更要做好小事。與陶海粟的訪談中，他提到之所以會和近平他們多接觸、聯(lián)系是因為他們之間有很多相似的地方，其中的一個共識就是：要志存高遠，但要從身邊的小事做起。當時上大學是一個很現(xiàn)實的問題，大家都夢寐以求上大學，用知識充實自己的精神和頭腦。但1972年有人“戴帽下達”得到了上大學的名額，我們的態(tài)度是：內心深處都是想走的，并沒有把“扎根農村一輩子”當做掛在嘴上的口號，如果因為各種客觀原因走不了，也沒什么大不了，不消沉應對，而應把身邊的事盡量做好。基于這樣的想法，他們幾個上學前，都在隊里踏實干活、工作，都入了黨，擔任黨、團組織的重要干部。
也正是這樣的想法和認識，青年習近平在七年知青歲月里，從扁擔把肩膀磨得一層一層掉皮出血到肩膀上磨出了厚厚的繭子，不再怕扁擔磨了;從“躺在跳蚤堆里睡覺，一咬一撓，渾身發(fā)腫”到“對跳蚤的毒素產生抵抗力”;從一開始勞動“連婆姨都不如的每天五六個工分”到兩年后“拿到壯勞力的10個工分，成了種地的好把式”。不管多累多苦，青年習近平總是一直拼命干，從來不“撒尖兒”，一步一步地過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關、廁所關，跨過一個一個小磨難，克服一個一個小挫折，踏實勤奮，做好每一件小事，最終成就不平凡。
七年知青歲月體會篇二十二
《習近平的七年知青歲月》用真實的歷史細節(jié)講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。
黨的十八大以來我國經濟建設取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設邁出重大步伐、思想文化建設取得重大進展、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設成效顯著、強軍興軍開創(chuàng)新局面、港澳臺工作取得新進展、全方位外交布局深入展開、全面從嚴治黨成效顯著。黨的十八屆六中全會號召，全黨緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，習近平總書記之所以能夠帶領黨和人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，很大程度上來自他扎實的實踐基礎、深厚的經驗積累和由此而來的深邃理論思考。梁家河七年知青歲月，無疑是他人生經歷中十分重要的起點。
從習近平總書記治國理政的一系列舉措以及他自己對知青歲月的回憶來看，七年知青歲月為他治國理政思想樹立了“以人民為本”的方向。在陜北農村，習近平與農民朝夕相處，建立起了同人民的血肉聯(lián)系，樹立了為人民辦實事的理想。人民是習近平總書記治國理政思想的立足點，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發(fā)點。這絕非空談，也絕非易事。梁家河的經歷讓習近平總書記治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎上。習近平總書記在農村扎根七年，從來沒有忘記當年的農村朋友，他深深了解中國的實際情況和農村的真實情況。因此，黨的十八大以來的一系列舉措都非常務實，著眼于解決一系列民生問題和發(fā)展問題。
梁家河的經歷是習近平總書記治國理政實踐的開端。習近平總書記曾經講道：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！彼钕忍岬降摹皩嶋H”“實事求是”都是實踐的具體體現(xiàn)。唯有實踐，才能認識到實際；唯有實踐，才能做到實事求是。
從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實踐做起，不斷擴大實踐范圍，不斷深化實踐層次，不斷在實踐中務實自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
我們現(xiàn)在是一名學生，但應堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
青年不是某個年齡段，而是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)，是青春，是理想，是奮斗，是磨礪，更是成長。是不是青年，不能光看歲數(shù)，更要看走過的路，做過的事。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，李大釗的一番話，是對青年人的勉勵。今天的青年，站在“我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，前所未有地具有實現(xiàn)這個目標的能力和信心”的歷史節(jié)點，更當努力思索，自己所追求的人生是什么樣，自己所參與建設的中國未來就是什么樣。
人民群眾是歷史的創(chuàng)作者，水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我們黨同人民群眾，一起推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山；我們黨同人民群眾一道，贏得改革開放的偉大勝利；我們黨同人民群眾，在科學發(fā)展的指導下，正逐步邁向全面建設小康社會的新階段。黨始終堅定不移的走群眾路線，堅持從群眾中來到群眾中去，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，同呼吸、共命運、心連心。把全心全意為人民服務的宗旨落實到實處。真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾的愿望，真情關心群眾的疾苦。
處在大學時期，我應以習近平總書記為榜樣，在工作方面應該多與同學溝通交流，提高自己的實踐能力，在學習方面應該勤學廣識，將“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”銘記心中，去充實、豐富自己的知識，學好專業(yè)技能，并將所學理論知識轉化為具體的實踐，不斷超越自我，完善自我，用知識的風帆來鼓動心靈之舟，使自己邁向人生的成功之旅，時刻應該記得自己的初心，不忘初心，砥礪前行。
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