報告應該具有清晰的結構和邏輯，使聽眾易于理解和接受所傳達的信息。最后，在完成報告后，我們可以進行反思和總結，找出改進的點和經(jīng)驗教訓，為以后的寫作積累經(jīng)驗。無論是學生還是職場人士，報告寫作都是必備的一項能力，希望大家認真學習和實踐。
情況報告公文考試篇一
從試卷看，學生對生物學習態(tài)度比較端正，都做完了，空題很少。從正確率看學生對大部分內(nèi)容較熟，對需要深入思考的內(nèi)容還有待再努力。
具體情況如下：
一、選擇題（共15小題）抽查了一個有代表性的班集（60人）。
學生的首號錯題原題是11題：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤十來日，母瘦雛漸肥?！睂W生錯為“貯食行為”。
分析原因：學生沒有理解詩中的實景，母燕哺育雛燕的畫面，母瘦、雛肥，哺育后代的行為是繁殖行為中的一種，因此此題正確答案應該是繁殖行為。
學生錯為“鳥糞沒有膀胱，小腸很短”
分析原因，學生對動物的消化系統(tǒng)各部分（器官）的功能理解較淺：正確的應該是，直腸——糞便、膀胱——尿液、小腸——消化食物。
第12題目，學生對生態(tài)系統(tǒng)概念都懂，但是對生物圈也是生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)在思維模式上還沒有轉換過來。
第9題，認識有點膚淺，其實沿著邏輯，順藤摸瓜并不難，生物多樣性——生物種類的多樣性——依賴于生態(tài)環(huán)境的多樣性——根本措施，保護生態(tài)環(huán)境的多樣性。
第10題，表面看關節(jié)有支點、杠桿、固定、連接作用似乎都有道理，但這里指在運動中，因此只能是支點作用。
做得好的題有1、2、3、6，反映學生對一些典型的特例：水中的鯨是用肺呼吸，——這些生物特例掌握較到位。學生對動物的先天性行為和學習行為相關知識掌握較好，學生能明確區(qū)分先天性行為是生來就有的，是受遺傳物質控制的。而后天行為是通過學習積累起來的，是后天學習獲得的。同時學生對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者等區(qū)分較清晰，對各自在生態(tài)系統(tǒng)中的作用掌握較好：生產(chǎn)者主要是植物，它是無機物到有機物間的轉換器。
二、填空題。
學生們對本冊的基礎知識掌握較好：生態(tài)平衡、社會形為的特征、生物多樣性、分類的基本單位、微生物的分類、生存條件、生物反應器等都掌握較好。唯一不足的是對延伸概念，如哺乳動物的運動系統(tǒng)組成答題方向不明確。
三、填圖題。
關于關節(jié)、羽毛、家鴿、昆蟲等的結構和功能都掌握較好，幾乎全對。
四、綜合題。
由圖表分析說明題，學生失分較多。原因有可能是學生沒認真審題，也有可能是學生沒有掌握答題方法。很多學生采用一網(wǎng)打盡（亦說胡子眉毛一把抓），把四種原因全寫上，沒有抓住題意“主要原因”，即人類偷獵和棲息地的喪失（哺乳動物），對鳥類這里對比度比較大，因此應突出主要原因是：棲息地的喪失。
總的看學生對本冊的知識點掌握較準確到位，有一定的分析辨析能力。不足的是對延續(xù)性知識設及的聯(lián)系較多，如生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等學生有時不能抓住本質，對內(nèi)涵較豐富的知識點如關節(jié)等不能十分準確地運用，另外學生分析問題能力有待提高，同時學著分析主要的、關鍵的答題方法都是今后教學要關注的。
情況報告公文考試篇二
1.主標題小二號方正小標宋簡體。
2.一級標題：“一、”方正黑體簡體。如：一、方正黑體簡體。
二、紙張、頁邊距。
1.所有材料一律采用標準a4紙。
2.頁邊距：上厘米，下厘米，左厘米，右厘米。
3.行距：固定值28磅。
三、注意事項。
1.正文統(tǒng)一用三號方正仿宋簡體。
2.所有標題自成一行時不加標點；標題與正文成一行時標題后用句號。
3.落款日期一律用阿拉伯數(shù)字，如：2016年1月5日。落款日期與正文空三行，落款日期最后一字與右邊正文縮進8字。
4.封皮日期一般用中文日期標準格式。如：二〇一六年一月五日5.所有上報材料要有落款日期，并加蓋本部門公章。6.各部門材料只寫各部門名稱，不寫負責人姓名。7.個人材料的姓名與正文一樣。需要副標題的，副標題與正文一樣，破折號必須是破折號（——），不能用兩個連接號代替破折號。如下：
做一名吃苦耐勞的“奉獻型”好老師。
——定西市安定區(qū)福臺初級中學教師xxx師德先進事跡材料。
如何做一名合格的“四有”好老師。
——2018暑假師德師風集中培訓學習心得。
8.主標題與表頭空一行；正文與主標題之間空一行；主標題、副標題、姓名之間不空行，副標題或姓名與正文之間空一行。
情況報告公文考試篇三
截止200*年9月底，全市辦理企業(yè)產(chǎn)權登記的企業(yè)共有195戶，其xxx有監(jiān)管企業(yè)88戶。在全部企業(yè)中，一級企業(yè)108戶，二級企業(yè)71戶，三級企業(yè)16戶。在監(jiān)管企業(yè)中，一級企業(yè)13戶，國有資本為萬元；二級企業(yè)61戶，國有資本為萬元；三級企業(yè)14戶，國有資本為萬元。在全部監(jiān)管企業(yè)中，國有資本占全部實收資本比重為90%。
1-3季度辦理資產(chǎn)評估備案項目10項，評估前資產(chǎn)總額萬元，凈資產(chǎn)萬元，評估后資產(chǎn)總額為萬元，增值，凈資產(chǎn)萬元，增值。
3季度辦理資產(chǎn)評估備案項目3項，均為整體資產(chǎn)的評估。評估前資產(chǎn)總額萬元，凈資產(chǎn)萬元，評估后資產(chǎn)總額為萬元，增值，凈資產(chǎn)萬元，增值。
1-3季度在*市產(chǎn)權交易中心共完成各類產(chǎn)權交易10宗(xxx監(jiān)管企業(yè)2宗），交易金額萬元，評估總值萬元，增值萬元，增值率。
3季度在*市產(chǎn)權交易中心共完成產(chǎn)權交易2宗，交易金額萬元，與評估值相比增值。其中：企業(yè)國有產(chǎn)權轉讓1宗，轉讓金額4531萬元，與評估值相比增值。1戶監(jiān)管企業(yè)通過*市產(chǎn)權交易中心轉讓5%和％的國有股權，轉讓金額萬元（評估值萬元），增值率％。
1－3季度本市企業(yè)國有產(chǎn)權轉讓項目共計10個，總資產(chǎn)萬元，凈資產(chǎn)萬元，凈資產(chǎn)評估值萬元，全部通過產(chǎn)權交易中心轉讓。轉讓部分產(chǎn)權的評估金額為萬元，最后轉讓成交金額萬元，增值率。其中3季度本市企業(yè)國有產(chǎn)權轉讓項目共計2個，總資產(chǎn)萬元，凈資產(chǎn)萬元，凈資產(chǎn)評估值萬元。
情況報告公文考試篇四
今年以來，我局認真貫徹落實上級決策部署，堅定不移地實施“科教興縣”和“人才強縣”戰(zhàn)略，圍繞“又好又快發(fā)展”目標，按照“普教抓均衡、職教抓擴張、統(tǒng)籌抓整合、全面抓提高、大縣變強縣”的總體思路，以“一比兩率”為抓手，務實進取，創(chuàng)先爭優(yōu)，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，勢頭強勁，主要表現(xiàn)在：
1、xx年中高考再創(chuàng)輝煌。今年中考，全市前100名中，占19名，前10名中，占4名。高考本二上線人數(shù)1817人,上線率為，比去年增加92人，增長率為；本二上線絕對數(shù)xx市排第三位，這已經(jīng)是我縣連續(xù)九年刷新高考本二上線人數(shù)記錄，繼續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺。三中張帥與一中盧嘉琪被清華大學錄取，鼓舞了全縣人民的士氣。在9月8日召開的xx市教師節(jié)慶祝表彰大會上，教育局、三中、一中被市局授予“高考立功單位”，同時，三中被市局授予“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進單位”。
2、加強硬件建設，辦學條件進一步優(yōu)化。積極籌措資金改善辦學條件，截至目前，爭取上級項目資金4612萬元，爭取資金總量全市第一。新建和改擴建學校12所，其中，3所學校已竣工投入使用。尤其可喜的是，xx省投資1135萬元的縣級職教中心實訓樓項目落戶我縣，將于近期開工建設。
3、布局調整和標準化學校成績顯著。強力推進《xx縣中小學布局調整暨標準化學校建設實施方案》的落實，目前，全縣已撤并中小學10所，創(chuàng)建標準化學校8所，進一步優(yōu)化了資源配置，提高了辦學效益。
4、加強干部教師隊伍建設，積極穩(wěn)妥地推進義務教育階段學?？冃ЧべY改革。為進一步加強教師隊伍管理，鞏固清理在編不在崗工作成果，制發(fā)了《關于進一步加強教職工隊伍管理的意見》，通過狠抓各項制度的落實，教師隊伍管理水平不斷提高。xx年義務教育階段績效工資已經(jīng)發(fā)放，支教工作基本完成，隊伍建設得到進一步加強。
5、職業(yè)教育取得新突破，對接工作顯成效。按照《xx市教育局關于進一步深化對接工作的實施意見》，結合xx縣緊鄰區(qū)域優(yōu)勢和縣域經(jīng)濟特點及職業(yè)教育發(fā)展實際，制定了切實可行的《關于進一步對接工作的意見》。3月16日，成功舉辦了“對接校企人才推介會”。來自北京、天津等大中城市的25家企業(yè)的58名代表為本次推介會提供了600余個就業(yè)崗位。大部分學生競聘到了心儀的崗位，各用人單位選聘到了自己所需的人才，真正實現(xiàn)了“校企合作，雙贏共進”的目的。通過有效的對接，擴大了合作領域，推介了更多的技術人才，提升了職業(yè)教育辦學水平。
8、貧困生救助工作，讓百姓得到了實惠。一是補助義務教育階段貧困寄宿生生活費萬元，涉及學生2488人。二是中等職業(yè)技術學校發(fā)放助學金萬元，涉及學生284人。三是利用中央彩票公益金21萬元，資助我市縣普通高中特困學生420名。另外還通過縣救助辦和開展捐款救助等形式救助貧困學生，得到了廣大群眾的普遍贊譽。
9、加強機關效能建設，政風行風得到明顯改善。組織開展了“深入推進干部作風建設”、“解放思想、自我加壓、激情創(chuàng)業(yè)”與“爭先創(chuàng)優(yōu)”等活動；進一步健全完善了機關工作制度，加強了機關政風建設和行政效能建設，召開了全縣教育干部大會；落實黨風廉政責任制，開展了慶祝建黨89周年慶?；顒印Ｍㄟ^以上舉措，機關工作人員的紀律性明顯增強，責任意識、大局意識明顯提高，進一步激發(fā)了工作人員的積極性和創(chuàng)造性，機關效能明顯提高，促進了各項工作的開展，樹立了教育干部的良好形象。
二、存在的問題。
一是由于資金投入不足，造成教育資源配置不均衡，教育發(fā)展還不能滿足人民群眾享受優(yōu)質教育的需要。二是由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)百姓對布局調整政策還不夠理解，致使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調整工作不能順利實施，工作任務依然艱巨。三是教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
今后，教育局將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，堅定信心，加強領導，落實責任，加快發(fā)展，促進全縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、均衡發(fā)展，為縣域經(jīng)濟騰飛和社會各項事業(yè)進步提供強有力的人才支持和智力保障。
以上報告不妥之處，請批評指正。
情況報告公文考試篇五
1、下列文種中屬于陳述性的上行公文是()。
a、請示。
b、報告。
c、議案。
d、意見。
2、下列屬于行政公文格式必備要素的是。
a、簽發(fā)人姓名。
b、附件。
c、附注。
d、成文日期
3、下面是從公文中摘抄的四句話，下列各項中表述不當?shù)氖?)。
b、全面加強質量管理是目前我們是否搞好企業(yè)管理的一個最首要的問題。
d、從這份文件里，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性。
4、規(guī)范性公文標題的時間是()。
a、公文發(fā)布的時間。
b、公文撰寫的時間。
c、公文打印的時間。
d、公文討論的時間。
5、(不定項選擇)公文的作者是。
a、起草公文的機關工作人員。
b、制發(fā)文件的機關。
c、簽發(fā)文件的領導。
d、審核文件的機關工作人員。
e、印制公文的機關工作人員。
1、答案：b。
解析：
按公文的行文方向劃分上行公文、下行公文和平行公文。
報告是用于向上級機關匯報工作，反映情況、提出意見和建議、答復上級機關詢問的公文?！皥蟾妗睂訇愂鲂缘纳闲泄?。
請示是下級機關向上級機關請求指示或者請求批準事項的公文。而“請示”屬請求性的上行公文。
議案是列入行政公文中的新文件。它是指國務院和地方各級人民政府，按照法定程序，向同級人民代表大會或者人民代表大會常務委員會提請審議屬于該人民代表大會及其常務委員會職權范圍內(nèi)有關事項的公務文書。議案屬于建議性質，建議是否可行。“意見”可以用于上行文、下行文和平行文。
故正確答案為b。
2、答案：d。
解析：對于公文格式要素來講，并不是所有要素都是必備的;a項中的簽發(fā)人姓名只有上行文才需具備例如請示、報告;b、c兩項也不是必須具備的;d項成文日期是每篇公文都需要具備的要素。
3、答案：abd。
解析：
選項a應改為“表彰先進集體、個人大會”一般都是集體在前，先進個人在后;。
選項b中的“全面加強”對應“是否”不正確;。
選項d中的表述有很大問題，缺少主語，要把“使”去掉。
本題應選abd。
4、答案：a。
解析：
規(guī)范性公文的標題一般由內(nèi)容和文種兩部分組成，發(fā)布或通過批準的時間，一般注在文件的標題之下，并用括號括住。故選a。
5、答案：b。
解析：
負責撰寫公文文稿的作者，只是代言人，并不就是法定作者。嚴格說起來，公文的簽發(fā)人也不是法定作者，他只是法定作者的代表，類似于人們通常所說的“法人代表”。公文的法定作者應該是文末的印章上所標定的那個機關。所以本題選b。
情況報告公文考試篇六
在市委、市政府領導下，各有關部門按照《市公共安全應急處理預案》的規(guī)定，落實責任，分工配合，切實做好應對突發(fā)公共事件的人力、財力、物力、交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生及通訊保障等工作，保證應急救援工作的需要和災區(qū)群眾的基本生活，以及恢復重建工作的順利進行。具體做好以下十項工作：
(一)人力資源保障。
各有關部門、駐軍部隊、企事業(yè)單位職工、基層組織和居民，要在市政府的領導下參加應急處置工作。
(二)財力保障。
處置突發(fā)公共事件應急準備和救援工作所需資金列入年度財政預算。具體工作經(jīng)費，按照現(xiàn)行事權、財權劃分原則，分級負擔。鼓勵自然人、法人或其他組織(包括國際組織)按照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》等有關法律、法規(guī)的規(guī)定進行捐贈和援助。
(三)物資保障。
應急救援物資、基本生活用品、救援藥品、醫(yī)療器械要建立儲備，妥善管理，及時運輸配送，確保及時供應。
(四)基本生活保障。
市民政局等有關部門會同事發(fā)地人民政府負責做好受災群眾的基本生活保障工作，確保災區(qū)群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處，有病能得到及時醫(yī)治。
(五)醫(yī)療衛(wèi)生保障。
市衛(wèi)生局組建醫(yī)療衛(wèi)生應急專業(yè)技術隊伍，準確掌握急救資源狀況，必要時，組織動員紅十字會等社會力量參與醫(yī)療衛(wèi)生救助工作。
(六)交通運輸保障。
優(yōu)先安排、優(yōu)先調度、優(yōu)先放行應急交通工具，做好道路維護，確保運輸安全暢通，必要時，依法對交通運輸工具進行征用，確保搶險救災物資和人員能夠及時、安全送達。
(七)治安維護。
公安部門做好巡查和安全保護，依法嚴厲打擊違法犯罪活動。必要時依法采取有效管制措施，控制事態(tài)，維護社會秩序。
(八)人員防護。
政府依據(jù)城市規(guī)劃，指定或建立與人口密度、區(qū)域規(guī)模相適應的應急避難場所，完善緊急疏散管理辦法和程序，明確各級責任人，確保在緊急情況下公眾安全、有序地轉移或疏散。配備符合國家標準要求的安全防護裝備，采取必要的防護措施，嚴格按照科學和程序開展應急救援工作，確保人員安全。
(九)通信保障。
市信息產(chǎn)業(yè)局做好組織協(xié)調、指揮調度，確保應急突發(fā)事件通信聯(lián)系通暢。
(十)科技支持。
加大公共安全技術研發(fā)的投入，不斷改進技術裝備，提高我市公共安全技術水平。
市政府。
情況報告公文考試篇七
1.工作報告在黨的機關可用于()。
a.請求批準b.提出建議c.答復上級詢問d.反映情況。
2.可用來發(fā)布規(guī)章的文件有()。
a.命令b.決定c.通知d.通告。
3.下面屬于公文必備的基本組成部分有()。
a.發(fā)文機關b.報送機關c.標題d.題注e.成文日期
4.公告的主要特點是()。
a.公布范圍的廣泛性b.鄭重宣告的莊重性、嚴肅性。
c.法定作者的限定性d.內(nèi)容明確、具體。
5.標注公文的主送機關可使用()。
a.全稱b.簡稱c.同類機關統(tǒng)稱d.規(guī)范化簡稱。
6.公文對語句的基本要求是()。
a.含義明確、清晰、完整、便于準確理解無歧意。
b.句子成分搭配得當c.可以隱去句子中的必須有的成分。
d.改變語序安排e.創(chuàng)造新穎句子。
7.下面句子有語病的是()。
a.會議是在酷熱的氣溫中召開的。
b.這樣的活動樂意使農(nóng)民接受。
c.這個季度虧損減少了兩倍。
e.這是一個很好的報告，它能引人深思，促人猛醒，催人奮進。
8.公文寫作之前要()。
a.明確行文目的b.向領導請示寫法。
c.確定使用的文種d.選擇適當?shù)恼Z言。
9.應向直接上級機關抄送的文件包括()。
a.向自己下級機關主送的重要文件。
b.受雙重領導的機關向其中一個領導機關主送的請示。
c.向平級業(yè)務主管部門主送的請求批準的函件。
d.按規(guī)定越級向更高層級機關主送的文件。
10.規(guī)范性公文正本的特殊形式有()。
a.抄本b.試行本c.暫行本d.修訂本。
參考答案：
情況報告公文考試篇八
1.聯(lián)合行文時，作者應是(1)。
a.同級機關b.同一系統(tǒng)的機關c.三個以上的機關d.行政主管機關與業(yè)務指導機關。
2.維護文件的高度嚴密性是指(2)。
a.公文的保密性b.公文語言結構的嚴密c.公文行文程序的嚴密d.施行辦法的嚴密。
3.公文中的祈使句常常依靠(2)。
a.語氣詞表述b.慣用的句式表達c.感嘆詞表達d.無主句表達。
4.為了維護政令一致，凡下行公文(3)。
a.都要向上級請示b.都要和有關機關協(xié)商。
c.內(nèi)容涉及其他機關的職權范圍時，行文前應與其協(xié)商一致d.都與有關部門聯(lián)合發(fā)文。
5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式規(guī)范并具備各種生效標志的稿本稱作(3)。
a.草稿b.定稿c.正本d.副本。
6.公文區(qū)別于其他信息記錄的特點是(4)。
a.傳播知識b.具備查考價值c.書面文字材料d.具備法定的權威性。
7.用于記載會議主要精神和議定事項的公文是(3)。
a.決議b.會議記錄c.會議紀要d.議案。
8.當問題重大，確急需直接上級和更高層次的上級機關同時了解公文內(nèi)容時，可采用(3)的方式。
a.越級行文b.直接行文c.多級行文d，同時行文。
9.公文要選擇適宜的行文方式，一般不得(3)。
a.逐級行文b.多級行文c.越級行文d.直接行文。
10.公文的形成與發(fā)揮作用須依賴于(2)。1。
a.公文處理b.收文處理c.發(fā)文處理d.辦畢公文處理。
11.由機關領導對發(fā)文稿批注核準發(fā)出的意見并簽署姓名及日期的活動，是發(fā)文處理中的(4)。
a.會商b.審核c.注發(fā)d.簽發(fā)。
12.調查報告的結構一般包括(1)。
13.以強制力推行的用以規(guī)定各種行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章屬于(1)。
a.規(guī)范性文件b.領導指導性文件c.呈請性文件d.證明性文件。
14.內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件，叫作(4)。
a.平行b.加急件c.特急件d，急件。
15.決定必須由(4)。
16.通報情況使用(3)。
a.通知b.通告c.通報d.情況報告。
17.通報的表達方式側重于(1)。
a.敘事b.說理c.說明d.說明、說理。
18.辦公室更改電話號碼，可用(3)公布周知。
a.通知b.通告c.啟事d.布告。
19.批復是答復下級請示的文件，是(1)。
a.被動發(fā)文b.主動發(fā)文c.是對報告的批件d.下級沒有請示，用來指導工作的。
20.規(guī)范性公文標題的時間是(1)。
a.公文發(fā)布的時間b.公文撰寫的時間c.公文打印的時間d.公文討論的時間。
21.新的規(guī)范性公文產(chǎn)生了，對同一事物約束、規(guī)范的舊文件應(4)。
a.兩法并存b.新不廢舊c.相輔相成d.廢止舊法。
情況報告公文考試篇九
1.公告的主要特點是(123)。
2.標注公文的主送機關可使用(134)。
a.全稱b.簡稱c.同類機關統(tǒng)稱d.規(guī)范化簡稱。
3.公文對語句的基本要求是(12)。
a.含義明確、清晰、完整、便于準確理解無歧義b.句子成分搭配得當。
c.可以隱去句子中的必須有的成分d.改變語序安排。
e.創(chuàng)造新穎句子。
4.下面句子有語病的是(123)。
a.會議是在酷熱的氣溫中召開的。
b.這樣的活動樂意使農(nóng)民接受。
c.這個季度虧損減少了兩倍。
5.公文寫作之前要(13)。
a.明確行文目的b.向領導請示寫法c.確定使用的文種d.選擇適當?shù)恼Z言。
6.應向直接上級機關抄送的文件包括(124)。
7.維護公文的簡明性易出的問題是(14)。
a.贅言泛濫，大量重復b.語言含混，語義多歧c.歸類不準，文不對題。
d.主題不明，離題萬里e.內(nèi)容不全，掛一漏萬。
8.禁止主送的同時抄送給下級機關的文件有(14)。
a.主送給上級機關的請求批準的請示b.主送給平級機關的商洽性函件。
c.主送給有關下級機關的政策性批復d.主送給上級機關的請求指示的請示。
9.遵守行文規(guī)則是為了(1245)。
10.能夠聯(lián)合行文的機關應是(124)。
a.同級政府之間b.政府各部門之間c.上級黨委和下級政府之間。
d.政府部門和同級人民團體之間e.政府及其部門與同級黨委。
11.下面說法不正確的有(124)。
12.具備法定效力的公文稿本有(1345)。
a.副本b.草稿c.定稿d.試行本e.暫行本。
13.應立卷的文件必須是(123)。
a.辦理完畢的b.有查考價值的c.機關在工作中形成的d.完全失去現(xiàn)行效用的。
14.越級行文的條件是(234)。
a.情況緊急b.經(jīng)多次請示直接上級機關而問題長期未予解決。
c.需直接詢問、答復或聯(lián)系具體事項d.檢舉直接上級機關。
15.工作報告在黨的機關可用于(234)。
a.請求批準b.提出建議c.答復上級詢問d.反映情況。
16.可用來發(fā)布規(guī)章的文件有(13)。
a.命令b.決定c.通知d.通告。
17.下面屬于公文必備的基本組成部分有(135)。
a.發(fā)文機關b.報送機關c.標題d.題注e.成文日期
18.規(guī)范性公文正本的特殊形式有(234)。
a.抄本b.試行本c.暫行本d.修訂本。
19.下面說法錯誤的有(234)。
a.公文的標題由作者、事由、文種組成。
b.擬寫標題時，為了簡煉，可以不標明文種。
c.所有的規(guī)范性公文的標題，都可以省略作者及事由部分。
d.為了語意確切，不產(chǎn)生歧義，公文標題字數(shù)可以到60字以上。
e.每一份公文都必須正確標明文種。
20.下面說法正確的有(123)。
a.不同文字稿本是同一內(nèi)容用兩種或兩種以上文字撰寫的文本。
b.草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公文的效用。
c.副本是正本的復份，具備正式公文的法定效用。
d.試行乒是試驗推行本，不具備正式公文的法定效用。
e.定稿即正本。
21.轉發(fā)的對象包括(134)。
a.上級文件b.下級文件c.平級文件d.不相隸屬機關的文件。
22.需要在首頁標注簽發(fā)人的公文文種包括(12)。
a.請示b.報告c.指示d.命令。
23.可用來簽批和書寫公文的字跡材料有(123)。
a.墨汁b.碳素墨水c.藍黑墨水d.純藍墨水。
24.根據(jù)形成和作用的公務活動領域，公文可分為(24)。
a.法定正式公文b.通用公文c.非法定正式公文d.專用公文e.規(guī)范性文種。
25.我國法定的規(guī)范性文件包括(12345)。
a：條例b.規(guī)定c.通告d.辦法e.決定。
26.在下行文中提出執(zhí)行要求時，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件，應寫作(24)。
a.參照執(zhí)行b.遵照執(zhí)行c.參酌執(zhí)行d.按照執(zhí)行。
27.如下公文處理環(huán)節(jié)屬于收文處理過程的是(134)。
a.擬辦b.擬稿c.批辦d.注辦。
28.公文寫作的基本要求有(123)。
a.符合黨、國家的路線、方針、政策和法律法規(guī)b.一文一事，中心明確。
c.用語莊嚴、簡明、通順d.為使各方面了解情況，多印發(fā)文件e.格式不必強求一致。
29.撰擬規(guī)范性公文應遵循(1234)要求。
a.高度的一致性b.高度的嚴密性c.公文的穩(wěn)定性d.公文的連續(xù)性e.公文的靈活性。
30.維護公文的穩(wěn)定性易出的問題是(12)。
a.倉促制定文件，不合實際b.規(guī)定的表述過于絕對化c.內(nèi)容不全面。
d.層次混合，割裂事項聯(lián)系e.與其他法規(guī)性文件抵觸。
31.重要公文的簽發(fā)者應是機關(12)。
a.正職領導b.主持常務的副職領導。
c.主持專項業(yè)務的副職領導d.綜合部門負責人。
32，有領導被領導關系的機關行文時可采用的行文方式有(124)。
a.逐級行文b.越級行文c.直接行文d.多級行文。
33，中共b縣縣委向全縣黨的各級組織提出開展“三講”工作的原則和要求，用(24)。
a.決議b.指示c.通報d.通知。
34.條例的制發(fā)權屬于(12)。
a.國務院b.黨的中央組織c.國務院所屬各部委d.各省、自治區(qū)、直轄市政府。
35.我國法定的公布性文件包括(24)。
a.通知b.通告c，通報d.公告e.報告。
情況報告公文考試篇十
黨的xx大和黨的xx屆xx全會的勝利召開，為黨和人民事業(yè)發(fā)展進步指明了前進方向，為我們黨繼續(xù)帶領全國各族人民團結奮斗奠定了重要的思想政治基礎。自開幕式以來，從振奮人心的xx大報告，到新時代“夢之隊”的亮相，從中國特色社會主義進入新時代到我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化的重大政治論斷，從新征程的全面部署到^v^章的重新修正，讓全黨同志深信，以^v^同志為核心的^v^將團結帶領全黨全軍全國各族人民，決勝全面建成小康社會，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
^v^^v^在參加黨的xx大貴州省代表團討論時強調，要充分利用各種宣傳形式和手段，采取人民群眾喜聞樂見的形式，推動黨的xx大精神進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關、進校園、進社區(qū)、進軍營，讓干部鼓足干勁。為全面貫徹落實黨的xx大精神，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，引導老同志傳播中國好聲音，西安電子科技大學離退休黨委、離退休工作處在全體離退休老同志中認真部署xx大系列活動，以扎實有效的工作來學習宣傳貫徹xx大精神。
一、精心組織，認真實施。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
xx大開幕前，西安電子科技大學離退休黨委組織部分離退休老同志參觀學校xx大以來成就展、陜西省離退休干部書畫展，讓大家在突飛猛進的科研成就和書寫巨變的筆墨丹青中體會十八來以來身邊的變化，營造喜迎xx大的氛圍。
xx大閉幕后至今，西安電子科技大學離退休黨委已草擬出學習貫徹xx大的文件，下一步將從自主學習——支部組織生活會、專題學習——專家輔導報告會、感悟學習——主題征文活動等多個方面繼續(xù)加強宣傳和學習教育，確保離退休老同志們能夠準確把握和深刻領會黨的xx大精神的實質和豐富內(nèi)涵，營造學習xx大的氛圍。
三、交流討論，提高認識。
xx大開幕時，大家就抑制不住激動的心情，紛紛在離退休人員的微信群中熱議大會盛況。他們紛紛表示，中國^v^不愧是偉大的黨，堅強的黨，帶領全國人民努力奮斗、走向富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化的黨。并一致認為^v^的報告振奮人心，鼓舞斗志，全面深刻，意義重大，需要認真學習，作為離退休人員，一定要在以^v^為核心的^v^領導下充分發(fā)揮余熱，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。
情況報告公文考試篇十一
平均成績：83分。
及格人數(shù)：12人及格率：85.7%。
優(yōu)秀人數(shù)：10人優(yōu)秀率：71.4%。
從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過口算、填空、判斷、選擇、動手畫等完成。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都面面俱到、獨具匠心，試題深入淺出。包括看圖列式——一圖四式和根據(jù)圖寫算式等。本次試卷共有五大題題。各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現(xiàn)“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。
對于此次的測試做了一下的分析：
從學生做題情況來看，成績不夠理想。第一題，“看誰算得對”，主要考查學生口算、寫數(shù)的能力。這一題學生都數(shù)的對、寫的正確，這和平時勤加練習分不開。但是有學生卻幾乎全錯，還有幾個同學粗心大意會把“+”看成“-”造成了不必要的扣分?？v觀整個做題情況，大多數(shù)學生計算能力較強，能熟練掌握計算技巧。對于基礎知識的掌握也較牢固。
第二題，“想一想填一填”共分為四個小題。第1小題“填一填”考察學生幾和第幾的區(qū)別還有從左數(shù)與從右數(shù)的區(qū)別。這小題大多數(shù)學生輕松拿下就是左右還不清楚的孩子失分了。第2小題“找規(guī)律填數(shù)”期中一道稍難題難道了不少的學生，它不是按順序的而是兩個兩個的減少。不少學生沒有打破常規(guī)思想一個一個加或一個一個減，以后在這方面就要引起注意了千萬不要局限、束縛學生的思維。第3、4小題是在圓圈里填“、、=、+、-”使式子成立學生做得還比較好的。
第三題，畫一畫。這題共有4個小題，學生基本都答出來，個別學生不會做的也有。這題通過讓學生動手畫做題目。這題主要考查學生的比多少，比高矮的掌握。其中包括了：比多少、判斷多少、高矮。這題學生答的相當滿意，看來掌握的還不錯。
第四題，“數(shù)一數(shù)填一填”有區(qū)別與第二題，第二題是數(shù)字而這一題卻是結合圖形的認識。這里有：圓柱、圓、球、正方體、長方體。這一題考察學生對基本圖形的認識和一些基本知識的運用。由于這一題當中的正方體有點像長方體了，所以出現(xiàn)了學生視覺的.誤差，從而出現(xiàn)了兩種答案。
第五題，“看圖列式”一共五個小題。1、2、3、4小題看圖列式，有“一圖四式”有根據(jù)圖意寫算式的。第5小題是最能發(fā)揮學生獨特體驗和考驗學生發(fā)散思維的考題。這道題目出的是操場上課間的一幕，有人在跳繩，有人在跳高，有人在踢足球，然后學生根據(jù)圖寫算式。有幾個好學生就是在這里出錯了，其他出錯的同學也不少。對于像這樣存在一定難度的問題，反映出學生獨立分析問題、靈活解決問題的能力較差、這與平時訓練少也有一定的關系。學生還不會轉換思維，其實這跟一年級學生的智力發(fā)展有極大的關系。所以在以后的教學當中就必須多加引導、發(fā)展他們的思維。
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。
2、教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。
3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學生排除計算干擾的本領。
4、關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。
5、關注過程，引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
情況報告公文考試篇十二
按照xxx正陽縣委統(tǒng)一部署，20xx年3月18日至4月28日，縣委第四巡察組對袁寨鄉(xiāng)黨委進行了常規(guī)巡察，并于6月30日向袁寨鄉(xiāng)黨委反饋了巡察意見。根據(jù)有關規(guī)定，袁寨鄉(xiāng)黨委現(xiàn)將整改情況通報如下：
根據(jù)巡察反饋意見，袁寨鄉(xiāng)黨委開展了專項整治3項，專題整改問題17項，建章立制12項。巡察組共向袁寨鄉(xiāng)黨委移交問題線索20件次，其中紀檢監(jiān)察類9件次，辦結9件;利益訴求類9件次，辦結9件;涉法涉訴類2件次，辦結1件。
一、落實黨風廉政建設和反腐敗工作方面。
(一)提高認識，認真落實黨風廉政建設責任制。一是鄉(xiāng)黨委主要負責同志帶頭走出思想認識的“誤區(qū)”，全面厘清黨委領導班子責任，形成責任清單。二是把黨風廉政建設納入黨委整體工作部署，每季度召開一次黨風廉政建設和反腐敗專題會，半年召開一次總結會,及時研究和解決黨風廉政建設中的重大問題。三是定期開展述責述廉活動。鄉(xiāng)班子成員和鄉(xiāng)屬所站主要負責人集中報告履行黨風廉政建設和個人廉潔履職情況。
(二)紀委聚焦主業(yè)，認真落實“三轉”。一是鄉(xiāng)紀委向監(jiān)督執(zhí)紀問責上轉，回歸主責主業(yè)。為此，我鄉(xiāng)紀委書記不再分管鄉(xiāng)里其他工作，著重解決專崗不專職問題，確保紀檢干部專職專用。二是鄉(xiāng)紀委聚焦主業(yè)主責，履行監(jiān)督職責。對鄉(xiāng)里重大事項加強監(jiān)督，最大限度地發(fā)揮紀委監(jiān)督職責。三是鄉(xiāng)紀委在案件查處和執(zhí)紀問責中，克服執(zhí)紀問責方面存在“寬松軟”問題。我鄉(xiāng)紀委已經(jīng)對群眾反映的農(nóng)村低保、危房改造、村干部脫崗等問題，初核9起，立案2起，信訪了結7起。四是厘清各單位在權利運行和制度機制運行方面廉政風險點。
二、執(zhí)行黨的政治紀律和政治規(guī)矩方面。
(一)提高政治鑒別力和遵守黨章意識。鄉(xiāng)黨委主要領導通過每天早會，做好思想教育，提高黨員干部思想素質;按照“兩學一做”要求，教育引導黨員干部自覺規(guī)范言行，增強遵守黨章黨規(guī)黨紀意識。
(二)加強黨建工作。積極開展鄉(xiāng)村兩級黨建活動，結合農(nóng)村基層干部的實際情況，抓好農(nóng)村黨建工作，完善村級黨建制度及檔案管理。
三、執(zhí)行組織紀律方面。
(一)及時糾正村委換屆選舉中存在的問題。配合縣紀委對我鄉(xiāng)袁寨村存在的問題進行了查處，追究了村支部書記的責任。
(二)及時解決混崗問題,加強黨的基層組織建設。對我鄉(xiāng)裴建等六位同志的崗位進行了研究調整，做到了人崗相符。針對村級基層組織弱化的三個村，對村黨支部負責人及時進行了調整，切實加強村級組織建設。
四、執(zhí)行廉潔紀律方面。
(一)完善規(guī)章制度。我鄉(xiāng)嚴格落實中央《關于嚴禁黨員領導干部大操大辦婚喪喜慶事宜借機斂財?shù)耐ㄖ泛汀蛾P于黨員干部工作日期間午間飲酒》等規(guī)定，加強對黨員干部操辦婚喪喜慶事宜的監(jiān)督，鄉(xiāng)村干部重大事項實行報告制。
(二)加大對惠民政策的宣傳。通過會議傳達、發(fā)放惠農(nóng)政策明白紙、張貼惠農(nóng)政策公告、懸掛宣傳條幅，加大對惠農(nóng)政策的宣傳，強化監(jiān)督。
五、在執(zhí)行黨的群眾紀律、工作紀律、生活紀律和落實中央八項規(guī)定精神方面。
(一)提高宗旨意識。我鄉(xiāng)加強黨員干部思想教育，強化為民服務的宗旨意識，強化對涉及群眾切身利益的農(nóng)村低保、危房改造、一事一議工作的監(jiān)督檢查。
(二)完善鄉(xiāng)村兩級黨務政務制度。我鄉(xiāng)在鄉(xiāng)黨務政務公開欄對班子成員分工、所站職責和辦事流程進行了公開。各村把村級事務按照“四議兩公開”制度，在政務公開欄進行公開。全面落實黨務政務公開制度，讓群眾充分行使知情權。
(三)嚴格執(zhí)行工作紀律。我鄉(xiāng)制訂了《袁寨鄉(xiāng)考勤制度的有關規(guī)定》(袁發(fā)[20xx]35號)，加強了對工作紀律的監(jiān)督檢查。
(四)切實轉變工作作風。通過干部大走訪和農(nóng)村低保復核，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，轉變工作作風，及時了解民情社情。同時制定公開我鄉(xiāng)各個單位工作人員去向牌，群眾能夠及時掌握干部動向，轉變我鄉(xiāng)工作作風。
(五)完善制度，調動干部工作主動性、積極性。我鄉(xiāng)加強黨員干部思想教育，提高黨員干部工作主動性、積極性，制訂了《袁寨鄉(xiāng)推進工作落實問責辦法》(袁發(fā)[20xx]33號)，對在工作中存在行政不作為、慢作為的懶政庸政現(xiàn)象，按照有關規(guī)定，追究當事人和單位負責人的責任。
(六)制定“三公”經(jīng)費管理制度，規(guī)范財務管理。我鄉(xiāng)制定了《袁寨鄉(xiāng)“三公”經(jīng)費管理制度》，開展財務管理方面專項整治，理清財務管理程序、相關人員權責，明確整改時限，同時強化監(jiān)督。對于出差人員，嚴格按照《正陽縣機關和事業(yè)單位差旅管理辦法》執(zhí)行發(fā)放生活補助。對出差及工作中開支的用車加油和生活費開支需經(jīng)鄉(xiāng)紀委存檔備案。
六、群眾反映強烈的問題。
(一)加大“雙違”整治。一是調整充實袁寨鄉(xiāng)“雙違”整治工作領導小組，制定方案，及時召開全鄉(xiāng)“雙違”集中整治動員大會，對“雙違”整治工作進行再動員、再部署、再安排。二是強化引導。同時向社會公布舉報電話，接受群眾舉報。三是堅持每周巡查一次，堅持日常查處與集中整治相結合，協(xié)調配合縣國土局執(zhí)法監(jiān)察大隊統(tǒng)一行動，對我鄉(xiāng)違法建筑物進行拆除。今年以來，我鄉(xiāng)共拆除違建16700平方米，有效的遏制了“雙違”現(xiàn)象的發(fā)生。
(二)及時復核調整農(nóng)村低保戶。一是成立我鄉(xiāng)農(nóng)村低保復核領導小組，制定方案。二是進行普查，摸清全鄉(xiāng)農(nóng)村低保狀況，取消不符合條件和死亡低保戶272戶，314人;對應納入低保人員進行“倒排序”，及時納入低保范圍，擬新增361戶,368人。三是根據(jù)巡察組反饋意見和縣民政部門安排，我鄉(xiāng)正在進行第二批低保復核。四是落實工作責任，規(guī)范低保申辦程序。
(三)做好養(yǎng)殖場污染整治工作。一是我鄉(xiāng)成立養(yǎng)殖場污染專項治理工作領導小組，修定出臺專項治理方案;二是召開了全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶參加的養(yǎng)殖污染整治會和畜禽養(yǎng)殖污染整治工作推進會;三是做好養(yǎng)殖場污染巡查工作，我鄉(xiāng)組織人員每月巡查2次，自5月份以來我鄉(xiāng)沒有新增養(yǎng)殖場。四是引導養(yǎng)殖戶合理規(guī)范養(yǎng)殖場選址，引導其遠離環(huán)境敏感區(qū)。
下一步，我鄉(xiāng)將深入貫徹落實縣委決策部署，持續(xù)抓好巡察整改工作，通過建章立制，構建長效機制，不斷鞏固巡察成果。歡迎廣大干部群眾對我鄉(xiāng)巡察整改情況進行監(jiān)督。如有意見建議，請及時向我們反映。
郵政信箱：xx鄉(xiāng)人民政府;。
電子郵箱:。
xxxxx鄉(xiāng)委員會。
年11月24日。
情況報告公文考試篇十三
本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習作各個方面對學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢測，知識覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎知識的鞏固，又注意了靈活運用，基本覆蓋了前半段課文的重點知識。
本次試卷體現(xiàn)了新課標的三維目標：
(1)知識與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎知識上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語、排列成句、排列成段及課文里的語文知識等的檢測。
(2)過程與方法。本次二年級測評以閱讀為專項對學生進行了測評，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。
(3)情感態(tài)度與價值觀。寫作一題通過觀察圖，寫一段話。總之，這張試卷是能夠較為全面的檢查學生學習情況及教師教學的實際情況的一份優(yōu)秀試卷。
本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。
(一)字詞。
1、讀拼音，寫詞語，相信你能寫得漂亮。此題是出現(xiàn)錯誤較多，一部分學生對生字詞的掌握不夠扎實。
2、選擇正確的讀音。學生掌握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學生讀錯。
5、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有部分學生掌握不好。
3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運用，詞語搭配，選詞填空。學生完成較好。
(二)句子。
8題把下面諺語補充完整。學生完成得不夠好。學生錯別字較多。
9、10、11題把下列各組詞語排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對于學生來說有一定的難度，很多學生不會上下文連起來理解，答案是五花八門;還有的學生是都課文不熟，需要反復的背誦課文;還有一部分學生的拼音不過關，用拼音代替的大部分都是錯的?？梢娫谄綍r的學習中，老師只注重了學生字詞的`訓練，而對課文的理解還不到位，學生的理解和概括能力有待進一步提高。
(三)段落。
閱讀學生完成得不夠好。主要是學生不理解詞語和句子的含義。
學生對助人為樂的主題都比較熟悉，大部分學生能夠根據(jù)要求寫出短文。但大部分學生內(nèi)容平淡，語言羅嗦。標點符號運用不當，錯別字層出不窮，這都表明學生在平時的積累時，沒有注意書寫。
在發(fā)現(xiàn)問題和基本分析的基礎上，我對下一步語文教學初步提出以下幾個建議：
1、加強字詞的積累。
2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。
閱讀教學一定要緊緊抓住單元訓練重點，引導學生感受、理解、欣賞、評價培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點語句，細細地讀，體會字里行間豐富的內(nèi)涵。
3、課外閱讀要攻克難關。
克服困難讓學生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書?！币源藖盱柟陶n內(nèi)學到的閱讀方法，為學生口語表達和書面表達提供載體。
4、練筆要廣開渠道。
一是要加強讀寫結合。要創(chuàng)設各種各樣的語言訓練的機會，讓學生進行口頭語言和書面語言的訓練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄優(yōu)美語句……通過各種途徑，使學生養(yǎng)成勤動筆的習慣，增加生活體驗，豐富語言儲備，提高寫作能力。
情況報告公文考試篇十四
這次語文試卷檢測的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能如實反映出學生的實際語文知識掌握情況。試題大致可以分為四部分，第一部分是積累運用，包括默寫古詩、看拼音寫漢字、選擇正確讀音、填成語、古詩詞填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空、課外積累；第二部分閱讀，包括課內(nèi)閱讀（一）、課外閱讀（二）、課外閱讀（三）；第三部分是作文。從總體情況上看，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面比較廣。試題重視了情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，做到“以生為本”，促進學生全面發(fā)展。
二、取得成績。
這次考試共有370人參加，優(yōu)秀率82%，及格率100%，其中a級304人，所占比例82%；b級62人，所占比例為16%；c級5人，占比例1%；通過查閱試卷，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點有：1、大部分學生對生字、詞等基礎知識掌握較好，任課老師都相當重視基礎知識的教學，加強訓練、反復鞏固，常抓不懈，使學生牢固掌握。2、學生的書寫有了很大提高，大多數(shù)學生能做到字體端正，行款整齊、美觀。3、課外知識多數(shù)學生學得比較主動、靈活，學習能力有了明顯的提高。
三、存在問題。
從整個卷面來看，積累運用和習作部分學生掌握還可以，閱讀失分較多。
（一）積累運用。
這部分，失分不多，但錯的最多的是第3題，選擇正確讀音：
（1）姓氏讀音中的“應”錯的很多；
（2）“鑰匙”選擇錯誤，還有學生看錯題要求，用對號表示了。第6小題根據(jù)課文內(nèi)容填空，第五個空是填一句話，很多學生沒填完，這跟平時訓練當中有個題有關。第7小題，有學生沒能認真審題，按要求做，只用了一句話介紹了喜歡的理由。整個積累運用部分，錯別字失分很多。這就給我們提了個醒，以后一定要強調再強調，突出易錯地方。
（二）閱讀。
1、課內(nèi)閱讀。
此短文是節(jié)選自課文《林沖棒打洪教頭》中的，主要考查學生的閱讀課內(nèi)短文的能力。其中第2題，看詞語特點，照樣子寫兩個。第二組是aabc式的，有學生填不上或填錯。第3小題：作者主要抓住人物的哪幾個方面進行細致描寫的？有少數(shù)學生不明白問的如何答，有多數(shù)學生答不完整。
2、課外閱讀。
此次檢測中課文閱讀設計了兩篇課外短文，考查了學生的課外短文的閱讀情況，比課內(nèi)短文的能力有所加強，涉及的題型靈活。學生答卷表現(xiàn)還可以，都能認真讀短文，但感悟不深，理解不夠透徹，概括不夠全面。尤其是短文（三）中，是整份卷失分最嚴重的。12題理解詞語中的“言傳身教”，學生聯(lián)系上下文大體理解了詞語意思，但不會表達。13小題概括三件事，學生的概括不到位。14、5小題，考察學生的審題和靈活性。實際答案就在文中，并且兩題完全可以是一個答案，但學生也有失分現(xiàn)象。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應在今后教學中注意的事項。
情況報告公文考試篇十五
保密等級字體：一般用3號或4號黑體。
主送機關的字體：一般采用3號或4號仿宋體。
正文的字體：常用3號或4號仿宋體。
附件的字體：常用3號或4號仿宋體。
日期的字體：字體字號與正文相同（3號或4號仿宋體）
注釋的字體：小于正文的的4號或小4號仿宋體。
主題詞的字體：常用3號或4號黑體公文寫作公文格式排版中的字體要求公文寫作。
抄送機關的字體：與正文的字體字號相同（常用3號或4號仿宋體）或小一號的文字。
印發(fā)說明的字體：與抄送機關的字體字號相同（常用3號或4號仿宋體）或小一號的文。
情況報告公文考試篇十六
本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習作各個方面對學生的學問、力量、習慣進展了全面而細致的檢測，學問掩蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既留意了根底學問的穩(wěn)固，又留意了敏捷運用，根本掩蓋了前半段課文的重點學問。
本次試卷表達了新課標的三維目標：
(1)學問與技能方面。主要表達在根底學問上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語、排列成句、排列成段及課文里的語文學問等的檢測。
(2)過程與方法。本次二年級測評以閱讀為專項對學生進展了測評，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。
(3)情感態(tài)度與價值觀。寫作一題通過觀看圖，寫一段話。總之，這張試卷是能夠較為全面的檢查學生學習狀況及教師教學的實際狀況的一份優(yōu)秀試卷。
本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。
(一)字詞。
1、讀拼音，寫詞語，信任你能寫得美麗。此題是消失錯誤較多，一局部學生對生字詞的把握不夠扎實。
2、選擇正確的讀音。學生把握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大局部學生讀錯。
5、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有局部學生把握不好。
3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運用，詞語搭配，選詞填空。學生完成較好。
(二)句子。
8題把下面諺語補充完整。學生完成得不夠好。學生錯別字較多。
9、10、11題把以下各組詞語排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對于學生來說有肯定的難度，許多學生不會上下文連起來理解，答案是五花八門;還有的學生是都課文不熟，需要反復的背誦課文;還有一局部學生的拼音不過關，用拼音代替的大局部都是錯的。可見在平常的學習中，教師只注意了學生字詞的訓練，而對課文的滲透還不到位，學生的理解和概括力量有待進一步提高。
(三)段落。
閱讀學生完成得不夠好。主要是學生不理解詞語和句子的含義。
(四)習作。
學生對助人為樂的主題都比擬熟識，大局部學生能夠依據(jù)要求寫出短文。但大局部學生內(nèi)容平淡，語言羅嗦。標點符號運用不當，錯別字層出不窮，這都說明學生在平常的積存時，沒有留意書寫。
在發(fā)覺問題和根本分析的根底上，我對下一步語文教學初步提出以下幾個建議：
1、加強字詞的積存。
2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。
閱讀教學肯定要緊緊抓住單元訓練重點，引導學生感受、理解、觀賞、評價培育學生的獨立閱讀力量。要提倡整體感悟，抓住重點語句，細細地讀，體會字里行間豐富的內(nèi)涵。
3、課外閱讀要攻克難關。
克制困難讓學生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的.書?！币源藖矸€(wěn)固課內(nèi)學到的閱讀方法，為學生口語表達和書面表達供應載體。
4、練筆要廣開渠道。
一是要加強讀寫結合。要創(chuàng)設各種各樣的語言訓練的時機，讓學生進展口頭語言和書面語言的訓練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄美麗語句……通過各種途徑，使學生養(yǎng)成勤動筆的習慣，增加生活體驗，豐富語言儲藏，提高寫作力量。
通過試卷透視出我們當前語文教學的諸多問題，還存在肯定的差距。教師要不斷反省自己的教學，在教學實踐中，不斷地討論和探究，以提升學生的語文素養(yǎng)和自身的專業(yè)成長。
情況報告公文考試篇十七
根據(jù)縣委辦下發(fā)的《關于認真學習貫徹〈_中央關于加強黨的政治建設的意見〉等八部黨內(nèi)法規(guī)制度通知》(壺辦發(fā)〔2019〕8號)文件要求，我支部高度重視，按照《通知》要求，全面深入抓好《_中央關于加強黨的政治建設的意見》等八部黨內(nèi)法規(guī)制度的學習貫徹落實,嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，按照通知精神，逐項對督查內(nèi)容進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下:。
(一)精心組織。為深入開展學習、宣傳、貫徹和執(zhí)行《_中央關于加強黨的政治建設的意見》等八部黨內(nèi)法規(guī)制度，我支部經(jīng)班子會議研究決定，成立學習宣傳黨內(nèi)法規(guī)制度領導小組：黨支部書記朱黎明為組長，組織委員劉仁發(fā)、宣傳委員向少華為成員，全面組織我支部開展深入學習貫徹工作。把學習貫徹八部黨內(nèi)法規(guī)制度作為黨支部的重要政治任務，切實落實到每一名黨員頭上，全面協(xié)調推進學習貫徹工作的開展，針對學習重點任務進行細化分解，明確目標，靠實責任，確保學習貫徹推進有力。
(二)周密部署。為進一步增強學習貫徹執(zhí)行的思想自覺和行動自覺，我支部召開專題學習會，學習八部黨內(nèi)法規(guī)，研究支部學習宣傳方案，要求全體黨員干部認真學習八部法規(guī)，要求各黨員干部嚴格履行黨風廉政建設主體責任。專題會上，黨支部書記朱黎明同志從八部黨內(nèi)法規(guī)修訂前后內(nèi)涵和外延的變化，進一步傳達新修訂的黨內(nèi)法規(guī)的特色以及戰(zhàn)略意義，要求全體黨員，尤其是領導黨員要以身作則，自覺學習、主動學習，帶頭遵守黨章以及八部黨內(nèi)法規(guī)規(guī)定，理解其要義、吃透其內(nèi)涵、掌握其重點。
(三)學教方式。為確保人人參與學習、人人知曉內(nèi)容，我們把八項黨內(nèi)法規(guī)作為黨員教育、人才培訓和干部培訓的重要內(nèi)容，通過理論學習、案例講解、班子成員講黨課等形式將要求融入到學習之中。利用掛橫幅、做展板等方式廣泛宣傳八部黨內(nèi)法規(guī)的指導思想、目的依據(jù)、主體對象、問責內(nèi)容、責任劃分等主要內(nèi)容;主動宣傳好本單位貫徹落實的方式方法、措施辦法以及成功經(jīng)驗。支部以開展“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論活動為契機，制定學習計劃，班子成員帶頭認真學習黨內(nèi)法規(guī)和紀律要求，做到集中學習和自學相結合，并且采取座談交流、專題研討和領導講黨課等多種形式進行深入的學習。通過學習理論與解決現(xiàn)實問題相結合，全體黨員撰寫心得體會，不斷增強學習效果。截止目前共開展支部學習8次,專題討論2次,上黨課4次,支部黨員還通過“山西智慧黨建”、“學習強國”等手機app學習黨內(nèi)法規(guī)知識測試并完成學習課時。
一是部分黨員在思想上還缺乏重視，學風不踏實。思想上對法規(guī)制度的學習不夠深入，集體組織學習《條例》活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強，學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際不夠深入;二是缺乏對黨內(nèi)法規(guī)制度的深入理解和詳細解讀，對于新的黨內(nèi)法規(guī)的具體內(nèi)容還缺乏詳細的解讀與理解，工作上、認識上還多停留在初級階段。對法規(guī)中的內(nèi)容未能及時、準確把握，尤其是其中的一些新變更內(nèi)容掌握得不夠全面、深入;三是支部對學習貫徹黨內(nèi)法規(guī)工作的監(jiān)督考核機制有待健全，對于自學內(nèi)容和延伸學習內(nèi)容支部不能有力的監(jiān)督和指導;四是支部宣傳教育形式比較單一，缺乏創(chuàng)新，重形式，輕內(nèi)容，重會議培訓，輕長期教育。
(一)強化組織學習。要認真組織學習宣傳，確保政令暢通、步調一致。要把八部黨內(nèi)法規(guī)列入支部理論武裝工作的重要內(nèi)容，熟練掌握、嚴格遵循，認真研究部署，大力推進落實，切實統(tǒng)_員干部思想，堅決踐行“四個服從”，堅決做到“兩個維護”，把旗幟鮮明講政治體現(xiàn)到工作全過程。把黨內(nèi)法規(guī)的學習融入到“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論和“不忘初心，牢記使命”主題教育活動中來，強化八部黨內(nèi)法規(guī)的學習貫徹落實，通過黨員領導干部率先學、分類指導重點學、結合實際常態(tài)學、靈活方式全員學等多種途徑，不斷創(chuàng)新學習方式，掀起學習的新熱潮。
(二)創(chuàng)新宣傳方式。通過“黨員活動日”、支部組織生活等平臺，學習黨內(nèi)法規(guī)精神，研究貫徹落實意見，會上領導進行深入解讀，與會人員進行經(jīng)驗交流發(fā)言，會議實行互動式問答，營造良好的學習氛圍。另外，還充分利用微博、微信等新媒體，開設專版、專欄、專題，創(chuàng)新法治宣傳載體和方式方法，加大黨內(nèi)法規(guī)宣傳力度。
(三)抓住重點群體。要以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”。班子成員要以身作則，嚴格自我要求，強化斗爭精神，發(fā)揮好示范引領作用，自覺抓實抓細分管領域的政治能力建設，推動層層壓實責任，自覺對標對表_要求，帶頭增強貫徹落實的自覺，積極推動分管領域、聯(lián)系單位貫徹落實，切實提高貫徹執(zhí)行黨內(nèi)法規(guī)制度工作的制度化、規(guī)范化水平。
(四)嚴格監(jiān)督考核。要以黨內(nèi)八部法規(guī)制度為統(tǒng)領，不斷提高黨的建設質量和效果。支部建設要堅持問題導向，聚焦政治建設方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步強調原則要求，明確標準底線，強化監(jiān)督檢查和考核問責，把黨的領導落實和體現(xiàn)在工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，不斷提高黨的建設質量和效果，把各項黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行情況納入監(jiān)督范圍，作為監(jiān)督重點，確保嚴格貫徹落實。
情況報告公文考試篇十八
20xx年4月27日，十屆全國人大常委會第十五次會議審議通過了《中華人民共和國公務員法》，自1月1日起施行。《公務員法》的頒布，進一步完善和規(guī)范了我國公務員制度的建立和推行，對推進機關干部人事管理的科學化、民主化、制度化，優(yōu)化干部隊伍，促進局機關的勤政廉政，增強機關的生機與活力，提高工作效能，起到了重要作用。我局嚴格按照密人字[20xx]27號文件的.要求，根據(jù)縣委組織部、縣人事局通知的精神，在局機關全體公務員中認真細致的開展了公務員法的學習和培訓工作。
一、深刻認識公務員法學習培訓的重要意義。
制定實施公務員法，是中央著眼于我國全面建設小康社會的實踐，適應完善社會主義市場經(jīng)濟體制、建設社會主義民主政治、貫徹依法治國方略的要求做出的重大決策。是規(guī)范公務員隊伍的管理，提高管理的科學化水平，保障公務員的合法權益，建設善于治國理政的高素質干部隊伍，促進勤政廉政建設等工作有著重要意義。我局開展公務員法的學習培訓工作，必將深化干部人事制度改革，加強機關干部人事的依法管理。為此，我局專門成立了學習領導小組，以加強對學習工作的組織領導。其次，認真研究并制定了周密的學習計劃，使學習能夠更貼近實際。三是建立學習激勵機制，制定了學習制度，實施了考勤制度，把學習和年度目標考核結合起來，調動了學習的積極性。
二、結合單位實際，認真細心的部署學習培訓工作。
在學習培訓過程中，我們注重結合我局的實際情況，總結經(jīng)驗，積極探索學習新途徑，不斷改進學習方法，結合工作實際情況，在注重學習培訓實效上下功夫。
首先，是集中學習與自學相結合。
根據(jù)我局機關學習制度，我們堅持利用周五下午學習時間進行公務員法的集中學習。并于11月15日，組織全體公務員參加了縣人事局局長王健全同志對學習貫徹公務員法的講座。同時，針對機關干部工作忙、業(yè)余時間緊的特點，把公務員法學習讀本發(fā)放給每個人手中，鼓勵機關人員進行自學。
其次，把《法》的學習與實際工作相結合。
結合每個人的工作實際，要求把干好工作與學習結合學，邊學邊查不足，邊干邊改正問題，也有利促進了我局對《法》的學習。
三是認真組織對學習成果的考核。11月18日下午，組織機關處級以下27名公務員對公務員法進行考試，全部根據(jù)要求完成了考試內(nèi)容。
三、今后打算。
盡管今年的組織學習已經(jīng)結束，但學習《法》并沒有結束。今后，我局黨組將按照縣里要求和部署，繼續(xù)加強對公務員的教育和培訓，使我局的《公務員法》學習活動繼續(xù)深入，以此推動我局的思想、管理等各項建設。
情況報告公文考試篇十九
省xx局政治部：
根據(jù)省局政治部《關于進行公務員法知識考試的通知》精神，我所在組織全所民警認真系統(tǒng)地學習相關法律知識的基礎上，于20xx年x月xx日，組織全所民警統(tǒng)一進行了考試?，F(xiàn)將考試情況報告如下。接到省局政治部下發(fā)的通知后，距考試僅有4天時間，時間緊，任務重。為此，所黨委高度重視，認真謀劃，并迅速對此項工作進行了安排部署，為我所的學習考試工作打下了堅實基礎。一是各部門按照所黨委的統(tǒng)一部署，對全所民警進行了層層動員，著重強調開展《公務員法》考試的`意義和作用，進一步明確了考試時間、考試人員，考試內(nèi)容，提高了全所民警對此項工作重要性和緊迫性的認識。
二是所黨委成員帶頭深入學習《公務員法》、《公務員法教程》、《公務員法釋義》等法律知識，為全所民警做出了表率，促進了全所民警的學習。三是各部門在前一段時間學習《公務員法》的基礎上，利用兩個半天的時間，采取集中學習和重點輔導等方式，進一步深化了學習內(nèi)容，突出了學習要點，增強了學習針對性。四是政治處在負責此項工作的組織實施和協(xié)調檢查工作中，能夠執(zhí)行學習和考勤制度，并在每個專題學習日，派出檢查小組，對各部門的學習情況進行督促檢查，進一步增強了民警的學習效果，確保了全員參與學習。
由于領導重視，動員及時，要求嚴格，組織嚴密，既極大激發(fā)了全所民警職工參與學習，認真?zhèn)淇嫉淖杂X性和主動性，又進一步提高了學習質量，確保了我所《公務員法》考試工作的圓滿完成。據(jù)統(tǒng)計，在x月xx日的考試中，我所共有xxx名民警（另有x名民警因在省廳、局借調，參加了省廳、局組織的考試）參加了考試，全所民警參與率達100％，并取得了平均成績xx分的好成績。
情況報告公文考試篇二十
本次語文項目過關考核卷，能緊貼教材，重點考查了學生對于課本學問的駕馭狀況，在學生自主探究中強調閱讀的積累運用，有利于學生語文綜合實力的培育，為今后的語文教學指明白方向。總體來看，難題較少，仔細的孩子得分會相對較高。
本題選取了本冊要求朗讀的或者背誦的課文至少10個片段，學生隨機從中抽取一篇進行朗讀。本題學生朗讀精確率高。但2個學生不會背，個別學生朗讀時聲音太小，或朗讀時過于平淡，沒有讀出感情。
第三部分：寫字卷是50個生字組成的看拼音寫詞語。大部分學生都能得優(yōu)秀。但龍宇浩和黃鑫宇還是寫得不志向。第三部分：看圖寫話。
本次看圖寫話考察的是學生對語言的運用實力。大部分學生能精確的運用標點符號。能把句子寫通順，能用幾段話把故事寫完整，還能把句子寫美麗。當然像黃賢彬、龍宇浩、黃鑫宇這樣的學困生對寫話還是有肯定的難度的。
通過這次質量測試，不僅全面了解學生語文學問、語文實力的`基本狀況，而且對今后的教學有所啟迪。
1、針對二年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。老師要為學生供應更為廣袤的學習空間，引導學生在平常的學習中多積累一些美麗詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環(huán)境中應用詞句的實力。
2、學生閱讀實力的培育應立足于課堂。教學中，老師應賜予學生自主學習的時空，重視閱讀方法的培育和良好閱讀習慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延長于課外，激勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成，老師應有意識地培育學生仔細書寫，做事細心的習慣，仔細審題的習慣，“不動筆墨不讀書”的習慣。
4、老師在課堂教學中還應注意加強對學生寫話實力的培育，擅長挖掘教學資源，設計一些寫話的拓展練習，注意培育學生的視察實力，發(fā)展思維，努力為學生供應廣袤的溝通空間，不斷提高學生的寫話實力。
5、關注學生特性差異，讓每位學生都有不同程度的發(fā)展。每個學生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、學問儲備等不盡相同，在教學中要做到因材施教，誘導學生呈現(xiàn)特性。特殊是學困生，老師應多關注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、老師要督促學生熟讀、熟背課文。
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