以朋友為話題的學(xué)生演講稿(模板17篇)

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以朋友為話題的學(xué)生演講稿(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-23 14:06:22     小編:FS文字使者

"演講稿是一種通過口頭語言表達(dá)思想、陳述觀點(diǎn)或演繹某種主題的書面材料。它是一種重要的溝通方式,能夠幫助我們向他人傳遞信息,并影響聽眾的思想和情感。最近,我意識(shí)到我需要準(zhǔn)備一份演講稿。"那么如何寫一篇成功的演講稿呢?首先,需明確演講的目的和受眾,有針對(duì)性地選擇內(nèi)容和表達(dá)方式。其次,要有一個(gè)鮮明的主題和清晰的結(jié)構(gòu),讓聽眾能夠迅速理解和接受你的觀點(diǎn)。同時(shí),要注意語言的簡練、準(zhǔn)確和生動(dòng),用恰當(dāng)?shù)脑~匯和修辭手法來增加表達(dá)的效果。此外,通過使用引語、案例、比喻等手法,能夠更好地吸引聽眾的注意力和共鳴。最后,在表達(dá)過程中要注重聲音語調(diào)和肢體語言的運(yùn)用,以增強(qiáng)演講的說服力和感染力。通過閱讀范文,可以更好地理解演講稿的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇一

友誼,是人類最純潔的感情,是天空中兩顆星的邂逅,即使匆匆擦過,也會(huì)閃出明亮的光華;友誼,是心海中兩葉小舟的偶遇,雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴,卻能彼此留下難忘的印象。

既然友誼如此美好,為何我們不珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)有些行為,實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了虛偽的灰塵。比如過生日送禮就是其中的一種。這幾天連續(xù)有同學(xué)過生日,也就連續(xù)有“送禮”、“賀生日”的。朋友過生日,送點(diǎn)東西表示慶賀,本來無可非議,但生日禮物逐步從幼年時(shí)的鉛筆、橡皮到現(xiàn)在的金卡、玩偶,從幾分錢到幾十元,變化不能說不大,檔次的迅速提高實(shí)在令人擔(dān)優(yōu)。并且,我們現(xiàn)在的生活水平還沒達(dá)到能花幾十上百元買禮物送同學(xué)的地步。青少年好勝心強(qiáng),看見別人送得好,自己就要送得更好,越比越高,以至不顧實(shí)際大手大腳地花錢。

友誼不是送禮就能得來的,像這樣大手大腳地送禮物,仿佛不是在傾訴友情,而是在攀比禮物。我并非不主張送禮,作為朋友,在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子里慶賀一下是應(yīng)該的,但不必送這些浪費(fèi)錢財(cái)?shù)臇|西,即使不送東西說聲祝福,對(duì)方也不會(huì)不領(lǐng)情的。

友誼坐等,等不來;乞求,求不來;逼迫,它不僅不會(huì)產(chǎn)生,還可能向其反面發(fā)展。吝音的人不會(huì)有朋友,卑鄙的人更不會(huì)有友誼。友誼不能斤斤計(jì)較,也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下,它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下,它才能天長地久。

俗話說:“千里送鵝毛,禮輕情義重。”我想這才是友誼與送禮之間的真正意義所在吧。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇二

一提起朋友,我就會(huì)想到她:中等的個(gè)子,白白的皮膚,圓圓的臉上長著兩道淡淡的的眉毛,眉毛下面長著一對(duì)長睫毛的大眼睛,她有一對(duì)小耳朵。她,就是顧欣藝。

此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,豆大的汗珠順著額角直往下流,淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí),坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣,便小聲地問道:“郭亞楠,你怎么了?””我忘帶水筆了!”我難過地說道?!澳憔陀梦业陌?,我正好帶了兩支筆?!鳖櫺浪嚽穆曊f道。只見,她邊說邊迅速打開筆袋,從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。

朋生活中每個(gè)人都需要朋友,而我非常慶幸能有一個(gè)像顧欣藝這樣的好朋友!

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇三

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

友誼是春日里的一縷清風(fēng),為你吹散心中的陰霾;友誼是風(fēng)雨中的一把小傘,為你撐起一片晴空:友誼是傷心時(shí)的一塊手帕,為你拭干腮邊的淚痕;友誼還是你最失落時(shí)一個(gè)寬厚的肩膀,讓你有了依靠。人生離不開友誼。友誼趕走了寂寞、撫平了痛苦并給人信心和快樂!

從我倆做同桌的第一天起,桌上就有了條三八線。后來還是我無意間打破了這尷尬。一次,我沒帶文具盒。真不巧,偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)的。沒辦法,只好硬著頭皮找她借:“嘿,可以把筆借我用一下嗎?”我用手指戳了戳她。我心里像小鹿亂撞,生怕她會(huì)不搭理我。令我驚奇的是,她竟然二話不說就把筆塞給了我,然后就繼續(xù)聽課了。從那以后我們的關(guān)系就有了轉(zhuǎn)變,后來她成了我最好的朋友。

她成績很好,在班里經(jīng)常名列前茅。她總會(huì)很神氣地在我面前炫耀她高分的卷子;但在我考差時(shí)也不忘安慰、鼓勵(lì)我。她優(yōu)異的成績離不開她勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。她總是聚精會(huì)神地專心聽老師講課,眼睛里的熾熱目光像是對(duì)知識(shí)熱烈的渴望。她的頭總是低低的,筆不停的揮舞著,原來她在專心致志的做筆記啊!她像是一頭鉆進(jìn)了浩如煙海的知識(shí)里,如魚兒鉆進(jìn)了大海,忘記了時(shí)間流逝……每當(dāng)我遇到不會(huì)的問題的時(shí)候,她總會(huì)耐心地幫我講解。我們總是一起徜徉在知識(shí)的探求中。

她富有愛心。一天放學(xué)后我們像往常一樣有說有笑地結(jié)伴往家的方向走。走到十字路口時(shí),身后傳來了一陣悅耳的音樂聲。轉(zhuǎn)頭一看,看見一個(gè)散著頭發(fā),有腿疾的人。只見他一手拿著麥,在烈日下非常賣力地唱著?!霸瓉硎琴u藝的,他們比那些伸手和別人要錢的人強(qiáng)多了,他們靠自己的本事掙錢,我這兒還剩兩元錢,都捐了吧!”身后的歌聲一直也沒有停下來,像是在對(duì)我們表示感謝似的。我到現(xiàn)在還記得她那張掛著甜蜜笑容的臉。

她還像是一顆開心果,時(shí)常感染著身邊的人。她總是讓我時(shí)時(shí)感到快樂的存在。于是我想說:她的可愛不只是表面,內(nèi)心的樂觀,是她最大的優(yōu)點(diǎn)所在。

她就是我最好的朋友——李芳。都說人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。謝謝你陪我走過的這段漫漫的人生路!

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇四

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

人們往往滿懷憧憬踏上征途,殊不知,幸福不必追尋。

我也曾追尋著幸福,直至我認(rèn)識(shí)了陶淵明。隱隱約約看到,在官府中于高官達(dá)貴之間,,權(quán)貴又如何?官場的明槍暗箭已與我于無形;救民于水火,這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場,與他的想象完全不同。

他走到江邊,面對(duì)滔滔江水"行行失故路,任道或能通,覺悟當(dāng)念還,鳥盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭,清香四溢,從未被濁氣所染。他毅然辭官還家,尋找屬于他的幸福,不為五斗米折腰。

辭官還家,隱逸田居,日子雖是清苦,但他卻樂在其中,種豆南山、采菊東籬,日子何其悠然自得。在這里,他可以放縱地與友人不醉不休,真可謂"悠悠迷所流,酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力,他活出了最真的自己,是那一園的淡雅花香,那一盞清風(fēng)過后的酒香四溢,更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心,他的生活,在它的陪伴下,無阿諛奉承之語亂耳,無趨炎附勢小人鬧心;與一斟清酒為伴,恬靜悠閑,不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車、懷才不遇,但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂,也只屬于他。

雖晚年受苦,但他得到了幸福,那追求半輩子不見的幸福,竟在一斟熱酒中,他已不枉走這一遭(改:幸福原來如此簡單,一斟酒,一縷風(fēng),一院菊花,一世坦蕩)。

原來這就是幸福!

他的幸福,恨太長,怨太短。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇五

玫瑰不及百合的高潔與典雅,百合不及薰衣草的浪漫優(yōu)雅,但就是普羅旺斯的薰衣草花海也不及友誼的.芬芳與美麗。

朋友是個(gè)令人愉快的東西,他們總在不經(jīng)意間給我們支持和安慰,在朋友面前,我們可以縱情放肆的苦笑,在朋友面前,沒有那些矯揉造作,阿諛奉承。有的是直言與關(guān)愛,理解與寬容。

在阿拉伯有這樣一個(gè)傳說,兩個(gè)朋友一起去沙漠旅行,但他們在途中吵架了,一個(gè)人甚至還給了另外一個(gè)人耳光,挨打的覺得搜到了侮辱,但他在沙子上寫道,“今天,我的好朋友打了我?!彼麄冊谏衬欣^續(xù)旅行,后來遇到了風(fēng)沙,他的朋友又救了他,他就用小刀在木頭上刻下,“今天我的朋友救了我。”他的朋友很好奇,問他,為什么要這麼做?他卻回答說,“朋友對(duì)我的壞確實(shí)我不順心,但一吹風(fēng)事就過去了。但朋友對(duì)我的好,我要提醒自己時(shí)刻銘記在心。”

“萬兩黃金容易的,知音一個(gè)也難求?!彼杂辛伺笥盐覀兙鸵欢ㄒ煤谜湎АK麄兪俏覀?nèi)松囊还P財(cái)富,有了朋友我們才會(huì)幸??鞓烦鋵?shí)的度過每一天。沒有朋友的人在富有也是貧窮的。

你身體里的滿強(qiáng)熱血,是真摯的友誼在靜靜的流淌永不止休,夜空中那璀璨的繁星,是朋友那永不湮滅的雙眸,當(dāng)全世界都背叛你當(dāng)眾人都離你而去,回首,朋友還在我們的身后為我們默默地守候。

同學(xué)們,還記得你生病時(shí)為你著急上火的那個(gè)人嗎?還記得天涼了囑咐你多穿衣服還給你送上一杯熱乎乎的奶茶的那個(gè)人嗎?還記得那個(gè)你哭他也哭你笑他也笑,陪著你我是風(fēng)風(fēng)火火或是平靜的度過一年或是兩年美好的高中生活的那個(gè)人嗎,他們就是我們的好朋友我摯親摯愛朋友。親愛的同學(xué)們,請你們用最嘹亮的聲音回答我,你們愛不愛自己的朋友?你們會(huì)不會(huì)與他們不離不棄!

親愛的朋友們,謝謝你們,因?yàn)橛辛四銈?。我并不孤單。因?yàn)橛辛四銈?,再大的風(fēng)浪,我也可以一笑置之,再大的挫折,我也可以堅(jiān)持下去。即使遭受再大的痛苦,我知道我的身邊還有你們?!跋嘈拍氵€在這里從不曾離去。”我親愛的朋友,請相信,我就在這里,永遠(yuǎn)不離去!

最后,忠心的所有的朋友友誼地久天長。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇六

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在一個(gè)人的生命中,會(huì)相遇一些人,會(huì)失去一些人。他們陪你同甘共苦,走過千山萬水。在你傷心難過時(shí)陪伴著你,在你開心快樂時(shí)陪伴著你。你們無話不說,你們就像另一個(gè)你一樣。這就是——朋友。

人的一生當(dāng)中有損友、有益友,損友將你害得傾家蕩產(chǎn),而益友卻傾盡所有來幫助你。記得在小學(xué)那一次,那天還是像往常一樣,平平淡淡,只是依稀的記得,天氣格外晴朗,和接下來發(fā)生的事截然不同。

剛考完試,我伸了伸懶腰,打了打哈欠,感覺全身輕松??墒钱?dāng)我聽見身后嘰嘰喳喳“嚼舌根”的聲音,心中就開始怒火中燒。仔細(xì)的聽著她們在議論著什么。聽著聽著,她們嘴里吐出“前面那一排,抄書?!?/p>

身體不被自己的大腦所控制,猛地一下站了起來,指著后面那兩人破口大罵,心中既委屈又氣憤。嘴里不停的說辭。之后,她們還在抵賴,我欲言又止,不知所措。我以自己的人格擔(dān)保自己沒有做抄書這種事情。

然后事情越鬧越大,鬧到了老師那去,我一臉不情愿。依舊否定她們口中的“作弊”,旁邊的好閨蜜心也被觸動(dòng)了,一個(gè)勁的幫我辯解。她似乎比我還要緊張,頭上一直冒著汗,她忽然拉起我的手,眼神堅(jiān)定的注視著我,問道:“你沒有抄書,對(duì)不對(duì)?”我內(nèi)心一暖,鼻頭酸酸脹脹的,眼中似乎要涌出什么。顫顫卻很堅(jiān)定的“嗯嗯”了一聲,雖然最終事情還是很懸,但是我卻被她給溫暖了。是她的相信和肯定給予了我的動(dòng)力。

感謝她的信任,感謝她在我生命的肯定。這樣的朋友是真的可以陪伴你一生的益友。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇七

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

暑假來臨了,一切都是那么的美好。湛藍(lán)的天空里漂浮著緞帶般的白云,十分美麗。

不久,外婆送我了一只可愛的小白狗,它除了兩只耳朵上長著棕色的長毛外,身上都是雪白雪白的,可愛極了。一對(duì)黑瑪瑙似的眼睛,在長毛中透出閃閃亮光。黑黑的小鼻頭上,一絲毛都沒有。這就是那只可愛的小狗,一只八個(gè)月大的蝴蝶犬,我最好的朋友——小白。

自從有了小白以后,每天早上我都要帶它去晨跑,然后喂它吃三餐食物,晚上還要去散步,洗澡……有付出才會(huì)有回報(bào),小白和我最親,最熟了,每次我下課回家,就會(huì)撲到我身上,一個(gè)勁兒的添我的臉。到了下午,小白就要在我懷里睡午覺,如果不讓的話,它就會(huì)在一旁可憐巴巴地對(duì)我叫。小白還經(jīng)常趴在我窗戶邊靜靜的看我寫作業(yè)。這所有的一切的小白的舉動(dòng),小白只會(huì)對(duì)我一個(gè)人做,正因?yàn)槿绱?,我始終真心待它,有什么好吃的我都會(huì)讓它也嘗一嘗。就這樣,我們成了一對(duì)形影不離的“好姐妹”。

小白還讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友。由于我和小白每天都會(huì)去游泳池邊散步,漸漸地我和所有的游泳教練也都成為了好朋友。每次我和小白玩累了,就去他們那邊吃點(diǎn)小零食。而且,只要他們老板不在的時(shí)候,我就可以免費(fèi)游泳,這一切的快樂都是因?yàn)槲业暮门笥选?小白。

前幾天,我和哥哥去外面玩了,就把小白放在外婆家過了一天,我們就分開了一天,它就想我了,我也非常的想它。阿姨打電話來說:“你一走小白就一直趴在門口,悶悶不樂的樣子,而且連早餐,中餐,晚餐都不肯吃,一整天都在門口等你”。我驚呆了,我急急忙忙跑去外婆家,去看我心愛的小白,邊走邊在心里默默地念著,“小白,小白,你等著,我馬上來看你了,其實(shí)我也很想你,我昨晚做夢都和你在一起,我也十分舍不得你”。到了外婆家,一打開門,小白就馬上撲過來,緊緊地抱緊我,怎么也不肯松開,激動(dòng)地連聲音都嘶啞了。我把它抱在懷里,親親它,哄哄它,而小白一直在我懷里不停地低聲叫著。

這就是和我情同“親姐妹”的小白,這就是我最好的朋友小白,這就是我和小白之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她永遠(yuǎn)在我的記憶里,陪伴我慢慢地成長。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇八

尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長:

大家下午好!

我是__的家長。盡管此刻,我站在這個(gè)本該是屬于孩子們的舞臺(tái)上,但我和所有的家長的心情是一樣的,我們都心情激動(dòng),滿懷驕傲地來一起見證孩子們在成長中的又一個(gè)起飛時(shí)刻。

看到今天畢業(yè)典禮的主題,其涵義不言而喻。作為__的家長,相信我們都非常熟知“石榴花”是這所學(xué)校的?;ǎ赃x擇這一火紅的花朵作為?;ǎ嘈潘脑⒁獠粌H是用其來闡釋老師們的教學(xué)熱情,和對(duì)孩子們愛,更借用了石榴籽緊抱一團(tuán)的團(tuán)結(jié)內(nèi)涵。如今,“小石榴籽”們就要帶著母校的期望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,我非常榮幸能有這次機(jī)會(huì)代表全體畢業(yè)生的家長說說我們的心里話。

首先,請?jiān)谧母魑患议L,允許我代表你們,感謝__小學(xué)這所讓我們老百姓滿意的學(xué)校打造出這樣一支優(yōu)秀而盡職的教師隊(duì)伍:你們懷揣愛心、耐心和信心,陪伴我們的孩子,成功邁出了他們漫漫求學(xué)路上的第一步,感謝你們,讓我們的孩子在這里度過了五個(gè)快樂的春秋,感謝你們,讓一個(gè)個(gè)懵懂的孩子成長為一個(gè)個(gè)明禮守信、快樂自信、好學(xué)求真的健康少年。

其次,作為家長,我們還要感謝學(xué)校對(duì)家長的教育,讓我們從頤指氣使的家長通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換角色,懂得了一定家庭教育的技巧,成為可以和孩子溝通交流的朋友。和孩子一起成長,讓我們對(duì)孩子的未來多了一份把握,也對(duì)自己的成長多了一份熱情。

五年來,可以說,我們是看著孩子們在學(xué)校一次次有意義地主題活動(dòng)中,和快樂學(xué)習(xí)中,逐漸樹立起了自信心。學(xué)校為每一個(gè)孩子都搭建了發(fā)揮自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

最后,祝愿__小學(xué)越辦越好,更要祝福所有的老師們工作順利,身體健康,也希望孩子們,走出校門能成為母校的驕傲,在新的起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新的騰飛!

謝謝大家!

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇九

以鴻鵠為友,你將飛往高遠(yuǎn)的藍(lán)天;以燕雀為友,你將止步于堂前的屋檐。人之擇友,不可不慎。以賢于己者為友,就是以品德能力超出自己的人為友,因?yàn)檫@樣的朋友必將帶領(lǐng)人開辟更廣闊的天地,成就更優(yōu)秀的自我。

我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):想要了解一個(gè)人,只要觀察他的朋友即可。因?yàn)橐粋€(gè)人的朋友是什么樣的,他也應(yīng)該是什么樣的。古人說“物以類聚,人以群分”,人的本能就是尋找和自己差不多的人結(jié)為朋友。所謂的朋友,只不過是自己的另一個(gè)替身而已,它滿足人的自戀情結(jié)。這樣交結(jié)朋友,可以消除人的孤獨(dú),但如果想以此促進(jìn)自身的成長,那是緣木求魚,因?yàn)橐粋€(gè)人是不可能抓著自己頭發(fā)提升自己的,三個(gè)臭皮匠依然是臭皮匠,不會(huì)有什么質(zhì)的升華。

如果去除自戀情結(jié),真的想向上成長,那就要見賢思齊,以賢于己者為友。品德高于己者,就像參天大樹,因?yàn)楦哂谖锉姸@得太陽的光輝。與這樣的人為鄰,為了沐浴太陽的光輝,必須努力向上生長。能力大于己者,就像鴻鵠矯翼鯤鵬展翅,與這樣的人比翼,就必須奮力翱翔,才能到達(dá)高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

真正的朋友,都具有亦師亦友的性質(zhì),往往是以師始以友終。所謂惺惺相惜,都是從欣賞仰慕開始的。李白仰慕孟浩然的品德的馨香,詠詩而嘆:“高山安可仰,徒此揖清芬?!倍鸥ρ瞿嚼畎椎牟帕Τ海啻我栽姳砺缎嫩E?!笆廊私杂麣ⅲ嵋猹?dú)憐才?!薄昂螘r(shí)一樽酒,重與細(xì)論文?!睔v史上那些人類的精英,那些杰出超群者,他們的身邊總是并立著一樣的優(yōu)秀者。鐘子期與鮑叔牙,東坡與秦觀,曾國藩與李鴻章,他們都是彼此仰慕,亦師亦友。

以賢于己者為友,本質(zhì)就是欣賞、仰慕、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)越之處,就是見賢思齊之心。這樣的交友,不是以消除孤獨(dú)為目的,不是以自憐自賞為目的,更不是以攀附利用為目的。這種交友的眼光,肇始于對(duì)自己的不滿足,著力于對(duì)他人長處的仰慕與學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上講,所謂賢者并非固化為某個(gè)十全十美的圣賢,而是他人品德上、能力上的閃光點(diǎn)。所以孔子一方面講“友賢于己者”,一方面又講“三人行必有我?guī)熝伞?。想?dāng)初孔子也是一個(gè)尋常之人,只是“友賢于己者”,只是因?yàn)椤稗D(zhuǎn)益多師”,他才最終成為一個(gè)圣人。

一個(gè)不斷成長的人,總是不斷發(fā)現(xiàn)“賢于己者”,不斷地“以賢于己者為友”,因而一輩子有許多朋友。一個(gè)止步不前的人,總是尋找和自己差不多的人,以求認(rèn)同與肯定,他也可能有許多朋友。但是,以賢于己者為友的人必定成為一個(gè)優(yōu)秀的人,而和自己差不多的人為友就注定是一個(gè)庸人。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

朋友如風(fēng),我就如風(fēng)箏,互相引領(lǐng)著,鼓勵(lì)著;朋友如云,我就如風(fēng),互相依靠著,嬉戲著;朋友如天空,我就如大海,互相照應(yīng)著,微笑著……我有很多朋友,而自認(rèn)為收益最大,也最要好的朋友,莫過于你——書法。

打開那個(gè)藏著書法作品的柜子,一張一張地翻著。突然間,我看到了一張滿是褶皺的作品,驀地把我的思緒拉回到了過去。我想起來了,那是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,一次老師布置的作業(yè)很多,我做到了九點(diǎn)多,并且還要練書法,練得腰酸手疼,心里煩躁,我甚至在心里暗暗地埋怨老師要求太嚴(yán)格,一怒之下把那張字揉成一團(tuán),扔在了地上。后來還是媽媽給我收了起來,當(dāng)時(shí)的我很不以為然,媽媽便耐心地開導(dǎo)我:“做任何事都要有恒心,一分耕耘才會(huì)有一分收獲,老師對(duì)你要求嚴(yán)格,是希望你學(xué)有所成……”我煩躁的內(nèi)心慢慢平靜了下來,漸漸變得耐心了。從那以后,我知道了做什么事情都要有耐心、恒心。你,教給了我耐心和恒心。

接著翻,我翻到了一張滿是淚痕的作品,這又是怎么回事呢?那是藝術(shù)節(jié)書法比賽時(shí)寫的,那次藝術(shù)節(jié)只拿了二等獎(jiǎng),沒有達(dá)到自己的期望,回到家,就對(duì)著這張作品“捶胸頓足”地大哭,眼淚滴滴答答地落在這張紙上。我恨自己不爭氣,甚至產(chǎn)生了從此不練書法的念頭。老爸就把這張作品收了起來,語重心長地對(duì)我說:“比賽只是對(duì)你書法水平的檢驗(yàn),名次并不是最重要的,只要自己盡了最大的努力就行!哪怕是失敗了,也要學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)?!蔽也豢蘖?,反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從那以后,我知道了面對(duì)挫折要堅(jiān)強(qiáng),要笑對(duì)挫折。你,教給了我堅(jiān)強(qiáng)。

記憶的閘門似乎被我打開了,我翻到了一張打滿紅叉的字,那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我獲得省級(jí)書法比賽一、二、三等獎(jiǎng)后的飄飄然,練字時(shí)也不如以前認(rèn)真。有時(shí)覺得自己寫的像草書,覺得自己很了不起,老師為了不讓我盲目自信,選擇了一種婉轉(zhuǎn)的方法,激勵(lì)我繼續(xù)努力,于是在我書法作業(yè)寫得不好的地方打了小紅叉,以作警示??粗粋€(gè)個(gè)小紅叉,我的頭腦頓時(shí)冷靜了許多。從那以后,我知道了即使取得了成績也不能驕傲。你,教給了我戒驕戒躁。

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十一

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在我的小學(xué)六年中,認(rèn)識(shí)了許多朋友,他們性格各異。不過,最讓我印象深刻的,還是我認(rèn)識(shí)的第一位朋友吳堂萱。我稱她為小吳。

還記得,我倆相識(shí)是在一年級(jí)剛進(jìn)班時(shí)。因?yàn)?,一向害羞的我,突然進(jìn)入一個(gè)新集體也不敢去交朋友。所以,一下課我就只能孤單地坐在門口臺(tái)階上,望著操場上嬉戲的同學(xué),而我的心情一點(diǎn)也不好,就像天空的烏云一樣遮擋著藍(lán)天。這時(shí),一個(gè)小女孩從操場跑了過來:“嗨!一個(gè)人坐著,不無聊嗎?我們剛好缺一個(gè)人,來嗎?”她大口大口地喘著氣,嘴角還有一絲友好的微笑。隨后又友好地伸出了手。那手仿佛是一陣春風(fēng),吹散了我心里的烏云。再仔細(xì)一看,她那水靈靈的大眼睛、小小的鼻子、粉嫩的小嘴笑起來是多么好看。那一刻,時(shí)間仿佛靜止了,隨即,我和她一起走向操場。那或許是我小學(xué)中第一次笑得那么燦爛,那時(shí),我就認(rèn)定她是我最好的朋友。

可就在我們友誼愈加牢固時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了。

那天,我向小吳借了一支筆,用得時(shí)候我都小心翼翼,因?yàn)?,那是小吳最愛的筆,她都很少用,生怕把筆弄壞。這次,她大方地借給我,我也不能辜負(fù)她的一片好心。就在我準(zhǔn)備還她時(shí),一位男同學(xué)跑了過來,撞到了我,筆也隨即落地。當(dāng)我拿起一看,筆已摔壞,當(dāng)我拿著壞了的筆給小吳時(shí),我永遠(yuǎn)忘不了小吳當(dāng)時(shí)傷心的樣子,只見她淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),兩顆門牙用力地咬著下嘴唇。見她傷心的樣子我難以開口,就弱弱地說了聲“對(duì)不起”就跑掉了。從那以后一連好幾天她都故意躲著我。我不想因?yàn)檫@件小事就毀掉了我們之間的友誼。終于,我鼓起勇氣,去跟小吳解釋。她聽完之后,緊緊地抱著我說:“對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了。你怎么這么傻,寧愿一直背著黑鍋,也不肯跟我說。我希望沒有任何東西擊垮我們的友誼?!彼中α?,笑得如同那初次相遇一樣,還是那么友好,那么可愛!

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

今天我演講的題目是:熱愛讀書如果我問你:生活中最重要的是什么?有人可能會(huì)說是金錢,也有人會(huì)說是健康,還有人會(huì)說是快樂,當(dāng)然還有很多答案,因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷不同,感受不同,認(rèn)識(shí)也就千差萬別如果你問到我,我會(huì)不加思索的回答:書最重要!

熱愛學(xué)習(xí)演講稿我是一個(gè)愛讀書的女孩子,因?yàn)闀亲詈玫木袷臣Z。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的壯烈豪邁而激動(dòng)不已;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略而無比欽佩;當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)候,主人公保爾那種不向命運(yùn)低頭,有著堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深的把我折服。是書,讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。

讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為,禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。讀書是一種“靜趣”,也是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí),靜靜地坐在書桌前,書會(huì)娓娓動(dòng)聽地向你講述一些新鮮故事來,講述一些大的道理或小的道理,于是,翻不上幾頁,我就會(huì)忘卻自己,翩翩飛進(jìn)書的世界中。有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香。書,讓人們嘗盡酸,甜,苦,辣,澀。

親愛的朋友們,熱愛讀書吧!因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟”;因?yàn)樽x書是發(fā)展的起點(diǎn),讀書是睿智的源泉;讀書是一場久旱后的傾盆大雨,滋潤著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書是黑夜里照耀的燈塔,指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶,我們的生命才會(huì)如此豐富多姿,我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。

既然我們有一個(gè)燦爛的童年,那么我們就該有一個(gè)燦爛的靈魂,讓我們以書為基,為了祖國的繁榮與昌盛,一起讀書吧!

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我的小學(xué)生活即將結(jié)束,回首六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,往事樁樁件件,都讓我記憶猶新。對(duì)于我來說,這些都是重要的,是值得我為他們快樂的、悲傷的,也是值得我可入骨髓,銘記心窩的。

小學(xué)里有可愛的“大胖”——黃其圓。雖然他喜歡打架,但一點(diǎn)一點(diǎn)中也透露出重義氣的優(yōu)點(diǎn)。還有那個(gè)被女生命名為“九陰白骨爪”的蘭乾敏,那個(gè)處事沉穩(wěn)的林友春,對(duì)人和藹的老師。最重要的還有那些讓我哭,讓我笑,讓我歡呼讓我雀躍的51名同學(xué)。他們都被我珍藏在記憶里,刻骨難忘。

雖然和我一樣都是些思想不成熟的小學(xué)生,但他們有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。他們有的重情誼,有的慷慨大方,有的對(duì)事沉著冷靜,有的與誰都能和睦相處。

但時(shí)間一去不復(fù)返,小學(xué)六年的生活就要結(jié)束了,不知道那時(shí)候的我還能不能見到他們,那些吵吵鬧鬧的小女生,那些與我的同甘共苦的兄弟,也許再也不能了。

我時(shí)常這樣想:“如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)拋棄什么呢?我會(huì)珍惜什么呢?”思考良久,我終于找到了答案-——如果,我能再回到小學(xué)生涯,我會(huì)拋棄自己不良的性格和習(xí)慣,而我會(huì)珍惜與同學(xué)之間的友誼,珍藏他們?yōu)槲伊鞯臏I,他們帶給我的歡笑、快樂和悲傷。同學(xué)們,我們頭上這片藍(lán)天,就是我們友誼的見證,如果能夠重做一回小學(xué)生,在這湛藍(lán)的天空下,友誼之花一定會(huì)嬌艷的綻放。

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以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十四

此時(shí)此刻,令我沉入了深深的回憶。

七歲那年,我穿上了嶄新的花衣裳,背著書包,在媽媽的護(hù)送下進(jìn)了澄清小學(xué)一年級(jí)教室。課余時(shí)間,我們幾個(gè)女孩子總是貪玩,喜歡在草地上滾爬,個(gè)個(gè)成了大花臉?;氐郊依?,我高興地說:“媽,我回來了!”媽媽見了我,大聲笑了起來,并說:“傻孩子,怎么會(huì)弄成這個(gè)樣子呢!”那時(shí)我不知道自己臉上如何,如今只記得有這么一回事。

在小學(xué)一年級(jí),開始學(xué)“a、o、e……”和“1、2、3……”大家總是搖頭擺腦地念,那么一本正經(jīng)地寫,至今仍感十分有趣。每當(dāng)在作業(yè)本上出現(xiàn)老師寫的“100”分的字樣時(shí),心里說不出有多高興。

上了中年級(jí),老師看到我比較懂事,對(duì)我關(guān)愛有加,每學(xué)期不是當(dāng)副班長,就是當(dāng)學(xué)習(xí)委員??晌夷菚r(shí)有一個(gè)弱點(diǎn),就是膽子太小。上課回答老師提出的問題時(shí),全身發(fā)抖,聲音總是蚊子叫似的。同學(xué)們經(jīng)常會(huì)向我投來不自然的目光。老師為此經(jīng)常與我談心,鼓勵(lì)我大膽去學(xué)習(xí),大膽去工作。時(shí)間長了,膽子自然大了許多。

上了高年級(jí),我仍然得到老師的寵愛。什么寫字比賽呀,普通話朗誦比賽呀……總有我的份,因此得了不少獎(jiǎng)。特別是六年級(jí),我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,也經(jīng)常得到老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)??粗块g里墻上的一張張獎(jiǎng)狀,更有一種難以言表的自豪。

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼六年就過去了。小學(xué)生活將令我終生難忘。因?yàn)?,母校是我成長的搖籃,老師是我親愛的慈母。六年的小學(xué)生活,我懂得許多道理,得到許多知識(shí)。值此離開母校之際,我衷心地說一聲:“母校,再見!老師,你好!”

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十五

淡如菊的心里,只裝得下“坐看云起時(shí)”的恬靜,“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá),想象著與古巷的煙斗老先生談天說地,眨著單純的雙眼,坐在海邊,或山坡上看著陽光慢慢褪去她的金黃的顏色,在月兒的清輝里詠上一首詩,或者舞上一段。我向往這樣的生活,平淡,但是充實(shí)。

生活總是這般的'不盡如人意,幻想這是那花團(tuán)錦簇中,摘下牡丹,驕傲的微笑著,但卻告知總是苦海深淵中一只孤助無力的螞蟻,拼命掙扎著,卻逃脫不出被掩埋的厄運(yùn)。我一直都以為只有生活在金碧輝煌中,或者是星際最閃亮的星,這樣的日子才是實(shí)在的幸福。于是拼命搶奪,永遠(yuǎn)沉溺在虛榮的泥沼中,痛苦,但是樂此不疲。

信步雨中,如置身花錦,春雨如針,點(diǎn)破重重大地,雨打嬌嬌搖,搖搖玉蘭高枝掛,望而屏息,恐驚仙子怒向陽處還好,杜鵑淺吟笑,綠蔭處更妙,牽手枝間繞。此刻,我竟有種無盡的解脫之感,仿佛自生也融進(jìn)了這花兒,這草兒之中,身外的一切榮耀,光輝都不及這些美景所帶來的實(shí)在美好。

晨,吻著第一道陽光醒來,訴說著心中的情話,鳥兒清晨的鳴叫聲顯得格外的清脆迷人。一個(gè)雨天,撐著油紙傘,渴望碰見戴望舒的丁香姑娘。越過前邊的小橋流水,路徑一旁的銀裝素裹。越發(fā)覺得那些身外之物的虛無之處,在自然面前的黯然失色。

自然生活,一半自然,一半生活。

生命的力量話題500字。

關(guān)愛的力量話題500字。

旅鼠給我力量話題500字。

努力就會(huì)成功話題500字。

相關(guān)專題:[話題作文]

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十六

各位老師們、同學(xué)們:

大家好!

今天我國旗下講話的題目是:提高文明素質(zhì),創(chuàng)建文明校園。

千百年,對(duì)賴以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過程中,人類從未間斷過對(duì)自身精神和道德的提升。在物質(zhì)豐富,技術(shù)發(fā)達(dá),國富民強(qiáng)的今天,圍繞“文明”進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐時(shí)時(shí)處在約束和調(diào)整著整個(gè)社會(huì)個(gè)體的不良行為,是的,尤其在今天,我們更需要文明。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,然而,在我們校園內(nèi)還存在一些這樣的現(xiàn)象:語言不文明,不尊重他人,與老師頂撞,追逐打鬧,隨地亂扔垃圾,破壞公物等,針對(duì)這些不文明現(xiàn)象,請?jiān)试S我提出幾點(diǎn)建議:

一、語言文字文明,文明的語言文字是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼。俗話說:“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒?!蔽拿鞯恼Z言可以溫暖三九嚴(yán)寒,可以化干戈為玉帛。因此,做文明學(xué)生,讓我們從文明語言開始,尊重他人,關(guān)懷他人,不和他人爭執(zhí)打罵?,F(xiàn)在我們又迎來語言文字市級(jí)示范學(xué)校的評(píng)估,作為光谷二高的一份子,我們是不是應(yīng)該盡自己的一份力呢?在校文明用語,與人溝通交流說普通話,讓文明之花開遍校園的角角落落,讓優(yōu)美的普通話成為校園的“潮流”。

二、行為舉止文明。行為舉止是折射一個(gè)人心靈的最明麗的一面鏡子,是一個(gè)人內(nèi)心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心他人,不打架斗毆,不破壞公物,不讓歪風(fēng)邪氣盛行。

我們高中生正處于人生中十分關(guān)鍵的.時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以,我們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)抓好自己的道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并不斷提高自我,完善自我,努力做到:在校園,我們是合格的學(xué)生;在家里,我們是孝順的孩子;在社會(huì),我們是文明的傳播者。

我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步,大家的素質(zhì)都提高了,校園就文明了,社會(huì)就文明了。同學(xué)們,試想,校園的綠樹紅花加上我們的朗朗書聲,暖人的話語,得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫面啊!

讓我們攜起手來,加入文明的行列,爭做文明使者,以實(shí)際行動(dòng)去迎接光谷二高輝煌燦爛的明天吧!

謝謝大家!

以朋友為話題的學(xué)生演講稿篇十七

同學(xué)們,老師們:

大家好!

有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生活帶來激情,給生命帶來溫馨,它——無時(shí)無刻不與我們同在。

構(gòu)建和諧社會(huì),構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說:構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起,形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。

人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界,改造世界,發(fā)展過程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。

對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。

《國富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性,對(duì)于學(xué)校來說,制度是校園管理的具體形式,體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,日常事務(wù)的直接依據(jù),它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,使我們的老師,同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),對(duì)于構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,在和諧中求發(fā)展,和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。

如果大學(xué)是一棵樹,那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,是衡量校園文化是否和諧,是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。

千里之行。始于足下。同學(xué)們,我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。

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