政治是國家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。在總結(jié)中可以適當運用圖表、數(shù)據(jù)等形式，提高內(nèi)容的直觀性和可讀性。創(chuàng)造性地運用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)格和見解。
二年級種樹篇一
春天來了，植樹節(jié)到了，走！我們一起去植樹！
荒灘、溝渠、山坡、公路，到處是一片一片綠蔥蔥的大樹，有高有矮，美極了。
當我們來到植樹地點，人山人海，放眼望去，小記者們正忙活著植樹，瞧那認真勁，我一下也興奮起來。
我和姐姐帶著工具來到了西新河兩岸。一開始，我們找了一個好地方，又去領(lǐng)樹苗。開始挖坑，“一二，加油！”我在旁邊拼命地加油，最后，我們挖了一個又深又大的坑。我拿著樹苗放在坑里，姐姐填土。真快，一會兒，我們就種好了。
“不好，種歪了”，我大叫了一聲。姐姐一看，又把土挖出來重新種了一次，“哈哈，這次沒歪”。
今天雖然累，但是我做了一件好事——植樹。
二年級種樹篇二
第一段：引言與種樹背景介紹（約200字）。
每年的春天，學(xué)校都會組織我們來參加種樹活動。今年，我所在的二年級也參加了這個有趣而有意義的活動。在老師和家長的指導(dǎo)下，我們親自動手，親眼見證了一棵棵樹苗在我們的努力下茁壯成長。這個活動不僅僅是一次實踐課程，更是培養(yǎng)我們關(guān)愛大自然的意識和能力的一次機會。
第二段：認識種樹的過程與收獲（約300字）。
在參加種樹活動的過程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于種樹的知識。首先，我們了解到樹木對環(huán)境的重要作用。樹木可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，起到凈化空氣的作用。此外，樹木還可以保持水土，改善環(huán)境，防止洪水和水土流失。通過親身體驗，在清理空地、鏟除雜草、挖土、種植樹苗的過程中，我們切實感受到了自然界的重要平衡。
種樹活動也讓我們體會到了團隊合作的重要性。我們分工合作，互相幫助，共同努力，才能將一棵棵樹苗安穩(wěn)地種植下去。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，并一起分享勞動的苦與樂。在團隊合作中，我們更加意識到了“眾人拾柴火焰高”的道理。
第三段：觀察和照顧樹苗的心得（約300字）。
種下樹苗后，我們每天都會去觀察它的成長情況，并認真地照顧它。我們給樹苗澆水、松土、施肥，還定期清理周圍的雜草。通過這些細致入微的工作，我們發(fā)現(xiàn)每天都能看到樹苗長高一點點，枝條也越來越茂盛。
在觀察和照顧樹苗的過程中，我們也體會到了堅持不懈的重要性。有時天氣變化，風(fēng)雨交加，但我們依然要堅持去打理樹苗。我們明白了，只有經(jīng)過持續(xù)的努力和耐心的等待，我們的勞動才會得到回報。
第四段：收獲感悟（約200字）。
通過這次種樹活動，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會了如何關(guān)心和愛護大自然。從種下六顆樹苗開始，我們在心里種下了一顆愛樹的種子。以后，我們會更加注重環(huán)境保護，主動參與各種環(huán)?；顒樱瑸楸Ｗo地球做出我們的貢獻。
同時，我們還體會到了勞動的快樂和成就感。雖然種樹是一項辛苦的工作，但我們的勞動使大地更加美好，讓我們有了一份自豪和滿足感。
第五段：對種樹活動的期望與總結(jié)（約200字）。
種樹活動不僅僅是為了讓我們親手種植一棵棵樹苗，更是希望我們從小培養(yǎng)起一種意識和習(xí)慣——保護環(huán)境，關(guān)愛大自然。我希望未來的每個春天，我們都能有機會參與這樣有意義的活動，繼續(xù)為地球的美好而努力。
通過這次種樹活動的參與，我們不僅學(xué)到了知識，也意識到了自己的責(zé)任。我們明白了保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，只有每個人都為環(huán)境負起責(zé)任，才能讓地球變得更加美麗。
在這次二年級種樹活動中，我們不僅僅種下了樹苗，更種下了愛護大自然的種子。以后，我們愿意用我們的雙手，繼續(xù)為地球的美好而努力。
二年級種樹篇三
．認識“猴、梨、將、諺、櫻”10個生字，會寫“拔、掉、杜、短、將、鴉、梨”8個字。認識“寸字旁”。
2．分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。
3．教育學(xué)生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要鍥而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。
【教學(xué)重點、難點】。
．分角色朗讀、表演。明白猴子什么樹也沒種成的原因。
2．教育學(xué)生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要契而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。
【教學(xué)時間】兩時。
教學(xué)準備：生字卡片、多媒體。
【教學(xué)過程】。
第一時。
一、談話激趣，導(dǎo)入新。
師：同學(xué)們，你們都愛吃什么水果？
師：這不，最愛吃水果的小猴子就自己動手，栽種了一棵梨樹。
[板書題]師：“猴”是個生字，誰能說說可以怎樣記住它。
二、初讀文，根據(jù)自學(xué)提綱，自學(xué)生字。
（一）讀文識字，分組學(xué)習(xí)。
．用筆畫出不認識的生字，采用自己喜歡的方式識字，讀準字音，把文讀通順。
2．組內(nèi)交流識字情況，教師巡視。
3、學(xué)生匯報識字的情況。
（1）新字的字形（2）形近字（3）多音字（4）反義詞。
4．師：現(xiàn)在誰能把文讀下來了？愿意讀的起來。（生接龍讀文，其他生認真聽，然后師生共同評議。）。
（二）讀文了解文內(nèi)容。
．分組讀文，并說說文講了一什么事。
（1）這篇文寫猴子對別人的話不假思索，一次又一次把快要成活的果樹拔掉，結(jié)果什么樹也沒有種成的故事。
（2）猴子種了一棵梨樹苗，梨樹苗快成活的時候，烏鴉對它說：“梨五杏四”，猴子拔掉了梨樹，改種杏樹。喜鵲又對猴子說：“杏四桃三”。猴子又拔掉杏樹改種桃樹，杜鵑說：“桃三櫻二?！焙镒佑职蔚籼覙涓姆N櫻桃樹。最后，猴子什么樹也沒有種成。
師設(shè)問：為什么猴子什么樹也沒有種成？
2．在讀的過程中，你們覺得哪個句子比較難讀，多讀讀。
3．讀讀下面的句子，看看它們有什么相同點和不同點？
你有這個耐心嗎？
你能等得及嗎？
你不著急嗎？
教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀以上句子，體會它們的異同。
三、鞏固識字、寫字。
[展示]。
．整體觀察字形：
形聲字“杜、鴉、梨”的分析，與記憶。
2．“寸”字旁——耐。第四筆是“橫折鉤”，應(yīng)一筆寫出。
五、六兩個豎筆，右邊比左邊稍長些。
3．與橫豎中線相關(guān)聯(lián)的筆畫，要著重觀察描摹。
“拔、將、短、梨、鴉”等字的書寫。
四、作業(yè)。
生字、字詞，朗讀文。
第二時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查朗讀。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
．開火車讀生字，檢驗生掌握知識情況。
2．說自己記字的方法。
（二）檢查朗讀。
二、自主研讀，理解體味。
個人自學(xué)，小組交流，集體學(xué)習(xí)。
．請大家看1——3自然段，說說猴子首先種了什么樹？（板書：梨樹）。
出：梨子圖片。
2、猴子是非常精心地照料梨樹苗的，文是怎么描寫的？（……又澆水，又施肥……）。
3、正當梨樹快成活的時候，發(fā)生了一什么事？請看：烏鴉和猴子的朗讀動畫。
烏鴉這段也讀得很好，好像一只多嘴的烏鴉在呱呱。
“猴哥，猴哥”是喊的，要快讀，讀得好。讀出了勸說的語氣。
（如生感受說得不到位，師指導(dǎo)朗讀：“猴哥”要讀得快些，讀出著急的語氣?！霸趺?、才能”應(yīng)加重語氣，讀出強調(diào)的語氣?！拔迥辍钡摹拔濉币祥L聲，“年”要重讀，讀出時間的漫長?！皩Α币x出肯定的語氣，“太”應(yīng)拖長音讀。）。
看：用“耐心”說話。
（1）讀這個句子。
（2）想想我們一般在哪些情況下用耐心這個詞語，“你有這個耐心嗎？”是什么意思？梨樹要五年才結(jié)果，你等不起的意思。
（3）設(shè)問：在哪些方面可以用耐心這個詞語呢？
寫作業(yè)需要耐心；事情多而雜的時候，需要耐心；我們學(xué)本領(lǐng)的時候需要耐心。如：我們學(xué)彈琴的時候，要有耐心才學(xué)得好。
請同學(xué)們仿照這句用耐心說話：
a、老師布置的作業(yè)有背書、寫話、讀書，寫字，我都一樣一樣耐心地做完了。
b、我常常犯錯誤，老師總是耐心地教育我。
（4）齊讀這一句話。
6、農(nóng)諺“梨五杏四”是什么意思？說說看。（梨樹要五年才能結(jié)果，杏樹要四年才能結(jié)果。）。
7、猴子聽了烏鴉勸告的話，猴子怎么想？怎么做？我們看本是怎么寫的？（對，五年太長，我也等不及。）于是就拔掉梨樹改種杏樹。（板書：杏樹）。
8、：拔掉梨樹改種杏樹的錄相或圖片。
9、“猴子一想”可理解為沒怎么想。人家說，馬上做。
0、朗讀指導(dǎo)：
“對”讀得快，五年太長，我可等不及。猴子這樣想也是這樣做的。應(yīng)該讀出猴子的急噪心情。
1、1——3自然段分角色朗讀。
2、總結(jié)本段學(xué)習(xí)方法。
（二）自主學(xué)習(xí)第4—7自然段。
（1）按學(xué)法，學(xué)習(xí)。
4、自然段。
（2）按學(xué)法，學(xué)習(xí)6、7自然段。
（三）問：最后，小猴吃到水果了嗎？（生說小猴種樹的結(jié)果。）。
（四）討論。
為什么小猴沒有種成樹？它應(yīng)該怎么做才對？
小組討論，全班交流。
三、角色表演，加強理解，展示交流。
．自愿結(jié)合小組，分配角色，準備表演。注意：語言表達要到位，表情、動作要適當。
2．上臺表演，同學(xué)評價。
四、放飛想象，拓展思維。
五、作業(yè)。
回家給家長感情朗讀，或表演。
教學(xué)反思：本的2、3自然段與。
二年級種樹篇四
二年級的同學(xué)們在學(xué)校舉行了一次植樹活動。我們在老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校的花壇前，準備一起種樹。這是我第一次參與植樹活動，我感到既激動又緊張。因為這個小小的活動，讓我意識到保護環(huán)境和綠化校園是我們每個人的責(zé)任。
二、和小樹苗結(jié)下了友誼。
老師給我們每人發(fā)放了一棵小樹苗，要我們認真地埋植好它。我看著自己手上的樹苗，它還是那么嬌嫩，我仿佛看到了它將來茁壯成長的樣子。為了這個小樹苗能夠順利生根發(fā)芽，我決定和它結(jié)下深厚的友誼。
三、種樹，懂得付出和等待。
我蹲在花壇旁，謹慎地挖起土，將小樹苗小心地埋入洞中，然后再輕輕地按住土壤。這樣一來，樹苗就會穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，不會被風(fēng)吹倒。但是，我心里非常著急，因為我希望它能夠快速長大。老師看到我的心思，笑著告訴我，樹苗需要大約三年的時間才能長成一棵大樹。我明白了，種樹需要耐心和等待，就像成長一樣。
四、愛護樹苗，做一名合格的“園丁”
從種下那一刻起，我對樹苗有了深深的愛意。每天早上，我都會來到花壇前，給它澆水，施肥，并認真觀察它的生長情況。我會小心地拔掉周圍的雜草，讓它能夠更好地吸收陽光和營養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)它生病了，我會立刻請老師和同學(xué)們幫助，保護它的健康。慢慢地，我感到自己就像一名合格的“園丁”，在默默地守護著這棵小樹苗。
五、每個人都是綠色守護者。
通過植樹活動，我深深地認識到，保護環(huán)境和綠化校園不僅僅是政府和學(xué)校的責(zé)任，更是每個人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們每個人都是綠色守護者，應(yīng)該從小事做起，從了解植物的重要性開始，保護樹木，愛護花草。只有這樣，我們才能生活在一個綠樹成蔭的美麗世界中。
總結(jié)：
通過參與二年級的植樹活動，我深刻體會到了種樹的責(zé)任和意義。我明白了種樹不僅僅是為了綠化校園，更是為了保護我們的環(huán)境，為了我們自己的未來。我們每個人都應(yīng)該投入更多的關(guān)愛和努力，做一名合格的綠色守護者。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造出一個更加美麗和可持續(xù)發(fā)展的世界。
二年級種樹篇五
上這篇課文時，我讓大家提前預(yù)習(xí)課文。包括：1、能給識字加拼音并組詞；2、會寫生字，并能給生字組詞；3、分角色朗讀課文。
今天，我對整節(jié)課比較滿意，但也有不足之處。比較滿意的地方是：1、學(xué)生大都能認識識字，并組詞。這個過程我采用學(xué)生說，我寫，男女生比賽讀、開火車讀等方式，學(xué)生始終坐得很端正；2、學(xué)課文時，我采取同桌倆分角色讀、男女生分角色朗讀等方式讀猴子和鳥的對話，并提出了“是誰讓孩子改變了主意，拔掉了樹，它是怎么說的？”等問題。在學(xué)生回答時，我把要點板書在黑板上，大家和我配合很默契；3、我讓學(xué)生在最后兩自然段提出問題，學(xué)生提的問題不錯，很有代表性，而且學(xué)生也能很好的解決它。4、拓展思維。我讓學(xué)生續(xù)編故事。猴子第二年又種樹，烏鴉又出來勸阻，猴子將怎么說？這個設(shè)計不但豐富了學(xué)生的想象力，而且，增加了學(xué)生對課文的理解。不滿意的地方是：1、我把預(yù)習(xí)課和講授課合二為一，這一點事前沒有告知聽課老師，讓他們認為識字時間有點長。2、課文串講沒有新意。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯，學(xué)生大都理解了課文，但沒有體現(xiàn)新課程改革理念。3、續(xù)編故事雖然好，但再加入點課堂討論時間將會更好。
今后，我在教學(xué)時，將揚長補短，并堅持課堂上滲透課改新理念，爭取讓自己的教學(xué)更上一層樓。
二年級種樹篇六
星期六下午，爸爸媽媽和我，還有爺爺一家人去山上種樹，我也想挖地種樹，可是我還小，力氣不夠大。
后來，爺爺挖了一個洞，然后給我一個大鐵鍬讓我再挖一下。我挖了幾下，把柏樹放進去，爸爸再把土填上去，我又上去踩平了。我們一共種了9棵柏樹，一家人真高興，我希望這些小樹快快長大。
二年級種樹篇七
今天是植樹節(jié)，陽光溫暖。丁丁一家去種樹。爸爸在前面扛著樹；媽媽在中間拿著鐵鍬；丁丁提著水桶在最后。丁丁一家在路上行走，看小樹種哪好。
丁丁來到公園，小鳥在身邊歌唱?！熬褪沁@里了?！卑职址畔滦洌瑩]鍬挖土。丁丁提著水桶去找水。
丁丁從小溪邊提了桶水回來，爸爸已經(jīng)把樹苗移入樹坑，揮鍬填土，媽媽正把樹苗扶正，丁丁連忙上前喂小樹喝水：“小樹，小樹快長大，今后我將照顧你，為美化環(huán)境貢獻力量。我們一起使公園變的更加美麗?！?/p>
二年級種樹篇八
一個陽光明媚的早晨，董在火、林陳哥、陳諾思三個小伙伴一起約好要去公園里植樹。
他們一路歡聲笑語地來到了公園，看到眼前有一片空地，空地上有幾只小白兔正在歡快地跳躍嬉戲，天空中飛翔的小鴿子們也正在高興地歌唱。
三人商量道：“如果在這里多種上幾棵樹，那該多美啊!”。于是他們說干就干，董在火負責(zé)把樹扶直，林陳哥用鏟子一鏟又一鏟地埋土，而陳諾思就負責(zé)澆水。他們分工又合作，不一會兒就種下了好幾棵小樹。
這時，小鴿子看見了，說：“你們太棒了，下次我也要跟你一起植樹!”
小鳥也贊揚道：“你們種的樹好美啊，公園的環(huán)境也越來越好了!”
聽了小鳥和鴿子的話，三個小伙伴心里開心極了，臉上也掛滿了笑容。
植樹節(jié)這天，我和小明到公園里植樹，綠化我們的家園。來這里種樹的人還真多呀!
你看!大家干得多帶勁，有的運樹苗，有的抬水，有的扶樹苗，還有的填土的培土。很快我和小明也把樹種好了。我們望著一棵棵挺立的小樹，都覺得今日過得很有意義，我們希望小樹會和我們一起長大!
一個陽光明媚的下午，小麗帶著水桶和鏟子去公園種樹。
小麗先挖了一個土坑，把樹放了進去，再澆上清清的水，培上濕潤的土，一棵小樹就種好了。
小麗心想：再過十年，二十年，這里將是一片郁郁蔥蔥的樹林。枝頭會有小鳥歡快地歌唱，會引來美麗的蝴蝶翩翩起舞，它們一定會說：“小麗，你為大家做了一件好事。綠化家園需要種樹，你為我們的家園增添了一處新的景色!”
春天的一個早晨，萬物復(fù)蘇，陽光明媚。小象、小兔和小熊決定乘這個好天氣一起去外面玩。突然，小兔發(fā)現(xiàn)有一棵小樹躺在路旁，它就小心翼翼地把樹扶起來，兩個小伙伴也主動來幫忙。
小兔一邊扶著小樹一邊對小熊說：“你來挖坑，好嗎?”小熊說：“好的?！闭f完小熊就趕緊挖了個坑。然后，小兔把手上的小樹放進坑里，小熊馬上揮鍬填土，還把土壓實。
接著，小象也連忙到旁邊的小河邊，用鼻子吸了點水，來澆灌小樹。
經(jīng)過大家的努力，小樹終于筆直地站立起來了。三個小伙伴都露出了滿意的笑容。
今天真開心，因為今天我們?nèi)シN樹了，大家知道今天是什么節(jié)嗎?3月12日，植樹節(jié)。
下午，太陽非常猛烈，似乎專門為我們添麻煩，使我們大汗淋淋，大家拿著鋤頭，挖啊挖，累了又換人來鋤，就這樣，一直鋤啊鋤，不知過了多久，到處都是樹苗，看著大家在那里休息著。我也一樣，大汗淋淋，但心里一直很開心，我們種了許多樹，有了新的成就。
在植物園里，個個滿頭大汗，但臉上都掛這笑臉。在這一天我很開心，大家也是，希望大家好好的珍惜環(huán)境，我們校長說過：綠化校園312，美化校園365。意思是：3月12日就要綠化，365天保護環(huán)境。
植樹節(jié)到了，小明、小華和小紅約好一起去山坡上植樹。他們在路上看見可愛的小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，小白兔在綠油油的草坪上吃草。
不一會兒，他們來到了山坡上，小明扶著小樹，小華在用鐵鍬挖泥巴，小紅負責(zé)澆水。這個植樹節(jié)真開心啊!
春天到了，老師帶領(lǐng)大家去公園植樹。他們有的扛著鏟子，有的拿著水壺，還有的抱著樹苗。
一路上，他們發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)發(fā)芽了，花兒像跳舞似的，穿上五顏六色的衣服，有黃的、有紅的、有粉的……五彩繽紛，真美麗!
到了公園，小明和小紅一組。小明力氣大，幾下子就挖了個大坑。小紅小心翼翼地把樹苗插了進去，小明培上土，發(fā)現(xiàn)土有點松軟，就用腳踩了踩土。小樹苗就像一位小士兵，小明打來一壺水，讓小樹苗喝個夠。
一群小鳥飛了過來，它們開心地說：“這里太好了，我們又有新家了!”
3月12日是植樹節(jié)，老師組織同學(xué)們?nèi)ソ纪庵矘?，還要拍照。
小明、小華和小紅被分到了一組，他們非常得開心。
他們來到一個風(fēng)和日麗的地方——郊外。小明分配了一下任務(wù)：小華，你拿鏟子鏟土;小紅，你到小溪邊打水?！靶∪A說：“你干什么呀?”小明說：“我扶樹苗，你把你鏟出來的土再填到坑里?！?/p>
“植樹大作戰(zhàn)”開始了!三個小朋友都開始植樹了，小華把坑填上，小紅施肥，再澆水。一個小時過去了，才種了三棵樹。他們終于種好了，小明蹲得腿都麻了。他們的心里都在想著：小樹，你要快快長大呀!
他們要回家了，依依不舍地看著樹苗，說：“明年我會帶同學(xué)過來看你的，再見!”
植樹節(jié)真開心!
二年級種樹篇九
春天是指數(shù)的季節(jié)，這是令人難忘的日子。
3月12日這天，陽光明媚，萬里無云，鄧爺爺帶著他的家人來到天壇公園植樹。鄧爺爺手握鐵鍬，挖了一個大大地樹坑，給樹坑澆了點清水，然后選了一顆茁壯的柏樹苗，小心翼翼地把樹苗移到樹坑，又拿鐵鍬給樹苗培上了土，鄧爺爺又提來一桶水，一邊給樹澆水，一邊給他的子女們說：“我們每年都要植一棵樹，綠化我們的祖國”。
今天，鄧爺爺親手栽的樹已經(jīng)長成了參天大樹，成為了天壇公園的一處風(fēng)景。
二年級種樹篇十
這是我第一次種樹，好多人都想好好表現(xiàn)一番?？窗。⌒∮浾邆冃埕耵駳獍喊?，像一支整裝待發(fā)的隊。
眼前是一片開闊的田地，滿眼是濕漉漉的泥土，小記者們像淘氣的云雀嘰嘰喳喳地議論著……與我合作的是一位美麗的編輯姐姐，她一邊示范一邊指導(dǎo)著我：“坑一定要挖得深，不然……”我們倆愉快地合作著，這活兒真累得不輕，旁邊有的小記者們迫不及待地從記者老師的手中搶過了鐵鍬，干得正歡。
“加油！”我雙手緊緊地握住鐵鍬，又吃力地鏟起一小堆土，一邊為自己加油鼓勁。一顆顆小樹苗矗立在了這塊空地上，這是我們的“收獲”！我終于品嘗到了農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！卑。∥业暮顾驳卧诹诉@片土地上。
時間快速地流逝著……就要與樹苗們再見了，我回頭望了望那一行行小樹苗，輕聲說：“你們一定要茁壯成長，長成枝繁葉茂的大樹，為我們的祖國綠化一方土地！”
二年級種樹篇十一
春天來了，柳樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來了，小草爭先恐后地從土地媽媽的懷抱里探出頭來。
小明、小美和小紅一起去公園植樹。小明說：“小美，我扶著樹干，你來培土，好嗎?”小美說：“好啊。”他們倆一起種了一棵樹。小紅用鐵鍬給小樹培土。他們看著自己栽好的樹，心里可高興了!
二年級種樹篇十二
種樹。
春天來了，小草發(fā)芽了，美麗的花兒也開放了。
在這春暖花開的季節(jié)里，小紅帶著工具高高興興地去公園里種樹。她先挖好坑放上樹苗再蓋上土，然后澆水。一棵小樹就種好了。小紅的心里可高興了。
這時，一只美麗的蝴蝶飛過來，好像在對小紅說：“你真是個能干的孩子呀！”
種樹。
我記得小時候，我和爸爸去種過樹，那一次，可真難忘。
一天，我和爸爸去合肥種，那天下午，陽光明媚、萬里無云，可是個種樹的`好日子我高高興興的在土地找一塊地種，首先，我把這里挖一個小坑，把小苗放進去，然后我拿水，在把水倒進泥土里面，再把泥土整理好。終于，我把一棵樹種好了。一會兒，我總覺得還有什么沒有搞好，我想起來了，我還沒施肥，我趕緊把肥料拿來，用鏟子把肥料挖好，不一會兒?；旧隙己昧?，但是我還覺得還不行，我想起來了，我立刻把稻草拿來，把小苗困上一些稻草，這樣，小苗就十全十美了。
這就是我和爸爸種樹的過程。
種樹。
3月22日星期六晴。
種樹。
甘肅靖煤公司二中小學(xué)部一（3）班楊淇。
小朋友們不僅種下了樹苗，也種下自己美好的心愿。
種樹。
今天的天氣十分晴朗，萬里無云，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“植樹節(jié)到了！植樹節(jié)到了！”
吃完午飯，媽媽騎著車子，帶我來到了花市?；ㄊ欣镎媸侨松饺撕０?！有的在看花，有的在看樹，媽媽也給我買了兩株小桃樹苗。
回到家，我們來到花園土地上，，挖了兩個大坑，把小樹苗安安全全地放進坑里，再把土埋好，我端來了一盆水，給小樹苗洗了個痛快澡。這時，媽媽告訴我：“不可以這樣從頭往下淋著給小樹苗澆水，這樣的話，小樹苗會受不了，很容易死掉的，必須從根部澆起?！?/p>
小樹苗終于栽好了，我心里美滋滋地，心想：這下可以和小樹苗一起快樂成長了。
種樹。
一個夏日的早餐，小猴子和小熊到森林公園種樹。小熊用鐵鍬挖了一個坑，小猴子把一棵樹苗小心翼翼地移入樹坑，小熊又填了幾鍬土。一群蚯蚓看見了，蚯蚓隊長說：“這里來了一位新朋友一棵小樹苗，蚯蚓們，趕快去松土！”蚯蚓、小猴和小熊相信，明年春天小樹苗一定會長成大樹！
種樹。
今天我看見地上只有很小很小樹苗，這時我想起了種樹，我先找到了一個樹苗，我把土翻松了，把樹苗放了進去，再澆水，一棵樹種好了。
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二年級種樹篇十三
一天，小華做好了作業(yè)，就去小紅家了。小華說：“我們一起去種樹，好不好?”小紅說：“好啊!”小華說：“我們再去叫上小麗，人多力量大?！彼麄儊淼叫←惣艺f去種樹，小麗欣然答應(yīng)了。他們帶上鐵鍬和水桶，再去買了一些樹苗，就出發(fā)了。
他們來到了一塊空地，就揮動鐵鍬，興致勃勃地挖起了樹坑。不一會兒，樹坑挖好了，小紅小心翼翼地把小樹苗移入樹坑。小紅扶著小樹，小華培土，小麗澆水。他們配合的很好，不一會兒，就把全部的樹苗種好了。小華說：“小樹一定會和我們一起成長。他們就高高興興的回家了。
二年級種樹篇十四
小朋友，你知道今天是什么日子嗎？對了，今天是三月十二植樹節(jié)。
我們老師帶我們?nèi)ド缴现矘?。同學(xué)們有的拿著鏟子，有的拿著桶子，有的扛著小樹苗……。
老師說：“大家分組比賽種樹吧。”我和小蘭、小紅、丁丁一組。分完之后，我們就七手八腳的種起樹來。
我們一組忙得滿頭大汗的。我想，這都是為了現(xiàn)在，也為了將來，為了大自然。樹植好了，我們組得了第一名?？砂盐覀儤穳牧?。我們一起唱起了：“小樹，小樹快長大吧?！?/p>
二年級種樹篇十五
今天，我一大清早就起來了，因為爸爸答應(yīng)我到公園植樹。
我來到爸爸房間，看見爸爸還在呼呼大睡，我用河?xùn)|獅子吼般的聲音喊到：“爸爸快起床，和我一起去植樹?！卑职诌B忙從床上爬下來，先穿好衣服，再把洗臉刷牙的工作給做好，和我一起吃完早飯，去公園植樹了。
我和爸爸找了一家賣小樹苗的店，買了一棵健壯的小樹苗。我們回到公園，找了一塊空地，把土鏟掉，我們又小心翼翼地把樹苗種了下去，再用土填起來。忽然，一陣風(fēng)從我耳邊刮過這陣風(fēng)好像電報似的，讓我想起了昨天晚上電視里天氣報道說：“明晚要刮大風(fēng)”。我連忙找來幾根繩子和幾根棍子，用棍子撐住小樹兩邊，再用繩子系牢，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。
爸爸夸我真是個護綠小衛(wèi)士。
二年級種樹篇十六
今天是三月十二日，一年一度的植樹節(jié)又到了。老師召集同學(xué)們參加植樹，為綠化祖國作貢獻。
周末到了，一個叫“小馬虎”的同學(xué)扛著一把鐵鍬，提著一棵樹苗和一塊寫著“愛護小樹”四個大字的木牌到郊外的山坡上種樹。
到了山坡上，“小馬虎”選了一塊土質(zhì)松軟的地，然后開始挖坑。他把鐵鍬往地上插，再用腳使勁地踩著，最后把鐵鍬往上一撬，不一會兒，一個坑就挖好了，這時“小馬虎”也已經(jīng)滿頭大汗。他順手抓起牌子往土里一插，然后用腳把土踩平踩實，就哼著小曲回家了。
小樹苗躺在地上，望著主人遠去的身影，淚水模糊了它的雙眼，心里默默的喊著：“粗心的小主人，真是名不虛傳呀！”
二年級種樹篇十七
春天春天，盼望已久的春天終于來了，也帶來了3月4日的植樹節(jié)。
那天萬里無云、春風(fēng)拂面，我和媽媽高高興興地拿著鐵鍬去歐洲花園種桃樹。歐洲花園的草地上到處都是鮮艷的花朵：有嬌艷的月季花、有雪白的玉蘭花，真是一座美麗的花園！
找了一塊空地，我們開始種樹了。首先，我們拿起了鐵鍬挖了個深深的坑，把細小的桃樹苗放入樹坑，再把土覆蓋了小樹的樹根，用鐵鍬把泥土壓壓平，再去遠處的小河里舀了一袋水，倒在小樹的根上，一顆挺拔的小桃樹就種好了。
我抬頭望著藍藍的天空，心想：春姑娘，春姑娘，你快喝杯水吧，趕快滋潤我的小桃樹。讓這顆小樹以后長成參天大樹，開出花、結(jié)出果，讓我的歐洲花園更加美麗！
二年級種樹篇十八
一年一次的植樹節(jié)又到來了，在植樹節(jié)這一天，整個城市的人都仿佛要出去種樹一般。我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下，跟著老師和自己的爸爸媽媽也來到了一個小山林里面種樹。在我們的四周到處都是一捆又一捆的小樹苗，還有光禿禿的土地，以及散落的水桶和鐵锨。爸爸媽媽把我?guī)У揭粋€地方，在這個地方，爸爸先拿鐵锨挖出了一個土坑，媽媽去小河邊接水。我得拿著小樹苗把小樹苗的根波放在土坑里面，然后將剛剛挖出來的土又放回去，并且不斷的用自己的腳底踩實這些土。等到他時過后又把媽媽拎過來的水桶在小樹苗的根部澆上水。將一來我們一天的任務(wù)就完成了，在這一天我和爸爸媽媽中了四五根小樹苗。原本光禿禿的土地上到處都是這些小樹苗，相信幾年以后他們就會變成綠油油的樹林了。
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二年級種樹篇十九
陽光明媚的春天，小明和小美在屋前的花園里種樹。
小明仔細地拿起鐵鍬挖土，小美小心地捧了一棵小樹苗放在小明挖的坑里扶著，小明細心地給小樹苗埋土，小美拎起水壺給小樹苗澆水。他倆干得可起勁了。
終于種好了，小樹苗的枝葉被風(fēng)吹得翩翩起舞，好像在說：“謝謝”。
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