用文字記錄總結，就像給思緒畫上點睛之筆。完美的總結可以通過反復修改和潤色達到更好的效果。2、別人的總結可以給我們提供一些建議和啟示。
母雞蘿絲去散步小學生篇一
“好無聊呀！”于是母雞蘿絲就出去散步了，可是蘿絲不知道她一出門就已經(jīng)被狐貍盯上了。
原來狐貍早就餓了，它一直想要吃掉母雞蘿絲，狐貍撲過去，卻沒有抓到母雞蘿絲。狐貍心想：等到母雞蘿絲走出院子的門口，我就爬到大門上，一跳就可以抓到蘿絲了。于是狐貍看準時機，用力一跳，卻不小心跳到了一輛手推車上。狐貍看見母雞蘿絲走到了蜂房底下，于是它也滑了下去，但它不小心撞倒了五間蜂房，一群蜜蜂追著狐貍，狐貍被嚇的撒腿就跑走了。而母雞蘿絲呢，它悠閑地走回家吃晚飯了。
母雞蘿絲去散步小學生篇二
母雞蘿絲很愛散步，有一天，蘿絲離開家，出去散步了，她走到釘耙旁邊，一只狐貍緊跟著他，狐貍踩到了釘耙上，“啪“的一聲，把狐貍打得暈頭轉向。
母雞蘿絲又走到了池塘邊，狐貍跟著她也來到了池塘邊，狐貍跳到了池塘里，他撲向母雞蘿絲，可是一個不小心，撲歪了，掉進了池塘里，“撲通”一聲，兩只青蛙和一只小鳥，被嚇得趕緊跑了。
母雞蘿絲走到草堆，因為母雞羅絲很輕，所以她不會掉下去，而狐貍太重了，掉下去把兩只老鼠都給嚇跑了。
母雞蘿絲走到籬笆旁邊，從條縫隙鉆過去，狐貍他走不過去，他跳了過去，結果跳到了木推車上，木推車撞倒了蜜蜂房，母雞蘿絲從蜜蜂房下面鉆了過去，蜜蜂嗡嗡的出來攻擊了狐貍，嚇壞的狐貍逃走了，母雞蘿絲回家吃飯去飯去了。
母雞蘿絲去散步小學生篇三
晚上，母雞蘿絲吃完飯出去散步，卻不知后面正有一只鬼鬼祟祟的狐貍跟著它。
母雞蘿絲來到蘋果樹下，悠閑d地走了過去，狐貍猛地一撲，卻撞到了蘋果樹干上，蘋果樹上的蘋果像下雨一樣掉下來，砸暈了狐貍。
狐貍醒來后，心里很不甘心。于是，他繼續(xù)開始跟蹤母雞蘿絲。母雞蘿絲來到山坡，觀望著余暉的景色，狐貍抓住機會，張開雙手向前一撲，卻沒想到狐貍的力本站氣太大了，跨過了母雞，滾下山坡，撞得頭暈目眩。
狐貍起來心想：“我一定要抓住這只母雞飽餐一頓?！蹦鸽u蘿絲來到海邊趕海，狐貍心想：“這次我不從陸地上走了，我去海里抓它?！庇谑牵倽摰胶５?，結果被海中的海草纏住了腳，狐貍的口中冒出了氣泡，卻被洶涌澎湃的海浪沖走了，結果狐貍就在海水里淹死了。
最后，母雞蘿絲平安地回家，安穩(wěn)地睡起了美覺。
母雞蘿絲去散步小學生篇四
母雞蘿絲走過一面木頭做起來的墻，剛好有一塊沒有裝上去，母雞蘿絲從那里鉆了過去。狐貍躲在一旁，心想：我從籬笆上面跳過去，正好能抓住母雞蘿絲。
狐貍看準時機，直接從上面蹦了過去，沒想到旁邊有個小推車，狐貍剛好坐在上面。“咕嚕咕?！毙⊥栖囇杆偻较禄?，滑到了蜜蜂房，把所有的蜜蜂房都撞倒了?！拔宋宋恕泵鄯渖鷼獾仫w出來了，狐貍嚇地拔腳就跑。蜜蜂一直追著狐貍，蜜蜂越來越多，狐貍越跑越快。而母雞蘿絲呢，已經(jīng)安全地回家了。
母雞蘿絲去散步小學生篇五
瞧！母雞蘿絲出門散步。她抬起頭，挺起胸，唱著歌，大模大樣地走著。這時，狐貍蘿卜絲偷偷摸摸地走在她身后。他可是一個吃貨，想美餐一頓“毛豆辣子雞”呢！
母雞蘿絲慢吞吞地繞過池塘。狐貍心里暗暗高興：哇哈哈，美味的雞肉我來了！可剛張開大嘴，朝母雞撲過去，就一頭栽進了池塘里。原來，狐貍只盯著母雞看，根本沒注意腳下就是水塘。這下子動靜可不小，嚇得青蛙騰空躍起，蝴蝶驚慌飛走。他哆哆嗦嗦地爬上了岸，還瑟瑟發(fā)抖，嘴里憤憤地說：“下次你可沒那么幸運了”。
母雞蘿絲晃晃悠悠地走過了草垛，鉆過了谷堆，每一次狐本站貍都差那么一點點就好像能抓住她，可是每一次都沒得手。
眼看著天快要黑了，狐貍有些著急。不一會兒，母雞慢吞吞地鉆過蜜蜂房。狐貍想：“這下你可跑不掉了?！彼礈蕰r機，等母雞剛剛鉆進蜂房下面的柵欄時，他偷偷地尾隨其后，想趁母雞不注意，撲上去一口叼住。沒想到，母雞鉆過的時候，把蜂房都蹭倒了。蜂房里的蜜蜂受了驚動，紛紛跑出來。他們成群結隊蜂擁而至，一看到狐貍，二話不說就叮上去了?？蓱z的狐貍就這樣被一大群蜜蜂蜇得滿山逃命。
母雞蘿絲晃蕩了半天，肚子也餓了。她踱著步子回了家，享受了一頓無與倫比的晚餐。
母雞蘿絲去散步小學生篇六
秋天來了，農(nóng)場里可熱鬧啦！紅彤彤的果子掛滿了樹枝，樹枝只好彎下腰來，麥田里到處都是拖拉機的聲音，還有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，變成了秋天的交響樂。母雞蘿絲高高地抬起頭：“今天天氣真好呀！我要去散散步?！笨伤齾s沒想到狐貍也一路尾隨著。
母雞蘿絲來到林子里，林子里的樹高聳入云，這兒草是綠的；水是綠的；天是綠的；陽光也是綠的。母雞蘿絲看到樹上有許多果子，就想飛上去拿，可是怎么也拿不本站到。這時狐貍一個飛撲，差點碰到母雞蘿絲?！鞍 焙傋苍跇渖希压幼擦讼聛?，母雞蘿絲正好接住，它開心地吃著果子，開心極了。而狐貍卻是眼冒金星。
母雞蘿絲又來到河邊，它剛下水游一會兒，就撲騰了起來，大叫：“救命，救命??！”狐貍眼睛一轉，下水救了母雞蘿絲。它十分感激狐貍，把狐貍當成朋友，狐貍也虛與委蛇?？捎幸惶煲雇?，狐貍溜進母雞的房間把它吃了。
這個故事告訴我們，交友的時候，一定要擦亮自己的眼睛，分清楚朋友的好與壞。
母雞蘿絲去散步小學生篇七
第二天，母雞蘿絲走出雞舍去散步，列那又悄悄的緊隨其后。
蘿絲來到了動物園，老板看見了它，就把它關了起來。機靈的蘿絲趁老板不注意，偷偷的從縫隙中溜走了。躲在遠處的列那發(fā)現(xiàn)了逃跑的蘿絲，趕忙追了上去。
母雞蘿絲接著來到了牛棚。母雞熱情的和牛大叔說：“咕咕咕，牛大叔，你好呀！”這時，狐貍從牛棚邊的一個柱子后面露出了頭，眼珠子一轉，心想：千萬不要把牛驚動了，不然自己可能會受傷。想著想著，它就快速地竄出來，撲向蘿絲?？墒?，沒想到它用力過猛了，一頭栽進作文了牛糞里。牛大叔發(fā)現(xiàn)了列那，一頭將它頂了出去。
蘿絲安然地回到了雞舍，吃完晚飯就去睡覺了。
母雞蘿絲去散步小學生篇八
一個風和日麗的早晨，母雞蘿絲去散步。但是它卻沒有感覺到危險一直在身后。因為一只狡猾的狐貍早就盯上了母雞蘿絲那肥美的肉。
母雞蘿絲經(jīng)過小溪，看見那清澈的溪水，正好口渴了，準備喝點水再走。正當這時，狐貍趕了上來，看見這個時機喜笑顏開，它一個大跳撲上前去，差一點就撲到母雞蘿絲的時候，母雞蘿絲竟然走開了，狐貍撲了個空，掉到溪水里。它艱難地爬上岸，才發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲已經(jīng)不見了蹤影。
經(jīng)過上次的失敗，狐貍才發(fā)現(xiàn)和母雞蘿絲不能用蠻力，必須智取才能拿下。它心想，如果先和母雞蘿絲交朋友，等感情好的時候再把它吃掉也不遲。狐貍微微一笑，說道：“母雞蘿絲下一次你就沒這么走運了，哼！”
第二天，又是一個萬里無云的天氣。母雞蘿絲剛睡醒準備去散步，剛準備出雞舍，狐貍突然沖到雞舍門前，把母雞蘿絲嚇得連連后退，它看見狐貍后魂飛魄散。母雞蘿絲說：“你……你想干什么？”“我想干什么？哼！我當然想和你交朋友了。”“想和我交朋友？”母雞蘿絲問道?！笆堑??！焙傉f。“那好吧?！蹦鸽u蘿絲說道。狐貍心想，這母雞可真好騙啊。在接下來的日子里，它們做了很多事，例如：做游戲、逛商場等。
有一天，狐貍趁母雞蘿絲睡覺時準備對它下手?？商炝亮四鸽u蘿絲醒了，睜開惺忪的睡眼，它看著狐貍拿著刀叉在它的床上，就驚訝地問道：“你在干什么？”狐貍假惺惺地說：“我準備幫你整理雞窩。”狐貍終于等到了一個時機把母雞蘿絲吃掉了，可狐貍也倒地不起，這是為什么呢？原來，是一位獵人用獵槍把狐貍打死了，這可真是螳螂捕蟬黃雀在后呀。
這個故事告訴我們，不要有害人之心，否則自己也會遭殃。
母雞蘿絲去散步小學生篇九
第二天，母雞蘿絲走出了雞舍，狐貍小笨又悄悄地緊隨其后。
母雞蘿絲來到了果園，果園里有好多的水果都成熟了。母雞蘿絲說：“這里有這么多的水果，一定有很多的小蟲子的。”狐貍迅速地撲了上來，沒想到就在這時，蘿絲發(fā)現(xiàn)了蟲子，低頭去啄蟲子。狐貍撲了個空，一頭栽到了果樹上。狐貍小笨吐了吐嘴里的樹葉，生氣地說道：“啊呸！”
母雞蘿絲回到雞舍，正好趕上吃晚飯。
母雞蘿絲去散步小學生篇十
一天，母雞蘿絲去散步，它的身后跟著一只狐貍。狐貍想：今天可以飽餐一頓了。狐貍悄悄地翻過欄桿，朝母雞蘿絲撲去，可是狐貍沒把握好方向，“砰”地一聲，摔進了車里，車朝蜜蜂箱撞去。
只聽“嘩啦”一聲，蜜蜂箱被車撞倒了，“嗡嗡嗡……”成千上萬的蜜蜂飛出來追著狐貍滿世界跑，狐貍一邊跑一邊喊著：“我還會再回來的！”而母雞蘿絲呢，卻安然無恙地回到了家。
母雞蘿絲去散步小學生篇十一
母雞蘿絲走出雞舍不到三分鐘，就被后面饑餓的狐貍盯上了她。狐貍心想：今天早餐有著落了，我一定要吃掉這只母雞！危險離蘿絲逼近的時候，蘿絲盡然絲毫沒有覺察到。
母雞來到了院子里，繞過蘺耙。狐貍心想這是個大好機會，狐貍撲向母雞的時候，力氣不夠卻跳到了蘺耙上，耙子一下就蹦了起來，蹦到了狐貍臉上，疼得它真想大叫起來，可又怕嚇跑母雞，強忍著只好自認倒霉。
蘿絲一點都不知道后面發(fā)生了什么事繼續(xù)散步。她繞過了池塘，忽然被兩只飛在空中的燕子發(fā)現(xiàn)了詭異的狐貍，就嘰嘰喳喳的想提醒蘿絲，它們的聲音不僅沒有提醒到蘿絲，還被狐貍聽到它們的聲音嚇著慌忙之中不小心掉進了池塘里，狼狽不堪潛在水里不敢出聲聲怕母雞發(fā)現(xiàn)。
蘿絲越過干草堆，狐貍也想：這次我就在你后面，就不相信抓不住你?？墒遣荻岩幌戮退讼氯ィ直坏暨M坑里了。
蘿絲路過磨坊，狐貍的臉又被粉噴成了白色。躲藏的時候又碰掉了樹上的蜜蜂，幾百只蜜蜂追著狐貍，狐貍見大事不好，調頭就往回跑，邊跑邊叫：我一定再回來的！
母雞蘿絲盡然一點都沒有覺察后面精彩的事情繼續(xù)散步。晚上，母雞蘿絲安全地的回家吃晚飯了。
散步的隨筆。
蔦蘿花語是什么。
玉米絲黑穗病防治。
如何學習葫蘆絲。
試析唯美者的散步。
《美學散步》讀后感。
母雞蘿絲去散步小學生篇十二
“終于睡了?！蹦鸽u蘿絲在雞房對著寶寶們輕聲地說。蘿絲看著窗子外的景色，自言自語道“嗯，今天天氣不錯，出去散散步?！?/p>
母雞剛走出院子，便聽到有人喊她：“喂，等等。”她回頭一看，原來是公雞亨利。他急匆匆地說：“你忘了上次被狐貍跟蹤的教訓嗎？外面這么危險，你一個人應該在家里好好休息才對！”蘿絲說：“那你和我一起散散步吧！”亨利點點頭。
狐貍又跟著兩只雞來到了蹺蹺板上，狐貍心想：哼，這次有你們好看！兩只雞并排走上了蹺蹺板，狐貍也跟了上去。兩只雞走到蹺蹺板的另一頭時，亨利知道狐貍也在蹺蹺板上，就對蘿絲說“我數(shù)到三，我們一起跳下去吧！”蘿絲點點頭，亨利瞅著狐貍快要撲上來的時候，說：“一、二、三，跳！”他們倆跳了下去，安全著地，而狐貍撲了個空，一頭撞在蹺蹺板上，頭上起了個包，狐貍站起來拍了拍腦袋，看著已經(jīng)走遠了的兩只雞說：“我一定會回來的！”
母雞蘿絲去散步小學生篇十三
3.感受文學作品的詼諧和風趣，對閱讀活動感興趣。
1.與繪本相關的課件；
2.繪本20冊。
師：（點擊柳樹）看這是什么？柳樹長在哪里的呀？（重點解決“池塘”）
2.出示“母雞”的圖片，請幼兒觀察蘿絲散步時的樣子。
（1）師：今天呀有只母雞就要來這樣的農(nóng)場散步了，它有個很好聽的名字，叫蘿絲，叫什么？快來跟母雞蘿絲打聲招呼吧！咦，母雞蘿絲是怎么散步的呀？它是很悠閑還是很緊張地在散步呢？（悠閑自在）我們一起來學一學母雞蘿絲悠閑的樣子吧！
（2）師：母雞蘿絲呀在悠閑地散著步，看它都去了哪些地方？（出示六個地方的圖片，引導幼兒掌握母雞散步的地點，并認識磨坊）
1.師：你們猜狐貍是想吃掉蘿絲？那它會得手嗎？答案呀就藏在我們這本書里，馬上請我們小朋友自己去看一看哦！（幼兒自主閱讀）
2.師：你們看完了嗎？狐貍跟著母雞蘿絲想干什么呀？它得手了嗎？發(fā)生了什么，我們一起來看一看吧！
1.經(jīng)過院子（出示院子的圖片）。
（1）出示院子第一頁。
師：看一看蘿絲來到了哪里？這個時候狐貍怎么樣？（也跟來了）它準備干什么呢？它是怎么去抓母雞的？（學一學狐貍的動作）誰來學一學狐貍的樣子？它得手了嗎？發(fā)生了什么？（請幼兒說一說）
（2）出示院子第二頁。
師：是嘛，發(fā)生了什么呀？狐貍被釘耙打得怎么樣了？你們猜狐貍的心情會怎么樣？不過這些事情母雞蘿絲知道嗎？看看它怎么樣？（還在悠閑地往前走著）
2.來到池塘。（出示池塘的圖片）
（1）出示母雞蘿絲到池塘散步的圖片。
（2）出示池塘第二頁。
師：是這樣嗎，我們一起來看看吧！哎呀，狐貍怎么樣啦？（請幼兒總結）那蘿絲呢？它知道嗎？（不知道，還在悠閑地往前走著）
3.出示母雞越過干草堆、經(jīng)過磨坊的圖片，引導幼兒自主討論故事發(fā)生的情節(jié)。
師：看看蘿絲接下來又去了哪些地方？狐貍也怎么樣？那又會發(fā)生些什么事情呢？一會兒請我們小朋友把你剛剛看到的跟旁邊的小朋友說一說，到底會發(fā)生什么?。ㄓ變鹤灾饔懻摚?/p>
4.出示母雞穿過籬笆、鉆過蜜蜂房的圖片。
師：看看蘿絲又到哪啦？（穿過籬笆）失敗了這么多次的狐貍，它還會來嗎？看看它在哪里？它是怎么跟上來的？這次又會怎么樣呢？最后，母雞蘿絲鉆過了哪里呀？（蜜蜂房）狐貍會怎么樣？ （抱頭逃跑）
5.出示繪本的最后一張。
師：最后母雞蘿絲怎么樣啦？
師：這本書有趣嗎？看一下，母雞蘿絲都去了哪些地方散步呀？它先去了哪里、再去了哪里呀？（教師用書上的語言規(guī)范地講述）狐貍一路跟了過來，直到最后它得手了嗎？看來抓住母雞蘿絲是不是一件容易的事情??？那現(xiàn)在我們再把書拿起來，自己說一說吧！
師：你們喜歡書里的誰呀？為什么？那我們回教室再去說一說吧！現(xiàn)在請小朋友輕輕地起立，跟客人老師說再見。
這是一節(jié)與繪本相關的早期閱讀活動，在開展活動之前，教師對繪本的內(nèi)容進行了深度的解析，發(fā)現(xiàn)繪本每一頁的內(nèi)容都比較豐富，而且繪本的頁數(shù)比較多，因此為了切合中班 幼兒的年齡特點與發(fā)展需求，教師將此次繪本的教學內(nèi)容進行了適當?shù)恼{整，以便于幼兒更好的習得與吸收。
“農(nóng)場”這一場所的概念，對于當代的幼兒來說還是比較陌生的，因此需要教師在前面的導入環(huán)節(jié)將這一詞語進行解析，引導幼兒認識“農(nóng)場”，并且能夠知道農(nóng)場里面會有些什么。在幼兒了解了農(nóng)場的設置之后，教師便將繪本中的難點進行了難點前置，通過出示圖片的方式引導幼兒認識繪本中出現(xiàn)的六個場景，在此基礎上開展了繪本內(nèi)容的學習。在幼兒掌握繪本內(nèi)容煩人過程中，教師著重引導幼兒梳理故事的發(fā)生情節(jié)，并且能夠用自己的語言說一說圖片上的內(nèi)容。通過這樣逐頁閱讀的方式，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對于繪本的興趣還是較為濃烈的，只是教師在帶領幼兒認識繪本內(nèi)容的同時，應該把握每一頁需要幼兒掌握的重點，有的放矢地開展教學活動，同時應注重把握繪本的精華及培養(yǎng)幼兒自主觀察繪本的能力，這才是教師在早期閱讀活動中應該考慮及做到的。
母雞蘿絲去散步小學生篇十四
冬天走了，春天來了。母雞覺得春天很暖和，就想出去散散步，不小心就被一只饑餓的狐貍盯住了。
母雞來到池塘邊喝水，饑餓的狐貍就悄悄地跟在后面。狐貍想：母雞在池塘里認真的喝水，肯定不會注意到我。狐貍就撲了過去。由于狐貍用力過猛，一不小心跳到了池塘里。等到狐貍上岸的時候，母雞已經(jīng)走了。
母雞來到了菜市場買菜，狐貍又跟了過來。狐貍看見母雞正在挑選菜時，狐貍想都不想就撲了過去。狐貍撲過去的時候，剛好母雞又走了，狐貍就撞到小推車上撞了個大包。
母雞到了到稻田里找小蟲子吃，狐貍不死心，又跟來了。它心想：這次我一定要把你吃了。想完就撲了過去，不巧被農(nóng)民伯伯給看見了，農(nóng)民伯伯就跑到狐貍的后面，把狐貍的尾巴給抓住了，結果狐貍被打的鼻青臉腫。
夕陽西下，母雞羅絲回到家，正好趕上吃晚飯。
母雞蘿絲去散步小學生篇十五
活動時間。
1.能通過觀察畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
2.感受和體驗文學作品的詼諧、幽默。
教學重、難點。
講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
教學方法與手段。
多媒體輔助教學法。
教師活動。
幼兒活動。
設計意圖。
1.師：“小朋友們你們看，今天啊陶老師給你們帶來了一本好看的書，書的名字叫《母雞蘿絲去散步》?！?/p>
2.師提問：“小朋友們你們喜歡散步嗎？為什么呢？”
3.師：“母雞蘿絲也愛散步，每天吃晚飯之前，都要到自己家的附近散步。你看她散步的樣子是怎么樣的？”（播放ppt1、2）。
1..觀察繪本封面，了解繪本題目。
2.回答問題。
3.觀察ppt圖片1、2。
1.教師介紹繪本題目。
2.幫助幼兒認識故事的主角：母雞蘿絲漂亮、悠閑。
1.教師提示問：小朋友們，請你們聽一聽母雞散步都經(jīng)過了哪些地方？（播放ppt3-10）。
2.組織幼兒交流母雞散步經(jīng)過的地方。
（二）狐貍和母雞的故事。（猜測閱讀）。
1.介紹故事的另一個人物：狐貍。
師：“這個故事有趣嗎？我再給大家找一個人物到故事中來。“。
師：“這是一只怎樣的狐貍呢？”（播放ppt11、12）。
2.猜測第一個場景。
師：“母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會發(fā)生什么樣的事呢？”
（幼兒猜測）。
師出示后圖，提問：“看到了什么？聽到了什么？”（播放ppt13、14）。
師：“看看母雞蘿絲會怎么樣呢？”
3.組織猜測第二個場景。
師：“母雞蘿絲繼續(xù)散步，她怎么走的呢？會發(fā)生什么事呢？”（播放ppt15）。
師：“狐貍摔進池塘，渾身都濕了，他心里會怎么想呢？”（播放ppt17、18）。
4.組織集體交流，猜測閱讀第三至第六個場景。
師：“后來母雞散步經(jīng)過了哪里？還會發(fā)生什么樣的有趣事情呢？和你旁邊的小朋友說說。（播放ppt19）。
5.組織交流故事。
1.聽故事，了解母雞散步經(jīng)過的地方。
3.觀察ppt11、12，猜測這是一只什么樣的狐貍。
4.觀察ppt圖片，猜測母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會發(fā)生的事。
5.回答問題。
6.猜測第二個場景，聲音模擬“撲通”并學動作。
7.觀察課件，集體交流，猜測閱讀第三至第六個場景。
1.教師一邊播放課件一邊講述母雞散步的過程。幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。
2.幫助幼兒理解動詞。
3.讓幼兒通過觀察畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
1、師：“小朋友們今天我們聽了一個有趣的故事，故事的名稱是什么??？這本書啊是佩特.哈群斯的作品?！保ǔ鍪纠L本）。
3、師：“今天啊，老師也給你們帶來了一個好看的視頻，你們想看嗎？”
1.了解繪本作者。
2.觀察課件，完整的欣賞故事一遍。
3.觀察ppt，與教師一起交流后來母雞散步經(jīng)過的地方及發(fā)生的事情。
4.欣賞視頻。
1.教師完整講述故事，，進一步激發(fā)幼兒閱讀興趣。
2.播放視頻，讓幼兒欣賞。
3.讓幼兒感受和體驗文學作品的詼諧、幽默。
師：“小朋友們好看嗎？那我們一起回教室再來說說這個故事，好嗎？”
母雞蘿絲去散步小學生篇十六
1、引導幼兒通過觀察故事畫面，練習創(chuàng)編故事。
2．幼兒在教師的引導下通過閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容，并能利用電子圖書嘗試講述故事。
電子白板、電子圖書、木偶。
(1)出示母雞木偶，以母雞的聲調講話吸引幼兒注意，激發(fā)興趣。
師：大家好！我是母雞蘿絲，前兩天我給你們看了兩張圖片，還記得嗎？現(xiàn)在咱們一起再來看一看。
(2)教師出示圖片一，（圖片一里的母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發(fā)現(xiàn)一只狐貍從后面悄悄跟了上來）引導幼兒描述圖片中的內(nèi)容。
(3)教師出示圖片二，（狐貍沒有得逞，母雞蘿絲安全地回到雞舍）引導幼兒描述圖片內(nèi)容。
(4)根據(jù)以上兩張圖片引導幼兒討論并回答問題。
師：狐貍在路上遇到了什么事，狐貍為什么沒有捉到母雞？請幼兒討論，
給予充分的時間鼓勵幼兒大膽地想象，清楚地表述自己的想法。
分析：通過觀察圖片，孩子們立刻就會產(chǎn)生一種擔心和好奇：狐貍跟著母雞，肯定沒安好心。接下來母雞怎樣安然無恙地回窩了呢，中間發(fā)生了什么事？母雞知道狐貍跟著自己嗎？狐貍會抓住這只母雞嗎？于是他們?nèi)滩蛔‘a(chǎn)生了閱讀的興趣。教師鼓勵孩子大膽地猜測故事接下來的情節(jié)，充分發(fā)揮想象力。
2．引導幼兒通過閱讀電子圖書故事，初步理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)思考并回答問題
師：故事里到底發(fā)生了什么事？咱們一起來看看！
教師操作電子圖書、電子白板，請幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。在講到狐貍每次撲上去捉母雞的情景時，分別暫停。待幼兒看清圖片內(nèi)容后，鼓勵幼兒大膽想象并回答問題。
師：狐貍會遇到什么事情？它捉到母雞了嗎？請你說一說。
3．教師用木偶表演，請幼兒完整地欣賞一遍故事
分析：通過短暫的停頓，引導幼兒仔細觀察圖畫，激起幼兒對后面故事情節(jié)的猜測與期待，并引導幼兒嘗試用自己的語言進行描述。教師先設置情境引起幼兒強烈的探究興趣，尤其是對母雞蘿絲神態(tài)的觀察與描述，再和躲在后面的狐貍聯(lián)系起來，進一步引發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)編的積極性，然后再揭曉答案。當他們猜中答案以后，就會體驗到成功的喜悅。
4．幼兒操作電子圖書完整地欣賞故事，教師巡回聆聽、并指導
師：電子圖書里還有幾張圖片是小朋友沒看過的。
師：好的，一會兒請小朋友看電子圖書時，仔細看看狐貍又遇到什么事情了，請小朋友一頁一頁的把故事里的內(nèi)容看明白，一起講一講。
分析：活動動靜交替，幼兒從在教師引導下看、想象和說過渡到了自己獨立欣賞并講述，這一活動方式進一步激發(fā)了幼兒閱讀的積極性，符合大班幼兒的學習特點。幼兒自己操作電腦，觀看故事，更進一步與故事接觸，對故事的內(nèi)容又有了進一步的認識和暢想。
5．教師小結
師：原來呀，狐貍碰到了這么多倒霉的事情，這真是一只倒霉的狐貍呀！
母雞蘿絲去散步小學生篇十七
課堂分享了《母雞蘿絲去散步》后，要求學生續(xù)編寫繪。下面是幾個學生的接龍續(xù)編，很是有趣哩！
（林樹森）一天，母雞蘿絲去散步。她走過院子，狐貍緊緊地跟在后面。
院子中央的地上有一把鋤頭，狐貍一腳踩在鋤頭上，鋤頭把“啪”的一聲打在狐貍的腦門上，狐貍被打得頭暈眼花。
母雞蘿絲繼續(xù)往前走，她繞過水缸。狐貍呢，一不小心，“撲通”一聲，一頭栽進了水缸里。水花四濺，差點把狐貍淹死。
（閆喬）母雞蘿絲繼續(xù)走過馬路，狐貍卻被電動車撞了一下。
母雞蘿絲繼續(xù)往前走，一輛灑水車跟在母雞后面，給狐貍來了個冷水澡。
母雞蘿絲又從小房子頂上飛下來了，狐貍也跟著從房頂上跳下來，一下子摔傷了。
母雞蘿絲安全回到了家，并吃起了可口的晚餐。
（羅儀琳）第二天，母雞蘿絲吃完早飯又出門去散步，狐貍又悄悄地跟著蘿絲。
蘿絲發(fā)現(xiàn)了狐貍，趁狐貍不注意，蘿絲偷偷挖了個陷阱，狐貍一下子掉進了陷阱。
（佚名）母雞蘿絲又輕輕地飛了過水坑，而狐貍卻一下子栽進了泥坑里。狐貍氣呼呼地說：“等著瞧！”
母雞蘿絲繼續(xù)向前走，經(jīng)過一棵樹下。樹上有一個馬蜂窩，狐貍一下子撞到了馬蜂窩，被馬蜂蟄得遍體鱗傷。
母雞蘿絲又經(jīng)過泥巴墻，墻下有一個貓洞眼，母雞從洞眼鉆了過去。狐貍也從貓眼鉆，只能頭過去，沒有辦法，狐貍退了出來。他眼珠一轉，“有了！”狐貍就爬上一輛小推車，剛要往墻頭趴，誰知，車子順著墻邊的臺階哐鐺哐鐺地跑著，一眨眼，就進了前面的池塘。狐貍被拋得高高的，又重重地摔進池塘。青蛙、小魚兒在狐貍身上跳來鉆去的。把狐貍的鼻子都氣歪了。
（高鵬皓）過了不久，母雞蘿絲孵出來了兩只小雞寶寶，她帶著雞寶寶去散步。
母雞蘿絲找到了兩條小青蟲，她叼著蟲子喂寶寶吃。等寶寶吃飽了，母雞蘿絲才自己吃。
上面是幾個學生的接龍續(xù)編寫繪，讀起來很是過癮。愿童話故事陪伴孩子們快快樂樂每一天！愿孩子們筆下的童話故事更加生動、有趣，耐人尋味！
葫蘆絲教師個人簡歷模板。
怎么去制作簡歷。
更好的去利用個人簡歷模版。
英文簡歷作文。
社會實踐體會作文。
社會實踐作文【薦】。
社會實踐作文【精】。
【熱門】社會實踐作文。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14371382.html】
