需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整方案，以適應不同的變化。制定方案的過程需要充分的思考和創(chuàng)新。鼓勵大家多思考和實踐，根據(jù)自己的實際情況制定出更加適合自己的方案。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇一
四年級班主任：王卓月。
以倡導綠色文明，創(chuàng)建綠色學校為基礎，加強學生的環(huán)境教育，把環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣和消費觀念。明確“環(huán)境教育從孩子抓起”的工作思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實，促進全社會的發(fā)展和進步。一、活動目標：使廣大學生在實踐中樹立關心生態(tài)、關注環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)、建設美好家園的綠色文明意識和社會公德意識，為創(chuàng)建“綠色文明校園”建設出力。二、活動口號：衛(wèi)生、健康、環(huán)保三、活動地點：校園四、參加人員：全體師生五、活動內(nèi)容：
（一）搞好校園環(huán)境、衛(wèi)生，從身邊小事做起成立校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組。（1）監(jiān)測師生亂扔拉圾、小食品袋、煙頭、隨地吐痰的不良行為。（2）宣傳并監(jiān)督節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動，提倡節(jié)制消費和綠色消費。（3）監(jiān)測校園空氣、飲水、噪聲等情況。
（二）結合環(huán)境有關的節(jié)日，配合環(huán)保局搞好宣傳活動。如：6月5日的“環(huán)境日”、4月22日的“地球日”等。（三）課下進行一些環(huán)保小實驗。如：香煙對小蟲的毒性實驗，洗滌劑對小魚的影響，水體富營養(yǎng)化對水體的危害.四、活動過程：
1、以班為單位，在校園內(nèi)以及校園、住家附近社區(qū)，隨時進行監(jiān)測，并及時記錄檢查監(jiān)測情況，并對不良行為及時進行糾正。
2、利用隊會及科學課，進行科學環(huán)保小實驗。
3、充分利用班級陣地，如：讓學生做一次環(huán)保調(diào)查、寫一篇環(huán)保文章、畫一副環(huán)保圖畫、辦一次環(huán)保板報，進行環(huán)境保護方面的宣傳。
4、充分利用節(jié)假日，走上街頭，向廣大市民進行環(huán)保知識的宣傳。
5、拒絕使用一次性物品；
6、認真學習宣傳環(huán)境保護的科普知識，并帶動家長參與活動。
7、長期堅持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化、綠化家庭、社會、學校環(huán)境。
8、在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習慣，能做到：節(jié)約用水，一水多用；節(jié)約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；保護綠化等。
9、積極開展有利于環(huán)保的小制作、小發(fā)明。
1、環(huán)保小衛(wèi)士評選活動要與全民環(huán)境教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)建綠色學校活動緊密結合，要通過此次活動努力提高學生環(huán)境保護意識和環(huán)境素養(yǎng)。
2、各班要認真把環(huán)保保小衛(wèi)士評選活動納入德育教育內(nèi)容中來。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇二
為深入貫徹落實黨的十七大精神，加強“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設，增強廣大學生的環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧相處的綠色理念，努力形成全社會關心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。特決定在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動。
一、指導思想和目標。
以“三個代表”重要思想及黨的十七大精神為指導，以宣傳“樹立和落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀”為重點，通過在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動，培養(yǎng)小學生的環(huán)境主人翁意識和環(huán)境保護意識，為建設生態(tài)來鳳營造濃烈的宣傳氛圍。
二、活動內(nèi)容和對象。
以與環(huán)保有關的內(nèi)容為主題，在本校三年級學生中開展征文比賽。
三、時間安排。
2011年3月21日至4月25日。
四、評選辦法。
1、征文文體不限，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在1000字以內(nèi)。
2、本次征文比賽，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，所設獎項分別發(fā)放獎品。
古田中芫小學2011年3月。
通過此次征文比賽，在一定程度上增強了學生的環(huán)保意識，在此次征文比賽中，學生踴躍參加，并取得了較好的成績，現(xiàn)將獲獎名單公布如下：
一等獎：陳鳳。
二等獎：楊過鄭建國。
三等獎：陳小蝶楊美玲袁源杰。
古田中芫小學。
2011年4月25日。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇三
為提高學校的生態(tài)文明建設，進一步增強學生環(huán)保意識，引導全鎮(zhèn)各方力量積極參與環(huán)境保護工作，我校以“美麗三教，綠色同行”為主題開展的環(huán)保主題教育。根據(jù)文件要求，結合我校實際，特制定孫集學校環(huán)保主題教育方案，具體如下：
在活動中，我校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領域?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。
我校特此制定了綠色環(huán)保計劃從以下幾方面做起：
（一）學校所有教師重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內(nèi)容。
（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
在創(chuàng)建綠色學校的過程中，學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在語文、數(shù)學、品德與社會、科學等各個學科教學中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時，學校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多彩的課外活動,學生還利用生活中的廢物品制作了很多手工藝品，從更多方面對學生進行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。
（三）、注重“綠色”宣傳。
目前，環(huán)境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。
一、學校準備設立專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識，配合學校的環(huán)保教育工作；每當有關環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨，就積極進行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認真開展主題班隊會；學校還將在校園內(nèi)設立有關環(huán)保標語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。
二、綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的陋習發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒尤巳丝梢詾?，人人都能為。
三、學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環(huán)境。
如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。行動起來吧！加入我們的環(huán)保行列，共同保護我們的家園。“地球只有一個”，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的青山綠水，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！
孫集學校2016年10月。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇四
在創(chuàng)建綠小色學校的活動中，我校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領域?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。
我校三四年級特此制定了綠色環(huán)保計劃從以下幾方面做起：
（一）學校所有教師重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內(nèi)容。
（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
在創(chuàng)建綠色學校的過程中，學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在語文、數(shù)學、品德與社會、科學等各個學科教學中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時，學校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多彩的課外活動,學生還利用生活中的廢物品制作了很多手工藝品，從更多方面對學生進行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。
（三）、注重“綠色”宣傳。
目前，環(huán)境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。
首先，學校準備設立專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識，配合學校的環(huán)保教育工作；每當有關環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨，就積極進行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認真開展主題班隊會；學校還將在校園內(nèi)設立有關環(huán)保標語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。
其次.綠色口號征集行動。以創(chuàng)建綠色學校，低碳生活理念為指引，結合我們的生活實際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)?？谔枴Ｋ锌谔栆M行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優(yōu)秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、廁所、教室、辦公室、食堂等師生活動場所的墻上，保護環(huán)境呵護生命的口號要做成標牌，樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。
第三、綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的陋習發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒尤巳丝梢詾?，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《郝家壩小學師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。
第四、從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。
學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環(huán)境。
如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。行動起來吧！加入我們的環(huán)保行列，共同保護我們的家園?！暗厍蛑挥幸粋€”，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的青山綠水，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！
地球是我家，美化靠大家！
保護環(huán)境，就是保護我們自己！
善待地球，就是善待我們?nèi)祟悾?/p>
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇五
一、指導思想：
為了推動“創(chuàng)模”宣傳工作進校園活動，提高學生環(huán)保意識，培養(yǎng)學生環(huán)保理念，弘揚生態(tài)文明，形成“人人關心環(huán)保，人人宣傳環(huán)保，人人參與環(huán)?！钡牧己梅諊?。
二、活動目的：
動員我校學生學習了解生態(tài)環(huán)保知識，提高學生自身生態(tài)環(huán)境保護意識，向?qū)W生們傳遞“低碳生活”理念，形成人人關心環(huán)保的良好局面。
三、參加人員：永安小學全校師生。
四、活動程序。
（一）宣傳：學校組織開展參加環(huán)?；顒拥膭訂T大會，讓學生了解此項活動的目的和意義，倡導學生踴躍參與。
（二）統(tǒng)計：各班統(tǒng)計本次活動的人數(shù)及需要的賀卡張數(shù)，上報校教導處（11月18日完成）。
（三）活動時間：
2011年11月17日——2011年12月10日。
五、活動要求。
1、動員全校學生自己動手，通過各種渠道積極回收廢舊書報交到學校。每3公斤可換贈一張賀卡，每班至少完成15公斤的廢舊書報的回收于12月9日前交到大隊部。學校聯(lián)系中國郵政局，到郵政換取環(huán)保宣傳賀卡，完成換贈活動。
2、各班教師組織、指導學生將換來的賀卡郵寄給朋友、父母等。
墊江縣永安小學校2011年12月2日。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇六
環(huán)境保護一般是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保護人類的生存環(huán)境、保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有經(jīng)濟的、宣傳教育的等。2017小學生環(huán)?；顒臃桨阜段?，歡迎閱讀參考。2017小學生環(huán)保活動方案一：活動目標：
1、能參與評說生活中常見的行為習慣，會分辨對與錯。
2、知道用標志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環(huán)境。
3、激發(fā)學生愛護環(huán)境、遵守秩序等社會情感。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：課件、生活中的照片、投影儀。
2、知識準備：對生活中一些常見的標志有一定的了解，并知道它們的作用。
活動過程：
一、出示小熊，引起學生興趣。(課件演示)有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座“衛(wèi)生城市”吧。
三、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn)，分辨行為的對與錯。
四、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。
1、請學生自由討論“你想怎樣幫助月亮城?”
2、怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢?(告訴、插標志、做宣傳)。
3、與學生一起給月亮城插標志牌。
五、引導學生談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、出示生活中拍到的環(huán)境照片，引導學生討論你看到后是怎么想的?
提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗?小結：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境，做個愛護環(huán)境、守秩序的好孩子，然后去幫助影響其他一起保護我們的環(huán)境，這樣我們的城市會更美麗。
活動四：垃圾分類。
活動目標：
1.學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程：
一、教師帶領學生觀察小熊家和小兔家，請學生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同，激發(fā)學生收拾垃圾的欲望。
二、教師介紹垃圾箱，學生清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察學生分類投放情況，在操作中學習正確分類。
根據(jù)學生投放垃圾的情況，提問：
(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?(2)什么叫可回收?什么叫不可回收?(3)為什么不可回收?2017小學生環(huán)?；顒臃桨付?/p>
一、指導思想：
地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我校積極開展了"節(jié)約能源，從我家開始"的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。
二、主要活動：
(一)加強節(jié)能環(huán)?；A教育。
結合我校實際情況，在義務教育課程標準中，適當增加節(jié)約能源、保護環(huán)境等教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學中，通過課堂教學，真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂。
(二)積極開展以節(jié)能減排為內(nèi)容的學校主題教育。
開展“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”等一系列主題活動。
1、利用班會、升旗儀式等時間宣傳“節(jié)能減排”的知識和方法，增強節(jié)能減排的理念和意識。
2、學校故意停電半天，讓學生親身體驗能源緊缺所帶來的不便：比如上下課就不能用電鈴，上課不可以放磁帶，課間操和眼保健操也不可以做，影響了身體鍛煉和眼睛的保護;教室里電燈電扇用不上，陰暗天氣看不清黑板上的字，炎熱的天氣會汗?jié)褚路鹊?。使學生知道能源在我們學習和生活中有多么的重要。節(jié)能減排，人人有責。
3、召開動員大會，倡導學生行動。在學校推廣節(jié)能減排知識，讓學生能把節(jié)能減排變成一種自覺行為，從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
4、在學生中開展競賽活動，如從節(jié)約一滴水，一張紙做起，要求學生不浪費，從小就養(yǎng)成節(jié)約用水用電等良好習慣，培養(yǎng)節(jié)能減排的優(yōu)秀品質(zhì)，評選出節(jié)能減排標兵和優(yōu)秀班級進行表彰。
(三)開展節(jié)能環(huán)保社會實踐與科技創(chuàng)新活動。
1、建設一個能滿足學生參加節(jié)能環(huán)保社會實踐活動需要的基地，使學生在實踐中學習節(jié)能環(huán)保知識和技能，提高節(jié)能環(huán)保能力。
2、以班級為單位開展一次“節(jié)能減排社會實踐與科技創(chuàng)新競賽活動”，以點帶面讓全校師生共同參與到活動中來。(四)營造節(jié)能減排校園文化。
利用宣傳欄、黑板報等陣地，向全校師生宣傳節(jié)能、環(huán)保等有關知識，營造良好的校園文化氛圍。
總之，我校將通過一系列活動，喚起全校師生的節(jié)能意識和建設美好家園的使命和責任，督促自己和身邊的人從小事做起，善待我們共同擁有的美麗家園—地球!2017小學生環(huán)保活動方案三：生成背景：香煙對于學生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學生的引導，讓他們充當小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。
活動目標：
1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導學生關心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
活動準備：
錄像、圖片、學生畫畫用的紙和筆。
活動過程：
一、看錄像引出標志。
師：“這個叔叔在干嗎?他來到了什么地方?為什么不讓這個叔叔進學生園呢?”
認識禁止吸煙標志：“這是什么標志?你是怎么知道的?”師小結：(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
師：“你在什么地方也見到過這個標志?”“為什么在這些地方要有這個標志呢?這個標志有什么用?”
二、看圖片了解吸煙的害處。
師：“吸煙好嗎?為什么不好?”(生病、咳嗽、……)。
“我這里有些圖片，我們一起來看看?！?/p>
1、吸煙使人生病了。
2、吸煙引起火災。
3、香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做?——對!禁止吸煙!”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢?”
“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢?”
學生自己設計禁止吸煙的標志或圖片。
教師把學生的作品展示出來，并互相介紹說一說。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇七
（一）。
環(huán)保，是每一位地球人的永恒話題，是關系著我們子孫后代的大事！保護好我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境-----地球母親，也是我們每一個人不可推卸的神圣責任和義務！為了地球的未來我校將開展“每周熄燈一小時、低碳生活伴成長”活動！
一、發(fā)動宣傳階段：
通過廣播、倡議書、致家長的一封信等形式向廣大師生及家長宣傳環(huán)保的重要性以及開展本次活動的重要意義和深遠影響。
二、具體實施階段：
1、號召學生和家長堅持在每周周五到周日其間選擇一天晚上的8點30分到9點30分，熄燈一小時。
2、在熄滅電燈的同時，關閉電視、電腦、微波爐、手機充電器等電器電源，用一個小時的短暫黑暗，換取明天更多的綠色希望。
3、在熄滅燈光的一小時里，號召人們在這一個小時里改變自己的生活方式：可以共同“舉頭望明月”仰望久別的夜空，欣賞美麗的星座；可以美美的睡上一個小時；可以走出家門出外和家人散步或是走到戶外，邀上幾個要好的朋友舉辦一場沒有電的音樂會等等。只有想得到，沒有做不到，行動起來吧，為了人類共同的母親——地球，我們能夠做到！
4、號召廣大同學和家長拍攝熄燈生活，記錄熄燈足跡。學校將向全體同學征集在“每周熄燈一小時”活動中同學們和家人的故事和心聲，并填寫好“成長記錄”。
三、成果展示階段：
1、收集、整理學生和家長共同填寫的“每周熄燈一小時”活動的“成長記錄”，展示優(yōu)秀作品。
2、舉行“享受美麗黑暗時刻”圖片展覽和講述“我熄燈的故事”比賽的活動。
四、總結表彰階段：
1、各班總結活動成果及教育成效。
2、表彰在本次活動中表現(xiàn)突出的班級和個人。
興盛麗景小學。
（二）。
小學生綠色環(huán)保計劃：節(jié)約用電，保護資源，減少污染。電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一。小學生綠色環(huán)保計劃正文：節(jié)約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。
環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質(zhì)之一。為了使學生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高學生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動。把環(huán)保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到學生們的心中。
在創(chuàng)建綠色學校的活動中，我校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領域?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。
我班特此制定了綠色環(huán)保計劃從以下幾方面做起：
（一）學校領導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內(nèi)容。
學校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實踐活動和資料檔案。環(huán)境教育委員會每年根據(jù)實際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動主題，組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來我校多次被評為“綠色環(huán)保學校”。
（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
在創(chuàng)建綠色學校的過程中，學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在語文、數(shù)學、英語等各個學科教學中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時，學校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多彩的課外活動，學生還利用生活中的廢物品制作了很多手工藝品，從更多方面對學生進行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。
（三）、注重“綠色”宣傳。
目前，環(huán)境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。
首先，學校設有專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識，配合學校的環(huán)保教育工作；每當有關環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨，就積極進行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認真開展主題班隊會；學校還在校園內(nèi)設立有關環(huán)保標語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。
（四）、從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。
學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環(huán)境。
如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。行動起來吧！加入我們的環(huán)保行列，共同保護我們的家園。“地球只有一個”，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的碧水青山，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！
地球是我家，美化靠大家！
保護環(huán)境，就是保護我們自己！
善待地球，就是善待我們?nèi)祟悾?/p>
（三）。
一、活動內(nèi)容。
根據(jù)學生自己制定的活動方案定期進行各種形式的環(huán)?；顒?，少先隊安排領會環(huán)保術語，了解環(huán)保知識學會做環(huán)保的人。
二、活動目標。
通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環(huán)境的重要性。并且同學們能在查找環(huán)保資料和實地考察研究的過程中深切體會到，我們的生活環(huán)境已經(jīng)遭到不同程度的污染和破壞。因此同學們發(fā)出“保護家鄉(xiāng)環(huán)境，人人有則”的倡議刻不容緩。同時，同學們意識到，保護環(huán)境應從小做起，從身邊的小事做起。將環(huán)保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。
三、適用對象。
基本對象是10——12歲的學生。
四、活動準備。
活動材料：計時器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機、攝相機、活動記錄單、環(huán)保自愿者標志。
活動場地：校園內(nèi)外及家中，小組活動成員60人，每10人一組。
五、活動過程。
個人活動項目：
（１）收集關于環(huán)保問題的剪報圖片和其它資料。這些內(nèi)容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上的方式獲取。
（２）隨時觀察家中及學校浪費能源現(xiàn)象并做記錄。
浪費能源現(xiàn)象隨處可見，只要注意觀察就可以發(fā)現(xiàn)我們生活周圍無處不在浪費能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學們的印象。
（３）堅持每周至少記一篇《綠色日記》。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇八
通過本次“做愛護衛(wèi)生的環(huán)保使者”的主題活動，讓學生了解一定的環(huán)境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，認識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發(fā)學生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生的情感，并倡議學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。同時培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，促使學生樹立“講文明，樹新風，愛環(huán)境，促和諧”的思想意識，以孩子們的思想提高，帶動整個社會、公民進一步樹立“愛家鄉(xiāng) 愛惠農(nóng)，構建和諧社會”的思想意識。從而為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。
20xx年9月
全體師生
1、通過活動使學生了解一定的環(huán)境保護知識，養(yǎng)成保護環(huán)境、講究衛(wèi)生的好習慣。
2、教育學生人人參與環(huán)保，講衛(wèi)生，樹新風，為建設國家貢獻自己的一份微薄之力。
1、利用國旗下的講話，了解這次活動的`主題。
2、通過召開主題隊會課，讓同學們積極參與其中。
3、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學們宣傳本次活動的內(nèi)容。
4、利用校園廣播進行宣傳。
1、首先在校園中開展“愛我校園”活動。
要求：每個同學積極投入。
一、保持自己書桌的整潔；
二、保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；
三、保持校園整潔，美化校舍，凈化食堂、廁所；
四、各班評出一名表現(xiàn)突出的環(huán)保小使者參加校外活動。
2、其次在校外開展“環(huán)保使者大出動”活動。
要求：先將小使者分組，低年級與高年級聯(lián)手。每個小組中各年級都有一名成員，由最高年級小使者帶領。然后組長對組員進行知識教育，對工作進行號召。各組進行已分配好的不同任務?！靶⌒∏宓婪颉薄ⅰ盎ú荼Ｗo神”、“樹林小園丁”、“公共清潔工”等，根據(jù)實際季節(jié)環(huán)境而定。完成任務后由組長組員談體會與啟發(fā)，并作出書面表達（加日記、調(diào)查報告、作文等體裁不限），參加評比。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇九
?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會”的思想指導下，培養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎。
以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。
組長：宋輝。
副組長：歐造先夏天成。
成員：全體行政、年級組長、班主任。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年2月至20xx年6月）。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。
2、組織實施階段（20xx年7月至20xx年10月）。以“我的生活我做主x垃圾分類”活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會。
3、總結反饋階段（20xx年11月至20xx年2月）。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人（含教師和學生）的`考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。
（一）加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。
（二）加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
（三）加大投入，落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、具體工作安排。
1、加強領導，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備（總務處負責）。
1、每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶。
2、學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3、學校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。
4、食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
（三）垃圾收集的方法。
1、走廊的垃圾桶為家長、領導來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。
2、教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
4、廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。
（四）統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。
2、辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3、辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
（五）反饋檢查。
由值日生負責，衛(wèi)生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇十
二、序篇。
主持人甲、乙上臺。
甲：老師們，同學們。
合：大家好!
甲：十月的校園，秋高氣爽。
乙：十月的校園，綠色洋溢。
合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。
甲：綠色的校園是我們學習的搖籃。
乙：保護校園就是保護我們的家園。
甲：“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇?/p>
合：浣江小學“拉起手，和環(huán)保同行”隊會現(xiàn)在開始!
乙：這次隊會，我們特別邀請了中央電視臺的幾個響當當?shù)臋谀拷M參與我們的活動。各個欄目組都精心制作了以環(huán)保為主題的精彩節(jié)目。下面，我們請各個欄目組依次上臺展示他們的風采。
甲：首先上場的是《大風車》欄目組。
三、展示篇。
1、《大風車》。
a：大家好，我們是大風車欄目組。我知道同學們都可愛看我們的節(jié)目啦，這跟我們的辛勤努力是分不開的，當然，還有大家的支持呢!希望今天還能繼續(xù)得到你們的掌聲和喝彩聲。
b：聽說你們的特邀演員遍布各地啊?
a：那當然，臺下一、二年級的小朋友們都是我們的小演員呢!來吧，請欣賞我們精彩的表演。兒歌說唱《藍藍天青青草》(二年級)。
2、公益廣告：讓綠色永恒。
(男聲)：在樓群越來越高的城市里，你是否每晚都仰頭凝望星空流轉(zhuǎn)的永恒。
(女聲)：在汽車越來越多的街區(qū)中，你是否每天都能呼吸到芬芳空氣的清新。
(男聲)：在水泥越來越厚的土地上，你是否真的還能體會大地的柔軟與親切。
(女聲)：在菜肴越來越貴的'餐桌上，你是否真的還能品嘗到未曾污染的綠色。
(男女)：讓我們都來留住綠色!保護環(huán)境，人人有責。
3、《開心辭典》。
(題目：我們的生活中，經(jīng)常會用一次性筷子。如果每人每天只用一雙一次性筷子，一年就要用365雙。我們的題目是，請估計，按中國13億人口算，一年要用大約(4745)億雙一次性筷子。如果每雙筷子一角錢，一年我們就花掉了475億元錢啊。一次性筷子趕快歇了吧!)。
b：希望我們用實際行動捍衛(wèi)綠色。恭喜你們進入決賽。準備好你手中的a、b、c答題牌，統(tǒng)計好你共答對幾題。(題附后)。
a：今天的節(jié)目快結束了，我想說兩點，一是人類對資源的損害太大了，對環(huán)境的損傷太重了;二是我們對環(huán)境保護的知識學得太少了，要為學校、為家鄉(xiāng)、為祖國服務都需要這些知識呢!
4、天氣預報。
(甲)歡迎收看天氣預報。據(jù)諸暨市氣象臺4月9日5點發(fā)布的天氣預報，諸暨市區(qū)今天到明天晴到多云。東北風4級。明天最高氣溫26度;明天最低氣溫19度。
想了解50年后的全國天氣預報請舉手。
(乙，換灰暗的服裝)各位觀眾下午好，現(xiàn)在是20xx年4月9日，據(jù)北京市氣象臺5點發(fā)布的天氣預報，今天到明天，全國大部分地區(qū)還將持續(xù)陰雨天氣，西北和東北部會出現(xiàn)強沙塵暴，西藏東部有暴雪或大雨。華東和華南大部分地區(qū)有大霧或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地區(qū)有酸雨出現(xiàn)。唉，要是我們的上一輩能好好保護環(huán)境，善待地球，今天我們的眼前就不會是這個灰暗的世界了，真可恨啊!哦對不起，氣象預報播報完了，謝謝收看!
5、《給你說法》。
a：大家好，我們是《給你說法》欄目的主持人，我叫()。
a：請坐請坐，今天你們有什么問題需要反應的。
s1、s2：爺爺總是講他童年的天空多么湛藍/草兒青青溪水潺潺/(神情凝重悠遠)/可――/當肆虐的洪魔再次吞噬人類的家園/當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田/當都市上空悲哀地飄著熏煙/當臭氧層被紫外線洞穿/當全球的氣候日趨變暖/當厄爾尼諾現(xiàn)象持續(xù)不斷/當轟鳴的電鋸毀滅了鳥兒的棲所/當大自然的物種悄悄消減/當?shù)厍蛏隙褲M了垃圾/我真擔心――難道讓我們將來的兒女因此而恨我們一輩子/難道讓我們的下一代都搬到火星上去嗎?(配樂)。
b：來來來，坐坐坐。這倒是個問題。(握住右拳，看著說)我數(shù)來數(shù)去，這地球只有一個，她是萬物共同的家園?？扇缃?，地球媽媽正在流血，就是這樣(舉拳)!
a：滴滴鮮血刺痛我們的心田啊!大家說怎么辦?救救地球媽媽?怎么救?地球的孩子們，你們有什么建議呢?(采訪環(huán)保小隊隊員)。
d1：我們無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，我可以愛護花草樹木。
d2：我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我們買菜可以提起菜籃子，盡量地少用或不用塑料袋。
d3：我們無法阻止的事情太多，但我們能做到保護環(huán)境的事也不少，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。
d4：最近我才留意到，原來我們鎮(zhèn)海的分類垃圾箱既醒目又美觀，更重要的是規(guī)范了市民對垃圾的認識呢，實現(xiàn)了資源回收利用，多好。我提議我們可以把學校、家里的垃圾進行分類，能回收再利用的決不丟棄。
d5：無論在哪里我們都不亂扔廢棄物。學校是我家，鎮(zhèn)海是我家，整潔都要靠大家。
d6：是啊，我們要保持生態(tài)平衡，留住綠色校園，留住綠色鎮(zhèn)海。
a：說的太好了。朋友們，未來是我們的，世界在我們的創(chuàng)造中。讓我們都來做個環(huán)保小標兵，為這個綠色的家園而努力，讓全國人民都看到生機勃勃的生態(tài)鎮(zhèn)海。瞧，這就是未來的地球。
展示：《環(huán)保小標兵》三句半(四(1)班)。
a：看說法，給你說法。保護環(huán)境，人人有責。就在剛才，我們迅速成立了6支地球媽媽救助隊，那么在節(jié)目最后，讓我們真誠地代表全人類對地球媽媽說聲對不起，也讓我們6支隊伍用最響亮地呼聲給地球媽媽一個說法吧!
1號救助隊：愛護花草，善待動物;2號救助隊：節(jié)約資源，減少污染;。
3號救助隊：垃圾分類，循環(huán)回收;4號救助隊：重復使用，多次利用;。
5號救助隊：綠色消費，環(huán)保選購;6號救助隊：革除陋習，保護家園。
b：請允許我宣布，本期《給你說法》節(jié)目成功!謝謝收看，我們下期再見!
6、公益廣告：我要回家!
報紙：這就是我的家!我要回家，我要回家!
旁白：(音樂)可就是沒有人送它回家，報紙只能呆呆地坐在家門口，等待好心人。這時候風來了，風吹著報紙從這兒飄到那兒，又從那兒飄到遠方。這可憐的“生命”啊，已經(jīng)不成樣了。幸好，它依著了電線桿，它緊緊地抓住電線桿。
報紙：好累啊!我想回家，我要回家!嗚……。
旁白：喲，下雨了(音樂)，報紙被淋濕了。它多冷啊!
報紙：(渾身顫抖)。
旁白：太陽出來了，報紙被曬干了，它還在路上靜靜地躺著，幾輛車開過，把報紙重重壓了壓，報紙被弄臟了。
報紙：親愛的人類，我雖然只是件垃圾，但垃圾也有自己的家，也想回家啊!(音樂)。
7、《大變臉》。
黃：朋友們好，現(xiàn)在我是《超級變變變》的總導演，自從我們這個欄目開辦以來，有許許多多的超級fans蜂擁而至，都想展露一下自己的手腳。下面讓我們來看看他們是如何變廢為寶，將廢品變化成神奇的物品。采訪：請問，你用什么制成了這樣東西。(出示環(huán)保廢品利用作品)。
黃：真是太有創(chuàng)意了，看這些原本被我們丟棄的廢品，經(jīng)過我們的巧手裝扮，搖身一變，成了生活的小幫手，看來，只要你是個有心人，你就能為環(huán)保出一份力。同學們，讓我們開動腦筋，去發(fā)現(xiàn)更多有創(chuàng)意的的環(huán)保金點子吧。讓我們手拉手，為環(huán)保出份力，讓我們一起倡議。
(播放《我們的田野》，依次出現(xiàn)環(huán)保標語。(五年級)。
四、結束。
甲：綠，從同學們的手中誕生，是大家共同創(chuàng)造了綠色天地。
乙：綠是生命。
甲：綠是友愛。
合：讓校園充滿綠。讓地球充滿愛。
甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好的藍圖。
合：浣江小學“拉起手，和環(huán)保同行”主題隊會到此結束。
五、退旗。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇十一
勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花;勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。
【活動目的】。
發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導科學消費，培養(yǎng)學生愛惜勞動果實、合理消費的良好習慣;培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，樹立生活低標準、成長高要求的理念。
【活動時間】20xx年12月。
【活動內(nèi)容】。
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、班主任利用晨會課進行“勤儉”教育。
2、出一期“做一個勤儉的.人”的主題板報。
3、利用晨誦午讀的時間圍繞“勤儉”話題，搜集有關名人勤儉節(jié)約的小故事、書籍進行主題性閱讀。
第二階段：全面實施階段。
活動一：
寫一封倡議書，號召全體同學共同做一個勤儉的人。
活動二：
有關“勤儉”的名言警句的搜集活動、“勤儉節(jié)約，從我做起”手抄報繪制活動評比。
活動三：
活動四：找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實地記錄下來。
第三階段：成果展示階段。
1、表彰在開展活動中表現(xiàn)成績優(yōu)異、突出的隊員。
2、將優(yōu)秀資料在宣傳欄內(nèi)展示。
第四階段：總結反思階段。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇十二
為了貫徹落實中央、省委關于生態(tài)文明建設的精神，積極響應全省“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的號召。特制訂本活動方案。
充分發(fā)揮兩校之間的地域優(yōu)勢，加強對少年兒童生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者。
（一）組織“小手拉大手垃圾分類減量”活動。
1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。
2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。發(fā)動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習慣。
（二）開展“小手拉大手。
共筑碧水藍天”標識設計。
1．標識設計方案由設計圖案和文字說明構成。設計圖案主題鮮明、構思新穎，巧妙地展現(xiàn)“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的目標、內(nèi)容和特色。文字說明簡練概括、通俗易懂，主要闡述設計作品的構思和內(nèi)涵?？赏瑫r提供多套設計方案。
2．標識整體形象注重創(chuàng)意、推陳出新、簡明大方、鮮明易記，具有較強的藝術感和辨識度，可適用于平面、立體和電子媒介的傳播與再創(chuàng)作，不易發(fā)生歧義，不觸犯有關禁忌。
3．標識設計作品為紙質(zhì)或電子格式的彩色文稿。電子文稿分辨率應不低于300dpi，jpg格式，確保畫面清晰。
（三）組織“小手拉大手綠色出行齊步走”活動。
1.倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。
2.踐行文明出行。繼續(xù)開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。
3.維護交通秩序。聯(lián)合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。
（四）組織“小手拉大手低碳生活我先行”活動。
1.開展勤儉節(jié)約教育。在全校深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習慣。
2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。
3.舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設計制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發(fā)明專利。通過舉辦各級低碳生活創(chuàng)意大賽和網(wǎng)絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發(fā)揮示范帶動作用，倡導低碳生活理念。
（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動。
1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態(tài)保護知識，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護現(xiàn)狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。
2.組織植樹護綠活動。
月植樹節(jié)，在全校少先隊集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環(huán)境，體驗植物對改善生態(tài)的重要作用。
3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發(fā)動少年兒童帶動家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的水體質(zhì)量、生物種類和污染來源等情況。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇十三
男、女主持人推著地球模型上臺（古箏伴奏）。
男：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球。
女：這是一個呈現(xiàn)出絢麗藍色的迷人星球。
男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
女：它的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)。
合：它，就是我們賴以生存的地方――地球！
女：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……。
男：一句話，人類離不開地球！
合：地球是我們共同的家園！
女：下面請欣賞獨唱《手拉手，地球村》。
（二）小品《地球就診記》。
男、女主持人推著貼滿了塑料袋的地球模型上臺（薩克斯伴奏）。
男：隊員們，我們美麗的家園――地球，本來是美麗健康的，但由于人類的亂砍濫伐、過度開采、環(huán)境污染等，地球上出現(xiàn)了水土流失、沙塵暴、洪水泛濫等自然災害。
女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它在傷心地哭泣……。
男：可悲的是，我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲，它的哭泣聲……。
女：下面請欣賞小品《地球就診記》。
（三）知識問答。
主持人乙：由于我們?nèi)祟惖倪^度的開發(fā)、利用、破壞，我們的生活環(huán)境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。
a、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃？（40）。
b、森林每分鐘損失多少公頃？（21）。
c、土地每分鐘有多少公頃沙漠化？（11）。
d、每分鐘有多少噸污水排入江河大海？（85）。
e、每分鐘有多少人死于環(huán)境污染？（28）。
f、每天有幾種動物從世界上消失？（1）。
（四）、童話劇《小動物的控訴》。
主持人甲：那一片蔥蒼茂密的小樹林消失了，預示著我們的地球病了，而且病入膏肓。這下子，生活在地球上的動物們也遭殃了。不信，你瞧！欣賞童話劇《小動物的控訴》。
小學環(huán)保節(jié)約活動方案篇十四
為進一步加強小學環(huán)境教育，提高青少年的環(huán)境保護意識，根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的'要求，場天鎮(zhèn)中心小學將在全鎮(zhèn)各小學開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動，具體活動方案如下：
以倡導綠色文明，創(chuàng)建綠色學校、綠色家園為基礎，加強小學生的環(huán)境教育，將保護環(huán)境、合理利用、節(jié)約資源的意識和行為滲透到青少年的日常學習和生活之中，提高學生保護環(huán)境意識，進一步培養(yǎng)青少年的綠色生活習慣。
全鎮(zhèn)小學生。
1、學習和掌握并宣傳環(huán)境保護知識，帶動或影響家長共同參與社會環(huán)?；顒?。
2、長期堅持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化綠化家庭和學校環(huán)境。
3、在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習慣，做到：節(jié)約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節(jié)約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，選購綠色用品和綠色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源。
4、主動參與環(huán)保宣傳活動，自覺宣傳環(huán)境保護。
5、能依法積極制止或舉報破壞環(huán)境的行為。
6、能夠向家庭宣傳秸稈焚燒的危害性，同時督促家長做到不焚燒秸稈。
20xx年9月進行評比，被評為“環(huán)保小衛(wèi)士”的學生，由場天鎮(zhèn)中心小學頒發(fā)榮譽證書；并在中心小學網(wǎng)站公布“環(huán)保小衛(wèi)士”學生名單。
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